boletin del epa!
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Con más fuerza y organización de los estudiantes vamos por nuevas conquistas.TRANSCRIPT
DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE ELECCIONES DE CENTRO DE ESTUDIANTES Y CONSEJO DIRECTIVO
Vamos por nuevas conquistas:
JARDÍN MATERNAL // HABILITACIÓN DEL SUM // CENTRO
CULTURAL // POR UN PLAN DE ESTUDIOS DISCUTIDO
DEMOCRÁTICAMENTE ENTRE ESTUDIANTES, DOCENTES
Y PROFESIONALES DE LA SALUD PÚBLICA
con más fuerzay organización delos estudiantes!
con más fuerzay organización delos estudiantes!
ENFRENTEMOS EL AJUSTEQUE PREPARAN EL GOBIERNO
Y LAS AUTORIDADES
ENFRENTEMOS EL AJUSTEQUE PREPARAN EL GOBIERNO
Y LAS AUTORIDADES
IZQUIERDAEN LA
ALFRENTEIZQUIERDA
EN LA
ALFRENTE
presidenciapresidencia
La UBA y nuestra facultad se encuentranen un contexto de profunda crisis económica.
El gobierno nacional lleva adelante un ajuste en todo el país: la mitad de los trabajadores cobra 5500 pesos, aumentan los despi-dos y suspensiones, el gobierno
utiliza el dinero de la ANSES para pagar deuda externa mientras los jubilados no llegan a la canasta básica. En las elecciones nacionales los principales candidatos (Massa, Scioli y Macri) pretenden profun-dizar esta orientación y llevarla hasta el final. La educación y la salud pública al borde del colapso serán las más afectadas.
Quienes luchamos en defensa de la salud y la educación no pode-mos apoyar estas variantes. Desde el Epa somos parte del Frente de Izquierda y en las elecciones nacionales apostamos al ingreso de diputados y legisladores de izquierda en todo el país que sean una voz en defensa de la salud, la educación y los trabajadores.
El ajusteen el país
ya empezó
El ajuste del gobierno nacional tiene su expresión en la UBA: el presupuesto se reduce año tras año por la inflación. El rectorado se adapta a la miseria presupuestaria impulsando la generación de “recursos propios” que hacen proliferar los negociados, la privatiza-ción de áreas enteras de la universidad y el vaciamiento de depen-dencias enteras de la universidad como el Hospital de clínicas.
DEL CURRO DE LOS RECURSOS PROPIOSA LOS ESCÁNDALOS DE CORRUPCIÓNDurante el primer cuatrimestre 2015, la UBA se vio envuelta en un escándalo sin precedentes; distintos casos de corrupción salieron a luz en los medios de comunicación provocando una serie de renuncias y una gran crisis: el primero en caer fue el vicerrector Darío Richarte, vinculado a la Side y Amado Boudu; luego cayó el decano de Económicas (Giusti) denunciado por desvío de fondos y asociación ilícita con el secretario de hacienda Yacobitti (dirigente principal de Nuevo Espacio y el EDI).
Quedó de manifiesto que la caja de los recursos propios y la privati-zación es usada por quienes gobiernan la universidad para grandes negocios personales, el enriquecimiento individual de los funciona-rios y el financiamiento de las agrupaciones afines al rector.
Ajuste ycorrupciónen la UBA
En el medio de estos escándalos de corrupción que obligó la renuncia de Dario Richarte, vicerrector de la UBA, la decana de nuestra facultad, Nélida Cervone fue puesta a dedo en su lugar; fue elegida Vicerrectora con el mismo método con que fue elegida Decana, de espaldas a los estudiantes y en el marco de una fuerte denuncia y cuestionamiento del gobierno de la universidad.
Con todo, se destaca que la elección de Cervone como Vicerrectora de este régimen universitario podrido es un premio a su complicidad y encubrimiento de la corrupción en la UBA. Por ello, más que nunca el EPA! y la FUBA llevamos adelante una lucha por la remoción de los corruptos y la apertura de las cuentas de la universidad. Y junto a ello, la lucha fundamental que nuevamente queda planteada es la que postula la democratización de la facultad.
Todos los informes que sacaron a luz los medios coinciden en denunciar la utilización del dinero de la corrupción en la UBA para financiar las agrupaciones del rectorado que en cada facultad tienen un nombre distinto y acá en psicología se presentan con el nombre de Edi. En vez de utilizarse ese dinero para refaccio-nes en nuestra facultad, pagarle mejor a los docentes, etc, la gestión financia sus agrupaciones.
Nuestra DecanaVicerrectora,
Cervone,la copiloto
de loscorruptos
Financian las agrupacionesestudiantiles del rectorado con
fondos públicos de la universidad
Barbieri Cervone
NÉLIDA, GRACIAS POR
SALVARNOS DE ESTE EMBROLLO.ESTUVIMOS A PUNTO DE
ESTRELLARNOS.
DE NADA, ALBERTO.PERO ME OLVIDÉ DE DECIRTE
QUE NO SÉ MANEJAR.. .
?
!
UN SISTEMA ANTIDEMÓCRATICOEl formato del consejo directivo de psico corre para los consejos de las 13 facultades de la uba y para el consejo superior. Los profesores no son todos los docentes, sino una pequeña minoría, o sea que el 50% de la representación de la facultad queda en manos del 2% de la comunidad academica. Los estudiantes la enorme mayoría solo tenemos 25% de representación. La mayoría de los docentes tienen que votar como graduados.
Esta composición antidemocrática permite que un grupo minoritario se enriquezca con los negocios que permiten la privatización y el ajuste en detrimento de la masa de estudiantes y docentes de la facultad.
LA MAYORÍA AUTOMATICADE CERVONE Y SUS FUNCIONARIOSEl consejo directivo cuenta con un total de 16 consejeros, 8 por el claustro de profesores, 4 graduados y 4 estudiantes. La totalidad de los profesores y la mayoría de graduados (3 consejeros) responden a las listas de Cervone, es decir que conforman una mayoría automática que les permite votar o rechazar casi sin obstáculos cualquier proyecto que quieran.
Cómo estácompuesto
El Impulso conforma la mayoría estudiantil en el CD, cuentan con tres consejeros. Sin embargo están divididos, no pudieron presen-tar un solo proyecto unitario llegando incluso al ridículo de presen-tar proyectos parecidos por separado. Atacan al EPA, mientras nosotros damos una gran batalla contra las autoridades. ¿Alguna vez te contaron algo que hayan hecho en el consejo? Sucede que no hicieron nada, incluso tienen un record de faltas, en el consejo también, El Impulso demostró ser un fraude.
Los consejerosdel Impulso
fragmentados
Por la representación minoritaria que tenemos los estudiantes en el consejo, la voz de nuestros consejeros siempre tuvo que buscar su fuerza en la organización y la movilización del Cep. Gracias a ello muchas medidas privatistas fueron frenadas. Este año las autoridades han destinado grandes recursos para meterse en la elección del CEP y del Consejo con su agrupación EL EDI. Preten-den silenciar la voz de los estudiantes y tener el terreno libre para avanzar con sus negociados.
Las autoridadesvienen por el
claustroestudiantil
Consejo Directivo
Un monopolio de las autoridadesConsejo Directivo
El EDI se presenta en la facultad como una agrupación “indepen-diente” que solo quiere ayudarte y ofrecerte cosas “copadas”. Sin embargo ocultan que son una agrupación armada directamente desde las oficinas de la gestión de la facultad para copar el consejo y el CEP. Te brindamos algunos ejemplos de cómo las autoridades le han dado a esta agrupación resursos de la facultad (dinero y facilidades) para que realmente los conozcas:
MAILS: Hace ya un tiempo largo que todos los estudiantes recibimos en nuestra casilla los mials de EDI. ¿Pero cómo?¿vos les diste tu mail?, no es necesario, la gestión de la facultad les dio la base de datos de todos nosotros mientras se la niegan al CEP para difundir cosas importantes como las becas de apuntes.
CHARLAS CON FUNCIONARIOS: Las charlas y cursos que ofrece el Edi son dictadas por los consejeros del claustro de profesores (de la gestión) que en vez de hacerlo desde el espacio institucional neutro aprovechan estos cursos para hacer propaganda política al EDI.
ESPACIOS Y OFICINAS: El EDI es la única agrupación de la facultad que cuenta con un cuarto propio para guardar sus materiales, también tienen a su disposición oficinas, en vez de utilizar esos espacios para todos los estudiantes a través del Cep, le asignan lugares a una agrupación que hoy no cuenta con representación alguna entre los estudiantes.
AULAS: El EDI hace todas sus actividades en aulas que les dan sin inconvenientes, disponen de ellas como quieren. Cuando trajeron a Lousteau, movieron un teórico entero del aula mayor para que pudieran hacer su charla.
LOS APLAUDIDORES DE LAS AUTORIDADES: La participación en el consejo del Edi se reduce a festejar todo lo que hace la mayoría automática. Se movilizan hasta el consejo pero no para reclamar nada, solamente para aplaudir.
Los recursos dela facultad al
servicio del EDI
Como en la UBA en Psicología votan junto a las autoridades. Son además los responsablesdel cada vez más escaso presupuesto.
un consejero K, parte de las atoridades
Un monopolio de las autoridades
PROFESORES
GRADUADOSEST
UDIA
NTE
S
S I Q U E R E S C O N O C E R A L E P A ! E N E L C O N S E J O V O L T E A L A P Á G I N A ; )
La consejera del EPA!
La vozde los estudiantes
La consejera del EPA!
LA LUCHA DEL CEP POR EL CONJUNTO DE LAS REIVINDICACIONES Y NECESIDADES QUE ESTABAN
PLANTEADAS EN LA FACULTAD TUVO SU PROYECCIÓN EN EL CD A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS Y LA
MOVILIZACIÓN QUE LLEVAMOS ADELANTE DESDE EL EPA.
PARA EL EPA! LA LUCHA EN EL CD SE APOYA EN LA LUCHA DEL CENTRO DE ESTUDIANTES, DE OTRA MANERA SERÍA IMPOSIBLEENFRENTAR LA MAYORÍA AUTOMÁTICA DE LAS AUTORIDADES.
S I Q U E R É S L E E R T O D O S N U E S T R O S P R O Y E C T O S P E D Í E L C U A D E R N I L L O E N L A M E S I T A D E L E P A !
Mas de 100 proyectos presentados
La consejera del EPA!
El CEPen acción:nuestra fuerzaen el consejo
La vozde los estudiantes
La consejera del EPA!
S I Q U E R É S L E E R T O D O S N U E S T R O S P R O Y E C T O S P E D Í E L C U A D E R N I L L O E N L A M E S I T A D E L E P A !
En esta elección junto al Epa y al Cep, que tu voto seapara avanzar y seguir transformando la facultad
LAS PRINCIPALES CONQUISTAS DE LA FACULTAD TIENEN SU HISTORIA. FUE LA LUCHA DE LOS ESTUDIAN-TES EN EL CEP Y JUNTO AL EPA! LO QUE NOS PERMITIERON AVANZAR, LAS AUTORIDADES SIEMPRE SE NEGARON A RESOLVER LOS PROBLEMAS, SIENDO UN OBSTÁCULO PARA TRANSFORMAR LA FACULTAD.
AHORA: EL SUM ESTA LISTO Y SE NIEGAN A HABILITARLOEl año pasado los estudiantes teníamos un salón de usos multiples con computadoras e intenert gratuito que por el
desarrollo de las obras fue cerrado. Fue ubicado en un nuevo lugar y aunque ya está listo no quieren habilitarlo. El CEP tiene las computadoras disponibles y todo el mobiliario. El objetivo de esta negativa es perjudicar al CEP, pero de esta
manera perjudican a todos los estudiantes. Firmá el petitorio por la habilitación inmediata del SUM.
Con el EPA ! y el CEP,
l a p u l s e a d a l a g a n a m o s lo s e s t u d i a n t e s !
IZQUIERDAEN LA
ALFRENTEIZQUIERDA
EN LA
ALFRENTE
presidenciapresidencia