A Notícia

Oficina de formação “Biblioteca Escolar, Currículo e Literacias” – Trabalho 1 – Sessão 3. Adosinda Pereira Pires

• No âmbito do clube do Jornal Escolar “Infogranjo”, os alunos do 5.º e 6.º anos vão desenvolver a atividade Caça ao Tesouro cujo tema é “ A Notícia”. É uma atividade online, para ser resolvida através da exploração de recursos existentes na Web, que permitirá ver aprender a escrever uma notícia.

• A atividade proposta tem como objetivo facilitar a aprendizagem autónoma, através do desenvolvimento de competências de pesquisa, avaliação e síntese da informação. A Caça ao Tesouro “ A Notícia” permite, também , desenvolver o conhecimento e o domínio sobre a atividade jornalística, necessárias no clube a que os alunos pertencem.

• Durante a realização desta atividade irão realizar pesquisas sobre o tema "A Notícia“, através das imagens que contêm URL indicados, na secção Pistas. Os alunos deverão clicar nas imagens e realizar a leitura das páginas, procurando responder às questões propostas na secção destinada às Perguntas.

• Orientações gerais:  O exercício deverá ser realizado aos pares;  Duração: 3 aulas de 90 minutos; Os URL propostos foram disponibilizados de maneira a favorecer a leitura reflexiva dos respetivos

conteúdos. • As respostas deverão ser identificadas através das perguntas propostas nesta Caça ao Tesouro;• Após a conclusão das respostas, será realizada uma síntese dos conhecimentos adquiridos através

de um diário de bordo (em Word). As conclusões obtidas , através da conversa com o colega, deverão ser anotadas no diário de bordo, porque poderão auxiliar na elaboração da resposta final: Pergunta Final;

• Os alunos não deverão apenas registar a resposta certa às perguntas formuladas, deverão também acrescentar as suas opiniões, descrevendo os aspetos que propiciaram facilidades e dificuldades durante o desenvolvimento desta atividade.

• Em síntese, a avaliação será em conformidade com o desenvolvimento da atividade.

Certamente que, no dia a dia, ouves muitas notícias na televisão e talvez leias algumas no jornal, mas... Saberás como se escreve uma notícia?Nesta atividade vamos verificá-lo. Para isso, tens que responder às perguntas, procurando a informação nos links que te propomos. Fá-lo prestando muita atenção, assim, poderás responder de forma correta à pergunta final.Realiza o trabalho, registando cada pergunta e a respetiva resposta no teu diario de bordo (em Word). Este diário ajudar-te-á a responder à pergunta final.Acrescenta no diário de bordo, a tua opinião e a do colega, salientando os aspetos que propiciaram facilidades e dificuldades durante o desenvolvimento desta atividade. Estás preparado? Vamos iniciar esta aventura!

Clica na imagem e visualiza o exemplo de um Diário de Bordo.

Clica na imagem para acederes ao filme.

Descobre…o O que é a notícia?

PistasClica nas imagens para acederes aos links e obteres a informação

referente à questão.

Não te esqueças de registar as tuas descobertas no teu diário de bordo

 

Descobre…o A notícia escreve-se utilizando uma linguagem

especial chamada "linguagem jornalística". Como tem que ser essa linguagem?

PistasClica nas imagens para acederes aos links e obteres a informação

referente à questão.

Não te esqueças de registar as tuas descobertas no teu diário de bordo

Descobre… As perguntas básicas a que deve responder a

notícia chamam-se “os 6 W`s". Quais são essas perguntas e  qual é a palavra em inglês que corresponde a cada uma delas?PistasClica nas imagens para acederes aos links e obteres a informação

referente à questão.

Não te esqueças de registar as tuas descobertas no teu diário de bordo

Descobre… Quais são as partes ou a estrutura de uma notícia?PistasClica nas imagens para acederes aos links e obteres a informação

referente à questão.

Não te esqueças de registar as tuas descobertas no teu diário de bordo

Descobre…• Que funções tem o título e qual é a sua

importância?PistasClica nas imagens para acederes aos links e obteres a informação

referente à questão.

Não te esqueças de registar as tuas descobertas no teu diário de bordo

Descobre… O que é o lead ou lid (cabeça) e que

funções tem?PistasClica nas imagens para acederes aos links e obteres a informação referente à

questão.

Não te esqueças de registar as tuas descobertas no teu diário de bordo

Descobre… O que é o corpo da notícia?PistasClica nas imagens para acederes aos links e obteres a informação referente à

questão.

Não te esqueças de registar as tuas descobertas no teu diário de bordo

Descobre….O corpo da notícia estrutura-se em forma de

"pirâmide invertida". Em que consiste este método? PistasClica nas imagens para acederes aos links e obteres a informação referente à

questão.

Não te esqueças de registar as tuas descobertas no teu diário de bordo

Descobre…Para que possas recordar tudo o que investigaste acede

ao url (link) abaixo indicado, clicando na imagem, e observa o “quadro resumo" da estrutura de uma notícia.

Para veres o “quadro resumo”, quando entrares na página do link, tens que clicar em download publication, download e guardas o documento no ambiente de trabalho do teu computador. Depois de gravado, abre-o para o poderes ler.

Pistas Clica na imagem e acede ao resumo “A Notícia”.

Não te esqueças de registar as tuas descobertas no teu diário de bordo

Já podes por em prática tudo o que aprendeste.Clica na imagem que se segue e acede à ficha de atividades sobre a temática trabalhada nesta Caça

ao Tesouro.Grava-a no ambiente de trabalho do computador e resolve-a. Grava-a e imprime-a para que as professoras possam ter

conhecimento de como aplicaste os conhecimentos adquiridos nesta atividade.

Não te esqueças de mencionar, no teu diário de bordo, as fichas que elaboraste. Coloca-as como anexo no teu diário de bordo.

Agora pensa em tudo que aprendeste, transforma-te num jornalista e escreve a notícia que gostarias que ocorresse. Para tal, clica no tesouro e acede ao documento/ficha para elaboração da tua notícia.Grava-a no ambiente de trabalho do computador e responde à Pergunta Final. Grava-a e imprime-a para que as professoras possam ter conhecimento do ue fizeste.

Não te esqueças de registar a notícia que elaboraste no teu diário de bordo, colocando o documento como anexo.

AvaliaçãAvaliaçãooPara superares este desafio, as respostas devem ser adequadas às perguntas.

Também tens que responder à pergunta final. Será muito valorizada a apresentação escrita (diário de bordo) e a apresentação oral, nos seguintes aspetos:Apresentação do trabalho, ordenação correta das perguntas e respostas, qualidade das respostas e ortografia, capacidade de seleção da informação dos links disponibilizados, trabajo de grupo, manejo das tecnologías e originalidade da notícia (resposta à pergunta final). A monitorização e a avaliação desta atividade serão feitas em articulação entre a professora de português e professora bibliotecária.Os alunos farão a auto e a heteroavaliação relativa à atividade. Farão ainda a avaliação do grau de adequação das perguntas e das pistas, para a realização da atividade com sucesso.

Clica na imagem (acedendo ao link) e abre a grelha de autoe heteroavaliação e avaliação da atividade.

Grava-a no ambiente de trabalho do computador e preenche-a. Grava-a e imprime-a para que as professoras possam ter conhecimento da avaliação que fizeste. Adiciona este documento ao teu diário de bordo, como anexo.