Características distintas do desempenho

e do executante mudam durante a

aprendizagem de habilidades

Prof. Dr. Jair Sindra Virtuoso Júnior

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Curso de Educação Física

Disciplina Aprendizagem Motora

Aula 9

Todas as pessoas parecem passar por

estágios diferentes, à medida que

adquirem habilidades.

Característica marcante da

aprendizagem motora

Estágio da Aprendizagem de Fitts & Posner

� Estágio Cognitivo ou Inicial

Dificuldades de natureza cognitiva

Qual é o meu objetivo?

Até que ponto devo movimentar esse braço?

Qual é a melhor forma de segurar este instrumento?

Onde este braço deve estar quando

minha perna estiver aqui?

Estágio da Aprendizagem de Fitts & Posner

� Estágio Cognitivo ou Inicial

�Quantidade elevada de erros no desempenho;

�Natureza dos erros cometidos tende a ser grosseira;

�Desempenho altamente inconsistente;

Estágio da Aprendizagem de Fitts & Posner

� Estágio Associativo ou Intermediário

� os erros são menos frequentes e menos grosseiros

em sua natureza;

� detecta alguns de seus erros ao desempenhar a

tarefa;

�variação de desempenho também começa a

decrescer.

Refinamento

Estágio da Aprendizagem de Fitts & Posner

�Estágio Autônomo ou Final

� não pensam conscientemente no que estão fazendo

enquanto desempenham a habilidade;

� conseguem desempenhar duas tarefas ao mesmo

tempo;

�Detectam seus próprios erros e realizam os ajustes

para corrigi-los.

Habilidade Automática

Estágio da Aprendizagem de Fitts & Posner

Estágio

Cognitivo

Estágio

Associativo

Estágio

Autônomo

Tempo de prática

Alterações no executante e no desempenho

no decorrer dos estágios de aprendizagem

� Alterações da taxa de aperfeiçoamento

Inicialmente são maiores as possibilidades para

ocorrer o aperfeiçoamento;

•Prática Inicial: erros maiores, mas facilmente

corrigidos;

•Mais práticas: erros menores, mas difícil

aperfeiçoamento;

Do ponto de vista do aprendiz:

Atingir um aperfeiçoamento considerável parece

mais demorado no fim da prática que no início.

Lei de potência da prática

A prática inicial é caracterizada por um

rápido aperfeiçoamento

Snoddy (1926)

Qual desses

gráficos sinaliza a

Lei de potência da

prática?

Alterações no executante e no desempenho

no decorrer dos estágios de aprendizagem

� Alterações na coordenação de segmentos de

um membro

Controla os vários graus de liberdade dos

segmentos, mantendo rígidas algumas

articulações.

Graus de liberdade: número de elementos ou

componentes independentes num sistema de controle.

Atividade em Classe

Teste de habilidade motora

“Mão não dominante”

Alterações no executante e no desempenho

no decorrer dos estágios de aprendizagem

� Alterações no padrão de coordenação preferencial

�Grande variedade de habilidades motoras ao longo da vida;

�Formas preferenciais de movimentos;

�Repertório amplo de padrões de movimentos que

preferimos usar;

Quando nos deparamos com a

aprendizagem de uma habilidade

nova, freqüentemente nos

reportamos a uma habilidade que

já sabemos como desempenhar.

estabilidade instabilidade estabilidade

Período de suporte

psicológico ao aprendiz

Alterações no executante e no desempenho

no decorrer dos estágios de aprendizagem

� Alterações no músculos utilizados para

desempenhar habilidades

�No início da prática, a pessoa usa seus músculos

inadequadamente;

�Estão envolvidos mais músculos do que normalmente

seriam necessários;

�O timing de ativação dos grupos de músculos envolvidos

é incorreto.

Alterações no executante e no desempenho

no decorrer dos estágios de aprendizagem

� Alterações na eficiência do movimento

� Os principiantes despendem uma grande quantidade

de energia (um alto custo energético);

� Os praticantes experientes, com um desempenho

mais eficiente, despendem um mínimo de energia.

↑ treinamento

↑ Padrão do fundamento

Dispêndio energético

na atividade motora ↓

Alterações no executante e no desempenho

no decorrer dos estágios de aprendizagem

� Alterações na atenção visual

Principiantes:

� olham para coisas desnecessárias;

� dirigem a atenção a pistas ambientais inadequadas.

Alterações no executante e no desempenho

no decorrer dos estágios de aprendizagem

� Alterações na atenção consciente ao

desempenhar uma habilidade

Atenção consciente dirigida ao desempenho da

própria habilidade diminui, até que o desempenho

se torne praticamente automático.

Alterações no executante e no desempenho

no decorrer dos estágios de aprendizagem

� Alterações na capacidade de detectar erros e

corrigi-los

� A prática aumenta a capacidade de identificar

e corrigir seus próprios erros de movimento;

� A correção pode ser feita durante ou depois do

desempenho da habilidade.