cartilha educação ambiental mestrado jullio parente

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática - ENCIMA Jullio da Costa Batista Parente CARTILHA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Orientadora: Prof. Dra. Gisele Simone Lopes Fortaleza - Ceará Fevereiro 2012

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CARTILHA EDUCAÇÃO AMBIENTAL MESTRADO UFC JULLIO PARENTE

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Page 1: Cartilha educação ambiental MESTRADO JULLIO PARENTE

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática - ENCIMA

Jullio da Costa Batista Parente

Aluno do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática - UFC

CARTILHA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Orientadora: Prof. Dra. Gisele Simone Lopes

Fortaleza - Ceará Fevereiro 2012

Page 2: Cartilha educação ambiental MESTRADO JULLIO PARENTE

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Apresentação..........................................................................................................03 Introdução.............................................................................................................04 O modo de o brasileiro tratar o lixo.......................................................................05 O que é lixo?..........................................................................................................06 O que é resíduo? ...................................................................................................06 Reciclagem............................................................................................................16 O que é lixo?..........................................................................................................06 O que é resíduo? ...................................................................................................06 Como podemos classificar o resíduo?.....................................................................07 E quais os prejuízos que os resíduos sólidos urbanos podem causar? ...................08 Curiosidades .........................................................................................................09 - Período de tempo de decomposição do lixo - Reciclável e Não reciclável Saiba como descartar corretamente pilhas e baterias que não serão mais utilizadas..............................................................................................................12 E como descartar corretamente meu lixo eletrônico em Fortaleza-Ce?.........................................................................................................................12 Saiba como descartar corretamente meu resíduo sólido em Fortaleza-Ce num programa de reciclagem e coleta seletiva................................................................................13

-Resíduos que podem ser reciclados com o projeto Borboletário didático da UFC - Projeto Cores da Natureza. - Dica de Visita Ambientalmente correta em Fortaleza Ce.............................................................. 14

Lembre-se de que.....................................................................................................15

Referências do projeto............................................................................................16

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APRESENTAÇÃO

Caro Professor(a),

Do ponto de vista educativo, é importante que a educação ambiental torne-

se parte das diferentes instâncias sociais devendo ser um elemento presente

nos diferentes âmbitos de convivência. Com base descrita aos professores de

séries iniciais do ensino fundamental II, esta cartilha não pretende ser um

manual exclusivo de ensino de Ciências com atitudes simples que visem a

repensar e minimizar os impactos de muitas ações danosas do homem sobre o

meio ambiente, especialmente quanto à produção de lixo em nossas cidades.

Não obstante, objetiva dar-lhes pontos de referência quanto à implantação

de práticas exitosas em educação ambiental, as quais representam parte do

resultado de atividades interdisciplinares, fruto de uma dissertação de pós-

graduação aplicada numa escola de ensino fundamental da rede pública

municipal de Fortaleza-Ce ao longo do ano de 2010, constituindo-se numa

ferramenta pedagógica, que contribuirá para o processo de aprendizagem

discente, ao professor(a) que queira aplicar outros métodos ao ensinar

Ciências.

Contando, pois com a colaboração estreita da coordenação do Mestrado

Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA), bem como de

seu corpo docente, este material poderá ser usado indinstitamente por aqueles

que assim o desejarem, e almejarem contribuir na construção da qualidade

científica e pedagógica do ensino de Ciências em nossas escolas.

Introdução

“A ÚNICA LIÇÃO QUE É POSSÍVEL TRANSMITIR COM BELEZA E RECEBER COM PROVEITO; A ÚNICA ETERNA, DIGNA, VALIOSA: O RESPEITO PELA VIDA” (02/09/1930).

Cecília Meireles

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Desenho produzido pelo estudante Bruno sobre reciclagem. Emeif Catarina Lima Silva

A cadeia da reciclagem movimenta R$ 10 bilhões por ano no Brasil.

Novas tecnologias são desenvolvidas para ampliá-la. Um exemplo é o

método concebido no Brasil, pioneiro no mundo, para recuperar todos os

materiais – o plástico, o alumínio e o papel – contidos nas embalagens longa

vida, as caixas de suco, leite e outros alimentos.

Contudo, não devemos nos esquecer de que a reciclagem de qualquer

material implica em impactos, quer seja pelo gasto de energia no processo

industrial e no transporte dos materiais recicláveis, bem como pelos recursos

naturais adicionais no caso dos materiais que requerem adição de matéria

prima e por ser uma atividade poluente.

A reciclagem de qualquer material implica em impactos, pelo gasto de

energia no processo industrial e no transporte dos materiais recicláveis, pelos

recursos naturais adicionais no caso dos materiais que requerem adição de

matéria prima e por ser uma atividade poluente. Somadas, ações individuais

podem definir o futuro do planeta. Não podemos crescer economicamente nos

mesmos padrões dos países ricos, pois eles concentram 20% dos habitantes da

Terra e consomem 60% de toda matéria industrial.

Em 20 anos, a população mundial cresceu 40%, mas o consumo de

plástico aumentou 200%. O de cimento, 77%. É um ritmo insustentável, contra

o qual precisam surgir novos hábitos, tanto em casa como nas escolas.

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Um dos desafios da atualidade é implantar a coleta seletiva ao

incentivar a população a separar o lixo em casa corretamente. Apesar das

deficiências, 405 cidades fazem a coleta seletiva no Brasil, segundo dados de

2008 apurados pelo Cempre. Em 1994, eram apenas 81. Em relação a 2006,

esses programas se expandiram 20%, alcançando 26 milhões de habitantes –

número ainda pequeno para o tamanho do Brasil, mas crescente.

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Desenho produzido pelo estudante Bruno sobre reciclagem. Emeif Catarina Lima Silva

O QUE É O LIXO?

Sua origem deriva do termo latim lix, o qual significa "cinza" e segundo

o dicionário, ela é definida como sujeira, imundície, coisa ou coisas inúteis,

velhas, sem valor. Porém, na linguagem técnica, é sinônimo de resíduos

sólidos e é representado por materiais descartados pelas atividades humanas.

Nas últimas décadas, o lixo urbano apresentou-se como mais um dos

graves problemas ambientais do planeta, ao lado da questão do aquecimento

global, da escassez da água, extinção dos animais, da derrubada das

florestas, etc. Contudo a característica do problema referente ao lixo urbano

está desde a sua origem até a sua disposição final.

O QUE É RESÍDUO?

Resíduo pode ser considerado qualquer material que sobra após uma

ação ou processo produtivo. Diversos tipos de resíduos (sólidos, líquidos e

gasosos) são gerados nos processos de extração de recursos naturais,

transformação, fabricação ou consumo de produtos e serviços.

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COMO PODEMOS CLASSIFICAR O RESÍDUO?

Basicamente o resíduo pode ser classificado em três grupos:

1- Resíduo Residencial: é todo o resíduo produzido em nossa casa.

2- Resíduo Comercial: é aquele produzido pelos estabelecimentos comerciais.

3- Resíduo Público: resíduos de ruas, avenidas, praças, praias e feiras. Temos também os lixos gerados por fontes especiais como: serviços de saúde, indústria, agricultura, radioatividade e processos químicos.

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Foto Jullio Parente

E QUAIS OS PREJUÍZOS QUE OS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS

PODEM CAUSAR?

• Poluição visual;

• Poluição do ar: emissão de gases, poeiras, fumaças, queimadas.

• Poluição das águas: rios, mares, lagos, oceanos, lençois subterrâneos;

• Mau cheiro e odores na sua putrefação;

• Deslizamento de terra: resíduo acumulado nos topos dos morros;

• Assoreamentos dos rios, lagos, e manguezais;

• Inundações das grandes cidades, entupimentos de bueiros e bocas de lobo;

• Prejuízo à navegação;

• Destruição da fauna e flora, terrestre e aquática;

• Acidentes terrestres e aéreos;

• Doenças através dos seus vetores (ratos, moscas, baratas e mosquitos)

levando à morte por águas contaminadas.

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• Período de tempo de decomposição do lixo

Devido uma quantidade elevada de lixo ser diariamente

descartada nas diversas atividades humanas, bem como a absorção

destes resíduos pelo meio ambiente ocorrer de forma lenta,

podemos e devemos, acima de tudo, rever nossos hábitos, refletir

sobre nossas reais necessidades, racionalizar o consumo,

combatendo o consumismo e o desperdício. Incorporar na nossa

rotina o hábito de recusar embrulhos desnecessários, adotar

embalagens retornáveis, reaproveitar papéis, repartir impressos

(como jornais e revistas), economizar água e separar o lixo para a

reciclagem e compostagem já é um começo.

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Saiba como descartar corretamente pilhas e baterias que não serão mais utilizadas.

Pilhas e baterias são muito úteis no dia-a-dia. Mas elas contêm metais

que, quando jogados na natureza, podem provocar sérios danos. Saiba como

descartar esses materiais corretamente.

As pilhas e baterias de celulares, câmeras digitais, controle remoto,

relógios, etc,... contém materiais que contaminam o solo e os lençóis freáticos

deixando-os impróprios para utilização, podendo provocar problemas à saúde,

como danos para os rins, fígado e pulmões. As Agências do Banco

Real possuem um programa de reciclagem para o descarte desses materiais.

Basta levar pilhas e baterias usadas a qualquer agência do Banco Real

e colocá-las no Papa-pilhas. O Papa-pilhas está disponível em quase todas as

unidades do Banco Real.

Fonte: http://www.coletasolidaria.gov.br/menu/material-de-apoio/saiba-comodescartar-corretamente-pilhas-e-baterias-que-nao-serao-mais-utilizadas/

E como descartar corretamente meu lixo eletrônico em Fortaleza-Ce?

A Ecoletas Ambiental foi fundada no dia 07 de outubro de 2009 na

cidade de Fortaleza, estado do Ceará, com a missão de destinar de forma

ambientalmente correta e economicamente sustentável os resíduos eletrônicos

para beneficiar a sociedade.

A Ecoletas faz o Gerenciamento e a destinação final de Resíduos

Eletrônicos para empresas e instituições que buscam soluções legais e

ambientalmente corretas,solucionando o problema do e-lixo de forma

completa e inovadora. A empresa é a primeira e única no estado do Ceará

com licenciamento ambiental para descarte de lixo eletrônico. Conta com

profissionais experientes e qualificados para oferecer o melhor atendimento.

Ecoletas Ambiental

Av. Dedé Brasil, 5006 - Passaré - Fortaleza/CE

Telefone: (85) 3295.2179 / (85) 8823.4052

E-mail: [email protected]

Fonte: http://ecoletas.blogspot.com/p/sobre_24.html

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Saiba como descartar corretamente meu resíduo sólido em Fortaleza-Ce em um programa de reciclagem e coleta seletiva.

Qualquer cliente Coelce, pessoa física ou jurídica, pode se cadastrar no

projeto Ecoelece munido da conta de energia em qualquer loja de

atendimento ou nos pontos de coleta e receber o cartão do programa. Após o

cadastro, o cliente poderá levar todos os resíduos pré-separados por tipo até

o ponto de coleta de sua preferência.

Utilizando uma máquina como as de cartão de crédito e um sistema

online, os resíduos são pesados e o valor em bônus é creditado

automaticamente na conta de energia do cliente. Cada resíduo tem seu valor

em kilo, unidade ou litro e caso o valor da bonificação seja superior ao total

da conta, o excedente é creditado automaticamente na fatura seguinte.

Resíduos que podem ser recic lados com o projeto:

- Papel e papelão

- Garrafas de plástico de refrigerante (garrafas PET)

- Latas e cerveja e refrigerante

- Embalagens tipo longa vida

- Embalagens de vidro

(garrafas de cerveja, refrigerantes, vidro de nescafé, aguardente)

- Ferros em geral, arames e pregos

- Plásticos (embalagens de detergente, água sanitária, margarina, copos)

- Óleo de cozinha

Atualmente, são 44 postos fixos de coleta do Ecoelce estão em

funcionamento, sendo 21 em Fortaleza e Região Metropolitana e 23 no

interior do estado.

Ecoelce

Fonte: http://www.coelce.com.br/coelcesociedade/programas-e-projetos/ecoelce.aspx

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BORBOLETÁRIO DIDÁTICO DA UFC - PROJETO CORES DA NATUREZA.

(Dica de Visita Ambientalmente correta em Fortaleza-Ce)

Você sabe a diferença entre borboleta e mariposa? Se você ainda não

aprendeu isto nas aulas de Ciências, ao visitar o borboletário Didático da UFC,

o monitor vai lhe explicar direitinho! Na verdade, borboletário é um espaço

licenciado pelo Ibama para conservação, pesquisa e criação de borboletas e

mariposas.

O Borboletário Didático da UFC é um embrião para transformar

Fortaleza, futuramente, na Cidade das Borboletas, devendo servir como

suporte ao Borboletário Público Municipal - Jardim da Biodiversidade, a ser

erguido pela Prefeitura de Fortaleza no Parque Rio Branco, na Avenida Pontes

Vieira.

Nos jardins, são plantadas flores específicas para atraí-las. Cada

espécie de borboleta e mariposa é pesquisada a fundo para saber o tipo de

néctar com o qual se alimenta e em que tipo de planta coloca seus ovos. Em

geral, as borboletas voam livremente pelos jardins, oferecendo um baile de

cores e alegria aos visitantes do espaço.

SAIBA MAIS

Borboletas são animais pertencentes à classe dos insetos, da ordem

Lepidoptera - palavra de origem grega que significa "asas com escamas". As

minúsculas escamas que recobrem as asas desses insetos possuem pigmentos

de cores variadas e são capazes de refletir a luz, produzindo mosaicos

coloridos, às vezes metálicos.

Agendamento de vis itas ao projeto

Borboletário Didático da UFC – Universidade Federal do Ceará - Campus

do Pici Fortaleza / Ceará. Funcionamento: (Segunda à sexta-feira) Entrada:

gratuita, mediante agendamento pelo telefone: 3366.9668.

Fonte: http://borboletarioufc.no.comunidades.net/index.php

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Lembre-se de que. . .

A construção de uma cidade sustentável dependerá de iniciativas ecológicas de

todos, envolvendo desde a ação governamental à participação escolar, em que algumas

ações simples, como repensar práticas consumistas, ou simplesmente separar o lixo

doméstico para reciclagem poderão ser ensinadas objetivando-se formar uma real

sociedade ecocidadã comprometida com uma nova maneira de ser da civilização

humana.

Então, se você tem essa responsabilidade, sorte sua: com este material, você

estará sempre muito bem municiado e atualizado quando o assunto for educação

ambiental. E também sorte nossa, pois acabamos de encontrar mais um parceiro

importante no esclarecimento deste assunto tão importante na atualidade.

Obrigado

Falam por aí que o saber não ocupa espaço. E é verdade: parece até que

quanto mais as pessoas sabem, mais elas querem saber; e quanto mais a gente quer

saber, mais espaço se abre para caber mais saber dentro da gente.

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Referências do projeto: Borboletário Didático da UFC

Fonte: http://borboletarioufc.no.comunidades.net/index.php

Cetesb – Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental – Compêndio sobre tratamento e disposição de resíduos sólidos. São Paulo.

Ecoelce

http://www.coelce.com.br/coelcesociedade/programas-e-projetos/ecoelce.aspx

Ecoletas Ambiental

http://ecoletas.blogspot.com/p/sobre_24.html

Höewell, Indian M. (1998). CEMPRE – Compromisso Empresarial para Reciclagem – Viva o Meio Ambiente com Arte na Era da Reciclagem. 3 ed. Florianópolis, agosto. Fuzaro, João Antonio e Wolmer, Fernando Antonio (2001). Secretaria de Estado do Meio Ambiente (2001). Guia Pedagógico do Lixo. 2 ed. São Paulo.