caderno pedagc3b3gico cic3aancias 7c2ba ano 4 bim 2012 aluno

8/19/2019 Caderno Pedagc3b3gico Cic3aancias 7c2ba Ano 4 Bim 2012 Aluno

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C o o r d e n a d o r i a

d e E d u c a ç ã o

C I Ê N

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– 7 . º

A n o

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2012

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA DE ENSINO

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

4 . º

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s t r e


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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA DE ENSINO

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

COORDENADORIA TÉCNICA

TANIA GOLDBACHCONSULTORIA

ALEXANDRE RODRIGUES DA COSTA ANDRÉA BARRETO MARTINS DA POÇA

ELABORAÇÃO

CARLA DA ROCHA FARIAINGRID LOUISE GAUDIERO RIBEIRO

SERGIO FERREIRA BASTOSREVISÃO

LETICIA CARVALHO MONTEIROMARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRADIAGRAMAÇÃO

BEATRIZ ALVES DOS SANTOSMARIA DE FÁTIMA CUNHA

DESIGN GRÁFICO

infoescola.com ruadireita.com

meioambiente.culturamix.comgebs2.com.br

X

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canalazultv.ig.com.br

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missaosaleluz.org.br


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blogdoeduambiental.blogspot.com

Os vertebrados são diversos.

É só dar uma olhada ao seu redor e perceber como os animais apresentam uma grande variedade.Você sabia que o ambiente exerce influência decisiva para que exista essa diversidade?Frio, calor, altitude, pressão, disponibilidade de alimento, de abrigo… Da relação entre os animais e o

ambiente, ao longo do tempo, percebe-se o favorecimento àqueles animais melhor adaptados ao meio ambiente.

Neste bimestre, vamos falar sobre os animais vertebrados. Você terá oportunidade de conhecer os gruposque possuem coluna vertebral (sua característica comum), além de descobrir os caminhos evolutivos que fizeramcom que os animais vertebrados existissem em, praticamente, todos os ambientes naturais de nosso planeta.

UM GRUPO MUITO VARIADO: OS VERTEBRADOS

Observando a figura aolado, escreva:1- Todos esses animais sãovertebrados ou invertebrados?

_________________________

_________________________

2- Esses animais são todosiguais ou diferentes? Citealgumas características que justifiquem a sua resposta.

_________________________

_________________________

_________________________

Glossário:invertebrados - não possuem coluna vertebral e nem vértebras;vertebrados- possuem coluna vertebral e vértebras.

Animais com coluna vertebral.


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b i o s n a u t a s . b l o g s p o t . c om

Os animais vertebrados são classificados em peixes,anfíbios, répteis, aves e mamíferos.

Cada uma dessas classes tem uma origem comum. Veja o

esquema ao lado e explique: como era o primeiro vertebrado?(Lembre-se de que o organismo mais antigo está embaixo doesquema).

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

Você acertou quando percebeu que o primeiro vertebradodevia ser um peixe e que não tinha mandíbula. Portanto, não

podia mastigar ou agarrar o alimento. Eles sugavam o alimentodo ambiente. Estranho, não é mesmo?

Os primeiros vertebrados eramaquáticos e, depois, com o passardo tempo, os vertebrados

conquistaram a terra firme.

E no alto da nossa árvore evolutiva? Que grupos podemser observados?

____________________________________________________ ____________________________________________________

As aves e os mamíferos são as classes mais recentes na

história evolutiva dos vertebrados.

Glossário:mandíbula - osso único, em forma de ferradura,

que constitui a queixada inferior do homem e deoutros vertebrados.

UM GRUPO MUITO VARIADO: OS VERTEBRADOS

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Como já vimos anteriormente, os vertebrados são bastante diversos. Suas características estão diretamenterelacionadas ao ambiente em que vivem. Vamos observar as imagens com atenção!

Tente explicar a relação entre a característica do animal e a característica do ambiente. Anote suas

conclusões e compartilhe com os colegas!

infoescola.com ruadireita.com

meioambiente.culturamix.comgebs2.com.br

X

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Pelagem grossa X frio

______________________________________________

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Cor do pelo do leão X cor da savana

______________________________________________

______________________________________________

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O AMBIENTE E OS VERTEBRADOS

canalazultv.ig.com.br

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Tamanho da orelha da raposa x caça no deserto

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missaosaleluz.org.br

Os animais precisam se esconder no meio ambiente, se

proteger do frio (com um pelo grosso), ouvir bem parapoder caçar...


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Você já percebeu que o habitat (local onde se vive) exerce sua influência na diversidade apresentada entre osanimais. Então, que tal escrever um pouco sobre isso? O tema deve ser “O habitat, o tempo, e a diversidade”.

Faça um pequeno texto que explique a importância desta relação. Vamos exercitar a capacidade de colocar nopapel as ideias?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

OS GRUPOS DOS VERTEBRADOS

Já sabemos que animais

que vivem no frio possuem uma pelagem grossa quepermite sua sobrevivêncianesse ambiente. Por outrolado, animais que vivem nodeserto possuem um jeitoespecial de não perderágua com facilidade.

o s a m

i g o s

d a s

h i s t o r i a s . w

o r d p r e s s . c

o

Glossário:pelagem – pelo dos animais.

blogdoeduambiental.blogspot.com


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HABITAT E NUTRIÇÃO

Os animais vertebrados são diversos na aparência, nos locais ondevivem e nos hábitos alimentares. De que se alimentam os vertebrados?Como se alimenta um boi? E uma onça? E um urubu?

De um modo geral, podemos classificar os animais em três tiposbásicos, segundo a sua forma de alimentação: herbívoros, carnívoros eonívoros.

w w w . b

e r o

h o

k a . c

o m . b

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2 . b

p . b

l o g s p o

t . c o m

f l a v

i o p e r e

i r a . m

u

l t i p l y

. c o m

Complete os itens abaixo, com a ajuda do seuProfessor, pesquisando no seu livro didático ou noacervo da Sala de Leitura e responda qual a formade alimentação dos:

HERBÍVOROS

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

CARNÍVOROS

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

ONÍVOROS

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Outros termos também podemser usados para definir a formade alimentação dos animaiscomo, por exemplo, osinsetívoros que, como o próprio

nome diz, se alimentam deinsetos.


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Glossário:nocivas - que prejudicam; solúvel - que se dissolve; tóxicas - que fazem mal à saúde.

FORMA DE ALIMENTAÇÃO

GRUPO AMÔNIA UREIA ÁCIDO ÚRICO

Peixe ósseo X

Peixe cartilaginoso X Anfíbios X

Répteis (tartarugas) X

Mamíferos X

Répteis (lagartos e cobras) X

Aves X

HERBÍVOROS CARNÍVOROS ONÍVOROS

Alimentam-se exclusivamentede vegetais.

Alimentam-se exclusivamente deoutros animais.

Alimentam-se tanto de vegetaisquanto de animais.

PRINCIPAL FORMA DE EXCRETA

Depois do animal se alimentar, o seu corpo utiliza os nutrientes e a energia que existem nos alimentos para quepossa realizar suas atividades. Também, nesse momento, são produzidas substâncias nocivas: os excretas. Assimcomo os invertebrados, os vertebrados precisam eliminar substâncias nocivas de seu corpo.

Os principais tipos de excretas produzidos são a AMÔNIA, a UREIA e o ÁCIDO ÚRICO. Amônia - altamente tóxica e necessita de água para ser eliminada.

Ureia - também é tóxica e solúvel em água. Para ser eliminada, necessita de uma quantidade menor deágua, em relação à amônia.

Ácido úr ico – tóxico e pouco solúvel em água.

Lembre-se de que você já viu isso no bimestre passado!!!


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GATO (MAMÍFERO)ruadireita.com

PESCADA (PEIXE ÓSSEO)

ememextincao.blogspot.com

R e s p o s t a : P e i x e / A m ô n i a ; A v e / Á c i d o ú r i c o ; M a m í f e r o / U r e i a

Agora, um desafio:

Fazendo uma relação entre a disponibilidade de água nos ambientes e a sua necessidade para eliminarexcretas, qual deve ser a associação correta? Ligue os desenhos aos termos abaixo.

PAPAGAIO (AVE)

portalsaofrancisco.com.br

a q u el c b ar r o s . b l o g s p o t . c om


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HABITAT E RESPIRAÇÃO

Agora, você deve responder a essa pergunta: na maioria dos casos, o que acontece com um peixe que ficafora d’água? Se você disser que ele morre, você está certo. O mesmo ocorre com uma pessoa que fique debaixod’água, durante muito tempo, sem os equipamentos adequados.

Mas, afinal, o que levaria esses animais à morte? Registre aqui a sua hipótese!

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I1.r7.com

Nos ambientes aquáticos e terrestres a disponibilidade deoxigênio é diferenciada e, com isso, a forma de se obter esteimportante gás também é.

Por essa razão, os animais foram desenvolvendo estratégiaspara conseguir respirar nos diferentes tipos de ambientes:

TIPO DE RESPIRAÇÃO COMO OCORRE TIPO DE HABITAT

Branquial Pelas brânquias Aquático

Cutânea Pela pele Terrestre

Pulmonar Pelos pulmões Terrestre

Os anfíbios apresentam formas diferentes de respiração, cada uma delas adaptada às diferentes fases devida do animal: branquial na fase jovem, cutânea e pulmonar na fase adulta.

Você vai saber mais adiante qual o tipo de respiração encontrado em cada grupo de animais.


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HABITAT E RESPIRAÇÃO

Vamos usar um pincel e compreender o mecanismo de funcionamento das brânquias?

c i en c i a s 6 an o.f or um ei r o s . c om

Tenha em mãos um pincel e um copo de água.

Coloque o pincel dentro da água e olhe bem o que acontececom os “pelinhos” do pincel. Desenhe aqui como ficou o seupincel antes e depois da água.

Antes Depois

As brânquias fazem as trocas degases, absorvendo o oxigênioque está dissolvido na água.Além dos peixes, grande partedos animais aquáticos utiliza

brânquias para a sua respiração!

As brânquias dos peixes se abrem quando a água passapor elas, para captar o oxigênio do ar dissolvido na água.

Agora, relacione as brânquias do peixe com o experimentorealizado.

____________________________________________________

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REGISTRANDO...

osamigosdashistorias.wordpress.com


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Locomoção é a capacidade de deslocamento de um animal.Mas, qual a importância da locomoção? As imagens ao lado sãopistas para que você possa responder a esta questão!

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HABITAT E LOCOMOÇÃO

b r . v

i a r u r a

l . c o m

a n a u g e r .

f i l e s . w

o r d p r e s s . c

o m

Alimento

Abr igo

Água

A locomoção está relacionada a todo um conjunto de

atividades que permite ao animal se relacionar com o meio. Napróxima página você vai conhecer dois mecanismos que explicamas adaptações dos animais a estas interações nos seusdiferentes habitats!

Assista ao vídeo no YouTubesobre a locomoção dosanimais e aprenda ainda mais!

http://www.youtube.com/watch?v=nRaBxh9Ff98

gi r af am ani a. c o

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HABITAT E LOCOMOÇÃO

Office.microsoft.com

Agora, observe as imagens de asas ao lado.

1 - As asas que aparecem nas imagens são só de aves?

Explique a sua resposta.

______________________________________________ ______________________________________________

2 - Qual deve ser a provável explicação para

a semelhança?

______________________________________________

c i e n c

i a h o

j e . u

o l . c o m . b

r

Você percebeu que os ossos do braço humano e osda asa do morcego são bem semelhantes? Será que obraço humano e a asa do morcego têm a mesma função?Como você explicaria a semelhança?

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IRRADIAÇÃO ADAPTATIVA

HABITAT E REPRODUÇÃO


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Reprodução: momento de gerar descendentes.

Os mecanismos de reprodução têm uma única intenção: produzir novos indivíduos que deem continuidadeà existência de uma espécie ao longo do tempo.

É claro que na reprodução o habitat também exerce sua influência. Vamos observar como isso se dá?

Glossário:descendentes – indivíduos ligados por filiação a um antepassado comum.

Será que todos os ovos são iguais?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 4 . b p . b

l o g s p o

t . c o m

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aquelcbarros.blogspot.com

Existem animais que põem ovos, nos quais os filhotes se desenvolvem.Há outros cujos filhotes crescem dentro do corpo da mãe.


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Ovíparos, vivíparos e ovovivíparos… O que esses nomes significam?Apesar de estranhos, esses nomes são usados para classificar os animais em relação à sua forma

de reprodução.

u p

l o a

d . w

i k i m e

d i a

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b p . b

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t . c o m

i m a g e s . r

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d o s . n

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Ovíparos são animais que colocam ovos. O desenvolvimento do novo seracontece dentro do ovo fora do corpo da fêmea. Esse novo ser depende das

reservas nutritivas do ovo.

Ovovivíparos ou Ovovíparos são animais em que o novo ser permaneceno corpo da fêmea durante o seu desenvolvimento e se alimenta das reservasnutritivas do ovo. O filhote sai do corpo da mãe completamente formado.

Vivíparos são animais em que o novo ser se desenvolve dentro do corpoda fêmea, até o momento do nascimento. O novo ser depende da mãe parase nutrir.

Agora, que você já possui essas informações, vamos classificar osanimais abaixo?

galinha: ______________________ homem;: _______________________

crocodilo: ____________________ pombo: ________________________

gato: _______________________ tubarão: _______________________

rato: ________________________ cavalo: ________________________

Glossário:eclosão - abertura natural de um ovo;ovíparo – origem latina, ov i quer dizer “ovo” e paro quer dizer “o que produz”;ovovivíparo – origem latina, ov i quer dizer “ovo”, vivus quer dizer “vivo” e paro quer dizer “o que produz”.vivíparo – origem latina, vivus quer dizer “vivo” e paro quer dizer “o que produz”.


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h t t p: / / n a t ur l i nk . s a p o. p t /

Cuidando dos filhotes... ou não!

As tartarugas marinhas são animais fantásticos. As fêmeas são asúnicas que saem da água e retornam para a praia (local em que nasceram),onde colocam os seus ovos. O macho fica a vida toda dentro do mar.

Depois que a fêmea enterra seus ovos, ela retorna ao mar e deixa que eleschoquem sozinhos na areia quente da praia. Depois de alguns dias, osfilhotes nascem e ai é cada um por si!

Pensa que tem alguém para cuidar deles? Que nada! Os filhotes, apóso nascimento, lutam pela sobrevivência sozinhos e saem para o mar. Emseguida, precisam buscar, também, sozinhos, alimentos, além de fugir,correndo, de qualquer predador. Vida dura a desses bichinhos!...

Mas nem todos os animais são assim. Os mamíferos são diferentes,cuidam de seus filhotes até que eles saibam lutar, sozinhos, pela suasobrevivência.

Os elefantes, por exemplo, cuidam dos filhotes da manada. Esses filhotes sãocuidados por uma fêmea da manada e não necessariamente pela mãe deles.

Outro fator interessante e significativo é a quantidade de filhotes que cada

grupo produz. Um réptil, ovíparo como a tartaruga, necessariamente, tem maiorquantidade de filhotes que um mamífero vivíparo porque seus filhotes ficam maisexpostos aos predadores. E poucos sobrevivem.

Você conhece outros animais que cuidam de seus filhotes? Quais? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

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m g e r a

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Não perca! Veja o filme aÚltima Música! Cenas sobre o

nascimento das tartarugas.


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Chamamos de TEGUMENTO a toda estrutura externa que envolve o corpo do animal. É o limite entre oexterior e o interior do corpo.

O TEGUMENTO desempenha várias funções importantes: regulação de temperatura; proteção contradesidratação ou hidratação excessiva; melhoria da eficiência na locomoção; produção de substâncias venenosaspara defesa; proteção contra radiação solar; desenvolvimento de padrões de cores para chamar a atenção dospares etc.

A pele é a estrutura principal do TEGUMENTO. As penas, pelos, cascos, chifres e escamas são estruturaspresentes no TEGUMENTO que irão auxiliar no desempenho dos animais e que são consideradas anexos doTEGUMENTO.

Mais uma vez, você deve perceber que o tipo de TEGUMENTO presente em um animal está diretamenterelacionado a sua maneira de interagir com o ambiente, de forma a proporcionar vantagens para ele.

Agora, vamos lá! Realize a atividade abaixo. Relacione cada grupo de vertebrados, com a principalcaracterística de seu TEGUMENTO:

1- Peixes

2- Répteis

3- Anfíbios

4- Mamíferos

5- Aves

( ) Pele impermeável com pelos.

( ) Pele úmida com glândulas produtoras de muco.

( ) Pele impermeável, grossa e com escamas.

( ) Pele com presença de penas.

( ) Pele com escamas e glândulas de muco.

Aprenda mais sobre o tegumento lendo um artigo darevista Ciência Hoje das Crianças:

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/penas-peles-pelos-escamas-e-outros-revestimentos/

Glossário:desidratar – perder água;hidratar – adicionar água;

impermeável – não permite a passagem de substâncias;permeável – permite a passagem de substâncias.

TEGUMENTO: O QUE ENVOLVE O CORPO.


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Regular a temperatura é uma das funções mais importantes do corpo. Muito da atividade do organismodepende diretamente de uma temperatura adequada. Levando em conta a forma de regular a temperatura docorpo, podemos dividir os vertebrados em dois grupos: os HOMEOTÉRMICOS e os PECILOTÉRMICOS.Observe o quadro:

Regulação datemperatura

HOMEOTÉRMICOS

PECILOTÉRMICOS

Mantêm a temperatura do corpoconstante, independente da temperaturado ambiente.

Temperatura do corpo varia conforme atemperatura do ambiente.

Vamos ver se você compreendeu a diferença…

REGULAÇÃO DA TEMPERATURA

Temos um gráfico que relaciona a temperatura do ambiente com a

temperatura do corpo de dois animais: rato e lagarto. Na sua opinião, qualdeles é homeotérmico, e qual é o pecilotérmico? Explique o porquê dasua resposta. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________


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p p1 -n o t i

c i a s d o d i a. b l o g s p o t . c om

O jacaré é um réptil e também um animalPECILOTÉRMICO.

Pense um pouco e responda:Como o jacaré fica na maior parte do tempo?

Por que animais como o jacaré passam boa parte dodia parados, tomando sol antes de iniciarem suasatividades?

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___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

REGULAÇÃO DA TEMPERATURA

O jacaré é um bom exemplo de animal PECILOTÉRMICO.

Você tem outros bons exemplos de animais que também precisam se aquecer antes de iniciar suas

atividades diárias e que encontramos com mais frequência no nosso dia a dia. Cite alguns deles. ___________________________________________________________________________________________

s i t e

d e

d i c a s . n

e

1 0

. u o

l . c o m . b

r

Para regular a temperatura do corpo animais como o jacaré (répteis), peixes e anfíbiosusam como mecanismo fontes externas de calor, o sol ou a superfície quente de uma rocha,que aquecem seus corpos, por isso são considerados Ectotérmicos. Mamíferos e avesgeram seu próprio calor através de atividades desempenhadas pelo próprio organismo,

como por exemplo, a respiração, e por isso são considerados Endotérmicos.


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GRUPOS DOS VERTEBRADOS

Vamos agora conhecer as características de cada grupo de vertebrados.

Podemos separar os vertebrados, observando apenas o tegumento (como o corpo destes animais sãocobertos) de cada grupo.

RÃ

l a b i n. uni l a s al l e. e d u. b r /

PEIXE PALHAÇO

pr o t e c a o- p e t . b l o g s p o t . c om. b r

COBRA

a c h e t u d o er e gi a o. c om. b r /

p or t al s a of r an c i s c o. c om. b r /

GATO

r u a d i r ei t a. c om

CARACTERÍSTICA EXEMPLO

PeixePele coberta de escamas.Ele respira dentro da água(respiração branquial).

AnfíbioPele lisa e úmida, sem pelos,nem plumas, nem escamas.

Réptil

Pele coberta de escamas.

Respiração pulmonar.

MamíferoPele coberta de pelos. Afêmea alimenta os filhotescom o leite de suas mamas.

AveCorpo coberto de penas.Possui bico.

PAPAGAIO

Veja as imagens ao lado e,com ajuda do seu livro didático,complete a tabela abaixo:

G d V t b d


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• Tem bico e o corpo coberto por penas.

• Tem o corpo coberto por pelos .

• Tem o corpo coberto por escamas,hábitos terrestres e respiraçãopulmonar.

• Tem pele lisa , sem pelos, ou escamasou penas.

20

( ) RÉPTIL - LAGARTO

http://www.naturezabrasileira.com.br/

ESCAMAShttp://fotografeumaideia.com.br

( ) ANFÍBIO - SAPO

( ) PEIXE - PESCADA

ememextincao.blogspot.com

http://kardeciano.blogspot.com.br

( ) AVE - BEM TE VI

( ) MAMÍFERO - LOBO

oficina-do-gif.blogspot.com

Relacione os animais ao lado de acordo com as suas características.

Grupos dos Vertebrados

1

3

4

5

• Tem corpo coberto por escamas, vivena água e tem respiração branquial.2

PEIXES


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n o t 1 .x p g. c om. b r

g al i l

e u. gl o b o. c om

Os peixes podem ser separados em dois grupos:

os cartilaginosos e os ósseos.Os peixes cartilaginosos, como o tubarão e a

raia, vivem principalmente em água salgada. Háalgumas espécies de raia que vivem em água doce.Os peixes cartilaginosos recebem esse nome porquepossuem esqueleto formado por cartilagem.

Os peixes ósseos são abundantes em água

salgada (como as tainhas, os robalos, os cavalos-marinhos, as pescadas), e também em água doce(como os lambaris, os dourados, os pintados, ospacus, os acarás-bandeira etc.). Esses peixespossuem esqueleto predominantemente ósseo. Daí asua classificação.

TUBARÃO PEIXE BORBOLETA

f i l of ax . p t

Para você saber mais, procure na Educopédia – 7.º ano - Ciências – Peixes. Anote aqui aolado mais informações sobre essas duasclasses: peixes ósseos e peixes cartilaginosos.

Glossário:

cartilagem- é o que dá sustentação ao corpo, como se fosse umosso, mas é mole. Nossas orelhas, por exemplo, são formadas porcartilagem. Daí a facilidade de colocar brincos.

Sabemos que os peixes não são iguais: alguns são grandes, outros pequenos, uns vivem em água doce e outrosem água salgada...

Leia o texto abaixo e reflita sobre o assunto.

PEIXES

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Os peixes são adaptados ao meio aquático.

Por que será que o peixe pode afundar e depois voltar à superfície? Como será que ele faz isso?

Alguns peixes têm uma estrutura chamada de bexiga natatória, que faz com que o peixe flutue ou afunde.Para entender como ela funciona, preste atenção no experimento realizado pelo seu Professor:

Registre o que você observou: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

_______________________________________

Professor,

• Pegue várias bolas de aniversário, que representam asbexigas natatórias.

• Coloque pequenas pedrinhas em cada uma delas.• Depois, encha as bolas de maneiras diferentes.• Encha bastante algumas bolas.

• Deixe outras mais vazias.• Outras, totalmente vazias. Não encha.• Coloque todas, em um recipiente grande e transparente,

com água.Observe o que vai acontecer .

REGISTRANDO...

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.Toda experimentação deve contar com a participaçãodo seu Professor ou de um adulto.

EXPERIMENTO

http://oficinadeciencias.zip.net/

b l u el i f e. b l o g. c om

A bexiga natatória é encontrada nos peixes ósseos.

O i ã d t d i áti


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Os peixes são adaptados ao meio aquático.

Como é a respiração dos peixes?

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

h t t p: / / www.wi k i p ei x e s . c om. b r

Alguns peixes da Amazônia são pulmonados e têm a capacidade de ficar na lama, quase sem água, naépoca da seca, retirando o oxigênio diretamente do ar.

Observe o esquema simplificado dalinha evolutiva do vertebrado na página3: os primeiros vertebrados viviam naágua. Depois, conquistaram a terra firme.

Uma pista que os cientistas usampara entender como isso aconteceu é aexistência dos peixes pulmonados.

Os primeiros vertebrados terrestres

podem ter desenvolvido um pulmãocomo o dos peixes pulmonados.

Qual é mesmo a relação desses peixes pulmonadoscom os primeiros vertebrados que conquistaramtotalmente a terra firme?

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

A piramboia é um peixe pulmonadoque vive na Amazônia

c i d a

d e s a o p a u

l o . o

l x . c

o m . b

r

A maioria dos peixes possui a respiração branquial. Há, noentanto, alguns peixes que possuem uma bexiga natatóriaadaptada, que retira o oxigênio diretamente do ar, como se fosse

um pulmão. Por essa razão estes peixes são chamadosde pulmonados.

Então, vamos lá!

Os peixes possuem uma linha lateral que ajuda a perceber aposição de seu corpo na água.

ibimm.org.br

ANFÍBIOS


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INGEBORG ASBACH/ ARQUIVO DA EDITORA ÁTICA/A VIDA NA TERRA 7ºANO

A conquista da terra firme

Os cientistas consideram que esses peixes foram conquistando a terra firme e que os anfíbios contribuíram para isso.Os primeiros antepassados dos anfíbios surgiram de peixes que talvez vivessem em regiões que sofriam com as

secas. Seus lagos podiam secar e, usando as nadadeiras fortes, eles podiam sair da água e ir para outra poça. Essasnadadeiras fortes podem ter sido a origem das patas dos anfíbios. Talvez, até pudessem ter uma estrutura parecidacom a bexiga natatória. Quem sabe? Há muito o que pesquisar...

1- Observe as figuras acima e responda: Por que as patas são tão importantes na conquista da terra firme? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

2- Por que os peixes pulmonados podem ser uma pista tão importante para a conquista da terra firme pelosanimais?

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

Uma das pistas que oscientistas encontraram é quealguns peixes podiam ternadadeiras bem fortes

(musculosas), capazes de sairda água e fugir das poças quepodiam secar.

E os peixes pulmonados? Elespodem suportar longas secas,escondidos na lama,absorvendo o oxigênio do ar.Esta é outra pista.

ANFÍBIOS

PEIXE COM NADADEIRAS MUSCULOSAS PRIMEIRO ANFÍBIO

Í

s i t e


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A conquista da terra firmeANFÍBIOS

Vamos observar as fases do Ciclo de Vida de um sapo. Veja que os girinos passam um tempo dentro da água.Essa é uma das razões para afirmarmos que os anfíbios ainda dependem da água para viver.

Fase 2:

É a fase dosgirinos. Elesficam na águao tempo todoe têmrespiraçãobranquial. Sãoherbívoros.

Fase 3:

Aparecem aspatas traseirasnos girinos. Elesaindapermanecem naágua.

Fase 4:

Quase adultos,os sapinhos jápodem sair daágua. As patasdianteirasaparecem e acauda ficamenor.

Fase 5:

O sapo adultotem respiraçãopulmonar erespiraçãocutânea (pelapele). Sãocarnívoros.

Fase 1:

Vários ovossãocolocadosna água.Ali, irãoficar, atépassarempara a forma

de girinos.

Por que podemos afirmar que os anfíbios ainda dependem da água? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

E aí... os vertebrados conquistaram a terra firme e passaram a não depender tanto da água.

e d e d i c a s .n e1 0 . u ol . c om. b r

d ownl o a d .i n t el . c om

- Adaptado

ANFÍBIOS


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d c 1 4 1 .4 s h ar e d . c om

Agora, é com você! Enumere, na figura abaixo, o ciclo de vida do sapo e escreva o que acontece em cada fasede desenvolvimento do ciclo:

Fase ______: ______________________________ ______________________________

______________________________

Fase ______: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

Fase ______: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

Fase ______: ______________________________ ______________________________

______________________________

Fase ______: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

O sapo também passa por uma metamorfose como algunsinsetos. Veja que a fase de larva (o girino) é diferente da faseadulta deste animal.

Dependendo do habitat (local onde o ser vivo permanece), osanfíbios respiram por brânquias (na água) e se alimentam dealgas. São herbívoros. No entanto, quando o sapo atinge a fase

adulta (em terra firme), a respiração se torna pulmonar ou cutâneae se alimenta de insetos, aranhas, minhocas... É carnívoro.

ANFÍBIOS

Cruzadinha


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1 V

2 E

3 R

4 T

5 E

6 B

7 R

8 A

D

9 O

1- Grupo de vertebrados com o corpo coberto depenas.

2- Grupo de vertebrados aquáticos, com respiraçãobranquial e corpo coberto de escamas.

3- Grupo de vertebrados que possui respiraçãopulmonar e o corpo coberto de escamas.

4- Grupo de peixes que possui o esqueleto formado

por cartilagem.

5- Grupo de peixes que possui esqueleto formadopor ossos.

6- Grupo de vertebrados sem penas, escamas oupelos e com pele lisa.

7- Grupo de vertebrados com o corpo coberto de

pelos.

8- Tipo de bexiga que faz os peixes flutuarem ouafundarem.

9- Fase do ciclo de vida do sapo, em que o animalpassa o tempo inteiro dentro da água.

De acordo com as frases, complete a cruzadinha:

i

c h . p u c mi n a s . b r

Cruzadinha

RÉPTEIS


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Grupo dos dinossauros

Os répteis são animais bem diversos, com características bem diferentes. Dos animais atuais, que estãoneste grupo, fazem parte: as cobras, os lagartos e os jacarés.

Há, no entanto, um grupo de répteis que não existe mais, estão extintos: os dinossauros. Vamos conhecê-los?

Glossário:

extintos- seres vivos que não existem mais,que desapareceram há muito tempo atrás.

h t t p: / / e-i m a g en s . c om / i m a g em / m o d 1 2 / Di n o s _ 8 0 0 .h t ml

A palavra DINOSSAURO significa lagartoterrível . Os dinossauros foram as maiorescriaturas terrestres a habitar o planeta.Alguns eram inofensivos e se alimentavamde plantas. Eram herbívoros. Outros eramcaçadores cruéis, que abocanhavam suasvítimas com dentes afiadíssimos, para sealimentarem. Portanto, eram carnívoros.

Até o momento já são conhecidas cerca demil espécies de dinossauros. Eles viveram140 milhões de anos na Terra. O homemexiste há apenas 2 milhões e meio deanos. Portanto, surgiu muito tempodepois do desaparecimento dosdinossauros.

A teoria mais aceita sobre a extinção dosdinossauros é a de que a queda de ummeteoro, na península de Yucatan, noMéxico, exterminou sua espécie do planeta.

Adaptado - Smartkids -http://www.smartkids.com.br/especiais/dinossauros.html

Lendo o texto, responda:

1- Todos os dinossauros eramiguais? Explique as diferenças entreeles. _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

2- Poderiam existir homens dacaverna caçando dinossauros?Explique a sua resposta. _____________________________ _____________________________ _____________________________

_____________________________3- Por que os dinossauros eramconsiderados lagartos terríveis? _____________________________ _____________________________ _____________________________

a q u el c b ar r o s . b l o g s p o t . c om

RÉPTEIS


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Como um dinossauro se torna um fóssil?

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Como os pesquisadores conhecem os dinossauros se eles já desapareceram? O pesquisadores conseguemconhecer os seres que viveram há muito tempo por meio dos fósseis.

Fósseis são restos de plantas e de animais, preservados nas rochas. Com frequência, apenas as partesmais duras, como dentes e ossos, são preservadas.

1- Ao morrer o corpo dodinossauro pode cair em umrio ou ser levado por ele.

2- O corpo vai para o fundodo rio e a carne se decompõe(se desfaz) progressivamente.

3- Aos poucos, o esqueletovai sendo enterrado no fundodo rio, e os ossos deixam asua marca como um molde.Passados milhões de anos, aterra do fundo do rioendurece, se transforma emrocha, e o esqueleto torna-seum fóssil.

h t t p: / / www. an g el f i r e. c om / ar / p a c c an ar o / o q u e um.h t ml

Faça o seu próprio fóssil. O fóssil será dementira, mas o resultado da experiência éverdadeiro.

Material:• uma bacia grande ou um tabuleiro de bolo• massinha plástica ou argila• um pedaço de osso de galinha ou uma concha

Procedimento:•Dentro da bacia coloque a argila ou a massinha eamasse com as mãos, formando uma bola maisou menos do tamanho da palma de sua mão.

Depois, empurre o osso ou a concha deencontro à massinha para fazer um molde. Retireo osso ou a concha. Pronto! Eis o seu fóssil.

Desenhe aqui o seu fóssil:

RÉPTEIS

REGISTRANDO...

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.Toda experimentação deve contar com a participação

do seu Professor ou de um adulto.

Grupo dos dinossauros

Os RÉPTEIS conquistaram a terra firme.


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n o t i c i a s - al t er n a t i v a s . b l o g s p o t . c om

q

Você já sabe que os primeiros vertebrados eram peixese que, com algumas adaptações, evoluíram para a vidaterrestre.

Os répteis estão tão bem adaptados à vida terrestre quenão necessitam mais da água. Só para beber, é claro!

Sabemos que os seres vivos, que vivem na água, têmrespiração branquial. Qual seria o tipo de respiração dosrépteis que são totalmente terrestres?

_____________________________________________

Mesmo os répteis como a tartaruga marinha e o jacaré, que nadam na água, precisam sair da água paraobter o oxigênio do ar.

As adaptações importantes de todos os grupos queconquistaram a terra firme, como os répteis, aves e mamíferos,são a respiração pulmonar, a pele grossa, que impede a perdade água, e os ovos que possuem a casca dura.

A casca dura dos ovos impede a perda de água. Por que esse fator é importantepara a conquista da terra firme?

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________

a q u el c b ar r o s . b l o g s p o t . c

om

M o o d el e. uf b a. b r

DINOSSAUROS E AVES


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DINOSSAUROS E AVES

Com vocês…um dinossauro com penas e plumas!Fóssil que apresenta tanto características de aves quanto de dinossauros é encontrado no Brasil

Você sabe o que faz um paleontólogo? Entre várias outras tarefas, esses cientistas passamdias escavando pacientemente uma área em busca de qualquer vestígio que possa dizer algosobre os animais que viveram na Terra em um passado distante. Para perceber como o

trabalho desses profissionais é difícil, basta pensar nos dinossauros. Afinal, esses répteis pré-históricos deixaram de existir há milhões de anos e pouco sobrou deles. Mas, peraí: será queeles realmente se extinguiram?

Lógico! Você poderia responder – Não saio de casa e encontro um Tyrannosaurus rex de cincometros de altura dando uma corrida pelo quarteirão!

Bem, nessa parte você tem toda razão, mas não é exatamente essa a questão. Na verdade, oque tem sido discutido pelos cientistas é se as aves atuais não seriam descendentes de alguns

tipos de dinossauros. Talvez você não saiba, mas existem muitas características que sãocompartilhadas por esses dois animais!

Um fóssil recém-descoberto em Minas Gerais, por exemplo, apresenta características tanto de dinossauros quantode aves e promete esquentar o debate. Trata-se de uma espécie de dino-ave. Dino-ave? Isso mesmo! Como explicao paleontólogo Ismar de Souza Carvalho, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, responsável pelo estudo dofóssil, as espécies presentes nesse grupo não seriam nem dinossauros nem aves, embora apresentemcaracterísticas dos dois. “São formas de transição que nós chamamos de dinossauros emplumados”, diz opaleontólogo.

Ciência Hoje para Criança online –http://chc.cienciahoje.uol.com.br/com-voces-um-dinossauro-com-penas-e-plumas/

achetudoeregiao.com.br

Tem muita gente que acha que os dinossauros não desapareceram por completo. Mas será?Converse com seus colegas e escreva o que você concluiu sobre o assunto.Dica: Pense nos dinos com penas e as aves.

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________Glossário:compartilhar - dividir. 31

AVES


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O VELOCIRAPTOR eraum dinossauro. Portanto,um réptil. Mas, tinha

muitas característicassemelhantes às aves.

O ARCHAEOPTERYX,uma ave muito antiga.

AVES

p or t al d o pr of e s s or .m e c . g ov . b r /

az i b o. or g

Observe, com muita atenção, o esquema abaixo e responda à questão que se segue:

O ARCHAEOPTERYX apresentava várias característicasdas aves atuais, tais como penas que foram encontradasimpressas ao redor do esqueleto do animal (veja o fóssil aolado), asas, estrutura dos ossos... Também apresentava muitascaracterísticas dos répteis, como o focinho com dentes, garrasnas asas, cauda de lagarto...

Adaptado - http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/caracteristicas/aves-dinossauros.php#ixzz20PqCT2Ll

1- Qual é a principal característica que liga o ARCHEOPTERIX àsaves?

_________________________________________________________ _________________________________________________________

Fóssil do ARCHAEOPTERYX

r a q u el c b ar r o s . b l o g s p o t . c om

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AVES


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AVES

Utilizando o seu livro didático e lendo o “fique ligado” abaixo,responda às questões:

1- Todas as aves são capazes de voar? Escreva um exemplo deave que justifique a sua resposta.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

2- Por que as aves são consideradas ovíparas? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

3- Escreva algumas características das aves. _____________________________________________________

_____________________________________________________ _____________________________________________________

b a u d

aw e b . b l o g s p o t . c om

As aves são animais que apresentam o corpo coberto de penas. Além disso, possuem bico,

um par de patas e um de asas. As aves nascem a partir de ovos com casca e, por isso, sãoconsideradas ovíparas. Os ovos são colocados em ninhos, já prontos ou construídos pelasfêmeas ou pelos machos, sendo chocados por certo tempo até o nascimento das crias.

Os pinguins e as emas são alguns exemplos de animais que não são capazes devoar. Apesar disso, pinguins são excelentes nadadores e as emas correm com muitafacilidade, são velozes.

www.escolakids.com/aves.htm

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AVES


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b 2 b m

em e s . c om

O pinguim é uma ave?

Antes de responder, observe a imagem ao lado e leiacom atenção as características apresentadas abaixo:

Os pinguins são bem adaptados à natação, pois possuem corpoalongado e asas modificadas em musculosas nadadeiras. Suas penas

são mais curtas e ocorrem em maior número do que na maioria dasaves, protegendo-os do frio e impedindo o contato da pele com a água.São animais que se alimentam de peixes e possuem um bico para caçaro seu alimento.

Os pinguins colocam ovos. São ovíparos.

1- Agora, é com você! Esses animais são aves? ____________________

2- Quais são as características que podem justificar a sua classificação?

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

p e t r a g al er i a.w or d pr e s s . c om

Agora, veja se encontra a pena de um pássaro. Muitas vezes, agente encontra caída no chão. Seu Professor pode auxiliá-lo.

3- Mexa com a pena. Tente dobrá-la . O que percebeu? __________________________________________________________ __________________________________________________________

4- Molhe a pena e depois sacuda. Tente observar o que aconteceu coma água que estava na sua superfície. A pena ficou encharcada?

__________________________________________________________ __________________________________________________________

5- Qual a relação com os pinguins?

__________________________________________________________ __________________________________________________________

PENA DE UM PÁSSARO E SUAESTRUTURA.

Glossário:encharcada - muito molhada, ensopada.

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MAMÍFEROS


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E os mamíferos? Como eles são? Vejamos:

Os mamíferos são animais vertebrados que se alimentam do leite de suas mães, pois elaspossuem glândulas mamárias. A maioria dos mamíferos é vivípara, ou seja, o filhote se desenvolvedentro do corpo da fêmea.

Outras principais características dos mamíferos são: corpo coberto de pelos, cérebrodesenvolvido e a presença de glândulas sudoríparas (glândulas que produzem o suor).

Existem mais de cinco mil espécies de mamíferos distribuídas na superfície da Terra, sendo que acada ano são descobertas novas espécies. Nós, seres humanos, também somos animais mamíferos!

Agora é com você! Procure em seu livrodidático ou no acervo da Sala de Leitura, com aajuda do seu Professor, respostas às seguintes

indagações:

1- Como se reproduzem os mamíferos? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________2- Existem mamíferos que voam e outrosaquáticos. Escreva nomes de alguns dessesanimais:

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

3- Há mamíferos que possuem uma espécie debolsa na qual os filhotes se desenvolvem. Estessão os marsupiais. Escreva o nome de doismarsupiais.

_________________________________________ _________________________________________

b i gl i s t a s d an e t . b l o

g s p o t . c om

O MORCEGO É UMMAMÍFERO.

p or t

al s a of r an c i s c o. c om. b r

A BALEIA AZUL É UMMAMÍFERO AQUÁTICO.

t u d o s

o b r e o c er r a d o. b l o g s p o t . c om

O GAMBÁ É UM MARSUPIALBRASILEIRO.

s a u d e ani m al . c om. b r

O COALA É UM MARSUPIALQUE VIVE NA AUSTRÁLIA .

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MAMÍFEROS


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Curiosidades sobre um bicho para lá de esquisito

É hora de conhecer melhor um dos únicos mamíferos do mundo que põe ovos: o ornitorrinco!

O que é, o que é? É um mamífero e bota ovos… Peraí! Mamífero que botaovos? Isso existe? Sim! Estamos falando do ornitorrinco, um dos únicos mamíferos

que tem filhotes por meio de ovos.

Por que os ornitorrincos põem ovos? Há milhões de anos, acredite! colocarovos era uma característica comum aos mamíferos. Os ornitorrincos, porém, foramum dos únicos mamíferos a manter essa condição inicial até os dias de hoje. Foi oque me contou Mário de Vivo, professor de Zoologia da Universidade de São Paulo.

Por que os ornitorrincos têm bico de pato? Os ornitorrincos chamamatenção pela aparência diferente. Tem até quem ache que eles parecem com ospatos. Mas esses dois bichos não têm nada em comum. A estrutura do corpo doornitorrinco que costuma estar associada a um bico, na verdade é uma placaformada por material semelhante ao encontrado nas nossas unhas. Esta placa contacom vários sensores nervosos que ajudam o animal a identificar suas presas.Finalidade muito diferente da apresentada pelo bico do pato, que auxilia essa ave afiltrar microrganismos encontrados na água para a sua alimentação.

O que os ornitorrincos comem?

Como autênticos mamíferos que são, os

ornitorrincos alimentam-se, quando filhotes, do leite de suas mães. Já adultos,passam a comer camarões de água doce e pequenos peixes. Mas atenção para umdetalhe curioso: ao contrário do que acontece com outros mamíferos, o leite que afêmea produz, para alimentar a sua cria, não fica armazenado em reservatórioscomo as mamas. Na hora da fome, uma simples lambida do filhote já faz o leitebrotar instantaneamente de glândulas no corpo da mãe. Como você vê, os pequenosornitorrincos têm leite fresco sempre à mão!

Adaptado- Revista Ciência Hoje das Crianças

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/curiosidades-sobre-um-bicho-para-la-de-esquisito

cienciahoje.uol.com.br

Se os ornitorrincoscolocam ovos, por queeles estão classificados nogrupo dos mamíferos? _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

_____________________ 36


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C o o r d e n a d o r i a d e E d u c a ç ã o

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A

B

C

t ar i n g a.n e t

OVOS

Agora, é com você! Observe a árvore evolutiva aolado e o ornitorrinco abaixo e faça o que se pede:

1- Se você tivesse que colocar o ornitorrinco em algumlugar da árvore evolutiva, onde você o colocaria? Marquea resposta certa.

(A) (B) (C)

2- Explique, o motivo pelo qual você escolheu marcardeterminada resposta. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

Lembre-se do ARCHEOPTERIX que possuía características dos répteis e das aves. O ornitorrincotambém possui características de aves e répteis ( põem ovos) e de mamíferos (alimentam-se de leite

quando jovens e têm o corpo coberto de pelos).

y ur y t e o d o s i o. b l o g s p o t . c om

b p. b l o g s p o t . c om

CAÇA-CONHECIMENTO


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J X C R A X G B U O C N M K J

X V A X B Y D B N U C R W E L

E C N I I V I V I P A R O S A

V O E R N Z N Y W K L E N M K

A V S E D F O S S E I S Q S X

C I B N M U S U X N B G E R T

S P W Q X C S V R D E R H I O

B A L E I A A R U O J K L M AS R V G T I U S S T A S D V S

C O Q W X C R Q X E T T Y C C

Z S E B I C O C H R D W S D Q

B A S E R T S T G M H U I M C

X C F H V I B O V I O S A U RI S A W S S W E F C S A S S A

N H E T E R O T R O F I C O S

Ç

Complete as frases abaixo usando as palavras que você vai encontrar:

1- Seres vivos que não fazem a fotossíntese eque se alimentam de outros seres vivos sãochamados de _______________________.

2- Os _______________ são répteis extintos epodem ter sido os antepassados das aves.

3- As aves e os répteis colocam ovos. Essesanimais são __________________.

4- A ________________ é um mamíferoaquático.

5- Os filhotes dos mamíferos se desenvolvemdentro do corpo da mãe. Esses animais são

_________________.

6- As aves possuem um _________________para capturar o seu alimento.

7- Os _____________ são restos das plantas eanimais, preservados nas rochas.

8- O animal ___________________ é capazde gerar seu próprio calor e é chamado deanimal de sangue quente.

jornallivre.com.br

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caderno pedagc3b3gico cic3aancias 7c2ba ano 4 bim 2012 aluno

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