caderno de programacao 18 inpla

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!"#$%&'(#$(!"#$%&'(#$()%'*%"+",-')%'*%"+",-'x.pdf 1 6/14/11 4:03 PM!"#$%&'(2Organizadores...............................................................5 Apresentao................................................................6 Programao geral........................................................7 Mapas e servios...........................................................8 Recomendao sobre apresentaes.........................13 Workshops...................................................................14 Plenrias......................................................................16 Sesses de comunicao............................................18 Sesses de comunicaes coordenadas.....................71 Psteres......................................................................145 Mesas-redondas e colquios......................................152 Mesas-redondas de alunos.........................................180 Reunies de grupos de pesquisa................................183 Lanamentos de livros................................................184 Normas de publicao de artigos em revistas............190 x.pdf 2 6/14/11 4:03 PM18 InPLA - Intercmbio de Pesquisas em Lingustica AplicadaCaderno de ProgramaoLingustica Aplicada, Linguagens, DiscursosApplied Linguistics, Languages, DiscoursesPUC-SP21-25 de junho de 20113x.pdf 3 6/14/11 4:03 PMGro-ChancelerDom Odilo Pedro Scherer - Arcebispo Metropolitano de So Paulo ReitorDirceu de MelloSecretarios Executivos da FundaoJoo Julio Farias Junior / Jose Rodolpho PerazzoloVice-ReitorAntonio Vico Maas Pro-Reitor de Pos-GraduaoAndre Ramos Tavares Pro-Reitora de Educao ContinuadaHaydee Roveratti Pro-Reitor de Cultura e Relaes ComunitariasHelio Deliberador Pro-Reitor de Planejamento, Desenvolvimento e GestoJose Heleno Mariano Pro-Reitora de GraduaoMarina Feldmann CheIe de GabineteClaudio Jose Langroiva PereiraDiretora da Faculdade de FilosoIia, Comunicao, Letras e Artes Sandra de Camargo Rosa MrazCoordenadora do PPG em Linguistica Aplicada e Estudos da LinguagemSandra Madureira4x.pdf 4 6/14/11 4:03 PM18 InPLAComisses / CommitteesComisso organizadora / Organizing CommitteeTony Berber Sardinha, PUC-SPSumiko keda, PUC-SPAngela B. C. T. Lessa, PUC-SPComisso executiva / Executive CommitteeAndrea NicolausAngela B. C. T. LessaCarlos H. KauffmannCristina Mayer AcunzoDenise Deleg-LcioEduardo de Carvalho CassimiroMrcia Donizete LeiteMarcia Veirano PintoMaria Ceclia LopesPatrcia Bertoli-DutraRenata Condi de SouzaRosana de Barros Silva e TeixeiraSumiko kedaTelma de Lurdes So Bento FerreiraTony Berber SardinhaComisso Cientfica / Scientific CommitteeAngela B. C. T. Lessa , PUC-SPAnna Rachel Machado, PUC-SPBeth Brait, PUC-SPFernanda Liberalli, PUC-SPLeila Barbara , PUC-SPLcia Guimares Arantes, PUC-SPMara Sophia Zanotto, PUC-SPMaria Antonieta Alba Celani, PUC-SPMaria Ceclia Camargo Magalhes, PUC-SPMaria Ceclia P. Souza-e-Silva, PUC-SPMaria Francisca A. F. Lier-de-Vitto, PUC-SPMaximina Maria Freire, PUC-SPRosinda de Castro Guerra Ramos, PUC-SPSandra Madureira Fontes, PUC-SPSumiko Nishitani keda, PUC-SPTony Berber Sardinha, PUC-SPZuleica de Camargo, PUC-SP5x.pdf 5 6/14/11 4:03 PMApresentaoLingustica ApIicada, Linguagens, DiscursosO Programa de Estudos Ps-Graduados em Lingustica Aplicada e Estudos da Linguagem LAEL, daPUC-SP,organizaa18ediodoInPLAIntercmbiodePesquisasem Lingustica Aplicada , a realizar-se nos dias 23 a 25 de junho de 2011.O InPLA, desde sua primeira edio, tem como principais objetivos divulgar as tendncias mais recentes de pesquisa em Lingustica Aplicada, contribuir para a consolidao da rea nopaseoferecer umfrumparainteraoentrepesquisadoresdediferentesnveisde experincia. O InPLA tambmse consolidou como umespao de reflexo sobre as diferentes perspectivastericasutilizadasnaLingustica Aplicada, deavaliaodacontribuiodas disciplinas afins com as quais a rea tem dialogado e de discusso da abrangncia dos seus diferentes campos de pesquisa e interveno.A Comisso Organizadora do InPLA deseja a todos os participantes um timo evento! 6x.pdf 6 6/14/11 4:03 PMPROGRAMAO GERAL / PROGRAM OVERVIEWOficinas / Workshops: 21 e 22 de junho de 2011, das 9h00 s 12h00 e das 14h00 s 17h0023 de junho de 2011 / June 23, 20118:00 Inscries / Registration9:00 Sesso de abertura / Opening session9:30 Conferncia plenria de abertura / Opening plenary: Jos Luiz Fiorin (USP)10:30 Intervalo / Break11:00 Sesso de psteres #1 / Poster sessions11:00 Sesses de comunicao e comunicaes coordenadas #1 / Paper sessions and panels13:00 Almoo / Lunch14:30 Sesses de comunicao e comunicaes coordenadas #2 / Paper sessions and panels16:30 Intervalo / Break17:00 Mesas redondas e colquios #1 / Round tables and colloquia19:15 Lanamento de livros e coquetel de abertura / Book launch and cocktail20:30 Encerramento do primeiro dia / End of day 124 de junho de 2011 / June 24, 20118:00 Inscries / Registration9:00 Sesses de comunicao e comunicaes coordenadas #3 / Paper sessions and panels11:00 Intervalo / Break11:30 Conferncia / Plenary: Scott Crossley (Georgia State University, EUA)12:30 Almoo / Lunch14:00 Mesas redondas e colquios #2 / Round tables and colloquia16:00 Intervalo / Break16:30 - 18:30 Sesso de psteres #2 / Poster sessions16:30 - 18:30 Mesas redondas de alunos / Student Round tables18:40 Sesses de comunicao e comunicaes coordenadas #4 / Paper sessions and panels20:40 Encerramento do segundo dia / End of day 225 de junho de 2011 / June 25, 20118:00 Inscries / Registration9:00 Sesses de comunicao e comunicaes coordenadas #5 / Paper sessions and panels11:00 Intervalo / Break11:30 Palestra de encerramento / Closing plenary: Marilda Cavalcanti (Unicamp)12:30 Cerimnia de encerramento / Closing ceremony13:00 Almoo / Lunch14:30 Reunies de grupos de pesquisa / Research Team Meetings17:30 Encerramento do InPLA / End of congress7x.pdf 7 6/14/11 4:03 PMErrata no caderno de programao: Onde aparece 'sala 171A' leia-se '117A'.Errata no caderno de programao: Onde aparece 'sala 171A' leia-se '117A'.PUC-SP Mapa das imediaesPUC8x.pdf 8 6/14/11 4:03 PMPUC-SP Campus PerdizesRua Monte Alegre, 984, Perdizes So Paulo.Tel.: 3670-8000Predio Novo Salas do InPLA9x.pdf 9 6/14/11 4:03 PMSalas do Prdio NovoPrimeiro andar Segundo andar10x.pdf 10 6/14/11 4:03 PMPUC-SP ServiosAchados e perdidos trreo, Prdio Novo (ao lado da Biblioteca); Tel.: (11) 3670-8016Ambulatrio mdico sala S-14, subsolo, Prdio Velho; Tel.: (11) 3670-8007Biblioteca Nadir Gouva Kfouri trreo, Prdio Novo; Tel.: (11) 3670-8265Setor de Atendimento Comunitrio (PAC) sala 63-G, trreo, Prdio Novo; Tel.: (11) 3670-8544Loja da PUC trreo, Prdio Novo; Tel.: (11) 3670-8389Central de cpias trreo, Prdio Novo; Tel.: (11) 3670-8527BancosAgncia Real rua Ministro Godi, 961Agncia Bradesco rua Ministro Godi, 961Caixa Eletrnico Bradesco trreo e 4 andar, Prdio NovoCaixa Eletrnico Banespa trreo, Prdio NovoAlimentaoPraa de Alimentao, na PrainhaRestaurante Facultativo Bandejo e refeies por quiloBenjamin Abraho Pes e lanchesMitiko Lanches naturaisCasa do Po de Queijo Doces e salgadosEspao rabe Comida rabeLanchonetesLanchonete Kid Mais Corredor da Cardoso de AlmeidaLanchonete Vip 5 andar, Prdio NovoLivrariasLivraria da Comunidade 3 andar, Prdio NovoDomnio Pblico Centro Acadmico de Cincias Sociais, PrainhaEspao Educ trreo, Prdio NovoHai Kai Centro Acadmico de Psicologia, Prainha22 de Agosto Centro Acadmico de Direito, PrainhaAPG 4 andar, Prdio NovoPasseiosMuseu da Cultura entrada pelo subsolo do Prdio Velho; Alm de possuir um acervo bibliogrfico, iconogrfico e audiovisual, o Museu promove eventos, mostras, lanamentos de livros, mesas-redondas e exposies; Tel.: (11) 3670-8331.11x.pdf 11 6/14/11 4:03 PMRestaurantes prximosAntonino Presto RistoranteRua Homem de Melo, 910ArabescoRua Dr Homem Melo, 49411 3864-9163arabesco.com.brBioqualit e Emprio Natural RestauranteRua Cardoso Almeida, 145711 3801-4406Caf RaizR. Cardoso de Almeida, 920Tel. 3868-4747www.caferaiz.com.brCarlini - PerdizesRua Monte Alegre, 83511 3801-3750carlini.net.brFamlia BurgerRua Monte Alegre, 68111 3672-8989Per Paolo In CasaR. Cardoso de Almeida, 1.021, loja 6Tel. 2337-0667Pizzaria e Churrascaria Nova MacedoRua Monte Alegre, 75911 3862-5772restaurantemacedos.com.brTemakeria MakisR. Cardoso de Almeida, 1.021Tel. 2364-2497www.makis.com.br12x.pdf 12 6/14/11 4:03 PMRECOMENDAES SOBRE SEQUNCIA DAS APRESENTAES EM CADA SESSOAlguns lembretes sobre as sesses de comunicao e coordenadas seguem abaixo. Os horrios individuais de cada apresentao no esto indicados na programao. Apenas o horrio da sesso inteira mostrado. Assim, os autores devem se preparar e se organizar dentro da sesso da seguinte forma:A durao de cada apresentao de no mximo 25 minutos. Recomendamos deixar pelo menos 5 minutos dentro desses 25 para perguntas.Os autores devem deixar 5 minutos entre sua apresentao e a prxima, para troca de apresentadores, troca de computador, etc. Esses cinco minutos no devem ser usados para perguntas ao apresentador.Por exemplo, se a sesso comea s 11:00 e termina s 13:00, os horrios dos trabalhos so os seguintes:11:00 s 11:25: Primeira apresentao da sesso11:25 s 11:30Troca de apresentadores11:30 s 11:55: Segunda apresentao da sesso11:55 s 12:00Troca de apresentadores12:00 s 12:25Terceira apresentao da sesso12:25 s 12:30Troca de apresentadores12:30 s 12:55Quarta apresentao da sesso12:55 s 13:00Sada da salaAs sesses que ocorrem em outros horrios devem seguir a mesma disposio.Os horrios individuais sero controlados pelo monitor da sala; caso ele/ela esteja ausente, os apresentadores devem designar um colega para marcar o tempo.Recomendamos que os apresentadores estejam na sala com pelo menos 20 minutos de antecedncia para testar o equipamento.Os autores devem seguir a ordem das apresentaes indicada na programao; somente em casos excepcionais, acordados entre todos os apresentadores, que a ordem pode ser alterada. Isso para permitir que as pessoas interessadas em assistir determinadas apresentaes em salas diferentes possam se programar.Caso um apresentador falte, no se deve adiantar a apresentao seguinte, pelo mesmo motivo explicado acima.No se esqueam de assinar a lista de apresentao que estar nas mos do monitor da sala; apresentadores que no assinarem a lista no recebero certificado. Os certificados sero confeccionados a partir dessas listas de presena e colocados neste site para serem baixados.13x.pdf 13 6/14/11 4:03 PMWorkshopsTera 21 de junho 9:00 - 12:00# 1 Os gneros textuais na formao de professores: instrumentos para o desenvolvimentoAnna Rachel Machado CoordenaoSala 171AEliane G. LousadaLuzia BuenoLilia Abreu-TardelliPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOUNIVERSIDADE DE SO PAULOUNIVERSIDADE SO FRANCISCOIFTera 21 de junho 9:00 - 12:00# 2 A Lingustica Crtica: A persuaso sob o enfoque Sistmico-FuncionalSumiko Nishitani Ikeda CoordenaoSala Paulo VIPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOTera 21 de junho 14:00 - 17:00# 3 Corpus s para nerds? Usando corpora na sala de aulaTony Berber SardinhaCoordenaoSala 171ACristina Mayer AcunzoTelma So Bento FerreiraRosana De Barros Silva E TeixeiraMarcia Veirano PintoMaria Ceclia LopesPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOGELC / PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SOGELC / PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SOPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOFIP/FMU/UNIBERO-ANHANGUERAQuarta 22 de junho 9:00 - 12:00# 5 Anlise do Discurso: para qu? Abordagem discursiva dos fatos sociaisMaria Ceclia Perez de Souza-e-Silva CoordenaoSala 524PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOQuarta 22 de junho 9:00 - 12:00# 6 Colaborao Crtica em atividades do contexto escolar: Discusso Terico- MetodolgicaMaria Ceclia Camargo Magalhes CoordenaoSala 520Fernanda LiberalliElvira AranhaIlka Schapper SantosMonica GuerraMaria Otlia NininPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOUNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORAPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOUNIP14x.pdf 14 6/14/11 4:03 PMWorkshopsQuarta 22 de junho 14:00 - 17:00# 4 Interpersonal choices in the construction of the reader-in-the-text in UK newspaper editorialsGeoff Thompson CoordenaoSala 205UNIVERSITY OF LIVERPOOLQuarta 22 de junho 14:00 - 17:00# 7 Argumentao em atividades do contexto escolar: Grade de anliseFernanda Liberalli CoordenaoSala 202Maria Ceclia Camargo MagalhesWellington de OliveiraElvira AranhaIlka Schapper SantosMonica Guerra; Otlia NininPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOUNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORAPUCSP; UNIPQuarta 22 de junho 14:00 - 17:00# 8 Construindo uma prtica de letramento para formao de leitores e mediadores de leituraMara Sofia Zanotto CoordenaoSala 203Dieli Vesaro PalmaPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOQuarta 22 de junho 14:00 - 17:00# 9 Tropeos e impasses na Escola e na Clnica de Linguagem: Sobre a importncia dos erros noprocesso de aquisio da escritaMaria Francisca A. F. Lier-de-Vitto CoordenaoSala 204Lourdes AndradeZelma BoscoPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOPONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS15x.pdf 15 6/14/11 4:03 PMPlenrias, mesas e colquiosQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 9:30 - 10:30Plenria 1: Abertura PlenriaId 40PPG em LAEL Coordenao Sala TucaJos Luiz FiorinUNIVERSIDADE DE SO PAULOLngua, discurso e polticaEsta conferncia, depois de discutir o sentido da palavra poltica, mostra que h quatro possveis abordagens para a questo dasrelaes entre lngua, discurso e poltica: a) a natureza intrinsecamente poltica da linguagem e das lnguas; b) as relaes depoder entre os discursos e sua dimenso poltica; c) as relaes de poder entre as lnguas e a dimenso poltica de seu uso; d) aspolticas lingusticas. A linguagem e as lnguas tm uma natureza intrinsecamente poltica, porque sujeitam os falantes a suaordem. Os silenciamentos operados pelo discurso manifestam uma relao de poder. A circulao dos discursos no espao socialest tambm submetida ordem do poder. Os usos lingusticos podem ser o espao da pertena, mas tambm da excluso, daseparao e at da eliminao do outro. As lnguas tm uma funo poltica e elas no se equivalem do ponto de vista das relaessociais. Por trs delas, existem relaes de fora. O Estado intervm nas lnguas e nas relaes entre elas. Por isso, a lngua no um instrumento neutro de comunicao, mas atravessada pela poltica, pelo poder, pelos poderes. O discurso em geral, masespecialmente a literatura, pelos deslocamentos que produzem, so uma forma de trapacear a lngua, de desvelar a inscrio nelados poderes.Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 11:30 - 12:30Plenria 2 PlenriaId 41PPG em LAEL Coordenao Sala 239Scott CrossleyGEORGIA STATE UNIVERSITYToward a cognitive approach in corpus linguistics: Corpora, human evaluations, and computationalassessments of linguistic knowledgeRecent studies have demonstrated the strengths of computational indices related to text cohesion, conceptual knowledge, lexicalsophistication, and syntactic complexity to predicting human evaluations of text quality. These analyses represent a movementaway from focusing on distinguishing the type of text in a corpus and toward an analysis of modeling how humans interact withthe text (a cognitive approach). Such a cognitive approach is not strictly aligned with traditional approaches common in corpusanalysis because it does not center heavily on analyzing word counts, relationships among surface features, and clusters of textualitemsinordertocharacterizegenresandregisters. Thus, insteadoffocusingontexttypes, acognitiveapproachtocorpusanalysis assesses theoretically deeper and more psycholinguistically relevant aspects of texts: how humans process text and howlinguistic features within the text influence this processing. As a result, it is not the characteristics of a text that are important, buthowthose text characteristics influence humanevaluations of the text. This presentationwill provide anoverviewofdevelopments in the fields of corpus linguistics, cognitive sciences, computational linguistics, and natural language processingthat promote the view that understanding a text is a reflection of modeling how humans process and evaluate that text. Suchmodelingisbest accomplishedusingcomputational indicesthat allowfor machinelearning, supervisedclassification, andpattern recognition. Recent computational components and tools that further cognitive approaches to corpus analysis includeLatent Semantic Analysis, WordNet, the MRC Psycholinguistic Database, Coh-Metrix, and LIWC. This presentation will focus onhowpredictinghumanjudgmentsoftextusinglinguisticindicescaninformstudiesthatseektoexplaintextquality, lexicalknowledge, paraphrasing, andcrosslinguisticinfluences. Thus, thispresentationintroducesacognitiveapproachtocorpusanalysis as an alternative to more traditional genre and register based approaches.16x.pdf 16 6/14/11 4:03 PMPlenrias, mesas e colquiosSbado, 25 de junho de 2011, 11:30 - 12:30Plenria 3: Encerramento PlenriaId 39PPG em LAEL Coordenao Sala 239Marilda CavalcantiUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASProblematizando a lngua(gem) e os discursos das diversidades na escola e na vida cotidiana implicaes para a formao de professoresA preocupao com contextos de diversidade, alm do cenrio indgena, foi constante em minha trajetria acadmica nos ltimosquinzeanoseseconcretizatantonasaesdoGrupodePesquisaCNPqVozesnaEscolacomonosprojetosdepesquisacoordenados, desenvolvidos e/ou em desenvolvimento, apresentaes e publicaes. Na minha pesquisa individual, no entanto, ointeresseestavavoltadoparaquestesrelativasaoletramento(vistocomoprticassociais)eescolarizaoemumcontextoindgena multitnico na Amaznia brasileira, a questes de gnero (nesse universo primordialmente masculino atrecentemente), s representaes sociais sobre o letramento digital (nesse contexto com histrico de familiarizao recente com ainformtica). J no meu projeto atual de pesquisa, h uma ampliao para outros contextos(sociolinguisticamente complexos)minoritarizados e invisibilizados, sem deixar de lado o cenrio indgena multitnico e multilngue de formao continuada deprofessores. Neste projeto enfatizo ideologias lingsticas e construes identitrias em cenrios que vejo como transculturais eplurilnges, onde as lnguas em uso, muitas vezes, no so reconhecidas. O foco est em prticas de letramento nos cenrios deescolas pblicas e de cursos de formao de formadores de professores. O objetivo focalizar diferenas na diversidade ou seja,focalizar situaes-limite, que venho denominando (Cf Cavalcanti, 1999) de minorias ideolgicas, sejam elas sociais, culturaise/oulingsticastantodiretamentequantoatravsdofocoemcursosdeformaodeprofessorese/oudeformadoresdeprofessores. O holofote est, ento, tanto naqueles que foram (...) invisibilizados no passado [e que] comeam (...) a buscar seudireitodeinclusonaescolaregular, tornam-sevisveis, passandoaser consideradospelaescolaeprofessorescomoumproblema, uma carga a mais (Cavalcanti & Silva, 2007:220) como tambm naqueles que trabalham direta ou indiretamentecomessas parcelas da populao. Dentro de uma perspectiva terica pscolonial, que privilegia e abre espao paraproblematizaes tericas e/oumetodolgicas, ondetudoestemfluxo, incluindomeuolhar sobreapesquisaquesofrealteraes medidaemquere-leiooqueescrevo, meupropsitonestaapresentaoproblematizar os discursos sobrediversidadeslingsticas, culturais, sociaisnaescolaenavidacotidianaumtemaquetemimplicaesparaaformao(continuada) de professores.17x.pdf 17 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Anlise de Discurso 1 Sesso:101 Sala:Leonardo Antonio Soares PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOA representao masculina em capa de revistaId 131 # 1Silvia Toreli MatosCenografia e Ethos em publicidades dos sistemas de ensino na revista Nova EscolaId 205 # 2Helena Hathsue Nagamine Brando UNIVERSIDADE DE SO PAULOCotidianoe escravido em anncios do sculo XIXId 364 # 3Deborah Gomes De Paula PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOPortuguslngua estrangeira, enunciao e lxico: da palavra ao textoId 398 # 4Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Anlise de Discurso 7 Sesso:102 Sala:Silvane Aparecida Gomes CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE MINAS GERAISAdriana Gouvea Dutra Teixeira UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISTecnologia e interao em uma comunidade de prticaId 26 # 5Rogria Costa De Paula USS"No o quero ser branca no. s quero um cabelo bom, cabelo bonito!" Performances decorpos/cabelos de adolescentes negras em prticas informais de letramentoId 170 # 6Monica Ferreira Lemos PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOMaurcio Canuto PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULO Allstars mltiplos mundos show: a performance criando contextos com base em aescidadsId 585 # 7Gustavo Biasoli Alves UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANAnalisandodiscursos, sociedade e democraciaId 628 # 818x.pdf 18 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Aquisio de segunda lngua 1 Sesso:103 Sala:Elaine Ferreira Do Vale Borges UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISVera Lucia Menezes de Oliveira e Paiva UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISPor uma abordagem complexa de ensino de lnguasId 59 # 9Bruno De Matos Reis PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO DE JANEIROUma experincia exploratria no ensino fundamentalId 220 # 10Adriana Martins Simes UNIVERSIDADE DE SO PAULOAspectos da reestruturao da gramtica no nativa do espanholId 251 # 11Wagner Ernesto Jonas FrancoTemas sociais e transdisciplinaridade no ensino de lngua inglesaId 262 # 12Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Ensino de lngua estrangeira 4 Sesso:104 Sala:Elaine Risques Faria UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSOensino da lngua inglesa por meio de hipertextos: desenvolvendo multiletramentos euma nova proposta pedaggica Id 458 # 13Renato Jos De Souza. SECRETARIA DA EDUCAO DO ESTADO DE SO PAULOOensino da gramtica da lngua inglesa, no ensino mdio, antes e aps aimplementao da proposta curricular do estado de So PauloId 461 # 14Vanessa Ribas Fialho UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIABenefciosdas comunidades virtuais de aprendizagem para o ensino de lnguasestrangeirasId 555 # 15Marilisa Shimazumi CULTURA INGLESA SO PAULODesenho e implemetao de cursos de conversao em ingls sob demandaId 1002 # 1619x.pdf 19 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Ensino de lngua materna 1 Sesso:105 Sala:Regina Braz Da Silva Santos Rocha PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOAtividades de escrita em um livro didtico de portugus: a carta de leitorId 44 # 17Maurilio De Carvalho UNIVERSIDADE DE TAUBATEnsinoda lngua portuguesa em ead - um curso virtual de produo textual ministradono ava-teleducId 392 # 18Maria Antonia Granville UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTASemnticae estgio curricular supervisionado ii: lngua materna no processoarticuladodeformao inicial de professoresId 523 # 19Joo De Deus Leite UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIAEntrea falta e o excesso: ensino gramatical da lngua materna ou da lngua nacional?Id 584 # 20Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Ensino de lngua materna 2 Sesso:106 Sala:Beatriz Teixeira Fiquer PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOO ensino no Brasil primrdiosId 72 # 21Carlos Hric Silva Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPEFormao de professores no curso normal: o agir professoral a partir da avaliaoescritaId 302 # 22Claudia Stumpf ToldoOestudo do texto na escola sob o olhar da lingustica da enunciaoId 374 # 23Nathalie Letouz Moreira UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASUmaproposta de anlise multimodal dos quadrinhos calvin e haroldo como recursodidtico para um curso de tcnico em artes dramticasId 564 # 2420x.pdf 20 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Ensino de lngua materna 3 Sesso:107 Sala:Tiago De Aguiar Rodrigues UNIVERSIDADE DE BRASLIABuscando sentido para o estudo de regncia verbal: uma abordagem funcional-cognitivaId 27 # 25Luscelma Oliveira Cinachi Craice SECRETARIA DA EDUCAO DO ESTADO DE SO PAULOReflexes sobre a crnica e a crnica o velho mercado de joo do rioId 113 # 26Maria Erotildes Moreira e Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARLorena Lima Barbosa UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARChapeuzinho vermelho a caminho da refacoId 228 # 27Francisca Da Rocha Barros Batista UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOOinterculturalismo lingustico e o ensino do portugus brasileiroId 582 # 28Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Estudos bakhtinianos 2 Sesso:108 Sala:Rosineide De Melo CENTRO UNIVERSITRIO FUNDAO SANTO ANDRA concepo de comunicao em perspectiva bakhtinianaId 117 # 29Ivete Bellomo Machado UNIVERSIDADE CATLICA DE PELOTASVozes sobre o trabalho: linguagem, exotopia e dialogismoId 280 # 30Ana Claudia Turcato UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIEReflexesacerca da linguagem: um paralelo sobre as teorias de Bakhtin e Saussure.Id 346 # 31Bruno B. Dallari UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANOsocial e o lingustico em Bakhtin e Saussure das diferenas s convergnciasId 542 # 3221x.pdf 21 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Formao de professores 5 Sesso:109 Sala:Sabine Mendes Lima Moura UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDANo -violncia no discurso: alunos trabalhando para entender identidades nalicenciatura em letras.Id 308 # 33Marilia Ferreira Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARRafaela Viana Maciel UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARBianca Castro Rodrigues UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAREscritae leitura em lngua materna: uma experincia intercultural entre os parkatjId 462 # 34Maria Regina Dos Passos Pereira PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOConselhosde alunos do ensino fundamental: o desenvolvimento da criticidade por meioda argumentao.Id 507 # 35Paulo Roberto Boa Sorte Silva PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOOprofessor e as tecnologias na educao: mudanas, desafios e perspectivasId 519 # 36Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Formao de professores 7 Sesso:110 Sala:dina Aparecida Cabral-Bhrer ALABUm espao liminal? discutindo a identidade profissional do professor em pr-servio delngua inglesaId 7 # 37dini Leite Nunes Thurck UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSAAs vises de lngua, sujeito e sala de aula de professores de lngua inglesaId 77 # 38Sandra Mari Kaneko Marques UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAA (re)construo de conhecimentos terico-prticos de professores de lngua inglesa naprtica de ensinoId 239 # 39Andra Da Silva Pereira UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASEnsinode lngua em ead: relato de experincia interdisciplinarId 527 # 4022x.pdf 22 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Gneros discursivos / textuais 1 Sesso:116 Sala:Patricia Souza Da Silva UNIVERSIDADE DE SO PAULODos guias curriculares (verdo) ao currculo do estado de So Paulo: percursos epercalos para a disciplina de lngua portuguesaId 79 # 41Norma Lirio De Leo Joseph UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS (UFLA)Modalidade em artigos de cincias agrriasId 102 # 42Fernanda Maurcio Simes PREFEITURA DE BELO HORIZONTEMaria da Conceio Ferreira Reis Fonseca UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISApropriao de prticas de letramento escolares: hipteses de estudantes adultos sobrea produo de textos escritosId 253 # 43Nathlia Rodrighero Salinas Polachini UNIVERSIDADE DE SO PAULOCartascomo gneros discursivos na dinmica dos roteiros de estudo da escola E.M.E.FAmorim LimaId 510 # 44Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00 Gneros discursivos / textuais 3 Sesso:117 Sala:Neil Armstrong Franco De Oliveira UEPR/FECILCAMAs intervenes didticas do professor-editor para produo escrita do aluno-jornalistaId 288 # 45Janana Behling INSTITUTO PAPEL SOLIDRIOConstruindoa identidade do gerente de letramentos no terceiro setorId 349 # 46Fabrcia Ap. Migliorato Corsi UNIVERSIDADE DE FRANCA Ojornal impresso no trabalho com gneros textuaisId 446 # 47Fabiana Aparecida De Melo Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO PAULOPatrcia Trindade Nakagome UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO PAULOGnerostextuais delineando o tempo escolarId 610 # 4823x.pdf 23 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Gneros discursivos / textuais 8 Sesso:118 Sala:Lidiane Evangelista Lira UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASEduardo Calil de Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASApropriao do discurso reportado em histrias em quadrinhos inventadas por alunosdo 2ano do ensino fundamentalId 91 # 49Vania Maria Medeiros De Fazio Aguiar UNIVERSIDADE DE TAUBATEditorial e charge: enunciados dialgicosId 116 # 50Mrcia Mendona UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO PAULOPaulo Ramos UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO PAULODe gnero para gnero: escrita acadmica na universidadeId 123 # 51Maria Eldelita Franco Holanda UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOO e-mail como agncia de aes sociais nas corporaes: um suporte ou um gnero?Id 598 # 52Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00 Gneros discursivos / textuais 9Sesso:119 Sala:Viviane Cabral Bengezen GPNEPTrabalhando com vdeo narrativas e aprendendo ingls no ensino fundamentalId 133 # 53Luciana Martins Arruda UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISDalcylene Dutra Lazarini UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISRaquel Lima De Abreu Aoki UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISMarcasde subjetividade em textos instrucionais produzidos por trabalhadores daconstruo civilId 468 # 54Juliana Menezes Cruciani UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASBlogs , identidade e educaoId 581 # 55Patrcia Da Silva Valrio UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDOSubjetividadeno gnero textual blogId 618 # 5624x.pdf 24 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Interacionismo sociodiscursivo 2 Sesso:120 Sala:Daniel De Augustinis Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROAteatralidade da vida ps-moderna: um homem no (sempre) um homemId 391 # 57Anderson Carnin UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOSSobrelinguagem e (inter)ao: uma perspectiva de anlise do trabalho real em aulasde lngua maternaId 479 # 58Elvira Maria Godinho Aranha PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOSentidose significados da formao da equipe gestora escolar: possibilidade detransformao na escola?Id 524 # 59Talita De Oliveira CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DO RIO DE JANEIRO"Valeu a pena ficar reprovado!: narrativas de ascenso social e a construoidentitria de alunos da rede pblica federal na baixada fluminenseId 547 # 60Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Leitura 1 Sesso:121 Sala:Marivan Tavares Dos Santos PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULO - PUC / SPHistrias vividas, histrias contadas: leitura, escrita e docncia Id 213 # 61Romualdo Matos Da SilvaNecessidades de ensino e possibilidades de aprendizagem em um cursinho comunitriopr-vestibular: tabalhando as capacidades de leitura e produo de textosId 230 # 62Flvia Zanutto UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGAnlise do discurso e ensino: uma proposta de abordagem materialista dos discursos naleitura em sala de aulaId 287 # 63Wilson Ricardo Barbosa Dos SantosPlgio circulao na mdia e seus efeitosId 484 # 6425x.pdf 25 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Lnguas para fins especficos 2 Sesso:125 Sala:Izabella Ferreira Guimares CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE MINAS GERAISSuelen ricaCosta Da Silva CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE MINAS GERAIS Para que serve esta aula? alunos de engenharia e aulas de portugusId 16 # 65Janana Coelho Ado SESI PRIdiomassesi sob medida: uma soluo s indstriasId 386 # 66Diego Martins Pinto Guedes UNIVERSIDADE SAGRADO CORAOOensino de ingls para fins especficos (ESP) e sua interface com traduoId 503 # 67Graciela R. Hendges UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA Artigosacadmicos audiovisuais: questes de multiletramentoId 597 # 68Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Lingustica de Corpus 4 Sesso:226A Sala:Alexandra Feldekircher Mller UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOSA linguagem especializada utilizada na empresaId 139 # 69Anise De Abreu Gonalves D'orange Ferreira UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAOgnero textual e corpora digitais na elaborao de materiais didticos para ensino-aprendizagem de lngua grega antiga (LGA)Id 397 # 70Caio Vieira Reis De CamargoAvoz mdia do grego antigo:abordagem funcional-cognitiva baseada em corpus.Id 502 # 71Jacqueline A. Souza UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE / UFSCARArnaldo Candido Jr. UNIVERSIDADE DE SO PAULOSandra M. Alusio UNIVERSIDADE DE SO PAULOGladis M. Barcellos Almeira UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSPropostapara a classificao automtica de gneros textuais em corpus do portugushistricoId 525 # 7226x.pdf 26 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Lingustica Sistmico-Funcional 1 Sesso:124 Sala:Joao Paulo Soares FACULDADE PITGORASAnlise do gnero oral comunicao individual em portugus em congressos delingustica aplicada sob a perspectiva sistmico-funcionalId 31 # 73Bruna Batista Abreu UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAA representao da personagem mnica no gibi turma da mnica jovem: uma anlisemultimodalId 197 # 74Fabola Aparecida Sartin Dutra Parreira Almeida UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOSebastiana Aparecida De Souza Nunes UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOWellington Oliveira De Souza UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOVictria Kemper Ferreira UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOAformao lingustica do aluno de letras: uma anlise dos elementos avaliativos(appraisal system)Id 354 # 75Cludio Mrcio Do Carmo UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO JOO DEL-REICentroe margem dos discursos sobre sustentabilidade: para uma descrio e anliseda organizao social em termos de um problema globalId 587 # 76Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Metfora 1 Sesso:225A Sala:Ronaldo Corra Gomes Junior UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISMetforas e aprendizagem: como se revelam as conceitualizaes de estudantesuniversitrios sobre aprendizagem de ingls.Id 178 # 77Mait Moraes Gil UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULA metfora e as tarefas de leituraId 218 # 78Srgio Nascimento De CarvalhoDiscursoe o sujeito posicionado : uma anlise metafricaId 414 # 79Guilherme Tiecher Figueir UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOSDeise Gabriele Boll UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOSRove Luiza De Oliveira Chishman UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOSFutebol guerra ou arte: um estudo de metforas baseado na semntica cognitivaId 625 # 8027x.pdf 27 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Portugus como lngua estrangeira 2 Sesso:127 Sala:Luciana Kinoshita Da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARManuais de portugus como LE: Como eram? Como so?Id 319 # 81Flvio Ricardo Medina De Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANAnlise acstica de fricativas produzidas por aprendizes japoneses de portugusbrasileiroId 240 # 82Florencia Miranda UNIVERSIDADE NACIONAL DE ROSARIOAnnciospublicitrios no ensino de portugus lngua estrangeiraId 568 # 83Ana Katy Lazare GabrielMilton Gabriel JuniorOolhar crtico do aluno estrangeiro sobre o livro didtico e material didtico autnticoId 619 # 84Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Prticas identitrias 1 Sesso:214 Sala:Alinne Santana Ferreira UNIVERSIDADE DE BRASLIAMudanas de contexto e negociaes de identidades em sala de aulaId 134 # 85Florisa De Lourdes Brito UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIAEscrita em portugus: reflexos de identificao e de representaoId 219 # 86Eliane Righi De Andrade PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE CAMPINASO idoso na mdia: representaes que circulam nesses discursosId 272 # 8728x.pdf 28 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Representaes sociais 1 Sesso:132 Sala:Otavia Alves C UNIVERSIDADE CATLICA DE PELOTASTradio e transgresso: uma anlise visual e verbal da representao de personagensfemininas nos mangs shojoId 122 # 88Maria De Ftima Silva Amarante PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE CAMPINASAprendizes e professores: representao, identidade e poder no discurso sobre e deensino de ingls para crianasId 225 # 89Luciana Lorandi Honorato De Ornellas COLEGIO OBJETIVORepresentaesde professores de ingls do ensino fundamental iId 426 # 90Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Sociolingustica 1 Sesso:137 Sala:Erika Hoth Botelho SathlerPolidez : brasileiros em situao de elogioId 158 # 91Carmen Maria Faggion UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SULO vneto do sul do Brasil e o auxiliar nico entre os jovens: desconhecimento gramaticalou mudana lingustica?Id 324 # 92Laura De Almeida UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZJuliana Menezes UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZAnlisecontrastiva das variantes lingusticas da gria em falantes da Bahia e de SoPauloId 436 # 93Tereza Cristina Dutrain Da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEPaola Custdio Da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Telma C. A.s. Pereira UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSERepresentaolingustica em centros universitrios de ensino de lnguas estrangeirasId 593 # 9429x.pdf 29 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 11:00 - 13:00Surdez 1 Sesso:206 Sala:Andria Gulielmin Did UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOSCtia de Azevedo Fronza UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOSAvaliao de produo textual: desafios e consequncias na educao de surdosId 138 # 95Onilda Aparecida GondimAspectos da constituio subjetiva dos alunos surdos no processo de ensino eaprendizagem na escola pbluca regularId 217 # 96Mrcio Arthur Moura Machado Pinheiro UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHOAlingustica aplicada no ensino de lngua portuguesa para surdosId 504 # 97Ronice Muller De Quadros UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAAline Nunes De Sousa UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAEdgar Correa Veras UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAAlan Luis Rodrigues UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAProcedimentosmetodolgicos de coleta, armazenamento e anotao de dados na lnguabrasileira de sinais e na lngua portuguesaId 583 # 98Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Anlise de Discurso 2 Sesso:101 Sala:Rose Mary Soares MaurcioTema de redao: avaliao ou vigilncia?Id 73 # 99Robert Adrian Ramirez FACULDADE ANCHIETA"Me d uma Brahma": uma anlise da persuaso na propaganda da cervejaId 204 # 100Bruna Lopes Fernandes Dugnani PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOAnlise verbovisual do discurso presente na BBC on-line: o trabalhador imigrante naGr-BretanhaId 208 # 101Giana Targanski Steffen UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAAndreana Marchi UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAMaria Elizabete Villela Santiago UNIFEIAcritical analysis of English language as power resource expressed in EFL high-schoolstudents discourseId 442 # 10230x.pdf 30 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Anlise de Discurso 8 Sesso:102 Sala:Fernanda De Jesus Costa PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAISCludia Starling Bosco UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISComo o discurso argumentativo pode ser (des) construdo na sala de aula?Id 120 # 103Maria Do Socorro Correia Lima UNIENSINOO universo feminino nas histrias em quadrinhos (HQs): corporeidade e feminilidade nas aventuras de Red SonjaId 196 # 104Tatiana Piccardi PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOSustentabilidade em sade: o exemplo das prticas do voluntariado em sade eassistncia socialId 200 # 105Maria Do Socorro Correia Lima UNIENSINO UNIENSINO; CAPESA remasterizao da imagem da mulher nas capas das revistas playboy e vip: anatomiae morfologia na modernidade lquidaId 290 # 106Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Aquisio de segunda lngua 2 Sesso:103 Sala:Marisa Mendona Carneiro UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISInvestigao do processamento de morfologia flexional na interlngua do ingls a partirdo paradigma experimentalId 270 # 107Leonardo Da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAPaula Eduarda Michels UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAChristelle Martine Abes UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINACibelle Stahnke UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAToenroll and to endure: an analysis of the motivational aspects among englishlanguage and literature undergraduate students Id 481 # 108Mariana Beatrz Perrino UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINALaura Mesquita Baltazar UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAMailce Borges Mota UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAAL2 no crebro: uma reviso sistemtica da literatura sobre o processamentolexicogramaticalId 574 # 10931x.pdf 31 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoJeniffer Imaregna Alcantara De Albuquerque UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANApercepo de oclusivas finais do ingls a partir de um experimento de produoId 626 # 110Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Ensino de lngua estrangeira 5Sesso:104 Sala:Fbio Luiz Villani SECRETARIA MUNICIPAL DE ENSINO DE ESTADO DE SO PAULOOprocesso de ensino aprendizagem de lngua estrangeira por alunos idosos: essesalunos possuem, verdadeiramente, dificuldades no aprendizado ou apenas repercutem odiscurso consagrado?Id 382 # 111Fbio Luiz Villani SECRETARIA MUNICIPAL DE ENSINO DE ESTADO DE SO PAULOAscrenas e as questes de proficincia dos professores de ingls da rede pblicaId 384 # 112Rogerio Da Costa Neves UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROOoutro na discussao de assuntos complexos no ambiente escolar.Id 472 # 113Fabiana Vanessa Achy De AlmeidaUniversitystudents perception of their reading behavior in EFLId 601 # 114Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Ensino de lngua estrangeira 7 Sesso:105 Sala:Silvana Sonia Oliveira Da Silva UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOOaluno da zona rural frente leitura de textos em lngua inglesaId 404 # 115Andria Dias Ianuskiewtz UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSNelson Viana UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSArelao estabelecida com a aprendizagem de ingls pelo aluno da escola pblicaId 431 # 116Raquel Carolina S. F. d'Ely UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAOimpacto do planejamento guiado pelo professor e da familiaridade com o processo deplanejamento estratgico na atuao oral de aprendizes de ingls como le em tarefasfocadas e no focadasId 533 # 11732x.pdf 32 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoMonica Ferreira Lemos SECRETARIA MUNICIPAL DE ENSINOAtividadesocial: instrumento para inclusoId 589 # 118Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Ensino-aprendizagem em contextos digitais 1 Sesso:106 Sala:Dnie Marcelo De Jesus UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSOConstrues identitrias de professores de ingls no orkutId 165 # 119Dbora Camacho Araujo Siqueira UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASO uso de frum digital no ensino da lngua espanhola: uma anlise dos tipos deinteraes entre falantes nativos e alunos da lngua-alvo Id 265 # 120Jacqueline Gomes De Aguiar UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULAnarrativa moderna das fanfictions: uma co-construo polifnica de sentidosId 340 # 121Andrea Da Silva Marques Ribeiro PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULO / COGEAE / CAp-UERJDesigne suporte em contexto online: atividades em dilogoId 475 # 122Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30 Formao de professores 1Sesso:107 Sala:Jos Neto Cndido Torres PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOO papel do multiplicador na reelaborao colaborativa de uma unidade didticaId 38 # 123Drthe Uphoff UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASRetratos do fazer pedaggico em uma obra de formao de professores de alemoId 164 # 124Daisy Rodrigues Do Vale UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIALeitura crtica no processo de formao de professores de ingls - LEId 193 # 125Anie Gomez NagamineCompetncias na formao de professores de lngua espanhola em contexto ead-ticsId 309 # 12633x.pdf 33 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Formao de professores 8 Sesso:108 Sala:Elaine Mateus UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINAMichele Salles El Kadri UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINAPricila Gaffuri UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINAA concepo de formao de professores para o programa PIBID: anlise do subprojetode letras-ingls da UELId 24 # 127Karina Mendes Nunes Viana UNIVERSIDADE DE BRASLIABaseado em fatos reais: papis do formador na (trans)formao inicial do professor delngua inglesaId 56 # 128Claudiomiro Vieira-Silva UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASProduode material ditico como espao de formao continuada: anlise de umaexperinciaId 413 # 129Maria Ceres Pereira UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOSCristiane Helena Parr Gonalves UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS - UFGDAuniversidade me espera! a escrita de candidatos indgenas licenciaturaId 602 # 130Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Gneros discursivos / textuais 10 Sesso:116 Sala:Maria Ins Otranto PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOLendo imagens da odontologiaId 135 # 131Alice Pasqualina Vitorino Ribeiro PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOOethos discursivo do PT e do DEM em spots da campanha eleitoral prefeitura de SoPaulo em 2008Id 492 # 132Francisca Da Rocha Barros Batista UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOAimportncia da competncia genrica para o sucesso das prticas discursivasId 600 # 133Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi UNIVERSIDADE DE TAUBATAnotcia em sala de aula: procedimentos para a formao do leitor crticoId 615 # 13434x.pdf 34 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Gneros discursivos / textuais 2 Sesso:109 Sala:Maria Slvia Cintra Martin UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSLetramento , etnicidade e dilogo interculturalId 548 # 135Camila Iandoli Gomes UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSAconstruo do jornal escolar como articulador de aesId 550 # 136Gabriela Natalia Da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSGnerosorais e escritos no ensino fundamentalId 556 # 137Melissa Guermandi UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSOjornal escolar, prticas de letramento e multiculturalismoId 557 # 138Paula Ferraz Pacheco UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSOjornal escolar e a atribuio de significado nas aulas de portugusId 558 # 139Rafaela Silva De Souza UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSOjornal escolar e a pedagogia de projetosId 560 # 140Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Gneros discursivos / textuais 4 Sesso:110 Sala:Silma Ramos Coimbra Mendes PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOEmtorno da noo de sustentabilidade: discursos e prticas no ambiente empresarialId 366 # 141Silvia Maria Vieira UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOMovimentoslingustico-discursivos da organizao textual dissertativa de alunos doensino mdioId 453 # 142Id 505 # 14335x.pdf 35 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoNathlia Rodrighero Salinas Polachini UNIVERSIDADE DE SO PAULOlimaQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Leitura 2 Sesso:117 Sala:Luciana Kinoshita Da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARLeituranos manuais de lngua portuguesa e PNLD: o antes e o depoisId 344 # 144Deise Caldart UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAOefeito da expectativa do gnero textual na gerao de inferncias de estudantes deingls como segunda lngua: um estudo pilotoId 356 # 145Ftima FurlanCompetnciasde leitura para compreenso das questes do enadeId 451 # 146Orlando De Paula UNIVERSIDADE DE TAUBATProgramainternacional de avaliao de estudantes-pisa: uma reflexo sobre a teoriasubjacente aos nveis de leitura avaliadosId 613 # 147Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Lingustica de Corpus 5 Sesso:226A Sala:Talita Serpa UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTADiva Cardoso de Camargo UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAA traduo inglesa de termos culturalmente marcados na obra o povo brasileiro-formao e sentido do Brasil de Darcy Ribeiro: um estudo baseado em corpusId 52 # 148Ana Julia Perrotti Garcia UNIVERSIDADE DE SO PAULOTreta no Jardim e Ruckus in the Garden: adaptao, domesticao e estrangerizaosob a ptica de lingustica de corpusId 68 # 149Patrcia Dias Reis Frisene UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAAtraduo de termos culturalmente marcados em Dois Irmos/ The Brothers de Milton HatoumId 347 # 150O estilo dos tradutores em fragmentos semelhantes de obras de ClariceId 449 # 15136x.pdf 36 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoDiva Cardoso De Camargo UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Lingustica Sistmico-Funcional 2 Sesso:118 Sala:Luiz Antnio Caldeira Andrade UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISNarrativa autobiogrfica de um imigrante nos Estados Unidos da Amrica: um estudode caso pelo vis da gramtica sistmico-funcional.Id 28 # 152Pedro Henrique Lima Praxedes Filho UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARA dimenso sistmica da GSF e o padro de desenvolvimento de uma interlnguaId 182 # 153Isadora Armani Soares PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOLinguageme trabalho no jornal: uma comparao sobre o uso dos processos verbais ecircunstncias de ngulo no discurso dos jornais metro (SP) e Folha de S.PauloId 539 # 154Sonia Regina Longhi Ninomiya PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOOrganizao Temtica e traduoId 1001 # 155Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Metodologias de anlise de dados 1 Sesso:119 Sala:Ftima Aparecida Cezarim Dos Santos PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOMaterialismo -histrico-dialtico: uma possibilidade metodolgica em lingusticaaplicada.Id 45 # 156Bruna Lopes Scheiner Gomes UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRORenata Cristina de Azevedo Borges Peres UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROKtia Cristina Do Amaral Tavares UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO tica , internet e pesquisa: novos contextos, novas questesId 216 # 157Carla Cristina Gonalves Gallego Lima YZIGI INTERNEXUSA experincia de reunies pedaggicas para coordenadores nos ambientes digitais epresenciais.Id 285 # 158Cyntia Bailer UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAOplanejamento como processo dinmico: a importncia do estudo piloto para umapesquisa experimental em lingustica aplicadaId 604 # 15937x.pdf 37 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoLda Maria Braga Tomitch UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINARaquel Carolina Souza Ferraz D'ely UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Multilingualismo e multiculturalismo 1 Sesso:120 Sala:Luciana Santos Pinheiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULPoltica lingustica do portugus / italiano nas escolas de Caxias do Sul/RSId 163 # 160Sofia Xanthopoulos BordinMultilingualism in today's society: growing up with two or more languagesId 212 # 161Jakeline Aparecida Semechechem UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGNeiva Maria Jung UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGLetramento e identidades sociais em uma comunidade multilngue: anlise da fala-em-interaoId 236 # 162Ana Paula Deslandes De Almeida Moutinho PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO DE JANEIROAintercompreenso na perspectiva da teoria histrico-cultural de Vygotsky: umareflexo sobre a educao no mundo de hoje e o projeto galanet.Id 463 # 163Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Multilingualismo e multiculturalismo 2 Sesso:121 Sala:Bruno Tateishi UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIEA lngua portuguesa em MacauId 147 # 164Fernanda Henriques Dias UFRRJ/PUC-RIORepresentaes identitrias e culturais de uma intercambista no BrasilId 181 # 165Guilherme Jotto Kawachi UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASAna Paula De Lima UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (UNICAMP)Avaliaode aspectos culturais em um livro didtico de ingls para crianas: reflexese encaminhamentosId 520 # 16638x.pdf 38 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Temas de Lingustica Aplicada 2 Sesso:125 Sala:Severina Alves De Almeida - Sissi UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINSFrancisco Edviges Albuquerque UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINSMaria Jos De Pinho UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS O bilinguismo nos domnios sociais apinay e as representaes das lnguas apinay eportuguesa: as aldeias So Jos e Mariazinha em focoId 125 # 167Helena Maria Ferreira UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRASDa natureza da repetio nos textos publicitrios impressosId 161 # 168Karina Elis Christmann UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINARonice Muller De Quadros UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSCAquisioda linguagem de crianas surdas implantadasId 467 # 169Rinaldo Vitor Da Costa UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOSA(im)possibilidade do ensino de lngua indgena na escola indgenaId 599 # 170Quinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Temas de Lingustica Aplicada 4 Sesso:208 Sala:Kely Cristina Nogueira SoutoAvaliao em alfabetizao: o processo de desenvolvimento da escrita de crianas nosanos iniciais do ensino fundamentalId 33 # 171Osilene Maria de S e Silva da Cruz PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOA avaliatividade em discursos miditicos sobre o ENEMId 312 # 172Paula Serralha Arajo UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIAInserode professores em formao inicial na escola: motivao, melhoria daqualidade de ensino e desenvolvimento de pesquisaId 383 # 173Nilma Alves Pedrosa UNITALOMaria Da Consolao Ferreira Fonseca UNITALOEsculturasde papel: modelando um caminho pedaggico para a leituraId 478 # 17439x.pdf 39 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoJanaina Mendona Rodini CEU PARQUE ANHANGUERAQuinta-feira, 23 de junho de 2011, 14:30 - 16:30Teoria sociocultural 1 Sesso:124 Sala:Jos Augusto Rezende De Souza UNIVERSIDADE DE SO PAULOIdentidade afro-brasileira nas aulas de ingls: uma investigao sobre asrepresentaes dos professores da rede pblica de ensinoId 119 # 175Fernanda Amaral De Andrade PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOOs sentidos-e-significados de uma professora de ingls na (re) construo de suaprtica: uma pesquisa de colaboraoId 187 # 176Mnica Guerra PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOFormao de professores: desafios e novas reflexesId 310 # 177Deivis Perez UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAMediaopedaggica e as tecnologias de informao e comunicao: o caso Sherlock Id 591 # 178Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Anlise de Discurso 3 Sesso:101 Sala:Maria Silvia Olivi Louzada UNIVERSIDADE DE FRANCAA identidade contempornea do professor: cenografia e ethosId 98 # 179Francieli Matzenbacher PintonAnlise crtica dos discursos sobre o ensino de produo textual na revista nova escola(2006-2010)Id 274 # 180Hlio Rodrigues Jnior PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOSequnciadidtica: estratgia para o ensino do gnero textualId 385 # 18140x.pdf 40 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Crenas sobre ensino-aprendizagem 2 Sesso:102 Sala:Marcilene Da Silva Nascimento Cavalcante UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONASA lngua que falamos: um estudo sobre as variantes fonticas do portugus na fronteiraTabatinga (Brasil) Letcia (Colmbia)Id 129 # 182Lauro Luiz Pereira Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIAO que professores e formadores sabem, pensam e acreditam sobre pesquisas do processode ensinar e aprender le: um estudo Q Id 246 # 183Tatiana Diello Borges UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISNeuda Alves do Lago UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISVitalino Garcia Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISCAMPUS JATA"O bom professor de ingls fluente na fala e na escrita, e tem conhecimentos gerais dacultura estrangeira": Crenas de uma aluna formanda do curso de letras (ingls)Id 331 # 184Stfanie Fernanda Pistoni Della Rosa UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSCogniode aprendizes de ingls instrumental sobre o ensino-aprendizagem degramtica em contexto empresarial Id 409 # 185Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Ensino a distncia 2 Sesso:103 Sala:Miquias Dos Santos Vitorino UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABAO agir do professor no dirio de aprendizado do aluno de ead: um estudo da semnticado agirId 103 # 186Silvia Fernanda Corra UNIVERSIDADE DE SO PAULOAnlise de contedos didticos em cursos de lngua portuguesa a distnciaId 105 # 187Daniervelin Renata Marques Pereira UNIVERSIDADE DE SO PAULOEducao a distncia em transio: um olhar sobre o discurso da mdiaId 108 # 188Inaldo Firmino Soares UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCOAs interaes linguageiras tutor-alunos em ensino a distnciaId 332 # 18941x.pdf 41 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Estudos bakhtinianos 1 Sesso:105 Sala:Maria De Ftima F. Guilherme De Castro UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIAAnlise dialgica do discurso e formao de professores de lnguas estrangeirasId 48 # 190Elaine Hernandez De Souza UNIVERSIDADE DE SO PAULOO encontro entre o eu e outro no objeto esttico: um dilogo entre lobato e asociedade brasileira da primeira metade do sculo XXId 168 # 191Fabrcia Aparecida Migliorato Corsi UNIFRAN-SPO jornal: Trabalho com gneros textuais no ensino fundamentalId 317 # 192Abdul Joari Lima FUNDAO UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAUO enunciado dos professores doutores nas bancas examinadoras do mestrado emeducao na FURB: posies responsivas ativas Id 257 # 193Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Formao de professores 2 Sesso:106 Sala:Patrcia Trindade Nakagome UNIVERSIDADE DE SO PAULODa gramtica normativa ao gnero discursivo: entre a continuidade e a rupturaId 43 # 194Paula Baracat De Grande(Re)construindo identidades profissionais na interao: argumentao, resistncia eapropriao no processo de filiao tericaId 209 # 195Luciane Cristina Paschoal UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSLetramento crtico na formao inicial de professores: anlise da operacionalizao edo processo reflexivoId 233 # 196Christiane Moiss Martins UNIVERSIDADE DE BRASLIAFormandoformadores em portugus lngua estrangeiraId 622 # 19742x.pdf 42 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Gneros discursivos / textuais 5 Sesso:107 Sala:Cludia Starling Bosco UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISA prtica escrita vivenciada pelas crianas nos primeiros dias de aulaId 110 # 198Maria Lcia Costa Fiza UNIVERSIDADE DE FRANCAJuscelino Pernambuco UNIVERSIDADE DE FRANCA Osefeitos da escolarizao sobre os textos escritos dos alunos nas sries finais no ensinofundamentalId 348 # 199Irineu Cruzeiro Neto Universidade Federal do Esprito Santo - GELFE-CLC/UFESO Uso das Novas Tecnologias no Ensino-aprendizagem de Lnguas para Fins EspecficosId 634 # 200Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Gneros discursivos / textuais 7 Sesso:108 Sala:Alex Caldas Simes UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSAO suporte na perspectiva sistmico-funcionalId 286 # 201Rosivaldo Gomes UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPO gnero resumo e sua aplicabilidade em oficinas de produo de textos acadmicosId 322 # 202Izaura Maria Carelli UNIVERSIDADEAna Esmeralda Carelli UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINAProduocientfica de um evento cientfico: um estudo longitudinal do sbgamesId 417 # 203Julian Michael Santos Lesoing UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPRITO SANTOAsdiferenas de aceitao dos resumos de artigos mdicos escritos em ingls entrerevistas mdicas americanas e brasiliras.Id 627 # 20443x.pdf 43 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Incluso social 1 Sesso:104 Sala:Vanessa De Oliveira Dagostim Pires UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOSPrticas de ensino de lngua portuguesa em contextos de incluso educacionalId 115 # 205Joel Barbosa Jnior UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA EMEF DR ANTNIO CARLOS DE ABREU SODRA formao do tradutor e intrprete de lngua brasileira de sinais (LIBRAS) e lnguaportuguesa mbitos e suas reas, para especializao: a necessidade de umatendimento com qualidadeId 223 # 206Andra Moreno Nicolaus PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOEnsino-aprendizagem de lngua estrangeira em escolas inclusivasId 295 # 207Carla Nunes Vieira Tavares UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIABethania Martins Mariano UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIAEnsino-aprendizagem de ingls para a terceira idade: acolhendo subjetividadesId 269 # 208Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Letramento escrito e visual 1 Sesso:109 Sala:Simone Reis UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINADe leitores a professores: uma anlise de posicionamentos frente a textos em lnguainglesaId 34 # 209Carla Cristina De Souza UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROMultimodalidade e ensino: uma proposta de leitura crtica nas aulas de inglsId 305 # 210Andreia Lvia De Jesus Leo UNIVERSIDADE DE BRASLIAInteraesentre professor e aluno no processo de refaco textual de trabalhosescolares nas primeiras sries do ensino fundamentalId 370 # 211Felipe Jos Fernandes Macedo UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO JOO DEL-REICludio Mrcio Do Carmo UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO JOO DEL-REILetramento visual na web: a rima visual e seu potencial semiticoId 390 # 21244x.pdf 44 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Letramentos 1 Sesso:110 Sala:Bruna Alexandra FranzenA compreenso do letramento nas novas gestes educacionaisId 75 # 213Graziela Zamponi UNIVERSIDADE DE SO PAULO / UNIVERSIDADE DE TAUBATAs rotulaes e seu papel na dinmica textual-discursiva: proposta de aplicaopedaggicaId 162 # 214Nvia Gordo UNIVERSIDADE DE SO PAULOEliana Dos Santos Consta Lana UNIVERSIDADE BRAZ CUBASLiliane Pereira Da Silva SECRETARIA DA EDUCAO DO ESTADO DE SO PAULOEm discusso: alfabetizao e letramentoId 263 # 215Maurilio De Carvalho UNIVERSIDADE DE TAUBATLiteraturae TIC ludismo, multiletramento e transdisciplinaridadeId 394 # 216Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Linguagem da Mdia 1 Sesso:224 Sala:Jonathan Raphael Bertassi Da Silva UNIVERSIDADE DE SO PAULOLuclia Maria Sousa Romo UNIVERSIDADE DE SO PAULOImagem e discurso sobre o sujeito-mulher em A Bela da Tarde e Repulsa ao SexoId 306 # 217Raphael Dos Santos Miguelez Perez UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROA lngua japonesa nos textos jornalsticosId 267 # 218Raquel Lima De Abreu Aoki UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISLuciana Martins Arruda UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Anlisecontrastiva de discursos educacionais nos editoriais dos mensrios: NovaEscola e Carta FundamentalId 387 # 219Adriana Nadja Llis Coutinho UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Almda mediao: a mdia como espao central de construo da realidadeId 603 # 22045x.pdf 45 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Lingustica de Corpus 1 Sesso:226A Sala:Eduardo Batista Da Silva UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOISUma proposta lingstico-computacional para a leitura de textos cientficos em lnguainglesaId 39 # 221Guilherme Fromm UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIALingustica de corpus e traduo: o uso de sries televisivas para o aprendizado determinografia bilngueId 189 # 222Eduardo Batista Da Silva UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOISOroteiro de filmes como subsdio lingustico no ensino de lngua inglesaId 335 # 223Marcia Veirano Pinto PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOInteraono cinema de Hollywood: uma perspectiva diacrnica baseada em corpusId 338 # 224Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Lingustica de Corpus 7 Sesso:225A Sala:Patricia Brtoli-Dutra UNITOLEDODimenses semnticas da msica popular anglo-americana: um estudo baseado emLingustica de corpus e Anlise multidimensional Id 21 # 225Denise Deleg Lcio PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOUmestudo da variao lingustica nas redaes de alunos avanados de inglsId 457 # 226Renata Condi De Souza PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOAnotcia de capa na mdia americana: um estudo multidimensionalId 538 # 227Tony Berber Sardinha PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOCarlos Kauffmann FOLHA DE SO PAULOCristina Mayer Acunzo PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULODimensesde variao do portugus brasileiroId 549 # 22846x.pdf 46 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Lingustica Sistmico-Funcional 3 Sesso:117 Sala:Graciene Verdcio De Gusmo UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOCrenasde alunos sobre ensino/aprendizagem de lngua inglesa no ensinofundamental: uma anlise sistmico-funcionalId 358 # 229Estela Seraglio Furrer UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOOensino de ingls na escola pblica na fronteira Brasil-Bolvia: uma anlise lingusticaId 403 # 230Marisa Nascimento PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOTempoe espao em Saussure e HallidayId 580 # 231Karlucy Farias De SousaTeresinha Penaforte Vieira De QueirogaPedro Henrique Lima Praxedes FilhoUmareleitura da mensagem do Dunga: A carta do ex-tcnico da seleo brasileira defutebol sob a tica da gramtica sistmico-funcionalId 586 # 232Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Multimodalidade 1 Sesso:118 Sala:Alana De Abreu Milani UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASImagens renderizadas como objetos multimodaisId 297 # 233Ana Flora Schlindwein UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASBreveanlise da web-story the 21 steps, de Charles CummingId 482 # 234Diva Conceio Ribeiro CENTRO DE EDUCAO SUPERIOR DE ILHUSAinvenao das aulas de lingua portuguesaId 497 # 235Martha Jlia Martins De SouzaVanbia Arajo Laulate MoncayoAquesto ambiental nas propagandas da Natura: uma anlise imagtica e discursivaId 607 # 23647x.pdf 47 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Prticas identitrias 3 Sesso:119 Sala:Silvelena Cosmo Dias UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSOLngua inglesa: entrecruzamento de identidades e representaesId 299 # 237Silvelena Cosmo Dias UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSORepresentaes dos professores temporrios de lngua inglesa do estado de so paulosobre o seu trabalho pedaggicoId 300 # 238Natlia Costa LeiteO sujeito - professor no projeto de educao para jovens e adultos (eja): linguagem esubjetividadeId 268 # 239Alessandro Ferreira Da Silva PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOLeila Barbara PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOMaria Aparecida Da Silva Lamas PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOAfricanidadee memria: uma abordagem linguistica e antropolgica da histria devida de africanos residentes no BrasilId 578 # 240Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Retrica e Estilstica 1 Sesso:120 Sala:Marina Glucia Verzola UNIVERSIDADE DE FRANCAA construo do ethos feminino no discurso da primeira mulher eleita presidente doBrasilId 186 # 241Fabio William Casagrande PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAISDiscurso miditico: anlise dos jornais Folha de So Paulo e O Vale na cobertura delanamento, das candidaturas, a presidncia Jos Serra e Dilma RousseffId 198 # 242Wilma Maria Pereira UNIVERSIDADE DE FRANCAGeane Cassia Alves Sena UNIVERSIDADE DE FRANCADra. Maria Flvia Figueiredo UNIVERSIDADE DE FRANCAAseduo no discurso: anlise dos recursos argumentativos na produo do annciopublicitrio.Id 411 # 243Argumentosem defesa da candidata presidncia Dilma rousseffId 434 # 24448x.pdf 48 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoMaria Flavia Figueiredo UNIVERSIDADE DE FRANCA - UNIFRANSexta-feira, 24 de junho de 2011, 9:00 - 11:00 Traduo 1 Sesso:121 Sala:Rafael Schuabb Poll Da Fonseca UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROTraduo e adaptao de mangs uma anlise lingustico-culturalId 276 # 245Lus Fernando Protsio UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Restituir o corpo: a tarefa-desejo de Nancy HustonId 314 # 246Letcia Yukari Iwasaki Kushida UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASFlowersfor algernon: uma breve reflexo sobre a traduo de socioletos literrios e avisibilidade do tradutor Id 353 # 247Lara Souto Santana UNIVERSIDADE DE SO PAULOPoeticidadee msica em contos de Caio Fernando Abreu: desafios ao tradutorId 389 # 248Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Anlise de Discurso 4 Sesso:101 Sala:Leonardo Antonio Soares UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOConsumo e identidade gay brasileiraId 25 # 249Adriana Aparecida Oliveira EstevesEthos discursivo dos parlamentares de situao e oposio de uma cmara da regiometropolitana de so pauloId 255 # 250Juliana Karla Gusmo De Holanda Bezerra UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAREmergncia e desenvolvimento de construes negativas na reescrita de chapeuzinhovermelho por crianas em processo de aprendizagem da lngua escrita.Id 264 # 251Sonia Maria De Souza Rosas PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO DE JANEIRONarrativasconstrudas em situao de debate em sala de aula o olhar do aluno sobrea diferenaId 470 # 25249x.pdf 49 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Anlise de Discurso 6 Sesso:102 Sala:Martha Jlia Martins De SouzaO caso Chico Mendes: uma anlise da construo miditica dos jornais the New YorkTimes e The GuardianId 99 # 253Maria Aparecida Dos Santos PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOGestar - nossa lngua m-terna: problematizando a intenoId 188 # 254Marcela Da Silva Amaral UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROCarla Cristina de Souza UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROSilvia Adlia Henrique Guimares UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROO twitter sob a perspectiva da anlise crtica do discurso: uma anlise do discurso emtweets sobre a profisso-perigo professorId 316 # 255Liana Biar CEFET/RJ; PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO DE JANEIROAconstruo discursiva da identidade desviante: uma anlise narrativas de adeso aotrficoId 551 # 256Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Anlise de Discurso 9 Sesso:103 Sala:Renata Nascimento Salgado UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISHistrias , memrias e interpretaes sobre os perfis e escolhas de egressos do curso deletras da ufmgId 279 # 257Lindinalva Zagoto Fernandes FACULDADE ANCHIETAO desacordo em uma reunio de trabalho: funes discursivasId 321 # 258Francis Arthuso Paiva UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISO discurso multimodal como sistema adaptativo dinmico comlplexoId 241 # 259Luciene Da Silva Dias UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSACristiane Cataldi Dos Santos Paes UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSAAdivulgao cientfica na mdia impressa brasileira sob a tica da anlise do discursoda divulgao cientfica e da gramtica do design visualId 521 # 26050x.pdf 50 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Comunicao intercultural 1 Sesso:104 Sala:Talita Serpa UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTADiva Cardoso de Camargo UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAAs diferentes antropologias de Darcy Ribeiro e Roberto DaMatta: estudo da traduopara o ingls de termos simples, expresses fixas e semifixas nas obras desses doistericos da cultura brasileiraId 327 # 261Maria Ceclia Lopes FACULDADES METROPOLITANAS UNIDASAimagem do Brasil no jornalismo estrangeiro Id 419 # 262Emerson Ferreira Gomes UNIVERSIDADE DE SO PAULOLus Paulo De Carvalho Piassi UNIVERSIDADE DE SO PAULOAcano e a fsica: anlise da representao dos fenmenos da natureza na msicapopular brasileira atravs da semiticaId 496 # 263Brbara Cristina Gallardo UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASIdentidadesconstrudas na interao intercultural no site Facebook: representaesdiferentes de um mesmo BrasilId 517 # 264Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Ensino de lngua estrangeira 1 Sesso:105 Sala:Giselda Dos Santos Costa INSTITUTO FEDERAL DO PIAUIO uso do celular em sala de lngua inglesa: uma constelao de affordancesId 70 # 265Fabrcio Oliveira Da Silva PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOLnguas para fins especficos e anlise de necessidadesId 157 # 266Luciane Kirchhof Ticks UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAReflexo e dilogo: a reconfigurao da atividade pedaggica de lngua estrangeira pormeio da pesquisa colaborativaId 199 # 267Letcia Maria Damaceno SatelesAhistria da abordagem gramatical e seus matizes no ensino de lnguas no BrasilId 540 # 26851x.pdf 51 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Ensino de lngua estrangeira 3 Sesso:106 Sala:Guilherme Jotto Kawachi UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSEsteretipos culturais em estgios avanados de aprendizado de ingls como lnguaestrangeira e seus desdobramentos para ensino e uso do idiomaId 87 # 269Daniela Terenzi UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSGramtica como habilidade e os efeitos na acuidade de jovens aprendizes: resultados deuma pesquisa de mestrado. Id 114 # 270Laura De Almeida UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZNovaslinguagens no ensino de LE e as manifestaes simblicas do ReggaeId 435 # 271Andressa Lutiano INSTITUTO SINGULARIDADESAfinal , o que define educao bilngue?Id 450 # 272Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Ensino de lngua estrangeira 6 Sesso:107 Sala:Vitalino G. Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISNeuda Alves do LagoUNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISBeyond the text: algumas crenas de uma aluna do nvel pr-intermedirio acerca doprocesso de escrita um estudo de casoId 32 # 273Sirlei Rodrigues Cardoso Do Prado Vitorino UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSOO orkut como recurso tecnolgico ao ensino de lngua inglesaId 294 # 274Regiane Souza Camargo MoreiraEspanholpara negcios: anlise de necessidades para um curso de espanhol no ensinosuperior tecnolgico.Id 445 # 275Claudia Marchese Winfield UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAAnalyzingthe influence of adversative and causal conjunctions in L2 readingcomprehension and summarization practiceId 494 # 27652x.pdf 52 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Fonoaudiologia 1 Sesso:108 Sala:Aline Neves Pessoa PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOZuleica Antonia De Camargo PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULODadosde dinmica e qualidade vocal a partir de correlatos acsticos e perceptivo-auditivos da fala em crianas usurias de implante coclearId 465 # 277Luciana Regina De OliveiraAnliseacstica da fala de respiradores orais: dados preliminaresId 561 # 278Jae Keum Oh FACULDADE SUMARPausana construo heteronmica de lvaro de Campos por um locutor-atorId 629 # 279Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Formao de professores 3 Sesso:109 Sala:Cludia Jotto Kawachi UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCognio de professores de lngua inglesa recm-formados sobre ensino-aprendizagemde gramtica: relaes entre cognio informada e prtica pedaggicaId 66 # 280Luciana Cabrini Simes Calvo UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGMichele Salles El Kadri UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA Mapeamento de estudos nacionais sobre ingls como lngua franca: lacunas e avanosId 86 # 281Leonor Nora Fabin Brez PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOAconstruo de identidades do professor de lingua estrangeira e as concepes deensino-aprendizagem, num espao multiculturalId 339 # 282Marta de Faria e Cunha Monteiro FUNDAO DE AMPARO PESQUISA DO ESTADO DO AMAZONAS - FAPEAMRepresentaesde professores-alunos acerca do ensino-aprendizagem de ingls naescola pblica: entre o prescrito e o realizadoId 605 # 28353x.pdf 53 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Formao de professores 6 Sesso:110 Sala:Carina Diniz NascimentoA prtica dos professores de cursos de idiomas sobre o ensino e aprendizagem de lnguainglesa: um estudo Q sobre suas cogniesId 106 # 284Luana De Frana Perondi PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOConstruir outros olhares: o ressignificar do processo de ensino-aprendizagem de lnguainglesa na escola estadualId 191 # 285Douglas Candido Ribeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSARosalia Beber De Souza UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSANarrativas de uma bacharela que se tornou professora: o elo entre o passado e opresente na construo de suas prticasId 258 # 286Solimar Patriota Silva UNIGRANRIOAleitura em questo: o que dizem as narrativas de futuros mediadores da leituraacerca de sua prpria formaoId 373 # 287Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Hipertexto 1 Sesso:116 Sala:Gabriel Nascimento Dos Santos UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZMulticulturalismona rede: os blogs e redes sociais como mecanismos de comunicaointerculturalId 395 # 288Marcela Lima UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASInteraono processo de produo de tutoriais sobre maquiagem em um blogId 480 # 289Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Letramento escrito e visual 2 Sesso:117 Sala:Rodrigo Acosta Pereira UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTEPatrcia Graciela Da Rocha UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SULSalete Valer UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAAni Carla Marchesan UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SULO letramento do acadmico em formao inicial: saberes, domnios e valoraoId 67 # 29054x.pdf 54 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoAndra Moreno Nicolaus PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOEducao inclusiva: atividade social e ferramentas da webId 152 # 291Lda Maria Braga Tomitch UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAAutoriae apropriao textual na escrita acadmicaId 541 # 292Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Letramentos 2 Sesso:118 Sala:Igor Gadioli Cavalcante UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAPrticas de letramento dentro e fora da sala de aula de lngua adicional: implicaespara o ensino na escola pblica regular Id 92 # 293Edna Maria Santana Magalhes UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISEstratgias pedaggicas de leitura e de escrita escolares: como trabalham professoresde diferentes reas do conhecimento com vistas ao desenvolvimento de habilidades deletramentos de seus alunos?Id 100 # 294Eliana Vasconcelos Da Silva Esvael UNIVERSIDADE DE SO PAULOLetramentos e mobilizao de saberes na escrita argumentativa de pr-universitriosId 183 # 295Rodrigo Prates Campos UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASLetramentodigital e prticas sociais situadasId 565 # 296Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Lexicografia 1 Sesso:119 Sala:Ana Eliza Pereira Bocorny ESCOLA SUPERIOR DE PROPAGANDA E MARKETINGAline Villavicencio UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Cristiane Krause Kilian UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULRodrigo Wilkens UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULAnlisede ambientes colaborativos para a criao de produtos terminolgicos onlineId 439 # 297Abner Maicon Fortunato Batista UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAClaudia Zavaglia UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAPrticaslingusticas para a construo da web semntica: proposta de uma ontologiaId 455 # 298Id 485 # 29955x.pdf 55 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoGiselle Olivia Mantovani Dal Corno UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SULsemntica do vocbulo "tropeiro"Rita De Cssia Freire Dos Santos UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZGabriel Nascimento Dos Santos UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ (UESC)Ouso dos anglicismos na revista exame: uma anlise qualitativaId 553 # 300Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Lingustica de Corpus 2 Sesso:226A Sala:Rosana De Barros Silva E Teixeira PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOTermos de (onco)mastologia: uma abordagem mediada por corpus Id 128 # 301Eduardo Batista Da Silva UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOISTrazendoo software vocabprofile para a aula de lngua inglesaId 336 # 302Eduardo Batista Da Silva UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOISAslistas de palavras na aula de lngua inglesaId 337 # 303Cristina Mayer Acunzo PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOEnsinandolngua estrangeira para profissionais de reas especficas umametodologia baseada em corporaId 443 # 304Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Lingustica Sistmico-Funcional 4 Sesso:120 Sala:Giacomo Figueredo UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISFabiane Santos UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Uma descrio sistmico-funcional do sistema de tema em portugus brasileiroId 260 # 305Kcila Ferreguetti UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISGiacomo Figueredo UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISUma interpretao sistmico-funcional da escala de ordens fonolgica do portugusbrasileiro visando ao mapeamento da expresso de funes textuais, interpessoais eideacionais.Id 266 # 306Alingustica sistmico-funcional como ferramenta na anlise crtica do discurso50956x.pdf 56 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoMarcos Morgado UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAId # 307Ananda Faccin UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIALetcia Oliveira De Lima UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIACristiane Fuzer UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIANotciasesportivas declarativas e atributivas: uma anlise sob a perspectiva da gramtica sistmico-funcionalId 554 # 308Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Livro didtico 1 Sesso:121 Sala:Patricia Cardoso Moreira UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISCarla Janaina Figueredo UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISDilogos interculturais em sala de aula de ingls como L2/LE: um enfoque na gnese dacompetncia intercultural do aprendizId 156 # 309Victor Matheus Victorino Da Costa UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIEAspropostas de produo textual em livros didticos de ensino mdio sob umaperspectiva interacionistaId 343 # 310Milena Mendes QUEEN'S UNIVERSITY BELFASTOhumor em livros didticos de ILEId 351 # 311Daniela Chaves Bernardo UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEOhumor nos livros didticos para o ensino de lngua inglesaId 616 # 312Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Portugus como lngua estrangeira 1 Sesso:124 Sala:Cibele Brando UNIVERSIDADE DE BRASLIAEnsino de portugus para falantes de espanhol: a criao de contextos por meio depistasId 13 # 313Telma De Lurdes So Bento Ferreira LEXIKOS CURSOS E TRADUESLingustica de corpus e autenticidade de livros didticos: o caso do portugus comolngua estrangeira (PLE)Id 58 # 31457x.pdf 57 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoLuhema Santos Ueti UNIVERSIDADE DE SO PAULOO livro bem-vindo! a lngua portuguesa no mundo da comunicao e as representaesde cultura e identidade brasileirasId 221 # 315Neide Tomiko Takahashi UNIVERSIDADE DE SO PAULOOtratamento dos pronomes pessoais em trs livros didticos de portugus do Brasilpara estrangeirosId 371 # 316Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Semntica 1 Sesso:125 Sala:Francine Ferreira Vaz UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORAUm paralelo entre o frame de comunicao do portugus e do inglsId 55 # 317Conceicao Almeida Da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEPolifonia e publicidade: vozes de humorId 303 # 318Lia Emlia Cremonese UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULOstermos de Benveniste em Da subjetividade na linguagem e o aparelho formal daenunciao e as relaes entre elesId 483 # 319Sirlene Cntia Alferes UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIAForma , sentido e referncia como fatores de (in)definio de (um dado) termo(s)Id 606 # 320Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Surdez 2 Sesso:223 Sala:Vincius Nascimento PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOJuliana Fernandes UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINATradutor intrprete de libras/portugus: construindo processos formativos em umcurso de ps-graduaoId 57 # 321Elissandra Loureno PerseO surdo nas aulas de espanhol com alunos ouvintes. vai que sua, professor.Id 62 # 322Libras , bilingusmo como uma contribuio nas prticas pedaggicasId 368 # 32358x.pdf 58 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoCora Maria Fortes De Oliveira Beleo Daz. UNIGRANRIOGeraldo Rocha UNIGRANRIOMrcio Arthur Moura Machado Pinheiro UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHOAlingustica e a lngua brasileira de sinaisId 515 # 324Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Temas de Lingustica Aplicada 1Sesso:242A Sala:Diva Conceio Ribeiro FACULDADES INTEGRADAS ESPIRITAO estudo do processo metafrico no conto o homem do bon cinzentoId 177 # 325Arlete Ribeiro Nepomuceno UNMONTES/UFMG/FAPEMIGMaria Ieda Almeida Muniz UNMONTES/FAPEMIGA articulao de clusulas hipotticas de realce em provrbios justapostosId 231 # 326Livia Leticia Zanier Gomes UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIAO novo exame nacional do ensino mdio e a reformulao do ensino da lnguaportuguesa no ensino mdio: as primeiras respostas das escolas ao efeito retroativoalmejado.Id 232 # 327Lara Brenda Campos Teixeira Kuhn UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIAFormao (des)contnua e sequncias didticas com base em gneros: refletindo sobre oensino e aprendizagem de lnguasId 234 # 328Sexta-feira, 24 de junho de 2011, 18:40 - 20:40Temas de Lingustica Aplicada 3 Sesso:224 Sala:Adriana Pucci Penteado de Faria e Silva MUSEU DE ARTE MODERNA DE SO PAULOUma dor delicada: o projeto casa mida, de Janice de PieroId 47 # 329Luclia Maria Sousa Romo UNIVERSIDADE DE SO PAULOJonathan Raphael Bertassi Da Silva UNIVERSIDADE DESO PAULOA discursividade do ensino pblico no Brasil: sentidos sobre educao em cartuns deAngeliId 307 # 330Leandro Anderson Nunes UNIVERSIDADE DE SO PAULOComose desenvolve um texto dissertativo no ensino de redao.Id 452 # 33159x.pdf 59 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoGraziela Lucci De Angelo UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAOensino de lngua portuguesa pelo olhar de suas professorasId 473 # 332Sbado, 25 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Anlise de Discurso 10 Sesso:102 Sala:gueda Bueno Do NascimentoOque o inqurito policial no dizId 379 # 333Adriana Nadja Llis Coutinho UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOMilitnciaeditorial: estratgias de posicionamento nas eleies presidenciaisbrasileirasId 609 # 334Emmanuel Henrique Souza Rodrigues FACULDADE DE FILOSOFIA E LETRAS DE CARUARUOpoder no discurso docente: uma abordagem atravs da anlise crtica do discursoId 611 # 335Vanbia Arajo Laulate Moncayo UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONASA Critical Analysis of the Discourse in the Advertising Me, Voc Essa Coca-ColaToda: The Cultural Representation of WomenId 459 # 336Sbado, 25 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Anlise de Discurso 5 Sesso:101 Sala:Odair Jos Moreira Da Silva UNIVERSIDADE DE SO PAULOEstratgias enunciativas na narrativa de horror: dois olhares sobre a transgresso aoprimado da morteId 82 # 337Alexandre Marcelo Bueno UNIVERSIDADE DE SO PAULOEnunciao e semi-simbolismo em o pentgono de Kahn, de Osman LinsId 201 # 338Iran Ferreira De Melo UNIVERSIDADE DE SO PAULOAnlise da incluso/excluso social de LGBT na Folha de So Paulo: um estudolingustico para o empoderamento socialId 328 # 339Ojogo discursivo para a construo da argumentao em editoriaisId 372 # 34060x.pdf 60 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoDalcylene Dutra Lazarini UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISLuciana Martins Arruda UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISSbado, 25 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Crenas sobre ensino-aprendizagem 1 Sesso:103 Sala:Josi Thome ZerbinatiUNIVERSIDADE DE SO PAULOEnsino de lngua estrangeira: a presena de crenas nas prticas docentes e suasimplicaesId 18 # 341Helvio Frank De Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISO uso de narrativas em pesquisas voltadas identificao de crenas e experincias deensino aprendizagem de lnguasId 195 # 342Beatriz De Souza Andrade Maciel UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROAnalisando conflitos e possibilidades quanto ao lugar da LM no ensino de ILE em umprojeto de formao de professoresId 298 # 343Tatiana Diello Borges UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISAurelia Emilia De Paula Fernandes FACULDADE DE VIOSA"Eu amo ingls!": investigando as crenas de uma acadmica ingressante em letras(ingls)Id 570 # 344Sbado, 25 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Ensino a distncia 1 Sesso:104 Sala:Lucilene Santos Silva Fonseca PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOMauricio Canuto PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULOLeitura e produo textual: um caminho online reflexoId 41 # 345Lorena Lima Barbosa UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARFeedback como ferramenta auxiliar da aprendizagem de lngua estrangeira namodalidade a distncia.Id 146 # 346Liliane Pereira Da Silva SECRETARIA DA EDUCAO DO ESTADO DE SO PAULOAs dificuldades de comunicao argumentativas em fruns de discusso online comfinalidade pedaggicaId 166 # 347Uma breve anlise da competncia comunicativa (ccCCde aprendizes de lnguaespanhola em ambiente virtual de aprendizagem (AVA)Id 311 # 34861x.pdf 61 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoAnie Gomez NagamineSbado, 25 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Ensino de lngua estrangeira 2 Sesso:105 Sala:Alcides Hermes Thereza Junior UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIAUm estudo Q sobre a ansiedade na aprendizagem de lngua inglesaId 12 # 349Eliane Hrcules Augusto-Navarro UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSCludia Jotto Kawachi UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCristiane Oliveira Campos-Gonella UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOSIngls para propsitos especficos (leitura): relao entre necessidades e motivao dealunos em formao acadmica inicialId 53 # 350Letcia Maria Damaceno Sateles UNIVERSIDADE DE BRASLIACentroou periferia? o lugar da gramtica no ensino de lnguasId 405 # 351Rosana Goretti Villa Verde UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORAAbanalizao das imagens em manuais didticos de francs lngua francesaId 433 # 352Sbado, 25 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Ensino de lngua materna 4 Sesso:106 Sala:Rosany Aparecida Portugal UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSAA influncia da intertextualidade na retextualizao da resenha acadmica, mediadapela sequncia didticaId 96 # 353Gislene Pires De Camargos Ferreira UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINSMaria Jos de Pinho UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINSEscola de tempo integral no contexto do paradigma educacional emergente: a inter e atransdisciplinaidade em perspectivaId 126 # 354Slvio Ribeiro Da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOISSebastio Carlcio UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS Caracterizao dos processos de ensino/aprendizagem de gramtica propostos pelomaterial didtico da rede privada de ensinoId 159 # 355Diego Da Silva Vargas UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROO plano inferencial em atividades escolares de leituraId 214 # 35662x.pdf 62 6/14/11 4:03 PMSesses de comunicaoSbado, 25 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Formao de professores 4 Sesso:107 Sala:Kely Cristina Nogueira SoutoOs conceitos de alfabetizao e de letramento na sala de aula: o que fazem asprofessorasId 29 # 357Romar Souza DiasLingsticaaplicada: competncia terica e prtica do professor de lnguasId 365 # 358Elisabeth Ramos Da Silva UNIVERSIDADE DE TAUBATMaria Jos Milharezi Abud UNIVERSIDADE DE TAUBATAidentificao de valores em recordaes docentes de histrias infantisId 410 # 359Marcos Gilliard Vieira Gizeria UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAThiago Trindade Da Fonseca UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM/FIPE)Luciane Kirchhof Ticks UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM/DLEM/LABLER)Distanciamento , conflito e no identificao profissional fomentam aes isoladas eindividualistas no contexto pblico escolarId 476 # 360Sbado, 25 de junho de 2011, 9:00 - 11:00Gneros discursivos / textuais 6 Sesso:108 Sala:Renata Coelho Marchezan UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTACarolina Reis UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAGneros do discurso: o caso das chamadas 'correntes'Id 8 # 361Bruno Alves Pereira UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDEDidatizao de gneros, livro didtico e saberes docentes: um estudo de casoId 192 # 362Daniela Leite Rodrigues UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAAavaliatividade nas colunas de luiz caversan: aspectos funcionaisId 420 # 363Desafiosdo trabalho com gnero textual no ensino superiorId 566 # 36463x.pdf 63 6/14/11 4:03 PMSesse