cardápio 2015

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CONTEDOS POR OBJETIVOS-LNGUA PORTUGUESAOralidade1 Comunicar e expressar de seus desejos, desagrados, preferncias e vontades em brincadeiras e nas atividades cotidianas.

2Iniciativa para pedir ajuda nas situaes em que se fizer necessrio.

3Valorizar do dilogo como uma forma de lidar com os conflitos.

4Participar em jogos e brincadeiras que envolvam a dana e/ou a improvisao musical .

5Participar em atividades que envolvam histrias, brincadeiras, jogos e canes que digam a respeito s tradies culturais de sua comunidade e de outras.

6Expressar sensaes e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem.

7Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opinies, ideias, preferencias e sentimentos e relatar suas vivncias nas diversas situaes de interao presentes no cotidiano.

8Compreender a linguagem oral como forma de expressar necessidades, sentimentos e opinies.

9Compreender que a linguagem oral deve ser expressada de forma clara e ordenada.

10Participar de situaes de leitura de diferentes gneros feita pelos adultos, como contos, poemas, parlendas, trava-lngua etc.

11Participar de situaes cotidianas nas quais se faz necessrio o uso da leitura e da escrita.

12Compreender as semelhanas e diferenas entre a linguagem oral e a linguagem escrita.

13Organizar o pensamento antes de falar.

14Utilizar vocabulrio apropriado.

15Elaborar perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos de que participa (com coerncia).

16Participar em situaes que envolvem a necessidade de explicar e argumentar suas ideias e pontos de vista.

17Observao e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, histrias em quadrinhos etc.

18Ampliar vocabulrio.

19Relatar histrias vividas com sequncia causal e temporal.

20Narrar fatos com sequncia causal e temporal.

21Recontar histrias de seu prprio repertrio.

22Relatar histrias imaginadas.

23Participar de relatos em grupo.

24Recontar histrias conhecidas com aproximao s caractersticas de histria original no que se refere descrio de personagens, cenrios e objetos, com ou sem ajuda do professor.

25Conhecer e reproduzir oralmente jogos verbais, como trava-lngua, parlendas, adivinhas, quadrinhas, poemas e canes.

26Completar histrias a partir de elementos dados.

27Dramatizar cenas e situaes.

28Identificar caractersticas de personagens.

29Descrever desenhos, figuras, personagens, fotografias, locais etc.

30Falar corretamente, sem trocas de sons.

31Falar em tom adequado.

32Pedir informaes e esclarecimentos.

33Expor opinio.

34Utilizar a linguagem oral como forma de expressar necessidades e sentimentos.

35Conhecer textos no verbais.

Praticas de leitura36Compreender textos lidos pelo professor.

37Compreender textos lidos individualmente.

38Compreender textos lidos em pequenos grupos.

39Conhecer diversos gneros textuais.

40Fazer pseudo-leituras.

41Interpretar textos no verbais.

42Identificar o prprio nome.

43Identificar outro nomes.

44Ler o prprio nome.

45Ler outros nomes.

46Ler frases.

47Ler com fluncia.

48Fazer leitura de textos de forma individual.

49Fazer leitura de textos em grupo.

50Incentivos de leitura.

51Diferenciar gnero textual.

52Identificar os elementos de um texto.

53Inferir informaes de um texto lido.

54Interpretar pedidos, recados, avisos e instrues.

55Ler considerando a pontuao e a entonao.

56Conhecer o alfabeto.

57Conhecer os usos e funes da escrita.

58Diferenciar os sinais do sistema de escrita alfabtica-ortogrfico de outras formas grficas.

Escri5ta59Escrever o prprio nome.

60Escrever outros nomes.

61Dominar a natureza alfabtica do sistema de escrita;

62Ordenar as letras do alfabeto;

63Organizar uma lista por ordem alfabtica;

64Escrever palavras ditadas;

65Escrever frases com grupos de palavras dadas;

66Escrever frases curtas inventadas;

67Escrever frases curtas ditadas;

68Escrever frases usando letras minsculas e maisculas;

69Escrever a data com auxilio do calendrio;

70Reconstruir texto com frases em desordem;

71Fazer registros no caderno prprio ou em folhas avulsas;

72Escrever com caligrafia legivel;

73Recorrer ao dicionrio para verificar como se escreve uma palavra;

74Conhecer a funo dos espaos entre as palavras;

75Compreender a segmentao adequada entre as palavras;

76Conhecer as convenes grficas;

77Conhecer o ponto final;

78Conhecer o ponto de interrogao;

79Conhecer o ponto de exclamao;

80Conhecer a virgula para enumerar elementos;

81Compreender a funo do pargrafo;

82Utilizar a funo dos espaos entre as palavras;

83Escrever observando a segmentao adequada;

84Escrever seguindo convenes grficas;

85Usar o ponto final;

86Usar o ponto de interrogao;

87Usar o ponto de exclamao;

88Usar a vrgula para enumerar elementos;

89Usar pargrafos na construo de textos;

90Compreender as unidades morfolgicas das palavras;

91Conhecer as vogais e as consoantes;

92Compreender as regularidades e irregularidades ortogrficas;

93Compreender as regras de separao das silabas;

94Identificar sons que iniciam e terminam;

95Identificar elementos comuns entre as palavras;

96Reconhecer palavras de unidades morfolgicas ou segmentos sonoros: rimas, silabas e etc;

97Distinguir vogais e consoantes;

98Decompor palavras em silabas, observando as regras para isso;

99Escrever palavras fazendo correspondncia letra/som corretamente;

100Escrever observando regularidade ortogrfica no uso do R/RR

101Escrever observando regularidade ortogrfica no uso do G/GU

102Escrever observando regularidade ortogrfica no uso do C/QU/K

103Escrever observando regularidade ortogrfica no uso do JA/JO/JU

104Escrever observando regularidade ortogrfica no uso do Z em inicio de palavras;

105Escrever observando regularidade ortogrfica no uso do S em inicio de palavras SA/SO/SU;

106Escrever observando regularidade ortogrfica no uso do O/U no final de palavras que terminem com som de U;

107Escrever observando regularidade ortogrfica no uso do uso do E/I no final de palavras que terminam com som de I;

108Linguagem formal x linguagem coloquial/ grias;

109Homfonas (consertos/ concerto)

110Resenha sinopses

111Escrever observando regularidade ortogrfica no uso da grafar todas as formas de nasalizao corretamente (~, NH, M, N);

112Escrever observando regularidade ortogrfica no uso dos adjetivos ptrios S/ESA final;

113Escrever observando regularidade ortogrfica no uso dos substantivos terminados em L;

114Escrever observando regularidade ortogrfica no uso de todas as formas do plural no futuro escritas com final O;

115Escrever observando regularidade ortogrfica no uso de todas as formas na terceira pessoa do plural com final M;

116Fazer uso corretamente de algumas palavras irregulares de uso constante;

117Efetuar descobertas a partir de pesquisa ortogrfica e gramaticais com interao com os colegas;

118Escrever respostas bem elaboradas para as perguntas das interpretaes de textos;

119Escrever pequenos textos;

120Produzir textos narrativos com comeo meio e fim;

121Planejar sua escrita considerando o tema central e seus desdobramentos;

122Dividir o texto em frases. Utilizando letras maisculas e minsculas;

123Utilizar vrios recursos para suas produes: literatura, conversas informais; livros, revistas, etc.;

124Completar histrias com desenlace conhecido;

125Construir histrias a partir de personagens dados;

126Construir histrias a partir de gravuras;

127Recriar histrias transformando os personagens;

128Perceber as funes sociais dos diferentes textos literrios e no literrios;

128Produzir textos prprios, desenvolvendo a potncia da autoria;

130Dispor, ordenar e organizar o prprio texto buscando atingir melhor legibilidade;

131Fazer o titulo de suas produes;

132Utilizar o espao da folha ao escrever de forma adequada, de acordo com a mancha textual do gnero que se prope usar;

133Escrever suas prprias histrias partindo de um problema central que ser vivido pelos personagens principais;

134Utilizar recursos prprios da lngua escrita;

135Mostrar os sentimentos vividos pelos personagens;

136Montar uma trama, onde aes acontecem com seus personagens;

137Identificar recursos lingusticos, caracterizadores, de diferentes gneros textuais;

138Separar as falas de narrador e personagem corretamente;

139Ordenar e organizar o prprio texto buscando atingir maior legibilidade;

140Separar as ideias do texto em pargrafos;

141Revisar e reelaborar o que escreve, de acordo com as correes e discusses efetuadas na sala;

CONTEDOS POR OBJETIVOS-EDUCAO FSICA

1Reconhecimento progressivo do prprio corpo e das diferentes sensaes e ritmos que produz.

2Participao em situaes de brincadeiras nas quais as crianas escolham os parceiros, os objetos, os temas, o espao e as personagens.

3Participao de meninos e meninas igualmente em brincadeiras de futebol, casinha, pular corda etc.

4Participao em atividades que envolvam histrias, brincadeiras, jogos e canes que digam a respeito s tradies cul