Caderno do aluno ingles vol1 6ano

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  1. 1. 5a SRIE 6o ANO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS Caderno do Aluno Volume1 INGLS Linguagens
  2. 2. MATERIAL DE APOIO AO CURRCULO DO ESTADO DE SO PAULO CADERNO DO ALUNO INGLS ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 5a SRIE/6o ANO VOLUME 1 Nova edio 2014-2017 GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO SECRETARIA DA EDUCAO So Paulo
  3. 3. Governo do Estado de So Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Af Domingos Secretrio da Educao Herman Voorwald Secretrio-Adjunto Joo Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Subsecretria de Articulao Regional Rosania Morales Morroni Coordenadora da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores EFAP Silvia Andrade da Cunha Galletta Coordenadora de Gesto da Educao Bsica Maria Elizabete da Costa Coordenadora de Gesto de Recursos Humanos Cleide Bauab Eid Bochixio Coordenadora de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional Ione Cristina Ribeiro de Assuno Coordenadora de Infraestrutura e Servios Escolares Ana Leonor Sala Alonso Coordenadora de Oramento e Finanas Claudia Chiaroni Afuso Presidente da Fundao para o Desenvolvimento da Educao FDE Barjas Negri
  4. 4. Caro(a) aluno(a), Voc j deve ter notado que a lngua inglesa est presente em sua vida de vrias formas: em anncios e slogans publicitrios, na internet, em dizeres impressos em peas de vesturio, em not- cias sobre esportes, em games. Agora, voc vai estar em contato com esse idioma formalmente em suas aulas, para aprofundar e sistematizar seus conhecimentos. Competncias desenvolvidas no estudo de outras disciplinas, bem como qualquer conhecimento prvio que voc tenha sobre vrios assuntos, sero de grande valia para o aprendizado de ingls e para a realizao das atividades propostas. Este Caderno do Aluno traz sees que vo ajud-lo a: organizar o contedo visto em sala de aula; aprender a usar um dicionrio bilngue; fazer sua autoavaliao, de acordo com as metas apresentadas; registrar as palavras e expresses novas de forma a facilitar futuras consultas. Voc tambm ir desenvolver a habilidade de buscar as informaes de que precisa em um texto sem a necessidade de entender todas as palavras. Por meio de suas aulas de ingls, voc aprender um pouco sobre a cultura de outros povos e vai perceber que diferentes pases tm diferentes costumes, sem que isso signifique que algumas culturas sejam superiores ou inferiores a outras. O ingls o idioma mais usado na internet, nas telecomunicaes em geral e no mundo do tra- balho. O Caderno traz dicas importantes sobre o uso da internet como ferramenta de pesquisa e comunicao: voc pode us-lo em seus estudos do ingls, para estar em contato com pessoas do mundo inteiro e tambm para buscar informaes sobre outras matrias do seu currculo. Equipe Curricular de Ingls rea de Linguagens Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica CGEB Secretaria da Educao do Estado de So Paulo
  5. 5. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 5 Neste Caderno, voc far atividades relacionadas a dois temas: 1) First contacts e 2) Foreign languages around us. Essas atividades vo ajud-lo a: 1. Identicar nveis de formalidade em pequenos dilogos com cumprimentos em ingls. 2. Comparar nveis de formalidade em cumprimentos em ingls e em portugus. 3. Escolher entre cumprimentos mais formais ou mais informais, de acordo com o inter- locutor. 4. Reconhecer e usar nmeros de 0 a 1000. 5. Preencher um formulrio com dados pessoais, em ingls, para se tornar assinante de uma revista. 6. Produzir cartes de identicao pessoal em ingls. 7. Reconhecer o uso de he/his e she/her para se referir a um homem e a uma mulher, respectivamente. 8. Reconhecer a origem estrangeira de nomes prprios e sobrenomes. 9. Reconhecer variaes de nomes prprios (ou apelidos) em ingls. 10. Relacionar imagens a produtos culturais estrangeiros. 11. Reconhecer vocabulrio relativo a pases e idiomas. 12. Reconhecer portadores de textos que apresentem palavras estrangeiras comuns em nosso cotidiano. 13. Reconhecer adaptaes para o portugus de palavras de origem inglesa. 14. Localizar informaes especcas em um texto. 15. Reconhecer o uso da forma THE + sobrenome + s para indicar membros de uma famlia. 16. Reconhecer o uso do apstrofo + s (s) como marca de posse. 17. Produzir um pster ilustrativo dos portadores de palavras estrangeiras em nosso coti- diano. LEARNING TARGETS
  6. 6. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 6 1. Think about the following questions. Answer in Portuguese: a) In your language, what do people say when they meet in formal situations? b) And what do they say in informal situations, when they meet friends? 2. Practice greeting people in English, saying hello and good-bye. a) When you meet people, you can say: b) When you leave a place, you can say: Good morning! Good afternoon! Good evening! Hi!Hello! Good-bye! Bye! See you tomorrow, Mrs. Rodrigues. Good night! THEME 1 FIRST CONTACTS SITUATED LEARNING 1 GREETING AND LEAVETAKING ! ?
  7. 7. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 7 3. Read the following short conversations. One of them is more formal. Which one? a) A: Hi, whats up? B: Not much. What about you? A: Regular stu. b) A: Hello, hows it going? B: Fine, what about you? A: Im OK. 4. Study the following dialogues and note how people are greeting each other. Dialogue 1 Its the first day at school. Juliana is a new student. Elana: Hi! My name is Elana Schiavo. Juliana: Hi, Elana. Im Juliana Munhoz. Elana: Are you a new student here? Juliana: Yes, I am. I have a History class now. Elana: Oh yeah, the class is starting. Its time to go. See you. Juliana: Bye-bye. Photos.com/Jupiterimages/Thinkstock/GettyImages c) A: How are you, Mrs. Santos? B: Fine, thanks. And you, Mr. Silveira? A: Very well, thank you. d) A: Hi, there. How are you doing? B: Great! Dialogue 2 Mr. Silva is welcoming a client to his office. Mr. Silva: Good morning. Let me introduce myself. My name is Cludio Silva. Mr. Sabino: Good morning, Mr. Silva. Im Mrio Sabino.
  8. 8. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 8 Pixland/Jupiterimages/Thinkstock/GettyImages Now choose one of the dialogues and practice it with a colleague. 5. I Fill in the blanks with the words from the box. a) Hello!!! Whats your ___________? My name is __________________. Nice to meet you. Nice to meet you __________. b) Hi, Im Kevin, whats __________ name? My name is Pete. c) Good morning, Mr. Green, how _____ you? Good morning, Mr. Smith, I am ________, thank you. II Check the answers and practice the dialogue with a colleague. Then practice the dialogues using your real names and surnames. 6. Listen to the song Hello, goodbye (The Beatles) in Glees version. Your teacher will give you a card with a greeting. Raise your card every time you hear the greeting in it. Mr. Silva: Its nice to meet you, Mr. Sabino. Mr. Sabino: Nice to meet you too. Mr. Silva: Let me introduce you to Miss Masiero. She is our coordinator. Mr. Sabino: Pleased to meet you, Miss Masiero. Miss Masiero: Pleased to meet you too. too name Lcia are ne your
  9. 9. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 9 1. Unscramble the letters to make words. a) LOHLE = b) EBY = c) OGOD GINNMRO = d) OGOD GIHTN = e) OGOD-EBY = f) IH = 2. Use the expressions in Activity 1 to complete the lists. GREETING LEAVE-TAKING a) b) c) d) e) f) 3. Match the sentences with their answers. a) Hi, whats up? ( ) See you. b) How are you, Mrs. Nogueira? ( ) Not much. What about you? c) Bye, Ted! ( ) See you tomorrow, Mrs. Silva. d) Good-bye, Mr. Castro. ( ) Very well, thank you. : FOCUS ON LANGUAGE 1
  10. 10. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 10 4. Use the expressions in the box to label the illustrations. a) b) c) LITERARY MOMENT Good afternoon Good night Good morning noite, quando chegamos a um lugar, dizemos good evening!; quando nos des- pedimos ou vamos dormir, dizemos good night!. ClaudioRipinskasClaudioRipinskasClaudioRipinskas To be or not to be: thats the question. SHAKESPEARE, William. Hamlet, Prince of Denmark. INGLES_CAA_vol1_5s_2014.indd 10 24/10/13 16:20
  11. 11. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 11 SITUATED LEARNING 2 PERSONAL INFORMATION: FILLING OUT FORMS AND IDENTIFICATION CARDS Warm-up Your teacher will write down the full form of the numbers on the board. Copy down the ones that are missing. Practice reading them aloud. ! ? 1 one 11 eleven 100 one hundred 1,000 one thousand 2 two 12 twelve 20 twenty 200 hundred 2,000 two thousand 3 three 13 thirteen 30 thirty 300 three hundred 3,000 three thousand 4 four 14 40 400 four 4,000 four thousand 5 ve 15 fteen 50 fty 500 ve hundred 5,000 ve thousand 6 six 16 60 600 six 6,000 six thousand 7 seven 17 70 seventy 700 hundred 7,000 seven thousand 8 eight 18 eighteen 80 eighty 800 hundred 8,000 eight thousand 9 nine 19 nineteen 90 900 hundred 9,000 nine thousand 10 ten 10,000 ten thousand Note down the numbers that you will hear.
  12. 12. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 12 1. Read the text quickly and tick the correct answer: What kind of text is it? ( ) a newspaper article ( ) a subscription form ( ) an advertisement SIGN UP NOW! Fill in the form and subscribe to ____________________________ magazine for up to 53% off normal prices on the newsstand. Its like getting 4 issues for FREE! First name: Middle name(s): Last name: Address: City: State: Zip/Postal code: Country: E-mail: Age: 2. Read the following magazine titles: Cosmopolitan girl Autosound PC world All sports Hit games
  13. 13. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 13 Now answer in Portuguese: a) What do you think each magazine is about? b) Which magazine would you like to subscribe to? Why? 3. Go back to the form in Activity 1 and ll it in with the name of the magazine of your choice and with your own personal information. 4. Now read the following text and answer: What kind of text is it? ( ) A citizen identity card. ( ) A student identity card. ( ) A professional identity card. Itani/Alamy/GlowImages R2Criaes
  14. 14. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 14 5. Complete the description with information from the card in Activity 4. Circle the correct options and ll in the blanks. a) This card belongs to a boy/girl. b) His/Her name is . c) He/She is years old. d) His/Her membership number is . e) His/Her card expires in . a) ( 3 ) b) ( ) c) ( ) d) ( ) three 1. Circle 10 (ten) numbers in the word hunt below. : FOCUS ON LANGUAGE 2 2. Now write the numbers you found in Activity 1 in the table, from the smallest to the biggest. Follow the example. F G H T J K L N R G H J B P V C N I N E Y J I W F Y D P T T W E L V E X Z A Q W H L Q I T T R S H Q P K B P X T Y R T M N F S F G S Q D R W L J H D S E V E N T H I R T E E N W E D T K J M I X C V P C D Q R E D I O Q E C R L Q W X Z S D G F F T H E K G L P S V D F N P T W D R J O D L G N J H P J I F P V C V E Q S G H U R N J T H T U K L G H C B N E P O I P R H P K W Y F G H J E L E V E N F T N R
  15. 15. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 15 e) ( ) f) ( ) g) ( ) h) ( ) i) ( ) j) ( ) 4. Answer the following questions with information about yourself. a) Whats your rst name? b) Whats your last name? c) How old are you? d) Whats your e-mail address? e) Whats your telephone number? 3. Match the columns. A B a) middle name ( ) Jos Lucas Rodrigues b) zip code ( ) 12 years old c) last name ( ) Jos Lucas Rodrigues d) age ( ) jo_luc@info.com.br e) e-mail address ( ) 129556-58
  16. 16. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 16 Teen girls around Info PC news Movie session Game over The music fan Fashion club a) is about computer programs, software and equipment. b) is about the world of clothes, style and top models. c) is about games (PC and video). d) is about music in general, bands and songs. e) is about teenage girls. f) is about cinema. 6. Underline the correct word in the sentences below. a) This is my friend, Sarah. Her/She is 12 years old. b) Lucy is a student. This is her/she identity card. c) Mark is my best friend. His/He last name is Young. d) I am from Piracicaba, but my friend Pedro is not. His/He is from Limeira. e) Hi, I/My am Carlos. Whats you/your name? 5. Study the following magazine titles. Then complete the sentences using the titles in the box.
  17. 17. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 17 I am Martha = My name is Martha. She is Isabel = Her name is Isabel. You are Sandra = Your name is Sandra. He is Lucas = His name is Lucas. I only ask to be free. The butterflies are free. DICKENS, Charles. Bleak house. LITERARY MOMENT INGLES_CAA_vol1_5s_2014.indd 17 24/10/13 16:20
  18. 18. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 18 SITUATED LEARNING 3 PRODUCING STUDENT IDENTITY CARDS 1. Read the following questions with the help of your teacher. a) What kind of information can we nd in a student identity card? b) What piece of information comes rst? c) Are there a lot of details? d) Is a photo necessary? 2. In small groups, discuss the questions in Activity 1. Use the lines below to take notes of your answers in Portuguese. 3. Individually, produce a draft of your student identity card. Think about the sequence of information in it and its layout. ! ? details = detalhes draft = rascunho
  19. 19. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 19 4. Now swap drafts with a friend. Read your friends card carefully and help him or her improve the text. How can it look better? Do you have any suggestions? 5. Produce the nal version of your card. MY IDENTITY CARD swap = trocar
  20. 20. Ingls 5a srie/6o ano Volume 1 20 LEARN MORE Para aprender mais sobre os contedos deste tema, sugerimos uma lista de msicas (songs), sites e filmes (films) com os quais voc pode ampliar suas oportunidades de apren- der ingls. Songs Para encontrar as letras das msicas sugeridas, basta escrever o ttulo, o nome do artista e a palavra lyrics em seu site preferido de busca na internet. Hello, goodbye (The Beatles, 1967). Mrs. Robinson (Simon & Garfunkel, 1968). Have you met Miss Jones? (Richard Rodgers e Lorenz Hart, 1937). You dont know me (Ray Charles, 1962). Site No site PBS Kids, voc poder conhecer as diferentes personagens do desenho Maya and Miguel e interagir com elas para obter algumas informaes pessoais. Disponvel em: . Acesso em: 21 maio 2013. Films Escola de Rock (School of Rock). Direo: Richard Linklater. EUA, 2003. 108 min. Livre. Comdia. O lme conta a histria de um guitarrista que, aps ser expulso de sua banda, trabalha como professor em uma escola preparatria. Ele acaba se tornando um professor de rocknroll e envolve os alunos em um projeto: criar uma banda de rock para participar de um concurso de bandas. H cenas que abordam contedos deste Caderno, em que ocorre a apresentao do professor, Mr. Schneebly, pela diretora da escola, e tambm a apresentao dos alunos quando o professor pergunta seus nomes. Nessas cenas, possvel perceber os diferentes registros (mais formais, mais informais), alm do uso de gestos durante as interaes. Homem-Aranha (Spider-Man). Direo: Sam Raimi. EUA, 2002. 121 min. Livre. Aventura. Filme sobre um garoto que picado por uma aranha radioativa e acaba adquirindo super- poderes. O lme conta o incio dessa transformao e as primeiras aventuras desse jovem aps assumir sua nova identidade de sup...