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Campo da SaúdeProfª Mª Helena
Pequeno TextoO Façam um pequeno texto
respondendo a seguinte questão:
O que é saúde pra você?
Ementa
O Delimitação, em perspectiva histórica, do campo da Saúde, seus Saberes e Práticas.
O Conceito ampliado de saúde. O Conceito de território e suas aplicações à saúde. O Transição epidemiológica e situação de saúde naO população brasileira, na Bahia e no Sul da Bahia. O Práticas de pesquisa e de intervenção em
Saúde. Organização do trabalho em saúde.
Objetivos
O Desenvolver no discente uma visão ampla sobre a grande área da saúde, sua conceituação ao longo da história e sua relação com o território, utilizando textos teóricos e casos‐problemas relacionados à saúde e sua territorialização e tendo como prática a identificação, análise e mapeamento de problemas de saúde da região.
Metodologia/Tecnologias
O Dinâmicas de grupoO Videoaulas para exposição de temas;O Rodas de conversa e debate.O Construção de linha do tempo com os conceitos
de saúde em seus contextos históricos.O Situações problema para discussão em grupo,
de forma a promover aproximações com o conceito ampliado de saúde e o conceito de território.
Metodologia/Tecnologias
O Projeto de pesquisa para conhecimento do território, a partir de uma abordagem ecológica da saúde.
O Entrevistas e rodas de conversa com representantes da secretaria de saúde para conhecer a organização do trabalho em saúde.
Unidades de EnsinoO Módulo 1 – Saúde e territórioDelimitação, em perspectiva histórica, do campo da Saúde, seus
Saberes e Práticas. Conceito ampliado de saúde. Conceito de território e suas aplicações à saúde.
O Módulo 2 – Saúde no territórioTransição epidemiológica e situação de saúde na população
brasileira, na Bahia e no Sul da Bahia. Práticas de pesquisa e de intervenção em Saúde.
O Módulo 3 – Saúde a partir do territórioPráticas de pesquisa e de intervenção em Saúde. Organização do
trabalho em saúde.
Avaliação processualO Anotação da frequência nos encontros (lista de presença).O Entrega de três textos descrevendo o processo de aprendizagem e
incluindo suas reflexões sobre: 1. O conceito de saúde; 2. Determinantes de saúde e doença e situação da saúde no território; 3. O projeto de pesquisa realizado.
O Construção de linha do tempo e apresentação dos conceitos de saúde em seus momentos históricos.
O Respostas dos grupos aos casos‐problema: Caso de D. Eliete, Caso de D. Ismênia, Caso da equipe de Vera.
O Fotos dos determinantes de saúde e doença no território.O Seminário interdisciplinar: instrumento para avaliação da
apresentação oral e relatório em forma de apresentação de slides (não é necessário relatório em forma de artigo).
O Carta coletiva para prefeitura / Conselho Municipal de Saúde/ DETRAN.O desempenho acadêmico dos alunos será acompanhado
semanalmente, tendo como base os critérios da matriz de avaliação processual. Ao longo do quadrimestre os alunos receberão feedbacks de seu desempenho.
Leitura para a próxima aula
BATISTELLA, C. Saúde, Doença e Cuidado: complexidade teórica e necessidade histórica in: Fonseca, A.F. (Org.). O território e o processo saúde-doença. Rio de Janeiro: EPSJV, FIOCRUZ, 2007b, p. 51-86.
Disponível em: http://helenapiza-ufsb.webnode.com/
Boa leitura e até a semana que vem!!!