caderno. portuguÊs matemÁtica artes religiÃo · colorido, papel de presente, de revistas velhas...

ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO ( 9º ENVIO) 1

Sres. Pais e/ou Responsáveis.

Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos

Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do

contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os

alunos do Ensino Fundamental, a nona demanda de Atividades programadas e Estudos

dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que posteriormente

serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.

IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO

CADERNO.

ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

PORTUGUÊS – PORTUGUÊS – Leitura e interpretação, Ortografia. (Atividade

Impressa nº 01).

INGLÊS - O Meio Ambiente. (Atividade Impressa nº 02).

MATEMÁTICA – Medidas de Comprimento. (Atividades Impressas nº 03).

ARTES - O Trenzinho. (Atividade Impressa nº 04).

ED. FÍSICA – Brincadeiras Cantadas. (Atividade Impressa nº 05).

RELIGIÃO – Atualidades. (Atividade Impressa nº 06).

GEOGRAFIA – O Relevo. (Atividade Impressa nº 07).

HISTÓRIA – Dia do Meio Ambiente. (Atividade Impressa nº 08).

CIÊNCIAS – A Lua. (Atividade Impressa nº 09).


COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) _______________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO

Olá, crianças! Tudo bem com vocês? Vamos realizar essas atividades nos nossos livros.

Construindo a ortografia

1) Língua Portuguesa: Leia a página: 69 e faça a atividade da página 70.

Construindo a leitura

2) Língua Portuguesa: Leitura de texto páginas: 71 a74.

3) Construindo o texto – Língua Portuguesa: págs. 75, 76 e 77.

PORTUGUÊS – ATIVIDADE Nº 01


ENVIRONMENT

O Dia Mundial do Meio Ambiente, comemorado no dia 5 de junho, foi instituído

pela Organização das Nações Unidas (ONU), e tem como objetivo principal chamar a

atenção de todas as esferas da população para os problemas ambientais e para a

importância da preservação dos recursos naturais, que até então eram considerados, por

muitos, inesgotáveis.

Fonte:

https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-mundial-do-meio-ambiente-

ecologia.htm#:~:text=Origem%20do%20Dia%20Mundial%20do%20Meio%20Ambiente&text=Tem%20mais%20depois%20da%20publ

icidade,todo%20dia%2005%20de%20junho.

Exercise

1.Number.

(Numere.)

Observe as imagens e numere atitudes de preservação/ destruição do meio ambiente.

1 Preservation 2 Destruction

SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES

DATE:___________________

STUDENT: ___________________________________________

TEACHER: Tatiane

CLASS: 2º ANO

INGLÊS – ATIVIDADE Nº 02

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/onu.htm

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/os-recursos-naturais.htm

https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-mundial-do-meio-ambiente-ecologia.htm#:~:text=Origem%20do%20Dia%20Mundial%20do%20Meio%20Ambiente&text=Tem%20mais%20depois%20da%20publicidade,todo%20dia%2005%20de%20junho.




2. Write in Portuguese.

(Escreva em Português.)

Os três (3) R’s da sustentabilidade (Reduzir, Reutilizar e Reciclar) são ações práticas que

buscam diminuir o desperdício de materiais e produtos; e poupar a natureza da extração

inesgotável de recursos

3. Write in English.

(Escreva em Inglês.)

A coleta seletiva é o recolhimento diferenciado de resíduos que foram previamente

separados segundo a sua constituição ou composição e depositados em contentores

indicados por cores.


4. Look the pictures and write in English the type of pollution:

(Observe as figuras e escreva em Inglês o tipo de poluição.)

Poluição do solo Poluição sonora


5. Color.

(Pinte.)

Fonte:https://www.soescola.com/2017/06/meio-ambiente-para-colorir.html

Poluição do ar Poluição da água

https://www.soescola.com/2017/06/meio-ambiente-para-colorir.html


Vocabulary

Preserve Preservar

Environment Meio ambiente

Nature Natureza

Reduce Reduzir

Reuse Reutilizar

Recycle Reciclar

Air Pollution Poluição do ar

Noise Pollution Poluição sonora

Soil Pollution Poluição do solo

Water Pollution Poluição da água

Plastic Plástico

Metal Metal

Paper Papel

Glass Vidro

Preservation Preservação

Destruction Destruição / Devastação


Hello, 3º ano!

Teacher Taty continua com saudade.

Um pouco aliviada; pela nossa interação

no Google classroom. Continuem se

dedicando nas atividades e participando.

Estão de parabéns! Congratulations!!!!!


DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) _______________________________________________


1) Para medir tamanhos, usamos instrumentos de medida padronizada, como:

Trena Régua Fita métrica

Para medir comprimentos, utilizamos o metro, que tem como símbolo a letra m.

O metro está divido em 100 partes iguais e cada uma dessas partes é chamada de

centímetro, cujo símbolo é cm.

O centímetro também pode ser dividido em 10 partes iguais e cada uma dessas partes é

conhecida por milímetro, cujo símbolo é mm.

2) Leia com bastante atenção as páginas do seu livro de Matemática: 58 e 59 e faça

as atividades das páginas: 60 a 70.

MATEMÁTICA – ATIVIDADE Nº 03



DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) _______________________________________________


O TRENZINHO

Quem nunca quis um trenzinho para brincar? Seja de brinquedo ou feito de caixa de

fósforo ou ainda de caixa de papelão! É muito bom brincar, ainda mais se for de trenzinho.

Ouça a música do trenzinho enquanto faz a atividade de hoje. A letra é muito fácil:

Lá na estação bem de manhãzinha / Vejo os trenzinhos bem enfileirados / E o maquinista

tocando a manivela / Piuí, piuí, lá se vão.

Ouça a música no Youtube. Link: https://www.youtube.com/watch?v=Ox0InIwRfLo

ATIVIDADE

Para esta atividade vamos utilizar todas as formas geométricas aprendidas até aqui. O

círculo, o quadrado, o triângulo e o retângulo. Você vai seguir o modelo acima e recortar

as formas geométricas, montar e colar formando o trenzinho. Pode ser com papel

ARTES – ATIVIDADE Nº 04

https://www.youtube.com/watch?v=Ox0InIwRfLo


colorido, papel de presente, de revistas velhas e até de jornal. A fumaça do trenzinho você

pode desenhar depois de montar. Bom trabalho!


O T

RE

NZ

INH

O

Alu

no:

___

___

___

___

___

___

___

___

___

__

___

___

___

___

___

__

_ D

ata:

____

___

___

___

___

_ T

urm

a: 3

º A

no


DATA: ____/____/___

PROFESSORA: PATRÍCIA

ALUNO (A) _______________________________________________


BRINCADEIRAS CANTADAS

As brincadeiras e rodas cantadas são manifestações coletivas elaboradas a partir da

cultura popular. Durante a história, o homem sempre utilizou a dança como linguagem

para demonstrar alegrias e tristezas, cultuando a sua vida e morte, seus amores, as guerras

e as crenças, sendo assim, uma forma de expressão dos sentimentos. Podem ser

caracterizadas como formas de expressão do corpo que integram o folclore infantil,

associando a musicalidade e movimentos como por exemplo, Escravos de Jó, Terezinha

de Jesus e etc. São inúmeras as que integram o folclore, porém existem aquelas que não

fazem parte desse universo.

As brincadeiras e rodas cantadas, estão ao alcance de todos, pois qualquer pessoa

pode dançar e vivenciar o ritmo, trazendo àquele que participa, satisfação emocional,

física e social.

As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas são brincadeiras que

consistem na formação de uma roda, com a participação de crianças, que cantam músicas

de caráter folclórico, seguindo coreografias. As músicas e coreografias são criadas por

anônimos, que adaptam músicas e melodias. As letras das músicas são simples e trazem

temas do universo infantil. Para manter o legado deixado pelas cantigas, sejam as antigas

ou as mais recentes, é importante preservar as brincadeiras, aprender mais sobre elas e

ensinar às crianças de hoje. No futuro, elas serão responsáveis por continuar essa

transmissão, fazendo com que as cirandas permaneçam de geração em geração.

Retirado e adaptado de: COSTA E SILVA, T.A.; GONÇALVES, K.G.F. Manual de lazer e recreação: o mundo

lúdico ao alcance de todos. São Paulo: Phorte Editora, 2010.

1) Como também são conhecidas as cantigas de roda?

_____________________________________________________________

2) Quais as características das letras das músicas das cantigas?

_________________________________________________________________

______________________________________________________________

3) O que devemos fazer para manter o legado deixado pelas cantigas de roda?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________

EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE Nº 05


4) De acordo com o texto, quem no futuro será responsável em transmitir as cirandas

para que permaneçam de geração em geração?

__________________________________________________________________

5) Vamos completar as cantigas de roda abaixo:

_____________ que bate bate

Pirulito que já ____________

Quem gosta de _______ é ela

Quem gosta ________ sou eu

Pirulito que bate __________

____________ que já bateu

A _______________ que eu gostava

Não gostava como _____.

6) Pesquise e copie a letra de uma cantiga de roda que você não conhece.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________

7) Faça um desenho da cantiga de roda que você mais gosta.


Meus amados alunos, a pró está com muitas saudades de vocês e rezando para

que tudo isso passe logo! Tenhamos fé em Deus sempre! Beijos cheios de

saudades, Pró Paty !



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: GLORINHA

ALUNO (A) _______________________________________________


Atividade: Leia o texto a seguir e responda as atividades

A televisão o rádio, os jornais, as revistas e a internet dão notícias todos os dias.

Mas muitas vezes não mostram fatos que acontecem diariamente. Reunimos aqui textos

que poderiam aparecer em uma seção de notícias boas, em um novo tipo de jornal.

- Cada dia mais crianças podem frequentar a escola, e menos crianças ficam sem

estudar.

- Surgem novos voluntários dispostos a ajudar as pessoas necessitadas.

- Um abraço de perdão é uma oportunidade para fazer as pazes.

- Muitas pessoas colaboram para manter o planeta mais limpo.

- Os animais que estão em perigo de extinção estão sendo protegidos.

- A primavera renova a alegria e esperança todos os anos.

- O carrinho dos amigos é uma riqueza imensa.

Retirado do livro Perto de Mim 3. Editora SM.

1. Para cada afirmação acima, faça uma ilustração criativa.


RELIGIÃO – ATIVIDADE Nº 06


DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) _______________________________________________


O RELEVO

A superfície da Terra não é toda igual.

Ela apresenta diferentes formas com altitudes variadas. Se você fizesse uma viagem de

carro por todo o Brasil, notaria que existem lugares bem mais altos que outros e, também,

que alguns são mais ondulados e outros mais planos.

Esse conjunto de diferenças na forma da superfície terrestre é chamado relevo.

1) Relacione as letras do desenho com as formas de relevo:

Montanha Planalto Vale

Morro Planície

2) Livro de Geografia Página 33 e 34 e atividade página 35.


GEOGRAFIA – ATIVIDADE Nº 07


DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) _______________________________________________


No dia 05 de junho é comemorado O dia do meio ambiente, para aprendermos e

relembrarmos sobre o meio ambiente, assista o vídeo:


HISTÓRIA – ATIVIDADE Nº 08


DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) _______________________________________________


A lua é o único satélite natural da Terra e o quinto maior do Sistema Solar. É o maior

satélite natural de um planeta no sistema solar em relação ao tamanho do seu corpo

primário, tendo 27% do diâmetro de 60% da densidade da Terra, o que representa ¹/ 81

da sua massa.

➢ Saiba mais sobre a Lua no seu livro de Ciências páginas: 36 e 37. Responda as

atividades das páginas: 38 a 45.

CIÊNCIAS – ATIVIDADE Nº 09

caderno. portuguÊs matemÁtica artes religiÃo · colorido, papel de presente, de revistas velhas...

Documents