1. BRANCA DE NEVE E OS SETEANES

2. Branca de Neve empenhou todas as suasforas tentando aplicar o que haviaaprendido na faculdade.Branca de Neve empenhou todas as suasforas tentando aplicar o que haviaaprendido na faculdade. 3. Assim, todo dia, aps uma longa jornada detrabalho, os sete anes sentavam-se empequenas carteiras organizadas em fileiras, e assistiam as aulas. 4. Eles tentavam seguir as regras de conduta queBranca de Neve havia estabelecido. Eles noficavam conversando em classe. Eles pediamlicena para ir ao banheiro, beber gua ouapontar o lpis. 5. A princpio as coisasforam muito bem.Eles tentavam lertodas as lies dossete ou oito livros queBranca de Neve lhesdava, e respondiamas perguntas no finalde cada captulo 6. Assim foi por algunsdias. Os anesestavam desejosos deaprender e agradar aprofessora. Mas,antes que a primeirasemana terminasse,Branca de Neve semeteu em problemas. 7. Primeiro foi Dunga.Dunga no era como os demais anes. Eletinha orelhas enormes e roupas demasiadograndes para ele. Ele parecia diferente e seucomportamento era um tanto estranho. Comoo palhao da classe, ele no conseguia sentar-se quieto. 8. Branca de Neve estava segura que ele eradeficiente mental. Ele certamente nopoderia ficar na classe pois distraa osdemais anes. Assim, mandou Dunga brincar no lado defora durante o perodo de aula. Novolte at que voc consiga sentar-sequieto, advertiu Branca de Neve. 9. Logo foi Feliz.Feliz no podia fazer exerccios porque sedistraa com qualquer movimento ao seu redor eachava graa em tudo. Seus comentrios erisadas distraam os demais tanto quanto o faziaDunga. 10. Assim, Branca de Neve mandou que elefosse fazer companhia a Dunga. Novolte at que consiga guardar silncio,advertiu. E ento continuou com oensino apropriado aos demais. 11. No tardou muito at surgir outro problema.Os anes no conseguiam concentrar-se comos espirros de Atchim. Branca de Nevediagnosticou seu problema como sendosinusite crnica e mandou que fosse florestaprocurar alguma raiz, seiva ou erva para fazerum ch que controlasse seu problema. Novolte at que se cure, ela pediu. 12. As coisas foram bem por mais algunsdias, at que apareceu outro problema.Zangado sentava-se sempre quieto, emsilncio, fazendo suas tarefas, mas elenunca parecia estar satisfeito com aescola. Ele parecia estar de mal humor,mas enquanto no causasse problemas,Branca de Neve suportaria aquelecomportamento. At que ele comeoua queixar-se em sussurros. 13. Branca de Neve ignorou ocomportamento, mas sua murmuraotornava-se cada vez mais audvel, e logoZangado se queixava de tudo dos livrossem graa, da quantidade de exerccios,de ter que memorizar. 14. Branca de Neve no podia permitir que seucomportamento influenciasse os demais,assim, ela colocou-o para fora. No volteat que possa mostrar algum entusiasmoem classe, advertiu. 15. Agora s restavam trs anes na classede Branca de Neve. Com a classemenor, ela tinha certeza que poderiaensinar melhor. Mas logo surgiu outroproblema. 16. Soneca no conseguia manter-se acordado.Cansado do trabalho e enfadado com asaulas, ele cochilava e roncava, em plenaaula! Branca de Neve teve que mand-lo cama e, no encontrando outraalternativa,ordenou: No volte at querecupere o sono perdido. 17. Ele perdeu tanto sua autoconfiana que erabvio seu desequilbrio emocional. Branca deNeve teve que pedir que se retirassetambm. No volte at que se sinta segurode si, disse ela. 18. Agora s ficou Mestre, que fazia tudocertinho: a leitura, os questionrios, osexerccios. Ele era um aluno exemplar. Seapenas os outros seis anes pudessemser como ele... 19. Mesmo depois que Branca de Neve semudou para o chal dos sete anes, suamadrasta nunca deixou de consultar seuespelho mgico, o qual sempre informavaque Branca de Neve era a mais linda detodas 20. Assim que ela localizou Branca de Neve, sedisfarou de vendedora de livros e bateu na portado chal. Branca de Neve contou alguns dosproblemas que estava tendo, e a vendedora-madrasta convenceu-a de que o que ela realmenteprecisava era de um exame que avaliasse ashabilidades dos anes para que ela pudesseacomod-los apropriadamente.