Capa

UNIVERSIDADE TIRADENTES

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPqPrograma Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/FAPITEC

Programa de Bolsas de Iniciação Científica – PROBIC/UNITPrograma Voluntário de Iniciação Científica – PROVIC/UNIT

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação PIBITI/CNPq

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação PIBITI/FAPITEC

Anais dos Seminários de Iniciação Científica da Universidade Tiradentes

Aracaju, Setembro de 2011

ISSN 1807-2518

EdiçãoMatheus Batalha Moriera Nery

Roberto Sousa Santos

Editoração Eletrônica e Arte FinalIgor Bento Lino

S471a Seminários de Iniciação Científica da UNIT Anais dos seminários de iniciação científica da UNIT. – Aracaju: UNIT, 2011. Textos de trabalhos apresentados durante o III Seminário de Iniciação Científica PIBIC/FAPITEC; VIII Seminário de Iniciação Científica PIBIC/CNPq; XIII Seminário de Iniciação Científica PROBIC/PROBIT/ PROVIC/UNIT. ISSN 1807-2518

1.Comunicação científica. 2. Produção Científica. 3. Iniciação Científica Seminários. 4. Pesquisa científica. 5. Ciências da Vida. 6. Ciências exatas, da terra e tecnológi ca. 7. Humanidades. I. PIBIC. II. PROBIC. III. Titulo. CDU: 001.8:378.4(813.7)(05)

UNIVERSIDADE TIRADENTES

13ª SEMPESq Semana de Pesquisa

“Direito e educação no Brasil das Diferenças”

Entre 26 e 28 de Setembro 2011

Jouberto Uchôa de Mendonça Reitor

Amélia Maria Cerqueira UchôaVice-Reitora

Jouberto Uchôa de Mendonça JuniorSuperintendente Geral

Ihanmark Damasceno dos SantosSuperintendente Acadêmico

Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do NascimentoDiretora de Pesquisa e Extensão

Eduardo PeixotoDiretor de Graduação

Comissão Organizadora

Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento – Presidente – UNITDinamara Garcia Feldens – Coordenadora Geral – UNIT Temisson José dos Santos – Coordenador das Palestras Temáticas – ITPAdriano Oliveira Matos- Representante dos Cursos de Engenharia Civil/UNITAieska Mendes Gonçalves Cordeiro – Representante do Curso de Ciências Contábeis/UNITAilton Rocha Araújo - Cerimonialista/UNITAlberto Teixeira Nery – Chefe-Adjunto de Administração – EmbrapaAlex Sandro Gois - Representante do CCS/UNITAna Margareth Tenório de M. Sousa - Assessora Executiva/DPE/UNITAna Paula Barreto Prata Silva - Representante do Curso de Biomedicina/UNITAndréa Cristina Versuti – Secretaria Executiva DPE/UNIT Jose Adailton Barroso Silva - Representante do Curso de Geografia/História/UNITCarlos José Oliveira de Matos - Representante do Curso de Fisioterapia/UNITCássia Regina D’Antonio Rocha da Silva - Representante do Curso de Design Gráfico/UNITClaudia Moura Melo - Coordenadora dos Minicursos e Monitores/UNIT/ITPCleverton dos Santos Lima - Representante do DTI/UNITDaniel Pereira da Silva - Subcomissão de Patrocínio e Apoio/UNIT/ITPDaniel Tadeu Dias da Silva - Webdesigner/UNITDanielle Amaral Menéndez - Representante do Curso de Ciências da Computação/UNITEdison Diogo Tavares – Chefe-Geral Embrapa Tabuleiros CosteirosElayne Emilia Santos Souza- Representante dos Cursos de Engenharias de Petróleo e Tecnológico de Petróleo e Gás/UNITElton Franceschi - Representante do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Processos/UNIT/ITPFelipe da Silva Quintela - Vice-Coordenador – Monitores, Minicursos, Seminários e Logística/UNITFlavio Ferreira Santana - Representante do DTI/UNITFrancine Ferreira Padilha - Representante do Programa de Pós-Graduação em Bio-tecnologia Industrial/UNITFrancisco Prado Reis – Representante do Curso de Medicina/UNITGiovana Scareli - Representante do Programa de Pós-Graduação em Educação/UNITGlauber de Cerqueira Jatobá - Designer Gráfico/UNITHugo José Xavier Santos - Representante do Curso de Nutrição/UNITItana Kaléia Araújo Carneiro dos Santos - Assessora Técnica – Monitores e Minicursos/UNITJane Lucy Ornelas Freire - Gerente do NEADJoão Vitor Torres – Designer/ Redator – Agencia Experimental Prática/UNITJosé Maria Fernandez Corrales Filho - Representante do Curso de Matemática/UNITJosé Vieira de Matos Filho - Diretor Campus de Propriá/UNITJuliana Cordeiro Cardoso - Representante do Curso de Farmácia/UNIT/ITPJuliana Santos Monteiro Vieira - Assessora Técnica – Seminários e Palestras/UNITKátia Peres Gramacho - Representante do Curso de Ciências Biológicas/UNIT

Manoel Sérgio Resende de Sá - Impressão de Certificados - Mecanografia/UNIT Márcia Rodrigues Bertoldi - Representante do Núcleo de Pós-Graduação em Direito/UNITMarcela de Araújo Hardman Cortes- Representante dos Cursos de Engenharias de Produção e Ambiental/UNITMarcelo de Souza Maynart Nunes - Impressão de Material de Divulgação – Gráfica/SETMaria Pureza Ramos de Santa Rosa - Representante do Curso de Enfermagem/UNITMatheus Batalha Moreira Nery - Coordenador de Pesquisa/UNITMilton de Barros Freire Júnior - Representante do Curso de Administração/UNIT Miraci dos Santos Correia - Representantes do Curso de Serviço Social/UNITRaylane Andreza Dias Navarro Barreto - Secretaria Executiva DPE/UNITRamon José Ayres Souza - Representante do Curso de Psicologia/UNITRicardo José Ramos Cardoso - Agência Experimental de Divulgação e Marketing/UNITRoberto Santos Reis - Webmaster/UNITRicardo Soares Mascarello - Representante do Curso de Arquitetura/UNITRicardo Luiz Cavalcanti de Albuquerque Júnior - Representante do Programa de Pós-Graduação em Saúde Roberto Sousa Santos - Coordenação da SEMPESQ UNIT EADRonaldo Souza Rezende – Chefe-Adjunto de Pesquisa e Desenvolvimento – EmbrapaSergio Fernandes Lima - Representante do DTI/UNITSilvio Gusmão de Holanda Melo - Representante do Curso de Educação Física/UNITSuzane Rodrigues Jacinto Gonçalves - Representante do Curso de Odontologia/UNITTânia Regina Carvalho Santos Leite - Representante do Curso de Letras/UNITTereza Cristina de Oliveira – Chefe-Adjunto de Transferência de Tecnologia – Embrapa Thyara Figueredo França Merlo - Representante do ITP/UNITValéria Cristina Bonini - Representante do Curso de Comunicação Social/UNITVanda Mª C. Salmeron Dantas - Representante do Curso de Pedagogia/UNITVerônica Teixeira Marques - Secretaria Executiva NPD/UNITWagner Barreto Soares - Diretor do Campus de Estância e Itabaiana/UNIT

Comitê Científico

Dr. Alexandre Coutinho Pagliarini Dr. Alvaro Silva LimaDra. Andrea VersutiDra. Cláudia Moura de MeloDra. Cristiane Costa da Cunha OliveiraDr. Daniel Pereira da SilvaDra. Denise Santos RuzeneDra. Dinamara Garcia FeldensDra. Eliane Bezerra CavalcantiDr. Elton FranceschiDra. Ester Fraga VilasBôas Carvalho do NascimentoDra. Francine Ferreira Padilha

Dr. Giancarlos Richard Salazar BandaDr. Guilherme MacedoDra. Ilka Miglio de Mesquita Dra. Isabel Bezerra LimaverdeDr. Jorge Alberto López RodríguezDra. Katlin Ivon Bairros EguiluzDra. Laiza Canielas KrauseDra. Márcia Rodrigues BertoldiDra. Margarete Zanardo GomesDr. Matheus Batalha Moreira NeryDr. Miguel André BergerDr. Ricardo Luiz Cavalcanti de Albuquerque JúniorDra. Rosana Aparecida FernandesDr. Rubens Riscala MadiDra. Silvia Maria Egues DarivaDra. Sonia Cristina Santos de AzevedoDra. Vânia FonsecaDra. Veronica de Lourdes Sierpe JeraldoDra. Verônica Teixeira MarquesDr. Wilson Treger Zydowicz Sousa

Comitê de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação

Dr. Alexandre Ferreira SantosDra. Alini Tinoco FricksDra. Cleide Mara Farias SoaresDra. Francine Ferreira PadilhaDra. Juliana Cordeiro CardosoDr. Matheus Batalha Moreira NeryDr. Renan Tavares Figueiredo Dr. Ronaldo Nunes Linhares

Comitê de Ética em Pesquisa

Adriana Karla de Lima Alini Tinoco Fricks Ana Paula Belizário de Sousa Cristino Carlos José Oliveira de MatosDenise Santos Ruzene Fabrícia Teixeira Borges Giovana Scareli Jorge Renato Johann

José Luiz Crescente Pippi Malone Santos Pinheiro Maria Inês Brandão Bocardi Matheus Batalha Moreira Nery Raquel Melo Bezerra Simone Ferreira Lucena Vânia Fonseca

Comitê de Ética no uso Animal

Bárbara Lima Simioni Leite Francine Ferreira Padilha Isabel Bezerra Lima-VerdeRicardo Luiz Cavalcanti de Albuquerque Júnior Rubens Riscala MadiSandra Regina BarrettoSheyla Alves RodriguesSuzane Rodrigues Jacinto Gonçalves

Comitê Externo

APRESENTAçãO

A 13ª Semana de Pesquisa (Sempesq) traz como tema central uma discussão sobre Direito e Educação no Brasil das Diferenças. Durante esse importante evento, professores e estudantes apresentarão e discutirão seus trabalhos de pesquisa. O processo de comunicação dos trabalhos científicos é uma admirável etapa do desenvolvimento do conhecimento. Um momento de troca de experiências e de busca por novas parcerias para futuros empreendimentos.

Os anais aqui apresentados são o resultado do processo de avaliação realizado pelo Comitê Científico da Universidade Tiradentes. Eles são uma realidade desde o ano de 2004, levando aos leitores os resultados dos tra-balhos científicos dos estudantes de Iniciação Científica (IC) e de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e a Inovação (IDTI), além de apresentar a produção dos demais membros da comunidade acadêmica, que buscam na Semana de Pesquisa um espaço de interlocução e de troca de saberes. O evento acolhe trabalhos do Instituto de Tecnologia e Pesquisa (ITP), da Embrapa Tabuleiros Costeiros e outros participantes externos que subme-teram seus trabalhos de teses, dissertações, monografias, práticas investi-gativas e de demais atividades científicas.

Os estudantes da Educação Superior que participam de programas de IC e de IDTI patrocinados por agências de fomento como o CNPq e a FAPI-TEC, além dos bolsistas mantidos pela Universidade Tiradentes, desenvol-vem durante 12 meses um plano de trabalho que tem por objetivo ampliar os conhecimentos científicos existentes em sua área de conhecimento ou gerar processos ou produtos inovadores.

Os anais da 13ª Semana de Pesquisa apresentam os resultados desses trabalhos, além daqueles que foram produzidos pela comunidade acadê-mica e que escolheram o nosso evento para proferir as suas comunica-ções. A coletânea de resumos organizados nesta edição pela Diretoria de Pesquisa e Extensão da Universidade Tiradentes é motivo de orgulho e representa o sucesso dos Programas de IC e de IDTI e a efetiva participa-ção dos seus estudantes e professores em atividades científicas. Estamos certos que a leitura dos resumos publicados nestes anais contribuirá para a reflexão dos seus leitores e, por conseqüência, ampliará as discussões propostas nesta Semana de Pesquisa.

Prof. Dr. Matheus Batalha Moreira NeryCoordenador de Pesquisa da UNIT

O conteúdo e a expressão dos resumos aqui publicados são de interia responsabilidade dos autores.

SUMÁRIO

VIII SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICA PIBIC/CNPqÁREA: SAÚDE e BIOLÓGICAS..............................................................................................11ÁREA: HUMANIDADES..........................................................................................................21ÁREA: EXATAS, DA TERRA E TECNOLÓGICAS................................................................30

III SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICA PIBIC/FAPITECÁREA: SAÚDE e BIOLÓGICAS..............................................................................................11ÁREA: HUMANIDADES..........................................................................................................21ÁREA: EXATAS, DA TERRA E TECNOLÓGICAS................................................................30

III SEMINÁRIO DE INICIAçãO EM DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAçãO PIBITI/CNPq

III SEMINÁRIO DE INICIAçãO EM DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAçãO PIBITI/FAPITEC

XIII SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICA – PROBIC/PROBIT/PROVICÁREA: AGRÁRIAS, SAÚDE e BIOLÓGICAS.......................................................................41ÁREA: HUMANIDADES.........................................................................................................60ÁREA: EXATAS, DA TERRA E TECNOLÓGICAS................................................................86

III SEMINÁRIO DE PRÁTICAS INVESTIGATIVAS APRESENTAçÕES ORAIS ÁREA: EXATAS, DA TERRA E TECNOLÓGICAS 111ÁREA: HUMANIDADES.......................................................................................................109

APRESENTAçÕES ORAIS TEMAS LIVRES ÁREA: SAÚDE e BIOLÓGICAS............................................................................................135ÁREA: EXATAS E ENGENHARIAS......................................................................................141ÁREA: HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS.......................................141

VI SEMINARIO DE POS-GRADUAçãO EM EDUCAçãO.................................150

VI SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAçãO EM ENGENHARIA DE PROCESSOS........177

VI SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAçãO EM SAÚDE E AMBIENTE

EXPOSIçãO DE PAINÉIS – TEMAS LIVRESÁREA: HUMANIDADES..................................................................187ÁREA: SAÚDE e BIOLÓGICAS......................................................220ÁREA: EXATAS, DA TERRA E TECNOLÓGICAS.......................255

VIII SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICA PIBIC/CNPq ÁREA: SAÚDE e BIOLÓGICAS

III SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICA PIBIC/FAPITECÁREA: SAÚDE e BIOLÓGICAS

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AVALIAçãO CLÍNICO-EPIDEMIOLÓGICA DA DOENçA DE CHAGAS EM ÁREA RURAL DE SERGIPE

Marcus Felipe Gonçalves Feitosa (Curso de Medicina/UNIT, PIBIC/CNPQ, sid_jah@hotmail.com), Luiz Raphael Nascimento Fernandes (Curso de Medicina/UNIT, luizra-phaell@hotmail.com), Lorena Eugenia Rosa Coelho (Curso de Medicina/UNIT, coelho-lorena@hotmail.com), Rodrigo Pires de Souza Lima (Curso de Medicina/UNIT, guigo-pirex@gmail.com), Weber de Santana Teles (Mestrado em Saúde e Ambiente/UNIT arteecura@hotmail.com), Walter Marcelo (Medicina/UNIT, walter_marcelo@uol.com.br), Francisco Prado Reis (NPSA/UNIT, franciscopradoreis@gmail.com), Cláudia Moura de Melo (NPSA/UNIT, claudiamouramelo@hotmail.com)

O controle de grandes endemias como a doença de Chagas ainda constitui um dos maiores desafios seja do ponto de vista da Saúde Pública, seja do impacto econômico. O Hemocentro HEMOSE/SE, implantado em 30 de outubro de 1980, é responsável pelo fornecimento de sangue e hemoderivados para toda a rede hospitalar pública e privada do estado de Sergipe. Neste contexto, a triagem sorológica nestes possibilita o diagnóstico da doença de Chagas em candidatos a doação de sangue. Este estudo teve como objetivo avaliar o perfil clínico-epidemiológico dos portadores de Doença de Chagas, segundo os sistemas de informação HEMOSE e SINAN em Sergipe-Brasil. O estudo transversal abrangeu o período de 2001-2011, no qual foram avaliadas as variá-veis idade, sexo, escolaridade, procedência e fase da infecção. O método utilizado foi o imunoenzimático (ELISA) indireto, que utiliza na fase sólida (microplacas de poliestire-no) uma combinação de antígenos recombinantes e antígenos lisados para a detecção qualitativa e semi-quantitativa de anticorpos IgG e IgM anti-Trypanossoma cruzi espe-cifico em soro ou plasma humano. Entre 114.499 candidatos listados no período, 268 (0,23%) apresentaram sorologia positiva para doença de Chagas, sendo 79,5% homens e 20,5% mulheres. Observa-se uma leve tendência a diminuição dos casos sorológicos positivos ao longo do período, embora o ano de 2011 ainda esteja em andamento. O maior número de casos é observado entre os homens na faixa etária entre 25-35 anos, sendo 52% de toda positividade para doença de Chagas não tem ensino médio e 48% tem ensino médio e superior. Além destes casos, foram quantificados, segundo o SINAN, 98 casos de Doença de Chagas na fase crônica, no período de 2001-2009, predominantemente do sexo feminino (64,3%) e faixa etária de 20-50 anos. A grande maioria dos casos (74,5%) advém do município de Itabaianinha, localizado no territó-rio sul sergipano. Segundo a Fundação Nacional de Saúde em Sergipe, existem 2.945 unidades de taipa existentes nos municípios de Aquidabã, Canindé do São Francisco, Itabaiana, Itabaianinha, Lagarto, Macambira, Poço Redondo, Ribeirópolis e Umbaúba. A prevalência de amostras soropositivas vem decaindo ao longo do período, no entan-to, o alto percentual de casos oriundos de Sergipe entre adultos em idade economica-mente ativa reflete a transmissão ativa da doença na região. (PIBIC/CNPq)

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SCREENING DE MICRORGANISMOS COM POTENCIAL BIODEGRADADOR DE ÁCIDOS NAFTÊNICOS

Renata Rego de Souza\renatarego_rrs@hotmail.com; Malone Santos Pinheiro\malo-nepinheiro@hotmail.com; Francine Ferreira Padilha\fpadilha@yahoo.com; Lisiane dos Santos Freitas\lisiane_santos_freitas@yahoo.com.br.

O petróleo é uma importante fonte de energia no Brasil respondendo por cerca de 32% da energia do país. Em Sergipe esse composto foi descoberto em 1963 no município de Carmópolis, a partir de então a exploração expandiu-se colocando o referido Estado na sexta colocação entre os maiores produtores de petróleo do País, com a produção de 46.626 barris por dia. Diversas substâncias químicas constituem esse combustível, sendo os hidrocarbonetos parafínicos, naftênicos e aromáticos os seus principais com-ponentes, porém, compostos nitrogenados, sulfurados e ácidos naftênicos, mesmo em menores concentrações, influenciam negativamente no processo de refino e causam a degradação do petróleo. Os ácidos naftênicos estão presentes na maioria dos petró-leos, sendo considerado um contaminante ambiental devido seu alto poder de toxi-cidade. Esses ácidos, quando presentes em grande quantidade, são responsáveis por importantes perdas econômicas para a indústria petroquímica por causarem corrosão, formação de incrustações em tubulações utilizadas no armazenamento e transporte do petróleo. O objetivo deste estudo foi isolar microrganismos presentes em amostras de solo contaminado com petróleo, rizosfera de plantas localizadas nas redondezas dos poços de armazenamento para aplicar em ensaios de biodegradação de ácido naf-tênico. As amostras foram coletadas utilizando-se frascos estéreis com volume de 100 mL na estação da Petrobrás em Bom Sucesso, localizada no município de Carmópolis - SE. Foram utilizadas duas metodologias para isolamento dos microrganismos: (1) a amostra (5g) foi diluída em 100 mL de meio mineral estéril Bushnell Haas (BH) acres-cido de 1 mL de solução de ácido naftênico (100mg.L-1); (2) a amostra (5g) foi diluída em 100 mL de meio mineral estéril Bushnell Haas (BH) acrescido de 1 mL de petróleo bruto. Ambos os ensaios foram incubadas em agitador incubador à 21ºC, 200 rpm, por 5 meses em ausência de luz. Mensalmente foram retiradas alíquotas de 1ml do caldo para novo meio de cultura (100 mL de meio mineral estéril Bushnell Haas (BH) acresci-do de ácido naftênico ou petróleo). O ensaio de biodegradação foi realizado utilizando os microrganismos tolerantes a ácidos naftênicos e petróleo, onde se utilizou 100 mL de meio BH acrescido de 2 mL de solução de ácido naftênico ou petróleo e 1 mL do caldo após 5 meses de incubação. Os frascos foram vedados e incubados a 21ºC, 200 rpm, por 12 dias. Foram retiradas alíquotas de 5 mL em duplicada nos tempos 0, 3, 6, 9 e 12 dias para posterior derivatização e análise por cromatografia gasosa acoplada à espectrofotometria de massa(GC/MS). Os resultados obtidos com os ensaios permiti-ram isolar microrganismos capazes de sobreviver em meios contendo ácidos naftêni-cos e petróleo, demonstrando potencial biodegradador. (PIBIC/CNPq)

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PRODUçãO DE GOMA XANTANA UTILIZANDO GLICEROL, RESIDUO DA PRODUçãO DE BIODIESEL

Afrânio Ferreira Evangelista(afranioevangelista@oi.com.br), Elisiane Reis (reiselisiane@gmail.com) Isabela da Silva Vasconcelos (belah_vasconcelos@hotmail.com), Klebson Silva Santos (klebson-biomedico@hotmail.com), Ana Paula Barreto Prata (anapratta@hotmail.com); Francine Ferreira Padilha (fpadilha@yahoo.com).

A goma xantana é um exopolissacarídeo sintetizado por bactérias fitopatogênicas do gênero Xanthomonas sp. Devido a sua aplicação em inúmeros segmentos industriais principalmente pelas suas propriedades reológicas, como a viscosidade e comporta-mento pseudoplástico das soluções aquosas em baixas concentrações de pH e tem-peratura. É utilizada como estabilizante, gelificante, emulsificante, dentre outras apli-cações. No Brasil, o maior consumidor do polímero é a PETROBRAS, que a utiliza na prospecção e recuperação terciária do petróleo. Entretanto, o alto custo na produção de goma e a ampla utilização deste impulsionaram as pesquisas nesta área. Este bio-polímero é sintetizado pela Xanthomonas sp. a partir de uma fonte de carbono, sendo a mais utilizada a sacarose. Porém, a utilização de resíduos industriais como o glicerol, proveniente da produção do biodiesel, é uma fonte alternativa de carbono, que vêm sendo explorada cada vez mais, pois destina o resíduo que seria acumulado, minimi-zando o impacto ambiental e diminuindo o custo produtivo. O objetivo do presente trabalho foi avaliar a produção de goma xantana usando o glicerol, um resíduo da in-dústria petrolífera, como fonte de carbono no processo de fermentação. As linhagens usadas foram Xanthomonas sp.C1 e Xanthomonas axonopodis pv manihotis 290. As linhagens foram mantidas em placas de petri em meio YM sólido. Para a produção do inóculo, amostras das linhagens 290 e C1 foram transferidas para erlenmeyers de 125 mL, contendo 14mL de meio YM caldo e incubadas em Shaker à agitação de 150 rpm e 28º C por 24h quando atingiram uma concentração celular de 107 UFC/mL. O inoculo foi então adicionado em 86mL dos seguintes meios fermentativos: glicerol suplemen-tado com sacarose (MPI 1:1) e glicerol ( MPII) sendo submetidos à agitação de 200rpm à 28ºC por 96h. Após a fermentação, o caldo foi precipitado com etanol (1:3, v/v) para a obtenção do polímero, o qual em seguida passou por um processo de secagem na estufa a 45°C e por fim macerado e pesado para a obtenção da produção de goma nas condições avaliadas. A maior produção média obtida foi de 4,03 g/L em MPII e a menor de 2,56 g/L no meio MPI, ambas pela linhagem 290. Contudo os resultados encontrados demonstram que a seleção da linhagem e a fonte de carbono interferem diretamente na bioconversão do glicerol em goma xantana e que o uso do glicerol é viável para a produção de goma xantana. (PIBIC/CNPq)

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PRODUçãO DE BIOPOLÍMERO SINTETIZADO A PARTIR DE RESÍDUOS AGROINDUSTRIAIS POR XANTHOMONAS SPAfrânio Ferreira Evangelista,(afranioevangelista@oi.com.br), Isabela da Silva Vascon-celos ,(belah_vasconcelos@hotmail.com), Klebson Silva Santos(klebson-biomedico@hotmail.com) Ana Paula Barreto Prata (anapratta@hotmail.com); Francine Ferreira Padilha(fpadilha@yahoo.com)

A goma xantana é um biopolímero produzido pela bactéria Xanthomonas campestris, sintetizado durante o processo de fermentação aeróbica. Devido a sua propriedade reológica que permite a formação de soluções viscosas em baixas concentrações e es-tabilidade em ampla faixa de ph e temperatura, ela é utilizada em diferentes produtos, como fármacos, alimentos, cosméticos e nas indústrias petroquímicas. O Brasil como um dos maiores produtores de cana-de-açúcar se encontra numa posição favorável frente aos países que dominam a técnica, isso porque o álcool etílico e a sacarose são importantes como insumos para a produção da goma (PADILHA, 2003). Mas, devido ao custo elevado da sacarose, diversos estudos buscam avaliar diferentes fontes de carbono para a sua produção (ANDRIGUETO, at al 1981). Um deles é o glicerol, maior subproduto gerado no processo de síntese do biodiesel. As cepas de Xanthomonas campestris foram repicadas em meio Yeast Malt (YM Agar sólido) por 24 horas em estufa a 28°C, depois transferidas para pré-inóculo e inóculo (caldo YM) respectiva-mente, por mais 24 horas em shaker a 28°C sob agitação de 150 RPM, propiciando o crescimento bacteriano. Posteriormente segue-se o processo de fermentação, onde as amostras foram divididas em Sacarose, glicerol e sacarose mais glicerol (1:1), todas em triplicatas e postas em shaker a 28°C sob agitação de 180 RPM por 96 horas para favo-recer a produção da goma. A recuperação da goma xantana, ocorreu através da centri-fugação das amostras em centrifuga refrigerada a 10.000 RPM por 20 minutos e depois precipitada em álcool etílico na proporção de 1:3 (sobrenadante - álcool). O restante do material centrifugado (Pellet) foi colocado em refrigerador. O processo de secagem da goma, assim como do Pellet ocorre em estufa na temperatura de 45 a 50°C e depois estes são pesados para avaliar a quantidade de goma produzida e o crescimento bac-teriano. Este trabalho buscou avaliar a produção da goma xantana utilizando glicerol como fonte de carbono com diferentes cepas de Xanthomonas campestris (S2, S4, S6, 254, 472 e 1182). Os resultados demonstraram que a melhor cepa para a produção da goma, somente com sacarose, foi a S6(6,98g/l) e somente com glicerol a melhor cepa foi a 1182 (4,73g/l), já quando produzida a goma em meio com sacarose mais glicerol (1:1) temos a cepa S6 como a melhor, com 9,11g/l de goma produzida. As cepas 472 e 254 não produziram resultados satisfatórios. Portanto, a melhor utilização do glicerol para a produção da goma xantana com as linhagens avaliadas, seria suplementado à sacarose, e nesse contexto, a cepa de maior destaque foi a S6. (PIBIC/CNPq)

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AVALIAçãO DE TECNOLOGIA DE APRENDIZAGEM EM ÁUDIO PARA PROMOçãO DE SAÚDE BUCAL

Nayana Barbosa Dias, (Curso de odontologia, LPPS/ITP e Unit, nay_piki@hotmail.com), Melina Costa Cruz(melina_cruz@msn.com) (Curso de odontologia, LPPS/ITP e Unit , Isabela de Avelar Brandão Macedo --------, Jamille Alves Araújo (Cuso de Mestrado em Saúde e Ambiente, LLPS/ITP e Unit, jamillealves@hotmail.com), Cristiane Costa da Cunha Oliveira, LPPS/ITP e Unit, cristiane_cunha@itp.org.br)

O objetivo deste estudo foi investigar a efetividade de um projeto de educação em saúde para indivíduos portadores de deficiência visual com aplicação de um instru-mento inédito denominado: Canções de Dentico: Saúde Bucal Som e Alegria gravado em mídia de áudio. Tendo em vista a escassez de programas voltados para portadores de deficiência visual no campo da saúde bucal, justifica-se a avaliação de uma ferra-menta construída para essa finalidade, a ser aplicada em uma instituição educacional específica para essa população alvo. Houve a participação de 16 crianças deficien-tes visuais, na faixa etária de 2 a 9 anos. O projeto de intervenção possui 3 etapas: avaliação inicial, avaliação após primeira intervenção com educação em saúde bucal com orientações básicas e avaliação final após aplicação da mídia em áudio contendo orientações sobre saúde bucal direcionado para crianças. A metodologia de avaliação é desenvolvida através da contagem das superfícies coradas pelo Índice de Controle de Placa (IPC), para verificar a mudança na higiene bucal dessas crianças.A primeira etapa de avaliação inicial e a segunda etapa com visitas semanais para educação em saúde com orientações básicas. A média geral do índice IPC 58,54 A média inicial do índice 61,66 desvio 12,13, a segunda etapa obteve média 55,42 desvio 7,70, sem diferença significativa. após comparação realizada através do teste de Wilcoxon (p=0,18). Ao fi-nal do programa haverá avaliação final do mesmo índice. Os resultados demonstraram que não houve mudança significativa no IPC após a primeira intervenção O resultado esperado é a diminuição significativa do índice biofilme (IPC) das crianças pesquisadas após aplicação dessa inovadora tecnologia social. (PIBIC/CNPq)

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ANALISE DO EFEITO QUIMIOPROTETOR DA ADMINISTRAçãO ORAL DE PRÓPOLIS SOBRE CARCINO

Esaú Pinheiro dos Santos (esau_pinheiro@hotmail.com) José Davi Prado Lima (jdpli-ma_5@hotmail.com) Danielle R. Ribeiro Cavalcante (dannyrrc@hotmail.com) Rose Nelly Pereira Filho (byroshita@yahoo.com) Juliana Cordeiro Cardoso (juliana@itp.org.br); Ricardo Luiz Cavalcanti de Albuquerque Júnior(ricardo_luiz@unit.br).

A Própolis é produto natural produzido por diversos gêneros de abelhas, que apre-senta amplo espectro de ações biológicas, como efeitos antimicrobiano, antimicóti-co, antioxidante, imunomodulador, cicatrizante e antitumoral, particularmente quando veiculada em extratos hidroalcoólico (EHPV). A despeito de muitos estudos mostrem que a variedade verde da própolis brasileira apresenta atividade antitumoral, ainda são escassos os trabalhos enfocando a própolis vermelha sergipana. Com intuito de veri-ficar o potencial anticarcinogênico da associação entre EHPV, foram induzidas lesões malignas, utilizando-se o 9,10 dimetil 1,2-benzantraceno (DMBA). Foram utilizados, 35 camundongos swiss, divididos em sete grupos (n=5). Nos grupos controle negativo (CTR -) e positivo (TUM), a comissura labial esquerda destes animais fora tratada com água destilada (AD) e tween 80, e DMBA, respectivamente; a gavagem foi realizada com AD e tween 80. Nos grupos experimentais o tratamento lingual foi com DMBA e a gavagem com EEP (própolis verde) nas doses de 10 (PROP1), 50 (PROP2) e 100 mg/Kg (PROP3). As gavagens foram feitas em dias alternados com a aplicação do DMBA, este foi administrado de forma tópica, a cada 48 horas, durante 26 semanas. Sema-nalmente as lesões eram analisadas macroscopicamente, com medidas dispostas em tabelas por grupo. Concluído este período os animais foram eutanasiados em câmara de CO2. Os espécimes removidos foram processados histologicamente e submetidos a colorações histoquímicas (H/E e PAS) e imunohistoquímica (Ki-67 e p16INK4), com objetivo de analisar microscopicamente as lesões tumorais presentes, essa análise foi realizada por três observadores previamente calibrados. O rendimento da ex-tração da própolis foi de 42,78%, acima do valor mínimo especificado na legislação (35%), considerado plenamente satisfatório. A amostra utilizada possuía teor de 0,13 ± 0,11% e foi categorizada como um extrato que possui baixo teor de flavanóides. Ao final da 26ª semana verificou-se que a administração oral do EHPV nas doses de 50 e 100 mg/kg promoveu inibição significativa da carcinogênese oral em modelo murino (p<0,05), posto que apenas 25% dos animais destes grupos desenvolveram tumor contra 100% dos grupos TUM. Adicionalmente, todos os grupos tratados com EHPV demonstraram um retardo de aproximadamente três semanas na expressão clínica da carcinogênese oral. O volume tumoral médio mensurado em TUM1 (água) e TUM2 (tween 80) foi significativamente maior que em PROP1, PROP2 e PROP3 na 24ª e 25ª semanas (p<0,05) e maior que PROP2 e PROP3 na 26ª semana. Não houve diferença entre os grupos TUM1 e TUM2, nem entre os grupos tratados com RHPV em nenhum dos tempos estudados. Não houve diferença na gradação histológica de malignidade tumoral entre os grupos, todos sendo categorizados como neoplasias de baixo grau (escores <2,6). Não houve diferença na expressão imunohistoquímica das proteínas Ki-67 e p16INK4a entre os grupos estudados (p>0,05). Concluiu-se que a administração oral de EHPV apresentou atividade quimiopreventiva antitumoral em modelo murino e que esta atividade não parece estar relacionada ao potencial proliferativo ou apoptótico tumoral. (PIBIC/CNPq)

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PREVALÊNCIA DE ESPINHA BÍFIDA ABERTA EM UMA MATERNIDADE DE ARACAJU

Liziane dos Reis Barreto de Oliveira / liuzinha_17@hotmail.com;Chiara Andarde Silva / chiara.andrade@yahoo.com.br;Francisco Prado Reis / franciscopradoreis@gmail.com A Espinha Bífida resulta de defeitos de fechamento do tubo neural, ocasionando falha na fusão dos elementos posteriores da coluna vertebral, a qual promove uma para-lisia sensitivo-motora que acomete membros inferiores, sistema urinário e intestino. O objetivo deste estudo foi verificar a prevalência de espinha bífida aberta em uma maternidade para gestantes de risco em Aracaju, bem como analisar sua correlação com as variáveis sociodemográficas e características da lesão e do parto. Foram anali-sados 52319 formulários de nascidos vivos dos arquivos da maternidade participante do estudo, onde eram feitas coletas de dados, cinco dias por semana, análises dos da-dos encontrados e revisão da literatura sobre o tema em questão. Dentre os nascidos vivos da maternidade, foram identificados 13 nascidos vivos com espinha bífida no período pesquisado, destes 54% era do sexo masculino; 46% dos tipos de partos reali-zados foram do tipo vaginal, sendo 20,5 anos a idade média materna; quanto ao peso médio, os portadores do defeito apresentaram 2910g, sendo que 92% apresentavam peso acima de 2500g e 8% apresentou peso abaixo de 2500g; 69% dos neonatos com defeito de tubo neural apresentaram APGAR maior ou igual a 8 no primeiro minuto, e 89% apresentaram APGAR maior ou igual a 8 no quinto minuto; quanto a raça, 24% era da raça parda e 76% não foram informados quanto à raça; os tipos de espinha bífida encontra¬dos nessa população foram: 89% mielomeningocele e 11% meningocele; e 31 % dos recém nascidos apresentaram outra má formação associada. Apesar de os prontuários serem preenchidos por profissionais da área da saúde, não representaram um componente chave para coleta de dados, visto que muitas informações importan-tes a respeito da gestação, parto e nascimento não são registradas. (PIBIC/CNPq)

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EFEITO DO LASER DE BAIXA POTÊNCIA SOBRE A RESPOSTA INFLAMATÓRIA EXPERIMENTALMENTAL

Tamara Gomes Marinho (Curso de Odontologia UNIT, ITP, LBME, CNPq, tammy.mari-nho@hotmail.com); Marcus Ricardo Santos Lima Melo (DDS, ITP, LBME, Marcus_rme-lo@hotmail.com), Rose Nely Pereira Filho (Mestrado Saúde e Ambiente-UNIT, ITP, LMBE, bayrositha@yahoo.com.br); Isabel Bezerra Lima Verde (Mestrado em Biotecno-logia UNIT, ITP, LBMAT, Isabel_limaverde@yahoo.com.br); Ricardo Luiz Cavalcanti de Albuquerque Júnior (Curso de Odontologia UNIT, ITP, LMBE, Ricardo_luiz@unit.br); Le-onardo Rigoldi Bonjardim (Professor Adjunto de Fisiologia da UFS, lbonjardim@yahoo.com.br); Sandra Regina Barretto (curso de Odontologia da UNIT, Coordenação Adjunta de Odontologia da UNIT, ITP, LMBE, nanaestetica@oi.com.br)

As Disfunções da Articulação Temporomandibular (ATM) são objeto de investigação em diversas especialidades odontológicas e médicas, pois a prevalência desta tem au-mentado significativamente. Neste contexto, a terapia laser em baixa intensidade vem sendo estudada como um coadjuvante no tratamento destes pacientes. O objetivo desta proposta foi analisar o efeito do laser de baixa potência (LLLT) sobre o processo inflamatório induzido na ATM em modelo roedor. Para realização do experimento, foram utilizados 10 ratos machos Wistar, nos quais foi induzida reação inflamatória através da injeção local de formalina a 2 % (0,1 mL) em ambas as ATMs. Na ATM direita, foi aplicada a LLLT (10 j/cm2, 50 mW, 10 s, &#61542; 0,04 cm), enquanto que a ATM esquerda a aplicação foi realizada com o aparelho desligado para simular as mesmas condições de estresse. Os animais foram eutanasiados 3 e 10 dias após os procedime-tnos operatórios, as ATMs foram dissecadas, fixadas em formol (48 h), descalcificadas em ácido nítrico (5%), processadas em álcool e xilol e incluídas em parafina. Secções histológicas (5 µm) foram obtidas e coradas em HE. Foram analisados os seguintes parâmetros: intensidade do infiltrado inflamatório, reação de granulação, hiperplasia da membrana sinovial e alterações vilosas, hialinização e espessamento da superfície articular, e alterações clásticas. Os resultados foram comparados entre si pelo teste de Mann Whitney (&#61537;=5%). Em 3 dias, as ATMs irradiadas apresentaram redução substancial da intensidade do infiltrado inflamatório e hiperplasia do revestimento si-novial (p<0.05) quando comparadas àquelas não irradiadas (controles). Em 10 dias, observou-se a persistência de reação de granulação e destacada hiperplasia do re-vestimento sinovial nas ATMs não irradiadas em relação às irradaidas (p<0.05). CON-CLUSÃO: A utilização de LLLT promoveu atividade antiinflamatória sobre a articulação tempomandibular em modelo de agressão por formalina. (PIBIC/CNPq)

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DETERMINAçãO DO PADRãO DE EFICIÊNCIA MASTIGATÓRIA EM CRIANçAS NA DENTIçãO MISTA

Bazilio Araujo Soares Junior (bazilio_soares@hotmail.com), Heloisa Dias Santos (he-loisa_ds@hotmail.com), Mariana Menezes Tavares (marianam_tavares@hotmail.com), Ricardo Luiz Cavalcanti de Albuquerque Junior (ricardo_luiz@itp.org.br), San-dra Regina Barretto (nanaestetica@oi.com.br), Cristiane Costa da Cunha Oliveira (criscunhaoliva@yahoo.com.br), Suzane Rodrigues Jacinto Gonçalves (suzaneodon-topediatria@hotmail.com).

A determinação da eficiência mastigatória tem como umas das principais funções a de diagnosticar possíveis alterações estruturais e funcionais do sistema estomatogná-tico. Baseada nessa necessidade foi objetivo do presente trabalho analisar a eficiência mastigatória de crianças entre 5,5 e 8,5 anos de idade com inicio de dentição mista em atendimento na Clínica Odontológica da Universidade Tiradentes no período 2010.2 e 2011.1 e, correlacionar os resultados com as variáveis corpóreas sendo elas: peso, altu-ra, gênero e idade. Para tanto, 20 crianças receberam amendoim em um invólucro es-téril e foram orientadas a realizar 20 ciclos mastigatórios. Os exames foram realizados em triplicata e, então, o amendoim foi peneirado e a eficiência mastigatória calculada pela fórmula de Edlund & Lamm. Os resultados mostraram que a média da Eficiência Mastigatória das crianças analisadas foi 84,59±1,66 e que, na amostra estudada, não houve correlação entre Eficiência Mastigatória e Índice de Massa Corpórea (r=-0,1104; p=0,6431; Pearson) e Eficiência Mastigatória e gênero (r=0,1626 p=0,64934; Spear-man); e que houve correlação entre Eficiência Mastigatória e idade (r=0,7584; p=0,001; Pearson). Pode ser concluído que a eficiência mastigatória com dentição mista em atendimento na Clínica Odontológica da Universidade Tiradentes foi 85,94% e que houve correlação com idade, porém não houve correlação entre eficiência mastigató-ria e variáveis corpóreas como índice de massa corpórea e gênero. (PIBIC/CNPq)

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EFEITO DA ADMINISTRAçãO DO EXTRATO DE PRÓPOLIS VERMELHA SOBRE A DEGENERAçãO

Rafaela Oliveira da Silva (Graduanda em Biomedicina UNIT e LMBE/ITP, ra.oli.anjo@hotmail.com), Sheilla da Silva Barroso (Mestranda em Saúde e Ambiente UNIT e LMBE/ITP, sheillassb@hotmail.com), Ricardo Luiz Cavalcanti de Albuquerque Júnior (UNIT e LMBE/ITP, ricardo_luiz@unit.br), Margarete Zanardo Gomes (Professora UNIT e LMBE/ITP, guetezanardo@yahoo.com.br).

A doença de Parkinson é uma enfermidade neurodegenerativa progressiva debilitante relacionada a fatores genéticos e ambientais. Tem sido apontado que a inflamação e o estresse oxidativo atuam como principais agentes patogênicos. A própolis apresenta propriedades antioxidantes e antiinflamatórias. O objetivo geral do presente trabalho foi avaliar os efeitos da administração do extrato etanólico da própolis vermelha em modelo experimental para estudo da doença de Parkinson utilizando a toxina 6-hidro-xidopamina (6-OHDA). Ratos Wistar receberam aplicação intracerebral de salina ou 6-OHDA utilizando a técnica de cirurgia estereotáxica. Os grupos foram determinados como segue: salina; 6-OHDA/veículo e 6-OHDA/extrato de própolis. Procedeu-se à administração de extrato hidroetanólico de própolis vermelha (50mg/kg) ou veículo por gavagem durante 15 dias a partir da cirurgia. Foi realizada avaliação comporta-mental: teste do campo aberto 1 dia e de comportamento rotatório aos 21 dias. Aos 28 dias os animais foram sacrificados e os cérebros incluídos em blocos de parafina para posterior análise. Os resultados foram avaliados por meio do teste ANOVA de uma via para o fator tratamento. Ambos os grupos que receberam aplicação de 6-OHDA apre-sentaram diminuição na locomoção no campo aberto e manifestação de giros no teste de comportamento rotatório, de maneira significativa em relação ao controle, dados indicativos de efetividade da lesão. No entanto, o tratamento com o extrato da pró-polis vermelha não modificou nenhum dos parâmetros observados, indicando que o tratamento nesta dose não foi hábil em evitar ou diminui a porcentagem de neurônios mortos. (PIBIC/CNPq).

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ESTRATÉGIAS DE COPING ATRAVÉS DA MUSICA ENTRE JOVENS E ADOLESCENTES

Diego Cardozo Mendonça (Psicologia, PIBIC/CNPq, diegocardozopsi@hotmail.com); Sarah Monteiro de Castro Tavares Figueiredo (Psicologia, PIBIC/CNPq, sarinha_bis@hotmail.com); Carlos Eduardo Pimentel (UnB); Marlizete Maldonado Vargas (UNIT e LPPS/ITP, marlizete@uol.com.br)

O Coping é um dos construtos mais importantes nos estudos atuais da Psicologia. Trata-se de um esforço consciente envolvendo a avaliação e tentativa de redução, evitação ou tolerância de estresse, sendo dividido em Coping focado em Emoção, Evi-tação ou Problema. Diversas pesquisas demonstram os benefícios de escutar música, que relacionam desde melhoras em habilidades cognitivas à criatividade e regulação de humor. O presente estudo buscou analisar as características da Escala de Coping através de Ouvir Música, traduzida de Miranda e Claes e verificar sua validade de cons-truto e precisão para a população alvo. Foram sujeitos 248 jovens com idade média de 19 anos, estudantes instituições de ensino públicas e particulares do município de Aracaju/Se. Através de testes como análise fatorial confirmatória de Cronbach com in-tervalo de confiança de 99%, verificou-se satisfatória a estrutura fatorial composta pe-los três fatores, corroborando a estrutura original da escala. Foram verificados índices que apontam a força de precisão para o fator Coping focado na Emoção ( m = 0,71), e da escala como um todo (a=0,82). Já, em relação aos fatores de Coping focado no Problema e Evitação, encontraram-se índices menores de força e precisão (Aponta que a maior parte da população alvo utiliza o Coping focado na Emoção, corroborando da-dos da literatura, entretanto com maiores índices para a nossa população. Observa que uma das fraquezas dos fatores de Evitação e Problema pode estar no reduzido numero de questões relacionas aos mesmos. Foram verificadas ainda pequenas diferenças por gênero nas estratégias de Coping por ouvir música, onde o público masculino utiliza mais frequentemente de Coping focado no problema, enquanto o feminino, focado na emoção. Os dados são discutidos considerando a literatura psicométrica. Aponta--se sugestões de novas pesquisas, como a verificação da eficácia das estratégias do Coping por ouvir música na redução do estresse. (PIBIC/CNPq)

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ESTUDO DA RELAçãO ENTRE PREFERÊNCIAS POR ESTILOS DE FILMES E OS CINCO GRANDES

Diego Cardozo Mendonça (Psicologia, PIBIC/CNPq, diegocardozopsi@hotmail.com); Carlos Eduardo Pimentel (UnB); Marlizete Maldonado Vargas (UNIT e LPPS/ITP, marli-zete@uol.com.br).

Filmes, música e televisão são usualmente considerados apenas como uma forma de entretenimento, entretanto cada vez mais pesquisas mostram como estas mídias po-dem afetar nossas emoções e percepções. Um dos antecedentes importantes da esco-lha de tipos de mídia é a personalidade, e alguns estudos mostram que certos traços podem estar relacionados com preferência por filmes. Tendo em vista a importância de estudos que tratem sobre a escolha de diferentes tipos de filmes e a possível rela-ção com diferentes traços de personalidade, este trabalho procura verificar se existe relação entre os grandes fatores de personalidade e preferências por estilos de filmes entre jovens. A pesquisa foi realizada em escolas e universidades públicas e particula-res, abrangendo 256 estudantes, com média de idade de 19 anos, de ensino médio e superior da cidade de Aracaju. Estes responderam a Ten-Item of Personality Inventory (TIPI), uma medida breve dos cinco fatores de personalidade e uma questão sobre qual tipo de filme favorito. Realizou-se uma análise de variância múltipla (MANOVA) com o fim de verificar diferenças em traços de personalidade nos grupos formados pela pre-ferência por tipos de filmes. Verificaram-se diferenças multivariadas estatisticamente significativas nos traços de personalidade nos grupos formados por filmes como de aventura, comédia, romance e suspense/terror, apenas quando se considerou o Roys Largerst Root = 0,75, F(5,178)=2,657, p<0,05, h2=0,07. Especificamente, verificaram-se diferenças estatisticamente significativas no fator Conscienciosidade, F(5,178)=3,195, p<0,03, h2=0,05. O test Post Hoc de Bonferroni mostrou que os grupos que se dife-renciam apresentaram maiores níveis de Conscienciosidade entre os que preferiram filmes de romance (M=5,46, DP=1,20) em comparação aos que preferiam comédia (M=4,64, DP=1,39). Estes dados mostram que os jovens que preferem filme romântico em comparação àqueles que preferem comédia apresentaram em maior magnitude características de personalidade que levam à responsabilidade, honestidade. Tendem a serem eficientes, organizados, dignos de confiança, meticulosos e responsáveis. Tais resultados podem ajudar a compreender aspectos da preferência por filmes e suas relações com os cinco fatores de personalidade. No entanto, pesquisas longitudinais devem ser realizadas para se entender as alterações na personalidade decorrentes da preferência e exposição a filmes e outras mídias violentas. Isto ajudará a compreender melhor as relações entre preferências midiáticas, especificamente por tipos de filmes, e os traços de personalidade. (PIBIC/CNPq)

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CARACTERIZAçãO DO FILME DE COLÁGENO RETICULADO COM EXTRATO OBTIDO DA GENIPA AMER

Rafaela B. Vieira/rb.farma@yahoo.com.br; José Melquides R. Neto/jmkid@bol.com.br; Juliana C. Cardoso/juaracaju@yahoo.com.br

O colágeno é uma substância natural para células de adesão e o principal componente de tração do aparelho músculo-esquelético. Sua principal característica é a formação de fibras com alta resistência elástica e compreende a maior parte da matéria orgâni-ca da pele, dos tendões, dos ossos e dos dentes, além de outras estruturas do corpo. Geralmente o colágeno é extraído da pele ou tendões bovinos ou suínos, por serem estes fontes ricas desta molécula. Após extração, esta perde resistência mecânica. Para melhorar as características mecânicas do produto obtido busca-se bloquear os grupos amino com a ação de um agente reticulante. O glutaraldeído normalmente é o agente mais utilizado para este fim, por se tratar de um método simples, barato e conveniente para ligantes sensíveis a pH alcalino. Porém, o colágeno reticulado com glutaraldeído, apesar de várias aplicações clínicas, apresenta problemas relacionados à biocompati-bilidade e efeitos adversos. Dessa forma, outros agentes reticulantes estão sendo estu-dada, como a utilização de compostos funcionalizados com grupos epóxi, introdução de açúcares e a genipina. A genipina é um iridóide presente no extrato de jenipapo, é utilizado como agente reticulante graças a sua baixíssima citotoxicidade, conferindo à molécula de colágeno maior resistência à degradação enzimática. Além da baixa citotoxicidade, a genipina tem sido estudada de forma intensiva nos últimos anos de-vido às suas propriedades farmacológicas. Portanto, pretende-se unir dois produtos de origem natural (colágeno e genipina) para obtenção de um produto biocompatível (o filme) que possa ser utilizado como curativo em reparo cicatricial. Os filmes foram produzidos por casting process a partir desse polímero (COLG) e filmes de colágeno (COL) que foram caracterizados a partir dos seguintes métodos: características morfo-lógicas (microscopia eletrônica de varredura), propriedades mecânicas (Texturômetro TA-XT2), espectroscopia de infravermelho com transformada de Fourier (FTIR) e avalia-ção de razão de transmissão do vapor de água. O objetivo desse trabalho é caracterizar filmes de colágeno reticulado com extrato de jenipapo. COL apresentou superfície lisa e a secção transversal mostrou morfologia mais organizada disposta em feixes hori-zontais. Na secção transversal do COLG apresentou superfície microscópica rugosa com desorganização dos feixes proteicos. Comparando COL com o COLG houve uma diminuição do Modulo de Young no filme COLG, possivelmente devido a reticulação com a genipina, proporcionando assim um filme mais flexível. Em relação à (FTIR), após a reticulação com extrato de jenipapo (espectros COLG), nota-se que houve formação de bandas em 2925, 2846, 1452, 1326 cm-1 equivalentes a estiramentos assimétricos, o que pode estar confirmando a reação de reticulação. Outro teste que mostrou efeti-vidade foi o de transmissão de vapor de água, este, avalia a permeabilidade do filme, além de fornecer informação valiosa sobre a capacidade de proteção contra a umidade do meio ambiente. (PIBIC/CNPq)

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EXTRAçãO, PROCESSAMENTO E CARACTERIZAçãO FÍSICO-QUÍMICA DO MUCO DE ACHATINA FULIC

Flávia Gouveia Maria (Curso de farmácia, PIBIC/CNPq, flavia_gouveia89@hotmail.com), Wagno Alcântara Santana (Mestrado em Saúde e Ambiente/UNIT, wagnoalcantara@hotmail.com), Juliana Cordeiro Cardoso (NPSA/UNIT, LBMAT/ITP, juaracaju@yahoo.com.br), Cláudia Moura de Melo (NPSA/UNIT, LDIP/ITP, claudiamouramelo@hotmail.com)

Estudo desenvolvido com a espécie exótica Achatina fulica, molusco terrestre trazido para o Brasil com intuito de substituir o escargot, que, entretanto, não logrou boa aceita-ção pelo mercado consumidor. Estes animais então foram liberados na natureza tornan-do-se pragas agrícolas e vetores potenciais de nematódeos transmissores de angilos-trongilíase. Por outro lado, o muco liberado por estes moluscos tem sido relacionado à cura de feridas. O objetivo deste estudo é detectar/caracterizar os constituintes químicos presentes no muco dos moluscos, sob administração de alimentação variável. A coleta malacológica foi realizada na área urbana de Aracaju/SE, sendo os moluscos submetidos à avaliação parasitológica. Os animais não infectados foram distribuídos em três grupos segundo a fonte de alimentação: Alface (Lactuca sativa), Confrei (Symphytum officinale) e Romã (Punica granatum). O muco foi obtido por meio de estímulo da glândula podal. A avaliação centesimal e micronutrientes relevou informações sobre umidade, cinzas, lipídios, proteínas, carboidratos, pH, acidez total titulável, teor de ferro, potássio, cálcio sódio e magnésio para cada grupo de moluscos. A avaliação da atividade antioxidante foi realizada por meio da determinação da capacidade seqüestraste de radicais DPPH, a avaliação da presença de ácidos fenólicos pelo método de Folin-Ciocalteau modificado, a determinação da presença de flavonóides foi realizada por meio da comparação com a curva padrão de quercetina, enquanto a determinação do teor de carotenóides foi re-alizada por meio do método de Lichtenthale. A caracterização de proteínas foi realizada com eletroforese em gel de poliacrilamina sob condições desnaturantes e as medições espectrais por infravermelho foram realizadas através da técnica de KBr. Os exames pa-rasitológicos revelaram que 22% dos moluscos coletados, predominantemente adultos, estavam infectados com larvas de nematóides. O muco dos moluscos não infectados revelou-se composto predominantemente por água, com 98,72 à 98,92% de umidade, baixa quantidade de lipídios (0,05 à 0,19%) e cinzas (0,42 à 0,78%), porém a quantidade de micronutrientes apresentou grande variedade devido à alimentação diferenciada en-tre os grupos. A quantidade de ferro no muco produzido por aqueles alimentados com romã foi 3,72 vezes maior que aqueles alimentados com alface (MA) e 4,37 vezes para aqueles alimentados com confrei (MC). Quanto à atividade antioxidante, pode-se afirmar que houve estímulo, sendo que todos os mucos apresentaram flavonóides, tendo maior quantidade (mcg/mL) no MA seguido do MC e MR; enquanto para os fenólicos totais, observou-se maior concentração (mg/100mg ácido gálico) no MC, seguido do MA e MR. A quantidade de &#946;-caroteno foi similar para MA e MR (0,048 e 0,04µg/g), enquanto para MC foi de 0,004µg/g. Pela Espectroscopia em infravermelho observou--se a presença de bandas características de carboidratos, lipídios e proteínas, na qual as proteínas identificadas através do peso molecular por meio da eletroforese em gel de poliacrilamida bifásico foram compatíveis ao padrão para Albumina Bovina, Ovalbumina, Gliceraldeido-3-sulfato-desidrogenase, Anidrase carbônica e Tripsinogênio. Este estudo sugere que filmes produzidos com a secreção de muco de A. fulica podem ser empre-gados com sucesso como curativo pela indústria farmacêutica. (PIBIC/FAPITEC).

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EFEITO DO EXTRATO HIDROALCOÓLICO DE PRÓPOLIS VERDE SOBRE A CARCINOGÊNESE CUTÂNEA

Fellipe Santos Batista (Odontologia- UNIT, LMBE/ITP, feu-fellipe@hotmail.com), Ricar-do Luiz Cavalcanti de Albuquerque Júnior (Odontologia- UNIT, LMBE/ITP, Mestre e Doutor em Patologia Oral, ricardo_luiz@unit.br), Danilo Nascimento Baraúna da Costa (Odontologia- UNIT, LMBE/ITP, danilobarauna@hotmail.com), Ângela Valéria Farias Al-ves (Biomedicina- UNIT, LMBE/ITP, angelalves_21@yahoo.com.br), Danielle Rodrigues Ribeiro Cavalcante (Ciências Biológicas- UNIT, LMBE/ITP, Mestre em Saúde e Ambien-te e Doutoranda em Biotecnologia, dannyrrc_bio08@yahoo.com.br), Kariny Souza Pi-nheiro (Biomedicina- UNIT, LMBE/ITP, Mestranda em Saúde e Ambiente, karinysouza@hotmail.com).

Atualmente, muita ênfase tem sido dada a pesquisas de novos compostos anti-neoplá-sicos, e sua avaliação em vários sistemas tumorais in vivo e in vitro. Um dos produtos utilizados para estudos anti-neoplásicos tem sido a própolis, por possuir compostos fenólicos incluindo os flavonóides conhecidos pela capacidade de eliminar radicais livres e pelas propriedades antioxidantes. Assim, o objetivo deste trabalho foi analisar o efeito da administração oral do extrato hidroalcoólico de própolis sobre a carcinogê-nese dérmica em modelo experimental com roedores. Para o desenvolvimento deste projeto, foram aplicados os princípios éticos da experimentação animal de acordo com a COBEA (Colégio Brasileiro de Experimentação Animal), sendo aprovado pelo Comi-tê de Ética em Pesquisa da UNIT/ Aracaju/SE (parecer 231209). Foi realizada extração hidroalcoólica de amostra de própolis verde (EHPV) e determinada a concentração de flavonóides. Para o ensaio biológico, foram utilizados 36 camundongos, divididos em 5 grupos (n=6): CTR (tratados com 100 mg/kg de EHPV sem indução tumoral); TUM (tra-tados com água com indução tumoral); PV10 (tratados com 10 mg/kg de EHPV sem in-dução tumoral); PV50 (tratados com 50 mg/kg de EHPV sem indução tumoral); e PV100 (tratados com 100 mg/kg de EHPV sem indução tumoral). A indução de carcinogênese foi realizada no dorso dos animais com aplicações de 9,10 dimetil 1,2-benzantraceno (DMBA), 3 vezes por semana, durante 16 semanas. O EHPV foi administrado por gava-gem em dias alternados com a indução tumoral. Após16 semanas, os animais foramo eutanasiados, para que a área do dorso do camundongo fosse submetida à exame histológico post-mortem. Os critérios analisados foram número médio de lesões por animal, diâmetro médio das lesões, gradação histológica tumoral (OMS), grau de inva-são e infiltração de estruturas nobres, e o teste estatístico aplicado foi o qui-quadrado, com nível de significância de 5% (p<0,05). O rendimento da extração foi de 41,43% e o teor de flavonóides foi de 0,95 ± 0,44%. Macroscopicamente, o número médio de lesões induzidas no grupo TUM (4,14± 0,89 mm) foi significativamente maior que em PV10 (2,05 ± 1,02 mm), PV50 (1,80 ± 1,92 mm) e PV100 (2,5 ± 1,73 mm) (p<0,05), mas não houve diferença entre os grupos tratados com EHPV (p>0,05). Não houve diferen-ça no diâmetro médio das lesões tumorais quimicamente induzidas entre os diferentes grupos estudados, tratados ou não com EHPV (p>0,05). Histologicamente, o tratamen-to com EHPV induziu formação de tumores bem diferenciados (carcinomas verrucosos e epidermóides bem diferenciados), enquanto que no grupo TUM 50% deles foram moderadamente ou pouco diferenciados (p>0,05). Apenas em PV100, 25% das lesões representaram neoplasias in situ (displasia epitelial moderada). Evidenciou-se menor freqüência de infiltração de estruturas nobres em tumores dos grupos tratados com

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EHPV do que naqueles não tratados (p<0,05), mas não houve diferença quanto às di-ferentes doses (p>0,05). Não houve diferença entre nenhum dos quanto ao padrão de resposta inflamatória aos tumores quimicamente induzidos (p>0,05). Os resultados su-gerem que a administração oral de EHPV inibiu parcialmente a carcinogênese cutânea DMBA-induzida, bem como pareceu modular a diferenciação e capacidade infiltrativa tumoral em modelo murino. (PIBIC/FAPITEC)

VIII SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICA PIBIC/CNPqÁREA: HUMANIDADES

III SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICA PIBIC/FAPITECÁREA: HUMANIDADES

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REPRESENTAçãO E PODER NOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAçãO EM SERGIPE

Rosane Bezerra (Curso de Direito UNIT, rosanebezerra1986@hotmail.com); Verônica Teixeira Marques (LPPS/ITP e NPGD/UNIT, veronica.marques@hotmail.com)

A pesquisa apresenta uma verificação de como ocorre a representação e a participação dos conselheiros municipais de educação da região metropolitana de Aracaju (Nossa Senhora do Socorro, São Cristóvão e Barra dos Coqueiros), bem como da capital ser-gipana. Foi realizada observação direta não participante nos Conselhos Municipais de Educação - CMEs, para coleta de dados gerais (número de funcionários; tempo de mandato e forma de escolha dos conselheiros); leitura das atas referentes aos anos de 2008 e 2009, de modo a analisar as funções dos conselhos. Também foi realizada apli-cação de questionário para técnicos e conselheiros. Para embasamento teórico, foram utilizadas legislações, pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. Os conselhos ges-tores são considerados instrumentos de controle das ações governamentais por parte da sociedade e tem a função de incidir sobre políticas públicas em áreas específicas, a exemplo dos Conselhos Municipais de Educação. A criação deles está prevista na Constituição Federal de 1988 e tem como um de seus principais objetivos capilarizar a participação no Governo para as instâncias estadual e municipal. Dos CMEs estuda-dos apenas o Conselho Municipal de Educação de Aracaju (CONMEA) e o Conselho Municipal de Nossa Senhora do Socorro (COMESO) encontram-se independentes da Secretaria Municipal de Educação, o que é fundamental para efetiva participação nes-tas instituições. Dentre os aspectos preocupantes encontrados está o fato da maioria dos conselheiros do Conselho Municipal da Barra dos Coqueiros (CMEBC) acumularem a função de técnicos. Também nesta instituição foi observada a inatividade em 2009 e a falta de conhecimento sobre atribuições dos conselheiros e funções dos conselhos. Já no Conselho Municipal de Educação de São Cristóvão (CMESC), onde há uma maior representatividade civil, as tomadas de decisões apresentaram morosidade devido à freqüência irregular de reuniões, havendo número significativo de inocorrência por fal-ta de quórum. O COMESO é o único que apresenta tempo de mandato diverso para re-presentantes da sociedade civil (2 anos) e de instituições públicas (4 anos), sendo estes últimos indicados e não eleitos. Já no CONMEA todos possuem mandato de duração de 4 anos e são eleitos por seus pares. Os dois CMEs supracitados apresentam maior regularidade na freqüência de reuniões. Quanto às funções, prevalece no CMESC e no CMEBC a deliberativa, no CONMEA a fiscalizadora e a deliberativa, no COMESO nor-mativa, deliberativa e a normativa. O CMESC e o CMEBC possuem a participação mais comprometida: ambos estão estreitamente ligados à Secretaria Municipal de Educa-ção. No CMEBC os técnicos exercem também a função de conselheiros. O CONMEA é o mais organizado, porém, foi possível constatar exercício incompleto das funções, esta falha foi encontrada também nos demais CMEs. Dentre os motivos estão: o excesso de demanda para o número pequeno de conselheiros, a falta de conhecimento em como proceder, dentre outras dificuldades. (PIBIC/CNPq)

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LIVROS E LEITORES: A BIBLIOTECA DE VICENTE THEMUDO LESSA

Marcus Aldenisson de Oliveira (Aluno Graduando em Lic. Matemática UNIT; e bolsista da CNPq) E-mail: marcus_deninho@hotmail.com; Mirianne Santos de Almeida (Aluna do Mestrado em Educação UNIT; e bolsista da FAPITEC-SE); E-mail: mirianne_almei-da@hotmail.com; Tâmara Regina Reis Sales (Aluna Graduando em Lic. Matemática- UNIT: e PROVIC); E-mail: taminha_sales@hotmail.com; Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento; (Diretora de Pesquisa e Pós-graduação da Universidade Tiradentes); E-mail: ester.fraga@uol.com.br.

O trabalho tem como objetivo, fazer uma análise dos 644 títulos catalogados por um líder religioso chamado Vicente Themudo Lessa, os quais compõem a biblioteca parti-cular e, posteriormente, o acervo inicial do Arquivo da Igreja Presbiteriana Independen-te a qual foi um dos fundadores. Durante toda a sua vida o Reverendo presbiteriano Vicente Lessa catalogou diversos tipos de impressos protestantes que eram dissemi-nados nas ruas, vilas, esquinas, igrejas, escolas e hospitais. Para a análise dos títulos que têm um marco temporal entre 1860 a 1938, os mesmo foram inseridos software Microsoft Acess da seguinte forma: nome da obra, nome autor, local de publicação, ano de publicação, editora, número de páginas e classificação, onde esta classificação será inserida de acordo com o número de páginas podendo ser em forma livro, livreto, opúsculo, folheto, jornal e revista. Portanto, o trabalho visa compreender qual a contri-buição de Vicente Themudo Lessa para a consolidação do Protestantismo no Brasil? O que liam os protestantes brasileiros no período de 1860 a 1938? Que modelo de leitura e qual a concepção de Educação existia naquela bibliografia? Para tanto, foi necessá-rio a utilização do conceito de cultura defendido por Norbert Elias (1994), buscando entender às práticas sociais, as quais são fundamentalmente civilizatórias abrangendo os âmbitos educacional, econômico, religioso, artístico, político, moral e técnico. Os impressos catalogados por Lessa que foram analisados tiveram suas editorações nos Estados Unidos, Portugal, Inglaterra e Brasil. Essas editoras eram comercias e da pró-pria religião protestantes, como também têm impressos editados por tipografia cató-lica, no caso a Typographia Ave Maria localizada na rua Jaguaribe, 99, São Paulo. Em Portugal, a editora Livraria Evangélica localizada em Lisboa, Rua das Janellas Verdes, 32, foi responsável por grande parte da produção destes impressos vindo de Portugal. No Brasil, a primeira editora protestantes com finalidade de produzir a impressão e editoração das liturgias evangélicas foi a Casa Vanorden, fundada em São Paulo no ano de 1887 pelo presbiteriano holandês Emanuel Vanorden. A Inglaterra e os Estados Unidos eram os países que mais editava as Bíblias que eram distribuídas e vendidas no Brasil.Com os cruzamentos dos dados foi possível verificar que os títulos protestantes que circularam no Brasil no século XIX, eram produzidos por tipografias nos Estados Unidos, em Portugal, na Inglaterra e no Brasil. As principais editoras brasileiras daquela época estavam em pleno exercício na cidade de São Paulo. No entanto, por toda parte do país eram produzidos impressos protestantes. (PIBIC/CNPq).

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AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA FORMAçãO DE PROFESSOR

Mariana Vieira Santos Freitas (Aluna da Graduação em História/Licenciatura.maryfrei-tasagatinha@hotmail.com).Simone de Lucena Ferreira (Programa de Pós Graduação em Educação. simone_ferreira@unit.br).

A utilização das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) no processo educa-cional oferece hoje novas possibilidades de aprendizagens significativas, pois por meio de softwares de simulação e do uso da internet novas formas de ensinar e de aprender são potencializadas. Sabemos que não é a simples implantação da TICs no ambiente educacional que irá ocasionar mudanças na educação. É necessário pensar na formação de professores para utilização destas tecnologias de forma critica e criativa. O ambiente virtual de aprendizagem é um espaço comunicacional onde pessoas, interfaces e obje-tos interagem de formas variadas produzindo conhecimento colaborativamente. Esta pesquisa, com bolsa de iniciação cientifica PIBIC / CNPq, tem como objetivos construir um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para formação de professores da escola pública na perspectiva de autores de conteúdos utilizando as tecnologias de informação e comunicação; produzir de objetos virtuais de aprendizagem (OVA), tendo como tema a história e a cultura de Sergipe. Trata-se de uma pesquisa-formação qualitativa com os professores de educação básica da área de ciências humanas do Colégio Estadual Presi-dente Emilio Garrastazu Médici. Como resultado desta pesquisa que ainda está em anda-mento, espera-se ao final encaminhar os objetos virtuais construídos pelos professores para publicação nos repositório do MEC: Banco Internacional de Objetos Educacionais e Rede Interativa Virtual de educação (RIVED). (PIBIC/CNPq)

VIVÊNCIAS DO PROCESSO DE INCLUSãO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Catharine Prata Seixas catharineseixas@hotmail.com; Verônica dos Reis Mariano Sou-za veromar@infonet.com.br

O processo de inclusão na Universidade Federal de Sergipe, vem sendo desenvolvido a partir da tentativa de que se faça cumprir as leis que asseguram a inclusão da pessoa em situação de deficiência. A aplicabilidade destas leis nem sempre é efetiva, por meio da vivência dos casos de deficientes, pudemos perceber que o despreparo de muitos professores e a falta de acessibilidade arquitetônica, cultural e pedagógica da univer-sidade resulta na incompatibilidade de realização de muitos projetos. A permanência do deficiente na UFS se caracteriza pela impossibilidade de executar as suas atividades de acordo com as suas necessidades, devido a falta de acolhimento no âmbito insti-tucional. A realidade do aluno em situação de deficiência ainda é desigual em relação ao estudante que ouve, fala português, se locomove com autonomia. É imprescindí-vel uma formação de qualidade, que possibilite o bom desempenho profissional, não basta garantir apenas o acesso do deficiente na universidade. É direito da pessoa em situação de deficiência ter uma formação acadêmica condizente com as exigências do mercado de trabalho, preparando o cidadão para a vida profissional de forma igualitá-ria aos demais formados. (PIBIC/CNPq/UFS)

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TENDÊNCIAS POLÍTICO-CRIMINAIS EM MATERIA DE DIREITO PENAL JUVENIL

Nayara Sthéfany Gonzaga Silva. Direito. Bolsista PIBIC-CNPq naysthefany@hotmail.com; Karyna Batista Sposato Professora de Direito da Universidade Tiradentes.

A pesquisa intitulada: Tendências Político-Criminais em Matéria de Responsabilidade de Adolescentes em Conflito com a Lei analisa e observar cientificamente, os seguin-tes aspectos: os objetivos e o percentual de PECs sobre políticas criminais relativas a adolescentes que se encontram em tramitação no poder legislativo federal; quais as fundamentações elencadas nas propostas apresentadas; o que elas pretendem mo-dificar de fato; as possíveis razões de apresentarem determinados posicionamentos; a possibilidade da redução da idade penal embasada a partir de aspectos jurídicos, criminológico e sociológicos; abordaremos também a questão da ampliação do tempo de cumprimento das medidas estabelecidas no ECA. Na primeira etapa foi realizado o levantamento, organização e sistematização de 93 proposições (dentre projetos de lei PLs, Propostas de Emenda à Constituição PECs, requerimentos e propostas de plebis-cito) que tramitam no Senado Federal e na Câmara dos Deputados, em matéria relativa ao adolescente em conflito com a lei. O levantamento foi oportunizado pela Frente Parlamentar da Criança que disponibilizou banco de dados organizado pelo Centro de Referência Estudos e Ações sobre Crianças e Adolescentes (CECRIA) no ano de 2007 e que posteriormente foi atualizado pela equipe de pesquisa em julho de 2010 através de pesquisa realizada na internet e sítios respectivos do Senado e Câmara Federal.No se-gundo momento deu-se o estudo pormenorizado dos resultados parciais obtidos ten-do como embasamento a doutrina, jurisprudência e a legislação pertinente. Conforme José Afonso da Silva: A elaboração de emendas à Constituição é simples: Apresentada a proposta, será ela discutida e votada em cada casa do Congresso Nacional, em dois turnos, considerando-se aprovada quando obtiver em ambos, Três quintos dos votos dos membros de cada uma delas9art. 6ª, §2º). (pagina: 64, José Afonso da Silva, Curso de direito Constitucional positivo, 27ª edição, editora: Malheiros, 2006.São Paulo/SP.), dessa forma, partido-se desse pressuposto desenvolve-se uma análise constitucional no que concerne a temática em questão. De suma importância, em se tratando de criança e adolescente em conflito com a lei é a análise das correntes criminológicas. No que tange as teorias das escolas criminológicas três serão as correntes estudas com o objetivo de aprimorar a compreensão quanto a atuação legislativa com relação à menoridade penal, quais sejam: Escola da Chicago, Teoria da Associação Diferencia e Teoria da Anomia, assim assevera Ana Maria Pires Saldanha:A Sociologia Criminal atual não se preocupa unicamente de enfrentar a questão da criminalidade na sua ori-gem. [...] Duas são as suas correntes, sendo uma delas ligada a Emile Durkhein- Teoria da Anomia e outra, cuja, origem vem da Escola de Chicago, a que deu nascimento a outras correntes, tais como a teoria ecológica, da reação social, da aprendizagem e subcultural (pg. 1 e 2, SALDANHA, Ana Maria Pires, Menoridade em Face das Escolas Sociológicas do Crime). Sendo assim, notória é a contribuição da temática em estudo para a comunidade acadêmica e para a sociedade. (PIBIC/CNPq)

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O COLÉGIO PATROCÍNIO DE SãO JOSÉ E SUA CONTRIBUIçãO NO PROCESSO DE FORMAçãO DE PROFESSOR

Yasmmim Santana dos Santos - yasmmimprof@hotmail.com; Miguel André Berger -bergerandremiguel@hotmail.coma.

O sistema educacional brasileiro, além do caráter seletivo e excludente, restringiu durante muito tempo o acesso da mulher à educação. A partir do Ato Adicional de 1834, a mulher conquista o direito ao acesso ao ensino de primeiras letras, dando continuidade aos estudos no Curso Normal. Para evitar a influência das idéias protestantes que vinham se expandindo em Sergipe e no Brasil, a Igreja Católica procurava, por via do ensino, moldar consciências e retomar o poder, criando colégios, muitos funcionando com internato. É neste cenário que surge o Colégio Patrocínio São José, fundado em 1940, pela Congregação das Irmãs Hos-pitaleiras da Imaculada Conceição em Aracaju. Esse estudo pretende resgatar a criação, os objetivos e as diretrizes norteadoras de funcionamento bem como as práticas cotidianas que se concretizavam no Curso Normal oferecido pelo Colégio Patrocínio de São José, que tam-bém passa a ser um dos redutos da formação da professora primária em Sergipe. Pautou-se nas contribuições teóricas de Justino Magalhães (1998), Michel Foucault (1987), Dominique Juliá (2001), Roger Chartier (1990) e Norbert Elias (1990). As informações foram obtidas atra-vés do uso das técnicas de análise documental e entrevistas com ex-alunas e professoras atuantes no colégio. O colégio deu uma contribuição muito grande na formação integral da mulher, pois tinha um trabalho muito envolvente com a aluna contemplando sua sociabili-dade, envolvimento com o trabalho e a formação religiosa. Pautou o trabalho pedagógico na legislação específica e em uma cultura escolar pautada nos ideais cristãos visando fortalecer o poder da Igreja Católica. Esse estudo favoreceu a reconstrução da memória desta Institui-ção bem como a cultura escolar e as práticas educativas, diante de sua contribuição para o campo da historiografia local e nacional. (PIBIC/CNPq)

O PAPEL DAS CONVENçÕES LINGUISTICAS E O CONCEITO DE FUNçÕES DE STATUS NECESSÁRIO PARA CRIAçãO DOS FATOS INSTITUCIONAIS

Yasmin de Farias Nascimento (Aluna do curso de letras português/francês do Depar-tamento de letras estrangeiras Dlev-UFS, Picvol-UFS, email: yasmingtapop@hotmail.com), orientador Dr. Tárik de Athayde Prata (Professor Adjunto do Departamento de Filosofia-UFS).

Trabalho desenvolvido no âmbito do projeto SUBJETIVIDADE, LINGUAGEM E CULTURA (Pibic-Picvol). Esta pesquisa visou analisar o papel das convenções lingüísticas e das funções de status para a criação de fatos institucionais, através das leituras dos textos do filósofo John R. Searle, a partir da sistematização da teoria dos atos de fala foi pos-sível identificar as características da linguagem que sofistificam nossas relações de comunicação. Para tal, tomamos como base as regras constitutivas que são inerentes a todas línguas historicamente constituídas, a exemplo do francês, alemão entre outras. Essas regras também intermedeiam outros fenômenos como a atribuição de funções de status, sem os quais seria impossível a formação dos sistemas deontológicos, siste-mas esses que são de vital importância para evidenciar a função da linguagem de criar fatos institucionais. (PIBIC/CNPq)

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IMPACTOS DO MOVIMENTO PELA CONCILIAçãO DO CONSELHO NACIONAL DE JUSTIçA

Adriana Caetana dos Santos: drica_caetana@hotmail.com e Gabriela Maia Rebouças: gabriela_maia@unit.br

Tendo em vista a consolidação do Estado democrático de Direito no Brasil, os últimos cinco anos assistiram, a partir da emenda constitucional nº 45/2004, conhecida como reforma do judiciário, a um incremento de discussões e ações em torno deste poder, na busca de um efetivo acesso à justiça. Essas ações e estratégias que tornaram o judiciário um protagonista privilegiado da república, estão ligadas a um movimento mundial de ampliação dos espaços de realização do direito e dos compromissos com a efetividade dos direitos. Neste sentido, voltou-se com mais ênfase o olhar para os sistemas autocompositivos de conflitos, como uma alternativa mais viável de resolu-ção de lides. Assim, fora pesquisado um dos mecanismos de resolução de conflitos incorporado pelo sistema judicial a Conciliação. A delimitação da pesquisa envolve a coleta de dados sobre a realização de conciliações na justiça comum federal sergipana no período que vai de 2006-2010. O marco inicial da pesquisa está ligado à implemen-tação de estratégias do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), na esteira das diretrizes estabelecidas pelo I Pacto Republicano de 2004, acrescido em 2009 de novas metas traçadas pelo II Pacto Republicano. Este estudo utilizou como delineamento a pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e a observação não participante. O objetivo geral é, portanto avaliar os impactos das campanhas de conciliação do Conselho Nacional de Justiça, no período de 2006-2010, no âmbito da justiça comum federal de Sergipe, bem como pontuar especificamente a identificação dos fundamentos básicos da con-ciliação, compreender as metas de conciliação dentro do projeto de modernização do judiciário, levantar dados acerca da conciliação realizadas na justiça federal sergipana e avaliar os pontos positivos e negativos do modelo de conciliação utilizado pelo direito brasileiro, através da atuação do judiciário de Sergipe, focando na justiça comum fe-deral. Quanto aos resultados, a partir dos dados levantados, pode-se verificar que não há uma metodologia única para a coleta destes dados junto às varas da justiça federal em Sergipe, ficando a cargo do diretor da secretaria das varas enviar relatório das con-ciliações, sem, no entanto, haver um parâmetro para tanto. Assim, cada vara consolida a seu modo os resultados, muitas vezes não distinguindo as conciliações de outros acordos ou audiências marcadas. Por outro lado, nem todas as varas tinham consoli-dado estes dados sobre conciliação no período da pesquisa, que corresponde ao que o CNJ divulga. Assim, não pudemos precisar como Sergipe consolidou o seu número para enviar ao TRF 5ª região, que junta os dados de Sergipe com os de Pernambuco, Alagoas, Ceará, Rio Grande do Norte e Paraíba para então informar um parâmetro na-cional ao CNJ. Os impactos, portanto, são mais simbólicos do que quantitativos, tendo em vista a fragilidade dos registros numéricos sobre conciliações no período de 2006-2010 na justiça federal sergipana. (PIBIC/UNIT)

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LAUDELINO FREIRE: REVISITANDO A FILOLOGIA BRASILEIRA

Ana Sabrina de Oliveira Leme Domingues (anasabrinaleme@hotmail.com) Cristiane de Souza Santana Lima (cristiane_souza@unit.br) Daniela Freitas de Oliveira (daniifreitas@yahoo.com.br) Rosemeire Ap. de Oliveira (rose.oliver78@hotmail.com) Valéria Alves Melo Silva (jireno@ig.com.br).

A partir da década de 1920 os intelectuais da educação passam a receber maior desta-que no Brasil, por tratar-se de um período de indagações e mudanças em um território repleto da mentalidade europeizada, que ansiava por um projeto cultural e educacio-nal próprio, que construísse e solidificasse a verdadeira identidade nacional. Com esta perspectiva muitos intelectuais mobilizaram-se na missão de modernizar o país através da educação e dentre esses destacamos Laudelino Freire, que desencadeou trabalhos em defesa do idioma brasileiro e do purismo da língua materna. Criador do primeiro e novíssimo Dicionário da Língua Portuguesa e membro da Academia Brasileira de Le-tras, o sergipano Laudelino Freire marcou sua trajetória e pode ser considerado um dos maiores contribuidores na modernização da língua. Resgatar a figura desse intelectual da educação e apurar seus feitos em prol do desenvolvimento educativo constituem o objetivo dessa pesquisa.Para melhor fundamentarmos nosso trabalho, utilizamos a exploração bibliográfica e documental em estudos realizados em torno da História da Educação e de documentos de autoria de Laudelino Freire. Tal análise resultou em um esboço biográfico que permitiu-nos um maior conhecimento a respeito desse im-portante personagem, contribuindo para com a valorização de seu trabalho e dando destaque para seu papel no cenário histórico sergipano e nacional. (PIBIC/CNPq)

ANÁLISE DOS ASPECTOS COMUNICACIONAIS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA EAD

Caio Mário Guimarães Alcântara (aluno comunicação social - jornalismo ccaiomario_al-cantara@hotmail.com); Ronaldo Nunes Linhares (professor do núcleo de pós gradua-ção em educação, ronaldo_linhares@unit.com.br)

A crescente demanda por formação superior aliada ao extenso território brasileiro, fez aumentar o número de vagas nos cursos de ensino a distância. Na área da educação esse aumento foi também expressivo dado à necessidade de profissionais com for-mação superior. No entanto, a criação desses cursos deve seguir alguns conceitos já inerentes no campo teórico ao processo de aprendizagem a distância. Entre os prin-cipais aspectos a serem observados, estão os conceitos e técnicas da comunicação, já que ela é a base desse processo educacional. Com isso, o presente projeto analisou os projetos pedagógicos de instituições de ensino superior públicas e privadas que oferecem o curso de pedagogia EAD e observou aspectos como mídias, justificativa de implantação, concepção pedagógica, justificativa de escolha do modelo, processo de tutoria e avaliação. O objetivo dessa proposta é identificar quais os aspectos mais utilizados nos cursos em geral e perceber quais dessas propostas estão vinculadas a experiências de sucesso. A pesquisa resultou numa tabela comparativa que auxiliou na análise das principais concepções pedagógicas e nos modelos mais disseminados da educação em EAD no Brasil. (PIBIC/CNPq)

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CULTURA DA CONVERGÊNCIA E EDUCAçãO A DISTÂNCIA

Daniel David Alves da Silva (Letras Inglês) dan_davi@msn.com; Andrea Cristina Versuti (Mestrado em Educação) andrea.versuti@gmail.com.

O cenário da comunicação vivencia, hoje, uma mudança diferente das vividas anterior-mente pela sociedade. Na verdade, trata-se de uma convergência de linguagens para a construção de discursos compostos, enriquecidos pela diversidade de linguagens oferecidas. Num único pacote comunicacional, podemos encontrar texto, vídeo, áudio, foto, cor e luz. Também podemos encontrar estes produtos em diversas plataformas, como site, blog, televisão, cinema, impresso, rádio ou mesmo em redes sociais, tudo produzido por dispositivos portáteis, preferencialmente aparelhos de telefonia celular, o que promove a mobilidade. Por fim, podemos perceber sua utilização em conjunto, construindo uma mensagem final. Este pacote de características é denominado por Henry Jenkins como narrativa transmídia.A narrativa transmídia atravessa diferentes mídias e com ela é possível criar um univer-so ficcional ao redor da obra. Esta migração não é apenas uma migração de conteúdo, mas algo que requer um planejamento transmidiático atento a cinco principais ele-mentos fundamentais (história, audiência, plataformas, modelo de negócio, execução) e que também prima por utilizar-se das potencialidades e recursos específicos de cada meio para ampliar a experiência do usuário com o conteúdo ficcional exposto.Esta pesquisa objetiva fazer uma análise qualitativa de três narrativas transmídia da atualidade com o objetivo de identificar e explicitar como determinadas categorias de análise se desenvolvem no seu interior. Para isso selecionamos as seguintes narrati-vas: Harry Potter, Matrix e Heroes. Em cada uma destas, pretendemos verificar como o conteúdo das subcategorias (História, personagens, tema, gênero, localização) se encontram distribuídas pelas seguintes categorias de análise: Audiência, Plataforma, Modelo de negócio, Execução e Implementação. O assunto escolhido para esta pesquisa foi a investigação de como as narrativas trans-mídias podem contribuir para a Educação à distância (EAD) no contexto atual da Cul-tura convergente. Isto porque, a produção coletiva de significados está na associação de recursos e união de habilidades a princípio para fins de entretenimento, mas acre-ditamos que é também possível pensar estas potencialidades para fins educacionais.Tendo com relevância o estado inicial na qual a pesquisa se encontra, porém visando os resultados futuros, concluímos que além do estudo de caso, a pesquisa também objetiva fazer a análise das categorias selecionadas e a partir dos resultados obti-dos, contribuir para a elaboração de uma proposta que articule e viabilize a utilização de determinadas características (descritas e avaliadas pelas categorias de análise) do modelo comercial ficcional das narrativas transmídias em ações e metodologias que possam ser utilizadas pela Educação a Distância, no sentido de contribuir para a elabo-ração de conteúdos educacionais mais atraentes e engajados. (PIBIC/FAPITEC).

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INSTITUIçãO ESCOLAR, PODER E SUPERMODERNIDADE: LINHAS E TRAJETÓRIAS DA ESCOLA DESFALECIDA

Diogo Dehon de Andrade Borges/ diogodehon@hotmail.com; Dinamara Garcia Feldens/ dfeldens@hotmail.com; Anthony Fábio Torres Santana/ afabiotorres@hotmail.com.

Este resumo apresenta os resultados finais de uma pesquisa realizada como tentati-va de compreensão da escola na contemporaneidade, entendida e conceituada nesta pesquisa através do termo supermodernidade. Buscou-se identificar quais as confi-gurações sociais e políticas que tornaram possível o surgimento da escola e quais as suas formas iniciais de organização, para que fosse possível entender as perma-nências, rupturas e transformações a que estas formas foram submetidas. Foram re-alizadas entrevistas com professoras da rede pública e particular de Aracaju, levando em consideração que os enunciados desses professores podem ser entendidos como caracterizadores da organização e funcionamento escolar. Fez-se então uma busca histórica acerca das origens da instituição escolar, tentando conhecer as tessituras que provocaram o surgimento e a permanência da escola dentro da sociedade. Ao traçar os percursos do desenvolvimento da instituição escolar, buscamos suas marcas, seus territórios delimitados, prodigioso sistema de condicionamentos e submissões de cor-pos e subjetividades, seus dispositivos. Os dispositivos são máquinas que fazem ver e falar, máquinas que constituem regimes de imagem e de enunciação, ver e falar; os dois eixos constituintes do saber. Mas nem toda visão é uma visibilidade, nem toda emissão de sons são palavras, são enunciações. Os dispositivos constituem aquilo que conseguimos ver ou formar pela visão, o que conseguimos perceber e emitir pelos enunciados. Mas os dispositivos são também compostos por linhas móveis e flutuan-tes que os perpassam por todos os lados, convergência de linhas de forças e saberes que o constituem, linhas indizíveis que determinam as máquinas de ver e falar. Trata-se de perceber o que conseguimos ver e dizer, para fugirmos das determinações de sua audio-visibilidade. Pois para compreender os dispositivos e os diversos vetores que os perpassam, devemos explicitar e subverter os sentidos que os determinam. Trata--se de explicitar as linhas de poder que formam os dispositivos, e as determinações dos audio-visuais que lhe são imanentes, compondo linhas de fuga que ao tomar os dispositivos como objeto de estudo escapam a sua determinação. Interessa-nos pen-sar além da organização formal e disciplinar da escola, interessa-nos compreender a escolar a partir dos enunciados que a compõem, perceber os condicionamentos que os determinam, mas também as rupturas que operam. Alguns enunciados ressonam alguns dispositivos da sociedade disciplinar de vigilância, homogeneização e discipli-na. A escola na supermodernidade é marcada pelos valores de disputa, competição, formação permanente e participação, oriundos da sociedade de controle, observados nos enunciados dos professores contribuintes do projeto. Alguns enunciados ilustram uma mudança nas funções da escola na atualidade, visto a multiplicação de informa-ção que as novas tecnologias suscitam, a função atual da escola seria o de integrar e transmitir conhecimento, estando em constante diálogo com as informações, ou melhor, as deformações transmitidas pelo marketing e pela comunicação massificada. Também foram observadas algumas linhas de fuga, operando outras significações e outras características da escola na supermodernidade. (PIBIC/CNPq)

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LUZ, CÂMERA E EDUCAçãO: A PEDAGOGIA DO CINEMA NA FORMAçãO DE PROFESSORES

Edson Victor Lima de Mendonça edsonvict0r@hotmail.com; Albano de Goes Souza albano.goes@hotmail.com; Ronaldo Nunes Linhares ronaldo.linhares@unit.br

Na contemporaneidade a discussão sobre o papel da educação em uma sociedade onde as relações sociais são realizadas a partir de contextos diversificados nos permite debruçar sobre a maneira como são formados nossos professores e quais elementos são necessários serem incluídos nesse processo, para que ao concluir sua graduação, o futuro professor, tenha condições de incorporar em sua prática educativa, na educação básica, os elementos constituídos para uma determinada sociedade. Contudo, perce-bemos que algumas universidades costumam distanciar os símbolos sociais, como o cinema, de suas propostas de formação docente, assim, criando lacunas no exercício da docência. Essa pesquisa teve por objetivo descobrir se o cinema tem influência na prática educativa dos futuros docentes e as contribuições que esse tipo de mídia acres-centa na formação de professores. E para tal procedimento utilizou-se como sujeitos de pesquisa os alunos do último período da Universidade Tiradentes das Licenciatu-ras de Letras-Português, Letras-Inglês, Geografia e História, Matemática, Informática e Educação Física. O artigo em questão apresenta considerações sobre a pesquisa intitulada Filmes sobre Professor: análise da utilização e contribuição para identidade de professores sergipanos em formação, elaborada no Grupo de Estudos sobre Edu-cação, Comunicação e Sociedades (GECES/UNIT), com o apoio financeiro da Fundação de Apoio à Pesquisa e Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe (FAPITEC/SE)e que possui por objetivo compreender qual a influência do cinema, através de filmes sobre professores, na formação do futuro docente, tal pesquisa é caracterizada como social descritiva, pois aborda [...] a descrição, registro, análise e interpretação de fenômenos atuais [...]visa melhorar a compreensão de ordem, de grupos, de instituições sociais e éticas (MARCONI; LAKATOS, 2006, p.20-21). A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas a primeira, compreendeu a aplicação de questionários aos docentes das licen-ciaturas da UNIT e, a segunda etapa, envolveu a aplicação de questionários aos alu-nos matriculados nessas licenciaturas. O objeto de estudo desse artigo são os sujeitos presentes na segunda etapa, ou seja, os licenciados, uma vez que, os docentes das disciplinas em questão, já foram analisados em trabalhos anteriores. Assim, através dos dados obtidos foi possível compreender o papel do cinema, e em especial de filmes sobre professores, na formação de futuros professores nas licenciaturas da UNIT. Ao aproveitar-se dessas características, a pesquisa demonstrou que o cinema exerce ex-trema valia para a formação de futuros professores na UNIT, pois ele permite mesclar as linguagens próprias de sua arte com as possibilidades pedagógicas que os diálogos, mensagens e objetivos presentes nos filmes trazem. O estudo realizado nesse projeto mostra, tanto para docentes como para os discentes o poder mobilizador do cinema diante dos futuros educadores, esses que serão responsáveis pela formação da socie-dade. A partir dos dados coletados junto aos sujeitos da pesquisa foi possível traçar um panorama situacional sobre a questão do uso de filmes na formação de professores. (PIBIC/FAPITEC))

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ENTRE EXPERIÊNCIAS E COMPREENSÕES: CARTOGRAFIAS DA FORMAçãO DE PROFESSORES

Emerson Campos Gentil da Silva / emerson20056@hotmail.com; Dinamara Garcia Fel-dens / dfeldens@hotmail.com

O presente projeto busca focar a formação de professores sob os olhos da diferença, pensar a diferença como componente do processo de construção das materialidades subjetivadas e da produção da própria vida. As diferenças que produzem a vida do-cente, um professor ao forma-se, esta posto num plano de multiplicidades e diferenças muito além dos seus próprios pés. O conceito de multiplicidades e os diversos aspec-tos que envolvem o seu entendimento exigem o abandono da idéia linear que nos foi imposta por anos de construção do sujeito uno, somos compostos por devires, um conjunto deles, o quanto até nós mesmos não podemos imaginar. E são esses devires que nos lançam a buscar por diversas vezes o novo, o diferente, e o estranho, através dos nossos conceitos e convicções por vezes afixados, mas que ao prestarmos atenção, entenderemos o sentido que eles representam em nosso contexto plural. A idéia de conhecimento, saber, educação, formação, está diretamente ligada à idéia de poten-cialização da vida. A partir dessa perspectiva, este projeto faz uso da filosofia da dife-rença, pensando os conceitos de conceito, rizoma, pensamento nômade, subjetividade, e desejo, outro, para assim propor um olhar sobre construção dos saberes-formadores. Através de estudos de caráter qualitativo, serão desenvolvidos a partir de pesquisar teóricas, observações em campo empírico e entrevistas semi-estruturadas. A pesquisa teórica nos fornecerá aporte para o desenvolvimento e a compreensão das análises dos conceitos utilizados no decorrer do nosso estudo, as entrevistas semi-estruturadas a intenção é poder construir um diálogo aberto, mas ao mesmo tempo produtivo com os sujeitos pesquisados, as observações no espaço escolar formal e não formal, a sa-ber, a sala de aula, os corredores, a sala dos professores, o pátio, os espaços de lazer da escola, assim como as relações entre os professores e seus pares, entre professores e alunos e entre professores, funcionários e gestores, serão registradas em um diário de campo e depois transcritos para serem utilizados como material de pesquisa em-pírica, com o objetivo de buscar compreender a construção dos saberes no processo de formação docente, a partir da análise dos conceitos da filosofia da diferença. Como resultado pretende - se assim, com base nos dados obtidos no desenvolvimento desta pesquisa, produzir textos e artigos sobre o tema em questão, indicando dessa forma, resultados parciais de pesquisa, com o intuito da sua apresentação e publicação em seminários, encontros, congressos e eventos científicos qualificados, oportunizando que a discussão seja coletivizada no âmbito acadêmico e social. (PIBIC/CNPq)

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MECANISMOS DE PROTEçãO DOS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS ASSOCIADOS À BIODIVERSIDADE

Fábio Rezende Braga/ frezendebraga@gmail.com; Márcia Rodrigues Bertoldi/ mar-cia_bertoldi@unit.br.

Com quase 200 mil espécies identificadas, estima-se que em todos os seis biomas brasileiros (Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal) e na zona costeira e ma-rinha, o Brasil possui cerca de dois milhões de espécies nativas. Essa diversidade constitui a nossa biodiversidade. A população brasileira também é diversa: vivem aqui 220 etnias indí-genas e diversas comunidades - quilombolas, ribeirinhos, caiçaras, e outras que detêm inú-meros conhecimentos tradicionais associados a essa biodiversidade. Eles têm sido pesqui-sados e utilizados por diversas indústrias farmacêuticas, de cosméticos, agrícolas, como um meio mais rápido de se alcançar resultados no desenvolvimento de produtos comerciais. Po-rém, o que se tem observado é que raramente os benefícios, gerados a partir da exploração econômica dos produtos desenvolvidos, são compartilhados com as comunidades, gerando impactos culturais, sociais, econômicos e ambientais sobre suas leis, que não sendo escritas, nem ditadas por um poder, situam-se no campo das práticas consuetudinárias. Portanto, o problema da pesquisa é a urgência em estabelecer um sistema sui generis de proteção in-telectual dos conhecimentos tradicionais. Esse sistema tem como alicerce a titularidade dos conhecimentos tradicionais pelas comunidades e pode constituir um instrumento de reparti-ção dos benefícios gerados do uso, objetivo econômico da Convenção de Diversidade Bioló-gica. O projeto tem caráter qualitativo e a construção dos dados foi feita a partir da pesquisa bibliográfico-documental. Portanto, foi realizado o Estudo Exploratório mediante a realiza-ção de Levantamento Bibliográfico, Sistematização da normativa nacional e internacional e das recomendações e discussões sobre a temática nos vários foros internacionais nos quais colaboram comitês e grupos de trabalho, e pesquisa sistemática no site do Ministério do Meio Ambiente. Podemos perceber que o conhecimento tradicional não é algo acessório ao contexto social de determinada população e sim elemento de identidade da mesma. Existe uma relação sócio-metabólica singular, de tal maneira que as tarefas, trabalhos e métodos de utilização daquele conhecimento estão enraizados nos próprios detentores. A falta de regulação jurídica tem gerado uma série de problemas que afetam a existência das comu-nidades produtoras, logo tais saberes correm sérios riscos de serem extintos. O principal entrave é a biopirataria. Grandes empresas saqueiam conhecimentos, desenvolvem produ-tos e os patenteiam, impedindo os reais detentores tanto de utilizá-los como de usufruírem dos benefícios advindos da comercialização. Nesta toar, variadas são as teses utilizadas para encontrar uma solução eficaz que abarque todos os interesses envolvidos. A mais discutida é a porteção desses conhecimentos por direitos de propriedade intelectual, alternativa bas-tante rechaçada pelos estudiosos da área. De fato, esse mecanismo não tem abrangência suficiente para alcançar tais conhecimentos, em virtude deles partirem de premissas bastante diferenciadas, as quais impedem a efetiva proteção e controle. Portanto, sugere-se a inser-ção desses conhecimentos no âmbito do patrimônio cultural imaterial brasileiro, mediante registros e integração desses em um cadastro público nacional. Outra alternativa é a inser-ção dos saberes tradicionais como indicadores de desenvolvimento sustentável no Índice de Desevolvimento Sustentável do IBGE. A inserção de um indicador que aborde não somente os saberes tradicionais brasileiros, mas também as comunidades possuidoras é de vital im-portância, pois promove tanto a conservação dos saberes tradicionais, como a proteção das comunidades possuidoras. (PIBIC/CNPq)

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A PERMANÊNCIA IMAGÉTICA DAS FÁBULAS NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE DA EVOLUçãO HISTÓRICO-SOCIAL E ARTÍSTICA SOBRE “O LOBO E O CãO DE ESOPO”

Flávia dos Santos Nascimento/flaviasantosnascimento@yahoo.com.br; Fernanda Santos de Oliveira/ fernandasantosunit@yahoo.com.br; Giovana Scareli/ gscareli@gmail.com.

Em nosso cotidiano estamos acostumados a um vasto número de imagens ao redor. São outdoors, quadrinhos, filmes, fotografias, que nos fazem companhia e, por serem tão presentes, acabam sendo banalizados de tal forma, que já não pensamos o quanto estamos sendo educados pelas imagens que consumimos. Porém, não são apenas as imagens da indústria atual, que povoam o nosso imaginário e o imaginário infanto--juvenil. Imagens clássicas ainda fazem parte do nosso universo, como é o caso das ilustrações de fábulas e contos de fadas, que têm aparecido às vezes como citação em um filme, como releitura, em propaganda e em novos formatos como nos quadrinhos. Com o estudo das imagens referentes à fábula O Lobo e o Cão, pode-se pensar como estas, se mantêm contemporâneas, estudando seus aspectos artísticos como: cores, linhas, formas, espaço, símbolos educativos, refletindo sua permanência nas diferentes épocas e culturas. Isto se dá através de releituras, como fez Olavo Bilac na fábula de Esopo, e, muitos ilustradores, que transformam as imagens de outras épocas em ima-gens contemporâneas, fazendo elas continuarem atingindo um vasto e mais diversifi-cado número de crianças, jovens e adultos. Com as diversas imagens de uma mesma fábula, pode-se descrever como ilustradores se apropriaram dos elementos textuais para construírem suas ilustrações de modo a ter nesta ilustração algo que pode ser vis-to no texto e algo que é próprio daquele ilustrador. Dessa forma, o projeto, A pesquisa com imagens no campo educacional: um olhar sobre a produção imagética das fábulas investiga o campo da educação visual, tomando como objeto as imagens que ilustram ou fazem referências às fábulas. Investigar o campo da educação visual através da análise de imagens que ilustram ou fazem referência às fábulas, concentrando-se na fábula O Lobo e o Cão de Esopo, realizando análise, através de comparações entre a linguagem escrita da fábula e a linguagem imagética da ilustração. A abordagem es-colhida encontra aporte nas pesquisas qualitativas, pois trabalha com ilustrações de fá-bulas, que são imagens estáticas, mas reflete também sobre outras formas de imagens em movimento como animações e filmes. Dessa forma, a técnica de análise tem sido indutiva, descrevendo, interpretando e decupando as imagens. Para sustentar nossas interpretações, realizamos pesquisas bibliográficas, que nos auxiliam nas argumenta-ções e fundamentações teóricas. Neste estudo fica evidente, que as fábulas além de possuírem um enorme potencial artístico e educativo, conseguem adaptar-se e perma-necer contemporâneas. Através das ilustrações referentes à fábula O Lobo e o Cão, foi possível perceber mudanças nas imagens que, foram representadas por ilustradores de acordo com o contexto histórico-social da época. Esperamos, com este projeto, ampliar as discussões e os entendimentos sobre a produção de imagens que ilustram ou fazem referência às fábulas, pois acreditamos que as imagens que são consumidas desde a infância, contribuem para a construção do sujeito, identidade e moralidade. Com os estudos realizados a partir das imagens podemos observar e refletir em como as fábulas permanecem vivas ao longo dos anos e através de novos ilustradores é pos-sível adaptá-las á atualidade. (PIBIC/FAPITEC)

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O USO DA IMAGEM FOTOGRÁFICA COMO MEDIADORA DOS PROCESSOS DE EDUCAçãO E COMUNICAçO

Inês Reis Araújo de Almeida; Fabrícia Teixeira Borges (Núcleo de Pós- Graduação em Educação) fabricia.borges@gmail.com.

O Reisado é uma manifestação religiosa, parte obrigatória das festas de ano bom e reis. Localizado em Pirambu, litoral leste do estado de Sergipe, O Reisado de Sabal é também conhecido como Reisado do Marimbondo, originado no povoado Marim-bondo. Com 203 anos de história e resistindo há quatro gerações, o Reisado de Sabal, considerado Reisado Familiar, é um grupo folclórico que conta a história do reisado. Comandado por Mestre Sabal, hoje com 64 anos de idade, o grupo apresenta-se com originalidade e vestimentas padronizadas com cores e fitas no chapéu. A tradição fa-miliar do Reisado de Sabal fortalece as relações do grupo destacando a família na comunidade onde o processo de comunicação entre os membros da família e destes à comunidade tem no Reisado uma mediação sócio-cultural fundamental a qual man-tém a identidade da comunidade. Contextualiza-se assim a imagem e a oralidade apre-sentando-se como mecanismos de educação, meios de transformação e informação de conhecimentos. Com o estudo, pretende-se analisar a imagem e a oralidade, a par-tir do Reisado de Sabal, como mediadora dos processos de educação e comunicação popular enquanto mecanismo de transformação e informação de conhecimentos. Per-ceber de que forma a oralidade atua como mediadora dos processos de construção de conhecimento nas manifestações culturais do Reisado de Sabal e identificar signi-ficados que podem ser estabelecidos desse processo. Para atingir o objetivo proposto por este estudo foi realizada pesquisa bibliográfica em livros, sites, artigos, internet, dentre outros, referentes a áreas correlacionadas ao tema fazendo um levantamento bibliográfico documental para posterior análise. Os dados foram construídos a partir das entrevistas narrativas realizadas com os integrantes do grupo o Reisado de Sabal e através do acompanhamento das apresentações da dança do Reisado registradas através de fotografias. Utilizamos a metodologia qualitativa baseada nos pressupostos teóricos da psicologia cultural e do dialogismo envolvendo os processos de constru-ção de conhecimento enquanto mecanismo de transformação e informação de co-nhecimentos, relação do pensamento e da linguagem imagética, usando neste caso as entrevistas como dados. Ao finalizar a pesquisa proposta por este estudo, foi possível entender a importância da imagem e da oralidade na construção de conhecimento no Reisado de Sabal. Com a análise das entrevistas, foi possível compreender que, sobretudo a oralidade possui uma importância fundamental para a preservação do Reisado de Sabal, já que ela é a responsável por ensinar a tradição do Reisado aos demais familiares. Com base no referencial teórico proposto para a realização do es-tudo foi possível relacionar a imagem e a oralidade com a tríade cultura, educação e comunicação, podendo identificar as maneiras que tal relação atua como mediadora do conhecimento no grupo do Reisado de Sabal. A imagem e a oralidade são capazes de transmitir a cultura popular á medida que passa informações sobre a origem do Reisado de Sabal, sublinhando a importância de manter intactas as tradições a fim de preservar um reisado que vai além de uma manifestação folclórica e se confunde com a própria família. (PROBIC/CNPq)

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OFICINAS DE FILOSOFIA PARA CRIANçAS

Jéssica Nayara Barbosa Siqueira kekinhaak@hotmail.com; Aline Quiciane dos Santos Melo quiciane@hotmail.com; Rosana Aparecida Fernandes rosanafernandes.edu@gmail.com.

O programa de Filosofia para Crianças foi criado pelo americano Matthew Lipman em 1969, fundamentado nas ideias de John Dewey e Lev Vygotsky, fez da Filosofia um meio de desenvolver o raciocínio crítico, criativo e ético na educação das crian-ças e dos jovens. A partir de 1976, começou a ser utilizado em outros países e na primeira metade dos anos 80 o material começou a ser traduzido para o Português. Hoje, mais de 30 nacionalidades participam do Programa Educação para o Pensar, sendo que o Brasil é um dos países onde sua aplicação mais cresce. Neste sentido, o Projeto de Pesquisa Intersecções entre Filosofia e Educação: Filosofia com Crianças e Jovens, pretende desenvolver experimentações filosóficas onde o pensamento críti-co, criativo e ético das crianças e dos jovens será exercitado de forma que os mesmos possam adquirir autonomia cognitiva. No início, as oficinas serão realizadas em qua-tro escolas de Aracaju, sendo três de Ensino Infantil e uma de Ensino Fundamental, selecionadas a partir de um acordo com a Secretaria Municipal de Educação e a Unit. Essas oficinas serão planejadas com os professores das escolas que aderiram ao Pro-jeto, com a Profa. Dra. Rosana Aparecida Fernandes e as alunas de Iniciação Científica envolvidas na pesquisa, e mensalmente haverá reunião para avaliar o progresso das oficinas filosóficas. Vale ressaltar, que inicialmente, a Profa. Dra. RosanaAparecida Fernandes ministrará um curso com o objetivo de capacitar os professores a difundir a Filosofia com crianças e jovens e em um segundo momento, haverá uma partici-pação da Profa. Dra. Ursula Rosa da Silva (UFPEL) e do Prof. Dr. Walter Omar Kohan (UERJ). Em suma, o objetivo da pesquisa, é através do registro dessas oficinas, osten-tar a importância da Filosofia voltada àscrianças e jovens, e, sobretudo, reconhecê--los como seres pensantes e capazes de inserir-se na sociedade através da expressão e autonomia do pensamento. (PIBIC/CNPq)

VIII SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICA PIBIC/CNPqÁREAS: EXATAS, DA TERRA E TECNOLÓGICAS

III SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICA PIBIC E PIBITI/FAPITECÁREA: EXATAS, DA TERRA E TECNOLÓGICAS

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AVALIAçãO DA LIPASE NA PRODUçãO DE BIODIESEL E ESTABILIDADE EM PROPANO

Otávio Ribeiro da Silva Júnior (speeder_pa@hotmail.com); Nayara Bezerra Carvalho (nayara.eng@hotmail.com); Emanuelle Lima Pache de Faria (emanuelle.pache@gmail.com); Lisiane Santos Freitas (lisiane_freitas@itp.org.br); Alini Tinoco Fricks (alinitf@yahoo.com.br); Álvaro Silva Lima (alvaro_lima@itp.org.br ); Cleide Mara Faria Soares (cleide_mara@itp.org.br).

Os processos de bioconversão enzimática são utilizados na produção, transformação e valorização de matérias-primas na biotecnologia, sendo a lipase microbiana umas das mais utilizadas como biocatalisadores devido às suas propriedades, fácil produção em escala e sua capacidade de catalisar várias reações. Dentre as reações catalisadas pela lipase, a transesterificação e esterificação têm como objetivo produzir biodiesel e emulsificantes, respectivamente. Devido à necessidade de melhorar a estabilidade enzimática e o contato do sitio ativo com o substrato é imprescindível o emprego de técnicas como imobilização enzimática e sua aplicação em meios reacionais não convencionais, como os fluidos pressurizados que tem difundindo-se aceleradamente visando resultados que forneçam a estabilidade e/ou aumento da atividade enzimá-tica. Nesse sentido, o presente trabalho utilizou a lipase de um novo isolado Bacillus sp. ITP-001 (produzida por fermentação submersa e purificada por meio do sistema aquoso bifásico) e a lipase comercial de Candida rugosa, imobilizadas pela técnica de encapsulamento sol-gel, para produção de biodiesel e avaliação da estabilidade enzimática em propano pressurizado para produção de emulsificantes. As enzimas imobilizadas foram aplicada na reação de transesterificação com diferentes óleos (soja, palma, girassol e nhandiroba) e razões molares (1:6 e 1:18), conduzidas em reatores fe-chados sob agitação constante de 150 rpm por 120h. A análise da produção de ésteres (biodiesel) foi quantificada após injeção no cromatógrafo gasoso. A avaliação da es-tabilidade das lipases imobilizada foi realizada em diferentes tempos (0, 1, 2, 6 e 12h), após tratamento com propano pressurizado em diferentes temperaturas e pressões: 60ºC/200bar para lipase Bacillus sp. ITP-001 e 45ºC/200bar para a lipase de Candida rugosa. As enzimas após submetidas ao propano foram empregadas na reação de esterificação em reatores fechado sob agitação constante de 150 rpm na presença do ácido láurico, álcool isopropílico e peneira molecular (agente dessecante) para forma-ção do emulsificante laurato de isopropila, determinado por titulação com NaOH 0,1N, utilizando fenolftaleína como indicador. Na produção de biodiesel, a lipase de Bacillus sp. ITP-001 apresentou conversão de biodiesel de somente 0,12% na razão molar de 1:6 (etanol:nhandiroba), e para a lipase de Candida rugosa imobilizada a conversão foi de 34% na razão molar de 1:6 (etanol: óleo de soja). Os resultados de estabilidade mostraram que nas condições testadas, ambas lipases imobilizadas apresentaram ga-nho de atividade de esterificação, sendo que a lipase de Candida rugosa alcançou a atividade residual superior a 1000%. (PIBIC/CNPQ)

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INFLUÊNCIA DAS PARTÍCULAS DE SÍLICA NA TRANSFERÊNCIA DE OXIGÊNIO EM BIORREATOR

Matheus Mendonça Pereira (UNIT)/ matheusmendonca_unit@hotmail.com, Ivus Lo-renzo Oliveira Matos (UNIT)/ ivus.lorenzo@hotmail.com, João Araújo Pereira Couti-nho (UA)/ jcoutinho@ua.pt, Renan Tavares Figueiredo (UNIT/ITP)/renan_figueiredo@unit.br, Elton Franceschi (UNIT/ITP)/elton_franceschi@unit.br, Cleide Mara Faria Soares (UNIT/ITP)/ cleide_soares@unit.br, Eliane Bezerra Cavalcanti (UNIT/ITP)/ eliane_caval-canti@unit.br, Álvaro Silva Lima (UNIT/ITP)/ alvaro_lima@unit.br.

A transferência de oxigênio torna-se um importante aspecto para os processos fer-mentativos aeróbicos, devido baixa solubilidade do oxigênio em meio aquoso. Por esta razão o objetivo deste trabalho é a utilização de partículas de sílica, produzida pela técnica sol-gel; areia de praia comercial e areia de praia tratada por lavagem ácida e básica, para promover o cisalhamento das bolhas de oxigênio, aumentado a área superficial das bolhas e consequentemente o coeficiente volumétrico de transferência de oxigênio (KLa). A análise icnográfica demonstrou a semelhança entre as partículas e a distribuição do tamanho das partículas apresenta-se como uma gaussiana com tamanhos médios iguais a 10, 75, 150 e 350 µm para todos os tipos de partículas. O diâmetro dos poros, superfície específica, distribuição de poros (método BET), tipos de poros (Isotermas), variação de massa em exposição a fluxo de calor (TGA), calorimetria diferencial de varredura (DSC) e quantificada e qualificada em diferentes tamanhos foram analisados. Um biorreator convencional tipo tanque agitado e aerado de 4,5L de volume útil foi utilizado para as medidas que ocorreram em diferentes condições de operação, como velocidade de agitação (50, 100, 150, 200 rpm) e vazão de alimen-tação de ar (de 0,5 a 6 L/min). Os aumentos da velocidade de agitação e da vazão de alimentação de ar promoveram o aumento do valor do coeficiente de transferência de oxigênio. Utilizando partículas de 10 µm observou-se maiores valores de KLa nas concentrações de 1 g/L (18 h-1), 0,25 g/L (22 h-1) e 2 g/L (17 h-1) para sílica, areia co-mercial e areia de praia tratada, respectivamente. Para estas melhores concentrações variou-se o tamanho das particulas (75, 150 e 350 µm ) e notou-se que partículas com 75 µm propiciam aumentos de 141, 140 e 72% nas amostras de sílica, areia comercial e areia da praia tratada, respectivamente. (PIBIC/CNPq).

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PURIFICAçãO DA LIPASE DE Bacillus sp. ITP-001 UTILIZANDO SISTEMA AQUOSO BIFÁSICO CONSTITUÍDO POR LIQUIDO IÔNICO E TAMPãO FOSFATO DE POTÁSSIO

Rafael Lemos Freire Barros (engraflemos@gmail.com), Sónia Patricia Marques Ventu-ra (spventura@ua.pt), José Murillo de Pinho Barbosa (murillobarbosa@hotmail.com), Cleide Mara Faria Soares (cleide18@yahoo.com.br) , João Araújo Pereira Coutinho (jcoutinho@ua.pt), Álvaro Silva Lima (alvaro_lima@unit.br) (Instituto de Tecnologia e Pesquisa, Universidade Tiradentes, aslima@yahoo.com.br)

A obtenção de enzimas lipolíticas compreende um conjunto de operações que incluem o processo fermentativo, as etapas de separação e concentração de produto, segui-dos ou não da sua purificação e secagem. As técnicas de purificação mais comumente utilizadas são a precipitação com sulfato de amônio, cromatografia de troca iônica e por afinidade, diálise, filtração, eletroforese e micelas reversas. Todavia, alguns destas técnicas são caras, demoradas e não possuem fácil ampliação de escala. Sendo assim, a aplicação de Sistemas aquosos bifásicos (SAB) surge como uma técnica alternativa considerada eficiente na purificação de enzimas, uma vez que apresenta uma condi-ção amena para as biomoléculas, devido ao seu alto teor de água, a possibilidade de manter um valor de pH neutro no meio, boa resolução, alto rendimento, baixo custo de material e de fácil ampliação de escala. Desta forma, o objetivo do trabalho foi avaliar o processo de purificação de enzimas lipolíticas, obtidas através de fermenta-ção submersa, utilizando sistema aquoso bifásico constituído por diferentes líquidos iônicos (C4mimN(CN)2; [C4mim]Cl; C4pyrCl; C8mimCl) e tampão fosfato de potássio. A obtenção da lipase ocorreu através da fermentação submersa, utilizando Erlenmeyer de 250 mL contendo 100mL de meio de cultura (%, p/v): KH2PO4 (0,1), MgSO4.7H2O (0,05), NaNO3 (0,3), extrato de levedura (0,6), peptona (0,13), amido (2), triton X-100 (1) e 10% de inóculo do Bacillus sp. ITP-001 (48 h de idade), mantido a temperatura de 37°C, pH 7,0, 170 rpm. No tempo de 72 h foi adicionado 4% de óleo de coco e no tem-po de 120 h o caldo fermentado foi filtrado, as proteínas precipitadas com sulfato de amônia a 80% de saturação, e os sais removidos por diálise utilizando membrana com peso de corte de 12 kDa. Os SAB foram preparados com proporções fixas de líquido iônico (25%, m/m) e tampão fosfato de potássio (30%, m/m). Foram determinados as concentrações de proteína total, atividade lipolítica, coeficiente de partição (K), razão volumétrica (Rv), recuperação (R) e o fator de purificação (FP). Os resultados obtidos indicam que o maior valor de fator de purificação foi encontrado utilizando o líquido iônico C8mimCl, no qual a lipase foi purificada 51,40 vezes, tendo maior predileção em ser particionada para a fase de fundo do sistema (K<<1) e recuperação enzimática de 92,21%.(PIBIC/CNPq)

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GERAçãO ELETROQUÍMICA DO PERÓXIDO DE HIDROGÊNIO

Júlio Aparecido Santana Santos (julioaparecido@hotmail.com), Igor Luiz de Souza Aragão (Igor.aragao88@hotmail.com), Levy Coelho Portela (levy_portela@hotmail.com), Joel Palomino (joelalonsopr@gmail.com), Eliane Bezerra Cavalcanti (ebcaval-canti@gmail.com).

O Peróxido de Hidrogênio na sua forma isolada ou principalmente combinada pode ser empregado nas mais diversas aplicações. Seja diretamente no âmbito indústria--ambiente, ou até mesmo na área médica. Atuando como agente oxidante, de forma tal que em relação ao tratamento de efluentes pode degradar uma ampla variedade de compostos orgânicos graças a sua alta capacidade de oxidação. Com o intuito de via-bilizar a sua produção o presente trabalho tem como objetivo apresentar à montagem de um sistema eletroquímico de recirculação e de um pequeno reator de configuração transversal. O reator é composto em seis blocos de Plexiglas® possuindo quatro com-partimentos eletródicos. Onde foram alojados quatro eletrodos tri-dimensionais tipo feltro, composto por fibras vitrificadas de grafite RVG 4000® proporcionando uma alta reatividade em reduzido volume de célula, além de duas membranas protiônicas de Nafion 117® com o intuito de separar os compartimentos catódicos e ânodicos permi-tindo assim a difusão do próton (H+) e três membranas de Papyex® para que ocorram os contatos elétricos. O sistema é constituído também por dois reservatórios, que ar-mazenam as soluções, bem como alimentam as células durante o processo eletroquí-mico. O primeiro reservatório alimenta os compartimentos anódicos com uma solução de Sulfato de Sódio (Na2SO4 [0,5M]) e o segundo os compartimentos catódicos com uma solução de Hidróxido de Sódio (NaOH [1,0M]) que será saturada com oxigênio. Além de duas bombas centrífugas, apresentando uma potência nominal de 28 W e duas válvulas com as quais se foi possível determinar Q1=0,038 L/s e Q1/2=0,033 L/s, como sendo as vazões de alimentação. A montagem do sistema eletroquímico ocor-reu de modo satisfatório com produção previsto para duplicar os resultados obtidos anteriormente com apenas um compartimento eletrodico. Conclusão- Posteriormente estudos serão realizados com o intuito de avaliar e caracterizar o desempenho dos ele-trodos, no que se refere ao tempo de residência em escala de laboratório bem como o funcionamento de todo o sistema eletroquímico na eletrogeração do peróxido de hidrogênio. (PIBIC/CNPq).

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ANÁLISE DA INGESTãO CRÔNICA DE ETANOL SOBRE A FOLICULOGÊNESE EM UM MODELO MURINO

José Cleveilton Dos Santos/odontoclever@hotmail.com; Genecy Calado de Melo/ge-necy_mello@hotmail.com; Maíra dos Santos Silva/maira.s.s@hotmail.com; Ricardo Luiz Cavalcanti Albuquerque-Jr/ricardo.patologia@uol.com.br; Isabel Bezerra Lima-Verde/isabel_limaverde@yahoo.com.br

A ingestão crônica e abusiva de bebidas alcoólicas é um problema crescente, afetan-do cerca de 15% da população mundial. Independente da dose, o álcool pode causar dependência em 65% dos casos, levando a dificuldade de concentração e atenção, depressão, hipertensão arterial, câncer, acidente vascular cerebral, envelhecimento precoce e efeitos deletérios sobre a capacidade reprodutiva tanto de homens como de mulheres. Sugere-se que o uso moderado ou crônico de etanol por mulheres pode ocasionar infertilidade devido a anovulação ou a produção de óvulos defeituosos. Des-ta forma, o objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos da ingestão crônica de etanol na foliculogênese de mamíferos, utilizando ratas como modelo experimental. Para tanto foram utilizados 10 ratas Wistar divididas nos 2 grupos experimentais a seguir: GRUPO I (n=5, grupo controle, recebeu 1ml de água destilada 1x ao dia por 45 dias), GRUPO II (n=5, recebeu 1ml de solução aquosa contendo 20% de etanol (v/v) 1x ao dia por 45 dias). Após o período de tratamento, os animais foram eutanasiados, os ovários cole-tados, fixados em formol 10% e processados para análise através de histologia clássica. Neste processamento, o tecido ovariano fixado foi desidratado em gradientes cres-centes de álcool (70%, 80%, 90% e 100%), diafanizado em xilol e incluso em blocos de parafina. Estes foram cortados com espessura de 5 &#61549;m, montados em lâminas e corados em hematoxilina-eosina. Foram analisados 30 folículos por animal, em cada grupo experimental, totalizando 150 folículos/grupo, os quais foram classificados em normais ou degenerados de acordo com a ausência ou presença de núcleo do oócito picnótico, retração oocitária e desorganização das células da granulosa. Esta avaliação foi realizada em microscópio ótico com aumento de 400X. Após a avaliação folicular, foi observada uma tendência para o aumento no percentual de folículos degenera-dos após 45 dias nos animais do grupo II em relação ao grupo controle. Estes dados sugerem um possível efeito deletério na população folicular ovariana provocado pela ingestão contínua de etanol. (PIBIC/CNPq).

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APLICAçãO DE SISTEMAS AQUOSOS BIFÁSICOS ALCOÓIS-SAISNA EXTRAçãO DE ÁCIDO GALICO

Ludmila Almeida SAntos graduanda em biomedicina(ludmila.biomedic@hotmail.com), Igor Adriano de Oliveira Reis (Doutorando em Engenharia de Processos)

O presente trabalho teve como objetivo a obtenção de diagramas de fases formados por alcoóis e sais de potássio, os quais foram utilizados para averiguar a partição do ácido gálico. A estrutura desse trabalho caracteriza a utilização do sistema aquoso bi-fásico em estudo para a extração de ácido gálico. Os sistemas aquosos bifásicos foram formados utilizando alcoóis, com diferentes números de átomos de carbono (metanol, etanol, 1-propanol e 2-propanol), e sais de potássio (K3PO4, K2HPO4 e tampão: K2H-PO4/KH2PO4) à temperatura de 25ºC. As curvas binodais foram determinadas pelo método do ponto de turvação descrito por Albertsoon (1986), que separa as regiões mono e bifásicas dos sistemas propostos. Diferentes linhas de amarração foram pro-postas para realizar a extração do ácido gálico, o qual será utilizado como modelo de extração de antioxidantes. Os sistemas de separação para o estudo da partição do ácido gálico foram preparados utilizando tubos de centrífuga graduado de 15 mL, as quantidades apropriadas de álcool (50 m/m), sais de fosfato de potássio (15 m/m) e 5&#956;g/mL de ácido gálico. Água destilada, em seguida, foi adicionada a cada siste-ma para obter uma massa final de 14.0 g. Após a mistura dos componentes, cada sis-tema foi centrifugado (3.000 rpm) por 10 minutos, para induzir a separação da fase (18 h). As fases (fundo e topo) foram separadas e os volumes e massas de cada uma delas foram determinados para a quantificação do ácido gálico, respectivamente. Depois foi determinado o coeficiente de partição (K) . A concentração de ácido gálico foi avaliada utilizando o método colorimétrico de Folin-Ciocalteau, formando um complexo de cor azul, cuja absorção máxima é centrado em 760 nm com um espectrofotômetro. O sistema foi avaliado pela sua eficácia na extração do ácido gálico. Os resultados obti-dos nos experimentos mostraram que a formação das fases ocorreram usando alcoóis com cadeia alifática e sais de potássio, porém o K2HPO4/KH2PO4 (solução tampão) tem uma menor capacidade para a formação de sistema de duas fases aquosa (SDFA). Equações de Merchuck foram ajustadas de forma satisfatória para os dados da curva binodal. O ácido gálico particiona-se para a fase de topo (K >> 1.0). À medida que aumenta a hidrofobicidade no sistema maior o coeficiente de partição. (PIBIC/FAPITEC)

I SEMINÁRIO DE INICIAçãO EM DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAçãO PIBITI/CNPq

I SEMINÁRIO DE INICIAçãO EM DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAçãO PIBITI/FAPITEC

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ÃOAMPLIAçãO DE ESCALA DAS COLUNAS DE ADSORçãO PARA REMOçãO DE COLESTEROL

Juliana Boaventura Lima/ juboaventura.bio@hotmail.com; Orientadora: Juliana Cordei-ro Cardoso/ juaracaju@yahoo.com.br

DESENVOLVIMENTO DE FILMES A PARTIR DE BLENDAS POLIMÉRICAS DE PRODUTOS NATURAIS.

Juliana Boaventura Lima/ juboaventura.bio@hotmail.com; Orientadora: Juliana Cordei-ro Cardoso/ juaracaju@yahoo.com.br

AMPLIAçãO DE ESCALA DAS COLUNAS DE ADSORçãO PARA REMOçãO DE COLESTEROL.

Iane Tainara Menezes Resende (iane_tainara@hotmail.com ); Alysson Vieira dos San-tos (avs2524@hotmail.com); Lisiane dos Santos Freitas (lisiane_freitas@itp.org.br); Ro-neval Félix Santana (roneval_felix@itp.org.br); Álvaro Silva Lima (alvaro_lima@itp.org.br), Cleide Mara Faria Soares (cleide_mara@itp.org.br).

DESENVOLVIMENTO DE UM SUPLEMENTO ALIMENTAR A BASE DE LICOPENO PARA CAMARÕES.

Frances Dôglas de Santana Pereira,(doglas.pereira@hotmail.com); Lisiane dos Santos Freitas,(lisiane_santos_freitas@yahoo.com.br); Aiála Santos Carvalho, (aialasc@hotmail.com); Francine Ferreira Padilha,(fpadilha@yahoo.com.br).

DETERMINAçãO DOS PARÂMETROS HIDRODINÂMICOS EM BIORREATOR AGITADO E AERADO

Ivus Lorenzo Oliveira Matos(ivus.lorenzo@hotmail.com), Matheus Mendonça Pereira (matheusmendonca_unit@hotmail.com), João Araújo Pereira Coutinho(jcoutinho@ua.pt), Renan Tavares Figueiredo(renan_figueiredo@itp.org.br), Elton Franceschi(elton@itp.org.br), Cleide Mara Faria Soares(cleide_moura@itp.org.br), Álvaro Silva Lima(alvaro_lima@itp.org.br)Eliane Bezerra Cavalcanti(ebcavalcanti@gmail.com).

XIII SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICAPROBIC/PROVIC

ÁREA: SAÚDE e BIOLÓGICAS

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CARACTERIZAçãO ECOLÓGICA PRELIMINAR DA COMUNIDADE DE MACRÓFITAS SUBMERSAS

Miranda, João Vito Alves de (Bolsista PROBIC, aluno do curso de graduação em Enge-nharia Ambiental UNIT, e-mail: itormiranda1@hotmail.com);Maia, Danielle de Jesus Gama (Aluna do curso de graduação em Ciências Biológicas UNIT, e-mail: danielle.gamaia@gmail.com);Nascimento, Solange Alves (Professora da área de Ciências Bio-lógicas e da Saúde da UNIT); Sousa, Wilson Treger Zydowicz (Professor da área de Ciências Biológicas e da Saúde da UNIT; Instituto de Tecnologia e Pesquisa ITP, e-mail: wtzsousa@gmail.com)

Macrófitas aquáticas desempenham um papel importante no metabolismo e na estrutu-ra de ecossistemas aquáticos com região litorânea desenvolvida. Elas servem como fonte alimentar, abrigo e refugio para uma variedade de organismo, como peixes, invertebrados e mamíferos. Muitas espécies são promissoras para o tratamento de efluentes poluídos e recuperação ambiental, ou podem servir como bioindicadores da qualidade ambiental. Al-gumas macrófitas (oportunistas) se aproveitam de estresses ambientais (e.g. poluição) para se desenvolverem luxuriantes em detrimento de outras espécies menos competitivas. Os estuários são ecossistemas biodiversos e produtivos com muitos serviços ecológicos, mas que se encontram ameaçados por ações antrópicas, e.g. poluição. Estudos sobre ecologia de macrófitas aquáticas em estuários podem auxiliar planos de gestão e manejo desses ecos-sistemas. Este estudo teve como objetivo fazer uma caracterização preliminar da estrutura (abundância e composição) da comunidade de macrófitas aquáticas do estuário do rio Vaza Barris. Em maio de 2011, foram realizadas duas expedições. No total, 22 estações amostrais foram visitadas ao longo do eixo longitudinal do estuário para coleta de dados bióticos (di-versidade e abundância (% de cobertura) de espécies) e abióticos (profundidade, salinidade e transparência da água (turbidez e profundidade do disco de Secchi - ZDS)). As macrófitas foram amostradas com quadrado (0,25 m2) através de mergulhos. A salinidade variou entre 20,0 - 35,0 (média 28,1 ± 4,2 ), ZDS entre 0,30 1,00 m (média 0,6 ± 0,2 m), e turbidez en-tre 12,3 75,6 NTU (média 25,6 ± 16,8 NTU). Foram registradas seis espécies de macrófitas submersas: duas fanerógrama (Halodule wrightii Ascherson e Halophila decipiens Osten-feld), três rodófitas (Bostrychia sp Montagne, Acanthophora spicifera (M.Vahl) Børgesen e Centroceras cf clavulatum (C.Agardh) Montagne) e uma clorófita (Cladophora sp Kützing). Bostrychia sp foi a mais frequente, sendo registrada em 18 estações (salinidade: 27,1 ± 3,9; turbidez: 26,4 ± 18,1 NTU, ZDS: 0,66 ± 0,21 m), aderida a raízes escoras de Rhizophora man-gle, numa altura de c. 0,5 m em relação à maré baixa (0,0 m). C. clavulatum ocorreu em uma estação (salinidade: 35; turbidez: 19,2 N.T.U.; ZDS: 0,40 m), aderida a um tronco de mangue em profundidade de 2,0 m durante a maré alta (2,2 m). O restante das espécies ocorreu em um banco de areia-lamosa próximo à foz do rio (salinidade: 33; turbidez: 19,5 N.T.U.; ZDS: 0,50 m). Neste banco, as espécies ocorreram em abundâncias iguais (20 % de cobertura), com exceção de H. decipiens (5% de cobertura). Registros históricos apontam que esse banco é reduto do único espécime de peixe-boi (Trichechus sp, ameaçada de extinção) da região, que se alimenta principalmente de H. wrightii. Porém, H. wrightii estava com baixa abundância, aparentemente devido a estresse ambiental, e o peixe-boi não frequentou o local nas últi-mas semanas anteriores a coleta. É levantada a hipótese de que as macroalgas presentes poderiam estar se aproveitando de algum fator ambiental para competir por espaço com as fanerógamas. Estudos devem ser conduzidos ao longo do tempo para identificação dos fatores que influenciam a dinâmica (ocorrência e abundância) das macrófitas. (PROBIC/UNIT)

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AVALIAçãO DA TOXICIDADE AGUDA E SUBAGUDA DA DIOSCOREA VILLOSA

Denisson Lima Oliveira denissonlima_16@hotmot.com); Igor Ives Santos Fraga (igor_ives@hotmail.com); Prof.Msc Claudio Moreira de Lima(limaze74@yahoo.com.br) Prof.Msc.Dr.Márcelia Garcez Dória de Melo.

O uso das plantas medicinais na cura das doenças serve de subsídios para pesquisa dos novos medicamentos. Existe forte tendência na utilização das substâncias naturais como ativo terapêutico, como por exemplo, a Dioscorea villosa utilizada no controle dos sintomas do climatério. Esta planta é fonte de diosgenina, um precursor bioquími-co da síntese de hormônio. A aplicação clínica da fitoterapia requer ensaios que com-provem que a planta não seja tóxica, desta forma, o trabalho visa avaliar a toxicidade aguda e subaguda da Dioscorea villosa. Avaliação da toxicidade aguda foi realizada com dois grupos (controle/ tratado) de 7 machos e 7 fêmeas cada, sendo adminis-trado 5 g/kg/dia de Dioscorea villosa por via oral (gavage) no grupo tratado e salina no grupo controle, sendo os animais observados por 14 dias. Avaliação da toxicidade subaguda foi realizada com dois grupos (controle/tratado) contendo 10 machos e 10 fêmeas cada, sendo administrado de 1 g/kg/dia de Dioscorea villosa por via oral (ga-vage) durante 30 dias para o grupo tratado e salino para o grupo controle. A coleta de sangue para a realização dos exames foi feita a partir da punção cardíaca, sendo realizadas as dosagens bioquímicas: uréia, creatinina, ácido úrico, TGO e TGP, fosfatase alcalina, gama GT, LDH, bilirrubina total e frações, amilase, lipase, proteínas totais; HDL, LDL-colesterol, triglicérideos e albumina; os exames hematológicos foram: contagem de eritrócitos, hemoglobina, hematócritos, leucócitos, neutrófilos, linfócitos, eosinófi-los, monócitos, basófilos, VCM, HCM, CHCM e plaquetas. Os dados foram analisados foram pelo programa Primer versão 1.0, com o nível de significância em 95%(p<0.05), sendo todos os valores apresentados como média ± erro padrão da média, aplicando os testes estatísticos ANOVA (pós teste Tukey) e teste t de studant. As análises hema-tológicas no estudo aguda nas ratas fêmeas mostraram alterações significativas em VCM, CHCM, linfócitos, quando comparados ao controle. Os macho houve diferença em VCM, CHCM, eosinófilo, quando comparados ao controle. Os perfis bioquímicos no estudo agudo nas fêmeas apresentaram diferenças nas dosagens de ALP, TGP e gli-cose. Os machos apresentaram alterações nas dosagens de albumina, ALP, colesterol, creatinina, globulina e proteínas totais, as demais dosagens não apresentaram dife-rença significativa. As análises hematológicas no estudo subaguda nas fêmeas mostra-ram alterações nas plaquetas, neutrófilos e linfócitos, quando comparados ao grupo controle. Nos machos houve diferenças significativas nas hemoglobinas, hematócrito, VCM, HCM, neutrófilos, linfócitos, quando comparados ao grupo controle. Os perfis bioquímicos no estudo subaguda nas fêmeas mostraram diferenças significativas em creatinina, ALP, proteína totais, globulina, albumina, ALT, AST, glicose, bilirrubina total, bilirrubina direta, Na e K. Os machos tiveram diferenças em albumina, ALP, creatina, globulina e Na. De acordo com Melo El AL. (2010) essas diferenças significativas obti-da nesses exames em machos e fêmeas não representam importância clínica, pois se encontra dentro dos valores de referência estabelecidos pelos autores. Através dos resultados obtidos conclui-se que a Dioscorea villosa não apresentou toxicidade aguda e subaguda em ratos. (PROVIC/UNIT)

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AVALIAçãO DA PRODUçãO DE CELULOSE POR BACTÉRIAS DO GÊNERO ACETOBACTER E GLUCONAC

Kerolenn Andrade Carvalho Barbosa (graduanda em Enfermagem - UNIT, kerolenn@hotmail.com), Rebeca Silva de Almeida (graduanda em Ciências Biológicas - UNIT, re-beka_almeida@hotmail.com), Lauro Xavier-Filho (LPNB/ITP e UNIT, xavierfilho@info-net.com.br), Plácia Barreto Prata Gois (Professora Adjunta - UNIT, placia@uol.com.br)

A kombucha é uma bebida fermentada conhecida popularmente como chá de fungos por ser uma simbiose de leveduras e bactérias do ácido acético que durante o processo fermentativo produz uma película celulósica na superfície do meio. A celulose bacte-riana é quimicamente pura, cristalina, possui alta força de tensão, elevada capacidade de retenção e absorção de água, é biodegradável, atóxica e não alergênica, sendo uma boa alternativa a tradicional celulose vegetal. No entanto, apesar da importância da celulose microbiana, o mecanismo de biossíntese ainda é obscuro, o que torna a sele-ção de microrganismos com alto rendimento e produtividade um grande desafio. Para avaliar a produção de celulose por bactérias do gênero Acetobacter e Gluconaceto-bacter isoladas de kombucha foi realizada uma curva de crescimento, transferindo-se 5 mL do inóculo para 50 mL do meio RAE. A incubação foi feita a 28ºC em agitador a 150rpm sendo retirada uma amostra a cada 12h durante 7 dias. O crescimento celular foi avaliado através da densidade óptica em 660nm e contagem de colônias utilizando--se a técnica de pour-plate, a dosagem de ácido acético foi realizada por titulação utili-zando-se uma solução de NaOH 0,1M e fenolftaleína a 0,1%, o pH foi determinado em pHmetro. O biofilme produzido foi lavado com NaOH 0,5M e seco em estufa até atingir peso constante para determinação da produção de celulose. O caldo de fermentação foi centrifugado e o sedimento foi seco em estufa até atingir o peso constante para de-terminação da biomassa. O ótimo da fase log para o Acetobacter oeni ocorre entre 12h e 24h, o que corresponde a uma concentração celular média de 106UFC/mL, enquanto o Gluconacetobacter intermedius entre 36h e 48h, que corresponde a 108UFC/mL. Du-rante a fermentação estes microrganismos convertem etanol em ácido acético, sendo observado através da diminuição do pH e aumento da quantidade de ácido acético. À medida que o tempo de fermentação vai se desenvolvendo há uma maior produção de biomassa e celulose, ocorrendo um aumento significativo no período entre 48h e 72h para os dois microrganismos. Dentre as bactérias utilizadas o Gluconacetobacter intermedius é o melhor produtor de celulose. (PROVIC/UNIT)

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AVALIAçãO DO PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DA DOENçA PERIODONTAL EM ADULTOS NA COMUNIDA

Iara Ferreira Bruno (Curso de Odontologia, LPPS/ITP e Unit, iara_bruno@hotmail.com), José Renaldo Prata Sobrinho (Curso de Mestrado em Saúde e Ambiente, LLPS/ITP e Unit, renaldoprata@bol.com.brJamille Alves Araújo (Curso de Mestrado em Saúde e Ambiente, LLPS/ITP e Unit, jamillealves@hotmail.com), Cristiane Costa da Cunha Oli-veira, LPPS/ITP e Unit, cristiane_cunha@itp.org.br)

As comunidades remanescentes de quilombos são espaços habitados secularmente por descendentes de mulheres e homens escravizados, ex-escravizados e também de negros livres. Esse remanescente de população Quilombola vem acompanhado de di-ficuldades relacionadas a políticas sociais e saúde mais específicas Os levantamentos epidemiológicos fornecem base importante para diagnóstico da saúde bucal de uma população e suas necessidades sendo ferramenta fundamental para o desenvolvimen-to de programas nacionais ou regionais de saúde bucal. O objetivo desta pesquisa foi avaliar o perfil epidemiológico da doença periodontal em adultos da comunidade Quilombola do povoado Patioba no município de Japaratuba-SE. Foi realizado um le-vantamento bucal com todos os 20 adultos de 35 a 44 anos idade do Povoado Patioba, para investigar as condições de Doença Periodontal , com utilização de ficha clínica para levantamento epidemiológico adaptada da OMS. Realizou-se distribuição de fre-quência das características demográficas dos participantes e cálculo da prevalência da Doença Periodontal. Os resultados apontaram que no primeiro sextante, 60%(10) dos pesquisados estava no estágio de Gengivite e 10%(02) estágio Periodontite e 25%(05). No segundo sextante 50%(10) dos pesquisados encontrava-se no estágio de Gengivite e 20% (4) possuía sextante excluído. No terceiro sextante 50%(10) estava no estágio de Gengivite e 20%(4) apresentava Periodontite e 25% (5) possuía sextante excluído. No quarto sextante 80% (16) apresentou Gengivite, 10% (2) Periodontite e 10%(2) sex-tante excluído. No quinto sextante, 70% (14) possuia Gengivite, 20%(4) Periodontite e 5%(1) sextante excluído.No sexto sextante 50%(10) estava no estágio de Gengivite, 20%(4),Periodontite e 30%(6) possuia o sextante excluído. Concluiu-se que a preva-lência de Doença Periodontal na população pesquisada foi alta em todos os sextantes sendo a de maior prevalência 100%(20) no primeiro sextante, com severidade maior nos 3º, 5º e 6º sextante. (PROBIC/UNIT)

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AVALIAçãO DO EFEITO DO ÓLEO ESSENCIAL DA ALPINIA SPECIOSA SCHUM, ZINGIBERACEA

Janaína Farias Cândido (Curso de Fisioterapia, (LPNB-ITP/ UNIT), e-mail jana.fc@hot-mail.com; Co-autor Lauro Xavier Filho (Curso de Ciências Biológicas, (LPNB-ITP/ UNIT), e-mail xavierfilho@infonet.com.br; Edna Aragão Farias Cândido (Curso de Fisioterapia, (LPNB-ITP/ UNIT), e-mail edna_aragao1@globo.com. Ricardo Luiz Cavalcante de Albu-querque Júnior (LMBE-ITP/ UNIT), e-mail ricardo_luiz@unit.br.

Tendões são tecidos conectivos frouxos constituídos de fibras colágenas paralelas em-bebidas dentro de uma matriz extracelular. Esta estrutura organizada permite resistir e transmitir grandes forças entre músculos e ossos. Contudo, são propensos a lesões agudas e crônicas, além de sujeitos a movimentos repetidos e degeneração com o tempo. De acordo com o processo de reparação o mesmo pode retornar a sua forma estrutural normal, mas dificilmente ira ocorrer uma reparação total de suas proprieda-des mecânicas. O seu remodelamento nunca será completo, devido às fibras de colá-geno que substituem a lesão apresentam diâmetro menor, resultando numa redução na força biomecânica. A espécie Alpinia speciosa é, em número, o maior gênero da família Zingiberaceae. Apresenta entre os principais componentes o terpene-4-ol, 1,8 cineol e &#945;-terpineol apresentaram atividade inibitória da inflamação induzida por histamina e vasodilatadora atuando na diminuição da inflamação. METODOLOGIA Estudo pré-clínico em ratos wister, com total de 15 animais, divididos em 05 animais para os três tempos de leitura de 24 horas, 3 dias e 7 dias, na dose de 0,3mL/Kg a 25% de óleo essencial da Alpinia speciosa Schum., Utilizou-se o teste t Student para comparar o grupo controle e tratado, onde p&#706;0,05 foi considerado significativo. OBJETIVO Avaliar o efeito do óleo essencial da Alpinia speciosa Schum, Zingiberaceae no processo cicatricial após tenotomia no tendão do calcâneo em ratos. RESULTADO No grupo de 24 horas, o grupo tratado (1,17±0,28) comparado com o grupo controle (1,21±0,03), obteve-se p&#706;0,54. No grupo de 3 dias, o grupo tratado (1,94±0,04) comparado com o grupo controle (2,09±0,03), obteve-se p&#706;0,032. E no grupo de 7 dias, o grupo tratado (2,53±0,05) comparado com o grupo controle (2,42±0,07), obteve-se p&#706;0,033. (PROBIC/UNIT)

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ANÁLISE DA CONDIçãO DE SAÚDE BUCAL DE ADOLESCENTES USUÁRIOS DE DROGAS LÍCITAS

Nayalla Madjalane da Silva Caldas (Curso de odontologia, LPPS/ITP e Unit, nayallamad-jalane@uol.com.br), Suse Mara Sandes Pires (Curso de odontologia, LPPS/ITP e Unit, susesandes@hotmail.com), Leandro Rabelo Nascimento Martins (Curso de odontolo-gia, LPPS/ITP e Unit, lellrabelo@hotmail.com), Jamille Alves Araújo (Curso de Mestrado em Saúde e Ambiente, LPPS/ITP e Unit, jamillealves@hotmail.com), Cristiane Costa da Cunha Oliveira (Mestre em saúde e ambiente, núcleo de pesquisa em saúde e ambien-te, LPPS/ITP e Unit, cristiane_cunha@itp.org.br)

No Brasil diversos estudos têm sido realizados com o intuito de analisar a prevalência do uso de drogas, sendo que poucos têm contribuído para avaliar e levantar a situa-ção de saúde bucal de usuários de drogas. Porém investigar adolescentes estudantes de escolas particulares tem potencial para um diagnóstico preventivo, uma vez que a escola se configura em um cenário importante para a promoção de saúde, pois é o espaço onde os alunos, pais, professores e demais profissionais permanecem e con-vivem. O objetivo do estudo é analisar a condição de saúde bucal de adolescentes usuários de drogas lícitas em escolas particulares no município de Aracaju. E assim, observar a prevalência de uso de drogas lícitas e ilícitas, severidade da cárie dentária, doença periodontal e lesões na mucosa bucal dos voluntários; por fim verificar se exis-te diferença significativa da condição de saúde bucal entre os grupos de usuários de drogas lícitas e ilícitas e aqueles não são usuários dessas substâncias. A amostra mí-nima foi calculada em 200 adolescentes. A seleção da amostra obedece ao critério de estratificação da população por bairros. Houve sorteio aleatório das escolas dentro de cada bairro do município e dos alunos de 15 a 19 anos efetivamente matriculados no ensino médio respeitando os critérios de inclusão e exclusão para seleção da amostra. Os instrumentos utilizados são uma ficha clínica adaptada pelas especificações Organi-zação Mundial da Saúde para levantamento epidemiológico bucal dos adolescentes e um questionário estruturado, individual, anônimo, de auto preenchimento para avaliar o consumo de drogas conforme modelo ASSIST organizado pela OMS. Foi realizada análise estatística parcial com distribuição de freqüência da ocorrência da cárie den-tária e da variável ser usuário de droga lícita ou não e o tipo de droga por idade. Foi aplicado teste qui-quadrado para testar a diferença do uso de drogas lícitas por idade. Os resultados parciais desse estudo apontaram que a média do índice CPO-D foi igual a 2 (desvio padrão ±2).A frequência do uso de derivados do tabaco foi de 3(16,7%), bebidas alcoólicas 17 (94,4%). A maior prevalência de uso de bebidas alcoólicas foi aos 16 anos de 8(44%) (p=0,037). A prevalência de cárie está de acordo com as metas da OMS para 2010 (CPO-D&#8804;3). As bebidas alcoólicas são as mais consumidas entre as drogas lícitas entre os adolescentes pesquisados. (PROBIC/UNIT)

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GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS DE ODONTOLOGIA NAS UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE

Nayalla Madjalane da Silva Caldas (Curso de odontologia, LPPS/ITP e Unit, nayalla-madjalane@uol.com.br), Asafe Oliveira dos Santos (egresso do Curso de odontologia, LPPS/ITP e Unit, asafe-oliveira@hotmail.com), Jose Renaldo Prata Sobrinho (Curso de Mestrado em Saúde e Ambiente, LPPS/ITP e Unit, jrpsobrinho@hotmail.com ), Jamille Alves Araújo (Curso de Mestrado em Saúde e Ambiente, LPPS/ITP e Unit, jamillealves@hotmail.com), Isabela de Avelar Brandão Macedo (Mestre em Saúde e Ambiente, isa-velar@hotmail.com.br), Temisson José dos Santos, ITP/Unit, temisson_jose@itp.org.br, Cristiane Costa da Cunha Oliveira (Mestre em saude e ambiente, nucleo de pesquisa em saúde e ambiente, LPPS/ITP e Unit, cristiane_cunha@itp.org.br)

O gerenciamento de resíduos deve ser implantado e implementado em qualquer es-tabelecimento que preste serviço de atenção à saúde, conforme determinam as le-gislações federal, estadual e municipal no Brasil. Em Aracaju, a legislação municipal impõe a implantação de um plano de gerenciamento de resíduos de serviços de saúde (PGRSS) em todos os estabelecimentos desse tipo. O objetivo do estudo foi avaliar o processo de gerenciamento dos resíduos sólidos odontológicos nas Unidades Bá-sicas de Saúde da Família da rede municipal de Aracaju-SE. Foram entrevistados: 07 cirurgiões-dentistas e 08 auxiliares de saúde bucal (ASB) de cada equipe, além de 5 gerentes de 5 unidades de saúde da família,onde foi realizada a coleta de dados. Fo-ram avaliadas todas as etapas dos três aspectos determinados pela legislação vigen-te (MGIRF, 2001). Dos aspectos técnicos e operacionais foram avaliados os seguintes aspectos: segregação (separação dos resíduos no momento de sua geração segundo suas características físicas, químicas, biológicas e radiológicas), e tipo de coleta para lixo odontológico. Participaram desse estudo 22 profissionais de saúde pertencentes a 5 unidades de saúde da família equivalentes a 5 regiões de saúde utilizando-se ques-tionários estruturados. Foram avaliados os aspectos de segregação e tipo de coleta para lixo odontológico. A maioria dos profissionais participantes 72,8% (16) identificou a cor correta (branca) do saco para descarte do lixo biológico e 18,2% (4) não respon-deram. A grande maioria 81,8% (9) não respondeu ao tipo de material utilizado para descarte dos perfuro cortantes, 81,8% (18) identificaram que o tipo da coleta deve ser coleta especial sendo que 18,2% (4) responderam que poderia ser uma coleta normal. O descarte de amálgama ainda é feito utilizando frascos de recipiente de vidro com água, quando apenas 9,1% (2) fazem o acondicionamento adequado em recipiente de plástico com água. Os resultados apontaram que o conhecimento dos profissionais de saúde participantes sobre o descarte, acondicionamento de lixo, com destaque para o lixo odontológico, proveniente da Unidade de Saúde da Família ainda é insuficiente, embora a maioria saiba reconhecer o tipo de coleta necessária para esse tipo de des-carte do lixo. (PROBIC/UNIT)

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AVALIAçãO DAS CONDIçÕES DE SAÚDE E SEGURANçA ALIMENTAR DE COMUNIDADE PESQUEIRA

Maria Regivalda Santana de Souza (Curso de Enfermagem, PROBIC/UNIT, regivalda_15@hotmail.com); Tamâra de Jesus Costa (Curso de Enfermagem, tam_jc@hotmail.com); Gui-lherme Mota da Silva (Curso de Enfermagem, cego_sg@hotmail.com); Renata Karyne Teixeira Fonseca (Curso de Enfermagem, renatakarynee@hotmail.com); Marcos Augus-tus Fraga Lemos (Curso de Educação Física, alymbym21@gmail.com); Carla Grasiela San-tos de Oliveira (Mestrado em Saúde e Ambiente, carlagrasiela.enfermeira@hotmail.com); Francisco Prado Reis (NPSA, medicina@unit.br); Cristiane Costa da Cunha Oliveira (NPSA, LPPS/ITP, criscunhaoliva@yahoo.com.br); Cláudia Moura de Melo (NPSA, LDIP/ITP, clau-diamouramelo@hotmail.com); Rubens Riscala Madi (NPSA, rrmadi@gmail.com).

Estudos com comunidades tradicionalistas, incluindo as pesqueiras, vêm revelando que à medida que o ser humano se distanciou da natureza e passou a encará-la como uma gama de recursos disponíveis a serem transformados em bens consumíveis, problemas socioambientais começaram a ameaçar a saúde dos habitantes. Desta feita, o objetivo deste estudo foi analisar as condições de saúde de comunidade pesqueira sergipana segundo os seguintes parâmetros: percepção das condições de saúde e perfis clínico, sorológico e parasitológico. O grupo populacional em estudo é uma comunidade pes-queira, localizada na zona de expansão de Aracaju/SE. A amostra definida, segundo Barbetta (2001), foi de 370 sujeitos selecionados de forma aleatória. Após assinatura do termo de consentimento por parte dos sujeitos da pesquisa, foram aplicados ques-tionário epidemiológico e a Versão Brasileira do Questionário de Qualidade de Vida - SF-36. A avaliação clínica foi realizada conforme os princípios básicos da semiolo-gia e antropometria. Inicialmente, foram analisados 10% (37) da amostra definida. No contexto da caracterização parcial da comunidade estudada, observou-se que 56,75% (21) eram do gênero feminino e 43,25% (16) do masculino, com idade variável entre 18 e 86 anos e renda familiar de 1-2 salários mínimos (70,27%). Aproximadamente 70% (&#8776;25) dos entrevistados são pescadores, com nível de escolaridade baixo: 52% (13) completaram o ensino fundamental, 24% (6) o ensino médio, 12% (3) o nível superior e 12% (3) nunca estudaram. Quanto à higiene diária, 45,95% (17) referiram tomar mais de três banhos e 67,57% (25) escovam os dentes três vezes. Com relação ao saneamento básico local, 13,51% (5) o consideram péssimo e 62,16% (23) referem não existir rede de esgoto na região. Em relação aos sinais vitais, 58,32% (21) apresentaram valores de pressão arterial classificados como hipertensão estágio I, II ou III, 97,3% (36) estavam afebris, 89,19% (33) apresentaram normocardia e 88,78% (31) estavam eupnéicos. Quanto ao índice de massa corpórea (IMC), 50% (18) encontravam-se eu-tróficos, 30,56% (11) pré-obesos e 16,67% (6) foram considerados obesos grau I ou II, de acordo com a classificação do estado nutricional da Organização Mundial da Saúde (OMS). Em relação ao consumo diário de alimentos, 89,19% citaram consumir feijão, 75,68% arroz, 64,86% leite e 56,76% farinha. Percebe-se um alto consumo de carboi-dratos na alimentação diária, corroborando com o alto índice de massa corpórea da população. Quanto a qualidade de vida, as médias dos 8 domínios avaliados no ques-tionário SF-36 demonstram que esta amostra populacional se considera com uma boa qualidade de vida: capacidade funcional 76,48%, aspectos físicos 66,89%, dor 71,03%, estado geral de saúde 70,59%, vitalidade 72,97%, aspectos sociais 81,35%, aspectos emocionais 64,84% e saúde mental 78,43%. (PROBIC/UNIT)

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DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO PROBIÓTICO SABORIZADO COM FRUTAS TIPO SIRIGUELA

Tássia Silva Gama Fontes (Curso de Nutrição - UNIT e LPA/ITP/UNIT, tatazinha_cb@hotmail.com); Alysson Vieira dos Santos (Doutorado em engenharia de Processos UNIT e LPA/ITP/UNIT, avs2524@hotmail.com); Roneval Félix de Santana (roneval_fe-lix@itp.org.br); Cleide Mara Faria Soares (cleide_mara@itp.org.br); Álvaro Silva Lima (alvaro_lima@itp.org.br)

Há uma nova tendência das indústrias de alimentos em produzirem iogurte e leites fermentados funcionais. A aceitação destes produtos pela população é motivada pelo excelente valor nutritivo, o que provoca um crescimento no potencial, dos produtos probióticos. Um dos agentes biológicos, para a produção de bebida láctea, que vem sendo estudado são os grãos de kefir. Esse projeto teve como objetivo obter bebida láctea com baixo teor de colesterol saborizada com siriguela. A unidade experimental para remoção do colesterol do leite foi constituída de uma coluna encamisada com 3cm de diâmetro e a vazão de 6mL/min à 42ºC. O recheio das colunas foi composto por matrizes hidrofóbicas com a impressão molecular do colesterol (MIP) ou somen-te a matriz hidrofóbica sem a impressão molecular (MP). As condições do processo fermentativo foram: leite integral com e sem remoção parcial de colesterol, 15% (p/v) de leite em pó e 10% (p/v) de grãos de kefir na temperatura de 45°C durante 24h. A fermentação estática ocorreu em frascos Erlemeyers de 500 mL, na condição citada anteriormente. Após o final do processo fermentativo foi adicionado 15% e 30% (p/v) de polpa de siriguela. A concentração de colesterol inicial após a obtenção da bebida láctea foi determinada por HPLC. As análises físico-químicas foram: pH, acidez T.T (g de ácido lácteo/100g), proteínas, cinzas, açucares redutores e totais e lipídios. As aná-lises microbiológicas foram coliformes fecais e totais, incidência de Salmonella. Foram realizadas análises sensoriais quanto à diferença do padrão, aceitação e a intenção de compra. A otimização do processo fermentativo foi realizado em biorreator, nas mes-mas condições citadas anteriormente, variando a agitação (0, 25 e 50rpm) e aeração (0, 0,25 e 0,50 vvm). A análise físico-química do processo de remoção indicou que pro-teína e lipídios foram os constituintes que apresentaram maior redução: 39,53 e 25,53 respectivamente, para MIP e 35,47 e 23,94 respectivamente, para MP. A maior eficiên-cia na remoção de colesterol foi obtida para a bebida láctea com remoção parcial de colesterol e com adição de leite em pó (42,41%), quando comparado com o leite sem remoção de colesterol com e sem adição de leite em pó. A análise sensorial indicou que os produtos preparados com MIP e MP quando comparados ao leite integral são estatisticamente iguais com 74% dos provadores indicando que comprariam o novo produto. Na otimização do processo fermentativo realizada em biorreator, observou--se que a condição estática foi considerada ideal, pois apresentou um menor tempo para a finalização do processo fermentativo (pH constante igual a 4,5) e maior viscosi-dade. Os leites com teor reduzido de colesterol e as bebidas lácteas apresentaram-se de acordo com a legislação quanto ao aspecto microbiológico. (PROBIC/UNIT)

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DIAGNÓSTICO MOLECULAR DA LEISHMANIOSE VISCERAL CANINA EM ÁREA ENDÊMICA DE SERGIPE

Jamille Desirée Santos Batista (Curso de Ciências Biológicas/UNIT, PROBIC, jamille_de-siree@hotmail.com), Danielle de Jesus Gama Maia (Curso de Ciências Biológicas/UNIT, Danielle.gamaia@gmail.com), Anna Carolina Mota Lopes (LBM/ITP, E-mail), Luci Mon-teiro (LBM/ITP, E-mail), Rubens Riscala Madi (LBT/ITP, rrmadi@gmail.br), Cláudia Mou-ra de Melo (LBM/ITP, claudiamouramelo@hotmail.com).

A leishmaniose visceral (LV) apresenta ampla distribuição geográfica no Brasil, sendo que 40-60% dos cães infectados pelos insetos vetores permanecem assintomáticos. Devido a este percentual de animais assintomáticos e da baixa especificidade dos sin-tomas, os exames laboratoriais são imprescindíveis, ressaltando-se a necessidade de novas metodologias de diagnóstico. O objetivo deste estudo é avaliar a situação epi-demiológica da leishmaniose visceral no Estado de Sergipe/Brasil, identificando, por meio do PCR, cães sintomáticos e assintomáticos para LV canina. Foram coletadas 64 amostras de tecido sanguíneo canino de três localidades do município de Aracaju / Sergipe: Santos Dumont, Santa Maria e Coqueiral. As amostras de sangue total foram armazenadas em tubos criogênicos contendo citrato de sódio 62,5mM/, ácido cítrico 20,8mM e conservadas a 20°C para posterior extração do DNA. O DNA foi extraído com o Kit QIAamp Blood and Tissue (Qiagen, Santa Clarita, CA, USA) para um volume final de 100 &#956;L. A amplificação do fragmento conservado do minicírculo do ci-netoplasto, será realizada pela PCR, utilizando-se o par de oligonucleotídeos 13A 5´-d GTG GGG GAG GGG CGT TCT-3´ e 13B 5´-d ATT TTA CAC CAA CCC CCA GTT-3´. As condições de amplificação foram as seguintes: as reações foram processadas em 35 ciclos, com um passo inicial de desnaturação a 94ºC por cinco minutos e um passo de extensão final a 72ºC por cinco minutos. Cada ciclo consistiu de desnaturação a 94ºC por 30 segundos, anelamento a 67 ºC por um minuto,e uma extensão final de 72ºC por 30 segundos, utilizando-se a enzima Polimerase Pla-tinum® Taq (Invitrogen-Carlsbad-Califórnia). Os controles positivos utilizados foram DNA de Leishmania sp obtido em cultura de macrófagos. Os perfis eletroforéticos em gel de agarose 2%, corados com Blue Green Loading Dye (LGC Biotecnologia), revela-ram a ausência do fragmento de DNA de 120 pb, expressando que 33% das amostras sanguíneas coletadas eram oriundas de cães não infectados. O inquérito clínico - epi-demiológico revelou que as amostras sanguíneas dos cães eram assintomáticas refe-rente ao gênero Leishmania chagasi. (PROBIC/UNIT)

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EFEITOS DO ÓLEO ESSENCIAL DA ALPINIA ESPECIOSA SCHUM NO SISTEMA NERVOSO CENTRAL

Lucas Emanuel de O. Santos/lucas.lucks@hotmail.com, Mauricio Oliva do Nascimento Maia/fisio_mauricio@hotmail.com, Lauro Xavier Filho/lauro_xavier@unit.br, Margarete Zanardo Gomes/guetezanardo@hotmail.com.

A Alpinia speciosa Schum é uma planta utilizada como fitoterápico com ação sobre sintomas psiquiátricos como depressão, estresse, ansiedade e problemas crônicos as-sociados ao controle hormonal da reprodução. O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos do tratamento sistêmico com o óleo essencial da Alpinia speciosa Schum. sobre o sistema dopaminérgico por meio de testes comportamentais em roedores. Para tan-to, diferentes grupos de camundongos adultos machos (30 a 45g) foram submetidos aos testes de catalepsia (trinta, sessenta e cento e vinte minutos) após a administração intraperitoneal do óleo ou veículo e aos testes de campo aberto e labirinto em cruz elevado, aos trinta minutos, nas doses de 100 e 300 mg/kg. Os efeitos foram compara-dos com os observados pelo antagonista dopaminérgico haloperidol (0,2 mg/kg). Os dados foram analisados pior meio do teste ANOVA de uma via para o fator tratamento seguido do pós-teste de Duncan. Os resultados evidenciaram que o óleo essencial da Alpinia speciosa Schum. induziu catalepsia aos sessenta e cento e vinte minutos após administração do óleo, de maneira equivalente ao haloperidol. No campo aberto foi observada diminuição da locomoção, de maneira dose-dependente, em relação ao veículo e ao haloperidol. Ainda, foram modificados parâmetros da emocionalidade dos animais após aplicação do óleo essencial. No labirinto em cruz elevado foi evidenciado um número significativo de entradas nos braços abertos na dose de 300mg/kg, suge-rindo ação ansiolítica do óleo. Os resultados indicam que a Alpinia pode exercer efeito sobre o sistema nervoso central, por meio da interação com o sistema dopaminérgico. (PROBIC/UNIT)

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PREVALÊNCIA DE DOENçA PERIODONTAL EM PACIENTES DIABÉTICOS ATENDIDOS NA UNIT

Alisson Danilo Santos Santana / alisson.danilo87@hotmail.com; Guilherme de Oliveira Macedo / gmacedo75@yahoo.com.br

A Diabetes Mellitus (DM) e a Doença Periodontal (DP) apresentam uma forte corre-lação. A literatura indica que pacientes diabéticos, dependendo do controle do seu estado glicêmico, possuem maior risco à DP do que pacientes saudáveis. Assim, o esta-belecimento da prevalência de diabetes em uma determinada população é importante para o planejamento de estratégias diferenciadas de atendimento odontológico para esse grupo de pacientes. O objetivo deste trabalho foi estabelecer, através da análise de prontuários, a prevalência de DP em pacientes diabéticos atendidos na Faculda-de de Odontologia da Universidade Tiradentes no período de 2005 a 2010. Foram colhidos os seguintes dados: Idade (ID), sexo (S), presença de DM, tipo de diabetes (TD), duração da diabetes (DD) Glicemia em jejum (GJ), Hemoglobina glicada (HbA1c), índice de biofilme (IB), índice de sangramento (IS), resultado do exame periodontal simplificado (EPS), hábito de fumar (F) e quantidade consumida de cigarros por dia (CD). O diagnóstico periodontal foi estabelecido pelo resultado do EPS sendo saúde periodontal (SP) representado pelo código 0, gengivite (Gi) códigos 1 e 2 e periodon-tite (Pi) códigos 3 e 4. Os dados foram colhidos por um único examinador através de formulário desenvolvido para a pesquisa, tabulados em planilhas eletrônicas e sub-metidos à análise estatística descritiva e, quando cabível, ao teste Exato de Fisher com nível de significância de 5%. Foram avaliados 5179 prontuários e dentre estes, 3420 apresentaram informações sobre a presença ou não de DM. Houve 84 pacientes diabé-ticos (2,47%) e dentre estes 28 apresentaram EPS registrado (n=28) sendo 25 mulheres e 3 homes. Onze prontuários apresentaram a ID (54,31 ± 34,21 anos), três prontuários apontaram o TD (2 tipo I e 1 tipo II), um a DD (10 anos), quinze a IB (65,91 ± 21,85%) e 10 o IS (54,31 ± 34,6%). Houve uma prevalência de 19% de periodontite (Pe) e 14,3 % de gengivite (Gi) (P=0,285). Não houve diagnóstico de SP bem como F dentre os pacientes com DP. O resultado do EPS apontou maior prevalência do código 4 entre pacientes com Pe (56,25%) e código 2 dentre os pacientes com Gi (91,7 %). Não hou-ve informações registradas sobre TD, GJ, HbA1c, CD. Dentro dos limites deste estudo concluímos que houve alta prevalência de DP em pacientes com DM sem diferenças significativas entre Pe e GI. Contudo a inconsistências de informações apresentadas nos prontuários avaliados deve ser considerada na análise do impacto dos resultados obtidos. (PROVIC/UNIT)

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DESENV. E AVALIAçãO FÍSICO QUÍMICA DE FILMES DE COLÁGENO CONTENDO ATRONORINA

Ana Isaura Evangelista dos Santos1 (Farmácia-UNIT e LBMat/ITP/UNIT zausantoss@hotmail.com), Luana Grasielle Leal Santos1(Farmácia-UNIT e LBMat/ITP/UNIT luana--grasielle@bol.com.br) , Jamille Cristina de Campos Souza2 ( Farmácia-UFS e LEFT/UFS jamilleccsouza@yahoo.com.br), Mairim Russo Serafini2(Farmácia-UFS e LEFT/UFS mai-serafini@hotmail.com), Paula dos Passos Menezes2 (Farmácia-UFS e LEFT/UFS pau-lamenezes_16@yahoo.com.br), José Paulo Mendonça da Mota Filho2(Farmácia-UFS e LEFT/UFS paulomfarma@yahoo.com.br), Marília Santos Bezerra2 (Farmácia-UFS e LEFT/UFS lilinhabezerra@hotmail.com), Juliana Cordeiro Cardoso1(LBMat/ITP/UNIT ju-aracaju@yahoo.com.br) , Adriano Antunes de Souza Araújo2 (LEFT/UFS adriasa2001@yahoo.com.br), Paula Santos Nunes1,2 (LEFT/UFS paulanunes_se@yahoo.com.br)

A preparação de filmes orgânicos finos a partir de moléculas biológicas tem desperta-do interesse especial pelas suas múltiplas aplicações na produção de dispositivos com características físicas, químicas e biológicas específicas. Filmes bioativos de colágeno, alginatos e quitosanas têm sido um dos materiais mais estudados para reparar danos ou traumas químico-mecânicos, devido a sua biocompatibilidade e sua capacidade em promover a cicatrização. Esses filmes possibilitam a incorporação e liberação contro-lada de fármacos diretamente na área lesada. A atranorina, um composto isolado de líquens, é um produto natural com propriedades biológicas promissoras para o tra-tamento de feridas devido a suas propriedades analgésicas e antiinflamatórias. Nesta perspectiva, o objetivo desse trabalho foi desenvolver e caracterizar físico-quimica-mente filmes de colágeno contendo atranorina utilizando as técnicas de calorimetria exploratória diferencial (DSC) e espectrofotometria na região do infravermelho (FTIR). O espectro no infravermelho da atranorina mostrou como principais picos os grupos metílicos (2952,8 e 2885,3 cm-1) com absorções de carbonilaaldeídica (1650,9 cm-1), e de grupos aromáticos (1452,2 e 1581,5 cm-1). O espectro no infravermelho do filme de colágeno-atranorina mostrou-se como o somatório das bandas da atranorina pura e do colágeno puro. A presença da atranorina foi confirmada pela banda específica em 822 cm-1 e pela formação de uma banda assimétrica em 1647 e 1737 cm-1. A curva DSC da atranorina mostrou uma evento endotérmico em 194oC característico da fusão, seguido de evento endotérmico em 248oC, referente a decomposição tér-mica da mesma. O filme de colágeno-atranorina não apresentou evento entálpico em 194oC demonstrando a ausência de atranorina livre no filme. Neste contexto, pode-se concluir que os ensaios preliminares de caracterização físico-química confirmaram a formação de filmes de colágeno contendo atranorina. Novos estudos utilizando ter-mogravimatria, microscopia eletrônica de varredura, microscopia de força atômica e RMN tornam-se necessários para conclusão da etapa de caracterização e início dos estudos in vivo. (PROVIC/UNIT)

XIII SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICAPROBIC/PROVIC

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CONFERÊNCIAS NACIONAIS DO MEIO AMBIENTE: LEGISLAçãO E PARTICIPAçãO POPULAR

Samyle Regina Matos Oliveira (Curso de Direito UNIT e LPPS/ITP, samyleregina@hot-mail.com); Ivo José Fontes Silva (Curso de Administração UNIT e LPPS/ITP, Ivo_jose@hotmail.com ); Verônica Teixeira Marques (LPPS/ITP; Curso de Direito e NPGD/UNIT, veronica.marques@hotmail.com);

O trabalho teve como objetivo identificar a participação popular nas Conferências Es-taduais e Nacionais de Meio Ambiente, analisar as ações e propostas resultantes dessa participação. Foi utilizado o método de revisão bibliográfica e documental assim como pesquisa de campo. Nessa última, foram coletados dados na Secretaria do Meio Am-biente e Recursos Hídricos - SEMARH. Até 2010 apenas três Conferências Nacionais do Meio Ambiente foram realizadas no Brasil, respectivamente nos anos de 2003, 2005 e 2008. Os dados levantados e analisados permitiram verificar a participação popular como um instrumento de gestão pública, pois os documentos finais das conferências demonstraram que a sociedade civil e os seus representantes, efetivamente debateram sobre problemas e soluções, diretrizes e ações, além de propostas de políticas públicas para o aprimoramento das políticas ambientais. No âmbito regional, a maioria das pro-postas apresentadas nas conferências estaduais e municipais foi incorporada nas con-ferências nacionais. Vários problemas foram diagnosticados e apontados pela socie-dade civil nas Conferências Municipais, com destaque para a necessidade de educação ambiental, a falta de saneamento básico e recuperação de áreas degradadas, o destino do lixo a ocupação irregular e especulação imobiliária e outros tantos. A partir disso, é pertinente salientar que as variações de problemas ocorriam de acordo com as pecu-liaridades dos lugares que as Conferências aconteciam, levando-se em consideração as condições sociais e geográficas. Foi possível perceber a importância da participação popular para efetivação da democracia participativa. Em Sergipe, foi possível verificar os benefícios advindos da participação da sociedade civil nas Conferências Estaduais e Municipais de Meio Ambiente, a exemplo o Plano de Capacitação dos Gestores e do Plano Estadual de Recursos Hídricos, o qual foi elaborado conforme a Lei Federal nº. 9.433/97 e a Lei Estadual nº. 3.870/97. (PROBIC/UNIT).

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A SINGULARIDADE DA TEORIA X PLURALIDADE DA PRÁTICA

LAÍSA DIAS SANTOS/ laisadias10@gmail.com; Rony Rei do Nasacimenmto Silva/rony-social@hotmail.com.

A importância da prática, para além dos referenciais teóricos, em uma entrevista que usa da metodologia da história oral é o assunto abordado neste artigo que se faz me-diante experiências de dois alunos inseridos no Projeto de iniciação científica Modos de educar: práticas escolares e cultura escolar no território sul sergipano. Na perspec-tiva de que a teoria apresentada em revisões bibliográficas situa a técnica da entrevista com sugestões exíguas, se não lacônicas, para um entrevistador, buscamos adicionar mais instruções de como guiar uma entrevista apontando desafios e conclusões aos quais nos deparamos. A partir dessa premissa o presente trabalho visa demonstrar os resultados de onze entrevistas, realizadas com professores do território sul sergipano com faixa etária entre 75 e 96 anos, destacando os aspectos que contribuirão para o bom desempenho do entrevistador perante uma entrevista. Nos resultados, pôde-se constatar que embora o referencial metodológico sirva de modelo, ele passa longe de ser regra e que há em cada entrevista o que o contexto social carrega, revelando situações não previstas em bibliografias. Descobrimos, em loco, que cada depoimento tem característica própria e suas especificidades, pois cada entrevista/entrevistado/entrevistador tem uma trajetória e um modo de conceber o vivido de maneira própria, singular. Assim foi possível concluir que a prática e a percepção de situações comuns, tais quais não aparecem em bibliografias pelo fato de serem, além de imprevisíveis, va-riadas, representam a peça-chave para o bom desempenho do entrevistador perante uma entrevista. (PROBIC/UNIT)

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É NA ESCOLA QUE SE APRENDE A SER PROFESSORA

Laísa Dias Santos/laisadias10@gmail.com; Rony Rei do Nascimento Silva/ ronysocial@htmail.com; Raylane Andreza Dias Navarro Barreto/ raylanenavarro@bol.com.br.

Alicerçado na História Cultural, o presente trabalho deriva do Projeto de Iniciação Cien-tífica Modos de Educar: práticas escolares e cultura escolar no território sul sergipano, orientado pela Professora Raylane Navarro e tem como objeto de analise as narrativas de vida de duas professoras primárias da região sul sergipana, mais precisamente da cidade de Arauá, são elas: Laudicea Rodrigues Cerqueira, de 75 anos e Janice Silva Santos, de 76 anos, ambas foram colegas de classe no curso primário. O objetivo é demonstrar a representação do papel da sua professora primária Aurora Santos Gui-marães, na construção de suas identidades pessoal e profissional. Isso porque ambas revelam que foi da professora primária que elas herdaram muitas das suas práticas es-colares a exemplo do modo de educar, da disciplina enquanto monitora de ações e dos valores que ainda cultivam. A luz da metodologia da história oral buscamos descobrir como essas professoras foram educadas e como elas educaram. O estudo revelou para além das similitudes, uma diferença, a professora Laudicea prestou concurso público e se tornou uma professora institucionalizada, estando hoje aposentada pelo governo do Estado, enquanto a Professora Janice exerceu sua profissão em espaços não esco-lares, ministrando suas aulas em sua própria casa, no que ficou conhecida como banca. Por certo suas origens diferentes, suas relações familiares, bem como suas condições de existência influenciaram nas suas escolhas e no seu desempenho, mas foi no ponto em comum, o ensino da professora Aurora, que as duas revelaram sua identidade de professora. Inseridas dentro de um contexto histórico, de uma cultura escolar própria da década de 40 e específicas práticas escolares, a professora Aurora inculcou conhe-cimentos e moldou comportamentos que repercutiram em condutas que marcariam para sempre a vida pessoal e profissional das personagens aqui estudadas. Métodos e técnicas de ensino que, na escola, quando ainda eram alunas, construíram as iden-tidades das entrevistadas e dentro das categorias tempo e espaço deram face a uma realidade. (PROBIC/UNIT)

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ANÁLISE DO SISTEMA NACIONAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO (SINASE) E DA PRIVAçãO

Victor Matheus Silva Cruz (Curso de Direito - UNIT, vitrox_vx@hotmail.com); Karyna Batista Sposato (UNIT e NPGD, karyna_sposato@unit.br).

Este trabalho enfoca a análise do Sistema Nacional de Atendimento Sócioeducativo (SINASE), com base em levantamentos feitos anualmente no período entre 2007 e 2010, para realizar comparações acerca da situação dos adolescentes em conflito com a lei, especificamente no tocante à privação de liberdade.) Os dados foram coletados na Secretária de Direitos Humanos (SEDH) referentes ao ano de 2010 e na Secretaria de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente (SPDCA) referentes aos anos de 2007, 2008 e 2009. Foram realizados também levantamentos bibliográficos acerca de temas referentes às medidas sócioeducativas de privação de liberdade. O quadro geral de adolescentes em cumprimento de medida privativa de liberdade indica que houve um crescimento considerável entre 2009 e 2010 de 13,4% do número de adolescentes em cumprimento de internação provisória. Já o crescimento referente à medida de semiliberdade teve um crescimento de 10,20% e a medida de internação apresentou o menor índice: aumentou 1,18% no mesmo período. Ficou evidenciado o aumen-to de adolescentes cumprindo medidas de privação de liberdade, totalizando 12.041 de adolescentes em todo o Brasil, no ano de 2010. Foi possível perceber ainda que, mesmo com o crescimento acentuado da internação provisória, a medida privativa de liberdade que mais se destaca no contexto brasileiro é a de internação, demonstrando que muitas vezes opta-se pela privação de liberdade mal-condicionada e não à outras medidas que poderiam trazer melhores resultados de ressocialização. Nos primeiros seis meses de pesquisa foi possível verificar que a realidade do sistema sócioeducativo brasileiro não apresenta grandes diferenças em seu contexto nacional. A partir dos dados analisados no período foi possível perceber que a presença de jovens em cum-primento de medidas privativas de liberdade é crescente. Este contexto brasileiro leva a inferir que ainda é marcante a crença, tanto da sociedade, quanto do poder judiciário, de que a medida privativa de liberdade, é o melhor tipo de coação a ser aplicado, en-fatizando o caráter punitivo em detrimento do caráter ressocializador. (PROBIC/UNIT).

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O CONSELHO MUNICIPAL DE SAÚDE NO MUNICÍPIO DE TELHA: CONTROLE SOCIAL, MOVIMENTOS SOCIAIS E PARTICIPAçãO POPULAR NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS) ENTRE 2004 E 2010

Gersilho Vieira Marques (Curso de Direito UNIT, gersilhoppa@gmail.com); Verônica Teixeira Marques (LPPS/ITP e NPGD/UNIT, veronica.marques@hotmail.com).

Esse projeto de pesquisa tem como objetivo identificar como se dá a participação po-pular e o controle social no Conselho Municipal de Saúde da cidade de Telha Sergipe, entre 2004 e 2010. Nos primeiros seis meses de investigação foi realizada pesquisa de cunho bibliográfico-documental com uma etapa para coleta e análise de dados. Para embasamento teórico, foram utilizadas legislações, pesquisa bibliográfica e aná-lise documental, identificados e analisados dados da Secretária de Saúde e de seu Conselho Municipal, assim como o regimento interno que dispõe sobre números de conselheiros e tempo de mandato, forma de eleição do presidente e dos conselheiros, periodicidade de reuniões e processo de divulgação do Conselho e suas deliberações. O Conselho Municipal de Saúde de Telha - SE, foi criado em 18 de maio de 2004. Até então não se falava em controle social no município, a sociedade não tinha uma ferra-menta legal de fiscalização ativa e legítima dos recursos voltados à saúde. O regimento interno foi criado apenas em 26 de janeiro de 2011 com a 17ª reunião ordinária e na resolução nº 01/2011 foram aprovados sua finalidade, composição dos membros e forma de funcionamento. As funções dos conselheiros municipais de saúde de Telha são de grande responsabilidade, visto que os conselheiros devem fiscalizar, deliberar e participar do processo deliberativo e decisórios das políticas municipais de saúde, de forma a realizar o controle social no município. Entretanto, para realizar adequa-damente essas funções é necessário que os conselheiros sejam capacitados continua-mente, o que não ocorre com periodicidade. Também foram analisados e comparados a resolução 01/2011 com a lei de criação do conselho nº 41/2004, e observa-se que houve entraves no funcionamento do conselho, já que apesar de estar previsto que o presidente deve ser eleito por voto direto dos membros do Conselho, no regimento interno há a definição de que o Secretário Municipal de Saúde é presidente nato do Conselho. O Conselho Municipal de Saúde está passando por um processo de estru-turação, apesar de existir desde 2004. Os membros do conselho têm dificuldade em identificar a importância de suas funções como conselheiros, o que poderia ser sanado com capacitação e educação continuada. (PROBIC/UNIT).

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O JUDICIÁRIO DIANTE DO DIREITO À IDENTIDADE ÉTNICA: AS INTERAçÕES ENTRE DIREITO E PSICOLOGIA NO ENTENDIMENTO DOS CASOS DE RACISMO

André Luiz Bispo Viana / andre.viana30@hotmail.com; Ilzver de Matos Oliveira / il-zver@gmail.com.

Este trabalho é parte dos resultados do projeto de iniciação científica O Judiciário e a (des) construção da identidade negra: um estudo sobre a recepção das sentenças dos juízes pelos cidadãos envolvidos em casos de racismo em Sergipe, financiado pela Universidade Tiradentes. O objetivo da pesquisa foi o de analisar o papel (positivo ou negativo) do Judiciário nos processos identitários no Brasil e afirmação ou negação da existência de uma identidade negra no nosso país. Nossa questão fundamental para esta pesquisa girou em torno de sabermos como e através de quais formas os discur-sos e as representações dos juízes sobre identidade e sobre o ser negro podem contri-buir para a construção ou desconstrução da identidade da população negra brasileira ou interferir na sua subjetividade. Nas suas reflexões teóricas, este trabalho trata dos temas racismo, sofrimento e subjetividade, compreendidos a partir da psicanálise de orientação lacaniana e de suas interfaces com o direito, especialmente com o campo teórico da sociologia dos tribunais. Desse modo, apresentamos, inicialmente, a socio-logia dos tribunais, esse novo campo de estudos sócio-jurídicos sobre a administração da justiça, desempenho dos órgãos judiciais, sobre os magistrados e suas ideologias, trazemos uma problematização sobre os efeitos subjetivos de ocupar a posição de negro no Brasil, cuja sociedade é marcada por importantes iniqüidades sociais rela-cionadas a esse contingente étnico-racial, majoritário nos dados sobre a população brasileira (50,6%), e interrogamos também a constituição da identidade como conceito externo ao campo psicanalítico, mas, operador conceitual interessante para pensar as identificações do eu, auto-representação de si e posições na economia do gozo. Os resultados da pesquisa apontam para a necessidade de maior interlocução entre o direito e a psicologia nos casos de racismo levados à apreciação da Justiça brasileira, assim como para a necessidade de se buscar compreender os processos de constru-ção da identidade negra subalterna na história do Brasil e de se sensibilizar e ouvir as experiências vivenciadas pelos indivíduos envolvidos em ações por danos decorrentes de ofensas raciais. Por fim, que o tema ainda merece maiores reflexões e estudos em-píricos que poderão trazer importantes contribuições no desenvolvimento das tarefas de profissionais da saúde mental e do Direito nesses casos. (PROBIC/UNIT)

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CORRESPONDÊNCIA E MISSãO PROTESTANTE NORTE-AMERICANA NO BRASIL E NA COLÔMBIA

Ellen de Souza Bonfim / ellen_bonfim@hotmail.com; Tâmara Regina Reis Sales /tami-nha_sales@hotmail.com) Wadington Ferreira Santos /ddcbu@hotmail.com Profª. Drª. Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento / ester.fraga@uol.com.br).

Este texto tem como objetivo compreender a ação de missionários presbiterianos nor-te-americanos no Brasil e na Colômbia. O conjunto de documentos analisado está lo-calizado na Sociedade Histórica Presbiteriana, Filadélfia-Pensilvânia, nos Estados Uni-dos. É parte de um corpus documental de mais de 1.500 documentos, microfilmados em 13 rolos e enumerados de 139 a 151 e, posteriormente digitalizados. Porém, essa investigação se limitou aos três primeiros rolos: 139, 140 e 141. A troca de correspon-dências foi feita entre missionários vinculados à Missão Brasil e à Missão da Colôm-bia possibilitando o mapeamento dos mesmos e seus locais de atuação durante as décadas de 70 e 80 do século XIX. A Missão Brasil era um órgão de missões estran-geiras que chegaram ao Brasil, em meados do século XIX, com o objetivo de inserir o Protestantismo. Tal missão tinha como proposta um projeto civilizador presbiteriano para o hinterland brasileiro que possuía três eixos de ação: educação, religião e saú-de. A implantação do Protestantismo era feita através de igrejas, colégios, hospitais e orfanatos fundados pelos missionários, naquelas regiões em que visitavam. Para os missionários, a questão educativa era totalizante. Não consideravam que sua missão fosse apenas evangelizar e sua ação tinha o objetivo de educar indivíduos imbuídos da moral e da ética, do sentido de coletividade e da aspiração, sempre bem recebida entre os americanos, de dar os primeiros passos nos rumos da ascensão social. Isso significava uma concepção de vida que deveria ser divulgada junto aos nativos e que se traduzia por uma fé inquebrantável na educação como articuladora de valores so-ciais tais como liberdade, democracia, solidariedade e responsabilidade individual. O referencial teórico-metodológico pauta-se nos seguintes conceitos: método indiciário (GINZBURG, 2007), campo (BOURDIEU, 1980), associações voluntárias (WEBER, 2004), correspondência (GOMES, 2004) e, missões protestantes (NASCIMENTO, 2007, 2008). As fontes permitiram compreender o projeto civilizador e educacional proposto pelo grupo religioso presbiteriano norte-americano que atuou nesses países, a partir de meados do século XIX. (PROBIC/UNIT)

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A PROTEçãO DO IDOSO A PARTIR DO SISTEMA DE SEGURIDADE SOCIAL

Fernanda Alves de Oliveira Machado (Curso de Direito UNIT e LPPS/ITP, fernanda_di-reito24@hotmail.com); Katia Cristine Santos de Oliveira (LPPS/ITP e NPD/UNIT, ka-tia_cristine13@hotmail.com).

Este trabalho trata da situação do idoso diante da proteção que lhe é devida pelo Sis-tema de Seguridade Social com vistas a apontar quais são os maiores problemas de acesso aos benefícios e serviços devidos por mencionado sistema protetivo. Este pro-jeto tem por objetivo verificar se o Estado está cumprindo seu dever constitucional de garantir o mínimo existencial à população idosa, através de prestações positivas, como a proteção social dispensada pelo Sistema de Seguridade Social, bem como verificar como se efetiva a proteção social no Brasil, principalmente a partir da Constituição de 1988. Os principais métodos usados se referem à revisão bibliográfica, identificação de fontes sobre o Sistema de Seguridade Social. As fontes bibliográficas, artigos e li-vros relacionados ao tema, foram pesquisados em acervos da Universidade Tiradentes, espaço de leitura de livrarias, acervo particular da orientadora, sites de de garantir, através de prestações estatais positivas, a parcela mínima de que cada idoso precisa para sobreviver. Com o estudo sobre a proteção do idoso na Seguridade Social, a par-tir da pesquisa bibliográfica e documental, a verificação da realidade sobre o assunto delimitado está tendo como resultado a constatação de que é possível se garantir um maior acesso do idoso aos benefícios e serviços dos subsistemas de Seguridade Social. Espera-se ainda que, em razão do aumento da população idosa, o Estado faça valer as políticas públicas criadas e que objetivam garantir o mínimo existencial ao idoso, ou seja, mesmo que não seja possível assegurar tudo que população idosa necessita pelo menos o Estado se preocupe em manter um nível de sobrevivência que garanta a dig-nidade para a população idosa no Brasil. Se a Constituição de 1988 criou um sistema visando à proteção daqueles que necessitam de uma atenção especial por parte do Estado. Não se justifica, portanto, com o aumento da população idosa - que o Poder Público feche os olhos para a nova realidade brasileira. Não se está querendo desta forma que o governo forneça além do necessário, mas que este simplesmente cumpra seu dever constitucional de garantir o mínimo existencial. (PROBIC/UNIT).revistas ele-trônicas avaliadas pela CAPES, bem como site do Supremo Tribunal Federal. A presente pesquisa de iniciação científica, cujo tema é A proteção do idoso a partir do sistema de seguridade social está tendo como um dos resultados esperados a verificação de que é possível o Estado cumprir o dever. (PROBIC/UNIT)

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UM OLHAR SOBRE A LINGUAGEM EM A REVOLUçãO DOS BICHOS DE GEORGE ORWELL

Iza Fontes Carvalho (Curso de Psicologia UNIT - yzinha14@hotmail.com), Giovana Sca-reli (UNIT- gscareli@yahoo.com.br).

A obra literária A Revolução dos Bichos, escrita em 1945 por George Orwell é definida por alguns críticos como novela, e para outros como fábula. O que vemos é uma obra que apresenta uma alegoria através da qual seu escritor nos remete a uma crítica feroz aos regimes totalitários e as desigualdades sociais que imperam tanto no sistema capi-talista quanto no socialismo soviético durante o regime de Stálin. É trazido por Orwell um conjunto de ideais comunistas e semelhanças a personagens históricos da Revolu-ção Soviética como Lênin, Trotsky e Stalin. O estilo de escrita e os conceitos trabalhados de maneira metafórica e fabulosa nos provoca a pensar no comportamento humano e nos sistemas políticos atuais. Orwell utiliza da linguagem escrita para comunicar suas indignações, visto que este escritor era um crítico ferrenho dos sistemas totalitários e, principalmente de Stálin. A linguagem é um fator importante para o desenvolvimento mental, exercendo uma função organizadora e planejadora do pensamento. Sendo a linguagem organizadora do pensamento com funções de comunicação e expressão de sentimentos e desejos, ela não é restrita a linguagem oral ou escrita, mas outras linguagens também funcionam desta maneira. A metodologia utilizada para o desen-volvimento da pesquisa está embasada na abordagem qualitativa na qual se busca a interpretação em lugar da mensuração, a descoberta em lugar da constatação. Na pri-meira etapa, foi feita a decupagem parcial do filme de animação feito em 1954 que traz uma idéia de como foi pensado o filme e como foi feita a relação com o livro de Orwell, simultaneamente a leitura dos capítulos da obra literária foi efetuada. Na segunda eta-pa foi feita a comparação entre as duas obras, observando-se os pontos convergentes e divergentes de cada uma. Uma revisão literária também foi feita através do estudo de artigos sobre a obra literária e trabalhos de autores que tratam a temática da ima-gem, do cinema e da literatura. O objetivo desse trabalho é aumentar o conhecimento sobre as linguagens cinematográfica e literária, ressaltar a importância da educação visual e da análise crítica dos textos e filmes. Através das comparações entre o texto e a imagem pudemos observar que várias mudanças foram feitas ao mudar da linguagem literária para a linguagem cinematográfica, no entanto, também podemos verificar que a idéia principal da fábula escrita em 1945 está presente em seu filme homônimo e em outras produções posteriores, revelando que os produtos culturais apresentam uma ideologia, portanto não são neutros, influenciando na nossa educação. (PROBIC/UNIT)

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MAPEAMENTO DOS ÓRGãOS DE ACESSO À JUSTIçA GRATUITA NO MUNICÍPIO DE ARACAJU/SE

Jéffson Menezes de Sousa (menezes.jeff@hotmail.com); Luíz Ricardo Santana de Araú-jo Júnior (lrsaj@hotmail.com) e Profª Fernanda Faistel (nandafaistel@gmail.com).

Mapeamento da jurisdição gratuita direcionada à população hipossuficiente econo-micamente no município de Aracaju/SE, devido a percepção de que nos últimos anos houve grandes avanços na busca pela democratização do acesso à justiça, produto do fortalecimento das instituições que compõem o Sistema de Justiça e da maturi-dade de políticas voltadas para a garantia dos direitos humanos. As mudanças, que a garantia fundamental de assistência jurídica gratuita apresentou no direito brasileiro, são um exemplo fático de que há uma evolução no tocante aos direitos fundamentais do cidadão; a inclusão social, cidadania, defesa de direitos e igualdade, estes são re-quisitos sociais que tomaram significativas proporções. Para que haja a então demo-cratização do acesso à justiça, que se dará através da assistência judiciária ao sujeito necessitado que por muitas vezes vê-se distante da possibilidade de reclamar seus direitos, é imprescindível a identificação de órgãos estatais e instituições privadas, que irão desencadear esforços rumo à consecução do ideal de justiça, aquela igualitária e justa. Através de revisão bibliográfica, como fonte de noções gerais; estudo empírico primário, norteador do mapeamento; pesquisa de campo, elemento de identificação e visita às instituições e levantamento de dados. O presente trabalho cuida de levantar as possíveis instituições que direta ou indiretamente em suas atribuições desempenham a assistência jurídica de forma gratuita na sociedade, a partir desse levantamento, bus-ca-se mapear no município de Aracaju/SE as localidades que são amparadas por tais serviços, como este é desempenhado, sua eficácia e capacidade de atendimento. A pesquisa científica conta ainda com a produção de artigos, atualmente um que discuti com embasamento doutrinário a eficácia e aplicabilidade do art. 5º, LXXIV, CF/88. Até a presente data já foram mapeados três órgãos públicos e uma instituição privada, a saber, Defensoria Pública da União, Defensoria Pública do Estado de Sergipe, Coorde-nadoria Estadual de Proteção e Defesa do Consumidor PROCON e o Projeto Justiça e Cidadania da Universidade Tiradentes Escritório Modelo. (PROBIC/UNIT)

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PARTICIPAçãO POPULAR NOS PROCESSOS DECISÓRIOS DO ESTADO

Juliana Dos Santos Góis (juliana_sgois@hotmail.com); Gustavo Santana de Jesus(gustavo_adv@hotmail.com).

Participação, essa é a palavra de ordem. O ato de participar é uma condição da qual não se pode escapar. Em breves traços, salienta-se num primeiro episódio um estudo voltado para a democracia participativa, buscando compreender o instituto da parti-cipação popular. Com o presente estudo propomo-nos realizar uma análise profun-da dos mecanismos de participação popular dispostos na Constituição Brasileira, com o intuito de demonstrar a força expressiva da vontade popular, a qual preconiza o exercício do poder, não só através de representantes eleitos por estes, como também diretamente , de maneira efetiva , através dos institutos de participação popular nos negócios públicos, como o referendo, o plebiscito, e a iniciativa popular. Ainda neste ensaio, que alude à soberania popular, analisou-se a viabilidade do uso desses meca-nismos , a enorme dimensão que possuem no ordenamento jurídico, a importância de que desfrutam e o papel que assumem na democracia contemporânea, ora pois, partindo do princípio de um Estado democrático, é que defende-se uma efetiva parti-cipação cidadã, nas decisões da administração nos processos decisórios do estado, al-cançando toda a coletividade. Assim, a partir de um estudo da realidade brasileira e do direito comparado, o principal fito desta pesquisa é demonstrar a imensa importância existencial da participação popular no regime democrático, bem como as evoluções já sofridas pela participação dos cidadãos nos processos decisórios do Estado, e ainda quais as possíveis soluções de enfrentamento para se demonstrar maior confiança social frente a esta participação. Para tanto, tomando como centelha de condução, a abordagem do problema, nos debruçamos sobre o arcabouço doutrinário pertinente ao tema, buscando em dados bibliográficos e documentais materiais para roborar à pesquisa, alem da procura desses instrumentos jurídicos no direito comparado para comparação e análise, sendo utilizadas como fonte propulsora e fundamentadora a pesquisa bibliográfica e documental. Desta forma, espera-se como resultados deste intenso estudo, identificar quais seriam as experiências práticas democráticas ocorridas ao longo dos tempos, promover a socialização deste estudo no seio social, bem como estimular a participação da sociedade no processo político. (PROBIC/UNIT)

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A ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: ENTRE O CONTROLE E A DISCIPLINARIZAçãO

Dinamara Garcia Feldens(dfeldens@hotmail.com)( Orientadora do Projeto); José Mag-no da Silva Rego Filho (magnosrf@hotmail.com); Juliana Santos Monteiro Vieira (juh-santosvieira@gmail.com).

O trabalho busca compreender como a escola vem se reestruturando no sentido de poder responder as novas conformações sociais da contemporaneidade, no que diz respeito, especificamente, as organizações e estruturações de poder. Considerando que a sociedade moderna se caracteriza pela organização de poder disciplinar, e que as novas configurações das relações sociais na contemporaneidade nos remetem a no-vos e diferentes dispositivos de poder, ligados as sociedades de controle, este projeto investiga como estes dispositivos aparecem e se estruturam na escola, ou seja, a pas-sagem do poder disciplinar da sociedade de controle aparece em todas as instituições que marcam a sociedade atual. O projeto foca suas pesquisas numa escola pública municipal de ensino fundamental do município de Aracaju, com o apoio do Edital PRO-BIC/UNIT 01.2011, e que sofre a intervenção do Ministério Público Federal. A escola se localiza no bairro Santa Maria (Colégio Estadual Vitória de Santa Maria), como uma idealização e trabalho de inovação pedagógica, às tentativas de transformação da his-tória da comunidade, articulando uma organização extremamente nova, entre poder público estadual, municipal, e empresas de cunho privado. O projeto de pesquisa tem caráter qualitativo, trabalhando com a etnografia, com entrevistas, com observações e com análise dos processos discursivos. Tendo a cartografia como método de trata-mento dos dados empíricos, busca-se na etnografia os elementos para fortalecer os entendimentos em relação ás instituições escolares, aos saberes que estão circulando na escola e que produzem as relações de poder, á sua condição de instituição discipli-nadora e de controle em uma sociedade que passa por grandes transformações. Todo aspecto da existência humana é culturalmente construído. Nesta concepção, o signifi-cado das relações e dos conceitos que se dão ao longo da história são sempre relativos e temporários. Segundo Foucault (1992) pensar é experimentar, problematizar. Ocorre então no desenvolvimento do presente trabalho, a discussão teórica de vários autores importantes na área de Psicologia e Educação, dirigindo as intenções e resultados do aprofundamento de aspectos sociais, culturais e subjetivos. Dentre alguns, destacamos Zigmound Baumann, 2004; Michel FOUCAULT Microfísica do poder, 1992; G. DELEUZE, 1992; Entende-se que a área da Educação precisa voltar suas pesquisas para temas di-recionados a seu próprio objeto, sob pena de fragilizar a produção de saberes em seu campo epistemológico. O lugar que a escola se situa interessa como foco de pesquisa, desde uma vez que se trata de articular o contexto social, as configurações de poder na escola e a sociedade de controle, tendo como objetivo geral estudar como as insti-tuições escolares se estruturam em relação aos dispositivos de poder. (PROBIC/UNIT)

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A BIOTECNOLOGIA COMO VETOR E/OU UTOPIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

Leonardo Menezes Vasconcelos Silva (leomvsilva@hotmail.com); Marcus Vinicius Fer-reira Silva Araujo(Marcus.araujo1@gmail.com); Kleckstania Faria e Silva Lucena(Kclest@gmail.com); Marcia Rodrigues Bertoldi (Marcia_Bertoldi@unit.br).

Desenvolver a vida através da engenharia genética provoca grandes discussões so-bre as possibilidades de uma correta e ideal transformação do sistema genético dos seres, bem como seu impacto dentro do sistema vital existente no planeta. Partilham dessa discussão, assuntos imprescindíveis como cultura, política, economia, meio am-biente, sociedade e Direito, os quais aspiram identificar os elementos que podem ou não salvaguardar os Direitos Humanos na era da biotecnologia moderna. Dentro da conjuntura atual, na qual se verifica seus reflexos, a presente pesquisa visa identificar as repercussões (impactos) da biotecnologia no (re) conhecimento e concretização dos Direitos Humanos, ou seja, se favorecem a constituição de um promotor ou se configuram uma utopia em se tratando do desenvolvimento humano. Ademais, exa-mina-se o fato de o Direito estar preparado para apresentar soluções jurídicas ante os questionamentos oriundos da dinâmica do desenvolvimento científico associado à biodiversidade. O projeto tem caráter qualitativo e a construção dos dados foi feita a partir da pesquisa bibliográfico-documental. Portanto, foi realizado o Estudo Explora-tório mediante a realização de Levantamento Bibliográfico, utilizando-se teorias con-temporâneas dos Direitos Humanos, as quais contribuíram para a contextualização do tema diante das atuais discussões. Contendas estas identificadas a partir da dualidade positivo/negativo dos efeitos da biotecnologia na agricultura, indústria alimentar, im-pactos ambientais, dentre outros. Além disso, houve a sistematização da normativa nacional e internacional. Pretende-se, portanto, examinar e identificar os elementos capazes, ou não, de assegurar direitos a partir da perspectiva do princípio da dignidade humana mediante o advento da biotecnologia que junto às demais técnicas modernas determinarão o porvir do século XXI. Nesse sentido, se tem como resultado parcial a compreensão das engrenagens sociais, políticas e jurídicas da injusta relação entre ho-mem e natureza, peças essenciais para a elaboração de soluções positivas para o meio ambiente e para efetivação de alguns Direitos. (PROBIC/UNIT)

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DOENçAS DE NOTIFICAçãO COMPULSÓRIA:SAÚDE E AMBIENTE NA ZONA DE EXPANSãO ARACAJU

Monike Barbosa Andrade (Aluna do Curso de Serviço Social- UNIT e LPPS/ITP, nike_yki@hotmail.com); Vania Fonseca (Professora e pesquisadora do LPPS/ITP e NPSA/UNIT, vania@infonet.com.br); Ana Célia Goes Melo Soares (Professora do Curso de Serviço Social e mestranda do NPSA/UNIT).

O artigo discute as questões ambientais como um dos fatores responsáveis pela saúde humana, especialmente as alterações ambientais decorrentes da ação do próprio ser humano. Essas mudanças no ambiente geram benefícios para sua sobrevivência, mas muitas vezes têm reflexos indesejáveis, que atingem tanto a saúde ambiental como a saúde humana. O estudo, em fase de desenvolvimento e vinculado a bolsa PROBIC, aborda quatro doenças de notificação compulsória e as condições ambientais na Zona de Expansão de Aracaju. O estudo tem por objetivo geral estudar a ocorrência de do-enças de notificação compulsória - esquistossomose; leishmaniose visceral, dengue e leptospirose - na zona de expansão de Aracaju, no período 2004-2010 e sua relação com evolução da ocupação desse espaço urbano. O estudo, de cunho qualitativo, usa dados registrados no sistema de notificação de doenças (evolução dos casos por ano no período 2004-2010), observação direta em campo (análise da evolução do uso e ocupação do solo, as condições de moradia, saneamento da área analisada, condições espaciais do entorno da habitação, degradação ambiental) e realização de entrevistas com amostra de 20% dos casos notificados e comprovados de cada uma das doenças (condições de saúde, formas de atendimento no Sistema de Saúde, procedimentos médicos). Conhecer as relações entre as mudanças decorrentes da ocupação da área e a ocorrência de casos de esquistossomose; leishmaniose visceral, dengue e leptospi-rose. (PROBIC/UNIT)

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TRANSPORTE COLETIVO URBANO EM ARACAJU: DIREITOS DO USUÁRIO E AMBIENTE (2011)

Vivia Santos Santana, email: vivia.santana@yahoo.com.br; Priscilla Mendonça Borba , email: prisca_borba@hotmail.com; ), Sandra Regina Oliveira Passos de Bragança Ferro email: srpbraganca@hotmail.com e Sônia Cristina Santos de Azevedo, email: sonia.sociologa@gmail.com.

O transporte urbano, principalmente o ônibus, ainda é o meio muito utilizado por uma grande parcela da população brasileira, para o deslocamento espacial visando a rea-lização de atividades necessárias à vida cotidiana, como trabalho, acesso aos serviços de saúde, lazer. Por isso, a importância em entender e problematizar se existe respeito aos direitos e ao ambiente dos usuários do transporte coletivo urbano do município de Aracaju. Avaliar as condições de atendimento ao usuário de transportes coletivos urbanos da região metropolitana de Aracaju, no que diz respeito aos seus direitos sociais e ao ambiente. O estudo está sendo realizado apenas com dados secundários disponibilizados à consulta pública, através de pesquisa qualitativa acompanhada de procedimentos quantitativos que permitam melhor analisar as questões de qualidade e o estabelecimento de relações. Serão levantadas informações quantitativas e quali-tativas através de formulário específico para a retirada de informações de cadastros, relatórios e estudos realizados sobre a temática. Os dados levantados serão analisados com o auxílio de categorias de análise e uso de procedimentos de estatística descri-tiva, para permitir a caracterização do problema, o estabelecimento de relações entre fatores e a comparação entre estudos e situações semelhantes. Os dados coletados até a presente data demonstram que Aracaju, capital do Estado de Sergipe, tem frota de ônibus contendo aproximadamente de 512 unidades, divididos entre 08 empresas que administram os 09 terminais de integração e transportam mensalmente 7.200.000,00 de passageiros. O estudo está sendo realizado com a participação de alunas bolsistas de iniciação científica. (PROBIC/UNIT)

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INTERSUBJETIVIDADE E RECONHECIMENTO NA FILOSOFIA POLÍTICA CONTEMPORÂNEA

Alysson José Andrade Oliveira/ alysson_jose@hotmail.com, Ilzver de Matos Oliveira/ ilzver@gmail.com.

A filosofia hegeliana, que une as pretensões universalistas e a preocupação com o desenvolvimento individual, mostra-se promissora tanto para explicar os dilemas do multiculturalismo na sociedade quanto para compreender os efeitos das políticas pú-blicas inclusivas e os desrespeitos cometidos pela maioria sobre a maioria. Muitos filó-sofos políticos contemporâneos, dentre eles Nancy Fraser e Axel Honneth, reveem na filosofia de Hegel a importância do reconhecimento intersubjetivo na auto-realização dos sujeitos e na construção da justiça social, aliando o reconhecimento das parti-cularidades culturais de cada grupo com as suas carências materiais. Esses filósofos são seguidores da vertente intelectual surgida em 1930, após Max Horkheimer então diretor do Instituto de Pesquisa Social (Institut für Sozialforschung) da Universidade de Frankfurt, na Alemanha propor um programa de pesquisa interdisciplinar, que te-ria como referência teórica fundamental a obra de Marx e o marxismo, essa vertente intelectual denominou-se Teoria Crítica. A Teoria Crítica não se limita a descrever o funcionamento da sociedade, mas busca a sua compreensão, utilizando-se de uma emancipação possível e bloqueada ao mesmo tempo pela própria lógica da organiza-ção social. Tendo como objetivo a compreensão da sociedade em seu conjunto, o que não ocorre na concepção tradicional de ciência que possibilita apenas uma compre-ensão parcial, já que se baseia na descrição do que existe. Essa negação ao puramente descritivo faz com que a atividade do teórico crítico necessite de um comportamento crítico, seja em relação ao conhecimento produzido ou à própria realidade social que esse conhecimento pretende apreender. O artigo em epígrafe buscou expor e esclare-cer os principais pontos relativos à intersubjetividade e ao reconhecimento. Começan-do pela intersubjetividade de Hegel até chegar à filosofia política contemporânea de Honneth e Fraser. Enquanto Honneth constrói a sua teoria social de caráter normativo, partindo da proposição de que o conflito é essencial a formação da intersubjetividade e dos próprios sujeitos, fundamentando-se no conceito de hegeliano de luta por re-conhecimento. Nancy Fraser formula a sua teoria crítica de teor normativo analisando as questões ligadas ao reconhecimento e à redistribuição, demonstrando as situações sociais das quais seriam remédios. Com isso, ela tenta provar que não existe Estado Democrático de Direito se esse não estiver aliado a uma política de redistribuição de renda, ou seja, o Estado deve conciliar o reconhecimento cultural e a igualdade social, de forma que se sustentem e não se aniquilem. A economia, então, é recolocada como fator de construção dos conflitos, tal como havia feito à corrente marxista. O presente artigo constituiu-se em pesquisa bibliográfica. Quanto aos objetivos e abordagens, a pesquisa classificasse em explicativa, pois procura aprofundar o conhecimento acerca da temática; e comparativa, uma vez que se orienta na analise das principais teorias, ressaltando as diferenças e similaridades entre elas. O que resultou em um apanhado teórico que pode auxiliar positivamente na interpretação dos conflitos sociais. (PRO-BIC/UNIT)

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PARTICIPAçãO POPULAR, MOVIMENTOS SOCIAIS E CONTROLE SOCIAL: MAPEAMENTO DAS CNDH

Luciana Bagdede Deda (lulu_deda@hotmail.com); Verônica Teixeira Marques(veronica.marques@hotmail.com)

Esse trabalho tem como enfoque o estudo e mapeamento das Conferências Nacionais de Direitos Humanos ocorridas entre os anos de 1996 e de 2010. Como metodologia utilizada neste projeto tivemos, principalmente, a pesquisa de cunho bibliográfico--documental com uma etapa para coleta e análise de dados que depois foram distri-buídos em tabelas para melhor visualização e compreensão dos mesmos. Esse material coletado foi encontrado por meio dos relatórios finais de cada conferência que estão disponíveis na internet, pela leitura de algumas monografias relacionadas ao tema, disponíveis na biblioteca da UNIT, além da leitura de alguns livros que tratam sobre o tema participação popular. Como resultados a presente pesquisa traz o mapeamento das Conferências e uma análise das suas principais características, tais como: local e data de realização, nome/tema e observações, pudemos notar que todas elas foram realizadas em Brasília- DF , havendo, inicialmente um período de 1 ano entre uma e outra e a partir de 2004 passaram a acontecer de 2 em 2 anos. Além de um levanta-mento dos eixos temáticos, as propostas e temas discutidos, deliberados e aprovados em cada uma das conferências e abarcando dados sobre como se deu a participação popular (nº delegados representantes da sociedade civil, nº de representantes do Es-tado e outras entidades participantes). Partindo desses dados notou-se como se dá a participação popular nessas conferências, o que foi debatido e os assuntos discutidos nelas, possibilitando também uma noção da importância da participação para que os Direitos Humanos sejam assegurados. (PROBIC/UNIT)

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O USO DO MANDADO DE SEGURANçA E DA AçãO POPULAR NO CONTROLE SOCIAL

Janailson Lima De Oliveira: janailsonlima.lima@hotmail.com; Ilzver Matos Oliveira: il-zver@gmail.com.br; Maria Anaber Melo e SiLV: anabermelo@yahoo.com.br

As contratações públicas necessárias à atuação do Estado exigem um procedimento formal para contratar com terceiros. A Constituição Federal brasileira de 1988 estabe-lece o mandado de segurança e a ação popular como possibilidades de controle dos atos públicos pela sociedade. O mandado de segurança protege direito líquido e certo infringido por autoridade ou agente público na prática de ato ilegal ou de abuso de autoridade, podendo ser promovido por pessoa física ou jurídica em razão de interesse individual, coletivo ou difuso, não amparado por habeas corpus ou habeas data. A ação popular permite a qualquer cidadão requerer a anulação de ato lesivo ao patrimônio público e de entidade que participe o Estado, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural. Com base na importância da interfe-rência da sociedade nas ações do Estado, foi elaborada pelos autores, entre março de 2010 e março de 2011, pesquisa que teve como objetivo investigar se o mandado de segurança e a ação popular são utilizados pela sociedade beneficiária direta do objeto da licitação, como forma de controle e fiscalização das ações relativas às contratações públicas com terceiros. Foram levantados dados no Tribunal de Justiça do Estado de Sergipe e na Justiça Federal - Seção Judiciária do Estado de Sergipe. Nestes órgãos, fo-ram pesquisadas as ações de mandado de segurança e ação popular impetradas entre os meses de janeiro de 2005 e janeiro de 2009, preenchendo-se um formulário para cada processo impetrado com o escopo de fiscalizar as ações relativas às contratações públicas do Estado com terceiros. No Tribunal de Justiça do Estado de Sergipe (TJ-SE) foram impetrados 1997 mandados de segurança e 47 ações populares. Na Justiça Fe-deral Seção Judiciária do Estado de Sergipe (JF-SE), foram interpostos 1043 mandados de segurança e 04 ações populares. Das 47 ações populares impetradas no TJ-SE, entre os meses indicados acima, apenas duas foram interpostas como forma de controle e fiscalização das ações relativas às contratações públicas do Estado com terceiros; e dos 1997 mandados de segurança impetrados neste mesmo órgão, no mesmo perí-odo, somente 170 tinham essa finalidade. Na JF-SE, entre as quatro ações populares impetradas, no período em tela, apenas uma tinha como escopo o controle e a fiscali-zação das ações relativas às contratações públicas do Estado com terceiros; e dos 1043 mandados de segurança interpostos aí, só 16 tinham essa finalidade. Dessa forma, percebe-se que o mandado de segurança e a ação popular estão sendo pouco utiliza-dos pela sociedade beneficiária direta do objeto da licitação, como forma de controle e fiscalização das ações relativas às contratações públicas com terceiros. (PROBIC/UNIT)

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PERFIL DOS PRESÍDIOS SERGIPANOS

Caroline Mendes de Brito (Curso de Direito - UNIT e LPPS/ITP, carol.b_mendes@hot-mail.com); Rosane Bezerra do Nascimento (Curso de Direito - UNIT e LPPS/ITP, rosa-nebezerra1986@hotmail.com); Verônica Teixeira Marques (LPPS/ITP e NPD/UNIT, ve-ronica.marques@hotmail.com); Vania Fonseca (LPPS/ITP e NPSA/UNIT, vania@infonet.com.br).

Este trabalho enfoca o perfil dos presos sergipanos e apresenta a situação das pes-soas que cumprem pena de privação de liberdade em estabelecimentos prisionais do estado de Sergipe nos seguintes presídios: Presídio Estadual de Areia Branca (PEAB), Presídio Feminino (PREFEM), Presídio Regional Juiz Manoel Barbosa de Souza (PRE-MABAS) e o (Presídio Senador Leite Neto (PRESLEN). Foram utilizados dados secun-dários coletados em 2009 e disponibilizados pela Promotoria de Execução Criminal do Ministério Público do Estado de Sergipe, através de aplicação de questionários. Foi realizada revisão bibliográfica, identificação de fontes sobre o sistema carcerário e realizado tratamento estatístico descritivo dos dados fornecidos pelo MP-SE. O perfil da população carcerária assemelha-se bastante nos quatro presídios, diversificando-se um pouco mais entre as presas. Elas correspondem a 21% do total populacional dos presídios estudados. O perfil social dos apenados e apenadas, mostra que predomi-na nesta população a idade de 26 a 35 anos. Quanto ao estado civil percebe-se uma maioria de solteiros, 45,51% do total (apenas no PRESLEN predominam os casados), apesar disso, 70% possui filhos. Quanto à escolaridade, mais de 60% dos presos que responderam ao questionário não terminaram o ensino fundamental. Em relação aos aspectos jurídicos, a maior demanda da assistência entre as mulheres refere-se à con-sulta processual e entre os homens há ainda números relevantes quanto ao pedido de progressão de regime e requerimento de benefícios. Já em relação à tipificação penal destaca-se entre os presos o crime de roubo e entre as mulheres é mais recorrente o tráfico de drogas. Os aspectos vivenciados pelos presos foram estudados a partir das opiniões dos presos sobre os aspectos negativos e positivos da prisão. Dentre os aspectos negativos prevalecem as condições de água e alimentação (24%). Outros as-pectos negativos de relevância são a infraestrutura (superlotação de celas, condições precárias do banheiro, espaço pequeno, presença de bichos) e as agressões. Sobre os aspectos positivos a porcentagem dos que não responderam foi superior a 50%. Foram apontados como itens positivos o direito à visita, ao trabalho e o lazer. A realidade do sistema penitenciário sergipano não é muito diversa da encontrada no resto do Brasil. O perfil dos apenados de Sergipe é caracterizado pelo baixo nível sócio-econômico e educacional. Ficou evidenciada a ausência de ações que levem em conta a heteroge-neidade dos perfis de pessoas que ocupam a mesma cela. O estudo também permite inferir que a pena de prisão não atinge satisfatoriamente as suas principais finalidades: repressão, prevenção e ressocialização. Os dados permitem identificar que o Estado, através dos órgãos que compõem o sistema de Justiça, deve direcionar e planejar po-líticas públicas para tentar solucionar essa problemática. (PROBIC/UNIT)

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CONFERÊNCIAS NACIONAIS DO MEIO AMBIENTE: LEGISLAçãO E PARTICIPAçãO POPULAR

Samyle Regina Matos Oliveira (Curso de Direito UNIT e LPPS/ITP, samyleregina@hot-mail.com); Ivo José Fontes Silva (Curso de Administração UNIT e LPPS/ITP, Ivo_jose@hotmail.com ); Verônica Teixeira Marques (LPPS/ITP; Curso de Direito e NPGD/UNIT, veronica.marques@hotmail.com).

O trabalho teve como objetivo identificar a participação popular nas Conferências Es-taduais e Nacionais de Meio Ambiente, analisar as ações e propostas resultantes dessa participação. Foi utilizado o método de revisão bibliográfica e documental assim como pesquisa de campo. Nessa última, foram coletados dados na Secretaria do Meio Am-biente e Recursos Hídricos - SEMARH. Até 2010 apenas três Conferências Nacionais do Meio Ambiente foram realizadas no Brasil, respectivamente nos anos de 2003, 2005 e 2008. Os dados levantados e analisados permitiram verificar a participação popular como um instrumento de gestão pública, pois os documentos finais das conferências demonstraram que a sociedade civil e os seus representantes, efetivamente debateram sobre problemas e soluções, diretrizes e ações, além de propostas de políticas públicas para o aprimoramento das políticas ambientais. No âmbito regional, a maioria das pro-postas apresentadas nas conferências estaduais e municipais foi incorporada nas con-ferências nacionais. Vários problemas foram diagnosticados e apontados pela socie-dade civil nas Conferências Municipais, com destaque para a necessidade de educação ambiental, a falta de saneamento básico e recuperação de áreas degradadas, o destino do lixo a ocupação irregular e especulação imobiliária e outros tantos. A partir disso, é pertinente salientar que as variações de problemas ocorriam de acordo com as pecu-liaridades dos lugares que as Conferências aconteciam, levando-se em consideração as condições sociais e geográficas. Foi possível perceber a importância da participação popular para efetivação da democracia participativa. Em Sergipe, foi possível verificar os benefícios advindos da participação da sociedade civil nas Conferências Estaduais e Municipais de Meio Ambiente, a exemplo o Plano de Capacitação dos Gestores e do Plano Estadual de Recursos Hídricos, o qual foi elaborado conforme a Lei Federal nº. 9.433/97 e a Lei Estadual nº. 3.870/97. (PROBIC/UNIT).

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O EMPODERAMENTO SOCIAL COMO GÊNESE DA CIDADANIA REFLEXÕES SOBRE A AUTONOMIA

Flávia Rejane Almeida Santos (Graduanda em Serviço Social Unit, flaviarejane26@hotmail.com), Rosane Souza Freitas (Graduanda em Serviço Social Unit, rosane_freitas@hotmail.com), Maria Ione Vasconcelos de Menezes (Serviço Social / NEAD - Unit, Maria_ione@unit.br), Mari-lene Leite de Calasans (Serviço Social - Unitl, jamc@infonet.com.br). Orientadora: Maria Balbina de Carvalho Menezes (Serviço Social / NEAD Unit, maria_balbina@unit.br). PROBIC.

O desenvolvimento de um país não pode ser visto exclusivamente como um fenômeno de natureza econômica, posto que, este sirva para indicar o grau de crescimento econômico, mas não de sua dimensão social. Um conceito que entrou para o vocabulário político e teó-rico foi o empoderamento, que envolve mobilização participativa, desenvolvimento da capa-citação de grupos desfavorecidos para articulação de interesses, visando à conquista da ci-dadania. A pesquisa, que está em andamento, pretende analisar como se dá a autonomia da população nos programas de inclusão produtiva, capacitação e geração de renda oferecidos nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) em Aracaju/SE, e se a forma como esses programas estão sendo desenvolvidos está permitindo a sustentabilidade da popula-ção usuária e o autodesenvolvimento da mesma. O procedimento metodológico adotado na pesquisa é de caráter qualitativo e quantitativo. Esse primeiro momento constitui-se de uma revisão bibliográfica e análise explicativa dos conceitos abordados. Como também, houve a apreciação de documentos dos CRAS que mostraram quem são de fato os usuários que se utilizam dos programas de inclusão produtiva. Posteriormente, será adotada a técnica de entrevistas para viabilizar os achados de pesquisa. De acordo com as análises iniciais, foca-lizando a questão do empoderamento na perspectiva do poder, ressalta-se a afirmação de Berger (1985) de que o sujeito já nasce numa realidade institucionalizada com tipificações que dizem como as coisas devem ser. Sendo assim, pressupõem-se quão monopolizada é a maioria da sociedade por instituições, que devido seu papel social, travam discursos como verdades absolutas, a exemplo de órgãos públicos. Entretanto, Berger (1985) também ques-tiona que essa realidade pode ser refeita pelos próprios indivíduos. Consiste então em anali-sar que apesar das instituições desempenharem seu poder, o ser humano tem total autono-mia de mudar o contexto de suas vivências e as concepções impostas, basta empoderar-se da capacidade que possuem de opinar, de questionar, de agir perante a sociedade e seus ideais. Sendo assim, somente após consolidarmos a participação social no Brasil poderemos ter políticas sociais voltadas exclusivamente para a garantia dos direitos dos cidadãos, pois o povo é quem prioritariamente pode discorrer com absoluta propriedade sobre as ações pú-blicas em seu favor. Se tratando de políticas sociais, vale enfatizar que elas foram reforçadas na Constituição de 1988, reafirmando que é dever do Estado fornecer e subsidiar serviços em prol do desenvolvimento, da estruturação, de condições mínimas de sobrevivência dos cidadãos. Conceituando tal nomenclatura, Pedro Demo (1996) afirma que política social é o esforço planejado de reduzir as desigualdades sociais. Demo (1996) também analisa que os avanços das ultimas décadas tem sido consideráveis, onde o Estado prioriza ações na esfera do emprego e da renda. Contudo, os usuários desta política utilizam-se do empoderamento que possuem? Tal análise permeia o desenrolar deste projeto, e é a partir das entrevistas realizadas com os participantes dos cursos de inclusão produtiva que detectaremos se os mesmos estão tendo autonomia, estão utilizando-se do poder que possuem, estão partici-pando de fato enquanto sociedade civil na escolha dos cursos de geração de renda que são ofertados. (PROBIC/UNIT)

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MEMÓRIA E TESTEMUNHO: LIMITES E POSSIBILIDADES NOS MODOS DE EDUCAR DO BAIXO SãO FRANCISCO

Maria Florência dos Santos (maria_s.social@hotmail.com); Sielidy Pinto Siva (sielidysil-va@hotmail.com); Raylane Andreza Dias Navarro Barreto (raylanenavarro@bol.com.br)

Apresentamos os resultados de um dos subprojetos que está no bojo do projeto guar-da-chuva intitulado: Memória Oral da Educação Sergipana" da professora Dª Raylane Andreza Dias Navarro Barreto e que tem como objeto de estudo a memória oral de educadores sergipanos. O aludido projeto está dividido em 8 subprojetos, pois está ancorada na divisão geográfica feita pela Secretaria de Estado de Planejamento, ha-bitação e do desenvolvimento urbano de Sergipe- SEPLAN, que, em 2008, dividiu o Estado em 8 territórios, assim designados: Sul sergipano; centro sul sergipano, grande Aracaju; agreste sergipano; leste sergipano; médio sertão sergipano; alto sertão ser-gipano e baixo São Francisco, e é neste que focalizamos nossas analises. O referido subprojeto tem como tema: Práticas Escolares e Cultura Escolar no Território do Baixo São Francisco e, assim como os outros subprojetos, tem o objetivo de perceber como professores mais antigos foram educados e como se constituíram seus modos de edu-car. Utilizando-se da metodologia da história oral e respaldadas pela história cultural consideramos as narrativas de duas professoras residentes na região do baixo São Francisco, mais precisamente nas cidades de Propriá e Cedro de São João. A primei-ra professora é a propriaense Tereza Brito Neto que nasceu em 1930 e que além de professora também foi política na cidade. A segunda é a professora cedreirense Maria Zélia de Sá Farias Nascimento nascida em 1936 e que além de professora foi diretora de escola. O que torna este tipo de pesquisa relevante é que os dados coletados ser-virão como fontes para entender a trajetória da educação no Estado de Sergipe, e isto é possível hoje graças à história cultural, alavancada pelo movimento dos analles na França de 1930, que permite à História, contar com novas fontes e novos objetos de pesquisa, o que, nesse caso, se traduz na analise das trajetórias de pessoas simples, e não necessariamente nos grandes heróis e nos seus grandes feitos. Concluímos por entender que os limites representados pelas condições socioeconômicas e culturais do tempo e do lugar e principalmente da família de cada uma das personagens, bem como as possibilidades construídas por seu capital cultural e por suas iniciativas par-ticulares fizeram de seus percursos, trajetórias bem sucedidas no que tange aos seus modos de educar. (PROVIC)

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RESP. SOCIAL E EMPRESARIAL E POLÍTICAS DE RH DE SIGNATÁRIAS DO GLOBAL COMPACT

Andrey Barbosa Iglesias -andreyiglesias@hotmail.com; Filipe Jitsuei de Moura Tsuha - filipao_drum@hotmail.com; Maria Balbina de Carvalho Menezes (Orientadora) ma-ria_balbina@unit.br

As transformações no mundo do trabalho, ocorridas nas últimas décadas, os traba-lhadores viram várias conquistas sociais retrocederem. Com a globalização na década de 1980 evidenciou-se com mais intensidade novos mecanismos ideológico políticos e econômicos utilizados pelo capital para intensificar a produção e, ao mesmo tempo, sufocar os trabalhadores, trazendo para eles inúmeras conseqüências, dentre as quais o aumento da jornada de trabalho, terceirização, desemprego tecnológico, benefí-cios reduzidos, a informalidade, e a cobrança por profissionais mais qualificados. Esta pesquisa, de natureza bibliográfica versa sobre o alinhamento entre Responsabilidade Social Empresarial, Relações de Trabalho e Ética nos Negócios, considerando também o desenvolvimento das empresas signatárias do Global Compacte, e seus princípios norteadores. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, realizada apenas com dados secundários disponibilizado à consulta, o projeto está em andamento e os re-sultados a serem apresentados, referem-se ao material processualmente pesquisado. Ante os efeitos da globalização e a necessidade de ter trabalhadores qualificados satis-feitos e que agreguem valor a empresa, estas através dos Recursos Humanos, desen-volve políticas, de investimentos no bem-estar dos empregados e seus dependentes, respeito aos direitos trabalhistas, preservação da privacidade pessoal, liberdade de expressão em defesa dos seus direitos, programas de remuneração e participação nos resultados, entre outros, no entanto, essa ainda não é a realidade que aproxima Res-ponsabilidade Social da ética nos Negócios. Nesse contexto vê que a globalização ge-rou grande prejuízo para os trabalhadores, estes perderam seus postos de trabalhos, visto as tecnologias inseridas, direitos econômicos e sociais, e valorização do valor-tra-balho. Além da insegurança de emprego que assusta os trabalhadores, pois aqueles que não atendem aos objetivos da empresa são demitidos. Essa prática de mercado é sustentada pela desregulamentação da legislação trabalhista, e a redução de encargos trabalhistas, para assim gerar menos custos para a empresa e obter maior produtivi-dade e lucratividade. Na tentativa de através da Responsabilidade Social e ética nos negócios, as empresas desenvolvem práticas internas e externas, destacando ações de responsabilidade social a ética em favor do público interno como: investimentos no bem-estar dos empregados e seus dependentes, respeito aos direitos trabalhistas, pre-servação da privacidade pessoal, liberdade de expressão em defesa dos seus direitos, programas de remuneração e participação nos resultados entre outros. No entanto esses programas não conseguem superar as perdas trazidas pela globalização e a re-estruturação produtiva, entretanto, há que se perceber que a tarefa dos Recursos Hu-manos em desenvolver programas de Responsabilidade Social para todos os públicos das empresas, é uma forma de assegurar direitos já estabelecidos constitucionalmente e que o mercado não pode se sobrepor.uma forma essas são considerações primárias sobre o estudo que está em desenvolvimento. (PROVIC/UNIT)

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ANÁLISE DO SURGIMENTO E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO SUSTENTÁVEL

Janison Correia de Andrade Junior (Curso de Geografia; PPROVIC/UNIT; janison_cor-reia@hotmail.com); José Adailton Barroso da Silva(adailtonbarroso@gmail.com)

A presente pesquisa esta sendo elaborada pelo Provic/Unit, sendo a mesma norteada através de objetivos fixos e lineares. A idéia do desenvolvimento sustentável consiste na capacidade de manter ou sustentar algo, isto é, retirar do meio ambiente somente o que precisamos para viver, não comprometendo sua capacidade de reposição, preser-vando assim para as gerações futuras. Esse conceito já existe há muito tempo, porém, somente em 1980, começou a ser evidenciado em meios acadêmicos. A inserção da te-mática surgiu de maneira tímida, mas ganhou força a partir das conferencias ambien-tais, que a partir da década de 70 trouxeram a necessidade de repensar o modelo de desenvolvimento e de acumulação. As primeiras discussões de cunho mais cientifico culminou com a Conferência de Estolcomo em 1972, que inaugurou o conceito de Eco-desenvolvimento, resultado de um longo debate realizado nesse mesmo período de tempo. Entretanto, esse conceito não tomou as proporções que deveria, sendo subs-tituído pela idéia do desenvolvimento sustentável.Para que este conceito de sustenta-bilidade fosse devidamente formulado, foi necessária a contribuição de instituições de pesquisa, políticas de desenvolvimento e periódicos, todas pioneiras nesta temática. Dentre as mais importantes podemos citar: O Clube de Roma, o Relatório Bruntland e a Eco-92 ou Rio 92 como processos desencadeadores do desenvolvimento sustentável. O procedimento metodológico utilizado nesta temática foi à pesquisa bibliográfica. O objetivo geral desta pesquisa é analisar o nascimento e desenvolvimento da idéia da sustentabilidade, os objetivos específicos são: Analisar os processos desencadeadores da idéia de sustentabilidade; verificar os principais contribuintes para a formação desta idéia e citar quais as principais propostas do desenvolvimento sustentável. Os resulta-dos desta pesquisa propiciaram um maior conhecimento no que diz respeito à idéia da sustentabilidade, onde se pode observar com precisão seu surgimento e desenvolvi-mento sob enfoque de várias conferências, que buscaram refrear, através de pesquisas, impactos ambientais nocivos ao planeta terra. (PROVIC/UNIT)

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SERVIçO SOCIAL NA ESCOLA: AS ESPECIFICIDADES DA CIDADE DE ARACAJU/SE

Clarissa Augusto Barreto Monteiro (Orientadora, Curso de Serviço Social, UNIT) claris-saaugusto@yahoo.com.br, Daniella Silva dos Santos de Jesus (Curso de Serviço Social, UNIT) daniellassj@gmail.com, Simara Cristina Sena Santos (Curso de Serviço Social, UNIT) simarasena01@yahoo.com.br.

Introdução: O Serviço Social é uma profissão que tem como objeto as expressões da questão social, esta entendida, segundo Faleiros (2007), como o conjunto de proble-máticas sociais, econômicas, políticas, culturais e espirituais a que está submetida à sociedade, sendo necessário o uso de estratégias por parte do Estado a fim de conter conflitos, bem como para se legitimar, garantindo os direitos de cidadania. Sua prática se revela nas políticas de saúde, de assistência social, de habitação, no judiciário, bem como em empresas, em assessorias e consultorias, no terceiro setor, dentre outros espaços sócio-ocupacionais. Na educação, considerando a realidade nacional, ainda é ínfima a sua participação. Exemplos dessas experiências são visualizadas no sul e sudeste; no nordeste, no estado da Paraíba, embora restritas as capitais. Em Sergipe, o Serviço Social ainda não foi introduzido no campo da educação nos níveis estadual e municipal, existindo Assistentes Sociais apenas na esfera pública federal. Entretanto, um dado nos chama a atenção diante desse contexto, que é o fato de serem as escolas da rede privada de ensino aquelas que têm recrutado o trabalho do Assistente Social, destoando do restante do país. Objetivos: Diante do contexto apresentado, intentamos analisar a atuação profissional do Assistente Social em escolas privadas de Aracaju/SE; apreender quais são as atribuições do Assistente Social no âmbito escolar; identificar qual o instrumental utilizado pelo Assistente Social nas escolas; bem como verificar como as ações são desenvolvidas pelos assistentes sociais junto à equipe técnica das escolas. Metodologia: a pesquisa será realizada nas escolas da rede privada de ensino do município de Aracaju/SE que possuem Assistentes Sociais em sua equipe técnica. De caráter qualitativo, utilizaremos na fase de coleta de dados as técnicas da entrevista semi-estruturada, da pesquisa documental e da pesquisa bibliográfica. Para avaliação dos dados faremos uso da análise de conteúdo. Resultados Preliminares: Iniciado o processo de revisão de literatura, constatamos que a maioria das pesquisas desenvol-vidas sobre a atuação do Serviço Social na educação versam sobre experiências em es-colas públicas. Em se tratando do âmbito privado foi encontrado apenas um trabalho. Trata-se de um estudo desenvolvido, na PUC, que versa sobre as representações que os assistentes sociais elaboram sobre o fazer profissional nas escolas da rede salesiano de ensino, um de nossos focos de análise. Assim, com os dados da pesquisa e con-sistente análise, contribuiremos para o aprofundamento da discussão sobre o Serviço Social na Educação, considerando as especificidades das escolas privadas, ainda pouco explorada na academia, além de permitir a inserção de alunos na prática de iniciação científica, uma vez que corresponde a uma demanda hoje posta a profissão, que en-tende a necessária articulação do fazer profissional com o processo de investigação. (PROVIC/UNIT)

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RELAçãO TEORIA/PRÁTICA: EM FOCO A SUPERVISãO DE ESTÁGIO NO CAMPUS PROPRIÁ

Lusandra Almeida de Oliveira (lusandra.almeida@gmail.com) Prof. Orient. Kátia Maria Araujo Souza (kmas51@ig.com.br)

(Introdução) O presente resumo é resultado de uma pesquisa realizada no PROVIC - UNIT, tendo como tema Relação teoria/prática: em foco a Supervisão de Estágio no Campus Propriá. O estágio supervisionado no curso de Serviço Social apresenta como uma de suas premissas oportunizar ao(a) estudante o estabelecimento de relações mediatas entre os conhecimentos teórico-metodológicos e o trabalho profissional, a capacitação técnico-operativa e o desenvolvimento de competências necessárias ao exercício da profissão, bem como o reconhecimento do compromisso da ação profis-sional com as classes trabalhadoras, neste contexto político-econômico-cultural sob hegemonia do capital (PNE/ABEPSS). Pensar a formação profissional do discente é pensar na sua integralidade, isto é, teoria e prática como formas indissociadas. Co-mumente ouvimos colegas Assistentes Sociais que não estão na docência, dizerem que não fazem investigação. A prática absorve todo o seu tempo. Fico a perguntar: 1) Como é possível o agir profissional se não conheço a realidade em que estou inserida? 2) Ao buscar apreender a realidade social, é necessário que recorra ao aporte teórico que possibilite dar conta dessa leitura, numa visão crítica, reflexiva dessa realidade. (Metodologia). O estudo, que esta sendo realizado apenas com dados secundários disponibilizados à consulta pública (relatórios de estágio), se constitui em pesquisa qualitativa acompanhada de procedimentos quantitativos que permitam melhor anali-sar as questões de qualidade e o estabelecimento de relações entre a teoria e a prática no processo de formação do Assistente Social. (Objetivos) Perceber a indissociabilida-de entre a teoria e a prática; perceber a relação entre campos de estágio e número de profissionais/estagiários; analisar os projetos de intervenção propostos na perspectiva das políticas públicas e da reflexão crítica e conhecimento da realidade. (Resultados) A teoria permite que o assistente social elabore estratégias eficientes diante das deman-das postas no seu exercício profissional. Daí a importância do estágio supervisionado realizado com qualidade permitindo que o aluno desenvolva através dos conhecimen-tos teóricos a sua prática no campo. No decorrer da pesquisa houve a substituição da aluna voluntária, sem alterar o andamento da investigação. Assim, diante da análise de relatórios de estágio em Serviço Social notou-se a predominância na área de atu-ação da Assistência, geralmente em Cento de Referência da Assistência Social (CRAS). Em relação aos projetos de intervenção, são realizados na sua maioria voltados para crianças e adolescentes atendidos pelos programas sociais nos CRAS. Assim, com a re-alização da pesquisa está sendo possível conhecer as condições de estágio e conhecer a situação real das relações entre a formação acadêmica (teoria) e a formação profis-sional (PROVIC/UNIT).

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BUSCANDO NA MEMÓRIA: RELATOS DE DUAS PROFESSORAS DO BAIXO SãO FRANCISCO

Maria Florência dos Santos (Curso de Serviço Social/ Unit, maria_s.social@hotmail.com) Sielidy Pinto Silva (Curso de Psicologia/ Unit, sielidysilva@hotmail.com) e Raylane Andreza Dias Navarro Barreto (NPGE, raylane_navarro@unit.br)

O presente trabalho, intitulado Buscando na memória: relatos de duas professoras do baixo São Francisco, tem por objetivo compreender os modos de educar de professo-res do referido território que foram alfabetizadas em diferentes décadas e em algum momento de suas vidas ensinaram a mesma geração. A pesquisa constituiu-se em um estudo bibliográfico e atividades de campo. A pesquisa bibliográfica teve por finalida-de aprofundar e conhecer temas relacionados à metodologia da historia oral, e a sua utilização na elaboração da presente pesquisa. Mediante a leitura das bibliografias foi possível, entender a importância da história oral na pesquisa científica, as etapas que a compõe, bem como a indispensável cautela ao documentar e posteriormente pu-blicar o conteúdo oral, obtido por meio das entrevistas. Ao passo que, nas atividades de campo foram realizadas as entrevistas com professoras aposentadas atuantes no referido território. A saber, a primeira entrevistada é Maria da Glória Araujo, nascida no ano de 1913 e a segunda é Maria Lidia de Melo, de 1936. A partir das informações coletadas na pesquisa de campo, notamos como foram formados os modos de edu-car das entrevistadas, sendo possível perceber diferenças entre os métodos, tornando necessário recorrermos a uma análise do contexto temporal em que cada uma foi al-fabetizada. Com relação aos modos pelas quais foram alfabetizadas, as entrevistadas citaram em comum, o emprego de cópias, ditados, dissertações para o ensino de por-tuguês e as sabatinas, para matemática. Entretanto, a segunda entrevistada diferencia--se da primeira ao dispor de métodos mais dinâmicos, como o uso de sarau e decla-mações. Quanto ao material didático, ambas foram alfabetizadas através de cartilhas e da utilização do quadro de giz. No tocante a cultura escolar, a professora mais nova enfocou alguns aspectos como, as brincadeiras que aconteciam no recreio, a exemplo de corre e pega, bote e queimado, que envolviam meninos e meninas; e os castigos empregados pelas professoras para punir alunos que apresentassem mal comporta-mento, como levantar da cadeira ou conversar durante as aulas. Tais castigos corres-pondiam a manter o aluno atrás da porta ou ficar ajoelhado no chão. Ao passo que, a professora mais velha relatou que as brincadeiras eram divididas de acordo com o sexo das crianças, sendo que os meninos brincavam de bola, e as meninas de roda. Quanto aos castigos, os motivos que os implicavam eram os mesmos, entretanto, segundo a entrevistada mais velha, os castigos característicos do seu tempo correspondiam não somente manter o aluno em pé, mas também a palmatória. (PROVIC/UNIT)

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UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR: EDUCAçãO DE JOVENS E ADULTOS EM SERGIPE

Paula Tauana Santos.

Os índices de analfabetismo no Brasil permanecem alarmantes, demonstrando o quan-to é necessário ampliar os esforços na área educacional. Segundo dados do IBGE (Ins-tituto Brasileiro de Geografia e Estatística/2005) em Sergipe, o menor Estado da Fe-deração, a taxa de analfabetismo e de analfabetismo funcional são de 19,7% e 34,1% respectivamente, encontrando-se, portanto, acima das médias do Brasil que são de 11% para o analfabetismo e de 23,5% para analfabetismo funcional. Existem no Estado 299.192 analfabetos, segundo dados disponibilizados pela SECAD/MEC.Considerando a faixa etária a partir dos 15 anos, que configura o início da idade adulta, o problema no estado assume proporções mais graves, verificando-se as taxas mais elevadas tanto na idade considerada não produtiva quanto na população com 15 anos, o que reflete o círculo vicioso que se instala a partir da ineficácia da Educação Básica, especialmente do Ensino Fundamental, traduzida nos altos índices de reprovação, eva-são e distorção idade/série em Sergipe.Este projeto pretende fortalecer e ampliar a oferta da EJA, elevando a qualidade da Edu-cação Básica, nos municípios do semi-árido sergipano contemplados pelo PROFORTI (Programa de Fortalecimento Institucional das Secretarias Municipais de Educação do Semi-Árido), criado para atender à região semi-árida do Brasil na área da educação, visando às ações de fortalecimento das gestões municipais da região no atendimento às necessidades da população, de modo a potencializar seus efeitos em Sergipe. Dos 36 municípios sergipanos do semi-árido, 15 deles preenchem esse critério: Canindé de São Francisco, Carira, Cumbe, Feira Nova, Gararu, Gracho Cardoso, Itabi, Monte Alegre de Sergipe, Nossa Senhora Aparecida, Nossa Senhora da Glória, Nossa Senhora de Lourdes, Poço Redondo, Poço Verde, Porto da Folha e São Miguel do Aleixo. O foco da atuação será a formação docente na medida em que se entende que a promoção de cursos de formação e capacitação de educadores, eleva a qualidade da educação que se oferece, possibilitando o acesso e permanência dos autores envolvidos nesse processo. (PROBIC/UNIT)

XIII SEMINÁRIO DE INICIAçãO CIENTÍFICAPROBIC/PROBIT/PROVIC

ÁREA: EXATAS, DA TERRA E TECNOLÓGICAS

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CARACTERIZAçãO BIOQUÍMICA DA LIPASE CANDIDA RUGOSA E DE UMA NOVA FONTE DE BACILL

Milena Chagas Lisboa (curso de engenharia ambiental UNIT e LPA/ITP/UNIT, milena.chagaslisboa@hotmail.com), Joyce Mikeline Matos da Penha (curso de engenharia ambiental UNIT e LPA/ITP/UNIT, joycepenha@yahoo.com.br), Matheus Albuquerque de Oliveira Silva (curso de engenharia ambiental UNIT e LPA/ITP/UNIT, matheus_albu-querque883@hotmail.com), Alini Tinoco Fricks (LEB/ITP e UNIT, alini_tinoco@itp.org.br); Elton Franceschi (NUESC/ITP e UNIT, elton@itp.org.br); Alvaro Silva Lima (LPA/ITP e UNIT, aslima2001@yahoo.com.br); Daniel Pereira da Silva (LEB/ITP e UNIT, silvadp@hotmail.com), Cleide Mara Faria Soares (LPA/ITP e UNIT, cleide.soares@pq.cnpq.br), Rebeca Yndira Cabrera Padilla (LPA/ITP e UNIT, yndiracp@yahoo.com)

Nos últimos anos, a utilização de enzimas imobilizadas na indústria cresceu sensivel-mente devido às seguintes vantagens: o aumento da estabilidade térmica do biocata-lisador, aplicação em reatores com maior controle do processo, possibilidade de uso em elevadas concentrações, reutilização sem perda significativa da atividade catalítica. Assim, o principal objetivo do presente trabalho foi a avaliação da caracterização bio-química da lípase Cândida rugosa (LCR) e da lípase proveniente de Bacillus sp (ITP-001) ambas imobilizadas em um biopolimero natural, o poli(3-hidroxibutirato-co-hidroxiva-lerato) PHBV. O procedimento de imobilização utilizado foi à adsorção usando hexano como meio de dispersão. A atividade hidrolítica das enzimas livre e imobilizada foram determinadas na hidrólise do azeite de oliva a 37ºC por 10min, nos quais os ácidos graxos liberados foram titulados com solução de KOH (0,01M) utilizando fenolftaleína como indicador. Em meio aquoso, realizou-se a caracterização bioquímica da LCR e ITP-001 imobilizadas em PHBV mediante a determinação dos parâmetros: efeito do pH, temperatura, estabilidade térmica, estabilidade operacional e parâmetros cinéti-cos. Os resultados relacionados à eficiência de imobilização foram de 30 e 21% para LCR e ITP-001 imobilizada, respectivamente. O pH ótimo foi 7,0 para a LCR imobilizada e 4,0 para ITP-001 imobilizada. A temperatura ótima obtida foi 37°C para a LCR imobi-lizada e 45°C para o ITP-001 imobilizada. Os valores determinados para a constante de inativação (Kd) e para o tempo de meia-vida (t1/2): 0,009 h-1 e 77 h para LCR imobili-zada a 40°C e 0,0038 h-1 e 182,41 h para a ITP-001 imobilizada a 37°C. Os parâmetros cinéticos foram Km de 213,18 mM e Vmax de 318,62 U/g para a LCR imobilizada; e Km de 49,10mM e Vmax de 205,03 U/g para a enzima ITP-001 imobilizada. A estabilidade operacional da LCR imobilizada foi testada repetidamente, onde se observaram a reu-tilização de 12 ciclos de 10 min para a LCR imobilizada mantendo-se 50% da atividade inicial e 10 ciclos de 1 h para a ITP-001 imobilizada mantendo-se 33% da atividade inicial. A partir dos resultados apresentados conclui-se que as enzimas LCR e ITP-001 imobilizadas em PHBV mostram-se como biocatalisadores promissores em diversas aplicações industriais. (PROBIC/UNIT)

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USO DE RESÍDUOS AGRO-INDUSTRIAIS EM TRATAMENTOS DE EFLUENTES

Wendell Klismann Santana Campos (Curso Eng. de Petróleo UNIT e LMTE/ITP/UNIT, wendellklismann@hotmail.com), Filipe Smith Buarque (Curso Eng. de Petróleo UNIT e LMTE/ITP/UNIT, filipe_ccs@hotmail.com), Roberto Oliveira Macêdo Junior (Curso Pós--Graduação PEP/UNIT, eng.robertojunior@globomail.com), Eliane Bezerra Cavalcanti (LMTE/ITP e UNIT, ebcavalcanti@gmail.com), (Daniel Pereira da Silva (LEB/ITP e UNIT, silvadp@hotmail.com), Denise Santos Ruzene (LMTE/ITP e UNIT, ruzeneds@hotmail.com).

Trabalho em processo de solicitação de Patente (PROBIC/UNIT)

DESENVOLVIMENTO DE NOVOS FOTOCATALISADORES PARA A PRODUçãO DE HIDROGÊNIO

Judá Benhur de Goes Cabral (Curso de Engenharia de Petróleo-UNIT e LCEM/ITP juda.benhur@acad.unit.br), Marluce Santana dos Santos (Curso de Matemática-UNIT e LCEM/ITP ss.marluce@gmail.com), Renan Tavares Figueiredo (LCEM/ITP Renan_figuei-redo@yahoo.com.br).

Os combustíveis mais consumidos mundialmente são os combustíveis fósseis, porem, os mesmos possuem altos índices de poluição ambiental, com o intuito de minimizar essa dependência estudos tem demonstrado que a produção de Hidrogênio pode ser uma alternativa de energia renovável eficaz. Neste projeto foram desenvolvidos foto catalisadores que serão testados na reação de fotólise de água utilizando somente a parte visível do espectro eletromagnético. Os Processos Oxidativos Avançados (POA) são baseados na geração de radicais hidroxil (OH) como oxidante, que são altamente reativos e não seletivos. O processo fotocatalítico consiste na geração de um par elétron/lacuna (e-/h+), resultante da ativação de um semicondutor por radiação de energia igual ou superior à do seu bandgap. Os catalisadores de TiO2/Al2O3, TiO2/ZnO e TiO2/MgO preparados em laboratório pelo método de precipitação foram caracterizados por meio da Espectrometria de Absorção Atômica por Chama para determinação da concentração do Ti impregnado nos suporte de óxido de zinco, alumínio e magnésio e através das isotermas de adsorção de N2 obtidas no Analisador de Área Superficial BET, da Quanta-Chrome Multistation Instrments modelo Autosorb 3B apropriado para amostras micro porosas, com um sistema de análise de alto vácuo (10-3 Torr). Nos resultados das análi-ses de espectrometria de absorção atômica realizados nos catalisadores preparados em laboratório foi observado um percentual de 11,8 de impregnação de Ti no Al2O3, 14,68 no ZnO e 10,72 no MgO. As impregnações do TiO2 nos suportes de ZnO, Al2O3 e MgO, apresentaram valores significativamente mais elevados ao esperados no processo de impregnação. Foi possível observar através das analises área superficial BET que os ca-talisadores TiO2 suportados em Al2O3 e MgO produzido pelo método de precipitação apresentaram elevados valores de área superficial 208,7 e 207 m2/g, respectivamente, com exceção do TiO2/ZnO que apresentou 46,24 m2/g de área superficial. E para o TiO2 LAB foi obtida uma área superficial de 77,38 m2/g superior aos valores referidos na lite-ratura para o TiO2 P-25. (PROBIC/UNIT)

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ATIVAçãO POR MICRO-ONDAS DE LIPASE IMOBILIZADA PARA TRANSESTERIFICAçãO DO ÓLEO DE SOJA

Milena Chagas Lisboa (curso de engenharia ambiental UNIT e LPA/ITP/UNIT, milena.chagaslisboa@hotmail.com), Joyce Mikeline Matos da Penha (curso de engenharia ambiental UNIT e LPA/ITP/UNIT, joycepenha@yahoo.com.br), Matheus Albuquerque de Oliveira Silva (curso de engenharia ambiental UNIT e LPA/ITP/UNIT, matheus_albu-querque883@hotmail.com), Alini Tinoco Fricks (LEB/ITP e UNIT, alini_tinoco@itp.org.br); Elton Franceschi (NUESC/ITP e UNIT, elton@itp.org.br); Alvaro Silva Lima (LPA/ITP e UNIT, aslima2001@yahoo.com.br); Daniel Pereira da Silva (LEB/ITP e UNIT, silvadp@hotmail.com), Cleide Mara Faria Soares (LPA/ITP e UNIT, cleide.soares@pq.cnpq.br), Rebeca Yndira Cabrera Padilla (LPA/ITP e UNIT, yndiracp@yahoo.com)

Nos últimos anos, a utilização de enzimas imobilizadas na indústria cresceu sensivel-mente devido às seguintes vantagens: o aumento da estabilidade térmica do biocata-lisador, aplicação em reatores com maior controle do processo, possibilidade de uso em elevadas concentrações, reutilização sem perda significativa da atividade catalítica. Assim, o principal objetivo do presente trabalho foi a avaliação da caracterização bio-química da lípase Cândida rugosa (LCR) e da lípase proveniente de Bacillus sp (ITP-001) ambas imobilizadas em um biopolimero natural, o poli(3-hidroxibutirato-co-hidroxiva-lerato) PHBV. O procedimento de imobilização utilizado foi à adsorção usando hexano como meio de dispersão. A atividade hidrolítica das enzimas livre e imobilizada foram determinadas na hidrólise do azeite de oliva a 37ºC por 10min, nos quais os ácidos graxos liberados foram titulados com solução de KOH (0,01M) utilizando fenolftaleína como indicador. Em meio aquoso, realizou-se a caracterização bioquímica da LCR e ITP-001 imobilizadas em PHBV mediante a determinação dos parâmetros: efeito do pH, temperatura, estabilidade térmica, estabilidade operacional e parâmetros cinéti-cos. Os resultados relacionados à eficiência de imobilização foram de 30 e 21% para LCR e ITP-001 imobilizada, respectivamente. O pH ótimo foi 7,0 para a LCR imobilizada e 4,0 para ITP-001 imobilizada. A temperatura ótima obtida foi 37°C para a LCR imobi-lizada e 45°C para o ITP-001 imobilizada. Os valores determinados para a constante de inativação (Kd) e para o tempo de meia-vida (t1/2): 0,009 h-1 e 77 h para LCR imobili-zada a 40°C e 0,0038 h-1 e 182,41 h para a ITP-001 imobilizada a 37°C. Os parâmetros cinéticos foram Km de 213,18 mM e Vmax de 318,62 U/g para a LCR imobilizada; e Km de 49,10mM e Vmax de 205,03 U/g para a enzima ITP-001 imobilizada. A estabilidade operacional da LCR imobilizada foi testada repetidamente, onde se observaram a reu-tilização de 12 ciclos de 10 min para a LCR imobilizada mantendo-se 50% da atividade inicial e 10 ciclos de 1 h para a ITP-001 imobilizada mantendo-se 33% da atividade inicial. A partir dos resultados apresentados conclui-se que as enzimas LCR e ITP-001 imobilizadas em PHBV mostram-se como biocatalisadores promissores em diversas aplicações industriais. (PROBIC/UNIT)

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MONITORAMENTO DA ESTABILIDADE DE EMULSÕES DE PETRÓLEO EM SISTEMAS PRESSURIZADOS

Gabriela do Bú Farias (Curso Engenharia de Petríoleo UNIT/ITP/NUESC - gabizinha_fa-rias15@hotmail.com), Gustavo Rodrigues Borges (Programa de Doutorado em Enge-nharia de Processos NUESC/ITP/UNIT - gustavorborges@yahoo.com.br), Talyta Matos (Curso Engenharia de Petríoleo NUESC/ITP/UNIT - taly_matos@hotmail.com), Elton Franceschi (NUESC/ITP/UNIT - elton@itp.org.br), Alexandre Ferreira Santos (NUESC/ITP/UNIT alexfsantos@itp.org.br) e Cláudio Dariva (NUESC/ITP/UNIT claudio_dariva@itp.org.br).

Quando o petróleo bruto e a água entram em contato durante a etapa de produção ou de tratamento do petróleo acabam formando emulsões devido aos agentes surfactantes que estão presentes naturalmente no óleo. De uma maneira geral, pode-se dizer que quanto maior for a taxa de cisalhamento sofrida pela emulsão, menor será o tamanho das gotas de água formadas dispersas na fase óleo. A estabilidade de um sistema coloi-dal pode ser avaliada de várias formas e com base em diversas propriedades do sistema, uma das mais importantes é a distribuição de tamanho de gota (DTG). A manipulação da DTG das emulsões é feita somente pela mudança no tempo e na taxa de cisalhamento, pois todas as emulsões utilizadas foram sintetizadas com teor de água inicial de 50% (os teores de água menores foram obtidos através da diluição da emulsão no próprio óleo). Avaliou-se a estabilidade destas emulsões por um período de 180 min.Para determina-ção da DTG das emulsões de petróleo e posterior calibração do NIR, empregou-se um microscópio ótico invertido da Carl Zeiss, modelo Axiovert 40 MAT. Para utilizar a mi-croscopia ótica no estudo da DTG de emulsões de petróleo, realizou-se um estudo para determinar o número de gotas a serem contadas para se obter uma DTG representativa. Para este estudo, sintetizou-se uma emulsão com TA de 50%, capturou-se aproximada-mente 100 imagens, e foram contadas em torno de 6000 gotas divididas em três grupos os quais foram comparados entre si. O espectrofotômetro de infravermelho próximo utilizado é fabricado pela ABB, modelo FTLA 2000 160. Com relação ao NIR realizaram--se estudos para determinar as condições limites de utilização, ou seja, verificar o limite máximo e mínimo de detecção para cada propriedade. Dentro deste contexto, o objetivo principal deste trabalho é desenvolver uma ferramenta que possibilite o monitoramento do teor de água (TA) e a DTG de emulsões de petróleo em sistemas pressurizados aco-plando a microscopia ótica e a espectroscopia de infravermelho próximo (NIR). Todas as emulsões sintetizadas mostraram-se estáveis durante o período de monitoramento, in-dicando que a metodologia empregada produz emulsões estáveis. O estudo do número de gotas a serem contadas para obtenção da DTG indicou que 2000 gotas são suficientes, pois não houve diferença entre os grupos analisados. A diluição das emulsões em EMCA, na proporção de 1:3 (p/p), fez-se necessária devido à falta de definição dos espectros de infravermelho das amostras concentradas. Para estudo da DTG e TA destes sistemas o NIR teve o caminho ótico ajustado em 0,5 mm, com isso, torna-se possível obter espec-tros de emulsões com até 50% de água desde que D(0,5) > 10 µm, para D(0,5) < 10 µm o TA máximo deve ser 40%. Com os resultados obtidos, conclui-se a etapa fundamental do trabalho, a qual servirá de base para a execução das demais etapas incluindo o estudo do comportamento de fases a alta pressão de sistemas emulsionados, experimentos para calibração do espectrofotômetro e, finalmente, os testes de monitoramento em linha da estabilidade das emulsões. (PROBIC/UNIT)

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PROPRIEDADES VISCOELÁSTICAS DE FILMES INTERFACIAIS EM EMULSÕES A/O

Islânia dos Santos Lima (Curso de Eng. Ambiental/UNIT e Nuesc/ITP, islaniacabrall@hotmail.com), Cesar Bündchen Záccaro de Oliveira (Doutorado PEP/UNIT e Nuesc/ITP, cesarbundchen@hotmail.com), Alexandre Ferreira Santos (PEP/UNIT e Nuesc/ITP, alexfsantos@itp.org.br), Elton Franceschi (PEP/UNIT e Nuesc/ITP, elton@itp.org.br)Cláudio Dariva (claudio.dariva@itp.org.br, PEP/UNIT e Nuesc/ITP), Montserrat Fortuny (UNIT e Nuesc/ITP, fhmontse@yahoo.es).

Durante a produção de petróleo, é comum a presença de água associada que, em grande parte dos casos tende a gerar emulsões altamente estáveis ao chegar à su-perfície. O grande número de compostos presentes no petróleo e, principalmente a presença de resinas e asfaltenos, denominados tensoativos naturais são um dos prin-cipais fatores que auxiliam a estabilidade e o comportamento reológico das emulsões. A estabilidade e o comportamento reológico (bulk e interfacial) são relacionados com os tensoativos presentes na interface água/óleo que dificultam a coalescência das go-tas de água. O objetivo deste trabalho é avaliar o comportamento viscoelástico com o tempo de contato, enrijecimento do filme interfacial ao longo do tempo de contato, relacionando tal comportamento com a estabilidade do filme interfacial. Os testes reo-lógicos foram conduzidos com o sistema de reologia interfacial (IRS) em um reômetro de tensão/deformação controlada MCR-301 (Anton Paar), o qual é situado em uma mesa anti-vibração com pistão para evitar perturbação da interface formada. Os en-saios reológicos foram realizados em interfaces formadas a partir de um petróleo leve (29,5 ºAPI) e água ultra pura. Os ensaios consistiram em testes reológicos de varredura de deformação (y=0,01 a 100%)sob frequência constante (0,1 e 1 rad.s-1) para a deter-minação da região de viscoelasticidade linear em interfaces com 12 horas de contato. Na condição de deformação definida nos ensaios de varredura de deformação, foram realizados ensaios de varredura de frequência ( ) para avaliação da estrutura do filme interfacial. A partir dos ensaios de deformação controlada, as interfaces apresentaram comportamento viscoelástico linear para deformações abaixo de para filmes interfa-ciais com 12 horas de formação e T=20ºC e, definiu-se então a deformação de trabalho de . Em seguida, verificou-se o aumento do módulo elástico interfacial (Gi) para toda a faixa de frequência estudada, de 16,99 mPa.m a 155,2 mPa.m para tempos de contato de 8h a 22h, respectivamente. Entretanto, não apresentou módulo viscoso interfacial (Gi) nos ensaios de varredura de frequência em todos os tempos de contato estuda-dos (8h a 24h). Os dados apresentaram boa reprodutibilidade qualitativa para ensaios com elevados tempos de contato e baixa reprodutibilidade quantitativa; tal fato é de-corrente do complexo processo de autoformarão do filme interfacial e condiz com o apresentado na literatura. Com base nos resultados experimentais e análise dos dados, as seguintes conclusões podem ser estabelecidas: i) os filmes interfaciais apresentaram comportamento linear para baixas deformações (0,01 até 0,1 %) e frequências (0,1 até 1 rad.s-1); ii) o aumento do tempo de contato permite o fortalecimento do filme inter-facial através da migração dos tensoativos presentes no petróleo. iii) inexistência de componente viscosa interfacial no sistema água ultrapura/petróleo ao longo do tem-po (até 24 horas de contato). iv) condições de trabalho superiores podem ocasionar a quebra do filme interfacial para tempos inferiores a 12 horas de contato ou deforma-ção irreversível.(PROBIC/UNIT)

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PRÉ-TRATAMENTO ALCALINO EM SABUGO DE MILHO PARA OBTENçãO DE FRAçÕES CELULOSE-LIG

Marcel Barreto do Nascimento (Curso Eng. Ambiental UNIT e LEB/ITP/UNIT, marcel.unit@yahoo.com.br), Juliana Lisboa Santana (Curso Eng. Ambiental - UNIT e LMTE/ITP/UNIT, juju_lisboa90@hotmail.com), Osíris Ashton Vital Brazil (Curso Pós-Gradua-ção PEP/UNIT, ashton.brazil@gamil.com), Luís Fernando Romanholo Ferreira (LEB/ITP e UNIT, romanholobio@gmail.com), Denise Santos Ruzene (LMTE/ITP e UNIT, ruzene-ds@hotmail.com), Daniel Pereira da Silva (LEB/ITP e UNIT, silvadp@hotmail.com).

A utilização de recursos renováveis é de grande interesse por parte das indústrias, em especial das agro-indústrias, justamente devido à produção de milhões de toneladas/ano de resíduos. Neste sentido, novas pesquisas estão sendo realizadas com o objetivo de fornecer um destino mais nobre a esses resíduos, transformando-os em materiais com maior valor agregado, possibilitando em alguns casos a redução de custo no pro-duto final. Este comportamento fez surgir de imediato um grande interesse em explorar outras fontes alternativas de energia. Nesse contexto, surgiu o conceito de biorrefinaria, que visa um aproveitamento integral de todos os componentes da biomassa vegetal para obtenção de novos produtos químicos, farmacêuticos ou industriais. Deste modo, resíduos lignocelulósicos, ou subprodutos gerados num cultivo ou processo, constituem a matéria prima para um outro processo. Assim, como concretização de uma solução alternativa, ocorre a valorização de todo o resíduo agrícola ou agro-industrial disponível pelo seu fracionamento e aplicação em diferentes processos termomecânicos, químicos e biológicos, onde estes últimos, nomeadamente processos fermentativos, constituem uma das alterrnativas mais utilizadas. Assim, este trabalho propõe avaliar alternativas de pré-tratamentos alcalinos em resíduos provenientes do milho (sabugo) para que frações de lignina-celulose oriundas deste resíduo sejam usadas em processos posterior para obtenção de bioetanol via hidrólise e fermentação ou mesmo em qualquer outro pro-cesso tecnológico. Para isso, amostras deste resíduo foram secas, tratadas com solução NaOH 0,25 e 0,50 mol/L em diferentes diferentes temperaturas (30 e 55°C), por 120 mi-nutos. Após o intervalo de tempo usado como variável para cada condição, a amostra foi acidificada para pH igual a 5,5 (pela adição de acido acético) e filtrada. As hemiceluloses foram guardadas para análise posterior de açúcares e rendimento de extração em xilana. Os hidrolisados provenientes da caracterização do material lignocelulósico foram anali-sados por cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC). O cromatograma da amostra foi comparado com o padrão dos açúcares e ácidos orgânicos a serem analisados. A quantificação foi feita pelas de curvas de calibração de cada composto. Assim, foi verifi-cado que nos licores obtidos os resultados de hidroximetilfurfural (HMF) foram menores do que 1% enquanto que para o furfural os resultados foram maiores do que 1%. No entanto, e segundo a literautra, é esperado para esse tipo de análise que os resultados sejam menores que 1%, pois o HMF e o furfural são produtos da degradação dos açúca-res glicose e xilose, respectivamente. Uma provável explicação para este comportamen-te pode estar relacionado a severidade do processo utilizado (extração alcalina), o que pode ser confirmado pelos maiores resultados de furfural encontrados nas condições de 55ºC/120 min, dada a degradação das hemiceluloses. A maior porcentagem de xilana extraída (30,8%) foi na condição de 55ºC/120 min e 0,50 Mol/L de NaOH, demonstrando ser esta condição a melhor entre as estudadas para o uso do complexo lignina-celulose resultante (CAPES, CNPq, FAPITEC e PROBIC/PNPDUNIT).

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PROPOSTA PARA GERAçãO DE VAPOR VIA ENERGIA SOLAR

Profº Dr. Renan Tavares Figueiredo/Renanft@infonet.com.br; Msc. Érick A. Dib/eri-ckadib@gmail.com; Pedro Henrique Campello Santos/Pedro_campello@hotmail.com; Thiago Santos da Silva/tiagobahea@hotmail.com; Alexandre Silveira Amaro da Silva/aleamaro@hotmail.com.

O presente trabalho propõe uma alternativa para geração de vapor utilizando energia solar, visto que este é largamente utilizado em processos industriais diversos, deman-dando assim grande quantidade de energia que atualmente é obtida quase exclusi-vamente de combustíveis fósseis, vilões da crise ambiental atual. O sistema proposto é composto de um ASBC (aquecedor solar de baixo custo) conectado a uma unidade de geração de vapor, que por sua vez se conecta a um forno solar, aquecido por um concentrador do tipo Scheffler. Neste sistema, há duas formas de aproveitamento da energia solar, sendo a primeira através do aquecedor solar, um sistema aberto onde ocorre o pré aquecimento da água até temperaturas por volta de 50oC. A segunda é através de um sistema fechado composto por um trocador de calor com tubulação de cobre localizado dentro de um forno solar, que por sua vez é aquecido por ação da concentração dos raios solares por um concentrador solar do tipo Scheffler à tempera-turas por volta de 350 °C. Neste trocador de calor passa um fluido térmico que circula, por diferença de densidade, para uma unidade de geração de vapor. Nesta unidade, há outro trocador de calor imerso no fluido térmico aquecido. Este segundo trocador de calor é alimentado com água pré aquecida pelo ASBC, recebendo do fluido térmico energia que faz com que se transforme em vapor. Todas as variáveis climáticas são mo-nitoradas através de uma mini-estação meteorológica e todos os dados são registrados por meio de um sistema de aquisição de dados, o AQX. O sistema concentrador-forno solar foi utilizado na produção de pães que passaram por ensaios de caracterização e análise sensorial onde alcançaram bons índices de intenção de compra. (PROBIC/UNIT)

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ANALISE TÉRMICA DA LACTOSE E DAS MATRIZES HIDROFÓBICAS PARA APLICAçãO EM TESTES

Rafaela de Almeida Santos (Curso de Farmácia - UNIT - LPA/ITP/UNIT, rapha_almei-das@hotmail.com); Acenini Lima Balieiro (Doutorado em Engenharia de Processos--LPA/ITP/UNIT, aceninibalieiro@yahoo.com.br); Renan Tavares Figueiredo - Laborató-rio de Catálise e LPA/ITP/UNIT, renantf@infonet.com.br); Álvaro Silva Lima (LPA/ITP/UNIT, alvaro_lima@itp.org.br); Cleide Mara Faria Soares (LPA/ITP/UNIT, cleide_mara@itp.org.br).

A lactose é um dissacarídeo composto por glicose e galactose, sintetizado exclusi-vamente por glândulas mamárias pela maioria dos mamíferos. No Brasil, cerca de 25 a 30% da população apresentar algum grau de intolerância a lactose, este distúrbio trata-se da incapacidade do organismo de digerir a lactose, resultado da deficiência ou ausência da enzima lactase. O objetivo do trabalho foi avaliar a solubilidade e o comportamento térmico do padrão de lactose e da matriz pura (MP). A análise da so-lubilidade foi executada em reator em batelada com 25 mL de água destilada variando a temperatura em 30, 40, 50, 60, 70 e 80o C sem e com agitação à 350 rpm, respec-tivamente. Para as análises térmicas, a curva de termogravimetria (TGA) foi realizada usando cerca de 1mg da amostra sob atmosfera de nitrogênio com intervalo de tem-peratura 30 a 1000ºC, vazão de gás de 50mL.min-1 e razão de aquecimento de 10ºC min-1, enquanto que para as análise de calorimetria diferencial de varredura (DSC) foi feita nas mesmas condições variando apenas o range de temperatura de 30 a 500ºC. Em relação aos testes de solubilidade, o maior teor foi encontrado à temperatura de 60ºC com 10,68g/100g de água sob agitação e 10,06g/100g de água sem agitação, respectivamente. Quanto à análise de TGA das amostras analisadas, percebeu-se que ocorreu uma desidratação entre 106 e 169ºC; a fusão entre 224 e 276ºC e uma sequ-ência de três etapas consecutivas de decomposição térmica do padrão de lactose. A temperatura inicial de decomposição ocorreu imediatamente após a fusão. A etapa de formação do resíduo carbonáceo terminou em 640ºC. Enquanto que o comportamen-to térmico da matriz pura apresentou uma desidratação entre 64 e 121 e decomposi-ção térmica entre 442 e 463ºC. A análise de DSC da lactose apresentou inicialmente um pico endotérmico correspondente à desidratação em 136,58 ºC com calor de 13,27 J/g seguida da fusão em 240,77ºC com calor de 103,33 J/g, seguido por dois picos exotér-micos em 305 e 332ºC com calor de 34 e 67 J/g, respectivamente, referente às etapas de decomposição. Quanto às análises térmicas da matriz pura, observou-se que com temperatura de 65,62ºC ocorreu uma perda de massa referente à água fracamente ligada na superfície da sílica por pontes de hidrogênio. Com o aumento da temperatu-ra, o material apresentou à segunda perda de massa onde foi atribuída à condensação de grupos silanóis com temperatura de 206ºC. Em temperaturas superiores a 200ºC ocorre à perda de água devida á condensação dos grupos silanóis e siloxanos. Com base nestes resultados, estudos referentes a impressão molecular poderão ser realiza-dos com objetivo da remoção parcial de lactose atendendo a fatia do mercado para publico alvo com intolerância a lactose. (PROBIC/UNIT)

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SELEçãO DE FUNGOS DA PODRIDãO BRANCA COM POTENCIAL PARA PRODUçãO DE ENZIMAS LIGN

Samuel de Carvalho Santana (Curso de Farmácia UNIT e LEB/ITP/UNIT, samuca-jere@hotmail.com), Denise Santos Ruzene (LMTE/ITP, UNIT e UMINHO/Portugal, ruzeneds@hotmail.com), Daniel Pereira da Silva (LEB/ITP, UNIT e UMINHO/Por-tugal, silvadp@hotmail.com). Luiz Fernando Romanholo Ferreira (LEB/ITP e UNIT, romanholobio@gmail.com).

Os fungos lignocelulolíticos, em especial os da podridão branca, podem ser utilizados para a remediação de poluentes (como vinhaça, corantes e pesticidades) por apre-sentarem um sistema enzimático extracelular de caráter não-específico, e capaz de romper uma grande quantidade de ligações químicas diferentes pela ação de enzimas constituintes do complexo multienzimático como as lacases (EC 1.10.3.2), as peroxi-dases dependente de manganês ou manganês peroxidase (EC 1.11.1.13) e lignina pe-roxidase (EC 1.11.1.14), bem como celulases que auxiliam no processo de degradação da lignina, celulose, hemicelulose e compostos similares. Portanto, o objetivo do pre-sente trabalho foi selecionar linhagens com potencial lignocelulolítico reconhecido na literatura. Com base na literatura foram selecionados os fungos Pleurotus sajor-caju, Pleurotus shimeji e Pleurotus sp. CCB 068, onde os mesmos foram testados quanto à produção de celulases e ligninases. Os fungos selecionados foram testados em placas de petri quanto à capacidade de produção de ligninases (o meio continha 100 &#956;L de guaiacol, 16 g de ágar e 1000 mL de água destilada) e celulases (o meio apresentava carboximetilcelulose - CMC), onde após a adição de lugol que reage com polissacarí-deos, formava-se um halo de degradação para os fungos com resultado positivo. Após o período de incubação, foi observada a existência de halo de crescimento avermelha-do no meio contendo guaiacol, indicando a presença de ligninases e celulases no meio contendo carboximetilcelulose para todos os fungos testados. Estes estudos prelimi-nares indicam a importância dos fungos selecionados com potencial para degradação de poluentes, visto que os mesmos produzem enzimas com potencial lignocelulolítico, como já fora descrito por Ferreira et al. (2010). (PROBIC/UNIT)

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EXTRAçãO DE FRAçÕES DE HEMICELULOSES POR USO DE PRÉ-TRATAMENTOS ALCALINOS

Edmundo Sebadelhe Valério Neto (Curso Eng. Ambiental - UNIT e LMTE/ITP/UNIT, esv-neto@hotmail.com), Juliana Lisboa Santana (Curso Eng. Ambiental - UNIT e LMTE/ITP/UNIT, juju_lisboa90@hotmail.com), Simone Freitas (Curso Pós-Graduação PEP/UNIT, simones.freitas@yahoo.com.br), Osíris Ashton Vital Brazil (Curso Pós-Graduação PEP/UNIT, ashton.brazil@gamil.com), Luís Fernando Romanholo Ferreira (LEB/ITP e UNIT, romanholobio@gmail.com), Daniel Pereira da Silva (LEB/ITP e UNIT, silvadp@hotmail.com), Denise Santos Ruzene (LMTE/ITP e UNIT, ruzeneds@hotmail.com).

A fração celulósica proveniente de resíduos lignocelulósicos é uma das mais abundantes fontes de carbono renováveis existente no mundo, e resíduos do cultivo do milho podem fornecer diferentes produtos ou subprodutos que na atualidade estão sendo avaliados sobre o ponto de vista econômico frente ao custo aparente de coleta, transporte e proces-so para uso benéfico. Um importante subproduto da indústria do milho é a palha obtida ainda durante a colheita, e o sabugo (parte mais densa do milho, parte interna), sendo que para cada 100 kg de milho aproximadamente 18 kg de sabugo são obtidos. Atual-mente, devido ao uso do milho como fonte renovável para obtenção de combustíveis, o cultivo deste cereal no Brasil está se transformando em lavoura de ponta, com grandes expectativas de aumento na produtividade e com expansão devido ao mercado externo. A agricultura do milho, de fato, vem registrando sucessivos recordes de produção, somando em 2007 aproximadamente 52 milhões de toneladas de grãos, correspondendo a um cres-cimento de 20% em comparação ao ano de 2006. Contudo, pouco se tem feito com os re-síduos do milho (palha e sabugo) quanto a obtenção de novos produtos ou simplesmente quanto aos problemas de poluição causados em grandes cultivos. Uma das alterativas de seu uso seria por intermédio de suas frações lignocelulósicas, pós-fracionamento. Neste sentido, o pré-tratamento usado deve ser eficiente do ponto de vista energético e químico e vários critérios devem ser considerados, como evitar a redução do tamanho das partícu-las de biomassa, preservar a fração de hemiceluloses, evitar a degradação ou a perda de carboidratos. A geração de subprodutos, como as frações de hemiceluloses, de alto valor agregado, também pode ser um parâmetro de comparação entre os diversos tipos de pré--tratamentos. Assim, este trabalho propõe avaliar condições de pré-tratamentos alcalinos em resíduos provenientes do milho (como o sabugo) para que frações de hemiceluloses sejam extraídas e direcionadas a diferentes processos biotecnológicos. Para isso, amostras deste resíduo foram secas, tratadas com solução NaOH 0,25 e 0,75 mol/L em diferentes condições de temperatura e tempo (30ºC/60 min e 55°C/180 min). Após o tratamento realizado para cada condição, a amostra foi acidificada para pH igual a 5,5 (pela adição de acido acético) e filtrada. As hemiceluloses foram guardadas para análise posterior de açúcares. Os hidrolisados provenientes da caracterização do material lignocelulósico foram analisados por cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC). O cromatograma da amos-tra foi comparado com o padrão dos açúcares e ácidos orgânicos a serem analisados. A quantificação foi feita pelas de curvas de calibração de cada composto. Os resultados re-lativos a caracterização dos resíduos (sabugo) apresentou valores da composição química de acordo com os valores apresentados na literatura de 31,7 % para a celulose, 34,7% para as hemiceluloses e 20,3 % para a lignina, enquanto que os resultados referente ao maior desempenho de extração, maior porcentagem de xilana extraída (38,8%), foi na condição de 55ºC/180 min e 0,75 Mol/L de NaOH (CAPES, CNPq, FAPITEC e PROBIC/UNIT).

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EQUILIBRIO DE FASES A ALTA PRESSãO ENVOLVENDO OS SISTEMAS DIÓXIDO DE CARBONO + 1

Bruno Menezes Leite (Engenharia Ambiental NUESC-UNIT/ITP, brunomenezesleite@yahoo.com.br); Gustavo R. Borges (PEP-UNIT/NUESC-ITP, gustavorborges@yahoo.com.br); (Elton Franceschi (PEP-UNIT/NUESC-ITP, elton@itp.org.br); Alexandre Ferreira Santos (PEP-UNIT/NUESC-ITP, alexfsantos@hotmail.com)); Claudio Dariva (PEP-UNIT/NUESC-ITP, claudio.dariva@yahoo.com.br); Montserrat Fortuny (PEP-UNIT/NUESC-ITP, fhmontse@yahoo.es).

Líquidos iônicos ou sais orgânicos têm sido reconhecidos como novos solventes proje-tados e ambientalmente corretos havendo assim uma crescente no número de estudos na literatura envolvendo a aplicação destes como solventes em diversos processos como substituição aos solventes orgânicos voláteis. No processo de síntese e purifica-ção de líquidos iônicos pelo método tradicional, grandes quantidades de solventes or-gânicos voláteis são utilizadas. A utilização da tecnologia supercrítica em diversos pro-cessos tem se mostrado bastante atraente no ponto de vista ambiental, podendo assim ser aplicada no processo de síntese e purificação de líquidos iônicos. Porém, antes de desenvolver qualquer processo a altas pressões bem como entender os fenômenos que acontecem em sistemas pressurizados é necessário que se tenha o entendimento do comportamento de fases dos sistemas envolvidos em um determinado processo. Neste sentido, o objetivo do presente projeto é o estudo do comportamento de fases a altas pressões e diferentes temperaturas envolvendo reagentes de síntese de líqui-dos iônicos e CO2 supercrítico. O equipamento utilizado para obtenção dos dados de equilíbrio é baseado no método estático sintético e consiste de uma célula com janelas de safira, um transdutor de pressão absoluta, um programador portátil e uma bomba de seringa. A célula de equilíbrio contém um pistão, que permite o controle da pressão no interior desta. As transições de fase são observadas visualmente pela manipulação da pressão. A solução contida na célula é mantida sob agitação contínua através de um agitador magnético. Após a temperatura desejada ter sido alcançada, a pressão na célula é aumentada até a observação de uma única fase. Neste momento, a pressão é diminuída lentamente até a formação incipiente de uma nova fase. Os resultados ex-perimentais para os dois sistemas investigados, obtidos em intervalos de temperatura de 30 a 70ºC, CO2 na composição de 10% a 95% em peso e pressões de até 250bar, mostram que houve a ocorrência de transições de fases do tipo líquido-vapor com pontos do tipo bolha e do tipo orvalho para o sistema CO2+1-bromooctano. Já o sis-tema CO2+1-bromododecano apresentou um comportamento de fases mais comple-xo, altamente sensível a variações das propriedades termodinâmicas, com transições do tipo líquido-vapor, líquido-líquido e líquido-líquido-vapor. Os dados experimentais foram correlacionados com a Equação de Estado de Peng-Robinson. Os resultados mostraram um ajuste bastante satisfatório do modelo aos dados experimentais, devi-do principalmente a qualidade dos dados experimentais medidos experimentalmente. (PROBIC/UNIT)

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SÍNTESE DE FASES ESTACIONÁRIAS POR MICRO-ONDAS PARA FRACIONAMENTO DE COMPOSTOS

Driele Mayara Borges de Souza (Curso de Engenharia Ambiental - UNIT e LSiMCrom/ITP/UNIT, drieleborges.s@hotmail.com), Juliana Faccin de Conto (Curso Doutorado em Engenharia de Processos - UNIT e LSiMCrom/ITP/UNIT, julianadeconto@hotmail.com), Juciara dos Santos Nascimento (Curso Mestrado em Engenharia de Processos - UNIT e LSiMCrom/ITP/UNIT, juciara_bela@yahoo.com.br), Lisiane dos Santos Freitas (UFS, li-siane.freitas@pq.enpq.br), Silvia M. S. Egues (LSiMCrom/ITP e UNIT, egues@ibest.com.br), César Costapinto Santana (NUESC/ITP e UNIT, cesarcsantana@gmail.com)

O petróleo é definido como uma mistura de compostos de ocorrência natural é cons-tituído predominantemente de hidrocarbonetos e em menor quantidade de compos-tos contendo heteroátomos como enxofre, nitrogênio, oxigênio e alguns metais. Os ácidos naftênicos presentes no petróleo são os principais causadores de corrosão em equipamentos de refino. Além de causar corrosão esses compostos possuem outras características negativas: eles são quimicamente estáveis, não-voláteis, agem como surfactantes das emulsões, apresentam alta toxicidade para muitos organismos e com isso possuem efeito nocivo ao meio ambiente. A SPE (Solid Phase Extraction) é uma metodologia eficiente na recuperação de compostos em baixas concentrações presen-tes em matrizes complexas, pois apresenta vantagens como, boa reprodutibilidade, tempo reduzido de análise, baixo consumo de solvente e menor custo de processo. Este trabalho tem por objetivo o desenvolvimento de uma nova fase estacionária por método de aquecimento convencional e através da irradiação micro-ondas, as quais serão utilizadas na remoção de compostos ácidos presentes no petróleo, através da extração em fase sólida (SPE). O desenvolvimento da metodologia para SPE foi reali-zado com soluções modelos onde se utilizaram os padrões ácidos. Os cartuchos de SPE, com 500 mg de fase estacionária foram condicionados com hexano. Em seguida a amostra foi eluída através da coluna e posteriormente lavada com hexano para remo-ver os interferentes. A recuperação da fração ácida da amostra foi realizada através da eluição dos compostos ácidos com éter etílico contendo 10% (v/v) de ácido fórmico. Para recuperação dos compostos ácidos presentes no petróleo, a amostra de petróleo foi pré-fracionada, posteriormente a fração das resinas foi fortificada com os padrões ácidos para verificar o efeito da matriz, e procedimento de SPE ocorreu como descrito anteriormente. A caracterização das amostras foi realizada por GC/MS. A fase SiPy e a fase comercial testada apresentaram desempenho semelhantes na recuperação de ácidos acíclicos, porém cabe ressaltar que a fase SiPy obteve melhor resultado de recu-peração de ácidos cíclicos que a fase comercial. A boa capacidade de recuperação de ácidos de menor cadeia e de maior polaridade oferece uma ótima oportunidade para a identificação de ácidos com maior capacidade corrosiva na indústria do petróleo, visto que são os mais difíceis de recuperação em metodologias analíticas convencionais. A metodologia analítica desenvolvida mostrou-se eficiente na identificação e quantifica-ção dos compostos envolvidos. (PROBIC/UNIT)

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ATIVAçãO POR MICRO-ONDAS DE LIPASE IMOBILIZADA PARA TRANSESTERIFICAçãO DO ÓLEO

Monna Lisa Barreto Queiroz (Curso de Farmácia UNIT e LEB/ITP/UNIT, lisa-unit@hot-mail.com), Rachel Freire Boaventura (UNIT/ITP, Mestrado Biotecnologia Industrial); Heiddy M. Alvarez (Universidade Estadual de Feira de Santana, marquezheiddy@gmail.com); Álvaro S. Lima (LPA/ITP e UNIT, aslima2001@yahoo.com.br); Cleide M. F. Soares (LPA/ITP e UNIT, Cleide_Mara@itp.org.br); Montserrat Fortuny Heredia (ITP e UNIT, fmontse@yahoo.es); Claudio Dariva (ITP e UNIT, claudio.dariva@yahoo.com.br); Alini Tinoco Fricks (LEB/ITP e UNIT, alinitf@yahoo.com.br)

O uso de reator micro-ondas é um processo alternativo para produção de biodiesel, por apresentar diversas vantagens se comparado aos reatores com aquecimento con-vencional, dentre elas destacam-se: a facilidade de operação, economia de energia em relação ao aquecimento convencional, tempos de processamentos curtos, aquecimen-to extremamente rápido. No emprego de lipases (enzimas) como biocatalisadores em reações de transesterificações sob irradiação micro-ondas, a energia de micro-ondas pode promover um efeito significativo sobre as taxas das reações de transesterificação enzimática. Neste contexto, o presente trabalho investigou o efeito da irradiação de micro-ondas (MI) sobre a taxa de transesterificação de óleo de soja com etanol cata-lisada pela lipase imobilizada, Novozyme 435 (Candida antarctica) e comparou com os resultados de atividade de transesterificação enzimática sob aquecimento conven-cional (AC). Todos os experimentos foram realizados a 60 °C. A transesterificação sob AC foi investigada empregando-se 3,36% (p / p) de enzima com respeito ao óleo de soja. As variáveis estudadas foram: percentual de terc-butanol, adição de água e razão molar óleo: etanol. Sob condições ótimas (razão molar óleo: etanol 1:3; terc-butanol 10 % e sem adição de água) a formação de biodiesel de soja sob AC foi monitorada até 24 horas de reação para determinar as condições de velocidade inicial da reação. As variáveis investigadas sob MI (50W) foram: tempo de reação (5,0 - 90 min) e modo de operação do reator (potência fixa, dinâmico e ciclos) na ausência e presença de terc-butanol (10%). A resposta medida foi a reação de conversão, que foi ligado à atividade catalítica: uma unidade (U) de atividade específica da enzima foi definida como a quantidade de enzima necessária para produzir 1mmol de ésteres etílicos de ácido graxo por minuto. O uso de micro-ondas aumentou a atividade enzimática nos modos potência fixa e dinâmico. Verificou-se um efeito significativo da associação de terc-butanol e irradiação de micro-ondas sobre a atividade catalítica. Em comparação com AC, a taxa de transesterificação enzimática do óleo de soja sob MI foi aumentada em até 53% usando terc-butanol como co-solvente com modo de operação do micro--ondas em potência fixa. (PROBIC/UNIT)

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TRATAMENTO DAS ÁGUAS DE LAVAGEM DA PRODUçãO DE BIODIESEL POR ELETROFLOTAçãO

farleysteele@hotmail.com; dayane14@hotmail.com; joelalonsopr@gmail.com; silva-dp@hotmail.com; ebcavalcanti@gmail.com.

O uso de reator micro-ondas é um processo alternativo para produção de biodiesel, por apresentar diversas vantagens se comparado aos reatores com aquecimento con-vencional, dentre elas destacam-se: a facilidade de operação, economia de energia em relação ao aquecimento convencional, tempos de processamentos curtos, aquecimen-to extremamente rápido. No emprego de lipases (enzimas) como biocatalisadores em reações de transesterificações sob irradiação micro-ondas, a energia de micro-ondas pode promover um efeito significativo sobre as taxas das reações de transesterificação enzimática. (OBJETIVO) Neste contexto, o presente trabalho investigou o efeito da ir-radiação de micro-ondas (MI) sobre a taxa de transesterificação de óleo de soja com etanol catalisada pela lipase imobilizada, Novozyme 435 (Candida antarctica) e compa-rou com os resultados de atividade de transesterificação enzimática sob aquecimento convencional (AC). Todos os experimentos foram realizados a 60 °C. A transesterifica-ção sob AC foi investigada empregando-se 3,36% (p / p) de enzima com respeito ao óleo de soja. As variáveis estudadas foram: percentual de terc-butanol, adição de água e razão molar óleo: etanol. Sob condições ótimas (razão molar óleo: etanol 1:3; terc--butanol 10 % e sem adição de água) a formação de biodiesel de soja sob AC foi mo-nitorada até 24 horas de reação para determinar as condições de velocidade inicial da reação. As variáveis investigadas sob MI (50W) foram: tempo de reação (5,0 - 90 min) e modo de operação do reator (potência fixa, dinâmico e ciclos) na ausência e presença de terc-butanol (10%). A resposta medida foi a reação de conversão, que foi ligado à atividade catalítica: uma unidade (U) de atividade específica da enzima foi definida como a quantidade de enzima necessária para produzir 1mmol de ésteres etílicos de ácido graxo por minuto. O uso de micro-ondas aumentou a atividade enzimática nos modos potência fixa e dinâmico. Verificou-se um efeito significativo da associação de terc-butanol e irradiação de micro-ondas sobre a atividade catalítica. Em comparação com AC, a taxa de transesterificação enzimática do óleo de soja sob MI foi aumentada em até 53% usando terc-butanol como co-solvente com modo de operação do micro--ondas em potência fixa. (PROBIC/UNIT)

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TRATAMENTO DE ÁGUA UTILIZANDO PROCESSOS ELETROINTENSIVOS

Daniel Silva Siqueira (danielsiqueira97@yahoo.com.br)(UNIT), 2-Maria Helena Andra-de Silva(lenna_andradee@hotmail) (UNIT), 3-Marluce Santana dos Santos (ss.marlu-ce@gmail.com.br)(UNIT/ITP), 4-Cláudia Moura de Melo(claudiamouramelo@hotmail.com(UNIT/ITP), 5-Eliane Bezerra Cavalcanti ( ebcavalcanti@gamil.com)(UNIT/ITP), 6-Álvaro Silva Lima(aslima2011@yahoo.com.br) (UNIT/ITP).

A realização do processo eletroquímico foto-assistido, também chamado de foto-ele-troquímico, consiste na percolação da solução a ser tratada através de um reator ele-trolítico onde o anodo, revestido com óxidos metálicos, permanece sob a incidência da radiação ultravioleta (UV). Para a realização dos experimentos relativos ao tratamento foto-eletroquímico as amostras de água foram contaminadas artificialmente a partir da suspensão de pools dos parasitas. A avaliação do processo foto-eletroquímico na desinfecção da água foi realizada no reator foto-eletroquímico, com volume total do sistema de 10,0 L com sistema em batelada. Foi utilizado como eletrólito suporte com-posto pela solução de perclorato de sódio à 0,1 mol/L e 130 mL do material fecal sedi-mentado. Na construção do material anódico do reator foto-eletroquímico utilizou-se uma placa de titânio recoberto por uma fina camada de TiO2/RuO2. Foi aplicada uma densidade de corrente de 14 mA com auxílio de uma fonte e uma vazão de 250m3/s medida por um rotâmetro. A radiação ultravioleta foi proporcionada por uma lâmpada a vapor de mercúrio de 55 W, sem seu bulbo protetor, inserida no centro dos eletro-dos por meio de um bulbo de quartzo. Por um período de tratamento de 60 minutos. As amostras coletadas após tratamento foram analisadas primeiramente quanto aos seus aspectos físico-químicos de pH, condutividade (leitura potenciométrica), DQO ( método colorimétrico, refluxo fechado) e turbidez (medida em turbidímetro). Os re-sultados das análises microbiológicas mostraram que cerca de 80% das amostras são positivas para E.coli. No tempo de tratamento de 30 min, somente ovos de Ascaris lumbricoides e Trichuris trichiura foram detectados nas preparações, sendo que após 60 min, nenhum estágio de desenvolvimento parasitário foi detectado, evidenciando sua degradação. Observou-se que os valores do pH, condutividade, DQO e turbidez das amostras de água contaminada com material fecal após exposição ao tratamento foto-eletroquímico apresentaram resultados decrescentes em uma ordem crescente de tempo de tratamento. Através dos resultados do pH verificamos uma queda de 40% e quanto a DQO além de apresentar uma concentração inicial de 589 mg/L no meio racional decaindo para 328 mg/L foi observada uma remoção de aproximada-mente 56 %. Se tratando da condutividade tivemos como resultado uma queda de 8% ao decorrer do tempo. Na turbidez foi verificada uma queda brusca de 81%. (PROBIC/UNIT)

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PREPARAçãO E CARACTERIZAçãO DE NANOPARTÍCULAS DE TITANATO DE BÁRIO DOPADAS

Géssica de Oliveira Santiago Santos (Eng. Ambiental, LEN-UNIT, gessicasantiago_san-tos@hotmail.com), Leandro Rafael Prado (rafaleoprado@yahoo.com.br, Katlin Ivon Barrios Eguiluz (LEN-ITP, PEP-UNIT, katlinbarrios@gmail.com), Álvaro Silva Lima (LPA--ITP, PEP-UNIT, alvaro_lima@itp.org.br), Giancarlo Richard Salazar Banda (LEN-ITP, PEP-UNIT, gianrsb@gmail.com), Franciele de Oliveira Freitas Bergamaski (LEN-ITP, UNIT, francielebergamaski@gmail.com).

Partículas nanométricas (1100 nm) têm atraído interesse considerável por sua larga variedade de aplicações que vão desde cerâmica eletrônica até catalisadores devido às suas propriedades dielétricas, ferroelétricas, piezoelétricas e eletro-ópticas , que são determinadas principalmente pelo tamanho, composição e estrutura. Devido à propriedade ferroelétrica e por possuir alta constante dielétrica (>1000), o titanato de bário (BaTiO3) é um dos materiais cerâmicos mais utilizados na indústria eletro--eletrônica. Além de ser empregado como material base para capacitores, também é muito utilizado em sensores de temperatura, por possuir o denominado efeito PTC (coeficiente positivo de temperatura). Sabe-se também que as propriedades ferroelé-tricas do BaTiO3 podem ser eficientemente controladas pela dopagem com elementos diferentes. Sabendo-se que uma alta constante dielétrica e um alto fator de dissipa-ção podem ser conseguidos através da adição de dopantes do BaTiO3, esta pesquisa tem o intuito de sintetizar nanopartículas com tais propriedades acentuadas. Uma rota eletroquímica, a partir de eletrodos de titânio em uma solução básica foi o méto-do utilizado para a síntese das nanopartículas de BaTiO3. As propriedades do BaTiO3 sintetizado por via eletroquímica com adição de dopantes serão comparadas com as amostras em que não haverá dopagem. A solução eletrolítica constitui-se de 200 ml de água Milli-Q, hidróxido de sódio (Na(OH) 1 mol L1) e hidróxido de bário (Ba(OH)2 0,005 mol L1). Foi utilizada uma célula eletroquímica com capacidade de 250 ml com banho termostático. O processo eletroquímico foi formado aplicando-se uma tensão de 60 V e corrente de 3 A, com agitação magnética. As amostras obtidas foram filtradas a vácuo com ácido nítrico (HNO3 0,1 mol L1) para a remoção de carbonato de bário. Por fim, as amostras foram colocadas em estufa e secas a uma temperatura de 60 ºC. O pó obtido foi masserado em almofariz e em seguida pesado. A análise cristalográfica da amostra obtida sem adição de dopantes (BaTiO3 puro) foi feita por difratometria de raios-X, em que os picos observados são característicos do BaTiO3 de acordo com o banco de dados do JCPDS. Também é possível observar a formação de carbonato de bário (BaCO3) que pode ser causado pela presença de CO2 atmosférico dissolvido. A caracterização morfológica foi realizada através microscopia eletrônica de varredura e através das imagens obtidas foi identificada a formação de nanopartículas de BaTiO3 com tamanhos variados na ordem de 50170 nm e alguns bastonetes que indicam a presença de BaCO3. (CONCLUSÕES) O método eletroquímico mostrou-se uma alter-nativa viável para a produção de nanopartículas de BaTiO3. Porém o processo ainda necessita de melhorias de modo a obter pós com um nível de pureza maior. Experi-mentos posteriores serão realizados com a adição de dopantes. (PROBIC/UNIT)

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ESTUDO DA APLICABILIDADE DE ELETRODOS DE DDB NA PRODUçãO DE BIODIESEL

Edla Vieira de Souza, (UNIT/ITP-LEN, ed.unisouza@hotmail.com), Ana Cely Soares Fi-gueiredo Góes, (PEP-UNIT/ITP-LEN, ana.cely@uol.com.br), Lauro Augusto do Prado Maia Neto, (UNIT/ITP-LEN, ci_lauro_lp@hotmail.com), Eliane Bezerra Cavalcanti (PEP--UNIT/ITP-LMTE, eliane.cavalcanti@pq.cnpq.br), Katlin Ivon Barrios Eguiluz, (PEP-UNIT/ITP-LEN, katlinbarrios@gmail.com), Giancarlo Richard Salazar Banda (PEP-UNIT/ITP--LEN, gianrsb@gmail.com).

A necessidade de novas formas de conversão de energia é atualmente evidente, e uma alternativa que se tem destacado é o uso de bicombustíveis. A utilização de um método eletroquímico na produção de biodiesel pode auxiliar na solução de diversas dificuldades associadas à produção deste combustível. Neste sentido, pode dispensar o uso de catalisadores homogêneos e heterogêneos, o uso de temperaturas eleva-das para catalisar a reação, pois o método eletroquímico usa temperatura ambiente e permite que o óleo usado contenha teores mais elevados de água eliminando etapas anteriores de separação. Utilizar eletrodos, química, mecânica e eletroquimicamente bastante resistentes, como são os eletrodos de diamante dopado com boro (DDB), com 800 e 8000 ppm de boro, para estudar a produção eletroquímica de biodiesel a partir de óleo de soja. Alem de ser avaliada a estabilidade eletroquímica do eletrodo, assim como, a porcentagem de conversão em ésteres. Os eletrodos foram caracteri-zados eletroquimicamente por voltametria cíclica (H2SO4 0,5 mol L1) para a determi-nação da área real. As eletrolises foram realizadas utilizando como eletrodos o DDB e Pt, mantendo o tempo de 2 h, a voltagem de 20 V, a concentração de NaCl de 0,56%, o percentual da água de 2% e para homogeneizar a solução foi utilizado tetrahidro-furano (THF). Depois das eletrolises foi realizada a adição de NaCl saturado e hexano aos produtos da reação para separar o excesso de óleo e glicerol do ésteres obtidos, posteriormente as soluções resultantes foram analisadas num cromatografo gasoso. A partir das analises do cromatografo utilizando os eletrodos DDB e Pt foram obtidos os seguintes resultados em porcentagens de ésteres: 48,72% para o DDB e 85% para a Pt usando THF, sendo que a conversão foi de 42% usando Pt sem a adição de THF. Observa-se que a solução reacional contedo THF apresentou uma maior conversão de ésteres quando comparada com a solução sem a adição de THF. Nota-se também que a Pt foi mais eficiente na conversão de ésteres, por tanto, eletrodos de Pt de alta área estão sendo desenvolvidos usando o método Pechini sobre suportes de Ti. A par-tir dos estudos realizados até o momento é perceptível que a produção de biodiesel pelo método eletroquímico e viável. As analises de cromatografia gasosa apontaram que Pt produziu maiores conversões de ésteres, e por tanto as reações eletroquímicas que acontecem neste material permitem mudanças drásticas de pH, e assim, são mais viáveis para a produção do biodiesel quando comparado com o DDB. Os novos ele-trodos de Pt/Ti mostraram áreas eletroativas muito grandes o que poderá favorecer a produção de biodiesel. (PROBIC/UNIT)

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FOTODEGRADAçãO DE CORANTE POR TIO2 SUPORTADO EM QUITOSANA

Ana Luiza de S. Cristino (graduanda de Engenharia Ambiental Universidade Tiradentes UNIT-ITP-LSiMCrom; al_cristino@yahoo.com.br) Luiz P. da Costa (Programa de pós--graduação de Biotecnologia UNIT-ITP-LSiMCrom), Silvia M. S. Egues (Programa de pós-graduação em Engenharia de Processos Universidade Tiradentes UNIT-ITP-LSi-MCrom)

Uma das grandes problemáticas na utilização do TiO2 em suspenção no tratamento fotocatalítico de efluentes é sua difícil recuperação após as reações, por ser um pó muito fino. Assim a imobilização do TiO2 num suporte, aumentando assim o tamanho da partícula, é uma maneira de solucionar esta problema, oferecendo assim maior facilidade em sua recuperação e posterior utilização. Vários matérias inorgânicos já foram utilizados com suporte, tais como SiO2, Al2O3, pérolas de vidro e carvão ativa-do. Atualmente, tem-se reportado a imobilização da titânia em biopolímeros, como o alginato e quitosana em diversas formas como filmes e esferas, para sua aplicação em fotocatálise. Neste contexto, o objetivo desse trabalho foi preparar e caracterizar compósitos de TiO2/quitosana e avaliar sua eficiência na reação fotocatalítica de des-coloração de soluções aquosas do corante Azul de Metileno (C16H18ClN3S). Primei-ramente preparou-se uma solução aquosa de ácido acético 5% a qual foi adicionada a quitosana e deixada sobre agitação por 12h a uma temperatura de 60 ºC. O TiO2 foi adicionado a essa solução e deixado sobre agitação por 1 hora para a homogenei-zação completa. Posteriormente a solução foi gotejada, com o auxilio de uma bom-ba peristáltica, em uma solução de NaOH 0,5 M sob constante agitação para que as esferas fossem obtidas. Elas foram deixadas nessa solução por 20 min e lavadas com água destilada até atingirem pH 7 e secadas em estufa a 100oC. Três diferentes con-centrações de TiO2 foram preparadas (0,5; 1,0 e 1,5 % em peso) onde a concentração de quitosana manteve-se constante (4% em peso). A morfologia dessas esferas foi influenciada pela concentração da titânia, onde se obteve esferas mais regulares em maiores concentrações de TiO2, isso pode ser verificado através de imagens obtidas por microscopia eletrônica de varredura (MEV). O tamanho médio das esferas ficou em torno de 1 mm. Testes iniciais onde a atividade do TiO2 puro foi comparada com a da titânia suportada em quitosana foram realizados e obtiveram uma melhor atividade fotocatalítica naqueles onde o catalizador não estava suportado, o que já era de se esperar devido a diminuição de sua área superficial quando encontra-se no suporte. Porém após os testes a recuperação dos compósitos onde a quitosana estava presente foi mais fácil e eficiente, enquanto que para remoção do TiO2 puro sistemas de filtração complexos devem ser utilizados aumentando assim o custo e o tempo para recuperação. (PROBIC/UNIT)

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PREPARAçãO DE UM ELETRODO DE GRAFITE CONTENDO DEPÓSITOS DE ÓXIDOS METÁLICOS

Isabelle Maria Duarte Gonzaga (Eng. de Petróleo, LEN/UNIT, belle__duarte@hotmail.com), Gabriel Fernandes Pereira (Eng. de Petróleo, LEN/UNIT, gabriielfernandes@hot-mail.com), Tarciso Éder Santana Santos (LEN/ITP e UNIT, tarcisounit@yahoo.com.br)

Na produção de biodiesel por transesterificação, um óleo vegetal triglicerídico (co-mumente óleo de soja) reage com um álcool (metanol ou etanol) na presença de um catalisador (usualmente NaOH ou KOH) para formar, majoritariamente, ésteres mo-noalquílicos (biodiesel) e glicerina. Após a reação é feita a separação da glicerina e a recuperação de 50% do metanol excedente, porém é gerado 20% de um efluente líquido nocivo ao meio ambiente para cada tonelada de biodiesel processado, apre-sentando na sua composição uma demanda bioquímica de oxigênio na faixa de 3000 a 4000 ppm, associada a uma demanda química de oxigênio da ordem de 60000 a 80000 ppm. Este fato demonstra a importância ambiental do estudo de novos siste-mas de tratamento desta enorme quantidade de efluente. Pensando no processo de tratamento do efluente para obtermos uma água para reuso no próprio processo de lavagem do óleo, é necessária uma combinação de técnicas como a eletrooxidação dos compostos orgânicos com a simultânea eletrogeração de peróxido de hidrogênio. Para a eletrogeração in loco de peróxido de hidrogênio o carbono vítreo de alta área pode-ria ser um material adequado. Entretanto, a estabilidade eletroquímica do carbono é baixa. Assim, o objetivo do trabalho é modificar eletrodos de carbono com RuO2SnO2 nas proporções (RuO2)0,50(SnO2)0,50/C e (RuO2)0,90(SnO2)0,10/C para a degrada-ção dos poluentes da indústria de biodiesel. Inicialmente foi preparada uma solução precursora de RuCl3 e SnCl2 utilizando o método Pechini. Em seguida foi realizado um tratamento térmico, na seqüência: a 130 °C por 30 min., a 250 °C por 10 min. (aderência da camada), a 350 °C por 5 min, para a eliminação de todos os materiais orgânicos com os eletrodos variando o número de camadas de recobrimento. Finalmente, os eletro-dos obtidos foram caracterizados física e eletroquimicamente. As voltametrias cíclicas realizadas nos eletrodos de RuSn/C mostram que os mesmos possuem elevada esta-bilidade, pois a área eletroativa se manteve quase constante após a realização de 1000 ciclos no eletrólito suporte NaCl 0,010 mol L1 a &#957;= 50 mV s1. Foi observado nas imagens obtidas por microscopia óptica que o eletrodo (RuO2)0,90(SnO2)0,10/ com sete camadas de recobrimento possui uma superfície bem homogênea e rugosa, apre-sentando uma maior quantidade de poros em sua superfície quando comparado com o eletrodos com 8 camadas de recobrimento. O recobrimento de óxidos metálicos sintetizado por Pechini foi eficiente no recobrimento total das superfícies de carbono utilizadas como substrato e incrementa significativamente a estabilidade eletroquímica do mesmo, com destaque para o eletrodo (RuO2)0,90(SnO2)0,10/C. (PROBIC/UNIT)

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APRIMORAMENTO DE BIOCATALISADORES IMOBILIZADOS NA PRESENçA DE ADITIVOS: [BMIM] P

Emanuelle Lima Pache de Faria (UNIT) - emanuelle.pache@gmail.com, Ranyere Lucena de Souza(UNIT)- ranyerels@hotmail.com, Álvaro Silva Lima (UNIT/ITP)- alvaro_lima@itp.org.br, Cleide Mara Faria Soares(UNIT/ITP)- Cleide_Mara@itp.org.br, Alini Tinoco Fricks (UNIT/ITP)- alinitf@yahoo.com.br, Renan Tavares Figueiredo (UNIT/ITP).

O objetivo deste trabalho foi o estudo da enzima Lipase Candida Rugosa utilizando a técnica de imobilização sol-gel constituído de tetraetilortossilicato (TEOS) como pre-cursor da reação de polimerização para a encapsulação na presença ou ausência de líquido iônico (LI) e/ou polietilenoglicol (PEG), com a finalidade do aprimoramento da tecnologia de preparação de biocatalisadores para modificação de óleos vegetais. De acordo com a literatura o uso de aditivos dentro das matrizes sol-gel altera a hidra-tação da enzima possibilitando a proteção de biomoléculas em um volume definido evitando o encolhimento do gel durante o processo de condensação e secagem o que pode causar a desnaturação da enzima. Ainda neste enfoque, é indicado que o uso de liquido iônico hidrofóbico e PEG podem apresentar uma maior acessibilidade do substrato ao sitio ativo do imobilizado evitando a inativação da lipase promovendo a formação de um microambiente mais favorável ao acesso dos materiais de partida e a redução da regeneração dos reagentes. A enzima de origem microbiana Lipase Candida rugosa (LCR) foi selecionada para ser biocatalisador alvo da encapsulação uti-lizando LI e/ou PEG com variação de concentração (0,5 - 4,0% (m/v)) e na ausência de aditivo (BI). As amostras produzidas e a matriz de sílica pura (SP) foram caracterizadas em relação à análise térmica por meio da calorimetria diferencial de varredura (DSC) e perda de massa por medidas termogravimétricas (TGA). O rendimento de imobilização (RI) das enzimas imobilizadas foi testado pela hidrólise de azeite. Foi observado que o rendimento de imobilização aumentou cerca de 5 vezes, de 15,37% para 77,51% utilizando 3% de LI na encapsulação. E utilizando 3% de PEG verificou-se o aumento de cerca de 6 vezes alcançando o valor de 94,68% de rendimento de imobilização. Portanto, a melhor condição de preparo do biocatalisador imobilizado foi de 3% em ambos os aditivos. Após a determinação das melhores condições avaliou-se o efeito sinérgico da mistura LI e PEG atingindo o RI de 58,46%, podendo-se concluir que o uso somente do LI é mais eficiente. As alterações no reticulado da LCR imobilizada em ma-trizes hidrofóbicas na presença de aditivos foram confirmadas por meio das análises de TGA e DSC. As amostras de BI, SP apresentaram perda de massa de 56,80% e 23% respectivamente. As matrizes imobilizadas com PEG apresentaram um crescimento na perda de massa de acordo com o aumento na concentração do aditivo alcançando 88% com 4% PEG, enquanto que, no aspecto de energia envolvida no processo houve uma diminuição na entalpia. Entretanto com a adição do LI houve um crescimento na perda de massa de 92% com 4% LI, caracterizando a energia de entalpia maior nos pontos de cristalização correlacionados ao aumento da hidrofobicidade do líquido iônico adicionado, de acordo, com o aumento da concentração no processo de imobi-lização. (PROBIC/UNIT)

III SEMINÁRIO DE PRÁTICAS INVESTIGATIVAS APRESENTAçÕES ORAIS: ÁREA DE CIÊNCIAS EXATAS E ENGENHARIA

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APRENDIZAGEM GEOMÉTRICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO MÉDIO

Laudiceia Meneses Feitosa /ceia_feitosa@yahoo.com.br;Bruno da Silva Cabral/bruni-nho_cabral_@hotmail.com; Everton dos Santos Sena/akikonoar@hotmail.com; Marile-ne Batista da Cruz Nascimento/nascimentolene@yahoo.com.br.

A geometria é considerada um instrumento em que o indivíduo pode descrever, inte-ragir e compreender o espaço onde vive. Presente no processo ensino-aprendizagem possibilita ao aluno desenvolver habilidades que conduzam à solução de situações práticas e lúdicas, como jogar uma partida de xadrez e futebol, dirigir um veículo. Essas são algumas atividades simples que necessitam de conhecimentos geométricos, pois se relacionam com noções de espaço e localização. Este artigo tem como objetivos identificar as dificuldades de aprendizagem da geometria no Ensino Médio, descrever as facilidades que o uso da tecnologia propicia no aprendizado do aluno, além de di-ferenciar a matemática científica da escolar. Este estudo teórico viabilizou discussões conceituais e ressignificações do conhecimento acerca da aprendizagem da geometria nessa etapa de ensino. A discussão sobre as concepções dos docentes atuarem com procedimentos experimentais possibilitou a compreensão que é conveniente preceder a geometria demonstrativa, assim como a utilizar os programas Geogebra, Sketchup, Cabri-géomètre para promover um processo significativo de construção do conheci-mento geométrico. A diferença entre a matemática científica e a escolar envolve os tipos de objetos com os quais se trabalha, os níveis de abstração em que se colocam as questões e a busca permanente de máxima generalidade nos resultados. Ao longo do estudo, defende-se que a geometria não deve ser deixada de lado, por ser um ramo importante da Matemática, servir principalmente de instrumento para outras áreas de conhecimento e pela razão maior de se fazer conexões com a álgebra e os cálculos numéricos, considerando, inclusive, as interpretações reflexivas, análises e vivências empíricas. Por fim, explicitam-se as contribuições distintas dessa matemática científica e escolar para o favorecimento do desenvolvimento de uma eficaz prática pedagógica no ensino da geometria. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

III SEMINÁRIO DE PRÁTICAS INVESTIGATIVAS APRESENTAçÕES ORAIS: ÁREA DE HUMANIDADES E SOCIAIS APLICADAS

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A AVALIAçãO POR COMPETÊNCIAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SERGIPE.

Joniely Cheyenne Moura Cruz - jonycheyenne@yahoo.com.br; Ranúsia Pereira Silva dos Santos - nusa_pereira@yahoo.com.br Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - mlourdesfigueiredo@yahoo.com.br

Este artigo apresenta a possibilidade da convergência de conhecimentos, discussões e reflexões sobre avaliação de aprendizagem e de desempenho do Sistema de Avaliação da Educação Básica -SAEB - numa perspectiva de ressignificar a prática pedagógica dos professores e das escolas, contribuindo, assim, para um ensino mais eficaz e eficiente. Assim sendo, a realização desse estudo, justifica-se por possibilitar a materialização do conhecimento e a instrumentalização à superação das emergências educacionais com relação ao processo de avaliação, favorecendo, então, a qualidade do aprender a aprender. As abordagens explicitam à questão da ética como um dos fundamentos de uma pedagogia da autonomia. A avaliação faz parte do fazer pedagógico. Reconstruir a avaliação não é apenas um desafio a ser enfrentado pelos educadores comunita-riamente com os educandos; é, sobretudo, uma exigência ética para democratizar a escola. Para tanto faz-se necessário ações de intervenção que contribuam para uma avaliação voltada às competências e à aquisição de conhecimentos significativos, opor-tunizando aos docentes a criação de um ambiente favorável à administração coerente das emoções, com utilização de uma linguagem reflexiva, clara e precisa, associada à identificação de valores culturais ligados ao ato de ensinar e aprender. A metodologia a ser utilizada foi desenvolvida por meio de um levantamento bibliográfico acerca do objeto de estudo. O recorte teórico está pautado em Celso Vasconcelos, Cipriano Lu-ckesi, Jussara Hoffman, Vasco Moretto, Tereza Steban, os quais oferecem as categorias de análise desta pesquisa: avaliação da aprendizagem, competências, aprendizagem significativa, prática avaliativa, formação docente. Ressalta-se, então que, tão impor-tante quanto estabelecer os objetivos para uma avaliação por competências que gere aprendizagem significativa, é escolher estratégias adequadas à intervenção pedagó-gica na prática de avaliar. Nesse sentido, cada ação que pretende-se construir com o presente estudo deverá caminhar em direção a práticas educativas, avaliativas e ética que contribua para a (re)criação da escola democrática. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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AçÕES AFIRMATIVAS NA EDUCAçãO: COTAS NO ENSINO PÚBLICO SUPERIOR BRASILEIRO

Candido Vieira da Silva Neto (Unit/cvieira.br@gmail.com); Aline Cruz dos Santos (Unit/alyne_cruz@hotmail.com); Alysson José de Andrade Oliveira (Unit/alysson_jose@hot-mail.com); Jones Manoel Ribeiro da Silva (Unit/jones.manoel@gmail.com).

Verificam-se atualmente intensos debates provocados pela adoção de ações afirmativas, representadas especialmente pelo sistema de cotas no ensino público superior brasileiro. Se por um lado existe consenso ao afirmar que a educação é um meio eficiente para o avanço econômico, ascensão social e eliminação de barreiras entre as classes, o mesmo não acontece quanto à aplicabilidade da reserva de vagas nas instituições de ensino. As-sim, aqueles que se apresentam como favoráveis a aplicação dessa ação afirmativa argu-mentam a necessidade de se adotar práticas imediatas, as quais proporcionariam repa-ração àqueles que, ao longo da história, tiveram sua participação na educação superior dificultada ou mesmo excluída. Dentre os que se posicionam contrariamente, estão os que fundamentam suas alegações no princípio de igualdade; direito fundamental presente no Art. 5º da Carta Magna. A adoção desse sistema em universidades públicas constitui um tema relevante, pois, atinge toda a sociedade, porém, não há unanimidade quanto à sua adoção. A relevância do tema não permite que o debate seja postergado ou preterido em função de outros. O problema existe, é notório e inevitável, e as soluções precisam ser construídas com alicerces em fundamentos constitucionais, em princípios universais como a dignidade da pessoa humana e na harmonia social. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

AçÕES AFIRMATIVAS NA EDUCAçãO: COTAS NO ENSINO PÚBLICO SUPERIOR BRASILEIRO

Candido Vieira da Silva Neto (Unit/cvieira.br@gmail.com); Aline Cruz dos Santos (Unit/alyne_cruz@hotmail.com); Alysson José de Andrade Oliveira (Unit/alysson_jose@hot-mail.com); Jones Manoel Ribeiro da Silva (Unit/jones.manoel@gmail.com).

Verificam-se atualmente intensos debates provocados pela adoção de ações afirmativas, representadas especialmente pelo sistema de cotas no ensino público superior brasileiro. Se por um lado existe consenso ao afirmar que a educação é um meio eficiente para o avanço econômico, ascensão social e eliminação de barreiras entre as classes, o mesmo não acontece quanto à aplicabilidade da reserva de vagas nas instituições de ensino. As-sim, aqueles que se apresentam como favoráveis a aplicação dessa ação afirmativa argu-mentam a necessidade de se adotar práticas imediatas, as quais proporcionariam repa-ração àqueles que, ao longo da história, tiveram sua participação na educação superior dificultada ou mesmo excluída. Dentre os que se posicionam contrariamente, estão os que fundamentam suas alegações no princípio de igualdade; direito fundamental presente no Art. 5º da Carta Magna. A adoção desse sistema em universidades públicas constitui um tema relevante, pois, atinge toda a sociedade, porém, não há unanimidade quanto à sua adoção. A relevância do tema não permite que o debate seja postergado ou preterido em função de outros. O problema existe, é notório e inevitável, e as soluções precisam ser construídas com alicerces em fundamentos constitucionais, em princípios universais como a dignidade da pessoa humana e na harmonia social. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO ALINHADA ÀS PRÁTICAS DOS RE-CURSOS HUMANOS

Carla Rafaela dos santos Almeida (carlarafaela58@hotmail.com), Douglas Lima da Cos-ta (dougllas-lima@hotmail.com), Missaly Araújo Souza (missaly.araujo@hotmail.com), Rosana Pereira Aguiar (rosana@informatize.net). Raíssa dos Santos (ayneraissa_san-tos@hotmail.com), Professora Maria Balbina de Carvalho Menezes (Tecnológico Ges-tão de Recursos Humanos, maria_balbina@unit.br).

O contexto de mercado apresentado atualmente exige muito mais das pessoas, da prestação de seus serviços e da qualidade dos produtos gerados, o alcance de tais interesses organizacionais é obtido através dos recursos vivos empregados. Para tanto se faz necessário, investimentos para aprimoramento das ferramentas produtivas, po-líticas organizacionais, bem como da qualidade de vida dos colaboradores envolvidos.Devido à competitividade extremada os colaboradores foram cada vez mais vistos ape-nas como mecanismos de produtividade. No entanto é indispensável ressaltar que os mesmos são formadores de um bem fundamental na organização: o Capital Humano.Analisando a implementação dos programas de QVT depara-se com as muitas res-salvas por parte dos colaboradores, então robotizados e indispostos a alterações no cotidiano laboral, sendo imprescindível um programa de conscientização e controle para estes, bem como a sensibilização da organização em aderir aos programas de QVT enxergando-os como mecanismo que gera retornos para a empresa. Em busca da qualidade de vida no trabalho, os recursos humanos tendem a priorizar o bem-estar, a motivação e a satisfação; englobando os interesses pessoais de cada colaborador aos interesses organizacionais.Estabilizar um clima organizacional harmônico é de basal importância para que se realizem mutações significantes nas relações interpessoais, motivação e satisfação do grupo que se aproxima formando uma equipe recíproca fomentadora de lucratividade.Em equidade aos aspectos citados no decorrer deste, compreende-se a necessidade de inserir e desenvolver mecanismos essenciais a obtenção da QVT em consenso com os interesses organizacionais; o resultante sucesso no ambiente competitivo tem sido uma decorrência cada vez maior de uma administração eficaz de Recursos Humanos. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A (RE) INTEGRAçãO DAS PESSOAS NO SISTEMA EDUCACIONAL

Émile Dantas de Carvalho Cartaxo/ emiledantascartaxo@hotmail.com; Milka Correia Leite/ milka_br@hotmail.com.

O presente artigo pretende tecer uma reflexão teórica a cerca da (re) integração das pessoas no sistema educacional. De fato, é relevante a intensificação de estudos e pesquisas prevalecendo os aspectos de análise da alfabetização centradas na peda-gogia e, mais recentemente, na linguística e sociolinguística. Entretanto, nesta prática investigativa terá não só a pedagogia, mas também o Direito e a Filosofia os contornos principais da interface com o tema. A Constituição Federal é bem clara ao assegurar a educação inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria (Art. 208, I CFB/88). Partindo de tal realidade, foram levantados questio-namentos que construirão a problemática desta produção, sendo a central delas a re inserção das pessoas no sistema educacional, de modo a garantir a estas a sua per-manência e afirmação, sem lhes impor mudanças impossíveis. Partiu-se das primeiras noções conceituais do Ser Humano como sujeito de direitos universais, possuidor de dignidade e autonomia levando em consideração, inclusive, sua evolução e o progres-so destes direitos e seus respectivos contextos históricos até a re inserção e o resgate de valores fundamentais trazidos na educação, em especial no processo de alfabetiza-ção de jovens e adultos. Para tanto, foram utilizados autores como Paulo Freire, Emí-lia Ferreiro, Fábio Konder Comparato, Imanuell Kant, entre outros, na fundamentação desta produção. Em consonância com o referencial teórico fora aplicado o método indutivo. Utilizar-se-á, também, dos métodos de procedimento histórico, comparativo e estruturalista, buscando a compreensão da problemática sob novos olhares, tendo na interdisciplinaridade terra fértil para grandes plantações, que esperam ser colhidas e frutificadas no seio da sociedade, através do transformar e viver. (PRATICAS INVES-TIGATIVAS)

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PATRIMÔNIO E METODOLOGIA DE ENSINO: NOVAS PERSPECTIVAS

Estefanni Patricia Santos Silva (Graduanda em Museologia pela Universidade Federal de Sergipe, Monitora da disciplina Fundamentos de História do Brasil e de Sergipe I, Integrante do Grupo de estudos: GEMPS/CNPq e Integrante do PIXVol, estefanni.p@gmail.com).Co-autora: Janaina Cardoso de Mello (Doutora em História Social pela UFRJ, Professora do Núcleo de Museologia e do Mestrado em Arqueologia da Univer-sidade Federal de Sergipe, Líder do grupo de estudos GEMPS/CNPq e Pesquisadora da FAPITEC, janainamello@uol.com.br).

Com o avanço da tecnologia e dos novos meios de metodologia aplicada ao ensino, torna-se pertinente proporcionar aos professores das variadas séries o conhecimento com relação ao uso dos meios digitais, bem como, dicas para usá-las de forma didática e atrativa. Com este intuito, o grupo GEMPS/CNPq, junto ao projeto do PIBIX e com o apoio do IPHAN, Escolas do Município de Laranjeiras, Prefeitura de Laranjeiras e Estado de Sergipe; promovem encontros de formação aos professores de algumas escolas do Município da cidade de Laranjeiras em Sergipe, promovendo por parte dos integrantes do Projeto, passeios pela cidade de Laranjeiras e palestras sobre o patrimônio material, imaterial e natural da cidade histórica. Tendo a preocupação em capacitar os docentes para um preparo em discutir nas salas sobre o patrimônio que a cidade possui, as ofi-cinas explicam e mostram em campo aos participantes as mais diversificadas formas de explicar o patrimônio para as diversas séries, as maneiras de realizar trabalhos em campo com os alunos de várias faixas etárias, a comunicação da importância de preser-var o tangível e o intangível de uma cidade com aspectos patrimoniais, e, sobretudo, o uso da tecnologia em sala de aula. O referencial teórico utilizado pela equipe são, entre eles, Regina Abreu, Pedro Paulo Funari, Sandra Pelegrini, Mário Chagas, enfim, autores que discutem e propiciam reflexões sobre as metodologias de ensino na área patrimonial. A princípio, o uso da tecnologia está sendo feito através de um blog, criado pelos integrantes do projeto, onde os professores postam as fotos e os vídeos que eles fizeram no decorrer das aulas em campo. Assim, a atividade torna-se atrati-va, ensina uma nova metodologia de se trabalhar em sala com os alunos, cria-se um novo método de usar a tecnologia para as variadas matérias e promove o despertar sobre o patrimônio histórico da cidade que faz parte do cotidiano destes participantes, precisando principalmente por parte dos docentes e discentes do local, a preservação e a divulgação do diferencial que o ambiente possui. A relação do Patrimônio com a educação é uma preocupação que permeia os estudos dos profissionais da área patri-monial, especialmente quando há no ambiente de uma determinada escola aspectos patrimoniais, tornando emergente o conhecimento e o reconhecimento por parte de todos os moradores do município sobre o legado cultural que possuem, para que per-maneça e seja valorizado, a princípio, pelos que neles se fazem presente. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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É POSSÍVEL O SERVIçO SOCIAL NO AMBIENTE ESCOLAR?

Valdete Guadalupe Marques Dias (val.vgmd@hotmail.com); Jeruzia Silva dos Santos (gsmsrr@hotmail.com); Samara Rodrigues de Oliveira (marinha_samara@hotmail.com); Suele Guadalupe Silva Costa(suele_sgsc@hotmail.com).

Durante anos os governantes do Brasil pouco se importaram com uma educação de qualidade que possibilitasse a verdadeira formação de um cidadão. E se outrora a edu-cação já não supria as reais necessidades da população, hoje, diante de toda mudança societária que vem ocorrendo nos últimos anos (inclusive a desagregação familiar), entende-se que ela deve ser elaborada e assim disseminada com base em princípios e valores éticos morais que sirvam de alicerce para um agir harmônico. A formação de profissionais não pode ser constituída apenas para técnicas operacionais, mas tam-bém para importâncias éticas que condicionem ações conscientes, racionais e eman-cipatórias, comprometidas em atender, também, às necessidades do outro. A escola onde foram coletados os dados que fundamentaram essa pesquisa é o retrato de uma realidade social que clama por uma prática profissional especializada em intervir em problemas sociais. O Serviço Social brasileiro forma profissionais que compreendem o processo de formação da sociedade, sua realidade, e a analisa criticamente (de forma a entender o que está por traz daquela problemática). Sendo a escola o espaço onde começam as relações sociais, onde culturas e valores se chocam e a questão social se apresenta, se faz necessária a inserção de um profissional que, conforme Amaro (1997, p. 28) esteja sintonizado com a realidade social e as vivências práticas dos alunos, para assim contribuir na formação de adultos conscientes, críticos, éticos que possam tra-balhar em benefício do coletivo visando a transformação da sociedade. A pesquisa de campo em uma determinada escola do município de Estância/SE onde foi observada a necessidade de uma prática profissional dotada de conhecimentos acerca da questão social e uma pesquisa bibliográfica serviram como importante fundamentação para reafirmar, nas autoras deste artigo, a ideia a respeito da necessidade do trabalho com-prometido de um assistente social bem articulado com a rede de proteção socioassis-tencial, que possa garantir uma educação cujo principal papel seja formar um cidadão. Então, este artigo objetiva instigar uma discussão sobre a importância da inserção do Serviço Social no ambiente escolar, tendo em vista que o profissional dessa área lida com questões de relacionamento social. Num mundo repleto de informações que estão distantes do contexto informativo, é de suma importância que um profissional (atento aos conflitos sociais) se faça presente diariamente nesse ambiente fértil po-dendo assim trabalhar as bases dos problemas inclusive com a família e a comunidade da qual esse aluno faz parte. Acredita-se que através da prática desse profissional no cotidiano escolar, consiga-se formar um verdadeiro cidadão, consciente da sua im-portância para a sociedade, longe de um ser discriminado e marginalizado, podendo assim construir um mundo melhor para todos. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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AS REDES SOCIAIS PROMOVENDO A COMUNICAçãO DA PESSOA SURDA. ATÉ QUE PONTO EXCLUI

Soraya Cristina Pacheco de Meneses (PPED/GECES/UNIT)soraya.meneses@yahoo.com.br; Ronaldo Nunes Linhares (PPED/GECES/UNIT) ronaldonl@uol.com.br

A inclusão social de alunos com deficiência, e, no caso, a pessoa com surdez, exige uma pos-tura diferenciada, em que seja pensado o seu desenvolvimento global procurando entender as necessidades comunicacionais inerentes ao ser humano e viabilizar situações que favo-reçam a aprendizagem, desenvolvimento da autonomia e conseqüentemente uma melhor qualidade de vida. Para que isso ocorra, é necessário garantir a sua inserção na sociedade, e promover os meios necessários à sua interação com o mundo. Acreditando que a pessoa com surdez tem dificuldade de comunicação verbal e pouco acesso à informação comuni-cação, é que esse artigo tem por finalidade discutir algumas implicações do uso das novas tecnologias de Informação e Comunicação TIC na comunicação da pessoa surda. Procura entender como se dá o percurso de ingresso dessas tecnologias na vida social da pessoa surda e as possibilidades de interação social, face à utilização da língua portuguesa na mo-dalidade escrita, dando um enfoque especial aquisição de interações comunicativas com pessoas ouvintes. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo, onde procuramos entender como a pessoa surda utiliza as redes sociais, através da internet, para se comunicar; que dificuldades encontram para se relacionar através delas; e que estratégias utilizam para se comunicar nas redes, através da língua escrita. O questionário foi aplicado a alunos surdos de uma escola pública. O resultado dessa pesquisa demonstrou que a in-teração do surdo com o ouvinte, por meio da internet, é possível, apesar do limitador da língua escrita. Percebemos também a autonomia do surdo, no uso das tecnologias e que os mesmos buscam resolver as dificuldades encontradas, utilizando os recursos da própria tec-nologia. Concluímos que, a inclusão tecnológica, pode proporcionar esse ambiente inclusivo, mas ainda suscita reflexões. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

FINALMENTE, O QUE HÁ EM QUESTãO: INFORMÁTICA NA EDUCAçãO OU EDUCAçãO COM INFORMÁTICA?

Josivan dos Santos Moura/josivandsm@gmail.com.

O presente trabalho expõe os primeiros resultados da pesquisa que tem como objetivo investigar o funcionamento do Laboratório de Informática de uma determinada escola es-tadual do município de Aracaju / SE, bem como a relação pedagógica entre o laboratório e o processo de ensino e aprendizagem aplicado pelos professores da escola. A motivação pela pesquisa surgiu a partir das minhas inquietações de compreender a emergência da educação em aliar as novas tecnologias ao processo de educar. Finalmente, o que há em questão: Informática na Educação ou Educação com Informática? Tal indagação é a âncora que norteia o problema da pesquisa. Esta se faz importante pela emergência de haver es-tudos, na academia, que discutam justamente os aspectos que permeiam a problemática da Informática na Educação não como simples técnica que se alia à Educação, mas, acima de tudo, como uma potencial ferramenta de apoio à produção de conhecimento e de saberes. A pesquisa tem o caráter metodológico quanti-qualitativo e está compreendida entre as abordagens dos estudos exploratórios e descritivos. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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ESTUDO DOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS DO LIXãO NO MUNICÍPIO DE ITABAIANA-SE

Elaine Carvalho Santana Biomedicina03@Hotmail.Com; Ismeralda Maria Castelo Bran-co Do Nascimento Barreto Ismeralda.Unit@Gmail.Com

Um dos problemas ambientais que a humanidade vem enfrentando é a má destinação dos resíduos sólidos e as suas conseqüências. Dentre estes é possível citar problemas de saúde pública, alterações nas características naturais do planeta e, inclusive, alte-rações nas relações sociais. As condições socioeconômicas são preponderantes para a geração de resíduos, visto que os mesmos são oriundos de um modelo baseado no consumismo. Esse consumo por sua vez provoca a formação excedente de matéria, que será lançada diretamente no lixão. Por isto, é necessário uma avaliação sistemática dos impactos socioambientais integrados ao processo de desenvolvimento no espaço de planejamento para a implantação do aterro sanitário, através do setor competente do município. O trabalho tem como tema o estudo dos aspectos e impactos ambien-tais do lixão no município de Itabaiana, em Sergipe. Através da fundamentação teórica será dissertado sobre a importância da luta para que os interesses socioambientais sejam ferramentas para atingir uma melhor qualidade de vida aos moradores próximos a essa região. Justifica-se o presente trabalho pela necessidade urgente de conhecer e sistematizar a problemática do lixão existente há décadas em Itabaiana e palco de conflitos sobre a deposição final dos resíduos sólidos urbanos gerados pela atividade humana em Itabaiana. Visa-se ainda, a implantação de uma tecnologia ambiental sus-tentável necessária a qualidade de vida no seu entorno. Sendo assim, a disposição final dos resíduos sólidos urbanos de maneira desordenada apresenta uma problemática para a sociedade. Face ao crescimento populacional e ao consumismo exacerbado de mercadorias surge a necessidade de viabilizar uma forma adequada para a disposição resultante desse processo. O consumo sustentável torna-se fundamental para a pre-servação dos recursos naturais. Perante os resultados oriundos dos processos de de-pósito inadequado, surgem passivos ambientais como: poluição de aqüíferos e águas superficiais, retirada de cobertura vegetal entre outros. Considerando a atual condição em que são dispostos os resíduos sólidos urbanos de Itabaiana, em Sergipe, faz-se ne-cessário a implantação de um aterro sanitário visando dispor estes resíduos de manei-ra adequada, evitando danos ao meio ambiente e, conseqüentemente, melhorar não apenas a qualidade de vida da população que mora nas proximidades do atual lixão, mas da comunidade que tem na atual lixeira um cartão postal que desqualifica a região agreste sergipana. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

APRESENTAçãO ORAIS TEMAS LIVRES NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E BIOLÓGICAS

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ANÁLISE DE SUSTENTABILIDADE DE EXTRATIVISMO EM ECOSSISTEMA ESTUARINO: O CASO DE UMA COMUNIDADE PESQUEIRA DA ILHA MEM DE SÁ, RIO VAZA-BARRIS, BRASIL

Carlos Eduardo Silva (carlos@arvore.org.br); Cláudia Moura de Melo (claudia_moura@itp.org.br); Wilson Treger Zydowicz de Sousa (wtzsousa@gmail.com).

É grande a necessidade de definição e utilização de ferramentas mensuráveis que au-xiliem o planejamento, gestão e avaliação de políticas de sustentabilidade. O Capítulo 40 da Agenda 21 ressalta a carência dos países, das organizações internacionais, e das organizações não governamentais em elaborar indicadores de sustentabilidade. Em contribuição a essa tendência científica global, o objetivo geral deste estudo é ava-liar a sustentabilidade do extrativismo feito pela comunidade da ilha Mem de Sá no ecossistema estuarino do Rio Vaza-Barris, no intuito de propor ações de melhoria de qualidade de vida local e global. Os objetivos específicos são: (a) descrever o processo extrativista no ecossistema estuarino (NRMS) feito pela comunidade da Ilha Mem de Sá; (b) determinar forças e fraquezas do NRMS; (c) selecionar indicadores estratégicos de mensuração de sustentabilidade para este sistema; (d) medir e monitorar os indi-cadores de sustentabilidade; (e) apresentar e integrar os resultados da mensuração; (f) propor recomendações em forma de ações de intervenção na melhoria de qualidade de vida. Para tal será utilizada uma metodologia híbrida combinada de MESMIS e PEIR. (DISSERTAÇÃO)

APRESENTAçãO ORAIS TEMAS LIVRES NA ÁREA DE CIÊNCIAS EXATAS E ENGENHARIAS

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OBTENçãO DE BRIQUETES COM RESÍDUOS ORGÂNICOS DA INDÚSTRIA DE POLPA DE FRUTA

Mikele Cândida Sousa SantAnna (mikelecandida@gmail.com), João Bosco Ribeiro Car-valho (carvalho15@hotmail.com), Danilo Francisco Correa Lopes (danilo.correa.l@hot-mail.com), Juciely Aparecida dos Santos Mota1, Gabriel Francisco da Silva1.

O desenvolvimento de atividades agrárias contribui significativamente para o cres-cimento da indústria de alimentos no Brasil. Particularmente, as indústrias de polpa de fruta, que apresentaram um aumento significativo da produção. O avanço na pro-cura por produtos de preparo rápido fez surgir à área da industrialização de frutas e como consequência imediata desse fato, o aumento na produção de lixo orgânico, descartado geralmente em locais impróprios, provocando inúmeros problemas para o meio ambiente e para as populações próximas a esses locais. Estes resíduos podem ser utilizados para a produção de adubo, ração animal e geração de energia. O pre-sente trabalho descreve a obtenção de briquetes a partir dos resíduos agroindustriais. Para a fabricação dos briquetes foi necessário a secagem dos resíduos por 12h em um secador de bandeja elétrico, a biomassa foi triturada e foi realizada a mistura com o aglutinante (glicerina) nas proporções de 5%, 10%, 15%, 20%, 25% e 30%. Os brique-tes foram produzidos com 100g da mistura utilizando-se uma prensa manual Marca SIWAN, juntamente com um equipamento cilindro/pistão, utilizando moldes fabrica-dos em aço inoxidável. Para determinar a potencialidade de combustíveis sólidos e, portanto, poder avaliar se este está sendo utilizado dentro de sua plena capacidade, foram realizadas as análises de Poder calorífico superior (NBR 8633 da ABNT), Teor de umidade, Teor de voláteis Teor de Cinzas, Teor de Carbono Fixo (NBR 8112 da ABNT). O principal resultado deste trabalho foi à obtenção dos briquetes a partir dos resíduos agroindustriais e da glicerina bruta, como aglutinante, esse resultado foi bastante satis-fatório para as percentagens de 5%, 10%,15% e 20% de glicerina. A partir da analise de Poder Calorífico Superior foi possível verificar que os combustíveis sólidos analisados obtiveram resultados satisfatórios superiores a média geral de combustíveis sólidos de origem vegetal que segundo Cortez et al (2008) é de 15,7MJ/kg. Pode-se claramente verificar que o aumento da concentração de glicerina implica no aumento da umida-de. Através das análises foi possível constatar que a adição do aglutinante não produz uma diferença significativa no percentual de materiais voláteis nos compostos. O baixo teor de cinzas analisado nas amostras em relação ao que é produzido pela queima do carvão vegetal, que gira em teores de 30%, mostra a grande importância do composto formado. Os teores de carbono fixo permitem caracterizar se o combustível sólido é de boa qualidade para as diversas utilidades, os valores obtidos para os compostos foram satisfatórios. Os briquetes apresentam uniformidade quanto à geometria, alta densi-dade, fácil armazenagem e transporte e várias possibilidades quanto a sua utilização, podendo ser utilizado para queima direta, para gaseificação ou pirólise.

APRESENTAçãO ORAIS TEMAS LIVRES NA ÁREA DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS APLICADAS

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REPRESENTAçÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO CURSO DE EDUCAçãO FÍSICA SOBRE A PRODUçãO

Jerfeson Santana Rodrigues

O objeto de estudo da pesquisa é a formação inicial docente em sete cursos presen-ciais de licenciatura da Universidade Tiradentes (Ciências Biológicas, Educação Física, Geografia, História, Letras, Matemática e Pedagogia), com o objetivo de contribuir nas discussões sobre formação de professores da educação básica, na perspectiva de su-peração da fragmentação presente nos modelos fundados na disciplinaridade. Agre-ga fundamentos e experiências para elucidação da metodologia do ensino superior e suas implicações na formação do profissional da educação e no currículo da escola básica, com foco na perspectiva do professor como sujeito, protagonista importante no sistema de ensino, profissional interativo reflexivo. Apoiada na interconexão do conhecimento e nos direitos subjetivos do cidadão, a investigação está desenvolven-do dimensões da concepção de educação nas esferas do saber, do fazer, do ser, do conviver e do empreender, transcendendo a disciplinaridade no trato da questão da formação inicial do professor e da metodologia de ensino universitário, consideran-do, dentre outras, as contribuições de ARROYO (2000), ARRUDA (2000), BAETA NEVES (1992), BOURDIEU (2001 e 2002), BUARQUE (1994), CUNHA (1983 e 1989), EGARTER (1999), HELLER (1987 e 1992), NÓVOA (1995), ROMISZOWSKI (2000), SANTOS (1988) e SANTOS (1999). Através de questionários tem coletado representações de uma amos-tra de alunos e professores sobre a prática pedagógica nesses cursos. Este artigo ana-lisa qualitativamente e identifica alternativas de aperfeiçoamento da formação inicial do licenciando em Educação Física, na perspectiva da política de elevação da qualidade da educação básica e da (re) construção do sistema de ensino. A hipótese de trabalho é que a busca de uma didática universitária comprometida com a elevação da qualidade da educação básica supõe uma pedagogia capaz de privilegiar as dimensões reflexiva, coletiva e autonomizante, em ruptura com o individualismo e a dependência, desta-cando a prática consistente da iniciação à pesquisa e a criatividade de metodologias de ensino superior que estimulam a crítica cultural.

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A DIDATICA NO E. SUPERIOR E A ACESSIBILIDADE AO CONHECIMENTO DO ALUNO DE B.VISãO

Claudia Dias Ribeiro claudiad.ribeiro@ymail.com.

O estudo do cotidiano Universitário nos traz a consciência da importância, de estudar algumas temáticas de importância para o meio acadêmico e social, neste trabalho pre-tende-se apresentar a noção de acessibilidade e de sua base legal, pois são muitas as leis que a garantem seja na educação e em tantos outros serviços ofertados pela socie-dade. Serão apresentados alguns problemas relacionados à didática no ensino superior e conseqüências da falta de adaptação para o aluno com baixa visão. Será observada a didática para a acessibilidade ao conhecimento do aluno com baixa visão e se os mé-todos utilizados pelos docentes na Universidade Tiradentes facilitam a aprendizagem de alunos com baixa visão Uma das estratégias para melhorar a aprendizagem é o con-tato do aluno com especialistas de diversas áreas de interesse do aluno e onde possa unir teoria à prática através da observação e do desenvolvimento de algumas atividades supervisionadas. Quarenta docentes responderam ao questionário com representação dos cursos de Pedagogia, Fisioterapia, Arquitetura e Urbanismo, Matemática, Ciências Contábeis, Psicologia, Geografia, História, Letras Português, Letras Inglês, Administração, Mestrado em Educação, Serviço Social, Design de Interiores e Comunicação Social A Di-dática aplicada pela maioria dos professores de pedagogia contribuiu para a elevação da auto-estima de uma aluna com baixa visão, o dialogo com os professores, coordenação, direção da escola e outros profissionais da educação tornaram o ambiente acolhedor e amigo. Conclui-se que Didática vai além da sala de aula e que outros colaboradores po-dem contribuir com a acessibilidade ao conhecimento do aluno com baixa visão.

ATHENEU PEDRO II: UMA REPRESENTATIVIDADE EDUCACIONAL EM SERGIPE

Cristiane de Souza Santana Lima (Mestrado em Educação/ PPED/ UNIT) kitysantana@hotmail.com; Silvânia Santana Costa (Mestrado em Educação/UFS) silvaniasanc@yahoo.com.br; Ana Sabrina de Oliveira Leme Domingues anasabrinaleme@hotmail.com.

O interesse pela História da Educação em Sergipe vem crescendo constantemente em de-corrência de vários trabalhos desenvolvidos pelos grupos de pesquisas, pelos cursos de gra-duação e pós-graduação das instituições de ensino Superior de Sergipe contribuindo para o aprofundamento de informações acerca de um elemento fundamental para a formação do povo sergipano. O estudo sobre as instituições educacionais é muito importante, pois através destas pesquisas históricas pode-se analisar seus procedimentos metodológicos, sua legislação, o corpo docente, discente, os conteúdos de ensino, bem como os cursos implan-tados para viabilizar o acesso ao ensino Superior. Em virtude disso, o presente trabalho tem por temática o curso Complementar do Atheneu Pedro II e pretende apresentar o início de um trabalho que tem o intuito de analisar a constituição e desenvolvimento desse curso implantado no ano de 1937. Os meios para obtenção das informações foram: a pesquisa bibliográfica e documental realizadas na Biblioteca da UNIT, na Biblioteca Central da UFS (BI-CEN), no Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe (IHGS), no Arquivo Público do Estado de Sergipe (APES). Nestes foram pesquisados os documentos legais e os impressos. O material disponível pela Internet também foi consultado. (OUTROS)

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CINEMA

Autores: Carlos Wagner Da Silva Araujo (graduando em Geografia -wagneraraujo_se@hotmail.com); Jefferson Alves De Meneses (graduando em Geografia jerffeson_alves@hotmail.com; Jussimara Dias Da Silva (graduando em Geografia jmdiassilva@ig.com.br.

INTRODUÇÃO: O presente trabalho tem por objetivo analisar o estudo do cinema en-quanto objeto sócio-cultural da sociedade e suas possibilidades pedagógicas no ensi-no da Geografia. Com base na função informativa, o cinema colabora na compreensão da realidade e estimula a reflexão dos sujeitos sobre fatos e acontecimentos a partir do contato com imagens. OBJETIVOS: o objetivo geral dessa pesquisa é analisar o estudo do cinema como meio sócio-cultural da sociedade, onde o vídeo pode se transformar em um importante recurso pedagógico, com função informativa alternativa, para a compreensão da realidade e estimular a reflexão sobre fatos/acontecimentos a partir do contato com imagens. Os objetivos específicos constituem-se em: a) Caracterizar a leitura audiovisual do cinema; b) Identificar os principais gêneros de filmes; c) Identifi-car o espaço do cinema nacional ocupa; d) Compreender a importância do cinema; e) Relacionar a importância do cinema na educação; f) Descrever os procedimentos usa-dos no cinema. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS: Do ponto de vista pedagógico o cinema deve ser compreendido enquanto prática social, pois o significado cultural de um filme depende do contexto em que é visto ou produzido. No que se refere a base teórica neste estudo serão analisados as contribuições de Duarte ( 2000) e Silva ( 2001). Para o desenvolvimento da pesquisa foram adotados procedimentos metodo-lógicos como: pesquisa bibliográfica e as estratégias utilizadas neste percurso foram o levantamento de dados e análise bibliográfica por meio de uma revisão da literatura existente sobre Cinema e Educação. RESULTADOS E DISCUSSÕES: A partir dos resulta-dos da pesquisa bibliográfica verifica-se que o recurso audiovisual é um material com potencial que precisa ser aproveitado pelo professor para refletir sobre a sociedade e Geografia e a cultura dos homens ao educarem-se. Procura-se neste estudo contribuir para o debate destas questões do ensino da Geografia através do cinema na formação do profissional da educação, buscando oferecer elementos para a construção de uma prática educativa mais critica e eficaz. Visando a compreensão do universo cinemato-gráfico urge o estudo das teorias da Comunicação refletindo sobre a função da educar, pensar a relação cinema/Geografia/educação e fornecer elementos para a exploração da fonte imagética são passos indispensáveis deste trabalho que realizamos e preten-demos expandir. Contudo, somos plenamente conscientes de que enfrentamos uma experiência nova, que ainda necessita de reavaliações e aperfeiçoamentos.

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ANÁLISE DA FORMAçãO DOS DOCENTES EM QUÍMICA

Antônio Rodrigo Andrade Santos (FPD) Licenciando em Química rodrigo_rock_eu@hotmail.com; Arthur Borges da Silva (FPD) Licenciando em Química arthur-bds@hot-mail.com; Josevânia Teixeira Guedes (FPD) Mestranda em Educação josevaniatgue-des@gmail.com; Lenalda Dias dos Santos (FPD) Mestre em educação lenalda@infonet.com.br.

O ensino de química sempre foi alvo de muita discussão nas salas de aula de todo país, isso porque os professores dessa área ainda insistem em ensinar de forma tradi-cional por meio de métodos primitivos e mecanizados. Graças à inclusão das práticas pedagógicas no currículo docente, hoje se discute e pesquisa sobre novos métodos de ensino para essa área tão importante na vida da população mundial. O mundo do trabalho exige um professor de química que não tenha apenas a habilidade de ensi-nar, e, sim, como irá ensinar de modo que esteja dentro das ideias construtivistas de ensino-aprendizagem. A prática pedagógica é de fundamental importância nesse as-pecto, pois orienta o futuro docente a trabalhar em sala de aula, de forma a atender as perspectivas do verdadeiro sentido do aprender e ensinar. Com o principal objetivo de mostrar a importância das práticas pedagógicas na formação do docente, foi desen-volvida uma pesquisa com os futuros professores para saber como eles estão se pre-parando, como está sendo a sua qualificação para adentrar no mercado educacional. A pesquisa foi realizada no mês de agosto com aplicação de um questionário objetivo aos formandos de todas as turmas do curso de licenciatura em química da Faculdade Pio Décimo. Os resultados foram obtidos com sucesso, de modo que atendeu nosso principal objetivo e podemos concluir que, a maioria dos formandos estão buscando cada vez mais associar de forma concreta e objetiva as práticas pedagógicas em suas vidas acadêmicas, confirmando a grande necessidade dessa disciplina em seu currículo.

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GUERRAS POR ÁGUA: POLUIçãO, PRIVATIZAçãO E LUCRO

JESUS, Andson de (Aluno de Graduação em Geografia pela Unit). andsonjesus@hot-mail.com; VIANA, Cintia Oliveira (Aluna de Graduação em Geografia pela Unit). cinti-nha_7@hotmail.com; ARAÚJO, Jimmys (Aluno de Graduação em Geografia pela Unit). jimmysaraujo@yahoo.com.br; SANTOS, Kátia Eline. (Aluna de Graduação em Geografia pela Unit). katia.elinegata@hotmail.com Co-autora: FONTES, Aracy Losano (Doutora em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Mestre em Geomorfologia pela Universidade Federal da Bahia. Bacharel em Geografia pela Uni-versidade Federal de Sergipe e Licenciada em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe. Atualmente é professora Associada III da Universidade Federal de Sergipe, do Corpo Editoral das Revistas Geonordeste/UFS e Canindé (MAX/UFS) e professor Titular III da Universidade Tiradentes. Professora da Universidade Tiradentes).

INTRODUÇÃO: Num mundo cada vez mais consumista e globalizado, os lucros são vistos como bem maior da humanidade, e essa busca desordenada por lucros, levam a sociedade do mundo, buscar novas fontes de rendas, mesmo que essa busca desenfre-ada seja de água, um bem indispensável para sobrevivência humana. A privatização da água que segundo estudiosos se isto ocorrer será negado o direito humano de acesso a ela, não se pode aceitar que a água seja fonte de lucro. Quanto à poluição da água que se dá sua contaminação por elementos nocivos ou prejudiciais aos organismos e plantas como também aos humanos. A água, considerada um dos melhores solventes existentes, nunca é encontrada em estado de absoluta pureza. Ou seja, não é correto dizer que a água é um bem natural puro, pois a sua homogeneidade é violada por fato-res externos. A melhor forma de controlar a contaminação por patogênicas é por meio de sua remoção na etapa de tratamento dos esgotos. Diariamente inúmeros dejetos, são despejados, estes dejetos que vão de plásticos até resíduos industriais, que com isso, só vão tornando a água cada dia mais heterogênea e é por essa razão que se faz necessário o uso das etapas de tratamentos, para ir separando as substancias impró-prias para determinado usos específicos incluindo consumo humano. METODOLOGIA: O presente trabalho foi uma pesquisa sucinta na bibliografia de JUNIOR. G. Tyler Miller. Ciência Ambiental, além da obra de SHIVA, Vandana. Guerras por água: privatização, poluição e lucro, dentre os exemplares de BRAGA, Benedito (org.); et al. Introdução a Engenharia Ambiental: O desafio do desenvolvimento sustentável e VIANA, Gilney; SIL-VA, Marina; DINIZ, Nilo. O desafio da sustentabilidade no Brasil. OBJETIVOS: Os objeti-vos esperados pela pesquisa são conscientizar a sociedade do uso consciente da água e os malefícios da privatização da água para a sociedade mais carente. RESULTADOS: Os resultados comprovam que o uso inconsciente da água, não só prejudica ao meio ambiente, como a vida da biodiversidade e que a privatização prejudicara diretamente as classes pobres e diretamente os países subdesenvolvidos.

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A PROPRIEDADE QUILOMBOLA: ANÁLISE DO QUILOMBO DA MALOCA EM SERGIPE

Fernanda Alves de Oliveira Machado (Curso de Direito UNIT e LPPS/ITP, fernanda_di-reito24@hotmail.com); Jamille Coutinho Costa. (Curso de Direito UNIT e LPPS/ITP, mille_coutinho@msn.com).

(INTRODUÇÃO) A presente pesquisa visa analisar a situação dos quilombos brasileiros, dando enfoque a Comunidade Maloca situada em Aracaju-Sergipe. Tenta-se, com esta pesquisa, trazer à baila discussão em torno das várias questões que envolvem o direito de propriedade das terras ocupadas pelas comunidades quilombolas. (METODOLOGIA) Os principais métodos usados se referem à pesquisa de campo, entrevistas, à revisão biblio-gráfica, identificação de fontes sobre as comunidades quilombolas. As fontes bibliográfi-cas, artigos e livros relacionados ao tema, foram pesquisados em acervos da Universidade Tiradentes, espaço de leitura de livrarias, acervo particular, bem como site do Supremo Tribunal Federal e do Conselho Nacional de Justiça. (RESULTADOS E DISCUSSÕES) Teve como resultado um maior conhecimento a respeito das comunidades quilombolas, es-pecialmente a Maloca, bem como apreciação do seu processo histórico e de problemas relacionados à titulação, que é buscada como um resgate de justiça e como afirmação de valores culturais e étnicos. (CONCLUSÃO) A luta das comunidades Quilombolas de todo Brasil para a certificação e posteriormente a titulação é muito grande, diversos quilombos brasileiros esperam ser reconhecidos, para que assim possam aumentar ainda mais as pra-ticas culturais, e com a Comunidade Maloca não é diferente, ela é voltada ao resgate da dignidade dos afro-descendentes e à preservação de usos, costumes, valores e crenças dos quilombos sendo merecedor portanto da titulação. (OUTROS)

A IMPORTÂNCIA DA BIOÉTICA PARA AS PROFISSÕES

Priscila Mendonça Borba, prisca_borba@hotmail.com aluna do Curso de Serviço So-cial e bolsistas de iniciação científica da UNIT, e Vivia Santos Santana, vivia.ssanta-na@gmail.com, aluna do Curso de Serviço Social e bolsistas de iniciação científica da UNIT. Vania Fonseca Doutora, membro do Comitê de Ética em Pesquisa e do Comitê Científico, professora do Curso de Serviço Social e do Curso de Mestrado em Saúde e Ambiente, da UNIT. vania@infonet.com.br. Sandra Regina Oliveira Passos de Bragança Ferro Mestrandas em Saúde e Ambiente e professora do Curso de Serviço Social da UNIT. srpbraganca@hotmail.com.

INTRODUÇÃO: Entender a bioética como campo de pesquisas na área das ciências humanas é o desafio discutido no presente artigo. Para tanto, apresenta-se primeira-mente a análise do termo ética para chegar ao entendimento dos pressupostos que a bioética exige dos profissionais para desenvolverem pesquisas envolvendo seres vivos como objeto de pesquisa. OBJETIVO: O estudo tem por objetivo geral abordar a origem da bioética, avaliando seus significados e entendendo a importância desse estudo para a proteção dos seres vivos e a sustentabilidade do planeta. METODOLOGIA: A pesquisa é descritiva, reflexiva e composta de revisão bibliográfica. RESULTADOS ESPERADOS: Aprofundamento sobre o conhecimento da bioética, e sua importância na condução de estudos que envolvem os seres vivos e os reflexos na sustentabilidade do planeta.

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AçãO DIRETA DE INCONSTITUCIONALIDADE E SEUS EFEITOS NO BRASIL

Fernanda Alves de Oliveira Machado (Curso de Direito UNIT e LPPS/ITP, fernanda_di-reito24@hotmail.com); Jamille Coutinho Costa. (Curso de Direito UNIT e LPPS/ITP, mille_coutinho@msn.com).

(INTRODUÇÃO) Este pesquisa refere-se a análise da evolução do sistema brasileiro de controle de constitucionalidade. A priore analisou-se o referido sistema na vigência da Constituição de 1824 (Constituição Imperial), estendendo o estudo as demais Cons-tituições que contemplavam o mencionado sistema. O presente trabalho tem como objetivo, analisar a importância do sistema de controle de constitucionalidade na atu-alidade e sua eficácia no plano jurisdicional, bem como os benefícios do controle para seus destinatários. (METODOLOGIA) Os principais métodos usados se referem à revi-são bibliográfica, identificação de fontes sobre Ação Direta de Inconstitucionalidade e seus Efeitos no Brasil. As fontes bibliográficas, artigos e livros relacionados ao tema, fo-ram pesquisados em acervos da Universidade Tiradentes, acervo particular, bem como site do Supremo Tribunal Federal. (RESULTADOS E DISCUSSÕES). A presente pesquisa de iniciação científica, cujo tema é Ação Direta de Inconstitucionalidade e seus Efeitos no Brasil está tendo como um dos resultados esperados a constatação da importân-cia da evolução e aprimoramento do sistema de controle de constitucionalidade para proteção do ordenamento jurídico. Além disso, a pesquisa permitiu compreender me-lhor os efeitos do sistema de controle de constitucionalidade no Brasil, ao longos dos anos, tendo em vista que o atual sistema de controle é fruto de um longo processo de operacionalização dos direitos e garantias fundamentais. (CONCLUSÃO) O sistema de controle de constitucionalidade tem a finalidade de eliminar do ordenamento jurídico brasileiro as leis e demais atos normativos incompatíveis com os mandamentos da Carta Maior, sendo assim é de suma importância institutos com a ADI, tendo em vista o aumento na criação de leis que violam a Constituição Federal.

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ANÁLISE JURÍDICA DO HOSPITAL DE CUSTÓDIA E TRATAMENTO DE SERGIPE

Fernanda Alves de Oliveira Machado (Curso de Direito UNIT e LPPS/ITP, fernanda_di-reito24@hotmail.com); Jamille Coutinho Costa. (Curso de Direito UNIT e LPPS/ITP, mil-le_coutinho@msn.com). Jarbene de Oliveira Silva (Curso de Direito UNIT, jarbenes@bol.com.br).

(INTRODUÇÃO) Este trabalho trata da situação dos doentes mentais que cometeram ilícito penal, estando por isso sob a custódia do Estado em regime hospitalar de inter-nação coletiva. O presente trabalho tem como objetivos, analisar a importância da Psi-cologia Forense para a reinserção destas pessoas na sociedade, bem como demonstrar a importância da Psicologia para o profissional do Direito, permitindo a este ir além do senso comum, evitando desta forma que este tenha uma percepção errônea do caso concreto, que envolve um delito cometido por um doente mental. (METODOLOGIA) Os principais métodos usados se referem à revisão bibliográfica, identificação de fon-tes sobre O Hospital de Custódia e Tratamento de Sergipe. As fontes bibliográficas, artigos e livros relacionados ao tema, foram pesquisados em acervos da Universidade Tiradentes, espaço de leitura de livrarias, acervo particular, sites de revistas eletrônicas avaliadas pela CAPES, bem como site do Supremo Tribunal Federal. (RESULTADOS E DISCUSSÕES) A presente pesquisa de iniciação científica, cujo tema é O Hospital de Custódia e Tratamento de Sergipe está tendo como um dos resultados esperados a ve-rificação de que é possível o Estado cumprir o dever de garantir, através de prestações estatais positivas, o tratamento digno que cada doente mental infrator necessita para sua recuperação diante das condições fáticas e jurídicas. Espera-se ainda que, em razão do aumento da incidência de práticas ilícitas em decorrência da doença mental, o Es-tado faça valer as políticas públicas criadas e que objetivam garantir o mínimo existen-cial aos acometidos por doença mental, ainda que em regime de custódia do Estado, ou seja, mesmo que não seja possível assegurar tudo que população idosa necessita pelo menos o Estado se preocupe em manter um nível de sobrevivência que garanta a dignidade dos custodiados no Brasil. (CONCLUSÃO) Se a Constituição de 1988 criou um sistema visando à proteção daqueles que necessitam de uma atenção especial por parte do Estado. Não se justifica, portanto, com o aumento de delitos cometidos por doentes mentais - que o Poder Público feche os olhos para esta realidade brasileira. Não se está querendo desta forma que o governo forneça além do necessário, mas que este simplesmente cumpra seu dever constitucional de garantir o mínimo existencial.

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DRENAGEM URBANA: ESTUDO DE CASO DO SISTEMA DE MICRO DRENAGEM DE ARACAJU

Ana Cleide M. Menezes (aluna do curso de Geografia; anacleide89@live.com);Antônio Raimundo de M. Júnior (aluno do curso de Geografia; antoniormj@hotmail.com);Caline Mirelli A. V. Almeida (aluna do curso de Geografia; calinemirelle@hotmail.com); Elania Maria Carvalho (aluna do curso de Geografia; elania.geo@hotmail.com); Kelly Soany Viera Alves (aluna do curso de Geografia; kelly_soany@hotmail.com); Lucimara San-tos Moreira (aluna do curso de Geografia; mara.geo@hotmail.com); Maria Adriana dos Santos (aluna do curso de Geografia;adrimerysantos-soares@hotmail.com); Maria Aparecida dos Santos (aluna do curso de Geografia; cidinha_san@hotmail.com); Sheila Suele Andrade Lima (aluna do curso de Geografia; sheillyha32@hotmail.com ); Aracy Losano Fontes (Profª Drª do curso de Geografia; aracyfontes@yahoo.com.br).

As cidades urbanas estão cada vez mais com problemas relacionados às enchentes e inundações. Perdas materiais são incontáveis inclusive de vidas humanas em decorrên-cia de precipitações volumosas que ocasionam deslizamentos. As causas podem ser ausência ou inadequação de planejamento urbano, ocupação de vales e impermeabili-zação do solo dentre outros. Mas, este não é um problema sem solução ele existe e se chama drenagem urbana a qual está dividida em micro drenagem e macro drenagem. O sistema de micro drenagem são unidades coletoras responsáveis pela captação de água pluvial e a macro drenagem é responsável pelo recebimento das águas que vem da micro drenagem envolvendo rede de coleta de água junto a rede de sistema de tratamento até o retorno das águas aos rios. Da metodologia utilizada para a elabo-ração dessa pesquisa se fez através de artigo de internet, pesquisa bibliográfica e de campo. O objetivo geral dessa pesquisa é explicar o funcionamento das unidades de micro drenagem elucidando sua importância para o escoamento superficial no espaço urbano de Aracaju. Sendo os objetivos específicos: explicar o que é drenagem; identifi-car os tipos de unidades de micro drenagem; analisar os impactos decorrentes do mau gerenciamento de micro drenagem; identificar as áreas de alagamento de Aracaju e, analisar o órgão responsável pela gestão de drenagem na cidade. Os resultados origi-nados dessa pesquisa mostram que o sistema de micro drenagem no espaço urbano de Aracaju pouco está contribuindo para a captação das águas pluviais. Suas unidades apresentam deficiências na captação das águas e estão mal distribuídas nas ruas da cidade. Sobre tudo, a inexistência de um plano diretor de drenagem urbana, ocupa-ção de áreas de riscos, resíduos sólidos descartados de forma inadequada por parte da população nas ruas dentre outros fatores, só aumentam a impossibilidade de uma drenagem com eficiência e contribuem para elevar o numero de áreas alagadas.

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TRANSEJA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO - METODOLÓGICA

Albilene Lins Santos albilene_se@yahoo.com.br; Fabiane Vieira dos Santos Cruz Gui-marães fabi_gabriel20@hotmail.com; Kelly Araújo Valença Oliveira araujo_kelly71@yahoo.com.br; Laís de Santana Araújo lais_santanaaraujo90@hotmail.com; Márcia Al-ves de Carvalho Machado mac_machado@hotmail.com

O projeto TRANSEJA tem a finalidade de estudar, pesquisar e incentivar a educação básica no país, tendo em vista a necessidade de garantia da educação como direito humano a todo cidadão. Busca-se através desse projeto o desenvolvimento de oficinas de transdisciplinaridade junto aos alfabetizadores de jovens e adultos do semi-árido sergipano como alternativa para a eficácia dos programas de alfabetização desse seg-mento populacional e diminuição nos índices de analfabetismo e analfabetismo fun-cional em 15 municípios. A metodologia da investigação é a Pesquisa-ação, que enseja a ampla participação dos sujeitos protagonistas na discussão dos temas relaciona-dos com a metodologia da pesquisa social e destaca diversas formas de ação coletiva orientadas em função da resolução de problemas dos grupos sociais com objetivos de transformação. A proposta pretende ampliar o conhecimento dos alfabetizadores de jovens e adultos, através de oficinas pedagógicas e capacitação dos profissionais na perspectiva transdisciplinar, articulando inovações metodológicas, contribuindo para uma prática libertadora do ponto de vista freireano, além de possibilitar aprendiza-gens mútuas, bem como elevar a qualidade da educação básica. Atendendo ao cro-nograma das ações, o projeto encontra-se na fase inicial, denominada de exploratória, que consiste em obter informações que seriam de difícil acesso por meio de outros procedimentos, para o conhecimento do grupo de pesquisa sobre determinadas rea-lidades (reivindicações, representações, capacidades de ação ou de mobilização). Dos municípios da DRE 03, dois já foram contactados e visitados, inclusive com reunião realizada com os gestores municipais. O marco teórico reside em Freire (1981), Heller (1992), Morin (2000), Nóvoa (1995) e Thiollent (2005), na perspectiva metodológica da dialética entre os aspectos estruturais e simbólicos. As oficinas encontram-se na fase de programação, ouvidos os sujeitos.

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SERVIçO SOCIAL: A ATUAçãO DO ASSISTENTE SOCIAL NA DESO, FRENTE A TARIFA SOCIAL

Diandra Tamiris Silva dos Santos - diandraamiga@gmail.com; Markanne Guimarães da Silva - markkanne@hotmail.com; Monicleia Guimarães da Silva - monnicleia@hotmail.com; Lenalda Vieira Santos Moraes (Coordenadora Adjunta do curso Serviço Social) lenalda_vieira@unit.br

Este artigo se propõe a uma análise do contexto das relações em que atualmente acontece o desenvolver do Serviço Social em empresas, cabendo observar as novas políticas de gestão cuja exigência é decorrente das transformações tecnológicas e or-ganizacionais na produção e no trabalho. Observando os reflexos da Companhia de Saneamento de Sergipe DESO, perante o assistente social, um profissional inserido na mesma. O objeto de estudo da pesquisa se refere a analisar a atuação desse profissio-nal frente ao programa tarifa social, acompanhando sua atual conjuntura na empresa, com perspectivas de suas demandas e respostas, no intuito de contribuir na busca da melhoria e qualidade do programa, na tentativa de agir de forma qualificada e efi-ciente no que tange este contexto. A metodologia aplicada correspondeu de pesquisa qualitativa, sendo realizada através de referencial teórico e pesquisa de campo. Os ins-trumentais que foram utilizados correspondem à entrevista, a observação da prática de estágio vivenciada nessa instituição, como também o auxílio de revisão bibliográfica. Os resultados da pesquisa possibilitaram a confirmação das transformações existentes no mundo do trabalho, permitindo alterar demandas profissionais nos espaços e ob-jetos de intervenção decorrente da produção reestruturada. Mediante isso, nota-se a importância do assistente social, no sentido de apreender o projeto ético-politico da profissão viabilizando a questão dos direitos sociais. Este estudo mostra a realidade vivenciada do assistente social mencionando os desafios e possibilidades do Serviço Social tratando da atuação desse profissional no ambiente empresarial.

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ÉTICA, TRABALHO E CONVIVÊNCIA SOCIAL

Giselle Cristina Queiroz da Silva (gcrisqs@hotmail.com);Cleonice de Oliveira(cleoeantoni@hotmail.com)

Introdução: A compreensão da conduta humana no contexto de um mundo em trans-formação é marcada pelo estreitamento. Na pequena dimensão de conduta, é natural que cada organização construa suas próprias condutas voltadas para aos seus interes-ses. Ética e Moral são fenômenos sociológicos amplamente conhecidos pela sociedade sendo que as mesmas muitas vezes não exercem. Etimologicamente, ética vem do gre-go ETHOS, tendo relação com o latim MORALE, este possui o mesmo significado. Estas áreas distinguem-se, apesar de seus grandes vínculos e sobreposições. Na moral as suas regras são assumidas pela pessoa na intenção de garantir o seu bem-viver. Amo-ral estabelece uma identidade entre pessoas que sequer se conhecem, ultrapassa fron-teiras geográficas onde utilizam mesmo referencial moral comum. A convivência social de todo o indivíduo necessita de obediência e regras e são essas regras que conduzem o nosso comportamento. O ser social não é absolutamente livre pra fazer o que quiser, pois ele vive seguindo normas, criadas por ele mesmo por meio do Estado onde ele se socializa, estas normas se constituem em normas jurídicas, na qual o homem está apto a obedecer seguindo a distinção de certo e errado, permitido e proibido. O trabalho por sua vez é uma atividade elaborada pelo ser humano no qual ativa o papel da cons-ciência na sua autoconstrução social gerando a liberdade e a ética. A ética, o trabalho e o ser social estão entrelaçados, pois estes expressam a conquista da humanidade, em termos do que foi construído e valorizado obtendo através da realização da liberdade, universalidade, da consciência e assim o desenvolvimento de todas as capacidades e possibilidades humanas. Objetivos: Diante do contexto apresentado, intentamos anali-sar como o ser humano deve se comportar perante a sociedade; ressaltar a postura éti-ca e sua importância para a vida do ser humano, principalmente quando é utilizada no âmbito profissional. Conscientizar da necessidade de utilização da ética do ambiente de trabalho; mostrar a importância do código de ética no regimento das condutas no trabalho. Metodologia: A pesquisa foi realizada com diversos profissionais do Serviço Social, cujas atuações são em diferentes ramos como: saúde, assistência, educação, jurídico (adoção). Sendo de caráter qualitativo, utilizamos na fase de coleta de dados as técnicas da entrevista semi-estruturada, da pesquisa documental e da pesquisa bi-bliográfica. Para avaliação dos dados faremos uso da análise de conteúdo. Resultados: Diante dos dados coletados concluímos que a ética é de extrema importância para o convívio social, pois o ser social tem capacidade de raciocínio e decisão. O mesmo ocorre com a prática profissional, pois, através dos profissionais entrevistados foi per-cebido que o individuo se vê regido por normas e regras que vão orientar para agir em determinadas situações da sua pratica profissional sendo que algumas destas normas e valores foram impostas na sua vida pessoal. É com base no Código de ética que o profissional vai procurar agir corretamente.

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ALIENAçãO PARENTAL PÓS DIVÓRCIO : CONSEQUÊNCIAS PARA OS FILHOS

Alexandre Santiago Freire Santos (alexandrefreire@hotmail.com), Heidy Taiane Rocha Santos(heidy_taiane@hotmail.com), Ingrid Roberta Santos Nascimento (ingrid_nci@hotmail.com), Wladimir Correia e Silva (wlladcs@gmail.com)

O trabalho tem por escopo identificar, investigar, compreender e refletir o fenômeno da Alienação Parental decorrente da ruptura da vida em comum e suas conseqüências que atingem o (os) filho (os). Possui caráter exploratório e descritivo. Visa investigar a síndrome segundo a lógica que rege o Direito de Família na sua eficácia e efeitos so-ciais. Considerando o caráter eminentemente exploratório e descritivo do trabalho, a ênfase tem sido na pesquisa bibliográfica mediante leitura, fichamentos e redação de textos de fundamentação teórica sobre os principais aspectos da Alienação Parental. Levantamento sobre a Lei. 12.318/10 bem como os transtornos psicológicos aos filhos que são causados decorrentes do divórcio, incluindo sites institucionais sobre o SAP (Síndrome de Alienação Parental) bem como matérias publicadas na mídia impressa. (RESULTADO E DISCUSSÃO). Elaboramos textos desenvolvendo o conceito do tema, considerando os aspectos históricos, jurídicos e psicológicos. Assim aprofundamos o estudo do tema em questão fazendo um contraponto com os bens jurídicos tutelados pelo direito. Percebe-se que houve uma evolução histórica a respeito da temática com mudanças significativas, passando a existir uma proteção com uma lei instituída ao caso concreto.

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PERFIL E DISPARIDADE SOCIOECONOMICA DOS USUÁRIOS DE REDES SOCIAIS DO ESTADO DE SERGIPE

Reniton de Santana Souza/tonpub@gmail.com

Diante de alguns fatos recentes em Sergipe, podemos perceber certa relevância do sergipano nas redes sociais no contexto Nacional, como alguns trending topics con-quistados em horários de pico no Twitter, como foram os casos do Alagaju e Araripe Coutinho, este último levando o poeta Araripe a participar do Programa do Jô. Esses fatos não somente mostram o poder do Sergipano nas redes sociais como também a concentração em número dentro delas. Mas não é possível dizer exatamente quem são esses usuários, a que classe econômica pertencem ou o que costumam fazer. Por isso foi dado início a uma pesquisa que propõe identificar quem são esses usuários e qual a disparidade socioeconômica existente entre eles. Para tentar entender os motivos e o contexto daqueles que estão inseridos ou não nas redes sociais. Foram aplicados questionários em indivíduos de diferentes localidades para medir o uso das redes so-ciais e um número maior de questionários digitais em indivíduos escolhidos de forma aleatória, divulgando a pesquisa e deixando o questionário disponível para aqueles que tivessem interesse pudessem responder. As questões presentes nos questionários giram em torno das redes sociais, freqüência de uso, preferências, renda e localidade. As questões foram elaboradas de forma que permitissem a identificação das principais redes sociais utilizadas no estado, qual classe econômica predominante e o motivo que as tornam inacessíveis ou desinteressantes para aqueles que não as utilizam. O objeti-vo é conceber uma analise que sirva como fonte de informação para a elaboração de políticas de inclusão digital que possam além de disponibilizar equipamentos, oferecer recursos que levem todos os indivíduos a terem as mesmas condições de atividades dentro das redes sociais. Identificou-se que a renda média dos usuários sergipanos está entre dois e três salários mínimos, com uma faixa etária que está concentrada principalmente entre vinte a trinta anos. Sendo o Twitter e Facebook as redes sociais mais utilizadas e as consideradas mais importantes, mostrando que o sergipano segue uma tendência nacional quanto ao uso destas. A parte da pesquisa que corresponde aos indivíduos que responderam os questionários fora da internet, obtivemos um nú-mero inexpressivo de sergipanos que não utilizam redes sociais, menos de 10%, sendo que desses uma maioria quase que absoluta estavam acima dos cinqüenta anos, não possuíam contato com computador ou interesse em utilizá-lo. Os mais de 90% que utilizavam redes sociais, não o faziam com freqüência, sendo as principais justificativas o custo do acesso a internet e o tempo livre. Independente da localidade ou meio uti-lizado para aplicar o questionário, foi constatado que o Orkut é mais comum aos usu-ários que possuem renda inferior a dois salários mínimos. A baixa interação entre os usuários de diferentes classes econômicas demonstrou ser fruto da diferença cultural ou da falta de afinidade. Independente da classe social as relações sociais são mantidas por indivíduos que compartilham algum tipo de afinidade.

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LÚCIO COSTA: FORMAS, PALAVRAS E A CONSTITUIçãO DO SABER ARQUITETÔNICO

Roberta Estrela Alves de Oliveira (discente do curso de Arquitetura e Urbanismo da Unit, (BOLSISTA PROBIC/UNIT), beta_estrela@hotmail.com). Catiele Gonçalves Lima (discente do curso de Arquitetura e Urbanismo da Unit (PROVIC/UNIT), catielelima@hotmail.com). Co – autora Profª. Ma. Pedrianne Barbosa de Souza Dantas (Coordena-dora adjunta de Arquitetura e Urbanismo da UNIT e orientadora do Projeto de Pesqui-sa, pedrianne@hotmail.com).

O estudo hora desenvolvido tem por base a experiência profissional e expressividade do arquiteto e urbanista Lucio Costa no cenário nacional. Apesar de mais conhecido pelo projeto urbanístico de Brasília, atuou em quatro frentes: como projetista de obras arquitetônicas e urbanísticas, como historiador da arquitetura brasileira, como teórico do modernismo e na área de preservação patrimonial. Os trabalhos do arquiteto, espe-cialmente entre os anos 1930 e 1960, foram essenciais para inserir a arquitetura como manifestação cultural do país e contribuir para a estruturação do movimento moderno no Brasil. Para Lucio Costa a arquitetura seria muito mais do que uma resposta original a problemas pragmáticos e estruturais, com sua sensibilidade aguçada ele nos conduz a emergir em uma nova visão, até então desconhecida. No caso deste projeto de pes-quisa intitulado Lúcio Costa: Formas, Palavras e a Constituição do Saber Arquitetônico, além de contemplar aspectos da formação profissional e da produção de obras, busca--se focar o estudo na relação que o arquiteto urbanista montou entre passado e pre-sente, para gerar a sua proposta moderna de arquitetura e urbanismo. Neste intuito, tem sido feita uma detalhada pesquisa em diversos títulos que explanam sua forma de fazer e ver arquitetura, destacando-se os títulos: Lucio Costa: registro de uma vivência escrito pelo próprio Lúcio Costa como um diário de sua vida e trajetória profissional. Outro título de grande relevância para a pesquisa é a dissertação de mestrado da Profª. Dra. Maria Angélica da Silva, intitulada As formas e as palavras da obra de Lúcio Costa que por se tratar de um único exemplar está sendo transcrito e armazenado em mídia digital, como forma de facilitar o acesso a estas informações. Perseguindo-se a idéia de construção de uma cronologia ilustrada da obra e vida do arquiteto, também esta sen-do realizada uma varredura em livros da área e na grande rede para coleta de material iconográfico, que contemple os aspectos de sua formação e produção profissional, para ser organizado, tratado em base digital e sistematizado em um banco de imagens a fim de subsidiar a montagem da cronologia ilustrada do arquiteto. Além disto, esta pesquisa pretende viabilizar a organização e difusão de material inédito já coletado. Trata-se da transcrição das oito fitas K7, gentilmente cedidas pela Profª. Maria Angéli-ca, com inúmeras horas de conversas e entrevistas com o arquiteto Lúcio Costa, estas ainda não publicadas. Ao aprofundar o conhecimento sobre a obra de Lúcio Costa, dentro de trabalhos diferenciados como Brasília, os pareceres sobre obras coloniais e seus textos indicando o que seria a verdadeira arquitetura brasileira, será possível compreender como foi gerado um padrão que norteará o que gerações de arquitetos, intelectuais e outros entenderam como o que melhor produziu-se no país no acervo arquitetônico-urbanístico.

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AS CARTILHAS E A ALFABETIZAçãO: MÉTODOS DE LEITURA E ESCRITA

Elaine Duarte Santos

O artigo intitulado As cartilhas e a Alfabetização: métodos de leitura e escrita pretende apresentar uma abordagem histórica da inclusão dos métodos de alfabetização emba-sados nas cartilhas que perduram até os dias atuais. Em função do contexto mundial pelo qual o ser humano está em constante processo de ajustamento, esta sociedade está cada vez mais competitiva e com graduais inovações sócio-políticas, econômicas e culturais. Estes aspectos geram dentre outros enfoques uma busca incessante por educação mais íntegra, afim de que ela seja direito de todos, visando o pleno desen-volvimento do individuo, escola e comunidade. Esta busca tem em vista o progresso da educação pelo qual está presente a partir da leitura do Art. 205 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Nesta há a admissão da importância do direito de todos à educação e dever do estado e da família promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando o pleno de-senvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Este trabalho tem como objetivo apresentar uma abordagem histórica da inclusão dos métodos de alfabetização embasados nas cartilhas que perduram até os dias atuais, discutindo a importância de haver maior conexão entre a escola e a comunidade, além da ampliação do acompanhamento pedagógico e percepção com maior atenção no sujeito da aprendizagem.Considerando o breve histórico bem como as ações no campo educativo, as cartilhas e os métodos aplicados são colocados no centro de debate no sentido de compreender as práticas de alfabetização e suas apli-cabilidades preendidas em favor dos interesses coletivos e mais eficazes e condizentes com o nível de aprendizagem dos discentes.Nesse contexto a orientação metodoló-gica desse trabalho enseja uma abordagem voltada para a compreensão das práticas metodológicas de utilização das cartilhas educacionais, fundamentando-se em estu-dos bibliográficos e analise documental de arquivos públicos como, leis e pareceres. O aporte teórico perpassa os estudos de autores como Cagliare (2009), Mortatti (2000), Oliveira (2006) e Carvalho (2004). As fontes para construção desse artigo privilegiou livros impressos na Biblioteca da Universidade Tiradentes, no Campos-Centro. Esta pesquisa revelou que os métodos de ensino e da leitura estão em processo contínuo de transformação e são necessários para haver práticas didático-pedagógicas mais coerentes de acordo com o sujeito da aprendizagem, permitindo a construção mais sólida do saber dos alunos.

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CONCEPçÕES E PRÁTICAS NA ÁREA DE INCLUSãO

Riclécia Dos Santos Cruz.

O presente artigo tem como objetivo central mostrar a importância da conscientização e das práticas de inclusão dentro do meio educacional, considerando a escola como instituição plural que responde a um direito humano fundamental. O pressuposto é que na escola há uma grande diversidade de pessoas que estão em formação como cidadãos, com capacidades a serem atualizadas e potencializadas para mudar esse quadro de discriminação contra o outro, seja ele índio, negro, homossexual, pobre, rico ou pessoa com deficiência. O objeto de estudo da pesquisa são as representações sociais, os saberes e as práticas de professores e professoras que se atualizam no co-tidiano escolar da educação básica, na perspectiva da diversidade e da inclusão. Este Projeto de Iniciação Científica dá continuidade a uma Pesquisa maior do Programa de Pós-Graduação em Educação, especialmente do Grupo de Pesquisa: Políticas Públi-cas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/PPED/PAPGP/UNIT/CNPq), que no período anterior gerou um outro Projeto de Iniciação Científica voltado para a coleta e tratamento dos dados. Esta investigação discute a inclusão como prin-cípio democrático da educação formal, compatível com o direito público subjetivo do cidadão brasileiro que hoje, por Emenda Constitucional aprovada no final de 2009 con-templa toda a Educação Básica, da Educação Pré-Escolar ao Ensino Médio dos 4 aos 17 anos. É fruto de estudo empírico em escolas sergipanas de educação básica visando à (re) construção da categoria da diversidade e de uma pedagogia diferenciada para a educação de qualidade dos diferentes. O saber docente é entendido como elemento constitutivo do conhecimento escolar, incluindo informações, valores, normas, condu-tas, técnicas e estratégias que subsidiam/efetivam a prática, proveniente de diversas instâncias de formação inicial e continuada, formas de organização da comunidade, da família, da vida social, da vida cultural e da prática profissional. Considera profes-sores e professoras produtores de saberes e criadores de dispositivos pedagógicos, profissionais críticos e reflexivos. A metodologia básica é a análise de representações sociais, análises de discurso, que oferecem indicativos da realidade do cotidiano esco-lar, permite conhecer os saberes e seu contexto espaço-temporal, relacionados com os sujeitos docentes e respectivas identidades, experiências de vida, trajetórias profissio-nais, relações com alunos e outros atores escolares. Fundamenta-se em Heller (1992), Morin (2004), Nóvoa (1995), Tardif (2002), Otetto & Rosito (2008), Pineau (2008), Souza (2008), Josso (2008). Mittler (2008) e Lima (2006), Ibáñez (1988), Alves-Mazzotti (1994), Jodelet (1989), Moscovici (1978, 1990), Lincoln & Guba (1985), Spink (1993) e Teves (1992).

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ESCOLA INCLUSIVA

Cleonice de Jesus Santos, cleonicejsantos@hotmail.com; Mônica do Espirito Santo, monicadosantos@hotmail.com.br; co-autor: Andre de Carvalho Rezende, andredecar-valhorezende@hotmail.com

RESUMO: Em Sergipe, na cidade de Itabaiana, no bairro Marianga, na Rua Ténisso Melo de Oliveira, sn° está localizada a Escola Municipal Neilde Pimentel Santos. Tem um total de alunos matriculados de 560, no ensino fundamental, sendo dois com defi-ciência física. Há 40 anos, os alunos com qualquer tipo de deficiência não eram aceitos nas escolas regulares por conta da falta de especialização dos profissionais, além do preconceito existente entre os professores e a sociedade. Daí surgiu à ideia por parte da equipe da escola de desenvolver o projeto águia da Serra de inclusão social através da escola, com parceria da Secretaria Municipal de Educação da cidade de Itabaiana, a Escola Municipal Neilde Pimentel Santos e a professora estimuladora Janete da Silva Oliveira, a qual possui uma filha com deficiência. Esse projeto de uma escola inclusiva foi implantado em 2009, com o objetivo de diminuir a preocupação dos pais com a re-jeição dos filhos e banir a marginalização dos deficientes na sociedade, pois a proposta do projeto é justamente uma escola que consiga atender alunos com ou sem defici-ência, de uma forma que todos se sintam iguais e preparados para a sociedade. Hoje, o projeto atende a dois deficientes físicos e seis deficientes mentais, do próprio bairro e até mesmo de municípios circunvizinhos. A metodologia utilizada nesse estudo foi baseada na observação do ambiente escolar e de entrevistas feitas com os alunos. O objetivo dessa pesquisa é demonstrar o papel da escola democrática e responsável em promover a inclusão de deficientes físicos dentro do ambiente escolar e na sociedade e espera-se que outras escolas e também os pais dos alunos sintam-se responsável em promover a inclusão de todos na sociedade.

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AS REPRESENTAçÕES SOCIAIS DE SENHORAS SOBRE O PROGRAMA TOPA: UM ESTUDO DE CASO

Maria Cláudia Meira Santos Barros (UNEB/BA), Mestranda da UNIT em Educação, E--mail: caumeira6@hotmail.com; Maria Inês Meira Santos Brito (Mestre /UNB)E-mail: ines2606@hotmail.com; Josevânia Teixeira Guedes (FPD/SE) Mestranda da UNIT em Educação,E-mail: josevaniatguedes@gmail.com; Kelly Araújo Valença Oliveira (SEED/SE) Mestranda da UNIT em Educação, E-mail: araujo_kelly71@yahoo.com.br; Lenalda Dias dos Santos (FPD/SE) (Mestre /UFPA) E-mail: lenalda@infonet.com.br

As representações sociais como sistema de referência utilizado no mundo acadêmico têm sido motivo de amplo debate. Tal discussão se dá por conta de que os sujeitos históricos tentem compreender e interpretar os acontecimentos do cotidiano. No que se refere à modalidade de ensino denominada EJA (Educação de Jovens e Adultos), as representações sociais e toda a simbologia que a circunda representam, por sua vez, as marcas da cotidianidade aqui apresentadas como formas facilitadoras para a com-preensão que esse grupo de docentes tem acerca da realidade social em que estão en-volvidos os jovens e adultos daquela modalidade. A pesquisa relatada neste trabalho priorizou como objetivo analisar o significado da experiência escolar desenvolvidas por mulheres devidamente matriculadas no Programa TOPA (Todos pela Alfabetização) no município de Caetité, Bahia no ano de 2009. A metodologia de cunho qualitativo se processou através de entrevista semi-estruturada aplicada entre13 senhoras na faixa etária dos 50 aos 75 anos de idade. O critério de escolha dos sujeitos da pesquisa se deu pela disponibilidade apresentada pelos mesmos. Este estudo é importante porque atinge o contexto em que se percebe um intenso processo de envelhecimento popu-lacional, caracterizado por um número considerável de mulheres (2,4% para 9,1%) que alcançam a terceira idade e se declararam como de referência doméstica, mesmo com a presença de um cônjuge.

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AS NOVAS TECNOLOGIAS E O PROCESSO EVOLUTIVO DA EDUCAçãO

Anderson Teixeira de Souza; andernumber1@hotmail.com; Patrícia Francisca de Matos Santos; patyfmatos@yahoo.com.br.

Dizem que o mundo está diminuindo. Ficando cada vez menor. É claro que isso não significa que haja um pequeno espaço para cada pessoa na terra, e sim que notá-veis avanços nas tecnologias aumentaram o tempo do ser humano ampliando o seu universo, transformando dessa forma a sua cultura, essa, cada vez mais subordinada as tecnologias e seus progressos. Segundo Behrens (1996) a humanidade tem sido desafiada a testemunhar duas transições importantes que afetam profundamente a sociedade: o advento da sociedade do conhecimento e a globalização. Atualmente, a globalização e consequentemente a modernização vem proporcionando cada vez mais mudanças rápidas em inúmeros segmentos de mercado, não estando isento o da educação. Essa, sendo um processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, estando envolvida diretamente com a formação de qualidades e intelectualidades de acordo com instruções cedidas através do ensino, vem sofrendo impactos, mais preci-samente negativos, não por conta do surgimento das novas tecnologias, mas pelo seu mau uso e ou pelo comodismo de vários profissionais aos procedimentos modernos de ensino. Portanto, este artigo fundamenta-se na carência do seu próprio entendimento e utilidade, além de resistências às questões da modernidade educacional. A metodo-logia utilizada para a construção desse artigo designado como de cunho exploratório corresponde a fontes primárias, onde, através de contatos com docentes, foram bus-cadas novas visões referentes a conhecimentos sobre o assunto proposto. Além desta, foram utilizadas também fontes secundárias a exemplo de artigos, revistas científicas, livros, dentre outros que transcorrem sobre o assunto apresentado. De acordo com os objetivos, buscou-se analisar os benefícios e desvantagens das novas tecnologias inseridas ao processo tradicional de ensino da educação, discutir sobre como elas po-dem ser inseridas no método tradicional da educação sem que as mesmas venham a causar rupturas no processo de aprendizado, além de colaborar de forma positiva para com um melhor entendimento referente às possíveis discussões sobre interação de métodos de ensino tradicionais e modernos, no intuito da qualidade e aprendizagem perante os mesmos. Como resultado em seu contexto exploratório, tem-se percebido um antagonismo pedagógico refletido através de processos tradicionais e modernos de ensino. Com o decorrer do tempo, as renovações do mundo global e suas exigên-cias de mercado são cada vez mais frequentes, e por isso não são mais justificadas as realidades negativas em que temos hoje em dia referentes ao assunto supracitado. É preciso que a educação reveja alguns conceitos e respectivas obrigações a serem cum-pridas, na busca pela preparação e capacitação de seus professores, não só para com os conteúdos a serem explorados no decorrer do ano letivo, mas, dentre todas as suas práticas metodológicas a serem viabilizadas de forma segura, prática, motivacional e promissora para uma educação igualitária e mais eficiente.

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GENERO E SEXUALIDADE

JESUS, Andson de (Aluno de Graduação em Geografia pela Unit). andsonjesus@hot-mail.com; VIANA, Cintia Oliveira (Aluna de Graduação em Geografia pela Unit). cinti-nha_7@hotmail.com; SANTOS, Ana Cristina (Aluna de Graduação em Geografia pela Unit). anna.tinna@hotmail.com; ARAÚJO, Jimmys (Aluno de Graduação em Geografia pela Unit). jimmysaraujo@yahoo.com.br; SANTOS, Kátia Eline. (Aluna de Graduação em Geografia pela Unit). katia.elinegata@hotmail.com; Co-autora: SOUTO Enedina Maria Soares (Doutoranda em Sociologia pela Universidade Federal de Sergipe. Possui gra-duação em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Paraíba e mestrado em So-ciologia pela Universidade Federal da Paraíba, atualmente professora da Universidade Tiradentes). enedina_souto@hotmail.com.

INTRODUÇÃO: Ao pensarmos em gênero e sexualidade, logo nos vem à mente a natu-reza da masculinidade e da feminilidade, que a principio não é facilmente classificável. Pode-se observar nos casos mais diversos do comportamento sexual dos indivíduos conhecidos como Transexuais, que submeteram a operações de mudanças de sexo, para se tornarem as pessoas que acreditam ser. Tratamentos de reconstrução de gê-nero, um prolongado processo envolvendo hormônios e cirurgias. Nossos conceitos de identidade de gênero, assim como as atitudes sexuais e inclinações relacionadas a elas configura-se tão cedo em nossas vidas, que, como adultos, aceitamos como fatos dados, ensaiamos o gênero em nossas interações sociais cotidianas com os outros. Nas diferenças de gênero, em geral, os sociólogos usam o termo sexo para se referir às diferenças anatômicas e fisiológicas que definem os corpos masculinos e femininos. Gênero, em contrapartida, diz respeito às diferenças psicológicas, sociais e culturais entre homens e mulheres. O gênero está ligado a noções socialmente construídas de masculinidade e feminilidade, não e necessariamente um produto direto, do sexo bio-lógico de um individuo. A distinção entre sexo e gênero é fundamental, já que muitas entre homens e mulheres não são de origem biológica. Quando falarmos de gênero e biologia na diferença natural, podemos citar a teoria freudiana do desenvolvimento do gênero e a teoria do desenvolvimento do gênero de Chodorow. Segundo Freud, o aprendizado das diferenças de gênero em bebês e crianças está centrada na presença ou na ausência do pênis. Eu tenho um pênis equivale eu sou um menino, enquanto sou uma menina equivale me falta um pênis. METODOLOGIA: Para o desenvolvimento da pesquisa fez-se necessário busca minuciosa do gênero e da sexualidade a partir de Chodorow (2005) e Freud (2005), que sintetiza a complexidade do gênero e da sexualidade comportamental do individuo dentro da sociedade ao longo da história. OBJETIVOS: Os objetivos esperados foram à explicação da temática nos tempos re-motos, onde a sociedade ver uma transformação continua do espaço e das relações interpessoais e pessoais da sociedade como um todo. RESULTADOS: Concluímos que a construção social do individuo e do sexo está condicionada a gênero, como sendo algo influenciada pelo âmbito social e sexo a biologia do corpo, destacando também que o corpo humano pode sofrer alterações do homem, no que se refere estética.

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A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM NESSES TEMPOS DE EDUCAçãO DIGITAL

Antonio Aliberte de Andrade Machado - aliberteinf@gmail.com; Suely Cristina Silva Souza - suelycristinas@yahoo.com.br; Sandra Andréa Souza Rodrigues - sandreasil-va@yahoo.com.br.

Fruto de uma disciplina especial de mestrado realizada na Universidade Federal de Sergipe durante o segundo semestre de 2009, a presente pesquisa tem por finalidade demonstrar a importância da tecnologia no ensino-aprendizagem no mundo contem-porâneo, nesses tempos onde a chamada Educação Digital encontra-se em destaque. Quando se fala em tecnologia voltada para a educação, vários fatores são logo visados: estratégias são formadas para se colocar em uso e metas são traçadas para que deter-minado objetivo seja alcançado com sucesso. Cientes de que as questões tecnológicas e sua segurança nos dias atuais são extremamente complicadas e difíceis de lidar, por viver em um mundo altamente competitivo e concorrido, qualquer falha com relação à mesma, passa a estar exposto sem qualquer possibilidade de defesa imediata e na resolução desses problemas muitas informações são quebradas e seus sigilos com-prometidos. Nessa perspectiva, o presente trabalho aborda por meio de uma pesquisa teórica e documental, temas que versam sobre informação, tecnologia na educação e segurança da informação em quatro tópicos intimamente ligados que versam so-bre: A real e gritante necessidade de proteção das informações que se trocam em ambiente de rede; análises críticas sobre medidas e serviços de proteção oferecidos pelo mercado; propostas de melhoria para análises de riscos; conceitos fundamentais e uma sucinta abordagem sobre as principais normas relacionadas com a segurança da informação. Os resultados contribuíram no esclarecimento e na certeza de que a tecnologia coopera consideravelmente para que os alunos passem a desenvolver seus trabalhos de forma mais eficiente e eficaz, em tempos mais curtos e com resultados com mais qualidades. Assim, isso foi possível, pois um forte aliado passou a fazer parte do seu cotidiano que é a internet, nela ele pode pesquisar quando, onde e o tempo que quiser, podendo assim enriquecer o seu trabalho com variadas fontes. Do âmbito geral, a tecnologia veio para fortalecer o ensino, ajudando o professor na transmissão do conhecimento e fazendo com que o estudante possa está buscando na rede mun-dial leituras complementares entre outras formas para enriquecer o seu conhecimento.

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AS TIC`S NO ESPAçO ESCOLAR

Mariângela Dias Santos.(mariangela_dias@unit.br); Poliana de Oliveira Lima (polyana-lima18@hotmail.com).

O estudo em foco reflete sobre as ferramentas digitais no setor educacional. Nesse sentido, o trabalho faz referência a internet como elemento presente no convívio social de muitos jovens e adultos, que utilizam esta ferramenta, para buscar e ampliar infor-mações sejam elas direcionadas para a atividade escolar ou até mesmo como meio de diversão, relacionamentos e afinidades. Desse modo, utilizou-se do estudo bibliográfi-co na qual analisa referências de diversos teóricos que defendem as TIC como recursos de aprendizagem para a construção do conhecimento. A conclusão do referido estudo resultou no reconhecimento da internet como proposta eficaz para o processo de en-sino aprendizagem, pois favorecem o desenvolvimento de atividades cooperativas e colaborativas.

GENOLINO: O AMADO PROFESSOR COMUNICADOR

Alice Angela Thomaz (Mestrado em Educação - PPED/Unit); alicethomaz@gmail.com; Raylane Andreza Dias Navarro Barreto (Mestrado em Educação - PPED/Unit) raylane-navarro@bol.com.br

O presente trabalho buscou dar continuidade a uma série de estudos que as autoras têm realizado acerca da contribuição da família Amado de Sergipe para a educação brasielira. Sendo assim, este estudo tomou por objeto de analise a trajetória de vida de Genolino Amado, um dos quinze filhos de Ana de Lima e Menchisedec Amado Através de suas atuações foi possível traçar seu perfil, de forma a apresentar fatos que demonstrem que, apesar da graduação em Direito, desde menino Genolino deu de-monstrações da vocação para lidar com as palavras, fato que se comprova mais tarde através de sua relação com os meios de comunicação impressos e, especialmente, com o rádio, e a literatura brasileira, à qual lhe rendeu prêmios e uma cadeira como Imortal da Academia Brasileira de Letras; além do seu direto envolvimento na fundação do pri-meiro curso de Jornalismo do Brasil, vinculado à antiga Faculdade Nacional de Filosofia no Rio de Janeiro.

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SATISFAçãO NO TRABALHO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CLIMA ORGANIZACIONAL

Daniela Freitas de Oliveira (Psicóloga-Consultório Particular, daniifreitas@yahoo.com.br). Ana Sabrina de Oliveira Leme Domingues (anasabrinaleme@hotmail.com) Valéria Alves Melo Silva (jireno@ig.com.br). Rosemeire Aparecida de Oliveira (rose.oliver78@hotmail.com)

A satisfação no trabalho tem sido alvo constante da atenção dos pesquisadores e gestores organizacionais. Muitos especialistas acreditam que a satisfação pode afetar o comportamento do mercado de trabalho e a vida pessoal do indivíduo, interferindo na disposição e no compromisso que o mesmo estabelece com a organização na qual trabalha. Apesar de ser relevante, ainda não existe um consenso sobre a melhor defi-nição para a expressão satisfação no trabalho. Uma parte dessa dificuldade decorre do fato de a satisfação ser algo muito subjetivo, variando de pessoa para pessoa. Pode-se dizer então que a satisfação de um indivíduo depende da sua formação, da sua ambi-ção pessoal, da função exercida na empresa, das suas expectativas no trabalho, de suas experiências e do seu dia-a-dia. Partindo desse princípio, o presente estudo teve como objetivo conhecer a percepção dos colaboradores do Centro de Hemoterapia de Sergi-pe- HEMOSE, em relação aos fatores organizacionais que afetam o nível de satisfação dos mesmos, utilizando-se de uma pesquisa de clima organizacional. Considerando o objetivo proposto, optou-se pela realização de uma pesquisa de natureza exploratória e descritiva, permitindo assim um conhecimento mais completo e mais adequado da realidade. Nossa fonte de dados circunscreve-se aos resultados obtidos na aplicação de um questionário a cinquenta e cinco colaboradores da instituição e na consulta e análise de materiais já elaborados e publicados, constituído principalmente de livros, revistas e artigos científicos. Os pressupostos da pesquisa defendem que a satisfação no trabalho é de suma importância na vida do trabalhador, interferindo na sua saú-de e nos resultados organizacionais. Através dos dados obtidos pelos questionários, podemos constatar que, de modo geral, os colaboradores do HEMOSE estão satisfei-tos em trabalhar na instituição. Entretanto, fatores organizacionais como liderança e comunicação precisam ser aperfeiçoados. Os resultados da pesquisa ressaltam ainda a importância de um olhar mais atencioso dos gestores para as práticas e políticas organizacionais referentes à gestão de pessoas, pois elas são determinantes para a satisfação no trabalho do servidor, e consequentemente para um melhor desempenho do seu trabalho.

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BULLYING: AGRESSIVIDADE VELADA QUE MACHUCA A ALMA

Daniela Freitas de Oliveira (Psicóloga-Consultório Particular, daniifreitas@yahoo.com.br). Ana Sabrina de Oliveira Leme Domingues (anasabrinaleme@hotmail.com) Valéria Alves Melo Silva (jireno@ig.com.br). Rosemeire Aparecida de Oliveira (rose.oliver78@hotmail.com).A violência nas escolas não é um fenômeno radicalmente novo, porém nas últimas décadas essa prática se transformou e assumiu diferentes formas de manifestação. A literatura nos mostra que no século XX, as depredações, os furtos, as invasões dos prédios escolares, e as agressões físicas eram considerados os grandes problemas rela-cionados à violência escolar, já a chegada do século XXI colocou em voga um tema que vem despertando o interesse de pesquisadores, professores, psicólogos, educadores e pais em todo o mundo. Trata-se do fenômeno conhecido como bullying. O bullying se apresenta como um tipo de violência escolar com características particulares, pois, diferentemente de outras formas de agressão, tem continuidade no tempo, os com-portamentos agressivos são marcados pela intencionalidade de ferir e de magoar o outro e as agressões ocorrem sempre dentro de uma relação caracterizada pelo desní-vel de poder, causando sofrimento, danos físico, moral, psicológico e social aquele que é considerado mais frágil. Apesar de sua existência e relevância, apenas recentemente começou-se a falar sobre o problema. Sendo assim, torna-se imprescindível contribuir com a temática, uma vez que a Psicologia deve exercer um papel fundamental na bus-ca de fatores que possam explicar e auxiliar na prevenção e combate a essa barbárie. Partindo dessa premissa o presente trabalho teve por objetivo analisar as manifes-tações da violência escolar configurada no fenômeno bullying, buscando conhecer as possíveis consequências que esse tipo de violência pode ocasionar no ambiente escolar e principalmente para os jovens envolvidos. Buscou-se ainda investigar a per-cepção dos professores em relação ao fenômeno, uma vez que o papel do professor é de fundamental importância para que exista um clima de respeito e paz dentro da escola. Considerando os objetivos propostos, a pouca exploração do tema e sua gran-de complexidade, optou-se pela realização de uma pesquisa de natureza explorató-ria, pensando na compreensão do fenômeno bullying a partir de dados, referências e significados atribuídos ao fenômeno pela população estudada. Nossa fonte de dados circunscreve-se aos resultados obtidos na aplicação de um questionário a quatro do-centes que atualmente lecionam no Ensino Fundamental Maior na rede pública es-tadual de ensino na cidade de Aracaju SE. Através dos resultados obtidos, podemos constatar que o fenômeno bullying no âmbito escolar é extremamente multifacetado e altamente doloroso para os alunos envolvidos, porém por ser um assunto novo e de muitas configurações, ainda é uma realidade pouco conhecida entre os profissionais da educação. Os professores não possuem um profundo conhecimento dos males que esta violência velada pode acarretar para os alunos envolvidos, tanto nas esferas emo-cional e psicológica, como na aprendizagem.

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PROJETO CONTE-ME SUA HISTÓRIA: UMA PROPOSTA EDUCACIONAL PARA IDOSOS

raquel.psi@hotmail.com * Psicóloga, Pós-Graduada em Direito da Família e Política Sociais UFS Escola Superior do Ministério Público e Pos Graduanda Em Docência E Tutoria A Distância-UNIT. Aracaju/SE.

A educação é entendida como um sentido amplo que reduz à escolarização. Tanto pelas finalidades que persegue socialização e individualização progressiva quanto pelos meios dos quais dispõe para alcançá-los meios que diferem em cada grupo social, pelas suas condições e por aquilo que se considera pessoa desenvolvida em cada sociedade. A leitura é considerada por especialistas em gerontologia e educa-ção, um instrumento de prazer, socialização, informação e educação consequente-mente uma poderosa aliada em retardar processos demenciais em idosos. Conforme Bott(2007) a memória necessita ser constantemente estimulada a fim de continuar ativa,considerando o idoso detentor da memoria coletiva . O projeto Projeto Conte-me sua História: Uma Proposta Educacional Para Idosos foi estruturado em uma instituição de longa permanência de Aracaju visando atingir pessoas a partir de 60 anos, que al-mejassem um envelhecimento ativo com qualidade de vida. O projeto encontrou res-paldo no Estatuto Do Idoso-Título II, Cap V Artigo 24 e 25, Lei nº 10.741, de 01 de ou-tubro de 2003. Em relação à dinâmica metodológica consistiu nas seguintes etapas:a) consulta previa junto a população idosa para definição da demanda: idosos que se encontram internos em duas instituições de longa permanência de Aracaju(ILPIs) Asilo Rio Branco e Same (instituições de caráter filantrópico); Traçado o perfil da clientela: poucos sabiam ler, razão pela qual foram feitas intervenções individualizadas e grupais : Alfabetizados distribuição de livros e revistas .Os não alfabetizados oficinas de leitu-ra com dinâmica de grupo. b)execução prática, utilizando dinâmicas diferenciadas na leitura solicitada (individual grupal) e distribuição de revistas informativas, livros ilus-trados de contos, fábulas e pequenas narrações.Os resultados ora alcançados foram à elaboração da biblioteca móvel; atendimentos a duas ILPs; adequação da proposta de trabalho para idosos não alfabetizado- enriquecimento de experiências através de cantos espontâneos, histórias de vida,apresentações artísticas e compartilhamento da cultura regional (e poesias populares). Em termos quantitativos tivemos a participação- grupo de convivência 35 participantes, Same: 43 internos 15 participantes e Asilo Rio Branco: 55 internos 20participantes .Comparativamente o SAME, tem mais idosos não alfabetizados, o entusiasmo e a participação são mais efetivos. Já no Asilo Rio Branco, os idosos são em sua maioria acamados e usam o leito por mais tempo, ocorrendo a individualização das tarefas do projeto,porem os idosos são alfabetizados bem como possui uma percepção da realidade critica,podemos perceber que o nível de escolari-zação e as experiências vividas influenciam no aprendizado.Ante o exposto,o projeto Conte-Me Sua História tornou-se um processo exitoso com plena satisfação para os envolvidos, e mostra que o processo educativo é de suma importância nas Instituições De Longa Permanência permite a transformação e libertação do idoso , compartilha-mento de vivências culturais contribuindo assim,para a qualidade de vida e inclusão social.

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A RAZãO DO LAZER PARA A PESSOA IDOSA: UM CAMINHO PARA SOCIALIZAçãO E CIDADANIA

Ana Raquel Silva Santos,* Psicóloga, Pós-Graduada em Direito da Família e Política So-ciais UFS Escola Superior do Ministério Público e Pos Graduanda Em Docência E Tutoria A Distância-UNIT. Aracaju/SE. raquel.psi@hotmail.com **Michelline Figueiredo Franca As-sistente Social,graduada pela Universidade de Tiradentes UNIT. Aracaju/SE *** Yasmin Nery do Nascimento Graduanda de Serviço Social da Universidade de Tiradentes UNIT. Aracaju/SE. *** Larissa Ferro Duarte Costa Graduanda de Serviço Social da Universidade de Tiradentes UNIT. Aracaju/SE.(lala_duarte91@hotmail.com) Viviane Silva Santos-graduanda de Enfermagem da Universidade de Tiradentes UNIT. Aracaju/SE. (vivi.fine@hotmail.com)

O lazer tem sido historicamente, uma atividade necessária ao desenvolvimento bio-psí-quico-social do homem. É considerado como uma instituição de natureza social, cultural, econômica e política. Istoé, mudanças em qualquer uma delas podem operar alterações em valores, oportunidades e distribuição de competência na população. O interesse so-bre o assunto lazer do idoso partiu do princípio em que o Brasil é um país envelhecido e Sergipe possui um número considerável de idosos. Para enfrentar esse desafio a Consti-tuição Federal,a Política Nacional Do Idoso (PNI) e o Estatuto do idoso,essas legislações vieram assegurar um envelhecimento digno e com qualidade de vida apresentando-se como um instrumento de garantia de cidadania dos idosos.A gerontologia tem enfati-zado a relação entre ocupação e tempo livre e satisfação na velhice. Restringir a partici-pação do idoso a certas atividades de lazer, em virtude de sua idade, pode igualmente limitar a participação, a satisfação com elas e, por conseguinte, a satisfação na vida. O presente artigo visa explanar sobre o lazer como um fator de qualidade de vida para o idoso, abordando também sobre as políticas públicas de atendimento a esse usuário, desmistificando os paradigmas que vêem o idoso como um ser incapaz, improdutivo, e refletindo sobre o lazer como uma atividade produtiva e de grande influência nesse pro-cesso do envelhecimento, perpassando o âmbito jurídico, abordando sobre o lazer não somente como uma diversão, mais como um direito do cidadão humanístico e holístico. O arcabouço teórico consiste sobre informações sobre o idoso institucionalizado, lazer e socialização abordando suas representações sociais E POLTICAS SOCIAIS e viabilizando a efetivação dos direitos assegurados aos idosos na Constituição Federal, no Estatuto e na Política Nacional do Idoso, bem como desenvolver um trabalho sócio-educativo com os mesmos. Este artigo tem como amostra 55 idosos inseridos em uma Instituição de Longa Permanência em Aracaju/SE, 37 cuidadores funcionários, 15 voluntários e convi-dados pela instituição. Como pressuposto metodológico utilizamos a observação, ações dinâmicas, oficinas psicossociais com idosos e seus cuidadores, caminhadas da leitura, atividades lúdicas e culturais na instituição como pintura, arteterapia, ,encontros inter-geracionais e geracionais.Foi perceptível que o artigo proposto possui uma relevância social, no tocante valorização da interação grupal entre idosos e cuidadores demonstra que os idosos são protagonista de sua história, seres ativos nas relações sociais e os profissionais de psicologia e serviço social são os mediadores de um envelhecimento saudável e favorecendo assim, o processo educativo de educação em saúde e políticas sociais através das palestras nos encontros grupais. A experiência grupal, através do de-senvolvimento de atitudes que possibilitem a satisfação de suas necessidades efetivas de realização de lazer e de atualização, que permita ao idoso socialize-se e assuma a identidade no processo de participação e cidadania.

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CRIANçAS E ADOLESCENTES: SUJEITOS DE DIREITOS E RESPONSABILIDADE DE QUEM?

Jeruzia Silva dos Santos (gsmsrr@hotmail.com) Valdete Guadalupe Marques Dias (val.vgmd@hotmail.com).

Até o início do século XX, no atendimento à criança, o que existia era um sistema co-nhecido como Roda das Santas Casas e estas tinham o objetivo de amparar as crianças abandonadas. Somente em 1927 quando surgiu o Código de Menores Mello Matos é que este sistema foi proibido. Nele ficava regulamentado questões como trabalho in-fantil, tutela, pátrio poder, delinquência e liberdade vigiada. A figura de grande poder para a tomada de decisões quanto às medidas de assistência e proteção contidas neste código era o juiz. Na década de 80, quando foi promulgada a Constituição Federal, houve a inserção do artigo 227. Neste artigo tem-se a garantia de direitos fundamen-tais que vão desde a sobrevivência, desenvolvimento pessoal, integridade física, social, psicológica e moral. Em 13 de julho de 1990 é promulgado o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei 8069/90). Neste contém a mais avançada normativa internacio-nal em respeito aos direitos da criança e do adolescente.O ECA, no seu artigo 88, estabelece as diretrizes dessa política de atendimento. Os Con-selhos dos Direitos da Criança e Adolescentes são órgãos responsáveis pela elabora-ção das diretrizes da política de atendimento aos direitos da população infanto-juvenil, acompanhamento, controle social e avaliação dos programas e ações desenvolvidas, decidindo, ainda, sobre a destinação dos recursos do Fundo dos Direitos da Criança e do Adolescente. Os Conselhos de Direitos são compostos pelo poder público e pela sociedade civil. Esse sistema possibilita a presença de diversos setores envolvidos com a promoção e defesa da criança e do adolescente. O CMDCA do município de Estância foi criado em 1991 através da Lei Municipal n° 821 de Dezembro de 1991 e foi altera-da em 31 de Dezembro de 2005 através da lei n° 1227/2055. Nesta mesma lei foram criados o Conselho Tutelar e o Fundo Municipal da Criança e Adolescente. O Conselho Tutelar (CT) é um órgão ligado e instalado na esfera municipal. O ECA, no artigo 131, define o Conselho Tutelar como um órgão permanente e autônomo, não jurisdicional e encarregado de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, de-finidos nesta Lei. Na cidade de Estância (Sergipe) estão em funcionamento dois CT que por uma questão de organização e do que é previsto no ECA tem sua demarcação ter-ritorial de atuação. Diante da pesquisa bibliográfica e da pesquisa de campo realizadas pelas monitoras para a construção deste artigo e ainda da Capacitação para os CT e os CMDCA da cidade de Estância, conclui-se que a doutrina da proteção integral à popu-lação infanto-juvenil só poderá existir de fato a partir da articulação de uma rede de proteção, composta por diversos órgãos, que contemple profissionais capacitados e compromissados com a causa e que ajam de forma interdisciplinar e interinstitucional.

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INFLUÊNCIA DO MÉTODO FREIRIANO PARA A EDUCAçãO NO MOVIMENTO SEM TERRA

Kelly Helena Santos Caldas (Curso Direito Unit, kellycaldas2.0@hotmail.com) e Ilzver de Matos Oliveira (Professor - UNIT, ilzver@gmail.com).

O Tema de estudo do presente trabalho foi a análise da influência de Paulo Freire na educação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Por tratar-se de uma organização político-ideologicamente contrária ao modelo capitalista vigente, os educadores/formadores do MST utilizam-se de métodos de ensino revolucionários, dentre esses, nos propusemos a analisar o método freireano, já que a luta pela supera-ção das desigualdades sociais através da educação é um elemento preponderante em seu modelo pedagógico. Na concepção do autor, expressa em sua obra Pedagogia do Oprimido, no momento em que a educação se aproxima da realidade sociocultural do individuo ocorre um processo de transformação e libertação da opressão. O objeto do estudo foi a contribuição de Paulo Freire para a ação educativa do MST. A pesquisa se propôs a apresentar inicialmente o contexto histórico e político em que o MST surgiu no Brasil e sua atuação na luta pela reforma agrária. Logo após, abordou-se como a pedagogia do movimento é desenvolvida no campo, posto que a falta de estrutura básica nos acampamentos e assentamentos rurais fez surgir a necessidade de o pró-prio movimento solucionar os problemas elementares do convívio social, dentre eles o acesso a educação. Outro aspecto pretendido foi analisar a proposta pedagógica ado-tada pelo MST como mecanismo de reprodução e fortalecimento do ideário de luta pela reforma agrária e pelos direitos humanos, através de um modelo de educação, no qual o indivíduo não é visto apenas como um receptor de conhecimento, mas princi-palmente como um agente transformador, que compreende a realidade em que vive, seja no aspecto político, social ou econômico, tornando-se um sujeito social, um ser humano conhecedor de sua história e consciente de seu papel dentro da sociedade. A Pesquisa se caracterizou como bibliográfica, tendo feito uso de livros, artigos científi-cos e textos de sítios confiáveis na internet, aplicou-se o método de análise qualitativo, com enfoque na abordagem histórica e sociológica. Posteriormente, se pretende tor-nar a pesquisa participativa. Este estudo teve como resultado a produção de um artigo científico que observou o método freiriano no modelo pedagógico do MST, pois o caráter efetivamente emancipador de sujeitos presente na Pedagogia do Oprimido se adequa a proposta de educação participativa e integradora adotada pelo movimento, como uma alternativa de ensino contrária ao modelo capitalista oficial. Constatou-se que a educação do MST possui efetiva influência do método freireano, em razão da semelhança ideológica entre ambos, pois mesmo que pareça utópico, acreditam na mudança social e na libertação do oprimido através do ensino. Constatou-se também, que o modelo capitalista tem o escopo de capacitar o sujeito meramente para suprir as necessidades do mercado e não para a construção humanizada e crítica do indivíduo.

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A UNIVERSIDADE, A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E A FORMAçãO CONTINUADA NO BRASIL

Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite (mlourdesfigueiredo@yahoo.com.br). Ada Augusta Celestino Bezerra (adaaugustaeduc@gmail.com) Lúcia Violeta Prata de Olivei-ra Barros (violetaprata2011@hotmail.com)

Este artigo apresenta um estudo bibliográfico e documental na busca de contextua-lizar a questão do Ensino Superior no Brasil, desde o período colonial até o contexto educacional no início do governo de Luiz Inácio (Lula) da Silva, de modo a identificar rumos, avanços e retrocessos no que se refere à formação do educador para o exercí-cio da docência nesse nível da educação. O objetivo é ressaltar na história da educação superior no Brasil, no período estudado, os critérios adotados para ser professor da educação superior e, em especial, para a profissionalização do respectivo educador, com destaque à formação inicial. A história revela que as políticas e reformas empre-endidas no Brasil, do período colonial até o da ditadura militar, sempre visaram aos interesses dos grupos dominantes constituídos pelas elites e às demandas de uma economia externa, em detrimento das necessidades concretas da maioria da popula-ção, característica do Estado intervencionista e centralizador. No período subseqüente aos governos militares, quando se deu a expansão da educação em todos os níveis, na perspectiva da universalização progressiva da educação básica e da democratiza-ção da educação superior, vícios permaneceram instalados e recrudescidos e novos problemas emergiram configurando uma vigorosa crise na qualidade da educação e da profissão docente. Hoje, a insuficiência ou a inadequação da formação inicial para a atuação na Educação Superior impõe a formação continuada para todos, até devido ao estágio de desenvolvimento da ciência e da tecnologia, bem como às constantes transformações na sociedade globalizada, com suas contradições. A formação inicial não basta ao preparo do professor para o exercício eficiente do magistério superior na perspectiva de contribuição efetiva para a melhoria do sistema educacional articulado no país, que representa o alicerce da sociedade, no qual o professor é fundamental para que a educação consiga desempenhar seu papel social, político e pedagógico: o de garantir a ampla apropriação da cultura para todo cidadão.

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PSICOGRAFIA MEDIÚNICA COMO PROVA NOS TRIBUNAIS

Bruna Oliveira, Jussara Santos, Wellensohn Mecenas. Orientador Severino Erasmo, Uni-versidade Tiradentes. Itabaiana - SE.

A psicografia é o meio atribuído a certos médiuns de escrever mensagens ditadas por espíritos. Este conceito vem da doutrina de Hippolyte Léon Denizard Rivail (Pseudôni-mo de Allan Kardec); pois a classificou como um tipo de manifestação inteligente por consistir na comunicação discursiva escrita de uma suposta entidade sobrenatural ou espirito, por intermédio de um homem. As provas no Processo Penal são de extrema importância; já que estas têm por escopo o convencimento do juiz, ou júri. As provas devem ser de uma extrema consistência, respeitando os princípios da ampla defesa (C.F, 5º, LV, LXXIV, L.E.P, 11, III e 15), e do contraditório (C.F 5º, LV); além de ressaltar que toda decisão transitada em julgado deve ser fundamentada de forma que não deixe dúvidas em relação à autoria. A prova visa demonstrar a verdade do fato, provar significa a apresentação de ele-mentos capazes de atestar o que aconteceu ocorreu ou existe; a prova consiste na de-monstração dos fatos, com finalidade de convencer o juiz na qual o tema nos mostra uma prova psicografada por médiuns, e essas provas sempre vêm para beneficiar o réu nos casos já ocorridos. Pois as provas são as verdades dos fatos trazendo consigo um sentido muito direto e objetivo; já o meio de prova, consiste no meio do caminho, é um instrumento que aos poucos chega aos fatos. Disposto no artigo 332 do C.P.C. Todos os meios legais, bem como os moralmente legítimos, ainda que não específicos neste código, são hábeis para provar a verdade dos fatos, em que se funda a ação ou a defesa. Os meios de provas podem ser oral, documental e pericial, visto nos artigos 342 a 443 do C.P.C. No Brasil, aconteceram alguns casos de psicografia como prova em tribunal, foram quatro casos e todos esses casos envolvendo homicídio. Dois foram em Goiana um no dia 10 de fevereiro de 1976, praticado por João Batista França, a viti-ma foi Henrique Emmanuel Gregoris. E outro no dia 08, de maio de 1976 praticado por José Divino Gomes, contra Mauricio Garcez Henriques. O terceiro foi em Mato Grosso do Sul, 01 de março de 1980, cometido por José Francisco Marcondes de Deus, contra a sua esposa Cleide Maria Dutra de Deus. E o último foi ocorrido no Mandaguari, Para-ná, 21 de outubro de 1982, pelo soldado da policia militar Aparecido Andrade Branco, contra o deputado federal Heitor Cavalcanti de Alencar Furtado. Obtivemos também dois casos recente que foram em 2006 e 2007. O primeiro foi em maio de 2006 em Porto Alegre, tendo à ré Lara Marques Barcelos, a mesma foi inocentada do assassina-to do examante. Ercy da Silva Cardoso. Já o segundo foi no dia 17 de Maio de 2007, como réu Milton dos Santos, pelo assassinato de Paulo Roberto Pires (conhecido como Paulinho do Estacionamento). Em abril de 1997 foi suspenso após receber uma carta pelo medin Rogério Leite em uma sessão espirita realizada em 2004. Porém nessa carta Paulinho inocentava o acusado. De acordo com o artigo 232 do C.P.P Consideram-se documentos quaisquer escritos, instrumentos ou papeis públicos ou particulares. Pois a psicografia é considerada como um documento particular, é manuscrito e assinado por médium. Mostra-se assim que é possível a psicografia como prova a ser utilizada no processo, com essa visibilidade entende-se a atenuação a tristes fatos, certos acon-tecimentos por mais brutais e ensanguentarias como providencia divina a acreditar que cada um tem apenas aquilo que merece, na qual todos nos estamos sujeito ao que plantar; colher.

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ESCOLA MUNICIPAL NEILDE PIMENTEL SANTOS, ESCOLA INCLUSIVA

Cleonice de Jesus Santos, email: cleonicejsantos@hotmail.com Mônica do Espirito Santo, email: monicadosantos@hotmail.com.br Coautor: Andre de Carvalho Rezende, email: andredecarvalhorezende@hotmail.com

Em Sergipe, na cidade de Itabaiana, no bairro Marianga, na Rua Ténisso Melo de Oli-veira, sn° está localizada a Escola Municipal Neilde Pimentel Santos. Tem um total de alunos matriculados de 560, no ensino fundamental, sendo dois com deficiência física. Há 40 anos, os alunos com qualquer tipo de deficiência não eram aceitos nas escolas regulares por conta da falta de especialização dos profissionais, além do preconceito existente entre os professores e a sociedade. Daí surgiu à ideia por parte da equipe da escola de desenvolver o projeto águia da Serra de inclusão social através da escola, com parceria da Secretaria Municipal de Educação da cidade de Itabaiana, a Escola Municipal Neilde Pimentel Santos e a professora estimuladora Janete da Silva Oliveira, a qual possui uma filha com deficiência. Esse projeto de uma escola inclusiva foi im-plantado em 2009, com o objetivo de diminuir a preocupação dos pais com a rejeição dos filhos e banir a marginalização dos deficientes na sociedade, pois a proposta do projeto é justamente uma escola que consiga atender alunos com ou sem deficiên-cia, de uma forma que todos se sintam iguais e preparados para a sociedade. Hoje, o projeto atende a dois deficientes físicos e seis deficientes mentais, do próprio bairro e até mesmo de municípios circunvizinhos. A metodologia utilizada nesse estudo foi baseada na observação do ambiente escolar e de entrevistas feitas com os alunos. O objetivo dessa pesquisa é demonstrar o papel da escola democrática e responsável em promover a inclusão de deficientes físicos dentro do ambiente escolar e na sociedade e espera-se que outras escolas e também os pais dos alunos sintam-se responsável em promover a inclusão de todos na sociedade.

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PRÁTICAS EDUCATIVAS COMO FACILITADOR DAS RELAçÕES INTERPESSOAIS NO TRABALHO

Laís García Moreno Menezes* (Psicologia,Universidade Tiradentes, Aracaju/SE, laisgar-ciamorenomeneses@hotmail.com), Carolina Castro Santos (Psicologia,Universidade Tiradentes, Aracaju/SE, psical@yahoo.com.br), Janaína Bianca Barletta (Psicologia, Uni-versidade Federal de Sergipe, Aracaju/SE, jbar@terra.com.br), Maria do Socorro Sales Mariano (Psicologia, Universidade Tiradentes, Universidade Federal de Sergipe, Facul-dade Pio X, Aracaju/SE, socorro.mariano@hotmail.com).

Alguns fatores do ambiente de trabalho podem facilitar problemas de saúde mental do trabalhador acarretando adoecimentos e prejuízos. Por isto a inserção da psico-logia neste contexto é altamente benéfica, uma vez que a dinâmica do investimento afetivo das pessoas ocupa lugar fundamental para a melhora e manutenção do estado positivo de saúde. Dentre as muitas doenças relacionadas ao trabalhado uma das mais frequentes é o estresse ocupacional e uma das formas de enfrentamento deste é a construção de habilidades sociais. O objetivo deste trabalho foi promover a prática da educação em saúde com funcionários de um complexo de saúde onde se localizava a sede de três centros: Centro de Especialidades Médicas de Aracaju (CEMAR), Centro de Especialidades de Hanseníase e Tuberculose (HANSTB) e Centro de Especialidades Odontológicas (CEO). Para tanto, foi formado um grupo psicoeducativo, aberto, de participação voluntária, como total de oito encontros. Cada encontro teve duração média de 45 minutos, com média de cinco participantes, com frequência de duas vezes semanais. Nos dois primeiros encontros foram aplicados o Inventário de Trabalho e Riscos de Adoecimento- ITRA, a fim de nortear a intervenção. Os mecanismos de en-frentamento de estresse, o controle de emoções e expressão de pensamentos foram os três focos de trabalho, cujo intuito era facilitar as relações interpessoais positivas no ambiente de trabalho e diminuir as consequências físicas e psicológicas prejudiciais que o estresse pode provocar. Todas as intervenções iniciaram-se com relaxamento muscular progressivo, seguido da apresentação teórica dos temas, discussão sobre como a temática influenciava no ambiente de trabalho e comportamento de cada in-tegrante, desenvolvimento de estratégias para uso daquela informação na melhora das relações pessoais e, para finalizar, uma dinâmica relativa àquela sessão. Como feedback os participantes relataram entender a função dos psicólogos no ambiente de trabalho, a importância do relaxamento, a influencia do ambiente e das relações interpessoais no estresse, assim como, da autorreflexão. Ainda que este tenha sido um projeto piloto, acredita-se que possa servir como modelo para futuras intervenções.

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A GERAçãO DIGITAL E OS NOVOS ESPAçOS DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS MÓVEIS

Vinícius Sampaio (vsampaio90@gmail.com) Simone de Lucena (simone_ferreira@unit.br)

As tecnologias da informação e comunicação (TICs) estão presentes em diversos seto-res econômicos, sociais, culturais, políticos e educacionais desde a metade do século XX. Entretanto, no campo educacional ainda são poucas as experiências que utilizam estas tecnologias oportunizando aos alunos da geração digital (Tapscot, 1999) a cons-trução de aprendizagens significativas. Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são espaços que possibilitam aos professores e alunos serem autores e co-autores de produções individuais e coletivas, independentemente de onde estejam. Nestes am-bientes, as figuras do espectador passivo ou do simples consumidor de informações deixam de existir ou passam a ser relativizadas. Novas realidades estão sendo consti-tuídas, com pessoas criando, produzindo e interferindo na forma e nos conteúdos das informações e dos conhecimentos disponibilizados. Para acessar os ambientes virtuais geralmente são utilizados computadores do tipo laptops ou desktops com conexão a rede internet. Contudo, na contemporaneidade outros dispositivos eletrônicos podem também acessar estes ambientes desde que possuam conexão à rede. Dentre estes dispositivos temos o telefone celular que hoje converge e interage com várias outras mídias e linguagens produzindo e acessando diferentes signos. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo criar uma interface amigável e interativa que possibilite a utilização do ambiente virtual de aprendizagem de forma colaborativa para a pro-dução de conhecimentos utilizando o telefone celular. Este projeto é complementar a pesquisa que esta sendo desenvolvida com bolsa de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação PIBITI/CNPq cujo tema é: O uso das tecnologias móveis na educação online: diminuindo a distância e ampliando o conhecimento. O projeto PIBITI tem como objetivo construir um ambiente de aprendizagem a ser utilizado em tecno-logias móveis como telefone celular, palms e smartphones. Participa do projeto PIBITI um bolsista de iniciação científica do CNPq que investiga as linguagens computacio-nais a serem utilizadas na construção do AVA, bem como realiza a programação do ambiente. Durante as reuniões do grupo de pesquisa sentiu-se a necessidade de am-pliar a equipe do projeto inserindo um bolsista que possa ser responsável pela parte de layout da interface tornando o acesso ao AVA simples e interativo. Esta atividade é de extrema importância para o projeto, pois todo programa precisa ter uma aparência amigável que possibilite ao usuário interagir com os conteúdos disponibilizados no ambiente. Para a realização desta investigação qualitativa pretende-se realizar estudos sobre categorias como: geração digital, interatividade e ambientes virtuais de aprendi-zagem. O desenvolvimento desta pesquisa é de grande relevância principalmente pelo fato da educação a distância está em fase de expansão no Brasil necessitando desta forma que novas metodologias e interfaces tecnológicas sejam criadas e/ou aperfei-çoadas buscando atender as necessidades dos sujeitos que atuam nesta modalidade educacional.

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OS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA DE LETRAS/ PORTUGUÊS DA UNIT E SUAS CONTRIBUIçÕES

Gustavo dos Santos (guguzinho.91@hotmail.com); Andrea Karla Ferreira Nunes (Pes-quisadora/NEAD); Miguel André Berger (bergerandremiguel@hotmail.com).

A Universidade Tiradentes assumiu a partir do ano 2000, a iniciativa da oferta de disci-plinas online nos cursos presenciais, sendo que diante da experiência adquirida, pas-sou a investir em cursos de licenciatura na modalidade a distância, a partir de 2004. Respalda seus projetos nas diretrizes legais e nas inúmeras possibilidades apresenta-das pelas tecnologias da comunicação e da informação. O presente estudo buscou analisar a contribuição dos cursos de EAD no processo de formação do professor a fim favorecer os estudos na área da Didática e da aplicação das tecnologias no campo educacional. Visou também obter subsídios que possibilitem a implementação dessa recente modalidade de ensino na instituição através de informações obtidas do pro-fessor egresso do Curso de Letras/Português, o qual constitui valiosa fonte de infor-mação. Sua participação no processo educativo lhe ensejou uma visão global do curso que, aliada à sua vivência profissional, dá mais condições de tecer análises e sugestões a respeito do programa. Os seguintes objetivos nortearam esse estudo: a) traçar um perfil do aluno egresso do Curso de Letras/Português, na modalidade a Distância, ofe-recida pela UNIT, em termos profissionais e de suas expectativas em relação ao curso; b) identificar os aspectos que favoreceram e/ou interferiram no desempenho do aluno durante sua trajetória no curso; c) verificar se o egresso está atuando ou não na área do magistério, a fim de verificar o caráter funcional do curso; d) analisar a contribuição do curso para sua formação pessoal e profissional, e, e) obter sugestões que subsidiem o processo de implementação do Curso. O questionário foi o instrumental utilizado para coleta de dados junto a uma amostra composta de 66 egressos, utilizando-se dos procedimentos da amostragem probabilista. A maioria dos egressos atuava na rede pública de ensino e diante de suas condições de vida, da inexistência de ações de formação continuada e da impossibilidade de frequentar curso na modalidade de presencial, optaram pela modalidade a distância visando seu aprimoramento pessoal e profissional. Apontaram os aspectos facilitadores e interferentes no seu desempenho durante a trajetória do curso, destacando o interesse e o esforço pessoal, confirmando as colocações de vários educadores e pesquisadores de que a EAD instiga no aprendiz o senso de responsabilidade e a busca da autonomia. Os egressos também teceram sugestões para melhoria da sistemática de curso, das condições de infraestrutura, do sistema de tutoria e oferta de ações de formação continuada.

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A ARTETERAPIA NA ORGANIZAçãO DE ENSINO: DESPERTANDO POTENCIAIS

Cássia de Fátima da Silva Souza / cassiaprojec@yahoo.com.br Rita Leolinda Chaves Cardoso dos Anjos

A sociedade moderna sofreu uma transformação radical, caracterizando-se como uma sociedade globalizada, impulsionada pela agilidade da informação e conseqüente in-tensificação das comunicações em nível mundial. Neste contexto as instituições de en-sino superior expandiram por toda a parte do país, e sinaliza também para a mudança nas relações e papéis exercidos pelos diferentes profissionais que nela atuam. Estes profissionais são desafiados a adquirir habilidades e atitudes novas, a buscar estraté-gias alternativas, a garantir a posse de condições que dêem sustentação a instituição, frente às constantes mudanças. É preciso sobreviver nesse cotidiano acadêmico ágil, complexo, com metas a serem alcançadas, prazos a cumprir, capacitar-se continua-mente, desempenhar várias funções, ser proativo independente da função que exerça. Como a Arteterapia pode contribuir despertando o potencial criativo dos colabora-dores de uma organização de Ensino Superior? Com a intenção de proporcionar aos profissionais da área administrativa um espaço agradável utilizando os recursos da Arteterapia é que concebemos o presente projeto. Trata-se de pesquisa qualitativa, pautada em metodologia construtivista, sob a forma de relato de experiência. A base de todo trabalho desenvolvido em ateliê Arteterapeutico, foram as Oficinas Criativas, sistematizadas por Allessandrini (1996), visam integrar expressão verbal e não verbal, com os processos de transformação no desenvolvimento humano. Os instrumentos utilizados para coleta de dados e analise dos resultados foram observações diretas, fotografias, registros das atividades desenvolvidas por meio da utilização de recursos artísticos e expressivos, realizada junto a um grupo de 16 (dezesseis) profissionais da área administrativa da Instituição, com faixa etária entre 20 a 43 anos, sendo quatro do sexo masculino. Para a analise utilizamos como base a metodologia da análise retrodu-tiva (GARCIA, 2002). As oficinas criativas foram desenvolvidas de março a setembro de 2010, através de 6 (seis) sessões. Os encontros foram mensais, sendo 02 (duas) horas a duração de cada um. Os temas propostos nos encontros foram: Quem sou eu? (per-cepção de si mesmo) Eu e o meu trabalho; A visão sistêmica e ética na transformação das organizações; A Cooperação criativa em tempos de mudança; O caminho quádru-plo na construção de lideranças criativas e de caráter (Como o Guerreiro, o Curador, O Visionário e o Mestre se revela e as práticas essenciais para o desenvolvimento de cada um dos arquétipos na sua vida pessoal e profissional). Com o objetivo de aprender a energizar-se, aprendendo a lidar com sua essência desenvolvendo seus potenciais de maneira natural e equilibrada, promovendo o seu desenvolvimento pessoal e profis-sional através das qualidades dos quatro arquétipos, utilizando as oficinas criativas. Resultados - As vivências propiciaram encontrar-se consigo mesmo, despertar e o ilu-minar de "caminhos", possibilitando que cada participante encontrasse saídas simples, pessoais e criativas; confiança no seu potencial e nos resultados da própria experiência, construindo assim o seu caminho na vida pessoal e profissional com mais prazer, res-ponsabilidade, flexibilidade, cooperação, integração, respeito e confiança.

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EDUCAçãO CONTINUA UMA FERRAMENTA NO PROJETO DE ENFRENTAMENTO AO CRACK

Maria Salete Peixoto Gonçalves(Bolsista Pró-Caps1 do Mestrado em Educação UNIT. Email: saletepeixotog@hotmail.com grupos de pesquisa: Educação, Cultura e Subjetividade(GPECS) e Comunicação, Educação e Sociedade(GECES) UNIT) Fa-bricia Teixeira Borges( Dra. Em psicologia pela UNB, Prof. PPG I da Universidade Ti-radentes Email: fabricia_borges@unit.br grupos de pesquisa: Educação, Cultura e Subjetividade(GPECS) e Comunicação, Educação e Sociedade(GECES) UNIT)

A experiência descrita no presente texto refere-se a um projeto efetivo de educação continua em um projeto de enfrentamento ao crack. A crença na conquista da cidada-nia pelo usuário do álcool e outras drogas e especialmente o crack e a compreensão de que a educação pode tornar-se um dos instrumentos de emancipação dos indivíduos , foram os pressupostos deste projeto. O trabalho desenvolveu-se em uma cidade do interior do Estado de Sergipe. O projeto esta sendo desenvolvido utilizando-se a perspectiva histórico-cultural de Vigotiski, norteando-se pelo processo de internaliza-ção; implementando ações que ao nosso ver motivaram, atraíram o interesse, impul-sionaram novas e positivas ações baseadas no afeto e na emoção, que transmitimos no exercício deste Projeto a toda comunidade e principalmente aos jovens deste mu-nicípio. Metodologicamente desenvolvemos Reuniões semanais com representantes: promotoria pública, Conselho tutelar, Autoridade Policial(delegado) representantes da sociedade Religiosas, Câmara de diretores lojistas, Associações, sindicatos, Secreta-ria Municipais, etc.. Planejamos ações de educação continua tais como: palestras em escola e espaços públicos, grupos de panfletagem na feira, Eventos Esportivos em espaços públicos, oficinas, campanhas educativas nas comunidades, caminhadas de enfrentamento ao crack, campanha nos meios de comunicação, barraca informativa em eventos do calendário municipal(festas, rodeios, padroeira da cidade). As ações dos programas de educação continuada devem estimular educação como fator determi-nante de mudanças comportamentais, proporcionando a aquisição de, autoconfiança e crescimento pessoal. É a educação que nos leva a crescer . O objetivo central do pro-jeto é a assistência a Usuários de álcool e outras drogas e principalmente ao usuário do CRACK, o projeto tem como proposta central assistir pessoas que encontra-se em situação de vulnerabilidade e exclusão social. Obtivemos como resultado nos seis pri-meiros meses, uma adesão de 80% dos segmentos sócias com o projeto; uma diminui-ção no consumo da droga(crack) no município; um envolvimento em campanha edu-cativa de jovens e crianças e seus familiares voluntariamente no projeto; a criação de um disque denuncia, denuncias anônimas levaram o judiciário ao estouro(linguagem utilizada no meio) de 03(três) bocas; e através de depoimentos dos familiares a amigos dos usuários de drogas observamos mudanças comportamentais tais como: Depois que Vocês Dra. Começaram este trabalho ele mudou, esta com novas idéias, mudou o comportamento, aprendeu a fazer novas coisas etc. dentre os resultados esperados alcançamos os de educação continua na prevenção contra o crack e a reinserção social destes dependentes químicos.

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PERFIL DOS ALFABETIZANDOS E BOLSISTAS DO SEMIÁRIDO SERGIPANO

Márcia Alves de Carvalho Machado; Samara Guedes dos Santos; Ada Augusta Celestino BezerraEste artigo é um produto parcial do Projeto de Pesquisa TRANSEJA - A transdiscipli-naridade como alternativa teórico - metodológica para a efetividade da alfabetização e letramento de jovens e adultos no semi-árido sergipano, do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor GPGFOP/PPED/UNIT/CNPq. Seu objetivo é elaborar o perfil dos alfabetizandos e bolsistas dos muni-cípios do semiárido sergipano abrangidos pelo TRANSEJA e inscritos no período de 2010 no Programa Brasil Alfabetizado PBA. Em sua trajetória teórico-metodológica buscou relacionar a história do analfabetismo no Brasil segundo o estudo de Ferra-ro (2009) ao atual interesse do governo federal em programas que visam elevar a escolaridade da população; entender as principais concepções do PBA e do Projeto TRANSEJA, bem como levantar e analisar os dados estatísticos dos alfabetizandos e bolsistas nos 15 municípios do semiárido sergipano, inseridos nesse projeto e partici-pantes do PBA (Canindé de São Francisco, Carira, Cumbe, Feira Nova, Gararu, Gracho Cardoso, Itabi, Monte Alegre de Sergipe, Nossa Senhora Aparecida, Nossa Senhora da Glória, Nossa Senhora de Lourdes, Poço Redondo, Poço Verde, Porto da Folha e São Miguel do Aleixo). A pesquisa é do tipo exploratória, envolvendo em seu delineamento o levantamento bibliográfico e o documental; a análise das informações coletadas é realizada através da abordagem quali-quantitativa. Conclui, a partir da compreensão do estudo de Ferraro (2009), que o analfabetismo configura-se como uma questão na-cional que recrudesce ao longo dos anos e que o governo há diversas décadas adota políticas públicas insuficientes que buscam uma solução. Através da análise dos dados do PBA infere-se que as ações propostas pelo projeto TRANSEJA envolverão aproxima-damente 1.228 bolsistas inscritos no PBA no período de 2010, o que representa 26% dos bolsistas do estado de Sergipe inscritos no programa, estando, em sua maioria, cerca de 63%, concentrados em três municípios: Carira, Monte Alegre de Sergipe e Poço Redondo. Os bolsistas são predominantemente mulheres, 80% no total. Do total de bolsistas, 90% possuem uma ocupação. Com relação aos alfabetizandos, público alvo dos bolsistas, os mesmos representam 23% do total dos inscritos no estado, sen-do aproximadamente 11.552 pessoas, dois quais 70% estão na fase adulta entre 25 a 59 anos. (Apoio material e/ou financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pes-soal de Nível Superior - CAPES Brasil através do Programa Observatório da Educação. Edital 038/2010/CAPES/INEP).

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AS REPRESENTAçÕES SOCIAIS DE SENHORAS SOBRE O PROGRAMA TOPA: UM ESTUDO DE CASO

Maria Cláudia Meira Santos Barros (UNEB/BA), Mestranda da UNIT em Educação, E--mail: caumeira6@hotmail.com; Maria Inês Meira Santos Brito (Mestre /UNB)E-mail: ines2606@hotmail.com; Josevânia Teixeira Guedes (FPD/SE) Mestranda da UNIT em Educação,E-mail: josevaniatguedes@gmail.com; Kelly Araújo Valença Oliveira (SEED/SE) Mestranda da UNIT em Educação, E-mail: araujo_kelly71@yahoo.com.br; Lenalda Dias dos Santos (FPD/SE) (Mestre /UFPA) E-mail: lenalda@infonet.com.br

As representações sociais como sistema de referência utilizado no mundo acadêmico têm sido motivo de amplo debate. Tal discussão se dá por conta de que os sujeitos históricos tentem compreender e interpretar os acontecimentos do cotidiano. No que se refere à modalidade de ensino denominada EJA (Educação de Jovens e Adultos), as representações sociais e toda a simbologia que a circunda representam, por sua vez, as marcas da cotidianidade aqui apresentadas como formas facilitadoras para a com-preensão que esse grupo de docentes tem acerca da realidade social em que estão en-volvidos os jovens e adultos daquela modalidade. A pesquisa relatada neste trabalho priorizou como objetivo analisar o significado da experiência escolar desenvolvidas por mulheres devidamente matriculadas no Programa TOPA (Todos pela Alfabetização) no município de Caetité, Bahia no ano de 2009. A metodologia de cunho qualitativo se processou através de entrevista semi-estruturada aplicada entre13 senhoras na faixa etária dos 50 aos 75 anos de idade. O critério de escolha dos sujeitos da pesquisa se deu pela disponibilidade apresentada pelos mesmos. Este estudo é importante porque atinge o contexto em que se percebe um intenso processo de envelhecimento popu-lacional, caracterizado por um número considerável de mulheres (2,4% para 9,1%) que alcançam a terceira idade e se declararam como de referência doméstica, mesmo com a presença de um cônjuge. Palavras-chave: EJA, mulheres e narrativas.

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A CRIANçA HOSPITALIZADA E O DIREITO DE ESTUDAR

Adriana Rocha Fontes (adrianarochafontes@bol.com.br) Giovana Scareli (gscareli@yahoo.com)

Este trabalho apresenta uma analise reflexiva sobre as políticas públicas que regu-lamentam e norteiam as práticas educativas desenvolvidas nos hospitais, especifica-mente na ala Pediátrica, observando o direito da criança/paciente internado em ter acompanhamento educacional durante o período de sua hospitalização , buscando mostrar que o profissional da educação pode atuar na área da saúde e contribuir para o desempenho das atividades de outros profissionais, integrando uma equipe multi-disciplinar composta por médicos, enfermeiros, técnicos em enfermagem, nutricionis-tas, psicólogos e assistentes sociais, bem como colaborar no processo de humanização hospitalar desenvolvendo atividades lúdico-educativas com os pacientes e seus acom-panhantes. A legislação brasileira, desde 1990, vem promulgando leis que amparam quanto ao atendimento dos hospitalizados, enfocando especificamente a criança e o atendimento pedagógico no contexto hospitalar. Regulamentando as práticas edu-cativas nesse ambiente através das políticas públicas desenvolvidas pelo Ministério da Educação (MEC), das políticas educacionais do Brasil, seja através da Lei de Dire-trizes e Bases da Educação Nacional LDB, ou da política da Educação Especial, através da Secretaria de Educação Especial (SEESP), oficializando essa modalidade de ensino, norteando ações para o seu desenvolvimento. Discorremos também sobre a obriga-toriedade da implantação de brinquedotecas nos hospitais com internação pediátrica, promulgada através da Lei Federal nº 11.104 de 21 de março de 2005, que reconhece a importância do brincar para as crianças independente do local em que estejam ou da situação em que se encontrem. Apresentamos o conceito de classe hospitalar esta-belecido pela pesquisadora Eneida Simões Fonseca como sendo uma modalidade de ensino que visa a atender pedagógico-educacionalmente crianças e jovens que, dadas suas condições de saúde, estejam hospitalizadas para tratamento médico e, conse-qüentemente, impossibilitados de participar das rotinas de sua família, sua escola e de sua comunidade. A metodologia utilizada para a realização deste artigo é de revisão bibliográfica e documental, na qual se pode analisar e refletir sobre as leis que regulam essa prática educativa nos hospitais e a relevância do acompanhamento pedagógico à criança hospitalizada. Os resultados do presente estudo mostram que há políticas pú-blicas voltadas para o exercício da Pedagogia Hospitalar e que esta é uma modalidade de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação, através da Secretaria de Educação Especial, regulamentada através da legislação vigente e de documentos orientado-res que norteiam o desenvolvimento da prática educacional. Podemos constatar, que não é por falta de legislação que não se evidenciam ações pedagógicas educativas nos hospitais pediátricos. Sabemos que as crianças e adolescentes estão amparados legalmente, porém nem todas as crianças têm esse direito respeitado, em virtude de muitos hospitais não cumprirem a lei. Do ponto de vista pedagógico, é salutar que se instiguem mais pesquisas e debates para melhor esclarecimento sobre as práticas pe-dagógicas que podem ser inseridas nessa modalidade educacional. Há de se pensar a Pedagogia Hospitalar não apenas como uma possibilidade educacional, mas com uma evidência que une duas áreas básicas e essenciais ao ser humano: saúde e educação. E assegurar as crianças, um direito prioritário, que é o de estudar, esteja onde estiver até mesmo hospitalizado.

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A ESTAGNAçãO E AS PROBLEMÁTICAS DA FEIRA LIVRE NO MUNICÍPIO DE NOSSA SENHORA APARECIDA

Uberlange da Silva Barreto/uberlange@ig.com.br

As feiras são lugares de compra e venda de produtos variados destacando-se, hoje, bens industrializados, ao lado de produtos agrícolas tradicionais. Nesse contexto, o trabalho analisou a estagnação e as problemáticas da feira livre no município de Nossa Senhora Aparecida, uma vez que o número de compradores é muito pequeno e a falta de projetos de irrigação não possibilita a prática de determinadas atividades agrícolas para aumentar e atrair mais vendas e impulsionar o desenvolvimento dessa atividade econômica na localidade. Justifica-se este trabalho pela necessidade de tornar claro aos leitores, em saber, quais são os motivos que ocasionam a estagnação e as proble-máticas da feira livre no município de Nossa Senhora Aparecida. A realização dessa pesquisa foi baseada no enfoque fenomenológico, onde analisou quais são as causas, segundo a percepção da população aparecidense, sobre a estagnação e as problemá-ticas da feira livre na localidade e o significado que esta tem, para os que compram e comercializam seus produtos, sob forma qualitativa na busca do maior número de informações no contexto de uma pesquisa empírica. Para realização desse trabalho, foram necessárias consultas em bibliotecas, arquivos encontrados na Prefeitura Muni-cipal de Nossa Senhora Aparecida, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e documentos eletrônicos. Na efetivação da pesquisa foram selecionadas as técnicas de entrevista e questionários, constituídos de perguntas fechadas e abertas, aos fei-rantes e compradores da feira livre do município. Este trabalho tem como objetivos: conhecer a origem dos feirantes e dos produtos comercializados; apresentar o porquê da realização da feira aos domingos; caracterizar os meios de transportes utilizados nos deslocamentos dos feirantes; e propor ações de conscientização dos moradores e autoridades quanto à importância da feira livre para o desenvolvimento econômico do município. Durante a realização do trabalho, desde a aplicação dos questionários e realização das entrevistas, até o momento da análise dos dados obtidos, ficou claro que a feira tem um significado importante, dentro do contexto econômico, no qual os municípios estão inseridos. Primeiramente, porque abastece a cidade e os povoados inseridos no processo de compra dos produtos oferecidos na feira. Em segundo lugar, porque os questionados responderam que economizam o dinheiro que seria destina-do a pagar o transporte para se deslocarem para outros municípios, tais como: Ribei-rópolis ou Nossa Senhora da Glória. Ficou constatado também que a população dos povoados mais distantes da sede não freqüenta a feira por falta de transporte, e uma menor parte por manter a tradição de freqüentar a feira de Ribeirópolis na segunda--feira. De qualquer forma, foi possível perceber que, para haver um crescimento na oferta de produtos, bens e serviços suficientes para atrair a população, se faz necessá-rio um grande empenho do poder público municipal. E, de forma geral fica difícil rela-cionar todos os objetivos e anseios conquistados através da realização de um trabalho de pesquisa porque, são inúmeros.

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O COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO EDUCATIVO: UM ESTUDO COM PROFESSORES E ALUNOS

Floricelia Santana Teixeira - teixeira.flor@hotmail.com; Carolina Castro Santos - ca-rolinacastrosantos@hotmail.com; Matheus BAtalha Moreira Nery - matheusbatalha@ig.com.br

O presente trabalho parte do construto comprometimento para analisar, através do seu conceito, as relações dos professores e estudantes com a Universidade Tiradentes. Este construto favorecerá o entendimento sobre essa vinculação. Para tanto, foi neces-sário realizar uma adaptação na Escala de Intenções Comportamentais do Comprome-timento Organizacional (EICCO) para que ela fosse utilizada com professores e alunos da educação superior. Estas modificações foram o objeto central deste artigo, em uma tentativa de analisar sua utilização neste novo contexto. A responsabilidade social de uma instituição de ensino é traduzida na qualidade da formação integral dos seus estudantes. As Instituições de Ensino Superior privadas devem estar vigilantes quanto à atuação de sua equipe profissional, buscando conhecer a sua dinâmica de funciona-mento institucional, com pesquisas que possibilitem a identificação dos impactos rela-cionados ao comprometimento dos seus professores e alunos. A ideia que emerge da discussão deste artigo é que é possível elaborar um novo modelo de desenvolvimento organizacional para Instituições de Ensino Superior Privadas, em que a pesquisa sobre o comprometimento aparece como um dos vetores para a proposição de melhorias tanto das relações entre os seus profissionais, quanto para a participação mais ativa junto dos professores e alunos na educação superior. (TCC)

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DESTINAçãO DO RESÍDUO LÍQUIDO DA CIDADE DE GARARU-SE

Glaube Silva Rocha (graduando em Geografia na Unit glaubergsr@yahoo.com.br): Rui Flexa do Nascimento (graduando em Geografia na Unit r.flex@yahoo.com.br); Andson de Jesus (graduando em Geografia na Unit andsonjesus@hotmail.com); Co-autor: José Carlos Santos Cunha (Graduado em Geografia, Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente, Profº do Curso de Geografia Licenciatura Plena da Universidade Tiradentes (UNIT) e-mail: jcscunha@infonet.com.br)

A água, um recurso indispensável para a sobrevivência humana e de todas as espécies vivas, além de ser um importante insumo para a grande maioria das atividades econô-micas, nomeadamente da agricultura e da indústria, exerce uma influência decisiva na qualidade de vida das populações, especialmente, ao tanger as áreas do abastecimen-to de água e da coleta e tratamento de esgotos, que têm forte impacto sobre a saúde pública. O rio São Francisco uma das principais bacias hídricas do país vem sofrendo com desazo do homem para natureza. A poluição na bacia do São Francisco é decor-rente, principalmente, dos lançamentos dos esgotos urbanos e industriais diretamente no rio ou em seus afluentes. Noventa e cinco por cento dos municípios da Bacia não possuem sistemas de tratamento de esgoto. Além dos esgotos, outro problema grave é a utilização de agrotóxicos nas plantações, que contamina as águas do rio, os pei-xes e toda a vida presente no local. A forma pela qual são utilizados e gerenciados os recursos hídricos tem levado a um nível de degradação ambiental e risco iminente de escassez de água que comprometem a qualidade de vida das populações. A cidade de Gararu, localizada a 164 quilômetros da capital Aracaju-SE vem contribuindo ainda mais para contaminação do rio São Francisco através dos seus resíduos líquidos. O presente artigo tem por objetivo geral demonstrar a importância do processo de trata-mento dos resíduos líquidos urbanos como uma estratégia de garantia da sustentabi-lidade ambiental na cidade de Gararu-SE, sendo os objetivos específicos: a) identificar os serviços básicos, tais como, abastecimento d´água, saneamento e destinação final dos efluentes líquidos; b) Analisar a produção de pescado da região; c) estudar os principais problemas de saúde da cidade. Para realização dessa pesquisa foram utiliza-dos dados já registrados, levantamento bibliográfico e pesquisa de campo. A partir dos resultados coletados foi verificado que atualmente a cidade de Gararu tem pelo menos uma característica comum em relação às cidades da região do baixo São Francisco que é a ausência de sistema público de esgotamento sanitário. De fato, como ocorre na maioria das cidades do Brasil e, mais ainda nas suas regiões mais pobres, a cobertura pelos serviços públicos de esgotamento sanitário nesse município é inexistente, pois de todos os componentes da infra-estrutura urbana, de um modo geral, o esgotamen-to sanitário, considerado como serviço prestado pelo Poder Público é, sem dúvida, o que apresenta os menores e piores índices de cobertura. (TCC)

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AS FUNCIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA

Alysson Almeida Souza Amorim (alysouza6@hotmail.com); Jeane de Jesus Sandes (jea-ne-haney@hotmail.com); Yana Kelly Andrade Soares (yana_kellyyy@hotmail.com);

A presente pesquisa tem como tema: As Funcionalidades do Programa Bolsa Família, junto as Famílias Beneficiárias Residentes no Conjunto João Bismarck, município de Boquim/SE. Durante o estágio supervisionado I e II no Centro de Referência da Assis-tência Social CRAS do município de Boquim percebeu-se um grande número de famí-lias beneficiárias do Programa Bolsa Família residentes no Conjunto João Bismarck, tais famílias utilizam-se do programa como principal fonte de renda, daí a importância de estudar sobre as funcionalidades do programa junto a essas famílias. Segundo dados do IBGE, do ano de 2010, o Município de Boquim localizado na micro-região citrícola do Estado de Sergipe, possui uma população de aproximadamente 25.533 habitantes, o índice de desenvolvimento humano (IDH) do município é de 0, 634 e ocupa o 20° lugar em relação aos outros municípios sergipanos. O Município tem na citricultura o alicerce de sua economia, no entanto, a região há mais de 10 (dez) anos encontra--se em crise e vem perdendo receita em função da baixa rentabilidade da citricultura. Segundo a Secretaria de Assistência Social e do Trabalho, a crise implicou em 6.087 famílias cadastradas no Programa Bolsa Família, onde aproximadamente 3.500 des-tas são beneficiárias. O Programa possui três eixos principais: transferência de renda, condicionalidades e programas complementares. A transferência de renda promove o alívio imediato da pobreza. As condicionalidades reforçam o acesso a direitos sociais básicos nas áreas de educação, saúde e assistência social. Já os programas comple-mentares objetivam o desenvolvimento das famílias, de modo que os beneficiários consigam superar a situação de vulnerabilidade. A pesquisa tem uma abordagem qua-litativa e como instrumento de coleta de dados, efetuamos a aplicação de questioná-rio de entrevista composto de perguntas semi-estruturadas. Foram entrevistadas dez famílias beneficiárias do PBF residentes no Conjunto João Bismarck. Para fundamentar a teorização realizamos pesquisa bibliográfica a luz dos seguintes teóricos: GIOVANNI, YAZBEK, SILVA, entre outros que subsidiaram este trabalho. É válido ressaltar que há enfoques diretos dos usuários e dirigentes que integram a política de Assistência So-cial do município e bairro objeto deste estudo. O objetivo desta pesquisa está voltado para a compreensão das formas de utilização do benefício pelas famílias beneficiárias residentes no Conjunto João Bismarck, para assim, analisar as melhorias na qualidade de vida das famílias beneficiárias. Permitindo, novos estudos voltados para a compre-ensão das necessidades sócio econômicas das famílias em vulnerabilidade. Através da pesquisa, tornou-se notório que o Bolsa Família tem proporcionado às famílias uma renda básica capaz de satisfazer as principais necessidades familiares, sendo até mes-mo para muitos a sua única fonte de renda para a alimentação, despesas escolares, compra de medicamentos e outros gastos básicos. O impacto causado pelo programa na redução da pobreza ainda é mínimo, mas necessário, principalmente quando consi-derado a partir do ponto de vista em que promove o acesso à renda para uma parcela da população não amparada pela Previdência Social, por estar à margem do mercado de trabalho. (TCC)

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A ATUAçãO DO SERVIçO SOCIAL NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE, CAMPUS ARACAJU

Andressa Claro Tomaz de Souza (andressa_cts@hotmail.com), Elisangela Moura Santos (elis_ms@hotmail.com) e Nayane de Souza Silva (nay.silva010@gmail.com) Orientado-ra: Clarissa Augusto Barreto Monteiro (clarissaaugusto@yahoo.com.br)

O cotidiano escolar é permeado pelas contradições existentes na sociedade. A escola, como equipamento social, necessita atentar-se para as variadas formas de manifes-tação da exclusão social que podem estar ocorrendo dentro desta localidade. Saben-do de sua complexidade e amplitude, a educação é inserida como política pública, esta que reflete as próprias expressões da questão social, no sentido das lutas sociais pela garantia de uma educação pública e de qualidade, como apregoa a Carta Magna. Diante desse cenário, o Serviço Social contribui com a Política da Educação e a minimi-zação dos desafios apresentados nessa área, colaborando para a efetivação do espaço escolar como local de inclusão social e construção de cidadãos. Contribuindo com sua prática profissional, sua intervenção deve acontecer conjuntamente com outros profis-sionais desenvolvendo um trabalho interdisciplinar devido às variadas temáticas que se apresentam neste universo. Essa pesquisa teve como objetivo geral analisar a atu-ação do Serviço Social no Instituto Federal de Sergipe (IFS), campus Aracaju. E, como objetivos específicos, identificar as ações desenvolvidas, atribuições e competências do Serviço Social no atendimento às demandas institucionais, como se processa o tra-balho do Assistente Social junto à instituição e o instrumental utilizado para sua prática profissional. As informações foram levantadas através de entrevistas semiestruturadas com as assistentes sociais do IFS, campus Aracaju. Os resultados foram comparados e analisados com outras pesquisas que abordam a mesma temática, salientando as es-pecificidades da atuação do Serviço Social nessa unidade de ensino. A pesquisa sobre o Serviço Social na Educação demonstrou que esse tema passou a ser mais discutido a partir de 1990, culminando na criação de projetos de lei para efetivar a presença desse profissional nas escolas, tais como: PL nº 127/2009 criado pelo vereador Do-minguinhos para o município de Estância/SE; PL nº 109/2009 de Carlos Soares para as escolas municipais de Salvador; PL 1297/2003 de André Quintão para a rede pública de Minas Gerais. Em algumas instâncias municipais, estaduais e federais o Serviço Social na Educação já foi regulamentado como se observa em Goiânia/GO através das Leis nº 129/2009 e nº 8924/2010 e no Ceará através do PL 161/2005. Quanto à atuação dos assistentes sociais no IFS, campus Aracaju, o número de profissionais é insuficiente para atender o excesso de demandas e encontram como entrave para o desenvol-vimento da prática interdisciplinar o pouco conhecimento da profissão e a política partidária dentro da instituição, aspectos que não favorecem o reconhecimento desse profissional como parceiro dentro da escola. A ação do Serviço Social dentro deste es-paço volta-se para o trinômio escola-família-comunidade, com o desenvolvimento de ações que estimulem a participação da família e da sociedade na escola. (TCC)

VI SEMINARIO DE POS-GRADUAçãO EM EDUCAçãO

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O MODELO DE GESTãO DOS NTES: A CONSTRUçãO E A FORMAçãO CONTINUADA DE PROFESSORES.

Rita de Cássia Amorim Barroso (Mestrado em Educação - GPECS/ PROCAPS/UNIT rita-dte@gmail.com); Ronaldo Nunes Linhares (PPED/GPECS/UNIT ronaldonl@uol.com.br)

O uso do computador na educação apresenta-se como possibilidade de um novo modo de construção do conhecimento na sociedade atual sendo necessário para isso a instrumentalização, capacitação, acompanhamento e avaliação das ações pedagó-gicas dos professores no processo de formação continuada. A escola como espaço de construção coletiva do conhecimento possibilita ao aluno através do uso das Tec-nologias da Informação e Comunicação (TIC) o desenvolvimento de uma consciência crítica para que a relação de ensinar e aprender possam ser mediadas pelo professor. Uma das formas de tornar esse processo materializado é a formação continuada dos professores nos níveis teóricos- práticos, contudo, o desenvolvimento das bases des-sa formação deve ser definido nas políticas públicas nacionais em consonância com estados e municípios com vistas a uma formação qualitativa e não utilitária das TIC. Dessa forma, o presente estudo que integra o Programa de Pós-Graduação em Educa-ção da UNIT inserido na linha de pesquisa Educação e Comunicação da Universidade Tiradentes apresenta como objetivo analisar o modelo de Gestão e de formação de professores dos Núcleos de Tecnologias Educacionais (NTE) de Aracaju e Lagarto. Pro-curando identificar a correlação entre as diretrizes do Ministério da Educação (MEC), a política estadual para o uso das TIC, bem como os resultados no processo de For-mação Continuada de Professores entre os anos 1997/2007. Esta pesquisa apresenta como base teórica os estudos de Moraes (1997), Brunner (2004), Bianchetti (1996), Lima (2007), Pretto (1996), Valente (1999), Castells (2004), Lévy (1999), Nóvoa (1999) através do método dialético, de maneira descritiva, analítica e reflexiva privilegiando dois momentos distintos: revisão bibliográfica e o estudo de caso múltiplo. As estraté-gias utilizadas neste percurso são o levantamento e análise bibliográfica e documental por meio de uma revisão da literatura existente em Tecnologia Educacional, Políticas Públicas e documentos oficiais, bem como, os planos de ação, relatórios e avaliações das capacitações realizadas pelos Núcleos de Tecnologias Educacionais de Aracaju e Lagarto. A partir do que está sendo estudado, concluímos, provisoriamente, que o atendimento aos professores por meio das capacitações desenvolvidas nos NTE 01 (Aracaju) e 02 (Lagarto) atendia a conteúdos centrados na perspectiva de introdução da informática educativa como possibilidade de ampliação dos conteúdos das diversas áreas do conhecimento trabalhados na sala de aula. Para isso, o PROINFO (Programa de Informática na Educação) atua equipando as escolas com tecnologias da informa-ção e capacitando professores para fazerem o uso adequado dos recursos no processo de ensino-aprendizagem. (DISSERTAÇÃO)

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PADRE JOSÉ CURVELO SOARES E SUA PARTICIPAçãO NO CENÁRIO CULTURAL DE PROPRIÁ

Simone Silvestre Santos Freitas (GPHPE/UFS) silvestrebb@hotmail.

Ele nasceu e morreu em Nossa Senhora das Dores - Sergipe, em 1911-1989. Chegou à cidade de Propriá em 1947, na qual permaneceu até 1960, ano de fundação da Diocese de Propriá. O objeto do artigo é o Padre José Curvelo Soares, ordenado no ano de 1934 aos 23 anos de idade, ele também ficou conhecido por outros títulos como: Professor, Monsenhor e Cône-go José Soares. A metodologia empregada é a do método indiciário que toma como base a aplicação de instrumentos de análise das fontes inserida no âmbito da História Cultural. A pesquisa se fundamenta nos livros de Atas da Sociedade União Beneficente de Propriá (SUB) fundada em 1893 e em atividade. Os livros de Tombo da Diocese de Aracaju de 1947 a 1960, e os jornais A Defesa de 1950 a 1960. O marco temporal é de 1947, ano em que assume a paróquia de Propriá, vinculada a Diocese de Aracaju até 1960, ano em que deixa a paróquia, agora como matriz Diocesano. As fontes consultadas além das mencionadas são os livros: A formação de Padres no Nordeste do Brasil (1894-1933) da Profª Drª Raylane Andreza Dias Navarro Barreto de 2011, Propria mente falando do Prof. Marcos Melo, publicado em 2003 e a tese de mestrado do Profª. Adelina Amélia Vieira Lubambo de Britto, A festa do bom Jesus dos navegantes em Propriá-SE: história de fé, espaço das relações sociais e laços culturais, de 2010. A hipótese gira em torno da concepção de cultura do Padre José Curvelo Soares como resultado de sua formação filosófica e teológica. O objetivo desse artigo é explicar para a comunidade acadêmica o que de fato motivava as práticas pastorais do Padre Soares, atu-ando até mesmo fora do campo religioso, como imprensa, filantropia, educação e política. A problemática é de entender até que ponto a figura de um intelectual religioso se confundia com o intelectual político. (DISSERTAÇÃO)

O PAPEL DAS FONTES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAçãO FEMININA

Josineide Siqueira de Santana

O presente trabalho faz parte da Dissertação de Mestrado intitulada Entre bordados, cadernos e orações: a educação de meninas e as práticas educativas no Orfanato de São Cristóvão e na Escola da Imaculada Conceição (1922-1969), defendida no Núcleo de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe- UFS e inclui-se nos pressupostos teóricos e metodológicos da Nova História e História Cultural e tem sua fundamentação teórica em pesquisas relacionadas à História da Educação e História da Educação Feminina produzidas por pesquisadores, tais como Almeida (1998,2007), Lopes e Galvão (2001), Mignot (2003,2008). A História da Educação feminina pode ser contada através de seus diversos vestígios. Materiais como diários, cadernos, poesias, romances, cartas, fotografias e canções que durante algum tempo ficaram escondidas, apresentam uma contribuição ímpar para a percepção da forma de vida das mulheres. Os fragmentos deixados pelas mesmas no final do século XIX e início do século XX nos dão conta de seus desejos, costumes e crenças. Através deles podemos vislumbrar o tipo de vida oferecida a elas em contrapartida ao que elas desejavam. Para a realização desse estudo foram utilizadas diversas fontes, entre elas: poemas, cadernos de recor-dação, canções de época e bibliografia específica. (DISSERTAÇÃO)

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TOBIAS BARRETO E O PARTENOGÓGIO

José Ricardo Freitas Nunes (PPED/NEPHCI/UNIT) jricardofn@gmail.com.

O objeto do artigo é o projeto de nº 129/79, elaborado por Tobias Barreto na épo-ca em que era Deputado no ano de 1879, o projeto também ficou conhecido como Partenogógio. A metodologia empregada é a do método indiciário que toma como base a aplicação de instrumentos de análise das fontes, um método que se insere no âmbito da História Cultural. A pesquisa se fundamenta nos textos de Tobias Barreto, extraídos da obra Crítica Política e Social, edição de 1990. Os conceitos utilizados na pesquisa foram o de documento/monumento de Le Goff (1984), o qual considera que os documentos não são neutros, mas são uma tentativa dos sujeitos imporem à pos-teridade uma determinada imagem de si próprio. Os de apropriação e representação elaborados por Chartier (1990), de acordo com o historiador, os leitores se apropriam das mensagens a sua maneira. As fontes consultadas além da obra mencionada são os livros: Tobias Barreto, a época e o homem de Hermes Lima em 1963 e A Cultu-ra Ocultada, publicado em 1999, do professor Dr. Jorge Carvalho do Nascimento. O trabalho em questão enquadra-se no campo da História da Educação e na História da Educação Brasileira dentro da perspectiva da Nova História Cultural, uma corrente historiográfica que proporciona ao historiador deslocar seu olhar para as práticas cul-turais. O marco temporal da pesquisa, que vai de 1865, justificado pelo O Patriotismo, um discurso improvisado para os soldados, em partida para a guerra do Paraguai, no batalhão do Recife. No enceramento diz: Soldados! Ide na bênção de vossa bandeira receber as ordens de Deus. (BARRETO, 1990, p. 47), a 1880, ano da segunda discussão do projeto, marco significativo para estudar sua atuação como educador, crítico políti-co e político.A hipótese gira em torno da concepção de educação como resultante dos muitos modos de pensar filosóficos e científicos. Os objetivos do estudo estão assim delimitados: 1- Explicar as propostas educacionais do Projeto Partenogógico; 2- Iden-tificar os personagens e os intelectuais utilizados por Tobias Barreto como argumento de defesa do projeto; 3- Comentar sobre as instituições citadas no projeto. Diante do que foi exposto, é possível problematizar sobre em que condições e circunstância o projeto foi elaborado. E até que ponto o intelectual da educação e da política interfe-riu no campo político e vice e versa. (DISSERTAÇÃO)

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PEDRO DE FREITAS FILHO: COSTURANDO LETRAS NA CIDADE DE PROPRIÁ (1949-1957)

José Ricardo Freitas Nunes (PPED/NEPHCI/UNIT) jricardofn@gmail.com.

O Sr. Pedro de Freitas Filho nasceu no dia 29 de abril 1898 na cidade de Propriá e mor-reu na mesma cidade no dia 02 de fevereiro de 1968. Era o filho primogênito de Pedro Freitas, seu pai, que também era conhecido como Pedro piaba devido a sua habilidade e velocidade na canoa de tolda. Filho de pescador e de família humilde não querendo seguir a profissão do pai (pescador) foge aos dezenove anos para a cidade do Rio de Janeiro onde segue careira militar. O objeto da pesquisa é o personagem da educação informa Pedro Freitas, como gostava de ser chamado e como assinava à suas colunas no jornal Correio de Propriá. O Sr. Pedro Freitas era alfaiate de profissão, nas palavras do professor Marcos Melo, os alfaiate de Propriá eram verdadeiros artistas da tesoura (MELO, 2003, p 36) foi membro da União Democrática Nacional (UDN), do conselho do Hospital São Vicente de Paulo (HSVP), foi presidentes da Sociedade União Beneficente de Propriá (SUB) e membro do Núcleo Jornalístico de Propriá (NJP). A metodologia empregada é a do método indiciário que toma como base a aplicação de instrumentos de análise das fontes inserida no âmbito da História Cultural. A pesquisa se fundamen-ta nos livros de Atas da Sociedade União Beneficente de Propriá (SUB) fundada em 1893 e em atividade. Dos jornais O Correio de Propriá e A Defesa de 1949 a 1960 e dos depoimentos oral de suas três filhas: Maria José, Maria Natividade e Maria da Pureza. O marco temporal é de 1949, ano em que começa a escrever para o jornal Correio de Propriá do jornalista Jaime Laudário até 1957, ano em que deixa a presidência do SUB. As fontes consultadas além das mencionadas são os livros: História de Sergipe: repú-blica (1889-2000) de Ibarê Dantas de 2004, Sergipe panorâmico de Jouberto Uchôa de Mendonça e Maria Lúcia Marques Cruz Silva de 2004, Propria mente falando do Prof. Marcos Melo, publicado em 2003 e a tese de mestrado do Profª. Adelina Amélia Vieira Lubambo de Britto, A festa do bom Jesus dos navegantes em Propriá-SE: história de fé, espaço das relações sociais e laços culturais, de 2010. O objetivo desse artigo é analisar como um simples alfaiate se relacionava com os intelectuais e políticos de Pro-priá, como o professor Gumercindo Batista, Cesário Siqueira, Padre José Soares, Valmei Melo, Josias Nunes, José Onias e tantos outros. A problemática é de entender até que ponto a imagem de um alfaiate era compreendida entre os membros de sua categoria em meio à alta sociedade de Propriá. (DISSERTAÇÃO)

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FOTOGRAFIAS: SIGNIFICADOS DA CONSTRUçãO DO SER PSICÓLOGO

Lívia de Melo Barbosa (Mestrado em Educação- UNIT/PPD/ PPED/ PROCAPS/UNIT, melolivia@ig.com.br), Fabrícia Teixeira Borges (PPED/UNIT, fabricia.borges@gmail.com) e Sara Bezerra Costa (UNIT sarabc_andrade@hotmail.com)

O seguinte trabalho refere-se a pesquisa de mestrado em Educação da UNIT, sobre a construção dos significados do ser psicólogo, ainda em andamento. Tem como obje-tivo principal descrever e identificar quais os significados do ser psicólogo, que foram construídos por dois alunos a partir de sua entrada na graduação, em uma universida-de privada no município de Aracaju- SE, por meio das narrativas da vida acadêmica e das fotografias. A pesquisa aborda alguns teóricos da psicologia histórico-cultural, en-tre eles: Vigotski (2009, 2001, 1989), Bruner (2001, 1997), Valsiner (1999), Ratner (1997). Nesse projeto também utilizamos alguns teóricos que trabalham com fotografia como Barthes (1989), Joly (2001), Borges e Linhares (2008), Leite (2001). A metodologia uti-lizada no estudo foi a qualitativa, participaram da pesquisa dois (2) estudantes dos últimos períodos do curso de Psicologia da Universidade Tiradentes. Realizamos três entrevistas coletivas, sendo que: uma entrevista narrativa sobre as histórias acadêmi-cas, a segunda entrevista foi mediada por fotografias e a terceira mediada pelo álbum de fotografias construído coletivamente pelos participantes. Nesse trabalho é um re-corte da pesquisa onde iremos focar no segundo momento da pesquisa, onde ocorreu a entrevista coletiva com fotografias trazidas pelos participantes que representasse o significado do ser psicólogo. A entrevista foi transcrita na íntegra, dividimos em temas e subtemas, os temas e subtemas que apareceram com maior freqüência durante a entrevista, utilizamos para na análise dos resultados a construção do mapa de signifi-cados do ser psicólogo mediado pelas fotografias. No mapa de significados podemos identificar alguns dos significados que representam o ser psicólogo que construídos pelos estudantes durante a graduação. Ao analisarmos a transcrição da entrevista com fotos, percebemos um misticismo em torno da Psicologia, os alunos antes de ingres-sarem no curso pensam que magicamente irão entender sobre as pessoas, inclusive sobre eles mesmos. A sensibilidade dos estudantes em se preocupar, em querer ajudar o outro, também foi destaque. Durante o curso, eles relatam que aprenderam a ficar sozinhos, a refletir mais sobre suas vidas, isso os levaram a construção coletiva de que durante o curso, deixaram de ser dependentes emocionalmente das pessoas, para eles o ser psicólogo possibilitou sentirem-se mais seguros para resolver problemas e en-xergá-los de diversos modos, através da observação. A observação é por eles conside-rada uma importante ferramenta de trabalho do psicólogo e também pode contribuir para que o psicólogo se construa como um excelente pesquisador, esse significado foi atribuído as fotos de eventos acadêmicos, publicações. Durante a entrevista também identificamos várias vozes nas falas dos entrevistados, as falas dos professores, fala dos familiares, as falas das comunidades em que tiveram contato. Essas falas foram internalizadas pelos estudantes e contribuíram para a construção dos significados do ser psicólogo. Dessa forma, acreditamos que o ser psicólogo é construído nas e pelas interações sociais. Não é apenas o curso de graduação que constrói os profissionais da psicologia, a interação com a população, as trocas culturais, os valores e as crenças que são transmitidas culturalmente, são essenciais para a formação profissional. (DIS-SERTAÇÃO)

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SOCIEDADE E TECNOLOGIA

Giselle Cristina Queiroz da Silva(gcrisqs@hotmail.com);Cleonice de Oliveira(cleoeantoni@hotmail.com)

Introdução: Tecnologia é tudo aquilo que o homem cria e desenvolve gerando o pro-gresso do ser humano. Tecnologia, palavra simples, que tem surtido um efeito enorme na sociedade, pois é a partir dela que o conhecimento da humanidade se torna enri-quecido. Uma das tecnologias que tem se destacado com o passar dos anos é a inter-net, ela se torna meios de comunicação, pesquisa, crime, entretenimento, dentre ou-tras formas de uso, essa inovação precisa ser estudada com clareza, pois cada dia mais se faz presente na vida de crianças, jovens e adultos. Ela proporcionou vantagens que melhoraram o nosso dia-a-dia tais como: rede de notícias 24 horas, que permite que saibamos o que se passa no mundo, sem que tenhamos que nos deslocar, ver parentes distantes através do webcam; Na educação ela atua como uma ferramenta cultural, educativa e de aprendizagem. À medida que a sociedade se torna mais dependente de computadores e das tecnologias, também se torna mais vulnerável às suas falhas e inseguranças. Existem pontos negativos, começando pelo poder que a internet tem de prender a atenção das pessoas e torná-las dependentes. Até as crianças ela tem afeta-do, pois a internet tem sido usada como isca, pelos pedófilos, para atrair crianças. Eles usam perfis falsos, métodos que chamem a atenção das crianças e passam segurança e são a partir desses meios que eles conseguem causar danos as crianças. É importan-te lembrar também que a internet abre espaço para a pirataria e se torna uma arma com enorme poder de fogo. Objetivos: Diante do contexto apresentado, temos como intuito analisar as transformações tecnologias sofridas na sociedade; destacar quais os pontos positivos e negativos da internet; mostrar como a internet pode ser utilizada sem trazer danos para a vida social; Metodologia: A pesquisa apresenta um caráter exploratório, sendo bibliográfica e de campo, foi realizada no Shopping Riomar e lan houses, por se tratar de locais que se concentram um número grande de consumido-res, foi feita com aplicação do instrumento de pesquisa, o formulário. Resultados: Ficou claro que a grande maioria já possui internet em sua residência, totalizando 65,7% dos consumidores questionados, ficou evidente também que 44,2% acessam todos os dias a rede. Sendo que o maior número de acessos seria para o Orkut e MSN, onde a maioria dos entrevistados, num total de 67,1% relata que devido a esses acessos e con-versas influenciou de certa forma a língua portuguesa, criando vícios na escrita, através de abreviações, gírias etc. Mas, por outro lado se destacou o fato de que a internet trouxe benefícios para a educação, como complementos de estudo através de pesqui-sas, cursos à distância para aquelas pessoas que não tinham disponibilidade de está freqüentando diariamente a sala de aula. Segundo os entrevistados a internet trouxe em geral mais pontos positivos, tornando a vida mais prática e cômoda, com todas as possibilidades que ela proporciona. (DISSERTAÇÃO)

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A GESTãO DE PESSOAS FRENTE A POLÍTICA DE QUALIFICAçãO E A EMPREGABILIDADE

Cláudia Lemos de Oliveira (Administração); (claudialemosaju@hotmail.com)

O presente trabalho trata da importância de uma melhor qualificação profissional, no contexto atual, para a inserção do indivíduo no mercado de trabalho, bem como qual a influencia e o papel desempenhado pela Gestão de Pessoas frente à qualificação profissional e a empregabilidade. Para isso traz em seu texto, de forma breve, a res-peito da história e evolução da gestão de Pessoas e como ela atua nesta busca pelo profissional mais capacitado, tornando-o empregável. Esclarecendo ainda o que é a Gestão de Pessoas, Qualificação Profissional e Empregabilidade, e de que forma estas estão inter-relacionadas. A partir de uma pesquisa aprofundada e baseada em auto-res que abordam o tema, bem como com a utilização da revisão bibliográfica sobre o tema observou-se que os profissionais necessitam de uma qualificação profissional, para que este possa obter maior e melhor conhecimento, habilidades e atitudes, alem de se inserir no mercado de trabalho e tornar-se empregável, ou seja, o indivíduo tem através de sua empregabilidade melhores condições de ingressar e com maior êxito neste novo contexto, já que, através da Gestão de Pessoas, o mercado está, cada vez mais, exigente e competitivo, daí a necessidade de profissionais com maiores e me-lhores qualificações. Sendo assim, o presente trabalho busca de forma a verificar o impacto da Qualificação Profissional no contexto do mercado de trabalho, bem como dentro da Gestão de Pessoas no contexto das organizações, a fim de analisar se as políticas de qualificação profissional adotadas, de fato, ampliam a empregabilidade do trabalhador, chegando-se a cloncluir que as organizações, atualmente, buscam através do contexto do mercado de RH pessoas qualificadas para desempenhar os respctivos cargos, na qual as empresas ofertam, alem de ser constatado que o profissional com maior qualificação se torna mais empregável, que concorrentes com uma menor qua-lificação e/ou grau de instrução. (DISSERTAÇÃO)

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O PROCESSO DE ESCOLARIZAçãO NO PERÍODO POMBALINO

Mariângela Dias Santos (mariangela_dias@unit.br)

Este trabalho investiga o processo de escolarização dos saberes elementares ocorridos em Portugal e seus domínios, especialmente no Brasil, à luz das reformas pombalinas da instrução pública. Seu recorte temporal prioriza aspectos relacionados à instituição do ensino de Primeiras Letras, pelo fato de em 1757 ter sido promulgada a Lei do Di-retório dos Índios do Grão Pará e Maranhão, que unificou e oficializou a língua portu-guesa em todos os territórios sob o domínio da coroa lusitana, e em 1827 foi publicada a lei que autorizou a abertura de Escolas de Primeiras Letras no Brasil. Na sua constru-ção, o trabalho apóia-se na pesquisa bibliográfica da legislação pombalina e autores reconhecidos na área da história da educação. Acredita-se que o plano pedagógico implantado por Pombal uniformizou os ensinamentos e aprendizagens das Primeiras Letras tanto em Portugal quanto em suas colônias, tornando o ensino útil aos fins do Estado. Apresenta, por tanto, um traço evolutivo da organização e comprometimento acerca das políticas educativas fazendo uma interlocução com as reformas pombalinas, busca-se, desse modo, detectar as diretrizes evolutivas dessa política educativa. Assim, a época pombalina nos mostra as nuanças do governo de Marquês de Pombal na má-quina administrativa de Portugal e demais domínios. (DISSERTAÇÃO)

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A MULHER E O MOVIMENTO ESCOTEIRO: SUA INSERçãO E PRESENçA NO UNIVERSO EDUCACIONAL DE BADEN-POWELL

Aldenise Cordeiro Santos - Email: aldenisecs@yahoo.com.br; Dinamara Garcia Feldens - Email: dfeldens@hotmail.com

Esta pesquisa faz parte de um projeto de Mestrado em Educação, em que objetiva-se identificar subjetividades de mulheres no movimento escoteiro, mais especificamente no Grupo Escoteiro Uirapuru. Neste recorte do estudo confrontamos os enquadra-mentos feitos a mulher no espaço escolar com as delimitações incorporadas pelo mo-vimento escoteiro. O escotismo foi criado em 1907, por Robert Stephenson Smyth Ba-den-Powell (1857-1941), destinado a meninos ingleses. Paralelamente ao movimento escoteiro surge o movimento de bandeirantes dedicado as meninas. Por um longo período estas duas instituições mantiveram a separação entre homens e mulheres. Com o processo de co-educação entre os anos de 1979 a 1984, ocorreu no escotismo a abertura de tropas mistas, em que escoteiros e escoteiras passaram a participar mutu-amente de suas atividades. Esta pesquisa foi conduzida mediante análise de documen-tos que tratam da co-educação no escotismo e de extratos do livro Girl Guiding, que apresenta as alterações da metodologia escoteira para o ingresso de meninas, escrito por Baden-Powell, editado em 1921, que compõe os textos Guidismo I e Guidismo II, publicados em 1984 pela União dos Escoteiros do Brasil, e, de pesquisa bibliográfica referente aos aspectos da educação escolar. Entendendo ser necessário analisar as questões educacionais do ensino formal que têm sua influência para a implantação da co-educação nos grupos de escoteiros, visto que os elementos que coadunam nas questões de gênero na escola também incidem nas tropas escoteiras. Sendo este o maior movimento de educação não formal, em que também se instalam processos formativos envolvendo elementos de construção do conhecimento. Tanto na escola ou como no escotismo em seus fundamentos iniciais a mulher foi enquadrada de forma a corresponder a um modelo que conduzisse a mulher a estabelecer papéis de esposa e de mãe. Esses enquadramentos sociais impostos a mulher demarcam seu espaço no ambiente escolar e no escotismo, de forma a impor e conduzir comportamentos. (DISSERTAÇÃO)

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VICENTE THEMUDO LESSA E COLEçãO FOLHETOS EVANGÉLICOS

Mirianne Santos de Almeida - Mestranda em Educação/Bolsista FAPITEC-SE/ (mirian-ne_almeida@hotmail.com); Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento - Progra-ma de Pós-Graduação em Educação/Mestrado em Educação (ester.fraga@uol.com.br); Priscila Silva Mazêo - Mestranda em Educação/Bolsista FAPITEC-SE/ (prismazeo@hotmail.com); Marcus Aldenisson de Oliveira – Graduando do curso de Licenciatura em Matemática pela Universidade Tiradentes, bolsista PIBIC/CNPq (marcus_deninho@hotmail.com)

Ancorada na perspectiva da História Cultural a investigação ora apresentada busca esclarecer lacunas pertinentes à História da Educação, tendo como objeto de estu-do um conjunto de impressos que pertenceu ao Reverendo Vicente Themudo Lessa. Composta por 644 títulos que circularam no Brasil oitocentista, a Coleção Folhetos Evangélicos constitui parte do acervo construído por Vicente Themudo Lessa durante a sua vida e, atualmente, pertence ao Centro de Documentação e História Reverendo Vicente Themudo Lessa localizado na Igreja Presbiteriana Independente, na cidade de São Paulo. O texto proposto justifica-se pela insuficiência de estudos sobre impressos, livros e leitores protestantes na historiografia educacional brasileira. Portanto, essa investigação pretende contribuir na elucidação de impressos protestantes que circula-ram no Brasil durante o século XIX com vistas a compreender Vicente Themudo Lessa como educador, leitor, colecionador de impressos protestantes, um homem de cultura, um intelectual. O referencial teórico-metodológico está pautado em Ester Nascimen-to (2004, 2007), Max Weber (2002), Norbert Elias (1994), Roger Chartier (1990), Carlo Ginzburg (2007) os quais trabalham com categorias de análise como associações vo-luntárias, cultura, impressos protestantes, e método indiciário. Os resultados permitem perceber a contribuição de Vicente Themudo Lessa para a solidificação do protestan-tismo em terras brasileiras através das ações desempenhadas como pastor, professor, escritor de diversas obras sobre a religião e personagens protestantes, também como leitor e colecionador de impressos preocupado com a salvaguarda daquele material que foi encadernado e deixado para a posteridade em bom estado de conservação. O levantamento realizado permite revelar a diversidade de títulos de cunho religioso, bem como o marco temporal de publicação dos títulos que corresponde ao período de 1860 a 1938. Com base nos títulos catalogados por Vicente Themudo Lessa, foi possí-vel constatar que a maioria dos títulos que foram disseminados pelos protestantes a partir de seu desembarque em terras brasileiras eram produzidos em Portugal, nos Es-tados Unidos e no Brasil. Dentre os títulos procedentes de Portugal A Primeira Oração de Jéssica; Nova Tradução, de 1884 que foi editada pela Livraria Evangélica, instalada na Rua das Janellas Verdes, nº 32, é a obra mais antiga, entre o acervo pesquisado, pro-duzida pela editora citada. A obra intitulada A Confissão de Fé da Igreja Presbyteriana no Brazil, de 1876, foi editada pela Livraria Evangélica localizada no Rio de Janeiro, mais precisamente, na Travessa da Barreira, nº 15. Em suma, o contato com a leitura, desde a infância, fez de Vicente Themudo Lessa um leitor e colecionador assíduo de diversos títulos protestantes. Tais leituras o auxiliaram na missão de disseminar os ideais, sa-beres e práticas educacionais protestantes, uma vez que era um líder daquele grupo social necessitava compreender atuar para solidificar o protestantismo no Brasil. Foi consagrado, no meio evangélico, como um dos pilares da história do presbiterianismo brasileiro. (DISSERTAÇÃO)

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EDUCAçãO E RELIGIãO: PRÁTICAS DE ENSINO COMO POSSIBILIDADES DE EVANGELIZAçãO

Priscila Silva Mazêo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar as estratégias de ação educativa do missionário protestante Robert Reid Kalley desenvolvidas no Brasil durante a segun-da metade do século XIX. Além disso, tem por intenção compreender sua colabora-ção para o desenvolvimento do Protestantismo, assim como para a educação no país durante sua atuação. Consagrado ministro evangélico, Kalley foi um dos precursores do Protestantismo missionário no Brasil e atuou também como educador e médico. Suas atividades tiveram o apoio financeiro da Sociedade Bíblica Britânica e Estrangeira (BFBS), instituição onde desempenhou a função de agente, responsável pela execução da atividade de vendas de impressos protestantes. O referencial teórico-metodológico está pautado principalmente em Max Weber (2002), e Nobert Elias (1994), os quais tra-balham com conceitos de Associações Voluntárias e Cultura. A pesquisa desenvolveu--se por meio do trabalho de levantamento, análise e seleção de um referencial biblio-gráfico. Este trabalho é o resultado parcial da pesquisa que estamos desenvolvendo no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado em Educação) da Universidade Tiradentes. Os resultados já alcançados permitiram perceber a configuração e difusão de novas práticas civilizatórias e educacionais e a inculcação de novos hábitos. A tra-dução da Bíblia para o português; o baixo preço oferecido como produto de comércio; a alfabetização através de impressos e a organização de escola foram fatores que pos-sibilitaram alargar o acesso a exercícios educacionais de diversos brasileiros durante a segunda metade do século XIX. (DISSERTAÇÃO)

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SUSTENTABILIDADE NA TV: O CASO DO REALITY SHOW ECOPRÁTICO DA TV CULTURA

Jessica Gonçalves de Andrade/UNIT jessicagandrade@gmail.com

O presente estudo apresenta uma compreensão da inserção das perspectivas da sus-tentabilidade na programação televisiva veiculada pela TV pública brasileira, empreen-dendo, particularmente, uma análise do Reality Show ECOPRÁTICO (veiculado pela TV Cultura) e do seu discurso para a promoção de uma cultura moldada na perspectiva do Desenvolvimento Sustentável. Desta forma, o principal objetivo foi compreender a relação entre o ECOPRÁTICO e a promoção da sustentabilidade, identificando um diagnóstico sobre os temas, as problemáticas e abordagens realizadas em seus episó-dios, além de verificar os aspectos didático-pedagógicos relacionados ao estímulo de um protagonismo junto aos telespectadores. O ECOPRÁTICO é um programa centrado na temática em questão, que estreou em abril de 2009 e, abordou em cada um de seus episódios, uma família localizada na região metropolitana da cidade de São Paulo, ana-lisando seus hábitos e costumes a partir da ótica de especialistas em sustentabilidade. Ao todo, foram veiculados doze episódios, sendo dez deles destinados à apresentação das famílias e outros dois programas em formatos especiais. De forma objetiva, o pro-grama salienta que procura apresentar soluções comportamentais simples que gerem economia de recursos naturais, de energia e de dinheiro. Para isso, o programa utiliza dez "eco-critérios" que são estudados e otimizados nas casas visitadas. São eles: Ener-gia, Água, Alimentação, Resíduos, Estrutura, Ecossistema, Transporte, Bem-Estar, Con-sumo e Atitude. Ao longo da pesquisa, pudemos perceber que, programas como estes, trazem para si uma proposição própria de um universo midiatizado, que o encaminha para além dos apresentadores ou mesmo do próprio programa. Indubitavelmente, podemos compreender que o ECOPRÁTICO, é um programa com um assunto que, apesar de não ser novidade para o público, traz um formato e edição inovarores com uma abordagem bastante atual. Contudo, o tema relativo ao desenvolvimento susten-tável e meio ambiente é uma discussão que está apenas iniciando, a qual se encon-tra acessível para suscitar novas idéias na promoção cidadania. Quanto aos aspectos didático-pedagógicos dos episódios, percebemos que estes se encontram associados à prática e aos objetivos da educação informal, particularmente daquela que ocorre através dos produtos midiáticos. (DISSERTAÇÃO)

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A FORMAçãO DE PROFESSORES NAS UNIVERSIDADES SERGIPANAS PARA UTILIZAçãO DAS MÍDIAS

Elbênia MArla Ramos Silva (benia_@hotmail.com)

INTRODUÇÃO Esta pesquisa em andamento é fruto de um projeto do mestrado em Educação Unit. O debate sobre a formação de professor no Brasil já ultrapassa duas décadas. Levando-se em consideração o contexto histórico que se dá entre o perío-do imperial e contemporaneidade, aloco as diferenças relacionadas, principalmente a tecnologia educativa em momentos tão distintos. Na contemporaneidade diante dos avanços tecnológicos, encontram-se as mídias (impresso, rádio, TV e internet). Eles são considerados como artifícios importantes para subsidiar na prática pedagógica, princi-palmente de acordo com as legislações brasileiras, essas que já tem em suas cláusulas a obrigação de novos recursos audiovisuais na prática pedagógica. Mas a inserção das nos processos educacionais ainda é um desafio para os professores, o que nos faz questionar sua formação para o uso destas tecnologias na prática docente, já que foi citada a preocupação com o currículo docente desde a implantação da primeira escola normal no Brasil. Partindo deste pressuposto propomos estudar a formação de professores, nos cursos licenciatura das universidades de Sergipe para saber como estas instituições estão preparando os futuros docentes, através dos referenciais para mídias dos PCN. METODOLOGIA Pesquisa bibliográfica e documental com as análise das matrizes curriculares e ementas das universidades sergipanas, traçando um com-parativo com as normas dos PCNs, percebendo assim as possíveis exigências do PCNs relacionada as mídias na educação são obedecidas pelas instituições, preparando as-sim o professor para a prática pedagógica do século XXI. Ao final fazer uma entrevista narrativa com os professores. OBJETIVOS Compreender o processo de inserção das mídias na formação de professor a partir do estudo comparativo e analítico entre os PCNs e as matrizes curriculares dos cursos de licenciatura das Universidades Federal e Tiradentes. Descrever as matrizes curriculares das disciplinas de formação de professor nos cursos de licenciaturas da Federal e Tiradentes; Identificar as disciplinas e ementas conceitos de estratégias direcionadas as mídias; Comparar os conceitos e estratégias propostas pelo PCN e aqueles encontrados nas ementas das disciplinas e analisar as aproximações e distanciamentos entre estes conceitos. (DISSERTAÇÃO)

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Joabe Felix Rodrigues / jfr-17@hotmail.com

INTRODUÇÃO: Com a necessidade da 3ª Revolução Industrial que busca por novas fontes de energia renovável a Biomassa contém, em geral, menos agentes poluentes como enxofres e os metais pesados, do que os combustíveis fósseis mais comuns. Atualmente o petróleo é a principal substância empregada na geração de energia, porém a biomassa é uma fonte utilizada bem antes da descoberta do ouro negro. O homem utiliza a lenha como fonte energética desde o início da civilização. Portanto, a biomassa faz parte da história da humanidade como fonte de energia. A biomassa é um material constituído principalmente de substâncias de origem orgânica, ou seja, de animais e vegetais. A energia obtida através da combustão da lenha, bagaço de cana-de-açúcar, resíduos florestais, resíduos agrícolas, casca de arroz, excrementos de animais, entre outras matérias orgânicas. Essa fonte energética é renovável, pois a sua composição libera CO2 na atmosfera, que durante seu ciclo, é transformando em hidratos de carbono, através da fotossíntese realizada pelas plantas. Nesse sentido, a utilização da biomassa, desde que controlada não agride o meio ambiente, visto que a composição da atmosfera não é alterada de forma significativa. OBJETIVOS: Nesse sentido, o objetivo geral é analisar a importância da biomassa como fonte de energia renovável no Brasil e no mundo. Os objetivos específicos a) Entender a origem da energia biomassa; b) Identificar as principais fontes de energia biomassa; c) Demons-trar as vantagens que a energia biomassa proporciona nos aspectos: econômicos, so-cial e ambiental. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Para a realização desse estudo utilizou-se como procedimentos metodológicos, pesquisa bibliográfica e documental referentes ao tema, assim como pesquisa em meio digital. RESULTADOS: De acordo com informações do Banco Mundial 50% a 60% da energia nos países desenvolvidos são oriundas da energia biomassa, em virtude da metade da população mundial cozi-nhar com madeira. Contudo, esta energia tem exercido um importante papel enquanto fonte de energia renovável, e assim, tornando-se a mais utilizada no mundo. É inte-ressante ressaltar que os países desenvolvidos estão estendendo a relação da energia biomassa e o meio ambiente e assim reconhecendo a quanto à referida energia pode ser benéfica ao meio ambiente, além de despertar o interesse de países que não tem reservas de combustíveis fósseis de boa qualidade refletir não apenas como alternati-vas par investimento mas, deixar de ser dependente de outros países. Por outro lado, a valorização energética da biomassa permite reduzir a importação de derivados de petróleo e é favorável a geração de empregos e ao desenvolvimento em meio rural. Já no âmbito nacional a agroindústria também utiliza da energia biomassa, e nessa área o Brasil consolida-se como líder mundial necessário informar, que a energia biomassa no Brasil, apresenta-se com elevada potencialidade, em função de sua diversidade territo-rial climática, econômica e social. Portanto, a energia biomassa é uma fonte de energia renovável e constitui-se como alternativa eficaz na produção de energia, emitindo me-nos gases poluentes, mas sua utilização precisa ser controlada para não agredir o meio ambiente. (DISSERTAÇÃO)

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DOCÊNCIA EM MOVIMENTOS: CARTOGRAFIA DA FORMAçãO DE PROFESSORES

Anthony Fábio Torres Santana - afabiotorres@hotmail.com

Na perspectiva dos estudos Pós-estruturalistas, este projeto busca pensar a formação de professores, a partir da utilização dos conceitos de sujeito, desejo e multiplicidades. Propõe refletir sobre o sujeito/professor através das linhas que o territorializam bem como daquelas que fazem fuga a esta territorialização. Trabalhando no movimento das linhas e segmentariedades, considera a produção de uma subjetividade que ensi-na e constitui o professor, busca desenhar esta cartografia ao mesmo tempo em que procura onde esta se fundamenta. Pensa o enquadramento, o dever-ser, os modelos, os processos de subjetivações e exclusões próprios ás práticas de poder. Nesta me-dida, este texto passa pelo entendimento das multiplicidades e das diferenças como potencializadoras de conceitos, perceptos e afectos. Busca percorrer o entendimento das pluralidades e dos devires, dos pensamentos nômades, criando compreensões que perpassem os territórios pré-definidos, os rizomas, os desejos, como fontes in-cessantes de novos territórios, e do próprio conceito de conceito, uma vez que este se consolida na experimentação com os diversos processos de vida e se reflete nas práticas formadoras da docência. É uma pesquisa de caráter qualitativo e etnográfico, utilizando entrevistas semi-estruturadas gravadas com professores dos anos iniciais, assim como a observação do espaço escolar formal e informal, e diário de campo para seu registro. O material empírico coletado terá seus dados trabalhados utilizando os conceitos da filosofia da diferença como ferramentas para seu entendimento. A trama entre uma teoria que pensa os processos de construção das subjetividades e suas ma-terialidades com a fala e as observações dos docentes/sujeitos de pesquisa produzirá entendimentos quanto à formação do professor, sob a perspectiva da construção de suas subjetividades. (DISSERTAÇÃO)

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FRACIONAMENTO DE PETRÓLEO POR CROMATOGRAFIA LÍQUIDA PREPARATIVA

Juliana Faccin de Conto julianadeconto@hotmail.com)

O petróleo é uma mistura complexa de hidrocarbonetos que representam de 50 a 90% de sua composição total e o restante são compostos polares com hetetoátomos (N, O e S). Existem vários métodos de separação destes compostos, como o S.A.R.A, PONA, PIONA e cromatografia líquida preparativa (CLP), a qual surge como técnica alternativa frente as tecnologias convencionais. A CLP em relação aos outros métodos de separação convencional exibe uma maior reprodutibilidade, possibilidade de acom-panhamento do efluente em linha, quando acoplado a um detector, menor tempo de separação e consequentemente, menor custo no processo. Por se tratar de um sistema automatizado os resultados geram maior confiabilidade. Tendo em vista as vantagens da técnica o objetivo deste trabalho é fracionar o petróleo do pré-sal em saturados, aromáticos, resinas e asfaltenos utilizando a técnica de cromatografia líquida prepara-tiva. O estudo foi realizado em sistema home made com pressão constante (1500 psi) ao qual avaliou o efeito da separação das frações S.A.R.A. investigando as variáveis de processos como quantidade de amostra e solvente, fluxo e gradiente de solvente. Ini-cialmente foi realizado um planejamento experimental com nove experimentos, dentre este o melhor resultado encontrado utilizou 1,7g de sílica, 100mg de amostra, fluxo de 0,5mL/min e 15 mL de cada solvente referente a cada fração, para a eluição dos compostos saturados utilizou-se hexano, para os aromáticos utilizou-se uma solução de hexano/benzeno 32%, para as resinas utilizou uma solução de benzeno/acetona/diclorometano (3/4/3) e para os asfaltenos e asfaltóis foi utilizado metanol. Os resulta-dos apresentaram percentuais semelhantes ao da ficha técnica e rendimento próximo a 100% para a massa de petróleo fracionada.

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MONITORAMENTO ON-LINE DA POLIMERIZAçãO EM EMULSãO DO METACRILATO DE METILA

Leila Medeiros Santos (PEP/UNIT e NUESC/ITP, lheumedeiros@gmail.com), Monique de Jesus Amaral (Curso de Engenharia de Petróleo/UNIT e NUESC/ITP, nike_amaral@hotmail.com), Fabiano Machado Silva (PEP/UNIT e NUESC/ITP, fabiano_selva@hotmail.com), Cláudio Dariva (PEP/UNIT e NUESC/ITP, claudio.dariva@yahoo.com.br), Elton Franceschi (PEP/UNIT e NUESC/ITP, elton@itp.org.br), Montserrat Fortuny (PEP/UNIT e NUESC/ITP, fhmontse@yahoo.es), Alexandre Ferreira Santos (PEP/UNIT e NUESC/ITP, alexfsantos@itp.org.br).

Os polímeros obtidos na forma de emulsão encontram uma série de aplicações rele-vantes, a exemplo de tintas, vernizes, revestimentos, cosméticos e medicamentos. Em geral, a qualidade destes produtos depende fortemente da estabilidade coloidal do lá-tex polimérico, que por sua vez relaciona-se diretamente com o tipo e concentração de emulsificante utilizado na formulação. Este aspecto tem estimulado o desenvolvimento de novos emulsificantes capazes de melhorar a estabilidade do látex polimérico. Neste contexto, os líquidos iônicos baseados em sais de imidazólio constituem uma categoria de estabilizantes recentes com potencial para aplicações em reatores de polimerização em emulsão. A atuação destas espécies na polimerização em emulsão ainda é pouco conhecida, requerendo, portanto, estudos sistemáticos de caracterização e monitora-mento. Dentre as técnicas de monitoramento disponíveis, a espectrofotometria no infra-vermelho próximo (NIR) vem sendo utilizada com sucesso na avaliação de propriedades de sistemas de polimerização, porém, ainda é pouco aplicada no processo de polimeri-zação em emulsão. Desta forma, o objetivo deste trabalho é desenvolver estratégias de monitoramento on-line de reações de polimerização em emulsão, utilizando diferentes líquidos iônicos (LIs) como emulsificantes. O monômero avaliado foi o metacrilato de metila (MMA). Os LIs testados foram: Cloreto de 1-Dodecil-3-Metilimidazolio, Cloreto de 1-Hexadecil-3-Metilimidazolio e o Tetrafluorborato de 1-Dodecil-3-Metilimidazolio, res-pectivamente LI1, LI2 e LI3. Além destes componentes, utilizou-se água como meio con-tínuo e o iniciador dicloridrato de 2,2-azobis (2-metilpropionamidina) (V50). As reações foram conduzidas num reator encamisado e as amostras eram retiradas em intervalos regulares ao longo do tempo. A coleta de espectros ocorreu de forma contínua durante as reações. As curvas espectrais foram associadas às propriedades do meio reacional, como o diâmetro da partícula, conversão, número de partícula e área superficial através da regressão linear baseada na técnica dos mínimos quadrados parciais (PLS, ou Partial Least Squares) gerando os modelos de calibração. Tais modelos foram aplicados para a predição de propriedades do látex em tempo real durante reações de polimerização de MMA. Os resultados mostram que a estratégia de monitoramento adotada é excelente para a predição de conversão das reações envolvendo os 3 LIs estudados, e também para o monitoramento de tamanho, número e área de partícula de polímero de ex-perimentos envolvendo o LI3. Observou-se também que é possível utilizar calibrações baseadas em testes com o LI2 para predição de propriedades de reações conduzidas com o LI1. Conclui-se que o espectrofotômetro NIR é sensível à dinâmica da reação de polimerização em emulsão estabilizada por LIs, porém, o tipo de líquido iônico utilizado exerce pouca influência na etapa de validação de modelos de calibração, confirmando assim o aspecto promissor da tecnologia NIR no monitoramento de propriedades do látex durante reações de polimerização em presença de líquido iônico. (DISSERTAÇÃO)

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AVALIAçãO DA ATIVIDADE ENZIMÁTICA DE LÍPASES IMOBILIZADAS NA PRESENçA DE LÍQUIDO

Wagner Charles Siqueira Resende (siqueirawagner@hotmail.com); Ranyere Lucena de Souza (ranyerels@hotmail.com); Nayara Bezerra Carvalho (nayara.eng@hotmail.com); Lisiane Ferreira dos Santos (lisiane_santos_freitas@yahoo.com.br); Alini Tinoco Fricks (alinitf@yahoo.com.br); Álvaro Silva Lima (alvaro_lima@itp.org.br); Cleide Mara Faria Soares (cleide_mara@itp.org.br).

O objetivo desta pesquisa foi estudar a modificação de óleos vegetais utilizando o cal-do purificado obtido por fermentação submersa na presença de novo isolado de Ba-cillus sp. ITP-001 e purificação por meio do sistema aquoso, a lipase de Bacillus sp. ITP-001 liofilizada e a lipase comercial de Burkholderia Cepacia. O sistema imobilizado foi obtido pela técnica de encapsulamento sol-gel em matrizes hidrofóbicas na presença dos precursores: tetraetilortossilicato (TEOS), na ausência (EN) e presença de polietile-noglicol (ENA), na presença do aditivo iônico Aliquat 336 e do líquido iônico C5 (Ácido pentanóico N - Metilmonoetanol amina), realizou-se também a caracterização bioquí-mica da lipase de Bacillus sp. ITP-001 (ENA). A atividade enzimática foi avaliada através da reação de hidrólise do azeite de oliva. Verificou-se que a enzima liofilizada imobili-zada apresentou desempenho inferior para reação de hidrólise quando comparada aos biocatalisadores imobilizados utilizando 1% (m/v) de líquido iônico. Após imobilização os biocatalisadores imobilizados foram utilizados na reação de transesterificação, no entanto a lipase de Bacillus sp. ITP-001 não apresentou resultados de conversão em biodiesel. Na caracterização bioquímica a Bacillus sp. ITP-001 imobilizada apresentou maior atividade de 488,69 U/g em pH 5 e 526,63 U/g a 80ºC, com estabilidade térmica a 37ºC. A atividade enzimática foi estimulada pelos íons EDTA, FeCl3, MnCl2, ZnCl2, sendo o EDTA o que apresentou resultado significativo de 48% em relação a atividade enzimática na ausência de íons. Os resultados foram significativos em quase todos os solventes utilizados, exceto para o álcool etílico 10 e 30% (v/v) e isopropílico de 30% (v/v). Os valores de Vmax e Km foram respectivamente 0,102 mmol e 14,62 mol/min.g, determinados pelo método de Lineaweaver-Burk. A recuperação de atividade do imo-bilizado de Bacillus sp. ITP-001 (ENA) foi de 49% , para a Burkholderia Cepacia (BI) na ausência de polietilenoglicol (PEG) foi de 43% e na presença do Líquido Iônico (C5) verificou-se o aumento de 1.743%. (DISSERTAÇÃO)

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EQUILÍBRIO LÍQUIDO-LÍQUIDO DO SISTEMA 1-N-3-METIL IMIDAZÓLIO-BIS (TRIFLUORO METI)

Dheiver Francisco Santos (PEP-UNIT/ITP-NUESC, dheiver_francisco@hotmail.com); Ma-ria Rosa Tenório (UNIT/ITP-NUESC, mariarosatenorio@hotmail.com); (Elton Franceschi (PEP-UNIT/ITP-NUESC, franceschi.elton@gmail.com); Alexandre Ferreira Santos (PEP--UNIT/ITP-NUESC, alexfsantos@hotmail.com)). Claudio Dariva (PEP-UNIT/ITP-NUESC, claudio.dariva@yahoo.com.br); Montserrat Fortuny (PEP-UNIT/ITP-NUESC, fhmontse@yahoo.es); Alexander Junges (ITP-NUESC, xandeeng@yahoo.com.br)

(INTRODUÇÃO) Os líquidos iônicos (LIs) que na sua maioria são sais fundidos a tem-peratura ambiente têm sido foco de pesquisas em diversos campos (petroquímico, polímeros , eletroquímico, biocombustíveis ), devido a suas propriedades físicas pecu-liares. Além da baixa pressão de vapor, apresentam alta estabilidade térmica e por isso não contribuem para a poluição do ar. Há grande expectativa da comunidade científica para que tais espécies sejam em pouco tempo os possíveis substitutos dos solventes orgânicos voláteis. Entretanto, a literatura carece de informações sobre a solubilidade de uma vasta gama de líquidos iônicos em água. O objetivo desse trabalho é realizar o estudo de equilíbrio de fase a baixa pressão , buscando avaliar o índice de solubilidade e higroscopicidade de alguns líquidos iônicos baseados no cátion imidazólio . (METO-DOLOGIA) Foram preparadas soluções de líquido iônico em água ultra-pura" (sistema Milli-Q). Os seguintes líquidos iônicos foram testados: 1-butil-3-metil imidazólio-bis (trifluoro metil sulfonil) imida [Bmim][TFN2] ,1-octil-3-metil imidazólio-bis (trifluoro metil sulfonil) imida [Omim][NTF2], 1-dodecil-3-metil imidazólio-bis (trifluoro metil sulfonil) imida [C12mim][NTF2], todos com pureza superior a 99%. Os experimentos foram realizados em vials de 2ml e células de equilíbrio com temperatura controlada via banho termostático. O interior dos vials foi agitado por meio de um vortex (AP56 Phoenix) em um período mínimo de 4 horas. Para a determinação do líquido iôni-co, após o sistema binário atingir o equilíbrio, foi utilizado um espectrofotômetro de ultravioleta-vísivel Hitachi na faixa de 190 a 300 nm. A água foi analisada pelo titulador coulométrico empregando o reagente de Karl Fischer (Titrino 870 da Metrohm). (RE-SULTADOS E DISCUSSÕES) Embora a maioria dos LIs estudados sejam considerados hidrofóbicos, apresentam representativa solubilidade em água sendo da ordem de 10-4 e 10-5 em fração molar. Em relação a higroscopicidade (solubilidade da água no LI), os LIs estudados apresentaram alto índice, da ordem de 20% em base molar, evi-denciando a importância do controle de umidade quando da manipulação destes LIs. (DISSERTAÇÃO)

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EXTRAçãO DE ÓLEO DA FIBRA DE DENDÊ UTILIZANDO PROPANO E ETANOL PRESSURIZADOS

Anderson Alles de Jesus (PEP-UNIT/NUESC-ITP, andalles@yhaoo.com.br); Lais Carva-lho de Almeida (Engenharia Ambiental-UNIT/NUESC/ITP, lays-carvalho@hotmail.com); Cláudio Dariva (PEP-UNIT/NUESC-ITP, claudio.dariva@yahoo.com.br); Silvia Maria da Silva Egues (PEP-UNIT/NUEC-ITP, egues@ibest.com.br); Elton Franceschi (PEP-UNIT/NUESC-ITP, elton@itp.org.br); Montserrat Fortuny (PEP-UNIT/NUESC-ITP); Alexandre Ferreira Santos (PEP-UNIT/NUESC-ITP, alexfsantos@itp.org.br)

INTRODUÇÃO: O óleo de dendê é um dos quatro principais óleos vegetais comercia-lizados no mercado mundial e por ser mais barato pode reduzir o curto sobre a pro-dução de biodiesel. A obtenção dos óleos vegetais a partir de oleaginosas pode ser realizada por diversos métodos de extração. A extração por solvente orgânico é a mais utilizada acadêmica e industrialmente. A tecnologia de extração supercrítica tem sido estudada extensivamente como uma alternativa aos processos convencionais. Numa visão mais sistêmica, considerando a cadeia do biodiesel, um processo integrado con-templando a extração dos óleos vegetais e a produção de biodiesel pode ser consi-derado como diferencial entre os processos existentes e, desta forma, o emprego de gases comprimidos como propano ou o próprio solvente da reação (etanol) para a extração do óleo vegetal é um ponto positivo dentro do cenário de produção de bio-diesel. É necessário, porém, para o processo integrado, o conhecimento da cinética de extração do óleo vegetal. OBJETIBVOS: O objetivo do presente trabalho visa estudar o processo de extração de óleo de dendê utilizando propano e etanol pressurizados como solventes de extração avaliando o efeito de diferentes temperaturas, pressões e vazões de solvente sobre o rendimento em óleo. METODOLOGIA: Os experimentos de extração com ambos os solventes foram conduzidos em temperaturas de 20; 40 e 60 ºC, pressões de 100, 150 e 200 bar e vazões de 1 a 5 mL/min. O efeito das variáveis foi avaliado em termos de rendimento de óleo extraído. O Aparato experimental de extra-ção é baseado no método dinâmico consistindo em um vaso extrator de alta pressão com volume de aproximadamente 100 mL, dois banhos termostáticos (Quimis) para controle da temperatura no extrator e na bomba seringa. Para a extração com etanol pressurizado, foi utilizada uma bomba de deslocamento positivo (Acuflow Series III) e para a extração com propano foi utilizada uma bomba tipo seringa (ISCO 260D). Uma válvula micrométrica foi utilizada para controlar a vazão do solvente. O procedimento de extração consiste em carregar o extrator com aproximadamente 26 g de dendê (granulometria entre 16-32 mesh) previamente seco em estufa e, posteriormente in-troduzir o solvente (etanol ou propano) no extrator até alcançar a pressão desejada. Após cerca de 30 minutos a válvula micrométrica é aberta gradualmente e a mistura óleo solvente é então extraída. O rendimento da extração é caracterizado pela massa de óleo extraída em relação à massa inicial de dendê. RESULTADOS: A partir da avalia-ção do efeito das variáveis sobre o rendimento da extração (65 a 70% m/m) foi possível observar que a pressão não teve efeito sobre o rendimento independente do solvente. O mesmo fato foi evidenciado com relação a vazão e temperatura quando propano foi utilizado. Já com etanol, um aumento na vazão acarretou em uma diminuição no ren-dimento e, um aumento na temperatura levou a um aumento no rendimento de óleo extraído. Foi possível observar também que de maneira geral a cinética de extração do óleo de dendê com etanol foi mais lenta do que com propano.

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TRATAMENTO DA ÁGUA PRODUZIDA UTILIZANDO O PROCESSO DE ELETROFLOTAçãO EM REATOR

Josiane silva de Oliveira (Curso de Mestrado em Engenharia de Processos UNIT/ ITP/ LTRE, josi_sol@hotmail.com), Daniele Suzane da Silva (Engenharia Ambiental UNIT/ ITP/ LTRE, danisuzane@hotmail.com), Glauber Dydson de Sousa Santana (Engenharia Ambiental UNIT/ ITP/ LTRE, glauberdydson@hotmail.com), Levy Coelho Portela (En-genharia Ambiental UNIT/ ITP/ LTRE, levy_portela@hotmail.com), Igor Luiz de Souza Aragão (Engenharia Ambiental UNIT/ ITP/ LTRE ilsaragao@yahoo.com.br), Álvaro Silva Lima (UNIT/ ITP/ LPA, aslima2001@yahoo.com.br), (Gabriel Francisco da Silva - DEQ/UFS);(Katlin Ivon Barrios Eguiluz- UNIT/ ITP/ LEN, katlinbarrios@gmail.com), Eliane Be-zerra Cavalcanti (UNIT/ ITP/ LTRE, ebcavalcanti@gmail.com).

(INTRODUÇÃO) Nos efluentes da indústria de petróleo, o óleo pode ser encontrado na forma livre, disperso, emulsificado ou dissolvido. Processos Oxidativos Avançados têm sido estudados cada vez mais para o tratamento de efluentes aquosos. Dentre esses processos temos o processo eletroquímico que apresenta algumas vantagens que são: facilidade de operação e automação, uso do catalisador na forma de revestimento de eletrodos metálicos e formação de espécies reativas na superfície do eletrodo, fornecen-do uma alternativa promissora aos métodos tradicionais. (OJETIVOS) Estudar o efeito da diferença de potencial na eficiência de remoção de óleo no tratamento da água produ-zida pelo processo de eletroflotação. (METODOLOGIA) A água produzida foi sintetizada no Laboratório de Tratamento de Resíduos e Efluentes (LTRE) do Instituto de Tecnologia e Pesquisa (ITP). A síntese da água produzida foi realizada utilizando o agitador T-50 basic Ultra Turrax. Onde foram misturados a 8000 rpm por 60 minutos, cloreto de sódio (NaCl) e petróleo suficientes para a formação da emulsão contendo 100.000 mg/L de NaCl e 400 mg/L de teor de óleos e graxas (TOG). Foram utilizados eletrodos de DSA(R) De Nora Ti/Ru0,3Ti0,7O2 como Ânodo; e como Cátodo o aço inoxidável 316. Foi feito um planejamento fatorial 22 , tendo como variáveis independentes a vazão volumétrica controlada por um medidor de vazão (CONAUT, modelo 440), variando as vazões na ordem de: 100; 150 e 200 L/h.e a diferença de potencial aplicado aos eletrodos através da fonte de tensão estabilizada da marca Tectral, em 03 ordens de grandeza: 4,0; 4,5 e 5,0 V O modo operacional foi potenciostato e trabalhou-se em reciclo fechado com fluxo continuo.Para cada experimento foi anotada a corrente elétrica I(A) para o cálculo do consumo de energia por unidade de volume de efluente tratado e coletadas amos-tras do efluente em diferentes pontos do sistema em função do tempo. Este último foi realizado para obtenção do percentual de remoção do TOG nos reatores como variável dependente, para um tempo total de eletrólise de 60 minutos. RESULTADOS E DISCUS-SÕES) A aplicação da diferença de potencial de 5,0 V mostrou um maior percentual de remoção do TOG nas vazões de 100 e 200 L/h. (CONCLUSÃO) Os resultados obtidos nos experimentos mostraram que o processo de eletroflotação apresentou uma redução do teor de óleos e graxas com tempo eletrólise de 60 minutos. A diferença de potencial de 5,0 V aplicada aos eletrodos, juntamente com a vazão de 100 L/h resultou em melhor eficiência do processo, atingindo valores de remoção na ordem de 97,01%. O tratamento de água produzida pelo processo de eletroflotação apresentou resultados que atingi-ram valores de 7 ppm, que encontram abaixo dos requisitos legais, segundo CONAMA 357/2005 que é de 29mg/L para descarte no meio ambiente, o que comprova a eficiên-cia do processo como medida de prevenção contra danos ambientais. (DISSERTAÇÃO)

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ANÁLISE DA FRAçãO ÁCIDA DO PETRÓLEO POR CROMATOGRAFIA GASOSA COM ESPECTROMETRIA

Juciara dos Santos Nascimento/ juciara.s.n@gmail.com

O petróleo é constituído basicamente de hidrocarbonetos e alguns compostos conten-do heteroátomos em menor quantidade como enxofre, nitrogênio, oxigênio e alguns metais, sendo os ácidos naftênicos responsáveis pela a corrosão de equipamentos pre-sentes na indústria de petróleo desde a extração, transporte e processo de refino. Além de causar corrosão esses compostos possuem outras características negativas: eles são quimicamente estáveis, não-voláteis, agem como surfactantes das emulsões, apresen-tam alta toxicidade aos meio organismos e ao meio ambiente. Devido à complexidade da amostra de petróleo e a baixa concentração dos ácidos naftênicos presentes na amostra faz-se necessário técnicas de análise mais avançadas a fim de identificar os ácidos presentes no petróleo. Para eliminar os interferentes e melhorar a resolução do cromatograma o presente trabalho teve como objetivo a caracterização da fração áci-da de petróleo, utilizando técnicas de cromatografia gasosa distintas, sendo elas GC/MS e GCxGC/TOFMS. Inicialmente a amostra de petróleo foi fracionada em saturados. Aromáticos, resinas e asfaltenos. A fração de resinas foi refracionada em cartuchos de SPE (NH2) para concentrar os compostos ácidos presentes no petróleo. Posterior-mente, foi realizado a análise por GC/MS e GCxGC/TOFMS e comparadas a melhor resolução entre os métodos cromatográficos. A técnica monodimensional apresentou bons resultados para ácidos naftênicos conseguindo identificar compostos lineares e cíclicos em petróleo. Contudo, a técnica bidimensional superou os resultados de análi-se do petróleo conseguindo a identificação de maior quantidade de isômeros e ácidos naftênicos com até três ciclos. Sendo assim fica evidente que a utilização de equipa-mentos que possibilita a análise bidimensional gera melhor sensibilidade e espectros mais limpos adequando uma identificação mais confiável para compostos em baixas concentras presentes em matrizes complexas. (DISSERTAÇÃO)

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PREVALÊNCIA DE ANSIEDADE EM PORTADORES DE HIPERIDROSE PRIMÁRIA

Gleide Maria Gatto Bragança, Marco Antônio Nunes, Ricardo Luiz Cavalcanti de Albu-querque Junior, Francisco Prado Reis, Sônia Oliveira Lima;gleidegattodermato@hotmail.com

INTRODUÇÃO: Na atualidade é cada vez mais frequente a presença de ansiedade e depressão, ocorrendo em torno de 35% da população em geral. A hiperidrose primária pode levar a transtornos sociais, laborais e psicológicos promovendo alterações de hu-mor associados à ansiedade. OBJETIVO: avaliar a prevalência de ansiedade entre por-tadores de hiperidrose primária. METODOLOGIA: foi realizado trabalho prospectivo de delineamento transversal com pessoas que procuraram tratamento para hiperidrose em consultório médico. Para o cálculo do tamanho da amostra, se supôs que a variável que contém a resposta de interesse apresenta uma proporção na população de 35%, um erro máximo da estimativa de 9%, com um nível de significância de 5%. Assim o tamanho da amostra calculado foi de 102 indivíduos compostos de crianças, jovens e adultos, de ambos os gêneros. Estes foram avaliados de forma individual, a fim de evitar o não entendimento das perguntas do questionário previamente validado. Per-guntas fechadas foram pontuadas de zero a três, abordando aspectos como sentir-se tenso ou contraído, sentir espécie de medo como se alguma coisa ruim fosse acon-tecer, estar com a cabeça cheia de preocupações, ficar sentado à vontade e se sentir relaxado, ter sensação ruim de medo como um frio na barriga ou um aperto no estô-mago, sentir-se inquieto como se não pudesse ficar parado em lugar nenhum e ter a sensação de entrar em pânico. Os questionários foram lacrados de modo que somente os pesquisadores tivessem acesso aos dados pessoais dos entrevistados. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e comparados entre si por meio do teste qui-quadrado considerando o nível de significância de 95%. RESULTADOS: das 102 pessoas entrevistadas portadoras de hiperidrose primária 53 (51,96%) estavam normais, 32 (31,37%) tiveram ansiedade leve, 14 (13,72%) ansiedade moderada e 3 (2,94%) ansiedade severa. Observou-se ainda que a freqüência de ansiedade leve em pacientes com hiperidrose foi significativamente maior que os demais graus (p<0,001). Concluimos que a ansiedade apresenta relevada prevalência em indivíduos portadores de hiperidrose primária, sendo o grau leve o que mais acomete essa população.

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PERFIL SÓCIO DEMOGRÁFICO DE CRIANçAS E ADOLESCENTES PORTADORES DE HIPERIDROSE E A AVALIAçãO DA SIMPATECTOMIA TORACOSCÓPICA

Vanessa Rocha de Santana, Yasmin Gama Abuawad, Aloísio Ferreira Pinto Neto, Marco Antônio Prado, Francisco Prado Reis e Sônia Oliveira Lima

O suor em excesso ou hiperidrose primária ocorre em torno de 0,6% a 9%, com início, principalmente, na infância e adolescência. Objetiva-se estudar o perfil de crian-ças e adolescentes portadores de hiperidrose crânio-facial, palmar, axilar e plantar, assim como avaliar o pós-operatório da simpatectomia toracoscópica. Trata-se de um estudo observacional, longitudinal com abordagem por conveniência de 139 crianças e adolescentes que procuraram atendimento médico no período de outubro de 2002 a fevereiro de 2011. Considerou-se crianças os pacientes com faixa etária até 10 anos e adolescentes de 10 a 19 anos (OMS). Avaliou-se a primeira consulta, o per e o pós operatório imediato e tardio. O estudo foi aprovado pelo comitê de ética sob o núme-ro 270609. As cirurgias foram realizadas mediante toracoscopia bilateral com ressec-ção dos gânglios simpáticos T2 (facial e palmar), T3 e T4 (axilar). A análise descritiva dos dados foi realizada através das freqüências absolutas e relativas, além de médias, medianas e desvios padrões, mediante teste do qui-quadrado para variáveis categóri-cas e T de Student para as contínuas. Considerou-se significativo p<0,05. Analisou-se 73 prontuários de pacientes do gênero feminino e 66 do masculino (p = 0,552). A cor branca ocorreu em 111, a parda em 27 e a negra em 1 paciente (p < 0,001). O início dos sintomas ocorreu na infância em 111 e na adolescência em 28 pacientes (p < 0,001). A idade variou de 6 a 19 anos com média de 15,7. A história familiar da doença ocorreu em 54, foi negado em 2 e 39 não souberam informar (p < 0,001). Em relação às regiões afetadas, observou-se as seguintes freqüências isoladas: palmar (1) e axilar (3); e as associações: craniofacial (2), palmar e plantar (60), palmar e axilar (3), palmar, plantar e axilar (55), palmar, plantar e facial (3), palmar, plantar, axilar e facial (9), palmar, axilar e facial (2) e axilar e craniofacial (1). Optaram pela simpatectomia toracoscópica 95 pacientes. Houve sucesso no pós- operatório imediato em 100% dos casos de palmar e axilar e em 88,9% do facial. No sítio plantar, houve sucesso em 9 casos (10,1%), melhora em 66 (74,1%) e falha em 14 (15,7%). Dos pacientes operados, 98% apresentaram dor, sendo em 3 deles associada à neurite. Houve 1 caso de pneumotórax com necessidade de drenagem torácica à esquerda. Não houve mortalidade. A sudorese compensatória ocorreu em 64,2%, sendo leve em 40%, moderada em 51,7% e intensa em 8,3% (p < 0,001). Conclui-se que a procura do tratamento cirúrgico para hiperidrose primária foi semelhante nos dois gêneros, sendo significativamente maior na cor branca. Seu início ocorreu principalmente na infância e tem forte história familiar. A simpatectomia toracoscópica mostrou-se segura e eficaz no tratamento da hiperidrose crânio-facial, palmar e axilar, assim como promoveu a cura de alguns casos da plantar.

EXPOSIçãO DE PAINÉIS – TEMAS LIVRES

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AS MULTIFACES DA ATUAçãO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL

Franciele Santana de Sousa (Assistente Social - pós-graduanda em Psicologia Social e Gestão de políticas públicas, francy.sofia@hotmail.com), Rosane Souza Freitas (Gradu-anda em Serviço Social Unit, Rosane_freitas@hotmail.com).

A presente pesquisa visa compreender as multifaces do fazer profissional do assistente social. Vale ressaltar que para entender a sua prática nas diferentes áreas de atuação, é necessário saber que este profissional convive cotidianamente com as mais amplas expressões da questão social - objeto de seu trabalho. Utilizamos a pesquisa bibliográ-fica para a execução deste trabalho, bem como a técnica da observação nos diferentes espaços ocupados pelo assistente social. Este profissional busca desvendar as desi-gualdades sociais, políticas, econômicas, culturais, bem como, estimular a luta pelos direitos sociais e instigar a resistência à subalternização, à exclusão e à dominação política e econômica. Sabe-se que o desemprego, o analfabetismo, a fome, a favela, a falta de leitos em hospitais, a violência, a inadimplência, são as mais variadas expres-sões da questão social. Dentro desse contexto, questiona-se: quais os espaços sócio--ocupacionais que mais absorvem assistentes sociais? Como se processa a intervenção do assistente social numa sociedade regida pelo sistema neoliberal que visa oferecer os mínimos sociais a população? Será possível um tipo de intervenção cuja eficácia depende das mudanças que ela seja capaz de operar, tanto no âmbito da vida material dos usuários quanto ao nível de socialização destes, integrando-os, adaptando-os às exigências e à racionalidade do capital. Afinal, percebe-se que todo o desenvolvimento da profissão está necessariamente vinculado ao desenvolvimento capitalista, portan-to só pode ser apreendida nos conjuntos das expressões das desigualdades sociais que são fundamentadas na contradição capital-trabalho. O presente estudo adquire relevância ao passo que, optamos por uma profissão generalista que abarca diversas áreas do conhecimento, então, é mais que necessário conhecer esses campos de atu-ação para poder exercer uma prática qualificada e ética como propõe nosso projeto profissional. Com efeito, vale ressaltar, que o assistente social vai atuar nesses espaços na elaboração, planejamento e execução de projetos, além de responder as demandas dos usuários e as requisições da instituição empregadora, obedecendo aos limites e possibilidades de suas atribuições. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM 3D: DESVENDANDO O SECOND LIFE

Keyne Ribeiro Gomes (Aluna de graduação em Licenciatura em Educação Física. kenya_sd@hotmail.com); Danilo Lemos Batista (Mestrando em Educação Unit. danil0001@yahoo.com.br ); (Simone de Lucena Ferreira (Programa de Pós-graduação em Educa-ção. simone_ferreira@unit.br).

Na sociedade contemporânea o advento das Tecnologias da Informação e Comunica-ção (TIC) tem promovido uma reestruturação em alguns setores importantes na ma-nutenção do bem estar coletivo. A economia, a política, a educação têm sofrido nos últimos anos o impacto dessas TIC, que cada vez mais impõem uma reconfiguração de processos, e imprimem sua marca numa nova reformulação cultural. Na Educa-ção, principalmente, tais mudanças vêm tomando um rumo que aponta para a criação de novos espaços de aprendizagem. Os denominados ambientes virtuais de apren-dizagem (AVA), alavancados por essa revolução, acabam se constituindo como am-bientes que promovem a construção do conhecimento. Nesses espaços os agentes do processo educacional são capazes de produzir conteúdo, de forma colaborativa, e assumem uma postura mais ativa no processo ensino-aprendizagem. Mais recente-mente, os avanços tecnológicos já possibilitam a criação de ambientes virtuais 3D, e sua popularização se vê presente nos jogos eletrônicos e nas comunidades digitais tais como as construídas no Eduverse, OpenSimulator, e o Second Life. O ambiente virtual Second Life foi concebido para que os próprios usuários construíssem os objetos que compõem um mundo que reproduz a realidade (com prédios, ruas, praças, etc). Sendo assim, ao criar tais espaços, bem como os seres virtuais (avatares) que o habitarão, o grupo de usuários do ambiente constroem um universo de possibilidades, inclusive es-paços planejados para se constituírem em ambientes de aprendizagem. Esta pesquisa, que tem bolsa PROBIC / Unit, tem como objetivos Analisar as concepções pedagógicas adotadas na construção dos ambientes de aprendizagem na Ilha Educação do Se-cond Life; Mapear os espaços virtuais de aprendizagem na Ilha Educação e Identificar e descrever os elementos constitutivos dos espaços de aprendizagem na referida ilha. Considerando a natureza do objeto a ser estudado, deve-se atentar para o fato da abordagem adotada assumir um aspecto particular, sendo definida como qualitativa online. A partir dos resultados levantados, até o momento, percebe-se que uma das dificuldades para adaptação no mundo virtual do SL é o relacionamento com outros avatares utilizando o chat por canal de voz. Contudo, esta dificuldade é solucionada com o auxilio dos outros participantes que interagem de forma colaborativa ajudando os recém chegados ao mundo virtual 3D a se adaptarem no novo ambiente. (PROBIC/UNIT)

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AçÕES AFIRMATIVAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR COMO INSTRUMENTO DE EFETIVAçãO

José Lucas Santos Carvalho (Curso Direito Unit, lucascarvalhodir@hotmail.com) e Ja-nete de Oliveira Souza Gomes (Professora - UNIT, janeteoliveira@yahoo.com.br).

(INTRODUÇÃO) O Tema de estudo do presente trabalho são as ações afirmativas de acesso ao ensino superior no Brasil, sendo estas o instrumento de efetivação do prin-cípio constitucional da igualdade. O seu objeto é a constitucionalidade das ações afir-mativas de acesso ao ensino superior. A presente pesquisa se propõe a mostrar a evolução do princípio da igualdade desde Aristóteles que apregoava tratar de modo igual os iguais e de modo desigual os desiguais, analisando, em seguida, a Revolução Francesa que inspirada nas idéias de Rousseau consagrou o princípio da igualdade jurídica formal, nesta perspectiva a lei é igual para todos e, portanto, não admite quais-quer privilégios, diante da lei todos possuem o mesmo valor, independentemente do seu status quo na sociedade. Todavia, as desigualdades sociais existentes e os mo-vimentos sociais afirmavam não serem suficientes as declarações constitucionais de dignidade, igualdade e liberdade em virtude da realidade social que as negava, como instrumento de superação desta realidade consolidou-se o ideal de igualdade material, para a sua concretização utiliza-se como instrumento as ações afirmativas visto que objetiva corrigir os efeitos presentes da discriminação praticada no passado, a partir da concretização do ideal de efetiva igualdade de acesso a bens fundamentais, nesse sentido, a Constituição Federal de 1988 ao instituir o Estado Social tem o princípio da igualdade material como fundamento basilar. O exercício do direito à educação por todos os cidadãos constitui verdadeiro agente transformador das estruturas sociais de desigualdade vigente na sociedade brasileira, o acesso ao ensino superior necessita de ações que permitam o exercício por todos, diante disso, surgem o Programa Universi-dade para Todos ProUni, o maior programa de ação afirmativa no Brasil, que já ofertou até 2011/1º 1.291.209 bolsas de estudo e as cotas sociais e raciais nas universidades federais, esta última foi tema debatido em audiência pública pelo Supremo Tribunal Federal realizada em fevereiro de 2010 com a participação de 38 especialistas de enti-dades governamentais e não-governamentais, tendo dois processos sobre o assunto que serão julgados a sua constitucionalidade no 2º semestre de 2011. (METODOLO-GIA) A Pesquisa se caracteriza como bibliográfica, fazendo uso de análise dos dados qualitativa e quantitativamente. Essa estratégia visa conhecer as concepções teóricas acerca da igualdade e a sua eficácia nos direitos e garantias fundamentais, especifica-mente no direito à educação superior. Ao analisar os dados do MEC acerca do ProUni buscou-se constatar a efetividade do programa na sociedade brasileira.(RESULTADOS E DISCUSSÕES) Este estudo teve como resultado a produção de um artigo científico que analisou a constitucionalidade das medidas adotadas pelo Brasil. (CONCLUSÃO) Constatou-se que as ações afirmativas têm previsão constitucional e são políticas que contribuem na efetividade da cidadania e garantia dos direitos fundamentais, chega-se a essa conclusão mediante análise dos resultados alcançados pelo ProUni e pelas cotas nas universidades federais.

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LEI MARIA DA PENHA: A VOZ DO SILÊNCIO

José Válter Santana da Silva (Curso de Direito, Núcleo de Ciências Sociais Aplicadas; Walther.santana@gmail.com) ; Juliana Santos Góis (Curso de Direito, Núcleo de Ci-ências Sociais Aplicadas; Juliana_sgois@hotmail.com); Co-autor: Gustavo Santana de Jesus (gustavosantana_adv@hotmail.com).

Não se cale: fale. Este é o comando de ordem. De maneira propedêutica, a apreciação desse estudo tem o intuito de demonstrar os aspectos constitucionais contidos na lei Maria da Penha. Além disso, será explanado as condições político-sociais determinan-tes para o surgimento da respectiva lei, bem como, procurou-se identificar distorções estruturais responsáveis pela baixa credibilidade social que a referida lei adquiriu. A lei 11.340, denominada Lei Maria da Penha, originou-se após intensas pressões interna-cionais, e até mesmo nacionais, que se concretizaram através de tratados pelos quais o Brasil havia ratificado, devendo este, adequar-se aos seus fundamentos e princípios. Muito embora, internamente, as mulheres já estivessem conquistado muitos direitos, ainda continuavam lutando por outras conquistas de cunho social, e que a elas de-veriam ser atribuídas. Diante deste ensaio, o referido dispositivo legal surgiu com o escopo de coibir e prevenir a violência doméstica e familiar, a fim de assegurar a inte-gridade física, psíquica, sexual, moral e patrimonial da mulher, direitos estes inerentes a qualquer ser humano. Para a concretização deste estudo foi determinante alavancar uma série de materiais. A leitura dos materiais qualitativos contribuiu para o aper-feiçoamento acerca da temática estudada, utilizando-se como um verdadeiro norte comprobatório das hipóteses levantadas ao longo do estudo. Como mola propulsora, foi imprescindível deleitar-se sobre doutrinadores diversos, tanto aqueles que susten-tam os preceitos criados pela lei 11.340, como aqueles que apontam contradições no projeto de lei, para que pudesse estabelecer paralelos entre a norma e o seu alcance efetivo. O télos primordial deste estudo é identificar se a lei Maria da Penha está sendo efetivada conforme as proposições encontradas no projeto originador da lei de com-bate a violência doméstica, além de analisar como o estado presta assistência social às vítimas de modo a garantir que estas tenham um pleno apoio psicológico, e às vezes financeiro, quando necessário, para que possam dar prosseguimento às suas vidas em perfeita segurança. Não obstante, faz-se mister examinar o alcance jurídico que a lei supracitada deve perseguir, levando em consideração a hermenêutica utilizada diante dos fatos. Tomando como condução a aplicabilidade da lei 11.340, lei Maria da Penha, espera-se como resultado desta análise, que a referida lei seja aplicada de maneira efetiva e contundente, não se mostrando mais um instrumento produzido pelo Direito Penal simbólico, o qual surge apenas para acalmar a opinião pública após crime de grande repercussão social e midiática. Espera-se ainda que a eficácia deste dispositivo legal seja adquirida de maneira a não observar o sexo do agredido, e sim a natureza penal da conduta infligida, além do que, procurar-se-á demonstrar o dever do estado em proporcionar maneiras paliativas para as vítimas que sofrem dessa doença quase desconhecida que é a co-dependência, seja ela afetiva ou financeira.

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DANçA E EDUCAçãO: UMA VIVÊNCIA A PARTIR DO PISA-PÓLVORA

Leila Carla Nascimento Machado, leilinhanascimento@hotmail.com; Maria Carolina de Vasconcelos Leite; carolvazmoda@hotmail.com.

Esta pesquisa tem como escopo o estudo da expressão corporal no âmbito escolar partindo da dança folclórica Pisa-pólvora da cidade de Estância/SE. Foi desenvolvida no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe - CODAP, com o intuito de proporcionar aos educandos a vivência de uma dança da cultura popular e, a partir dela, experimentar outras possibilidades corporais. A metodologia utiliza-se de um re-corte de fontes bibliográficas específicas sobre o tema e de forma analítica, constitui-se também como uma pesquisa de campo, onde as anotações feitas durante o período de intervenção foram utilizadas para melhor compreender o objeto de pesquisa. Pois, a partir da análise dos dados observados e registrados em forma de anotações de cam-po torna-se possível caracterizar e compreender o fenômeno. Como referencial biblio-gráfico, a pesquisa apresenta PORTINARI (1989), contextualizando historicamente a dança; ALENCAR (1998), abordando as danças folclóricas sergipanas; BARRETO (2005), justificando a inserção da cultura popular na escola e AGABEM (2000). Neste contexto, esta comunicação tem como principais objetivos estimular a consciência corporal do educando do ensino Fundamental da rede pública e através da investigação acerca de uma dança folclórica propiciar aos mesmos estímulos para a criação em dança, geran-do um diálogo entre a Cultura Popular e a Contemporaneidade. Assim, a pesquisa traz como resultado a compreensão de que a dança é também uma fonte de comunicação e criação. Através desta é possível experimentar as possibilidades corpóreas, adquirir consciência corporal, desenvolver a sociabilização e reforçar a identidade cultural a partir da investigação de elementos da Cultura Popular que levam o aluno a conhecer, reconhecer e problematizar os sentidos e significados através de uma reflexão crítica.

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A UNIVERSIDADE, A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E A FORMAçãO CONTINUADA NO BRASIL

Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite mlourdesfigueiredo@yahoo.com.br; Ada Augusta Celestino Bezerra; adaaugustaeduc@gmail.com; Lúcia Violeta Prata de Olivei-ra Barros violetaprata2011@hotmail.com.

RESUMO: Este artigo apresenta um estudo bibliográfico e documental na busca de con-textualizar a questão do Ensino Superior no Brasil, desde o período colonial até o contexto educacional no início do governo de Luiz Inácio (Lula) da Silva, de modo a identificar ru-mos, avanços e retrocessos no que se refere à formação do educador para o exercício da docência nesse nível da educação. O objetivo é ressaltar na história da educação superior no Brasil, no período estudado, os critérios adotados para ser professor da educação su-perior e, em especial, para a profissionalização do respectivo educador, com destaque à formação inicial. A história revela que as políticas e reformas empreendidas no Brasil, do período colonial até o da ditadura militar, sempre visaram aos interesses dos grupos domi-nantes constituídos pelas elites e às demandas de uma economia externa, em detrimento das necessidades concretas da maioria da população, característica do Estado intervencio-nista e centralizador. No período subseqüente aos governos militares, quando se deu a ex-pansão da educação em todos os níveis, na perspectiva da universalização progressiva da educação básica e da democratização da educação superior, vícios permaneceram insta-lados e recrudescidos e novos problemas emergiram configurando uma vigorosa crise na qualidade da educação e da profissão docente. Hoje, a insuficiência ou a inadequação da formação inicial para a atuação na Educação Superior impõe a formação continuada para todos, até devido ao estágio de desenvolvimento da ciência e da tecnologia, bem como às constantes transformações na sociedade globalizada, com suas contradições. A formação inicial não basta ao preparo do professor para o exercício eficiente do magistério superior na perspectiva de contribuição efetiva para a melhoria do sistema educacional articulado no país, que representa o alicerce da sociedade, no qual o professor é fundamental para que a educação consiga desempenhar seu papel social, político e pedagógico: o de garan-tir a ampla apropriação da cultura para todo cidadão.

POLÍTICAS PÚBLICAS E SUAS CONTRIBUIçÕES PARA OS DIREITOS DAS MULHERES

Marianny da Silva Almeida (mariannyalmeida20@hotmail.com) Marcos Vinicius Bar-bosa da Fonseca (marcos-social@hotmail.com) e Rosely dos Santos (rosely2405@hot-mail.com) Tatiane Santos Andrade.

O presente projeto tem como principal objetivo, discutir o Plano Nacional de Políticas para as Mulheres sendo este parte do compromisso assumido pelo Governo Federal no ano de 2003, que visou enfrentar as desigualdades de gênero e raça em nosso país. Além de ações relativas ao avanço dos direitos das mulheres, sendo eles incorporados pelas políticas e programas desenvolvidos nos diferentes Ministérios. Portanto, todo o plano de ação e construção desse trabalho, viabilizou aos acadêmicos uma visão am-pla das políticas de proteção a mulher. Pois, as políticas públicas são imprescindíveis aos interesses de toda a sociedade, sendo através delas que o cidadão faz usufruto de direitos constitucionalmente assegurados. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA CRIMINALIDADE

Maria Florência dos Santos (Serviço Social/Provic/Unit maria_s.social@hotmail.com) Vi-via Santos Santana (Serviço Social/Probic/Unit vivia.santana@yahoo.com.br), Lusandra Almeida de Oliveira (Serviço Social/Provic/Unit lusandra.almeida@gmail.com), Jessica de Oliveira Guimarães (Serviço Social/Unit Jessica.guima@hotmail.com), Vera Ilza San-tos Silva (Serviço Social/Provic/Unit, lince_shadwo@hotmail.com), Ana Letícia Santos Rocha (Serviço social/Unit. ana_leticia91@hotmail.com). Orientadora: Acácia Gardênia Santos Lelis (Serviço Social/Unit aglelis@infonet.com.br ).

O presente resumo é resultado de uma pesquisa que realizamos da disciplina Direito e Legislação Social I. Considerando que o assistente social atua em diversos campos sócios ocupacionais e que se depara com diversas expressões da questão social, sen-do que uma delas envolve a violência e a criminalidade e é nesta que nos detemos a discutir neste trabalho. Pois sabemos a importância de apreendermos a realidade vivenciada na contemporaneidade, neste caso específico focamos as causas e conse-qüências da criminalidade para compreender melhor o contexto social e assim atuar frente às demandas apresentadas de maneira efetiva e não paliativa, contribuindo para a construção de uma sociedade com equidade social. O objetivo é identificar algumas das principais causas e conseqüências da criminalidade, e a partir deste conhecimento compreender também como pode ser evitado o aumento da prática de crimes, ou seja, como pode ser amenizada e/ou prevenida à criminalidade. Para a realização deste tra-balho foi utilizado como método à revisão de literatura. O objetivo da criminologia é explicar porque o homem se comporta a margem da lei, porque agride e mata. Desco-bertos e explicados os fatores da criminalidade pela Criminologia o poder público tem os meios necessários para evitar, preventivamente, o aparecimento de novos delin-qüentes. No campo social as causas da criminalidade estão relacionadas em sua maio-ria a exploração econômica, a opressão política, a injusta distribuição da renda e como conseqüências destacam-se descontentamentos, revolta, inquietação social, aumento da criminalidade, sobretudo incidência de delitos contra o patrimônio (roubo, assaltos, latrocínios), e assim por diante. Além disso, a cultura e a hereditariedade também são fatores que devem ser considerados na influencia do surgimento da criminalidade. Na medida em que o sujeito aceita os valores culturais que são impostos, ele se compor-ta de maneira favorável com as regras sociais, mas se ele se rebela contra elas pode aproximar-se de uma atitude anti-social e criminosa. Já em relação à hereditariedade que além de sua vinculação direta com os caracteres físicos tem suas implicações com as tendências psicológicas e morais durante o desenvolvimento do complexo com-portamento humano. É desse tema que hoje se ocupa a psicologia genética. Assim não existe predestinação herdada para o delito, pode haver a predisposição isto sim. Concluímos que o desenvolvimento acelerado e sem adequado planejamento, o enri-quecimento do país com o empobrecimento da população, o crescimento sem justiça social com a marginalização do individuo, preterido em suas aspirações e liberdade fundamentais, incentivam inegavelmente a proliferação do crime.

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A IMPORTANCIA DO PAPEL DO A. SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE FRENTE AO BULLYING

Ana Paula Sousa Sales (ana.sal69@hotmail.com), Juliana Francisca Goncalves(juliana@trustnorth.com.br), Maria Jose de Sousa Lima (mariadeaz@hotmail.com).

INTRODUÇÃO: O serviço social foi institucionalizado com a clara proposta de se buscar uma melhor percepção da natureza do ser humano e dos processos sociais em cons-tantes transformações, viabilização a geração de espaços para a atuação e intervenção dos profissionais desta área. No entanto, na atualidade constata-se que a violência vem apresentando sua face cruel quando, a cada momento, a sociedade se depara com abusos físicos e humilhações que são cometidos por alunos contra seus colegas ou, algumas vezes, dirigidos aos próprios docentes. Visando impedir a disseminação dessa e de outras problemáticas, os Assistentes Sociais vem contribuir para a redução de questões sociais na escola. OBJETIVO: Consiste em estruturar a política educacional, podendo ser considerada uma medida de combate as tensões sociais que não conse-guem ser enfrentadas apenas pela equipe escolar, por se desconhecer o fato de que a sociabilidade humana necessita, sobremaneira, dos saberes daqueles profissionais. METODOLOGIA: O estudo possui caráter qualitativo utilizando de pesquisa bibliográfi-ca, bem como da pesquisa empírica que se realizou no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia/SE (IFES), Campus Aracaju, e na Escola José Barreto Fontes, ins-tituição pública localizada no município de Nossa Senhora do Socorro/SE., mediante a entrevista. CONSIDERAÇÃO FINAL: Sem sombra de duvida, diante dos problemas de natureza socioeconômica familiar dos alunos na rede publica de ensino e que interfe-rem em seu desenvolvimento pessoal e social, torna-se evidente o papel desempenha-do pelo assistente social no acolhimento a estas carências. Alem disso este profissional é habilitado para prevenir e combater atos de violência como o Bullying, pois pode elaborar programas que objetivem combatê-los, prestando esclarecimento e informa-ções em questões pertinentes ao assunto. Tento o Estado o dever e a responsabilidade de oferecer educação publica, zelando para que o aluno freqüente e permaneça na escola, entende-se que um passo importante será dado, no sentido de se melhorar a qualidade do ensino e o ambiente educacional, quando forem aprovados os projetos de lei que abordam a entrada do Serviço Social escolar. No entanto, ainda há muito que se lutar a fim de se conseguir que sejam revistas as políticas públicas de ensino, face a ausência de leis especificas que regulamentem as contribuições a serem propor-cionadas pelo assistente social nos contornos da rotina escolar.

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ANÁLISE CONCEITUAL DAS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA PBF

Marilza dos Santos Carvalho (aluna do Curso de Serviço Social, Campus Itabaiana ma-rilza_neet@hotmail.com); Co-autor: Prof. Ms. Enedina Soares Souto (professora dos cursos de Serviço Social, Design Gráfico e EAD, enedina_souto@hotmail.com).

O trabalho em questão busca fazer uma discussão teórica a respeito da exigência das condicionalidades do Programa Bolsa Família programa criado em 2004 através da Lei 10.836, tendo como finalidade a unificação dos procedimentos de gestão e execução das ações de transferência de renda do Governo Federal dos Programas: Bolsa Escola, Bolsa Alimentação, Auxílio-Gás e Cadastro Único bem como dos mecanismos legais que materializa o benefício, fazendo com que chegue às mãos das famílias que estão em condição de risco e vulnerabilidades sociais. Assim se constituiu como objetivo do trabalho: conhecer a história do programa e seus fundamentos; discutir a necessidade de avaliação do programa e o seu controle e abordar o papel da família e sua impor-tância no contexto atual em que políticas de proteção social. Neste sentido o método utilizado foi uma análise qualitativa no sentido de promover uma descrição do progra-ma e a reflexão do princípio da condicionalidade. Sendo assim, buscou-se estabelecer um dialogo com autores que discutem o Programa Bolsa Família e dos mecanismos de controle social que a condicionalidade sugere a partir da leitura de Estrella & Ribeiro (2008), Monnerat et all (2007), Lavinas (1998) e do Guia para Acompanhamento das Condicionalidades do Programa Bolsa Família (2010). Numa perspectiva de tornar a família corresponsável para com o desenvolvimento integral do indivíduo, o Sistema de condicionalidades SICON faz com que as responsabilidades do Estado e da Família coexistam no mesmo tempo, à medida que essas duas instituições assumem compro-missos mútuos, essa articulação se configura como uma estratégia de enfrentamento da pobreza, sendo esse critério pressuposto pelo Ministério de Desenvolvimento So-cial e combate à fome MDS, onde afirma que através dessas condicionalidades e/ou compromissos, os filhos que têm acesso a melhores condições de saúde, educação e convivência familiar e comunitária, também terão maiores oportunidades de desenvol-vimento social, diferente de seus pais. Essa afirmativa é explicada a partir de levanta-mentos feitos, mostrando que o público beneficiado pelo programa possui baixo nível de escolaridade não tendo assim boas expectativas para trabalho, consequentemente possibilidades de ascensão social. Apesar desses princípios há autores que analisam o princípio da condicionalidade como uma condição punitiva que faz com que o bene-ficiário seja um devedor da sociedade e não um cidadão de direito em razão da obri-gatoriedade sob pena de ter o beneficio suspenso, ferindo desta forma o direito da liberdade do cidadão num Estado democrático.

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EMPREGABILIDADE E EMPRESABILIDADE, PARCERIA NO CENÁRIO COMPETITIVO CONTEMPORÂNEO

Marisa Oliveira De Marchi (marisademarchi_@hotmail.com), Thiago Menezes Souza (thiago_souza_2006@hotmail.com).

(INTRODUÇÃO) No presente estudo, busca-se analisar as alterações mercadológicas que norteiam regularmente o mundo contemporâneo, tendo como base dois gran-des agentes propulsores: a empregabilidade e a empresabilidade, que influenciam o sistema de qualificação constante dos funcionários e também das organizações que buscam diariamente adequar-se à necessidade do mercado consumidor. Para o indi-víduo, o mercado exige agilidade na forma com que ele molda-se frente às variações, e dinamismo para obter êxitos diferenciados em relação aos demais concorrentes. No caso das empresas, é necessário desenvolver competências administrativas que confi-gurem solidez, qualidade e frescor para criar uma boa rede de contatos com, além dos clientes, fornecedores e colaboradores intuitivos para a evolução da firma. Em síntese, a grande ambição de uma empresa é garimpar, atrair e fidelizar colaboradores talento-sos e perfeitamente empregáveis, enquanto estes últimos almejam ser assediados por firmas fortes no mercado que estejam interessadas na sua prestação de serviços. (ME-TODOLOGIA/OBJETIVOS) A metodologia empregada foi baseada em uma revisão de literatura que contemplou autores renomados da administração que escrevem sobre a questão em estudo, portanto a natureza da pesquisa foi bibliográfica. O trabalho de pesquisa teve como objetivos: investigar as políticas de capacitação dos profissionais, relacionando as providências para qualificar o profissional, isto é, tornar empregável, e analisar as tendências do mercado de negócios. (RESULTADOS) A busca por profissio-nais especializados ou com competências específicas tem sido uma tarefa difícil. Atrair e reter os profissionais talentosos, reduzir a margem de rotatividade organizacional em momentos de forte concorrência e ainda capacidade para conquistar os talentos em potencial exige atenção de todos os envolvidos na gestão. É essencial, também, orientar os líderes como manter a equipe motivada e os profissionais que almejam um bom ambiente de trabalho. Em virtude dos fatos acima, esta pesquisa faz-se impor-tante para ressaltar aspectos que tornam de fácil entendimento a análise da atmosfera mercadológica atual. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A ALFABETIZAçãO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS ATRAVÉS DA TRANSDISCIPLINARIDADE

Cristiany Batista Silva(tinacbs@hotmail.com), Guadalupe de Moraes Santos Silva(guadalupe.silva@hotmail.com), Mildon Carlos Calixto dos Santos(mildonc@ig.com.br) e Vanda Maria Campos Salmeron Dantas(vandasalmeron@yahoo.com.br) Coordenadora:Prof.ª Dr.ª Ada Augusta Celestino Bezerra.

A UNIT Universidade Tiradentes, através do PPED - Programa de Pós-Graduação Em Educação; Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e For-mação de Professores GPGFOP/UNIT/Cnpq ante a realidade constatada idealizou a criação do Projeto TRANSEJA/CAPES-INEP (A Transdisciplinaridade como Alternativa Teórico-Metodológica para a Efetividade da Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos no Semi-Árido Sergipano), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Brasil, como alternativa para potencializar o en-sino de jovens e adultos no semi-árido promovendo a formação de professores a partir dessa perspectiva. Como parte do projeto TRANSEJA, o sub-grupo Diversidade, reali-zou visitas com cunho de pesquisa nos municípios de Monte Alegre de Sergipe e Poço Redondo em Sergipe. O desenvolvimento do projeto por meio da pesquisa-ação pro-piciou a observação, sem interferências diretas, das necessidades educacionais vigen-tes nesses municípios norteadas por dados previamente adquiridos e o entrosamento entre as partes envolvidas. Percebeu-se que a proposta da transdisciplinaridade atre-lada a um projeto maior (Sergipe Alfabetizado) propiciará um salto positivo no Progra-ma de Educação de Jovens e Adultos no sertão Sergipano, a partir da capacitação dos professores envolvidos. Apresentar o projeto para os representantes das Secre-tarias Municipais de Educação e discutir a possibilidade da implantação do mesmo com os gestores dos dois municípios, docentes e equipe de pesquisadores designada foi de suma importância para o entendimento da aplicação pragmática da Carta Trans-disciplinar. Os objetivos deste estudo, são: fomentar a produção acadêmica na Univer-sidade em favor da formação de recursos humanos em educação; desenvolver estudos e pesquisas sobre os processos de alfabetização e letramento na Educação Básica; contribuir para consolidar o GPGFOP; instituir mecanismos que assegurem o diálogo da comunidade acadêmica com os gestores das políticas nacionais; contribuir para a universalização do ensino fundamental, através da capacitação e acompanhamento pedagógico aos educadores de jovens e adultos do semi-árido Sergipano; promover uma educação integral e de qualidade para a população de jovens, adultos e idosos; criar as oportunidades necessárias à apropriação da leitura e da escrita a pessoas acima de 15 anos ou mais. Atender às diferenças e a diversidade de educadores e educandos respeitando as especificidades locais e culturais; apresentar uma proposta político--metodológica pautada pela compreensão do sujeito e de realidades históricas, arti-culada com o mundo do trabalho; valorizar o trabalho como princípio educativo e de construção coletiva do conhecimento; socializar no semi-árido sergipano e junto aos Sistemas Estadual e Municipais de Educação a produção e os resultados alcançados. A metodologia utilizada, tem como base teórica a concepção Freiriana, a qual perpassa pela valorização da visão sócio-histórico-político-cultural e emancipatória do sujeito. Este estudo encontra-se em andamento, com intenção de término em 2013.

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A IMPORTÂNCIA DO A. SOCIAL NA EFETIVAçãO DOS DIREITOS DO ADOLESCENTE INFRATOR

Monike Barbosa Andrade (Aluna do Curso de Serviço Social UNIT, nike_yki@hotmail.com); Sara Alves de Oliveira (Aluna do Curso de Serviço Social UNIT, sara-alves-prin-cess@hotmail.com) Thaysa Albuquerque de Menezes (Aluna do Curso de Serviço Social UNIT, thaysaalbuquerque@hotmail.com). Cândida Margarida Oliveira Matos Orienta-dora (Serviço Social/UNIT camom@oi.com.br).

INTRODUÇÃO: O artigo analisa como o Serviço Social atua diante da problemática do adolescente em conflito com a lei. O trabalho desse profissional desenvolvido na área jurídica criminal contribui fortemente para a ampliação da cidadania, utilizando as leis regidas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, como forma de efetivação dos direitos dos adolescentes que se encontram a margem da sociedade, exercendo uma prática de mediação entre a instituição judicial e o infrator, possibilitando através das medidas socioeducativas uma possível ressocialização. OBJETIVOS: O estudo tem como objetivo geral, identificar e analisar a importância do trabalho do Assistente Social desenvolvido na área jurídica criminal. METODOLOGIA: O estudo possui caráter qualitativo utilizando-se de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, com uma Assistente Social do CENAM, mediante utilização de um roteiro de entrevista. CONSI-DERAÇÕES FINAIS: Detectou-se após os estudos a contradição sobre o funcionamento das medidas socioeducativas que deveriam ser recuperativas, pelo fato do adolescente estar em construção da sua personalidade. Diante do exposto fica notório a necessi-dade de um Assistente Social, que compõe a equipe psicossocial, trabalhando para garantir desde a saúde física e mental, até uma reestruturação dos laços familiares.

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UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR: EDUCAçãO DE JOVENS E ADULTOS EM SERGIPE

Paula Tauana Santos tauana_paulas@hotmail.com; Samara guedes dos Santos sama-rak3@hotmail.com; Maria Cláudia Meira Santos Barro caumeira6@hotmail.com.

Os índices de analfabetismo no Brasil permanecem alarmantes, demonstrando o quan-to é necessário ampliar os esforços na área educacional. Segundo dados do IBGE (Ins-tituto Brasileiro de Geografia e Estatística/2005) em Sergipe, o menor Estado da Fe-deração, a taxa de analfabetismo e de analfabetismo funcional são de 19,7% e 34,1% respectivamente, encontrando-se, portanto, acima das médias do Brasil que são de 11% para o analfabetismo e de 23,5% para analfabetismo funcional. Existem no Estado 299.192 analfabetos, segundo dados disponibilizados pela SECAD/MEC.Considerando a faixa etária a partir dos 15 anos, que configura o início da idade adulta, o problema no estado assume proporções mais graves, verificando-se as taxas mais elevadas tanto na idade considerada não produtiva quanto na população com 15 anos, o que reflete o círculo vicioso que se instala a partir da ineficácia da Educação Básica, especialmente do Ensino Fundamental, traduzida nos altos índices de reprovação, eva-são e distorção idade/série em Sergipe.Este projeto pretende fortalecer e ampliar a oferta da EJA, elevando a qualidade da Edu-cação Básica, nos municípios do semi-árido sergipano contemplados pelo PROFORTI (Programa de Fortalecimento Institucional das Secretarias Municipais de Educação do Semi-Árido), criado para atender à região semi-árida do Brasil na área da educação, visando às ações de fortalecimento das gestões municipais da região no atendimento às necessidades da população, de modo a potencializar seus efeitos em Sergipe. Dos 36 municípios sergipanos do semi-árido, 15 deles preenchem esse critério: Canindé de São Francisco, Carira, Cumbe, Feira Nova, Gararu, Gracho Cardoso, Itabi, Monte Alegre de Sergipe, Nossa Senhora Aparecida, Nossa Senhora da Glória, Nossa Senhora de Lourdes, Poço Redondo, Poço Verde, Porto da Folha e São Miguel do Aleixo. O foco da atuação será a formação docente na medida em que se entende que a promoção de cursos de formação e capacitação de educadores, eleva a qualidade da educação que se oferece, possibilitando o acesso e permanência dos autores envolvidos nesse processo. (DISSERTAÇÃO)

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A INCLUSãO SOCIAL ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DOS DIREITOS E GARANTIAS INDIVIDUAIS

Rodrigo Freire de Amorim (Direito) e-mail freire.amorim@hotmail.com e Marco Au-rélio Cézar Prata (Direito) e-mail: marco53aurelio@yahoo.com.br; Coautor Prof. Msc. Severino Erasmo de Lima (Direito) miagui_777@hotmail.com.

A fragmentação social em distintos níveis que a sociedade tem apurado necessita de uma análise urgente, não leviana e útil, enquanto mecanismo de prevenção contra as desigualdades de oportunidade. Enxergar a acessibilidade, como um meio para se chegar à pacificação social, é preciso, não como um encargo, mas como uma forma de encolher as diferenças, majorando-se, assim, as possibilidades de promoção, ao passo que eliminaria a violência, o inconformismo, a pobreza e, principalmente, a culpa por não termos obedecido a Lei Mãe da República Federativa do Brasil. O presente estudo tem como intento perquirir qual o conceito de inclusão social, para, com isso, identifi-car, através da análise dos direitos e garantias fundamentais estabelecidos pela Cons-tituição Federal de 1988, os elementos que fundamentam e viabilizam sua inserção efetiva no bojo social, visando, desta forma, igualmente, explicar que o conhecimento adequado daqueles possibilita, indubitavelmente, o abarcamento social. O tipo de téc-nica pesquisa estabelecida foi a bibliográfica e documental, pois, para a sua confecção, respaldamo-nos na coleta dos recursos contidos em livros, jurisprudências, doutrina, revistas, documentários, estudos monográficos, artigos publicados na internet e docu-mentos da mais lídima confiança e o observacional, tendo em vista o caráter teórico que recobre a essência do tema. Acerca do método de abordagem final, utilizou-se o qualitativo, haja vista a presença marcante da análise, interpretação e descrição dos fenômenos estabelecidos como fundamentais à formação da cognição concernente à explicação do tema ora em baila. Destarte, restou como o objetivo precípuo deste, a busca em entender em qual viés surge a obrigatoriedade da inclusão social, eis que, além de um direito fundamental, é também um direito imanente ao homem, impres-cindível à sua formação ética, moral e cultural. Pudemos notar, no decorrer da elabora-ção deste, que, infelizmente, ainda há no Brasil, vários tipos de exclusão social, a saber: exclusão digital, educacional, étnica, física, do idoso dentre tantas outras que assolam boa parte das famílias brasileiras. Entretanto, constatamos, com respaldo nos dados extraídos, que tamanhas desigualdades a cada dia que passa, está sendo efetivamente reprimida pelos órgãos compromissados em estimular a aproximação por intermédio da inclusão social. Sobrou cristalino, indelevelmente, que os direitos e garantias fun-damentais estão intrinsecamente interligados à acessibilidade, tendo em vista que, conforme mandamento Constitucional, é dever Estado e das instituições promover a inclusão social, por se tratar tal qualidade, de um direito inerente ao indivíduo. Ou seja, só através desta oportunidade, o cidadão pode adquirir a verdadeira cidadania, desfru-tando, intermitentemente, dos direitos fundamentais sociais, apregoados, por exem-plo, no artigo 6º, da Carta Magna, cuja redação fora referendada da seguinte forma: São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

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EXTENSãO UNIVERSITÁRIA À DISTÂNCIA: O CASO DO SITE DO GPSEHM – UNIT

Lusandra Almeida de Oliveira (Graduanda em Serviço Social Unit, lusandra.almeida@gmail.com), Maria Florência dos Santos (Graduanda em Serviço Social Unit, maria_s.social@hotmail.com), Rosane Souza Freitas (Graduanda em Serviço Social Unit, rosa-ne_freiats@hotmail.com), Vivia Santos Santana (Graduanda em Serviço Social Unit, vi-via.santana@yahoo.com.br), Orientadora: Raylane Andreza Dias Navarro Barreto (PPED / NEAD Unit, raylane_navarro@unit.br).

Neste resumo abordaremos resultados preliminares obtidos no projeto intitulado Pro-moção da integração do NEAD com a comunidade para o conhecimento das reali-dades dos municípios sergipanos assistidos pela UNIT-EAD, desencadeado desde o primeiro semestre do ano 2010. O mesmo está vinculado ao Grupo de Pesquisa So-ciedade, Educação, História e Memória (GPSEHM Unit), liderado pela Prof. Dr. Raylane Andreza Dias Navarro Barreto. O referido projeto de extensão tem como característica principal o atendimento online, pois é através do site que o conhecimento produzido na Universidade chega à comunidade. Neste estudo, conseguimos averiguar a eficácia da extensão universitária à distância. Tendo como principal instrumento de promoção de conhecimento o site, fizemos a divulgação do mesmo e posteriormente, a partir das indagações e dúvidas postas pela comunidade, desenvolvemos a pesquisa buscando respostas junto a professores capacitados, órgãos competentes com a temática e pes-quisas bibliográficas. A extensão universitária articulada com a pesquisa promove para a comunidade o conhecimento adquirido no meio acadêmico, proporcionando a mes-ma uma conexão entre teoria e a prática através das atividades desenvolvidas pelos discentes. A demanda do site é variável, uma vez que depende do acesso da população, pois esta é quem solicita respostas de acordo com suas necessidades, e para isto faz uso do site. Na página da internet a comunidade tem acesso as informações sobre os membros do grupo, dados oficias sobre o Estado de Sergipe, contendo, inclusive, jo-gos de perguntas e respostas (QUIS) sobre aspectos do Estado, projetos desenvolvidos pelos alunos, bem como links de extrema importância para o universitário e demais interessados pela temática Sociedade e Desenvolvimento Regional e áreas correlatas. Por certo o projeto ainda está iniciando, mas tem no Núcleo de Educação a distância da Unit o apoio necessário para sua melhor eficácia. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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CIDADANIA NA ESCOLA: RESGATANDO A CIDADANIA DO ALUNO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

Claudia Santos Lima (Curso de Serviço Social UNIT-EAD, cacau_slima@hotmail.com), Maria Luzineide de Araújo Almeida (UNIT-EAD, luzialmeida72@gmail.com) e Valéria do Nascimento Santos (UNIT-EAD, valery.aju@hotmail.com).

CIDADANIA NA ESCOLA: RESGATANDO A CIDADANIA DO ALUNO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO E COMBATENDO A PROBLEMÁTICA DO BULLYING. Professora Orienta-dora Ana Carla Oliveira Barreto (UNIT-EAD, ana_carla@unit.br). A presente pesquisa surgiu da necessidade de conhecer a problemática do bullying, para intervenção do projeto de extensão, Cidadania na Escola, realizado pelas alunas do curso de Serviço Social, com o apoio da PAACE. O Bullying refere-se a um termo em inglês derivado do verbo ameaçar, intimidar. É todo tipo de comportamento agressivo, intencional e repetitivo, por parte de um ou mais alunos, contra um ou mais colegas, causando os mais variados tipos de sentimentos desagradáveis ao aluno, como: dor, angústia, medo, entre outros. Expressão que se caracteriza como uma refração da questão so-cial, tão presente na sociedade contemporânea, assumindo diversas formas e podendo incluir diferentes comportamentos, tais como: violência e ataques físicos; gozações verbais, apelidos e insultos; ameaças e intimidações; extorsão ou roubo de dinheiro e pertences; exclusão do grupo de colegas no ambiente escolar. Através da pesquisa, sobre a temática proposta, considerou-se importante, e como estratégia de combate a essas práticas, ações sócio-educativas, através da realização de oficinas, com aplicação de dinâmicas, confecção de painéis, apresentação de vídeos, debates com os alunos, onde todos participaram ativamente. Para eles, o termo bullying ainda era desconhe-cido e, no desenvolvimento do tema, os alunos perceberam o significado da palavra, o dano que essa prática causa às pessoas, como também a classificação dos agentes partícipes do bullying escolar em: ALVOS DE BULLYING - são os alunos que só sofrem; ALVOS/AUTORES DE BULLYING - são os alunos que ora sofrem, ora praticam; AUTO-RES DE BULLYING - são os alunos que só praticam; TESTEMUNHAS DE BULLYING - são os alunos que não sofrem nem praticam, mas coexistem em um ambiente onde isso acontece. Após aprenderem todo o significado, os alunos da Escola Embaixador Bilac Pinto, no município de Aracaju, se comprometeram a não praticar o Bullying e que re-passariam a mensagem para os outros alunos da escola. O Projeto Cidadania na Escola possibilitou a efetivação do ensino-pesquisa, e, sobretudo, da extensão no processo de formação profissional das alunas envolvidas; construiu alternativas de intervenção a partir do contexto da sala de aula, como da prática das disciplinas voltadas para a mobilização da sociedade, especificamente dos alunos da Rede Pública de Ensino, de forma a torná-los conhecedores dos seus direitos, deveres e despertá-los para a importância do seu papel no processo de resgate da cidadania. Verificou-se que o Bullying é uma prática presente e constante na escola pesquisada, o que prejudica o ensino-aprendizagem, as relações interpessoais, a convivência escolar e até mesmo o relacionamento familiar. Como aspectos bastante positivos evidenciados nesse Projeto estão: a aprendizagem, o comprometimento dos alunos e a necessidade de replicar para outras Instituições.

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PROTEçãO LEGAL DAS RELAçOES HOMOAFETIVAS

Ana Letícia Santos Rocha (curso de Serviço Social-UNIT ana_leticia91@yahoo.com>) Jéssica de Oliveira Guimarães (curso de Serviço Social-UNIT jéssica.guima@hotmail.com), Lusandra Almeida de Oliveira (curso Serviço Social-UNIT lusandra.almeida@gmail.com) Maria Florência dos Santos (curso de Serviço Social-UNIT maria_s.social@hotmail.com), Vivia Santos Santana (curso de Serviço Social-UNIT vivia.santana@yahoo.com.br), Vera Ilza Santos Silva (curso de Serviço Social-UNIT lince_shadow@hotmail.com>) Prof. Orientador: Acácia Gardênia Santos Lelis ( Professora do curso de Serviço Social-UNIT aglelis@infonet.com.br).

Considerando a sociedade contemporânea e todas as transformações sofridas por esta, não se podem ignorar as mudanças que ocorreram no âmbito das relações se-xuais e afetivas. Desse modo, é necessário considerar as relações homoafetivas como tais. Tanto que através da ultima decisão do STF (Supremo Tribunal Federal), acerca das relações homoafetivas, estas ganharam uma forte base legal para seu reconheci-mento, alem de por meio desta acessar vários direitos. Com o interesse de aprimorar conhecimentos sobre o tema, foi iniciada a pesquisa bibliográfica e posteriormente em campo que foi realizada como pré-requisito de avaliação para a disciplina de Direito e Legislação Social II. Saber o que representa para os casais homoafetivos, enquanto garantia de direitos a partir da decisão de STF, além de estimular os alunos a pesquisa de temas discutidos na sociedade atual. E diante dos dados encontrados foi desperta-do o interesse de se construir este artigo para dar continuidade à pesquisa e aprimorar o conhecimento sobre um tema tão discutido na contemporaneidade. A discussão que se faz hoje sobre as relações entre pessoas do mesmo sexo, sobre o argumento que se as relações entre pessoas de sexos opostos se sustentam na afetividade e na presença de objetivos comuns, porque desconsiderar esses aspectos para as relações homossexuais? Foi a partir deste questionamento que nos motivamos para realizar tal pesquisa. Com os resultados obtidos da pesquisa, observamos que com a decisão do STF para casais homoafetivos, estes passaram a ter os mesmos direitos que possuem os casais que vivem sob união estável, incluindo o direito a adoção, pensão alimentícia, inclusão como dependentes em planos de saúde, direito a herança de seu companhei-ro em caso de morte. Enfim, adquiriram os direitos referentes a união estável de casais heterossexuais. (OUTROS)

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O PENSAMENTO ESTRATÉGICO EM COOPERATIVAS: UM ESTUDO DE CASO NA SANTACOOP-MCZ

Willams P. Lopes (Curso de Administração FITS/ TIJUC, willams.pereira@acad.fits.edu.br), Josilane S. Alves (Curso de Administração FITS, josilanem12@hotmail.com) e Sér-gio R. P. Accioly (Docente FITS, prof.sergioaccioly@gmail.com).

Este artigo apresenta os aspectos da cultura e sistema estratégico da Cooperativa dos Médicos da Santa Casa de Misericórdia de Maceió (SANTACOOP-MCZ) uma empresa fundada com o objetivo de organizar o exercício da atividade econômica dos médicos associados, prestando assistência administrativa nos contratos de serviços médicos a serem executados pelos seus cooperados. As descrições e análises foram feitas acer-ca das abordagens do pensamento e do planejamento estratégico desta cooperativa, viabilizando, com isso, o reconhecimento da importância de se pensar e planejar estra-tegicamente, enquanto cooperativa, de forma a propiciar a estas organizações a ação no presente, de olho no futuro, levando-as a planejar suas ações de forma estratégica e eficaz. Para desenvolver este estudo foram utilizados os métodos dedutivo e com-parativo, no qual os dados colhidos foram comparados com as teorias abordadas em algumas obras literárias da área de Administração Estratégica. Os dados foram cole-tados por observação direta e entrevistas apoiadas por questionário. A organização demonstrou que busca adequar-se ao ambiente competitivo de mercado, mostrando ser competitiva no cenário concorrencial e obtendo como resultados, a otimização das estruturas administrativas, a profissionalização da gestão e a exploração da pos-sibilidade de realizar parcerias e a alianças estratégicas com outras cooperativas do mesmo segmento. Isso fortalece a sua capacidade de lidar com o mercado, de realizar inovações, adquirindo aprendizado e melhorando sua capacidade de ação estratégica. Observa-se ainda que as percepções acerca do pensamento e do planejamento es-tratégico provocam uma discussão crítica na organização, gerando como resultados a melhoria da qualidade e eficiência de suas operações, as relações de alto valor no mercado e uma proximidade-vínculo com seus cooperados, além da criação de uma cultura de alto desempenho e sustentabilidade. Conclui-se que a cooperativa possui uma adequada dinâmica no processo estratégico, que conduz a permanente reavalia-ção das condições que conduziram seu planejamento às estratégias e ações escolhi-das, configurando-se como um exemplo de relativo sucesso cooperativista, ao utilizar estrategicamente suas competências essenciais, capacidades dinâmicas, visão baseada em recursos, somados à gestão do conhecimento e alavancagem do capital intelectual, para produzir vantagens competitivas duradouras.

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EDUCAçãO À DIVERSIDADE: UMA PROPOSTA TRANSDICIPLINAR PENSADA PARA OS POVOS QUILOMBOLA

Cristiany Batista Silva(tinacbs@hotmail.com), Guadalupe de Moraes Santos Silva(guadalupe.silva@hotmail.com), Mildon Carlos Calixto dos Santos(mildonc@ig.com.br) e Vanda Maria Campos Salmeron Dantas(vandasalmeron@yahoo.com.br.

A UNIT Universidade Tiradentes, através do PPED - Programa de Pós-Graduação Em Educação; Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e For-mação de Professores GPGFOP/UNIT/Cnpq, financiado pela Coordenação de Aperfei-çoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Brasil ante a realidade constatada idealizou a criação do Projeto TRANSEJA/CAPES-INEP (A Transdisciplinaridade como Alternativa Teórico-Metodológica para a Efetividade da Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos no Semi-Árido Sergipano), como alternativa para potencializar o en-sino de jovens e adultos no semi-árido promovendo a formação de professores a partir dessa perspectiva. Como parte do projeto TRANSEJA o sub-grupo Diversidade realizou visitas com cunho de pesquisa no município de Poço Redondo em Sergipe nas comu-nidade quilombolas Serra da Guia e Flor da Serra. O desenvolvimento do projeto por meio da pesquisa-ação propiciou a observação, sem interferências diretas, das neces-sidades educacionais vigentes nessas comunidades norteadas por dados previamente adquiridos e o entrosamento entre as partes envolvidas. Percebeu-se que a proposta da transdisciplinaridade atrelada a um projeto maior (Sergipe Alfabetizado) propiciará um salto positivo no Programa de Educação de Jovens e Adultos no sertão Sergipa-no, a partir da capacitação dos professores envolvidos neste programa pertencentes as respectivas comunidades quilombolas. Apesar da promulgação da Constituição da República Federativa de 1988 e de todas as legislações existentes com ênfase na ci-dadania, observa-se, ainda uma realidade marcada pelo preconceito, discriminação, o racismo. Baseado nessas premissas é preciso não só vontade política, mas, sobretudo, a sensibilidade dos que fazem a Educação valorizar e fortalecer a identidade étnico--cultural e os saberes tradicionais. Para isso, é imprescindível um diálogo permanente com os representantes das comunidades, na busca de desenvolvimento de ações que garantam a preservação e conservação do patrimônio cultural como qualidade de vida. A educação escolar, embora não possa resolver tudo sozinha, ocupa um espaço de destaque. Se nossa sociedade é plural, étnica e culturalmente, desde os primórdios de sua invenção pela força colonial, só podemos construí-la democraticamente respei-tando a diversidade do nosso povo, ou seja, as matrizes étnico-raciais que deram ao Brasil atual sua feição multicolor composta de índios, negros, orientais, brancos e mes-tiços. O Brasil, ao longo de sua história, estabeleceu um modelo de desenvolvimento excludente, impedindo que milhões de brasileiros tivessem acesso à escola ou nela permanecessem. Implementar Políticas Públicas educacionais, priorizando a diversida-de de grupos étnico-raciais como as comunidades indígenas, populações afro-descen-dentes, remanescentes de quilombos é dever do Estado e de toda sociedade. Assim, equidade significa não apenas garantir acesso universal à escola, mas, principalmente, que a permanência e sucesso na trajetória escolar ocorram em um ambiente propício, com base num projeto político-pedagógico e num currículo que respeite e celebre a diferença e a diversidade. Este estudo encontra-se em andamento, com intenção de término em 2013.

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UM ESTUDO DE VARIAçÕES LINGUÍSTICAS NA CIDADE DE LAGARTO

Iuri da Silva Rodrigues-iurirodrigues1@yahoo.com.br; Carine Rodriguies Passos- carin-ne_rodrigues@hotmail.com; Carla Luiza Rodrigues Passos- carla_clrodrigues@yahoo.com.br; Camila de Souza Menezes-camila_helo@hotmail.com.

Este artigo, que tem como tema um estudo sobre a linguagem lagartense, aborda como a língua evolui e se transforma de acordo com os fatores sociais, culturais, re-gionais e históricos em que ela é utilizada. Neste trabalho foi possível verificar que algumas palavras perdem ou ganham fonemas, outras deixam de serem utilizadas, novas palavras surgem, de acordo com as necessidades, entre elas os empréstimos de outras línguas com as quais a comunidade não tem contato. O objetivo da pesquisa foi identificar as variações lingüísticas predominantes no vocábulo Lagartense, através da metodologia bibliográfica qualitativa, analisando o âmbito fonológico e morfossintáti-co no vocábulo. A luz de autores consagrados como Marcos Bagno e José Luiz Fiorin, percebe-se que no município de Lagarto o tempo e o meio ambiente encarregam-se de transformar a linguagem, criando, assim, novos vocábulos que empregamos infor-malmente, como explica a linguística.

O COLÉGIO ATHENEU SERGIPENSE: PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS.

Karlyson Kleber Santos Menezes (História/UNIT) - karlyson_boy@yahoo.com.br); Day-se Olyvier de Sá (Português-Espanhol/UFS) - dayseolyvier@yahoo.com.br); Bruna Alves Tiode da Silva (História/UNIT); Dilma Carla de Jesus Silva Souza (História/UNIT); Jorge Eduardo Silva (História/UNIT); Juliana Santos Cruz (História/UNIT);

O objeto desse estudo consiste na importância do Colégio Atheneu Sergipense para a História educacional do estado de Sergipe no período de 1937 a 1947. Essa instituição de ensino constitui-se em um local privilegiado do saber, formou diversas personali-dades da sociedade sergipana. Buscou destacar o ensino da disciplina História, a forma de admissão de professores e alunos. Tem por objetivo analisar a como a disciplina foi desenvolvida, os materiais didáticos utilizados, as formas de transmissão dos conheci-mentos. A análise permite observar como a disciplina foi introduzida e as modificações no processo de ensino aprendizagem. Desta forma, a pesquisa contribuiu para a pos-sível reconstrução histórica educacional do Colégio no período proposto. Em 141 anos de História pode revelar várias informações desconhecidas nos dias atuais. Assim, a História do Atheneu Sergipense ainda tem muito a ser estudado, embora estudiosos já se debruçaram sobre a temática, trazendo enorme contribuição da historiografia edu-cacional. Como forma de obtenção das informações foi utilizada a pesquisa de campo no Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe, e CEMAS, em diversas pastas contendo documentos históricos do período. Foram notadas a partir deste estudo que nos anos focados pelo artigo ocorreram mudanças no Colégio Atheneu, em virtude dos aspec-tos exigidos no contexto histórico atual. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAçãO PROFISSIONAL DO ASSISTENTESOCIAL

Alcione Braz Silva (al_cione_braz@hotmail.com), Elisangela Moura Santos (elis_ms@hotmail.com), Greice Rodrigues de Oliveira (greicerodrigues28@hotmail.com), Liete Rosa de Araújo (greicerodrigues28@hotmail.com) e Maria Aparecida Garcia Moura (ma.aparecida3@gmail.com). Orientadora: Ana Célia Góes Melo Soares (anaceliago-es@hotmail.com).

(INTRODUÇÃO) O estágio é uma etapa de suma importância no processo de formação acadêmica devendo proporcionar ao aluno discussões e esclarecimentos sobre a práti-ca do Assistente Social, identificando desafios e possibilidades de intervenção frente às demandas profissionais, devendo acontecer com a supervisão de um assistente social de campo e outro de ensino, intitulados supervisores de prática e de ensino, respecti-vamente. Este é um espaço que acompanha o Serviço Social desde a sua origem, per-passando pelas mudanças societárias que influenciaram a profissão, principalmente, depois de 1980 em que se pode ver o surgimento de leis para regular o estágio como lócus de ensino-aprendizagem e a adquirir o mesmo status das demais disciplinas que fundamentam a prática profissional. Tais legislações são: Código de Ética de 1993, Di-retrizes Curriculares de 1996, Lei de Regulamentação da Profissão de 1996, Resolução CFESS nº 533/2008 e a Política Nacional de Estágio. (OBJETIVOS) Nesse sentido, a pes-quisa propõe-se a discutir sobre o estágio curricular na formação profissional, através de um resgate histórico do Estágio em Serviço Social, da relação teoria e prática, dos papéis assumidos pelos supervisores, assim como os desafios desse processo de for-mação para o exercício profissional. (METODOLOGIA) O estudo foi realizado através de pesquisa bibliográfica e documental. Os dados foram analisados fundamentando-se no método dialético por permitir observar as contradições existentes na pesquisa. Para a análise da temática, elencamos como categorias: Estágio em Serviço Social; Forma-ção Profissional; Legislações Reguladoras. (RESULTADOS) Segundo a ABEPSS (2010), as leis reguladoras citadas acima influenciaram nesse processo formativo na medida em que trouxeram novos desafios para as unidades de ensino diante das modalidades de estágio apresentadas e o modo como este se realiza, devido aos diversos projetos pedagógicos das instituições de formação acadêmica. Diante disso, a ABEPSS foi res-ponsável para que fosse aprovada a Política Nacional de Estágio (PNE) em 2010 a fim de fundamentar o curso de Serviço Social na efetivação de um processo de formação profissional que estivesse em consonância com o projeto ético-político da profissão. Assim, as atividades atribuídas aos estagiários devem possibilitar o conhecimento te-órico-metodológico interligando a teoria e a prática com a inserção do aluno no es-paço sócio-institucional visando o desenvolvimento de novas habilidades. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A TECNOLOGIA NO MUNDO DO TRABALHO INCLUI OU EXCLUI PESSOAS?

Camila Rezende/camila.rz@hotmail.com.

(INTRODUÇÃO) O trabalho aborda como ocorre a qualificação profissional e os atores envolvidos no processo de mercado de trabalho. Objetiva investigar a situação das pessoas em relação ao mercado de trabalho e as evoluções que estão ocorrendo no mundo com o advento da tecnologia. Discute como a tecnologia vem diminuindo postos de trabalho, levando o homem a qualificações que nem sempre são alcançadas pelos mesmos, aumentando assim o exército de reserva da mão-de-obra, principal-mente nos países subdesenvolvidos. Registra o início desse processo com a Revo-lução Industrial, pontuando as mudanças e transformações. (METODOLOGIA) Fez-se uso da pesquisa bibliográfica, digital acrescida do estado da arte, para a investigação. As categorias de análise discutidas foram: a era das tecnologias, como a sociedade vem se portando com as informações, e o desemprego tecnológico. (RESULTADOS E DISCUSSÕES) As discussões pontuaram o despreparo das pessoas para ocuparem cargos que demandam qualificação mais específica e que a falta dessa mão-de-obra mais especializada pode ser um indicador do desemprego tecnológico, por justamen-te as pessoas não terem se adaptado para as transformações e demandas do novo contexto mercadológico e tecnológico. Outro posicionamento refere-se a ausência de políticas públicas de qualificação para o trabalho, é posto que, que muitas pessoas não têm as devidas condições para se atualizar, não apresentando entretanto o nível de consciência esperado para exigir políticas públicas mais eficazes na área de emprego e renda. (CONCLUSÃO) Assim concluí-se que aqueles que não se adaptaram a nova era, infelizmente irão ter que ausentar-se do mercado de trabalho que exige atualização da sua mão-de-obra e procurarem outras áreas para trabalhar, enquanto aqueles que apresentarem as condições esperadas pelo mercado poderão estar inseridos no traba-lho formal. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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ACESSO À JUSTIçA: NOçãO, OBSTÁCULOS E INSTRUMENTOS GARANTIDORES

Aline Nascimento Santos(line-nascimento@hotmail.com), Karolayne Borges Lima (layn-ne1000@hotmail.com), Laís Lima Silva(laiisiinha_lalah@hotmail.com), Maria Aparecida Reis Santana(mariaparecidasantana@hotmail.com), Tamires Chagas Costa(tamires_tcc@hotmail.com)

INTRODUÇÃO: Ao presente estudo cabe apresentar o que significa acesso à justiça, passando pela sua noção, por seus obstáculos que, se não impedem, dificultam que as pessoas busquem a garantia dos seus direitos e passar também por suas perspec-tivas. O acesso à justiça vai mais além do que ter apenas a possibilidade de ingressar em juízo para defender um direito de que se é titular; o acesso à justiça vem a ser a possibilidade de acesso a um processo e a uma decisão justa ao ingressar em defesa de um direito. Tem-se como objetivo dessa pesquisa buscar conhecimento acerca de mais um tema e também chamar a atenção dos operadores do direito e da sociedade em geral para a crítica situação de um direito fundamental de todos, o acesso a justiça, que é deficiente por apresentar obstáculos de várias ordens e soluções que tentam contornar tais obstáculos mais não alcançam seu objetivo, pois são deficientes assim como o acesso à justiça. METODOLOGIA: Pesquisa Bibliográfica descritiva com fontes coletadas em dados secundários, como arquivos, artigos, trabalhos acadêmicos e tex-tos, dados esses encontrados em sites da internet. RESULTADOS: O acesso à justiça é um direito fundamental de acesso a ordem jurídica justa. Infelizmente muitos obstá-culos têm aparecido no firmamento deste direito indiscutível da sociedade. Existem basicamente três ordens de obstáculos para o acesso à justiça: (a) obstáculos de na-tureza financeira, consistentes nos altos valores praticados para a cobrança de custas processuais e honorários advocatícios; (b) obstáculos temporais, consubstanciados na grande morosidade característica do Poder Judiciário; (c) obstáculos psicológicos e culturais, consistentes na extrema dificuldade para a maioria da população no sentido de até mesmo reconhecer a existência de um direito e também na justificável intimi-dação que as pessoas em geral sentem diante do formalismo do Judiciário e dos pró-prios advogados.Verificamos que o acesso à justiça consiste na proteção de qualquer direito, sem qualquer restrição econômica, social ou política. É necessário contornar os obstáculos existentes para se chegar a uma eficiência desse direito fundamental de toda a sociedade. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A ATUAçãO DO ASSISTENTE SOCIAL NA GESTãO DA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE

Catarine De Souza Passos (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, catarine_pas-sos@hotmail.com); Juliana Góes Nascimento (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, july_anja@hotmail.com); Leonete De Miranda Carneiro (GRADUADA EM SERVIÇO SO-CIAL - UNIT, netcoite@hotmail.com; Lúcia Mariane De Souza Santana (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, nanysantana@yahoo.com.br); Maria Aparecida Garcia Moura (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, ma.aparecida3@gmail.com); Ana Célia Góes (PROF.ª DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL UNIT, anaceliagoes@hotmail.com);

A formação profissional do Assiste Social é generalista, o que possibilita a sua atuação nas diversas áreas, entre elas, saúde, educação, assistência, previdência, empresa, etc., e até na gestão de instituições que prestam serviços públicos, já que dispõe de arsenal teórico-metodológico, técnico-operativo e ético político para atuar nas diversas ex-pressões da Questão Social. A atuação profissional na gestão se faz, prioritariamente, por meio do planejamento de ações, cujo objetivo é atender pessoas e comunidades, que buscam acesso aos direitos humanos e sociais e apoio para o alcance do desen-volvimento da autonomia, participação, controle social e exercício da cidadania ga-rantido legalmente pelo ordenamento jurídico brasileiro. Foi constatado na pesquisa que o profissional de Serviço Social ao atuar na gestão da Unidade Básica de Saúde Joaldo Barbosa mantém contato direto com profissionais de diversas áreas de atua-ção equipe multidisciplinar e com os usuários dos serviços disponibilizados. Dispõe de autonomia e atua de forma a incentivar a participação da população no controle social, junto ao conselho local, a fim de despertar na população o poder de conquista de melhorias quando bem articulada. A atuação na gestão exige imprescindivelmente o planejamento de todas as ações que serão executadas no decorrer do ano pela equi-pe, e posteriormente, a execução, seguida do monitoramento e avaliação dos serviços prestados a comunidade. O respeito dos demais profissionais para com o Assistente Social na chefia se faz presente, a gestão se dá de forma democrática, sem hegemonia de nenhuma profissão perante a outra e para isso o diálogo e o consenso é uma ferra-menta utilizada em todas as decisões. A equipe multidisciplinar consegue visualizar na função dos demais profissionais um trabalho de complementaridade, o que propicia o atendimento do usuário na sua integralidade e o foco de atenção é direcionado para o bem estar da comunidade. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A ATUAçãO DO ASSISTENTE SOCIAL NA PREVIDÊNCIA SOCIAL

Alcione Braz Silva (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, al_cione_braz@hotmail.com); Catarine De Souza Passos (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, catarine_passos@hotmail.com); Leonete De Miranda Carneiro (GRADUADA EM SERVIÇO SO-CIAL - UNIT, netcoite@hotmail.com); Lúcia Mariane De Souza Santana (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, nanysantana@yahoo.com.br); Maria Aparecida Garcia Moura (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, ma.aparecida3@gmail.com); Maria da Con-ceição Souza Mendonça (PROF.ª DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL UNIT, mcbsouza@bol.com.br).

A atuação do Serviço Social na Previdência se dá através da garantia dos direitos dos usuários, respeitando os valores e a autonomia dos mesmos, baseando-se na legis-lação previdenciária e do Serviço Social. As atribuições do profissional nessa área de atuação são: emissão de parecer social; realização de visitas técnicas; realização de avaliação social para concessão do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social à pessoa com deficiência; participação de reunião técnica/supervisão junto à representação técnica do Serviço Social da Gerência Executiva; prestar atendimento individual e coletivo aos usuários esclarecendo quanto ao acesso aos direitos previ-denciários, ao requerimento, concessão e manutenção dos benefícios previdenciários e assistenciais; socializar as informações previdenciárias e assistências para os usuá-rios da Previdência Social, da Assistência Social, das entidades governamentais e não governamentais; preencher os dados estatísticos do Boletim Mensal do Serviço Social referentes às ações desenvolvidas, proceder o encaminhamento à Representação Téc-nica do Serviço Social para compilação dos dados, entre outros. Os usuários aten-didos pelo Serviço Social na unidade apresentam o seguinte perfil: beneficiários do Programa Bolsa Família; baixa escolaridade, sendo rara a existência de ensino médio; conhecimento reduzido acerca dos direitos sociais; alta vulnerabilidade social; famílias numerosas; rendas oriundas da informalidade; mulheres como chefes de família, em sua maioria com ocupação doméstica; moradores da zona rural; pessoas que vivem em situação de extrema pobreza e maltratadas pela vida. O ingresso de novos Assistentes Sociais na Previdência significou um avanço, já que contribuiu para o fortalecimento e ampliação das atividades anteriormente desenvolvidas, além disso, no passado as pessoas que solicitavam o BPC eram avaliados apenas pela perícia médica o que oca-sionava prejuízos aos usuários, pois o profissional de Serviço Social tem o olhar mais ampliado e crítico, logo analisa o sujeito na sua integralidade. Apesar dos avanços, os profissionais de Serviço Social enfrentam diversas dificuldades, entre elas, extrema burocracia, atendimento monitorado e limitado em relação ao quantitativo de pesso-as e ao tempo destinado para cada uma delas, a limitação da autonomia, adiamento da avaliação dos processos dos usuários, ausência de reunião mensal de interesse da categoria por conta das metas da Instituição, subordinação a uma gerência, falta de reconhecimento de outros profissionais, atribuições regulamentadas em leis e regula-mentos próprios da Previdência, inexistência da interdisciplinaridade entre o assistente social e o médico perito. Um dos grandes desafios para o profissional na instituição é garantir os direitos dos usuários legalmente constituídos neste espaço tão burocrático. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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CRIANçAS E ADOLESCENTES EM SITUAçãO DE RISCO E SUA PROTEçãO LEGAL

Catarine De Souza Passos (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, catarine_passos@hotmail.com); Leonete De Miranda Carneiro (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, netcoite@hotmail.com; Letícia Dantas (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL, UNIT, leti-cia_ldr@hotmail.com); Maria Aparecida Garcia Moura (GRADUADA EM SERVIÇO SO-CIAL UNIT, ma.aparecida3@gmail.com); Acácia Gardênia Lelis (PROF.ª do CURSO DE SERVIÇO SOCIAL UNIT, aglelis@infonet.com.br).

De acordo com o art. 2º do Estatuto da Criança e Adolescente é considerado adoles-cente a pessoa entre doze e dezoito anos, e criança quem possui idade até doze anos incompletos. Segundo Molaib , a situação de risco pessoal e ou/ social para crianças e adolescentes se configura através de casos de abandono e negligência, abusos e maus tratos na família e nas instituições, exploração e abuso sexual, trabalho abusi-vo e explorador, tráfico de crianças e adolescentes, uso e tráfico de drogas e conflito com a lei em razão de cometimento de ato infracional. A proteção legal de crianças e adolescentes ocorrem em âmbito nacional e internacional através das seguintes leis: Convenção dos Direitos da Criança e do Adolescente de 1989 ratificada pelo Brasil em 1990, considerado o mais complexo tratado nesse âmbito, pois coloca a criança e o adolescente em posição de absoluta prioridade na formulação de Políticas Públicas e destinação de recursos públicos; Constituição Federal de 1988 que aponta no art. 227 que é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar a criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade, e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, dis-criminação, exploração, violência, crueldade e opressão; o Estatuto da Criança e do Adolescente que: regulamentou o art. 227 da Constituição Federal; elaborou normas referentes ao direitos a vida, a saúde, a liberdade, ao respeito, a dignidade, a educação, a cultura ao esporte, ao lazer, a profissionalização e a proteção ao trabalho; trata de pessoas em desenvolvimento, priorizando a convivência familiar ou em colocação da criança em família substituta; cuida da prevenção da ocorrência de ameaça ou viola-ção dos direitos da criança e do adolescente, responsabilizando os pais, responsáveis, sociedade e até o Poder Público; criou o Conselho Tutelar órgão encarregado de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente. Em visita realizada ao Conselho Tutelar 2º Distrito, foi apontado pelos Conselheiros que quando acionados orienta a mãe, adverte, encaminha para atendimento psicológico, escola, Programa de Erradicação do Trabalho Infantil, Centro de Referência de Assistência Social quando há enfraquecimento dos vínculos familiares e comunitários e ao Centro de Referência Especializado de Assistência Social quando há violação de direitos, pois estes equipa-mentos contam com profissionais especializados. As maiores dificuldades enfrentadas são: falta de comunicação entre a rede de atendimento e a demora e atraso nos retor-nos. A procura pelo Conselho Tutelar 2º Distrito é elevada para casos de negligência, conflito familiar e maus tratos e reduzido para casos de abuso sexual. (PRATICAS IN-VESTIGATIVAS)

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O DIREITO DO TRABALHO GARANTIDO NA LEGISLAçãO E A REALIDADE DO TRABALHADOR

CATARINE DE SOUZA PASSOS (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, catarine_pas-sos@hotmail.com); LEONETE DE MIRANDA CARNEIRO (GRADUADA EM SERVIÇO SO-CIAL - UNIT, netcoite@hotmail.com; MARIA APARECIDA GARCIA MOURA (GRADUA-DA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, ma.aparecida3@gmail.com); ACÁCIA GARDÊNIA LELIS (PROF.ª do CURSO DE SERVIÇO SOCIAL UNIT, aglelis@infonet.com.br).

A segurança no trabalho é indispensável para realização das atividades ocupacionais, uma vez que quando o indivíduo se encontra protegido de possíveis acidentes ele trabalha melhor, influenciando no seu modo de vida e bem estar. Diante disso, foi executada uma pesquisa de campo a uma fábrica de biscoitos com o intuito de ve-rificar a utilização dos Equipamentos de Proteção Individual EPI. Para concretização da pesquisa utilizou-se de pesquisa bibliográfica, como forma de subsidiar a visita institucional e entrevista semi-estruturada para coleta de dados, que foram analisados por meio do método dialético. Sendo assim, foi constatado que a empresa visitada cumpre as obrigações relativas às instalações do estabelecimento, pois, disponibiliza os equipamentos de proteção individual e coletiva necessários, além disso, instrui os trabalhadores sobre o uso correto dos e acompanha frequentemente os funcionários a fim de constatar se esses estão sendo utilizados de forma correta. A referida insti-tuição realiza fiscalização diária, semanal e mensal, executada pelos técnicos, a fim de vistoriar se os funcionários seguem as orientações dadas e usam de forma adequada o EPI. Observou-se no decorrer do trabalho que os trabalhadores fazem o uso de tou-cas, roupas adequadas, sapatos fechados e não rasteiros, protetores de audição, além disso, não podem usar metais no ambiente de trabalho. Comparando a visita com o conteúdo da legislação que ampara o trabalhador, identificou-se que os equipamentos disponibilizados não satisfazem plenamente a segurança do empregado no exercício de suas atividades, pois de acordo com as circunstâncias do trabalho é necessária a utilização de máscaras para melhor protegê-los, bem como luvas, uma vez que estão constantemente em contato direto com o alimento. No que se refere ao cumprimen-to das orientações sobre o uso do EPI por parte dos empregados, em caso de haver descuidos, são repreendidos ou demitidos por justa causa. Detectou-se a presença de atividades insalubres como: queimaduras no contato com o forno, mutilações oriundas da parte mecânica, problemas respiratórios devido às partículas pequenas dos ingre-dientes utilizados na produção, principalmente o açúcar, perigo com relação ao risco de incêndio e poucas saídas de emergência, circunstâncias que ameaçam a vida e a saúde do trabalhador, logo requerem atenção redobrada por parte da referida orga-nização. Portanto, a visita a fábrica nos proporcionou verificar como esta se organiza com relação à segurança no trabalho. Assim, foi percebido que ela segue as normas de prevenção, porém é necessária a implementação de medidas para melhor proteger os funcionários, como a presença de fisioterapeutas e atividades de relaxamento já que os funcionários executam movimentos repetitivos, o que requer uma maior atenção sobre tal problemática. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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SEGURANçA E MEDICINA DO TRABALHO

Ana Letícia Santos Rocha (curso de Serviço Social-UNIT ana_leticia91@yahoo.com>) Jéssica de Oliveira Guimarães (curso de Serviço Social-UNIT jéssica.guima@hotmail.com), Lusandra Almeida de Oliveira (curso Serviço Social-UNIT lusandra.almeida@gmail.com) Maria Florência dos Santos (curso de Serviço Social-UNIT maria_s.social@hotmail.com), Vivia Santos Santana (curso de Serviço Social-UNIT vivia.santana@yahoo.com.br), Vera Ilza Santos Silva (curso de Serviço Social-UNIT lince_shadow@hotmail.com>) Prof. Orientador: Acácia Gardênia Santos Lelis.

(Introdução) O presente resumo é resultado de uma prática investigativa e aborda um assunto pertinente ao mundo do trabalho, pois compreende a Segurança e Medi-cina do Trabalho e para entendê-lo torna-se necessário identificar o seu surgimento na sociedade. Quando o homem realizava atividades ligadas à agricultura, pecuária e artesanato, as condições de trabalho quase não ofereciam riscos a saúde e a vida do homem, mas com a Revolução Industrial e o desenvolvimento da industrialização o homem foi exposto a graves perigos no ambiente de trabalho (BISSO, 1990). A Segu-rança do Trabalho pode ser entendida como os conjuntos de medidas que são toma-das visando minimizar e prevenir os acidentes de trabalho, doenças ocupacionais, bem como proteger a integridade e a disposição de trabalho do trabalhador. (Metodologia) O assistente social atua facilitando o acesso dos cidadãos aos seus direitos, por isso durante sua formação deve conhecer o que a legislação garante aos seus usuários. Desta forma a prática investigativa realizada como atividade da disciplina Direito e Le-gislação Social contribuiu para o aprofundamento sobre os direitos dos trabalhadores referentes à medicina e segurança do trabalho. E para realizar essa pesquisa fez-se preciso uma pesquisa bibliográfica e o auxílio da legislação correspondente ao tema. (Objetivos) A pesquisa foi norteada pelos seguintes objetivos: conhecer conceitos em medicina e segurança do trabalho; conhecer obrigações do empregador para garantia da segurança dos empregados, bem como a obrigação dos empregados para garantia de sua segurança no ambiente de trabalho, e as possíveis consequências decorrentes do não cumprimento dessas obrigações para ambas as partes. (Resultados) A pesqui-sa permitiu que as alunas compreendessem elementos importantes que compõem a relação empregado/empregador, tais como: o que configura um acidente de trabalho - que ocorre no exercício profissional a serviço de uma empresa, podendo provocar lesão corporal, morte, perda ou redução permanente ou temporária da capacidade do trabalhador de exercer sua função profissional. A solução para o conforto e segurança do trabalhador acaba sendo o uso contínuo de equipamento de proteção individu-al EPI e de proteção coletiva EPC, esses equipamentos servem para evitar as lesões decorrentes do acidente ou para minimizá-las. É importante que o trabalhador tenha excelentes condições de trabalho, porém deve-se ressaltar que o trabalho não causa somente acidentes, mas também o adoecimento do trabalhador que é a doença pro-fissional decorrente do tipo de trabalho exercido e a doença do trabalho causada pelas condições de trabalho. A realização da referida prática investigativa realça a importân-cia da pesquisa para a formação profissional, já que ela permitiu que as discentes ao conhecer os direitos dos trabalhadores, possam contribuir com sua efetivação quando estiverem no exercício profissional. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A ATUAçãO DO ASSISTENTE SOCIAL NA GESTãO DA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE

ANA CÉLIA GÓES (PROF.ª DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL UNIT); CATARINE DE SOU-ZA PASSOS (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, catarine_passos@hotmail.com); JULIANA GÓES NASCIMENTO (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, july_anja@hotmail.com); LEONETE DE MIRANDA CARNEIRO (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, netcoite@hotmail.com; LÚCIA MARIANE DE SOUZA SANTANA (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, nanysantana@yahoo.com.br); MARIA APARECIDA GARCIA MOURA (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, ma.aparecida3@gmail.com).

A formação profissional do Assiste Social é generalista, o que possibilita a sua atuação nas diversas áreas, entre elas, saúde, educação, assistência, previdência, empresa, etc., e até na gestão de instituições que prestam serviços públicos, já que dispõe de arsenal teórico-metodológico, técnico-operativo e ético político para atuar nas diversas ex-pressões da Questão Social. A atuação profissional na gestão se faz, prioritariamente, por meio do planejamento de ações, cujo objetivo é atender pessoas e comunidades, que buscam acesso aos direitos humanos e sociais e apoio para o alcance do desen-volvimento da autonomia, participação, controle social e exercício da cidadania ga-rantido legalmente pelo ordenamento jurídico brasileiro. Foi constatado na pesquisa que o profissional de Serviço Social ao atuar na gestão da Unidade Básica de Saúde Joaldo Barbosa mantém contato direto com profissionais de diversas áreas de atua-ção equipe multidisciplinar e com os usuários dos serviços disponibilizados. Dispõe de autonomia e atua de forma a incentivar a participação da população no controle social, junto ao conselho local, a fim de despertar na população o poder de conquista de melhorias quando bem articulada. A atuação na gestão exige imprescindivelmente o planejamento de todas as ações que serão executadas no decorrer do ano pela equi-pe, e posteriormente, a execução, seguida do monitoramento e avaliação dos serviços prestados a comunidade. O respeito dos demais profissionais para com o Assistente Social na chefia se faz presente, a gestão se dá de forma democrática, sem hegemonia de nenhuma profissão perante a outra e para isso o diálogo e o consenso é uma ferra-menta utilizada em todas as decisões. A equipe multidisciplinar consegue visualizar na função dos demais profissionais um trabalho de complementaridade, o que propicia o atendimento do usuário na sua integralidade e o foco de atenção é direcionado para o bem estar da comunidade. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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O DIREITO DO TRABALHO GARANTIDO NA LEGISLAçãO E A REALIDADE VIVENCIADA PELO TRABALHO

Acácia Gardênia Lelis (PROF.ª do CURSO DE SERVIÇO SOCIAL UNIT, aglelis@infonet.com.br); Catarine De Souza Passos (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, cata-rine_passos@hotmail.com); Leonete De Miranda Carneiro (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, netcoite@hotmail.com; Maria Aparecida Garcia Moura (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, ma.aparecida3@gmail.com).

A segurança no trabalho é indispensável para realização das atividades ocupacionais, uma vez que quando o indivíduo se encontra protegido de possíveis acidentes ele trabalha melhor, influenciando no seu modo de vida e bem estar. Diante disso, foi executada uma pesquisa de campo a uma fábrica de biscoitos com o intuito de ve-rificar a utilização dos Equipamentos de Proteção Individual EPI. Para concretização da pesquisa utilizou-se de pesquisa bibliográfica, como forma de subsidiar a visita institucional e entrevista semi-estruturada para coleta de dados, que foram analisados por meio do método dialético. Sendo assim, foi constatado que a empresa visitada cumpre as obrigações relativas às instalações do estabelecimento, pois, disponibiliza os equipamentos de proteção individual e coletiva necessários, além disso, instrui os trabalhadores sobre o uso correto dos e acompanha frequentemente os funcionários a fim de constatar se esses estão sendo utilizados de forma correta. A referida insti-tuição realiza fiscalização diária, semanal e mensal, executada pelos técnicos, a fim de vistoriar se os funcionários seguem as orientações dadas e usam de forma adequada o EPI. Observou-se no decorrer do trabalho que os trabalhadores fazem o uso de tou-cas, roupas adequadas, sapatos fechados e não rasteiros, protetores de audição, além disso, não podem usar metais no ambiente de trabalho. Comparando a visita com o conteúdo da legislação que ampara o trabalhador, identificou-se que os equipamentos disponibilizados não satisfazem plenamente a segurança do empregado no exercício de suas atividades, pois de acordo com as circunstâncias do trabalho é necessária a utilização de máscaras para melhor protegê-los, bem como luvas, uma vez que estão constantemente em contato direto com o alimento. No que se refere ao cumprimen-to das orientações sobre o uso do EPI por parte dos empregados, em caso de haver descuidos, são repreendidos ou demitidos por justa causa. Detectou-se a presença de atividades insalubres como: queimaduras no contato com o forno, mutilações oriundas da parte mecânica, problemas respiratórios devido às partículas pequenas dos ingre-dientes utilizados na produção, principalmente o açúcar, perigo com relação ao risco de incêndio e poucas saídas de emergência, circunstâncias que ameaçam a vida e a saúde do trabalhador, logo requerem atenção redobrada por parte da referida orga-nização. Portanto, a visita a fábrica nos proporcionou verificar como esta se organiza com relação à segurança no trabalho. Assim, foi percebido que ela segue as normas de prevenção, porém é necessária a implementação de medidas para melhor proteger os funcionários, como a presença de fisioterapeutas e atividades de relaxamento já que os funcionários executam movimentos repetitivos, o que requer uma maior atenção sobre tal problemática. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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SEGURANçA NO TRABALHO X EXPOSIçãO EXCESSIVA AO SOL: OS VARREDORES DE RUA

Catarine de Souza Passos (graduada em serviço social - unit, catarine_passos@hot-mail.com); Juliana Góis Nascimento (graduada em serviço social unit - july_anja@hotmail.com); Leonete de Miranda Carneiro (graduada em serviço social - unit, ne-tcoite@hotmail.com); Liete Rosa de Araújo (graduada em serviço social unit - liete.araujo@bol.com.br); Maria Aparecida Garcia Moura (graduada em serviço social unit ma.aparecida3@gmail.com).

A segurança no trabalho é de suma importância para assegurar o bem estar do traba-lhador ao executar suas atividades ocupacionais, protegendo sua integridade e capa-cidade para o trabalho. Considerando as atividades do varredor de rua, nota-se que é imprescindível uso do protetor solar na realização de suas atividades ocupais, logo, item que deve está incluso no equipamento de proteção individual. Vale ressaltar, que esses indivíduos assumem uma importante função social, pois cuidam da limpeza dos diversos ambientes influindo na saúde e no bem estar da sociedade, entre outros benefícios, mas que trabalham a céu aberto sujeitos a diversas consequências para a sua saúde, consequentemente, outros problemas para o seu modo de vida e para sua família. Desse modo, ponderando que a área de Serviço Social é voltada para as relações sociais, buscando um ambiente propício para o desenvolvimento e bem es-tar dos indivíduos, inclui a necessidade de contribuir efetivamente para a melhoria da qualidade de vida do trabalhador e de sua família. Assim, esse estudo teve por objetivo identificar se há preocupação por parte dos empregadores e varredores de rua quanto à exposição excessiva ao sol. Para tanto, utilizou-se do método dialético, da pesqui-sa qualitativa e bibliográfica, quanto ao instrumental para coleta de dados utilizou--se observação e entrevista semi-estruturada, tendo como sujeito da pesquisa oito varredores de rua. Conforme os dados coletados, percebeu-se que as empresas não orientam os varredores de rua quanto aos riscos decorrentes da exposição excessiva exposição ao sol e não fornece proteção ou acompanhamento adequados. Com base na observação, notaram-se problemas dermatológicos visíveis em alguns dos entre-vistados, inclusive apresentados por estes, bem como uma inibição ou receio por parte de alguns entrevistados. Ademais, detectou-se que há preocupação ou cuidado por parte dos varredores de rua, no entanto, não existe um esclarecimento referente aos riscos e efeitos provocados pela excessiva exposição ao sol. Destarte, é fundamental a inclusão do protetor solar no equipamento de proteção individual do varredor de rua, já que o mesmo se expõe constantemente ao sol, sendo preciso alertar o Estado e os empregadores referente a essa questão e que devem adotar medidas eficazes capazes de proteger e orientar os varredores de rua, visando melhorias na realização do traba-lho e equipamento de segurança adequado. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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O ASSISTENTE SOCIAL E A POLÍTICA DE EDUCAçãO INFANTIL NO ESTADO DE SERGIPE

Priscila Mendonça Borba, prisca_borba@hotmail.com aluna do Curso de Serviço So-cial e bolsista de iniciação científica da UNIT; Fábio Miguel Costa, miguel_oficial@live.com; Maria Izabel Macieira Ramos, izabelmacieira@yahoo.com.br; Maria Valdenice dos Santos Vieira, maria.vvs@hotmail.com; Nayana Belchior Portela, nayanabpg@hotmail.com; Tuanne Katarine da Silva Martins, tuanne_silva@hotmail.com; Orientadora: Kátia Maria Araujo Souza professora do curso de Serviço Social, kátia_maria@unit.br.

INTRODUÇÃO: Perceber o contexto atual da Política de Educação Infantil observan-do o papel do Assistente Social na garantia do direito a educação básica no estado de Sergipe é o desafio do presente artigo. Sendo assim procura-se refletir sobre as mudanças realizadas pós Lei de Diretrizes e Bases (LDB, 1996) em relação à tutela da educação das crianças de 0 a 6 nos, perceber a importância do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) para a elaboração de políticas para a educação infantil e analisar o olhar do Assistente Social em relação à Política de Educação Infantil. OBJETIVO: O es-tudo tem por objetivo geral perceber o contexto atual da Política de Educação Infantil observando o papel do Assistente Social na garantia do direito a educação básica no estado de Sergipe. METODOLOGIA: A pesquisa é descritiva, reflexiva, composta de revisão bibliográfica e entrevista realizada com assistente social da área. RESULTADOS EESPERADOS: Compreender a Política de Educação Infantil entendendo a ação dos assistentes sociais sobre a promoção de direitos na educação básica, refletindo sobre o desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos na educação infantil. (PRATICAS INVES-TIGATIVAS)

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A LEGITIMIDADE DO CONAR PERANTE A SOCIEDADE

Gustavo Gomes Rocha, Igor Felippe da Silva Cruz, Ingrid Daiana Santos de Pina, João Henrique Fonseca Teles de Mendonça, Priscila Amado Mendonça e Priscilla Nicolau Hora tendo como co-autor Mário Eugênio Paula de Lima. prihora@hotmail.com.

O artigo A LEGITIMIDADE DO CONAR PERANTE A SOCIEDADE foi elaborado pelos alunos Gustavo Gomes Rocha, Igor Felippe da Silva Cruz, Ingrid Daiana Santos de Pina, João Henrique Fonseca Teles de Mendonça, Priscila Amado Mendonça e Priscilla Ni-colau Hora tendo como co-autor Mário Eugênio Paula de Lima. (Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda; prihora@hotmail.com) A propaganda sempre esteve presente na vida da sociedade, despertando interesses, gostos e dese-jos. Em um mercado tão grande, complexo e que possui a grande responsabilidade de informar como o da publicidade e propaganda, a existência de um conjunto de leis e normas é primordial para que este mercado sobreviva de maneira ética e social. (CO-NAR, 2011) Nessa caminhada da publicidade e propaganda foi estabelecido o CONAR, esta organização não-governamental é o responsável por vetar qualquer publicidade enganosa ou abusiva que cause constrangimento à alguém. O presente artigo faz uma abordagem sobre a legitimidade do CONAR, falando da sua história, da sua atuação na regulamentação da ética publicitária, da propaganda enganosa e o seu dano so-cial, sobre o comportamento ético entre as empresas e o intercâmbio de valores entre publicidade e cidadania. Para a elaboração foram feitas pesquisas em livros e meios eletrônicos. O fato de muitas pessoas não saberem da existência de leis que regula-mentam a publicidade, de alguns acreditarem que o CONAR representaria somente os publicitários e o fato de a propaganda enganosa implicar em dano social incentivou a este artigo mostrar que existem leis regulamentadoras nesta área e que ao contrário do que muitos pensam o CONAR representa tanto os publicitários quanto a sociedade, podendo esta afirmação ser comprovada simplesmente com seus membros. Durante a elaboração do trabalho, foi percebido que o CONAR tem um papel decisivo e fun-damental para realização das práticas publicitárias. Ao fim do trabalho conclui-se que a publicidade tem grande poder de informação para a sociedade. Os profissionais da área têm uma grande responsabilidade de passar autenticidade e veracidade para a sociedade e essa prática ficou com mais credibilidade quando foi criado o CONAR, que regulamenta as propagandas a fim de que profissionais se realizem com suas criações e os consumidores fiquem satisfeitos com suas decisões de compra confiando e acre-ditando no trabalho do mercado publicitário. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A EFICÁCIA DA NOVA LEI DE ADOçãO

Acássia Michele Barreto Valentim (Graduanda em Serviço Social Unit, chelinha_1984@hotmail.com), Amanda Brito Sales (Graduanda em Serviço Social Unit, amanda_bsa-les@hotmail.com), Polyanna Mayara Andrade Ribeiro (Graduanda em Serviço Social Unit, polynharibeiro_byzoca@hotmail.com), Rosane Souza Freitas (Graduanda em Ser-viço Social Unit, rosane_freitas@hotmail.com), Orientadora: Acácia Gardênia Santos Lelis (Curso de Serviço Social Unit, aglelis@infonet.com.br).

O presente estudo teve como intuito a compreensão acerca de questões relacionadas à Lei 12.010/2009, que dispõe sobre a adoção. Este ato civil refere-se a integrar um indivíduo que não possui vínculo biológico, mas que de alguma forma enlaça-se afe-tivamente, na qualidade de filho, por uma manifestação de vontade ou de sentença judicial. Vale ressaltar que é uma medida de ultima instância, pois sempre se prevale-ce a estadia do ser humano com sua família biológica. A metodologia adotada foi à pesquisa bibliográfica, bem como entrevista com profissionais da área. A Declaração Universal dos Direitos da Criança, Artigo 6, afirma: A criança necessita de amor e com-preensão, para o desenvolvimento pleno e harmonioso de sua personalidade; sempre que possível, deverá crescer com o amparo e sob a responsabilidade de seus pais, mas, em qualquer caso, em um ambiente de afeto e segurança moral e material [...]. Sendo assim, a adoção visa dar as crianças e adolescentes desprovidos de família um ambien-te de convivência mais humana, homogêneo, afetivo, que proporcione aos mesmos um desenvolvimento dentro da normalidade. A nova lei de adoção, sancionada em agosto de 2009, traz inúmeros artigos que delimitam o perfil dos adotantes. Diferença de 16 anos de idade entre o adotante e o adotado, idade mínima 18 anos, consenti-mento dos pais ou representantes legais do adotando, concordância deste se contar com mais de 12 anos, processo judicial, efetivo benefício para o adotando; estes são alguns critérios para que haja adoção, e esta é uma medida excepcional e irrevogável. Em relação à família, a nova lei expande seu conceito e afirma que família extensa não é somente pais e filhos, mas é formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade. Desta forma, percebe-se a procura por uma família que traga a estabilidade emocional, econômica, social, compatível com uma formação propícia para o adotado. A lei contribui também para a formação do Cadastro Nacional, em que tanto crianças e adolescentes como pais interessados em adoção façam tal cadastro, para não haver uma seletividade ime-diata, mas sim todos os adotados estarão disponíveis para um meio familiar que seja adequado. O prazo máximo para o encaminhamento dos jovens a lares adotivos pas-sou ser de dois anos. Assim, a intenção é que esgotado este período, os magistrados analisem e optem entre inserir a criança em um novo lar ou devolvê-la aos pais bioló-gicos. Em relação à adoção internacional, a lei dispõe que somente será deferida após consulta ao cadastro de famílias brasileiras habilitadas à adoção; constatada a falta destas famílias, se dará o processo de adoção internacional. Por fim, a nova lei traz con-sigo pontos que, para muitos não favorecem o bem-estar dos principais envolvidos no processo de adoção, virtude principalmente da burocratização acentuada. Entretanto, algumas pessoas visualizam essa nova lei como mecanismos positivos de cuidado com as crianças, uma vez que há uma fiscalização rigorosa antes da decisão de adoção. En-fim, a eficácia da nova lei de adoção proporciona julgamentos antagônicos. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIçO SOCIAL

Franciele Santana de Sousa (Assistente Social - pós-graduanda em Psicologia Social e Gestão de políticas públicas, francy.sofia@hotmail.com), Patricia Barbosa Lima (Assis-tente Social, patricialima_ssa@hotmail.com), Rosemeire Fraga de Oliveira (Assistente Social, rosefraga2@hotmail.com), Rosane Souza Freitas (Graduanda em Serviço Social Unit, Rosane_freitas@hotmail.com).

Esta pesquisa buscou analisar sobre a importância do estágio supervisionado, ao passo que este é uma atividade indispensável para a formação profissional. A partir da inser-ção do acadêmico no espaço sócio - institucional realiza-se um processo de ensino--aprendizagem mais eficiente que qualquer outro abordado em sala de aula. É nesses espaços onde se encontram os estagiários que vão emergir questões que lhes são especialmente novas sobre a prática profissional. A metodologia utilizada para o de-senvolvimento dessa pesquisa foi de natureza qualitativa, em que os resultados foram obtidos através de pesquisa bibliográfica sobre conceitos referentes a estágio, além da vivência (inicial/concluída) no mesmo, possibilitando uma análise crítica da situação. Ao adentrar no estágio, mais especificamente na área de Serviço Social, percebe-se num primeiro momento que há uma resistência por parte de alguns supervisores de prática em disponibilizar-se para acompanhar/supervisionar o aluno. Argumentando, que essa é uma tarefa extra e não se ganha (dinheiro) com ela. Se o profissional pensa dessa maneira, acaba por negar o estágio supervisionado como uma interação entre profissional e estagiário, afinal o aluno também tem contribuições a oferecer ao pro-fissional, visto que, esse último, está em contato com as novas problemáticas e discus-sões postas á profissão. Assim, algumas reflexões surgem: Será que os profissionais de Serviço Social estão demasiadamente atarefados e ganhando muito pouco por suas atribuições, e dessa maneira não lhes resta tempo para supervisionar o estagiário? Ou será, que este profissional não se sente preparado teórico, técnica e metodologi-camente para tal tarefa? Ou ainda, será que estes não consideram o estágio supervi-sionado como uma atividade indispensável para a formação profissional? Com efeito, vale mencionar quanto ao Serviço Social, que este originalmente possui um caráter contraditório que emerge não dele próprio, mas das relações sociais oriundas da so-ciedade capitalista e por desenvolver-se num espaço histórico permeado de interesses antagônicos. Dessa maneira é necessário ter uma dimensão interventiva e operativa da profissão, mas sempre resguardando os pressupostos ético-político e teórico-metodo-lógico que norteiam o Serviço Social. Em suma, O estágio supervisionado é de grande importância para a formação profissional, uma vez que, proporciona ao acadêmico um espaço de confronto e ao mesmo tempo de busca de coerência entre teoria e práti-ca. o que de fato existe, no entanto, sabemos que cotidianamente é posto na prática profissional desafios que acaba por dificultar o desenvolvimento do trabalho profis-sional, o que não é de se estranhar, visto que ao mesmo tempo em que buscamos a consolidação de uma prática democrática vivemos em um contexto neoliberal que se propõe a oferecer os mínimos sociais a população.Através disto podemos considerar que o estágio nos propicia vivenciar momentos singulares os quais servirá para nossa formação profissional, sendo o estágio um universo que nos une a realidade, objeti-vando conhecer o desconhecido, concretizando o que realmente propõe as ações de ensino-aprendizagem. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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EXTENSãO UNIVERSITÁRIA À DISTÂNCIA: O CASO DO SITE DO GPSEHM – UNIT

Lusandra Almeida de Oliveira (Graduanda em Serviço Social Unit, lusandra.almeida@gmail.com), Maria Florência dos Santos (Graduanda em Serviço Social Unit, maria_s.social@hotmail.com), Rosane Souza Freitas (Graduanda em Serviço Social Unit, rosa-ne_freiats@hotmail.com), Vivia Santos Santana (Graduanda em Serviço Social Unit, vi-via.santana@yahoo.com.br), Orientadora: Raylane Andreza Dias Navarro Barreto (PPED / NEAD Unit, raylane_navarro@unit.br)

Neste resumo abordaremos resultados preliminares obtidos no projeto intitulado Pro-moção da integração do NEAD com a comunidade para o conhecimento das reali-dades dos municípios sergipanos assistidos pela UNIT-EAD, desencadeado desde o primeiro semestre do ano 2010. O mesmo está vinculado ao Grupo de Pesquisa So-ciedade, Educação, História e Memória (GPSEHM Unit), liderado pela Prof. Dr. Raylane Andreza Dias Navarro Barreto. O referido projeto de extensão tem como característica principal o atendimento online, pois é através do site que o conhecimento produzido na Universidade chega à comunidade. Neste estudo, conseguimos averiguar a eficácia da extensão universitária à distância. Tendo como principal instrumento de promoção de conhecimento o site, fizemos a divulgação do mesmo e posteriormente, a partir das indagações e dúvidas postas pela comunidade, desenvolvemos a pesquisa buscando respostas junto a professores capacitados, órgãos competentes com a temática e pes-quisas bibliográficas. A extensão universitária articulada com a pesquisa promove para a comunidade o conhecimento adquirido no meio acadêmico, proporcionando a mes-ma uma conexão entre teoria e a prática através das atividades desenvolvidas pelos discentes. A demanda do site é variável, uma vez que depende do acesso da população, pois esta é quem solicita respostas de acordo com suas necessidades, e para isto faz uso do site. Na página da internet a comunidade tem acesso as informações sobre os membros do grupo, dados oficias sobre o Estado de Sergipe, contendo, inclusive, jo-gos de perguntas e respostas (QUIS) sobre aspectos do Estado, projetos desenvolvidos pelos alunos, bem como links de extrema importância para o universitário e demais interessados pela temática Sociedade e Desenvolvimento Regional e áreas correlatas. Por certo o projeto ainda está iniciando, mas tem no Núcleo de Educação a distância da Unit o apoio necessário para sua melhor eficácia. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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MULHERES E ACESSO À JUSTIçA

clesiasantos3@hotmail.com; fabianofilho9002@hotmail.com julyanakiss@hotmail.com; j.tavaresferreira@hotmail.com; liviamunique@hotmail.com; mariofilhomaracana@yahoo.com.br; mayraandressa123@hotmail.com; melk.sabino@hotmail.com

A pesquisa bibliográfica fará abordagens sobre as mulheres e acesso à justiça. Informando sobre a violência contra a mulher e sobre os diversos instrumentos de defesa desta, como a Lei Maria da Penha, as DDMs (Delegacias de Defesa da Mulher), os Juizados Especiais Criminais (JECRIM), discutirá as condições do sistema carcerário feminino, entre outros. A importância desta pesquisa reside na expressiva demanda por parte das mulheres no tocante a maior difi-culdade que estas encontram ao lidar com o judiciário, seja ao sofrerem violência, ou mesmo ao serem submetidas ao sistema carcerário. Foram utilizadas principalmente, fontes secundá-rias no processo de coleta de dados da referida pesquisa, tais como artigos da internet e mono-grafias. Visando não só um maior esclarecimento da população como um todo, mas também instigando a reflexão sobre o tema por parte da sociedade, de seus dirigentes, bem como dos juristas. Após a análise das informações obtidas, observou-se que na Carta Magna atual, o art. 5º, inciso I deixa claro o princípio da igualdade entre homens e mulheres, seja em termos de direitos ou de obrigações. Ou seja, a norma de direito objetivo obriga o Estado a não conceber privilégios, nem estabelecer leis desigualitárias, segundo a perspectiva de gênero. Porém, o que se torna evidente é que esse princípio não é posto em prática. Muito embora, após diálogos com o Estado, as mulheres tenham conquistado algumas vitórias no âmbito jurídico, como a cria-ção dos já citados instrumentos de defesa da mulher. Estas ainda enfrentam discriminação e difi-culdades quanto ao acesso à justiça. Portanto, afirma-se que a problemática da mulher e acesso à justiça ainda não está resolvida. Assim, faz-se necessário promover a discussão entre população e governantes para que se possa alcançar uma solução satisfatória. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

A LUTA POLÍTICA NAS MARGENS CALMA DO RIO SERGIPE: UM OLHAR SOBRE A REVOLTA FAUSTO CARDOSO

Renata Neves de Miranda Inácio (HISTÓRIA/UNIT) renataneveshist@hotmail.com; Carla Danielli Conceição dos Santos (HISTÓRIA/UNIT) carladanielli15@hotmail.com; Lívia Emanuelli Silva Santos (HISTÓRIA/UNIT) liviasantos533011@gmail.com; Profes-sor Orientador Silvânia Santana Costa (UNIT/UFS) - silandsan@gmail.com

O presente estudo tem como objeto de análise a construção da imagem de Fausto Cardoso. No Brasil da Primeira República eram os estados Oligárquicos: Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo e Rio Grande do Sul que dominavam o cenário político do período. Estados me-nores como Sergipe ficavam subordinados as decisões tomadas de decisão na então capital fluminense. Objetivando entender como a imagem de herói de Fausto Cardoso foi construída mesmo depois de sua derrota que culminou com sua morte. Traçando um breve histórico dos acontecimentos que pairavam no Brasil da Primeira República, e buscando entender o peso de seu embate político com o Monsenhor Olímpio Campos. Para tanto, realizamos a pesquisa em periódicos, como também a consulta bibliográfica já publicada sobre o tema e que serviu de norteadora para a compreensão dos conceitos e acontecimentos do período. Por fim, a pes-quisa resultou em um artigo que mostra que Fausto Cardoso se consagrou como herói mesmo depois de sua derrocada pela invencibilidade de suas idéias. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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COMPORTAMENTO E ESTÍMULO DOS PAIS A PRÁTICAS ESPORTIVAS E SEUS REFLEXOS NA ESCOLA

Lycia Rinco Borges Procópio/ lyciaprocopio@gmail.com; Dyana Barreto Campoy/ dya-na.campoy@gmail.com; Maria Natalícia Oliveira Silva/ natalicia.oliveira@uol.com.br; Marilene Santana Neves/ marilenesantanamari@gmail.com; Matheus Batalha Moreira Nery/ matheusbatalha@ig.com.br

O trabalho teve como objetivo verificar o que é mais determinante na escolha dos adolescentes por cursar Educação Física: exemplo dos pais ou o estímulo dos pais à prática esportiva. Também, comprovar ou rejeitar a hipótese de que cursos de ensino superior com padrão de menor atividade física (laboratório, escritório), como Farmácia, atraem mais alunos que tiveram pais com perfil mais sedentário ou que estimularam menos seus filhos à prática de esportes. Foram entrevistados 35 alunos de Educação Física e 34 alunos de Farmácia (padrão de comparação) da Universidade Tiradentes (UNIT), localizada no município de Aracaju-SE. Dezesseis questões foram utilizadas, sendo nove direcionadas ao condicionamento pelo exemplo dos pais à pratica de ati-vidades físicas e sete questões voltadas ao condicionamento pelo estímulo dos pais à pratica de atividades físicas. As respostas eram tomadas por escala numérica de 1 a 6, sendo: 1 concordância total com a afirmação e 6 - discordância total com a afirmação. Imagens para sensibilização dos entrevistados foram adicionadas na primeira página dos questionários. Os pais dos estudantes de educação física praticavam um pouco mais de atividades físicas em relação aos estudantes de farmácia. Todavia, percebe--se que tanto as médias das notas, como o número de notas favoráveis a atividade física (1 a 3) foram baixas em ambos os cursos, o que denota que esse não é um fator decisivo na escolha de cursar Educação Física. Ainda em relação ao exemplo dos pais, observou-se que é o pai e não a mãe na maioria dos casos que dá o exemplo da prática esportiva aos filhos. As notas relacionadas ao estímulo à prática esportiva foram mais representativas em relação às do exemplo dos pais. Nesse quesito fica claro que alunos que estão cursando Educação Física foram mais estimulados pelos pais à pratica de esportes do que os que estão cursando Farmácia, um curso mais voltado a trabalhos em laboratórios. Esse fator estímulo dos filhos à práticas esportivas na infância/ado-lescência parece ter um impacto significativo na escolha do curso superior Educação Física. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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LITERATURA PARA CRIANçAS: AS HISTÓRIAS DE JOãO BOLINHA

Josineide Siqueira de Santana josimorena@bol.com.br; Inácia Maria Rodrigues do Nas-cimento inrodrigues@ig.com.br

presente artigo tem por objetivo apresentar a obra João Bolinha virou gente e sua con-tribuição para o imaginário e a educação infantil nos anos 40 do século XX. Lançado pela primeira vez em 1948, pelo autor mineiro Vicente Guimarães, a obra foi reeditada por diversas vezes até os anos de 1980. A História de João Bolinha, um boneco que queria virar gente, surgiu a partir de um discurso para a formatura das crianças do ter-ceiro período do Jardim de Infância. Em vez de um discurso o autor optou por contar uma história, devido ao sucesso o mesmo se transformou em livro. A obra é marcada por muitas lições de cunho moral, entre elas as questões ligadas à obediência, orien-tação para os estudos, respeito aos mais velhos e crítica aos vícios. Sua personagem principal se apresenta como um Pinóquio à brasileira, que embora desejasse se tornar um ser humano não queria assumir as obrigações diárias, como por exemplo: ir à esco-la e fazer as tarefas escolares. A obra João Bolinha vai fazer parte das leituras de várias gerações e através dela podemos perceber o que se pensava para educação infantil no momento em que foi concebida. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

PRÁTICAS DOCENTES NAS OBRAS DE EMÍLIA FONTES (SERGIPE,1871-1953)

José Abraão Rezende Goveia (Co-autor) Raylane Andreza Dias Navarro Barreto abraa-ogoveia@yahoo.com.br

Este trabalho analisa Práticas Docentes nas Obras de Emília Fontes (1871-1953), no entanto se utiliza dos conceitos teóricos- metodológico da Nova História Cultural. Nas primeiras décadas do século XX Emília Fontes Publicou suas obras legando nessa Prá-ticas Docentes de professores sergipanos, se destacando: D. Francina Telles de Me-nezes atuando como professora particular que ensinava a ler, escrever e contar, Dr. Tomaz Diogo Leopoldo também professor particular das elites sergipanas, Manoel Francisco Alves de Oliveira que atuando como professor na escola Normal e no Athe-neu nas horas vagas dava aulas particulares e Natinha Andrade professora particular que ensinava música. Esse estudo não esgota as fontes com as obras de Emilia Fontes o que se procura é divulgar um material até o momento pouco explorado por pesqui-sadores. Esperasse que esse trabalho proporcione enumeras apropriações uma vez que qualquer pesquisa não está pronta e acabada e sempre carece de interpretações. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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ASPECTOS GEOGRÁFICOS DA AMAZÔNIA

Glaube Silva Rocha (graduando em Geografia na Unit glaubergsr@yahoo.com.br); Au-tora: Natália Horrana S. Barreto (graduando em Geografia na Unit natáliacalypson_1@hotmail.com); Autora: Simone Pereira dos Santos (graduando em Geografia na Unit simoneps@hotmail.com)

INTRODUÇÃO: A região norte ou região amazônica do Brasil abriga um dos biomas mais ricos em diversidade biológica do mundo. Formada pelos estados do Acre, Ama-pá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins, fazendo fronteira com seis países sul-americanos como Bolívia, Peru, Colômbia, Venezuela, Guiana e Suriname, além do território da Guiana Francesa. Essa região possui extensão territorial de 3.853.322,2km², correspondendo a, aproximadamente, 45% da área total do Brasil. A floresta Amazô-nica cobre a maioria do território dos estados que integram o Norte, com predomi-nância do clima equatorial e temperatura elevada, além dos altos índices pluviomé-tricos (chuvas). A hidrografia é composta pelos grandes rios que formam as bacias hidrográficas Amazônica e do Tocantins. Mas apesar de ser a maior Região do país, é a segunda menos habitado, somente o Centro-Oeste possui quantidade de habitantes inferior. Conforme contagem populacional realizada em 2010 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população nortista soma 15.864.454 habitantes, sendo a densidade demográfica (população relativa) de 4,1 habitantes por quilometro quadrado; o crescimento demográfico é de 2,1% ao ano, considerada a maior média do país. OBJETIVOS: O presente trabalho tem por objetivo geral analisar aspectos do espaço geográfico da região amazônica, sendo os objetivos específicos: a) estudar os fatores climáticos da região; b) analisar o crescimento populacional; c) verificar o de-senvolvimento econômico e sua importância para o país. PROCEDIMENTOS METODO-LOGIA: Para realização desse estudo foi utilizado dados já registrados, levantamento bibliográfico e documental. RESULTADOS: A partir dos resultados coletados foram ve-rificados que atualmente a região Norte contribui com apenas 5% no Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro, sendo a menor contribuição entre todas as regiões do país, a região Norte tem sua economia impulsionada pelo extrativismo (látex, açaí, madeira, castanha, etc.) e pela mineração, com destaque para a Serra dos Carajás (Pará), de onde se extrai a maior quantidade de minério de ferro no país, além da Serra do Navio (Amapá), grande produtora de manganês. A indústria também exerce grande impor-tância na capitação de receitas financeiras. O Polo Industrial de Manaus, composto por mais de 500 indústrias de variados segmentos (eletroeletrônico, químico, informática, fabricação de motos, bicicletas, alimentício, etc.), é um dos grandes destaques desse setor da economia. A Superintendência da Zona Franca de Manaus (SUFRAMA), que se expandiu através de políticas de incentivos ficais, é outro destaque na região Norte. Um dos grandes problemas dos estados nortistas é o déficit de saneamento ambiental nas residências, fato que reflete diretamente nas taxas de mortalidade infantil, que, atualmente, é de 23,5 óbitos a cada mil nascidos vivos, sendo a segunda maior média do país. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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O CENTRO DE REABILITAçãO NINOTA GARCIA E SUA FUNçãO SOCIOEDUCAIONAL EM SERGIPE

Patrícia de Sousa Nunes Silva (Mestranda em Educação pela Universidade Tiraden-tes, membro do Grupo de Pesquisa História das Práticas Educacionais/UNIT, bolsista da FAPITEC-Se, patriciasnsilva@hotmail.com); Raylane Andreza Dias Navarro Barreto (Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Professora PPG 1 da Universidade Tiradentes e líder do Grupo de Pesquisa Sociedade, educação, história e memória, raylane_navarro@unit.br)

O estudo de instituições educacionais realizado por historiadores da educação vem ampliando as possibilidades destes construírem a historiografia da educação além de mergulhar no universo escolar de outros tempos em determinado contexto socio-político. Estes espaços, destinados ao ensino, a transmissão e mediação de saberes é responsável, junto aos seus discentes, por propiciar ferramentas e vivências aos alunos para que estes possam participar, enquanto cidadãos, da sociedade em que vivem. Apoiando-nos metodologicamente na pesquisa documental, bibliográfica e nos es-tudos de Garcia Filho (1966), Josso (2006), Le Goff (2005), Magalhães (2004), Nunes (2008), Sirinelli (1996), entre outros, procuramos apresentar, através da atuação de Antonio Garcia Filho nas áreas da saúde, da educação e da política, a função socioedu-cacional do Centro de Reabilitação Ninota Garcia. Assim, no bojo da História cultural, este trabalho tem por objetivo desvelar historicamente a memória sócioeducacional acerca do Centro de Reabilitação Ninota Garcia, considerado, à época, o terceiro maior centro de reabilitação do país. Fundado em 1962 pelo médico e Secretário de Educa-ção, Cultura e Saúde de Sergipe Antonio Garcia Filho, o Centro foi considerado uma iniciativa avançada, pois tinha como objetivo a formação integral do indivíduo, além da recuperação do deficiente e de sua integração ao meio social. Tal criação, associadas a outras, o levou a constar como um dos grandes educadores do Estado. A luz do con-ceito de intelectual de Sirinelli foi possível perceber que, com a fundação do referido Centro e através das práticas educativas desenvolvidas nele, Antonio Garcia Filho mui-to contribuiu com a saúde e a educação dos deficientes, pois nessa instituição educati-va ele soube promover o bem estar destes cidadãos, trabalhando suas potencialidades e tornando-os úteis para a sociedade. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A ATUAçãO DO ASSISTENTE SOCIAL NA PREVIDÊNCIA SOCIAL

ALCIONE BRAZ SILVA (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, al_cione_braz@hotmail.com); CATARINE DE SOUZA PASSOS (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, cata-rine_passos@hotmail.com); LEONETE DE MIRANDA CARNEIRO (GRADUADA EM SER-VIÇO SOCIAL - UNIT, netcoite@hotmail.com); LÚCIA MARIANE DE SOUZA SANTANA (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, nanysantana@yahoo.com.br); MARIA APA-RECIDA GARCIA MOURA (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, ma.aparecida3@gmail.com); Maria da Conceição Souza Mendonça (PROF.ª DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL UNIT, mcbsouza@bol.com.br).

A atuação do Serviço Social na Previdência se dá através da garantia dos direitos dos usuários, respeitando os valores e a autonomia dos mesmos, baseando-se na legis-lação previdenciária e do Serviço Social. As atribuições do profissional nessa área de atuação são: emissão de parecer social; realização de visitas técnicas; realização de avaliação social para concessão do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social à pessoa com deficiência; participação de reunião técnica/supervisão junto à representação técnica do Serviço Social da Gerência Executiva; prestar atendimento individual e coletivo aos usuários esclarecendo quanto ao acesso aos direitos previ-denciários, ao requerimento, concessão e manutenção dos benefícios previdenciários e assistenciais; socializar as informações previdenciárias e assistências para os usuá-rios da Previdência Social, da Assistência Social, das entidades governamentais e não governamentais; preencher os dados estatísticos do Boletim Mensal do Serviço Social referentes às ações desenvolvidas, proceder o encaminhamento à Representação Téc-nica do Serviço Social para compilação dos dados, entre outros. Os usuários aten-didos pelo Serviço Social na unidade apresentam o seguinte perfil: beneficiários do Programa Bolsa Família; baixa escolaridade, sendo rara a existência de ensino médio; conhecimento reduzido acerca dos direitos sociais; alta vulnerabilidade social; famílias numerosas; rendas oriundas da informalidade; mulheres como chefes de família, em sua maioria com ocupação doméstica; moradores da zona rural; pessoas que vivem em situação de extrema pobreza e maltratadas pela vida. O ingresso de novos Assistentes Sociais na Previdência significou um avanço, já que contribuiu para o fortalecimento e ampliação das atividades anteriormente desenvolvidas, além disso, no passado as pessoas que solicitavam o BPC eram avaliados apenas pela perícia médica o que oca-sionava prejuízos aos usuários, pois o profissional de Serviço Social tem o olhar mais ampliado e crítico, logo analisa o sujeito na sua integralidade. Apesar dos avanços, os profissionais de Serviço Social enfrentam diversas dificuldades, entre elas, extrema burocracia, atendimento monitorado e limitado em relação ao quantitativo de pesso-as e ao tempo destinado para cada uma delas, a limitação da autonomia, adiamento da avaliação dos processos dos usuários, ausência de reunião mensal de interesse da categoria por conta das metas da Instituição, subordinação a uma gerência, falta de reconhecimento de outros profissionais, atribuições regulamentadas em leis e regula-mentos próprios da Previdência, inexistência da interdisciplinaridade entre o assistente social e o médico perito. Um dos grandes desafios para o profissional na instituição é garantir os direitos dos usuários legalmente constituídos neste espaço tão burocrático. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A ATUAçãO DO TERCEIRO SETOR NO COMBATE AOS PROBLEMAS SOCIAIS: UMA VISITA A ASACI. CATARINE DE SOUZA PASSOS

(GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, catarine_passos@hotmail.com); JULIANA GÓES NASCIMENTO (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, july_anja@hotmail.com); LEONETE DE MIRANDA CARNEIRO (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL - UNIT, netcoi-te@hotmail.com; LIETE ROSA (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, lietermnsd@hotmail.com); LÚCIA MARIANE DE SOUZA SANTANA (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, nanysantana@yahoo.com.br); MARIA APARECIDA GARCIA MOURA (GRADUADA EM SERVIÇO SOCIAL UNIT, ma.aparecida3@gmail.com) MARIA IONE VASCONCELOS DE MENEZES (PROF.ª do CURSO DE SERVIÇO SOCIAL UNIT, maria_ione@unit.br).

O Terceiro Setor surgiu com a política neoliberal, onde o Estado reduziu os investi-mentos nos gastos sociais e transferiu para a sociedade civil as suas responsabilidades. Como exemplo do Terceiro Setor, a Associação Sergipana de Arte e Cultura surgiu em 2001 da união do Grupo Oxente de Teatro e do Suassuna Produções e há alguns anos, ocupou uma nova sede que está localizada na Av. Tancredo Neves, o que propiciou melhores condições de desenvolvimento das atividades. A referida Associação tem os seguintes objetivos: promover a inclusão social de crianças e adolescentes alunos da rede pública de ensino, adultos e idosos que se encontram em situação de vulnerabili-dade social; conscientizar a população a cerca de diversos temas através da arte; inserir as pessoas, levando a arte e a cultura para a comunidade; descobrir novos talentos nas comunidades visitadas; elevar a auto-estima da população, e consequentemente, propiciar melhoria na qualidade de vida através da arte; incentivar e divulgar a arte e a cultura. Com o propósito de alcançar os objetivos anteriormente mencionados presta os seguintes serviços: oficinas de arte e cultura; apresentações teatrais com diversos temas em várias comunidades que apresentam alto índice de vulnerabilidade social. A associação desenvolve o Programa BR de Cultura com o Projeto O Santo E a Porca Energia Nordestina para o Brasil ver em seis capitais brasileiras Mato Grosso do Sul, Fortaleza, Brasília, São Luís, Manaus e Belém selecionado pela BR Distribuidora, em-presa ligada ao sistema Petrobras e o Projeto Oxente o Ponto de Cultura da Gente, se-lecionado pelo Ministério da Cultura. Os usuários atendidos na associação são crianças e jovens entre 07 e 19 anos estudantes de escolas públicas que se encontram em áreas de risco e vulnerabilidade social e idosos. A Asaci conta com uma equipe multiprofis-sional, composta por Engenheiro Florestal, Pedagogo, Educador Físico, Cientista Social, Contador, Assistente Social, entre outros. A atuação do Terceiro Setor é de suma im-portância no combate aos problemas sociais, pois amplia as possibilidades de geração de emprego e renda, conhece a realidade local da comunidade para intervir de acordo com a real necessidade, promove o acesso as informações e a divulgação dos direitos do cidadão, promove a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida, propicia a inserção e a integração social da comunidade. A atuação do Assistente Social junto ao Terceiro Setor garante a exequibilidade do projeto ético político profissional já que se compromete com a elaboração, execução e implementação de programas e projetos que promovem a melhoria da qualidade de vida de pessoas com menor poder aquisi-tivo e expostos a exclusão e vulnerabilidade social, além de oportunizar a comunidade o acesso ao conhecimento dos seus direitos. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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PESQUISA DE CAMPO: VISITA A COMUNIDADE DESAFIOS E CONQUISTAS

Camilla Costa dos Santos (camillacostaas@gmail.com); Lucimara Bispo dos Santos (lu-cimarabispo.as@hotmail.com)

(INTRODUÇÃO) A pesquisa de campo tem por objetivo oferecer ao aluno a percepção da realidade posta por uma comunidade, que por vezes esconde-se por detrás de uma satisfação coletiva no que diz respeito as políticas publicas, satisfação essa que possibilita aos alunos uma aproximação dessa realidade e tem como conseqüência propostas interventivas, não ignorando a investigação pois esta embutido no processo de pesquisa de campo.(OBJETIVOS) Avaliar as condições de atendimento ao usuário da comunidade Maria Lucia Aparecida Góis da região norte de Aracaju, no que diz respeito aos seus direitos sociais que são garantidos a esta comunidade. (METODO-LOGIA) Os desafios encontrados na pesquisa de campo estão além de uma simples observação sensível, o mais agravante dos problemas é a falta de informação que im-possibilita o desenvolvimento da comunidade, não bastando o embasamento teórico--metodológico deste aluno, seu compromisso com o código de ética de sua profissão o coloca a prova estando comprometido com a ética e obviamente que deverá tratar com responsabilidade de modo que proporcione uma continuidade no segmento de informatização.A exemplo da comunidade Maria Lucia Aparecida Góis situado no bair-ro Assis chateaubriand região norte de Aracaju, a presente pesquisa de campo nesta comunidade permitiu ao grupo a visibilidade que esta necessitava, sendo perceptível a deficiência no aspecto de informatização, apesar do bairro possuir amplitude no que-sito tamanho de bairro não atingem por completo as comunidades adjacentes, esse processo de informatização se deve a uma minuciosa pesquisa de campo que coloca-mos em pratica propostas que tocassem a comunidade, a conscientização dos direitos e deveres foi primordial para a construção de propostas interventivas, usando instru-mentos como visita domiciliar, entrevista, panfletagem, sendo de suma importância a aceitação e a participação da comunidade, abrindo espaço para discutição sobre os mais variados temas.(RESULTADOS) Mediante a realização deste trabalho interventivo junto a comunidade,encaramos como positivo a interação e o interesse desta comuni-dade que nos proporcionou a continuidade em promover propostas interventivas con-tribuindo assim para o crescimento intelectual, bem como o crescimento profissional disposto pela pesquisa de campo, fomentado a vontade de continuar com a pesquisa de campo agregando conhecimento e aproveitando o que se pode obter como resul-tado em outras áreas. (DISSERTAÇÃO)

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DE QUE FORMA A RECICLAGEM DO LIXO TRANSFORMA A VIDA DAS PESSOAS NO BRASIL?

Carina Tavares Bispo/carina_tavaresbispo@hotmail.com; Elielson Silva / elielsonk-915@hotmail.com; Joabe Felix Rodrigues / jfr-17@hotmail.com

INTRODUÇÃO: O lixo jogado fora pode ser transformado e transforma à vida das pes-soas. Mas, não basta ser lixo, é necessário saber se pode ser reciclado ou reapro-veitado. Esse reaproveitamento consiste em transformar um determinado material já beneficiado em outro. No entanto, o papel é um exemplo de material que pode ser reaproveita. Nesse sentido, ressalta-se a necessidade de ser realizada a coleta seletiva que pode ser implanta em uma escola, um bairro e empresa, e assim facilitando a vida dos catadores de lixo que sobrevivem desta atividade e muitas vezes é a única fonte de renda para a sustento familiar. OBJETIVOS: neste sentido, o objetivo geral da pesquisa é compreender a importância do processo de reciclagem do lixo e como este transfor-ma vida das pessoas. Os objetivos específicos a) Entender a importância das ONGs que trabalham com o lixo; b) Reconhecer a importância da tecnologia no processo de reci-clagem do lixo; c) Avaliar a questão econômica decorrente do processo de reciclagem do lixo. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Para a realização desse estudo utilizou--se como procedimentos metodológicos, pesquisa bibliográfica e documental referen-tes ao tema, assim como pesquisa em meio digital. RESULTADOS: Através da pesquisa pode-se perceber que a palavra reciclagem ganhou destaque na mídia a partir do final da década de 1980, quando foi constatado que as fontes de petróleo e de outras matérias primam não renováveis estavam se esgotando rapidamente, e que havia falta de espaço para a disposição de resíduos e de outros dejetos da natureza. O conceito de reciclagem serve apenas para os materiais que podem voltar ao estado original e ser transformado novamente em um produto igual em todas as suas características. O conceito de reciclagem é diferente do de reutilização. O reaproveitamento ou reutili-zação consiste em transformar um determinado material já beneficiado em outro. Um exemplo claro da diferença entre os dois conceitos, é o reaproveitamento do papel. De tudo que é jogado fora diariamente no lixo, pelo menos 35% poderia ser reciclado ou reutilizado e outros 35%, serem transformados em adubos orgânicos. Mas a problema não é, propriamente, a característica do lixo produzido, hoje nos grandes centros urba-nos, mas o destino dado a ele. Muitas desses materiais podem ser reaproveitados ou reciclados, diminuindo assim, as enormes montanhas formadas nos lixões da cidade e consequentemente, a degradação do meio ambiente. Assim, para muitas das pessoas que trabalham na reciclagem (em especial as que têm menos educação formal), a reci-clagem é uma das únicas alternativas de ganhar sustento. (DISSERTAÇÃO)

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SãO GONçALO DA MUSSUCA: PATRIMÔNIO CULTURAL DE SERGIPE

Karlyson Kleber Santos Menezes (História/UNIT) - karlyson_boy@yahoo.com.br; Dayse Olyvier de Sá (Português-Espanhol/UFS) - dayseolyvier@yahoo.com.br

Tudo que caracteriza um povo, comunidade ou sociedade pode ser considerada patri-mônio material ou imaterial, partindo desse ponto a pesquisa se concentrou na heran-ça cultural deixada na comunidade quilombola Mussuca, que está localizada em Laran-jeiras, no Estado de Sergipe. O objetivo foi analisar a Dança São Gonçalo, destacando a relevância para a comunidade, as indumentárias e a preservação. A reconstrução histórica contribui para refletir sobre a identidade da comunidade e como patrimônio do nosso estado. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica a partir da base de dados no Google, utilizando as seguintes palavras-chave: Patrimônio Cultural Imaterial, Memó-ria, Laranjeiras, Mussuca, Dança do São Gonçalo/SE, além de livros sobre a temática. Foram feitas visitas e entrevistas como os habitantes da comunidade e participantes da Dança. Também foram pesquisadas fontes impressas na biblioteca da Universidade Tiradentes e no Museu do Homem, bem como, texto do grupo folclórico São Gonçalo. O contato com os participantes da dança foi de muita importância para a análise do aspecto cultural. O estudo tem relevância, pois existem poucos trabalhos que abordem a comunidade Mussuca, também auxilia na preservação da identidade da população do povoado. A dança do São Gonçalo da Mussuca foi deixada por seus primeiros habi-tantes, esta possui uma identidade proveniente da herança portuguesa mesclada com a africana, já que a comunidade é de origem quilombola, desta soma pode-se definir o que é a rica cultura sergipana, e brasileira. Foi descoberto que já existem grupos parafolclóricos de crianças da própria comunidade, estes já sendo utilizados como estratégia para cessar o desinteresse dos jovens dali pela dança. Preservando assim a identidade da comunidade e sua cultura. (DISSERTAÇÃO)

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AS INTERVENçÕES ESTADUAIS EM SERGIPE (1989 - 2009)

Fernanda Gurgel Raposo / fernandagurgel@msn.com; Maurício Gentil Monteiro / maugentil@hotmail.com.

Intervenção é o instituto jurídico que tem por objetivo suprir, em caráter excepcional, a autonomia dos Estados, Municípios e do Distrito Federal. A regra é a autonomia dos entes federativos, ou seja, a não intervenção. As hipóteses de intervenção têm caráter de exceção à regra da autonomia e, por essa razão, são tratadas pela Constituição da República Federativa do Brasil, num rol taxativo, numerus clausus. As hipóteses em que é possível intervenção federal nos Estados e no Distrito Federal bem como as hipóteses em que os Estados podem intervir nos seus Municípios cons-tam nos arts. 34 e 35 da Carta Magna. Em contrapartida, a Constituição do Estado de Sergipe de 1989 veio a ampliar o rol de possibilidades de intervenção Estadual ultrapassando os limites estabelecidos na Lei Maior, conforma postula o art. 23 da Constituição supra mencionada. Dito isto, este presente trabalho visava analisar todas as intervenções do Estado de Sergipe em seus municípios, desde a promulgação da Constituição do referido Estado, motivadas pelos incisos que estão além dos constan-tes da Constituição Federal. O objetivo desse estudo é pesquisar e buscar comprova-ção de possíveis ilegalidades no uso de um instituto idealizado e postulado para ser de exceção, através pesquisa documental e processual junto ao Tribunal de Justiça.Quanto à metodologia utilizada, cuidamos de desenvolver uma pesquisa de campo a fim de obter os dados numéricos referentes a pedidos de intervenções estaduais dos últimos 20 anos, bem como fichamento dos pedidos a partir de informações obtidas no site do Tribunal de Justiça do Estado de Sergipe. A partir daí os processos cujos pe-didos de intervenção foram de fato deferidos tornaram-se objeto de estudo minucioso no arquivo do Tribunal de Justiça do estado de Sergipe, e foram três: o processo de intervenção de Brejo Grande em 1999, o de Canindé do São Francisco em 2001 e o de Pirambu em 2007. Em relação à intervenção no município de Brejo Grande, o motivo da intervenção foi descumprimento de decisão judicial relativo a precatório trabalhista, prevista no art. 35, IV da Carta Magna. Em relação à de Canindé do São Francisco, o embasamento constitucional foi o mesmo, porém direcionado a violação de princípios constitucionais estaduais, com comprovação de uma série de irregularidades, prevista igualmente no art. 35, IV da Constituição Federal. Essa intervenção deu a população, em geral, a falsa impressão de que sua justificativa se dera por inciso da constituição estadual não constante da Constituição Federal, qual seja, o art. 23, V - forem prati-cados atos de corrupção na administração municipal. E em relação à intervenção de Pirambu, esta foi requerida pelo Procurador Geral de Justiça e teve por motivação a inobservância de princípios da Constituição Estadual igualmente (art. 35, IV, Constitui-ção Federal). Em vias conclusivas se verifica que as três intervenções ocorreram dentro das hipóteses previstas pela Constituição Federal, não se verificando, pois, ilegalidade alguma. (PROVIC/UNIT)

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O DIREITO FUNDAMENTAL A LIBERDADE RELIGIOSA E O SACRIFÍCIO DE ANIMAIS NO CANDOMBLÉ: UMA ANÁLISE LEGISLATIVA E JURISPRUDENCIAL

Elisabete Brenda Araújo de sales (elisabeteb@ibest.com.br) Gabriela Tavares Soares (gabi09tavares@hotmail.com) Yonara Maria do Nascimento Oliveira (yonara_no@hot-mail.com) Priscila Formigheri Feldens (priscilafeldens@hotmail.com)

O tema, portanto, trata de religião, tradição e meio ambiente e o conflito entre o direi-to fundamental a liberdade de crença e ao meio ambiente, o qual não é solucionado de forma pacífica no Brasil. Além disso, são poucas as jurisprudências e obras jurídicas que tratam do assunto, demonstrando-se assim a necessidade de pesquisá-lo. Desta forma tem-se como objetivos do projeto analisar as normas constitucionais ligadas a religião e ao meio ambiente, em relação ao sacrifício de animais no candomblé; estudar a posi-ção da doutrina e jurisprudência brasileira quanto a tal questionamento. O método uti-lizado para a pesquisa será o dialético, no qual se analisa a partir de seus componentes internos de seu gradativo conhecimento e desenvolvimento e de suas modificações, e posteriormente, se observar sua faceta antagônica, para tentar entendê-lo em sua ampla totalidade, em busca de uma possível unidade. Utiliza-se também na pesquisa a transdisciplinariedade, ou seja, para alcançar a resposta mais adequada ao problema proposto, além do direito são aplicadas outras áreas do saber, como a filosofia, a an-tropologia, a sociologia, psicologia, história etc. A análise teórica é feita através é do domínio dos pensadores clássicos e sua bibliografia fundamental de forma crítica e ori-ginal. E por fim a pesquisa será qualitativa a qual possui características que possibilitam a articulação entre a teoria e a produção de um novo conhecimento, já que uma das características que marca o método qualitativo é a flexibilidade. Do trabalho resultou uma gama de fichamentos, além de pesquisa de campo sobre religião no qual se rati-ficou o entendimento de que o conflito normativo entre os bens jurídicos em questão deve ser resolvido através da razoabilidade e da proporcionalidade. (PROVIC/UNIT)

REI ARTHUR VERDADE OU MITO

Wanderley Rodrigues dos Santos; vandermil@zipmail.com.br

O artigo tenta desvendar a verdadeira inidentidade do heróico Rei Arthur, quen foi ele? Quando e onde ele viveu? Hoje pesquisadores concordam que os clásicos contos so-bre o Rei Arthur e seus cavaleiros são baseados em um presonagem real, documentos históricos e achados arqueológicos trazem uma luz sobre sua verdadeira identidade.

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COMUNICAçãO EMPRESARIAL INTEGRADA EM UM MUNDO GLOBALIZADO

Flávia Mariana de Oliveira Nunes / flavia_onunes@hotmail.com); Antônio José de San-tana / profsantana@hotmail.com)

O presente trabalho trata do estudo sobre a importância da comunicação organiza-cional empresarial na sociedade moderna - e globalizada -, visto a necessidade de um departamento responsável pela comunicação (interna e externa), baseado em itens fundamentais para o sucesso do processo, a exemplo da integração, do papel das di-versas áreas, da concorrência interna, da negociação de argumentos e de decisões, e da responsabilidade social. Com o objetivo de ampliar o conhecimento científico acer-ca da relevância da comunicação/divulgação de ações institucionais da entidade em-presarial para o conhecimento, primeiro, dos seus colaboradores e, posteriormente, do seu público externo, a pesquisa baseia-se em estudos e pesquisas teóricos de materiais impressos e digitalizados, além de autores como Francisco Rego, Margarida Kunsch e Maurício Tavares. É notório e constatado que, mesmo com técnicas mais simples e rudimentares, é o homem o ponto primordial para o bom funcionamento de qualquer empresa; e que, atualmente, devido à crescente demanda dessa área comunicacional, é essencial ter em mente o fator humanização (ponto instável e de dinâmica perma-nente) frente a todo esse processo, para que os seus interesses, juntamente com os da empresa, sejam motivados e atendidos de forma satisfatória. (TCC)

OS MEIOS DE COMUNICAçãO E SEUS CONTRATOS: LEITURA E COMUNICAçãO

Michele Santos Costa; mick_costa@hotmail.com; Graduada em Geografia. Cursando Jornalismo – Universidade Tiradentes; Samara Sant’Ana Salvador Cardoso; samara_sal-vador@yahoo.com.br; Graduada em Geografia – Universidade Tiradentes

É notório que na prática dos meios de comunicação de massa, há se uma igualdade dos produtos, isso se dá devido a busca incessante pela audiência, importante fator para a venda do produto e o que vai garantir um bom posicionamento da empresa no mercado de trabalho. Mediante esse quadro de semelhanças o que vai fazer o dife-rencial é justamente a maneira de apresentar o produto, incluindo as transformações que os meios de comunicação vêm sofrendo. A capacidade de renovação é quem define não apenas o estabelecimento de um público, mas também sua ampliação ou diminuição. Mediante o exposto a pesquisa busca esclarecer o conjunto de estratégias empregadas que configura o que se chama de Contrato de Comunicação e Contrato de Leitura, pois todo ato de comunicação é um objeto de troca entre duas instâncias, dependendo de uma “relação de intencionalidade”, através de uma leitura analítica de pesquisas bibliográficas, buscando favorecer a compreensão global do significado do texto. Espera-se com esse estudo esclarecer e apresentar ao leitor uma maior compre-ensão das técnicas utilizadas por publicitários e jornalistas para divulgar suas peças e textos produzidos, sempre visando um público específico.

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O DIREITO NA ESCOLA

Wanderley Rodrigues dos Santos - Rachel Cruz Pedra Paixão; (Curso de Direito, Núcleo de Ciências Humanas); E-mail: vandermil@zipmail.com.br

O cenário atual requer do homem uma participação permanente e direta nos assuntos de sua comunidade, pois a mudança da realidade, na qual está inserido, poderá se dar por iniciativa e ação dele próprio, como membro nato daquela. Para isso, é necessário que se busque alternativas. Uma delas é oferecer-lhe instrumentos e ferramentas de conhecimento, em sentido amplo. Isso se concretiza pela educação. Assim, o indi-víduo que conhece o seu direito, em tese, exige, resiste, pondera sistematicamente, isto é, tende a exercer, de forma satisfatória, sua cidadania. Por exemplo: cobrar uma prestação de serviço público e privado de qualidade, como um sistema educacional eficaz, bem como segurança e transporte público eficiente, dentre outros. Além disso, o cidadão deve saber a quem recorrer para a execução, a contento, de tais serviços, quando negados ou prestados precariamente. Ademais, em uma sociedade, há de res-peitarem-se deveres e obrigações, como o exercício do sufrágio, o alistamento militar, dentre outros. Sendo assim, é de fundamental importância que se construa essa visão dentro da escola, para que se formem cidadãos críticos e conscientes dos seus direi-tos e deveres. Em consequência, consolidar-se um país com justiça social. Para isso, faz-se necessário a avaliação do conhecimento dos alunos, gestores e professores de escolas públicas (ensino fundamental e médio) referente ao tema “Direito”, seu res-pectivo exercício e aplicação como instrumento de mudança da realidade individual e coletiva. Deve-se analisar também o perfil do aluno, coletando-se dados da vida dele, seja familiar, seja social. A partir das informações obtidas, estabelecer-se-á uma crítica qualitativa e quantitativa, a fim de que possam ser apresentadas propostas para trans-formar a escola num meio de disseminação permanente do conhecimento do Direito. Os resultados obtidos com tais ações, num intervalo de tempo a ser estabelecido, de-verão ser auferidos na comunidade, fazendo-se comparações entre o cenário anterior e o que vier a ser apresentado. Implanta-se, portanto, uma política permanente de tais ações: multiplicação e manutenção do conhecimento, que pode ser mediante pales-tras, aulas, oficinas, vídeos, exposições, etc., na respectiva instituição de ensino. Diante do exposto, o presente trabalho oferece a oportunidade de os discentes compreende-rem o contexto no qual estão inseridos, bem como seu potencial de contribuição ao desenvolvimento humano e social.

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UMA REFLEXãO SOBRE O DESESTÍMULO DO PROFESSOR E OS RESULTADOS EM SALA DE AULA: COMPROMISSO COM A QUALIDADE DA EDUCAçãO?

Samara Sant’Ana Salvador Cardoso; Graduada em Geografia - Licenciatura – Universi-dade Tiradentes; samara_salvador@yahoo.com.br; Michele Santos CostaGraduada em Geografia - Licenciatura – Universidade Tiradentes; Graduando em Jor-nalismo – Universidade Tiradentes; mick_costa@hotmail.com

Há décadas é discutido em congressos e cursos, qual a formação ideal e/ou necessá-ria do professor da educação básica, numa demonstração ostensiva da insatisfação generalizada com relação aos modelos formativos vigentes, especialmente nos cursos de licenciatura. No entanto, dessa ampla e continuada discussão, não tem emergido propostas que ultrapassem o nível de recomendações abstratas sobre a necessidade de “sólida formação dos educadores”, da “integração de teoria e prática”, “interdisci-plinaridade” etc. Sugestões dessa natureza não vão além de efeitos retóricos. É percep-tível que o número de candidatos nos cursos de licenciatura decresceu aos poucos. A falta de professores da educação básica, principalmente nas escolas públicas, aumenta a desvalorização da carreira e da educação brasileira. O desânimo parece ter tomado conta do professor, diante de seu baixo salário, de classes superlotadas, do acompa-nhamento dos pais na escola, e ainda pior, sem expectativas de melhorar na profissão. Se não for injetado recursos, tentar reverter a imagem desfavorável que atualmente se tem da escola e do professor, a situação, com o passar dos anos, pode tornar-se insustentável. A pesquisa pretende agregar fundamentos e experiências empíricas no sentido da elucidação da metodologia do ensino superior e suas implicações na for-mação docente e no currículo da escola pública e particular, com foco na perspectiva do professor como sujeito, protagonista importante nesse sistema, profissional inte-rativo – reflexivo, visando à melhoria da qualidade da educação básica. Dessa forma, uma afirmação pode ser enfatizada e tomada como o ponto de partida dessas con-siderações. É fundamental para uma adequada compreensão da complexidade das questões que envolvem a formação de professores. Conforme Candau (2008), trata-se de constatar, mais uma vez, o contexto em que se situa a problemática: “a descaracte-rização e desvalorização social da educação em geral e do magistério, principalmente de educação básica, na sociedade em que vivemos”. Formar professores em um país onde a educação de fato não é considerada como prioridade, onde a vontade política não se compromete seriamente com as questões básicas da educação-alfabetização, escolarização primária de qualidade, formação para a cidadania, é tarefa por muitos considerada um fracasso. Infelizmente, o papel dos professores de 1º e 2º graus, como agentes sociais, não é reconhecido e os incentivos econômico-sociais e culturais para o exercício da profissão são praticamente inexistentes. O seu caráter profissional ainda é frágil e esta fragilidade se revela, principalmente, pela pouca estabilidade e continui-dade dos movimentos de organização da categoria existentes.

PAINÉIS DE CIÊNCIAS DA SAÚDE, BIOLÓGICAS E AGRÁRIAS

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PREVALÊNCIA DE HIPERTENSãO ARTERIAL EM MORADORES DE ARACAJU-SE

Valmir Fontes Morato (Educação Física Bacharelado-UNIT, valmir.morato@hotmail.com); Juracy Soares de Brito Estrela (Serviço Social-UNIT, juca2910@hotmail.com); Sil-van Silva de Araújo (Docente do Curso de Educação Física UNIT, silvan.ssa@gmail.com).

INTRODUÇÃO: A hipertensão arterial sistêmica (HAS) pode ser vista como uma con-dição clinica multifatorial caracterizada por níveis elevados e sustentados de pressão arterial (PA). A HAS e as doenças relacionadas à pressão arterial são os mais relevantes fatores de mortalidade cardiovascular no Brasil, isso não se deve apenas à elevada prevalência, mas também à grande parcela de indivíduos não diagnosticados. Tam-bém associada a alterações metabólicas, e alterações funcionais e/ou estruturais dos órgãos-alvo a exemplo do coração, encéfalo, rins e vasos sanguíneos, aumentando eventualmente os riscos de complicações cardiovasculares fatais e não fatais. OBJE-TIVO: identificar a prevalência de indivíduos em cada faixa de classificação da pres-são arterial de acordo com a medida casual. MÉTODOLOGIA: Trata-se de um estudo transversal realizado no município de Aracaju, com a participação de 219 indivíduos com idade entre 23 e 85 anos, com uma média de 59,7 (+13,6) sendo 136 do gênero masculino (GM) e 83 do gênero feminino (GF), definidos por seleção aleatória, na qual os indivíduos compareciam voluntariamente em busca de orientação e consulta. A PA foi aferida e classificada conforme valores estabelecidos na VI Diretrizes Brasileiras de Hipertensão (DBH), os quais foram assim descritos: Pressão Arterial Sistólica (PAS mmHg) e Pressão Arterial Diastólica (PAD mmHg), respectivamente, Ótima (PAS < 120 PAD < 80), Normal (PAS < 130 PAD < 85), Limítrofe (PAS 130-139 PAD 85-89), Hiper-tensão estagio 1 (PAS 140-159 PAD 90-99), Hipertensão estagio 2 (PAS 160-179 PAD 100-109), Hipertensão estagio 3 (PAS > 180 PAD > 110) Hipertensão sistólica isolada (PAS >140 PAD < 90). RESULTADOS: Os valores médios aferidos da pressão arterial foram para ambos os gêneros, PAS 136 (±20), PAD 86 (±14). As médias da PAS e PAD para os GM e GF foram respectivamente, PAS 137 (+ 18,9), PAD 85 (+12,4), e PAS 135 (+ 21,4), PAD 87 (+15,3). Prevalência da Pressão arterial identificada nos GM e GF res-pectivamente, Ótima (5,4%), Normal (17,6%), Limítrofe (16,9%), Hipertensão estagio 1 (13,2%), Hipertensão estagio 2 (19,1%), Hipertensão estagio 3 (7,3%), Hipertensão sistólica isolada (20,5%) e Ótima (10,8%), Normal (19,3%), Limítrofe (10,8%), Hiper-tensão estagio 1 (19,3%), Hipertensão estagio 2 (22,9%), Hipertensão estagio 3 (7,2%), Hipertensão sistólica isolada (9,7%). CONCLUSÃO: Os valores encontrados nos grupos analisados foram significativos e preocupantes, com uma prevalência de mais de 60% de hipertensos no GM, e mais de 59% no GF, os dados aqui mensurados predispõem esses indivíduos em uma zona de risco, para desenvolver maiores complicações car-diovascular. Recomenda-se a realização de exames mais aprofundados para um me-lhor diagnóstico, controle e prevenção de doenças. (PRATICA INVESTIGATIVA)

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AVALIAçãO DA QUALIDADE DE VIDA USANDO O SF-36 EM DOCENTES DA FACULDADE AGES – PA

Joana Vieira de Carvalho/joana_mila@hotmail.com; Allan Dantas dos Santos/allanufs@hotmail.com; Glebson Moura Silva/glebsonmoura@yahoo.com.br.

O conceito de qualidade de vida (QV) é bastante complexo e, em geral, saúde é aceita como parte essencial desta, que engloba um conceito multidimensional que reflete a avaliação subjetiva de satisfação pessoal em relação ao bem-estar físico, funcional, emocional e social (POMPEU; MENESES, 2008). Este estudo teve como ob-jetivo analisar a qualidade de vida segundo o questionário SF-36 entre os docentes da Faculdade Ages do Município de Paripiranga/BA, verificando as diferenças entre gênero e idade. Pesquisa observacional, transversal com abordagem quantitativa. A amostra da pesquisa correspondeu a 43 professores, 73,7% do contingente da população. A participação dos sujeitos foi voluntária, sendo os mesmos informados, através do termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE). A pesquisa foi iniciada após a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade AGES/BA. O instru-mento utilizado foi um questionário contendo perguntas abertas e fechadas, num total de 21 perguntas, além da coleta da glicemia capilar e medidas antropométricas. Foi usada ainda uma escala de avaliação da qualidade de vida, sendo reconhecida universalmente como formulário abreviado de avaliação de Saúde 36 (SF-36). A SF-36 (The Medical Outcomes Study 36- item Short- Form Health Survey) é um questio-nário multidimensional formado por 36 itens, englobados em 8 escalas. A partir dos dados coletados foi adotado um tratamento estatístico, utilizando gráficos, box-plot e tabelas para melhor compreensão do universo pesquisado. Neste estudo, 32,6 % foram docentes do sexo masculino; a faixa etária predominante (81,4%) foi de 21-40 anos; 60,5% dos entrevistados auto-declararam ser brancos; 48,8% são católicos; 62,8 % são solteiros. Ao investigar os fatores de risco, evidenciou-se que os docentes não adotam um estilo de vida associado à prática de atividade física. O tabagismo acomete mais os docentes do sexo masculino (34,5%). Avaliando-se a qualidade de vida através do SF-36, constatou-se que a capacidade funcional dos homens (83,7) está melhor do que a das mulheres (73,5); em relação aos aspectos físicos, os homens (77,6) mostraram valores inferiores aos das mulheres (87,5); a dor em homens (67,8) e mulheres (66,5) tiveram resultados quase semelhantes; No quesito estado geral de saúde, os docentes apresentaram a mesma média 68,6. No domínio vitalidade foi encontrada a média 61,7 para o sexo masculino, sendo 59,6 para o sexo feminino; no domínio aspecto social as docentes obtiveram melhores resultados; no aspecto emocional, os docentes do sexo masculino apresentaram melhores resultados e no aspecto saúde mental as docentes do sexo feminino obtiveram melhores resultados. Conclui-se que os docentes da Faculdade Ages não apresentam perfis iguais quando relaciona-se ao fator gênero. Encontramos os mais variados achados. Com isso fica difícil de formar uma conclusão que sirva para todos os docentes. Universal é o fato de a maioria dos docentes precisarem urgentemente praticar atividades físicas. Os resultados indicam a necessidade de programa educativo junto a instituição, visando despertar nos docentes a necessidade de buscar estilos de vida.

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EDUCAçãO MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS

Danielle Santos Gonçalves/danidores@ig.com.br.

A Educação Matemática para Jovens e Adultos, que circunstancialmente estão em de-fasagem na relação idade-série, representa um grande desafio para professores de Matemática, para a escola e para os educadores de um modo geral. O Programa de Educação de Jovens e Adultos nasceu da necessidade de escolarizar aquele que não conseguiu estudar quando na idade escolar adequada. Os educadores, preocupados com esse educando, criaram um programa chamado EJA (Educação de Jovens e Adul-tos) com o objetivo de prepará-los no ingresso do mercado de trabalho. Também se faz importante ressaltar que esses jovens e adultos possuem conhecimentos informais, muito valiosos para o professor de Matemática ou qualquer disciplina. Cabe ao educa-dor saber desenvolver esse conhecimento informal, partindo das situações problemas próprias do contexto do aluno, contribuindo, dessa forma, para o redimensionamento de sua prática social. As camadas populares formadas por jovens e adultos, na sua maioria trabalhadores, não podem prescindir do domínio dessa ferramenta cultural. Assim, o ensino da Matemática deve ir além de simples técnicas para sua compreensão (imediata); ele deve oferecer meios que garantam ao aluno uma compreensão verda-deira dos conteúdos ensinados, através de reflexões, análises e construções, visando a sua aplicação no cotidiano. Esta aplicação não está apenas no fato de executar cálcu-los do dia-a-dia, mas de realizá-los de modo a compreender e analisar o que se está calculando. Dada às preocupações de vários segmentos da sociedade em virtude das novas e constantemente renovadas demandas tecnológicas, bem como em respos-ta aos anseios e às aspirações legítimas da cidadania que suscitam cada vez mais o acesso à informação e aos meios de construção do conhecimento, a pesquisa mostra a síntese dessa trajetória, ao lado dos que lidam com essa categoria discente. Neste sentido, deve-se repensar a escola como um todo: a sua função curricular, as formas de aprendizagem a partir das inovações metodológicas e didáticas, a maneira como são organizadas as turmas, os tempos e os espaços da escola, que tem a finalidade de atender jovens e adultos provenientes de culturas cada vez mais diversificadas, nas complexas sociedades atuais. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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VALORES FAMILIARES

Danielle Santos Gonçalves/danidores@ig.com.br.

O artigo científico aqui apresentado tem como proposta acadêmica oferecer um olhar sobre o binômio, valores familiares entre adolescentes em uma escola pública estadual situada no município sergipano de Aracaju. Seu estudo partiu da necessidade de veri-ficar quais os valores que cada aluno trazia de suas famílias e a escola em questão de-veria manter o anonimato. A metodologia utilizada para a construção do estudo cons-tituiu-se de num primeiro momento em uma pesquisa bibliográfica e num segundo momento fora empreendida um pesquisa de campo. O universo da pesquisa de campo fora composto por 39 (trinta e nove) alunos do primeiro ano do Ensino Médio com idade média entre 15 (quinze) e 18 (dezoito) anos. O estudo em apreço encontra-se estruturado a partir de um tópico introdutório onde se expõe o tema, seguido por um tópico de natureza estritamente teórico-conceitual e seqüenciado pelo terceiro tópico, onde são apresentados os aspectos metodológicos da pesquisa e a coleta de dados. Da análise conjunta dos dados vê-se objetivamente uma orientação dos estudantes em rumo aos valores aprendidos e exercitados no ambiente familiar, sendo àqueles de caráter eminentemente pessoais colocados em segundo plano. Não há dúvidas da importância dos fundamentos e exemplos familiares no processo de construção dos valores e também da identidade de adolescentes e jovens. Ainda que mudanças este-jam sendo operadas na instituição familiar, é fato incontestável que o universo familiar é que lastreia as ações do homem e da mulher em sua vida adulta. Sendo assim, o estu-do realizado reitera a importância do ambiente e dos laços familiares, na formação dos valores, das visões de mundo e dos comportamentos exteriorizados pelo adolescente e também pelo adulto. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

CARACTERIZAçãO DO PRTRÓLEO BRASILEIRO

Kelvis V. Campos (IC)¹*, Karla Andréa M. Santos (IC)1, Juciara dos S. Nascimento (PG) , Lisiane S. Freitas(PQ). Email*: kelviscampos@yahoo.com.br.

O petróleo é um óleo constituído essencialmente por uma mistura de compostos or-gânicos como carbono e hidrogênio, e outros compostos de menor concentração con-tendo nitrogênio, enxofre e oxigênio1. A cromatografia em coluna é um dos métodos mais utilizados para a separação das frações do petróleo. O fracionamento em colunas de sílica com gradiente crescente de polaridade de solvente para a eluíção de compos-tos presentes no petróleo, dentre os métodos utilizados esta o fracionamento de (S) saturados, (A) aromáticos, (R) resinas e (A) asfaltenos. Avaliar metodologias de fracio-namento de petróleo proveniente do pré-sal e compará-los com petróleo da bacia de Campos é o objetivo principal. As frações orgânicas obtidos por coluna aberta foram analisadas por cromatografia gasosa com detector de espectrometria de massa e os compostos foram identificados com auxílio de padrões e biblioteca Nist. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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SOLUBILIDADE DE HEXAFLUOROFOSFATO DE 1-OCTIL-3-METILIMIDAZOL OU TETRAFLUOROBORAT

Dheiver Francisco Santos (PEP-UNIT/ITP-NUESC, dheiver_francisco@hotmail.com); Ma-ria Rosa Tenório (UNIT/ITP-NUESC, mariarosatenorio@hotmail.com); Alexander Junges( UNIT/ITP-NUESC , xandeeng@yahoo.com.br), Elton Franceschi (PEP-UNIT/ITP-NUESC, franceschi.elton@gmail.com); Alexandre Ferreira Santos (PEP-UNIT/ITP-NUESC, alexf-santos@hotmail.com)). Claudio Dariva (PEP-UNIT/ITP-NUESC, claudio.dariva@yahoo.com.br); Montserrat Fortuny (PEP-UNIT/ITP-NUESC, fhmontse@yahoo.es)

(INTRODUÇÃO) Os líquidos iônicos (LIs) têm sido amplamente estudados na última dé-cada. Estes que são sais compostos de íons com grandes dimensões, não podem formar facilmente retículo cristalino ordenado e, portanto, permanecem no estado líquido em temperatura ambiente ou próxima. Suas propriedades como, pressões de vapor des-prezível os torna interessantes para atuarem como solventes convencionais em reações orgânicas em fase líquida e em processos de separação. O Hexafluorofosfato de 1-oc-til-3-metilimidazol junto com o tetrafluoroborato de 1-octil3-metilimidazol podem ser um dos mais interessantes líquidos iônicos baseados no imidazol para a extração de compostos orgânicos em fases aquosas, devido à sua alta hidrofobicidade, elevada esta-bilidade térmica e relativa viscosidade. Neste trabalho, um estudo sistemático de solubi-lidade entre a água e o [C8mim] com ânions [PF6] e [BF4] na pressão atmosférica e atra-vés do ponto de turbidez, foi executado. (METODOLOGIA) A solubilidade com água fora estudada para os seguintes Líquidos Iônicos PA (>99%): Hexafluorofosfato de 1-octil-3 metilimidazol (IoLiTec), Tetrafluoroborato de 1-octil3metilimidazol (IoLiTec ), com teor de água contido menor que 0,1%. Foi utilizada água ultra-pura (Milliq) para determina-ção do ponto de turbidez, a qual foi obtida através do equipamento (Millipore Corp.), tu-bos de ensaio 20 mL banhos termostáticos, balança analítica, termopar, agitador vortex. Após as frações mássicas serem determinadas, foram observadas quantas fases ocorrera de início. Uma vez formado uma fase, o sistema foi levado a baixas temperaturas junto com um termopar até que o sistema começasse a separar de fase (visualmente: ponto de turbidez). Uma vez formadas duas fases (gotículas de LI) o sistema foi levado para altas temperaturas até que fosse observada a formação de uma única fase; após a re-tirada do banho-maria, o sistema fora levado a temperatura ambiente com a inserção do termopar e deixado resfriar naturalmente até que o líquido começasse a turvar, com anotação da respectiva temperatura.(RESULTADOS E DISCUSSÕES) A solubilidade entre [C8mim] [PF6] e [C8mim] [BF4] em água foi medida à pressão atmosférica e apresen-taram respectivamente 2,20x10-3 a 4,9x10-3 para o primeiro e 1,48x10-2 a 3,74x10-2 para o segundo , todos os resultados foram obtidos em termos de fração massica. Os dados experimentais obtidos mostram que a diminuição da solubilidade entre a água e LIs está relacionada com aumento do caráter hidrofóbico do ânion; percebeu-se que apesar de muitos autores tradicionalmente utilizarem em seus experimentos células de equilíbrio, existem desvios entre os dados obtidos que podem ser oriundos de níveis de pureza dos líquidos iônicos e da metodologia aplicada. As solubilidades do [C8mim] [PF6], e [C8mim] [BF4] com água indicam que a afinidade pela água é maior para o [BF4], comparado com o ânion [PF6]. Além disso, que o comportamento da UCST (temperatura crítica de solução) mostra o aumento de solubilidade com o aumento da temperatura. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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A IMORTÂNCIA DE TEMAS GERADORES NO ENSINO DE QUÍMICA

Eyder Sousa Lima (FPD) Licenciando em Química. Email: eydersousa@hotmail.com; Taynara Melo de Jesus (FPD) Licencianda em Química.Email: taynarafantiny@hot-mail.com; Éverton da Paz Santos (FPD) Licenciado em Química. Email: eda-paz@hotmail.com.

Alcançar resultados satisfatórios na educação especificamente no processo de ensino aprendizagem é um dos grandes desafios para o professor nos dias atuais, pois o pro-cesso de mudança e adaptação de uma metodologia de ensino geradora de conheci-mento é uma ferramenta que requer um trabalho árduo e de difícil efetivação, sendo esta a justificativa dada por muitos docentes, uma vez que, o professor deve estar disposto para buscar informações necessárias para abordagem de temas com caráter social para os alunos dentro e fora do ambiente escolar, com o intuito de romper o atual paradigma tradicional da educação. Sabe-se que a escola é um espaço propício à interação e integração dos conhecimentos, no qual, as aulas devem ser aplicadas e baseadas em diálogos claros e específicos, que priorizem a importância do aluno no processo educativo e promova a aprendizagem e não somente a transmissão de conhecimentos por parte do professor. Diante disso, este trabalho apresenta uma pro-posta com o tema gerador Uso de Medicamentos, para os alunos do Ensino Médio, tendo em vista, o número significativo de pessoas que fazem a automedicação, e que na maioria das vezes não possuem conhecimentos suficientemente necessários acer-ca dos danos que estes medicamentos podem causar e alterar o sistema fisiológico acarretando em algumas vezes problemas irreversíveis podendo levar o indivíduo até a morte. Primeiramente serão selecionadas bulas de remédios encontrados no cotidia-no dos alunos, em seguida será feita a análise e leitura destas bulas em sala de aula e ministração aulas contextualizadas relacionando à temática aos conteúdos químicos. Como forma de avaliação, a turma será dividida em dois grupos e montado um Júri Químico, no qual haverá um diálogo e discussão sobre conteúdo a automedicação de remédios, levando em consideração o que é regulamentado pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA), sobre o uso dos mesmos. A partir deste trabalho espera--se que os alunos aprendam o conteúdo de forma contextualizada e possam tomar decisões importantes dentro da sociedade no seu cotidiano, relacionando desta forma o que aprende na escola com a sua realidade. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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PROJETO INTERDISCIPLINAR COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Taynara Melo de Jesus (FPD) Licencianda em Química.Email: taynarafantiny@hotmail.com; Eyder Sousa Lima (FPD) Licenciando em Química.Email: eydersousa@hotmail.com; Éverton da Paz Santos (FPD) Licenciado em Química. Email: eda-paz@hotmail.com.

A visão educacional atualmente nos remete a questionarmos problemas e soluções do cotidiano dentro da sociedade, onde os temas sociais, quando estão interligados com assuntos científicos específicos, podem contribuir significativamente na formação do cidadão, e na troca de conhecimentos entre o aluno e professor dentro do âmbito escolar. É o que acontece com o consumo de bebidas alcoólicas entre os adolescentes, pois, as estatísticas apontam um crescimento desordenado do consumo do álcool en-tre os adolescentes, os mesmos geralmente encontram-se na fase escolar, apresentan-do uma mudança no comportamento, os quais também são influenciados pelo meio onde vivem. Diante disso, se faz necessário uma intervenção educacional, que possa transmitir aos alunos informações importantes sobre as bebidas alcoólicas a fim de conscientizar a população sobre o consumo exagerado, bem como os riscos que este tipo de droga pode causar a saúde das pessoas, podendo ocasionar no indivíduo uma dependência química ou até a morte. Com o auxílio de ferramentas educacionais, a interdisciplinaridade e ludicidade, será desenvolvido um projeto de trabalho que visa conscientizar os alunos do Ensino Médio, com relação ao consumo de bebidas alco-ólicas e a sua relação com a sociedade, o bem estar e a saúde. Primeiramente serão aplicados questionários para diagnosticar as possíveis causas que levam os alunos a consumirem algum tipo de bebida alcoólica, em seguida será realizada uma interven-ção educativa, com realização de aulas contextualizadas sobre o tema em questão, envolvendo a Química com as disciplinas Português, Biologia, História, Geografia e So-ciologia. Após esta etapa, será aplicado um jogo educativo como mediador da apren-dizagem dos alunos diante do tema proposto na sala de aula. A discussão dentro da escola de temas com interesse social pode proporcionar uma série de benefícios para o educando, professor, escola e comunidade, pois o professor enquanto educador, en-xerga no tema social subsídios para explorar o tema científico a ser estudado. O aluno por sua vez, obtendo informações necessárias sobre o tema, pode desencadear um interesse e motivação para aprender e saber tomar decisões construindo seus próprios conceitos. É importante ressaltar que este projeto apresenta um impacto diretamente na sociedade no que diz respeito à mudança de comportamento de todas as pessoas e na busca da melhoria da qualidade de vida, principalmente para os alunos como ci-dadão críticos pensantes. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO CONTÍNUO DE ESTERIFICAçãO A ALTA PRESSãO

Marcela Oliveira Meneses (marcela_mns@yahoo.com.br), Alexandre Ferreira Santos (alexfsantos@hotmail.com), Elton Franceshi (elton@itp.org.br), Claudio Dariva (claudio.dariva@itp.org.br), Montserrat Fortuny Heredia (fhmontse@yahoo.es).

O biodiesel é uma mistura de ésteres alquílicos de cadeia longa e pode ser produzi-do a partir de diversas matérias primas dentre as quais se destacam óleos vegetais, gorduras animais e resíduos. Distintas rotas reacionais são empregadas na produção de biodiesel, destacando-se as reações de esterificação e transesterificação utilizan-do catalisadores homogêneos. A esterificação de ácidos graxos consiste na reação de ácidos graxos com álcoois de cadeia curta, sendo formados ésteres (biodiesel) e água como subproduto reacional. O processo de obtenção de ésteres através de reações em meio supercrítico é um processo relativamente novo, que precisa ser estudado. Em particular, torna-se necessário inferir a cinética da reação sob altas temperaturas e pressões. O avanço do conhecimento nesta área requer o desenvolvimento de técnicas de caracterização mais ágeis e capazes de inferir propriedades do meio de modo in--situ, com conseqüente eliminação das etapas de separação e preparo das amostras a serem analisadas. Neste sentido, uma alternativa promissora é o uso de espectrofoto-metria de infravermelho próximo visando o monitoramento em tempo real do avanço da reação. Neste trabalho, investiga-se a esterificação sob alta pressão considerando variações de temperatura, vazão e razão molar, fazendo uso do espectrofotômetro de infravermelho próximo para monitorar as reações. Os ensaios de esterificação foram realizados em um reator tubular inserido em um forno devidamente instrumentado, possibilitando a condução de reações sob pressões, vazões e temperaturas controla-das. Uma sonda de transflectância do espectrofotômetro FT-NIR (ABB Bomem FTLA 2000-160) era inserida no duto de saída do reator, permitindo a coleta de espectros de modo in-situ. Os dados experimentais e espectrais obtidos foram utilizados como dados de calibração, possibilitando a obtenção de um bom modelo de calibração com coeficiente de correlação quadrático acima de 95%. Os testes de validação do modelo de calibração foram bastante satisfatórios. A obtenção de elevada correlação e possi-bilidade de predições coerentes, que estão de acordo com a titulação ácido-base reve-lam o aspecto promissor do emprego da tecnologia NIR no monitoramento de reações de esterificação focadas na síntese de biodiesel. Essa tecnologia pode ser empregada eficientemente na saída da unidade experimental, já que o tempo de coleta dos espec-tros e obtenção dos resultados das conversões é inferior a 1 minuto, permitindo assim o monitoramento do processo em tempo real. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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HIDRÓLISE ENZIMÁTICA DE ÓLEO DE SOJA SOB IRRADIAçãO DE MICRO-ONDAS

Maria Tamiris M. Barreto (tami.barreto@hotmail.com), Alini T. Fricks (alinitf@yahoo.com.br), Higor Novais de Souza (higorns@hotmail.com), Heiddy M. Alvarez (marque-zheiddy@gmail.com), Cleide M. F. Soares (Cleide_Mara@itp.org.br), Álvaro S. Lima (as-lima2001@yahoo.com.br), Montserrat Fortuny Heredia (fmontse@yahoo.es), Claudio Dariva (claudio.dariva@yahoo.com.br).

INTRODUÇÃO: As lipases são biocatalisadores que apresentam diversas características positivas do ponto de vista industrial: são altamente específicas, atuam em condições amenas (temperaturas moderadas e à pressão atmosférica) e não causam problemas ao meio ambiente, sendo por isso são consideradas catalisadores ecologicamente cor-retos. Assim, as lipases vêm conquistando uma faixa crescente do mercado de enzi-mas industriais, destacando-se nos setores agroalimentares, químicos, farmacêuticos, detergentes e diagnósticos. Reações conduzidas sob irradiação de micro-ondas apre-sentam algumas vantagens sobre aquelas conduzidas em reatores com aquecimento convencional, dentre elas destacam-se: a facilidade de operação, economia de energia em relação ao aquecimento convencional, tempos de processamentos curtos e aque-cimento rápido. METODOLOGIA/OBJETIVOS: o objetivo deste trabalho consiste na hi-drólise do óleo de soja catalisada por lipase imobilizada Lipozyme TL IM (lipase de Ter-momyces lanuginosus) sob irradiação de micro-ondas. As variáveis estudadas foram: potência de irradiação (12-100 W), temperatura (37-60°), tempo de reação (1,0-10min) e concentração de enzima (1,25-3,75% m/m). Estudos comparativos foram realizados sob aquecimento convencional. RESULTADOS: Potência de 12 W forneceu melhor con-versão (15,77 %). Sob aquecimento convencional Lipozyme TL IM forneceu maiores conversões a 60°C (34,71 %), enquanto com irradiação de micro-ondas as melhores conversões foram obtidas a 37°C (27,68 %). Comparando-se as conversões das hidró-lises obtidas em micro-ondas e aquecimento convencional numa mesma temperatura, as maiores conversões foram observadas nas temperaturas mais baixas sob irradiação de micro-ondas (37 e 45 °C). A hidrólise conduzida a 37 °C em micro-ondas foi aumen-tada numa faixa de 55 - 125 % com tempo reacional de 1 a 10 minutos, comparada à hidrólise conduzida sob aquecimento convencional, o que mostra que a irradiação de micro-ondas é uma poderosa ferramenta para aumentar a atividade catalítica de lipa-ses. (PIBICCNPQ). (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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AVALIAçãO DA ESTABILIDADE DA LIPASE Bacillus sp ITP-001 LIVRE E IMOBILIZADA

Nayara Bezerra Carvalho/nayara.eng@hotmail.com; Wagner Charles Siqueira Resende/siqueirawagner@hotmail.com; Gustavo Borges/gustavoborges@yahoo.com.br; Alini Tinoco Fricks/alinitf@yahoo.com.br; Elton Franceschi/elton@itp.org.br; Claudio Dari-va/claudio.dariva@yahoo.com.br; Gisella Maria Zanin/gisella@deq.uem.br; Álvaro Silva Lima/alvaro_lima@itp.org.br; Cleide Mara Faria Soares/cleide_mara@itp.org.br.

O termo biotransformação pode ser aplicado às modificações específicas ou intercon-versões da estrutura química realizada por catalisadores bioquímicos. A lipase é um biocatalisador muito utilizado devido a sua quimiosseletividade, regiosseletividade e estereosseletividade, portanto além de hidrolisar as ligações éster de triacilgliceróis em meio aquoso, catalisa também a reação inversa em meio não-aquoso, a exem-plo da reação de esterificação que forma éster, a partir de álcool e ácido carboxílico. As lipases têm sido utilizadas por séculos nas indústrias, porém para que a biotrans-formação possa competir com a produção química, crescentes avanços nas técnicas de imobilização enzimática e aplicação em meios reacionais não convencionais têm ocorrido, visando proteger a enzima da desnaturação, a reutilização, estabilidade e/ou aumento da atividade enzimática. Neste enfoque, o objetivo principal deste tra-balho foi avaliar o comportamento e estabilidade da lipase de um novo isolado Ba-cillus sp. ITP-001 livre (produzida por fermentação submersa e purificada por meio do sistema aquoso bifásico) e imobilizada pela técnica de encapsulamento sol-gel, na presença do propano pressurizado com diferentes condições de temperatura e pres-são (45ºC/50bar, 45ºC/200bar, 52ºC/115bar e 60ºC/50bar e 60ºC/200 bar). As enzimas depois de submetidas ao fluido supercrítico foram empregadas na reação de esterifi-cação em reatores fechado sob agitação constante de 150 rpm na presença do ácido láurico, álcool isopropílico e peneira molecular (agente dessecante) para formação do emulsificante laurato de isopropila, determinado por titulação com NaOH 0,1N, utili-zando fenolftaleína como indicador. Com base nos resultados podemos concluir que a lipase de Bacillus sp. ITP-001 livre e imobilizada, com 43% de recuperação de atividade após imobilização, apresentou ganho de atividade de esterificação expressivo após ser submetida ao propano pressurizado, destacando-se as condições de 45ºC/200bar, 60º/200bar, 60ºC/50bar onde o ganho de atividade ultrapassou 100%, porém para o tempo entre 60 e 360 min houve uma perda de atividade considerável tanto para am-bas enzimas. Sendo assim a produção de ésteres resultante de uma reação reversível de um álcool com um ácido carboxílico na presença da lipase logo após submissão ao propano pressurizado pode ser uma reação promissora na produção de ésteres de in-teresse comercial na área de solventes, diluentes, plastificantes, surfactantes, indústria farmacêutica, herbicidas e pesticidas. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A FORMAçãO DOCENTE: UM RELATO DE ATIVIDADE DE EXTENSãO

Éverton da Paz Santos (FPD) Licenciado em Química. Email: eda-paz@hotmail.com; Gezyel Barbosa de Aquino (FPD) Licenciado em Química. Email: gezyel.aquino@gmail.com.br; Bruna Cristina de França Silva (FPD) Licenciada em Química. Email: cfs-bruna@hotmail.com; Josevânia Teixeira Guedes (FPD) Mestranda em Educação (UNIT). Email: josevaniatguedes@gmail.com; Lenalda Dias dos Santos (FPD) Mestre em Educação (UFPA.) Email: lenalda@infonet.com.br

Muito se tem discutido sobre a formação docente no que diz respeito à utilização de novas metodologias no ensino, especificamente no ensino de Química. Observa-se que muitos professores ainda adotam uma metodologia de ensino conhecida como tradicional, na qual condiciona os alunos a uma visão compartimentada da ciência. O resultado disso se justifica pelo fato de que o Ensino Médio tem tido como o principal objetivo a preparação para os alunos ingressarem no Ensino Superior, uma vez que a maioria dos vestibulares exige conteúdos tradicionais. Partindo deste pressuposto, a disciplina de Práticas Pedagógicas que compõe a estrutura curricular do curso de Li-cenciatura em Química da Faculdade Pio Décimo propicia um ambiente interativo na formação do docente. O futuro profissional é preparado para elaborar e utilizar ferra-mentas de ensino que possam atender sua necessidade como educador, bem como a do discente diante dos conteúdos a serem abordados na sala de aula. A pesquisa foi desenvolvida em sala de aula, pelos acadêmicos do 5º período do curso de Licencia-tura em Química. Os futuros docentes apresentaram propostas didáticas, que foram divulgadas por meio de uma exposição nomeada de Expoquímica, com utilização de jogos, experimentos realizados com materiais do cotidiano, maquetes, cartazes e etc. A exposição dos trabalhos foi realizada nas dependências da faculdade durante uma semana em junho de 2010, com a participação dos acadêmicos de outros cursos. O objetivo principal foi mostrar a importância da disciplina, por meio da elaboração e utilização de recursos didáticos pelos graduandos, sem o uso de tecnologia depen-dente, considerando a aplicabilidade dos conteúdos químicos. Além de ampliar a visão dos estudantes sobre diversos conteúdos químicos relacionados com o cotidiano de todas as pessoas, contribuindo diretamente no processo de ensino aprendizagem. Os resultados obtidos foram satisfatórios, uma vez que despertou o interesse dos discen-tes na confecção de materiais alternativos aplicáveis ao ensino de Química e de outras ciências. Observou-se também que muitos estudantes, até mesmo de outros cursos, se sentiram motivados a conhecer os conteúdos químicos discutidos na exposição, apre-sentando uma visão ampla, diante do que se tem em grande parte dos livros didáticos. É importante ressaltar, que os recursos apresentados na exposição, quando utilizados pelos professores devem ser aplicados de forma correta dentro ou fora do ambiente escolar de acordo com a realidade dos alunos. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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AVALIAçãO DA EFICIÊNCIA DA SEPARAçãO DE EMULSÕES DE PETRÓLEOS VIA MICRO-ONDAS

Milena Cabral Linhares (Curso de Engenharia Química/UFS e NUESC/ITP/UNIT, milena.cabral@yahoo.com.br); Talita Matos (Curso de Engenharia de Petróleo/UNIT e NUESC/ITP/UNIT, taly_matos@hotmail.com); Wilson Linhares dos Santos (Programa de Dou-torado em Engenharia Química/UEM e NUESC/ITP/UNIT, wilson.linhares@yahoo.com.br); Alexandre Ferreira Santos (NUESC/ITP/UNIT, alexfsantos@itp.org.br); Montserrat Fortuny (fhmontse@yahoo.es); Elton Franceschi (NUESC/ITP/UNIT, Elton@itp.org.br); Claudio Dariva (NUESC/ITP/UNIT, claudio_dariva@itp.org.br).

O processo de obtenção do petróleo geralmente é acompanhado pela produção de água, muitas vezes com alta salinidade, gás, sedimentos e outros. No processamento primário do petróleo, a remoção da água é a etapa mais complexa e importante, já que sua presença contribui para a ocorrência de corrosão, formação de hidratos e aumento da viscosidade do óleo, etc. A água presente no óleo pode estar sob a forma livre ou emulsionada com o óleo. As emulsões água/óleo (A/O) podem apresentar teores de até 60% da água total, que deve ser removida, de modo a atingir valores inferiores a 1%, porcentagem máxima aceita pelas refinarias. O objetivo deste trabalho é avaliar a eficiência de separação (ES) de emulsões de petróleo em sistemas sob pressão, empre-gando irradiação micro-ondas, sob diferentes condições de temperatura, potência ir-radiada e tempo de aquecimento. Foram sintetizadas emulsões de petróleo (A/O), com três diferentes petróleos nacionais (P1, P2 e P3), considerando teor de água destilada (TA) de 45% e distribuição do tamanho de gotas (DTG) inferior a 14 &#956;m utilizan-do o homogeneizador Ultra Turrax T25 da IKA. As amostras foram caracterizadas quan-to à DTG e o TA. A avaliação da DTG foi realizada através da técnica de difração a laser, com o uso do analisador de tamanho de partícula Mastersizer 2000 da Malvern. Já a determinação do TA foi realizada por meio do método de titulação com reagente de Karl Fischer, utilizando um titulador volumétrico Titrino 870 da Metrohm. As amostras foram inseridas em tubo de quartzo e pressurizadas a 20 bar com nitrogênio. Em se-guida, as emulsões foram levadas ao reator micro-ondas Synthos 3000 da Anton Paar, sendo submetidas às temperaturas de 90, 120, 150 e 180 °C, tempos de aquecimento de 10, 15, 20 e 30 min e potência irradiada de 500 e 1000 W. Para avaliação do efeito da temperatura sob tempo constante (15 minutos), observou-se que a ES aumentava com a temperatura, atingindo valores acima de 90 % na temperatura de 180 ºC, e que para temperaturas inferiores a 150 °C a ES foi baixa para todos os petróleos. Para ava-liar a ES com incremento do tempo de aquecimento, foram conduzidos experimentos a temperatura de 150 ºC para minimizar o consumo de energia, atingindo ES de 96 % para os três petróleos, com o tempo de 30 minutos. Para os experimentos conduzidos com potência irradiada e variando o tempo de 10, 20 e 30 min, a ES para irradiação de 500 W atingiu 98, 96 e 90 % e para irradiação de 1000 W atingiu 99, 99 e 96 %, com o tempo de 30 min, respectivamente para os petróleos P1, P2 e P3. Os altos valores de eficiência obtidos ratificam que a desestabilização de emulsões A/O via micro-ondas é uma tecnologia promissora para a indústria petrolífera, devendo-se aperfeiçoar para um processo de fluxo contínuo, objetivando-se otimização do processo, redução de gastos de energia e melhorar a ES das emulsões.

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A GEOGRAFIA DA SOJA NO BRASIL

Joabe Felix Rodrigues / jfr-17@hotmail.com

INTRODUÇÃO: Tem-se observado que as áreas agrícolas aos poucos vão se tornando modernizadas, ocasionando grandes transformações econômicas, sociais e ambientais. Diante disso, há a possibilidade da introdução de novas culturas lucrativas no espaço agrário, favorecendo a agricultura e a indústria. OBJETIVOS: Nesse sentido, o objetivo geral da pesquisa é analisar a geografia da cultura da soja no Brasil. Os objetivos espe-cíficos a) explicar as origens geohistóricas da cultura da soja; b) caracterizar as exigên-cias climáticas para a cultura da soja; c) explicar a importância da cultura da soja para a agricultura e indústria; d) explicar a cultura da soja no Brasil. PROCEDIMENTOS METO-DOLÓGICOS: Para a realização desse estudo utilizou-se como procedimentos metodo-lógicos, pesquisa bibliográfica e documental referentes ao tema, assim como pesquisa em meio digital. RESULTADOS: Através da pesquisa pode-se perceber a expansão da cultura da soja no Brasil e no mundo, além da sua importância para a agricultura e indústria, também, tem conseguido excelentes resultados na produção de biocombus-tível. O produto agrícola em determinadas áreas pode ter sua produção ligada direta-mente com as necessidades das indústrias locais ou regionais, o que pode determinar o quanto e como será produzido. Dessa forma, os agricultores deixam de praticar a agricultura de subsistência para trabalhar na agricultura abastecedora da indústria. No que se refere à competição de alimentos e a produção de biodiesel, a cultura da soja vem se expandindo pelo mundo inclusive no Brasil. A cultura da soja é diversificada no mundo, sendo os principais países produtores como, Estados Unidos, Argentina, China, Brasil, Paraguai, Índia e outros. No Brasil a soja foi à única cultura a ter um crescimento expressivo na sua área cultivada ao longo das últimas três décadas que se consolidou como a principal cultura do agronegócio brasileiro. Os principais estados produtores da soja são Mato Grosso, Bahia, Paraná, Rio Grande do Sul, Goiás, Mato Grosso do Sul, São Paulo. A agricultura está representada no setor primário da economia, visto que ela produz matéria-prima que abastece a população e os outros dois setores da economia: o secundário e o terciário. Com a descoberta e desenvolvimento de novas tecnologias agrícolas novas áreas antes improdutivas passam a apresentar ótimos re-sultados de produtividade. A comercialização para o mercado consumidor da soja é destinado para alimentação de gado, indústrias de óleos de vários tipos, farinha, leite, glicerina e entre outras. Justifica-se o estudo tendo em vista a importância da cultura da soja para a agricultura, indústria e como bioenergia, visto que é uma atividade ino-vadora e objetiva desenvolvimento e lucratividade, gerando empregos e agregando assim valor ao campo e a indústria. A relevância da pesquisa na análise da cultura da soja possibilitará compreender aspectos ambientais e socioeconômicos no contexto geográfico, já que o principal objetivo da geografia é entender a relação sociedade--natureza. (DISSERTAÇÃO)

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ANÁLISE PARASITOLÓGICA EM MUGIL CUREMA CAPTURADOS NA REGIãO DA COROA DO MEIO

Laís Santos Azevedo (lalaiesazevedo@hotmail.com)Ana Angélica Dória (anaangelic@gmail.com) Verônica L. Sierpe Jeraldo (veronica_sierpe@hotmail.com) Angélica Sobral Vieira Sacramento, Cleydiane dos Santos

Os peixes pertencentes à família Mugilidae ocorrem principalmente em águas tropi-cais e subtropicais de todo o mundo. Popularmente são conhecidos como tainhas, curimã ou sauna. Espécies desta família são facilmente encontradas em regiões de estuário, que consistem no encontro do mar com o rio e resulta em água salobra rica em detritos, ambiente favorável para reprodução e engorda dos juvenis. As tainhas são peixes facilmente capturados apresentando importância para a pesca artesanal, sendo bastante utilizados na culinária local. Estudos sobre a diversidade parasitária de peixes estão ganhando importância por auxiliarem na compreensão das relações presentes nos ecossistemas aquáticos. Devido o intenso consumo das tainhas na re-gião e a importância do conhecimento da comunidade parasitária para compreensão e análise da saúde ambiental, esse trabalho objetivou identificar espécies de endopa-rasitas e ectoparasitas encontrados em tegumento e brânquias dos peixes. As tainhas estudadas foram oriundas da região do estuário do Vaza Barris e do bairro Coroa do Meio, capturadas nos meses de outubro e novembro de 2010; armazenada em cai-xa isotérmica contendo gelo, em seguida foram transportadas para o Laboratório de Biologia Tropical (LBT) onde foram identificados, posteriormente foram obtidos da-dos antropométricos, pesagem e medição do comprimento parcial e total do animal, logo após, submetidos a análises parasitológicas do tegumento, brânquias, estômago e intestinos. Os parasitas encontrados foram fixados em álcool 70% e posteriormente identificados. Com o auxilio da chave taxonômica de Menezes (1983) os peixes cap-turados pertencem ao Gênero Mugil da espécie Mugil curema Valenciennes, 1836. Da região da Coroa do meio foram capturados 4 peixes, onde 100% deles estavam parasitados por copépodos pertencentes ao Gênero Ergasilus da espécie Bromolochus nitidus, que são ectoparasitas que afetam as brânquias dos peixes. A ocorrência de Trematódea ocorreu em 100% dos peixes analisados, em 50% dos exemplares foram encontrados cistos de parasitas pertencentes ao Gênero Nyxobollus, em um dos uns exemplares correspondente a 25%, foram encontrados ácaros, essas amostras se en-contram em fase de identificação. A ocorrência de laernídeos apenas foi identificada nos peixes capturados no estuário Vaza Barris sendo que dos 10 peixes analisados apenas 4 estavam parasitados, com intensidade de infecção de 4,5% . A intensidade de infecção de monogenéticos retirados de 10 amostras de brânquias foi de 63,9% nos peixes analisados. Estes resultados servirão de parâmetro para futuros estudos relacio-nado à fauna parasitária de peixes da espécie Mugilcurema. (APOIO: PROCAD/ CAPES NF 2009.) (DISSERTAÇÃO)

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EFEITOS DO EXTRATO DE PRÓPOLIS VERMELHA E DO EXERCÍCIO FÍSICO NA LESãO MEDULAR

Débora Silveira (Graduanda em Biomedicina UNIT e LMBE/ITP, debi_7200@hotmail.com); Fanildes Moraes (Mestranda em Saúde e Ambiente UNIT e LMBE/ITP, fanismoraes@hot-mail.com); Juliana Cordeiro Cardoso (Professora UNIT e LBMAT/ITP, juliana@itp.org.br); Margarete Zanardo Gomes (Professora UNIT e LMBE/ITP, guetezanardo@yahoo.com.br).

A lesão da medula espinal é um problema clínico sério que impõe responsabilidades e custos à sociedade, pois atinge principalmente a população jovem, no auge de sua pro-dutividade. Para o indivíduo com lesão medular, o trauma inicial é caracterizado por rom-pimento dos tratos axonais, desconectando o sistema nervoso central com as estruturas alvo, os quais não regeneram no adulto. A própolis é um produto natural que apresenta atividades antioxidantes e antiinflamatórias. Por outro lado, a atividade física é aponta-da como estratégia para reabilitação motora após lesão medular por promover a síntese de fatores favorecedores do crescimento axonal. O presente estudo objetiva avaliar se os compostos presentes no extrato hidroetanólico da própolis vermelha apresentam ativida-de antiinflamatória e antioxidante, tendo efeito protetor sobre os eventos secundários à lesão medular e possa associar-se à atividade física, aumentando a eficácia da reabilitação, abrindo perspectiva para uma nova estratégia terapêutica. Procedeu-se à hemissecção da medula espinal ou laminectomia em nível torácico. No mesmo dia, iniciou-se tratamento com o extrato de própolis vermelha (10 e 50 mg/Kg) durante duas semanas. Outro grupo de animais foi submetido diariamente ao treinamento físico aeróbico (nado) durante três semanas. Os animais foram submetidos à avaliação funcional da função motora por meio de testes de comportamento (Escala BBB) um dia antes da lesão e posteriormente a esta nos dias 1; 7; 14 e 21. Ao término dos vinte e um dias, os animais foram sacrificados, de-vendo-se proceder à análise histológica da medula e os demais órgãos de interesse. Para análise dos resultados, foi utilizado o teste ANOVA duas vias, considerando-se variáveis os fatores tratamento e tempo. Foram observadas modificações significativas na recuperação dos animais submetidos à hemissecção, que resulta em valores médios próximos a zero, enquanto ambos os tratamentos, própolis 10mg/kg e atividade física, elevam estes valores já aos sete dias após a cirurgia. Conclui-se parcialmente que a própolis e a atividade física apresentam indícios de neuroproteção sobre a lesão medular. (DISSERTAÇÃO)

DESENHO DE PRIMERS PARA O GENE cp40 PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA VACINA DE DNA

Caroline de Santana Ferreira (Ciências Biológicas PROBIC/LBmat/ITP/UNIT carolferrei-ra_sf@hotmail.com); Daniela Droppa Almeida ( Mestranda de Biotecnologia Industrial LBmat/ITP/UNIT danieladroppa@gmail.com); Genecy Calado de Melo (Odontologia PROBIC/LBmat/ITP/UNIT genecy_mello@hotmail.com); Ingrid Schweter Ganda (Douto-randa de Biotecnologia Renorbio/LBmat/ITP/UNIT ingrid.ganda@yahoo.com.br); Sibe-le Borsuk (UFPel sibeleborsuk@gmail.com); Simone Simionatto (UFGD s_simionatto@yahoo.com.br); Francine Ferreira Padilha (LBMat/ITP/UNIT fpadilha@yahoo.com); Isabel Bezerra Lima Verde (Orientadora - LBmat/ITP/UNIT isabel_limaverde@yahoo.com.br).

Trabalho em processo de solicitação de Patente (DISSERTAÇÃO)

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DESENVOLVIMENTO DE FILMES BIODEGRADÁVEIS PARA O RECOBRIMENTO DE SEMENTES DE GIRASSOL

Sueli José Pereira Corrêa (LBMAT /ITP/UNIT sue.correa@hotmail.com), Andriele Men-donça Barbosa (Curso de Ciências Biológicas-UNIT, PROBITI/LBMAT/ITP/UNIT, an-drielemendonca@yahoo.com.br), Klebson Silva Santos (Curso de Biomedicina-UNIT, PROBIC/LBMAT/ITP/UNIT, klebson-biomedico@hotmail.com), Juliana Cordeiro Cardo-so (LBMAT/ITP/UNIT juliana@itp.org.br), Francine Ferreira Padilha (LBMAT/ITP/UNIT, fpadilha@yahoo.com).

Nos tempos atuais, grande interesse tem sido demonstrado no desenvolvimento de filmes biodegradáveis, principalmente pelo impacto ambiental provocado pela degra-dação muito lenta das embalagens convencionais de alimentos. Além disso, há opor-tunidades para novos mercados de trabalho para matérias primas renováveis, deriva-dos de produtos agrícolas, na produção de filmes O desenvolvimento desses filmes ocorre de maneira que os mesmos tenham diversas aplicações em diferentes setores industriais: farmacêutico, alimentício, agrícola, etc. A própolis têm sido utilizada na medicina tradicional desde a antigüidade devido ao seu largo espectro de atividade biológica como antioxidante, antiinflamatório, antibacteriano, antiviral, antifúngico e, até mesmo, anticancerígeno. O uso de polímeros para recobrimento de sementes é uma técnica recente, inicialmente adaptada a partir de materiais desenvolvidos para a indústria farmacêutica. Dentre os benefícios do recobrimento, observa-se uma me-lhor retenção dos produtos fitossanitários às sementes, garantindo que inseticidas, fungicidas, dentre outros, atuem onde realmente são necessários. O presente trabalho pretende desenvolver filme biodegradável, a base de pectina, contendo extrato de própolis vermelha para recobrir sementes de girassol e avaliar a ação antifúngica do filme contendo extrato hidroalcoólico de própolis vermelha contra Alternaria alter-nata. Foi realizado um planejamento experimental com as variáveis: concentração do polímero (pectina PEC) e concentração do plastificante (propilenoglicol - PG), sendo determinados 5 ensaios (formulações PEC-PG) com 3 repetições no ponto central, to-talizando 7 ensaios. De acordo com os resultados obtidos nesse estudo, foi definida a melhor formulação para incorporação do Extrato Hidroalcoólico de Própolis Vermelha (EHPV). O objetivo desse planejamento foi verificar a relação das variáveis com as pro-priedades mecânicas, de barreira e óticas de cada filme. As características avaliadas dos filmes foram: resistência a tração, com resultados entre 34,98 e 70,77 MPa; percentual de elongação, variando de 6,10 % a 17,8%; módulo de Young, com variação entre 275 e 972,78 MPa; permeabilidade ao vapor dágua, apresentando variações entre 0,0199 g.mm/m2.d.Kpa e 0,0434 g.mm/m2.d.Kpa; solubilidade em água de 100% para todos os filmes; colorimetria com diferença de cor dos filmes, variando de 6,21 a 8,54; opaci-dade com resultados entre 1,34 e 1,78 na região UV (300nm) e 0,28 0,39 na região vi-sível; microscopia eletrônica de varredura apresentou filmes homogêneos, sem bolhas e rupturas, sem separação de fases; infra vermelho com transformada de Fourier com resultados similares para todos os filmes.

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FAUNA PARASITÁRIA E VARIABILIDADE GENÉTICA DE PROCHILODUS ARGENTEUS (SPIX & AGAS)

Danielle J.G. Maia (Ciências Biológicas/UNIT, danielle.gamaia@gmail.com); Danilo Ba-tista Maciel (Ciências Biológicas/UNIT, dbm1311@gmail.com); Anna Carolina Mota Lo-pes (LBM/ITP e CCBS/UNIT, annacarolina03@gmail.com); Ana Helena. G Silva (CODE-VASF); Claudia Moura de Melo (LBM/ITP e CCBS/UNIT, claudiamouramelo@hotmail.com); Veronica de Lourdes Sierpe Jeraldo (LDIP/ITP e CCBS/UNIT, veronica_sierpe@hotmail.com); Rubens Riscala Madi (LBT/ITP e CCBS/UNIT, rrmadi@gmail.com).

INTRODUÇÃO: A espécie Prochilodus argenteus, endêmica da bacia do São Francisco é intensamente explorada em pisciculturas da região, devido a sua importância econô-mica. OBJETIVO/MATERIAL E MÉTODOS: Este trabalho objetivou analisar a variabilida-de genética através de RAPD-PCR de P. argenteus cultivados, e sua correlação com a fauna parasitária. Foram coletados 10 espécimes de P. argenteus na Companhia de De-senvolvimento dos Vales do São Francisco e Parnaíba (CODEVASF) e 15 espécimes na Piscicultura São Sebastião, localizadas em Neópolis e Propriá, respectivamente, entre os meses de abril e junho de 2011. Após a coleta, os peixes foram sacrificados, pesados e mensurados, com posterior análise de todos os órgãos, mediante as técnicas comuns em ictioparasitologia. Para a avaliação da diversidade genética, foi realizada a extração do DNA com posterior RAPD do tecido muscular de 10 espécimes de cada estação. A diversidade genética intrapopulacional foi estimada através do índice de diversidade genética de Shannon e pelo percentual de loci polimóficos. A potencial similaridade genética entre os espécimes foi determinada através da matriz de distância e identida-de genética de Nei, representada graficamente através de dendrograma, obtido pelo método UPGMA. RESULTADOS: O peso médio dos pescados oriundos de Propriá foi de 567,61g ± 396,10 e de 128,66 g ± 46,71 dos espécimes de Neópolis, o comprimento total médio foi de 29,03 cm ± 7,83 e 21,46 cm ± 1,86 respectivamente. Os pescados estavam parasitados no estômago e intestino por Spinitectus asperus (Nematoda, Spi-rurida, Cystidicolidae) com a mesma prevalência (80%) para os peixes de Propriá e de Neópolis, e intensidade média de 7,75 e 9,58, valores respectivos. As brânquias esta-vam parasitadas por Monogenea (Dactylogyridae, Ancyrocephalinae) com prevalência de 40% nos peixes de Propriá e de 13 % nos peixes de Neópolis, e intensidade média de 24,50 e de 3,50 respectivamente. O índice de diversidade genética de Shannon e o percentual de loci polimórficos foram mais elevados em Própriá (0,6 e 100%), que em Betume (0,50 e 94,64%), indicando maior índice de diversidade genética na estação de Propriá. Com base na similaridade genética entre as amostras expressada grafica-mente em dendrograma, não foi observada relação entre a diversidade genética e a fauna parasitária. Os resultados apresentados são preliminares, necessitando de um maior esforço amostral, para que seja possível um manejo dos estoques de produção pesqueira com enfoque seletivo de linhagens visando resistência à infecção parasitária, especialmente em centros de distribuição de alevinos. Financiamento: CNPq; CAPES/PROCAD.

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LEVANTAMENTO PRELIMINAR DAS ESPÉCIES DE MANGUE DO ESTUÁRIO DO RIO VAZA BARRIS

Danielle de Jesus Gama Maia (Aluna do curso de graduação em Ciências Biológicas UNIT, e-mail: danielle.gamaia@gmail.com); João Vitor Miranda (Aluno do curso de graduação em Engenharia Ambiental UNIT); Solange Alves Nascimento (Professora da área de Ciências Biológicas e da Saúde da UNIT); Wilson TregerZydowicz Sousa (Professor da área de Ciências Biológicas e da Saúde da UNIT; Instituto de Tecnologia e Pesquisa ITP, e-mail: wtz.sousa@gmail.com)

INTRODUÇÃO: Estuários e manguezais formam ecossistemas altamente produtivos e biodiversos que proveem vários serviços ecológicos, como recursos pesqueiros, con-tenção de cheias, estabilização de sedimento, papel no ciclo de nutrientes e do car-bono, entre outros. Porém, a integridade desses ecossistemas está sendo ameaçada por fatores relacionados a atividades humanas, e.g. poluição, aterro, desmatamento, invasão de espécies. Informações sobre a comunidade de mangues são de grande im-portância para planos de gestão e manejo de ecossistemas estuarinos e manguezais. O estuário do rio Vaza Barris se destaca no estado de Sergipe por sua grandeza, pela floresta de mangue relativamente grande e pela interação com a população humana, e.g. comunidades pesqueiras. Esse ecossistema também vem sendo impactado por vários fatores relacionados ao desenvolvimento humano, como poluição, desmata-mento, ocupação de áreas para atividades agrárias, como a aquicultura e a agricultura. METODOLOGIA/OBJETIVOS: Em maio de 2011, foram feitas expedições para levantar as espécies de árvores de mangue presentes no estuário. Ao todo foram percorridas vinte estações amostrais nas margens ao longo do estuário. Em cada estação, uma área de c. 20 m de extensão e 10 m de largura era vistoriada, registrando-se as espécies e sua abundância relativa (% de cobertura). RESULTADOS: O manguezal é dominado por Rhizophora mangle L., que ocorreu em 19 estações amostrais e teve uma abundância de 95 ± 28% de área coberta, seguida de Laguncularia racemosa (L.) Gaertn. f., com 14 ocorrências e 70 ± 17% de cobertura, Avicennia schaueriana Stapf & Leechmanex Moldenke, com 6 ocorrências e 30 ± 16% de cobertura, e Conocarpus erectus L., com 1 ocorrência e 0,3 ± 1,1% de cobertura. DISCUSSÃO: Foram registradas quatro, das cinco espécies de mangue que ocorrem no Nordeste do Brasil, caracterizando o man-guezal do estuário de Vaza Barris como sendo relativamente diverso. É provável que a quinta espécie ocorrente no Nordeste, mas não registrada neste estuário, Avicennia germinans(L.) Stearn, ocorra neste estuário, já que é uma espécie comum em mangues do estado. Enfatizamos a importância da conservação do estuário, especialmente por sua rica diversidade de árvores de mangue.

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PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DOS RESIDENTES DO BAIRRO INDUSTRIAL DA CIDADE DE ARACAJU-SE

Olga Sueli Marques Moreira Dra1(marquesosm@yahoo.com.br, Curso de Fisioterapia/UFS); Karina Conceição Gomes de Araújo, Dra2 (kkkaraujo2006@yahoo.com.br, Cur-so de Fisioterapia/UFS); Giulliani Antoniceli Moreira Brasileiro3 (giu_sl@hotmail.com, Curso de Fisioterapia/Unit); Carlos José Oliveira de Matos, Msc4 (carlos_jose@unit.br, Curso de Fisioterapia/Unit)

IDENTIFICAÇÃO: Estudo populacional para o desenvolvimento de ações em saúde da comunidade no bairro Industrial, Aracaju-Se. INTRODUÇÃO: O principal fenômeno de-mográfico do século 21 é o envelhecimento populacional. O Brasil se encontra em avançado estágio de transição demográfica. O crescimento da população idosa no nosso país é o mais avançado do mundo e só comparável ao do México e Nigéria. Se-gundo as projeções estatísticas da Organização Mundial da Saúde, entre 1950 e 2025, a população de idosos no país crescerá 16 vezes contra cinco vezes do crescimento da população total, o que nos colocará em termos absolutos com a sexta população de idosos do mundo, isto é, com mais de 35 milhões de pessoas com 60 anos ou mais (Silvestre et al., 1996). O crescimento da população idosa em Aracaju/Se e a transição da estrutura etária são observados pelas mudanças nos perfis de saúde que apontam para um aumento na incidência de doenças crônicas próprias dessa faixa etária. METO-DOLOGIA: 150 habitantes da comunidade do bairro industrial foram entrevistados por meio de um questionário utilizado para coleta de dados. O questionário foi aplicado à população na faixa etária compreendida entre 60 e 94 anos, em ambos os sexos. A co-leta de dados foi realizada através de visitas de casa-em-casa. Para análise dos dados utilizou-se o software Bioestat versão 5.0 e o Microsoft Excell 2007 com a finalidade de descrever as medidas de tendência central e a distribuição percentual simples das variáveis estudadas. OBJETIVOS: Investigar o perfil epidemiológico da população ido-sa da comunidade do bairro industrial na cidade de Aracaju-Se; realizar levantamen-tos de dados sobre a faixa etária e gênero prevalente nesse grupo populacional para realização de estudos sobre o perfil de envelhecimento demográfico; traçar o perfil clínico-epidemiológico para investigar as mudanças no padrão de saúde-doença dessa população; investigar a prevalência das doenças crônico-degenerativas não transmis-síveis nesse grupo populacional; planejar ações de prevenção e promoção da saúde para essa população. RESULTADOS: O Qui-quadrado mostrou uma relação linear entre o aumento da obesidade em função do sedentarismo e maior incidência de tabagismo no gênero feminino. Em relação à faixa etária e o sexo, o ANOVA mostrou uma preva-lência entre 60 e 70 anos no sexo feminino com um valor percentual correspondente de 29,8%. Com relação ao tipo racial, cálculos dos valores percentuais mostraram pre-valência da raça branca. Com relação ao estado civil, a análise por estatística descritiva mostrou prevalência de indivíduos casados. A análise por estatística descritiva mostrou que os valores mínimos e máximos das pressões arterial variaram entre 120 e 150 mmHg, a sistólica; e 30 e 90 mmHg, a diastólica com um valor diferente da amostra geral na análise da pressão diastólica. O teste de correlação linear de Pearson mostrou uma forte correlação r(Pearson) = 0.2992, (p) = 0.0002 entre PA sistólica e a frequência cardíaca.

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PRODUçãO DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA ESTABILIZADAS EM POLISSACARIDEO

Klebson silva santos (curso de biomedicina PROBIC-UNIT/&#61472;ITP-LBMAT, kle-bson-biomedico@hotmail.com); Andriele Mendonça Barbosa (Curso de Ciências Bio-lógicas PROBIT-UNIT/ITP-LBMAT); Afrânio Ferreira Evangelista (curso de biomedicina UNIT/&#61472;ITP-LBMAT); Isabela Silva Vasconcelos (curso de biomedicina UNIT/ITP-LBMAT) Ana Paula Barreto Prata (UNIT/ITP-LBMAT, anapratta@hotmail.com); Fran-cine Ferreira Padilha (UNIT/ITP-LBMAT, fpadilha@yahoo.com)

Trabalho em processo de solicitação de Patente (PROBIC/UNIT)

PRODUçãO DE POLIHIDROXIALCANOATOS POR RALSTONIA EUTROPHA

Antonio Guilherme de Carvalho Neto (Curso Farmácia UNIT e LEB/ITP/UNIT, email: guilherme2105@hotmail.com), Érica Rodrigues de Souza (Biomedicina UNIT e LEB/ITP/UNIT, email erica_r_souza@hotmail.com), Luís Fernando Romanholo Ferreira (LEB/ITP e UNIT, romanholobio@gmail.com), Denise Santos Ruzene (LMTE/ITP e UNIT, ru-zeneds@hotmail.com), Daniel Pereira da Silva (LEB/ITP e UNIT, silvadp@hotmail.com).

Nos dias atuais, em resposta à crescente preocupação com os problemas ambientais causados pela produção e acúmulo de materiais plásticos de origem petroquímica, bem como o esgotamento das fontes de combustíveis fósseis, muitos países estão rea-lizando estudos relacionados a produção de materiais plásticos biodegradáveis, a par-tir de fontes renováveis de carbono. Neste contexto, os polihidroxialcanoatos (PHAs), de origem bacteriana, assumiram uma posição de destaque entre as alternativas cogi-tadas para a produção de plástico biodegradável, devido ao fato de suas propriedades materiais serem similares às do plástico sintético e à sua completa biodegradabilidade. Fisiologicamente, são materiais de reserva energética, geralmente acumuladas intrace-lularmente pelas bactérias nativas produtoras, sob limitação de um nutriente essencial, como nitrogênio, fosfato, enxofre ou oxigênio e na presença de suficiente fonte de car-bono. No entanto, um dos maiores obstáculos na comercialização de PHAs é seu alto custo. Seu preço no mercado é cerca de nove vezes superior ao de seu concorrente baseado em petróleo, sendo aproximadamente 40% do total do custo de produção de PHAs devido ao custo do substrato. Assim, para reduzir os custos de produção torna--se necessário a utilização de fontes de carbono mais acessíveis e baratas. Entretanto, sabendo que a composição dos PHAs é dependente não somente da fonte de carbono mas também do microrganismo utilizado para acúmulo de polímero, os altos custos de seleção destas variáveis visando alcançar o produto desejado também têm impedido sua maior difusão. Neste contexto, este trabalho pretende dar destaque a necessidade de avaliar resíduos de processos industriais, como a torta obtida e resultante da ob-tenção de biodiesel, além de outros, como potenciais substratos para a produção de PHAs. A utilização destes materiais permitirá não só acrescentar valor a um sub-pro-duto industrial como também contribuir para a resolução de um problema ambiental (PROBIC/PROVIC/UNIT).

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AVALIAçãO CLINICO-EPIDEMIOLÓGICA DA DOENçA DE CHAGAS EM ÁREA RURAL DE SERGIPE

Maria Cláudia Pereira Farias (Curso de Enfermagem, PROBIC/UNIT, marie_e_ums@hot-mail.com), Weber Santana Teles (Mestrado em Saúde e Ambiente/UNIT, arteecura@hotmail.com), Cláudia Moura de Melo (NPSA/UNIT, LDIP/ITP, claudiamouramelo@hot-mail.com)

A doença de Chagas é uma das mais importantes doenças parasitárias da América Latina, sendo que mais de 10 milhões de pessoas estão infectadas com o parasita Trypanosoma cruzi, e aproximadamente 90 milhões estão sob risco de desenvolver a doença. O objetivo do presente trabalho é avaliar a situação epidemiológica da doença de Chagas em área rural do estado de Sergipe no período de 2001-2010. O município em estudo, Itabaianinha possui uma área de 480,4 km², localiza-se na região centro sul, a 118 km da capital. Uma amostra de 515 moradores locais foi selecionada, segundo informações do Programa de Controle da Doença de Chagas com relação ao maior índice de infestação triatomínica domiciliar/infecção natural. Os municípios do Centro Sul Sergipano apresentam classificação de risco de infecção heterogêneo, sendo que os municípios de Itabaianinha e Umbaúba são de alto risco. Observou-se também os anexos como depósitos, entulhos, galinheiros, chiqueiros e currais, assim como a fauna associada. Segundo o SINAN-SUS, foram notificados 98 casos de doença de Chagas no Estado de Sergipe, sendo que o município de Itabaianinha é que apresenta a maioria dos casos humanos, seguido dos municípios de Estância, Boquim e Indiaroba. Obser-vou-se predomínio de casos humanos no sexo feminino (64,3%), apresentando uma distribuição mais homogênea entre os homens na faixa etária economicamente ativa, 20-65 anos. Os tipos de moradias locais eram predominantemente construções de al-venaria/madeira, com ou sem paredes rebocadas ou chapiscadas, contra-piso ou piso, sem forro e teto de telhas de barro ou fibrocimento (53%). Com relação aos anexos domiciliares, a maior prevalência relaciona-se a criação de galinhas. Este cenário pode estar relacionado ao perfil econômico regional de alojar indústrias do setor da cons-trução civil e cerâmica, além da citricultura que favorecem o processo de domiciliação dos vetores da doença de Chagas. (PROBIC/UNIT)

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IMOBILIZAçãO DE LIPASES EM RESÍDUOS AGROINDUSTRIAIS

Érica Rodrigues de Souza (Curso Biomedicina UNIT e LMTE/ITP/UNIT, erica_r_souza@hotmail.com), Daniel Delgado Queissada (LMTE/ITP e UNIT, queissada@gmail.com), Daniel Pereira da Silva (LEB/ITP e UNIT, silvadp@hotmail.com), Álvaro Silva Lima (LPA/ITP e UNIT, alvaro_lima@itp.org.br), Denise Santos Ruzene (LMTE/ITP e UNIT, ruzene-ds@hotmail.com).

Lipases (triacilglicerol acilhidrolase) são serino hidrolases de considerável importância fisiológica e grande potencial industrial. Podem servir como catalisadores em reações de hidrólise, interesterificação, transesterificação, esterificação, alcoólise, acidólise e aminólise. Essas enzimas possuem uma excelente atividade catalítica e estabilidade em meio não aquoso, características que facilitam reações como a esterificação e a transesterificação. Com isso, as lipases podem ser utilizadas para catalisar a síntese de ácidos graxos de cadeia curta e alcoóis utilizados como aditivos para uma variedade de perfumes e sabores, biossurfactantes, biocombustíveis, lubrificantes e solventes és-teres, poliésteres e ésteres de tiol. Para ampliar ainda mais e aperfeiçoar a utilização de lipases em reações de síntese o uso das técnicas de imobilização é imprescindível. Uma vez que, essas técnicas podem proteger a enzima da desnaturação e facilitar o uso contínuo da mesma. Outra vantagem da imobilização é o reforço na estabilidade térmica da enzima. Com isso, podem-se realizar as reações em temperaturas mais ele-vadas, que resultam em uma maior taxa de conversão, menor probabilidade de con-taminação microbiana, maior solubilidade do substrato e menor viscosidade do meio reativo, favorecendo assim a transferência de massa. Entre as técnicas de imobilização utilizadas encontram-se a adsorção física, a microencapsulação e a ligação cruzada. Entretanto, a escolha da estratégia de imobilização é baseada na eficácia da utilização da enzima, o custo do procedimento de imobilização, toxicidade dos reagentes de imobilização e as propriedades finais desejadas do biocatalisador imobilizado. Para um bom desempenho do biocatalisador, o suporte utilizado para a imobilização deve possuir uma grande área superficial, boa permeabilidade, ser insolúvel perante o meio reacional, estabilidade térmica, alta rigidez, resistência microbiana e ser regenerável. Os polímeros naturais e sintéticos são uma classe de suportes muito importantes no campo da imobilização de biocatalisadores. Os polímeros sintéticos exibem varieda-des de formas físicas e estruturas químicas que podem ser combinadas para formar um suporte ideal. Contudo, uma barreira para o uso intensivo desses polímeros, em comparação com os naturais, é o seu alto custo. Assim, é de suma importância que se busque alternativas de suportes de menor custo e eficiência equivalente ou superior. Entre esses suportes, de baixo custo, o sabugo de milho e a casca de coco estão entre os recentemente estudados para a imobilização de enzimas. Assim, este trabalho tem como objetivo principal selecionar suportes agroindustriais alternativos para a imobi-lização de lipases (CAPES, CNPq, FAPITEC e PROBIC/PNPD/UNIT).

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LINFADENITE CASEOSA: CONSIDERAçÕES SOBRE A CONSTRUçãO DE UMA VACINA RECOMBINANTE

Genecy Calado de Melo (Curso de Odontologia/UNIT, Laboratório de Biomateriais/ITP, ge-necy_mello@hotmail.com); José Cleveílton dos Santos (Curso de Odontologia/UNIT, Labora-tório de Biomateriais/ITP, odontoclever@hotmail.com); Daniela Droppa (Mestrado de Biotec-nologia Industrial/UNIT, Laboratório de Biomateriais/ITP, danieladroppa@gmail.com); Ingrid Schweter Ganda (Doutorado de Bitecnologia/RENORBIO, Laboratório de Biomateriais/ITP, ingrid.ganda@yahoo.com.br); Simone Simionatto (Universidade Federal de Pelotas/UFPel, s_simionato@yahoo.com.br); Sibele Borsuk (Universidade Federal de Pelotas/UFPel); Francine Ferreira Padilha (Docente do curso de Ciências Bilógicas/UNIT, Laboratório de Biomateriais/ITP, fpadilha@yahoo.com); Isabel Bezerra Lima-Verde (Docente do Curso de Nutrição/UNIT, Laboratório de Biomateriais/ITP, Isabel_limaverde@yahoo.com.br).

Linfadenite Caseosa (LC) é uma zoonose crônica, infecto-contagiosa que acomete capri-nos e ovinos. O agente etiológico da LC é a bactéria Corynebacterium pseudotuberculosis, classificada como gram-positiva e intracelular facultativa. Essa doença gera graves perdas econômicas em diversos países do mundo, incluindo o Brasil por possuir o 8º maior reba-nho de caprinos e ovinos do mundo. As perdas econômicas são evidenciadas através do alto custo com medicamentos e mão-de-obra para o tratamento dos animais, da diminui-ção de produção de leite e da desvalorização da pele devido às cicatrizes. A maior parte do rebanho se localiza na região Nordeste e estima-se que a prevalência da LC nestes seja de aproximadamente 30%. O tratamento para LC é de alto custo e ineficaz, desta maneira o melhor custo-benefício é a imunização dos animais. Diversas formulações vacinais vêm sendo testadas, porém os determinantes genéticos de virulências de C. pseudotuberculosis não estão muito bem caracterizados. Não obstante, essa espécie tem apenas 19 proteínas codificadas no banco de dados GenPept e cerca de 1.230 seqüências genômicas pesqui-sadas e já depositadas no banco de dados GenBank. Casualmente, estes genes estão liga-dos a fatores de virulência que conferem características patogênicas. Por esta razão, estes genes são alvos para o desenvolvimento de novas vacinas mais eficientes no controle da doença. O objetivo deste estudo foi analisar e selecionar na literatura os principais genes que codificam proteínas potencialmente antigênicas, o que possibilitará a construção de uma vacina de DNA recombinante eficaz e segura. Achados científicos atuais e pertinentes já difundidos postulam a Fosfolipase D (PLD), exotoxina que provavelmente promove a disseminação da bactéria precursora dessa afecção, como o principal fator de virulência, contudo ainda não se tem resultados efetivos capazes de validar uma potencial capacida-de imunogênica e/ou antigênica a partir da mesma. Além disso, o gene CP40 foi apontado como um possível gene responsável pela codificação do complexo secretor de uma serina protease, já relatada em sobrenadante de culturas de C. pseudotuberculosis e considerada fator aditivo de patogenicidade também nunca antes avaliado. Visando auxiliar o desen-volvimento de vacinas recombinantes efetivas, alguns pesquisadores seqüenciaram, além dos antes elencados, genes responsáveis por uma provável proteína secretada e uma pro-vável lipase com propriedades antigênicas que podem integrar o quadro de genes a serem considerados na formulação da vacina. A construção de uma vacina DNA de subunidade recombinante assim como a detalhada especificação dos genes patogênicos na bactéria causadora da LC pode possibilitar o desenvolvimento de novos produtos na área de bio-tecnologia além da busca de novas estratégias para o controle uma das principais doenças infecciosas de ovinos e caprinos. (PROBIC/UNIT)

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AVALIAçãO DA ATIVIDADE MOLUSCICIDA DE EXTRATOS BRUTOS

Pluchea sagittalis E DE. Taíssa Alice Soledade Calasans1,2; Vanessa Bispo Santos,2; Da-niel Santos Oliveira²;Ilma dos Santos; Claudia Moura de Melo²; Verônica de Lourdes Sierpe,Jeraldo2.taissa.asc@gmail.com/veronica_sierpe@hotmail.com/claudiamoura-melo@hotmail.com/vanessabsan@hotmail.com/danieldiehard@hotmail.com

Uma das formas de combate a caramujos transmissores da doença parasitária esquis-tossomose, é a utilização de moluscicidas sintéticos, no entanto eles podem ser res-ponsabilizados por causar problemas de toxicidade, contaminação do meio ambiente e resistência dos caramujos a estes compostos. Assim, a pesquisa de compostos com atividade moluscicida de origem vegetal torna-se importante na busca de alternativas de controle de moluscos que não alterem o equilíbrio ecológico. O objetivo do tra-balho é avaliar a atividade moluscicida de extratos brutos das espécies vegetais Plu-chea sagittalis e Hidrocotyle ssp. contra moluscos das espécies Biomphalaria glabrata e Biomphalaria straminea. As folhas dos vegetais foram secas em estufa (40°C), pos-teriormente trituradas e submetidas a banho de ultrassom por 30 minutos com água destilada. Os extratos aquosos obtidos foram filtrados e diluídos em água declorada nas concentrações de 25, 50, 75 e 100 ppm. Para ambas as espécies de vegetais, foram realizados ensaios biológicos em triplicata, utilizando dez moluscos adultos para cada aquário, que foram observados a cada 24 horas durante cinco dias para registro de mortalidade. O grupo controle foi mantido em água declorada. Testes de toxicidade foram realizados com o microcrustáceo Artêmia salina, com dez larvas para cada tubo de ensaio, utilizando as concentrações de 25, 50, 75, 100, 150 e 200 ppm. Nas concen-trações testadas não foi verificada atividade moluscicida dos extratos de Pluchea sagit-talis e Hidrocotyle ssp. sobre moluscos das espécies B. straminea e B. glabrata já que a mortalidade somente atingiu 20%. Por outro lado, na concentração mínima estudada, (25 ppm) em 24 horas houve 100% de mortalidade dos microcrustáceos portanto estes extratos podem ser considerados tóxicos para o ambiente nas concentrações estuda-das. (PROBIC/UNIT)

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AVALIAçãO DA DIVERSIDADE GENÉTICA DE PESCADOS COLETADOS EM SERGIPE

Paloma Nascimento Felix (Biomedicina/UNIT/PROVIC, thyta_pa@hotmail.com); Da-nielle J.G. Maia (Ciências Biológicas/UNIT, danielle.gamaia@gmail.com); Danilo Batista Maciel (Ciências Biológicas/UNIT, dbm1311@gmail.com); Anna Carolina Mota Lopes (co-autora, LBM/ITP e CCBS/UNIT, annacarolina03@gmail.com); Claudia Moura de Melo (LBM/ITP e CCBS/UNIT, claudiamouramelo@hotmail.com); Veronica de Lourdes Sierpe Jeraldo (LDIP/ITP e CCBS/UNIT, veronica_sierpe@hotmail.com); Rubens Riscala Madi (LBT/ITP e CCBS/UNIT, rrmadi@gmail.com); Ana Helena. G Silva (CODEVASF).

A análise da diversidade genética da fauna piscícola é de suma importância, pois, possibilita o conhecimento da estrutura da populacional da cada espécie, e pode ser utilizado como estratégia para fins de repovoamento de estoques naturais e melho-ramento de espécies cultivadas. Nesse contexto, o presente trabalho objetiva avaliar a diversidade genética espécimes utilizados em estações de piscicultura de Sergipe através da técnica de RAPD-PCR. Foram analisados até o momento 10 espécimes de P. argenteus coletados na Companhia de Desenvolvimento dos Vales do São Francisco e Parnaíba (CODEVASF) e 10 espécimes coletados na Piscicultura São Sebastião, localiza-das em Neópolis e Propriá, respectivamente, entre os meses de abril e junho de 2011. Amostras de tecido muscular foram seccionadas, armazenadas em etanol absoluto e acondicionadas em freezer a -20°C. Para extração do DNA genômico dos mesmos, realizou-se o método do fenol-clorofórmio conforme descrito por Lopes (2010). As reações de RAPD-PCR foram processadas conforme Lopes (2010) utilizando os inicia-dores de 10-mers OPA-4, OPP-7, OPR-1 e OPR-4. Para visualização dos padrões de RAPD gerados, os produtos de amplificação foram submetidos à eletroforese em gel de agarose, visualisados sob luz UV e fotodocumentados e analisados por compara-ção com o padrão ladder de 100pb através do Gel Quant®. A similaridade genética intrapopulacional foi determinada pelo percentual de loci polimórficos e pelo índice de diversidade genética de Shannon. A divergência genética interpopulacional foi obtida pela matriz de distância e identidade genética de Nei e representada graficamente através de dendrograma obtido pelo método UPGMA. Essas análises estatísticas foram determinadas através do programa computacional popgene32®. Foram obtidos 56 loci com os quatro iniciadores utilizados entre as duas populações testadas. O percen-tual de loci polimórficos (100%) e o índice de diversidade genética de Shannon (0,6) obtidos indicaram uma alta diversidade intrapopulacional. A distância genética de Nei e o dendrograma obtidos indicam uma baixa diversidade interpopulacional. Os resul-tados obtidos, ainda que preliminares, demonstram que, apesar da alta variabilidade genética dentro dos estoques, a divergência entre eles é baixa indicando a formação de uma única população de Prochilodus argenteus que pode ser devido ao manejo reprodutivo e/ou ao efeito fundador. (PROVIC/UNIT)

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COMPORTAMENTO FERMENTATIVO DA KOMBUCHA EM CALDO DE CANA-DE-AçÚCAR

Vitória Regina S. Nascimento/vitoriareginasilva@hotmail.com; Lauro Xavier-Filho/xa-vierfilho@infonet.com.br; Sheyla Alves Rodrigues/shelrodrigues@hotmail.com.

(INTRODUÇÂO) A kombucha é uma simbiose microbiana capaz de fermentar caldos adocicados produzindo uma biomassa na superfície do recipiente. Nesse processo de fermentação, a biomassa é utilizada em reparo de lesões cutâneas auxiliando a uma cicatrização mais rápida, já o caldo fermentado é muitas vezes ingerido como auxiliar no tratamento de diversas patologias, na medicina popular, como distúrbios digestivos e infecções por microrganismos. (OBJETIVO) Considerando as informações sobre o emprego do chá de kombucha, esse trabalho teve como objetivo analisar o comporta-mento fermentativo da cultura microbiana em caldo de cana-de-açúcar adoçado. (ME-TODOLOGIA) As soluções de caldo de cana-de-açúcar a 70% em água destilada e 5% de açúcar comercial, com pH inicial 3,0, distribuídos em erlemeyer com 200 mL, sendo metade sem esterilizar e outra parte esterilizado. Em cada recipiente colocou-se 3 g de massa da kombucha e acompanhou-se o crescimento no período de 42 dias analisa-dos em intervalos de 7 dias. Verificou-se as alterações de pH, açúcares e massa seca. (RESULTADOS) Observou-se que o peso da biomassa formada foi maior na solução estéril do que na solução não estéril no final dos 42 dias, sendo 2,828 e 2,188, respec-tivamente. Verificou-se pequena variação nas concentrações de açúcar em ambos os caldos, sendo os valores mais baixos no caldo não estéril. Quanto ao pH observou-se que há acidificação no caldo não estéril (2,14), enquanto no caldo estéril esse valor se elevou a (4,03). (CONCLUSÂO) Conclui-se que o caldo fermentado estéril demonstrou--se melhor para obtenção de biomassa de kombucha. (PROVIC/UNIT)

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PRODUçãO DE GOMA XANTANA INCORPORADA COM PRATA

Isabela da Silva Vasconcelos (curso de Biomedicina, UNIT/ITP-LBMAT, belah_vascon-celos@hotmail.com); Afrânio Ferreira Evangelista (curso de Biomedicina, UNIT/ITP--LBMAT, afranioevagelista@oi.com.br); Elisiane Reis (Mestranda em Biotecnologia Industrial UNIT/ITP LBMat, reiselisiane@gmail.com) Klebson Silva Santos (curso de Biomedicina, UNIT/ITP-LBMAT, klebson-biomedico@hotmail.com); Ana Paula barreto Prata (UNIT/ITP-LBMAT, anapratta@hotmail.com); Francine Ferreira Padilha(UNIT/ITP--LBMAT, fpadilha@yahoo.com).

Trabalho em processo de solicitação de Patente (TESE)

PESCA ACIDENTAL DE ELASMOBRANQUIOS: COMPOSIçãO BIOLÓGICA DA ELASMOFAUNA

Adrianne Louise Teixeira Lopes\drikinhalopes@yahoo.com.br; Elaine Temoteo Atai-de Da Paixão\elainetemoteo@hotmail.com; Orientador(A):Solande Alves Nascimento (DOUTORADA, CIENCIAS BIOLOGICAS,UNIT) ; Co Orientador: Thiago Silveira Menezes\thiagosilveiramenezes@yahoo.com.br (MESTRADO SAUDE E AMBIENTE, EM CIENCIAS BIOLOGICAS, GEES)

As raias são peixes achatados dorso-ventralmente, com nadadeiras peitorais muito desenvolvidas e ligadas à cabeça, formado de um disco. Existem especies marinhas e dulce-aquicolas, porem grande parte delas habita o fundo (bentônicas), e poucas exce-ções são pelagicas (SPILMAN,2000).Em seu ambiente natural, a maior ameaça a estes animais é a atividade antrópica. Muitas populações de elasmobrânquios em todo o mundo estão em depleção devido à pesca, com algumas espécies já ameaçadas de ex-tinção. Isto acontece devido a quatro fatores: 1) a degradação dos ambientes costeiros em que se desenvolvem; 2) a captura acidental (by- catch) e, nos últimos anos, dirigida; 3) o aumento do esforço de pesca; 4) estratégia de vida das espécies (CAMHI ET AL., 1998). No litoral Sul de Sergipe , local em que obtivemos dados sobre a captura e des-carte de raias atraves da embarcação Triunfo III, sediada no Entreposto pesqueiro de Aracaju, em todas as saídas para pesca da Triunfo III, o mestre da embarcação separou especimes de raias que iriam ser descartados.Durante o desenvolvimento desse estudo foi registrado a ocorrencia de varias especies de raias totalizando 291 raias descartadas e sua maioria neonatas e jovens imaturos. (TCC)

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METAZOÁRIOS PARASITAS DE CENTROPOMUS UNDECIMALIS PROVENIENTES DO ESTUÁRIO DO RIO

Jamille Desiree Santos Batista (Curso de Ciências Biológicas/UNIT, jamille_desiree@hotmail.com) , Mariana Ferreira Góes (Curso Ciências Biológicas/UNIT, mari_fgo-es@hotmail.com), Ana Angélica Carvalho Dória ( Mestranda em Saúde Ambien-te anaangelic@gmail.com), Rubens Riscala Madi (rrmadi@gmail.br), Claudia Moura Melo(claudiamouramelo@hotmail.com), Verônica Lourdes Sierpe Jeraldo. (veronica_sierpe@hotmail.com).

A família Centropomidae, está dividida em duas subfamílias, Latinae e Centropomi-nae, nesta última encontramos o gênero Centropomus. O peixe robalo - Centropomus undecimalis - também conhecido como robalo flecha ou camurim, possui o corpo alongado, comprido, com perfil dorsal curvo-acentuado, de coloração verde prateada a cinza. Os robalos vivem preferencialmente em águas costeiras estuarinas, próximo a mangues, rios, baías e enseadas, podendo até ser encontrados nas partes altas dos rios. O objetivo deste trabalho foi avaliar a diversidade parasitária encontrada nos ro-balos (Centropomus undecimalis) provenientes da área estuarina do rio Vaza Barris, localizada na região do Mosqueiro, área sul do município de Aracaju/Sergipe. Os pei-xes foram obtidos de pescadores locais que realizam atividades de pesca artesanal no local. Dos peixes analisados foram obtidos os dados biométricos e observados a olho nu o tegumento, nadadeiras, boca e narinas a procura de parasitas ou alterações de origem parasitária. A análise dos olhos ocorreu através da remoção destes separando seus constituintes do cristalino. Para observação das brânquias separaram-se os arcos branquiais, que foram transferidos para o frasco contendo água em temperatura de 57 ºC; a cavidade abdominal foi avaliada separando e removendo os órgãos internos que foram examinados no estereomicroscópio. A fixação e a coloração dos parasitas encontrados foram realizadas segundo técnicas padronizadas para cada tipo. O peso médio dos peixes foi de aproximadamente 250 g, a média do comprimento total e padrão foi de 30,5 cm e 24,83 cm, respectivamente. Não foram encontrados elementos parasitários nas nadadeiras, tegumento, olhos e narinas, bem como no coração, pul-mão, vesícula biliar e bexiga natatória. Foram identificados parasitas da subclasse Dige-nea, encontrados nos seguintes órgãos: fígado, estômago, intestino e cecos pilóricos; parasitas da classe Nematoda encontrados no estômago, intestino e cecos pilóricos, monogeneas do gênero Rhabdosynochus sp. isolados das brânquias e copepodas do gênero Lernanthropus sp. localizados nos filamentos branquiais. Em todos os peixes examinados foi encontrado algum elemento parasitário. Os achados são os primeiros relatos de parasitas em robalos de região estuarina no estado de Sergipe. (TCC)

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PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DAS INAPTIDÕES DOS DOADORES EM BANCO DE SANGUE NO PERÍODO

Erivaldo de Andrade Nunes; Wanessa Lordêlo Pedreira Vivas. NUNES. E.A. Aluno do Curso de Especialização Hematologia e Hemoterapia da Universidade Tiradentes e au-tor do trabalho. VIVAS, W.L.P. Professor Adjunto do Curso de Biomedicina da Univer-sidade Tiradentes e orientador do trabalho.

A hemoterapia, no Brasil e no mundo, tem se caracterizado pelo desenvolvimento e adoção de novas tecnologias objetivando minimizar os riscos transfusionais, especial-mente quanto à prevenção da disseminação de agentes infecto-contagiosos. A terapia transfusional é um processo que mesmo em contextos de indicação precisa de ad-ministração correta, respeitando todas as normas técnicas preconizadas, que envolve risco sanitário. A segurança e a qualidade do sangue e hemocomponentes devem está em todo o processo, desde a captação de doadores até a sua administração ao receptor garantindo a segurança transfusional, a seleção de doadores de sangue deve ser criteriosa iniciando através da triagem clínica que consiste em uma entrevis-ta com o candidato à doação, onde o triagista avaliará os antecedentes históricos e o estado atual de saúde do candidato, para classificá-lo apto ou inapto para doação. A inaptidão pode ser temporária ou definitiva. O objetivo da pesquisa foi analisar o perfil epidemiológico das inaptidões clínicas dos doadores em Banco de Sangue no período de março de 2009 a setembro de 2010. A pesquisa utilizou estudo do tipo transversal quantitativo através de levantamento de dados secundários nos bancos de dados HEMOPLUS. Para este tipo de análise de significância comparativa foi utilizado o programa Excel 2007. A população do estudo foi composta por 8.336 candidatos à doação de sangue (CDS), classificados em apto clínico (AC), inapto clinico (IC), inapto temporário (ICT) e inapto permanente (ICP). Do total de CDS analisados, 17,8% foram considerados inaptos à doação de sangue após triagem clínica e destes, 63,0% foram do gênero masculino. As principais causas de ICT foram anemia , hipertensão e uso de medicamentos e de ICP foram manifestações alérgicas ativas, doenças endócrinas e situação de risco/DST. Dos 8.336 CDS 48,8% possuíam idade inferior a 29 anos, 30,85% possuíam idade entre 30 e 39 anos, 17,67% entre 40 aos 49 anos, 6,36% entre 50 e 59 anos e maior de 60 anos, 1,24%. O maior índice de IC foi representado com idade inferior a 29 anos. De acordo com o estado civil, 52,2% eram solteiros IC à doação de sangue. Os doadores voluntários representaram (21,8%) quando comparado com os doadores para reposição sanguínea (78,18%). Os AC foram submetidas a triagem so-rológica que apresentou o anti-HBc como marcador com maior prevalência na inapti-dão sorológica. Diante dos resultados encontrados, através do estudo do perfil epide-miológico nos doadores de sangue neste período, mostrou-se a importância de uma triagem clínica criteriosa, realizada por profissionais capacitados, como um dos fatores para minimizar a transmissão de doenças infecciosas via transfusão sanguínea e uma maior orientação da população para que doadores se tornem cada vez mais aptos a doação de sangue. (DISSERTAÇÃO)

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RESÍDUOS BIODEGRADÁVEIS: UTILIDADES E DESTINO ADEQUADO

Adelmo dos Santos Doria¹ (adelmodoria@hotmail.com); Aline Dayanne Chagas¹ (a.line.chagas@hotmail.com); Bruna Cristina dos Santos Carneiro¹ (bcristina.enf@hotmail.com); Daniela Silva Barbosa¹ (danysilvabarbosa@hotmail.com); Daysianne Alves de Jesus¹ (daysi_alves@hotmail.com); Eva Gabriela Silva Pina¹ (gal_evinha@hotmail.com); Graziella de Almeida Menezes¹ (grazyella_nenas@hotmail.com); Ingrid Brunelle Reis Alcântara¹ (ingridgos@hotmail.com); Islaine Meirielly Sousa Passos¹ (islaine_aju@hot-mail.com); Marcela Silva Correia Rocha¹ (mscrocha@ig.com.br); Nila Katharyne N. D. Bispo¹ (nilakathy@msn.com); Tamara Cristina Lima Claro¹ (tamaraclaro@hotmail.com); Maria da Pureza Ramos de Santa Rosa² (puresantarosa@uol.com.br).

INTRODUÇÃO: Os resíduos sólidos ou biodegradáveis têm sido alvo de constantes avaliações para as tentativas de solução dentre os problemas enfrentados na atualida-de pelos centros urbanos. Quando adequadamente utilizados, podem ajudar no com-bate ao desperdício alimentar. Existe um preocupante número de pessoas ao redor do planeta que morrem todos os dias de fome e outras que têm déficit nutricional. Em contrapartida muitas frutas, legumes e verduras são diariamente despejados no lixo por feirantes, quando ainda se encontram em condição de aproveitamento biológico. OBJETIVO: Avaliar a conduta dos feirantes quanto ao reaproveitamento e os destinos de resíduos biodegradáveis. METODOLOGIA: O trabalho consistiu em avaliar a conduta do público alvo, correspondente aos feirantes do Conjunto Augusto Franco, proprietá-rios de barracas de frutas, verduras e legumes, quanto ao reaproveitamento e os des-tinos de resíduos biodegradáveis. A amostra (N = 50) restringiu à adesão voluntária, realizada por meio de assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. O questionário foi subdividido em duas etapas: Identificação Social e Demográfica e Ava-liação da Conduta. Além da visita ao local selecionado para análise prévia da amostra e entrevista com os donos das barracas, foi observada a conduta dos feirantes e realiza-das intervenções e orientações sobre o Programa Mesa Brasil que consiste na Colheita Urbana e Banco de Alimentos, em que estabelecimentos doadores disponibilizam suas doações, a fim de aproveitar esses produtos e oferecer um destino adequado a esse material. RESULTADOS: Dos entrevistados, a proporção de gênero foi de 24 mulheres (48%) e 26 homens (52%), 46% são casados, 36% possuem 3 ou mais filhos; em 66%, a jornada de trabalho semanal ultrapassa às 15 horas, 68% apresentam ensino funda-mental incompleto e 92% trabalham no local a mais de 05 anos, freqüentando 4 ou mais dias na semana (64%). Avaliou-se que 76% dos entrevistados alegaram que dese-jam mudar os hábitos de descarte, em contrapartida, 72% não possuem outras opções na utilização desses alimentos e 78% não conhecem instituições que as reutilizam, além de que 82% nunca receberam informações sobre reaproveitamento de alimentos. CONCLUSÃO: A falta de informação, embora não justifique, explica os motivos de os entrevistados terem hábitos de vida que trazem prejuízos, assim, a pesquisa serviu de canal para disseminar esta idéia e fortalecer o trabalho de combate ao desperdício de alimentos. Neste âmbito, a intervenção, também, apresentou papel relevante, contri-buindo para o combate ao desperdício. (DISSERTAÇÃO)

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LEVANTAMENTO DOS MÉTODOS DE HIGIENIZAçãO DAS PPRS EM PACIENTES ATENDIDOS NA UNIT

Aline Gama da Mota Menezes- aline_gmm@hotmail.com; Mônica Barbosa Leal ma-cêdo- monicablm@yahoo.com.br.

A higienização da prótese parcial removível (PPR) é fundamental para longevidade do tratamento e manutenção da saúde oral. O objetivo deste trabalho foi fazer um levan-tamento dos materiais e métodos de higienização utilizados por pacientes portadores de PPRs atendidos nas Clínicas do curso de Odontologia da Universidade Tiradentes. Foram selecionados 32 pacientes usuários de PPRs em uma ou ambas as arcadas den-tárias. Os dados foram coletados sob forma de entrevista individual e por meio de formulário composto por questões sobre higienização das próteses, que foi submetido a um pré-teste em 5 pacientes antes de sua aplicação definitiva. Depois da entrevista, o examinador fez avaliação das PPRs, observando se as armações metálicas exibiam sinais clínicos de corrosão como manchamento ou alterações de cor, assim como man-chas na resina acrílica dos dentes artificiais e bases das próteses. Em seguida, o biofilme da superfície interna das PPRs foi evidenciado com solução comercial Replak, imagens obtidas com máquina Nikon D-40 em estativa e avaliadas no programa Image Tool para quantificação do biofilme protético. Dos 27 entrevistados, 3 não compareceram à consulta de exame das PPRs. Os dados obtidos foram submetidos à análise estatística descritiva. Os resultados dos formulários (N=27) indicaram que a idade dos pacientes variou de 32 a 86 anos, predominando o gênero feminino (81,48%). 51,85% usavam as PPRs por período entre 1 e 5 anos e 11,11% faziam uso de prótese total em associação à PPR. Todos afirmaram limpar as próteses (100%), com frequência de 3 vezes ao dia para 66,66%. A maioria recebeu orientações do dentista (81,82%) e o método mais uti-lizado foi escovação com creme dental (88,90%), usando sempre escova dental (100%), principalmente as de cerdas macias (44,44%). 40,74% removiam as próteses para des-canso, sendo que 18,18% destes armazenavam as PPRs em água com hipoclorito de sódio, compreendendo ausência de orientação do dentista para remoção em 68,75% dos casos. Em relação aos hábitos pesquisados, o mais freqüente foi o consumo de café. Ao exame clínico (N=24), observou-se que 14,81% apresentavam manchamento na armação metálica e 66,66% na resina acrílica, com predominância na base da próte-se (44,44%). Dos 24 avaliados, 4 apresentaram índice de biofilme protético superior a 50%, 11 entre 25 e 50%, enquanto 9 menor do que 25%. Concluiu-se que, embora os dentistas forneçam instruções sobre higienização das PPRs, a orientação de remoção das próteses para descanso não é freqüente, determinando ausência desta conduta para maioria dos pacientes avaliados. (DISSERTAÇÃO)

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AVALIAçãO DA AGENDA PARTICIPATIVA EM PROMOçãO DA SAÚDE NO BAIRRO FAROLÂNDIA

Carolina Castro Santos* (Universidade Tiradentes, Aracaju/ SE); Jamile Santana Teles (Universidade Tiradentes- Aracaju/ SE), Cristiane Costa da Cunha Oliveira Unit/ITP Mar-lizete Maldonado Vargas* (UNIT/ITP Aracaju/SE)

O bairro Farolândia da cidade de Aracaju- SE, caracteriza-se por ter uma população desfavorecida com índices significativos de endemias como a dengue e a esquistos-somose, segundo os dados do IBGE/DATASUS/2006. O projeto de Extensão: Agenda Participativa em Promoção à Saúde no Âmbito de Estratégia de Saúde à Família no Bairro Farolândia, coordenado pelo Mestrado em Saúde e Ambiente, da Universidade Tiradentes, objetivou a promoção de saúde, através da melhoria da qualidade de vida da comunidade. Assim, demarcando um espaço específico, ancorando-se na territo-rialidade onde se situa a Universidade e destacando as prioridades desta população, buscou-se avaliar as concepções dos profissionais e usuários no Âmbito da Estratégia de Saúde da Família no bairro Farolândia- Aracaju- SE acerca da transversalidade das ações em educação e promoção de saúde e impactos das ações propostas pelo pro-jeto de extensão supracitado no período entre 2008-2010. Trata-se de uma pesquisa multi-método com levantamento de dados junto aos usuários do projeto de extensão através de entrevistas semi-estruturadas, observação participante de reuniões com atores sociais do Conselho Local de Saúde do Augusto Franco (CLS), registro iconográ-fico da ações executadas. As atividades desenvolvidas foram à avaliação das Agendas através da releitura dos relatórios das mesmas e a participação no CLS. Constatou-se que há muitos envolvidos de diversos setores da comunidade no CLS. Este fato possui fatores favoráveis e desfavoráveis. O fator positivo é a possibilidade de coleta de dados dos diversos setores da comunidade que favorece uma avaliação fidedigna do Proje-to de Extensão. Por outro lado, como esta participação é esporádica, as intervenções de extensão sofreram solução de continuidade, o que dificultou o levantamento dos dados quantitativos. Há pouca participação e o conhecimento da população é muito incipiente, apenas acerca das necessidades de promoção da saúde no bairro e a parti-cipação dos representantes do CLS é irregular. Em continuidade da pesquisa espera-se discutir com profundidade concepções dos profissionais e usuários das Estratégias de Saúde da Família quanto à promoção e educação, intervenção e avaliação participativa de agenda local de saúde, e avaliar a aplicabilidade projetos semelhante na área de promoção e prática educativa em saúde e estratégias sustentáveis que garantam efi-cácia e efetividade. (DISSERTAÇÃO)

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PERFIL DOS PACIENTES NEUROLÓGICOS DO CENTRO DE EDUCAçãO E SAÚDE DA UNIVERSIDADE

Cristiano Barreto de Miranda (cristianobarretounit@hotmail.com); Natália Cristina de Souza (natalia.fisio2009@hotmail.com); Rosemeire Dantas de Almeida Email: rosemei-re_dantas@unit.br.

A depressão é um problema de saúde pública onde sua condição médica é comum, freqüente e crônica e esta associada a níveis altos de incapacidade funcional. De acor-do com a freqüência e gravidade dos sintomas apresentados ela é classificada em leve, moderada e grave. Este trabalho de caráter qualitativo, analítico e de campo foi desen-volvido no Centro de Educação e Saúde da Universidade Tiradentes - Ninota Garcia. Foram objeto de estudo 30 indivíduos com enfermidades neurológicas, de ambos os sexos, com faixa etária variando entre 17 a 67 anos, apresentando os diagnósticos clínicos como, Traumatismo Crânio encefálico, Traumatismo raquimedular, Acidente Vascular Cerebral, Paralisia Cerebral, Isquemia medular, seqüela de tumor cerebral, distrofia, atrofia cerebelar, poliomielite e tuberculose óssea. Como instrumento de ava-liação foi utilizado a escala de auto-avaliação o Inventário de Depressão de Beck (BDI). As variáveis pesquisadas foram: tristeza, pessimismo, senso de fracasso, insatisfação, culpa, expectativa de punição, auto-desgosto, auto-acusações, idéias suicidas, choro, irritabilidade, interação social, indecisão, mudança da imagem corporal, retardo para o trabalho, insônia, anorexia, perda de peso, preocupação somática, suscetibilidade a fa-diga, perda de interesse sexual. O presente questionário, permitiu a determinação dos graus de depressão da população estudada em: oscilações consideradas normais, leve transtorno do humor, depressão moderada, severa e extrema. O tratamento estatístico foi realizado através da estatística descritiva, coeficiente de correlação de PEARSON e análise de variância com o Teste de Anova. Os valores de cada componente foi de depressão em relação ao tempo de lesão r =0,21772, a idade r =0,09387, a escolarida-de r = -0,05355 demonstrando uma fraca correlação em todos os itens estudados. O objetivo desse trabalho foi traçar um perfil dos pacientes neurológicos do Centro de Educação e Saúde da Universidade Tiradentes quanto a depressão através do Inventá-rio de Beck. Os resultados desta pesquisa demonstraram na analise de variância um va-lor de f=0,66775 na correlação entre as patologias e tipo de depressão comprovando que não existe diferença significativa entre esses dois parâmetros para um intervalo de 90% de confiança com relação aos pacientes estudados. (DISSERTAÇÃO)

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PREVALÊNCIA DE ANSIEDADE EM PORTADORES DE HIPERIDROSE PRIMÁRIA

Gleide Maria Gatto Bragança, Marco Antônio Nunes, Ricardo Luiz Cavalcanti de Albu-querque Junior, Francisco Prado Reis, Sônia Oliveira Lima; gleidegattodermato@hot-mail.com

INTRODUÇÃO: Na atualidade é cada vez mais frequente a presença de ansiedade e depressão, ocorrendo em torno de 35% da população em geral. A hiperidrose primária pode levar a transtornos sociais, laborais e psicológicos promovendo alterações de humor associados à ansiedade. OBJETIVO: avaliar a prevalência de ansiedade entre portadores de hiperidrose primária. METODOLOGIA: foi realizado trabalho prospectivo de delineamento transversal com pessoas que procuraram tratamento para hiperi-drose em consultório médico. Para o cálculo do tamanho da amostra, se supôs que a variável que contém a resposta de interesse apresenta uma proporção na população de 35%, um erro máximo da estimativa de 9%, com um nível de significância de 5%. Assim o tamanho da amostra calculado foi de 102 indivíduos compostos de crianças, jovens e adultos, de ambos os gêneros. Estes foram avaliados de forma individual, a fim de evitar o não entendimento das perguntas do questionário previamente valida-do. Perguntas fechadas foram pontuadas de zero a três, abordando aspectos como sentir-se tenso ou contraído, sentir espécie de medo como se alguma coisa ruim fosse acontecer, estar com a cabeça cheia de preocupações, ficar sentado à vontade e se sentir relaxado, ter sensação ruim de medo como um frio na barriga ou um aperto no estômago, sentir-se inquieto como se não pudesse ficar parado em lugar nenhum e ter a sensação de entrar em pânico. Os questionários foram lacrados de modo que somente os pesquisadores tivessem acesso aos dados pessoais dos entrevistados. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e comparados entre si por meio do teste qui-quadrado considerando o nível de significância de 95%. RESULTA-DOS: das 102 pessoas entrevistadas portadoras de hiperidrose primária 53 (51,96%) estavam normais, 32 (31,37%) tiveram ansiedade leve, 14 (13,72%) ansiedade mode-rada e 3 (2,94%) ansiedade severa. Observou-se ainda que a freqüência de ansiedade leve em pacientes com hiperidrose foi significativamente maior que os demais graus (p<0,001). Concluimos que a ansiedade apresenta relevada prevalência em indivíduos portadores de hiperidrose primária, sendo o grau leve o que mais acomete essa popu-lação. (DISSERTAÇÃO)

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ESTUDO CINESIOLÓGICO DE EXERCÍCIO NA BOLA SUÍçA UTILIZADO NO MÉTODO SAMIBALL®

Sammir Vieira Melo (Fisioterapeuta e graduando em Educação Física pela Universidade Tiradentes, sammirvm@yahoo.com.br); Lícia Dultra Linhares, (Fisioterapeuta gradua-da pela Universidade Tiradentes, liciadultra22@hotmail.com); Paulo Leal, (Docente do curso de fisioterapia e Educação física da Universidade Tiradentes, personalfisiotrai-ner@hotmail.com)

Introdução: A cinesiologia se refere ao estudo do movimento humano. Entretanto, para analisar o movimento, é necessário descrever corretamente os movimentos das articulações. Objetivo: A proposta desse estudo é analisar e descrever, através de uma visão cinesiológica e biomecânica, um exercício com bola suíça utilizado no Método Samiball. O estudo terá enfoque nas posições articulares, a fim de analisar quais gru-pos musculares são solicitados para a realização do movimento e os efeitos destes exercícios. Metodologia: O exercício foi feitos pelo mesmo modelo e fotografados na posição perfil utilizando uma máquina fotográfica da marca Sony, modelo Cyber-shot. A máquina estava a 80cm de altura em relação ao solo e 2m de distância em relação ao modelo. Durante a realização dos exercícios foram estudados e analisados os planos trabalhados, articulações que sofrem alterações angulares, músculos que participaram de forma concêntrica e excêntrica, descrição de como é realizado o movimento, bem como os efeitos dos exercícios. Resultados: Na posição inicial (fase I) o indivíduo se encontra em decúbito ventral mantendo o tronco e os membros inferiores em exten-são de quadril e joelho e flexão plantar dos pés. Os membros inferiores apóiam-se na bola pelo 1/3 distal da coxa e pelos joelhos. Os membros superiores apóiam o tronco, mantendo a posição de flexão de ombro, adução horizontal de braços a 90º com os cotovelos, punhos e dedos estendidos. Para a manutenção desta posição inicial todos os músculos encontram-se em isometria. Para a realização do movimento (fase II) o praticante realiza flexão de ombro ao mesmo tempo que empurra o tronco para trás rolando a bola no mesmo sentido. Chega-se a uma posição de hiperextensão de tron-co e flexão de ombro a 180º com apoio do abdome e da pelve sobre a bola. No solo as mãos estão em leve extensão de punho. Os membros inferiores se elevam e mantêm uma posição paralela com os braços há aproximadamente 45º em relação ao solo. Nesta fase ocorre ação excêntrica de peitoral maior, latíssimo do dorso, redondo maior e deltóide posterior, além de ação concêntrica dos eretores espinhais, paravertebrais e quadrado lombar. Há ainda ação isométrica de glúteo máximo, isquiotibiais e tríceps sural. Em seguida (fase III) faz-se o movimento de flexão do quadril e do tronco através da pelve elevando o tronco para uma posição de aproximadamente 90º em relação ao solo. Mantêm-se os braços em flexão de 180º aproximadamente, ficando quase verti-cal em relação ao solo. Os joelhos se mantêm estendidos e os pés em flexão plantar. Os membros inferiores estão apoiados sobre a bola. Para a manutenção desta posição final os músculos encontram-se em isometria. Na fase III ocorre ação concêntrica de flexores do quadril com intensa isometria dos músculos abdominais. Para finalizar o exercício retorna-se à posição inicial realizando os movimentos inversos. Os objetivos dessa atividade são: realizar movimento de balanço com um alto grau de dificudade; promover intensa estimulação proprioceptiva; desenvolver noção espaço-temporal e consciência corporal; fortalecer isometricamente, além de promover alongamento ati-vo de tronco.

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A SAÚDE DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM NA REDE DE SAÚDE MENTAL DE ARACAJU-SE

Aline Maria Cruz Teles (alinemcteles@yahoo.com.br); Grayce Kelle Dória Bonfim (graycedoria@hotmail.com); Maria Angélica Valença (angelbiomed@yahoo.com.br); Marcelo Oliveira Santana (marcelosantna@hotmail.com); Mayara Oliveira Bispo (maya-rinhaejp@hotmail.com); Sâmia Ramos Nunes (samisam23@hotmail.com); Carla Pereira Porto

A saúde do trabalhador é um campo dinâmico que relaciona trabalho e processo saú-de/doença de maneira articulada com o desenvolvimento produtivo da sociedade em determinado momento histórico. O profissional de enfermagem, especificamente o da saúde mental apresenta comprometimentos quanto à saúde comuns a outros pro-fissionais, mediante riscos biológicos, químicos, físicos, ergonômicos, dentre outros. Entretanto, eles são mais acometidos pelo adoecimento psíquico em função do tra-balho que realizam. Perante a essencialidade do profissional de enfermagem em suas atividades rotineiras, faz-se necessário estudos que possam permear a elaboração de atividades, treinamentos, conscientização para que a saúde do trabalhador seja me-nos comprometida e mais refletida quanto às suas condições de trabalho. O objetivo do trabalho enfocou a importância de verificar o processo de saúde e doença dos trabalhadores dos Centros de Saúde Mental vinte e quatro horas e do Hospital de Urgência Psiquiátrica em Aracaju-SE; norteado pelas ações de identificar e quantificar as doenças que acometem o trabalhador de saúde e avaliar a relação dos profissionais de enfermagem com a própria saúde. A metodologia baseou-se em questionários es-truturados, tendo em seguida suas questões categorizadas e discutidas. Foi possível identificar que os profissionais de saúde mental necessitam de melhoria em todos os aspectos desde o físico, biológico e psíquico para que possam ter verdadeiramente garantidas as suas condições de saúde.

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DISFUNçÕES SEXUAIS FEMININAS: CONHECER PARA TRATAR

Alessandra Andrade Freire, graduanda do curso de Enfermagem da Universidade Ti-radentes. E-mail: alessandra.freire.costa@hotmail.com. Amanda Cristine Melo Sousa, graduanda do curso de Enfermagem da Universidade Tiradentes. E-mail: mandinhame-lu@hotmail.com. Denise Rinalda Ribeiro, graduanda do curso de Enfermagem da Uni-versidade Tiradentes. E-mail: denise.rinalda@hotmail.com. Fernanda Nayara Meirelles de Souza e Silva, graduanda do curso de Enfermagem da Universidade Tiradentes. E--mail: nandameirelles100@hotmail.com. Havane Emanuele Santos Nazário, graduanda do curso de Enfermagem da Universidade Tiradentes. E-mail: havane.emanuele@hot-mail.com. Luanna Menezes da Cunha Barros, graduanda do curso de Enfermagem da Universidade Tiradentes. E-mail: luanna_cunha@hotmail.com. Luciana Melo Meneses, graduanda do curso de Enfermagem da Universidade Tiradentes. E-mail: lu_melo89@hotmail.com. Thiago Luis Cardoso Nascimento, graduando do curso de Enfermagem da Universidade Tiradentes. E-mail: thiagocard@hotmail.com. Co-autor Msc. Rosemar Barbosa Mendes (Curso de Enfermagem, Saúde da Mulher Universidade Tiradentes rosemarbm@uol.com.br)

Disfunção Sexual Feminina é a alteração em uma ou mais das fases do ciclo da resposta sexual humana: a fase do desejo, a fase da excitação e a fase do orgasmo. Há muito tempo, tem-se especulado que a sexualidade é capaz de influenciar a saúde física e mental das mulheres e pode ser afetada por fatores orgânicos, emocionais e sociais. O sucesso demonstrado após estudos leva-se a acreditar no fato que o transtorno de qualquer uma dessas fases pode acarretar o surgimento das chamadas Disfunções Se-xuais Femininas. Este artigo tem como objetivo conhecer evidências da literatura que avaliam as disfunções sexuais femininas, assim como suas classificações, seus diagnós-ticos e suas orientações terapêuticas. O método utilizado foi uma revisão da literatura utilizando como descritores: disfunção sexual, mulheres, desejo terapêutica. Este arti-go tem cunho descritivo, exploratório, analítico e explicativo, buscando investigar, o conhecimento e a compreensão da realidade estudada. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico. De forma a acompanhar publicações virtuais na área, foi realizada a coleta de dados em sites da Internet: Bireme, Jubmed, Scielo. Bibliomed, objetivando consultar e colher elementos informativos. Foram encontrados oito arti-gos do ano de 2002 até o ano de 2009 e dentre estes, selecionados quatro, sobre o tema discutido utilizando como ponto de busca os descritores acima citados. Apesar de alguns resultados contraditórios, a maioria dos autores relata que nas mulheres, a disfunção sexual se manifesta resultando em angústias pessoais e dificultando tanto as relações interpessoais quanto a qualidade de vida. O seu diagnóstico é eminentemen-te clínico no qual a queixa da paciente aliada a uma anamnese é fundamental. Em re-lação ao tratamento, observa-se claramente que as disfunções de origem psicológicas devem ser orientadas para o tratamento psicossexológico. Concluímos que o possível uso de drogas nos casos das disfunções sexuais femininas com origens psicológicas necessita de melhores investigações. A falta de conhecimento sobre a própria sexua-lidade e a desinformação sobre a filosofia da resposta sexual, leva-nos a acreditar que tais fatores tenham papel na etiologia da resposta sexual feminina. Sua prevalência au-menta com a idade, com o uso de certos medicamentos e com ocorrência de doenças como diabetes, hipertensão arterial e dislipidemias, entre outras.

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UTILIZAçãO DO ÓLEO DA ALPINIA ZERUMBET EM PACIENTE SUBMETIDO À CIRURGIA

(Tássia Virgínia de Carvalho Oliveira- tassinhafisio@yahoo.com.br Mestranda em Saú-de e Ambiente UNIT; Luciano dos Santos Júnior luciano_fst@hotmail.com Mestran-do em Saúde e Ambiente UNIT; Edna Aragão Farias Cândido edna_aragao1@globo.com - Professora do curso de Fisioterapia, Doutora em Biotecnologia Renorbio, Lauro Xavier Filho xavierfilho@infonet.com.br Professor Doutor do mestrado em Saúde e Ambiente)

As doenças crônico-degenerativas são uma característica comum à terceira idade. O desgaste prolongado da articulação do joelho leva a uma doença chamada artrose ou osteoartrose, que é o processo degenerativo da cartilagem articular. Esse processo conduz a uma sintomatologia de dor intensa, diminuição da amplitude de movimento e redução da capacidade funcional. A cirurgia de Artroplastia Total do joelho (ATJ - co-locação de uma prótese em substituição à articulação do joelho) surge com o objetivo de dar uma melhor qualidade de vida à população idosa e minimizar os efeitos deleté-rios dessa doença. Porém algumas complicações pós-cirúrgicas podem ocorrer como trombose venosa profunda, infecção hospitalar e a rigidez que continua a ser proble-ma comum após ATJ. A possibilidade de uma nova terapêutica e um novo prognóstico para pacientes pós-operatórios de Artroplastia Total de Joelho é o que justifica esse trabalho cujo objetivo é avaliar o efeito da aplicação do óleo da Alpinia zerumbet, no ganho de amplitude do movimento de um paciente submetido à cirurgia de Artroplas-tia total de Joelho. Trata-se de um estudo de caso realizado nas instalações do Centro de Reabilitação Leonor Barreto Franco UNIT/SE, com um paciente do sexo masculino, 63 anos que realizou a cirurgia em 22/06/2011. O tratamento foi realizado no período de 29/06 a 13 de Julho de 2011 totalizando 10 sessões de aplicação do óleo a uma dose de 15% meia hora antes da realização da fisioterapia convencional. A amplitude de movimento inicial foi de 68° e após as 10 sessões aumentou para 110°, totalizando um ganho de 42º. O resultado será apresentado em gráfico do Excel 2010. Concluiu-se que o uso do óleo da Alpinia zerumbet se mostrou eficaz no ganho de amplitude de movimento em um paciente submetido à cirurgia de artroplastia total do joelho.

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ENDOMETRIOSE: UMA PREOCUPAçãO COM A SAÚDE DA MULHER

Daiane Rubia Freitas Cunha (daianerubia@hotmail.com); Denescleide Barbosa dos Santos (denescleide@ig.com.br); Graziela Santana Siqueira (grazyenfermagem@hot-mail.com); Izabel Cristina de Oliveira Lemer (izabel_lima08@hotmail.com); Jocimá Lima Souza de Santa Rita (jocimalima@yahoo.com.br); Joelma Cerqueira Barbosa (jojoen-fermagem@hotmail.com); Rivangela Barbosa de Souza (riva_barbosa@hotmail.com); Vanessa Cunha de Jesus (vanessajcunha@gmail.com); Rosemar Barbosa Mendes (ro-semarbm@hotmail.com)

A endometriose é caracterizada pela presença de tecido endometrial funcionante (glân-dula e/ou estroma) fora da cavi¬dade uterina, podendo comprometer diversos locais como, por exemplo, ovários, peritônio, ligamentos uterossacros, região retrocervical, septo retovaginal, além de bexiga, reto, sigmóide e outras porções do tubo digestivo. Ela é uma doença comum da mulher em idade reprodutiva que comumente evolui para a infertilidade. Além disso, poucas pessoas têm conhecimento sobre esta doen-ça que, se não diagnosticada precocemente, pode causar lesões irreversíveis sobre o aparelho reprodutor feminino. Os sinais e sintomas mais comuns são a dismenorréia, dor pélvica crônica, infertilidade, menstruações irregulares, dor na ovulação, dor na relação sexual e fadiga crônica. O impacto bio-psico-social desta doença intrigante e enigmática é elevado, tanto em nível individual, como de saúde pública. Portanto, a realização desse estudo se deu através da revisão sistemática de literaturas e banco de dados tendo como principal ferramenta os artigos científicos, que visam descrever os aspectos epidemiológicos e clinico da endometriose; esclarecer a comunidade aca-dêmica a cerca da doença e definir formas de divulgação da afecção com o intuito de facilitar diagnóstico, tratamento e controle. Por ser a endometriose uma doença grave, porém pouco conhecida da população, faz se necessário a realização de estratégias de controle da doença e tratamento na tentativa de reduzir as taxas que crescem com a desinformação. Assim, espera-se com essa revisão colaborar com a sociedade no es-clarecimento a cerca da importância da prevenção e diagnóstico precoce. Pois, a endo-metriose acomete aproximadamente 10 a 20% das mulheres em idade reprodutiva, e alguns estudos relatam que de 30 a 50% das mulheres com endometriose são inférteis, sugerindo um possível papel da doença na etiopatogênese da infertilidade.

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A UTILIZAçãO DO LASER NA CICATRIZAçãO EM ÚLCERAS DE DECÚBITO: RELATO DE CASO

Janaína Farias Cândido (Curso de Fisioterapia, (LPNB-ITP/ UNIT), e-mail jana.fc@hot-mail.com; Edna Aragão Farias Cândido (Curso de Fisioterapia, (LPNB-ITP/ UNIT), e-mail edna_aragao1@globo.com

As úlceras de decúbito são lesões causadas por uma pressão constante exercida sobre um determinado local do corpo, diminuindo assim o suporte sanguíneo decorrente de oclusão de vasos e capilares e consequentemente isquemia tecidual. O tratamento fisioterapêutico baseia-se principalmente em recursos termofototerapeuticos dentre estes o Laser. A utilização deste recurso apresenta benefícios na cicatrização de ul-ceras por ação antinflatória e cicatrizante. METODOLOGIA Foi realizado um relato de caso no Centro de Saúde da Universidade Tiradentes no período março 2010 a agosto 2011, de um paciente adulto sexo masculino, vitimado de acidente de motocicleta. O recurso utilizado foi o Laser Ansenieto de Galio, 904nm, 8 joules e 4 topos durante as sessões de fisioterapia. Os dados foram analisados pelo tamanho da úlcera antes e após tratamento utilizando o teste Wilcoxon. OBJETIVO O estudo teve o objetivo de verificar os efeitos da laserterapia em ulceras de decúbito. RESULTADO O tratamento apresentou resultado satisfatório no processo de cicatrização da úlcera, uma vez que, a ferida demonstrou excelente cicatrização após 18 meses de tratamento com p=0,009 e média ± desvio padrão, antes e após tratamento com 13,33±1,093 e 1,66±0,84 res-pectivamente.

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ESTUDO DE CASO: PRÉ-ECLÂMPSIA, GESTAçãO DE ALTO RISCO

Ana Cristina Lima Santos (cristininha88@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Medicina UFS); Cristiane Lima Santos Oliveira (quistiane@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Enfermagem UNIT); Tassiana Helena Vilela Ferreira (tassianahelena@yahoo.com.br; Acadêmica do 7º período de Enfermagem UNIT); Rafaela Alves Almeida (rafaelaalves1@yahoo.com.br; Acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Re-nata Karyne Teixeira Fonseca (renatakarynee@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit). (Co-autor: Profª Rosemar Mendes (Curso de Enfermagem da UNIT).

ESTUDO DE CASO: PRÉ-ECLÂMPSIA, GESTAÇÃO DE ALTO RISCO; IDENTIFICAÇÃO: Ana Cristina Lima Santos (cristininha88@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Medicina UFS); Cristiane Lima Santos Oliveira (quistiane@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Enfermagem UNIT); Tassiana Helena Vilela Ferreira (tassianahelena@yahoo.com.br; Acadêmica do 7º período de Enfermagem UNIT); Rafaela Alves Almeida (rafaelaalves1@yahoo.com.br; Acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Re-nata Karyne Teixeira Fonseca (renatakarynee@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit). (Co-autor: Profª Rosemar Mendes (Curso de Enfermagem da UNIT). INTRODUÇÃO: A gestação é um fenômeno fisiológico e deve ser vista pelas gestantes e equipes de saúde como parte de uma experiência de vida saudável envol-vendo mudanças dinâmicas do ponto de vista físico, social e emocional. Entretanto, trata-se de uma situação limítrofe que pode implicar riscos tanto para a mãe quanto para o feto e há um determinado número de gestantes que, por características parti-culares, apresentam maior probabilidade de evolução desfavorável, são as chamadas gestantes de alto risco. Pré-Eclâmpsia: Síndrome multissistêmica caracterizada por hi-pertensão e proteinúria, após 20ª semana de gestação, em mulheres com PA normal previamente. A proteinúria é definida como a presença de proteína > ou = 0,3g/24 horas de urina . A pré-eclâmpsia é uma forma de hipertensão específica da gravidez humana. A incidência varia de 10 a 14% em primigrávidas e de 5,7 a 7,3% em multípa-ras, e está aumentada de maneira significativa em pacientes com gestações gemelares e naquelas com pré-eclâmpsia prévia. OBJETIVOS: Analisar clinicamente a patologia obstétrica aliando a teoria com a prática, desenvolvendo conhecimento científico e pensamento crítico acerca da Pré-Eclampsia Gestacional- etiologia, fatores de risco, fisiopatologia, sintomatologia, tratamento e as correspondentes condutas de enfer-magem, tomando como fonte de dados o caso isolado. METODOLOGIA: a paciente foi escolhida aleatoriamente a partir do check list da Ala Rosa da instituição, e a partir da patologia encontrada fez-se um estudo bibliográfico através de livros e publicações e artigos científicos. Para coleta de dados foi utilizado o prontuário da paciente onde foram observados os exames realizados, cartão de gestante, prescrição e diagnóstico médico e evolução de enfermagem, como também realizado exame físico e anamnese. RESULTADOS: a paciente se enquadra na incidência de 10% a 14% das primigrávidas, fazendo parte, portanto, de pacientes com gestação de alto risco. CONCLUSÃO: No estudo de caso realizado pode-se perceber que as características presentes, como fa-tores de risco, sintomatologia, tratamento e exames realizados condizem aos estudos realizados sobre a patologia. Os objetivos deste estudo foram alcançados, espera-se que este trabalho possa oferecer aos profissionais de saúde conhecimento sobre a patologia encontrada.

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ESTUDO DE CASO: GESTAçãO MÚLTIPLA E OLIGOÂMNIO

Camila Beatriz de Matos Santos (camila_bea@hotmail.com; Acadêmica do 7º perío-do de Enfermagem da Unit); Cristiane Lima Santos Oliveira (quistiane@hotmail.com; acadêmica do 7º período de Enfermagem da UNIT) Janaine Oliveira Santos (janaine--oliveira@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Rafaela Al-ves Almeida (rafaelaalves1@yahoo.com.br; acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Renata Karyne Teixeira Fonseca (renatakarynee@hotmail.com; acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Tassiana Helena Vilela Ferreira (tassianahelena@yahoo.com.br; acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Coautor: Profª Lou-rivânia Oliveira Melo Prado.

INTRODUÇÃO: A gestação múltipla compreende o desenvolvimento simultâneo de dois ou mais embriões no útero, podendo levar a complicações maternas e fetais. Dentre estas complicações está relacionado o oligodrâmnio, a redução do vo¬lume do líquido amniótico. OBJETIVO(s): confrontar o que está previsto na literatura com os achados clínicos da gestante, possibilitando assim o crescimento do conhecimento científico a respeito do quadro apresentado pela cliente. METODOLOGIA: o presente trabalho trata de um estudo de caso descritivo e exploratório realizado em uma ma-ternidade de alto risco do estado. Cliente M.F.S., 19 anos, primigesta, com diagnóstico de gestação múltipla associado a oligodrâmnio. Após a escolha da paciente, foram co-letados os dados de relevância para estudo de caso da mesma, como: o motivo da in-ternação, o diagnóstico médico, tratamento implantado, medicações em uso, exames realizados, e afins. Essas informações foram obtidas a partir de entrevista, exame físico, registros de prontuário, exames ultrassonográficos e laboratoriais. Através desses sub-sídios, foi possível desenvolver uma revisão literária da fisiopatologia do diagnóstico e do tratamento utilizado pela paciente. RESULTADOS: malformações congênitas, morte intrauterina de um dos fetos, desvio do sangue entre placentas, restrição ao cresci-mento intrauterino ou crescimento discordante, nascimento prematuro, baixo peso ao nascer e problemas respiratórios, são algumas das complicações que a gestação gemelar pode acarretar, além de: acentuação do desconforto da gravidez, hipertensão induzida ou agravada pela gravidez, placenta prévia, descolamento prematuro da pla-centa, parto pre¬maturo com trabalho de parto complicado, hemorra¬gia puerperal, coagulopatia e abortamento espontâneo e morte fetal ou materna. O oligoâmnio é outro fator que pode estar associado à gemelaridade. Se a diminuição do líquido for muito grave, poder-se-á optar pela in¬terrupção, mesmo o feto não estando comple-tamente maduro. Doenças hiper¬tensivas, diabetes mellitus com vasculopatia, hipo-volemia materna são algumas das consequências que o oligoâminio causa à mãe; e ao feto, anomalias congê¬nitas renais, cres¬cimento intrauterino restrito. CONCLU-SÃO: entende-se que a intervenção de enfermagem em casos como o apresentado é de extrema importância, fundamental para que haja um desenvolvimento gestacional adequado e a saúde materna e fetal possam ser preservadas a partir de planos de cui-dados e orientações realizadas tanto na fase gravídica quanto puerperal. Atualizar-se é indispensável para manter a saúde da gestante e do feto no curso de uma gestação com tal diagnóstico, uma vez que, quando adotadas as condutas corretas, as taxas de mortalidade e complicações fetal e materna são bastante reduzidas, viabilizando uma gestação sem grandes complicações como abortamentos e natimorto.

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ESTUDO DE CASO: PLACENTA PRÉVIA TOTAL

Ana Cristina Lima Santos (cristininha88@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Medicina da UFS); Cristiane Lima Santos Oliveira (quistiane@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Rafaela Alves Almeida (rafaelaalves1@yahoo.com.br; Acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Renata Karyne Fonseca Tei-xeira ( renatakaryne@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Tassiana Helena Ferreira Vilela ( tassianastar@hotmail.com; Acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Co- autor: Profª MCs. Rosemar Barbosa Mendes (departa-mento de Enfermagem).

INTRODUÇÃO: Por placenta prévia entende-se a implantação da placenta, inteira ou parcialmente, no segmento inferior do útero, a partir da 22ª semana. Nesse estudo, apresentamos, com base em entrevista e exame físico, registros de prontuário e exa-mes ultrassonográficos, o caso da cliente R.S, 37 anos, nulípera, parda, auxiliar de servi-ços gerais, com diagnóstico de placenta prévia total, associada à miomatose. Placenta prévia total, trata-se de uma implantação anormal da placenta cobrindo totalmente o colo do útero. Caso haja sangramento no início da gravidez, ou em qualquer época, o repouso absoluto, é fundamental. Se a placenta recobre o orifício cervical, constitui um obstáculo evidente que pode impedir por razões mecânicas o parto normal. Há uma grande possibilidade de descolamento da placenta e hemorragia grave. OBJETIVOS: Analisar clinicamente patologias obstétricas aliando a teoria com a prática, desenvol-vendo conhecimento científico e pensamento crítico acerca da placenta prévia- etiolo-gia, fatores de risco, fisiopatologia, sintomatologia, tratamento e as correspondentes condutas de enfermagem, tomando como fonte de dados o caso isolado. METODO-LOGIA: foram coletados dados de relevância para estudo de caso da mesma, como o motivo da internação, o diagnóstico médico, tratamento implantado, medicações em uso, exames realizados, e afins. Essas informações foram obtidas a partir da pesqui-sa no prontuário da paciente e de um roteiro de anamnese e exame físico aplicados. RESULTADOS: R.S não se enquadra nas taxas de maior incidência de situação fetal segundo referência acima. Mesmo habitualmente o feto encontrando-se em situação transversa, no caso estudado o mesmo encontrava-se em situação longitudinal com apresentação cefálica. O sangramento genital apresentado é recorrente e progressivo bem como habitualmente não apresenta fator desencadeante para sua ocorrência, porém com base nos achados clínicos e coletados na anamnese da gestante estu-dada, esta teve seu sangramento cessado no segundo dia de internação hospitalar e teve como fator desencadeador relação sexual. CONCLUSÃO: Conclui-se que placenta prévia configura-se uma das causas de hemorragias na segunda metade do período gestacional, onde a placenta prévia total é a pior das classificações.

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SÍNDROME DOS OVÁRIOS POLICÍSTICOS - UMA VISãO GERAL

Cristiane Lima Santos Oliveira (quistiane@hotmail.com; acadêmica do 7º período de Enfermagem UNIT); Renata Karyne Teixeira Fonseca (renatakarynee@hotmail.com; acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Tassiana Helena Vilela Ferreira (tas-sianahelena@yahoo.com.br; acadêmica do 7º período de Enfermagem UNIT); Coauto-ra: Profª MCs. Rosemar Barbosa Mendes.

INTRODUÇÃO: A Síndrome do Ovário Policístico (SOP) é um distúrbio de etiologia desconhecida que afeta o sistema endócrino, cardíaco, ginecológico, dermatológico e psicológico da mulher portadora da síndrome, acarretando um quadro complexo de sintomas. O diagnóstico é dificultoso, mas pode ser realizado através do quadro clínico, que apresenta anovulação, oligomenorréia, irregularidade menstrual, sinais de hiperandrogenismo (hisurtismo e/ou acne) além de exames laboratoriais, afastando--se outras patologias que justifiquem mesmo na ausência de policistos nos ovários. A SOP consiste numa desordem endócrina na qual os ovários não liberam regularmente óvulos, o que prejudica a produção hormonal, gerando manifestações clínicas hetero-gêneas. OBJETIVOS: analisar clinicamente a síndrome, aliando a teoria com a prática, desenvolvendo conhecimento científico e pensamento crítico acerca da SOP- etiolo-gia, fatores de risco, fisiopatologia, sintomatologia, tratamento e as correspondentes condutas de enfermagem. METODOLOGIA: o presente projeto, por se tratar de uma revisão literária, foi realizado através de um vasto levantamento teórico sobre o tema em questão - a Síndrome do Ovário Policístico (SOP). Foram consultados livros, disser-tações e artigos científicos. Observou-se e colheram-se informações que auxiliaram no embasamento teórico do assunto. Esta pesquisa teve cunho exploratório, descritivo, analítico e explicativo, buscando investigar o conhecimento e a compreensão da rea-lidade estudada alcançada pelas proposições dos objetivos. RESULTADOS: notou-se que a revisão literária abordada sobre a etiologia ainda é pouco conhecida, dificultan-do seu diagnóstico e discussões a respeito da mesma. CONCLUSÃO: é de fundamental importância a pesquisa e o controle da SOP, já que seus sintomas são tratáveis, porém rigorosos, e afetam de forma profunda o estilo de vida, a saúde e a autoestima femi-nina. Por se tratar de um tema pouco conhecido, sugere-se a necessidade de maior ênfase quanto à identificação de seus sinais e sintomas, já que a SOP não possui uma etiologia definida e a procura de soluções coletivas por parte dos serviços de saúde, destacando-se a participação do enfermeiro nesse processo como educador, cons-cientizando e colaborando com um diagnóstico precoce e tratamento, para assim me-lhorar a qualidade de vida dessas mulheres e consequentemente a promoção da saúde e prevenção de outras complicações.

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AVALIAçãO POSTURAL E MÚSCULO-ESQUELÉTICA DE PUNHO E MãO EM GARçONS

Daniela Cunha; Edla Daise Oliveira Porto; Gardênia Araújo; Laís Souza de Andrade; Ma-ria Elisângela de Carvalho

Existem profissões que podem sobrecarregar algumas partes do corpo, por exem-plo, os garçons fazem uso freqüente do punho na posição hiperextendida, por horas além de sobrecarregarem músculos e articulações com pesos carregados acima do limite suportado pelo punho. Esta pesquisa teve o objetivo de avaliar a presença de quadro álgico e a influência do mesmo nas articulações, além de analisar a postura do trabalhador durante a atividade laboral. Foram avaliados 48 garçons que estavam trabalhando em restaurantes durante o mês de maio de 2011 em Aracaju-SE. Os par-ticipantes tinham de 18 a 51 anos, sendo 25 do sexo masculino (50%) e 25 do sexo feminino (50%). Como instrumento foram utilizados o Questionário Nórdico dos Sinto-mas Músculo-esqueléticos, o OWAS que avalia tanto a postura do trabalhador quanto a carga que ele precisa erguer, e um questionário social. Dos desvios posturais 100% tinha dorso inclinado, tinha um braço para cima, apresentava as duas pernas retas, se deslocava com as pernas, e carregava peso de até 10kg. Verificou-se que 34% dos garçons tiveram dor no punho ou mão (26% no direito e 8% no esquerdo) nos últimos 7 dias, enquanto que 40% (30% no direito e 10% no esquerdo) disseram ter sentido dor nos últimos 12 meses. Os garçons nessa pesquisa realizavam posturas impróprias (dorso incliando para o lado da bandeja) por mais de 2 horas. Esse acúmulo de esforço pode causar dores e predispõem o trabalhador a doenças músculo-esqueléticas.

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ANÁLISE DO NÍVEL DE CONSCIÊNCIA DOS PAIS SOBRE SEXUALIDADE DE CRIANçAS

Cristiano Barreto de Miranda (cristianobarretounit@hotmail.com); Natália Cristina de Souza (natalia.fisio2009@hotmail.com); Daniela da Costa Maia (dacostamaia1@hot-mail.com)

O conceito de sexualidade humana supera a idéia restritiva em que considera somente os aspectos da genitalidade ou do sexo. A sexualidade é inerente a todos os seres humanos e se manifesta em todas as idades, contudo, quando se refere sobre a sexualidade de pessoas com deficiência, principalmente o do indivíduo com paralisia cerebral, ela torna--se uma temática geradora de polêmicas, envolvendo valores, normas, crenças e tabus culturais. Este estudo trata-se de uma pesquisa de campo do tipo transversal. A amostra foi composta por 10 pais de crianças com paralisia cerebral, as quais realizam tratamento fisioterapêutico no Centro de Educação e Saúde Ninota Garcia da Universidade Tiradentes (UNIT). Os participantes foram selecionados aleatoriamente através do Sistema Integrado de Clínica (SIC) do centro de saúde citado. Foi elaborado um questionário para análise do nível de consciência dos pais sobre temas relativos à sexualidade. Esta pesquisa teve como objetivo analisar concepções e condutas de pais a respeito da sexualidade de seus filhos com paralisia cerebral. Os resultados apontaram um bom nível de consciência dos pais a respeito da sexualidade de seus filhos com paralisia cerebral, 50% dos pais entrevistados asseguram estarem preparados para orientar seus filhos em relação à sexualidade.

INVESTIGAçãO PARCIAL DO TRATAMENTO FISIOTERAPÊUTICO UTILIZADO NAS CRIANçAS.

Cristiano Barreto de Miranda (cristianobarretounit@hotmail.com); Natália Cristina de Souza (natalia.fisio2009@hotmail.com); Diana Nepomuceno Araújo Gois; Edna Aragão Farias Cândido (edna_aragao01@globo.com)

A Paralisia Cerebral é um distúrbio cerebral com alteração funcional do tônus e movimen-to da criança, tornando-a incapaz de aprender a executar e controlar de modo normal às ações e os padrões de postura. A pesquisa foi do tipo retrospectivo através do levan-tamento dos objetivos e procedimentos fisioterapêuticos prescritos nos protocolos das crianças assistidas, (N=10). O objetivo geral desta pesquisa foi investigar o tratamento fisioterapêutico utilizado nas crianças paralíticas cerebrais do tipo hemiparética espástica e os secundários foram: demonstrar os objetivos mais comuns utilizados e evidenciar os recursos mais frequentes nos tratamentos fisioterapêuticos. Os resultados demonstraram que os objetivos: Influenciar do tônus, melhorar coordenação motora, estimular consciên-cia corporal, promover propriocepção, promover função e inibir padrão patológico foram os prescritos. As técnicas utilizadas foram: a dissociação de cintura escapular, exercícios de encaixe utilizando o membro afetado; alongamento em músculos flexores de cotovelo e punho; transferência de peso latero-lateral; pontos chaves contrários ao padrão do pa-ciente; ficar de puppy; tapping compressivo em punho e cotovelo; sentar em diagonal e atividades com a mão em linha média. Conclui-se que influenciar tônus e a dissociação de cinturas escapular prevaleceram em relação aos demais objetivos e procedimentos.

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INFERTILIDADE FEMININA

Arnaldo Severino Chagas Junior (Acadêmico. Curso de Enfermagem. UNIT), Priscilla Rocha de O. Passos (Acadêmica. Curso de Enfermagem. UNIT), Rafaela Alves Almeida (Acadêmica. Curso de Enfermagem. UNIT), Samanta Bicudo Krempel. Santana (Acadê-mica. Curso de Enfermagem. UNIT), Co-autora: Profª. Msc. Rosemar Barbosa Mendes (Curso de Enfermagem. Centro de Ciências Biológicas e da Saúde. UNIT rosemarbm@uol.com.br)

INTRODUÇÃO: A infertilidade é caracterizada pela não ocorrência de gestação espon-tânea, após período de pelo menos um ano, com o casal apresentando atividade sexual regular sem uso de métodos contraceptivos. A infertilidade pode afetar entre 10 e 30% dos casais em idade fértil. Aproximadamente 30% das causas estão relacionadas com fatores femininos (ovulatório, tubário, uterino, endometriose) e 30% com fatores mas-culinos (varicocele, azoospermia). Em 40% dos casos, ambos os fatores estão presentes. A maternidade e a paternidade são representações altamente valorizadas pela maioria das sociedades, portanto, é comum esperar que os casais tenham filhos. O enfermeiro deve propiciar esclarecimento para que os casais tenham um entendimento exato das chances de uma gestação bem sucedida e de um bebê nascido bem, além disso deve dar um suporte psicossocial ao casal na infertilidade, bem como prestar uma educação à saúde do casal infértil. Pela complexidade do organismo feminino e pela responsabi-lidade direta na concepção, gestação e parto, a pesquisa da infertilidade feminina tem um papel muito importante. OBJETIVO(s): Compreender os aspectos fisiopatológicos enfrentados por mulheres inférteis, os tratamentos disponíveis e averiguar o papel da enfermagem no atendimento desses processos. METODOLOGIA: Estudo exploratório e descritivo, de revisão bibliográfica por meio de periódicos impressos e on line e livros que aborda o tema em questão, cujos descritores utilizados foram: assistência de enfermagem, causas da infertilidade, infertilidade feminina. RESULTADOS: Segun-do a literatura, evidencia-se uma alta prevalência da infertilidade conjugal, sobretudo em mulheres de classe média e de maior idade, uma vez que a busca da estabilidade econômica leva a uma maternidade tardia, assim como fatores fisiológicos (uterinos, ovarianos e tubários), sendo a endometriose uma das principais causas da infertilidade. O papel do enfermeiro que lida diretamente com casais com dificuldade de engravidar está diretamente associado ao suporte psicossocial e educação em saúde, o que para muitos pode parecer insignificante, porém, um apoio firme e seguro de alguém capaci-tado para tal ato, é primordial para aquele que não consegue gerar uma criança pelos métodos naturais. CONCLUSÃO: Com a capacidade de diagnosticar quase todos os casos de infertilidade e solucionar a grande maioria deles, a medicina conta hoje com técnicas e equipamentos modernos, onde o resultado final ainda é baseado em proba-bilidades, seja através do funcionamento dos remédios ou pela fixação dos embriões no útero. É de suma importância a atuação da enfermagem no suporte psicossocial ao casal que sofre de infertilidade, proporcionando esclarecimento sobre as chances reais de uma gestação bem sucedida, sobre cada etapa do tratamento e o incentivando na compreensão do seu estado de infértil.

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DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS: UMA TEMÁTICA CONTEMPORÂNEA- RELATO DE EXPERIÊNCIA

Adna Cristina Reis Rocha (Acadêmica. Curso de Enfermagem. UNIT rocha.adna@gmail.com); Juliana Santana (Acadêmica de enfermagem da UNIT julysantana_11@hotmail.com); Marina de Souza Machado (Acadêmica. Curso de Enfermagem. UNIT msm-ni-na@hotmail.com); Renata Karyne Teixeira Fonseca (Acadêmica. Curso de Enfermagem. UNIT renatakarynee@hotmail.com); Samanta Bicudo Krempel. Santana (Acadêmica. Curso de Enfermagem. UNIT samantabicudo@gmail.com); Tamirys Pereira de Oliveira (Acadêmica. Curso de Enfermagem. UNIT tamirys_197@hotmail.com); Co-autor: Profº. Msc. Elizano Santos de Assis (Curso de Enfermagem. Direção da área da Saúde. UNIT elizano.assis@oi.com.br)

INTRODUÇÃO: Droga lícita ou ilícita são problemas de saúde pública que afetam pes-soas de todas as faixas etárias. Este é um problema de ordem social, a partir do momen-to em que suas conseqüências alcançam níveis quantitativos assustadores em todo o mundo. Ações preventivas no âmbito escolar é um tema que vem sendo defendido em diversos países com resultados promissores. OBJETIVOS: Identificar o conhecimento dos jovens sobre os tipos de drogas, forma de utilização, efeitos sistêmicos e asso-ciação de dependência; Desencadear um processo de educação em saúde, visando a prevenção e a redução do consumo do álcool e das drogas, apontando os impactos na saúde física e mental dos usuários. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo e de revisão bibliográfica, associado a um evento de extensão, realizado por meio da pesquisa em periódicos impressos e on line e livros que contemplem os descritores drogas lícitas, ilícitas, tabaco e álcool, com o intuito de desenvolver os objetivos pro-postos nesse estudo e levantar dados para embasar tópicos referentes as drogas como problemas de saúde pública. A amostra foi composta por 25 alunos, que participaram da prática de educação em saúde que foi realizada por acadêmicos de enfermagem do quarto período da UNIT, na Escola Estadual Petrônio Portela, Farolândia, Aracaju. SE, com uma abordagem conceitual sobre o tema proposto, oportunizando a reflexão. Utilizou-se de recurso áudio-visual, questionário estruturado aplicado na forma de en-quete. RESULTADOS: Segundo a literatura, dentre os principais problemas de saúde pública no Brasil da atualidade, o mais grave é o consumo de álcool, fator determinan-te visualizado em mais de 10% de toda a morbidade e mortalidade nos últimos anos. Associado com o álcool, o hábito de fumar mata mais de 300 pessoas por dia no Brasil. Durante a realização da oficina a quase totalidade dos jovens possuíam conhecimen-to sobre as diversas drogas (lícitas e ilícitas), forma de utilização, efeitos sistêmicos e associação com dependência da utilização das mesmas. CONCLUSÃO: As drogas constituem hoje um dos mais delicados problemas de saúde pública. E, se às chamadas drogas legais e ilegais associarmos o álcool, então, não teremos qualquer dúvida em classificar este conjunto de substâncias e o seu consumo descontrolado, como o mais sério fator desestabilizador da sociedade e, certamente, a mais importante questão de saúde pública nos tempos modernos. Isso vem reforçar a necessidade de fomentar espaços de discussão de educação em saúde, especialmente para o público formador de opinião, representado pelo segmento escolar.

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CAUSAS E REFLEXOS DA INFERTILIDADE FEMININA

Graziela Maria Farias Freire- grazii.farias@hotmail.com; Ismael dos Santos Melo- isma-elmelo7@hotmail.com; Ivy Mayara Mota Lima- ivylima@hotmail.com; Jaiany Menezes da Silva; Lívia Maria Feitosa Melo- jaianymenezes@hotmail.com, liviamefm@hotmail.com; Lorena Guimarães Silva- lorena_1395@hotmail.com; Lucimar Dantas do Nasci-mento- luci_rainha@hotmail.com; Luciana Cabral Moura- lucabralmoura@hotmail.com; Rosemar Barbosa Mendes - rosemarbm@uol.com.br

Introdução: A infertilidade é definida como a impossibilidade ou dificuldade de um casal em período fértil gerar gravidez, após tentativa de 6 meses a 1 ano de coito regular sem uso de métodos contraceptivos. A infertilidade pode estar relacionada a causas imunológicas, genéticas, físicas, endócrinas, cromossômicas, patológicas, entre outras. As doenças do trato genital correspondem aos maiores índices que levam a infertilidade. O diagnóstico de infertilidade gera impactos psicossociais, pois levam a sentimentos de fracasso, impotência e baixa auto-estima, em destaque a mulher, onde a maternidade é a marca de sua identidade feminina e traçada como uma auto--realização. Objetivos: Este artigo tem como objetivo fazer uma revisão da literatura apresentando as principais causas de infertilidade feminina, e através desta, realizar uma análise das causas, tipos, diagnósticos, tratamentos e prevenção avaliando os impactos e reflexos que geram na sociedade. Metodologia: Este artigo é de natureza exploratória, descritiva, explicativa, avaliativa e analítica, buscando evidenciar e inves-tigar a importância e o conhecimento do tema abordado. O método utilizado foi uma revisão bibliográfica realizada por meio das bases de dados Scielo, Bireme, PubMed, Medline. Na busca para coleta de dados, foram utilizados os seguintes descritores: in-fertilidade feminina, causas da infertilidade, tratamento da infertilidade, prevenção da infertilidade. Também foram consultados livros de Fisiologia Humana e de Reprodução Humana para um melhor entendimento do tema. Resultados: Através dos estudos em artigos e livros sobre o sistema reprodutor e infertilidade, observamos que uma mé-dia entre 10 e 20% dos casais são inférteis, onde a incidência de infertilidade varia de região para região, mas que nos últimos anos o índice vem aumentado. Podemos co--relacionar o aumento desses números com os números de casos das doenças do trato genital, como por exemplo, as doenças sexualmente transmissíveis, que quando não tratadas levam à infertilidade. Foi evidenciado também o impacto que o diagnóstico de infertilidade traz para sociedade, a baixa da auto-estima é um dos principais aspectos, onde destaca-se a importância do apoio psicológico do profissional de saúde com o cliente. Com o avanço da medicina é possível o tratamento da infertilidade como a indução da ovulação, por exemplo. Conclusões: O número de casos de infertilidade é relativamente baixo, sendo que essa infertilidade pode ser revertida. Porém a falta de conhecimento das principais causas da infertilidade é o que dificulta o tratamento, pois a extensão de tempo que um casal vem tentando engravidar sem sucesso possui re-levância prognóstica. É importante reforçar a importância que o profissional de saúde tem diante a esses casos, devido a fragilidade emocional da mulher diante o diagnós-tico, oferecendo uma qualidade da assistência.

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CONTRIBUIçÕES DO ENFERMEIRO EDUCADOR: UMA DISCUSSãO CONTEMPORÂNEA

Aline Maria Cruz Teles; Rackel Pereira ; Carla Maraise Lima Oliveira; Marilene Batista da Cruz Nascimento

Este artigo tem como objetivos discutir acerca da educação na saúde, principalmente quanto ao profissional de enfermagem, analisando as contribuições do enfermeiro educador numa perspectiva humanizada. Para tanto, partiu-se das seguintes questões norteadoras: até que ponto as ações de um enfermeiro educador precisam ser huma-nizadas? Em que consiste uma ação humanizada? Este artigo trata-se de um estudo teórico que teve como premissa a relação de que educar na saúde é fornecer ao sujeito condições para o aprendizado coerente. Assim, entende-se educação como um fenô-meno humano, histórico e multidimensional, além de ser um processo constituído de relações sociais que objetivam a construção de um espaço de interação que visa à for-mação de autonomia e cidadania. Na enfermagem, o processo educativo vem com o intuito de construir saberes mediante a formação de pessoas críticas, criativas e prepa-radas para atuar na educação permanente no campo da saúde. A educação em saúde trata-se de um recurso por meio do qual o conhecimento cientificamente produzido no campo da saúde, intermediado pelos profissionais de saúde, atinge a vida cotidiana das pessoas. A compreensão dos condicionantes do processo saúde-doença oferece subsídios para a adoção de novos hábitos e condutas de saúde. Dentro desse con-texto, percebeu-se que a educação na saúde é um processo de interação entre seres humanos, sendo relevante realizar ações embasadas na humanização, no tratamento do sujeito enquanto um ser integral, um ser que merece atenção, disponibilidade e humildade por parte dos profissionais de saúde. Por fim, concluiu-se que ser enfermei-ro educador é abrir-se para a reflexão e a desconstrução do pensamento, mediante discussão e interação com comunidades. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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O CONSUMO CONSCIENTE DE ALIMENTOS: UM ESTUDO DE CASO NO REFEITÓRIO DE UMA EMPRESA

Flaviane da Paz Santos (Estácio - FASE)- Graduanda em Nutrição. Email:flavianeedpaz@hotmail.com; Valmira Santos Batista (Estácio - FASE)- Graduanda em Nutrição val-mirabatista@boll.com.br; Daise Monique Teles Alves (Estácio FASE)- Graduanda em Nutrição daisinha-hta@hotmail.com; Cecília Maria Passos Vázquez (Estácio - FASE). ceciliapassos@hotmail.com; Leise Nascimento Moreira (Estácio - FASE) leumoreira@yahoo.com.br

O consumo de alimentos é uma necessidade diária dos seres humanos para manter suas atividades vitais, tais como, trabalhar, andar, correr, comer e etc. Deste modo, ob-serva-se que muitas pessoas apresentam um comportamento alimentar inadequado, no que diz respeito à quantidade de comida que é consumida. Esse comportamento pode ser justificado pelo fato dos comensais terem acesso livre aos alimentos servidos na área de distribuição dos refeitórios em diversas empresas, os quais são responsá-veis pelo porcionamento da própria refeição, fato que contribuiu de forma significa-tiva para o desperdício, uma vez que, nem tudo o que se coloca no prato é ingerido. Sabe-se que o consumo excessivo de alimentos, é uma das causas da obesidade e do desperdício, por essa razão o objetivo desse trabalho foi realizar uma ação educati-va com 600 funcionários que frequentam o refeitório de uma empresa privada, com o intuito de evitar o desperdício de alimentos. A ação educativa aconteceu em três etapas, na primeira etapa foi realizado o diagnóstico da situação, onde durante uma semana verificou-se o comportamento dos funcionários durante as refeições por meio de observações in loco e a geração dos resíduos orgânicos, ou seja, o desperdício de alimentos. O desperdício de alimentos foi contabilizado pela pesagem das sobras de alimentos, totalizando uma média de 60 quilos de comida por dia. Na segunda etapa da ação educativa, foi realizada a intervenção nutricional, que aconteceu por meio de palestras educativas sobre alimentação saudável e pela distribuição de panfletos que abordavam as funções dos nutrientes no nosso organismo. A avaliação da ação edu-cativa foi também realizada através de um estudo observacional, percebendo-se uma melhoria do comportamento alimentar através de novas atitudes dos funcionários, principalmente no que se diz respeito ao desperdício, através de uma atitude mais consciente. A partir dos resultados obtidos infere-se que, a conscientização das pes-soas, quanto ao desperdício de alimentos no sentido de contribuir com uma educação alimentar e com o consumo consciente dos alimentos se torna imprescindível, uma vez que os funcionários abordados na ação educativa perceberam a importância de se conhecer melhor os alimentos, bem como as suas funções no corpo humano, além de ter alcançado uma redução considerável no desperdício de alimentos. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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A SÍNDROME DA TENSãO PRÉ-MENSTRUAL COMO CAUSA DA ANSIEDADE, ESTRESSE E DEPRESSãO

Bárbara Santos Abreu (Enfermagem - Unit, barbaraabreu_90@hotmail.com), Cristiano Couto Apolonis (Enfermagem Unit, apolonis@ibest.com.br), Naiane Regina O. Goes Reis (Enfermagem Unit, naianegoes@hotmail.com), Tawany Paixão Brito (Enfermagem Unit, tawanypaixao@hotmail.com), Victoria Régia Victor Farias (Enfermagem Unit, eva0078@hotmail.com). Co-autor: Msc. Rosemar Barbosa Mendes (Unit, rosemarbm@uol.com.br)

(INTRODUÇÃO) Inúmeras mulheres são acometidas pela síndrome da tensão pré--menstrual (STPM), que se dá em geral na semana que antecede a menstruação, com sintomas como irritabilidade, depressão, agressividade, perda da libido, falta de con-centração, retenção hídrica, mastalgia, constipação, humor variável. Com início em torno de duas semanas antes da menstruação e alívio rápido após o início do fluxo menstrual a STPM é causada pela variação das concentrações hormonais no decorrer do ciclo menstrual que geram uma oscilação no que se refere à parte física, psicológica e comportamental, sendo variação de humor a mais relatada desta fase. Deste modo a STPM pode e deve ser relacionada como a causa de ansiedade, stress e depressão no sexo feminino. O conjunto de sinais e sintomas ocorre de maneira especial e dife-rente de mulher para mulher, dessa forma foi realizado um estudo de revisão literária, observando a correlação destes agravos emocionais como de etiologia sindrômica. (OBJETIVO) O estudo visa relacionar a prevalência e interferência da Síndrome da Ten-são Pré-Menstrual com determinados distúrbios comportamentais como a ansiedade, o estresse e a depressão. (METODOLOGIA) Realizada revisão de literatura utilizando como descritores: STPM, ansiedade e depressão. Este artigo tem cunho exploratório, descritivo, analítico e explicativo, buscando investigar o conhecimento e a compreen-são do tema abordado. O instrumento de levantamento de dados foi uma pesquisa bibliográfica em livros e artigos publicados em revistas científicas no período de 2005 a 2010. (RESULTADOS) Percebeu-se que as mulheres do grupo com síndrome pré--menstrual têm mais tendência à perda de controle aos estímulos emocionais. Tam-bém são apontadas, em outros trabalhos que avaliaram os sintomas pré-menstruais, a repercussão no cotidiano das mulheres, mostrando que os sintomas de alteração de humor podem prejudicar ou interromper a realização de compromissos, poden-do gerar problemas nos relacionamentos sociais e familiares repercutindo inclusive no desempenho profissional. (CONCLUSÃO) Alguns autores têm identificado índices aumentados de irritabilidade, ansiedade e depressão em mulheres que sofrem de sín-drome de tensão pré-menstrual. Conclui-se com base nos estudos realizados, que a maioria das mulheres que sofrem de STPM, apresenta mastalgia, cólicas, impaciência, além de outros fatores que interferem no convívio social. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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OLIGOIDRÂMNIO: CONHECER PARA TRATAR

Anna Paula Ramos (Enfermagem - Unit, annapaularamos@hotmail.com), Adilma da Silva Nascimento (Enfermagem Unit, adilmasn@hotmail.com.br), Gilson Alves Souza Junior (Enfermagem Unit, juninho99845636@hotmail.com), (Naiane Regina O. Goes Reis (Enfermagem Unit, naianegoes@hotmail.com), Rosely Reis Cardoso (Enfermagem Unit, Rosely.01@hotmail.com), Tawany Paixão Brito (Enfermagem Unit, tawanypai-xao@hotmail.com). Co-autor: Profª Lourivania Prado (Enfermagem-Unit, loriprado@bol.com.br)

(INTRODUÇÃO) O líquido amniótico tem grande importância no crescimento, no de-senvolvimento e nas funções fetais, permitindo o deslizamento das partes fetais entre si e entre o feto e as membranas, favorecendo o desenvolvimento dos sistemas loco-motor e respiratório. Entende-se por oligoidramnio a redução do volume de liquido amniótico. A quantidade de líquido varia de acordo com o tempo de gestação. A oligo-drâmnia predispõe a compressão do cordão umbilical que poderá levar ao sofrimento e até o óbito fetal. A quantidade adequada do líquido amniótico é indispensável para o desenvolvimento do pulmão fetal, permite o livre movimento do concepto, e ainda atua como barreira para infecção. (OBJETIVO) O estudo visa definir Oligodramnio e identificar os principais fatores predisponentes além de classificar as condutas e inter-venções a serem adotadas em gestantes com oligoidramnio e identificar os possíveis tratamentos. (METODOLOGIA) Realizada revisão de literatura em obras impressas e di-gitais utilizando como descritores: Oligoidrâmnio, conduta de enfermagem, complica-ções na gestação. Este artigo tem cunho exploratório, descritivo, analítico e explicativo, buscando investigar o conhecimento e a compreensão do tema abordado. O instru-mento de levantamento de dados foi uma pesquisa bibliográfica em sites de cursos de pós graduação, de bibliotecas virtuais e de revistas científicas e no acervo da Biblioteca Jacinto Uchôa - UNIT. (RESULTADOS) Percebeu-se que a avaliação do volume de LA é de fundamental importância nas gestações, uma vez que a sua diminuição progressi-va permite identificar os fetos que apresentam maior risco para o sofrimento fetal. A diminuição significante do volume de líquido amniótico sempre trará consequências ominosas ao concepto. A oligodramnia complica 4% de todas as gestações. Condições fetais graves estão associadas à oligoidramnia: doença renal, crescimento intrauterino retardado, amniorrexe prematura e pós-maturidade. No 2º trimestre da gestação, 50% dos casos de oligoidramnia são por amniorrexe prematura, 15% por malformações fe-tais, 5% por anormalidades da gravidez gemelar, 7% por deslocamento prematuro da placenta, 18% por CIR e 5% pó causa idiopática. Percebeu-se, ainda, que, pela maior possibilidade de compressão de cordão e associação com prognostico perinatal des-favorável, o oligoâmnio constitui uma situação obstétrica que indica a vigilância fetal, com acompanhamento através de ultrassonografia e provas de vitalidade fetal. A con-duta sequencial dependerá dos resultados dessas provas e da condição clínica materna associada ao oligodrâmnio. Quanto às condutas e intervenções de enfermagem em gestantes que apresentam oligodrâmnio, estas incluem cuidadoso monitoramento do estado da mãe e do feto. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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PRINCIPAIS FATORES DESENCADEADORES DO ABORTO ESPONTÂNEO

Aline Dayanne Chagas Ribeiro (Enfermagem Unit, a.line.chagas@hotmail.com), , Bár-bara Santos Abreu (Enfermagem - Unit, barbaraabreu_90@hotmail.com), Cristiano Souto Apolonis (Enfermagem Unit, apolonis@ibest.com.br), Grace Kelly Costa Andra-de (Enfermagem Unit, lalinha-dade@hotmail.com), Juliana Leite Barbosa (Enferma-gem Unit, fisiojulianaleite@hotmail.com), Tawany Paixão Brito (Enfermagem Unit, ta-wanypaixao@hotmail.com) , Victoria Régia Victor Farias (Enfermagem Unit, eva0078@hotmail.com). Co-autora: Lourivânia Prado (Unit, loriprado@bol.com.br).

INTRODUÇÃO: O aborto representa um desgaste psico-emocional na vida das mulhe-res por ele acometido, que traz sérios problemas, vivenciados por cada uma de formas bem diferentes, independente de este ser espontâneo ou provocado. Grande parte dos abortos espontâneos constitui- se como resultado de um feto com poucas chances de sobrevivência até o final da gravidez ou que não se encontra em desenvolvimento saudável. Algumas causas conhecidas do abortamento espontâneo são as anomalias cromossômicas, baixos níveis de progesteronas, infecções e doenças bacterianas e vi-rais. Outras causas podem estar associadas à idade da mãe, bem como doença auto--imune, estresse e consumo exagerado de cigarros e outras drogas. Com isso, busca-se identificar as de maior prevalência. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

POLÍTICA NACIONAL DE ATENçãO INTEGRAL Á SAÚDE DO HOMEM COM FOCO NA ATENçãO BÁSICA

Beatriz Bispo Nunes / biabispo77@hotmail.com; Claudia Alanah Dantas Cruz / caldc_7@gmail.com; Fabiana Damacena Carvalho / fdamacena@yahoo.com.br; Jaqueline Dias de Jesus / jacquedias121@hotmail.com; Jonas Barboza da Silva / jonassilva007@hot-mail.com; Rodrigo Zanardini de Andrade / cz.andrade@uol.com.br ; Carla Pereira San-tos Porto / porto.carla@gmail.com

As políticas de saúde no Brasil refletiam o momento vivido, ou seja, não eram criadas visando o bem estar da população, mas dependendo sim, das condições econômicas e das classes dominadoras. O Programa Saúde da Família foi implantado em janeiro de 1994, com uma nova visão no processo de intervenção a saúde, tendo a família como centro da atenção e não somente o individuo doente, com o objetivo de aumentar e facilitar a interação entre o profissional de enfermagem e o bem-estar da família bra-sileira. O Programa atua em uma determinada área realizando ações modificadoras do ambiente e tornando-o adequado para a vivência saudável (POZ, VIANA, 2005). (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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A INFLUÊNCIA DA RENDA FAMILIAR NA SAÚDE DOS MORADORES DO BAIRRO FAROLÂNDIA

Dayanne Chrystinne Borges Brandão (EnfermagemUnit, daday_dcbb@hotmail.com), Gilson Alves Souza Júnior (EnfermagemUnit, juninho99845636@hotmail.com, João Luciano Santos de Aguiar (EnfermagemUnit, jlucianoaguiar), Tawany Paixão Brito (En-fermagemUnit, tawanypaixao@hotmail.com). Co-Autor: Jesus Henrique Nicola Pereira (jesusaracaju@hotmail.com).

INTRODUÇÃO: Saúde é o estado de completo bem-estar físico, mental e social, não só a ausência de doença, é um direito humano fundamental, cuja realização requer a ação de muitos setores sociais e econômicos, além do setor da saúde em si. É importante destacar que mesmo dentro da saúde, existem tensões físicas, biológicas, psicológi-cas e sociais. O que pode diferenciar a pessoa saudável da doente é a habilidade que se tem, ou não, para lidar com tais tensões. Isso permitiria entender porque não há uma correlação constante entre os indicadores da riqueza de uma sociedade com os indicadores de saúde; embora evidentemente o volume da riqueza gerado por uma sociedade é um elemento fundamental para proporcionar melhores condições de vida e de saúde. OBJETIVO: O estudo visa perceber se a renda familiar interfere na saúde dos moradores do bairro Farolândia; determinar se uma maior renda familiar resulta na aquisição de planos de saúde; analisar se a renda familiar interfere na prevenção e cura de doenças e verificar se a renda familiar interfere na aquisição de medicamen-tos. METODOLOGIA: Foi feita uma pesquisa exploratória, envolvendo levantamento bibliográfico e entrevistas com pessoas que correspondiam aos critérios de inclusão. A pesquisa possuiu forma de abordagem quantitativa pois traduziu em números as informações para classificá-las e analisá-las, usando de técnicas estatísticas. RESULTA-DOS: Foram aplicados questionários a 51 famílias do Bairro Farolândia, abrangendo um total de 210 indivíduos. Com as pesquisas, chegou-se ao resultado que 43% da po-pulação da região recebem entre 1 e 2 salários mínimos, 29% entre 3 e 4 salários, 24% acima de 4 salários e 4% abaixo de um salário. Quanto ao número de indivíduos por residência, 34% possuíam 3 moradores, 22% tinham 5 indivíduos, 20% 4 indivíduos, 8% acima de 6 indivíduos, 6% 6 indivíduos e 2% com apenas 1 morador. 63% das famílias não possuem despesa com plano de saúde enquanto 37% possuem. O motivo alegado por 98% da população para não-aquisição de um plano de saúde pago foi a falta de condições financeiras. Quando questionado se algum indivíduo da família deixou de adquirir algum medicamento por falta de condições financeiras, 31% responderam que sim. E quando questionado se a falta do medicamento acarretou em piora do estado clínico, 50% também responderam que sim. 76% das famílias, independentemente da renda, realizam exames preventivos, e 75% dos que não realizam, afirmam que a falta de renda interferiu na não-realização desses exames preventivos. Para 69% da po-pulação, a falta de renda não influencia na não-prevenção de doenças, mas 78% das famílias acham que a renda interfere diretamente na saúde da família. Concluindo-se que a falta de renda não influencia diretamente na prevenção por exames clínicos, mas interfere na manutenção da saúde e na cura do enfermo. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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HIPERTENSãO ARTERIAL EM IDOSOS ATENDIDOS EM UMA UBS NO MUNICÍPIO DE ARACAJU-SE

Dayanne Chrystinne Borges Brandão (Enfermagem Unit, daday_dcbb@hotmail.com), Gilson Alves Souza Júnior (Enfermagem Unit, juninho99845636@hotmail.com, Tawany Paixão Brito (Enfermagem Unit, tawanypaixao@hotmail.com). Co-Autora: Jozeilze Santos Andrade (joseilze@hotmail.com).

INTRODUÇÃO: A Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) afeta milhões de pessoas em todo o mundo e possui um alto índice de mortalidade, o que a torna um dos principais problemas de saúde na atualidade. A HAS é uma doença crônica não transmissível e que muitas vezes não é diagnosticada precocemente devido à ausência de sintomas. Tem origem multicausal e multifatorial e o meio ambiente exerce grande influência, pois está relacionada ao estilo de vida, além disso, há os fatores como sexo, idade, raça e história familiar que contribuem para o surgimento e agravo dessa patologia. Os idosos merecem uma atenção especial por ser um grupo vulnerável à essa patologia. As alterações próprias do envelhecimento tornam o indivíduo mais propenso ao de-senvolvimento de HA, sendo esta a principal doença crônica nessa população. OBJETI-VOS: Estimar a prevalência de medidas pressóricas arteriais elevadas em os idosos que frequentam a Unidade Básica de Saúde (UBS) do Conjunto Augusto Franco; identificar os fatores de risco associados à pressão arterial elevada nos referidos idosos. METO-DOLOGIA: Pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem quantitativa, na qual utilizou a entrevista como técnica de coleta de dados. Os participantes da pesquisa corresponderam àqueles que atenderam aos critérios de inclusão: Idosos que busca-ram atendimento na unidade básica de saúde no período da pesquisa no turno matu-tino e que estiveram de acordo com o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. A estatística analítica descritiva foi utilizada para a análise dos resultados. RESULTADOS: Foram entrevistados 20 indivíduos com idade igual ou superior a sessenta anos na UBS do Augusto Franco, destes, 60% eram mulheres e 40% homens. Dos 20 indivíduos, 14 (70%) tinham idade entre 60 e 70 anos e destes, 11 (78%) tinham Hipertensão arterial. Quanto à cor, 83% dos negros entrevistados possuíam pressão arterial elevada con-trastando com 71% da cor branca. 100% dos indivíduos com massa corpórea acima dos 87kg tinham hipertensão. No quesito escolaridade, a maioria (15) possuía o ensi-no fundamental completo e destes, 73% tinham diagnóstico de hipertensão. Quanto aos hábitos, dos 16 indivíduos hipertensos, 69% referiram não fumar, 44% afirmaram não serem etilistas, 56% não praticam exercícios físicos e também 56% ingerem sal e alimentos gordurosos sem restrição. A média de pressão arterial aferida em mulheres hipertensas foi de 151x91 mmHg e de 138x85 mmHg nos homens hipertensos. Dos indivíduos não hipertensos, 75% afirmam adotar medidas preventivas, sendo a mais citada diminuir a ingestão de sal e alimentos calóricos. Os dados do presente estudo confirmaram, consideravelmente, os achados evidenciados na literatura que destacam a importância do sexo, idade, cor, escolaridade e fatores externos no aumento da pre-valência da hipertensão arterial. Nesse contexto, destacamos importância da partici-pação do enfermeiro como educador por meio de orientações sobre a necessidade da aderência ao tratamento com consultas regulares, da prática de exercícios físicos, da diminuição da ingestão de sal e alimentos calóricos, evitando também o consumo de bebidas alcoólicas e o tabagismo, com vistas à melhoria da qualidade de vida do idoso a partir da adesão a hábitos saudáveis. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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DIABETES E HIPERTENSãO ARTERIAL: DOENçAS CRÔNICAS COM ALTA INCIDÊNCIA MUNDIAL

Cristiane Lima Santos Oliveira (quistiane@hotmail.com; acadêmica do 7º período de Enfermagem UNIT); Renata Karyne Teixeira Fonseca (renatakarynee@hotmail.com; acadêmica do 7º período de Enfermagem da Unit); Tassiana Helena Vilela Ferreira (tas-sianahelena@yahoo.com.br; acadêmica do 7º período de Enfermagem UNIT); Coau-tor: Profº Elizano Santos de Assis; Curso de Enfermagem)

INTRODUÇÃO: Atualmente, pode-se observar que houve transformações quanto à incidência e à prevalência das doenças, bem como quanto às principais causas de morte no mundo. No Brasil, os altos índices de óbitos causados por doenças crônicas decorrem do estágio atual da transição demográfico/epidemiológica pela qual passa a população brasileira. Dentre as doenças crônicas, a hipertensão arterial e o diabetes mellitus são as mais comuns, cujo tratamento e controle exigem alterações de compor-tamento em relação à dieta, ingestão de medicamentos e o estilo de vida. Estas alte-rações podem comprometer a qualidade de vida, se não houver orientação adequada quanto ao tratamento ou o reconhecimento da importância das complicações que decorrem destas patologias. OBJETIVOS: orientar a população acerca de enfermidades cuja incidência vem sendo cada vez mais crescente - Hipertensão Arterial e Diabetes - além de verificar o nível de conhecimento sobre o tema da amostra populacional selecionada. METODOLOGIA: estudo qualitativo transversal, realizado com alunos de uma escola pública municipal e demais indivíduos da comunidade. A revisão literária foi realizada com base em pesquisa de artigos científicos direcionados ao tema, dispo-nibilizados via internet. O trabalho de orientação desenvolveu-se através de palestras que foram ministradas aos adolescentes, questionários e recreação a respeito do tema proposto. Foi realizada a apresentação do tema e logo em seguida a aplicação de um questionário para verificar o nível de conhecimento do público sobre a Hipertensão Arterial e Diabetes, sendo que o mesmo questionário também foi utilizado ao término das atividades. RESULTADOS: notou-se, através da revisão literária, que tais patologias são doenças crônicas de ordem mundial, sendo uma das maiores causas de morbi--mortalidade no país. Percebeu-se ainda que ao fim das atividades, após aplicação de um questionário, houve um crescimento considerável, aproximadamente 95%, em relação ao conhecimento dos estudantes sobre o tema proposto em comparação ao início das atividades. CONCLUSÃO: de acordo com a literatura pesquisada, sabe-se que o objetivo de orientar a população e o portador de hipertensão arterial e a diabe-tes mellitus visa promover melhorias em sua saúde e, consequentemente, da qualidade de vida. Entretanto, não bastam medidas de orientação, mas devem haver estratégias que auxiliem o indivíduo na mudança para comportamentos que contribuam com o controle da doença. As medidas educacionais para o indivíduo e a população devem ser contínuas, já que, através do estudo, pode-se notar a importância da orientação e maximização do conhecimento. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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CAMISINHA FEMININA: UM PRESERVATIVO CONHECIDO ENTRE UNIVERSITÁRIAS DA UNIT

Gabrielle Santos (g.abrielle-santos@hotmail.com), Laís Mota Coelho Silva (laís_mcs@live.com) Laís Danielle Santos Melo (laisdanielle@hotmail.com), Monize Toshie Sawata Melo (moni.swt@hotmail.com) e Sheyla Alves Rodrigues (shelrodrigues@hotmail.com)

(INTRODUÇÃO) Na década de 80, devido ao aumento das infecções por HIV, vírus que causa a Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS), muitas campanhas foram realizadas para estimular a utilização da camisinha, porém havia restrições por parte da população que apresentava parceiro sexual fixo por julgar não pertencer ao grupo de risco. Na última década pôde-se observar a grande quantidade de mulheres que adquiriram o HIV, através de seus parceiros que se negavam a utilizar o preservativo masculino, devido a esta realidade, foi criado o preservativo feminino, com o intuito de que as mulheres tivessem uma escolha a mais na prevenção. Assim, esta pesquisa teve como objetivo verificar o conhecimento sobre o preservativo feminino e sua utilização por mulheres universitárias dos cursos da área de saúde da Universidade Tiradentes. (METODOLOGIA) Foram aplicados questionários e realizada a distribuição de panfletos explicativos. Durante a aplicação dos questionários, foram entrevistadas 70 mulheres, das quais somente 8 informaram não conhecer o preservativo feminino, enquanto 19 afirmaram não conhecer a eficácia da utilização do mesmo. Quando questionadas so-bre o que o preservativo feminino protegia, 9 mulheres informaram que o preservativo feminino poderia ser utilizado apenas para evitar a transmissão de HIV, 12 mulheres informaram sobre a utilização do mesmo apenas como método contraceptivo e 49 mulheres informaram que serviria para as duas precauções.(RESULTADOS E DISCUS-SÃO) Verificou-se que mesmo tendo conhecimento sobre o preservativo, 92,86% das entrevistadas nunca tiveram relação sexual utilizando o preservativo feminino, sendo os motivos mais comuns a insegurança na colocação e a dificuldade em utilizá-lo, enquanto as mulheres que haviam utilizado informaram que o preservativo femini-no causa incômodo, além de ser dificultosa a colocação do mesmo. Poucas mulheres informaram terem utilizado o preservativo feminino somente por curiosidade. (CON-CLUSÃO) Conclui-se que o preservativo feminino, embora já conhecido pelas mulheres universitárias entrevistadas, apresenta alguns fatores que restringem a sua utilização, a exemplo da dificuldade de colocação, optando pela utilização do preservativo mascu-lino durante relações sexuais. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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QUALIDADE DE VIDA E ASSISTÊNCIA A SAÚDE EM MULHERES COM SÍNDROME DO OVÁRIO

Luiz Antonio de Gois (Curso de Enfermagem UNIT, luiz_goes15@hotmail.com), Gracie-la Ferreira de Oliveira (Curso de Enfermagem UNIT, gracielaamovoce@hotmail.com), Marília Jesus Souza (Curso de Enfermagem UNIT, mariliajesussouza@hotmail.com), Rosemar Barbosa Mendes (Docente do Curso de Enfermagem da Universidade Tira-dentes, rosemarbm@uol.com.br).

(INTRODUÇÃO) A Síndrome do Ovário Policístico (SOP) é um distúrbio endócrino--ginecológico caracterizado, principalmente, por anovulação crônica e hiperandroge-nismo, afetando entre cinco a 10% das mulheres em idade reprodutiva. As manifes-tações clinicas da SOP incluem os seguintes sintomas: hirsutismo, infertilidade, acne, caráter irregular da menstruação obesidade e alopecia androgenética. Os sintomas da SOP podem provocar comprometimentos psicológicos e sociais, depressão, ansie-dade e insatisfação sexual, além de sentimentos de inadequação ao papel feminino que podem provocarem alterações na vida cotidiana. Esses sintomas podem também interferir nas relações familiares/ sociais e no desempenho profissional das mulheres com SOP, comprometendo a sua qualidade de vida. O conceito de qualidade de vida é subjetivo e têm dependências, está relacionado à auto-estima e ao bem-estar pessoal e envolve uma série de características como a capacidade funcional, o nível socioeco-nômico, o estado emocional, a atividade intelectual, o autocuidado, o suporte familiar, o próprio estado de saúde, os valores culturais, éticos e a religiosidade. (METODOLO-GIA/OBJETIVOS) Este artigo apresenta uma revisão literária sobre a qualidade de vida e assistência de enfermagem a mulheres com a Síndrome do Ovulo Policístico (SOP). A pesquisa buscou publicações que contemplassem a característica da assistência e estilo de vida desta população, avaliando de forma geral as informações coletadas. O artigo objetiva-se em buscar estudos acerca a assistência a saúde, assim como busca observar a qualidade de vida destas mulheres acometidas pela SOP. Foram pesqui-sadas publicações a partir de 1991 disponíveis na base de dados Pubmed (National Library of Medicine, EUA) e Scielo, onde foram utilizadas as seguintes palavras-chaves: quality of life, health-related quality of life, psychosocial, psychology and health mental combinadas com os termos polycystic ovary syndrome e polycystic ovarian syndrome. (RESULTADOS) Apesar da SOP ser considerada importante problema de saúde, existem poucos estudos na literatura que buscam esclarecimento frente a esta temática, numa perspectiva individual, a experiência das mulheres diante dos sintomas que apresen-tam. Acreditamos que as pesquisas que visam analisar o seu impacto na qualidade de vida e assistência devem lançar mão de abordagens metodológicas qualitativa e quan-titativa, permitindo, dessa forma, incorporar a perspectiva individual da mulher com SOP ao seu contexto social. O papel que determinado sintoma desempenha na vida de uma determinada mulher vai depender da sue estilo de vida, atividade psicológica, da rede de apoio social disponível, além do nível de informação e recursos internos para lidar com aspectos inerentes a cada situação, sendo importante destacar que muitas mulheres que apresentam SOP respondem à sua condição de forma adaptativa. (PRÁ-TICAS INVESTIGATIVAS)

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TRANSTORNOS ALIMENTARES: ANOREXIA E BULEMIA

Isabella Tavares Cerqueira (Curso de Nutrição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, bella.cerqueira@hotmail.com); Larissa da Silva Mota (Curso de Nutrição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, lalahand@hotmail.com); Millena Barbosa Marques (Curso de Nutrição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, mimym-bsilva@hotmail.com); Paula Mariana Santos (Curso de Nutrição da Unit, Centro de Ciên-cias Biológicas e da Saúde, mari_pmss@hotmail.com); Maria das Graças da Silva Correia (Orientadora Professora MSc. do Curso de Nutrição da Unit, mariag.correia@ig.com.br).

Na adolescência a alimentação geralmente apresenta grande quantidade de energia, prin-cipalmente carboidratos simples, gordura, baixo teor de ferro, cálcio, vitaminas A e C e fi-bras. Os principais problemas na alimentação dos adolescentes são: a omissão de refeições, principalmente o café da manhã, ou sua substituição por lanches, consumo exagerado de refrigerantes e etc. Esses comportamentos, porém, podem ser um sinal de alerta para um problema mundial que atinge uma pequena, porém crescente, parcela da população femi-nina entre 18 e 40 anos e pode levar à morte, mas que só agora começa a receber a aten-ção devida no Brasil. Os principais Transtornos Alimentares (TA) são a Anorexia Nervosa e a Bulimia que constituem uma verdadeira epidemia que assola sociedades industrializadas e desenvolvidas acometendo, sobretudo, adolescentes e adultos jovens. Estas doenças psi-quiátricas são caracterizadas por sérias alterações de padrão e comportamento alimentar e a presença de uma preocupação obsessiva com o peso. Na realidade, trata-se de um culto ao corpo que se multiplica numa população patologicamente preocupada com a perfeição do físico e que está sendo afetada por alterações psíquicas caracterizadas por percepção distorcida da representação pessoal do esquema corporal. Essa busca doentia da perfeição do corpo tem várias formas de se manifestar e, algumas delas, diferem notavelmente en-tre si. O comportamento alimentar restritivo e inadequado leva a uma série de distúrbios fisiológicos, podendo causar um impacto profundo sobre a vida do paciente, tanto no aspecto físico, psicológico, familiar, quanto sexual e ocupacional. Tais transtornos vêem aumentando sua incidência perigosamente e já começa a alarmar especialistas médicos, sociólogos e autoridades sanitárias, por isto este trabalho teve como objetivo compartilhar formas de tratamento destas patologias, pois além de afetar o paciente, se estende a seus familiares. A metodologia constou de Pesquisa de Campo cujo instrumento de coleta de dados consistiu na aplicação de entrevistas estruturadas a quatro nutricionistas e quatro psicólogos. Todos afirmaram que tiveram pacientes com Anorexia ou Bulimia, porém não forneceram a quantidade. Apontaram que o tratamento requer muitas vezes, além de suas intervenções, da participação de uma equipe multidisciplinar de especialistas (psiquiatra, endocrinologista, terapeutas individual e familiar e outros). Ressaltaram que o papel da família é de extrema importância para melhora do indivíduo portador de TA, por isto esta tinha acompanhamento nutricional ou psicológico. Os pais que assistem ao sofrimento da-quela filha e muitas vezes nem desconfiam da existência da doença, ou os irmãos que so-frem juntos faz com que cada integrante tenha um papel definido nesse verdadeiro drama. A família é de certa forma também paciente e, portanto merecedora de atenção especial e participação em grupos de apoio podem influenciar no bom prognóstico. A grande in-cidência dos TA é na infância e adolescência por isso os profissionais de saúde envolvidos na assistência destas faixas etárias devem estar atentos aos principais sintomas, pois o diagnóstico precoce é essencial ao tratamento adequado e rápido. Também os pais devem prestar atenção em diferentes adotados por seus filhos. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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A BASE ALIMENTAR DO ESTADO DE SERGIPE: LITORÂNEA E NA SERTANEJA

Aline Michelle Xavier Rezende (Curso de Nutrição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, lininha_michele@hotmail.com); Letícia Amorim Melo Brandão (Curso de Nu-trição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, luizinha_anjos@hotmail.com); Tâmara Camila S. Pires de Meneses (Curso de Nutrição, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, tamara_camila@hotmail.com); Maria das Graças da Silva Correia (Orientadora Professora MSc. do Curso de Nutrição da Unit, mariag.correia@ig.com.br).

A partir de um procedimento histórico, a culinária sergipana é compreendida como resultante do equilíbrio entre a cozinha baiana, marcadamente africana, com a cozi-nha pernambucana, com influência europeia, com traços pequenos, porém fortes, dos sabores indígenas. Enquanto o doce e guloseimas foram trazidos pelos portugueses, os índios contribuíram com o hábito de comer raízes (macaxeira). Os negros, por sua vez, comiam a carne seca e partes menos nobres que deram origem a pratos bastante apreciados como o sarapatel e a feijoada, que em Sergipe é preparada com bastantes verduras. Os formadores da população local enriqueceram as receitas que conheciam com ingredientes que a natureza local oferecia. Às margens dos rios e nas praias é comum saborear pratos à base de frutos do mar, servidos sob diversas formas: enso-pados, escaldados, cozidos, ou fritos. Na região do sertão dá-se mais ênfase à carne de bode e de carneiro, com a buchada e a carne-de-sol com pirão de leite. A maior variedade de cores e sabores está entre as receitas que utilizam as frutas típicas como mangaba, pitanga, e outras tanto in natura, como na preparação de sucos, sorvetes e sobremesas em geral. Nesta perspectiva este trabalho teve como objetivo identificar a qualidade nutricional da base alimentar da população de baixa renda de regiões ser-gipanas, litorânea e sertaneja. A metodologia desde estudo exploratório utilizou Pes-quisa de Campo que consistiu na aplicação de 20 entrevistas contendo 15 perguntas abertas sobre a alimentação do cotidiano nos municípios de Porto da Folha e Barra dos Coqueiros. O primeiro é marcado pela pega do boi na caatinga que acontece na festa do vaqueiro em setembro, criação de gado de leite e cultivo de milho e feijão. Nela foram ouvidas 10 pessoas, em sua maioria aposentados e trabalhadores agrícolas, que em ingerem no café da manhã cuscuz, pão, queijo, bolachão, leite e café. No almoço a base é o feijão, carne duas vezes/semana, frango, ovos e farinha e no jantar cuscuz, pão e macaxeira. As frutas e as verduras não são consumidas com frequência, bebem em média de três a cinco copos com água por dia, acham que a sua alimentação está correta e a comida preferida é a disponível, pois a renda familiar não deixa outra op-ção. Em Barra dos Coqueiros por ser geograficamente ligada a cidade de Aracaju por uma ponte a comida preferida é o peixe. Foram entrevistados também 10 indivíduos, em sua maioria pessoas do comércio, pescadores e empregadas domésticas que no seu café da manhã se alimentam de pão, café, cuscuz e ovos e no almoço feijão, carne (2 vezes/semana), farinha, arroz e peixe, três vezes/semana. Frutas e verduras só são consumidas uma porção por dia quando tem, dificilmente tomam suco de frutas e o consumo de água é cerca de três copos por dia. Concordam que sua alimentação não está correta e precisa ser melhorada. As duas comunidades necessitam de orienta-ções nutricionais, informações sobre reaproveitamento de alimentos e possivelmente inclusão de um suplemento (multimistura) ou/e oficina sobre alimentos alternativos. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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HÁBITOS ALIMENTARES APRESENTADOS POR FREQUENTADORES DE ACADEMIA

Ana Selma Santos Costa (Curso de Nutrição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, anaselmasc@infonet.com); Andréa Gonçalves (Curso de Nutrição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, goncalvesandrea@globo.com); Grazielle Barreto Xavier (Curso de Nu-trição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, borboleta_azul@hotmail.com); Jéssica Aparecida Jardim Santos (Curso de Nutrição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Jessica_ajs@hotmail.com); Rukéssia Filgueiras Barbosa (Curso de Nutrição da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, kessinha_s2@hotmail.com); Maria das Graças da Silva Correia (Orientadora Professora MSc. do Curso de Nutrição da Unit, mariag.correia@ig.com.br).

Sabe-se a importância da nutrição para os praticantes de atividades físicas, isto abre espaço para a atuação de profissionais que estão habilitados para informar e orientar corretamente os esportistas. O elevado esforço decorrente do exercício diário aliado a uma alimentação inadequada favorece o aparecimento de problemas orgânicos. Têm sido registrados casos de anemia, distúrbios alimentares e amenorréia. A dieta equilibrada na prática de uma ati-vidade física diária culminará em resultados benéficos para o organismo de acordo com o objetivo e a necessidade de cada indivíduo, pois diante do processo de perda de peso, aqui-sição e definição muscular torna-se necessário um acompanhamento nutricional adequado, para que não haja deficiência de macro e micronutrientes. É primordial, ainda, enfatizar a ne-cessidade da hidratação correta do corpo. Por isto esta pesquisa objetivou estudar os hábitos alimentares de praticantes de exercícios físicos em academia, correlacionando os hábitos alimentares com o nível de atividade física habitual. A procura por uma vida saudável, com alimentação equilibrada unida aos exercícios físicos vem crescendo tanto entre aqueles que antes só se preocupavam com a estética, quanto em outros grupos com maior preocupação em relação à saúde. Dentro deste contexto este trabalho teve como objetivo identificar os hábitos alimentares de freqüentadores de academias. A metodologia constou de Pesquisa de Campo realizada através de observação em diferentes horários durante dois dias em duas academias localizadas em Aracaju/SE, sendo estes estabelecimentos frequentados por cerca de 200 clientes diariamente. Foram entrevistados 30 indivíduos sendo 16 (53,3%) mulheres e 14 (46,7%) homens com uma faixa etária entre 13 e 58 anos. Apenas uma pessoa referiu ter acompanhamento profissional de uma nutricionista, porém 86,7% afirmaram se preocupar com a alimentação. Foi observado que 56,7% apresentam uma dieta hiperglicêmica e 83,3% ingeriam uma quantidade insuficiente de proteínas segundo as recomendações da OMS. Apenas 26,7% fazem uso de suplementos alimentares e uma pessoa afirmou apresentar um tipo de patologia relacionada à alimentação. As duas academias são frequentadas por pes-soas de classe média tendo 53,3% nível superior completo e 63,6% exercendo algum tipo de atividade remunerada. Foi detectada educação nutricional em relação à hidratação e in-gestão de carboidratos, deve-se ressaltar que a avaliação das necessidades de cada nutriente é individual. O estudo mostrou que os homens tinham um consumo maior de proteínas destacando-se os que ainda faziam uso de suplementos sem orientação o que pode sobre-carregar o fígado podendo causar doenças hepáticas. Merece destaque a elevada ingestão de lipídios e baixa de carboidratos após a prática do exercício que podem levar o praticante da atividade física a se sentirem cansados fisicamente, adiantando a fadiga muscular já que o carboidrato representa a fonte de reposição energética mais rápida. Conclui-se que a ali-mentação desta população não se mostrou adequada, o que pode prejudicar o alcance de seus objetivos com a prática de exercícios físicos, que é uma melhor qualidade de vida, e aumentar o risco de desenvolvimento de doenças crônicas. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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TESTES RÁPIDOS PARA DIAGNÓSTICO DE HIV/AIDS

Larissa R. Mendonça (Curso de Biomedicina da Unit, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, larissinha.rezende@hotmail.com); Luciana P. Santos Dantas ( Curso de Biome-dicina, Ciências de Ciências Biológicas e da Saúde, lucianapinheiro.bio@hotmail.com); Maria das Graças da Silva Correia ( Orientadora Prof. MSc. do Curso de Biomedicina da Unit, mariag.correia@ig.com.br).

A temática do vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) e da AIDS consiste em um dos grandes problemas contemporâneos da Saúde Pública. Deve ser ressaltado que exis-tem duas epidemias distintas, embora relacionadas. A primeira refere-se à do HIV, a qual, apesar de possuir maior magnitude, caracteriza-se pela sua considerável invisibi-lidade. A segunda é a da AIDS, frequentemente descrita em termos de impacto social. O HIV é uma das enfermidades sistêmica que corresponde à ação de um retrovírus que causa no organismo disfunção imunológica crônica e progressiva devido ao declínio dos níveis de linfócitos CD4. Isto faz com que o organismo fique mais vulnerável a di-versas doenças que vão desde um simples resfriado, tuberculose a até câncer. A AIDS é o estágio mais avançado da infecção pelo HIV, pois a diminuição nos índices de lin-fócitos faz com que o indivíduo desenvolva a doença. O período entre o contágio pelo HIV e a manifestação da AIDS pode durar alguns anos, porém, apesar do indivíduo portador do vírus estar muitas vezes assintomático, pode apresentar transtornos na es-fera psicossocial, a partir do momento em que fica sabendo do diagnóstico. No Brasil existem os exames laboratoriais como o ELISA anti-HIV e os testes rápidos que apre-sentam a mesma eficácia dos convencionais, com a vantagem de fornecer um diag-nostico rápido e ter baixo custo. Dentro deste contexto o presente trabalho teve como objetivo mostrar como a triagem com testes rápidos anti-HIV apresentam um alto ín-dice de acertos no diagnóstico. Os procedimentos metodológicos incluíram pesquisas documentais em sites do Ministério da Saúde e da Secretaria da Saúde do Estado de Sergipe e na coleta de dados foi utilizado o método da observação. Desde a década de 80, no Brasil o grupo de lésbicas, gays, bissexuais e travestis (LGTB) tem se mantido nas estatísticas com maior índice de vulnerabilidade à contaminação da AIDS. Este público recebe atendimento que incluem testes rápidos, ajuda psicológica e acompanhamento por grupos sociais que permitem uma vida de melhor qualidade fazendo com que o paciente se sinta acolhido e que ao ser comprovada a soro positividade este procure ajuda ao seguir a orientação da equipe que o encaminha à rede pública de saúde. Da-dos do Boletim Epidemiológico 2010 alertam sobre a vulnerabilidade ao HIV/AIDS do grupo jovem entre 13 a 19 anos. Testes rápidos são feitos a partir da coleta de uma gota de sangue da ponta do dedo. Este é colocado em dois dispositivos de testagem que seguem um fluxo determinado de análises que detectam anticorpos contra o HIV em apenas meia hora. Se os dois apresentarem o mesmo resultado, o diagnóstico já está fechado. Porém se houver discordância, é realizado outro teste para confirmação. Assim, o laudo tem a mesma confiabilidade dos exames convencionais e não há neces-sidade de repetição em laboratório. Ter um diagnóstico positivo do HIV precocemente permite que o paciente comece o tratamento no momento certo e, portanto tenha uma melhor qualidade de vida, além de evitar a disseminação para outras pessoas por desconhecer seu quadro clínico. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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INFLUÊNCIAS AFRICANAS NA ALIMENTAçãO BRASILEIRA

Andréa Santos (Curso de Nutrição, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, babalaraus@ig.com.br); Danielle Oliveira Dias (Curso de Nutrição, Centro de Ciências Biológicas e da Saú-de, dani_oliveira@hotmail.com); Davidson dos Reis Nascimento (Curso de Nutrição, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, davidson1993@hotmail.com); Emanuelle Santana Melo Martins (Curso de Nutrição, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, manusmmartins@hotmail.com); Maír Macedo Oliveira (Curso de Nutrição, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, ikamacedo@hotmail.com); Raíssa Vieira do Nascimento (Curso de Nutrição, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, raissa.vieira27@hotmail.com); Maria das Graças da Silva Correia (Orientadora Professora MSc. do Curso de Nutrição da Unit, mariag.correia@ig.com.br).

O presente estudo mostra que a culinária do Brasil tem por base a cozinha portuguesa, a indígena e a africana. Muitas das técnicas de preparo e ingredientes são de origem indígena, tendo sofrido adaptações por parte dos escravos e dos portugueses. Antes dos escravos chegarem ao Brasil, eles já haviam experimentado alguns alimentos, tinham comido o milho americano, farinha de mandioca, aipim e diferentes tipos de feijões, além de tomarem ca-chaça da palmeira dendê, em vez do vinho. A intensificação do tráfico facilitou a ida e a vinda de várias espécies de plantas alimentares entre Brasil e África. No Brasil os negros plantavam esses vegetais que logo viriam a se tornar populares, tais como: quiabo, inhame, erva-doce, gengibre, açafrão, gergelim, amendoim africano, melancia, dentre outros. Foram também estes que trouxeram para o país a pimenta africana, cujo nome indicava a origem, Malagueta. A malagueta apenas aumentou o prestígio das pimentas brasileiras, que também domina-ram o continente africano. Nesse sentido esta pesquisa teve como objetivos identificar a influência africana na culinária brasileira dentro de uma perspectiva histórica. Justifica-se este trabalho por verificar que o estudo da influencia africana está na base da identidade do povo brasileiro, seja com as suas peculiaridades e estruturas lingüísticas, religiosas, costumes e inclusive na culinária. O argumento principal para se estudar a influência africana na culinária nacional está no fato da impossibilidade de se ter uma boa compreensão da história brasi-leira sem o conhecimento das histórias dos atores africanos. A metodologia foi constituída de Pesquisa Bibliográfica, uma excelente ferramenta que fornece ao pesquisador a bagagem teórica de conhecimentos e o treinamento científico que habilitam à produção de trabalhos originais. A galinha dangola é o único animal africano que continua participando do cardápio brasileiro. A alimentação do escravo consistia de farinha de mandioca, feijão preto, toucinho, carne-seca, laranjas, bananas e canjica. Para aquele de condições mais humilde, o cardápio se resumia a um pouco de farinha, laranjas e bananas. Angu de milho também fazia parte da dieta de escravos em Minas Gerais e Mato Grosso, além da caça e pesca ocasionais. Nas fazendas do Norte, eram consumidos alguns tipos de peixe e fazia-se uma espécie de bucha com a carne de carneiro, como a atual buchada de bode. Às vezes comiam pirão, prato mais apreciável, provavelmente por ser mais fácil de engolir, pois não havia tempo para comer. O negro criou um jeito de fazer render a pouca comida que recebia: inventou o pirão escaldado chamado massapé, feito com farinha de mandioca e água fervente, acrescido de pimenta malagueta. Além da introdução do dendê, ensinou a fazer vatapá, caruru, mungunzá, acarajé, angu e pamonha. O atual mugunzá era consumido já pelos negros em forma de papa ou fer-vido com leite de vaca. A cozinha africana trouxe seus temperos, a sua maneira de cozinhar, modificou os pratos portugueses, incluindo ingredientes trazidos por eles, fez a mesma coisa com os pratos da terra influenciando assim na construção da cozinha brasileira. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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A IMPORTÂNCIA DA INCLUSãO DE CRIANçAS DEFICIENTES NAS AULAS DE EDUCAçãO FÍSICA

Adele Catarine Lima de Almeida (UNIT) Licenciada em Educação Física.Email: ade-lecaty@hotmail.com; Alex batista Oliveira Cardoso (FPD) Licenciando em Química. Email: alex.aboc@ig.com.br; Jicélia Adne Freire Moraes (FPD) Licencianda em Química. Email:jicelia_hotmail.com; Éverton da Paz Santos (FPD) Licenciado em Química. Email: eda-paz@hotmail.com

A perspectiva da inclusão exige repensar das condições da prática docente e de suas dimensões, bem como de suas repercussões na organização curricular e na avaliação. A inclusão é uma modalidade de educação para todos e com ensino especializado no aluno. Ações envolvendo Inclusão, deficiência e Educação Física, têm percorrido, em geral, caminhos paralelos no ambiente escolar. Estes caminhos, influenciados por questões políticas, por pensamentos e ideologias mais alicerçados em diferenças do que semelhanças, causando distorções no entendimento destas ações e na constru-ção da ação do professor. O estudo da criança com deficiência e sua inclusão escolar está embasado nos benefícios mútuos que promove entre ela e os demais indivíduos. Para que a inclusão escolar ocorra, é preciso transpor barreiras e quebrar preconcei-tos existentes na sociedade. O contato das crianças entre si reforça atitudes positivas, ajudando-as a aprenderem a ser sensíveis, a compreender, respeitar e crescer, convi-vendo com as diferenças e semelhanças individuais entre seus pares. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Municipal Augusto Maynard ,durante a realização do Estágio Supervisionado, numa sala de aula contendo crianças deficientes e as ditas normais. Foi aplicado um questionário a professora da disciplina contendo questões sobre os temas inclusão, preconceito nas aulas de Educação Física e participação dos pais nas aulas e observações in loco durante as aulas. O objetivo geral foi mostrar a importância das aulas de Educação Física para crianças deficientes devido ao fato de que a Inclusão de todos na escola, independente do seu talento ou deficiência, reverte-se em bene-fícios para os alunos, para os professores e para a sociedade em geral. Os resultados obtidos foram de grande importância uma vez que foi evidenciado nas observações realizadas o trabalho do desenvolvimento motor, a sociabilização, afetiva e o cognitivo, assim como o resgate de valores como a solidariedade, amizade, o companheirismo e a diversidade humana, contribuindo assim, com a inclusão das crianças deficientes nas aulas de Educação Física. Lembrando que, a inclusão das crianças deficientes não deve ser apenas nesta disciplina, mas, nas demais disciplinas e na sociedade como um todo, no sentido de contribuir com uma melhor qualidade de vida de todos além de superar as barreiras existentes nos dias de hoje, relacionadas à segregação destas pessoas. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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EDUCAçãO EM SAÚDE COMO FERRAMENTA PARA O APRENDIZADO DO ESCOLAR

Maria Angélica Valença1; Débora Kelly Melo1; Juciana Penha da Silva1; Vanessa Lima Machado1; Co-autora: Fernanda Gomes de Magalhães Soares Pinheiro2 (Enfermagem, Graduação em Enfermagem, fernandaunit@yahoo.com.br)

Introdução: As parasitoses intestinais constituem-se em grave problema de saúde pú-blica especialmente nos países em desenvolvimento onde são endêmicas, contribuin-do para problemas econômicos e sociais (SILVA e SANTOS, 2001; UNEP, 2006 apud Kunz et al.,2008).No Brasil, as enteroparasitoses são freqüentes, especialmente entre as crianças e as principais conseqüências são: diarréia crônica, má absorção, anemia ferropriva, baixa capacidade de concentração e dificuldades no aprendizado (KUNZ et al.,2008). As enteroparasitoses cuja transmissão ocorre por via fecal-oral ou pela pene-tração na pele estão associadas aos determinantes ambientais e sociais apresentando maior predomínio em áreas carentes de saneamento básico, com escassez de água tratada, recolhimento de lixo, controle de vetores e que apresentam baixas condições socioeconômicas (KUNZ et al.,2008). Metodologia: Trata-se de um relato de caso sobre a prática extensionista, realizada na disciplina de educação em saúde, ministrada no quarto período da graduação em Enfermagem, realizada no primeiro semestre de 2011, em uma Escola Municipal de Ensino, localizada no bairro Coroa do Meio na cidade de Aracaju. Lançou-se mão do uso da dramatização, com teatro de fantoches encenado sobre as parasitoses intestinais mais comuns na infância. Objetivos: Sensibilizar o gru-po etário escolar sobre as principais as parasitoses na infância; Abordar boas práticas de higiene; Inserir a escola, a família e o escolar na promoção da saúde. Resultados: Foi possível integrar a escola, alunos, professores e dividir experiências sobre boas práticas de higiene que previnem parasitoses, e como estas são indispensáveis a manutenção de hábitos saudáveis com conseqüente equilíbrio de saúde. Nesse sentido, enquanto acadêmicas, a educação em saúde valorizou o enfermeiro enquanto educador que deve promover saúde. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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PREVALÊNCIA DE SOBREPESO E OBESIDADE EM FUNCIONÁRIOS DA SAÚDE DE CANTANHEDE, MAR

Valmir Fontes Morato (Educação Física Bacharelado-UNIT, valmir.morato@hotmail.com); Juracy Soares de Brito Estrela (Serviço Social-UNIT, juca2910@hotmail.com); Sil-van Silva de Araújo (Docente do Curso de Educação Física UNIT, silvan.ssa@gmail.com).

INTRODUÇÃO: A obesidade é uma doença crônica e já é considerada uma epidemia mundial independente de condições sócio-econômicas. A preocupação com a obesi-dade é reconhecida como fator de risco para muitas outras doenças debilitantes e de alto custo social, como diabetes tipo 2, dislipidemias, acidentes vasculares cerebrais, hipertensão arterial, dentre outras. Este estudo originou-se da participação no projeto Rondon, na missão Catirina no estado do Maranhão. OBJETIVO: Identificar a prevalên-cia de sobrepeso e obesidade em funcionários públicos da área da saúde do município de Cantanhede/MA. METODOLOGIA: Esse trabalho é do tipo estudo de caso, por se tratar de uma pesquisa descritiva em que um único caso é estudado para alcançar uma compreensão sobre outros casos semelhantes. A amostragem foi constituída por enfermeiros e agentes de saúde do município de Catanhede/MA, totalizando 61 indi-víduos de ambos os gêneros, com idades entre 21 e 58 anos. Os dados obtidos foram idade, gênero, estatura e peso corporal, o IMC foi classificado conforme OMS (1995). RESULTADOS: Dos 61 indivíduos, 41 (67,2%) eram do gênero feminino e 20 (32,8%) do gênero masculino. Do total de indivíduos avaliados 54,1% estava com o IMC normal, 29,5% com sobrepeso, e 16,4%, com obesidade, as médias obtidas do IMC foram res-pectivamente, 22 kg/m² (±2,2), 26,9 kg/m² (±1,2) e 32 kg/m² (±2,2). Para os indivíduos masculinos obtivera-se a seguinte classificação do IMC: Normal 65% (22,1±2,1), sobre-peso 20% (27,1±1,6) e Obesidade 15% (31±0,9). Enquanto que para o gênero feminino: Normal 48,8% (22±2,3), sobrepeso 34,1% (26,8±1,1) e obesidade 17,1% (32,4±2,5). CONCLUSÃO: Conclui-se que o elevado percentual de excesso de peso obtidos nesse estudo principalmente no gênero feminino é um fator negativo e preocupante, porque os colocam em uma zona de risco de adquirir varias doenças, dentre elas, a diabetes e a hipertensão arterial. Portanto, são recomendadas ações destinadas à prevenção e ao controle do sobrepeso e obesidade, de modo a contribuir para a redução desses índices e para o controle das doenças crônicas degenerativas. (PRÁTICAS INVESTIGA-TIVAS)

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ASSOCIAçÕES ENTRE IMC, GLICEMIA PÓS-PRANDIAL E PRESSãO ARTERIAL

Valmir Fontes Morato (Educação Física Bacharelado-UNIT, valmir.morato@hotmail.com); Juracy Soares de Brito Estrela (Serviço Social-UNIT, juca2910@hotmail.com); Sil-van Silva de Araújo (Docente do Curso de Educação Física UNIT, silvan.ssa@gmail.com).

INTRODUÇÃO: A obesidade é uma doença condicional crônica que é considerada como um dos maiores fatores de risco para doença arterial coronariana, além da as-sociação com a prevalência elevada de hipertensão arterial (HA) e diabetes mellitus (DM). Isso não se deve apenas à elevada prevalência, mas também à grande parcela de indivíduos não diagnosticados. OBJETIVO: identificar a prevalência de sobrepeso e obesidade, e a correlação do IMC com a glicemia pós-prandial e pressão arterial de indivíduos adultos do município de Aracaju-SE. MÉTODOLOGIA: Trata-se de um estudo transversal, com a participação de 52 indivíduos, com predomínio do gênero masculino (GM) com 65,4%, com idade média 59,5 anos (± 14,5), e o gênero feminino (GF) 58,3 anos (± 13,7), do município de Aracaju. A amostra foi composta de maneira aleatória, na qual a comunidade vinha em busca de orientações e consulta. Foi verifica-da a pressão arterial (PA), e o nível de açúcar no sangue através do teste rápido da gli-cemia pós-prandial (GPP), mensuração do peso e altura para avaliar o índice de massa corporal (IMC). RESULTADOS: O valor médio encontrado nas variáveis IMC, GPP, PAS e PAD analisadas foram respectivamente: IMC kg/m², 27,6(±4,0), GPP mg/dl 155(±88,7), PAS mmHg 134,8(±21,2), e PAD mmHg 84,8(±15,1). Dos indivíduos que apresenta-ram o IMC &#8805; 25kg/m², 75% deles apresentaram uma PA >120x80mmHg, Para indivíduos com IMC <25 kg/m², 66,7% apresentaram PA >120x80mmHg, evidencian-do que o excesso de peso corporal tem uma relação direta com o aumento da PA, caracterizando-se como uma correlação negativa. Fazendo uma correlação entre o IMC e a GPP obtivemos os seguintes resultado: Para o IMC <25 kg/m², 41,6% apresen-taram a GPP >130mg/dl, e os indivíduos que apresentaram IMC &#8805;25kg/m², 40% deles estavam a GPP >130mg/dl. Comparando os valores da GPP >130mg/dl com o IMC, obtivemos a prevalência de 76,2% de indivíduos com o IMC &#8805;25kg/m², contra 23,8% com IMC <25kg/m². Os percentuais obtidos de IMC &#8804;25kg/m² e IMC >25kg/m², GPP &#8804;130mg/dl e GPP >130mg/dl, PA <120x80mmHg e PA &#8805; 120x80mmHg, do (n%) total, foram respectivamente: (23,1% e 76,9%), ( 59,6% e 40,4%), (26,9% e 73,1%). CONCLUSÃO: Conclui-se que o excesso de peso corporal tem uma relação direta com o aumento da PA, caracterizando-se como uma correla-ção negativa. Uma outra correlação negativa encontrada foi que do total de indivíduos que estavam com a glicemia >130 mg/dl, mais de 76% deles apresentavam excesso de peso. Analisando as variáveis separadamente, podemos considerar como significativo e preocupante os valores médios encontrados do índice de massa corporal, pressão ar-terial e da glicemia pós-prandial. Portanto, recomenda-se a realização de exames mais aprofundados para um melhor diagnóstico, controle e prevenção de possíveis doenças decorrentes das variáveis aqui pesquisadas. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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PREVALÊNCIA DE SOBREPESO E OBESIDADE EM ASSOCIADOS DO CLUBE DE CORRIDA DA OAB-SE

Valmir Fontes Morato (Educação Física Bacharelado-UNIT, valmir.morato@hotmail.com); Juracy Soares de Brito Estrela (Serviço Social-UNIT, juca2910@hotmail.com); Su-san Santos da Paz (Educação Física Bacharelado-UNIT, susan.paz@hotmail.com) Eli-sangela Silva Rosa (Docente do Curso de Educação Física-UNIT, capricaco@hotmail.com) Madson Rodrigo Silva Bezerra (Docente do Curso de Educação Física UNIT, ma-dson_rodrigo@yahoo.com.br)

INTRODUÇÃO: O Índice de Massa Corpórea (IMC) tem sido utilizado em vários pes-quisas para determinar a composição corporal dos indivíduos, apontando tanto para a desnutrição quanto para a obesidade. A obesidade é uma doença crônica e já é considerada uma epidemia mundial independente de condições sócio-econômicas. A preocupação com a obesidade é reconhecida como fator de risco para muitas outras doenças debilitantes e de alto custo social, como diabetes tipo 2, dislipidemias, aci-dentes vasculares cerebrais, hipertensão arterial, dentre outras. OBJETIVO: Identificar a prevalência de sobrepeso e obesidade em indivíduos associados ao clube de corrida da Ordem dos Advogados do Brasil. METODOLOGIA: Esse trabalho é do tipo estudo de caso, por se tratar de uma pesquisa descritiva em que um único caso é estudado para alcançar uma compreensão sobre outros casos semelhantes. A amostra foi cons-tituída por 52 indivíduos, sendo 63,5% do gênero masculino (GM) com idade média de 34,4 (+ 8,7), e 32,7% do gênero feminino (GF) com idade média de 34,3 (+8,4). Os dados obtidos foram idade, gênero, estatura e peso corporal, o IMC foi classificado conforme OMS (1995). RESULTADOS: Dos indivíduos avaliados do GF obtivera-se a seguinte classificação: IMC normal 57,8% com uma média do IMC de (22,3±1,7), para sobrepeso e obesidade grau I os resultados foram respectivamente, 15,8% (27,3+2,1) e 21,1% (32,6+2,1), para obesidade mórbida 5,3% (n=1) IMC 42,7. O GM foi o que apresentou o menor percentual de indivíduos com o IMC dentro da normalidade, com apenas 18,2%, com uma média de (24+ o,6), os valores encontrados para o sobrepeso, obesidade grau I e obesidade grau II foram respectivamente, 51,5% (27,3+1), 24,2% (32+1,5) e 6,1% (36,4+1,2). CONCLUSÃO: Conclui-se que o elevado percentual de in-divíduos com excesso de peso obtidos nesse estudo, principalmente no gênero mas-culino, é um fator negativo e preocupante, porque os colocam em uma zona de risco de adquirir varias doenças, dentre elas, a diabetes e a hipertensão arterial. Portanto, são recomendadas ações destinadas à prevenção da obesidade e ao controle do peso corporal, de modo a contribuir para a redução desses riscos aqui mencionados. (PRÁ-TICAS INVESTIGATIVAS)

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PREVALÊNCIA DE INDIVÍDUOS COM PREDISPOSIçãO AO DIABETES OU DIABIDÉTICOS

Valmir Fontes Morato (Curso de Educação Física Bacharelado-UNIT valmir.morato@hotmail.com); Juracy Soares de Brito Estrela (Serviço Social-UNIT, juca2910@hotmail.com); Silvan Silva de Araújo (Docente do Curso de Educação Física UNIT, silvan.ssa@gmail.com).

INTRODUÇÃO: A prevalência de indivíduos com Diabetes Mellitus (DM) vem crescendo significativamente, principalmente com o aumento do processo de industrialização, o DM é uma das principais síndromes de evolução crônica que acomete a população nos dias atuais. Alguns estudos indicam a hiperglicemia como um importante fator de risco cardiovascular (CV), particularmente no (DM). A glicemia pós-prandial (GPP) corres-ponde à avaliação da glicose no sangue 1 a 2 horas após a alimentação. Em indivíduos que não acometidos o pico da glicose no sangue, ocorre cerca de 1 hora após o início da alimentação. OBJETIVO: Identificar a prevalência de indivíduos com predisposição ao diabetes ou diabéticos através do teste rápido de glicemia pós-prandial de mora-dores do município de Aracaju. METODOLOGIA: A amostra foi composta por 55 indiví-duos com uma média de idade (60,1±12,3) anos, sendo 40% do gênero feminino (GF), e 60% do gênero masculino (GM) ambos com idade entre 40 e 70 anos. Todos os indi-víduos estavam devidamente alimentados e sem restrições para a participação na pes-quisa. Para analise e mensuração da glicose sanguínea consideramos a GPP (&#8804; 130 mg/dl) como Normal e GPP (>130 mg/dl) como Alta, ou seja, predisposição ao diabetes ou diabético. RESULTADOS: A média da glicose sanguínea encontrada no grupo total foi 154 mg/dl (±85,5). O gênero masculino apresentou uma média de 147,6 mg/dl (±80,4) e o feminino 164,7 mg/dl (±90,1). 45,5% das mulheres apresentaram a glicemia (>130 mg/dl), com uma média 237,8 mg/dl (±88,0). A prevalência da glicemia (>130 mg/dl) nos homens foi de 40,5% com uma média 214,7 mg/dl (±97,3). De 100% dos indivíduos analisados de ambos os gêneros 45,5% apresentaram a GPP (>130 mg/dl) Alta e desse total apenas 52% afirmou ter a diabetes, e 48% afirmou desconhecer ter a doença. Os valores aqui mensurados predispõem estes indivíduos em uma zona de risco de desenvolverem varias doenças decorrentes dos valores glicêmicos aqui encontrados. CONCLUSÃO: Os resultados identificados no presente estudo justificam a relevância da pesquisa diagnóstica nessa população, a necessidade da criação de programas de saúde voltados para prevenção e diagnóstico desta doença, bem como tratamento efetivo dos pacientes e orientação à população na perspectiva da criação de medidas de conscientização para os bons hábitos de vida, e identificação precoce da doença. Os valores glicêmicos aqui encontrados predispõem estes indivíduos em uma zona de risco de desenvolverem varias doenças. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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AVALIAçãO DA IMPLEMENTAçãO DO PROCEDIMENTO SISTÊMICO DE BIOSSEGURANçA LABORATORIAL

Weber De Santana Teles,arteecura@hotmail.com; Inês Santana Teles Sanjuan, itsan-juan@hotmail.com; Adriana De Oliveira Guimarães adrianabiomedica@hotmail.com; Cláudia Moura De Melo, claudiamouramelo@hotmail.com; Verônica De Lourdes Sier-pe Eraldo, veronica_sierpe@hotmail.com; Rubens Escala Madi, rrmadi@gmail.com

INTRODUÇÃO A Biossegurança é definida como o conjunto de medidas voltadas para prevenção, minimização ou eliminação dos riscos inerentes às atividades, que podem comprometer a saúde do homem, dos animais, do meio ambiente, ou a qualidade dos trabalhos desenvolvidos. Para que a cultura da biossegurança seja disseminada e valori-zada no ambiente laboratorial é importante que se entenda as responsabilidades perti-nentes, pois é a partir desta compreensão que ocorre a mudança de atitude, o compor-tamento e reorganização administrativa. METODOLOGIA/OBJETIVOS O objetivo deste estudo foi avaliar a implementação dos procedimentos de biossegurança laboratorial nas Agências Transfusionais (AT) os quais contribuirão para proporcionar um ambiente seguro para os funcionários, clientes e parceiros das agências transfusionais do Estado de Sergipe. Foi realizado um estudo transversal com dados retrospectivos e análise dos dados contidos nos roteiros de inspeção baseados na RDC 57/2010, 302/2005 bem como na Portaria nº3.024/2010, realizados em 04 Agências Transfusionais do Estado de Sergipe período de abril a julho de 2011. RESULTADOS Na análise realizada a partir dos roteiros de inspeção em 04 agências transfusionais observa-se que em todas as AT os resíduos biológicos são depositados nas lixeiras com saco plástico de cor branca com o símbolo de infectante, e o resíduo comum armazenados em saco preto ou azul. Com relação as EPIs são disponibilizados e utilizados em todas AT, porém em 02 AT os óculos de proteção individual não apresentavam boa vedação periférica e boa adapta-ção ao rosto. Já no que concerne ao chuveiro de emergência utilizado em acidente que envolvem o lançamento de uma grande quantidade de substâncias químicas sobre o profissional nenhuma das agências dispunham. O contato com o agente patógeno se dá pela exposição da pele ou mucosas com amostras biológicas, superfícies fixas ou equipamentos contaminados. Através das vias de contaminação o profissional pode adquirir e transmitir doenças, por isso é importante o conhecimento e a adoção de práticas seguras no cumprimento dos programas de vacinação, dos exames admissio-nais, e dos periódicos orientados pela Saúde do Trabalhador. O profissional deve ter acesso a informações sobre os riscos inerentes a sua atividade, ter garantida a oferta dos equipamentos de segurança necessários, e a instituição de medidas preventivas e corretivas. Conclui-se portanto que a adoção de ações de biossegurança individual e coletiva são imprescindíveis para a prevenção das doenças entre os profissionais nas agências transfusionais.Deve-se então ressaltar que todo o acidente de trabalho deve ser notificado à Saúde do Trabalhador, ao setor de Biossegurança e ao responsável da área envolvida. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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SISTEMATIZAçãO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMEGEM PERIOPERATÓRIA A PACIENTE

Ana Lívia dos Santos Andrade (Curso de Enfermagem - UNIT, analivia_enf@hotmail.com), Aryanne Passos Carôzo (Curso de Enfermagem - UNIT, wilkerao@hotmail.com), Danielle Melo da Silva (Curso de Enfermagem - UNIT, d_any_mello@hotmail.com), De-sirée Jubert de Oliveira (Curso de Enfermagem - UNIT, dedexinha_@hotmail.com), Fer-nanda Kelly Fraga Oliveira (Curso de Enfermagem UNIT, fernandadaponte@hotmail.com), Flávia Mariana Lordêlo de Santana (Curso de Enfermagem - UNIT, marilordelo@hotmail.com), Mônica Souza de Gois (Curso de Enfermagem - UNIT, monica.s.gois@hotmail.com), Co-autora: Profª Fabiana Pereira Brito (Curso de Enfermagem, Centro Cirúrgico, Universidade Tiradentes).

Introdução: A Sistematização da Assistência de Enfermagem Perioperatória (SAEP), é um processo que objetiva a promoção, manutenção e recuperação da saúde do cliente e da comunidade, devendo ser desenvolvido pelo enfermeiro com base nos conhe-cimentos técnicos e científicos inerentes à profissão. Através da SAEP, o enfermeiro pode desenvolver o cuidado individualizado e administrar a assistência, favorecendo uma maior integração enfermeiro, paciente, família e comunidade, o que gera resulta-dos positivos para a melhoria da assistência. Metodologia/Objetivo: Trata-se de uma pesquisa assistencial, qualitativa, desenvolvida em um centro cirúrgico de um hospi-tal beneficente, localizado em Aracaju-SE, com o objetivo de aplicar a assistência de enfermagem perioperatória em uma paciente submetida a procedimento cirúrgico, identificando as vantagens que o uso da SAEP traz para a melhoria da qualidade da as-sistência. Para levantamento de dados, foram utilizados pesquisas de revisão bibliográ-fica, tendo como descritores (Enfermagem perioperatória, assistência de enfermagem, registro de enfermagem). Para aplicação da SAEP a paciente foi acompanhada nos períodos pré-operatório, trans-operatório, intra-operatório e pós-operatório. Resulta-dos: Para implementar a SAEP é necessário que o enfermeiro seja competente tecni-camente, demonstre julgamentos independentes e tenha habilidade para a tomada de decisão. Através deste estudo foi possível verificar que a aplicação da SAEP facilita a monitoração do paciente e o aproxima do profissional de enfermagem, dessa forma, a assistência deixa de ser mecânica tornando-se individualizada e humanizada. Descritores: enfermagem perioperatória, doença fibrocística da mama, enfermagem cirúrgica. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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ATUAçãO DO ENFERMEIRO NA INFERTILIDADE FEMININA

Desirée Jubert de Oliveira (Curso de Enfermagem UNIT, desireejubert@hotmail.com), Eliana Menezes de Araújo (Curso de Enfermagem UNIT, liaraujo2011@hotmail.com), Estela Cavalcante Santos (Curso de Enfermagem UNIT, estelinha_cavalcante@hotmail.com), Fernanda Kelly Fraga Oliveira (Curso de Enfermagem UNIT, fernandadaponte@hotmail.com), Michelinne Almeida (Curso de Enfermagem UNIT, micheline_20@hot-mail.com), Simone Santos Alves Ferreira (Curso de Enfermagem UNIT, simoneferrei-ra370@hotmail.com), Co-autora: Profª Rosemar Barbosa Mendes (Curso de Enferma-gem, Saúde da Mulher I, Universidade Tiradentes, rosemarbm@uol.com.br).

Introdução: A infertilidade define-se como incapacidade de alcançar a gravidez após um ano de relação sexual desprotegida, acomete inúmeras mulheres, e ocorre geral-mente a partir de problemas hormonais, tubários, malformação uterina ou anormali-dade genética. O diagnóstico de infertilidade pode significar um desafio que pode ser vencido através de tratamento terapêutico, o qual oferece boas taxas de sucesso, prin-cipalmente quando há uma equipe multiprofissional. Porem este estudo irá deter-se à infertilidade feminina tendo como objetivo abordar sobre a conduta da enfermagem na assistência a mulheres inférteis. Metodologia/Objetivos: trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre a Atuação do Enfermeiro na Infertilidade Feminina, com o objeti-vo de compreender a conduta de enfermagem na assistência a mulheres inférteis e conhecer as causas e tratamentos para a infertilidade feminina. Para o levantamento de dados, foram utilizados artigos científicos e livros texto pesquisados através da Biblioteca Central Jacinto Uchôa da Universidade Tiradentes e Google Acadêmico, ten-do como descritores (Enfermagem, infertilidade, mulher e tratamento). Resultados: O desejo de uma gestação tão esperada que por um ano foi mal sucedida vem acarretar varias frustrações e ansiedades. A atuação da enfermagem em reprodução humana, como parte da equipe interdisciplinar, atua na educação em saúde do casal infértil, diminuindo a ansiedade trazendo eficácia aos resultados concretizando por fim a ges-tação. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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EFEITO DO EXT HIDRO DA PRÓ VER SOBRE FUNç HEPÁT E PROLIF HEPA APÓS HEPAT PARCIAL

Angela Valéria Farias Alves/angela.dilela@yahoo.com.br; Luciano da Costa Viana/lucvia-na@uol.com.br; Marcus Felipe Gonçalves Feitosa/sid_jah@hotmail.com; Andréa Camilla Lima Santos/millinha_again@hotmail.com; Karoline Guedes Mesquita Salviano/karoline-guedes1@hotmail.com; Luiz Raphael Nascimento Fernandes/luizraphaell@gmail.com; Il-mara Lima de Oliveira/oliveirailmara@gmail.com; Juliana Cordeiro Cardoso/juliana@itp.org.br; Marcélia Garcez Dória de Melo/marceliagdmelo@bol.com.br; Margarete Zanardo Gomes/guetezanardo@yahoo.com.br; Sônia Oliveira Lima/sonia.sol@ibest.com.br

INTRODUÇÃO: A própolis consiste em uma goma resinosa com propriedades biológicas: antioxidante, antiinflamatória, anestésica, antitumoral, antimicrobiana, antifúngica, cica-trizante, hepatoprotetor conferidas pelos flavonóides e ácidos fenólicos. O fígado é um órgão responsável pela hematopoese, formação e desenvolvimento das células sanguí-neas, produção de proteínas, armazenamento e metabolismo de vitaminas, desintoxica-ção de toxinas químicas externas ao organismo. Ele guarda a propriedade de possuir re-serva funcional e capacidade regenerativa. Este evento de proliferação hepática envolve várias células e uma complexa interação entre citocinas e fatores de crescimento. Pesqui-sas experimentais em modelos animais têm contribuindo para a elucidação desse pro-cesso proliferativo. Dessa maneira, o estudo se propôs a demonstrar o efeito do extrato hidroalcoólico da própolis vermelha (EHAP) sobre a função e proliferação hepática após hepatectomia parcial (HP) em ratos, já que nestes o processo proliferativo hepático se assemelha ao processo de proliferação do fígado humano. METODOLOGIA: Estão sendo utilizados 25 ratos da linhagem Wistar, machos, pesando entre 250 a 350g, e divididos em 5 grupos com 5 animais cada: SHAM (operação simulada), HP, HPP10 (HP + 10mg/kg do EHAP), HPP50 (HP + 50mg/kg do EHAP), HPP100 (HP + 100mg/kg do EHAP). Para obter o extrato de própolis vermelha, foi utilizado a proporção de 1g da amostra para 12,5 mL de etanol a 70% homogeneizado e submetido ao aparelho de ultra-som para extração -por 1 hora. Os extratos obtidos foram centrifugados a 3.000 rpm por 15 minu-tos e os sobrenadantes deixados em capela de exaustão para completa evaporação do solvente e obtenção da massa. Dessa maneira, o pó obtido foi armazenado em criotubos Eppendorf e mantido sob refrigeração até que o mesmo fosse ressuspendido em Tween 80 a 2%. Para realização dos procedimentos cirúrgicos, os animais dos grupos testes estão sendo submetidos à ressecção de cerca de 70% do fígado e recebendo, durante os quatro dias que antecedem essa 1ª cirurgia, uma dose do extrato da própolis verme-lha nas concentrações 10, 50 e 100mg/kg. A fim de que após 24 horas da 1ª cirurgia, seja realizada nova laparotomia com o intuito de coletar amostras de sangue através da punção da veia cava inferior e da retirada do fígado remanescente que será submetido à técnica de imunohistoquímica para estudo da proliferação dos hepatócitos. Análises dos níveis séricos de TGO, TGP, Blilirrubinas total, direta e indreta (BT, BD), estão sendo reali-zadas pela técnica cinética Bicromática. RESULTADOS PARCIAIS: Na amostra de própolis vermelha coleta no município de Brejo Grande foi observado rendimento de 8,2% e teor de flavonóides totais, no extrato hidroalcoólico da própolis vermelha de 0,15%. Os re-sultados sorológicos dos animais dos grupos SHAM, HP, HPP10 foram respectivamente: TGP (153,46 ± 81,48; 1207,4 ± 385,62; 1334,33 ± 527,26), TGO (132,6 ± 103,42; 1893,2 ± 1477,64; 1679,50 ± 527,26), BD (0,29 ± 0,12; 0,34 ± 0,25; 0,22 ± 0,15), BT (1,08 ± 0,5; 0,64 ± 0,34; 0,52 ± 0,19). (PROBIC/UNIT)

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PARASITOSES INTESTINAIS X SANEAMENTO BÁSICO: UM PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA

Thiago Luis Cardoso Nascimento - thiagocard@hotmail.com; Maria Inês Brandão bo-cardi - marinesbocardi@yahoo.com.br

As parasitoses intestinais representam um problema de saúde pública mundial, so-bretudo nos países subdesenvolvido e em desenvolvimento. A elevada prevalência destas parasitoses está relacionada, com as condições sócio-econômicas, sanitárias e educacionais da população. A transmissão das enteroparasitoses ocorre na maioria dos casos por via passiva oral, com a ingestão de água ou alimentos contaminados com as estruturas parasitárias liberadas por esses agentes, sendo sua maior prevalên-cia vinculada a áreas que se apresentam com condições higiênico-sanitárias precárias associadas à falta de tratamento adequado de água e esgoto. Estes fatores facilitam a disseminação de ovos, cistos e larvas, sendo a transmissão também facilitada pelo aumento do contato pessoa a pessoa propiciado pelos ambientes fechados como cre-ches e escolas, pois o grande número de indivíduos presentes nesses ambientes não permite, muitas vezes, obedecer às normas de higiene e assim, contribuem para o alto grau de enteroparasitismo. Dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística em 20 de agosto de 2010 informam que a maior parte dos domicílios bra-sileiros não tinha, em 2008, acesso à rede geral de esgoto e, nesse quesito, havia uma enorme discrepância entre as regiões brasileiras (IBGE, 2010). A contaminação da água, solo e alimentos pelos ovos, cistos ou larvas destes parasitos tornam fácil a dissemi-nação dos mesmos e de suas patologias. Desta maneira, a implantação de sistemas adequados para o tratamento de esgoto e encanamento de água potável, juntamente com a educação sanitária da população, o diagnóstico e o tratamento de indivíduos infestado contribui decisivamente para a redução da incidência das enteroparasito-ses. Trata-se de um estudo embasado nas normas de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa. A análise de dados procederá com dados numéricos; mas que, no geral, estarão formando características mais amplas, que quando somados estarão indicando um padrão e estilos, para que em seguida sejam agrupados e caracteriza-dos. Para a coleta de dados será utilizado um questionário, e coleta de material para pesquisa de ovos ou cistos de enteroparasitos. Como campo de estudo será utilizado às residências das crianças da área de abrangência do Centro de Saúde Ministro Costa Cavalcante de Aracaju/SE, cuja amostra é 168 crianças. Neste sentido, esta pesquisa tem como objetivo estabelecer uma correlação entre as condições de saneamento bá-sico e a frequência de parasitoses intestinais das crianças residentes na área de estudo, identificar fatores de risco das condições de saneamento básico para a incidência de parasitoses intestinais, verificar a frequência de parasitoses intestinais entre as crianças que frequentam escola, como ainda, analisar a prática das medidas preventivas com vista à promoção de saúde. Espera-se como resultados a sensibilização da população e dos profissionais de saúde sobre a importância da detecção e controle das doenças infecto-parasitárias, objetivando propiciar melhor qualidade de vida para esta popula-ção, e principalmente melhorar as condições de vida das crianças. (PROBIC/UNIT)

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A FICçãO COMO RECURSO PARA A COMPREENSãO DAS MANISFESTAçÕES PATOLÓGICAS

Fernanda Santos de Oliveira/ fernandasantosunit@yahoo.com.br; Flávia dos Santos Nascimento/ flaviasantosnascimento@yahoo.com.br; Maria José Camargo de Carvalho / majocarvalho@uol.com.br

INTRODUÇÃO: Em 1910, Freud, demonstrara em um de seus textos, a relevância do uso da literatura para o desenvolvimento da psicanálise, texto, no qual, pela primeira vez, utilizou o termo complexo de Édipo, para referir-se a configuração universal pre-sente em toda família, que inclui afetos específicos, da criança, dirigidos aos proge-nitores. Tais afetos envolvem competição, ciúme, desejos de posse e exclusividade na relação triangular. A impossibilidade de ter o pai ou a mãe por completo, leva a criança a enfrentar limites para os seus desejos, obrigando-a a se inserir em regras e aceitar seu lugar de terceiro. O mito de Édipo, na tragédia escrita por Sófocles inspirou uma das maiores descobertas da psicanálise, senão seu eixo central. Muitos autores, como Shakespeare, em Hamlet, e, depois o escritor brasileiro Lúcio Cardoso, em Crônica da Casa Assassinada, narraram tramas, que trazem em si subjetividades, que abrem cami-nho para a discussão e/ou compreensão de temas valiosos no âmbito psicológico. O Édipo, considerado o complexo nuclear das neuroses, é relevante para entendimento das patologias, e fundamental não somente para o campo da saúde mental, mas para toda a área da saúde; no entanto, permanece incompreendido em seu sentido real pela maior parte dos estudantes, fator que poderia ser modificado, se a leitura de obras como as supracitadas fossem recomendadas e estudadas. METODOLOGIA: Este trabalho foi desenvolvido com base em pesquisa bibliográfica, através de revisão da literatura cientifica a respeito de Édipo; Saúde e Doença Mental sob perspectiva psica-nalítica. Foi realizada análise das principais personagens da Crônica da Casa Assassi-nada, de Lúcio Cardoso, no intuito de investigar a eficiência da análise literária para a ampliação e disseminação do saber em torno das patologias provenientes do comple-xo de Édipo, e suas implicações para a saúde mental. OBJETIVOS: Investigação sobre elementos da Saúde Mental a partir da ficção, construindo análise do perfil psicológico de personagens, buscando o estudo interdisciplinar sobre implicações do Édipo para a Saúde Mental. RESULTADOS: Neste estudo, ficou evidente a eficiência da literatura como recurso para compreender e ilustrar as manifestações patológicas decorrentes da não-elaboração do complexo de Édipo. A partir da obra de Lúcio Cardoso foi pos-sível entender como os conflitos relacionados ao Édipo atuam no desenvolvimento psíquico, nas implicações para o desenvolvimento de patologias como a histeria, já que a família narrada na obra é constituída por personagens histéricas que se utilizam de dramaticidade, exagero emocional e apresentam processos de somatização, para a expressão dos conflitos e culpas. Este estudo permitiu a ampliação das possibilidades de integração e/ou interdisciplinaridade, no campo da saúde como um todo, o que é fundamental para entendimento da doença, sempre relacionada às interações corpo--mente. Freud acreditava que saúde ou patologia se definem no processo do Édipo, e ambas dependem da capacidade consciente para lidar com os conflitos inconscientes. Esta pesquisa vem ressaltar que a ficção costuma ser um meio prazeroso e instigante de entrar em contato com a condição humana, saudável ou não, a fim de compreender os processos internos, bem como relacionamentos interpessoais, e questões existen-ciais. (PROBIC/UNIT)

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HIPOPLASIA DE ESMALTE DENTÁRIA EM BEBÊS DE CRECHES DA REDE PÚBLICA DE ARACAJU-SE

Meireane Firmino Pereira (Curso de Odontologia- meireane_odontologia@yahoo.com ); Jéssica Chirife Fonseca (Curso de Odontologia- keka_fonseca@hotmail.com); Julia-na Cordeiro Cardoso (Curso de Farmárcia farmacia@unit.br); Sandra Regina Barretto (Curso de Odontologia - nanaestetica@oi.com.br); Cristiane Costa da Cunha Oliveira ( Curso de Odontologia criscunhaoliva@yahoo.com.br) ; Ricardo Luiz Cavalcanti de Albuquerque Junior ( Curso de Odontologia ricardo_luiz@itp.br); Suzane Rodrigues Jacinto Gonçalves (Curso de Odontologia - odontologia@unit.br)

Hipoplasia de esmalte dentário tem sido observada em crianças na fase de dentição decídua, manifestação essa que pode trazer conseqüências maléficas para a saúde bu-cal, já que a literatura consultada demonstra que crianças com hipoplasia de esmalte são até três vezes mais susceptíveis à cárie dental, representando uma preocupação marcante na rotina Odontopediátrica. Assim, a realização da presente proposta de pesquisa é de suma importância uma vez que busca determinar a prevalência de hipo-plasia de esmalte dentária em bebês de creches da rede pública de Aracaju-SE e ainda determinar seus fatores etiológicos. Para tanto, 112 bebês de 0 a 3 anos de idade, se-rão examinados clinicamente e os pais responderão a um formulário com informações sobre possíveis intercorrências observadas durante o período pré-natal, neonatal e pós-natal. Os dados coletados serão encaminhados para tratamento estatístico para verificar a prevalência de hipoplasia na amostra estudada, bem como para determina-ção, através do teste de correlação de Pearson, dos fatores etiológicos e de risco à hi-poplasia de esmalte dentário. Espera-se traçar o perfil de prevalência de hipoplasia de esmalte dentária na população estudada e determinar os fatores etiológicos e de risco que estão sendo impe-riosos na determinação dos mesmos na população em ques-tão, dando embasamento para o planejamento de programas de saúde que possam abranger medidas preventivas, minimizando assim a prevalência de tal anomalia e, por conseguinte diminuir a prevalência de cárie em todo o município. (PROBIC/UNIT)

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AVALIAçãO DA COMPOSIçãO CORPORAL EM RATOS SUBMETIDOS A ESTRESSE POR CONTENçãO

Edson Lucas Monteiro Vieira / edsonn.edf@gmail.com; Josefa Taciara da Conceição Santos/ tacy_90@hotmail.com; Rodrigo Miguel dos Santos / rms.edf@hotmail.com; Silvan Silva Araujo / silvan.ssa@gmail.com

O estresse agudo ou crônico se constitui em forte desafio à homeostase. Quando os sistemas corporais não suportam manter a fase de resistência durante a exposição ao estresse o indivíduo entra em declínio das suas funções imunológicas, emocionais e metabólicas, as quais influenciam a constituição física. O objetivo foi analisar indicado-res da composição corporal em ratos submetidos a estresse por contenção de movi-mentos. Foram utilizados 16 ratos machos da linhagem Wistar, divididos em 4 grupos: treinado com restrição de movimentos (RM-T), controle treinado (CT), sedentário com restrição de movimentos (RM-S) e controle sedentário (CS). O modelo de restrição de movimentos (RM) indutor da depressão foi aplicado em sessões de 2 horas por dia (9 às 11 h da manhã), durante 4 períodos de 5 dias consecutivos, com intervalo de 2 dias entre os períodos. O treinamento foi realizado com sessões de exercício sempre abaixo do limiar anaeróbio. A intensidade do exercício foi determinada pelo teste do lactato mínimo adaptado para ratos. Os grupos treinados fizeram 3 sessões semanais de 60 min de natação com sobrecarga de 2% do peso corporal. Ao final do período de treinamento, e antes do sacrifício, os animais foram tiveram suas medidas corpo-rais devidamente realizadas, massa corporal (MC; g) e comprimento naso-anal (CNA; cm). A partir dessas medidas foi possível calcular o índice de Lee (IL), similar ao IMC em humanos, além do volume (VC; cm3) e a densidade corporais (DC). Foi utilizada estatística descritiva (média e desvio padrão) e inferencial através da ANOVA one way (p<0,05). Verificaram-se níveis significativos de MC inferiores no RM em relação ao CT e ao CS, assim como o IL, ao compararem-se com o CS e o RMT. Porém, as variáveis VC e DC mostraram o maior e o menor valor para o RM, respectivamente. Os achados possibilitaram constatar que o estresse por contenção de movimento inibiu o aumento da MC, mas favoreceu o incremento da massa gorda, o que pode ser verificado pelos resultados do VC e da DC no grupo RM. Com base no exposto conclui-se que o es-tresse crônico por contenção de movimento atuou negativamente nos indicadores de composição corporal, tendo o grupo RM apresentado valores significativamente me-nores nas variáveis estudadas em relação aos outros grupos, exceto na variável CNA. (PROVIC/UNIT)

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IMPACTO DAS TÉCNICAS DE EXTRAçãO DO ÓLEO ESSENCIAL DA PLANTA CYMBOPOGON CITRATUS

viana.tjms@yahoo.com.br,profanaguedes@yahoo.com.br

Impacto das técnicas de extração do óleo essencial da planta Cymbopogon citratus (DC.) Stapf. em seu rendimento e composição química.Os óleos essenciais são resultantes do metabolismo secundário das plantas aromáti-cas. Estudos científicos provaram que o óleo essencial da planta Cymbopogon citratus (DC.) Stapf. é importante matéria prima industrial, utilizada na manufatura de produtos nos setores da perfumaria, cosmética, alimentícia e bebida, farmacêutica, higiene e limpeza, cujas aplicações lhes conferem uma grande importância econômica mundial-mente. Uma série de processos tem sido investigados, para se obter maior rendimen-to do óleo essencial dessa planta, posto que, é de suma importância se estabelecer técnicas de extração que possam aumentar o seu valor agregado. Neste contexto, o objetivo do presente trabalho foi apresentar um estudo sobre os processos de extra-ção por arraste de vapor e hidrodestilação, assim como a determinação do melhor horário de coleta da planta para obtenção de maior rendimento do óleo essencial de C. citratus (DC.) Stapf. A planta foi coletada no campo rural pertencente à Universidade Federal de Sergipe UFS, nos horários de 7h, 12h e 17h. No Laboratório de Produtos Naturais e Biotecnologia as folhas foram higienizadas, secas e submetidas à extração por hidrodestilação e arrastevapor. Observou-se que os melhores rendimentos de óleo essencial ocorreram nas extrações utilizando folhas frescas, coletadas às 7 horas, sub-metidas à técnica de arraste vapor (r=3,57) e hidrodestilação (r=3,06), sendo os piores rendimentos obtidos nas extrações utilizando folhas secas, coletadas às 12 horas, em ambas as técnicas Conclui-se que durante o dia o aumento da temperatura promove a evaporação do óleo essencial, assim como o processo de secagem das folhas auxiliam na redução de suas quantidades, sendo o método de arraste vapor o mais indicado para extração do óleo essencial dessa planta. (PROVIC/UNIT)

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EFEITO DO MÉTODO SAMIBALL® NA FLEXIBILIDADE EM PACIENTE ONCOLÓGICO: RELATO DE CASO

Sammir Vieira Melo (Fisioterapeuta e graduando em Educação Física pela Universidade Tiradentes, sammirvm@yahoo.com.br); Lícia Dultra Linhares, (Fisioterapeuta graduada pela Universidade Tiradentes, liciadultra22@hotmail.com); Drª Rosemeire Dantas de Almeida (Coordenadora Adjunta do Curso de Fisioterapia da Universidade Tiradentes, rosemeire_dantas@unit.br)

Introdução: O linfoma de Hodgkin é uma neoplasia do tecido linfóide que acomete principalmente adultos jovens entre os 15 e 39 anos. A doença causa um forte estresse no organismo destes pacientes, gerando desequilíbrio muscular, diminuição da capaci-dade funcional, alteração na qualidade de vida dos mesmos. Verifica-se nestes pacien-tes a necessidade de se realizar um trabalho global preconizando um maior nível de funcionalidade, força muscular, flexibilidade, conscientização corporal tanto durante o tratamento quanto no processo de recuperação A fisioterapia oncológica tem como metas preservar e restaurar a integridade cinético-funcional, assim como prevenir os distúrbios causados pelo tratamento oncológico. O método Samiball, utilizado neste estudo, foi desenvolvido pelo fisioterapeuta Sammir Vieira Melo, baseado na cine-sioterapia, onde adapta movimentos do Yoga, dança e capoeira na bola suíça. Seus princípios básicos são respiração, concentração, equilíbrio e consciência corporal. O método é também dividido em cinco etapas: respiração, educativos, transições, sequ-ências e coreografias. Os educativos, que consistem em uma sequência de movimen-tos inspirados e adaptados da capoeira e do Yoga, são realizados com o uso da bola suíça e é composto por mais de trinta movimentos. Nesse trabalho, os movimentos básicos da capoeira adaptado a bola suíça foram: gingar, benção, martelo e esquiva. O objetivo desse estudo foi avaliar o efeito do método Samiball na flexibilidade cervical e lombar de dois pacientes com Linfoma de Hodgkin. Metodologia: Esta pesquisa é qualificada como estudo descritivo do tipo relatos de casos de dois pacientes, uma do gênero feminino (P1), 21 anos, e outro do gênero masculino (P2), 17 anos, ambos com diagnóstico clínico de Linfoma de Hodgkin (em fase de observação). O trabalho foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Tiradentes, Sergipe e se desenvolveu na AVOSOS (Associação dos Voluntários a Serviço da Oncologia em Sergipe) em 2010, durante trinta sessões de sessenta minutos, três vezes por semana. Na avaliação inicial foi realizada coleta de dados por meio de questionário contendo itens pessoais e clínicos. Após o questionário, os pacientes foram avaliados através do teste 3º dedo-solo e goniometria cervical e lombar. O protocolo fisioterapêutico foi dividido em três fases: aquecimento, condicionamento e relaxamento. Os dados foram analisados no programa Excel 2007. Resultados: No teste 3º dedo-solo, P1 passou de 5,5cm para 3cm, enquanto P2, 24cm para 12cm. Na goniometria cervical, P1 passou de 30º para 32º, 38º para 53º, 8º para 28º e 10º para 26º, já P2 passou de 22º para 40º, 30º para 46º, 32º para 40º e 26º para 37º para os movimentos de flexão, extensão, flexão lateral direita e esquerda, respectivamente. Na goniometria lombar, P1 passou de 14º para 35º, 60º para 90º, 24º para 30º e 20º para 31º, enquanto P2 passou de 18º para 39º, 70º para 74º, 14º para 28º e 12º para 30º, na extensão, flexão, flexão lateral direita e esquerda, respectivamente. A proposta terapêutica pelo método Samiball aumentou a flexibilidade cervical e lombar, permitindo assim aos pacientes terem maior amplitu-de para realizar os movimentos. (TCC)

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MÉTODO SAMIBALL® NO CONDICIONAMENTO DE PACIENTE COM LINFOMA DE HODGKIN

Sammir Vieira Melo (Fisioterapeuta e graduando em Educação Física pela Universidade Tiradentes, sammirvm@yahoo.com.br); Lícia Dultra Linhares, (Fisioterapeuta graduada pela Universidade Tiradentes, liciadultra22@hotmail.com); Drª Rosemeire Dantas de Almeida (Coordenadora Adjunta do Curso de Fisioterapia da Universidade Tiradentes, rosemeire_dantas@unit.br)

Introdução: O linfoma de Hodgkin é uma neoplasia do tecido linfóide que representa a terceira neoplasia maligna mais comum da infância e 1% de todas as doenças malig-nas. O câncer exerce um forte impacto na vida de um indivíduo com modificações no seu metabolismo devido ao estresse criado pela própria doença e também pelos efei-tos colaterais do tratamento. A sensação de fadiga é um dos sintomas mais relatados que somados as queixas de dor e perda da força muscular formam um ciclo vicioso que resulta em diminuição da capacidade funcional, levando a um quadro de sedenta-rismo e importante queda na qualidade de vida. O Método Samiball®, utilizado neste estudo, é uma nova modalidade de tratamento baseado na cinesioterapia e idealizado pelo fisioterapeuta Sammir Vieira Melo. O método adapta movimentos do Yoga, dança e capoeira na bola suíça e é composto por quatro princípios básicos: respiração, con-centração, equilíbrio e consciência corporal. O método é também dividido em cinco etapas: respiração, educativos, transições, sequências e coreografias. Os educativos, que consistem em uma sequência de movimentos inspirados e adaptados da capoeira e do Yoga, são realizados com o uso da bola suíça e é composto por mais de trinta mo-vimentos. Nesse trabalho, os movimentos básicos da capoeira adaptado a bola suíça foram: gingar, benção, martelo e esquiva. O objetivo desse estudo foi avaliar o efeito do método Samiball no condicionamento de um paciente com Linfoma de Hodgkin. Metodologia: Esta pesquisa é um estudo descritivo do tipo relato de caso com um paciente do gênero masculino, 17 anos, diagnóstico clínico de Linfoma de Hodgkin (em estágio de observação) e diagnóstico fisioterapêutico de cansaço. O trabalho foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Tiradentes, Sergipe e se desenvolveu na AVOSOS (Associação dos Voluntários a Serviço da Oncologia em Ser-gipe) em 2010, durante trinta sessões de sessenta minutos, três vezes por semana. Na avaliação inicial foi realizada coleta de dados por meio de questionário contendo itens pessoais e clínicos e avaliação da qualidade de vida através do SF-36. Após o questio-nário, o paciente foi avaliado através do teste de caminhada de seis minutos na esteira (validado por Camargo, 2009). Durante o teste foram mensurados FC, nível de dispnéia (Escala de Borg Modificada), velocidade e distância percorrida. O protocolo fisiotera-pêutico foi dividido em três fases: aquecimento, condicionamento e relaxamento. Nas sessões a FC era medida no início, a cada cinco minutos e no final. Os dados foram analisados no programa Excel 2007. Resultados: A FC diminuiu de 115bpm para 70bpm após o tratamento. A Escala de Borg passou de moderado para nenhuma e a veloci-dade aumentou de 5 km/h para 6 km/h. A média da distância percorrida aumentou de 440m para 500m. Os domínios de capacidade funcional, limitação por aspectos físicos e emocionais, vitalidade e saúde mental aumentaram significativamente. O programa de exercícios baseado no método Samiball promoveu melhora do condicionamento e da qualidade de vida, sendo uma alternativa efetiva no tratamento de pacientes onco-lógicos. (TCC)

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ALTERAçÕES NUTRICIONAIS ENCONTRADAS NO PÓS-OPERATÓRIO DE CIRURGIA BARIÁTRICA

Osvaldino Jesus dos Santos Júnior (Aluno do curso de especialização em Hematologia e Hemoterapia da Universidade Tiradentes e autor do trabalho); osvaldino.jr@uol.com.br; Hugo José Xavier Santos (Professor Assistente do curso de Nutrição da Universida-de Tiradentes e co-autor do trabalho); Wanessa Lordêlo Pedreira Vivas (Professor Ad-junto do curso de Biomedicina da Universidade Tirandentes e orientador do trabalho); lordelovivas@yahoo.com.br

A obesidade é uma doença de ordem metabólica caracterizada pelo acúmulo de gor-dura devido ao desequilíbrio entre o número de calorias ingeridas e o gasto energéti-co. Segundo a OMS são consideradas com sobrepeso as pessoas que possuam o Índi-ce de Massa Corpórea (IMC) entre 25 e 29,9 Kg/m2. Já a obesidade está subdividida em Grau I (IMC de 30 a 34,9 Kg/m2), Grau II (IMC de 35 a 39,9 Kg/m2) e Grau III (IMC >40 kg/m2). A cirurgia bariátrica, atualmente, é considerada o método mais eficaz para o tratamento da obesidade pelo fato de apresentar grande eficácia na redução e manu-tenção do peso e melhorias significativas das condições clínicas associadas. A técnica cirúrgica a ser empregada deve ser bem definida associando sempre o estado clínico do paciente, a possível causa de sua obesidade e o objetivo que se deseja alcançar, como por exemplo, o grau, a velocidade e forma de perda de peso. O presente traba-lho tem como objetivo desenvolver um estudo bibliográfico que envolve análise e in-tegração da literatura publicada sobre as principais alterações nutricionais encontradas no pós-operatório de cirurgia bariátrica. As principais carências nutricionais associadas à cirurgia bariátrica encontradas na literatura publicada são deficiência de ferro, ácido fólico e vitamina B12, deficiência de vitamina D e cálcio, deficiência vitamina B1, ácidos graxos, zinco e proteínas. A deficiência de ferro é encontrada em mais de um terço dos pacientes que foram submetidos a este tipo de cirurgia. Nestes casos, a absorção de ferro é comprometida devido à diminuição da ingestão de alimentos fonte, como carnes, por exemplo, diminuição da quantidade de ácido gástrico, o que diminui a digestão e pela modificação do duodeno, maior sítio de absorção de ferro. A deficiên-cia de vitamina B12 pode, em longo prazo, cursar com o desenvolvimento de anemia megaloblástica. A deficiência de ácido fólico pode também desencadear uma anemia megaloblástica, apesar de tal deficiência não parecer um risco em longo prazo. A alo-pecia ou queda de cabelo após a cirurgia bariátrica pode estar associada a algumas de-ficiências nutricionais, a saber: deficiência de zinco, de ácidos graxos e de proteínas. A deficiência de vitamina D vai depender da técnica cirúrgica utilizada, tanto as restritivas quanto as disabsortivas poderão cursar com deficiências nutricionais. A má-absorção da vitamina D contribui para a má-absorção de cálcio, que já ocorre em decorrência do procedimento cirúrgico. Com a relativa falta do cálcio, a produção do hormônio da paratireóide é diminuída podendo causar perda de cálcio ósseo e, a longo prazo, pos-terior desenvolvimento de osteoporose Dessa forma, o acompanhamento nutricional pós-operatório faz-se necessário para que a dietoterapia e suplementação vitamínica sejam aplicadas considerando alguns fatores como idade, sexo e o tipo de cirurgia empregada com a finalidade de prover uma margem segura de ingestão de macro-nutrientes e micronutrientes, atendendo, dessa forma, as necessidades individuais de cada paciente, proporcionando uma melhora significativa na qualidade de vida. (TCC)

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INTERAçãO FÁRMACO-NUTRIENTE E AS COMPLICAçÕES EM PACIENTE QUE FAZ USO DA NUTRIçãO

Farmacêutico Artur Vagner Uchôa da Silva Gomes (Farmácia - CCBS - UNIT, arthurvg@hotmail.com); Acadêmica do Curso de Farmácia Renata Guimarães Batista Carvalho (Farmácia- CCBS - UNIT,renata_karvalho@hotmail.com); Esp. Priscila Souza de Sena (Farmácia CCBS - UNIT, priscila.s.sena@hotmail.com); MSc. Marcos Cardoso Rios (Far-mácia - CCBS UNIT, mcrios_farma@yahoo.com.br) ; MSc. Hugo José Xavier Santos (Nutrição CCBS - UNIT, nutricao@unit.br)

A indicação da nutrição parenteral deve ser bem avaliada e somente utilizada quan-do o trato gastrintestinal não estiver funcionando ou se a terapia nutricional enteral adequada não puder ser oferecido, com impossibilidade de manutenção do estado nutricional. Os fármacos podem interagir direta ou indiretamente com a nutrição pa-renteral. A interação medicamento-nutriente é definida como uma alteração da cinéti-ca ou dinâmica de um medicamento ou nutriente. Esse estudo trata-se de uma pesqui-sa experimental, prospectiva, não controlada, do tipo estudo de caso clínico. Embora os resultados deste estudo apresentem limita¬ções, uma vez que há dificuldade na análise dos prontu¬ários devido à precariedade das informações neles regis¬tradas, esses dados podem ser representativos quanto à possível interação entre nutrientes e medica¬mentos prescritos ao paciente. O número de medicamentos administrados foi de 32 no período referente a 30 dias de internamento. Das 32 administrações de medicamentos, em todos os períodos, houve 8 administrações que tiveram alguma interação com a alimentação, totalizando 25%, tendo sido identificados como agen-tes causadores os fármacos hidrocortisona, aminofilina, berotec, clexane, diazepam, digoxina, fenitoina e fenobarbital. Dessa forma, o estudo sugere um maior acompa-nhamento do pacien¬te hospitalizado pelos profissionais de saúde duran¬te a pres-crição e/ou administração dos medicamentos. O conhecimento das interações entre medicamentos com alimentos é importante para a correta conduta com o paciente, principalmente tratando-se de usuário de dietas especiais. A instituição de saúde deve estabelecer medidas que visem à redução deste problema. (TCC)

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RISCOS OCUPACIONAIS EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA

Cláudia Gabriela Santos de Oliveira (Pós-graduação em Enfermagem em Terapia Inten-siva/UNIT, claudiagabriela18@hotmail.com); Carla Grasiela Santos de Oliveira (Mestra-do em Saúde e Ambiente/UNIT, carlagrasiela.enfermeira@hotmail.com); Ingrid Almei-da de Melo (Curso de Enfermagem/UNIT, ingridenzo@yahoo.com.br)

O acidente do trabalho é definido pela instrução Normativa nº 78 de 2002 como o exercício da atividade a serviço da empresa ou pelo exercício do trabalho dos segura-dos especiais, provocando lesão corporal ou perturbação funcional que cause a morte ou a perda ou a redução, permanente ou temporária, da capacidade para o trabalho, classificado pelo artigo 216 dessa mesma instrução em três tipos: acidente típico, do-ença profissional ou acidente de trajeto. No ambiente hospitalar a equipe de enferma-gem está mais frequentemente exposta aos riscos ocupacionais, pelo fato de o grupo ocupar o maior número de trabalhadores na equipe de saúde, ter contato mais direto na assistência aos pacientes e também pela frequência de procedimentos realizados por esses profissionais. Contudo os trabalhadores da área da saúde somente foram considerados como categoria profissional de alto risco para acidentes do trabalho na década de 1980, com o surgimento do vírus da imunodeficiência humana (HIV) e da síndrome da imunodeficiência adquirida (SIDA) como epidemia. Desde então ocorre-ram avanços com a introdução das precauções padrão e a criação pelo Ministério do Trabalho e Emprego de legislações específicas com o objetivo de reduzir e prevenir estes acidentes, entre elas a Norma Regulamentadora de Segurança e Saúde no Tra-balho em Estabelecimentos de Saúde (NR-32) em 2005, acrescentado pela Portaria GM n.º 939 em 2008. Podem-se salientar no ambiente hospitalar os riscos biológicos, ergonômicos, químicos, físicos, mecânicos, psicológicos e sociais. Diante da relevância em revisar os principais fatores de risco para acidentes ocupacionais elaborou-se um artigo de revisão com o objetivo de rever o que a literatura dos últimos anos aponta como fatores de risco e de proteção para os riscos ocupacionais, particularmente, nas unidades de terapia intensiva. Escolheu-se esta unidade por ser de uma complexidade diferenciada e as atividades desempenhadas pela equipe de saúde exigir exaustivo vigor físico e emocional para enfrentar situações de estresse, morte, atividades repeti-tivas e outras que requerem estado de alerta e tomada de decisões imediatas. Foram utilizados artigos publicados no período de 2003 a 2010, em publicações impressas em livros, dissertações e monografias, bem como pesquisas on line. Observou-se que há uma predominância de estudos que abordam os riscos biológicos ou acidentes com material biológico, em sua maioria, relacionados à equipe de enfermagem, devido à ignorância do risco e a dificuldade para compreender, aceitar e cumprir as medidas de saúde e segurança no trabalho, atualmente ainda dificultados pela subnotificação daqueles acidentes. (TCC)

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PARTEIRA SERGIPANA: TRAJETÓRIAS, SABERES E SIGNIFICADOS

Ana Cristina Lima Santos (Enfermeira, e-mail: cristininha88@hotmail.com); Cristiane Lima Santos Oliveira (Acadêmica de Enfermagem da Unit, e-mail: quistiane@hotmail.com); José Anísio Santos Júnior (Acadêmico de Medicina da UFS, e-mail: joseanisiosan-tos@hotmail.com); Caio César de Oliveira (Acadêmico de Medicina da UFCG, e-mail: caio-cesar03@hotmail.com); Lícia Carvalho Ribeiro (Enfermeira, e-mail: li_c_ribeiro@hotmail.com); Tassiana Helena Vilela Ferreira (Acadêmica de Enfermagem da Unit, e--mail: tassianahelena@yahoo.com.br) Paulo Heimar Souto (Orientador, Professor da UFS, e-mail: heimar@ufs.br).

PARTEIRA SERGIPANA: TRAJETÓRIAS, SABERES E SIGNIFICADOS. Ana Cristina Lima Santos (Enfermeira, e-mail: cristininha88@hotmail.com); Cristiane Lima Santos Oliveira (Acadêmica de Enfermagem da Unit, e-mail: quistiane@hotmail.com); José Anísio San-tos Júnior (Acadêmico de Medicina da UFS, e-mail: joseanisiosantos@hotmail.com); Caio César de Oliveira (Acadêmico de Medicina da UFCG, e-mail: caio-cesar03@hot-mail.com); Lícia Carvalho Ribeiro (Enfermeira, e-mail: li_c_ribeiro@hotmail.com); Tassia-na Helena Vilela Ferreira (Acadêmica de Enfermagem da Unit, e-mail: tassianahelena@yahoo.com.br) Paulo Heimar Souto (Orientador, Professor da UFS, e-mail: heimar@ufs.br). INTRODUÇÃO: A concepção, a gravidez e o parto são alguns dos fenômenos natu-rais que ocorrem na vida da maioria das mulheres. Estes fenômenos sofrem influências sócio-culturais do meio, principalmente as relacionadas ao ritual do nascimento, como por exemplo, o local para a ocorrência do parto, bem como o tipo de assistência pres-tada à parturiente. Seguindo esse raciocínio, podemos enfocar o trabalho das parteiras como uma forma de amparo à gestante. Essas mulheres desempenham assistência ao parto, assim como uma série de ações relacionadas aos processos de curas e mani-pulação de plantas medicinais. Na comunidade em que atuam, elas podem ser vistas como médicas, enfermeiras, farmacêuticas, capazes de fazer aliviar, com banhos, chás de ervas e rezas, as dores e os males da população que não conta com outro tipo de atendimento que possa ser realizado por profissionais da saúde. METODOLOGIA/OB-JETIVOS: Este estudo, de abordagem qualitativa, visa analisar as trajetórias de vida de uma parteira do interior sergipano, a influência do trabalho da mesma para localidades interioranas e a assistência prestada às mulheres durante o parto e o puerpério. A pes-quisa foi realizada no povoado Saramén, situado no município de Brejo Grande/SE, no período de março a abril de 2010. Foram entrevistadas uma parteira e seis mulheres que tiveram filhos em ambiente domiciliar e que foram assistidas por ela. RESULTA-DOS: As narrativas nos possibilitaram obter relatos sobre fragmentos da vida da par-teira, seus saberes, a contribuição das suas atividades para a comunidade e a relação existente entre a parteira e as mulheres assistidas. Identificamos, naquela localidade, as condições de trabalho da parteira e suas características, levando em consideração as influências sócio-econômicas e culturais que a envolvem. (TCC)

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A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA FORMAçãO INICIAL DOS PROFESSORES

Alex batista Oliveira Cardoso (FPD) Licenciando em Química. Email: alex.aboc@ig.com.br; Jicélia Adne Freire Moraes (FPD) Licencianda em Química. Email:jicelia_@hotmail.com; Adele Catarine Lima de Almeida (UNIT) Licenciada em Educação Física. Email: adelecaty@hotmail.com; Éverton da Paz Santos (FPD) Licenciado em Química. Email: eda-paz@hotmail.com; Givanildo Batista da Silva (UFS) Licenciado e Mestrando em Química (UFS)Email: givanildoufs@hotmail.com

A didática está diretamente relacionada ao processo de ensino aprendizagem e propõe a criação de ferramentas e condições necessárias para que seja alcançado um aprendi-zado satisfatório em diversos níveis de ensino. Observa-se que grande parte dos pro-fessores em sala de aula, utilizam alternativas para que o conteúdo seja abordado de forma eficaz, porém, na maioria das vezes, reproduz o que se tem no livro didático no qual os alunos apresentam dificuldades em assimilar os conteúdos ministrados. Diante disso, é necessário que o professor possua um conhecimento amplo do conteúdo a ser trabalhado, buscando sempre a aplicação de novas tecnologias contribuindo para o ensino, bem como uma revisão dos conceitos a serem ministrados em sala de aula com cunho científico. Este trabalho discorre sobre a utilização de temas químicos aborda-dos por acadêmicos do 3º período do Curso de Licenciatura em Química da Faculdade Pio Décimo, no qual os futuros docentes tiveram que explanar um conteúdo sorteado em sala, sendo avaliados os critérios de: domínio do conteúdo, dicção na fala, escrita e organização do quadro. Além disso, foram avaliados quanto à elaboração do plano de aula bem como a metodologia e recursos utilizados. O objetivo principal do trabalho é mostrar a importância da didática na transmissão dos conteúdos químicos durante a formação dos docentes, uma vez que, sua importância é indiscutível na construção e formação do conhecimento dos alunos. Foi constatado que a maioria dos acadêmicos apresentaram algumas deficiências quanto aos aspectos avaliados, dentre eles o domí-nio do conteúdo e a elaboração do plano de aula, visto que, a experiência e a prática em sala de aula devem ser consideradas. Em contrapartida, foi possível perceber que outros estudantes apresentaram ferramentas metodológicas satisfatórias na explana-ção dos temas, utilizando exemplos de materiais encontrados no cotidiano de todas as pessoas, fazendo também, o uso de analogias. (PRATICAS INVESTIGATIVAS)

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IMPACTOS AMBIENTAIS DA INDÚSTRIA DO PETRÓLEO EM PRODUçãO OFFSHORE

Talita Matos Braz (taly_matos@hotmail.com); Tatiane Gomes de Souza (lindinha_tati16@hotmail.com); Milson dos Santos Barbosa barbosamilson@hotmail.com); Thatiane Silva de Gois (thati_s_g@hotmail.com); Gabriella do Bú Farias (gabizinha_fa-rias15@hotmail.com); Cliff Iuri de Souza Gonçalves (cliff_iuri@hotmail.com); Rafaela Souza Nova (rafaela-nova@hotmail.com); Paulo Santos Vasconcelos Júnior (paulojr.vasconselos@hotmail.com); Marcela de Araújo Hardman Cortes (marcela.hardman@gmail.com)

Constituído de uma combinação complexa de hidrocarbonetos em sua maioria ali-fáticos, acíclicos e aromáticos, o petróleo transformou-se em algo fundamental ao desenvolvimento da sociedade como conhecemos. Tal substância não é considerada apenas uma das principais fontes de energia utilizada, mas sim material constituinte de inúmeros bens de consumo presentes no cotidiano de qualquer indivíduo. Certa-mente, seu alcance vai além de simplesmente mover automóveis e outros meios. O petróleo, em meio a sua infinidade de aplicações gera desenvolvimento e empregos em diversos âmbitos da sociedade. Mas, ao longo do seu processamento, a indústria petrolífera tem o potencial de degradar o meio ambiente em diferentes níveis: solo, água, ar e, desta forma, atingir todos os seres vivos. Esse trabalho tem como objetivo relatar os riscos ambientais da produção offshore, e mostrar que as empresas da área têm realizado projetos de cunho social a fim de neutralizar os impactos negativos que porventura possam causar a sociedade. Os derrames de óleo podem causar danos à vida marinha e forte impacto econômico nas atividades costeiras, afetando aqueles que exploram os recursos marinhos. Áreas costeiras onde são exercidas atividades de recreação e de turismo; indústrias que dependem do fornecimento de águas limpas para sua operação; portos e estaleiros; áreas de exploração e criação de recursos ma-rinhos são exemplos de locais que, quando atingidos, podem sofrer grandes prejuízos (ITOPF, 2004). Entretanto, o número de derramamentos provenientes de petroleiros decresceu significativamente nos últimos 30 anos, graças às inúmeras tecnologias que estão sendo empregadas, a fim de resolver quando possível ou até mesmo minimizar esse problema. Algumas empresas da área tentam minimizar os impactos que esses derramamentos trazem à sociedade, um exemplo disso é a Petrobras que atua muito mais como promotora de projetos socioambientais, cursos de capacitação, parcerias em projetos municipais ou prestadoras de serviços como fornecimentos de combustí-veis, do que como realizadora de uma atividade de exploração potencialmente polui-dora. (SILVA, 2008). Logo, apesar de trazer impactos negativos como risco de aciden-tes, poluição ao ambiente e agravamento da exclusão social, a empresa tem que ter a preocupação de realizar projetos de assistência social e ambiental para minimizar esses problemas, e fazer de tudo para que esses derramamentos não venham a ocorrer, mas, ocorrendo empregar todos os esforços para que o PNC (Plano Nacional de Con-tingência um plano para combate a derramamento de óleo considerado instrumento essencial do sistema de preparo e resposta a incidentes, seu conteúdo deve apresentar a estrutura nacional de resposta e fazer referência a todos os níveis de planejamento local, área, nacional, bilateral e multilateral que possam ser acionados) seja posto em prática. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE SEPARAçãO DE EMULSÕES DE PETRÓLEOS A/O

Talita Matos Braz (Engenharia de Petróleo UNIT e NUESC/ITP, taly_matos@hotmail.com); Mile-na Cabral Linhares (Engenharia Química UFS e NUESC/ITP, milena.cabral@yahoo.com.br); Wil-son Linhares dos Santos (Programa de Doutorado em Engenharia Química UEM e NUESC/ITP, wilson.linhares@yahoo.com.br); Alexandre Ferreira Santos (NUESC/ITP/UNIT, alexfsantos@itp.org.br); Montserrat Fortuny (NUESC/ITP/UNIT, fhmontse@yahoo.es); Elton Franceschi (NUESC/ITP/UNIT, elton@itp.org.br); Cláudio Dariva (NUESC/ITP/UNIT, claudio_dariva@itp.org.br).

A água oriunda dos campos de petróleo pode se apresentar como água livre (facilmente separada pelo processo de decantação), ou como água emulsionada que requer tratamen-tos especiais para sua remoção. É devido à necessidade de separação dessas emulsões para obtenção do petróleo bruto, que se torna necessário melhorar o desempenho das tecno-logias já empregadas (aquecimento térmico, químico, gravitacional, eletrostático, entre ou-tros). Apesar da existência de várias tecnologias para tratamento dessas emulsões, existe uma lacuna para aprimoramento da eficiência dos processos de separação na indústria de petróleo, sendo necessária, em várias situações, a aplicação de combinação de mecanismos para separação das emulsões. Com a crescente descoberta de poços de petróleo pesado, o desenvolvimento de novas tecnologias se faz necessário, e uma das tecnologias que surgiu neste contexto é a aplicação de irradiação de micro-ondas, que vêm sendo foco de pesquisas recentes. As micro-ondas são radiações eletromagnéticas não ionizantes, que possuem uma freqüência que varia na faixa de 300 a 300.000 MHz. O objetivo deste trabalho é apresentar a tecnologia de micro-ondas como uma alternativa promissora para separação de emulsões água/óleo (A/O). As emulsões são preparadas a partir de petróleos nacionais e água desti-lada, incorporadas manualmente e agitadas com o homogeneizador Ultra-Turrax para se obter uma distribuição do tamanho de gotas (DTG), de forma que a emulsão fique estável. Para a determinação da DTG, é utilizado o equipamento da Malvern (Mastersizer 2000). A partir daí, utiliza-se um micro-ondas modelo comercial Synthos 3000 da Anton Paar para realizar os testes em batelada, com capacidade para 8 tubos de quartzo em cada teste, con-trolando-o pela temperatura ou potência de irradiação. Os estudos em modo contínuo são efetuados no reator FlowSynth (Milestone). Já existem estudos que comprovam a eficiência do método de separação com micro-ondas nos testes em batelada. A emulsão é preparada com massas estabelecidas A/O, com percentual de teor de água dentro da realidade de cada processo, em seguida é abastecido o reator para execução dos experimentos. Já no processo contínuo a matéria prima é alimentada continuamente sem necessidade de interrupção no processo, porém a falta de estudos nessa área constitui um importante obstáculo para o avanço desta tecnologia, e em contrapartida é um estímulo para que se iniciem os estudos na área. Os resultados dos testes em batelada mostram que eficiências de separação acima de 90% podem ser obtidas em um intervalo de 15 minutos, para temperaturas acima de 150°C. Por outro lado, observa-se que a eficiência de separação no processamento em reator contínuo além de variar com tempo de residência e temperatura, é fortemente influenciada pelas condições de fluxo e agitação do meio. Os resultados permitem concluir que o proces-samento de emulsões via micro-ondas é fortemente influenciado não apenas pelo tempo e temperatura, mas também pelo tipo de processo (batelada ou contínuo). Conclui-se que a aplicação da tecnologia micro-ondas pode trazer benefícios significativos aos estágios de processamento primário de petróleo por viabilizar a separação de emulsões de petróleo em modo contínuo e sob vazões ajustadas para atender à realidade industrial.

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DESIDRATAçãO DE CAMARãO SETE-BARBAS UTILIZANDO SECADOR SOLAR

Danilo Francisco Correa Lopes (danilo.correa.l@hotmail.com), Mikele Cândida Sousa SantAnna (mikelecandida@Gmail.com), Michele Matos Santana, Gabriel Francisco da Silva.

A desidratação do camarão sete-barbas é utilizada com a finalidade de reduzir a água livre no alimento, a fim de elevar a pressão osmótica do meio, evitando a proliferação de microorganismos e a inativação de enzimas que causam a deterioração e o descarte do alimento. Por ser um produto bastante comercializado em Sergipe existe a neces-sidade de buscar soluções para evitar este descarte e agregar valor ao produto exce-dente. As técnicas de secagem variam muito e dependem principalmente do alimento que vai ser desidratado, das condições climáticas e do tempo de secagem. O presente trabalho propõe o estudo da secagem de camarão sete-barbas [Xiphopenaeus kroyeri (Crustácea, Decapoda)] utilizando um secador solar. Para a desidratação foram utiliza-das 1kg de amostra. Após a lavagem da amostra, iniciou-se o processo de salga foram utilizadas 30g de sal para 1kg da amostra. A amostra foi então colocada em bandejas no secado solar. Foram coletadas as temperaturas inicial e final, bem como tempera-turas parciais em intervalos de 30 minutos, a duração da secagem e o peso final das amostras. Os valores de temperatura foram coletados com o auxilio de um termômetro digital com 5 sensores. O termômetro digital utilizado foi o Penta III, que mede tempe-raturas de 50 a 105°C, possuindo resolução de 0,1°C e exatidão de 0,3% fe.O tempo de secagem foi de cinco horas. A temperatura inicial do secador foi de 30°C e a temperatura final foi de 101°C. A amostra foi pesada ao final do processo e foi verificado que perdeu de 65% do seu peso inicial. Essa redução na massa do alimento facilita o armazenamento e o transporte, além é claro de amenizar o desperdício de alimentos que possam se estragar. A etapa da salga neste experimento foi utilizada apenas para realçar o sabor do produto, pois este tipo de alimento é mais apreciado quando salgado. A secagem possibilita a geração de renda, melhoria no processo de beneficiamento do crustáceo, maior higiene e segurança alimentar. (PRÁTICAS INVES-TIGATIVAS)

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PRODUçãO DE BIO-ÓLEO POR PIÓLISE À ALTA PRESSãO A PARTIR DOS RESÍDUOS

Aline Leite P. C. de Oliveira (PEP-UNIT/NUESC-ITP, alineleitepco@gmail.com), Rafael Barreto de Moura Nunes, (Engenharia de Petróleo - UNIT, arretoxico@homail.com), Cláudio Dariva, (PEP-UNIT/NUESC-ITP ; claudio.dariva@gmail.com), Elton Franceschi, (PEP-UNIT/NUESC-ITP, franceschi.elton@gmail.com), Alexander Junges, (NUESC-ITP, xandeeng@yahoo.com.br), Alexandre F. Santos (PEP-UNIT/NUESC-ITP, alexfsantos@hotmail.com), Montserrat Fortuny (PEP-UNIT/NUESC-ITP, fhmontse@yahoo.es)

A necessidade na demanda energética da sociedade atual é cada vez maior, fazendo-se necessários estudos no aproveitamento ainda mais eficiente dos recursos já explorados, como o petróleo, uma das principais matérias primas energética, e o desenvolvimento de novas tecnologias que seja tão eficiente quanto este combustível fóssil. Os resíduos agroindustriais tem tido tratamento diferenciado, pois, apresentam grande potencial ener-gético. O dendê é cultivado principalmente para extração do óleo para uso alimentício, no entanto, seu potencial de produção tem despertado interesse na produção de biodiesel. Desta agroindústria um grande volume de resíduos é gerado. A pirólise vem a ser uma forma eficiente de conversão destes resíduos em uma nova fonte energética, o bio-óleo: líquido viscoso, composição complexa, instável e ácida. Suas características dependem do material lignocelulósico que o originou. Estas características podem ser melhoradas, por vias catalíticas, adição de solvente ou fracionamento, para o seu uso efetivo. Assim, o pre-sente trabalho tem como objetivo a produção de bio-óleo de alta qualidade por pirólise a alta pressão a partir dos resíduos da agroindústria do dendê, assim como a caracterização da matéria prima, estudo dos efeitos das variáveis do processo sobre o rendimento e com-posição química do bio-óleo produzido, bem como sua caracterização físico-química. Para o processo de pirólise da fibra de dendê em modo contínuo a alta pressão (150 bar), as va-riáveis investigadas foram temperatura (300ºC-500ºC), taxa de aquecimento (10-30ºC.min 1) e tempo de pirólise (10 e 30 min). A vazão de solvente (etanol) foi mantida constante em 1 mL.min-1. Inicialmente o reator foi carregado com 0,8 g de fibra previamente caracteri-zada quanto ao teor de óleo, umidade e comportamento térmico e, conectado ao forno. Posteriormente, iniciou-se a passagem de solvente pelo reator e a pressão foi aumentada até o valor desejado com auxílio de uma válvula reguladora de pressão; a temperatura do forno foi então elevada até o valor desejado. Após determinado tempo de pirólise, amostras foram coletadas em intervalos de 10 min durante uma hora. A conversão da bio-massa foi determinada por gravimetria. A eficiência da extração do óleo por Soxhlet, foi de aproximadamente 52%, em virtude da granolumetria utilizada no processo. A fibra após a extração do óleo e secagem, apresentou teor de água de 3,5% (Karl Fischer). Os testes termogravimétricos estão de acordo com a literatura, indicando em média 70% de perda de massa total, com maior perda entre 245 - 490ºC. A conversão do processo de pirólise medido por gravimetria, em relação à biomassa antes da reação e o carvão residual após a reação, apresentou valores de 90% em média. O bio-óleo produzido possui um teor de água de 1,3%. As análises termogravimétricas indicaram a melhor faixa de temperatura a ser trabalhada (300-500°C). O aparato experimental, a metodologia e procedimento expe-rimental propostos para a realização dos experimentos de pirólise a alta pressão, demons-traram-se bem adequados ao processo. Os resultados da pirólise sugerem um alto grau de craqueamento da biomassa e conversão em bio-óleo, sendo estas conversões acima das relatadas na literatura pra processos convencionais de pirólise.

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ESTUDOS PRELIMINARES DA PRODUçãO ELETROQUÍMICA DE BIODIESEL A PARTIR DE ÓLEO

Ana Cely Soares Figueiredo Góes, (PEP-UNIT/ITP-LEN, ana.cely@uol.com.br), Edla Viei-ra de Souza, (UNIT/ITP-LEN, ed.unisouza@hotmail.com), Lauro Augusto do Prado Maia Neto, (UNIT/ITP-LEN, ci_lauro_lp@hotmail.com), Katlin Ivon Barrios Eguiluz, (PEP-UNIT/ITP-LEN, katlinbarrios@gmail.com), Eliane Bezerra Cavalcanti (PEP-UNIT/ITP-LTRE, elia-ne.cavalcanti@pq.cnpq.com.br), Giancarlo Richard Salazar Banda (PEP-UNIT/ITP-LEN, gianrsb@gmail.com).

(INTRODUÇÃO) A busca por combustíveis alternativos vem ganhando destaque nas últimas décadas. Nesse contexto, uma alternativa que se tem destacado é o uso do biodiesel. O biodiesel é considerado um importante substituto do diesel de petróleo por possuir propriedades físico-químicas semelhantes, tendo como principais vanta-gens: a diminuição na emissão de poluentes, por ser uma fonte renovável de energia e possibilitar uma redução significativa das importações de diesel em países depen-dentes desse derivado e que possuam um alto potencial agrícola, como o Brasil. A tecnologia eletroquímica pode auxiliar na solução de diversos problemas associados à produção deste combustível, dispensando: o uso de catalisadores tanto homogêneos quanto heterogêneos; de temperaturas elevadas para catalisar a reação, pois, o mé-todo é realizado a temperatura ambiente; permite que o óleo usado contenha teores mais elevados de água, eliminando etapas anteriores de separação e pode apresen-tar também elevadas porcentagens de conversão. (OBJETIVO) Assim o trabalho teve como objetivo estudar a produção eletroquímica de biodiesel a partir de óleo de soja utilizando eletrólise a potencial constante usando os eletrodos de Pt e Ti/RuO2 como cátodo e ânodo na produção do combustível. (METODOLOGIA) Foram realizadas ele-trólises utilizando como eletrodos a platina e o Ti/RuO2 preparado pelo método dos precursores poliméricos também conhecido como método Pechini como cátodo e ânodo mantendo constante o tempo de 2 horas, a voltagem de 20 V, a concentração de NaCl (na faixa de 0,2 % a 1,2 %), o percentual da água (na faixa de 0,1 % a 4 %) e o tetrahidrofurano (THF) para homogeneizar a solução reacional. Posteriormente, foi feita a separação dos ésteres e glicerol dos demais produtos, como NaCl, THF, água, etc. Para tal, hexano foi acrescentado à solução para homogeneizar e ter a certeza que foi recolhida uma amostra contendo as duas fases, assim como uma solução de NaCl saturado para fazer a separação do óleo e ésteres dos demais produtos. As amostras foram levadas ao cromatógrafo e analisadas. (RESULTADOS E DISCUSSÕES) Nas ele-trólises utilizando os eletrodos de Pt e Ti/RuO2 como cátodo e ânodo foram obtidos os seguintes resultados em % ésteres: 42 % usando (Pt) sem THF, 85 % usando (Pt) com THF, 81 % usando Ti/RuO2 com THF e 58 % usando Ti/RuO2 numa segunda corrida experimental. Como observado à solução reacional contendo o THF apresentou uma melhor conversão, do que aquela sem o THF, devido ao fato da solução estar homo-gênea. Houve também uma degradação do eletrodo de Ti/RuO2 que é evidenciada pela queda no valor da conversão de ésteres de 81 % para 58 %, devido a uma perda na carga (área) do eletrodo. (CONCLUSÃO) A Pt se mostrou ligeiramente mais eficien-te na conversão de ésteres nas eletrólises do que o Ti/RuO2 preparado pelo método dos precursores poliméricos, ambos usados como cátodo e ânodo, sendo as melhores conversões de ésteres respectivamente 85 % e 81 %.

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APRENDIZAGEM GEOMÉTRICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO MÉDIO

Laudiceia Meneses Feitosa /ceia_feitosa@yahoo.com.br;Bruno da Silva Cabral/bruni-nho_cabral_@hotmail.com; Everton dos Santos Sena/akikonoar@hotmail.com; Marile-ne Batista da Cruz Nascimento/nascimentolene@yahoo.com.br.

A geometria é considerada um instrumento em que o indivíduo pode descrever, inte-ragir e compreender o espaço onde vive. Presente no processo ensino-aprendizagem possibilita ao aluno desenvolver habilidades que conduzam à solução de situações práticas e lúdicas, como jogar uma partida de xadrez e futebol, dirigir um veículo. Essas são algumas atividades simples que necessitam de conhecimentos geométricos, pois se relacionam com noções de espaço e localização. Este artigo tem como objetivos identificar as dificuldades de aprendizagem da geometria no Ensino Médio, descrever as facilidades que o uso da tecnologia propicia no aprendizado do aluno, além de di-ferenciar a matemática científica da escolar. Este estudo teórico viabilizou discussões conceituais e ressignificações do conhecimento acerca da aprendizagem da geometria nessa etapa de ensino. A discussão sobre as concepções dos docentes atuarem com procedimentos experimentais possibilitou a compreensão que é conveniente preceder a geometria demonstrativa, assim como a utilizar os programas Geogebra, Sketchup, Cabri-géomètre para promover um processo significativo de construção do conheci-mento geométrico. A diferença entre a matemática científica e a escolar envolve os tipos de objetos com os quais se trabalha, os níveis de abstração em que se colocam as questões e a busca permanente de máxima generalidade nos resultados. Ao longo do estudo, defende-se que a geometria não deve ser deixada de lado, por ser um ramo importante da Matemática, servir principalmente de instrumento para outras áreas de conhecimento e pela razão maior de se fazer conexões com a álgebra e os cálculos numéricos, considerando, inclusive, as interpretações reflexivas, análises e vivências empíricas. Por fim, explicitam-se as contribuições distintas dessa matemática científica e escolar para o favorecimento do desenvolvimento de uma eficaz prática pedagógica no ensino da geometria. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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PROJETO INTERDISCIPLINAR COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Taynara Melo de Jesus (FPD) Licencianda em Química.Email: taynarafantiny@hotmail.com; Eyder Sousa Lima (FPD) Licenciando em Química. Email: eydersousa@hotmail.com; Éverton da Paz Santos (FPD) Licenciado em Química. Email: eda-paz@hotmail.com

visão educacional atualmente nos remete a questionarmos problemas e soluções do cotidiano dentro da sociedade, onde os temas sociais, quando estão interligados com assuntos científicos específicos, podem contribuir significativamente na formação do cidadão, e na troca de conhecimentos entre o aluno e professor dentro do âmbito escolar. É o que acontece com o consumo de bebidas alcoólicas entre os adolescen-tes, pois, as estatísticas apontam um crescimento desordenado do consumo do álcool entre os adolescentes, os mesmos geralmente encontram-se na fase escolar, apre-sentando uma mudança no comportamento, os quais também são influenciados pelo meio onde vivem. Diante disso, se faz necessário uma intervenção educacional, que possa transmitir aos alunos informações importantes sobre as bebidas alcoólicas a fim de conscientizar a população sobre o consumo exagerado, bem como os riscos que este tipo de droga pode causar a saúde das pessoas, podendo ocasionar no indivíduo uma dependência química ou até a morte. Com o auxílio de ferramentas educacionais, a interdisciplinaridade e ludicidade, será desenvolvido um projeto de trabalho que visa conscientizar os alunos do Ensino Médio, com relação ao consumo de bebidas alco-ólicas e a sua relação com a sociedade, o bem estar e a saúde. Primeiramente serão aplicados questionários para diagnosticar as possíveis causas que levam os alunos a consumirem algum tipo de bebida alcoólica, em seguida será realizada uma interven-ção educativa, com realização de aulas contextualizadas sobre o tema em questão, envolvendo a Química com as disciplinas Português, Biologia, História, Geografia e So-ciologia. Após esta etapa, será aplicado um jogo educativo como mediador da apren-dizagem dos alunos diante do tema proposto na sala de aula. A discussão dentro da escola de temas com interesse social pode proporcionar uma série de benefícios para o educando, professor, escola e comunidade, pois o professor enquanto educador, en-xerga no tema social subsídios para explorar o tema científico a ser estudado. O aluno por sua vez, obtendo informações necessárias sobre o tema, pode desencadear um interesse e motivação para aprender e saber tomar decisões construindo seus próprios conceitos. É importante ressaltar que este projeto apresenta um impacto diretamente na sociedade no que diz respeito à mudança de comportamento de todas as pessoas e na busca da melhoria da qualidade de vida, principalmente para os alunos como ci-dadão críticos pensantes.

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DETERMINAçãO DOS PARÂMETROS HIDRODINÂMICOS EM BIORREATOR AGITADO E AERADO

Ivus Lorenzo Oliveira Matos(ivus.lorenzo@hotmail.com), Matheus Mendonça Pereira (matheusmendonca_unit@hotmail.com), João Araújo Pereira Coutinho(jcoutinho@ua.pt), Renan Tavares Figueiredo(renan_figueiredo@itp.org.br), Elton Franceschi(elton@itp.org.br), Cleide Mara Faria Soares(cleide_moura@itp.org.br), Álvaro Silva Lima(alvaro_lima@itp.org.br)Eliane Bezerra Cavalcanti(ebcavalcanti@gmail.com).

O oxigênio apresenta baixa solubilidade em água, mesmo com o aumento da tempe-ratura ela pouco varia apresentando um valor médio relativamente baixo. Este trabalho objetiva utilizar partículas de sílica, areia de praia e areia comercial para promover o cisalhamento das bolhas de ar, propiciando o aumento da sua área superficial e con-sequentemente aumentar o coeficiente volumétrico de transferência de oxigênio (KLa) do sistema. Os parâmetros de trabalho foram estabelecidos através de experimentos variando a agitação (50 - 200 rpm), aeração (0,5 6 L/min), concentração de partícula (0,15 5 g/L) e diâmetro de partícula (10 350 &#956;m) sendo fixados os melhores resultados para o processo. Fixando a agitação (100 rpm) e a aeração (3 L/min) teve início as determinações dos KLa variando as concentrações das particulas de sílica 1 g/L; areia comercial 0,25 g/L; e areia de praia 2 g/L como valor ideal, após a fixação da concentração foi estudado a influência do tamanho de partícula onde os três materiais apresentaram 75 &#956;m como valar máximo.O aumento no KLa para os três mate-riais foi de 141% com a sílica, 140% para a areia comercial e 72% para areia de praia. Após essas determinações as partículas foram submetidas à análise para determinação do diâmetro de poros, superfície específica, distribuição de poros (BET), tipos de poros (Isotermas), variação em massa a fluxo de calor (TGA) e calorimetria diferencial de var-redura (DSC). Em seguida foi feita uma Análise Dimensional dos parâmetros envolvidos utilizando o Teorema de Pi de Buckingham, com finalidade de calcular os parâmetros hidrodinâmicos do comportamento do fluido durante a transferência de massa. Quan-to maior a agitação e a aeração maior o valor do KLa, com a utilização das partículas o coeficiente de transferência de oxigênio aumentou 141; 140 e 72% para a sílica, areia comercial e areia de praia respectivamente.

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REVESTIMENTOS DE PROTEçãO CONTRA A CORROSãO DO AçO CARBONO UTILIZANDO O LATANÍDIO CÉRIO ATRAVÉS DO MÉTODO SOL-GEL

João Bosco Ribeiro Carvalho (PEP-UNIT/ITP-LEN, carvalho15@gmail.com), Katlin Ivon Barrios Eguiluz PEP-UNIT/ITP-LEN, katlimbarrios@gmail.com), Eliane Bezerra Cavalcan-ti (PEP-UNIT/ITP-LTRE, eliane.cavalcanti@pq.cnpq.com.br), Giancarlo Richard Salazar Banda (PEP-UNIT/ITP-LEN, gianrsb@gmail.com).

(INTRODUÇÃO) Revestimentos à base de cromatos têm sido amplamente usados pela indústria para melhorar a resistência contra a corrosão de metais e suas ligas devido à sua natureza de auto-cura e a facilidade de aplicação. No entanto, o cromo hexa-valente (Cr6+) é um carcinógeno humano confirmado e forma uma ampla variedade de compostos tóxicos. Neste sentido, as camadas de conversão que contém cério são uma alternativa promissora às camadas de conversão a base de cromo, pois possuem baixa toxidade para o ser humano e o ambiente. (OBJETIVO) O objetivo principal é a modificação e caracterização da superfície do aço carbono com camadas de óxidos e hidróxidos de cério por sol-gel, analisando o comportamento eletroquímico de prote-ção contra a corrosão do aço carbono. (METODOLOGIA) Os eletrodos confeccionados de chapas de aço carbono utilizados para revestimento foram polidos e posteriormen-te lavados com água deionizada e álcool isopropílico para remover resíduos de óleos e gorduras. As camadas de proteção foram realizadas através do método sol-gel em uma solução de cério. Foi utilizado o nitrato de cério amoniacal em uma concentração de 200 g L-1 para a preparação da solução. Os eletrodos foram imersos na solução de cério e calcinados em diferentes temperaturas; 200, 300, 400 ou 500 °C. Com o obje-tivo de verificar o efeito de proteção contra a corrosão, foram realizados testes ele-troquímicos de potencial de circuito aberto por 2 (duas) horas e curvas de polarização potenciodinâmicas em uma célula eletroquímica com solução aquosa 3,5% de NaCl. (RESULTADOS E DISCUSSÕES) Através das análises eletroquímicas foi observado que os eletrodos protegidos usando a temperatura de calcinação a 200 ° C obtiveram um melhor desempenho no revestimento contra a corrosão em relação aqueles com ca-madas depositadas usando as demais temperaturas. Os valores obtidos de corrente de corrosão (Ic) e potencial de corrosão (Ec) do substrato de aço sem revestimento foram de 1,098 × 10-5 A e -0,4999 V, respectivamente, e para a liga com camada preparada usando a temperatura de calcinação de 200 °C a Ic foi de 2,922 × 10-7 A e o Ec de -0,125 V, caracterizando-se este como um melhor desempenho contra a corrosão por ter um menor valor de Ic e um maior Ec. Para as demais temperaturas de calcinação foram obtidos melhores resultados de proteção contra a corrosão quando compara-dos com o eletrodo do aço sem revestimento. (CONCLUSÃO) Conclui-se que os reves-timentos de proteção contra a corrosão do aço carbono utilizando sais lantanídeos de cério, através do método sol-gel e com temperatura de calcinação de 200 °C obtiveram um bom desempenho contra a corrosão. Isso é possível devido à formação de filmes de óxidos e hidróxidos nesses níveis de temperatura de calcinação bloqueando a rea-ção catódica na superfície do aço.

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PRODUçãO DE BIO-ÓLEO POR PIÓLISE À ALTA PRESSãO A PARTIR DOS RESÍDUOS DA AGROINDUSTRIA

Rafael Barreto de Moura Nunes, (Engenharia de Petróleo - UNIT, barretoxico@homail.com), Aline Leite P. C. de Oliveira (PEP-UNIT/NUESC-ITP, alineleitepco@gmail.com), Cláudio Dariva, (PEP-UNIT/NUESC-ITP claudio.dariva@gmail.com), Elton Franceschi, (PEP-UNIT/NUESC-ITP, franceschi.elton@gmail.com), Alexander Junges, (NUESC-ITP, xandeeng@yahoo.com.br), Alexandre F. Santos (PEP-UNIT/NUESC-ITP, alexfsantos@hotmail.com), Montserrat Fortuny (PEP-UNIT/NUESC-ITP, fhmontse@yahoo.es)

A necessidade na demanda energética da sociedade atual é cada vez maior, fazendo-se necessários estudos no aproveitamento ainda mais eficiente dos recursos já explorados, como o petróleo, uma das principais matérias primas energética, e o desenvolvimento de novas tecnologias que seja tão eficiente quanto este combustível fóssil. Os resíduos agroindustriais tem tido tratamento diferenciado, pois, apresentam grande potencial ener-gético. O dendê é cultivado principalmente para extração do óleo para uso alimentício, no entanto, seu potencial de produção tem despertado interesse na produção de biodiesel. Desta agroindústria um grande volume de resíduos é gerado. A pirólise vem a ser uma forma eficiente de conversão destes resíduos em uma nova fonte energética, o bio-óleo: líquido viscoso, composição complexa, instável e ácida. Suas características dependem do material lignocelulósico que o originou. Estas características podem ser melhoradas, por vias catalíticas, adição de solvente ou fracionamento, para o seu uso efetivo. Assim, o pre-sente trabalho tem como objetivo a produção de bio-óleo de alta qualidade por pirólise a alta pressão a partir dos resíduos da agroindústria do dendê, assim como a caracterização da matéria prima, estudo dos efeitos das variáveis do processo sobre o rendimento e com-posição química do bio-óleo produzido, bem como sua caracterização físico-química. Para o processo de pirólise da fibra de dendê em modo contínuo a alta pressão (150 bar), as va-riáveis investigadas foram temperatura (300ºC-500ºC), taxa de aquecimento (10-30ºC.min 1) e tempo de pirólise (10 e 30 min). A vazão de solvente (etanol) foi mantida constante em 1 mL.min-1. Inicialmente o reator foi carregado com 0,8 g de fibra previamente caracteri-zada quanto ao teor de óleo, umidade e comportamento térmico e, conectado ao forno. Posteriormente, iniciou-se a passagem de solvente pelo reator e a pressão foi aumentada até o valor desejado com auxílio de uma válvula reguladora de pressão; a temperatura do forno foi então elevada até o valor desejado. Após determinado tempo de pirólise, amostras foram coletadas em intervalos de 10 min durante uma hora. A conversão da bio-massa foi determinada por gravimetria. A eficiência da extração do óleo por Soxhlet, foi de aproximadamente 52%, em virtude da granolumetria utilizada no processo. A fibra após a extração do óleo e secagem, apresentou teor de água de 3,5% (Karl Fischer). Os testes termogravimétricos estão de acordo com a literatura, indicando em média 70% de perda de massa total, com maior perda entre 245 - 490ºC. A conversão do processo de pirólise medido por gravimetria, em relação à biomassa antes da reação e o carvão residual após a reação, apresentou valores de 90% em média. O bio-óleo produzido possui um teor de água de 1,3%. As análises termogravimétricas indicaram a melhor faixa de temperatura a ser trabalhada (300-500°C). O aparato experimental, a metodologia e procedimento expe-rimental propostos para a realização dos experimentos de pirólise a alta pressão, demons-traram-se bem adequados ao processo. Os resultados da pirólise sugerem um alto grau de craqueamento da biomassa e conversão em bio-óleo, sendo estas conversões acima das relatadas na literatura pra processos convencionais de pirólise. (PROBIC/UNIT)

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AVALIAçãO DA EFICIÊNCIA DA SEPARAçãO DE EMULSÕES DE PETRÓLEOS VIA MICRO-ONDAS

Milena Cabral Linhares (Curso de Engenharia Química/UFS e NUESC/ITP/UNIT, milena.cabral@yahoo.com.br); Talita Matos (Curso de Engenharia de Petróleo/UNIT e NUESC/ITP/UNIT, taly_matos@hotmail.com); Wilson Linhares dos Santos (Programa de Dou-torado em Engenharia Química/UEM e NUESC/ITP/UNIT, wilson.linhares@yahoo.com.br); Alexandre Ferreira Santos (NUESC/ITP/UNIT, alexfsantos@itp.org.br); Montserrat Fortuny (fhmontse@yahoo.es); Elton Franceschi (NUESC/ITP/UNIT, Elton@itp.org.br); Claudio Dariva (NUESC/ITP/UNIT, claudio_dariva@itp.org.br).

O processo de obtenção do petróleo geralmente é acompanhado pela produção de água, muitas vezes com alta salinidade, gás, sedimentos e outros. No processamento primário do petróleo, a remoção da água é a etapa mais complexa e importante, já que sua presença contribui para a ocorrência de corrosão, formação de hidratos e aumento da viscosidade do óleo, etc. A água presente no óleo pode estar sob a forma livre ou emulsionada com o óleo. As emulsões água/óleo (A/O) podem apresentar teores de até 60% da água total, que deve ser removida, de modo a atingir valores inferiores a 1%, porcentagem máxima aceita pelas refinarias. O objetivo deste trabalho é avaliar a eficiência de separação (ES) de emulsões de petróleo em sistemas sob pressão, empre-gando irradiação micro-ondas, sob diferentes condições de temperatura, potência ir-radiada e tempo de aquecimento. Foram sintetizadas emulsões de petróleo (A/O), com três diferentes petróleos nacionais (P1, P2 e P3), considerando teor de água destilada (TA) de 45% e distribuição do tamanho de gotas (DTG) inferior a 14 &#956;m utilizan-do o homogeneizador Ultra Turrax T25 da IKA. As amostras foram caracterizadas quan-to à DTG e o TA. A avaliação da DTG foi realizada através da técnica de difração a laser, com o uso do analisador de tamanho de partícula Mastersizer 2000 da Malvern. Já a determinação do TA foi realizada por meio do método de titulação com reagente de Karl Fischer, utilizando um titulador volumétrico Titrino 870 da Metrohm. As amostras foram inseridas em tubo de quartzo e pressurizadas a 20 bar com nitrogênio. Em se-guida, as emulsões foram levadas ao reator micro-ondas Synthos 3000 da Anton Paar, sendo submetidas às temperaturas de 90, 120, 150 e 180 °C, tempos de aquecimento de 10, 15, 20 e 30 min e potência irradiada de 500 e 1000 W. Para avaliação do efeito da temperatura sob tempo constante (15 minutos), observou-se que a ES aumentava com a temperatura, atingindo valores acima de 90 % na temperatura de 180 ºC, e que para temperaturas inferiores a 150 °C a ES foi baixa para todos os petróleos. Para ava-liar a ES com incremento do tempo de aquecimento, foram conduzidos experimentos a temperatura de 150 ºC para minimizar o consumo de energia, atingindo ES de 96 % para os três petróleos, com o tempo de 30 minutos. Para os experimentos conduzidos com potência irradiada e variando o tempo de 10, 20 e 30 min, a ES para irradiação de 500 W atingiu 98, 96 e 90 % e para irradiação de 1000 W atingiu 99, 99 e 96 %, com o tempo de 30 min, respectivamente para os petróleos P1, P2 e P3. Os altos valores de eficiência obtidos ratificam que a desestabilização de emulsões A/O via micro-ondas é uma tecnologia promissora para a indústria petrolífera, devendo-se aperfeiçoar para um processo de fluxo contínuo, objetivando-se otimização do processo, redução de gastos de energia e melhorar a ES das emulsões.

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ANÁLISE QUANTITATIVA DA POLIMERIZAçãO EM EMULSãO EM PRESENçA DE LÍQUIDOS IÔNICOS

Leila Medeiros Santos Instituição: PEP/UNIT - NUESC/ITP E-mail: lheumedeiros@gmail.com; Monique de Jesus Amaral E-mail: nick_amaral@hotmail.com; Fabiano Machado Silva PEP/UNIT - NUESC/ITP E-mail: fabiano_selva@hotmail.com; Cláudio Dariva PEP/UNIT NUESC/ITP claudio.dariva@yahoo.com.br;Elton Franceschi PEP/UNIT - NUESC/ITP elton@itp.org.br; Montserrat Fortuny PEP/UNIT NUESC/ITP alexfsantos@itp.org.br ;Alexandre Ferreira Santos PEP/UNIT NUESC/ITP alexfsantos@itp.org.br

O processo de polimerização em emulsão constitui uma importante rota para a produ-ção de látex sintético em escala industrial, permitindo a obtenção de uma ampla gama de produtos para os mais variados fins, a exemplo de tintas, vernizes, adesivos, dentre outros. Entretanto, seu caráter multifásico e a complexidade dos mecanismos envolvi-dos dificultam a modelagem, monitoramento e controle da reação, estimulando assim o desenvolvimento de novos sensores e instrumentos para o acompanhamento do processo. Neste contexto, um instrumento de recente desenvolvimento é o espectro-fotômetro, que trabalha na região do infravermelho próximo FT-NIR (NIR, do inglês near infrared), equipado com fibra ótica para viabilizar a medida em-linha, permitindo a obtenção de informação em tempo real. Este instrumento vem sendo aplicado como sensor em vários processos para fins de controle, porém sua inserção no âmbito dos processos em emulsão ainda foi pouco explorada. Aproveitando-se das vantagens da espectrofotometria NIR, o objetivo deste trabalho é desenvolver modelos de calibra-ção robustos relacionando propriedades do polímero produzido em emulsão com os espectros de infravermelho próximo. Tais modelos de calibração foram desenvolvi-dos para reações de polimerização em emulsão utilizando os monômeros estireno e metacrilato de metila, como emulsificante o líquido iônico Cloreto de 1-Dodecil-3--Metil-imidazólio, água como meio contínuo e o iniciador dicloridrato de 2,2-azobis (2-metilpropionamidina) (V50). As reações foram conduzidas num reator encamisado e as amostras de látex eram retiradas em intervalos regulares ao longo do tempo, jun-tamente com a coleta de espectros, para caracterização de propriedades do polímero. As propriedades selecionadas para os testes de calibração do espectrofotômetro NIR foram conversão, diâmetro de partícula, número de partículas por litro de látex e área superficial das partículas de látex. Os dados experimentais foram organizados em dois conjuntos, sendo um de dados de calibração e outro de dados de validação. Foram realizados testes de regressão linear baseados em mínimos quadrados parciais (PLS) entre os dados espectrais (NIR) do conjunto de calibração e suas respectivas proprie-dades. Os resultados mostram que os espectros NIR podem ser eficientemente cor-relacionados com a conversão da reação de polimerização de ambos os monômeros testados, resultando em correlações superiores a 98%. Além disso, correlações acima de 90% podem ser obtidas para o diâmetro, número e área superficial de partículas de látex em ambos os monômeros. Os modelos de calibração foram testados nos conjun-tos de validação, permitindo a obtenção de resultados satisfatórios, indicando a ade-quação da técnica NIR para o monitoramento das propriedades do látex em presença de líquido iônico.

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ESTUDO REOLÓGICO INTERFACIAL DE EMULSÕES DE PETRÓLEO

Cesar Bündchen Záccaro de Oliveira (Doutorado PEP/UNIT e Nuesc/ITP, cesar-bundchen@hotmail.com), Islânia dos Santos Lima (Curso de Eng. Ambiental - UNIT e Nuesc/ITP, islaniacabrall@hotmail.com), Alexandre Ferreira Santos (PEP/UNIT e Nuesc/ITP, alexfsantos@itp.org.br), Elton Franceschi (PEP/UNIT e Nuesc/ITP, elton@itp.org.br), Cláudio Dariva (claudio.dariva@itp.org.br, PEP/UNIT e Nuesc/ITP), Montserrat For-tuny (PEP/UNIT e Nuesc/ITP, fhmontse@yahoo.es).

(INTRODUÇÃO) A presença de água durante o processo de produção de petróleo pro-picia a formação de emulsões ao longo do percurso entre o reservatório e as instalações de superfície. As emulsões geralmente tornam-se mais estáveis ao longo do tempo devido ao elevado número de compostos presentes no petróleo e, principalmente por compostos superficialmente ativos (denominados tensoativos). Os principais compos-tos são as resinas e os asfaltenos que, além de serem os compostos de maior peso mo-lecular também apresentam a maior parte dos compostos superficialmente ativos em suas cadeias carbônicas. Em geral, as emulsões apresentam propriedades reológicas importantes, que geralmente são relacionadas com a presença de um filme tensoativo entre as fases água e petróleo, o qual dificulta a coalescência das gotas da fase disper-sa. Desta forma, este trabalho busca avaliar o comportamento reológico interfacial pla-nar (2D) de interfaces água/petróleo a partir de testes dinâmicos, buscando relacionar a rigidez do filme interfacial com a estabilidade do filme formado. (METODOLOGIA) A partir de filmes interfaciais criados em função do tempo de contato de água ultrapura e um petróleo leve (29,5 ºAPI), realizou-se testes reológicos dinâmicos no sistema de reologia interfacial do reômetro de tensão/deformação controlada MCR-301 (Anton Paar). As condições reológicas foram definidas baseando-se na literatura consultada. O reômetro é localizado sob uma mesa anti-vibração (TMC) a fim de evitar perturbação da interface formada. Inicialmente, buscou-se determinar a região de viscoelasticidade linear a temperatura constante (T=20ºC) a partir de testes de varredura de deformação a frequência constante. Em seguida, foram realizados testes de varredura de frequên-cia à deformação pré-definida pelos ensaios anteriores para avaliação da estrutura do filme interfacial. (RESULTADOS E DISCUSSÕES) As interfaces apresentaram comporta-mento viscoelástico linear para deformações abaixo de &#947;=1% para tempo de en-velhecimento de 12 horas a 20ºC, foi então definida a deformação de &#947;=0,05% para realização dos ensaios de varredura de frequência. Nos ensaios de varredura de frequência, observou-se o aumento do módulo elástico interfacial (Gi) em toda a faixa de frequência estudada, com Gi aproximadamente 10 vezes maior entre os tempos de envelhecimento de 8h e 22h, respectivamente. Por outro lado, não apresentou módulo viscoso interfacial (Gi) para as condições de varredura de deformação aqui avaliadas. A reprodutibilidade dos testes condiz com resultados apresentados recentemente na li-teratura, onde desvios quantitativos entre os testes independentes são decorrentes da interação entre os diversos compostos presentes no petróleo. (CONCLUSÃO) Conclui--se que os filmes interfaciais apresentam comportamento viscoelástico linear somente para baixas deformações de trabalho (até 1%) e baixas frequências (até 1 rad.s-1). Os ensaios de varredura de frequência não apresentaram módulo elástico interfacial até tempos de envelhecimento de 24h. Sendo ainda que o filme interfacial enrijece com o aumento do tempo de envelhecimento da interface planar água/petróleo.

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O LÚDICO COMO PROPOSTA DE MELHORIA NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Danielle Santos Gonçalves/danidores@ig.com.br.

Produto de um TCC do Curso de Especialização em Metodologia do ensino da Mate-mática, esse trabalho objetiva caracterizar esta área de ensino por meio do conteúdo de maior dificuldade de cada série escolar. Dentre eles escolhi o conteúdo matemático contas para propor uma de melhoria no seu ensino-aprendizagem. Para tanto, utili-zei como ferramenta metodológica o lúdico, acreditando que o mesmo diminuirá as dificuldades dos alunos na resolução de problemas, além de motivá-los a uma nova aprendizagem e fazer com que eles fixem os conteúdos ministrados com base na mo-tivação, interesse, criatividade e autonomia. Cientes que, estas operações básicas são adquiridas na fase inicial do Ensino Fundamental 1ª e 4ª séries, mas não são assimiladas pelos alunos devido à forma descontextualizada em que são desenvolvidas em sala de aula, já que o professor desta área de ensino não possui uma formação específica em Matemática. Sendo assim, esses alunos apresentam deficiências e para diminuir essa problemática, apliquei como atividade interventora o Jogo da Memória com o intuito de trabalhar a tabuada como um instrumento de fixação e motivação para uma nova aprendizagem. No entanto, o professor deve antes esclarecer aos alunos os objetivos instrucionais e as exigências que as implicam por meio das aulas teóricas para que jun-tos tenham certeza do porque, como e quando fazer a aplicação do lúdico na classe. Como resultados, percebi de maneira clara que o ensino da matemática nas escolas públicas precisa de uma reestruturação e incentivo no que se diz respeito aos métodos pedagógicos, pois ainda mão se perdeu (salvo casos isolados) o prazer do professor de ensinar, visto que se faz necessário a procura imediata por novos métodos de en-sino em prol de um melhor aproveitamento no aprendizado. Também verifiquei que a Matemática provoca certa repulsa nos alunos provenientes de alguns fatores extras como: professores sem comprometimento, o estigma que a matéria carrega de ser ruim (estigma esse adquirido durante anos de ensino). Diante dos fatos, concluir que a utilização do lúdico é um recurso didático que auxilia o aluno a registrar o que fez, ou seja, significa tomar consciência de suas percepções. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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A QUÍMICA DOS PERFUMES:RESULTADOS DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NO ENSINO

Bruna Cristina de França Silva/ cfs-bruna@hotmail.com; Lenalda Dias dos Santos /le-nalda@infonet.com.br; Josevânia Teixeira Guedes/josevaniatguedes@gmail.com

O presente estudo de caso teve como objetivo propor, através da ação interdisciplinar, uma opção diferenciada para a abordagem de conteúdos pertencentes a campos teo-ricamente distintos: Ciências Exatas (Química, Física, Matemática e Biologia) e Humanas (Português, História e Sociologia). Utilizando-se do tema gerador Perfumes, diversos conceitos, abordados concomitantemente, promoveram o envolvimento discente nas aulas e em atividades complementares, de modo espontâneo e participativo. Dentre as principais estratégias de execução, se destacam: aulas experimentais, oficinas de texto, feira de conhecimento, confecção de perfumes e sachês aromatizantes, cuja cul-minância, aberta à comunidade, proporcionou a exposição e compartilhamento dos resultados obtidos no decorrer do projeto. Com o objetivo de romper a atual visão fragmentada do conhecimento a seguinte pesquisa, efetivada no período de setembro a dezembro de 2009, em turmas da segunda série do ensino técnico profissionalizante, procurou ainda analisar os principais benefícios e entraves decorrentes da execução de um projeto interdisciplinar. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

SÍNTESE DE CARBONATOS CÍCLICOS DERIVADOS DE POLIÁLCOOIS

Mariana Sampaio Lomes (Curso de Farmácia UNIT e LEB/ITP/UNIT, marianaslomes@homail.com), Pâmella Lopes da Silva (Curso de Farmácia UNIT e LEB/ITP/UNIT, pamlo-pes@live.com), Mayara Souza dos Santos (Curso de Farmácia UNIT e LEB/ITP/UNIT, donna_mayara@hotmail.com); Heiddy M. Alvarez (Universidade Estadual de Feira de Santana, marquezheiddy@gmail.com); Claudio Dariva (ITP e UNIT,claudio.dariva@yahoo.com.br); Alini Tinoco Fricks (LEB/ITP e UNIT, alinitf@yahoo.com.br)

Trabalho em processo de solicitação de Patente (PROBIC/UNIT)

DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS LÁCTEOS FERMENTADOS POR GRãOS DE KEFIR COM TEOR DE C.

Alysson Vieira dos Santos (Doutorado em engenharia de Processos UNIT e LPA/ITP/UNIT, avs2524@hotmail.com); Iane Tainara Menezes Resende (Curso de Biomedici-na UNIT e LPA/ITP/UNIT, iane_tainara@hotmail.com); Lisiane dos Santos Freitas (lisia-ne_freitas@itp.org.br); Roneval Félix de Santana (roneval_felix@itp.org.br); Álvaro Silva Lima (alvaro_lima@itp.org.br), Cleide Mara Faria Soares (cleide_mara@itp.org.br)

Trabalho em processo de solicitação de Patente

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PRECIPITAçãO E QUANTIFICAçãO DE ASFALTENOS DE UM PETRÓLEO PESADO NACIONAL

Fábio Rocha Aragão, (rocha.aragao@gmail.com), Lucas Freitas de Lima Freitas (fl-freitas.lucas@hotmail.com), João Henrique Amaral Filho (joao_sube0@hotmail.com), Cláudio Dariva (claudio_dariva@itp.org.br), Elton Franceschi (elton@itp.org.br ), (Ale-xandre Ferreira Santos, (alexfsantos@hotmail.com), Montserrat Fortuny Heredia (fh-montse@yahoo.es).

(INTRODUÇÃO) Os asfaltenos são hidrocarbonetos de alta massa molar amplamen-te encontrados no petróleo, formados por anéis aromáticos ligados a grupos alquila, cicloalquilas e substituintes heteroatômicos. São insolúveis em heptano e possuem polaridade variável, podendo atuar como tensoativos naturais do petróleo com con-seqüente contribuição à estabilização de emulsões de petróleo do tipo água em óleo. Entretanto, a atuação dos asfaltenos na estabilização de emulsões ainda é um assunto pouco conhecido e com forte influência das condições experimentais, requerendo es-tudos sistemáticos que evidenciem como estas espécies influenciam as propriedades interfaciais das emulsões sob condições controladas, com base em misturas modelo. Para tanto, é necessário o desenvolvimento de metodologias de separação de asfal-tenos para a posterior adição destas espécies em misturas modelo representativas de uma emulsão de petróleo de interesse. (OBJETIVOS) O objetivo deste trabalho é desenvolver uma metodologia para separação e quantificação do teor de asfaltenos, de modo a viabilizar a adequada recuperação dos asfaltenos de um petróleo pesado nacional. (METODOLOGIA) O processo de extração de asfaltenos foi realizado com a diluição do petróleo J em heptano. A concentração utilizada foi de 200 g de heptano para 5,0 g de petróleo J, sendo colocada num erlenmeyer e com o auxilio de um agita-dor magnético. A mistura era agitada durante quatro horas para que o sistema ficasse homogêneo, procedendo-se em seguida o repouso da mistura durante 24 horas para então ser filtrada em papel de Filtro Whatman previamente dessecado em estufa. Em seguida procedia-se a secagem do precipitado úmido em estufa para remoção de solventes até peso constante, considerando um tempo máximo de secagem de 120 minutos. O precipitado de asfaltenos retido no papel filtro era coletado com cuidado e armazenado em frascos fechados. (RESULTADOS E DISCUSSÕES) No processo de precipitação de asfaltenos a massa total retida foi influenciada por fatores tais como: variação da temperatura da estufa que influenciou a evaporação do solvente, umidade do filtro, diferença na quantidade de gramas que ultrapassaram os valores de referên-cias das soluções (200g heptano e 5g de petróleo J ). A massa acumulada de asfaltenos retida pelo processo permitiu a adequada análise quantitativa do teor de asfaltenos do petróleo J, com elevada reprodutibilidade. (CONCLUSÃO) A precipitação dos asfalte-nos é um processo complexo e sujeito a desvios inerentes à manipulação de amostras e às condições de separação. A metodologia desenvolvida neste trabalho permitiu a adequada recuperação de asfaltenos, os quais serão úteis à síntese de misturas modelo para a realização de estudos sistemáticos de estabilidade de emulsões.

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COMPORTAMENTO DA PARTIçãO DO ÁCIDO L-ASCÓRBICO EM SISTEMAS AQUOSOS BIFÁSICOS

Samuel Bruno dos Santos/samuelbruno@gmail.com; Igor Adriano de Oliveira Reisgui-go-aju@hotmail.com; Sónia Patrícia Marques Ventura/spventura@ua.ptJoão Araújo Pereira Coutinho/jcoutinho@ua.pt; Cleide Mara Faria Soares/cleide_mara@itp.org.br; Álvaro Silva Lima/aslima2001@yahoo.com.br

O presente trabalho teve como objetivo a obtenção de diagramas de fases formados por alcoóis e sais de potássio, os quais foram utilizados para averiguar a partição do ácido L-ascórbico. O interesse destes sistemas aquosos bifásicos é devido à sua baixa viscosidade, capacidade de recuperação dos constituintes das fases e menor custo para obtenção quando comparado com aqueles que utilizam polietileno glicol. Os sis-temas aquosos bifásicos foram formados utilizando alcoóis, com diferentes números de átomos de carbono (metanol, etanol, 1-propanol e 2-propanol), e sais de potássio (K3PO4, K2HPO4 e tampão: K2HPO4/KH2PO4) à temperatura de 25ºC. As curvas bino-dais foram determinadas pelo método do ponto de turvação e as linhas de amarração ajustadas pelo modelo de Merchuck e colaboradores. Os sistemas foram preparados de modo a ter 14 g, e utilizou-se o ponto de mistura composto por 50% (m/m) de álcool 15% (m/m) de sais de fosfato de potássio (15 m/m) e 2,8 mg/mL de ácido L-as-córbico. Após a separação das fases foram determinadas as concentrações do ácido L--ascórbico na fase de topo e na fase de fundo e determinado o coeficiente de partição. O método titulométrico de Tillman de quantificação do ácido L- baseado na redução de 2,6 diclorofenolindofenol-sódica (DCPIP) sofreu interferência dos sais de potássio, portanto a concentração do ácido L-ascórbico foi determinado na fase rica em álcool (topo) e por diferença com o valor de entrada determinou-se a concentração na fase de rica em sal (fundo). O Ácido L-ascórbico particiona-se para a fase fundo (K <<<1.0), mas com diminuição do pH do sistema, uma pequena porção do ácido L-ascórbico tende a migrar para a fase de topo. O aumento da cadeia carbônica do álcool, ou seja, da hidrofobicidade da fase de topo, aumenta o coeficiente de partição. (DISSERTAÇÃO)

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COMPORTAMENTO DA PARTIçãO DO ÁCIDO GÁLICO EM SAB'S ÁLCOOIS/SAIS

Igor Adriano de Oliveira Reis(guigoaju@hotmail.com), Samuel Bruno dos Santos (sa-muelbruno@gmail.com), Sónia Patrícia Marques Ventura (spventura@ua.pt), Andres-sa Ferreira Campos (dedessa_se@hotmail.com), Carla Regina dos Santos Sobral (caca.sobral@hotmail.com), João Araújo Pereira Coutinho (jcoutinho@ua.pt), Cleide Mara Faria Soares (cleide_mara@itp.org.br), Álvaro Silva Lima (alvaro_lima@itp.org.br)

O presente trabalho teve como objetivo a obtenção de diagramas de fases formados por alcoóis e sais de potássio, os quais foram utilizados para averiguar a partição do ácido gálico. Este ácido orgânico tem propriedades antioxidantes e antimicrobianas, e é muito utilizado como padrão para a determinação de compostos fenólicos totais. O interesse destes sistemas aquosos bifásicos é devido à sua baixa viscosidade, ca-pacidade de recuperação dos constituintes das fases e menor custo para obtenção quando comparado com aqueles que utilizam polietileno glicol. Os sistemas aquosos bifásicos foram formados utilizando alcoóis, com diferentes números de átomos de carbono (metanol, etanol, 1-propanol e 2-propanol), e sais de potássio (K3PO4, K2H-PO4 e tampão: K2HPO4/KH2PO4) à temperatura de 25ºC. As curvas binodais foram determinadas pelo método do ponto de turvação e as linhas de amarração ajustadas pelo modelo de Merchuck e colaboradores. Os sistemas foram preparados de modo a ter 14 g, e utilizou-se o ponto de mistura composto por 50% (m/m) de álcool 15% (m/m) de sais de fosfato de potássio (15 m/m) e 5&#956;g/mL de ácido gálico. Após a separação das fases foram determinadas as concentrações do ácido gálico na fase de topo e na fase de fundo e determinado o coeficiente de partição. O método colorimé-trico de quantificação do ácido gálico usando Folin-Ciocalteau sofreu interferência dos sais de potássio, portanto a concentração do ácido gálico foi determinado na fase rica em álcool (topo) e por diferença com o valor de entrada determinou-se a concentração na fase de rica em sal (fundo). O ácido gálico particona-se preferencialmente para a fase de topo independentemente do tipo de álcool e sal de potássio utilizado (K >> 1,0). O aumento da cadeia carbônica do álcool, ou seja, da hidrofobicidade da fase de topo, aumenta o coeficiente de partição; entretanto a ramificação da cadeia diminuiu este coeficiente. O pH do sistema também foi fator primordial na partição do ácido gálico, valores de pH neutros permite um maior valor do coeficiente. O maior valor en-contrado para o coeficiente de partição do ácido gálico foi de 5.11 ± 0.14 para sistema 1-propanol e tampão: K2HPO4/KH2PO4.

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ESTABILIDADE DO BIODIESEL DURANTE O ARMAZENAMENTO

Mozart Daltro Bispo (Curso de Engenharia de Petróleo - UNIT e LSIMCROM/ITP/UNIT, mozartdaltro@hotmail.com), Anne Raquel Teixeira Cardoso (Curso de Engenharia de Petróleo - UNIT e LSIMCROM/ITP/UNIT, anne_stelle@hotmail.com), Jamilly Andressa Santos Barros (Curso de Engenharia de Petróleo - UNIT e LSIMCROM/ITP/UNIT, milly_andressa@hotmail.com), Francine Padilha (LABMat / ITP / UNIT, fpadilha@yahoo.com.br), Laiza Canielas Krause (LSIMCROM / ITP / UNIT, laiza_canielas@hotmail.com) e Cláudio Dariva (NUESC e UNIT, claudio.dariva@yahoo.com.br).

A viabilidade do biodiesel como fonte alternativa de energia depende de vários fatores, entre os quais, destaca-se a estabilidade durante o período de armazenamento (Mc-Cormick, 2007). Ao contrário dos combustíveis fósseis que são relativamente inertes e mantém as suas características essenciais pouco alteradas ao longo da estocagem, o biodiesel degrada com o tempo tendendo a sofrer alterações nas suas propriedades notadamente devido a reações de natureza oxidativa e hidrolítica com o meio ambien-te. Trata-se de processos de degradação que podem ser acelerados pela exposição ao ar, umidade, metais, luz e calor ou mesmo a ambientes contaminados (Ferrari et al., 2005). O objetivo deste trabalho foi estudar a estabilidade a degradação do biodiesel metílico produzido por transesterificação via catálise básica, segundo método descri-to: Pesou-se 100 g de óleo de soja, utilizou-se em um balão de 500 mL sob agitação constante a 50 – 60ºC, utilizou-se 2% de hidróxido de potássio e 20% em excesso de metanol, deixou-se reagir por 1h. Após decantação, foi purificado por via úmida, e neutralizado com ácido fosfórico, depois aquecido a 110ºC para retirada da umidade. A amostra de biodiesel B100 foi armazenada durante 7, 15, e 30 dias, em dois frascos âmbar um sob refrigeração e a temperatura ambiente, monitorou-se durante esse pe-ríodo o teor de ésteres segundo a norma da ANP (DIN EN 14103 - Determinação de teor de ésteres), com intuito de avaliar a estabilidade ao armazenamento, pois é sa-bido que a composição de ácidos graxos influencia nas propriedades do biodiesel no que se refere à oxidação da matéria prima inicial e conseqüentemente o produto final. Portanto, foram avaliados inicialmente os principais componentes do óleo de soja e após o biodiesel produzido. Os ácidos graxos foram obtidos e caracterizados através das analises por Cromatografia GC-FID, como resultado observamos que não houve degradação durante a etapa 30 dias no armazenamento. O projeto está em execução, objetivando ao final do mesmo avaliar o tempo de prateleira do biodiesel de soja em 0, 7, 15, 30 e 60 dias e a mistura de Diesel e biodiesel (B5, B10, B20) nos mesmos pe-ríodos. Através desse trabalho será possível estabelecer um tempo de estocagem do biodiesel (B100) e misturas Diesel e biodiesel em diversas proporções.

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FERMENTAçãO MULTIFASE PARA A PRODUçãO DE ENZIMAS LIPOLÍTICAS UTILIZANDO PERFLUOR

Naiana Oliveira (UNIT), Matheus Mendonça (UNIT), Maria Vanessa Souza Oliveira (UNIT), Érica Souza (UNIT), Cleide Mara Faria Soares (ITP/UNIT); Hofsky Vieira Alexan-dre (ITP/UNIT), Álvaro Silva Lima (ITP/UNIT).

As lípases são enzimas pertencentes à família das hidrolases que têm como função biológica primordial catalisar a hidrólise de triacilgliceróis insolúveis, além de atuar nas reações de esterificação, interesterificação e transesterificação. Atualmente as lípases são produzidas, preferencialmente, a partir de microrganismos devido às facilidades de controle e de aumento da capacidade produtiva dos processos fermentativos, além da redução do custo de obtenção. A fermentação submersa, que tem como característica principal a utilização de um meio fermentativo líquido com nutrientes solúveis, é um processo mais utilizado para a produção de lípases. Nesse trabalho, foram estudadas as condições de processo utilizando Bacilos sp. ITP 001, em fermentação conduzida em Biorreator a pH 7 e temperatura 37°C. O meio de cultura foi inoculado com 10% de inoculo de 48h, e constituído por (%, m/v): KH2PO4 0,1; MgSO4.7H2O 0,05; NaNO3 0,3; extrato de levedura 0,6; peptona 0,13 e amido 2, em erlenmeyer agitado a 170 rpm e temperatura de 37ºC, em agitador orbital tipo shaker. Após 48h da inoculação foi adi-cionado o indutor da produção de lípase (óleo de coco). Foram retiradas alíquotas em intervalos de 24 horas, para análise de amido, glicose, proteína, massa seca, atividade lipolítica e TOG (Teor de óleos e graxas). O tempo de fermentação foi de 24, 48, 72, 96, 120 e 144h. A determinação da atividade lipolítica foi analisada a 37ºC, num Shaker em banho termostático com agitação, utilizando goma arábica 7% (p v-1); azeite de oliva e água. A Biomassa foi determinada utilizando os precipitados dispostos nos tubos retirados da alíquota de 10 mL do caldo fermentado e centrifugada a 3000 rpm por 10 minutos. Estes foram secos em estufa a 105º C até peso constante. As reações foram conduzidas durante 5 min e posteriormente interrompidas pela adição de uma solução acetanólica, e titulados com uma solução de KOH (0,04 N), utilizando a fenolftaleína como indicador. O teor de amido foi dosado utilizando o método colorimétrico base-ado na coloração azul desenvolvida quando da formação do complexo amido-iodo. Para determinação de proteínas foi utilizando como padrão albumina bovina (BSA). A glicose foi determinada pela metodologia glicose oxidase. O TOG foi analisado em espectrofotômetro de absorção de infravermelho (TOG/TPH Analyzer, Infracal Wilks Enterprise - Estados Unidos), de acordo com a norma ASTM D 1129 - Standard Termi-nology Relating to Water. Até o presente não foram alcançados resultados, visto que os experimentos estão sendo realizados como teste no Biorreator. (PROBIC/UNIT)

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OS IMPACTOS SÓCIO-AMBIENTAIS PROVOCADOS PELOS RESÍDUOS SÓLIDOS DOS CANTEIROS

Maria Cláudia Meira Santos Barro caumeira6@hotmail.com; Patricia Maria Meira San-tos patriciamaria02@hotmail.com; Paula Tauana Santos tauana_paulas@hotmail.com

Um dos principais problemas que afeta a qualidade de vida, nos grandes centros urba-nos, é a quantidade de resíduos sólidos gerados diariamente. Embora aspectos técnicos e operacionais, envolvidos nesta questão, sejam bastante conhecidos e relacionados à quantidade e diversidade dos materiais descartados pela sociedade, as municipali-dades ainda não estão estruturadas para o gerenciamento do volume tão significativo dos resíduos e dos inúmeros problemas por eles causados (PINTO, 2001). As trans-formações que ocorrem dentro deste espaço, são conseqüências da ação do homem sobre um determinado lugar visando suprir suas necessidades básicas de alimentação, abrigo, proteção e preservação de sua espécie, entre outras. No município de Vitória da Conquista BA observa-se nas ruas da cidade um grande número de caçambas re-pletas de entulhos, que são retirados de obras e reformas que se iniciam e terminam todos os dias. Assim, esse projeto visa averiguar quais são as medidas que estão sendo tomadas para o gerenciamento deste entulho. Apoiados na pesquisa bibliográfica e de campo, através de entrevistas semi-estruturadas, aos gestores locais, empresários da construção civil, moradores do bairro e imediações da área em estudo, onde estão sendo descartados os entulhos, a visitação in lócus, a documentação por fotografia e vídeos, pretendeu-se: Compreender como os impactos sócio-ambientais provocados pelos resíduos sólidos dos canteiros de obra do bairro Candeias em Vitória da Con-quista- BA, afetam o meio ambiente; Analisar o nível de impactação sócio-ambiental dos resíduos sólidos na natureza; Caracterizar o conhecimento dos gestores públicos municipais e construtores, sobre a Resolução nº 307 do Conama ( Conselho Nacional de Meio Ambiente) que instituí sobre o Plano Integrado de Gerenciamento de Resí-duos Sólidos da Construção Civil; Analisar as questões que impedem a consolidação de um sistema de gerenciamento dos resíduos sólidos da construção civil em Vitória da Conquista. Conclui-se desse estudo que ainda é bastante insignificante para atender tamanha demanda os programas de reciclagem habitacional e de entulho da constru-ção civil. Assim é imprescindível para a melhoria da qualidade ambiental da cidade, que haja uma política séria e adequada a deposição final do resíduo sólidos da cons-trução civil e o seu tratamento, além da possibilidade de reaproveitamento de todo o material eliminado através de programas de reciclagem que possam inclusive gerar emprego e renda. Nesse caso o planejamento do uso e ocupação do solo nas áreas ur-banas torna-se inevitável na contemporaneidade, considerando que é fundamental ter condições dignas de moradia, trabalho, transporte e lazer, áreas destinadas à produção de alimentos, proteção dos recursos naturais e destinação final de resíduos sólidos.

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ESTUDO PARA A DETERMINAçãO DO TEMPO DE RESIDÊNCIA (DTR) EM REATOR ELETROQUÍMICO

Otávio Monteiro Leite (Curso de Mestrado em Engenharia de Processos UNIT/ ITP/ LTRE, otavioleite@hotmail.com), Dayane Santos Melo- (Graduação em Eng. Civil UNIT/ITP/LTRE, dayane14@hotmail.com, Katlin Ivon Barrios Eguiluz- (UNIT/ ITP/ LEN, katlin-barrios@gmail.com), Eliane Bezerra Cavalcanti (UNIT/ ITP/ LTRE, ebcavalcanti@gmail.com)

(INTRODUÇÃO) Os reatores químicos são utilizados em diversos processos de pro-dução industrial, assim como no tratamento dos efluentes domésticos e industriais. A mistura das espécies reagentes é um dos principais fatores responsáveis pelo compor-tamento dos reatores, sendo necessário encontrar um modelo para a caracterização da mistura através da distribuição do tempo de residência, qualidade da mistura e modelo usado para descrever o sistema. Visando obter o conhecimento prévio dos escoamen-tos nos reatores eletroquímicos propostos para o tratamento de efluentes pelo LTRE/ITP, foi determinado o tempo médio de residência, o espalhamento da distribuição e a assimetria do escoamento em 2 reatores com configurações diferentes, para escolher o reator ideal para o tratamento de efluentes gerada pelo processo de biocombustível por transesterificação do óleo. (OBJETIVO) Aplicar a metodologia da DTR para caracte-rização da mistura de dois retores eletroquímicos, comparando com os reatores ideais (teóricos) visando conhecer qual reator apresenta o melhor desempenho. (METODO-LOGIA) Foram utilizados dois reatores de fluxo do tipo pistonado com configurações internas distintas. Ambos os reatores possuem eletrodos em formato cilíndrico com altura de 58cm, diâmetro externo do vaso do reator variando de 100mm a 200mm, onde o ânodo de titânio expandido revestido com óxido de rutênio apresentou área 2151,25cm², 60mm de diâmetro e o cátodo é constituído de aço inox 316 perfurado com 80mm de diâmentro e área 2881,47cm². O volume do reator 1 foi 9,24L, já o reator 2 tinha um volume de 7,2L. O método de estímulo escolhido foi o de pulso, onde o tra-çador é injetado o mais rapidamente possível, a concentração do mesmo é registrada na saída em função do tempo. O registro foi efetuado através de uma câmera filma-dora e um condutivímetro modelo CD4301 marca Lutron, onde os dados registrados deram origem a uma curva de concentração em função do tempo que na metodologia do DTR é chamada de curva C. A alimentação do sistema foi feita com água, de forma que fosse possível variar a vazão volumétrica que era monitorada por um rotâmetro. O traçador escolhido foi o cloreto de potássio (KCl) com uma concentração de 3 mol L-¹ e o volume injetado foi de 3 mL. (RESULTADOS E DISCUSSÃO) Foi possível traçar uma série de curvas baseados nos dados registrados, e assim, determinar que o reator 2 apresentou o menor desvio da média do tempo de residência, indicando assim menor espalhamento da concentração do traçador ao longo do tempo. Foi possível observar que a melhor condição de trabalho do reator 2 acontece com o fluxo de 400L h-1 e que o tempo médio de residência com esta vazão foi de 33 s em quanto que para o reator 1 para a mesma vazão, foi 83,16 s. (CONCLUSÃO). Foi constatado que o reator 2 com a vazão de 400L h-1 possui a menor zona morta entre os dois reatores, tornando o mesmo mais próximo da idealidade. Podemos concluir que o reator 1 apresenta um comportamento próximo ao modelo pistonado, enquanto o reator 2 se afasta do mo-delo proposto apresentando um espalhamento intermediário.

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ELABORAçãO DE CADERNOS DIDÁTICOS: UMA PROPOSTA PARA DINAMIZAR AS AULAS DE QUÍMICO

Joyce de Souza Ferreira (FPD) Licencianda em Química. Email: joycedferreira@hotmail.com ; Micaelle Cristine Rocha Mazeo (FPD) Licenciada em Química. Email: mica_crm@hotmail.com; Éverton da Paz Santos (FPD) Licenciado em Química Email: eda-paz@hotmail.com; Josevânia Teixeira Guedes (FPD) Mestranda em Educação (UNIT).Email: josevaniatguedes@gmail.com; Lenalda Dias dos Santos (FPD) Mestre em Educação (UFPA.) Email: lenalda@infonet.com.br

Os conteúdos de Química têm sido apresentados aos alunos totalmente desvinculados da sua vida cotidiana. A prática educativa dos docentes em sua maioria consiste numa metodologia tradicional, voltada a conceitos ultrapassados que impedem o desenvol-vimento cognitivo do aluno, e que estes vivenciem e relacionem o que se aprende nas aulas de química com o cotidiano. O tipo de metodologia de ensino adquirida pelos professores tem sido motivo de grande repercussão no Brasil, pois a cada dia procura--se incentivar os docentes aperfeiçoar e construir metodologias de ensino que dife-rencie do que se tem em grande parte nos livros didáticos e que sejam motivadoras, contribuindo com o crescimento na qualidade do ensino. Os acadêmicos do curso de licenciatura em Química do 5º período da Faculdade Pio Décimo no decorrente ano em aulas da disciplina de Práticas Pedagógicas VI- Tópicos Atuais para o Ensino de Química, foram induzidos a desenvolver cadernos didáticos com temas sociais inserin-do a Química. Vários temas foram propostos, como Tecidos de Alta Tecnologia, Plantas Medicinais, Drogas, Tratamento de Efluentes Industriais, Tintas, DNA, Pesticidas, entre outros. A proposta foi criar quatro aulas distintas com recursos diferentes através de temas sociais, ao poucos incluir os conceitos químicos, mostrando ao aluno que atra-vés de temas geradores, principalmente do cotidiano, fica mais fácil aprender Quími-ca, não apenas decorar o que se vê, mas observar cada fenômeno que os rodeia. O resultado desse trabalho foi satisfatório com a confecção de aproximadamente trinta cadernos didáticos com a utilização de diversos recursos como, chargue, vídeo, carta-zes, textos, jogos, experimentos, músicas, visitas a empresas relacionadas aos assuntos, entre outros. Pode-se observar que dessa maneira o professor poderá dinamizar as aulas, levando ao âmbito escolar assuntos químicos de forma alternativa e inovado-ra. Logo, possibilita-se que as aulas tornem-se agradáveis, prazerosas e estimulem o aluno saindo da rotina, contribuindo com o processo de ensino aprendizagem. Os cadernos serviram de estímulos para os acadêmicos, levando-os a refletir e procurar obter metodologias inovadoras, que façam diferença no ambiente escolar. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

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PROPOSIçãO AUTOMÁTICA DE OFERTAS DE DISCIPLINAS EM INSTITUIçÕES DE ENS. SUPERIOR

emanuelfs.info@gmail.com; fernandohbc@gmail.com

Atualmente a oferta de disciplinas nas instituições de ensino superior, é feita de forma manual pelos coordenados dos cursos. Para gerar cada oferta, o coordenador leva cer-to tempo devido à quantidade muito grande de variáveis que precisam ser analisadas, como o choque de horário entre disciplinas, disponibilidade de horário por parte dos professores, disciplinas que ainda podem ser ofertadas de acordo com a grade curri-cular, disponibilidade de salas de aula e disciplinas que já foram ofertadas para outro curso e que podem ser aproveitadas. Tudo isso com o objetivo de maximizar a quanti-dade de créditos que os alunos poderão cursar. Este trabalho propõe a utilização de al-goritmos genéticos para tornar possível a otimização na oferta das disciplinas de cada um dos cursos de uma instituição de ensino superior que utilize o sistema de créditos. Para auxiliar a compreensão do processo de realização de ofertas e da avaliação da qualidade de uma oferta, foram realizadas entrevistas com alguns coordenadores da Universidade Tiradentes (Unit). Para dar suporte à técnica de otimização, é construído um modelo de dados com o objetivo de representar um sistema acadêmico de uma instituição de ensino superior. Este modelo foi povoado com dados descaracterizados pertencentes ao sistema acadêmico da Unit. Foi feito então um programa, capaz de gerar a oferta de cada um dos cursos de uma instituição de ensino superior, levando em consideração alguns aspectos importantes, como choque entre o horário das disci-plinas, equivalência entre disciplinas e disciplinas que podem ou não serem ofertadas, de acordo com a grade curricular a qual elas pertencem. Dessa forma foi possível fazer com que os alunos consigam cursar boa parte dos créditos que eles podem cursar, levando em consideração o período em que estão matriculados, permitindo assim que os alunos irregulares consigam cursar as disciplinas pendentes, de forma mais rápida, fazendo com que eles possam se formar o mais rápido possível. Através da técnica implementada foi obtida uma oferta para o curso de Ciência da Computação da Unit, capaz de permitir aos alunos se matricularem em 2952 créditos de 2958, tendo assim um aproveitamento de 99% dos créditos que eles podem cursar. Outro resultado ob-tido foi com relação ao curso de Sistemas de Informação, onde foi obtida uma oferta capaz de ofertar 4249 créditos de um total de 4722, alcançado um aproveitamento de 90% dos créditos. (PROVIC/UNIT)

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MONITORAMENTO ON-LINE DA POLIMERIZAçãO EM EMULSãO DO METACRILATO DE METILA

Leila Medeiros Santos (PEP/UNIT e NUESC/ITP, lheumedeiros@gmail.com), Monique de Jesus Amaral (Curso de Engenharia de Petróleo/UNIT e NUESC/ITP, nike_amaral@hotmail.com), Fabiano Machado Silva (PEP/UNIT e NUESC/ITP, fabiano_selva@hotmail.com), Cláudio Dariva (PEP/UNIT e NUESC/ITP, claudio.dariva@yahoo.com.br), Elton Franceschi (PEP/UNIT e NUESC/ITP, elton@itp.org.br), Montserrat Fortuny (PEP/UNIT e NUESC/ITP, fhmontse@yahoo.es), Alexandre Ferreira Santos (PEP/UNIT e NUESC/ITP, alexfsantos@itp.org.br).

Os polímeros obtidos na forma de emulsão encontram uma série de aplicações rele-vantes, a exemplo de tintas, vernizes, revestimentos, cosméticos e medicamentos. Em geral, a qualidade destes produtos depende fortemente da estabilidade coloidal do lá-tex polimérico, que por sua vez relaciona-se diretamente com o tipo e concentração de emulsificante utilizado na formulação. Este aspecto tem estimulado o desenvolvimento de novos emulsificantes capazes de melhorar a estabilidade do látex polimérico. Neste contexto, os líquidos iônicos baseados em sais de imidazólio constituem uma categoria de estabilizantes recentes com potencial para aplicações em reatores de polimerização em emulsão. A atuação destas espécies na polimerização em emulsão ainda é pouco conhecida, requerendo, portanto, estudos sistemáticos de caracterização e monitora-mento. Dentre as técnicas de monitoramento disponíveis, a espectrofotometria no infra-vermelho próximo (NIR) vem sendo utilizada com sucesso na avaliação de propriedades de sistemas de polimerização, porém, ainda é pouco aplicada no processo de polimeri-zação em emulsão. Desta forma, o objetivo deste trabalho é desenvolver estratégias de monitoramento on-line de reações de polimerização em emulsão, utilizando diferentes líquidos iônicos (LIs) como emulsificantes. O monômero avaliado foi o metacrilato de metila (MMA). Os LIs testados foram: Cloreto de 1-Dodecil-3-Metilimidazolio, Cloreto de 1-Hexadecil-3-Metilimidazolio e o Tetrafluorborato de 1-Dodecil-3-Metilimidazolio, res-pectivamente LI1, LI2 e LI3. Além destes componentes, utilizou-se água como meio con-tínuo e o iniciador dicloridrato de 2,2-azobis (2-metilpropionamidina) (V50). As reações foram conduzidas num reator encamisado e as amostras eram retiradas em intervalos regulares ao longo do tempo. A coleta de espectros ocorreu de forma contínua durante as reações. As curvas espectrais foram associadas às propriedades do meio reacional, como o diâmetro da partícula, conversão, número de partícula e área superficial através da regressão linear baseada na técnica dos mínimos quadrados parciais (PLS, ou Partial Least Squares) gerando os modelos de calibração. Tais modelos foram aplicados para a predição de propriedades do látex em tempo real durante reações de polimerização de MMA. Os resultados mostram que a estratégia de monitoramento adotada é excelente para a predição de conversão das reações envolvendo os 3 LIs estudados, e também para o monitoramento de tamanho, número e área de partícula de polímero de ex-perimentos envolvendo o LI3. Observou-se também que é possível utilizar calibrações baseadas em testes com o LI2 para predição de propriedades de reações conduzidas com o LI1. Conclui-se que o espectrofotômetro NIR é sensível à dinâmica da reação de polimerização em emulsão estabilizada por LIs, porém, o tipo de líquido iônico utilizado exerce pouca influência na etapa de validação de modelos de calibração, confirmando assim o aspecto promissor da tecnologia NIR no monitoramento de propriedades do látex durante reações de polimerização em presença de líquido iônico. (DISSERTAÇÃO)

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UTILIZAçãO DE UM SECADOR SOLAR PARA A SECAGEM DA PILOMBETA (ANCHOVIELLA SPP)

Danilo Francisco Correa Lopes (danilo.correa.l@hotmail.com), Mikele Cândida Sousa SantAnna (mikelecandida@gmail.com), Michele Matos Santana, Gabriel Francisco da Silva

A secagem natural é uma técnica milenar para a conservação dos alimentos e tem por finalidade reduzir a deterioração dos alimentos. As técnicas de secagem variam muito e dependem principalmente do alimento que vai ser desidratado, das condições climá-ticas (para a secagem natural), do tempo de secagem, do corte do alimento, do pré-preparo e entre outros. A pilombeta (Anchoviella spp) é um peixe com alta produção, no Rio São Francisco principalmente nos estados de Sergipe e Alagoas, com isso ela é facilmente comercializada na forma in natura. O presente trabalho propõe o estudo da secagem de pilombeta utilizando um secador solar. Para aumentar a conservação e reduzir a atividade de água responsável pela proliferação dos microorganismos a amostra passou por um processo de salga antes de iniciar a secagem fazendo uso de um secador solar. Foram utilizados 1kg de pilombeta para realização do processo de secagem, amostra media aproximadamente entre 9 e 12 cm de comprimento total. Estas amostras foram lavadas e evisceradas, foram novamente lavadas e receberam um corte espalmado, utilizando o método convencional. Após a etapa de tratamento do alimento, a amostra passou a pesar 800g. Para o processo de salga foram utilizadas 30g de sal para 800g da amostra de sardinha tratada. A amostra foi colocada no seca-dor solar. Foram coletadas a temperatura inicial e final, bem como temperaturas par-ciais em intervalos de 30 minutos, a duração da secagem e o peso final das amostras. Os valores de temperatura foram coletados com o auxilio de um termômetro digital com 5 sensores. O termômetro digital utilizado foi o Penta III, que mede temperaturas de -50 a 105°C, possuindo resolução de 0,1°C e exatidão de 0,3% fe. As condições do clima durante a execução do experimento estavam satisfatórias, a temperatura ficou em torno de 26°C a 33ºC. O tempo de secagem foi de seis horas. A temperatura inicial do secador foi de 30°C e a temperatura final foi de 95°C. A etapa da salga neste experi-mento foi utilizada apenas para realçar o sabor do produto. Os resultados deste experi-mento foram satisfatórios e incentivadores Este secador solar garante a popularização de tecnologias sociais que possibilitam a geração de renda, melhoria no processo de beneficiamento do pescado, maior higiene e segurança alimentar. Ampliando assim a qualidade do produto e as condições de sustentabilidade das comunidades pesqueira. Os crescentes danos ambientais provocados pelas ações antrópicas no decorrer dos anos, leva a sociedade a discutir outras formas de intervenções mais sustentáveis do homem na natureza, foi pensando nisso que desenvolvemos este trabalho.

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O ENSINO SUPERIOR E A RESPONSABILIDADE SOCIAL: RELATOS DA TROCA DE EXPERIÊNCIA

Bruna Cristina de França Silva cfs-bruna@hotmail.com; Maria Cristina Santana de Melo mcristinasmelo@hotmail.com; Lenalda Dias dos Santos lenalda@infonet.com.br; Jose-vânia Teixeira Guedes josevaniatguedes@gmail.com

ODia do Ensino Responsável,caracterizado pela integração entre comunidade acadê-mica e sociedade, oportuniza , entre outros aspectos, a investigação da relação entre teoria e prática ao ofertar benefícios, oriundos da produção científica, à população de diferentes níveis e culturas. A seguinte pesquisa pretende descrever as ações e prin-cipais resultados observados na participação de licenciandos em Química no referido evento, ocorrido em 25/09/2010 no município de Barra dos Coqueiros-SE. Em conso-nância com a idéia central do evento, que consiste em oferecer à comunidade serviços relacionados a cada especialidade acadêmica, formandos do Curso de Licenciatura em Química, desenvoveram um mini- projeto de natureza interativa e de conscientização ambiental acerca do descarte impróprio do óleo de cozinha. Ao tempo em que, através reutilização deste óleo na produção de sabão em barra, apresentou alternativa viável e lucrativa à população. As ações adotadas para a implantação do projeto consistiram basicamente em distribuição de jornal impresso (contendo informações relevantes so-bre a temática), palestras e mini-curso, onde foram repassados a receita do sabão em barra, normas de segurança na produção e legislação específica ANVISA (Agência Na-cional de Vigilância Sanitária) no tocante às resoluções que orientam a produção arte-sanal de produtos de limpeza. Objetivando assim, conscientizar e oferecer a motivação necessária à aplicação prática desta conscientização. (PRÁTICAS INVESTIGATIVAS)

OBTENçãO DE IOGURTE COM BAIXO TEOR DE COLESTEROL E SABOR DE MANGABA.

Roselayne Santos de Oliveira (Curso de Biomedicina - UNIT e LPA/ITP/UNIT, roselay-ne_dl@hotmail.com), Ingridy Viana Lucena (Curso de Biomedicina - UNIT e LPA/ITP/UNIT, ingridyguiga@hotmail.com); Meirielly Santos de Jesus (Curso Ciências Biológicas - UNIT e LPA/ITP/UNIT, merielly_@hotmail.com); Alysson Vieira dos Santos (Doutorado em engenharia de Processos - UNIT e LPA/ITP/UNIT, avs2524@hotmail.com); Álva-ro Silva Lima (alvaro_lima@itp.org.br), Cleide Mara F. Soares (cleide_mara@itp.org.br) (LPA/ ITP e UNIT).

Trabalho em processo de solicitação de Patente

UNIVERSIDADE TIRADENTES

13ª SEMPESq Semana de Pesquisa