CCR – SOCIOLOGIACCR – SOCIOLOGIA

Profª Cidade – 1º AnoProfª Cidade – 1º Ano

As instituições As instituições sociaissociais

Instituição é toda forma ou estrutura social Instituição é toda forma ou estrutura social estabelecida, constituída, sedimentada na estabelecida, constituída, sedimentada na sociedade e com caráter normativo – ou seja, sociedade e com caráter normativo – ou seja, ela ela define regrasdefine regras (normas) e exerce formas de (normas) e exerce formas de controle social.controle social.

ESTADOESTADO

FAMÍLIAFAMÍLIA

ESCOLAESCOLA

IGREJAIGREJA

As instituições são formadas para atender a As instituições são formadas para atender a necessidades sociais. Servem também de necessidades sociais. Servem também de instrumento de instrumento de regulação e controleregulação e controle das das relações sociais e das atividades dos membros relações sociais e das atividades dos membros da sociedade que estão inseridos. Para isso, da sociedade que estão inseridos. Para isso, dispõem de um poder normativo e coercitivo dispõem de um poder normativo e coercitivo aceito pela maioria da população dessa aceito pela maioria da população dessa sociedade.sociedade.

Características:Características:

-Exterioridade:Exterioridade: são dotadas de realidade são dotadas de realidade externa ao indivíduo.externa ao indivíduo.

-Objetividade:Objetividade: quase todas as pessoas quase todas as pessoas reconhecem as instituições como algo reconhecem as instituições como algo legítimo.legítimo.

-Coercitividade:Coercitividade: as instituições tem o poder de as instituições tem o poder de exercer pressões sobre as pessoas, de modo a exercer pressões sobre as pessoas, de modo a levá-las a agir segundo os padrões de levá-las a agir segundo os padrões de comportamento considerados corretos pela comportamento considerados corretos pela sociedade.sociedade.

-Autoridade moral:Autoridade moral: as instituições são as instituições são reconhecidas pelas pessoas como tendo o reconhecidas pelas pessoas como tendo o direito legítimo de exercer seu poder e obrigar direito legítimo de exercer seu poder e obrigar os integrantes da sociedade (pela força ou os integrantes da sociedade (pela força ou pelo convencimento) a agir segundo pelo convencimento) a agir segundo determinados padrões.determinados padrões.

-Historicidade:Historicidade: as instituições já existiam antes as instituições já existiam antes do nascimento do indivíduo e continuarão a do nascimento do indivíduo e continuarão a existir depois de sua morte; elas têm sua existir depois de sua morte; elas têm sua própria história. própria história.

As instituições sociais As instituições sociais normatizamnormatizam os gruposos grupos

Grupo Social Grupo Social ≠ Instituição Social≠ Instituição Social

Os grupos sociais são conjuntos de indivíduos Os grupos sociais são conjuntos de indivíduos com objetivos comuns, envolvidos num com objetivos comuns, envolvidos num processo de interação mais ou menos processo de interação mais ou menos contínuo.contínuo.

As instituições sociais se baseiam em regras e As instituições sociais se baseiam em regras e procedimentos que se aplicam a diversos procedimentos que se aplicam a diversos grupos.grupos.

As instituições sociais são As instituições sociais são interdependentesinterdependentes

Uma instituição não existe isolada das outras. Uma instituição não existe isolada das outras. Há entre elas uma relação de Há entre elas uma relação de interdependência, de tal forma que qualquer interdependência, de tal forma que qualquer alteração em determinada instituição pode alteração em determinada instituição pode acarretar mudanças maiores ou menores nas acarretar mudanças maiores ou menores nas outras.outras.

FAMÍLIAFAMÍLIA

Grupo primário de forte influência na formação Grupo primário de forte influência na formação do indivíduo, a família é o primeiro corpo do indivíduo, a família é o primeiro corpo social no qual os indivíduos convivem. É um social no qual os indivíduos convivem. É um tipo de agrupamento social cuja estrutura varia tipo de agrupamento social cuja estrutura varia em alguns aspectos no tempo e no espaço. em alguns aspectos no tempo e no espaço. Essa variação pode se referir ao número e à Essa variação pode se referir ao número e à forma do casamento, ao tipo de família e aos forma do casamento, ao tipo de família e aos papeis familiares. papeis familiares.

Monogamia Monogamia versusversus poligamia poligamia

FAMÍLIA MONOGÂMICAFAMÍLIA MONOGÂMICA é aquela em que a é aquela em que a pessoa tem apenas um cônjuge, quer esta pessoa tem apenas um cônjuge, quer esta relação seja estabelecida por uma aliança relação seja estabelecida por uma aliança indissolúvel, quer se admita o divórcio. indissolúvel, quer se admita o divórcio.

FAMÍLIA POLIGÂMICAFAMÍLIA POLIGÂMICA é aquela em que a é aquela em que a pessoa pode ter dois ou mais cônjuges.pessoa pode ter dois ou mais cônjuges.

Ao casamento de uma mulher com dois ou Ao casamento de uma mulher com dois ou mais homens dá-se o nome de POLIANDRIA mais homens dá-se o nome de POLIANDRIA (comuns entre as tribos do Tibete e entre os (comuns entre as tribos do Tibete e entre os esquimós). esquimós).

O casamento de um homem com várias O casamento de um homem com várias mulheres chama-se POLIGINIA (comum entre mulheres chama-se POLIGINIA (comum entre algumas tribos africanas e entre os algumas tribos africanas e entre os mulçumanos). mulçumanos).

Formas de casamentoFormas de casamento

ENDOGAMIA quer dizer casamento permitido ENDOGAMIA quer dizer casamento permitido apenas dentro do mesmo grupo, da mesma apenas dentro do mesmo grupo, da mesma tribo.tribo.

EXOGAMIA trata-se da união com alguém de EXOGAMIA trata-se da união com alguém de fora do grupo, que eventualmente pode ser fora do grupo, que eventualmente pode ser também de religião, raça ou classe social também de religião, raça ou classe social diferentes.diferentes.

Endogamia e exogamia são formas de Endogamia e exogamia são formas de casamento que supõem o enlace casamento que supõem o enlace heterossexual tradicional. Mais recentemente, heterossexual tradicional. Mais recentemente, porém, alguns países passaram a adotar porém, alguns países passaram a adotar legalmente o casamento homossexual. legalmente o casamento homossexual.

Classificação das famíliasClassificação das famílias

FAMÍLIA CONJUGAL ouFAMÍLIA CONJUGAL ou NUCLEAR – reúne NUCLEAR – reúne marido, a mulher e os filhos.marido, a mulher e os filhos.

FAMÍLIA CONSANGUÍNEA ou EXTENSA – FAMÍLIA CONSANGUÍNEA ou EXTENSA – engloba, além do casal e seus filhos, outros engloba, além do casal e seus filhos, outros parentes como avó, netos genros, noras, parentes como avó, netos genros, noras, primos e sobrinhos.primos e sobrinhos.

Principais funções da famíliaPrincipais funções da família

FUNÇÃO SEXUAL E REPRODUTIVA: garante a FUNÇÃO SEXUAL E REPRODUTIVA: garante a satisfação dos impulsos sexuais dos cônjuges satisfação dos impulsos sexuais dos cônjuges e perpetua a espécie humana com a geração e perpetua a espécie humana com a geração de filhos;de filhos;

FUNÇÃO EDUCACIONAL: responsável pela FUNÇÃO EDUCACIONAL: responsável pela transmissão à criança dos valores e padrões transmissão à criança dos valores e padrões culturais da sociedade; ao cumprir essa culturais da sociedade; ao cumprir essa função a família se torna o primeiro agente de função a família se torna o primeiro agente de socialização do indivíduo.socialização do indivíduo.

FUNÇÃO ECONÔMICA: aquela que assegura FUNÇÃO ECONÔMICA: aquela que assegura os meios de subsistência e bem-estar de seus os meios de subsistência e bem-estar de seus integrantes;integrantes;

Em tempos de globalizaçãoEm tempos de globalização

A sociedade pós-industrial criou um novo A sociedade pós-industrial criou um novo padrão de família.padrão de família.

O “chefe de família” já não é apenas o pai.O “chefe de família” já não é apenas o pai.

A mãe deixou de ser sinônimo de “rainha do A mãe deixou de ser sinônimo de “rainha do lar”.lar”.

A troca de papeis entre pais e mães são A troca de papeis entre pais e mães são constantes.constantes.

O homem participa das tarefas domésticasO homem participa das tarefas domésticas

Diminuiu o número de famílias nucleares.Diminuiu o número de famílias nucleares.

Aumentou o número de divórcios.Aumentou o número de divórcios.

Aumentou, também, o número de filhos de Aumentou, também, o número de filhos de mães solteiras.mães solteiras.

Caiu o número de nascimentos, principalmente Caiu o número de nascimentos, principalmente nos países europeus. nos países europeus.

O divórcio, a viuvez, o abandono e a O divórcio, a viuvez, o abandono e a competitividade aumentam o número de competitividade aumentam o número de famílias MONOPARENTAIS.famílias MONOPARENTAIS.

A desestrutura familiar pode ser relacionada A desestrutura familiar pode ser relacionada ao aumento da criminalidade entre jovens e ao aumento da criminalidade entre jovens e adolescentes. adolescentes.

IGREJAIGREJATodas as sociedades conheceram ou Todas as sociedades conheceram ou conhecem alguma forma de religião. A crença conhecem alguma forma de religião. A crença em algum tipo de divindade e o sentimento em algum tipo de divindade e o sentimento religioso são fenômenos comuns a todas as religioso são fenômenos comuns a todas as épocas e lugares do planeta.épocas e lugares do planeta.

Cada povo tem nas crenças religiosas um fator Cada povo tem nas crenças religiosas um fator de estabilidade, de aceitação da hierarquia de estabilidade, de aceitação da hierarquia social e de obediência às normas que a social e de obediência às normas que a sociedade considera necessárias para a sociedade considera necessárias para a manutenção do equilíbrio social. Por isso, a manutenção do equilíbrio social. Por isso, a religião desempenhou quase sempre uma religião desempenhou quase sempre uma função social estabilizadora.função social estabilizadora.

A religião envolve a crença em poderes A religião envolve a crença em poderes sobrenaturais ou misteriosos. Geralmente, sobrenaturais ou misteriosos. Geralmente, todas as religiões têm seu lugar de culto: todas as religiões têm seu lugar de culto: igrejas, templos, mesquitas, sinagogas, etc. igrejas, templos, mesquitas, sinagogas, etc.

Há muitas formas e manifestações religiosas Há muitas formas e manifestações religiosas em todo o mundo. Existem grupos que em todo o mundo. Existem grupos que acreditam em vários deuses. Esses são acreditam em vários deuses. Esses são chamados de POLITEÍSTAS, como o chamados de POLITEÍSTAS, como o hinduismo, por exemplo.hinduismo, por exemplo.

Outras religiões acreditam na existência de um Outras religiões acreditam na existência de um único deus, sendo chamadas, portanto, de único deus, sendo chamadas, portanto, de religiões MONOTEÍSTAS, como, por exemplo, religiões MONOTEÍSTAS, como, por exemplo, o islamismo, o cristianismo e o judaísmo. o islamismo, o cristianismo e o judaísmo.

Com o desenvolvimento industrial, as religiões Com o desenvolvimento industrial, as religiões ocidentais sofreram transformações, fazendo ocidentais sofreram transformações, fazendo com que procurem conciliar suas doutrinas com que procurem conciliar suas doutrinas com o avanço do conhecimento científico.com o avanço do conhecimento científico.

Entre algumas igrejas, passou-se a dar mais Entre algumas igrejas, passou-se a dar mais atenção às questões sociais. atenção às questões sociais.

Em 1891, o papa Leão III, através da Encíclica Em 1891, o papa Leão III, através da Encíclica Rerum novarumRerum novarum, expôs a “doutrina social da , expôs a “doutrina social da igreja”, que, buscando fazer frente ao igreja”, que, buscando fazer frente ao socialismo, afirmou a necessidade de o Estado socialismo, afirmou a necessidade de o Estado garantir melhores salários e condições de uma garantir melhores salários e condições de uma vida digna para os trabalhadores. vida digna para os trabalhadores.

Em 1979, na América Latina surgiu a “Teologia Em 1979, na América Latina surgiu a “Teologia da Libertação”, doutrina defendida por alguns da Libertação”, doutrina defendida por alguns sacerdotes e bispos da Igreja católica que sacerdotes e bispos da Igreja católica que defende o engajamento da instituição religiosa defende o engajamento da instituição religiosa na luta contra as desigualdades e por justiça na luta contra as desigualdades e por justiça social.social.

Hoje alguns movimentos religiosos defendem Hoje alguns movimentos religiosos defendem uma participação maior das Igrejas na solução uma participação maior das Igrejas na solução dos problemas sociais e vêm procurando dos problemas sociais e vêm procurando ressaltar mais as questões éticas do que os ressaltar mais as questões éticas do que os dogmas religiosos.dogmas religiosos.

Um fenômeno religioso contemporâneo é o Um fenômeno religioso contemporâneo é o crescente uso dos meios de comunicação crescente uso dos meios de comunicação social de massa pelas igrejas. Vários social de massa pelas igrejas. Vários programas são veiculados na televisão, rádio, programas são veiculados na televisão, rádio, filmes, jornais, Internet, como um meio de filmes, jornais, Internet, como um meio de difusão das crenças religiosas.difusão das crenças religiosas.

ESTADOESTADOO Estado é a instituição social que dispõe do O Estado é a instituição social que dispõe do MONOPÓLIO DA FORÇA LEGÍTIMA, ou seja, é MONOPÓLIO DA FORÇA LEGÍTIMA, ou seja, é a instituição detentora do direito de recorrer à a instituição detentora do direito de recorrer à força sempre que isso seja necessário, e que força sempre que isso seja necessário, e que esse direito é reconhecido pela sociedade. esse direito é reconhecido pela sociedade.

A lei confere ao Estado o direito de recorrer a A lei confere ao Estado o direito de recorrer a várias formas de pressão, inclusive a várias formas de pressão, inclusive a violência, para que suas decisões sejam violência, para que suas decisões sejam obedecidas. Esse direito é geralmente obedecidas. Esse direito é geralmente executado por oficiais de justiça e policiais em executado por oficiais de justiça e policiais em cumprimento de ordens judiciais determinadas cumprimento de ordens judiciais determinadas pelos detentores do poder Judiciário.pelos detentores do poder Judiciário.

Em virtude do seu monopólio da força legítima, Em virtude do seu monopólio da força legítima, o o Estado detém o poder supremoEstado detém o poder supremo na na sociedade. Ele reserva para si o direito de sociedade. Ele reserva para si o direito de impor e de obrigar aqueles que discordam de impor e de obrigar aqueles que discordam de suas decisões a cumprirem a lei. Qualquer suas decisões a cumprirem a lei. Qualquer outro uso da força ou coerção – por bandidos, outro uso da força ou coerção – por bandidos, soldados amotinados, grupos rebeldes – é soldados amotinados, grupos rebeldes – é ilegítimo e coibido pelo Estado. ilegítimo e coibido pelo Estado.

Portanto, a função do Estado Portanto, a função do Estado é fazer cumprir a é fazer cumprir a lei.lei. Caso não cumpra esse papel, corre o risco Caso não cumpra esse papel, corre o risco de deixar de existir.de deixar de existir.

Alguns componentes do EstadoAlguns componentes do Estado

TERRITÓRIO: constitui sua base física, sobre a TERRITÓRIO: constitui sua base física, sobre a qual exerce sua jurisdição.qual exerce sua jurisdição.

POPULAÇÃO: é composta pelos habitantes do POPULAÇÃO: é composta pelos habitantes do território.território.

INSTITUIÇÕES POLÍTICAS: entre elas INSTITUIÇÕES POLÍTICAS: entre elas sobressaem os poderes Executivo, Legislativo sobressaem os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário; o núcleo do poder do Estado, e Judiciário; o núcleo do poder do Estado, contudo, está nas mãos do contudo, está nas mãos do governogoverno – grupos – grupos de pessoas colocadas à frente dos órgãos de pessoas colocadas à frente dos órgãos administrativos e que exercem administrativos e que exercem temporariamente o poder público em nome da temporariamente o poder público em nome da sociedade.sociedade.

Estado e NaçãoEstado e Nação

ESTADO ESTADO ≠ NAÇÃO≠ NAÇÃO

ESTADO: pode compreender várias nações, ESTADO: pode compreender várias nações, como é o caso do Reino Unido (ou Grã como é o caso do Reino Unido (ou Grã Bretanha, formada pela Escócia, Irlanda do Bretanha, formada pela Escócia, Irlanda do Norte, País de Gales e Inglaterra).Norte, País de Gales e Inglaterra).

NAÇÃO: conjunto de pessoas ligadas entre si NAÇÃO: conjunto de pessoas ligadas entre si por laços permanentes de idioma, tradições, por laços permanentes de idioma, tradições, costumes e valores; é anterior ao Estado, costumes e valores; é anterior ao Estado, podendo existir sem ele. podendo existir sem ele.

Estado e GovernoEstado e Governo

ESTADO ESTADO ≠ GOVERNO≠ GOVERNO

ESTADO: instituição social permanente ou de ESTADO: instituição social permanente ou de longa duração.longa duração.

GOVERNO: componente transitório do Estado.GOVERNO: componente transitório do Estado.

O governo age em nome do Estado.O governo age em nome do Estado.

Nas sociedades democráticas é a Constituição Nas sociedades democráticas é a Constituição que atribui legitimidade aos governos.que atribui legitimidade aos governos.

Formas de GovernoFormas de Governo

Os três poderes do Estado são:Os três poderes do Estado são:

EXECUTIVOEXECUTIVO: incumbido de executar as leis;: incumbido de executar as leis;

LEGISLATIVOLEGISLATIVO: encarregado de elaborar as : encarregado de elaborar as leis;leis;

JUDICIÁRIOJUDICIÁRIO: responsável pela distribuição de : responsável pela distribuição de justiça e pela interpretação da Constituição.justiça e pela interpretação da Constituição.

O governo pode adotar as seguintes formas:O governo pode adotar as seguintes formas:

MONARQUIAMONARQUIA: o governo é exercido por uma : o governo é exercido por uma só pessoa (rei ou rainha), que herda o poder e só pessoa (rei ou rainha), que herda o poder e o mantém até a morte.o mantém até a morte.

REPÚBLICAREPÚBLICA: o poder é exercido por : o poder é exercido por representantes do povo eleitos periodicamente representantes do povo eleitos periodicamente pelos cidadãos. pelos cidadãos.

Em países como Espanha, Inglaterra e Suécia, Em países como Espanha, Inglaterra e Suécia, a forma de governo é a monarquia, porém os a forma de governo é a monarquia, porém os reis possuem apenas poder simbólico, reis possuem apenas poder simbólico, cabendo ao Parlamento, cujos representantes cabendo ao Parlamento, cujos representantes são democraticamente eleitos, o exercício são democraticamente eleitos, o exercício efetivo do poder. São chamadas de efetivo do poder. São chamadas de monarquias constitucionais.monarquias constitucionais.

Nas repúblicas modernas há dois tipos de Nas repúblicas modernas há dois tipos de regime: o PARLAMENTARISTA e regime: o PARLAMENTARISTA e PRESIDENCIALISTA.PRESIDENCIALISTA.

ESCOLA

“A escola é uma maravilhosa colaboradora, mas são os pais que educam... As bases que

desenvolvem o caráter da criança correspondem aos pais, cabendo à escola o

papel de orientadora e reforçadora da educação familiar, que deve ensinar os

modelos de convivência e exemplificar a verdade, a alegria, a paz, a tolerância, a

justiça”. Egidio Vecchio.

O OBJETIVO DA EDUCAÇÃO :

- A transmissão da cultura; - A adaptação dos indivíduos à sociedade (socialização); - O desenvolvimento de suas potencialidades; - Seleciona os elementos essenciais dentro da cultura, para serem transmitidos por pessoas especializadas. - A escola pode ser vista como grupo social (que transmite cultura), é considerada uma reunião de indivíduos (alunos, professores e funcionários) com objetivos comuns e em contínua interação.

Mecanismos de sustentação dos agrupamentos na escola:

Liderança: o professor exerce sobre os alunos uma liderança institucional, isto é, decorre de sua própria posição na estrutura da escola. Mas o bom andamento das atividades escolares depende também da liderança positiva exercida por alunos que, por suas características pessoais, se colocam em posição de orientar o grupo.

Normas: existem regras que orientam o comportamento de alunos e professores. Assim, espera-se que o professor esteja no horário da aula, que cumpra o programa estabelecido, que responda às dúvidas dos alunos, etc. dos alunos se espera que estejam na escola no horário certo, que realizem as atividades propostas pelos professores, que estudem a matéria ensinada, que usem os trajes estabelecidos, etc.