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Caderno de Exercícios

Cadastro Territorial Multifinalitário

2ª Edição

UFF Niterói-RJ

2012

Caderno de Exercícios - Práticas em TerraView Cadastro Territorial Multifinalitário

Equipe SIGCidades 2012:

André Pontes de Andrade Costa Cristiane Nunes Francisco

Cristiano dos Santos Maciel Debora Cristina Aquino de Souza Monteiro

Felix Carriello Juliana Tavares Gonçalves Leonardo Rodrigues Preza

Maria Fatima Novas Ulises Rodrigo Magdalena

Victor Falcão Pereira

Departamento de Análise Geoambiental Universidade Federal Fluminense

Niterói-RJ 2012

ÍNDICE

Apresentação 1 Interface Gráfica – TerraView 2 Módulo I: Cartografia e Terraview 5 Módulo II: Cartografia Cadastral 12 Módulo III: Multifinalidade – Licenciamento e Zoneamento 22 Módulo IV: Mapeamento por Tabela de Pontos 27 Módulo V: Multifinalidade – Planejamento Escolar 30 Módulo Extra: Plugin TerraPrint 38

SIGCidades: SIG Aplicado ao Cadastro Territorial Multifinalitário Programa Nacional de Capacitação das Cidades - MCidades /UFF

Caderno de Exercícios - 2012

1

APRESENTAÇÃO

O presente caderno de exercícios é parte integrante do projeto SIGCidades - SIG

Aplicado ao Cadastro Territorial Multifinalitário, desenvolvido pela UFF - Universidade Federal Fluminense e vinculado ao Programa Nacional de Capacitação das Cidades do Ministério das Cidades, com apoio do Programa de Apoio à Extensão Universitária - PROEXT MEC/CIDADES 04/2011.

Aqui estão apresentados exercícios para serem desenvolvidos no sistema TerraView, aplicativo desenvolvido pelo INPE, construído sobre a biblioteca de geoprocessamento TerraLib, disponível em: http://www.dpi.inpe.br/terraview/index.php. O TerraView manipula dados vetoriais (pontos, linhas e polígonos) e matriciais (grades e imagens), ambos armazenados em SGBD relacionais ou georrelacionais de mercado, incluindo ACCESS, PostgreSQL, MySQL e Oracle.



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INTERFACE GRÁFICA – TerraView 4.2.1

Árvore de Bancos de Dados – Exibe o(s) banco(s) de dados abertos e os planos de informações nele(s) contidos. Nesta tela é permitida a alteração da projeção e do nome dos planos de informação, a sua exclusão, a criação de centróides, etc.

Árvore de Vistas – Exibe as Vistas e os Temas importados para o Banco de Dados. Nesta tela/quadro é permitido alterar o visual de representação do tema exibido na área de visualização, aplicar consultas por atributos ou espaciais, gerar legendas, criar gráficos de barra ou tortas, entre outras operações aplicadas ao temas.

Tabela ou Grade do tema ativo – Exibe a tabela de um tema selecionado na árvore de vistas. Permite fazer operações como criar e remover colunas, calcular área e perímetro ou extensão dos elementos de um tema, gerar estatísticas de uma coluna de atributos numéricos, mover para o topo da tabela os elementos selecionados, colocar em ordem ascendente ou descendente os atributos de uma coluna, etc.

Área de Visualização – São visualizadas um ou mais temas. Nesta tela é possível alterar a unidade de escala, adicionar representações, símbolos e textos com objetivo de geração de um mapa e seus elementos constituintes, fazer a impressão do mapa, etc.

Barra de Status – exibe as coordenadas, o número de elementos selecionados, apontados e consultados.

Barra de Ferramentas – apresenta operações relacionadas a:

Barra de ferramentas

Árvore de banco de

dados

Árvore de vistas

Tela de visualização

Barra de status

Tabela ou grade do

tema ativo



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Criação e adição

Banco de Dados – Abrir ou criar um Banco de Dados.

Adicionar Vista – Criar uma nova Vista no quadro Vista/Temas.

Importar Dados – Adicionar arquivos geográficos nos formatos shp, mif, bna e geo a um banco de dados.

Adicionar Tema - Adicionar um tema a uma vista.

Manipulação das janelas

Árvore de Banco de Dados – Abrir ou fechar a janela de B.D.

Área de Visualização - Abrir ou fechar a janela Tela de Visualização.

Árvore de Vistas – Abrir ou fechar a janela Vista/Temas.

Área de Visualização do Gráfico - Abrir ou fechar a janela de gráficos.

Grade – Abrir ou fechar a janela de visualização da tabela de um tema.

Organizar Janelas – Organizar as janelas abertas.

Tela de visualização

Cursor de Apontamento – Selecionar os elementos de um tema selecionado e representado na Tela de Visualização.

Cursor de Informação – Exibir as informações sobre o elemento selecionado.

Cursor de Zoom – Delimitar uma área de um tema selecionado para aplicar zoom.

Edição do Tema – Mover os objetos contidos na tela de visualização (escala, legenda, título, etc).

Zoom In – Amplia a escala do tema clicando na área desejada.

Desenhar – Desenhar o tema selecionado.

Zoom Out – Reduzir escala de visualização dos temas exibidos na tela de visualização.

Tela de Visualização Anterior – Retornar a visualização anterior.

Cursor de Pan – Arrastar os elementos em bloco na tela de visualização.

Recompor – Recompor a tela de visualização ao tamanho do maior tema contido na vista do tema selecionado.

Cursor de Gráfico – Selecionar elementos na tela de visualização.

Inverter Seleção – Inverter a seleção dos elementos.

Medição de Distâncias – Medir a distância entre dois pontos na tela de visualização.

Desmarcar Objetos – Desfazer a seleção dos elementos selecionados.

Fator de Redução – Exibir a escala da tela de visualização e aplicar uma escala definida pelo usuário.



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Outras operações

Importar KML – Importar um arquivo KML (formato do Google Earth) criando um plano de informações.

Exportar KML – Exportar um plano de informação ou tema para o formato KML.

Criar tema KML – Importar um arquivo KML criando um tema.

Plugin TerraPrint – Acessar o Plugin TerraPrint para edição de Layout.

Plugin TerraEdit – Acessar o Plugin TerraEdit para edição vetorial.

Plugin TerraImage– Acessar o Plugin TerraImage para processamento digital de imagens.

Tema Externo – Conectar a um banco de dados remoto.

Tema de Arquivo – Criar um tema a partir de um arquivo shapefile.

Tema WMS – Conectar a um servidor WMS através de uma URL.

Tema WCS – Conectar a um servidor WMS através de uma URL.



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MÓDULO I: CARTOGRAFIA E TERRAVIEW

Apresentar os fundamentos de Cartografia com práticas aplicados ao Sistema de Informação Geográfica (SIG)TerraView.

PRÁTICA 1: Trabalhando com escalas

Abra o programa TerraView clicando no ícone que se encontra na área de trabalho (Desktop);

Clique na ferramenta Banco de Dados e, na próxima janela, no quadro Operação, selecione a opção Conectar e clique no botão Selecionar Banco de Dados... . Busque no diretório de aula o banco de dados Mod01Escala.mdb e clique no botão OK.

Exercícios

Clique com o botão esquerdo na caixa de check list de um tema na tela Vista/Tema e deixe-o selecionado clicando sobre o seu nome .

Para visualizá-lo, clique a seguir na ferramenta Desenhar .

Para visualizar o tema em toda sua extensão na Tela de Visualização, clique na

ferramenta Recompor com o respectivo tema ligado e selecionado, e os temas restantes desligados (com o check list desmarcado).

Para saber a escala em que o tema está representado em toda a sua extensão na tela,

observe o valor exibido na caixa Fator de Redução .

1) Correlacione os temas abaixo à escala mais próxima em que toda a extensão do tema esteja representada na Tela de Visualização, seguindo as instruções dadas anteriormente:

(a) Mundo ( ) 1:20.000.000

(b) Brasil ( ) 1:100.000

(c) Estado do Rio de Janeiro ( ) 1:100.000.000

(d) Município Maricá ( ) 1:50

(e) Quadra ( ) 1:1.500.000

(f) Edificação ( ) 1:500



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Após configurar o tema para ser visualizado em toda a sua extensão na tela de visualização, meça a maior distância leste-oeste do tema com a ferramenta e anote a distância.

2) Correlacione os temas abaixo ao valor próximo da maior extensão leste-oeste do seu território:

(a) Mundo ( ) 4,3 mil km

(b) Brasil ( ) 40 km

(c) Estado do Rio de Janeiro ( ) 9m

(d) Município Maricá ( ) 450 km

(e) Quadra ( ) 200m

(f) Edificação ( ) 40 mil km

3) Assinale as afirmativas corretas:

(a) O denominador da escala cartográfica corresponde ao valor da redução do terreno para sua representação cartográfica.

(b) As escalas utilizadas para cadastro urbano devem ser inferiores a 1:10.000.

(c) Com o aumento da escala, há maior detalhamento dos temas.

(d) Com a diminuição da escala, diminui-se a extensão da área visualizada.

Visualize o tema Maricá em toda extensão na tela de visualização , os temas

restantes devem estar desligados e, a seguir, desenhe o tema Mundo .

4) Ao visualizar os dois temas sobrepostos, verifica-se maior sinuosidade da linha de costa de Maricá. Marque as alternativas corretas:

(a) Os dois temas estão sendo visualizados, na tela, em escalas diferentes.

(b) Os temas foram gerados por bases em escalas diferentes. O tema Maricá foi elaborado em escala menor já que a linha de costa é mais sinuosa.

(c) Os temas foram gerados por bases em escalas diferentes. O tema Maricá foi elaborado em escala maior já que a linha de costa é mais sinuosa.

(d) Nos SIGs é possível sobrepor bases cartográficas elaboradas em diferentes escalas.



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(e) Nos SIGs é possível gerar informações confiáveis a partir do cruzamento de bases em diferentes escalas.

PRÁTICA 2: Conhecendo o sistema de coordenadas geográficas

Clique na ferramenta Banco de Dados e, na próxima janela, no quadro Operação, selecione a opção Conectar e clique no botão Selecionar Banco de Dados... . Busque no diretório de aula o banco de dados Mod01Coordenadas.mdb e clique no botão OK.

Exercícios

Para a realização dos exercícios, utilize as ferramentas Cursor de Pan para

arrastar a área visualizada, Zoom In e Zoom Out para alterar a escala.

Para ordenar os elementos na tabela, o respectivo tema deve estar selecionado . A seguir, clique sobre o título da coluna que deseja ordenar com

o botão direito e selecione Ordenar na Ordem Ascendente ou Ordenar na Ordem Descendente

Para selecionar um elemento na tabela, o respectivo tema deve estar selecionado. A

seguir, clique sobre linha que deseja selecionar com a ferramenta , o elemento será

destacado na tela de visualização. Para desfazer a seleção, utilize a ferramenta .

1) Correlacione as RNs às coordenadas onde estão localizadas. Para identificá-las no tema RJ_2008_12, ordene a coluna Estação, selecione a RN na tabela a partir do seu código e visualize-a em zoom na tela de visualização. Passe o cursor sobre a RN selecionada para visualizar as coordenadas na barra de status:

(a) Estação 114L - Resende ( ) -21º19’19” e -41º06’02”

(b) Estação 1029G - Natividade ( ) -22º23’14” e -44º45’22”

(c) Estação 1978H - Parati ( ) -23º18’14” e -44º42’11”

(d) Estação 4004D - São Francisco de Itabapoana ( ) -21º04’36” e -41º57’38”



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2) Assinale as alternativas corretas:

(a) As coordenadas do extremo oeste fluminense correspondem a -23º22’ e -44 º43’.

(b) As coordenadas do extremo sul fluminense correspondem a -23º13’ e -44 º53’.

(c) As coordenadas do extremo norte fluminense correspondem a -20º45’ e -41º51’.

(d) As coordenadas do extremo leste fluminense correspondem a -22º45’ e -41 º52’.

3) Identifique as coordenadas dos pontos extremos norte, sul, leste e oeste de seu município.

PRÁTICA 3: Trabalhando com fusos UTM

Clique na ferramenta Banco de Dados e, na próxima janela, no quadro Operação, selecione a opção Conectar e clique no botão Selecionar Banco de Dados... . Busque no diretório de aula o banco de dados Mod01UTM.mdb e clique no botão OK.

Exercícios:

Para selecionar um elemento na tela de visualização o tema deve estar ligado

e selecionado . A seguir, clique sobre ele com a ferramenta , a linha referente ao elemento será destacada na tabela. Para desfazer a seleção, utilize a

ferramenta .

Para colocar os elementos selecionados no topo da tabela, clique com botão direito na numeração das linhas e selecionar Promover... Linhas Selecionadas.

1) Selecione os fusos que atravessam o território brasileiro. Na barra de status, veja o número de fusos selecionados.

( ) 8

( ) 2

( ) 4



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2) Desfaça a seleção e selecione os fusos que atravessam o território fluminense. Na barra de status, veja o número de fusos selecionados.

( ) 8

( ) 2

( ) 4

3) Os limites leste e oeste do fuso 23 são respectivamente:

( ) 42º O e 48º O

( ) 36º O e 42º O

( ) 45º O e 48º O

4) Os limites leste e oeste do fuso 24 são respectivamente:

( ) 42º O e 48º O

( ) 36º O e 42º O

( ) 45º O e 48º O

5) Qual(ias) o(s) fuso(s) UTM onde o município onde trabalha está localizado?

( ) 23 e 24

( ) 24

( ) 23

Para selecionar um elemento na tabela, o respectivo tema deve estar selecionado. A

seguir, clique sobre linha que deseja selecionar com a ferramenta , o elemento será

destacado na tela de visualização. Para desfazer a seleção, utilize a ferramenta .

Para configurar a unidade de escala gráfica que também aparece na barra de status, clique com o botão direito na janela de visualização, posicione o cursor sobre a opção Unidade da Escala Gráfica e clique para selecionar a opção desejada.



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6) O DER divulgou uma lista referente às obras para construção e reforma de pontes situadas em rodovias fluminenses. Identifique as coordenadas UTM onde estão localizadas as obras, selecionando a respectiva ponte na sua tabela de atributos e, a

seguir, aumentando o zoom sobre o elemento selecionado. Com a ferramenta , passe sobre o símbolo representando a obra e, por fim, visualize as coordenadas na barra de status.

(a) Ponte 1 ( ) 721,330 km E,7.503,129 km N

(b) Ponte 2 ( ) 725,058 km E 7.486,704 km N

(c) Ponte 3 ( ) 588,474 km E,7.484,972 km N

(d) Ponte 4 ( ) 619,587 km E,7.501,949 km N

(e) Ponte 5 ( ) 561,782 km E,7.528,831 km N

(f) Ponte 6 ( ) 651,882 km E,7.509,940 km N

7) De acordo com os valores das coordenadas, assinale as alternativas corretas:

(a) O estado do Rio de Janeiro está localizado a cerca de 2,5 mil km ao sul da Linha do Equador.

(b) A ponte 2 está localizada a cerca de 60 km a leste do meridiano central do fuso UTM 23.

(c) A ponte 3 é a que está mais próxima ao meridiano central do fuso 23.

(d) A ponte 4 é a mais próxima do limite leste do fuso 23.

(e) Nenhuma ponte está localizada a oeste do meridiano central do fuso 23.

PRÁTICA 4: Trabalhando com Sistemas Geodésicos de Referência (SGR)

Clique na ferramenta Banco de Dados e, na próxima janela, no quadro Operação, selecione a opção Conectar e clique no botão Selecionar Banco de Dados.... Busque no diretório de aula o banco de dados Mod01Datum.mdb e clique no botão OK.



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Exercícios:

Para alterar o Sistema Geodésico de Referência (SGR), clique com o botão direito

plano de informação NovoEixo e, na opção Projeção, altere o SGR na opção Datum.

1) A Subsecretaria de Planejamento Urbano fez um projeto georreferenciado do novo alinhamento de uma avenida. Coube à Secretaria de Fazenda identificar as novas inscrições imobiliárias atingidas pela faixa “non aedificandi” de 15m para cada lado do eixo da avenida. Porém, não foi informado o Sistema de Referência Geodésico utilizado no projeto. Altere o SGR, conforme abaixo solicitado, desenhe o tema

NovoEixo e calcule o deslocamento entre o eixo da rua na ortofoto e o tema

NovoEixo com a ferramenta . Meça a distância entre o vértice mais próximo e o ponto de referência (tema PontoReferencia).

(a) O deslocamento de Córrego Alegre: _____________

(b) O deslocamento SAD69: _____________

(c) O deslocamento WGS84: _____________

(d) O deslocamento SIRGAS: _____________

2) Assinale as opções corretas:

(a) O SGR utilizado no projeto do novo eixo pode ser o SIRGAS.

(b) Não há diferença de posicionamento do eixo entre WGS84 e SIRGAS.

(c) O plano de informação ortofoto está em SAD69 e a Vista Sistemas está em SIRGAS2000.

(d) Para correta sobreposição entre o novo eixo e a ortofoto, é necessário que as duas bases estejam no mesmo SGR na Vista.

(e) Para correta sobreposição, é necessário que o SGR do novo eixo esteja configurado em SAD69.



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MÓDULO II: BASE CARTOGRÁFICA CADASTRAL

Apresentar as operações para confecção de uma base cartográfica para fins de cadastro urbano com base no Sistema de Informações Geográficas TerraView. As práticas visam a confecção de um base cartográfica cadastral de um trecho de loteamento do município de Maricá. Para isto serão executadas as seguintes operações: importação de arquivos raster (ortofoto e planta de loteamento), registro dos arquivos raster e vetorização.

PRÁTICA 1: Importando arquivo raster

1ª Etapa: Criando um banco de dados

Abra o programa TerraView clicando no ícone que se encontra na área de trabalho (Desktop).

Na barra do menu principal, clique na ferramenta Banco de Dados para abrir a janela Banco de Dados.

Na área Operação, selecione a opção Criar.

Ainda na janela Banco de Dados, clique em no botão Diretório para indicar o local onde o banco de dados que será criado.

Na caixa de texto Nome do Banco de Dados, digite o nome “Mod02CartCad01”.

Clique no botão OK para efetivar a criação do banco.

2ª Etapa: Importando a ortofoto

Clique no menu Arquivo e selecione a opção Importar Raster.... Na janela Características do Dado, clique no botão Arquivo... para abrir o arquivo 700_455.tif 1 no diretório de aula. Na caixa de texto Plano digite: “Ortofoto” e a seguir clique no botão Próximo.

Na janela Características Geográficas, clique no botão Projeção..., e configure da seguinte maneira:

o Projeção: UTM

o Datum: SAD69

o Zona: 23,

o Longitude de origem: -45

o Hemisfério: Sul

1 A ortofoto foi gentilmente cedida pela empresa AMPLA Energia e Serviços S.A.



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o Offset X: 500000

o Offset Y: 10000000

Clique no botão OK para salvar os dados e, a seguir, clique no botão Próximo.

Na janela Características do Armazenamento, clique no botão Próximo.

Na janela Características da Multi Resolução, clique no botão Finalizar.

Na janela Visualizar Dados Raster, clique no botão Sim.

3ª Etapa: Importando a planta de loteamento

Clique no menu Arquivo e selecione na opção Importar Raster... Na janela Características do Dado, clique no botão Arquivo... para abrir o arquivo Planta.tif no diretório de aula. Na caixa de texto Plano digite o texto “Planta1” e, a seguir, clique no botão Próximo.

Na janela Características Geográficas, não insira nenhuma informação, e clique no botão Próximo.

Na janela Características do Armazenamento, clique no botão Próximo.

Na janela Características da Multi Resolução, clique no botão Finalizar.

Na janela Visualizar Dados Raster, clique no botão Sim.

PRÁTICA 2: Registrando de um arquivo Raster (Georreferenciamento)

Georreferenciar (registrar) consiste na execução de um conjunto de procedimentos visando à atribuição de um sistema de coordenadas, geográficas ou planas, a um documento cartográfico digital. Para isso, coletam-se pontos de controle, ou seja, pontos do terreno com coordenadas conhecidas em um documento georreferenciado (imagem de referência) ou em campo com receptores GPS, que são associados aos pontos correspondentes no arquivo a ser georreferenciado (imagem de ajuste). Devem ser coletados, no mínimo, três pontos de controle, dependendo da qualidade geométrica da imagem, bem distribuídos na imagem de ajuste.

1ª Etapa: Configurando os parâmetros do registro

Certifique-se de que existem duas vistas (Ortofoto e Planta1) e que cada Vista possui um tema com os respectivos nomes, ou seja, um Tema chamado Ortofoto na Vista Ortofoto e um Tema chamado Planta1 na Vista Planta1.



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Clique no menu Plugins e a seguir na opção Processamento de Imagem.

Já na tela do Plugin, clique no menu Processamento de Imagem, opção Processamento de Imagem, e depois na opção Registro....

No canto inferior direito da tela há uma janela destinada a configurar os parâmetros do registro. Na aba Entrada, selecione a Vista de Referência Ortofoto e a Vista de Ajuste Planta1, posteriormente, selecione o tema Ortofoto como Tema de Referência e selecione Planta1 como Tema de Ajuste. Clique no botão Desenhar.

Nas duas janelas abertas, na janela da esquerda deve ser exibida a ortofoto (referência) e na da direita a planta (ajuste).

Na aba Saída, digite “PlantaGEO” para Nome do Plano, marque a opção Definir Usuário e digite “0.5” para Resolução. Clique no botão Projeção..., e configure as opções de acordo modo abaixo descrito:

o Projeção: UTM

o Datum: SAD69

o Zona: 23,

o Longitude de origem: -45

o Hemisfério: Sul

o Offset X: 500000

o Offset Y: 10000000

Clique no botão OK para salvar os dados.

Na aba Propriedades, selecione as seguintes opções:

o Transformação Geométrica: affine

o Interpolação: Near Neighbordhood

o Tipo de Registro: Manual

2ª Etapa: Registrando a planta de loteamento

Para execução dos comandos, durante esta etapa, é necessária a contínua alternância entre a janela de referência e a de ajuste. Lembre-se de clicar na barra de títulos da respectiva janela para ativá-la e, assim, os comandos serem executados na imagem correta.

Para escolher os pontos de controle, ative a janela de referência e utilize a ferramenta Zoom Área para ampliar as quadras. Alterne para janela de ajuste e repita a



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operação de zoom para que seja mostrada a mesma área nas duas janelas. Os pontos de controle devem ser selecionado no cruzamento de duas retas, como, por exemplo a “esquina” de lote.

Utilize o comando Adicionar Ponto por Clique para inserir os pontos de controle na imagem de referência e, em seguida, na de ajuste. As figuras abaixo exibem a localização dos pontos de controle a serem coletados. Atenção: aumente o zoom para inserção dos pontos.

Após coletar os seis pontos, deve-se observar o valor do erro residual no campo Erro da tabela exibida do canto inferior esquerdo da tela. Este valor representa o número de pixels deslocados na imagem de ajuste. Para avaliá-lo, considere o erro gráfico admissível (0,5mm) ou o Padrão de Exatidão Cartográfico (PEC), estabelecido pelo Decreto Lei 89.817/1984, que classifica as cartas de acordo com sua exatidão:

o Classe A: 0,5 mm x escala da carta

o Classe B: 0,8 mm x escala da carta

o Classe C: 1,0 mm x escala da carta

No caso desta prática, sabendo que a escala da carta é 1:2.000 e considerando 0,5mm como o erro admissível na carta, ou seja, 1m no terreno, o erro de registro deve ser de até 2 pixels, já que a resolução de saída foi configurada nesta prática como 0,5m.



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Caso este valor seja superado, o ponto deve ser movido para posição correta ou

eliminado , ou ainda desmarcado na tabela. A exclusão do ponto é válida, quando os pontos de controle restantes forem superiores a três e estiverem bem distribuídos na imagem.

Se os erros estiverem abaixo do valor estabelecido, utilize o comando Executar

Registro .

Na janela informando que o registro foi feito, será perguntado se deseja visualizar os dados, clique em Não.

Feche o plugin utilizando o menu Arquivo, opção Sair.

Note que foi criado o plano de informação PlantaGEO.

3ª Etapa: Visualizando a imagem georreferenciada

Para visualizar a planta georreferenciada sobre a ortofoto, adicione um tema clicando

no botão Adicionar Tema . No campo Plano de Informação, selecione PlantaGEO e, no campo Vista, selecione Ortofoto. Clique em OK.

O tema PlantaGEO deve ser desenhado sobre a ortofoto. Para isto, a planta deve ficar

na primeira posição na Vista da Ortofoto . Caso esta não seja a situação, clique sobre o seu nome e arraste-a para a posição correta.

Clique com botão direito sobre o tema PlantaGEO e acesse o comando Transparência do Raster... Selecione 50% de transparência.

Amplie o zoom no tema PlantaGEO e verifique se o registro ficou correto.

PRÁTICA 3: Vetorizando a planta de loteamento

Vetorização consiste no processo de geração de arquivos vetoriais a partir da digitalização de um documento em papel, através da mesa digitalizadora - cada vez mais em desuso, ou a partir da conversão de um arquivo em formato Raster para o formato vetorial. A conversão de um arquivo Raster pode ser feita através da vetorização manual ou semi-automática ou automática. Na vetorização manual, disponível no TerraView, o usuário digitaliza, ou seja, clica sobre as feições do documento Raster exibido na tela para adicionar os vértices dos elementos que compõem o arquivo vetorial que está sendo gerado.



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Através da vetorização, extraímos das plantas cadastrais as informações relativas à geometria das feições de interesse. As informações sobre as feições devem ser armazenadas na tabela de atributos, no caso do Cadastro Territorial Multifinalitário, dados mínimos como: inscrição imobiliária, proprietário, testada, código do trecho de logradouro etc. são fundamentais formar uma base de dados cadastral consistente. A tabela de atributos deve conter um campo que permita a identificação individual da geometria (código único e estável), denominada como chave primária ou coluna de ligação.

1ª Etapa: Abrindo o Banco de Dados

Abra o programa TerraView clicando no ícone que se encontra na área de trabalho (Desktop);

Clique na ferramenta Banco de Dados e, na próxima janela, no quadro Operação, selecione a opção Conectar e clique no botão Selecionar Banco de Dados... . Busque no diretório de aula o banco de dados Mod02CartCad02.mdb e clique no botão OK.

2ª Etapa: Criando planos de informações

Nesta prática serão criados três planos de informação para vetorização de lotes (LotesO), edificações (EdificacoesO) e trechos de logradouro (TrechosO).

Na barra de Ferramentas, clique no ícone para iniciar o plugin TerraEdit.

Na árvore de Vistas, selecione o tema Ortofoto e depois clique no ícone para desenhar a tela.

Selecione o menu Editar e em seguida na opção Adicionar Plano. Na janela Permite a adição de planos, marque a opção Novo Plano de Informação. Na caixa de texto Nome do Plano de Informação digite o nome do respectivo plano de informação e depois clique no botão Próximo.

Na janela Permitir a adição de um plano de informação ..., preencha no campo Autor o seu nome, no campo Fonte “Ortofoto Ampla”, no campo Qualidade digite “Resolução espacial 0,7m” e campo Descrição digite “Lotes”. Clique no botão Próximo.

Na janela em tela, clique no botão Adicionar para criar um ou mais campos na tabela de atributos. Preencha “Codigo” na coluna Campo, escolha String na coluna Tipo e “20” na coluna Tamanho. Clique no botão Próximo.



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Clique no botão Projeção... Dentro da nova janela, na caixa Projeção, selecione a opção UTM, na caixa Datum, SAD69 e, na caixa Zona da área Parâmetros, selecione Zona 23. Verifique se a caixa Longitude de origem contém o valor -45 e se a opção hemisfério Sul está selecionada. Na área Representações, selecione a opção Polígono, para lotes e edificações, e Linha, para trechos de logradouros. Clique no botão OK para salvar os dados e fechar a janela. Na próxima janela para visualização dos dados, clique em Sim.

3ª Etapa: Vetorizando Lotes da Ortofoto

Na árvore de Vistas View_LotesO, selecione o tema theme_LotesO e arraste-o para

Vista Ortofoto. Selecione o tema theme_LotesO e clique no ícone para desenhar a tela.

Para iniciar o processo de edição, use a ferramenta Zoom de Área para ampliar a Quadra 102 e visualizar os detalhes dos lotes. Clique na ferramenta Entrar no Modo de Edição para iniciar a vetorização. As ferramentas básicas do Modo Edição serão habilitadas. Veja a descrição das ferramentas no Quadro 1 ao final deste módulo.

Para vetorizar polígonos, utilize as ferramentas Criar Polígono , inserindo cada vértice que define a feição com clique no botão esquerdo, ou Criar Polígono

Contínuo , deixando o botão esquerdo continuamente pressionado. Para fechar o polígono, clique com botão direito.

Para vetorizar linhas, utilize as ferramentas Criar Linha , inserindo cada vértice

que define a feição com clique no botão esquerdo, ou Criar Linha Contínua , deixando o botão esquerdo continuamente pressionado. Para finalizar, clique com botão direito.

Durante a edição, para excluir o último vértice, clique na ferramenta Desfazer ,

na ferramenta Refazer , para recuperar os vértices excluídos e, na ferramenta Cancelar Edição , para excluir toda edição.

Habilite a ferramenta Verificar Topologia Antes de Salvar para a verificação da topologia (p. ex. sobreposição de polígonos) dos objetos recém-criados. Caso sejam

identificados erros, clique na ferramenta Exibir Erros de Topologia , e os polígonos com erros de topologia serão exibidos em amarelo.



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Deve ser, também, habilitado o botão Snap. Esta ferramenta identifica e “captura” os vértices existentes próximos ao ponteiro do mouse, destacando-os com um círculo. Deve ser usada para vetorizar objeto vizinho a uma feição pré-existente. Para habilitá-

la, clique no ícone na barra de edição vetorial.

Para construir polígonos vizinhos, ou seja, com limites comuns, é indicado que, na

ferramenta Preferências , esteja marcada a opção Eliminar a sobreposição de polígonos disponível na aba Topologia. Neste caso, para vetorizar o polígono, insira vértices no interior dos polígonos vizinhos no entorno dos limites comuns, conforme demonstrado na figura abaixo.

Ao final de cada objeto desenhado, é apresentada a Janela de Atributos para inserir os atributos descritivos associados geometrias vetorizadas. Preencha o campo Coluna de Ligação para definir um valor único para objeto, no caso em estudo poderá ser a inscrição do lote. Caso não exista um valor pré-definido, será atribuído um valor automático. Os atributos disponíveis nesta janela são aqueles inseridos durante a criação do plano de informação.

Para excluir objetos vetorizados, selecione-os com a ferramenta Selecionar Objetos

em Edição , a seguir clique na ferramenta Remover Geometrias Selecionadas .

Para salvar em edição, clique na ferramenta Salvar . Para não perder a vetorização, salve constantemente o arquivo.

Para sair do modo Edição clique no botão Sair do Modo de Edição.

Repita os passos acima para vetorizar as edificações e eixos dos trechos de logradouros correspondentes à Quadra 102, correspondendo, respectivamente, aos planos de informação do tipo polígono para EdificacoesO e do tipo linha para TrechosO. Para digitalizar o trecho de logradouro, considere seu eixo central, bem como a bifurcação com outro(s) eixo(s), ou seja, o trecho deve ser uma feição única contínua limitada pela confluência com outro(s) logradouro(s): o primeiro vértice do próximo trecho deve ser o último do trecho anterior.



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o Lembre-se de dedicar atenção especial à tabela de atributos que, no mínimo, deve conter uma coluna com dados de identificação única para cada geometria (chave primária), possibilitando conexão com outros cadastros do município e, assim, a multifinalidade do cadastro.

o Para o tema EdificacoesO, crie as colunas “Codigo”.

o Para o tema TrechosO crie as colunas “CódigoT” para armazenar o código do trecho, “NomeLog” para nome do logradouro, “NIP” para Número Inicial de portão do lado Par, “NII” para Número Inical de portão do lado Ímpar, “NFP” para Número Final de portão do lado Par e “NFI” para Número Final de portão do lado Par. As colunas NIP, NII, NFP e NFI permitirão a localização por endereços. Para maiores detalhes sobre a geocodificação por endereços no TerraView, consulte o Caderno de Exercícios do curso básico SIGCidades disponível em www.uff.br/sigcidades.

Obs. No TerraView, para a visualização dos polígonos editados/criados, é necessário a adicionar o plano de informação como um tema, pois a edição fica armazenada no plano de informação e não no tema visível.



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Quadro 1: Ferramentas do TerraEdit



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MÓDULO III: MULTIFINALIDADE - LICENCIAMENTO E ZONEAMENTO

O zoneamento municipal, instituído pela lei de uso e ocupação do solo, define as zonas e os seus limites, bem como os parâmetros urbanísticos, os usos e as atividades permitidos no território e específicos para cada zona. Ao solicitar o licenciamento à prefeitura, é necessário, assim, que o zoneamento seja consultado para análise da viabilidade do empreendimento. Além disto, o licenciamento, na grande maioria dos municípios, é a entrada principal dos dados para o Cadastro Territorial Multifinalitário. Este módulo tem como objetivo demonstrar algumas tarefas que podem ser executadas com SIG na avaliação do licenciamento com base na consulta do zoneamento municipal.

PRÁTICA 1: Elaborando um mapa temático do zoneamento municipal

1ª Etapa: Abrindo um banco de dados


Clique na ferramenta Banco de Dados . Na janela em tela, no quadro Operação, selecione a opção Conectar e clique no botão Selecionar Banco de Dados... Busque no diretório de aula o banco de dados Mod03LicZon.mdb e clique no botão OK.

2ª Etapa: Alterando a representação gráfica dos temas

Marque e selecione o tema LotesP. Para representá-los em transparência, clique com botão direito e selecione o comando Visual → Default. Selecione 100% para opção Transparência e 2 para opção Largura correspondente ao contorno do polígono.

Clique na ferramenta Desenhar .

Marque e selecione o tema EixosP. Clique com botão direito e selecione o comando Visual → Default. Selecione 2 para opção Largura. Clique na ferramenta Desenhar

.

3ª Etapa: Configurando a legenda do zoneamento

Marque e selecione o tema Zonas, depois clique na ferramenta Desenhar .

Clique com o botão direito no tema Zonas e depois em Editar Legendas.



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Selecione a opção Valor Único na caixa Modo, inserida em Parâmetros de Agrupamento da janela em tela. Na caixa Atributo, selecione a opção Zonas.Descrição e depois clique em Aplicar.

Escolha as cores abaixo para a representação das zonas, clicando duas vezes na caixa colorida na coluna Cor localizada à esquerda da coluna Valores. Os polígonos não devem possuir linha de contorno. Para visualizar seu mapa temático, clique no botão OK.

o Canal – azul

o Zona de conservação da vida silvestre – verde escuro

o Faixa marginal de proteção – verde claro

o Zona comercial – laranja

o Zona residencial – vermelho

Clique na ferramenta Desenhar .

PRÁTICA 2: Avaliando o licenciamento de uma atividade comercial com base no zoneamento municipal

1ª Etapa: Identificando os lotes com possibilidade de instalação de atividades comerciais

Utilize o banco de dados da prática anterior Mod03LicZon.mdb.

Para selecionar as zonas onde atividades comerciais podem ser exercidas, clique com o botão direito sobre o tema Zonas e depois clique em Consulta por atributo. Na janela Consulta por Atributo, monte seguinte expressão: “zona = 'zc2'”. Para concluir a pesquisa clique no botão Nova Consulta e depois em Cancelar.

OBS.: Operações de consultas visam à recuperação e à seleção dos dados a partir da definição de condições. As consultas por atributos são baseadas em expressões, compostas por campos da tabela, operadores e os valores de atributos, do tipo: [campo] <operador> “valor”.

Os operadores utilizados são: = (igual), <> (diferente), >= (maior e igual), <= (menor e igual), > (maior), < (menor) e LIKE (como). Os operadores =, <> e LIKE podem ser utilizados para dados temáticos e numéricos, enquanto o restante apenas para dados numéricos. Caso a consulta seja composta por mais de uma expressão, um dos seguintes operadores lógicos é utilizado para unir as duas expressões:

AND (interseção) - os elementos, para serem selecionados, devem atender as condições de ambas as expressões;

OR (união) - os elementos, para serem selecionados, devem atender a apenas a condição de uma expressão;

NOT (negação) - os elementos, para serem selecionados, não devem atender a condição da expressão precedida por este operador.



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A seguir, devem ser identificados os lotes localizados nas zonas comerciais. Para isto, clique com o botão direito no tema Zonas e escolha a opção Consulta Espacial. Na janela Consulta Espacial, selecione Tema Visível e escolha a opção LotesP. Apenas a opção Consultados deve permanecer marcada. Dentre as opções de Relações

Topológicas, clique para selecionar a opção Coberto por e depois no botão Nova Consulta e depois em Cancelar.

Obs.: As consultas espaciais são formuladas a partir de condições baseadas na localização, na forma e nas relações topológicas dos elementos geográficos:

Proximidade – determinada pela distância entre elementos. Com esta condição, é possível selecionar elementos tendo como base à distância entre eles.

Adjacência ou vizinhança – estabelecida a partir da existência de limites comuns entre elementos. Com esta condição, é possível selecionar linhas ou polígonos que apresentam vértices comuns.

Pertinência – estabelecida pela condição de elementos estarem contidos em polígonos ou de polígonos conterem outros elementos.

Interceptação ou interseção - estabelecida pela condição de elementos (linhas e polígonos) cruzarem com outros elementos.

Geometria – definida pela existência de elementos que apresentam geometria idêntica.

Para repassar o tipo de zona para o tema lotes, clique com botão direito sobre o título das colunas da tabela de atributos do tema LotesP e selecione o comando Adicionar coluna. O Tipo do Dado deve ser String e o Nome da Coluna “Zoneamento”. A seguir, acesse o comando Alterar Dados da Coluna e, na tela exibida na tela, marque a opção Consultados e digite: “ ‘Zona Comercial 2’ ”.

Exercício

1. Quantos lotes foram selecionados?

Veja o número de lotes selecionados na barra de status do programa ao passar o cursor sobre a tabela de atributos do tema LotesP.

2. É possível a implantação de um empreendimento comercial no lote em avaliação? Justifique.

O lote a ser analisado está situado na esquina da Rua Netuno com Alameda 1 do loteamento Barra de Itaipuaçu. Para identificá-lo, selecione o tema EixosP e ordene a coluna NOMELOG, clicando no comando Ordenar na Ordem Ascendente, habilitado ao clicar o botão direito sobre o respectivo nome da coluna. Selecione, então, os registros correspondentes à Rua Netuno e Alameda 1.



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A seguir, selecione o tema LotesP e clique com o cursor de apontamento sobre o lote situado na esquina dos referidos logradouros.

PRÁTICA 3: Analisando os lotes situados em Faixa Marginal de Proteção

1ª Etapa: Calculando a área dos lotes

Para calcular a área dos lotes, clique com botão direito sobre os registros da tabela de atributos do tema LotesP e selecione o comando Calcular área.

Obs.: A unidade da área é a mesma utilizada na projeção da vista.

A seguir, anote o total da área dos lotes, disponível na tabela de Estatística, clicando com o botão direito no título da coluna Área.

Para calcular a porcentagem da área de cada lote, clique com botão direito sobre o título das colunas da tabela de atributos do tema LotesP e selecione o comando Adicionar coluna. O Tipo do Dado deve ser Real e o Nome da Coluna “P_Area”.. Finalmente, acesse o comando Alterar Dados da Coluna e, na tela exibida na tela, monte a seguinte expressão: “AREA / ‘área total’*100”, onde ‘área total’ deve ser substituída pela área anotada.

Exercício

3. Qual a área total dos lotes em m² e em hectares?

2ª Etapa: Identificando os lotes localizados em Faixa Marginal de Proteção

Utilize o banco de dados da prática anterior Mod03LicZon.mdb.

Clique na ferramenta Desmarcar Objetos para desmarcar objetos selecionados na etapa anterior. Repita esta operação para cada tema.

Na Vista LicZon, com os temas LotesP e Zonas selecionados, clique no botão

Desenhar para visualizá-los.

Para selecionar a zonas correspondentes a Faixa de Proteção Marginal, clique com o botão direito sobre o tema Zonas e depois clique em Consulta por atributo. Na janela Consulta por Atributo, monte seguinte expressão: “zona = 'fmp'”. Para concluir a pesquisa clique no botão Nova Consulta e depois em Cancelar.



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Para selecionar os lotes localizados dentro da na Faixa de Proteção Marginal, clique com o botão direito no tema Zonas e escolha a opção Consulta Espacial. Na janela Consulta Espacial, selecione Tema Visível e escolha a opção LotesP. Apenas a opção Consultados deve permanecer marcada. Dentre as opções de Relações

Topológicas, clique para selecionar a opção Dentro e depois no botão Nova Consulta e depois em Cancelar.

Exercício



Para selecionar os lotes com limites que interceptam a Faixa de Proteção Marginal, clique com o botão direito no tema Zonas e escolha a opção Consulta Espacial. Na janela Consulta Espacial, selecione Tema Visível e escolha a opção LotesP. Apenas a opção Consultados deve permanecer marcada. Dentre as opções de Relações

Topológicas, clique para selecionar a opção Sobrepõe e depois no botão Adicionar e depois em Cancelar.

Para repassar o tipo de zona para o tema lotes, clique com botão direito sobre o título da coluna Zoneamento da tabela de atributos do tema LotesP. A seguir, acesse o comando Alterar Dados da Coluna e, na tela exibida na tela, marque a opção Consultados e digite: “ ‘Faixa marginal de proteção’ ”.

Exercício



6. Qual a área total (m² e %) dos lotes que estão situados irregularmente na Faixa Marginal de Proteção?

O total da área dos lotes está na tabela de Estatística, disponível clicando com o botão direito no título da coluna Área.



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MÓDULO IV: MAPEAMENTO POR TABELA DE PONTOS

Uma tabela de pontos, também denominada como tabela de eventos, contém as coordenadas de ocorrências, que podem ser mapeadas e representadas em temas através de pontos. As coordenadas podem ser obtidas através de um sistema de posicionamento por satélite, como o GPS.

PRÁTICA 1: Mapeando as unidades de saúde da rede pública de Maricá/RJ


Abra o software TerraView clicando no ícone que se encontra na área de trabalho (Desktop).

Na barra do menu principal, clique na ferramenta Banco de Dados para abrir a janela Banco de Dados.

No campo Operação da janela Banco de Dados, selecione a opção Criar.

Ainda na janela Banco de Dados, clique em Diretório... para indicar a pasta onde se banco de dados que será armazenado.

No campo Nome do Banco de Dados, digite o nome “Mod04MapPontos”.

Clique em OK para efetivar a criação do banco.

2ª Etapa: Importando a tabela de pontos

Clique em Arquivo e depois no submenu Importar Tabela de Pontos....

Na janela Importar Tabela de Pontos, clique na ferramenta Arquivo para indicar a localização da tabela PontosSaude.txt no diretório de aula em seu computador. Atente para selecionar o tipo de arquivo ASCII (*.csv *.CSV *.txt *.TXT) para visualizar o arquivo txt.

Nas duas janelas seguintes, confirme que o separador de campo é ponto e vírgula “;” e que a primeira linha é cabeçalho. Clique no botão Projeção e preencha os campos conforme abaixo especificado:

o Projeção: UTM

o Datum: Sirgas2000

o Zona: 23,

o Hemisfério: Sul

Clique no botão OK.



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No campo Informação da Geometria, no campo Coord. Y, selecione cy e, no campo Coord. X, selecione cx. No campo Informação da Tabela de Atributos, escolha a opção Estático. Clique em Executar.

O TerraView irá informar através de uma mensagem que os dados foram importados com sucesso e perguntará se deseja visualizá-los. Clique em Sim.

PRÁTICA 2: Localizando as unidades de saúde nos bairros

Utilize o mesmo banco de dados da prática anterior Mod04MapPontos.mdb.

Clique na ferramenta Importar Dados para importar o arquivo Bairros.shp.

A janela Importação será aberta. Nela, clique em Arquivo e indique o caminho onde se encontra o arquivo Bairros.shp.

Clique no botão Projeção e indique:

o Projeção: LatLong

o Datum: WGS84

o Hemisfério: Sul


Na janela Importação, no campo Ligação entre as Tabelas de Atributos e Geometrias, opte por Selecionar Coluna e para Coluna de Ligação selecione a coluna OBJECT_ID_1. Clique em OK para importar o novo Plano de Informação. Será apresentada uma notificação. Clique em Sim para dar prosseguimento à importação. Clique em Não na janela que pergunta sobre a visualização dos dados que acabaram de ser importados.

Adicione um tema clicando na ferramenta Adicionar Tema na vista PontosSaude. Na janela Adicionar Tema, no campo Plano de Informação, selecione Bairros e clique no botão OK.

No campo Vistas/Temas, dê um clique sobre o tema PontosSaude e clique na

ferramenta para visualizar os temas na tela.

Altere o visual dos temas, clicando com botão direito sobre o nome do tema e selecionando o comando Visual → Default. Represente os bairros de Maricá com uma cor de tonalidade clara. Para as unidades de saúde, o ponto deve ter tamanho 5 e

cor preta. Clique na ferramenta para visualizar os temas na tela.



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PRÁTICA 3: Contando o número de unidades de saúde por bairro

Utilize o mesmo banco de dados da prática anterior Mod04MapPontos.mdb.

Clicar com botão direito na vista PontosSaude e selecionar o comando Operações Geográficas → Atribuir dado por localização → Coletar. Este comando estabelece relações topológicas entre temas, gerando uma tabela com a estatística selecionada pelo usuário. Caso não seja selecionado nenhum atributo, há apenas a contagem das feições que obedecem à relação espacial (Dentro, Dentro ou Coberto por, Intercepta).

Na janela Atribuir Dados por Localização: Coleta, no campo Selecionar Tema para Atribuir Dados para, selecione o tema Bairros. No campo Selecionar Tema para Atribuir Dados de, selecione o tema PontosSaude. Clique na ferramenta Executar.

Será exibida mensagem informando que a nova tabela com o resultado da análise geográfica foi criada. Clique no botão Sim para visualizar a tabela.

A tabela criada será vinculada ao tema Bairros e a contagem de unidades de saúde por bairros está armazenada no campo da tabela PontosSaude_object_id_COUNT.

Clique com o botão direito sobre o título da coluna PontosSaude_object_id_COUNT e selecione o comando Ordenar na Ordem Descendente. O primeiro bairro na tabela corresponde ao que possui maior número de unidades.

Para selecionar os bairros com base no número de unidades de saúde por bairro, clique com botão direito no tema Bairros e, a seguir, no comando Consulta por Atributo. Na janela seguinte, escolha PontosSaude_object_id_COUNT como atributo, selecione o operador, marque a opção Valores do Atributo e, a seguir, selecione o valor desejado. A expressão será montada na caixa de texto no final da janela. Clique em no botão Nova Consulta. Veja o número de consultados na barra de status.

O total de unidades de saúde mapeadas pode ser consultado no comando Estatística, acessado clicando no botão direito sobre o título da coluna.

Exercício

1. Marque as opções corretas em relação à distribuição de unidades de saúde em Maricá.

(a) Em Maricá estão implantadas 29 unidades de saúde.

(b) O bairro de Araçatiba possui 4 unidades e, assim, representa o bairro com maior número de unidades de saúde.

(c) Em Maricá há 19 bairros onde nenhuma unidade de saúde foi implantada.

(d) Há apenas três bairros com mais de três unidades de saúde implantadas.



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MÓDULO V: MULTIFINALIDADE – PLANEJAMENTO ESCOLAR

Este módulo tem como objetivo apresentar a aplicação do cadastro multifinalitário para fins de planejamento escolar. Para isto, é feito um estudo da distribuição espacial de escolas em um município, utilizando como base de dados os setores censitários e a localização de escolas.

PRÁTICA 1: Importando os setores censitários de 2010


Abra o software TerraView clicando no ícone que se encontra na área de trabalho (Desktop).

Na barra de ferramentas, clique na ferramenta Banco de Dados .

No campo Operação da janela Banco de Dados, selecione a opção Criar.

Ainda na janela Banco de Dados, clique em Diretório... para indicar onde o banco de dados será criado.

No campo Nome do Banco de Dados, digite o nome “Mod05Educ”.

Clique em OK para efetivar a criação do banco.

2ª Etapa: Importando os setores censitários dos municípios fluminenses

Clique na ferramenta Importar Dados , no botão Arquivo, acesse o diretório de aula em seu computador, então, selecione o arquivo 33SEE250GC_SIR.shp.

Na janela Importar, clique agora no botão Projeção... Na janela em tela, configure os itens abaixo e, a seguir, clique em Ok.

o Projeção: LatLong o Datum: SIRGAS2000 o Unidade: DecimalDegrees

Ainda na janela Importar Dado Vetorial, no quadro Ligação entre as Tabelas de Atributos e Geometrias, selecione a opção Selecionar Coluna. Como coluna de ligação, selecione CD_GEOCODI, que fará a ligação entre a tabela de atributos e o tema. Clique no botão Ok.

A janela de aviso exibida na tela informa que o nome do plano de informação não pode começar por números. Clique na ferramenta Ok e digite “SetoresRJ” na caixa de texto Nome do Plano de Informação. Clique na ferramenta Ok novamente.

Confirme o uso da coluna CD_GEOCODI como ligação entre atributos e geometrias e clique no botão Sim. Ao final da importação, será exibida uma janela perguntando se deseja visualizar os dados. Clique no botão Sim.



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Renomeie a vista recém criada para “Educacao”, clicando com botão direito sobre o tema e selecionando o comando Renomear.

No campo Vistas/Temas, dê um clique sobre o tema SetoresRJ e clique na ferramenta

para visualizar o tema na tela.

3ª Etapa: Importando a tabela de atributos aos setores censitários

No menu Arquivo, escolha a opção Importar Tabela.

Obs. Como TerraView não reconhece o formato de arquivo XLS, sugere-se que seja convertido para o formato CSV (Comma-separated values) e utilize o caractere “;” (ponto e vírgula) como separador de campos.

Na janela Importar Tabela, clique na ferramenta Arquivo..., altere o tipo de arquivo a ser aberto para CSV, e selecione o arquivo Base_informações_setores2010_sinopse_RJ_2.csv no diretório de aula.

Obs. O arquivo sinopse corresponde aos dados básicos produzidos pelo Censo Demográfico 2010. O dicionário das variáveis está disponível em ftp://ftp.ibge.gov.br/Censos/Censo_Demografico_2010/Sinopse/Agregados_por_Setores_Censitarios/Base_informacoes_setores2010_sinopse_RJ.zip.

Na nova janela, confirme o caractere separador Ponto e Vírgula clicando no botão Ok. Responda Sim para a pergunta se a primeira linha é um cabeçalho.

Na área Tabela de destino, escolha a opção Estático para a caixa de texto Tipo. Escolha a opção Cod_Setor, para a caixa de texto Ligação de Geometrias. Na caixa Plano, deve ser selecionado o plano ao qual a tabela será vinculada, na presente prática, deve ser SetoresRJ. Clique no botão Executar.

Será exibida uma mensagem de erro informando que o nome da tabela não pode apresentar caracteres especiais. Clique na ferramenta OK e digite “SinopseIBGE” na caixa de texto Nome. A seguir, clique em Executar.

Será exibida uma mensagem de erro informando que o nome das colunas não pode conter caracteres especiais. Para corrigir os nomes, clique na aba Informações dos Dados.

o Na coluna 02, o texto “Cod_Grandes Regiões” deve ser substituído por “Cod_Grandes_Regioes” na caixa Nome, a seguir clique em Aplicar.

o Na coluna 05, do nome “Nome_da_UF ”, deve ser exluído o espaço final existente depois “UF” na caixa Nome, a seguir clique no botão Aplicar.

O tipo de dados das colunas V038 até V046 deve ser alterado de texto para inteiro, pois serão utilizadas nas práticas seguintes deste módulo. Clique sobre o título da coluna, selecione a opção Inteiro na caixa Tipo e, a seguir, clique no botão Aplicar. Repita este procedimento para cada coluna.



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Depois das correções, finalmente, clique em Executar.

4ª Etapa: Vinculando a tabela ao tema setores censitários

Para vincular a tabela importada ao tema SetoresRJ, clique com o botão direito no tema SetoresRJ e depois na opção Selecionar Tabelas do Tema.

Na janela Seleção das Tabelas do Tema, clique na tabela SinopseIBGE e depois na

ferramenta para vincular a tabela e depois clique no botão Executar. Após a conclusão desta etapa, os atributos da sinopse do censo 2010 podem ser

visualizados na tabela de atributos dos setores censitários.

5ª Etapa: Criando um tema dos setores censitários de Maricá

Inicialmente, devem ser selecionados os setores do município Maricá. Para isto, clique com botão direito no tema SetoresRJ e, a seguir, no comando Consulta por Atributo. Na janela seguinte, escolha NM_MUNICIP como na caixa Atributo, selecione o Operador “=”, marque a opção Valores do Atributo e, a seguir, selecione 'MARICÁ'. A expressão será montada na caixa de texto no final da janela. Clique em no botão Nova Consulta. Veja o número de consultados na barra de status.

Clique novamente com o botão direito sobre o tema SetoresRJ e selecione a opção Criar Tema a Partir de Tema. Na janela seguinte, selecione a opção Consultados na região Seleção de Objetos, digite “SetoresMarica” na caixa de texto Nome e clique no botão Executar.

No campo Vistas/Temas, dê um clique sobre o tema SetoresMarica e clique no botão

para visualizar o tema na tela.

Exercício

1. Quantos setores censitários o município de Maricá possui?

Veja o número de setores na barra de status do programa ao passar o cursor sobre a tabela de atributos do SetoresRJ.

PRÁTICA 2: Importando as escolas do município de Maricá

1ª Etapa: Importando as unidades escolares

Utilize o mesmo banco de dados da prática anterior Mod05Educ.mdb.

Clique na ferramenta Importar KML , a seguir no botão Arquivo..., para acessar o diretório de aula, e selecione o arquivo EscolasMarica.kml. Clique em Importar.



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Adicione o Tema EscolasMarica na Vista Educacao. Para isto, clique na ferramenta

Adicionar Tema na Vista Educacao. Na janela Adicionar Tema, escolha a opção EscolasMarica na caixa de texto Plano de Informação e clique em OK.

Clique na ferramenta Desenhar para visualizar os temas na tela.

Altere o visual dos temas, clicando com botão direito sobre o nome do tema e selecionando o comando Visual → Default. Represente os setores de Maricá com uma cor de tonalidade clara. Para as unidades de escolares, o ponto deve ter tamanho

5 e cor preta. Clique na ferramenta para visualizar os temas na tela.

Exercício

2. Quantas unidades escolares foram importadas?

Veja o número na barra de status ao passar o cursor sobre a tabela de atributos.

2ª Etapa: Importando tabela de atributos das unidades escolares

No menu Arquivo, escolha o comando Importar Tabela. Na janela Importar Tabela, clique no botão Arquivo... e selecione o arquivo

AlunosMarica.csv na pasta de aula em seu computador. Na nova janela, confirme como caractere separador Ponto e Vírgula clicando em Ok. Responda Sim para a pergunta se a primeira linha é um cabeçalho. Na caixa de mensagem Verificar nome e tipo de coluna, clique em Sim. Na área Tabela de destino, escolha a opção Externa para a caixa de texto Tipo.

Escolha a opção CodEduc para a caixa de texto Chave Primária. Confirme o texto AlunosMarica para a caixa de texto Nome. Para finalizar, clique em Executar.

3ª Etapa: Vinculando a tabela externa de atributos às escolas

Para vincular a tabela importada ao tema EscolasMarica, clique com o botão direito no respectivo tema e selecione o comando Conectar Tabela Externa. Na janela Ligação de Tabela Externa, arraste o nome da coluna CodEduc para o nome da coluna feature_name da tabela EscolasMarica. Para isto, posicione o ponteiro do mouse sobre o título da coluna CodEduc, pressione o botão esquerdo (não solte), arraste o ponteiro até o título da coluna feature_name da tabela de atributos do tema EscolasMarica e solte o botão.

Exercício

3. Quanta(s) unidade(s) escolar(es) não foi(ram) vinculada(s) à tabela de atributos?



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Clique com o botão direito sobre a coluna Nome e selecione o comando Ordenar na Ordem Ascendente. Verifique o número de linhas com os campos vazios correspondentes à tabela AlunosMarica.

PRÁTICA 3: Calculando a população na faixa etária do ensino fundamental por setor

1ª Etapa: Criando coluna para o cálculo

Utilize o banco de dados da prática anterior Mod05Educ.mdb.

Na tabela do Tema SetoresMarica, clique com o botão direito sobre algum título de coluna e escolha a opção Adicionar Coluna... Na janela exibida na tela, na opção Tabela selecione SetoresRJ, em Tipo de Dado, selecione Inteiro e, em Nome da Coluna, digite “PopEscolar”. Clique Ok.

2ª Etapa: Calculando população entre 6 a 14 anos

Para calcular o total de crianças em idade escolar, na tabela do Tema SetoresMarica, clique com o botão direito sobre o título da coluna PopEscolar e escolha a opção Alterar Dados da Coluna... Na janela exibida na tela, na caixa de texto, some os campos de V038 a V046, correspondentes à população da faixa etária entre 06 e 14

anos, selecionando as variáveis na opção Operação e o operador , montando, assim, a expressão conforme apresentado abaixo. Clique no botão Executar.

V038 + V039 + V040 + V041 + V042 + V043 + V044 + V045 + V046

Exercícios

4. Anote o total de crianças em idade escolar no ensino fundamental.

Clique no título da coluna PopEscolar, e selecione o comando Estatística.

PRÁTICA 4: Calculando o número de matrículas no ensino fundamental por escola

1ª Etapa: Criando coluna para o cálculo


Na tabela do Tema EscolasMarica, clique com o botão direito sobre algum título de coluna e escolha a opção Adicionar Coluna... Na janela exibida na tela, na opção Tabela selecione AlunosMarica, em Tipo de Dado, selecione Inteiro e, em Nome da Coluna, digite “PopAlunos”. Clique Ok.



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2ª Etapa: Calculando o total de crianças matriculadas no ensino fundamental por escola

Para calcular o total de crianças matriculadas nas escolas, na tabela do Tema EscolasMarica, clique com o botão direito sobre o título da coluna PopAlunos e escolha a opção Alterar Dados da Coluna... Na janela exibida na tela, na caixa de texto, some os campos de Qaseg1 e Qaseg2, correspondentes ao número de alunos matriculados, respectivamente, no primeiro e segundo segmentos do ensino

fundamental, selecionando as variáveis na opção Operação e o operador , montando, assim, a expressão “Qaseg1 + Qaseg2”. Clique no botão Executar.

Obs. Antes de fazer o cálculo, clique botão direito sobre o título das colunas utilizadas na expressão e selecione Modificar Tipo da Coluna. Verifique se o Tipo da coluna é INT. Em caso negativo, modifique-o para INT na opção Novo Tipo.

Exercício

5. Anote o total de alunos matriculados no ensino fundamental

Clique no título da coluna PopAlunos, e selecione o comando Estatística.

6. Considerando que o município deveria atender a população em idade escolar com matrículas em escolas públicas, qual o número de vagas que deveria ser criado no município em estudo?

PRÁTICA 5: Calculando o número de alunos matriculados no ensino fundamental por setor censitário


Clique com o botão direito sobre a Vista Educacao, selecione o comando Operações Geográficas → Atribuir Dado Por Localização → Coletar. Na janela exibida na tela, no campo Selecionar Tema para Atribuir Dados para, selecione o tema SetoresMarica. No campo Tema para Atribuir Dados de, selecione o tema EscolasMarica. No campo Atributos de Saída, selecione a AlunosMarica.PopAlunos:SUM. Clique no botão Executar.

Será exibida uma mensagem informando que a nova tabela com o resultado da análise geográfica foi criada. Clique Sim para visualizar a tabela.

Obs. Este comando criará uma coluna na tabela de atributos do tema SetoresMarica, contendo o somatório dos alunos matriculados nas escolas localizadas em cada setor.



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Exercícios

7. Quantos setores não possuem nenhuma matrícula no ensino fundamental?

Clique com o botão direito no tema SetoresMarica e, a seguir, no comando Consulta por Atributo. Na janela seguinte, monte a seguinte expressão na caixa de texto no final da janela: “AlunosMarica_PopAlunos_SUM IS NULL”. Clique no botão Nova Consulta. Obs. Aproveite para preencher os registros selecionados com o valor “0”, necessário para a Prática 6. Para isto, clique com botão direito no título do campo, selecione a ferramenta Alterar Dados da Coluna, marque a opção Consultados e digite “0” na caixa de texto.

8. Quantos setores possuem população escolar maior do que o número de alunos matriculados no ensino fundamental?

Clique com botão direito no tema SetoresMarica e, a seguir, no comando Consulta por Atributo. Na janela seguinte, monte a seguinte expressão na caixa de texto no final da janela: “PopEscolar > AlunosMarica_PopAlunos_SUM”. Clique no botão Nova Consulta.

PRÁTICA 6: Calculando indicador de déficit de vagas


Na tabela do Tema SetoresMarica, clique com o botão direito sobre algum título de coluna e escolha a opção Adicionar Coluna... Na janela exibida na tela, na opção Tabela selecione SetoresMarica, em Tipo de Dado, selecione Real e, em Nome da Coluna, digite “Indicador”. Clique Ok.

Na tabela do Tema SetoresMarica, clique com o botão direito sobre o título da coluna Indicador e escolha a opção Alterar Dados da Coluna... Na janela exibida em tela, na caixa de texto, insira a seguinte expressão: “PopEscolar - AlunosMarica_PopAlunos_SUM”.

Exercícios

9. Considerando que os setores onde há um déficit de vagas maior 100, há necessidade de estudar a implantação de novas unidades escolares, diga quantos setores atendem a esta condição.

Clique com botão direito no tema SetoresMarica e, a seguir, no comando Consulta por Atributo. Na janela seguinte, monte a seguinte expressão na caixa de texto no final da janela: “Indicador > 100”. Clique no botão Nova Consulta.



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PRÁTICA 7: Criando mapa temático coroplético


Selecione o Tema SetoresMarica e clique na ferramenta Desenhar .

Clique com o botão direito no Tema SetoresMarica, e escolha a opção Editar Legenda... Na janela seguinte, configure os dados conforme abaixo descrito:

o Atributo: Pop_Escolar

o Fatias: 4

o Precisão: 1

o Clique no botão Aplicar

o Na barra de cores, dê dois cliques, no seu início, e selecione a cor amarela. Repita no final da barra, e escolha a cor marrom.

o Insira os seguintes intervalos na tabela:

De: 1 Para: 51

De: 51 Para: 101

De: 101 Para: 201

De: 201 Para: 250

o Clique no botão Inverter para inverter a intensidade da cor.

Clique na ferramenta OK.

PRÁTICA 8: Criando mapa temático de gráfico


Selecione o Tema EscolasMarica e clique na ferramenta Desenhar .

Clique com o botão direito no Tema EscolasMarica, e escolha a opção Editar Gráfico de Barras ou de Tortas. Na janela seguinte, configure os dados do seguinte modo:

o Tipo: Gráfico de Barras

o Proporcional a: AlunosMarica.PopAlunos

o Diâmetro mínimo: 10

o Diâmetro máximo: 40

o Atributo: AlunosMarica.Qaseg1, clique no botão Inserir

o Atributo: AlunosMarica.Qaseg2, clique no botão Inserir

Selecione a cores e clique em Executar.



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MÓDULO EXTRA: PLUGIN TERRAPRINT

Este módulo tem como objetivo criar um layout de um mapa utilizando o plugin TerraPrint. Serão apresentadas operações de edição de título, legenda, grade de coordenadas e escala.

Em linhas gerais, o layout parte de uma página de visualização vazia em que os elementos (objetos) do mapa podem ser inseridos a partir do clique com o botão direito no fundo da página de layout.

Os objetos inseridos podem ser configurados e editados clicando com o botão direito sobre o mesmo objeto e depois na opção Propriedades.

Para apagar (deletar) um objeto, clique com o botão direito sobre o mesmo e depois na opção Remover.

PRÁTICA 1: Geração de um mapa de população escolar por setores censitários. 1ª Etapa: Abrindo um banco de dados e acessando o plugin TerraEdit


Clique na ferramenta Banco de Dados . Na janela em tela, no quadro Operação, selecione a opção Conectar e clique no botão Selecionar Banco de Dados... Busque no diretório de aula o banco de dados ModTerraPrint.mdb e clique no botão OK.

Clique no menu Plugins e depois na opção TerraPrint.

2ª Etapa: Configurando a Página de Layout.

Clique no menu Arquivo e depois em Configuração da Páginas. Na nova janela, no campo Orientação escolha a opção Paisagem e, na caixa Tamanho, selecione o tamanho de folha para a impressão do mapa. Neste exercício, escolha ISO A4. Ao final, clique em OK. Obs. Para municípios com extensão Norte – Sul maior que Oeste – Leste, a melhor orientação é retrato. Caso contrário, a orientação paisagem é a mais recomendada.

3ª Etapa: Inserindo o elemento (objeto) Mapa

Antes de inserir o objeto mapa, deixe marcado e selecionado apenas o tema SetoresMarica na Vista Educacao.

Clique o botão direito sobre o fundo da página de layout, escolha a opção Criar novo... e depois na opção Mapa.

É possível selecionar o objeto e arrastar seus pontos de controle para obter o tamanho e posição adequados do mapa na folha de layout, porém, para padronizar este exercício, configure as propriedades do objeto mapa de acordo com as especificações abaixo, para acessar as propriedades do objeto, clique com o botão direito no mesmo e depois escolha a opção Propriedades:



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Largura: 250

Altura: 90

Esquerda: 25

Topo: 170

Escala: 200000

Escala Fixa: Verdadeiro

Selecione o tema SetoresRJ e depois clique no botão Recompor Modelo de Impressão.

4ª Etapa: Inserindo outros elementos de uma representação cartográfica Inserção de Textos (Título, toponímia e etc.)

Com o botão direito do mouse clique sobre o fundo da página de layout, escolha a opção Criar novo... e depois na opção Texto. na tela Texto de Entrada digite o texto “Multifinalidade: Planejamento Escolar” e clique no botão OK.

Repita a operação acima para inserir o nome dos municípios vizinhos e “Oceano Atlântico”.

Para configurar as propriedades deste objeto, clique com botão direito sobre ele e selecione a opção Propriedades.

Inserção de Legenda Com o botão direito do mouse clique sobre o fundo da página de layout, escolha a

opção Criar novo... e depois na opção Legenda. Será inserida a legenda contendo os temas ativos e representados na página. Para

desativar um deles, clique com o botão direito sobre a legenda e desmarque-o. Para configurar as propriedades deste objeto, clique com botão direito sobre ele e

selecione a opção Propriedades.

Inserção da Orientação (Norte) Com o botão direito do mouse clique sobre o fundo da página de layout, escolha a

opção Criar novo... e depois na opção Norte. Na tela Fornecer Convergência Meridiana, clique no botão Calcular para realizar o

cálculo da convergência meridiana automaticamente e clique em OK. Para configurar as propriedades deste objeto, clique com botão direito sobre ele e

selecione a opção Propriedades.

Inserção da Escala Gráfica

Com o botão direito do mouse clique sobre o fundo da página de layout, escolha a opção Criar novo... e depois na opção Escala. Para modificar a cor ou o tamanho, clique com o botão direito sobre o objeto e altere as propriedades.



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Para configurar as propriedades deste objeto, clique com botão direito sobre ele e selecione a opção Propriedades.

Inserção da Grade de Coordenadas Com o botão direito do mouse clique sobre o mapa e depois na opção Propriedades. Na janela Propriedades, clique na caixa ao lado de Configurações da Grade. Na

janela Configurações da Grade, marque a opção Mostrar grade planar e configure os campos conforme abaixo especificado:

Separação Horizontal: 5000

Separação Vertical: 5000

Ponto inicial da Grade X: 705000.00

Ponto inicial da grade Y: 7445000.00


Inserção de Imagens (logotipos, brasões, etc...) Com o botão direito do mouse clique sobre o fundo da página de layout, escolha a

opção Criar novo... e depois na opção Imagem. Informe qual arquivo de imagem deverá ser inserido, tenha atenção para a extensão

apropriada para encontrar o arquivo de interesse (*.jpg, *.png ou *bmp). No caso deste exercício, insira o arquivo TerraView.png.

5ª Etapa: Salvando o mapa em um arquivo do tipo imagem Para salvar o mapa em um arquivo nos formatos *.png e *.bmp, clique no menu

Arquivo e depois na opção Exportar Carta. Especifique local e nome do arquivo de imagem a ser criado e clique no botão Salvar.

6ª Etapa: Salvando o mapa dentro do próprio banco de dados

Para poder abrir futuramente o mesmo mapa, você deve salvar o mapa no banco de

dados. Clique no menu Arquivo e depois na opção Salvar. Digite um nome para o mapa e clique no botão OK.

7ª Etapa: Imprimindo o mapa

Para imprimir o mapa, clique no menu Arquivo e depois na opção Imprimir.



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caderno de exercícios - uff.br · o presente caderno de exercícios é parte integrante do projeto...

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