BULLYING E A EXPERIÊNCIA DA PARAÍBA

PROMOTORIA DA INFÂNCIA E JUVENTUDE

GRITOS SILENCIOSOS

A PREVENÇÃO DO BULLYING COMEÇA PELO CONHECIMENTO

PREVENÇÃO NAS ESCOLAS É UM DEVER E UMA OBRIGAÇÃO LEGAL EM ALGUNS ESTADOS

O QUE É BULLYING?

• Termo de origem inglesa que não tem tradução no nosso vernáculo. Se pudesse ser traduzido, seria algo como intimidação.

• BULLYING são atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetitivos, num período prolongado de tempo, sem motivação evidente, praticados por um ou mais estudantes (bully – bullies) contra outro (s) – vítima (s), dentro de uma relação desigual de poder, tornando possível a intimidação da vítima.

• É um problema mundial presente em todas as escolas e instituições educacionais, seja ela pública ou privada.

CRITÉRIOS PARA IDENTIFICAÇÃO DO BULLYING: 1 – Ações repetitivas contra a mesma vítima num período prolongado de tempo;

2 – Desequilíbrio de poder, caracterizado pela dificuldade da vítima em se defender ou pedir ajuda;

3 – Ausência de motivação para os ataques.

COMO OCORRE?• Intimidação;• Prática de exclusão; • Discriminação.• Colocar apelidos conforme as peculiaridades de cada um.

• Exemplos: dar pontapés, bater, morder, puxar os cabelos, gozar de forma reiterada a mesma pessoa e rir dela, excluir do grupo, espalhar rumores, ameaçar.

Art. 5º ( lei 8069/90) Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência,discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualqueratentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

Art. 18. ( lei 8069/90)É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os asalvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica emoral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, daautonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

ATORES DO BULLYING• 1 - AGRESSOR (BULLY) - Geralmente são os líderes da turma, os

mais populares, os que gostam de fazer gozações e colocar apelidos nos colegas. Não respeitam as diferenças.

• 2 - TESTEMUNHAS - São os alunos que não sofrem nem praticam bullying, mas convivem diariamente com o problema e se omitem por medo e insegurança. Ao omitir-se, tornam-se cúmplices – agressores passivos

• 3 - VÍTIMAS DO BULLYING

• Os diferentes• Cor de cabelo, cor de pele, deficiências, forma de se vestir,

sotaque

• Os indefesos• Os tímidos, retraídos, que mostram medo e até choram.

São os preferidos dos bullies.

• Os que se isolam do grupo• Os pouco sociáveis e que têm dificuldade de

relacionamento e de se defender e se impor. São inseguros e enfrentam problemas de aceitação no grupo. São diariamente perseguidas, humilhadas, intimidadas, ignoradas, discriminadas e excluídas.

ADOTAR O PROCEDIMENTO INVESTIGATIVO

LEI DO SILÊNCIO Todo mundo conhece um colega

envolvido com bullying. MAS silencia e não denuncia. Não fala nada e o ciclo de violência se perpetua.

• O bullying se estuda há mais de 30 anos. Nós é que estamos atrasados. Aliás, o nosso país está atrasado há mais de 20 anos no estudo e no tratamento deste fenômeno mundial.

INDICATIVOS DE VIOLÊNCIA• As crianças e adolescentes sinalizam de

maneiras diversificadas (quase sempre não verbais), quando estão vivenciando alguma situação de violência.

• A família, a escola, a comunidade, os profissionais que lidam com crianças e adolescentes devem estar atentos para esses indicativos.

ALERTA AOS PAIS E EDUCADORESPais e professores são referências. Crianças

reproduzem o que vêem.• Muitos casos sequer cheguem ao Sistema de

Justiça ou mesmo ao Sistema Educacional. E quando desvendados, já vinham sendo praticados por longos anos, prejudicando o êxito da intervenção.

• EQUÍVOCOS DOS EDUCADORES

• Na nossa escola não há bullying. Temos problemas mais prioritários na escola.

• Se aparecer casos de bullying vamos pensar no problema.

• O problema é dos pais. O problema é das crianças. O problema é da sociedade.

TRAGÉDIAS

TRAGÉDIAS

• COLUMBINE 1999• 2 estudantes mataram 12 colegas, 1

professor e deixaram dezenas de feridos. Depois se suicidaram.

• VIRGINIA TECH - EUA – 2007 Maior massacre em escola do mundo

• Um estudante atirou contra colegas e professores, deixando 32 mortos e 29 feridos. Depois cometeu suicídio.

• MAS POR QUE SÓ SE PREOCUPAM COM MAS POR QUE SÓ SE PREOCUPAM COM AS VÍTIMAS QUANDO RESOLVEM AGIR AS VÍTIMAS QUANDO RESOLVEM AGIR POR CONTA PRÓPRIA PARA CHAMAR A POR CONTA PRÓPRIA PARA CHAMAR A ATENÇÃO? ATENÇÃO?

CASO RECENTE ALEMANHA2009

• O que se esconde no passado de um adolescente de 17 anos que assassina 15 pessoas e se mata a seguir?

• Tim Kretschmer e a arma que usou. Fotos: Reuters e AP / O Globo 13/03/09.

• A Alemanha toda se pergunta hoje: Por quê? •

CASO TAIÚVA – SP - 2003 • Jovem de 18 anos atira contra 50 pessoas durante o recreio

da escola e depois se matou com um tiro na cabeça.

• CASO REMANSO – BAHIA - 2004• Adolescente de 17 anos protagoniza tragédia ao disparar

contra um garoto de 13 anos e uma professora da escola onde estudava, matando ambos e ferindo mais duas pessoas.

• CASO JOÃO PESSOA – 2007 – atuação interdisciplinar pelo MP Estudante de 17 anos ameaça escola pelo ORKUT na Paraíba

• • O QUE LEVOU OS JOVENS A FAZER ISSO?

MINISTÉRIO PÚBLICO E EXPERIÊNCIA PARAÍBA

• Na Paraíba, o Ministério Público não encara o bullying como brincadeira e sim como violência física e psicológica. Encara como algo sério e que precisa ser enfrentado pela sociedade:

• 1 – Identificando e Denunciando o agressor, quebrando o silêncio;• 2 - Mobilizando toda a comunidade escolar para uma campanha

permanente em prol de uma cultura de paz e o respeito às diferenças.• 3 – Fazendo valer as regras antibullying previstas nas leis estadual e municipal

envolvendo os professores, os funcionários, os estudantes, os pais, a sociedade e a justiça. E ainda estimulando o protagonismo Juvenil.

• NOSSO DESAFIO: TRAZER O BULLYING PARA A ATENÇÃO DO GRANDE PÚBLICO, ATRAVÉS DA CAMPANHA

• • BULLYING NÃO É BRINCADEIRA!• Brincadeira só existe quando todos os envolvidos se divertem, mas

quando uns se divertem e outros sofrem, não pode haver brincadeira, e SIM violência.

• NOSSA INTENÇÃO É QUE A CAMPANHA SE ESTENDA A TODO O BRASIL E SE DISSEMINE EM TODOS OS AMBIENTES.

RESULTADOS DO TRABALHO RESULTADOS DO TRABALHO PREVENTIVO E DA CAMPANHAPREVENTIVO E DA CAMPANHA

MANUAL DE ORIENTAÇÃOMANUAL DE ORIENTAÇÃO INTERLOCUÇÃO COM OUTRAS INTERLOCUÇÃO COM OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO E ÁREAS DO CONHECIMENTO E

DISSEMINAÇÃO DO ESTUDO NO DISSEMINAÇÃO DO ESTUDO NO MEIO JURÍDICOMEIO JURÍDICO

CAMPANHA BULLYING NÃO É CAMPANHA BULLYING NÃO É

BRINCADEIRABRINCADEIRA

SEMINÁRIOS SOBRE BULLYING ESCOLAR E SEMINÁRIOS SOBRE BULLYING ESCOLAR E INCENTIVO À CULTURA DE PAZINCENTIVO À CULTURA DE PAZ

LEIS ESTADUAL E MUNICIPAL ANTIBULLYINGLEIS ESTADUAL E MUNICIPAL ANTIBULLYING

TACs ESCOLASTACs ESCOLAS

INTERESSE MÍDIA EM GERALINTERESSE MÍDIA EM GERAL

MANUAL DE ORIENTAÇÃO informa e esclarece o fenômeno bullying, com uma linguagem clara e objetiva para disseminar o conhecimento e fazer a prevenção.

BULLYING NÃO É BRINCADEIRA é uma campanha permanente e alerta para a prevenção do fenômeno ( SPOT RÁDIO, VT p/ TV e palestras nas escolas).

Parceria ESCOLA QUE PROTEGE - UFPB.

AMPLIAÇÃO DAS DISCUSSÕES sobre a temática, favorecendo o debate e a mobilização de todos os segmentos da sociedade para o enfrentamento do

fenômeno.

PARCERIA ESCRITORA LIVRO PARADIDÁTICO – AEPLIDO TÔ FORA

INCLUSÃO CASOS DE BULLYING NO DISQUE 100

PALESTRAS EM OUTROS ESTADOS

• O BULLYING NÃO É UM PROBLEMA PARA SER RESOLVIDO SOMENTE PELAS AUTORIDADES,

MAS POR TODOS NÓS, JUNTOS.

“QUEM TRANSFORMA O

MUNDO NÃO SÃO AS MAIORIAS

ACOMODADAS, MAS SIM AS MINORIAS

DETERMINADAS”

• Maurice Duverger

APELO• SEJAM VOCÊS também a VOZ das

crianças e adolescentes que sofrem todos os dias, de forma silenciosa, nas escolas do Brasil inteiro... Seja qual for a sua profissão – VOCÊ pode fazer a diferença!

• FAÇA A SUA PARTE!

• DISQUE 100

“O QUE SE FAZ HOJE COM AS CRIANÇAS É O QUE ELAS FARÃO AMANHÃ COM A SOCIEDADE”

Contatos:

CONTATOSSoraya Soares da Nóbrega Escorel

soraya@mp.pb.gov.brPromotora de Justiça da Infância e Juventude de João Pessoa/PB

• Site em fase experimental(lançado em julho de 2010)

• www.prioridadeabsoluta.com.br