Boletim do CRESS

Nº 276

Conselho Regional de Serviço Social

Recife, 3 de Janeiro de 2012

A votação do relatório final do Plano Nacional de Educa-ção (PNE) foi adiada para fevereiro de 2012. Encami-nhado em dezembro do ano passado, o projeto do PNE (PL 8035/10) recebeu quase três mil emendas. O docu-mento definirá as metas e diretrizes da educação brasi-leira para os próximos dez anos. Uma das discussões é a verba destinada para a área. Na opinião da presidente da União Nacional dos Dirigen-tes Municipais de Educação, Cleuza Rodrigues Repulho, é preciso garantir recursos para que as metas que serão trazidas pelo plano sejam alcançadas. Cleuza, que é secretária de Educação de São Bernardo do Campo (SP), acredita que a educação é uma política para a maioria da população, portanto, precisa de investimen-to. Para ela, 7% do PIB será insuficiente para que em 2016 todas as crianças e adolescentes, entre 4 e 17 anos, estejam na escola. Ela defende 10% para o setor. Confira os principais trechos da entrevista. Plano Nacional de Educação Terminou, em 2010, a década do último plano, que vale por dez anos. Agora, o plano ainda está em tramitação na Câmara, depois vai para o Senado, e deverá trazer mudanças profundas.

O plano anterior era muito bom, mas houve um veto de recursos que inviabilizou a sua execução. Hoje, o Brasil investe 5% do PIB na Educação. Nós fizemos a conta, e precisamos atingir 10% do PIB, para garantir que todas as metas colocadas ali sejam atingidas. Todo mundo quer educação de qualidade, bons profis-sionais, menos alunos em sala de aula. Mas tudo isso tem um custo, quando se fala de educação pública. Cerca de 97% das crianças no Brasil estão matriculadas em escolas públicas, são mais de 55 milhões de alunos. Não é uma atividade pontual ou uma política pública que é para poucos. A educação, assim como a saúde, no Brasil, é uma política para a maioria, precisa de investimento. Em linhas gerais, hoje a Undime está muito voltada para o debate dessas ações, sem esquecer daquelas questões que atingem alguns municípios que são priori-tários: aqueles que têm Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) menor do que a média nacio-nal. Geralmente, são os pequenos. A maioria está na região Norte ou Nordeste, mas isso não significa que a região Sul, Sudeste e Centro-Oeste não tenham proble-mas. Leia a matéria completa no site da Revista Fórum http://migre.me/7olQn

Educação precisa de investimento Para a presidente da Undime, Cleuza Repulho, é preciso destinar 10% do PIB para que todos os

alunos de 4 a 17 anos estejam na escola

Prezados/as, Informamos que no último mês de dezembro, o setor financeiro/cobrança do CRESS enviou via Banco do Brasil a re-cobrança de parcelas em aberto ou total da anuidade do exercício 2011, identificadas pelo sistema contratado por todos os CRESS do país e o CFESS, a Empresa Implan-ta Informática Ltda., sediada em Brasília-DF, ocorre que a citada empresa fez a cobrança de alguns profissionais que já tinham quitado sua anuidade. Neste caso, orientamos o/a profissional procurar o CRESS e apresentar o seu carnê pago e/ou enviar por fax ou e-mail, para darmos baixa no sistema, pois como lidamos com suporte técnico de informática, existe a possibilidade de choque no cruzamento das informações entre Banco e a Empresa Implanta, fato que estamos em busca da correção das falhas ocorridas no sistema, inclusive a Empresa já foi notificada via assessoria jurídica para providências cabíveis. Pedimos desculpas pelas cobranças que foram indevidas, ao tempo que pedimos a compreen-são, pois a gestão do CRESS está articulando todos os esforços para solucionar os problemas. Aproveitamos e reforçamos as/os profissionais que estão em débito com o CRESS, que regulari-zem sua situação com a maior brevidade possível, evitando o processo disciplinar por débito. Comunicamos que os carnês com a anuidade de 2012, já estão sendo enviados para as residên-cias dos/as profissionais, com primeira parcela ou parcela única com vencimento para 07 de fevereiro. A novidade é que cobrança da anuidade do exercício profissional 2012 será feita pela Caixa Econômica Federal, podendo inclusive ser pagas em casas lotéricas. Fique legal com você e com o CRESS, fortaleça as ações políticas e de fiscalização do Conjunto CFESS/CRESS. Atenciosamente, Direção do CRESS

COMUNICADO

Os/as Trabalhadores/as presentes na VIII Conferência Nacio-nal de Assistência Social vêm à esta plenária final manifestar sua grande expectativa, frustrada, quanto ao conteúdo priori-tário de valorização dos/as trabalhadores/as. Na Conferência de abertura tivemos um “banho de água fria” ao constatar que o foco da valorização dos/as trabalhadores/as foi desviado para apresentação do Plano “Brasil sem Misé-ria”. Em que pese o fato de que este Plano seja central na agenda política brasileira, a expectativa da maioria dos/as trabalhadores/as girava em torno de questões referentes à pauta dos/as trabalhadores/as do SUAS. Consideramos ainda que o tema não foi priorizado durante toda a Conferência. Neste sentido: - Reafirmamos a importância da instalação da Mesa Nacional Permanente de Negociação do SUAS - MNPNSUAS no prazo aprovado de 120 dias; - Reafirmamos as decisões das Conferências de Assistência Social quanto ao financiamento público da política de assis-tência social. Que o executivo faça gestão junto ao legislativo para regulamentação das mesmas;

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Este grupo construiu a brochura intitulada 'Serviço Social na Educação' (já disponível no site do CFESS), que problemati-zou a educação como direito social, a função social da esco-la , e a importância do Serviço Social nas escolas e na edu-cação como um todo". Também a partir desta ultima década, o Conjunto CFESS-CRESS vem monitorando mais assiduamente os projetos de lei para inserção do Serviço Social nesta política, nos esta-dos e municípios (CRESS) e no país (CFESS). Durante a gestão CFESS-CRESS 2008-2011, o Grupo de Trabalho do Serviço Social na Educação se reconstituiu e, de lá até o presente momento, vem se reunindo regularmente para materializar as deliberações do Conjunto sobre o tema. Desde 2010, o GT conta com a assessoria do Prof Ney Tei-xeira, fundamental para organizar, estruturar, contribuir e sistematizar o Documento "Subsidios para o Serviço Social na Educação". Evidentemente, este documento não inaugura uma discus-são sobre o assunto, mas pretende contribuir, por meio de um levantamento de experiências em diferentes modalida-des na área da educação, em que assistentes sociais estão inseridos/as hoje no Brasil, apresentar uma análise sobre produções teóricas, trazer orientações, como sugestão de conteúdo para proposições de projetos de lei sobre a inser-ção do Serviço Social na área, apontar as reflexões teóricas e políticas que permearam a constituição de GTs do Conjun-to CFESS-CRESS sobre o Serviço Social na Educação, servir de referência para a construção de um documento final, após as discussões do l Seminário Serviço Social na Educa-ção.

Leia a matéria completa no site do CFESS: http://www.cfess.org.br/noticias_res.php?id=733

Na última semana de dezembro, a cartilha "Serviço Social na Edu-cação", de 2001, sobre a inserção do/a assistente social nesse campo de atuação, foi disponibilizada no site do CFESS. O docu-mento tem a finalidade de contribuir com o processo de discussão sobre a presença do Serviço Social na educação.

Para continuar essa discussão, o Conselho Pleno do CFESS aprovou a renovação do contrato de assessoria do professor Ney Teixeira, que já vem contribuindo neste debate, in-clusive no processo de elaboração do documento "Subsídios para o Debate sobre Serviço Social na Educação", já encaminhado aos CRESS e Seccio-nais para contribuir nos debates sobre essa temática. O intuito do documento é o de contri-buir para o aprofundamento da refle-xão sobre uma concepção de educa-ção coerente com o projeto ético-político profissional que, por sua vez, oriente o debate das particularidades do trabalho do/a assistente social na

política de Educação. No texto, o documento registra que "a inser-ção da/o assistente social na Educação, no Brasil, é tão remota quanto a história de nossa profissão neste país. Mas é a partir do amadurecimento do projeto ético-político profis-sional, na década de 90, que se identifica uma crescente participa-ção do Serviço Social na área da educação. Desde 1995, cresce o número de trabalhos científicos inscritos no CBAS nesta área. A partir do 30º Encontro Nacional, em 2001, pela primeira vez, houve proposições para esta área, que resultou na constituição de um Grupo de estudos sobre o Serviço Social na Educação.

Serviço Social na Educação: uma luta do Conjunto CFESS-CRESS Leia os documentos produzidos pelos Conselhos Federal e Regionais sobre a temática

- Reafirmamos a necessidade de alteração da Lei de Respon-sabilidade Fiscal para garantir mais recursos para a Política de Assistência Social e sua força de trabalho; - Reafirmamos a urgência da definição do quadro de todos os profissionais (de formação superior e médio) que compõem o SUAS para a abertura de concurso público, cumprindo o deli-berado na NOB-RH-SUAS e a necessidade de revisão da Clas-sificação Brasileira de Ocupações – CBO. Valorizamos a aliança com a sociedade civil na implementação e no exercício pleno do Controle Social do SUAS. Entendemos que a realização da Política de Assistência Social depende prioritariamente da nossa força de trabalho, por isto é urgente a valorização e o reconhecimento de todos/as os/as trabalhadores/as do SUAS. Estaremos, no Fórum Nacional de Trabalhadores do SUAS – FNTSUAS, nos Fóruns Estaduais e Municipais, vigilantes, exi-gindo o cumprimento das deliberações da VIII Conferência Nacional de Assistência Social.

VIII Conferência Nacional de Assistência Social Brasília, 10 de dezembro de 2011

Preparado pela APC (Associação para o Progres-so das Comunicações), o relatório Global Infor-mation Society 2011 apresenta estudos sobre como governos e empresas de telecomunica-ções vêm tentando restringir a liberdade online - e mostra como os cidadãos e cidadãs estão respondendo a estas iniciativas, usando as mes-mas tecnologias. O relatório está disponível para download.http://www.rets.org.br/?q=node/1430

Lançado relatório sobre Internet e demo-cracia dedicado às revoluções árabes

Estão abertas até 5 de janeiro as inscrições para o programa IASSCS-Ford de bolsas para pesquisa em sexualidades. O IASSCS busca fortalecer o campo das pesquisas sociais e culturais em sexua-lidades, incluindo o desenvolvimento da capacida-de de pesquisa, dando prioridade à necessidade por diversidade neste campo de investigação. Podem se inscrever pesquisadores vinculados a universidades e pessoas que trabalham em orga-nizações de base e que tenham capacidades na á r e a d e p e s q u i s a . http://www.rets.org.br/?q=node/1399

Programa IASSCS-Ford de bolsas para pesquisa em sexualidades

Confira o relatório sobre o Brasil, elaborado pelo Programa de Apoio às Redes de Mulheres da Associa-ção para o Progresso das Comunicações, com contribuições do Instituto Nupef e do Observatório de Sexualidade e Política. Este trabalho – que compreende uma contribuição da sociedade civil brasileira ao Mecanismo de Revisão Periódica Universal do Conselho de Direitos Humanos da ONU - foca os direi-tos humanos e a Internet no Brasil, destaca áreas em que o Brasil está indo bem, especifica áreas pre-ocupantes e faz cinco recomendações para o seguimento e implementação do processo do Exame Peri-ódico Universal. http://www.nupef.org.br/?q=node/87

Fonte das notas: Rets

Pela primeira vez, a Internet é foco do Mecanismo de Revisão Periódica Universal do Conselho de Direitos Humanos da ONU

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Esta é uma publicação do Conselho Regional de Serviço Social 4ª Região Gestão 2011-2014 “Amarra o teu arado a uma estrela”l Rua 19 de Novembro, 154. CEP : 50610-240 Madalena - Recife /PE . Fone : (81 ) 3227 .73 89 / www.cresspe.org.br |

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A Agenda do Assistente Social 2012 está à venda no CRESS! Com o tema Toda violação de direi-tos é uma forma de violência, a agenda está disponível em dois formatos: Bolso (R$12) e Grande (R$20) Informações: 3227– 7389