caracol matemático 1

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Caracol Matemático Matemáca en la Escuela Francisco Varela NUMERALIA 99,3 millones de hectáreas (equivalentes a 5,6 millones de estadios de fútbol) son defo- restadas por año para elaborar papel. Para producir 1.000 Kg de papel se usan 14 árbo- les, 440 metros cúbicos de agua y 7.600 Kw de energía, y se generan 2,5 toneladas de CO2 (Anhídrido Carbónico) “ La libertad es la esencia de las matemáticas” (Cantor) EDHITORIAL: Para nosotros(as) las matemáticas son una construcción SOCIAL. Por eso es que hablamos: “de la ma- gia del asombro” … y la primera magia la ponen las niñas y niños, que subvierten los caminos doctos. Un disfraz, unos juegos de inge- nio, tabular y representar datos, unas ecuaciones escritas en el gran cuaderno de la escuela … Todo CONSTRUYE Matemáticas !!! En la imagen de los fósforos, debes quitar 3 de ellos para dejar solamente 3 cuadrados congruentes (iguales) ¿ Cómo se llama esta secuencia ? 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, …. ¿Dónde aparece?

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Revista Área de Matemáticas Escuela Francisco Varela, 2015, ejemplar 1

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Page 1: Caracol matemático 1

Caracol Matemático Matemática en la Escuela Francisco Varela

NUMERALIA

99,3 millones de hectáreas (equivalentes a

5,6 millones de estadios de fútbol) son defo-

restadas por año para elaborar papel. Para

producir 1.000 Kg de papel se usan 14 árbo-

les, 440 metros cúbicos de agua y 7.600 Kw

de energía, y se generan 2,5 toneladas de

CO2 (Anhídrido Carbónico)

“ La libertad es la esencia

de las matemáticas” (Cantor)

EDHITORIAL:

Para nosotros(as) las matemáticas

son una construcción SOCIAL. Por

eso es que hablamos: “de la ma-

gia del asombro” … y la primera

magia la ponen las niñas y niños,

que subvierten los caminos doctos.

Un disfraz, unos juegos de inge-

nio, tabular y representar datos,

unas ecuaciones escritas en el

gran cuaderno de la escuela …

Todo CONSTRUYE Matemáticas !!!

En la imagen de los fósforos, debes quitar 3 de ellos para

dejar solamente 3 cuadrados congruentes (iguales)

¿ Cómo se llama esta secuencia ?

1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, …. ¿Dónde aparece?

Page 2: Caracol matemático 1

Matemagias ….

1) Piensa un único número entre 1 y 9 (puede ser también 1 ó 9).

2) Multiplícalo por 9

3) Suma las cifras del número que encontraste.

4) Resta 4 de esa suma.

5) Tienes ahora un número, NO lo digas. Piensa en la palabra que lo designa.

6) Avanza a la segunda letra de la palabra que designa al número. Piensa en un animal que se escriba comenzando por esa letra.

7) Piensa a hora en la primera letra de la pala-bra que designa al número anterior. Avanza a la siguiente letra del abecedario. Piensa en un país que se escriba con esa letra ….

(AHORA mira en la plana 5)

¿Qué número esconde el auto?

MATELATURA Y LITERAMÁTICA El día del Libro, el área de Matemá-

ticas compartió el poemario más

largo de Chile llamado: “9 infinitos

versos por amor”, que bajo el con-

cepto de “Poesía Combinatoria”

generó 362.880 poemas que se arti-

cularon desde 9 versos iniciales,

ordenados en todas los poemas

posibles. Un legado de Quenau y

Perec ….

Homenaje a “Un millardo de Poemas”

362.880 Poemas - Objeto Poeto-Matemático - Por Claudio Escobar Cáceres

“Un millardo de Poemas” es una obra del poeta francés Ray-mond Quenau. Quenau (1903-1976) fue parte del colectivo OULIPO, OU-vrier (Taller), LI-teratura, PO-tencial. OULIPO es el sueño de una literatura infinita y el autor OULI-PIANO “es una rata que trata de construir su propio laberinto del que intenta salir” .… un laberinto de palabras, frases, pá-rrafos, bibliotecas …. OULIPO fue creado en 1960, llamando Literatura Potencial a “la búsqueda de formas y estructuras nuevas que podrían ser utilizadas por los escritores como mejor les parezca.” Entre estas incluye las matemáticas.

Consideraciones Combinatorias: Los 362.880 poemas que se presentaron, son parte de lo que se ha llamado: “Poesía

Combinatoria”. Lo que se plantea es que a partir de 9 versos, se puede formar muchas poesías distintas, combinando estos ver-sos de todas las formas posibles. Cada poesía de 9 versos, se diferenciará de la otra, por la posición de los versos.

En cualquiera de ellas, tenemos 9 posibilidades de versos para la primera línea. Una vez que fijamos uno de ellos, en la segunda línea podremos ubicar sólo 8 versos (porque uno lo gastamos ya), y así 7 en la tercera línea, 6 en la cuarta y así sucesivamente. Cada uno de los nueve versos de la primera línea, se puede combinar con los 8 versos de la segunda (y así sucesivamente) ten-dremos esta cantidad de poemas:

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Quincunce o Galton Board

Page 4: Caracol matemático 1

Emiliano Barra

Comics Matemático

Ecuación—2014

2014: Construcciones con volúmenes (1ro.)

Rastros

del 2014

El 2014 también fue generoso en Matemáticas ….

He aquí algo de esa bella historia entretejida en la

comunidad de aprendizaje. Los educadores y edu-

cadoras deben animarse a registrar en fotos y vi-

deos para ser compartidos a través del BLOG de

matemáticas de la escuela, para que la comunidad

escuela sepa las bellas mate-

máticas que se hacen en la

Escuela Francisco Varela.

Una Ecuación

hecha

COMICS

La historia matemática aparece por las pizarras, esos palimpsestos que a ratos albergan MAGOS y MAGAS …. Alegrías !!!!

La historia en las PIZARRAS

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Es que las y los enamorados de 2do. Medio Saben ,

que Pi nunca se quedará sin decimales ….

Fractales por los cuadernos ….

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TOPOLOGÍA

Nomadías Matemáticas …. Quisiéramos decirlo y mostrarlo todo …. sin embargo esto es apenas un mosaico, una teselación incompleta del quehacer matemático en la escuela …. Estamos fe-lices de hacer y reflexionar lo hecho.