Caderno de Respostas

DESENHO TÉCNICO BÁSICO

Prof. Dr.Roberto Alcarria do Nascimento

Ms. Luís Renato do Nascimento

CAPÍTULO1:ELEMENTOSBÁSICOSDODESENHOTÉCNICO

1. Afigurailustraumcuboaoladodeumfiodeprumo,apoiadosobreumplanohorizontal.Observe‐oatentamenteeresponda:

a) AarestaCDcorrespondea:Reta() segmentodereta(X) semi‐reta()

b) AsarestasBCeADsão:paralelas(X);perpendiculares();oblíquas()

c) Indiquetrêsparesdearestasperpendicularesentresi:ABeBC;ADeDH;AEeEF

d) Indiquedoisparesdearestasortogonaisentresi:ADeCG;eDHeEF

e) OplanoformadopelosvérticesADEHestánaposição:horizontal();vertical(X);inclinada()

f) OplanoformadopelosvérticesBCHEestánaposição:horizontal();vertical();inclinada(X)

g) Relacioneaposiçãocomcadaumdossegmentosindicados:

h) IndiquedoisparesdearestascoplanaresADeBC;DHeEH

InclinadaVerticalHorizontal

ABBFFHAHCGCH

CAPÍTULO 2: FIGURAS GEOMÉTRICAS

1. Analise as figuras abaixo e responda: a) Na imagem da esquerda, ao todo quantos quadrados estão representados? E quantos

triângulos? Que tipo de triângulos são esses? Seis quadrados estão representados; estão representados 12 triângulos, todos são

retângulos isósceles. b) Na imagem da direita, a figura ABCDEF é: ( ) octógono; ( X ) hexágono; ( ) pentágono.

Existe outra figura do mesmo tipo? Se sim, identifique-a pelos seus vértices. A figura GHIJKL também é um hexágono.

c) A figura ACE é um triângulo eqüilátero. Quantos triângulos eqüiláteros estão representados

na imagem: ( ) 2; ( ) 6; ( X ) 8. d) Os triângulos ABF e ALF são de que tipo: ( ) eqüilátero; ( X ) isósceles; ( ) escaleno e) Existe algum retângulo presente na imagem? Se sim, identifique-o pelos seus vértices. Sim;

a figura BCEF. Ainda existem os retângulos ABDE e ACDF

2. Analiseaimagemabaixoeresponda:

a) Quantasfaces,vérticesearestastemosólidoaolado?8 faces; 12vértices; 18arestas

b) Trata-se de uma figura poliédrica ou não. Porque? É poliédrica, pois todas as faces são planas.

c) Caso seja uma figura poliédrica, seria regular ou irregular? Porque? É irregular, pois tanto as faces como os ângulos não são iguais.

3. Analiseaimagemdaformatridimensionalabaixoeresponda:

a) Quantas faces compõem a figura? 02 faces planas e uma superfície curva

b) Qual a forma geométrica das faces? Círculo c) Observe as formas planas ao lado e assinale qual a alternativa que corresponde a que,

rotacionada, deu origem ao sólido. Figura “b” d) Essa forma geométrica que deu origem ao sólido é um polígono regular? ( ) Sim ( X )

Não e) Qual o nome dessa forma plana? Trapézio

4. Observe as figuras abaixo e procure identificar quais as formas geométricas tridimensionais que configuram cada um dos objetos.

Figura superior esquerda: prisma de base hexagonal e dois cilindros (parte externa e o furo)

Figura superior direita: cilindro e meia esfera

Figura inferior esquerda: esfera, cone e cilindro

Figura inferior direita: prisma de base quadrada, pirâmide e cilindro (furo)

CAPÍTULO 3: SISTEMAS PROJETIVOS DE REPRESENTAÇÃO

1. A sombra de uma árvore projetada no chão a partir da luz do sol da manhã pode ser considerada qual tipo de projeção?

( ) Cônica

(X) Cilíndrica oblíqua

( ) Cilíndrica ortogonal

2. A sombra de uma garrafa projetada na parede a partir da luz de uma luminária é resultado de qual tipo de projeção?

(X) Cônica

( ) Cilíndrica oblíqua

( ) Cilíndrica ortogonal

3. Nas figuras abaixo unir as projeções A1B1C1D1 no plano π , com os pontoscorrespondentes ABCD do objeto no espaço, prolongando as linhas além do objeto.Observar o posicionamento dessas linhase tentar identificar, em cada caso, o tipo deprojeçãoqueestásendorepresentado.

CAPÍTULO 4: VISTAS ORTOGRÁFICAS

1. Relacione cada uma das perspectivas abaixo com as correspondentes vistas ortográficas.

2. Abaixo temos a perspectiva de uma peça e duas de suas vistas. Represente a vista superior da peça em função das duas vistas representadas

3. Agora temos duas vistas de uma peça, porém, sem a representação em perspectiva. Procure fazer a leitura da peça desenhando a vista faltante

4. Observe atentamente a perspectiva apresentada abaixo e complete as vistas com as linhas

faltantes observando, inclusive, a ordem de prioridade de linhas coincidentes.

5. Abaixo são apresentadas algumas peças em perspectiva e duas vistas. Procure completar a vista faltante.

6. Neste caso, agora, desenhe as duas vistas laterais e observe no que elas diferem.

7. Agora complete a vista faltante das peças abaixo interpretando a mesma a partir das duas vistas apresentadas

8. Observe a figura abaixo e, mais uma vez, compare o posicionamento das vistas nos dois casos. Identifique cada uma das vistas e o sistema de representação utilizado.

9. Completar: a) No sistema do 1º diedro a vista frontal fica acima da superior. A vista lateral direita fica à

esquerda da frontal e a vista lateral esquerda fica à direita da frontal.

b) No sistema do 3º diedro a vista lateral esquerda fica à esquerda da frontal e a vista lateral direita fica à direita da frontal. A vista superior fica acima da frontal.

10. A quatro figuras abaixo representam vistas superiores das peças identificadas de “a” a “t”. Relacione cada uma das peças com sua respectiva vista superior. Uma das peças não apresenta a vista superior exatamente como indicada entre as quatro abaixo.Consegue identificar qual seria? E como é a vista superior dessa peça?

A peça que não tem correspondência é da figura “c”. A vista superior correta é a que aparece logo acima.

11. Desenhe agora a vista de cima das duas peças representadas em perspectiva. O que acontece?

Tente imaginar outras formas que apresentem esse mesmo desenho na vista de cima.

12. Tendo a figura abaixo como vista superior, procure criar, pelo menos, duas peças diferentes, desenhando as outras duas vistas, moldando em massinha ou isopor.

13.

Obs.: as formas sugeridas são apenas duas entre muitas outras possibilidades de configurações que correspondem a vista superior apresentada.

13. Desenhar as 3 vistas das peças abaixo e buscar identificar faces e/ou superfícies que não se projetam em VG, em cada uma das vistas.

CAPÍTULO 5: REPRESENTAÇÕES EM PERSPECTIVA

1. A partir dos princípios apresentados sobre os diferentes tipos de perspectiva, relacione cada uma das figuras abaixo com a perspectiva correspondente:

3. A seguir estão representadas duas peças por meio das vistas ortogonais. Procure desenhar cada uma delas na perspectiva isométrica e cavaleira, utilizando as malhas auxiliares correspondentes a cada uma das axonometrias.

A B C D

Cavaleira:B Cônica:D Isométrica:C Militar:A

CAPÍTULO 6: CORTES E SEÇÕES 1. Complete as vistas da peça abaixo representando os cortes indicados nas vistas

correspondentes.

2. Completar a vista frontal com representação de meio corte e indicar as linhas de centro e eixos de simetria nos locais apropriados em todas as vistas.

3. Identificar qual das imagens à direita representa de forma correta o corte por planos concorrentes indicado.

A resposta correta é a imagem do centro, pois o plano de corte que está inclinado, foi

rotacionado a fim de representar em verdadeira grandeza a parte atingida pelo mesmo.

4. Abaixo segue uma peça em perspectiva e suas respectivas vistas ortográficas. Analise bem a figura e complete, junto às vistas frontais apresentadas em seguida, as seções conforme indicadas.

5. Analise as peças representadas em perspectiva e indique para cada uma qual o tipo de corte mais adequado: corte total, meio corte, corte em desvio (composto) por planos paralelos, corte por planos concorrentes. Depois tente esboçar a representação em vistas ortográficas aplicando o corte.

CAPÍTULO 7: HACHURAS

1. Assinale quais são as representações corretas no traçado da hachura

2. Abaixo temos a perspectiva e a vista de cima de uma peça. Assinale a alternativa que

representa corretamente a vista frontal em corte total da peça.

Obs.: a segunda e terceira representações são muito parecidas. A diferença está, apenas, numa linha tracejada na parte inferior da imagem inferior, que não pode ser representada

na vista em corte.

3. Assinale em quais das peças apresentadas abaixo a hachura está representada corretamente

4. Observe as figuras abaixo e assinale o tipo de material que está representado em cada uma delas.

( ) Chumbo ( ) Aço (X)Aço ( ) Ferro fundido ( ) Cobre (X) Bronze

CAPÍTULO 8: COTAGEM 1. Observe a figura abaixo e procure identificar cada uma das cotas indicadas:

a) Comprimento da peça:50

b) Largura da peça:30

c) Localização do centro do furo e rebaixamento circulares: 15,5 e 15

d) Diâmetro do furo circular maior (rebaixo): 15

e) Diâmetro do furo circular menor: 8

f) Profundidade do rebaixo no furo circular maior: 7

g) Localização do furo retangular:6 e 7,5

h) Comprimento do furo retangular: 15

i) Largura do furo retangular: 8

j) Altura (espessura) da peça: 15

2. Observe atentamente a cotagem representada na figura da esquerda e verifique os erros apresentados. Em seguida refaça a cotagem na figura da direita, corrigindo os erros encontrados.

3. De acordo com as princípios apontado acima, faça a indicação das cotas de raios e diâmetros nas vistas ao lado das perspectivas correspondentes.

4. Localizar nas figuras abaixo, todas as cotas necessárias para a execução da peça, representadas pelas três vistas. Não é necessário colocar o valor das cotas somente traçar as linhas de cota e de extensão.

5. Observar a perspectiva e, na vista ortográfica, fazer a indicação de todas as cotas necessárias para a fabricação da peça. Os valores das cotas podem ser aleatórios.

6. Abaixo são apresentados a perspectiva, vistas frontal e superior e informações sobre as dimensões da peça. Com base nesses dados, na vista frontal:

a) completar a representação do encurtamento utilizando a linha apropriada b) indicar as linhas de centro c) fazer a representação da seção d) indicar todas as cotas necessárias para a interpretação da peça apenas pela vista frontal Dados dimensionais: - comprimento total da peça: 106 - altura total da peça: 20 - largura da peça (base superior e inferior: 13 - espessura da nervura central: 4 - altura da nervura central: 12 - 10 furos de diâmetro: 6 - distância entre o centro dos furos: 10 - distância entre as extremidades da peça e o centro do 1º e último furos: 8 - espessura das bases: 4

7. Considere que as figuras abaixo representam 4 peças diferentes que apresentam essa mesma projeção. Considerando ser essa a única vista de cada peça, fazer a cotagem das mesmas utilizando-se dos símbolos de diâmetro, quadrado e superfície plana. Depois represente cada uma das peças em duas vistas, de modo a corresponder ao que foi indicado nas cotas.

8. Completar a figura da direita representando a peça abaixo em meio corte, indicando todas as cotas necessárias para a completa interpretação da mesma, incluindo elementos simbólicos. O furo central tem forma quadrangular.

CAPÍTULO 9: USO DE ESCALA 1. Utilizando uma régua comum tente desenhar no papel segmentos de reta que representem:

a) Na escala 1:50, as medidas: 1,20m; 2,60m; 0,85m. 1,20m = 24mm; 2,60 = 52mm; 0,85 = 17mm b) Agora represente as mesmas dimensões na escala 1:25.

1,20m = 48mm; 2,60 = 104mm; 0,85 = 34mm 2. Complete a tabela abaixo com o valor em mm que corresponde à dimensão real na escala

apresentada.

DIMENSÃO REAL ESCALA VALOR EM MM 12m 1;100 12mm 1,20m 1:25 48 3,15m 1:25 126 28m 1:500 56 30,5m 1:500 61 0,25mm 1:10 0,025 1,35mm 1:10 13,5 3,2mm 1:5 0,64 11mm 1:5 0,22

CAPÍTULO 10: TOLERÂNCIA DIMENSIONAL 1. Quais medidas estão dentro do campo de tolerância da cota 30±1,2

a) 27,8 b) 29,3 X c) 31,2 X d) 32,1 2. Para uma cota de 45 indique:

a) ocampo de tolerância: 0,75 b) a dimensão máxima da peça: 45,5 c) a dimensão mínima da peça: 44,75

+0,5‐0,25

CAPÍTULO 15: EXERCÍOS PRÁTICOS

1. Relacione cada uma das figuras planas que, rotacionada, gerou a correspondente forma

tridimensional abaixo

2. Preenchacomonomedasformasgeométricasquecompõemossólidos

3. Imagineumprismadebasehexagonalerespondaasseguintesperguntas:a) Quantasfacestemosólido?8

b) Quantosvértices?12

c)Quantasarestas?18

4.Façaodesenhodeperspectivadaspeçasabaixo

5.Completeasarestasoucontornosqueestãofaltandoobedecendoaotipodetraçado.Obs.:todososfurossãopassantes.

6.Assinaleafiguraquerepresentaomeiocortecorreto

7.Encontreoerrodecotagemnafiguraabaixo:

Resposta:oerroestánacota8x12(96),poisaindicaçãoserefereaos8espaços(12mm)queficamentreoscentrosdosfuros(9nototal).Assim,alinhadecotanãopoderiairatéabordadireitadapeçae,sim,atéocentrodoúltimofuro.

8.Identifiqueaindicaçãodocortequecorrespondeàvistaemcorte

9. Identifiquequaldasimagensrepresentamcorretamenteasseçõesindicadas

10. Complete a tabela com os dados correspondentes

Dimensão do desenho (mm)

Escala Dimensão real

18 2:1 9 40 5:1 8 5 1:10 50

26 1:2 52 25 5:1 5 58 1:1 58 30 10:1 3 28 1:50 1,40m