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A distância e com Campus VirtualPrograma de Bolsas

AMBIENTALFORMAÇÃO

Mestrado e Especializações

www.funiber.org.brwww.funiber.ptEspecializações:

UniversidadEuropea Miguelde Cervantes

InstitutoPolitécnicoNacional

Universidad Internacional Iberoamericana

UniversidadTecnológicade Panamá

Universidadde Santiago

de Chile

Centro Panamericano de Estudios Speriores

Centro Universitário Leonardo da Vinci

UNIASSELVI

APRESENTAÇÃO

A crescente aplicação do conceito de “desenvolvimento sus-tentável” em todos os âmbitos responde à necessidade de preservar o ambiente para assegurar o futuro da humanidade. Para que este objetivo seja alcançado, é fundamental que se parta de um conhecimento específico sobre os problemas am-bientais e de uma boa formação para solucioná-los.

A natureza interdisciplinar dos processos de estudo no campo ambiental, aliada à diversidade de técnicas de gestão, é condi-ção que requer constantes inovações e atualizações.

Sob esta perspectiva e patrocínio da Fundação Universitária Iberoamericana, uniram-se universidades, instituições públi-cas, organismos internacionais e câmaras de comércio e in-dústria, visando a criação de um conjunto de Programas Am-bientais, orientados a proporcionar uma formação completa, contemplando os diferentes aspectos que afetam o ambiente, de forma prática e com aplicações concretas em diversos cam-pos profissionais.

Estes Programas são ministrados a distância e de forma pre-sencial e semipresencial.

Este guia traz informações detalhadas quanto aos aspectos relativos à estrutura dos Programas e aos requisitos neces-sários à matrícula.

ÍNDICE

Consultoria Ambiental

Especializações

- Aplicação das Energias Renováveis

- Gestão Integral da Água

- Mineração e Meio Ambiente

- Poluição Marinha

- Gestão e Conservação de Espaços Naturais

- Gestão de Resíduos

- Avaliação do Impacto Ambiental

- Engenharia Ambiental:

Valorização Energética de Resíduos


Tratamento de Efluentes Gasosos

- Ciência e Tecnologia Marinha


Tratamento de Águas Residuárias Industriais

- Recuperação de Solos Contaminados

- Educação Ambiental


Tratamento de Resíduos Sólidos

- ISO 14001

Mestrado em Gestão e Auditorias Ambientais

Mestrado em Engenharia e Tecnologia Ambiental

Ciências do Mar

- Oceanografia e Recursos Marinhos

- Mestrado em Ciência e Tecnologia Marinha

Mestrado em Mudanças Climáticas

Mestrado em Energias Renováveis

Formação SOB MEDIDA para Empresas e Instituições

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Informação Geral

VANTAGENS DA FORMAÇÃO A DISTÂNCIA

Por nossa experiência institucional, sabemos ser cada vez mais difícil encontrar horários flexíveis que se adaptem às diversas possibilidades e necessidades dos alunos. A falta de tempo e a dificuldade de conciliar diferentes atividades obrigam muitas pessoas a adiar a formação acadêmica. A distância entre o lugar de residência ou de trabalho e os Centros de Formação continuada e de qualidade é também um problema crucial que limita ou impede o acesso de muitas pessoas à formação e educação universitária.

Por tudo isso, a educação a distância é uma modalidade de formação que está se impondo por suas facilidades e por apre-sentar as seguintes vantagens:

- Permite eliminar os problemas de incompatibilidade entre horários.

- Desaparecem os inconvenientes dos deslocamentos.- Cada aluno ajusta seu ritmo de estudo às suas possibilidades.- Os conhecimentos adquiridos são de imediata aplicação no

âmbito profissional.

As principais características que diferenciam estes Progra-mas a distância, comparados aos presenciais:

- A estrutura e o conteúdo dos cursos são especialmente con-cebidos para aplicação ao ensino a distância, partindo de um projeto visual, com estilo de redação claro e objetivo, com a apresentação de frequentes quadros explicativos e dando destaque aos pontos mais importantes de cada tema.

- O material de estudo segue uma ordem lógica, mantendo-se todos os conteúdos coordenados, introduzindo-se gradual-mente os conceitos mais complexos.

- Há possibilidade de acesso a uma grande variedade de es-pecializações.

- A tutoria personalizada permite o esclarecimento de dúvidas e questões referentes a qualquer ponto do conteúdo.

VANTAGENS DA FORMAÇÃO INTERUNIVERSITÁRIA

- O conteúdo geral é comum.- Há acesso a informações sobre as características específicas

de cada país, ao mesmo tempo em que se conhecem os as-pectos particulares dos demais.

- Permite estabelecer contato com professores e especialistas de diversos países e universidades.

- Os certificados e os títulos têm reconhecimento internacional por parte das universidades conveniadas.

- Pode-se participar de fóruns nacionais e internacionais.- Possibilidade de realização de trabalhos conjuntos com alu-

nos de outros países.

TUTORIA PERSONALIZADA

Cada aluno/a dispõe de um Professor/Tutor designado que se encarrega do acompanhamento pedagógico no transcorrer do Curso, devendo ser consultado a respeito de dúvidas e su-gestões que porventura vierem a surgir durante seus estudos. Dependendo das especializações escolhidas, o aluno pode contatar professores especialistas em cada uma das temáticas ambientais correspondentes.

O contato com o professor/tutor pode ser realizado pelo Cam-pus Virtual (correio eletrônico do aluno, quadro de anúncios e salas de bate-papo), por via telefônica, fax, correio postal ou correio eletrônico, além da forma presencial.

PROGRAMA DE BOLSAS

Com o patrocínio da Fundação Universitária Iberoamerica-na (www.funiber.org.br), e num trabalho conjunto com Uni-versidades, outras Fundações e Instituições a ela associadas, são oferecidos periodicamente fundos visando a concessão de Bolsas em Formação Ambiental.

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Os Programas contam com um suporte pedagógico baseado no emprego das novas tecnologias: o Campus Virtual. Esta fer-ramenta de ensino se complementa com o estudo do material impresso e sua utilização é permitida a todos os alunos.

Por que estudar com o Campus Virtual?

O Campus Virtual permite:

- compartilhar opiniões, experiências e conhecimentos entre alunos e professores;

- a rápida busca de conteúdos;- o acesso à base de dados de perguntas e respostas mais

frequentes;- consultar fóruns de notícias e novidades nas diferentes áreas

ambientais;- a correção de exames tipo teste automaticamente;- acesso a perguntas de autoavaliação com soluções e justifi-

cativas;- conexões a páginas web recomendadas com uma pequena

explicação de seus conteúdos;- o acesso a um glossário terminológico;- conhecer eventos a se realizarem em diversos lugares do

mundo;- visualizar o material de estudo com uma excelente estrutura

gráfica; e- a atualização do material imediatamente disponibilizada aos

alunos.

CAMPUSVIRTUAL

O Campus Virtual é uma ferramenta que permite recriar virtu-almente os espaços de um campus presencial, permitindo a avaliação do estudante e sua interação, a partir de qualquer terminal, com uma equipe de professores e estudantes de ou-tros países.

APRESENTAÇÃO E ENVIO DOS CONTEÚDOS

Com o objetivo de facilitar a aprendizagem e garantir a sua atualização, os estudantes recebem de forma gradual o con-teúdo impresso, podendo consultá-lo igualmente através do Campus Virtual.

SERVIÇO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

O serviço de formação contínua oferece ao aluno a oportu-nidade de incorporar a seu material as últimas novidades da área ambiental, permitindo uma formação permanente, além de mantê-lo com acesso ao Campus Virtual, no qual poderá continuar a participar de fóruns de discussão, receber notícias, adquirir novos conteúdos, verificar a agenda de eventos am-bientais e ter acesso a uma seleção de Teses Ambientais, etc.

BOLSA DE PROMOÇÃO PROFISSIONAL

Ao término do Curso, os alunos que assim desejarem pode-rão ingressar na Bolsa de Promoção Profissional. Desta forma, mantêm-se informados quanto às ofertas de trabalho que sur-girem e que se ajustem a seus perfis profissionais.

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A QUEM É DIRIGIDO

O campo ambiental engloba uma diversidade de disciplinas, afetando o desempenho das pessoas de diferentes procedên-cias profissionais. Muitas destas pessoas não possuem titu-lação universitária, mas, por suas características pessoais ou experiência, desejam obter uma formação de qualidade na área ambiental. Neste caso em particular, podem cursar o Programa de Extensão Universitária de Capacitação Técnica em Con-sultoria Ambiental.

Por outro lado, há um elevado número de graduados que, além da formação de base, deseja uma especialização prática no campo ambiental a fim de ampliar suas perspectivas profissio-nais. Neste caso, podem cursar a Especialização em Consul-toria Ambiental e, uma vez concluída, se desejarem, optar por estudar um ano a mais para a obtenção do título de Mestre em Gestão e Auditorias Ambientais.

OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Capacitação Técnica/Extensão Universitária), o estudante será capaz de:

- Identificar os aspectos ambientais determinantes ao correto funcionamento de qualquer atividade e aqueles que estabele-cem o estado natural dos ecossistemas.

- Efetuar a avaliação de impacto ambiental na maioria das ati-vidades industriais.

- Aplicar o conceito de desenvolvimento sustentável em qual-quer âmbito da sociedade.

- Efetuar uma avaliação interna da situação ambiental da em-presa e propor uma política de respeito para com o ambiente que, além disso, seja economicamente viável.

- Adaptar um Sistema de Gestão Ambiental em conformidade com a norma ISO 9001 a qualquer tipo de empresa.

- Conhecer o funcionamento básico de uma Estação de Trata-mento de Águas Residuárias.

- Propor medidas corretivas visando a redução e a minimização dos impactos provocados por qualquer atividade contaminante.

- Aplicar a legislação vigente em conformidade com cada uma das disciplinas que estuda o ambiente.

PROGRAMA ACADÊMICO

O Programa em Consultoria Ambiental estrutura-se em 14 dis-ciplinas, de acordo com uma lógica ordem pedagógica, que versam sobre as diferentes áreas ambientais mais exigidas na atualidade.

As disciplinas que fazem parte do Programa são:

- Introdução ao Desenvolvimento Sustentável- Ecologia- Tratamento de Águas- Gestão de Resíduos- Poluição Atmosférica- Climatologia e Ambiente- Poluição Sonora- Recursos Naturais- Contaminação de Solos- Gestão Ambiental na Empresa - ISO 14001- Auditorias Ambientais- Avaliação de Impacto Ambiental- Economia e Ambiente- Direito Ambiental

CONSULTORIA

AMBIENTAL

Duração: 500 horas

TITULAÇÃOO Diploma, Título de Especialização e Título de Capa-citação Técnica em CONSULTORIA AMBIENTAL serão outorgados pela Universidade na qual o aluno tenha se inscrito, dentre aquelas que ofereçam este Programa.

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Estrutura do Curso1. INTRODUÇÃO AO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL- Conceitos Básicos- O que é o Desenvolvimento Sustentável- Problemática Ambiental Global - O Meio Ambiente na União Europeia - O Desenvolvimento Sustentável na América Latina e Caribe- Realidade Ambiental em Diferentes Países

2. ECOLOGIA- Ecologia e Autoecologia- Ecologia de Populações- Ecologia de Comunidades- Ecologia de Ecossistemas- Ciclo Hidrológico e Ciclos Biogeoquímicos- Ecossistemas Aquáticos- Ecossistemas Terrestres- Biogeografia

3. TRATAMENTO DE ÁGUAS RESIDUÁRIAS- A Gestão da Água como Recurso- Caracterização das Águas Residuárias- Tratamento preliminar- Tratamento Primário- Tratamento Secundário- Tratamento de Lodos- Tratamentos Avançados de Despoluição- Casos Práticos

4. GESTÃO DE RESÍDUOS- Gestão Integral dos Resíduos- Os Resíduos Sólidos Urbanos (RSU)- Tratamento dos RSU- Resíduos Industriais- Resíduos Rurais- Casos Práticos

5. POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA- Descrição da Poluição Atmosférica- Natureza dos Poluentes Atmosféricos- Fontes e Processos Poluentes- Controle da Poluição Atmosférica- Amostras e Análise da Poluição Atmosférica- Casos Práticos

6. CLIMATOLOGIA E AMBIENTE- Introdução à Climatologia- Fatores e Elementos do Clima- Classificação dos Climas- Microclimatologia- A Mudança Climática e seus Efeitos

7. POLUIÇÃO SONORA- Fundamentos do Som- O Ruído- Medidas Corretivas da Poluição Sonora

8. RECURSOS NATURAIS- A Biodiversidade como Recurso- A Água- Caça e Pesca- Os Pastos- Os Recursos Florestais- O Ordenamento do Território- Casos Práticos

9. CONTAMINAÇÃO DE SOLOS- O Estudo do Solo- Características Geoquímicas dos Solos- Propriedades do Solo- Degradação e Contaminação do Solo- Casos Práticos

10. GESTÃO AMBIENTAL DA EMPRESA- ISO 14001- Empresa e Ambiente- Os Sistemas de Gestão Ambiental na Empresa (SGA)- A norma ISO 14001- Casos Práticos

11. AUDITORIAS AMBIENTAIS- Introdução- Processo de uma Auditoria Ambiental (AA)- Caso Prático: Auditoria de uma Empresa Alimentar- Manual de Auditoria

12. AVALIAÇÃO DO IMPACTO AMBIENTAL- Definições e Conceitos Básicos- Tipologia e Caracterização de Impactos- Conteúdo e Metodologia Geral da AIA- Outros Métodos de Identificação e Avaliação de Impactos- AIA na Europa, Espanha e América Latina- Casos Práticos

13. ECONOMIA E AMBIENTE- Introdução à Economia- Economia e Ambiente- Falhas de Mercado e Externalidades- Instrumentos Econômicos de Política Ambiental- Avaliação Econômica do Ambiente

14. DIREITO AMBIENTAL- A Problemática Ambiental no Âmbito do Direito- Direito Ambiental na União Europeia- Legislação e Políticas Ambientais na América Latina- Direito Ambiental em Diversos Países

Nota: O conteúdo do programa acadêmico pode estar submetido a ligeiras modificações, em função das atualizações, das melho-rias efetuadas ou de requisitos locais específicos.

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As Especializações (Graduados/Extensão Universitária) permitem ao aluno aprofundar-se naquelas disciplinas do setor ambiental que, tanto profissional como particular, se mostrem mais interessantes. Convém destacar o caráter prático das dis-ciplinas, baseado no desenvolvimento de metodologias e aná-lise de casos reais.

É possível cursá-las durante o segundo ano do Mestrado em Gestão e Auditorias Ambientais, como área de concentração, ou de forma independente, embora seja recomendável ter uma formação ambiental prévia para o estudo de algumas delas.

A QUEM SÃO DIRIGIDAS

- Aos Profissionais sem prévia titulação universitária e que queiram consolidar seus conhecimentos na área ambiental graças ao Curso ou Programa de Extensão Universitária - Ca-pacitação Técnica.

- Aos Titulados universitários que desejam ampliar sua forma-ção para aplicação dos conhecimentos no setor profissional à Especialização.

ESPECIALIZAÇÕES

TITULAÇÃOO Diploma, Título de Especialização (Ca-pacitação Técnica/Extensão Universitária) será outorgado pela Universidade na qual o aluno tenha se inscrito, dentre aquelas que ofereçam este Programa.

Aplicação das Energias Renováveis

CONTEÚDOS

1. Introdução2. Energia Solar Térmica e Fotovoltaica3. Energia Hidráulica4. Energia Eólica5. Energia Geotérmica6. Energia da Biomassa7. Energia do Mar8. Casos Práticos


OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Interpretar o marco energético atual e futuro em nível mun-

dial, mediante a visualização de técnicas de amostragem de dados.

- Diagnosticar as implicações ambientais e socioeconômicas dos impactos globais e locais provocados pelas atividades antropogênicas.

- Projetar uma instalação de AQS mediante o método F-CHART.- Projetar um sistema de calefação solar mediante o método

F-CHART.- Projetar o equipamento fotovoltaico de uma casa solar per-

manente ou de fim de semana.- Projetar o rotor de uma turbina Francis e de uma roda Pelton.- Elaborar o estudo de impacto ambiental de uma central hi-

dráulica ou de um parque eólico.- Projetar um aerogerador eólico em função de diversas vari-

áveis.- Relacionar as tecnologias de aproveitamento do vapor de

uma jazida geopressurizada com a produção de calor e/ou eletricidade.

- Diferenciar entre os diversos aproveitamentos da biomassa, para fins materiais ou energéticos.

- Conhecer os diferentes aproveitamentos energéticos do mar, em função do potencial e da viabilidade econômica.

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OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Descrever os usos consuntivos e não consuntivos da água.- Relacionar os fatores que intervêm no balanço da água no

planeta, com base nos conceitos gerais sobre o ciclo hidro-lógico.

- Propor medidas de economia da água no âmbito doméstico e industrial.

- Utilizar a legislação para analisar a qualidade da água e verifi-car os parâmetros de despejo.

- Projetar uma estação de tratamento de águas residuárias ur-banas com a ajuda de exemplos e casos práticos.

- Compreender a importância da educação ambiental como ferramenta para difundir uma cultura da água dentro da edu-cação formal.

CONTEÚDOS

1. Introdução2. O Ciclo da Água3. Gestão da Água4. Análise e Caracterização das Águas5. Instalações para o Tratamento da Água6. Educação Ambiental7. Legislação8. Casos Práticos

Gestão Integral da ÁguaDuração: 300 horas

OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Conhecer as implicações sociais e econômicas das explora-

ções mineiras.- Avaliar os diferentes impactos ambientais das atividades mi-

neiras.- Selecionar a técnica mais adequada para descontaminar um

solo com atividades mineiras, em função da origem da fonte contaminante.

Com a ajuda de definições e exemplos específicos, o estudante será capaz de elaborar:- um estudo de impacto ambiental em uma pedreira;- um plano de monitoramento de uma mina;- um plano de fechamento de uma mina; e- a documentação necessária para implantar um SGA basea-

do na norma ISO 14001 na mina.

OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Citar os organismos mais importantes que residem no litoral

marinho e interpretar as relações entre eles.- Identificar os fatores ambientais que condicionam a presença

e concentração de poluidores antrópicos.- Descrever as principais fontes de poluição e seus efeitos so-

bre o meio marinho.

Poluição Marinha

CONTEÚDOS

1. Ecossistemas Marinhos Potencialmente Poluidores2. Fatores Ambientais que interferem na Qualidade da água3. Agentes Poluidores4. Toxicologia5. Casos Práticos


CONTEÚDOS

1. A Mineração como Atividade, Indústria e Negócio2. Prospecção, Exploração e Explotação de Jazidas3. Recursos Minerais Marinhos4. Impacto Ambiental na Atividade Mineira5. Técnicas de Saneamento e/ou Recuperação de Solos Contaminados6. Monitoramento e Tecnologias de Controle Ambiental7. Fechamento e Restauração de Explotações Mineiras8. Mineração e ISO 140019. Casos Práticos


Mineração e Ambiente

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CONTEÚDOS

1. Definições e Conceitos Básicos2. Tipos e Caracterização de Impactos3. Conteúdo e Metodologia Geral da AIA4. Outros Métodos de Identificação e Avaliação de Impactos5. AIA na Europa, Espanha e América Latina6. Casos Práticos


Avaliação de Impacto Ambiental

OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Conhecer as definições necessárias para relacionar e quan-

tificar os diferentes impactos provocados por uma atividade sobre o ambiente de acordo com a legislação vigente.

- Classificar os impactos sobre o ambiente em função de vários critérios e das variáveis que o caracterizam.

- Implantar as metodologias mais comuns para a realização do estudo das possíveis alterações ambientais.

- Conhecer as referências aos trâmites administrativos a seguir para a declaração de impacto ambiental.

OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Selecionar a via de gestão mais adequada de um determinado

RSU, segundo a hierarquia de atuação.- Formular um plano para a adoção de boas práticas na empre-

sa, com a ajuda de definições e exemplos específicos.- Distinguir entre um resíduo agrícola e outro pecuarista.- Estabelecer um protocolo para a correta gestão dos resíduos

de laboratório.- Compreender a importância da educação ambiental como fer-

ramenta para difundir uma cultura de minimização de resíduos dentro da educação formal.

- Utilizar a legislação para caracterizar um resíduo e propor seu destino final.

Gestão de Resíduos

CONTEÚDOS

1. Resíduos Sólidos Urbanos (RSU)2. Resíduos Industriais3. Resíduos Rurais4. Resíduos Sanitários5. Educação Ambiental6. Legislação7. Casos Práticos


OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Conscientizar-se da importância dos principais tratados e po-

líticas para a conservação da natureza.- Conhecer os principais modelos de aproveitamento territorial

existentes na atualidade.- Conhecer o papel do gestor e as implicações sociais no orde-

namento territorial. - Elaborar a gestão e conservação de um espaço natural.- Executar um plano para a restauração e recuperação susten-

tável de um ambiente perturbado.

CONTEÚDOS

1. As Áreas Naturais no Contexto das Sociedades2. Biodiversidade3. Os Espaços Naturais. Tipos e Processos4. Usos dos Espaços Naturais5. A Conservação de Espécies e de Áreas Naturais6. A Gestão dos Espaços Naturais7. Restauração Ecológica8. Casos Práticos de Gestão e Conservação de Espaços Naturais

Gestão e Conservação dos Espaços NaturaisDuração: 300 horas

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OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Descrever os poluentes atmosféricos derivados do emprego

de combustíveis fósseis.- Conhecer as leis de dispersão dos poluentes na atmosfera.- Identificar a legislação atmosférica que é de aplicação na em-

presa.- Adotar medidas de controle preventivo e de final de linha na

empresa.- Conhecer as técnicas de monitoramento de gases e partículas.- Realizar análises de amostras, de acordo com as especifica-

ções registradas na legislação.

CONTEÚDOS

1. Natureza dos Poluentes Atmosféricos2. Dispersão dos Poluentes na Atmosfera3. Controle da Poluição Atmosférica4. Amostragem de Poluentes Atmosféricos5. Análises de Poluentes Atmosféricos6. Casos Práticos


Engenharia Ambiental: Tratamento de Efluentes Gasosos

OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Gerir a contaminação de uma zona litoral potencialmente con-

taminada e apresentar medidas corretivas e preventivas.- Aplicar a metodologia atualmente empregada para a gestão

sustentável de pesqueiros, estimar e corrigir os possíveis im-pactos derivados do setor aquícola.

- Fazer o plano de gestão de um espaço marinho protegido e discutir a validade, tanto de sua localização como de seus objetivos de conservação.

Ciência e Tecnologia Marinha

CONTEÚDOS

1. Tecnologia em Aquicultura Marinha: Para uma Aquicultura Sustentável2. Gestão de locais de Pesca3. Gestão de Áreas Naturais Marinhas Protegidas4. Gestão da Contaminação Biológica


OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Selecionar a via mais adequada para a valorização energética

de um resíduo orgânico.- Relacionar as diferentes tecnologias de valorização energética

da matéria orgânica não fermentável dos resíduos: incinera-ção, pirólise e gaseificação.

- Descrever a metanização como uma tecnologia para a produ-ção de biogás a partir de matéria orgânica fermentável.

- Esquematizar um processo de produção simultânea de calor e eletricidade (cogeração).

CONTEÚDOS

1. Composição e Capacidade Energética dos Combustíveis2. Combustão e Destruição Térmica de Resíduos3. Valorização Energética dos RSU: a Incineração4. Outros Processos de Conversão Energética da Fração Orgânica dos Resíduos5. Cogeração6. Casos PráticosAnexo I: Sistemas de Tratamento de Efluentes Atmosféricos Po-luídosAnexo II: Marco Energético Mundial Atual e Futuro


Engenharia Ambiental: Valorização Energética de Resíduos

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OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Descrever os contaminantes presentes no solo ocasionados

pela atividade natural ou antropogênica.- Interpretar as relações entre os diferentes tipos de contami-

nantes e seus modos de difusão através do solo.- Selecionar a técnica mais adequada para descontaminar um

solo, em função da origem da fonte contaminante.- Conhecer as técnicas de monitoramento e controle dos con-

taminantes no solo.

CONTEÚDOS

1. Introdução2. Fase de Pesquisa do Local Potencialmente Contaminado3. Fase do Projeto e Implantação de Técnicas de Saneamento e/ou Recuperação4. Fase de Controle e Acompanhamento5. Casos Práticos

Recuperação de Solos ContaminadosDuração: 100 horas


OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Conhecer a importância da educação ambiental no âmbito da

sustentabilidade.- Adquirir consciência do papel que a educação ambiental de-

sempenha na gestão ambiental em espaços urbanos e rurais.- Conhecer os instrumentos de aplicação da gestão sustentável

no âmbito municipal.- Impedir a conotação negativa do desenvolvimento.- Desenvolver uma metodologia para a introdução da educação

ambiental nos programas educativos formais, mediante um guia para a elaboração de projetos.

Educação Ambiental

CONTEÚDOS

1. Evolução Conceitual do Ambiente e do Desenvolvimento Sus-tentável

2. Evolução Histórica da Educação Ambiental3. Conceitos Gerais Básicos da Educação Ambiental4. Educação Formal5. Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável6. Gestão de Riscos

OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária), o estudante será capaz de:- Aplicar a técnica adequada de tratamento (físico-química ou

biológica), segundo as características da água residuária in-dustrial a tratar.

- Projetar, com a ajuda de exemplos específicos, uma instala-ção de lodos ativados para tratamento biológico.

- Descrever os processos de filtração por membranas, com es-pecial ênfase na osmose inversa.

- Propor modelos de reutilização da água na indústria, tomando como base os já existentes.

- Adotar exemplos de boas práticas de utilização da água nas empresas através da consulta de casos reais.

- Identificar a legislação sobre águas aplicada às empresas.

CONTEÚDOS

1. Tratamento de Águas Residuárias Industriais2. Processos Físicos de Tratamento: a Filtração3. Processos Químicos de Tratamento: Coagulação e Floculação4. Processos Biológicos de Tratamento das Águas Residuárias5. Tratamento por Osmose Inversa6. Processos de Intercâmbio Iônico7. Reutilização de Águas Residuárias Industriais8. Potabilização da Água9. Boas Práticas na Indústria10. Casos PráticosAnexo I: Dimensionamento de uma Instalação de Lodos Ativa-

dosAnexo II: Modelização de Processos Biológicos no Tratamento de Águas Residuárias

Engenharia Ambiental: Tratamento de Águas Residuárias IndustriaisDuração: 200 horas

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OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Justificar a aplicabilidade da reciclagem de resíduos indus-

triais na construção, mediante a ajuda de definições e exem-plos específicos.

- Selecionar a via de gestão mais adequada de um determinado RSU, segundo uma hierarquia de atuação.

- Projetar um sistema para a eliminação de resíduos que com-bine técnicas de valorização material e energética.

- Descrever a técnica da vitrificação e suas aplicações na cons-trução.

- Comparar diferentes técnicas de valorização energética: inci-neração, pirólise e gaseificação.

- Descrever a técnica da compostagem segundo sua origem.- Descrever o funcionamento de um aterro controlado de resí-

duos urbanos ou industriais.- Identificar a legislação sobre resíduos aplicados à empresa.

Engenharia Ambiental: Tratamento de Resíduos Sólidos

CONTEÚDOS

1. A Gestão Integral dos Resíduos Sólidos2. Os Resíduos Sólidos UrbanosAnexo I: Gestão de Lixiviados em AterroAnexo II: Desgaseificação de AterrosAnexo III: Exploração de um Aterro3. Os Resíduos IndustriaisAnexo IV: Disposição dos Rejeitos de Resíduos Industriais4. Fabricação de Materiais de Construção a partir de Resíduos5. Vitrificação: uma Tecnologia para a Valorização de Resíduos6. Valorização de Resíduos Químicos7. Casos Práticos



OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:- Conscientizar-se do compromisso de “melhoria contínua” que

adquire a empresa com um SGA.- Conhecer as fases a serem seguidas na implantação de um

Sistema de Gestão Ambiental na empresa (SGA).- Aplicar os conhecimentos teóricos e práticos necessários à

implantação e obtenção do máximo aproveitamento dos Sis-temas de Gestão Ambiental (SGA) e, especificamente, dos determinados pelas Normas ISO 14000.

- Redigir suas próprias planilhas para a elaboração de procedi-mentos referentes a aspectos ambientais específicos.

- Realizar uma avaliação ambiental inicial da empresa, identi-ficando a natureza, o alcance e a magnitude dos impactos mais significativos.

- Elaborar um manual de gestão ambiental.

CONTEÚDOS

1. Empresa e Ambiente2. Os Sistemas de Gestão Ambiental na Empresa (SGA)3. A Norma ISO 140014. Documentação do SGA ISO 140015. Auditorias Ambientais6. Manual de Auditoria7. Casos Práticos

ISO 14001

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OBJETIVOS DO MESTRADO

Ao finalizar o Mestrado, o estudante será capaz de:- Conscientizar-se das implicações econômicas, sociais e am-

bientais do desenvolvimento sustentável, observando a im-portância do conceito em sua realidade.

- Interessar-se pela importância dos ecossistemas aquáticos e terrestres, propondo a melhor forma de preservá-los.

- Implantar, com a ajuda de casos práticos, um sistema de ges-tão ambiental na empresa de acordo com a norma ISO 14001.

- Projetar, com a ajuda de exemplos e casos práticos, barreiras acústicas para isolar áreas de lazer ou estradas.

- Diagnosticar, mediante o uso do manual de auditoria, o bom funcionamento do sistema de gestão ambiental de qualquer empresa.

- Traçar um sistema de tratamento de águas residuárias e ava-liar as diferentes alternativas de tratamento, para alcançar um menor impacto no ambiente dentro do marco da legislação vigente.

- Identificar a legislação ambiental aplicada às empresas.- Utilizar corretamente os recursos naturais locais, contribuindo

para o desenvolvimento sustentável.- Refletir sobre as externalidades produzidas na região em que

reside e a forma de internalizá-las.

MESTRADO EM

GESTÃO E AUDITORIAS

AMBIENTAIS


TITULAÇÃOUma vez finalizado o Mestrado, e após ter superado todas as suas fases, o aluno recebe o título de MES-TRE EM GESTÃO E AUDITORIAS AMBIENTAIS pela universidade na qual foi inscrito, dentre aquelas que ofereçam este Programa.

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CONSULTORIA AMBIENTAL

A primeira parte do Mestrado, cuja carga letiva é de 40 crédi-tos, consta de 14 disciplinas comuns e obrigatórias para todos os alunos (tema desenvolvido na página 7):

- Introdução ao Desenvolvimento Sustentável- Ecologia- Tratamento de Águas- Gestão de Resíduos- Poluição Atmosférica- Climatologia e Ambiente- Poluição Sonora- Recursos Naturais- Contaminação de Solos- Gestão Ambiental da Empresa - ISO 14001- Auditorias Ambientais- Avaliação do Impacto Ambiental- Economia e Ambiente- Direito Ambiental

Estrutura do MestradoESPECIALIZAÇÕES

A segunda parte do Mestrado é de caráter optativo. O aluno deve selecionar um mínimo de 30 e um máximo de 40 crédi-tos, entre as diferentes especializações, conforme suas prefe-rências ou necessidades.

O enfoque das especializações é claramente prático, compilan-do as últimas novidades tecnológicas e as tendências de cada área. A constante atualização dos textos e a possibilidade de imediata incorporação ao Campus Virtual permitem ao aluno dispor de todas as novidades apresentadas no setor. As espe-cializações são as seguintes (tema desenvolvido nas págs. 8 a 13):

- Gestão Integral da Água (30 créditos)

- Mineração e Ambiente (20 créditos)

- Poluição Marinha (10 créditos)

- Gestão e Conservação dos Espaços Naturais (30 créditos)

- Gestão de Resíduos (30 créditos)

- Engenharia Ambiental: Tratamento de Efluentes Gasosos (10 créditos)

- Ciência e Tecnologia Marinha (30 créditos)

- Engenharia Ambiental: Tratamento de Águas Residuárias Industriais (20 créditos)

- Recuperação de Solos Contaminados (10 créditos)

- Educação Ambiental (20 créditos)

- Engenharia Ambiental: Tratamento de Resíduos Sólidos (20 créditos)

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

A Dissertação de Mestrado, cuja carga letiva é de 10 crédi-tos, apresenta duas modalidades:

- A DISTÂNCIA: O título do projeto será proposto em função dos interesses e motivação do aluno por um tema ambiental determinado. Recomenda-se que o tema selecionado esteja diretamente relacionado às especializações cursadas.

- PRESENCIAL: A Dissertação de Mestrado poderá ser realiza-da obedecendo-se à forma presencial, optando o aluno por qualquer dos locais oferecidos pelas universidades partici-pantes (Espanha e América Latina), ministérios, empresas e organismos internacionais de cooperação. Isto permitirá aos alunos selecionados desenvolver seu projeto com grupos de trabalho e pesquisa. Os custos de deslocamento e alojamento correrão a cargo do aluno ou conforme a bolsa concedida.

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Ao término do Mestrado, o estudante será capaz de:

- Incidir na busca de soluções alternativas para uma correta gestão ambiental dos principais vetores contaminantes.

- Adquirir uma visão global da gestão integral da água e, mais especificamente, dos efluentes residuários gerados por dife-rentes atividades industriais (têxtil, alimentar, papeleira, etc.).

- Entender a importância da hierarquia estabelecida para a ges-tão de resíduos sólidos: prevenção, reutilização, valorização material, valorização energética e eliminação ou disposição em aterros controlados.

- Adquirir os conhecimentos necessários para preparar e reali-zar trabalhos de descontaminação de solos em locais poten-cialmente contaminados.

- Assentar as bases para a implementação de um SGA em qualquer tipo de empresa.

MESTRADO EM

ENGENHARIA E TECNOLOGIA

AMBIENTAL


TITULAÇÃOUma vez finalizado o Mestrado, e após ter superado to-das as suas fases, o aluno recebe o título de MESTRA-DO EM GESTÃO E AUDITORIAS AMBIENTAIS especia-lização em ENGENHARIA E TECNOLOGIA AMBIENTAL pela universidade na qual foi inscrito, dentre aquelas que ofereçam este Programa.

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1. Fundamentos da Engenharia Ambiental: Conceitos bási-cos da engenharia ambiental. A normativa ambiental como mo-tor da tecnologia. Impacto ambiental associado ao emprego da tecnologia. Ferramentas de gestão ambiental.

2. Engenharia de Valorização e Tratamento de Resíduos: Gestão integral dos resíduos sólidos. Resíduos sólidos urba-nos. Gestão de lixiviados em aterros. Desgaseificação de ater-ros. Exploração de um aterro. Resíduos industriais. Disposição de rejeitos dos resíduos industriais. Fabricação de materiais de construção a partir de resíduos. Vitrificação: uma tecnologia para a valorização de resíduos. Valorização de resíduos quími-cos. Casos práticos.

3. Tratamento de águas Residuárias Industriais: Tratamento de águas residuárias industriais. Processos físicos de tratamen-to: filtração. Processos químicos de tratamento: coagulação e floculação. Processos biológicos de tratamento das águas re-siduárias. Tratamento por osmose inversa. Processos de inter-câmbio iônico. Reutilização das águas residuárias industriais. Potabilização da água. Boas práticas na indústria. Casos prá-ticos. Dimensionamento de uma instalação de lodos ativados. Modelização de processos biológicos no tratamento das águas residuárias.

4. Tratamento de Efluentes Gasosos: Natureza dos poluentes atmosféricos. Dispersão dos poluentes na atmosfera. Controle da poluição atmosférica. Amostragem de poluentes atmosféri-cos. Análise dos poluentes atmosféricos. Casos práticos.

Estruturado Mestrado

A QUEM É DIRIGIDO

Titulados graduados ou Pós-graduados com estudos ou co-nhecimentos ambientais prévios que desejam se especializar em temas de Engenharia Ambiental, visando melhorar suas ex-pectativas de trabalho e ampliar conhecimentos.

DURAÇÃO DO MESTRADO

A duração estimada do Mestrado é de 900 horas. Por ser um curso de Mestrado a distância, não está condicionado a um calendário específico para as atividades, sendo que cada aluno distribui o tempo de dedicação conforme sua disponibilidade. O aluno tem 24 meses como período máximo para realizar o Mestrado.

5. Valorização Energética de Resíduos: Composição e capa-cidade energética dos combustíveis. Combustão e destruição térmica de resíduos. Valorização energética dos RSU: incinera-ção. Outros processos de conversão energética da fração or-gânica dos resíduos. Cogeração. Casos práticos. Sistemas de tratamento de efluentes atmosféricos poluídos. Âmbito energé-tico mundial atual e futuro.

6. Recuperação de Solos Contaminados: Conceitos e de-finições gerais. Fase de pesquisa no local potencialmente contaminado. Fase de criação e implantação de técnicas de saneamento e/ou recuperação. Fase final de controle e acom-panhamento.

7. Gestão e Auditorias Ambientais na Empresa. ISO 14001: Empresa e ambiente. Os Sistemas de Gestão Ambiental na empresa (SGA). A norma ISO 14001. Documentação do SGA ISO 14001. Auditorias ambientais. Manual de auditoria. Casos práticos.

8. Dissertação de Mestrado

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CIÊNCIAS DO MAROCEANOGRAFIA E

RECURSOSMARINHOS


TITULAÇÃOO Título de Especialização (Especialização/Extensão Universitária-Capacitação Técnica) em OCEANOGRA-FIA E RECURSOS MARINHOS será outorgado pela Universidade na qual o aluno tenha se inscrito, dentre aquelas que ofereçam este Programa.

OBJETIVOS

Ao término da Especialização (Especialização/Extensão Univer-sitária-Capacitação Técnica), o estudante será capaz de:

- Ter uma ideia geral de todas as disciplinas que integram a oceanografia.

- Analisar os processos geomorfológicos que modelam o litoral e propor medidas de estabilização para a linha costeira.

- Descrever as interações ecológicas que ocorrem nos ecossis-temas marinhos e suas relações com as características físico-químicas da água.

- Fixar as bases de estudo dos mecanismos que regem as cor-rentes oceânicas e estabelecer relações entre estes mecanis-mos e os locais de pesca no mundo.

- Identificar as diferentes massas de água por meio de suas propriedades físico-químicas.

- Conhecer as particularidades do setor pesqueiro na atualida-de e as futuras tendências.

- Selecionar o tipo de cultivo mais adequado a cada caso e conhecer detalhes da atual aquicultura.

- Ter uma ideia geral da navegação tanto na atualidade como em épocas passadas.

- Identificar as principais reservas de recursos marinhos, tanto minerais como energéticas, e conhecer os métodos de apro-veitamento.

- Descrever os poluentes mais habituais que exercem impactos sobre o meio marinho e analisar suas dinâmicas nos ecossis-temas marinhos.

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Programa Acadêmico

A QUEM É DIRIGIDO

- Pessoas não graduadas que desejam adquirir uma formação básica na área das ciências marinhas.

- Profissionais da indústria, da administração pública ou de consultorias que queiram consolidar seus conhecimentos para aplicá-los ao setor de trabalho.

- Graduados que desejam se especializar em temas marinhos visando melhorar suas expectativas de trabalho.

1. A Terra Dinâmica: O planeta azul. Deriva continental e tectô-nica de placas. Nascimento e morte dos oceanos. Vulcanismo e tectonismo de placas. Magnetismo terrestre.

2. O Litoral e a Erosão Marinha: O litoral. Erosão marinha. Dinâmica sedimentar do litoral.

3. Sedimentos Marinhos e Influência Glacial dos Mares: Se-dimentos marinhos. Influência glacial nos mares.

4. Ecologia Marinha Básica, Organismos Marinhos e Comu-nidades Marinhas: Conceitos básicos. Ecologia trófica. Dinâ-mica de populações. Interações entre organismos. Plâncton. Nécton. Bentos. Comunidades bentônicas costeiras. Comuni-dades bentônicas submareais. Mesofauna. Estuários e maris-mas. Comunidades costeiras tropicais. As profundezas mari-nhas.

5. A Água do Mar: A água do mar. Composição química da água do mar. Temperatura. Salinidade. Densidade.

6. Circulação das Águas: Ciclo hidrológico. Dinâmica mari-nha. Movimentos de alta frequência.

7. Química da Água do Mar: Gases dissolvidos na água. Ele-mentos nutritivos.

8. Exploração Pesqueira: Recursos pesqueiros. Sistemas de pesca. Embarcações de pesca. Outras atividades relacionadas à pesca.

9. Cultivos Marinhos: Introdução à aquicultura marinha. Se-leção do cultivo. Principais cultivos marinhos. Reprodução e crescimento em ambiente controlado. Descrição técnica dos sistemas de cultivo. Engenharia e sistemas de cultivo.

10. Navegação e Transporte Marinho: História da navegação. A navegação atual. A conquista do mar.

11. Recursos Minerais e Energéticos: Recursos minerais do mar. Recursos energéticos marinhos. Energias renováveis.

12. Poluição Marinha: Poluição por metais pesados. Poluição por hidrocarbonetos. Compostos organoclorados. Contamina-ção radioativa. Contaminação por águas residuárias urbanas. Contaminação térmica e por espécies exóticas.

13. Outras Interações entre o Homem e o Mar: O litoral. Uso e gestão. Dessalinização da água marinha. Lei do mar. Extração de produtos naturais. Mudança climática global.

CIÊNCIAS DO MAR

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Ao final do Mestrado, o estudante será capaz de:

- Avaliar os processos dinâmicos de gênese e evolução da ge-omorfologia terrestre.

- Compreender a importância de determinados elementos do relevo submarino frente à dinâmica sedimentar marinha.

- Analisar o efeito que tais interações têm sobre a estrutura e a composição das comunidades marinhas.

- Avaliar o efeito dos sais dissolvidos nas propriedades físicas da água.

- Interpretar os fundamentos da circulação profunda dos ma-res.

- Relacionar as características próprias dos gases e os fatores que afetam a sua concentração na água do mar.

- Apresentar os diferentes tipos de cultivo de algumas das es-pécies de peixes mais importantes.

- Relatar a história e explicar as características dos tipos de navios mais importantes utilizados na navegação marítima.

- Apresentar os aspectos mais destacados na evolução da tec-nologia naval até nossos dias.

- Compreender os métodos de exploração de jazidas e inter-pretá-los (perfis sísmicos).

- Estabelecer medidas de redução da poluição por águas quen-tes.

- Identificar as etapas pelas quais passa uma espécie coloniza-dora até sua integração definitiva no novo habitat.

- Determinar os métodos mais comuns de dessalinização, com-preendendo as vantagens e inconvenientes que possuem.

- Administrar a contaminação de uma zona litorânea potencial-mente atingida e propor medidas corretivas e preventivas.

- Aplicar a metodologia atual para a gestão sustentável de pes-ca e estimar e corrigir os possíveis impactos derivados do setor aquícola.

- Elaborar um plano de gestão de um espaço marinho prote-gido e discutir a validade tanto de sua localização como de seus objetivos de conservação.


TITULAÇÃOUma vez finalizado o Mestrado, e após ter sido apro-vado em todas as suas fases, o aluno recebe o título de MESTRE EM GESTÃO E AUDITORIAS AMBIENTAIS, especialização em CIÊNCIA E TECNOLOGIA MARINHA, outorgado pela universidade na qual foi inscrito, dentre aquelas que ofereçam este Programa.

A QUEM É DIRIGIDO

O Mestrado é dirigido a graduados universitários que desejam uma formação de qualidade na área de oceanografia e gestão do litoral para aplicá-la em seu setor de trabalho.


A duração estimada do Mestrado é de 900 horas. Por ser um Mestrado a distância, não há datas fixas para a sua finalização, sendo que cada aluno distribui o tempo de dedicação confor-me sua disponibilidade. O aluno dispõe de uma duração máxi-ma de 24 meses para realizar o Mestrado.

MESTRADO EM

CIÊNCIA E TECNOLOGIA

MARINHA

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© Hylke Visser de www.openphoto.net - CC:Attribution-ShareAlike.

Estruturado MestradoPRIMEIRA PARTE

A primeira parte do Mestrado consta de 13 disciplinas comuns e obrigatórias para todos os estudantes (tema desenvolvido na página 19):

- A Terra Dinâmica- O Litoral e a Erosão Marinha- Sedimentos Marinhos e Influência Glacial dos Mares- Ecologia Marinha Básica, Organismos Marinhos e Comunida-

des Marinhas- A Água do Mar- Circulação das Águas- Química da Água do Mar- Exploração Pesqueira- Cultivos Marinhos- Navegação e Transporte Marítimo- Recursos Minerais e Energéticos Marinhos- Poluição Marinha- Outras Interações entre o Homem e o Mar

SEGUNDA PARTE

A segunda parte do Mestrado, também de caráter obrigatório, está formada integralmente por:

Gestão dos Poluentes Aquáticos: Gestão Integral da Água: Generalidades. A água e os seres humanos. Qualidade das águas. Águas litorâneas. Ferramentas de gestão e controle da qualidade. Águas potáveis. Tratamento de águas para consu-mo humano. Sistemas de tratamento da água.

Tecnologia em Aquicultura Marinha: Para uma Aquicultura Sustentável: A tecnologia em aquicultura. Gestão ambiental em aquicultura. Patologia em produção aquícola. Nutrição em aquicultura. Produção de novas espécies de interesse comer-cial na Espanha. A produção de enguia europeia.

Gestão da Atividade Pesqueira: O barco de pesca. As pesca-rias mundiais. Produção pesqueira. Dinâmica de populações. Estimativa da abundância pesqueira. Gestão e controle da ati-vidade pesqueira. Controle e inspeção da pesca. Organismos internacionais.

Gestão de Áreas Naturais Marinhas Protegidas: Introdução. Economia e Natureza. Processos ecológicos nos espaços na-turais. A conservação de espécies. A conservação dos espa-ços marinhos protegidos. O processo de seleção e delimitação das áreas protegidas. A gestão da conservação. Agentes e ins-tituições na gestão dos espaços naturais. Instrumentos para a gestão dos espaços naturais. Estrutura e desenvolvimento de um plano de gestão. Monitoramento e avaliação da gestão.

Gestão da Contaminação Biológica: Proliferações de algas nocivas. Macroalgas. Invertebrados. Vírus, bactérias e fungos. Anexos.

Gestão e Auditorias Ambientais na Empresa (ISO 14001): Empresa e ambiente. Os Sistemas de Gestão Ambiental na em-presa (SGA). A norma ISO 14001. Processo de uma Auditoria Ambiental (AA).

TERCEIRA PARTEA terceira parte do Mestrado consiste na realização da Disser-tação de Mestrado.

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APRESENTAÇÃO

A assinatura, em 1992, da Convenção Quadro das Nações Uni-das sobre Mudanças Climáticas representou o início de um con-junto de iniciativas tendentes a frear a despreocupação que, até então, existia sobre as emissões de determinados gases à atmos-fera, principalmente dióxido de carbono e metano, causadores do aumento de temperatura terrestre.Mais tarde, com a assinatura do Protocolo de Quioto, em 1997, e sua posterior entrada em vigor, deu-se o apoio definitivo à inclu-são, com mais ou menos êxito, do fenômeno nas agendas gover-namentais dos países desenvolvidos, no investimento privado e, definitivamente, no dia a dia e na percepção da sociedade civil.No entanto, à margem de interesses particulares, ainda existe um grande desconhecimento sobre os mecanismos das mudanças climáticas e suas repercussões sobre a biodiversidade, sistemas de produção e população em geral. Surge, então, a necessidade de dispor de pessoal qualificado para realizar ações e tomar deci-sões na luta contra o aquecimento global.O Mestrado em Mudanças Climáticas apresentado aqui respon-de à necessidade de formar profissionais críticos em diferentes setores que saibam procurar alternativas e aproveitar as oportu-nidades de negócio derivadas deste fenômeno visando formular planos de adaptação e mitigação em projetos de P+D+i (Pesqui-sa, Desenvolvimento e Inovação).Por esse motivo, considera-se fundamental preparar o estudante com uma base ambiental prévia que lhe permita entender os te-mas fundamentais das mudanças climáticas e, assim, conseguir, depois do estudo da segunda parte, uma visão integradora do problema em âmbitos ambiental, político-social e econômico.


Ao finalizar o Mestrado, o aluno será capaz de:

- Compreender a perspectiva do desenvolvimento sustentável em suas dimensões natural, política, territorial e socioeconômica.

MESTRADO EM

MUDANÇASCLIMÁTICAS


Em colaboração com:

Fundación

Empresa &

Clima

- Conhecer os convênios e tratados existentes entre Estados que estabeleçam as políticas de gestão orientadas à sustentabilida-de, destacando a preocupação por estes temas, principalmente as mudanças climáticas nas políticas internacionais.

- Compreender a magnitude e a importância das transformações que, em âmbito global, afetam o funcionamento do planeta como consequência das atividades antrópicas resultantes do desenvolvimento.

- Analisar, do ponto de vista do desenvolvimento sustentável, o panorama atual e os processos de transformação na Europa, na América Latina e no Caribe.

- Descrever os poluentes atmosféricos derivados do uso de com-bustíveis fósseis, principalmente, as emissões de Gases de Efei-to Estufa (GEE).

- Identificar o âmbito regulamentado em matéria atmosférica apli-cável à empresa.

- Conhecer as medidas preventivas de controle e de fim de linha dos processos industriais.

- Entender as leis de dispersão dos poluentes na atmosfera.- Reconhecer a importância da minimização como ferramenta

preventiva na gestão e na incorporação de tecnologias limpas e a adoção de boas práticas nas atividades industriais.

- Descrever os princípios da política de reciclagem e o estudo do composto e biometanização, como caso particular de conversão da matéria orgânica fermentável.

- Analisar como as mudanças climáticas incidem no balanço do ciclo da água.

- Relacionar as causas que provocam a perda de biodiversidade e as formas de atuação ante as mudanças climáticas.

- Conhecer as principais particularidades das espécies ameaça-das na atualidade, medidas a serem tomadas e relação de êxitos obtidos.

- Compreender o significado da gestão e exploração sustentável da floresta e o seu papel como sumidouro de CO2.

TITULAÇÃOUma vez finalizado o Mestrado, e após ter superado to-das as suas fases, o aluno recebe o título de MESTRE EM MUDANÇAS CLIMÁTICAS outorgado pela universi-dade na qual foi inscrito, dentre aquelas que ofereçam este Programa.

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1ª PARTE: ÂMBITO TEÓRICO E CONCEITUAL

1. Introdução ao desenvolvimento sustentável. Conceitos bá-sicos. Desenvolvimento sustentável. Problemática ambiental glo-bal. Mudanças climáticas e efeito estufa. O ambiente na União Europeia. O desenvolvimento sustentável na América Latina e no Caribe.2. Tratamento de efluentes gasosos. Natureza dos poluentes atmosféricos. Dispersão dos poluentes na atmosfera. Controle da poluição atmosférica. Amostragem de poluentes atmosféricos. Análise de poluentes atmosféricos. Casos práticos.3. Gestão de resíduos. Resíduos Sólidos Urbanos (RSU). Trata-mento dos resíduos sólidos urbanos: aterro e incineração. Resí-duos industriais. Resíduos rurais: purinas, compostagem. Trata-mento de águas residuárias: digestão anaeróbia. Casos práticos.4. Ciclo da água. Generalidades. A água marinha. A água na atmosfera. As águas continentais.5. Recursos naturais. A biodiversidade como recurso. A água. Caça e pesca. Os pastos. Os recursos florestais. O papel das florestas e do uso da terra e sua transformação com as mudanças climáticas. Ordenamento territorial. Casos práticos.

Estrutura do Mestrado

- Analisar as alternativas da melhor técnica a ser utilizada para a remediação do solo em cada caso, do ponto de vista de sua viabilidade técnica e econômica.

- Descrever as técnicas de sequestro de carbono utilizadas no solo e outras de monitoramento e saneamento e/ou recupera-ção que se utilizam na atenuação de terrenos contaminados.

- Implantar a ISO 14001 em qualquer tipo de empresa.- Elaborar um Estudo de Impacto Ambiental.- Relacionar o mercado dos direitos de emissão e as variáveis que

condicionam os Mecanismos de Desenvolvimento Limpo (MDL).- Calcular o a pegada de carbono em diferentes cenários.- Enfatizar o papel que pode e deve cumprir a educação ambiental

nas etapas de reconstrução e de desenvolvimento após um de-sastre, visando garantir, mediante a incorporação da gestão do risco, a sustentabilidade dos processos a médio e longo prazos.

- Propor as características que a educação ambiental deve ter para que, efetivamente, converta-se em ferramenta para reduzir a vulnerabilidade individual e coletiva diante das dinâmicas da natureza e da sociedade.

A QUEM É DIRIGIDO

O Mestrado em Mudanças Climáticas é dirigido a titulados univer-sitários de graduação superior que, por suas características pes-soais ou por sua experiência, desejem uma formação de qualida-de nesse âmbito, visando melhorar suas expectativas de trabalho e/ou ampliar conhecimentos.


A duração estimada para a realização do Mestrado é de 920 ho-ras. Por ser um Curso a distância, não está condicionado a um calendário específico para as atividades, já que cada aluno dis-tribui o tempo de dedicação segundo suas disponibilidades. O aluno possui, no máximo, 24 meses para realizar o Mestrado.

6. Contaminação dos solos. Estudo do solo. Características geoquímicas dos solos. Propriedades do solo. Degradação e con-taminação do solo. Sequestro de CO2. Casos práticos.7. Gestão ambiental da empresa. Empresa e ambiente. Siste-mas de Gestão Ambiental (SGA) na empresa. A norma ISO 14001. Casos práticos.8. Avaliação de impacto ambiental. Definições e conceitos básicos. Tipo e caracterização de impactos. Conteúdo e meto-dologia geral da AIA Outros métodos de identificação e avaliação de impactos.9. Análise de Ciclo de Vida do produto e pegadas de carbono. Definição da ACV. Metodologia de uma ACV. Análise dos impac-tos: os ecopontos. Exemplo: Aplicação da ACV nas embalagens. Ações no projeto das embalagens e produtos que favoreçam uma minimização dos resíduos. Estratégias de implantação no setor empresarial das melhorias ambientais nas embalagens. O Ecos-selo Europeu. Certificação. O padrão BS PS 2050:2008. Cálculo de Pegadas de Carbono: associado às matérias-primas, aos for-necedores e relativo à produção.10. Gestão do risco e educação ambiental. Uma concepção dos desastres como reação da biosfera contra a ação da praga. O que é um risco? O que é um desastre? A gestão do risco como ferramenta para a coevolução entre o ser humano e a biosfera. As “etapas” de um desastre e o papel da educação ambiental em cada uma delas.

2ª PARTE: MUDANÇAS CLIMÁTICAS

1. Acordos, negociações e instrumentos sobre mudanças climáticas. Acordos globais existentes sobre as mudanças cli-máticas. Negociações internacionais sobre mudanças climáticas. Instrumentos de flexibilidade do Protocolo de Quioto. Instrumen-tos de mercado e a colaboração do setor privado. Aspectos finan-ceiros da mudança climática.2. Vulnerabilidade e adaptação à mudança climática. Vulnera-bilidade territorial e humana. Os planos de adaptação nacionais, subnacionais e locais. As possíveis fontes de financiamento dos planos de adaptação. Os fenômenos meteorológicos extremos: inundações, secas, incêndios florestais, ciclones, temporais extre-mos e ondas extraordinárias de calor e frio. As políticas de adap-tação leves e rigorosas e a possibilidade de estabelecer planos de seguros e resseguros de caráter nacional ou internacional. A imigração e as mudanças climáticas: as afetações sociais e eco-nômicas e o efeito das mudanças climáticas na alimentação e na saúde humana em escala global.3. Mitigação das mudanças climáticas. Os planos nacionais, subnacionais e locais de mitigação: metodologia e exemplos práticos. As medidas de mitigação apropriadas para cada país. MMAP. Políticas, estratégias e ações nos principais setores indus-triais. As políticas estratégicas e ações no setor da mobilidade. O setor residencial e a moradia. O setor agrícola e pecuário. O setor da gestão dos resíduos. O setor energético: situação atual, recur-sos, energias renováveis, políticas e estratégias.4. Ciência e política das mudanças climáticas. Política euro-peia nas mudanças climáticas. Política dos EUA nas mudanças climáticas. Política latino-americana e outros importantes agentes nas mudanças climáticas. Pontos focais nacionais e oficinas de mudanças climáticas. O fator tecnológico e o capacity building.

3ª PARTE: METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA E PROJETO FINAL OU DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

O estudo da Metodologia de Pesquisa Científica e a elaboração do Projeto Final ou Dissertação de Mestrado constituem uma apli-cação prática das noções aprendidas pelo estudante nas etapas anteriores.

24

APRESENTAÇÃO

O Mestrado em Energias Renováveis que aqui se apresenta con-templa uma parte central, que constitui o núcleo do programa, e onde se detalham as especificidades das formas limpas de ener-gia no contexto energético atual e dos potenciais cenários futuros, com um valor agregado em relação a outros programas deste tipo: por um lado, incorpora uma parte referente às ferramentas de gestão ambiental, imprescindível para saber como realizar estudos de impacto e incorporar as tecnologias renováveis e de eficiência energética dentro do sistema de gestão global da em-presa; e, por outro lado, inclui uma parte dedicada ao fenômeno da mudança climática e sua relação com as energias renováveis, respeitando a vulnerabilidade e a mitigação desta relação.


Ao final do Mestrado, o aluno será capaz de:

- Conhecer as relações econômicas, sociais e ambientais do de-senvolvimento sustentável, considerando a importância deste conceito na realidade.

- Justificar a necessidade de implantar um sistema de gestão am-biental na empresa.

- Indicar as diferentes fases de implantação de um SGA.- Implantar a ISO 14001:2004 em qualquer tipo de empresa.- Conhecer as ferramentas e os instrumentos de gestão ambiental

empregados nos processos de tomada de decisões.- Analisar as fases e especificidades do Estudo de Impacto Am-

biental como instrumento técnico da AIA.- Interpretar as leis e os procedimentos administrativos contem-

plados na AIA em diversos países.- Analisar o contexto energético atual e os cenários futuros em

nível mundial.- Diagnosticar as implicações ambientais e os fatores socioeco-

nômicos dos impactos globais e locais provocados pelas ativi-dades antrópicas.

MESTRADO EM

ENERGIASRENOVÁVEIS


- Projetar uma instalação de AQS através do método F-CHART.- Projetar um sistema de calefação solar através do método F-CHART.- Projetar um sistema fotovoltaico solar de uma residência perma-

nente ou de fim de semana.- Projetar o rotor de uma turbina Francis e de uma roda Pelton.- Realizar um estudo de impacto ambiental de uma central hidráu-

lica ou de um parque eólico.- Projetar um aerogerador eólico em função de diversas variáveis.- Relacionar as tecnologias de aproveitamento do vapor de jazidas

geopressurizadas com a produção de calor e/ou eletricidade.- Diferenciar os aproveitamentos da biomassa, seja para fins ma-

teriais ou energéticos.- Reconhecer os diferentes aproveitamentos energéticos do mar,

em função do potencial e da viabilidade econômica.- Conhecer os acordos globais, as negociações e as políticas

existentes no campo das mudanças climáticas.- Interpretar os conceitos de adaptação e mitigação das mudan-

ças climáticas.

A QUEM É DIRIGIDO

O Mestrado em Energias Renováveis é dirigido a estudantes que concluíram o ensino superior e que, de acordo com suas neces-sidades pessoais ou profissionais, queiram uma formação de qualidade no âmbito das energias renováveis para melhorar suas oportunidades de trabalho e/ou ampliar conhecimentos.


A duração aproximada do Mestrado é de 900 horas. Por se tratar de um Mestrado a distância, não está condicionado a um calen-dário específico para as atividades, já que cada aluno distribui o tempo de dedicação segundo suas disponibilidades. No entanto, o aluno possui um prazo máximo de 24 meses para realizar o Mestrado.

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1ª PARTE: FERRAMENTAS DE GESTÃO AMBIENTAL

1. Introdução ao desenvolvimento sustentável. O desenvolvi-mento sustentável. Problemática ambiental global. O ambiente na União Europeia. O desenvolvimento sustentável na América Latina e no Caribe.2. Avaliação do impacto ambiental. Definições e conceitos bá-sicos. Tipologia e caracterização de impactos. Conteúdo e meto-dologia geral da AIA. Outros métodos de identificação e avaliação de impactos.3. Gestão ambiental da empresa. Empresa e ambiente. Os Sistemas de Gestão Ambiental na empresa (SGA). A norma ISO 14001. Casos práticos.

2ª PARTE: ENERGIAS RENOVÁVEIS

1. Introdução às energias renováveis. Breve história do uso da energia. Energia. Recursos energéticos. Cenário energético mun-dial atual e futuro. Impacto ambiental associado ao emprego de energia. Políticas e programas energéticos.2. Energia solar térmica. Conceitos básicos sobre a radiação solar. Conceitos fundamentais de astronomia e posição solar. A arquitetura bioclimática. Equipamentos utilizados na produção de água quente sanitária. Projeto de instalação de água quente sani-tária. Execução e manutenção de uma instalação de AQS. Caso prático de dimensionamento de uma instalação de AQS. Aplica-ções de calefação em edifícios.3. Energia solar fotovoltaica. Introdução e situação atual. Fun-damentos físicos da transformação fotovoltaica. Componentes de uma instalação fotovoltaica. Instalações isoladas e sistemas conectados à rede elétrica. Elaboração e manutenção de uma ins-talação fotovoltaica. Casos práticos.4. Energia hidráulica. Introdução. Hidrologia. Construção civil e câmara de turbinas. Critérios de projeto e cálculo de custos. Instalação elétrica. Controle e manutenção. Impacto ambiental. Atualidade e futuro da energia hidráulica.5. Energia eólica. Introdução. Aerogeradores. Instalações eóli-cas e manutenção. Estudo técnico e econômico de uma instala-ção eólica. Impacto ambiental. Casos.6. Energia geotérmica. Geotermalismo. Tipologias e exploração de jazidas. Outras aplicações e experiências práticas. Atualidade, futuro e custos da energia geotérmica.7. Energia de biomassa. Introdução e situação atual. Tipos de biomassa. Biomassa residual. Cultivos energéticos. Biocombustí-vel. Processos de transformação da biomassa em energia. Aplica-ções e experiências. Impacto ambiental.8. Energia do mar. Energia maremotriz. Energia das ondas. Energia maremotérmica. Corrosão de metais.

3ª PARTE: MUDANÇAS CLIMÁTICAS

1. Acordos, negociações e instrumentos sobre mudanças climáticas. Acordos globais existentes- sobre mudanças climáti-cas. Negociações internacionais sobre mudanças climáticas. Ins-trumentos de flexibilidade do Protocolo de Quioto. Instrumentos de mercado e a colaboração do setor privado. Aspectos financei-ros da mudança climática.

Estruturado Mestrado

MESTRADO EM

ENERGIASRENOVÁVEIS

2. Vulnerabilidade e adaptação à mudança climática. Vulne-rabilidade territorial e humana. Os planos de adaptação nacionais, subnacionais e locais. As possíveis fontes de financiamento dos planos de adaptação. Os fenômenos meteorológicos extremos: inundações, secas, incêndios florestais, tornados, tempestades extremas e ondas extraordinárias de calor e frio. As políticas de adaptação brandas e duras e a possibilidade de estabelecer pla-nos de seguros e resseguros de caráter nacional ou internacional. A imigração e a mudança climática: as afetações sociais e econô-micas, e o efeito da mudança climática na alimentação e na saúde humana em escala global.

3. Mitigação das mudanças climáticas. Os planos nacionais, subnacionais e locais de mitigação: metodologia e exemplos práti-cos. As medidas de mitigação apropriadas para cada país. MMAP. Políticas, estratégias e ações nos principais setores industriais. As políticas estratégicas e ações no setor da mobilidade. O setor residencial e a moradia. O setor agrícola e a pecuária. O setor da gestão dos resíduos.

4ª PARTE: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA E PROJETO FINAL DE MESTRADO OU DISSERTAÇÃO

O estudo da Metodologia de Pesquisa Científica e a elaboração do Projeto Final ou Dissertação de Mestrado constituem uma apli-cação prática das noções aprendidas pelo estudante nas etapas anteriores.

TITULAÇÃOUma vez finalizado o Mestrado, e após ter superado to-das as suas fases, o aluno recebe o título de MESTRE EM ENERGIAS RENOVÁVEIS, outorgado pela universi-dade na qual foi inscrito, dentre aquelas que ofereçam este Programa.

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Soluções Formativas sob medida

Método de FormaçãoAs pessoas são os ativos mais valiosos das organizações. O mercado de trabalho exige profissionais em contínua reciclagem. Na FUNIBER, estamos conscientes de que há uma crescente demanda por parte das empresas e das instituições visando a for-mação de seu pessoal. Em resposta a esta necessidade, a FUNIBER desenvolve Planos de Formação sob medida, analisando, planejando e executando programas voltados a profissionais de diferentes setores, tanto em nível nacional como internacional, que se caracterizam por contemplarem:

ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS

A globalização da economia e a crescente presença de empresas espanholas e europeias na América Latina e de corporações internacionais ibero-americanas geram a necessidade de se criarem programas globais de formação, desde que se adaptem às realidades locais. A FUNIBER proporciona um serviço de formação sob esta óptica, elaborando conteúdos formativos que con-templam uma visão global, ao mesmo tempo em que os singulariza de acordo com as necessidades específicas apresentadas pelas empresas em cada país, atuando em colaboração com as universidades de maior prestígio e por intermédio de suas sedes na América Latina. Deste modo, a FUNIBER oferece um serviço de formação totalmente personalizado, sem descuidar em ne-nhum momento da coesão formativa requerida pelas organizações para a transmissão da cultura corporativa.

Formação em Âmbito Internacional

ESCOLHA DOS MEIOS

Analisamos juntamente com a empresa as ne-cessidades específicas, de modo a garantir que tanto o projeto como a implementação de cada ação formativa se adapte à estratégia exigida pela organização, com o objetivo de planejar a solução mais adequada. Trata-se, portanto, de estabelecer uma formação sob medida para a empresa e para as pessoas que a compõem.

Elaboramos e estruturamos conteúdos para que a própria organização os mantenha em seu fun-do documental, transmitindo a seus trabalha-dores os conhecimentos de forma pedagógica e estruturada. Contempla-se a possibilidade, sempre que necessária, de elaboração de novos conteúdos adaptados plenamente à necessida-de formativa.

Deve-se realizar uma escolha dos meios e dos recursos a utilizar no plano de formação que me-lhor se adaptem às necessidades estabelecidas, e que podem englobar a formação presencial, o uso de tecnologia educativa de diferentes natu-rezas ou a combinação de ambas.Apostamos em uma metodologia de formação mista, combinando a formação a distância com a utilização de suporte virtual e com aulas presen-ciais, obtendo-se, assim, a máxima rentabilidade na aplicação das ações formativas. Para cada empresa é criado um Campus Virtual Próprio, por meio do qual ela consegue personalizar ao máximo a formação de seus funcionários.

É fundamental que a empresa conheça o grau de aproveitamento alcançado por cada um de seus funcionários e colaboradores no plano de formação desenvolvido. Por este motivo, são elaborados relatórios pertinentes e enviados aos responsáveis pela formação para conhecimento e melhoria da ação formativa.Este acompanhamento tem também como ob-jetivo dirimir dúvidas no intercâmbio de conhe-cimentos e a atualização dos conteúdos. Este serviço estará disponível uma vez que se tenha finalizado o programa de formação.

ACOMPANHAMENTO DO PLANO DE FORMAÇÃO

ANÁLISE PRÉVIA DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO

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Direção Acadêmica

Dr. Antonio Maya FradesProf. da Universidad de León

Dra. Norma P. Muñoz SevillaDiretora do CIIEMAD. Instituto Politécnico Nacional, México

Dra. Rosalba Guerrero AsllaProf. da Universidad de Piura

Dr. Eduardo García VillenaDiretor da Área de Meio AmbienteUniversidad Internacional Iberoamericana (UNINI)

AUTORES E PROFESSORESDr. Ángel M. Álvarez LarenaProf. da Universidad Autónoma de Barcelona

Dr. Roberto M. AlvarezProf. da Universidad de Buenos Aires

Dr. Óscar Arizpe CovarrubiasProf. da Universidad Autónoma de BajaCalifornia Sur, México

Dr. Isaac Azuz AdeathProf. da Universidad Autónoma de BajaCalifornia Sur, México

Dr. David Barrera GómezDoutor pela Universidad Politécnica de Cataluña

Dra. Brenda Bravo DíazProf. da Universidad AutónomaMetropolitana, México

Dr. Rubén Calderón Iglesias Prof. da Universidad Europea Miguelde Cervantes

Dra. Leonor Calvo GalvánProf. da Universidad de León. Espanha

Dra. Olga Capó IturrietaProf. do Instituto de InvestigacionesAgropecuarias, Chile

Dra. Alina Celi FrugoniProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dr. José Cortizo ÁlvarezProf. da Universidad de León. Espanha

Dr. Lázaro Cremades OliverProf. da Universidad Politécnica de Cataluña

Dr. Antoni Creus SoléProf. da Universidad Politécnica de Cataluña

Dr. Juan Carlos Cubría GarcíaProf. da Universidad de León. Espanha

Dra. Raquel Domínguez FernándezProf. da Universidad de León

Dr. Luís A. Dzul LópezProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dr. Xavier Elías CastellsDiretor da Bolsa de Subproductosde Cataluña

Dra. Minerva García VargasProf. do Centro Panamericano de Estudios Superiores, México

Dra. Milena E. Gómez YepesProf. da Universidad del Quindío, Colômbia

Dra. Margarita González BenítezProf. da Universidad Politécnica de Cataluña

Dr. Ramón Guardino FerréProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dr. Emilio Hernández ChivaCentro Superior de InvestigacionesCientíficas, CSIC

Dra. Cristina Hidalgo GonzálezProf. da Universidad de León

Dr. Francisco Hidalgo TrujilloProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dr. Agustín IzaProf. da Universidad Científica del Sur. Peru

Dr. Víctor Jiménez ArguellesProf. da Universidad AutónomaMetropolitana. México

Dr. Miguel Ángel López FloresProf. do Instituto Politécnico Nacional(CIIEMAD-IPN)

Dra. Mirian Loureiro FialhoProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dra. Izel Márez LópezProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dr. Carlos A. MartínProf. da Universidad Nacional del Litoral, Ar-gentina

Dra. Isabel Joaquina Niembro GarcíaProf. do Tecnológico de Monterrey

Dr. César Ordóñez PascuaProf. da Universidad de León

Dr. Antonio Pantoja VallejoProf. da Universidad de Jaén

Dr. José María Redondo VegaProf. da Universidad de León. Espanha

Dra. Gladys Rincón PoloProf. da Universidad Simón Bolívar, Venezuela

Dr. José U. Rodríguez BarbozaProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dr. Guillermo Rodríguez NavarreteProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dr. Ramón San Martín PáramoProf. da Universidad Politécnica de Cataluña

Dr. Raúl SardinhaProf. do Instituto Piaget, Portugal

Dr. Héctor Solano LampharProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dra. Martha Velasco BecerraProf. da Universidad InternacionalIberoamericana

Dr. Alberto VeraProf. da Universidad Nacional de Lanús,Argentina

Dr. (c) Pablo Eisendecher BertínProf. do Departamento de Meio Ambienteda FUNIBER

Dr. (c) Jorge Molina BeltránProf. del Departamento de Meio Ambienteda FUNIBER

Dra. (c) Ann RodríguezProf. del Departamento de Medio Ambienteda FUNIBER

Dr. (c) Kilian Tutusaus PifarréProf. do Departamento de Meio Ambienteda FUNIBER

Dra. (c) Karina VilelaProf. do Departamento de Meio Ambienteda FUNIBER

Ms. Omar Gallardo GallardoProf. da Universidad de Santiago de Chile

Ms. Susana Guzmán RodríguezProf. da Universidad Central de Equador

Ms. Icela Márquez RojasProf. da Universidad Tecnológica de Panamá

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EUROPA

Espanha · Paseo García Faria nº 29 - 08005 BarcelonaTel. (34) 902 11 47 99 - [email protected]

Itália · Università Politecnica delle MarcheFacoltà di Medicina e ChirurgiaDipartimento di Biochimica, Biologia e GeneticaVia Brecce Bianche - Monte Dago. 60131 AnconaTel. (39) 071 2204160 - [email protected]

Portugal · Instituto Piaget - FUNIBERAv. João Paulo II, Lote 544, 2º 1957-157 LisboaTel. 351 218 316 533 - [email protected]

AMÉRICA

Argentina · Avda. Rivadavia 2206 2ºA - C1034ACO. CABATel. (54-11) 4000 1150 - [email protected]

Bolívia · Calle Bumberque Nro. 361. Santa CruzTel. (591-3) 339 8527 - [email protected]

Brasil · Rua Vento Sul, 126. Campeche.Florianópolis/SC - Brasil - CEP: 88063-070Fone/Fax: 55 (48) 3239 0000 - [email protected]

Chile · Arzobispo Larraín Gandarillas, 70 ex.260Comuna: Providencia. CP. 7500955 Santiago de ChileTel. (56-02) 928 9700 - [email protected]

Colômbia · Calle 39A Nº 19 -18 BogotáTel. (571) 285 35 33 - [email protected]

Costa Rica · Curridabat del Indoor Club 25 oeste,75 norte casa 4 A, Urbanización la Alameda.Tel. (506) 2 280 45 22 - [email protected]

Equador · Ciudadela Kennedy NorteCalle Jerónimo Avilés y Miguel H. Alcívar.Manzana 405. Solar 13. 1er piso. GuayaquilTel. (593 4) 268 27 21 - [email protected]

El Salvador · Colonia San Benito, Av. Las Palmas No.183, Interior del Edif. 2do. Nivel. Zona Rosa, San Salvador. Tel. (503) 2246 0173 / (503) 2246 0174 - [email protected]

Guatemala · 8a Avenida 28 – 20, Zona 11. Colonia Granai & Towson I. Guatemala, Ciudad.Tel. (502) 2476 2885 - [email protected]

Honduras · Edificio América, Local 1C, calle principal, ColoniaAlameda, tres cuadras hacia abajo de Ashonplafa. Tegucigalpa.Tel. 00 (504) 239 8919 - [email protected]

México · Wisconsin nº 38 Colonia NápolesDelegación Benito Juárez C.P 03810 México D.F.Tel. (01 55) 5340 8370 - [email protected]

Nicarágua · Km. 5 Carretera a Masaya, del Colegio Teresiano 1Cal este, casa No. 130. Planes de Altamira, Managua. NicaraguaTel. (505) 227 026 46 - [email protected]

Panamá · Albrook, Edificio No. 868 Piso 2, Consejo de Rectores de Panamá. El Dorado Zona 6, 0819-11767 Panamá, R.P.Tel. (507) 315 0696 - [email protected]

Paraguai · Avda. Santa Teresa N° 2629 c/ Denis RoaBarrio Ycuá Satí. Asunción, Paraguay C.P 1824Telefax: (595) (21) 604 011 - [email protected]

Peru · Calle Chimu Cápac nº 163Urbanización Los Rosales Surco - Lima 33Tel. (511) 448 0200 - [email protected]

Porto Rico · Carr. 658 Km 1.3 Bo. Arenalejos Sector Palaches Arecibo, PR 00613. P.O. Box 1304, Arecibo, PR 0613-1304 Tel. 1 787 878 2121 - [email protected]

República Dominicana · Av. Roberto Pastoriza No. 16, Edificio Diandy XIII, Local 4S-O. Ensanche Naco, Santo Domingo, República DominicanaTel. (809) 540 4720 - [email protected]

Uruguai · Cnel. Brandzen 1956 - Oficina 901Edificio Cosmos. 11200 Montevideo, UruguayTel. (005982) 409 49 62 - [email protected]

Venezuela · Av. Francisco de Miranda, Centro LidoTorre D, Piso 4, Local 41 HQ Caracas - Chacao, 1060. VenezuelaTel. (58) 212 952 94 09 - [email protected]

EUA · Bryant Park. 1440 Broadway 23rd floor New York, NY-10018 Tel. (1) 646 383 72 91 / (1) 866 877 98 57 - [email protected]

ÁFRICA

Angola · Universidade Jean Piaget de Angola - FUNIBERCampus Universitário de Viana.Bairro Capalanka - Viana, 10365 Brito GodinsTel. 00 (351) 218 316 506 - [email protected]

Cabo Verde · Universidade Jean Piaget de Cabo Verde - FUNIBERCampus Universitário Cidade da Praia.Caixa Postal 775 Palmarejo Grande - Cidade da PraiaTel. 00 (238) 260 9000 - [email protected]

Guiné-Bissau · Universidade Jean Piaget Guiné-Bissau - FUNIBEREstrada de Antula. Antula Norte. BissauTel. (351) 218 316 506 - [email protected]

Moçambique · Universidade Jean Piaget de Moçambique - FUNIBERCampus Universitário da Beira. InhamízuaTel. 00 (258) 2334 6200 - [email protected]

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