caderno de provas ensino fundamental 8ª sÉrie / 9º ano · avaliação de conhecimentos 2014 |...

CADERNO DE PROVAS

ENSINO FUNDAMENTAL 8ª SÉRIE / 9º ANO

Nome: _____________________________________

Realização

Execução

Direitos autorais reservados à Fundação La Salle

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 2

INSTRUÇÕES

CADERNO DE PROVAS

Leia atentamente as instruções a seguir:

1. Este CADERNO DE PROVAS contém 60 questões numeradas sequencialmente e 1 (uma)

proposta de Redação, conforme a seguinte disposição:

a) questões de 01 a 20 relativas à área de Língua Portuguesa;

b) questões de 21 a 40 relativas à área de Matemática;

c) questões de 41 a 60 relativas à área de Natureza e Sociedade;

d) 01 (uma) proposta de Redação.

2. Verifique se o seu Caderno de Provas contém a quantidade de questões e a sequência indicada

na instrução acima. Caso o caderno esteja incompleto ou apresente quaisquer defeitos ou

divergências, informe o aplicador para que ele proceda aos ajustes necessários.

3. Confirme se seus dados estão registrados corretamente na GRADE DE RESPOSTAS e FOLHA

DE REDAÇÃO DEFINITIVA. No caso de divergências, comunique o aplicador.

4. Após a conferência de seus dados, assine seu nome no campo disponível para este fim, na

FOLHA DE REDAÇÃO DEFINITIVA, com caneta esferográfica de tinta preta ou azul. Também

identifique seu Caderno de Provas, colocando seu nome na capa do caderno.

5. Para cada uma das questões, são apresentadas 4 (quatro) alternativas de respostas,

identificadas com as letras A, B, C e D. Apenas 1 (uma) está correta. A marcação em mais de

uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas assinaladas esteja correta.

6. Transcreva sua alternativa, preenchendo todo o espaço compreendido no círculo correspondente

à opção escolhida para a resposta com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, conforme

modelo localizado no canto inferior da grade. Não dobre, não amasse e não rasure a GRADE DE

RESPOSTAS, pois ela não poderá ser substituída.

7. O tempo disponível para a realização desta avaliação é de quatro horas e trinta minutos

(4h30min.), sendo de duas horas e trinta minutos (2h30min) o tempo mínimo de permanência em

sala de aula, ou seja, você não poderá deixar o local da prova antes de transcorrido este tempo

mínimo.

8. Reserve os 30 minutos finais para transcrever as respostas para a GRADE DE RESPOSTAS. Os

rascunhos e as marcações assinaladas no Caderno não serão considerados na avaliação.

9. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO DEFINITIVA.

10. Ao terminar a prova, sinalize, levantando a mão e aguarde o aplicador chamá-lo. Ao ser

chamado, dirija-se à mesa do professor aplicador, levando o CADERNO DE PROVAS identificado

com seu nome, a GRADE DE RESPOSTAS preenchida e a FOLHA DE REDAÇÃO devidamente

preenchida e assinada. Ao final, assine a ATA DE PRESENÇA.

11. Após a entrega dos materiais e assinatura da ata, você deve deixar a sala de aula.


LÍNGUA PORTUGUESA

A questão de número 1 refere-se ao Texto 1.

Texto 1

Disponível em: <http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=30351366>. Acesso em: 26 jun. 2014.

01. O livro Diálogos Impossíveis, de Luis Fernando Verissimo, traz crônicas que falam sobre o

absurdo que marca a existência humana. Assim como ocorre com muitos outros livros, a ilustração de sua capa tem relação com seu título. Marque a alternativa que indica a leitura que pode ser realizada a respeito da ilustração.

A) Os diálogos são impossíveis porque, na realidade, um telefone de latas, brinquedo confeccionado

por crianças, não permite uma comunicação entre adultos. B) O telefone de latas simboliza um meio de comunicação, e o barbante, extenso e embaraçado,

revela um problema na comunicação, sendo impossível um diálogo. C) É impossível conversar com alguém pelo telefone de latas porque elas estão enferrujadas. D) Não é possível estabelecer uma relação entre a ilustração e o título do livro.


Texto 2

Disponível em: <http://omaiordomundobr.blogspot.com.br/2014/01/para-os-crapulas-que-criticam-os-erros.html>. Acesso em: 26 jun. 2014.

02. Usar o termo preciso é essencial para uma perfeita comunicação; caso contrário, o leitor pode ficar confuso ao receber a informação. É comum vermos mensagens com o emprego equivocado de palavras que podem comprometer o sentido do que se deseja transmitir, como ocorre na manchete de jornal do Texto 2, visto que o termo “pela” dá a entender, também, que a briga entre os colegas ocorreu porque cada um deles queria a conexão de Internet para si. Que termo poderia substituir “pela” para se evitar esse duplo sentido?

A) por B) sobre C) com D) via


As questões de números 3 a 6 referem-se ao Texto 3.

Texto 3

Qual a importância da leitura?

Por Camilo Martins*

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

Desde menino sempre gostei de ler. Li um livro lindo que depois foi transformado em filme, o título era Polyana. Li também A Ilha Perdida, O Seminarista, Iracema, e amei, do fundo do meu coração, o livro O Pequeno Príncipe, presenteado a mim por uma prima estimada. E li tantos outros. Vivia na biblioteca procurando um livro interessante. Lia muitos livros de poesias, contos e crônicas. Lia também muitas revistas em quadrinhos: Tio Patinhas, Pato Donald, Pateta, Irmãos Metralhas, Zorro…

As pessoas não têm o costume de fazer esta que é uma das atividades mais importantes para se desenvolver a capacidade mental e aumentar os conhecimentos: a prática da leitura. Por isso, o hábito de ler deve começar nos primeiros anos e antes mesmo da entrada da criança na escola. “Ler é a arte de mastigar com os olhos e ver com os ouvidos”, lembra Carlos Nejar, da Academia Brasileira de Letras (ABL).

As escolas, até certo ponto, abandonaram o hábito de leitura tanto silenciosa quanto em voz alta nas salas de aula. O incentivo à leitura, consequentemente, enfraqueceu. A concorrência com atividades mais dinâmicas, motivada pela magia dos computadores e da internet e outras parafernálias tecnológicas, não sendo bem trabalhadas, induzem ao desinteresse pela leitura. ______, é mais cômodo e divertido visualmente ver o filme do que ler a obra. E assim por diante.

No entanto, isso não significa o fim dos livros em papel. Jamais isso acontecerá. O livro é amor antigo do ser humano, acostumado a dormir com ele, sentir o seu cheiro, folhear suas páginas, abrir a mente e o coração para o seu conteúdo e significado. Além, claro, de colocar sempre embaixo do travesseiro.

O alto índice de analfabetos no Brasil diz como é urgente essa tarefa de fazer as pessoas lerem. Segundo pesquisa da Câmara Brasileira do Livro, a média de leitura per capita do brasileiro é de dois livros por ano, o que mostra o pouco interesse dos brasileiros por esse hábito. Ou seja, ao lado do analfabetismo há o número ainda maior dos que sabem ler, ______ não leem porque não gostam ou por preguiça.

Os estudantes, em grande maioria, leem por obrigações acadêmicas e não pelo prazer de garimpar conhecimentos, enriquecer o vocabulário ou ter ideias. O mesmo ocorre com o povo, em geral, que lê pouquíssimo. [...] A leitura, além de dar asas à imaginação, é ponte que conduz ao conhecimento. O hábito de ler é fundamental para as pessoas desenvolverem a capacidade de pensar, refletir e argumentar. Quem não lê, não desenvolve ideias e, ______, não consegue se comunicar com os outros. Ler, portanto, é um ato de libertação. É emancipar-se. Acima de tudo, é a luz do conhecimento! Quem é sábio, lê.

* Camilo Martins é escritor, jornalista e poeta. Reside em Artur Nogueira/SP.

Disponível em: <http://nogueirense.com.br/opiniao-qual-a-importancia-da-leitura-2/>. Acesso em: 21 jun. 2014.

03. O autor do texto, em suas reflexões, sugere que

A) a causa do analfabetismo no Brasil é o uso cada vez maior das novas tecnologias, do computador

e da internet. B) a leitura é um ato essencial para as pessoas pensarem por si e terem um bom nível de

comunicação com os outros. C) o ato de ler determina se uma pessoa é inteligente ou não. D) os livros que leu durante a vida, especialmente em sua infância, levaram-no a escolher sua

profissão.


04. Há, no texto, uma relação de adversidade, de oposição de ideias. Marque a alternativa que

apresenta corretamente tal relação. A) As pessoas em geral não têm o costume de ler, mas amam os livros. B) O analfabetismo é uma realidade no Brasil, mas não tem relação com a falta de vontade que as

pessoas têm de ler. C) Os aparatos tecnológicos desmotivam a prática da leitura, mas o livro impresso não deixará de

existir. D) A leitura liberta, mas deixa as pessoas vulneráveis. 05. O pronome “esta”, sublinhado na linha 8, faz-se presente no texto como um elemento de

coesão, para proporcionar-lhe unidade e clareza. Para isso, faz referência ao seguinte trecho do texto:

A) atividades (linha 8). B) capacidade mental (linha 9). C) a prática da leitura (linha 10). D) pessoas (linha 8). 06. As expressões a serem empregadas nas lacunas das linhas 18, 28 e 35 servem como

elementos de ligação entre orações para tornar o texto mais claro. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que os nexos aparecem.

A) Porém, todavia, portanto; B) Por conseguinte, embora, em contrapartida; C) Assim, e, contudo; D) Afinal, mas, consequentemente.

A questão de número 7 refere-se aos textos 3 e 4.

Texto 4

Disponível em: <http://www.satirinhas.com/2013/10/a-leitura-dos-jovens/>. Acesso em: 19 jun. 2014.

07. Relacionando-se o Texto 4 (tirinha) com o Texto 3, pode-se inferir que

A) o Texto 4 também trata do tema leitura, e um dos personagens é sarcástico ao sugerir que jovens

não leem. B) o Texto 4, bem como o Texto 3, trata da importância da leitura na vida das pessoas. C) o Texto 3 e o Texto 4 não tratam do mesmo tema. D) o autor do Texto 3, assim como um dos personagens do Texto 4, afirma escrever livros para

jovens.


As questões de números 8 e 9 referem-se ao Texto 5.

Texto 5

Notícias Populares Ana Carolina Tudo se acaba, olha o noticiário Água se acaba, se acaba a prece do vigário Eu quero ser a mendiga suja e descabelada dormindo na vertical E entender como a vida de alguém se acaba antes do final Prefiro Lou Reed no Velvet Underground Gosto de Sylvia Plath, T.S. Eliot Emily Dickinson, Lucinda, Adélia, Manoel de Barros ficam eternos por mim [...]

Peguei um táxi, o motorista mexicano Veio falando sobre o Onze de Setembro Havia um homem na calçada lendo o Código da Vinci Ou lia o código da venda [...] Notícias do Iraque na TV da lanchonete Notícias populares voam pelos ares E amanhã, meu nego, ninguém sabe Se alguém recua ou se alguém invade Se alguém tem nome ou se alguém tem fome Que façam bom proveito do pouco que restar Se tanta gente vive só com o que dá pra aproveitar

Disponível em: <http://ana-carolina.com/#/discografia/discografia-cd/>. Acesso em: 25 jun. 2014.

08. Na letra da música de Ana Carolina, faz-se um trocadilho entre o título do livro O Código da

Vinci e a expressão “código da venda”, a qual insinua que

A) “código da venda” pode ser outro título atribuído ao livro O Código da Vinci. B) o livro em questão é uma obra criada para agradar as massas e vender muito. C) o eu lírico não gosta do livro em questão. D) o livro é uma obra renomada, considerada pelo eu lírico tão boa quanto as obras de alguns

escritores citados no texto, como Sylvia Plath e T.S. Eliot. 09. Na primeira estrofe, a autora fala em finitude, em como as coisas acabam. Essa ideia se

contrapõe à noção de permanência evidenciada no trecho “Emily Dickinson, Lucinda, Adélia, Manoel de Barros ficam eternos por mim”. Dessa segunda ideia, pode-se inferir que

A) as obras dos autores citados fazem o eu lírico ser lembrado ao longo do tempo. B) os autores citados, assim como o eu lírico, ficam eternizados. C) os autores também são finitos apesar de escreverem boas obras. D) os escritores perduram no tempo, por meio de suas obras.


Texto 6

Disponível em: <http://gilnei-os.blogspot.com.br/2010/06/saramago-in-memoriam.html>. Acesso em: 24 jun. 2014.


10. A charge refere-se ao renomado escritor português José Saramago, falecido no ano de 2010. Em relação às expressões faciais do personagem (que é o próprio escritor) e aos sinais de pontuação em forma de desenho, é INCORRETO inferir que

A) ele fica intrigado, na primeira cena, com o ponto final, que simboliza o fim de suas ideias por

conta de sua morte. B) as reticências desenhadas por ele indicam que há, devido à sua morte, uma interrupção de seu

pensamento, de suas palavras. C) ele se conforma, na primeira cena, com o sinal com que se depara; na segunda, sua expressão

é de indiferença com o sinal que ele mesmo desenha. D) ele transforma o ponto final em reticências, ao desenhar a lápis mais dois pontos, na segunda

cena, indicando uma ideia de continuação, de que permanece vivo por intermédio de suas histórias, de sua obra.


Texto 7

Disponível em: <http://cicatrizesliterarias.com/2014/02/livros-tirinhas-quadrinhos/>. Acesso em: 25 jun. 2014.

Texto 8

Disponível em: <http://cicatrizesliterarias.com/2014/02/livros-tirinhas-quadrinhos/>. Acesso em: 25 jun. 2014.

11. Os textos 7 e 8 apresentam A) ironia. No Texto 7, a menina diz que o lançamento é legal, mas deseja dizer o contrário, que não é

interessante. No Texto 8, a traça afirma que o livro é interessante, mas sua expressão facial revela que não está gostando da leitura.

B) duplo sentido. No Texto 7, o termo “lançamento” é entendido como “ato de dar a conhecer ao público” e, também, como “ato de arremessar”. No Texto 8, “prende” pode ser entendido como “atrair a atenção” e como “impedir o deslocamento”.

C) sarcasmo. No terceiro quadrinho do Texto 7, a menina demonstra malícia em sua expressão facial. No texto 8, ocorre o mesmo com a expressão facial do homem no segundo quadrinho.

D) personificação. Nos dois textos há seres inanimados que executam ações humanas.



Texto 9

Disponível em: <http://tarsiladoamaral.com.br/obras/ antropofagica-1928-1930/>. Acesso em: 26 jun. 2014.

Texto 10

Disponível em: <http://pomeu.com/arte/casal-obama-fica-curioso/>. Acesso em: 26 jun. 2014.

12. O Texto 9 traz a obra Abaporu, de Tarsila do Amaral. O quadro apresenta uma figura

solitária, de pés imensos, sentada sobre uma planície verde, com um braço dobrado sobre um joelho e a mão sustentando a minúscula cabeça. Em frente, um cacto; ao fundo, o céu azul; e entre a figura e o cacto, o sol. Uma das interpretações da obra é a de que Tarsila valorizou o trabalho braçal (corpo grande) e desvalorizou o trabalho mental (cabeça pequena). O Texto 10, denominado @baporu, segundo Nelson Correa, do site Pô, meu!, é uma versão pós-moderna do clássico modernista Abaporu. Analisando-se uma imagem em relação à outra, pode-se inferir que,

A) na obra Abaporu (Texto 9), a cabeça minúscula representa a ausência do exercício da reflexão

devido ao trabalho braçal; na obra @baporu (Texto 10), a pequena cabeça denuncia a pequenez do pensamento por conta do uso excessivo da informática, da internet, sem que o usuário analise criticamente aquilo que lê.

B) na obra Abaporu (Texto 9), há o sol, que sinaliza a vida e a alegria (presentes na expressão facial do homem), em contraste com a imagem da obra @baporu (Texto 10), que apresenta tons de cinza e a ausência do sol, indicando nebulosidade e tristeza.

C) nas duas obras, os personagens são seres ignorantes porque não leem livros literários.

D) nas duas obras, o homem tem uma cabeça minúscula. Em @baporu, entretanto, existe a tecnologia representada pelo computador, e isso sugere que o homem não é mais um trabalhador braçal, mas um ser pensante.


As questões de números 13 a 15 referem-se ao Texto 11.

Texto 11

Cante lá que eu canto cá Patativa do Assaré Poeta, cantô de rua, Que na cidade nasceu, Cante a cidade que é sua, Que eu canto o sertão que é meu. [...] Você é muito ditoso, Sabe lê, sabe escrevê, Pois vá cantando o seu gozo, Que eu canto meu padecê. Inquanto a felicidade Você canta na cidade, Cá no sertão eu infrento A fome, a dô e a misera. Pra sê poeta divera, Precisa tê sofrimento.

Sua rima, inda que seja Bordada de prata e de ôro, Para a gente sertaneja É perdido este tesôro. Com o seu verso bem feito, Não canta o sertão dereito, Porque você não conhece Nossa vida aperreada. E a dô só é bem cantada, Cantada por quem padece. [...] Mas porém, eu não invejo O grande tesôro seu, Os livro do seu colejo, Onde você aprendeu. Pra gente aqui sê poeta E fazê rima compreta, Não precisa professô; Basta vê no mês de maio, Um poema em cada gaio E um verso em cada fulô.

Disponível em: <http://letras.mus.br/patativa-do-assare/1072883/>. Acesso em: 26 jun. 2014.

13. Patativa do Assaré (1909-2002) foi um importante poeta popular brasileiro que se destacou

na literatura de cordel. Após leitura atenta de trechos de seu poema intitulado Cante lá que eu canto cá, NÃO é possível inferir que

A) a linguagem utilizada pelo poeta corresponde à norma culta da língua portuguesa. B) o poeta compara seus escritos com os de um poeta erudito. C) o poeta não se sente diminuído em relação a seu colega de ofício, mesmo expondo suas

dolorosas vivências. D) o poeta não precisa de ensinamentos para escrever seus versos; sua experiência de vida lhe

basta. 14. Por intermédio de seus versos, o poeta interiorano pretende dizer a seu colega de ofício

que

A) somente ele sabe escrever bons poemas. B) somente o colega sabe escrever bons poemas. C) cada um escreve bem acerca daquilo que conhece, sobre a própria realidade. D) o colega, apesar de não conhecer o sertão, escreve muito bem sobre ele. 15. O termo “aperreada” (oitavo verso da terceira estrofe) constitui um(a)

A) gíria. B) regionalismo. C) jargão. D) estrangeirismo.


As questões de números 16 e 17 referem-se aos textos 12 e 13.

Texto 12

Texto 13

Disponível em: <http://consumoepropaganda.ig.com.br/index.php/category/leitura/>. Acesso em: 27 jun. 2014.

16. Os dois pôsteres (Texto 12 e Texto 13) fazem parte do projeto Leitura Alimenta,

desenvolvido pela Livraria da Vila e pela Distribuidora Cesta Nobre, ambas de São Paulo, com a intenção de criar o hábito da leitura em pessoas que têm acesso restrito a livros. A partir das mensagens transmitidas nesse material, pode-se supor que

A) a leitura dos rótulos dos alimentos é considerada superior em relação à leitura de livros. B) uma cesta básica e um livro representam tudo o que uma pessoa necessita para sobreviver. C) a leitura é considerada uma prática essencial, assim como a alimentação; por isso, a ideia de

incluir livros em cestas básicas. D) quem deve incluir o livro na cesta básica é o doador da obra. 17. A mensagem do canto superior esquerdo do Texto 13, ainda que implicitamente, denuncia

uma situação que ocorre em nosso país. Marque a alternativa que descreve tal situação.

A) Muitas pessoas não têm acesso a livros porque eles custam relativamente caro. B) Muitas pessoas não possuem acesso a livros porque têm preguiça de ler. C) O brasileiro em geral trabalha muito e não tem tempo disponível para leituras. D) As pessoas que não têm tempo para ler são as mesmas que não compram livros.

As questões de números 18 e 19 referem-se ao Texto 14.

Texto 14

1933: Grande queima de livros pelos nazistas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

O dia 10 de maio de 1933 marcou o auge da perseguição dos nazistas aos intelectuais, principalmente aos escritores. Em toda a Alemanha, principalmente nas cidades universitárias, montanhas de livros ou suas cinzas se acumulavam nas praças. Hitler e seus comparsas pretendiam uma “limpeza” da literatura.

Tudo o que fosse crítico ou desviasse dos padrões impostos pelo regime nazista foi destruído. Centenas de milhares de livros foram queimados no auge de uma campanha iniciada pelo diretório nacional de estudantes.

Albert Einstein, Stefan Zweig, Heinrich e Thomas Mann, Sigmund Freud, Erich Kästner, Erich Maria Remarque e Ricarda Huch foram algumas das proeminências literárias alemãs perseguidas na época. [...]

Disponível em: <http://jornalggn.com.br/blog/luisnassif/a-queima-de-livros-pelos-nazistas-em-1933>. Acesso em: 27 jun. 2014.


18. Da leitura do Texto 14, pode-se depreender que os livros dos autores em questão eram considerados nocivos pelos líderes do regime nazista porque

A) continham ideias ligadas a religião. B) foram escritos com uma linguagem demasiadamente rebuscada, a qual confundia o leitor, que

estava habituado a uma linguagem mais coloquial. C) os autores pregavam abertamente contra o nazismo. D) sua leitura poderia desvirtuar os seguidores do regime, já que eram considerados instrumentos de

perpetuação de ideias. 19. A palavra “limpeza”, sublinhada na linha 4, está entre aspas porque

A) “limpeza” é uma palavra estrangeira e precisa ser destacada das demais palavras. B) está sendo empregada para designar um feito que, aos olhos do leitor, não poderia receber esse

nome. C) houve um erro de digitação no site que publicou o texto. D) está sendo utilizada com o sentido de “asseio”.


Texto 15

Disponível em: <http://www.livrosepessoas.com/2013/05/01/agora-um-poema/>. Acesso em: 25 jun. 2014.

20. O Texto 15 é uma tirinha de humor que aparece frequentemente nas redes sociais. A partir

das falas do personagem, pode-se depreender que

A) o seu livro não está muito amassado. B) ele é violento e gosta de brigar. C) a leitura é um hábito por ele cultivado e disseminado. D) ele tem grande apreço por seu livro.


MATEMÁTICA

21. Carlos, costumeiramente, parte de sua casa, localizada no ponto A (Centro Histórico) do mapa abaixo, percorrendo, aproximadamente, 3,5km para direita e, depois, mais 1 km para cima, até chegar a seu local de trabalho.

Com base nas informações acima, o local de trabalho de Carlos encontra-se

A) no ponto C B) no ponto B C) no ponto G D) no ponto D 22. Na reta numerada abaixo, está representado o saldo de gols em um torneio de futebol em

que competem 4 times que foram aí posicionados segundo seus resultados.

Marque a alternativa que apresenta o time que marcou 2 gols e sofreu 6 no campeonato. A) Time D B) Time C C) Time B D) Time A 23. João comprou 10 pacotes de figurinhas de um álbum colecionável. Em cada pacote vinham

5 figurinhas. Dessas figurinhas, 12 vieram repetidas. Com base nessas informações, indique a fração que melhor descreve a quantidade de figurinhas repetidas de João.

A) 25

12

B) 25

6 C)

12

50

D) 13

1


24. As avenidas A e B, ambas retilíneas, cruzam-se formando um ângulo de 90º. Sabe-se que o mercado “Compre Já” está localizado a 400 metros do citado cruzamento e que a farmácia “Viva Saúde” situa-se a 300m desse local. Considerando essas informações, diga qual é a menor distância que uma pessoa deve percorrer para se dirigir do mercado até a farmácia.

A) 700m B) 100m C) 500m D) 1200m 25. O menor ângulo formado no setor circular criado pelos ponteiros de um relógio que marca

20h15min é de A) 90° B) 150° C) 50° D) 210° 26. A figura abaixo mostra a localização dos estados no mapa do Brasil em um plano

cartesiano.

Disponível em:<http://www.fotosimagens.net/mapa-do-brasil.html>. Acesso em: 10 jun. 2014 (adaptado).

Supondo que as posições (3,8), (9,6) e (6,2) marcam a localização de 3 cidades no mapa, indique

a alternativa que nomeia os estados do Brasil em que elas estariam situadas respectivamente. A) São Paulo, Pará e Acre. B) Santa Catarina, Minas Gerais e Acre. C) Amazonas, Bahia e Rio Grande do Sul. D) Rio Grande do Sul, Amazonas e Mato Grosso.


27. Um edifício que foi construído em 1967 está precisando de uma pintura. O proprietário

contratou 8 pintores que levarão 36 dias para realizar a tarefa, trabalhando 4 horas por dia. Se a pintura precisasse ficar pronta na metade deste tempo e, levando em consideração que a jornada de trabalho diária seria a mesma, quantos pintores ele deveria contratar?

A) 4 pintores B) 8 pintores C) 16 pintores D) 36 pintores 28. Observe o gráfico abaixo.

Marque o sistema que este gráfico representa.

A)

2

2

xy

xy

B)

2

2

xy

xy

C)

2

2

xy

xy

D)

2

2

xy

xy

29. Os valores estabelecidos para f e G estão apresentados na tabela abaixo:

Marque a alternativa que indica a relação entre G e f.

A) G + 3 B) 3f – 2 C) G + 2 D) f + 3

f 1 2 3 4 5 6

G 1 4 7 10 13 16


30. Eduarda resolveu modificar a embalagem em que vende seus doces. Para isso, ela

desenhou em uma folha o molde da nova caixa como indica a imagem abaixo.

Qual das alternativas seguintes mostra a nova caixa desenhada por Eduarda?

A)

B)

C)

D)

31. A idade de João é o quádruplo da idade de seu filho Pedro. A diferença de suas idades é 35.

Marque, entre as opções abaixo, o sistema que melhor representa essa situação.

A)

35

4

yx

yx

B)

4

35

yx

xy

C)

35

354

yx

yx

D)

35

4

yx

yx

32. Em uma aula de matemática do 4º ano do ensino fundamental, a professora distribuiu peças

de Tangram para as crianças montarem diferentes figuras. Uma das formas montadas por elas foi a de um dançarino, a qual, está apresentada abaixo. Com base na figura, podemos afirmar que

Disponível em: <www.educ.fc.ul.pt>. Acesso em: 02 jul. 2014 (adaptado).

A) todas as peças que formam o corpo do dançarino são quadriláteras. B) a soma dos ângulos internos de cada peça da figura acima é 360º. C) há apenas 2 quadriláteros formando a figura do dançarino. D) a soma dos ângulos internos de cada peça da figura acima é de 180°.


33. O número decimal 8,925 pode ser decomposto em: A) 8 + 925 B) 8 + 92 + 0,5 C) 8 + 0,9 + 0,2 + 0,5 D) 8 + 0,9 + 0,02 + 0,005 34. O gráfico abaixo apresenta o número total de gols do Brasil nas últimas quatro Copas do

Mundo.

Conforme as informações apresentadas, é correto afirmar que: I - o melhor desempenho do Brasil em Gols foi na Copa de 2002. II - o pior desempenho do Brasil em Gols foi na Copa de 2006. III - o Brasil fez mais Gols nas Copas de 2002 e 2006. IV - o Brasil, nas copas de 1998 e 2006, teve uma média 12 gols.

Agora, marque a alternativa correta em relação aos dados expostos acima. A) Apenas I e II estão corretas. B) Apenas I e III estão corretas. C) Apenas I e IV estão corretas. D) Apenas II e IV estão corretas.

35. Se elevarmos ao quadrado a idade de Joana e somarmos 25 ao resultado, obteremos a

idade de Pedro que é 10 vezes maior que a idade de Joana. Qual é a idade de Joana? A) 5 anos. B) 8 anos. C) 3 anos. D) 2 anos. 36. A figura seguinte representa uma caixa que possui a forma de um paralelepípedo

retangular. O volume dessa caixa, em m³, é de

A) 9m

3

B) 12m3

C) 900m3

D) 12000000m3


37. A figura geométrica BCDE representa uma sala de 25m² que passou por uma ampliação, tornando-se representada na figura B’C’D’E’. Na reforma, as paredes dobraram de comprimento em relação ao tamanho original, como mostra a situação abaixo.

Com relação a essa situação, podemos afirmar que

I - o perímetro da sala, antes da ampliação, era de 25m.

II - a área da sala, após o processo de ampliação, é de 100m2.

III - a medida do ponto D’ até o ponto B’ é de, aproximadamente, 14m.

IV - a área da sala ampliada é o dobro da medida da sala original.

Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)?

A) I e II estão corretas. B) II e III estão corretas. C) I e IV estão corretas. D) Todas estão corretas.

38. Em uma aula de Educação Física, o professor propôs uma atividade em que os educandos

deveriam se posicionar na formação indicada abaixo. As regras do jogo eram estas: (a) só é permitido lançar a bola para os colegas que estão na diagonal da figura formada, (b) é proibido lançar a bola para o mesmo jogador mais de uma vez, e (c) não é permitido retribuir o lançamento para o jogador que lhe lançou a bola.

Com base nessas informações, podemos afirmar que a bola foi lançada por um total de

A) 5 vezes. B) 2 vezes. C) 15 vezes. D) 10 vezes.

39. Observe a figura abaixo:

Com base na imagem, podemos afirmar que

A) a circunferência B possui o triplo da área da circunferência A. B) a circunferência C possui 3 vezes mais comprimento que a A. C) as circunferências C e B possuem o mesmo comprimento. D) a circunferência B possui uma área 3 vezes menor que a C.

40. Roberta, professora de matemática do 9.º ano do Ensino Fundamental, ganhou 2 ingressos para assistir a um filme no cinema e decidiu sorteá-los entre seus educandos. Então escreveu o nome dos estudantes em um papel e colocou-os em uma urna para o sorteio. Sabendo que a turma de Roberta tem 4 meninas e 6 meninos e que não houve a reposição dos papéis sorteados, a probabilidade de uma menina e um menino ganharem os ingressos é de, aproximadamente,

A) 35% B) 27% C) 2,7% D) 70%


NATUREZA E SOCIEDADE 41. Observe a imagem abaixo:

Em qual dos objetos representados acima ocorre a transformação da energia química em energia elétrica? A) Objeto A B) Objeto B C) Objeto C D) Objeto D 42. O gráfico abaixo apresenta a temperatura, medida em graus Celsius, em função do tempo,

avaliado em minutos, de uma mistura contendo volumes iguais de água quente com água fria.

Com base no gráfico, podemos afirmar que I - a energia térmica é transferida da água quente para a água fria por meio de um processo

chamado de condução. II - a mistura estabilizou-se em 50ºC, após transcorridos 6 minutos, em função da troca de

temperatura que ocorreu entre seus componentes. III - os átomos da água fria, antes da mistura, vibravam em uma velocidade maior que a dos átomos

da água quente.

Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)? A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) I, II e III estão corretas.

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

Tem

per

atu

ra

Tempo

Água Quente Água Fria


43. Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1977>. Acesso em: 10 jun. 2014.

Em relação à situação descrita na charge, podemos afirmar que

A) Garfield vai a um planeta com gravidade menor que a da Terra para diminuir sua massa, pois a

massa de um corpo depende diretamente da gravidade que atua sobre ele. B) ir para um planeta com gravidade menor não diminuirá o peso de Garfield, pois o peso de um

corpo independe da gravidade. C) Garfield teria um peso diferente em um planeta com gravidade menor, porque o peso é resultado

da ação da gravidade sobre a massa dos corpos. D) Garfield está errado, pois todos os planetas possuem a mesma gravidade da Terra que é de,

aproximadamente, 9,8 m/s2.

44. Observe o desenho a seguir. Ele representa, à esquerda, uma célula animal e, à direita, uma célula vegetal.

Disponível em: <http://www.notapositiva.com/pt/trbestbs/biologia/10celulascebola.htm>. Acesso em: 10 jun. 2014. (adaptado).

Com relação a essas estruturas, pode-se afirmar que I - os animais necessitam extrair energia dos alimentos, por intermédio da mitocôndria, por não

possuírem uma estrutura semelhante ao cloroplasto da célula vegetal. II - a parede celular é uma estrutura que impossibilita mudanças morfológicas da célula vegetal,

diferentemente da célula animal que, por não possuir essa estrutura, apresenta uma ampla variedade morfológica.

III - a fotossíntese, que ocorre no cloroplasto da célula vegetal, possui a glicose como um de seus produtos finais. Esta é utilizada na respiração celular, processo que ocorre na mitocôndria, para gerar energia.


A) Apenas I. B) Apenas I e II. C) Apenas I e III. D) I, II e III estão corretas.


45. Observe a imagem a seguir.

Disponível em: <http://calango74.blogspot.com.br/2013_06_01_archive.html>. Acesso em: 30 jul. 2014 (adaptado).

O processo que está representado nesta imagem é conhecido como

A) combustão. B) eletrólise. C) fotossíntese. D) hidrólise. 46. O gráfico a seguir representa os níveis de oxigênio na atmosfera, ao longo dos períodos

geológicos.

Em relação a este gráfico, poderíamos afirmar que o período mais provável para o surgimento do primeiro ser eucariótico capaz de realizar respiração aeróbica é

A) A, pois o primeiro organismo vivo a surgir no processo evolutivo já era eucariótico. B) B, pois esses organismos não utilizam oxigênio em seu processo de respiração. C) C, pois foi nesse período que o oxigênio sintetizado pelos fotossintetizantes começou a sobrar na

atmosfera. D) D, pois o oxigênio livre na atmosfera foi consumido nesse período, possibilitando, assim, o

surgimento de um organismo aeróbico.


47. Observe a seguinte imagem.

Disponível em: <http://blogdoambientalismo.com/wp-content/uploads/2010/12/efeito-estufa2.jpg>. Acesso em: 10 jun. 2014.

Com relação ao aquecimento global, considere as afirmações que seguem.

I - É causado pelo aumento da emissão de gases poluentes e de vapor de água na atmosfera, pois

esses fatores impedem a saída da radiação vinda do sol. II - Atualmente, o principal gás responsável pelo fenômeno do efeito estufa é o dióxido de carbono

(CO2), pois sua emissão aumentou muito nas últimas décadas, em função do aumento das atividades industriais e do número de veículos em circulação.

III - Atividades humanas, como agricultura e pecuária, não possuem qualquer relação com a intensificação do efeito estufa no planeta.


A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Nenhuma das alternativas.

48. Observe atentamente a equação química da fotossíntese descrita a seguir.

2612622 666 OOHCOHCOLUZ

Com base nesta equação, considere as seguintes afirmações. I - Todas as moléculas desta equação estabelecem ligações iônicas entre seus elementos. II - Nesta equação, podem-se visualizar dois reagentes inorgânicos, gás carbônico e água,

formando dois produtos orgânicos, glicose e oxigênio. III - Nesta reação, também ocorre liberação de energia, por se tratar de uma reação exotérmica

chamada de combustão.

Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)? A) Apenas I. B) Apenas I e II. C) Apenas II e III. D) Apenas III.


49. A imagem abaixo apresenta o modelo atômico conhecido como modelo planetário, criado

por Rutherford e aperfeiçoado por Bohr, no século XX.

A respeito desse modelo, podemos afirmar que

I – os prótons, partícula positiva, e nêutrons, partículas neutras, localizam-se no núcleo; já os elétrons, partículas negativas, localizam-se na eletrosfera.

II – os prótons possuem a habilidade de se desprenderem do átomo quando recebem energia do meio. Essas cargas livres podem ficar acumuladas em alguns eletrodomésticos, como geladeiras e chuveiros, causando pequenas descargas elétricas quando os tocamos.

III – os elétrons com mais energia disponível giram em órbitas mais próximas do núcleo.

Imagem disponível em: <http://www.alunosonline.com.br/quimica/o-atomo-rutherford.html>. Acesso em: 12 jul. 2014.


A) Apenas I. B) Apenas I e II. C) Apenas III. D) Apenas II e III.

50. O professor de Educação Física propôs uma dinâmica chamada de “siga o mestre”, na qual os estudantes devem seguir em linha reta atrás do professor, imitando tudo o que ele fizer. A atividade, porém, possui duas regras: a velocidade em que a fila anda deve ser constante, e a distância entre os estudantes precisa ser sempre a mesma. Sabendo que o professor caminha sempre 10 metros a cada 5 segundos, podemos afirmar que

A) os educandos estavam em movimento, em relação ao professor. B) a fila caminhou com uma aceleração de 2m/s

2.

C) a velocidade média em que a fila caminha é de 2m/s. D) a distância percorrida será de 600m, se a atividade durar 60 segundos.

51. Leia a charge a seguir.

Disponível em: <http://biomedicinacomtamyres.blogspot.com.br/2012/01/charges.html>. Acesso em: 10 jun. 2014.

O sangue, tema da charge acima, é um tecido vivo formado por hemácias, leucócitos, trombócitos e pelo plasma. Com relação ao sangue, julgue as afirmações que seguem.

I - As hemácias são estruturas presentes no sangue que protegem nosso corpo contra a invasão de corpos estranhos.

II - O sangue é uma mistura homogênea, pois não é possível distinguir seus componentes.

III - Os leucócitos transportam oxigênio e gás carbônico a todas as células do corpo humano.

IV - A centrifugação é o processo de separação de misturas pelo qual os componentes sólidos do sangue (trombócitos, hemácias e leucócitos) são separados de sua parte líquida (plasma).


A) Apenas II e III. B) Apenas I e II. C) Apenas III e IV. D) Apenas II e IV.



Disponível em: <http://profgisela.blogspot.com.br/2011/07/atividades-sobre-alimentacao.html>. Acesso em: 30 jul. 2014.

Em relação aos hábitos alimentares do ser humano, assinale com V (verdadeira) ou F (falsa) as afirmações apresentadas a seguir.

( ) O ser humano, por ser classificado como consumidor, nas cadeias alimentares, transforma a energia química contida dos alimentos em energia cinética e térmica.

( ) A digestão mecânica dos alimentos ocorre na boca, enquanto a digestão química acontece, em sua maior parte, no estômago. Esse processo quebra os alimentos em moléculas mais simples que são absorvidas pelo intestino.

( ) Podemos classificar o ser humano como um organismo onívoro, pois possui uma ampla variedade de fontes alimentares.

( ) O frango e os produtos de origem animal fornecem uma maior quantidade de energia, pois ela se acumula ao longo da cadeia alimentar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A) V - V - V - F B) V - F - V - V C) F - F - F - V D) V - F - V - F 53. A respeito de uma associação de resistores em paralelo, podemos afirmar que A) o funcionamento de um dos elementos depende do funcionamento dos outros. B) a corrente elétrica que passa em um dos componentes da associação é a mesma que passa pelos

outros. C) a corrente elétrica que passa em um componente pode não ser a mesma que passa pelos outros. D) a corrente elétrica, nesta associação, só tem um caminho a seguir.

54. O gráfico a seguir apresenta a trajetória de uma bola que foi lançada ao ar.

A respeito da situação apresentada, podemos afirmar que a energia potencial é maior A) no ponto A. B) no ponto C. C) no ponto D. D) no ponto E.


55. Leia e observe atentamente o texto e a imagem que seguem.

A água está acabando?

O acesso a fontes de água

confiáveis, saudáveis e suficientes é um requisito fundamental para a sobrevivência, o bem-estar e o desenvolvimento socioeconômico de toda a humanidade. Continuamos agindo como se a água doce fosse um recurso inesgotável. Mas não é. (Kofi Annan, Ex-secretário-geral das Nações Unidas).

Disponível em: http://wol.jw.org/pt/wol/d/r5/lp-t/102001441.

Acesso em: 12 jul. 2014.

Ciclo da água

Disponível em: <http://omelhordabiologia.blogspot.com.br/2013/02/atividades-sobre-agua-o-ciclo-da-agua.html>.Acesso em: 12 jul. 2014 (adaptado).

Com base nas informações apresentadas acima, assinale com V (verdadeira) ou F (falsa) as seguintes afirmações.

( ) O ex-secretário das Nações Unidas quis dizer que a água do planeta está acabando por ser um recurso natural não renovável, assim como o petróleo.

( ) A água líquida na superfície do planeta absorve a energia térmica vinda do Sol, fazendo com que suas moléculas vibrem mais rápido e se afastem, transformando-se em vapor que sobe formando as nuvens.

( ) Os seres vivos não participam do ciclo da água, mas são diretamente afetados por ele, por necessitarem dela para sua hidratação.

( ) Na atmosfera, o vapor de água perde a energia adquirida, voltando a seu estado líquido (condensação) ou, até mesmo, se solidificando (solidificação), criando os fenômenos conhecidos como a chuva e a neve.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A) V - V - V - F B) V - F - V - V C) F - V - F - V D) V - F - V - F

56. A imagem a seguir mostra duas estruturas do corpo humano que possuem funções específicas: o ouvido e o olho.

Disponível em: <http//www.smartkids.com.br/conteudo/desenhos-para-colorir/audicao-e-visao/>. Acesso em: 12 jul. 2014 (adaptado).


Com relação às estruturas do corpo humano, podemos afirmar que: A) o tímpano e os ossos chamados de martelo, bigorna e estribo, no ouvido interno, são

responsáveis pela captação e amplificação do som que se propaga em forma de ondas longitudinais.

B) a luz pode se propagar em forma de onda e em forma de partícula, e é captada por uma estrutura que se localiza no olho, chamada de córnea.

C) o som, que se propaga no formato de ondas transversais, é captado e interpretado pelo tímpano, que emite impulsos eletromagnéticos ao cérebro.

D) o olho humano é uma estrutura adaptada para captar e interpretar todos os comprimentos de ondas eletromagnéticas.

57. A imagem a seguir diz respeito à proliferação do mosquito da dengue.

Disponível em: <http://cardapiopedagogico.blogspot.com.br/2012/08/dengue-roda-de-leitura-e-conversa.html>. Acesso em: 14 jun. 2014.

Com relação a esta doença, podemos afirmar que

A) o único meio de prevenir o contágio da dengue é a vacinação da população que ocorre,

anualmente, próximo ao verão. B) o aumento da incidência de casos da dengue está relacionada a questões de saneamento

básico, como coleta de lixo e abastecimento de água. C) a dengue é uma doença que pode ser transmitida de várias formas, uma delas é pela picada de

insetos como o mosquito e o barbeiro. D) a bactéria causadora da dengue é transmitida pela picada do mosquito Aedes Aegypt que se

prolifera em água limpa e parada. 58. Leia a tira abaixo:

Disponível em: <http://capitaldopantanal.com.br/?p=16194>. Acesso em: 10 jun. 2014.

Assinale a opção que apresenta a informação correta a respeito da vacina. A) É sinônimo de soro e possui agentes infecciosos incapazes de provocar doenças. B) É aplicada preventivamente, pois estimula o sistema imunológico a produzir anticorpos contra uma

doença específica. C) É diferente do soro, pois esse é aplicado somente em casos de picadas de cobra, aranha ou outro

animal venenoso. D) Tanto o soro quanto a vacina são, essencialmente, curativos e só devem ser aplicados após a

contração da doença.



A respeito das formas de movimentação do planeta Terra, podemos afirmar que A) a rotação é o movimento do sol ao redor do planeta Terra e resulta na sucessão dos dias e noites. B) a translação é o movimento do planeta Terra em torno do próprio eixo e leva, aproximadamente,

365 dias para dar uma volta completa. C) o movimento de translação é o giro do planeta Terra em órbita elíptica ao redor do Sol e determina

as 4 estações do ano. D) o movimento de translação dos planetas, mesmo em órbitas diferentes, possui a mesma duração

que a do planeta Terra. 60. O esquema a seguir representa a evolução dos vertebrados.

Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=588>.Acesso em: 01 ago. 2014 (adaptado).

Pode-se afirmar que o surgimento de vértebras e o de glândulas mamárias são representados,

respectivamente, pelos números A) 1 e 5. B) 2 e 5. C) 1 e 4. D) 1 e 6.


PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo, em norma padrão da língua portuguesa, sobre o tema OS JOVENS E A LEITURA: UMA RELAÇÃO DE INTERESSE OU CONFLITO?

Disponível em: <http://cabineliteraria.com.br/lista-de-leitura-de-2014>. Acesso em: 19 jun. 2014.

A Internet e o hábito da leitura

O grande escritor Monteiro Lobato disse certa vez que “um país se faz com homens e livros”.

Adequadamente interpretada a frase do escritor, cujos textos povoaram nossas infâncias, faz depreendermos que a evolução cultural e o desenvolvimento em todos os níveis de qualquer nação passa pelo estudo e pelo saudável hábito da leitura.

Hoje, com a desleal concorrência da sempre atraente Internet, o hábito da leitura, necessário à evolução científica, filosófica e cultural de qualquer povo, corre o risco de ser relegado a um segundo plano, prejudicando sobremaneira a formação do indivíduo.

Em uma pesquisa realizada entre estudantes secundaristas do Rio de Janeiro restou apurado que, embora 92% deles tenham acesso à Internet, nada menos que 14% dos alunos não leram sequer um livro nos últimos cinco anos, e outros 11% leram apenas uma obra literária no mesmo período. E, mesmo entre os jovens que leem, uma considerável parte deles o faz porque a obra será cobrada em um vestibular ou em uma avaliação escolar. A leitura pelo simples prazer de ler, infelizmente, é algo cada vez mais raro na juventude atual [...].

Disponível em: <http://www.jmonline.com.br/novo/?noticias,22,ARTICULISTAS,72573>.Acesso em: 24 jun. 2014.

Escreva seu texto com letra legível e sem rasuras, utilizando caneta azul ou preta.

Seu texto deverá ter entre 20 e 25 linhas.

Dê um título adequado ao texto.

Selecione, organize, relacione e empregue, de modo coerente e coeso, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Apresente proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Não será aceita cópia, mesmo que em parte, dos textos motivadores.


FOLHA RASCUNHO - REDAÇÃO

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caderno de provas ensino fundamental 8ª sÉrie / 9º ano · avaliação de conhecimentos 2014 |...

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