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Caderno de Aplicaçãodas Actividades do Manual

Caderno de Aplicaçãodas Actividades do Manual

Com vista à reutilização do manual do alunoEva Lima, Nuno Barrigão, Nuno Pedroso, Susana Santos

Matemática 3.º ano

Oo

Oferta ao aluno

Também disponível on-line

M3PE_CAPL_F01_20090905_3P:20090905_CAA_P001_016 10/06/01 15:02

Este é o Caderno de Aplicação das actividades do Alfa Matemática 3.Nele poderás resolver alguns dos exercícios do manual, para que,posteriormente, possa ser reutilizado.

Assim, encontrarás aqui esquemas, tabelas e outras representaçõesdifíceis de reproduzir no teu caderno.

Sempre que, no teu manual, encontrares este símbolo junto a um exercício, significa que deverás resolvê-lo no teu Caderno deAplicação (CA).

Verás, desta forma, o teu trabalho facilitado, para que te possasconcentrar mais nos conteúdos, permitindo ao teu professor verificarmais facilmente a resolução das actividades.

Este caderno também está disponível no Espaço Aluno, em www.portoeditora.pt .

on-line,

Cadernode Aplicação

M3PE_CAPL_F01_20090905:20090905_CAA_P001_016 10/06/04 14:43

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlMatemática no mundo

M3P

E-C

APL

© P

orto

Edi

tora

3

7.

1

2

3

4

5

A B C D E F G H I J K L M N O

Pág. 9 Actividades

Pág. 8

Pág. 12

I

C

A

F

G

B

E

ESCOLA

PARQUE

H

D

A B C D E F G H

Joana

So�a

Romeu

Casa do perigo

Casa da rainha

(A,7)

8

7

6

5

4

3

2

1

M3PE_CAPL_F01_20090905_3P:20090905_CAA_P001_016 10/06/01 15:02

4

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlMatemática no mundo

M3PE-C

APL ©

Porto Editora

1.

3. 4.

PISTAA soma dos númerosde cada linha horizontal ou verticalé sempre 1500.

PISTAA soma dos númerosde cada linha horizontal ou verticalé sempre 2000.

400 900

500

800

500 500

300

400

A C DB

A

FE

B

C

D

F

E

Pág. 18 Já sei!

Pág. 17 Exercícios de aplicação

2.

3.

2.1.

2.2.

1000

+ 1000 + 1000 + 1000 + 1000 + 1000 + 1000

9500

– 1000 – 1000 – 1000 – 1000 – 1000 – 1000

3850 3900 7450 7600

1013998 1005

17641749

1.

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CADERNO DE APLICAÇÃO DAS ACTIVIDADES DO MANUALMatemática no mundo / Números no mundo

M3P

E-C

APL

© P

orto

Edi

tora

5

1.

DM UM C D U DM UM C D U DM UM C D U

10 000

+ 4500

+ 6500

1000 + + 2500

9000 +

3000 +

1000 + 4000 +

Pág. 23 Actividades

Pág. 19 Alfamatic


1.

M3PE_CAPL_F01_20090905:20090905_CAA_P001_016 10/06/02 10:30

6

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlNúmeros no mundo

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1, 5, 9, 13, 17… 1, 2, 5, 6, 9, 10… 25, 23, 21, 19…

5.1. 5.2. 5.3.



1.

100 000

99 000 + 100099 000 +

+ 50 000

70 000 + 120 000 – 10 *

90 000 +

2 *


2.

Treze milhares e dezoito unidades

Trinta e dois mil, quatrocentos e cinquenta e um

Quatro dezenas de milhar, cinco centenas e uma unidade

Novecentas e noventa e nove centenas

DM UM C D U

M3PE_CAPL_F01_20090905_3P:20090905_CAA_P001_016 10/06/01 15:02

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlNúmeros no mundo

M3P

E-C

APL

© P

orto

Edi

tora

7

1.1.

bolas

preço 5 Æ 10 Æ 15 Æ 20 Æ

1.2.

2 4 61 2 3

2.1.

Critérios1.°dia

2.°dia

3.°dia

4.°dia

5.°dia

6.°dia

7.°dia

8.°dia

9.°dia

(seis páginaspor dia)+ 6

6

(três páginaspor dia)+ 3

3

Se eu ler exactamente6 páginas por dia, termino no 4.° dia.

1.° dia 2.° dia 3.° dia 4.° dia 5.° dia 6.° dia 7.° dia 8.° dia 9.° dia 10.° dia 11.° dia 12.° dia

+ 6 m 6 m

+ 9 m 9 m

Pág. 33 Vou resolver!

1.


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8

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlNúmeros no mundo / Instrumentos de cálculo

M3PE-C

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7

+ 6 5

9 5 9

2.2.2.1. 7 4

+ 6 7

1 0 0 3 0

2.3. 8 2

+ 1 8

2 2 3 0 0


1.1.+ 10 000 + 10 000 + 10 000 + 10 000 + 10 000 + 10 000

100 000

1.2.– 10 000 – 10 000 – 10 000 – 10 000 – 10 000 – 10 000

100 000

Arredondamentoà dezena mais próxima

26 30

148 150

474

549

2025

4322

2.1.Arredondamento

à centena mais próxima89 100

159 200

235

1715

3021

6939

2.2.Arredondamento

ao milhar mais próximo1328 1000

2580 3000

2950

8392

10 634

46 099

2.3.

Pág. 34 Já sei!


2.1.

Pisa os degrausquando…

Começa a escola

Desce parao intervalo

+ 20 degraus 20

Pág. 33 Vou resolver!

M3PE_CAPL_F01_20090905_3P:20090905_CAA_P001_016 10/06/01 15:03

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlInstrumentos de cálculo / Sequências de números

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APL

© P

orto

Edi

tora

9

2.

6 4 6

–

4 3 2

2.3.7 0 0

–

5 0 2

2.4.

– 3 0 7

6 0 2

2.2.2.1.2 6 3 9

– 3 1

1 7

1. * 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7

9873 – 5000 – 400

– 5461

+

– 60 – 1

Figuras 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

N.° de palhinhas 4 7 10


Pág. 54 Sugestões de exploração


1.


4.

Pág. 52 Já sei!

* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3

4

5

6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

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10

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlSequências de números

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Pág. 64 Já sei!

2.

1.1.

damião Quico

1.a 2 • * 10 20 • 1.a 4 • * 10 40 •

2.a 5 • * 10 2.a 3 • * 10

3.a 6 • * 10 3.a 4 • * 10

4.a 1 • * 10 4.a 5 • * 10

5.a 3 • * 10 5.a 2 • * 10

Estrelas BolasSinos Pássaros

35

30

25

20

15

10

5

0

* 0 1

7

8

2 3 4 5 6 7 8 9 10

1.1.

1.* 0

0

1

4

8

2

4

0 8

8

3 4 5 6

12 16 20 24 28

7 8 9 10

403632


M3PE_CAPL_F01_20090905_3P:20090905_CAA_P001_016 10/06/01 15:03



CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlParte e reparte… / Adivinhas com números

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© P

orto

Edi

tora

11

1. dividendo(d)

divisor(d)

quociente(q)

resto(r)

divisor * quociente + resto = dividendo(d * q + r = d)

8 2 4 0 2 * 4 + 0 = 812 614 324 628 4

6 6 6 * 6 + 2 = …8 … * 8 + 1 = 49

1 =0 14

44

2 = 84

74

Três décimas •

Oito décimas •

Dez décimas •

• 0,8 •

• 0,3 •

• 1,0 •

• Oito décimos •

• Três décimos •

• Uma unidade •

•

• 1

810

• 310

Pág. 69 Actividade

4.


1.

o quíntuplo e a quinta parte

idade da mãe idade da filha

5 * 5 = 25 * 25 = 25 : 5 = 515

6

35

8

45

10

o quádruplo e a quarta parte

idade do pai idade do filho

4 * 7 = 28 * 28 = 28 : 4 = 714

8

36

10

44

12

1.1. 1.2.

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12

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlAdivinhas com números / A medida das coisas

M3PE-C

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Pág. 92 Já sei!

1.

1 dm

0,1 m

2 dm

0,4 m

5 dm0,5 m 0,6 m 0,7 m

8 dm

0,8 m 0,9 m

10 dm1 m

m dm

5 6São 5,6 m (cinco metros e seis decímetros) ou 56 dm (cinquenta eseis decímetros).

10 4

9 0

2.


3.

Pág. 99 Actividade

FiGurAS A B C d

Parte pintada 0,07

Parte não pintada14


2.1. 50 cents 20 cents

1 Æ 12

10 cents 5 cents

2.


2,1 = 2,10

2,1 2,0

2,5 2,4

3,5 2,9

4 < 4,6

4,0 4

5,5 5,8

5 5,0

5,1 > 5

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9000 m 15 km 20 m

456 dm

20,9 hm

46 dam

100,1 m

55,7 hm

9 dam

km hm dam

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlA medida das coisas / Tantos minós!

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orto

Edi

tora

2.

13

65 cm + cm + 5 cm + 10 cm 3 dm + dm + 4 dm + 1 dm

0,27 m + 0,13 m + 0,5 m + m 19 cm + 30 cm + 1 cm + cm

1 m

2.

EStiMAtiVA MEdidA ExACtA

Altura de um degrau de escada.

Largura do armário.

Distância da porta da sala de aula até à porta do lado.




1.

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14

CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlTantos minós!

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3.Estimativa Medida exacta

Tampo da mesa

Quadro da sala

Vidro da janela

Capa do livro

2.

Fig. A Fig. B Fig. C


2.1.



Número decimal Arredondamento para o número inteiro mais próximo (por convenção)

0,5 cinco décimas 1 uma unidade

1,2

1,8

2,6

Medida no papel Medida real Medida em m

Comprimentoda bicicleta 6 * 1 cm = 6 cm 6 * 30 cm = 180 cm 180 cm = 1,8 m

Altura da árvore

Altura do prédio

Comprimentodos marcadores


1.1.

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CAdErNo dE APliCAção dAS ACtiVidAdES do MANuAlAs voltas que um cubo dá… / O tempo pergunta ao tempo…

M3P

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orto

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15

2.1.

Nome

1.° jogo 2.° jogo 3.° jogo

LançamentosTotalde

pontosLançamentos

Totalde

pontosLançamentos

Totalde

pontos

3.1.

Pág. 122



Pág. 134 Já sei!

Figura geométrica constituída por seis triângulos

Sólido geométrico:cubo

2. Actividades tempo gasto Actividades tempo gasto

2. 9 18 27 45 54 59 41 32 23 14

3 6 12 48 96 64 32 8 4 2

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16

CADERNO DE APLICAÇÃO DAS ACTIVIDADES DO MANUALO tempo pergunta ao tempo…

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1.

1.1. O Wang e a Joana foram os a acabar o Alfamatic, gastando cada umminutos na sua resolução.

A Petra gastou mais do que a Joana e menos 10 min do que o . O Ivo gastou mais 5 min do que a Petra e menos 5 min do que o e, porisso, se houvesse uma classificação, ficaria os dois.

3.

Nomes Início do Alfamatic Fim do Alfamatic Tempo gastoJoana 9 h e 15 min

9 h e 40 min

30 min

Romeu

Wang 9 h e 35 min

1.a VOLTA

9 horas e meia •

2 horas e um quarto •

6 horas e um quarto •

12 horas •

2.a VOLTA

• 24 h

• 14:15

• 21:30

• 18:15

Pág. 142 Já sei!

Pág. 143 Alfamatic

Este Caderno de Aplicação de apoio à aprendizagem é comercializadoexclusivamente com o manual, sem qualquer acréscimo de preço.

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caderno de aplicação das actividades do manual · caderno de aplicação das actividades do...

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