caminho aguas
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REPBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
PRESIDENTE Luiz Incio Lula da Silva
MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE
MINISTRA Marina Silva
AGNCIA NACIONAL DE GUAS ANA
DIRETORIA COLEGIADA
Jos Machado (Diretor-presidente)
Benedito Braga
Oscar de Moraes Cordeiro Netto
Bruno Pagnoccheschi
Dalvino Troccoli Franca
SUPERINTENDNCIA DE APOIO GESTO DE RECURSOS HDRICOS
Rodrigo Flecha Ferreira Alves (Superintendente)
EQUIPE DO PROJETO NA ANA
Victor Alexandre Bittencourt Sucupira (Coordenao geral)
Jos Edil Benedito
Celina Maria Lopes Ferreira
Herbert Otto Roger Schubart
Luis Gustavo Miranda Mello
Matheus Marinho de Faria
FUNDAO ROBERTO MARINHO
PRESIDENTE Jos Roberto Marinho
SECRETRIO GERAL Hugo Barreto
SUPERINTENDENTE EXECUTIVO Nelson Savioli
GERENTE GERAL DE PATRIMNIO E MEIO AMBIENTE Lucia Basto
COORDENADORA DE MEIO AMBIENTE Marcia Panno
GERENTE GERAL DE EDUCAO E IMPLEMENTAO Vilma Guimares
GERENTE DE IMPLEMENTAO Maria Elisa Mostardeiro
COORDENADOR DE IMPLEMENTAO PEDAGGICA Ricardo Pontes
APOIO
Comit da Bacia do rio Paraba do Sul, Comit da Bacia do rio So Francisco,
Comit da Bacia do rio Doce, Comit da Bacia dos rios Piracicaba, Capivari e Jundia,
Governo do Estado do Rio de Janeiro, Governo do Estado de Minas Gerais,
Governo do Estado do Alagoas, Governo do Estado da Bahia,
Governo do Estado de So Paulo, Governo do Estado de Pernambuco,
Governo do Estado de Sergipe, Governo do Estado do Esprito Santo.
RIO DE JANEIRO | DEZEMBRO DE 2006
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APRESENTAO
O KIT CAMINHO DAS GUAS
PRINCIPAIS CONCEITOS EM EDUCAO AMBIENTAL
O PLANETA DAS GUAS
OS MLTIPLOS USOS DA GUA
GESTO INADEQUADA DAS GUAS E EVENTOS CRTICOS
PRTICAS SUSTENTVEIS NAS BACIAS HIDROGRFICAS
INSTRUMENTOS DE GESTO DE RECURSOS HDRICOS
ATIVIDADES
REFERNCIAS
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CADERNO 1
> SUMRIO
A BACIA HIDROGRFICA DO RIO PARABA DO SUL
A BACIA HIDROGRFICA DO RIO DOCE
A BACIA HIDROGRFICA DO RIO SO FRANCISCO
AS BACIAS HIDROGRFICAS DOS RIOS PIRACICABA, CAPIVARI E JUNDIA
ATIVIDADES
REFERNCIAS
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46
66
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CADERNO 2
APRESENTAO
O Projeto Caminho das guas uma parceria entre a Fundao Roberto Marinho (FRM) e a
Agncia Nacional de guas (ANA) para o desenvolvimento de atividades educativas ligadas
temtica da gua. Este projeto une a expertise da ANA, no que diz respeito a atividades volta-
das para a conservao e o consumo responsvel de gua, e a da Fundao Roberto Marinho,
quanto disseminao de contedos educativos por intermdio de programas televisivos e
kits para aes presenciais de educao.
Seguindo os novos Parmetros Curriculares Nacionais (PNC), o Caminho das guas oferece
ao professor alguns instrumentos didticos para a iniciao dos alunos do segundo segmento
do ensino fundamental nos procedimentos da pesquisa cientca observao, experimen-
tao e registro e mostrar, com exemplos concretos que podero ser adaptados realidade
local, como planejar atividades educativas de alcance social na escola e na comunidade.
O KIT CAMINHO DAS GUAS
A estratgia central do projeto consiste na concepo e aplicao de materiais educativos (kit)
que sero distribudos em escolas da rede pblica nas regies das bacias hidrogrcas dos rios
Paraba do Sul, So Francisco, Doce e Piracicaba, Capivari e Jundia, transmitindo ao pblico-
alvo os subsdios bsicos para a gesto descentralizada e participativa dos recursos hdricos
e contribuindo para a produo e veiculao de sries de programas televisivos para a grade
nacional do Canal Futura. Procura-se atuar tambm no que se refere ao uso sistemtico desses
programas como parte do material educativo em aes presenciais. Est prevista a construo
de um site na internet disponibilizando todos os contedos de forma sistemtica.
O kit Caminho das guas composto de diversos produtos: programas televisivos, cadernos
de orientao para o professor, mapa das regies hidrogrcas, CD de msicas e um CD-ROM
com jogo RPG. O kit busca auxiliar a implementao da Educao Ambiental dentro da prtica
educativa.
PROGRAMAS TELEVISIVOS
>> O DVD 1 contm sete programas (quatro Globo Ecologia, dois Globo Cincia, um Sala de
Notcias Debate) e uma srie de interprogramas (De Olho no Ambiente) inditos, produzidos
pela Fundao Roberto Marinho e pelo Canal Futura. O DVD 2 contm alguns programas
j existentes que tambm foram incorporados ao kit a m de compor a temtica a ser
trabalhada.
CADERNOS DE ORIENTAO
>> Caderno do Professor 1: expe os objetivos, conceitos e contedos bsicos para o desen- volvimento do trabalho, metodologias e atividades de sensibilizao.
>> Caderno do Professor 2: desenvolvimento dos contedos especcos de cada bacia
hidrogrca.
MAPA DAS REGIES HIDROGRFICAS DO BRASIL
CD DE MSICAS
O CD traz as canes de Gilberto Gil, Paulinho da Viola, Augusto Jatob, Guilherme Arantes
e de outros compositores, ligadas temtica da gua ou ao meio ambiente. Elas serviro de
apoio ao professor em algumas das atividades propostas no Caderno do Professor.
CD-ROM
Neste CD est disponibilizado todo o contedo do Projeto, alm de um jogo educativo, RPG,
com aventuras contendo os principais temas relacionados gua.
RPG
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PRINCIPAIS CONCEITOS EM EDUCAO AMBIENTAL
Nesta parte, propomos a construo de alguns conceitos que fundamentam o material do kit
Caminho das guas: Ambiente, Impactos Ambientais, Desenvolvimento Sustentvel e Educa-
o Ambiental.
Muitos desses conceitos vm sendo utilizados em vrios contextos, incorporando muitas
idias, s vezes at antagnicas. Como diz um antigo provrbio: quando uma coisa repetida
exausto, provavelmente no quer dizer coisa alguma. Assim, importante buscar, constan-
te e dinamicamente, explicitar e atualizar estes conceitos.
interessante que, antes de prosseguir com a leitura, os conceitos sejam bem debatidos. En-
tendendo que esse um processo dinmico e, muitas vezes, particular, o material no preten-
de fornecer conceitos fechados, mas sim alguns elementos que podem ser usados na constru-
o coletiva das idias em questo.
Esperamos que o material reunido neste kit, ao ganhar vida pelas mos dos professores, ajude
no processo de construo de uma viso ampla e crtica da realidade ambiental de cada regio,
na perspectiva de estimular reexes e aes sobre os problemas e as potencialidades locais.
AMBIENTE
O conhecimento sistemtico sobre o meio ambiente ainda est em construo e, por ser um
processo dinmico, provvel que nunca se venha a ter um conceito denitivo. De acordo com
os Parmetros Curriculares Nacionais (PCN): muitos estudiosos da rea ambiental consideram
que a idia para a qual se vem dando o nome de meio ambiente no congura um conceito que
interesse ou possa ser estabelecido de modo rgido e denitivo. mais relevante estabelec-lo
como uma representao social, isto , uma viso que evolui no tempo e depende do grupo
social em que utilizado. So estas representaes, bem como suas modicaes ao longo do
tempo, que importam: nelas que se busca intervir quando se trabalha com meio ambiente.
Visando uma prtica pedaggica contextualizada sobre ambiente, importante conhecer as con-
cepes ou as representaes coletivas dos grupos de atores sociais que causam ou atuam com
problemas ambientais, sabendo que estas so dinmicas e se modicam rapidamente. Nesse
sentido importante identicar as representaes individual e social sobre ambiente, para que
se possa conhecer e reetir sobre os conitos entre ser humano sociedade natureza.mergu
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