caso vocÊ nÃo lembre da histÓria, acesse o link abaixo …secure site €¦ · secretaria...

Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1 –LEITURA: “BRUXA, BRUXA VENHA A MINHA FESTA”- REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I_____

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

VOCÊS SE LEMBRAM DA HISTÓRIA DA AULA PASSADA? “BRUXA, BRUXA VENHA À MINHA FESTA”? AGORA VOCÊ ALUNO VAI TENTAR RECONTAR A HISTÓRIA PARA UMA PESSOA DA FAMÍLIA.

CASO VOCÊ NÃO LEMBRE DA HISTÓRIA, ACESSE O LINK ABAIXO PARA VOCÊS ASSISTIREM E

RELEMBRAR. https://www.youtube.com/watch?v=Eh1h6azqmIw

AUTORA: ARDEN DRUCE

ILUSTRADORA: PATRICIA LUDLOW

EDITORA: BRINQUE BOOK

https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/07/bruxa-bruxa-venha-minha-festa-historia.html/Acesso em 11/08/2020 DEPOIS DE CONTAR A HISTÓRIA, RESPONDA ORALMENTE. (NÃO HÁ NECESSIDADE DE REGISTRO).

A) VOCÊ GOSTOU DO VÍDEO “BRUXA, BRUXA, VENHA A MINHA FESTA?

B) QUAIS CONVIDADOS VOCÊ CONVIDARIA PARA SUA FESTA?

C) COMO VOCÊ IMAGINA ESTA FESTA?

https://www.youtube.com/watch?v=Eh1h6azqmIw

https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/07/bruxa-bruxa-venha-minha-festa-historia.html/Acesso%20em%2011/08/2020


ATIVIDADE 2 – CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/ 09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI- ETAPA I____

ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS: PERGUNTE PARA A CRIANÇA SE ELA SABE O QUE SÃO ESTAS FIGURAS ABAIXO,

DEIXE QUE ELA FALE SOBRE CADA IMAGEM. DEPOIS EXPLIQUE QUE SÃO PORTADORES TEXTUAIS (CATÁLOGO, REVISTA,

LIVRO, JORNAL), CADA UM TEM UMA FUNÇÃO. EM SEGUIDA ELA DEVERÁ MARCAR O CATÁLOGO. EXPLIQUE QUE O

CATÁLOGOS FACILITAM O ACESSO A UM DETERMINADO PRODUTO. QUANDO UMA PESSOA DESEJA COMPRAR

ALGUM LIVRO, UM PRODUTO DE PERFUMARIA OU UMA DE ROUPA E NÃO ENCONTRA, É POSSIVEL COMPRAR

TAMBÉM PELO CATÁLOGO. SE VOCÊS TIVEREM EM CASA ALGUM CATÁLOGO PERMITA QUE A CRIANÇA FOLHEIE,

DEPOIS O MESMO PODERÁ FAZER PARTE DA CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO. DEPOIS MARQUE COM UM X ONDE HÁ UM CATÁLOGO.

A) B)

C) D)


ATIVIDADE 3 – PERSONAGENS DA HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI- ETAPA I_____

ESCREVA COMO SOUBER OS NOMES DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA: BRUXA, BRUXA,

VENHA Á MINHA FESTA.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

___________________________________


Disponível em <https://www.brinquebook.com.br/brinque-book/livro-bruxa-bruxa-venha-a-minha-festa>; Acesso em 10 jan. 2020.

ATIVIDADE 4 –CADERNO DE LEITURA- REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11 /09 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI- ETAPA I _____

NESTA ATIVIDADE NÓS IREMOS USAR O CADERNO DE LEITURA, POIS ELE É MUITO IMPORTANTE PARA AUXILIAR NA

LEITURA E NA ESCRITA APESAR DE NÃO SABER LER. É DE ESTREMA IMPORTÂNCIA QUE O ADULTO ACOMPANHE A

LEITURA INDICANDO COM O DEDO. COM ESSE ACOMPANHAMENTO ELES VÃO REORGANIZANDO SUAS IDEIAS A

RESPEITO DO QUE ESTÁ ESCRITO E DO QUE SE PODE LER, ALÉM DE PROPORCIONA: REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA

ALFABÉTICO DE ESCRITA, SITUAÇÕES REAIS DE LEITURA PARA QUE ESTABELEÇAM UMA RELAÇÃO ENTRE O ORAL E O

ESCRITO.

A BRUXA

ERA UMA BRUXA

À MEIA NOITE

NUM CASTELO MAL- ASSOMBRADO

SEGURANDO UMA FACA NA MÃO

PASSANDO MANTEIGA NO PÃO

PASSANDO MANTEIGA NO PÃO.

A) O QUE SERÁ QUE ESTÁ ESCRITO NESTA FOLHA?

B) QUAL É O TÍTULO DA PARLENDA? ESCREVA ABAIXO.

__________________________________________________________________


RECORTE A PARLENDA ABAIXO E COLE NO CADERNO DE LEITURA.

A BRUXA

ERA UMA BRUXA

À MEIA NOITE

NUM CASTELO MAL-ASSOMBRADO

SEGURANDO UMA FACA NA MÃO




FOLHA DE RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: A) RESPOSTA PESSOAL; B) RESPOSTA PESSOAL; C) RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 2: A) RESPOSTA PESSOAL; B) RESPOSTA PESSOAL; C) CATÁLOGOS SÃO PEÇAS GRÁFICAS, QUE TÊM A

FUNÇÃO DE APRESENTAR INFORMAÇÕES ACERCA DE PRODUTOS QUE A EMPRESA OFERECE PARA UM PÚBLICO

ESPECÍFICO; C) SIM, SE OS PAIS TIVEREM EM CASA ALGUM CATÁLOGO QUE NÃO USAM MAIS DEVEM COLOCAR NA

CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS.

ATIVIDADE 3: MENINA, PIRATA, GATO, ESPANTALHO.

ATIVIDADE 4: A) A PARLENDA DA BRUXA; B) A BRUXA.

FONTES:

https://www.amazon.com.br/Bruxa-Venha-%C3%A0-Minha-Festa/dp/8574121908 Acesso 26/08/2020

https://pt.calameo.com/books/Acesso em 19/08/2020

https://pt.calameo.com/books/Acesso em 19/08/2020

https://fliphtml5.com/Acesso em 19/08/2020

https://www.amazon.com.br/Bruxa-Venha-%C3%A0-Minha-Festa/dp/8574121908

https://pt.calameo.com/books/Acesso

https://pt.calameo.com/books/Acesso

https://fliphtml5.com/Acesso%20em%20%2019/08


NOME_____________________________________________________________________________________


ATIVIDADE 1 –O QUE SERÁ QUE CABE? - REFERENTE À SEMANA DE 08/ 09 A 11/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT - ETAPA I_____


MATERIAIS NECESSÁRIOS: DUAS CAIXAS BEM GRANDES, DUAS MÉDIAS, DUAS PEQUENAS.

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS: PARA ESTA ATIVIDADE SERÃO NECESSÁRIAS: DUAS CAIXAS GRANDES NA QUAL O ALUNO CAIBA (ASPIRADOR DE PÓ, VAP, MÁQUINA DE LAVAR ROUPA, CESTA BÁSICA, CAIXA ORGANIZADORA, ETC), DUAS CAIXAS MÉDIAS (PANELA DE PRESSÃO, BATEDEIRA, LIQUIDIFICADOR, ETC) E DUAS CAIXAS PEQUENAS (SAPATO). MOSTRE AS CAIXAS PARA O ALUNO. DEIXE QUE MANIPULE LIVREMENTE AS CAIXAS TESTANDO SUAS HIPÓTESES, DESCOBRINDO QUAL PARTE DO CORPO CABE EM CADA CAIXA.

O RESPONSÁVEL DEVERÁ REGISTRAR A RESPOSTA DO ALUNO DURANTE A ATIVIDADE:

A) EM QUAL CAIXA COUBE O SEU CORPO INTEIRO?

_____________________________________________________________________

B) NA CAIXA PEQUENA QUAL PARTE DO SEU CORPO COUBE?

_____________________________________________________________________

C) NA CAIXA MÉDIA COUBE O CORPO INTEIRO? QUAL PARTE NÃO COUBE?

_____________________________________________________________________

PEÇA AO ALUNO QUE ORGANIZE AS CAIXAS, POIS SERÃO UTILIZADAS EM OUTRA ATIVIDADE.

http://crechecarmen.blogspot.com/2014/03/brincando-com-caixas-de-papelao.html Acesso em 17/08/2020

http://crechecarmen.blogspot.com/2014/03/brincando-com-caixas-de-papelao.html


ATIVIDADE 2 –REGISTRO DA ATIVIDADE – O QUE SERÁ QUE CABE? - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ETAPA I_____

MATERIAL NECESSÁRIO: LÁPIS DE COR, CANETINHA, AS CAIXAS UTILIZADAS NA 1ª ATIVIDADE DESSA SEMANA.

DESENVOLVIMENTO: DEIXE AS CAIXAS DISPONÍVEIS PARA O ALUNO, RELEMBRE COM ELES A ATIVIDADE “O QUE SERÁ QUE CABE”, FAÇA ALGUNS QUESTIONAMENTOS: COMO DESCOBRIU QUAL ERA A MAIOR CAIXA? COMO VOCÊ DESCOBRIU QUAL ERA A MENOR CAIXA? POR QUÊ?

REGISTRE DA MELHOR FORMA POSSÍVEL COMO REALIZARAM A ATIVIDADE.

O QUE SERÁ QUE CABE?


ATIVIDADE 3 – CAIXA DE MATEMÁTICA – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 08/ 09 A 11/09/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT -ETAPA I_____

MATERIAL: CAIXA DA MATEMÁTICA E LÁPIS DE COR.

DESENVOLVIMENTO: PROCURE EM SUA CASA INSTRUMENTOS QUE USAMOS PARA TIRAR MEDIDAS (RÉGUA, TRENA,

FITA MÉTRICA, ETC). DEPOIS VOCÊ PODERÁ COLOCAR ESSES INSTRUMENTOS NA SUA CAIXA DE MATEMÁTICA. SE

POSSÍVEL ASSISTA O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL DA EDUCAÇÃO: CAIXA DE MATEMÁTICA- MEDIDAS.

ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS: EXPLIQUE PARA A CRIANÇA QUE PARA MEDIR O

COMPRIMENTO PODEMOS USAR INSTRUMENTOS DE MEDIDA CONVENCIONAIS: A RÉGUA, A

FITA MÉTRICA, A TRENA. PORÉM DEPENDENDO DO TAMANHO DO OBJETO A SER MEDIDO

ESCOLHEMOS O INSTRUMENTO MAIS ADEQUADO. PODEMOS USAR TAMBÉM OS

INSTRUMENTOS NÃO PADRONIZADOS, OU SEJA, NÃO TEM UMA MEDIDA FIXA: PALMO,

PASSOS, PÉ.

A) AGORA VAMOS MEDIR A SUA ALTURA? QUAL INSTRUMENTO DE MEDIDA PODEMOS

USAR?

REGISTRE A SUA ALTURA:

B) PINTE SOMENTE O INSTRUMENTO DE MEDIDA QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR O

COMPRIMENTO DOS OBJETOS.


ATIVIDADE 4 – CONFECÇÃO DE CARTAZ ILUSTRATIVO- REFERENTE À SEMANA DE 08/ 09 A 11/09/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: ETQRT -ETAPA I_____

MATERIAL NECESSÁRIO: FOLHA DE SULFITE OU CARTOLINA, COLA, LÁPIS DE COR E OS ANEXOS ABAIXO.

DESENVOLVIMENTO: APRENDEMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE MÁSCARA,

DA LAVAGEM DAS MÃOS, DO USO DO ÁLCOOL EM GEL PARA NOS PROTEGER DO

CORONAVÍRUS. AGORA OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CONVERSE SOBRE CADA UMA. COM

A AJUDA DA SUA FAMÍLIA PINTE, RECORTE E CONFECCIONE UM LINDO CARTAZ DE

PREVENÇÃO DO CORONAVÍRUS. NÃO SE ESQUEÇA DE DAR UM TÍTULO PARA O CARTAZ.

DEIXE EM LOCAL VISÍVEL EM SUA CASA PARA INFORMAR A TODOS.


FOLHA DE RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: A) PESSOAL; B) PESSOAL; C) PESSOAL.

ATIVIDADE 2: RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 3: A) RESPOSTA PESSOAL; B) FITA MÉTRICA.

ATIVIDADE 4: PINTAR O DESENHO, RECORTAR O DESENHO E COM ELE CONFECCIONAR UM CARTAZ.

FONTE:

https://br.pinterest.com/pin/722898177671917323/ Acesso em 27/08/2020



http://www.midisegni.it/Port/outros.shtml Acesso em 27/08/2020

http://www.calendarioembranco.com/calendario-setembro-2020-planner.html Acesso 27/08/2020

https://ensinoja.com.br/atividades-infantil-corona-virus/ ACESSADO E 19/09/2020

https://www.odebateon.com.br/novo-coronavirus-como-conversar-com-as-criancas-sobre-prevencao/ Acesso em 17/08/2020

https://br.pinterest.com/pin/722898177671917323/



http://www.midisegni.it/Port/outros.shtml%20Acesso%20em%2027/08/2020

http://www.calendarioembranco.com/calendario-setembro-2020-planner.html

https://ensinoja.com.br/atividades-infantil-corona-virus/

https://www.odebateon.com.br/novo-coronavirus-como-conversar-com-as-criancas-sobre-prevencao/


NOME: ________________________________________________________________________________________


ATIVIDADE 1 – MENINOS SOLTANDO PIPAS - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TSCF – ETAPA I______


OBSERVE A OBRA ABAIXO.




RESPONDA ORALMENTE.

A) O QUE VOCÊS OBSERVARAM NA IMAGEM ACIMA?

B) O QUE OS MENINOS ESTÃO FAZENDO?

C) ONDE ELES ESTÃO BRINCANDO?

D) VOCÊ JÁ BRINCOU DE SOLTAR PIPA?

ESTA OBRA FOI PINTADA POR CANDIDO PORTINARI E CHAMA-SE “MENINOS SOLTANDO

PIPAS”, FOI CRIADA EM 1952.

CANDIDO PORTINARI NASCEU EM 30 DE DEZEMBRO DE 1903, NUMA FAZENDA DE

CAFÉ PERTO DO PEQUENO POVOADO DE BRODOWSKI, NO ESTADO DE SÃO PAULO. FILHO DE IMIGRANTES ITALIANOS,

DE ORIGEM HUMILDE, TEVE UMA INFÂNCIA POBRE. RECEBEU APENAS A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA. DESDE CRIANÇA

MANIFESTAVA SUA VOCAÇÃO ARTÍSTICA. PORTINARI COMEÇOU A PINTAR AOS 9 ANOS DE IDADE. E, DO CAFÉ ÀS

NAÇÕES UNIDAS, ELE SE TORNOU UM DOS MAIORES PINTORES DO SEU TEMPO.

NESTA ATIVIDADE VAMOS FAZER UMA RELEITURA DA OBRA DE CANDIDO PORTINARI.

VOCÊ SABE O QUE É RELEITURA?

A ATIVIDADE DE RELEITURA CONSISTE NA CRIAÇÃO DE UMA NOVA OBRA A PARTIR DE

OUTRA JÁ EXISTENTE, APRESENTANDO SEU ESTILO PRÓPRIO E VISÃO SOBRE A ARTE

ORIGINAL, SEM FUGIR DA IDEIA E TEMA CENTRAL.

MATERIAL NECESSÁRIO: IMAGEM DA OBRA DE ARTE “MENINOS SOLTANDO PIPAS” DE CÂNDIDO PORTINARI, DOIS

QUADRADOS DE PAPEL COLORIDO (5 CM X 5 CM) PARA REPRESENTAR AS PIPAS, MATERIAL DE PINTURA: LÁPIS DE

COR, GIZ DE CERA E CANETAS HIDROGRÁFICAS.


DEPOIS DA SUA OBSERVAÇÃO DA OBRA DE ARTE “MENINOS SOLTANDO PIPAS”, FAÇA A

SUA RELEITURA, CAPRICHE!

RELEITURA DA OBRA “ MENINOS SOLTANDO PIPA”


NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “ PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1 – BRINCADEIRA DE EQUILÍBRIO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CGM – ETAPA I ______


BRINCADEIRA DE EQUILÍBRIO PARA ESSA BRINCADEIRA IREMOS FAZER UM CONCURSO DE POSES!

https://br.pinterest.com/pin/356769601710027003/?nic_v2=1a1biloBW Acesso em 19/08/2020

FAÇA SUA POSE IMITANDO AS IMAGENS ACIMA.

CONVIDE AS PESSOAS DA SUA CASA PARA BRINCAR COM VOCÊ!

QUEM SERÁ QUE CONSEGUIRÁ FICAR O MAIOR TEMPO FAZENDO A POSE SEM SE

DESIQUILIBAR?

https://br.pinterest.com/pin/356769601710027003/?nic_v2=1a1biloBW


ATIVIDADE 2 – BRINCADEIRA PREFERIDA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

CGM - ETAPA I _______

FIZEMOS MUITAS ATIVIDADES NAS ÚLTIMAS SEMANAS. VAMOS LEMBRAR!

. BRINCAMOS, CANTAMOS E DANÇAMOS COM A MÚSICA “EU ERA ASSIM”;

. BRINCADEIRA PANOBOL;

. BRINCADEIRA DE ESTÁTUA;

. ATIVIDADES COM CORDAS;

. BRINCADEIRAS DE EQUILÍBRIO.

QUAL DESSAS ATIVIDADES VOCÊ MAIS GOSTOU? ESCOLHA UMA DELAS PARA BRINCAR

NOVAMENTE. AGORA FAÇA UM DESENHO DA ATIVIDADE QUE VOCÊ ESCOLHEU.

caso vocÊ nÃo lembre da histÓria, acesse o link abaixo …secure site €¦ · secretaria...

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