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2008200820082008

2 Bússola

Versão: 2008

Tradução da versão anterior: Vilma Marli Stanislavski da Silva

Atualização:

Fabrizio Zandonadi Catenassi Ângela M. Chineze

Escritório Nacional

www.escoladeevangelizacao.com.br

[email protected]

Rua Dom Bosco, 145. J. Dom Bosco. 86060-340. Londrina-PR

Fone/fax: (43) 3024-6360

Bússola 3

CONTEÚDO

I. ESCRITÓRIO E ESCOLAS

1. EESA DE GUADALAJARA 2. ESCRITÓRIO E/OU ESCOLA NACIONAL 3. ESCOLA LOCAL A QUE SE SERVE 4. RELAÇÃO ENTRE O ESCRITÓRIO INTERNACIONAL E A ES COLA LOCAL

II. CRONOGRAMA DO CURSO

III. ANTES DO CURSO: PLANEJAMENTO E PREPARAÇÃO

1. REUNIÃO COM OS RESPONSÁVEIS 2. REUNIÃO COM A EQUIPE DE SERVIÇO

IV. DURANTE O CURSO: REALIZAÇÃO

1. CAPACITAR A EQUIPE DE SERVIÇO 2. CAPACITAR OS MESTRES DOS CURSOS 3. CAPACITAR OS RESPONSÁVEIS PELAS ESCOLAS 4. SALA DE PALESTRAS

V. APÓS O CURSO: REVISÃO

1. AVALIAÇÃO DA EQUIPE DE SERVIÇO 2. RELATÓRIO DE CHEGADA DO DIRETOR DO CURSO 3. ARQUIVO DO ESCRITÓRIO INTERNACIONAL 4. AGENDAMENTO DOS PRÓXIMOS CURSOS

VI. DOCUMENTOS PARA DOWNLOAD

VII. ANEXOS

4 Bússola

Apresentação 5

AsAsAsAs

APRESENTAÇÃO DEUS NÃO CHAMA OS CAPACITADOS; CAPACITA OS QUE CHAMA

Escolas de Evangelização Santo André do mundo todo compartilham uma mesma Visão, Programa de Formação, Metodologia e Logística de ação. Em 1981, numa pequena cidade do México, brotou uma semente que hoje se transformou em uma árvore frondosa que estende mais de 2000 ramos em 64 países dos cinco continentes. Era como uma nascente de água que pouco a pouco foi criando seu próprio caminho de organização e logística. A água, como a vida, não estava condenada a seguir um caminho pré-fabricado; ela mesma delineou e aprofundou seu próprio caminho. Era fruto da força da vida. Ao longo de 27 anos, aprendemos a realizar melhor nossa tarefa com uma logística que foi aperfeiçoada a partir de experiências tecidas com êxitos e fracassos nos Cursos e nas Escolas de Evangelização. Fomos definindo esta logística, que agora apresentamos neste documento, chamado “Manual Bússola” pela seguinte razão: • Manual, porque deve estar sempre à mão dos que têm uma responsabilidade ou realizam

algum ministério ou serviço nos cursos das Escolas de Evangelização Santo André. • Bússola, porque nos orienta em nossas atividades práticas ao realizar um Curso ou implantar

uma Escola de Evangelização Santo André. Em outras palavras, trata-se de um Manual de Procedimentos que nos guia para cumprir a missão que Deus nos confiou. Os quatro pontos cardeais desta Bússola são: • Primeiramente, oferecemos nossa organização (I parte). • Depois, oferecemos o que se refere à preparação “Antes do Curso” (III parte). • Em seguida, apresentamos as principais tarefas “Durante o Curso” (IV parte). • Posteriormente delineamos as atividades que devem ser realizadas “Após o curso” (V parte). Não se trata de normas rígidas. A criatividade de cada um e a adaptação à realidade são critérios com os quais esta Bússola deve ser trabalhada. O desafio é que, baseados nesta plataforma de decolagem e adaptando-se à cultura, aqueles que trabalham nas Escolas de Evangelização realizem as atividades de um modo ainda melhor do que o indicado neste manual. Esta Bússola poderá ajudar a evitar problemas que já enfrentamos e dos quais já nos livramos. É necessário ter à vista nossa página da web (www.escoladeevangelizacao.com.br ) para ter acesso a certos documentos importantes Que o Espírito Santo seja sempre a Bússola que nos guia até a Verdade completa.

NÃO SE PODE REPETIR, SOMENTE MELHORAR.

Guadalajara, México, 2008. Escola de Evangelização Santo André

6 Apresentação

DOCUMENTOS

Este Manual Bússola complementa-se com outros documentos. Disponíveis em: www.escoladeevangelizacao.com.br e www.evangelizacion.com

1.

PROJETO PASTORAL SANTO ANDRÉ Visão panorâmica do “ser” e “fazer”, que apresenta a Visão da Escola de Evangelização Santo André.

2. FOLDER DO PROJETO Resumo do “ser” da Escola de Evangelização Santo André.

3. DA VINCI Ministério de Desenho. Como usar os gráficos com os avanços pedagógicos, para evangelizar melhor, de acordo com a Metodologia e parâmetros da Escola de Evangelização Santo André.

4. ÁLBUM DE PROTAGONISTAS Perfil de cada um dos personagens do Programa de Formação.

5. JAIRE Ministério de Animação para alegrar e concentrar os participantes. Primeiro, estimula-se o hemisfério direito do cérebro e, depois, a união de ambos os hemisférios para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

6. ESQUEMA INTERATIVO O poder da palavra: Esquema dos Cursos da Escola de Evangelização Santo André. Detalha-se cada elemento dos Cursos e temas para poder desenvolvê-los da melhor forma.

7. CURSO ANDRÉ Para formar a Equipe de Serviço. Se a Bússola é um Manual de Procedimentos, vamos encontrar nele a Metodologia para realizar cada atividade dos cursos do Programa de Formação.

8. LABORATÓRIO JOSÉ BARNABÉ Para formar os formadores, mudando os paradigmas. Se no Manual Bússola encontramos tudo o que se tem a fazer e o Curso André a forma para realizá-lo, descobriremos nele porque o fazemos desta maneira.

9. ROMA Síntese de Documentos da Igreja sobre a Evangelização.

I. Oficinas e Escolas 7

I. OFICINAS E ESCOLAS

1. E S C R I T Ó R I O I N T E R N A C I O N A L D E G U A D A L A J A R A

A . P A P E L D O D I R E T O R I N T E R N A C I O N A L

a. Inspirar e motivar com a Visão, oferecendo Direção Pastoral

b. Comunicar e avaliar

B . P A P E L D O E S C R I T Ó R I O I N T E R N A C I O N A L

2. E S C R I T Ó R I O E / O U E S C O L A N A C I O N A L

3. E S C O L A L O C A L

A . R E S P O N S Á V E L P E L A E S C O L A L O C A L

a. Funções permanentes

b. Funções temporárias

B . E Q U I P E D E S E R V I Ç O

4. R E L A Ç Ã O E N T R E E E S A N A C I O N A L E E E S A L O C A L

A . C A R T A C O M P R O M I S S O

B . F O L H A A M A R E L A : I N F O R M A T I V A

C . L I S T A G E R A L D E M A T E R I A I S D O S C U R S O S

8 I. Oficinas e Escolas

1. E S C R I T Ó R I O I N T E R N A C I O N A L D E G U A D A L A J A R A 1

A . P A P E L D O D I R E T O R I N T E R N A C I O N A L

a. Inspirar e motivar com a Visão e mostrar a dire ção.

Sua principal tarefa é mostrar a Visão e contagiar sua Equipe de Serviço com a mesma. Mostrar objetivos precisos e estratégias adequadas. Apresentar a espiritualidade e a mística da EESA, inspirada na Bíblia e no apóstolo André. Formar com as três etapas do Programa dos Cursos. Capacitar com a Metodologia a fim de realizar melhor nossa missão evangelizadora. Elaborar e atualizar o Programa de Formação, Manual Bússola e Laboratório José Barnabé. Conseguir aprovação eclesiástica de cada curso. Responsabilizar-se para que o objetivo do Projeto seja cumprido, aplicando a Metodologia e a Logística.

b. Comunicar e avaliar

Elaborar e atualizar os Documentos da EESA (Projeto Pastoral, Página da web, Regulamento Interno, etc.). Comunicar-se com a Hierarquia, com as Escolas de Evangelização e com as Oficinas Nacionais. Realizar avaliações para poder melhorar o trabalho.

B . P A P E L D O E S C R I T Ó R I O I N T E R N A C I O N A L

Organizar o trabalho internacional. Preparar o material para os cursos: esquemas, documentos e banners. Abrir Escritórios Nacionais, quando for necessário. É o único centro de planejamento e trabalho internacional.

2. E S C R I T Ó R I O E / O U E S C O L A N A C I O N A L

Em alguns países, já existe um Escritório e/ou Escola Nacional, que tem as funções análogas à Oficina Internacional, mas sempre em coordenação com a mesma. • Formar um Conselho Nacional com representantes do país. • Responsabilizar-se por todo o trabalho apenas em seu país. • Comunicar-se permanentemente com o Escritório Internacional. • Organizar Seminários Nacionais (exceto no ano de Olimpíadas) em comunhão com o

Escritório Internacional. • Atualizar-se a partir dos avanços da Metodologia e Esquemas para, com isso, atualizar e

capacitar os agentes de pastoral em seu país. • Traduzir o material, quando necessário.

1 Nota: Algumas funções do Escritório Internacional aplicam-se de forma análoga aos Escritórios Nacionais. Por isso, posteriormente haverá referências a “Escritório Internacional ou Nacional”.

I. Oficinas e Escolas 9

3. E S C O L A L O C A L

A . R E S P O N S Á V E L P E L A E S C O L A L O C A L

Cada Escola de Evangelização conta com um Responsável pela mesma. Ordinariamente é uma autoridade eclesiástica, ou alguém a quem a mesma tenha delegado esta função. Não necessariamente é o Coordenador dos cursos ministrados nesta Escola. Por tal razão, distinguimos ambas as funções.

a. Funções permanentes

Formação, capacitação e organização. É o responsável pela comunicação permanente com o Escritório Internacional ou Nacional. Seguir o Cronograma desta Bússola.

b. Funções temporárias

• Antes de um curso (ver Cronograma do curso na págin a 11):

o 90 dias antes envia a Carta Convite à EESA e confirma o próximo curso. o Responde e assina a Carta Compromisso com a EESA (Anexo 1.4 da página 40). o Elabora seu endereço eletrônico da seguinte forma: sandre(nome da cidade)@hotmail.com Exemplo: [email protected] o Nomeia o Coordenador do Curso, para que este continue o trabalho de preparação do

mesmo. o Acompanha o Coordenador do Curso em suas responsabilidades, para que este aprenda

e sinta-se capacitado. o Junto ao Coordenador do Curso, seleciona a Equipe de Serviço. o Define a lista de participantes.

• Durante o curso:

o Se não coordenar o curso, está presente para animar e motivar a Equipe de Serviço. o Faz a acolhida para o grupo de participantes.

• Após o curso:

o Junto com a Equipe de Serviço, realiza a Avaliação local e a envia ao Escritório Internacional ou Nacional (Anexo 3.4 da página 52).

o Agenda próximos eventos ou Cursos.

B . E Q U I P E D E S E R V I Ç O

A primeira condição necessária para que uma Escola de Evangelização funcione é contar com uma Equipe de Serviço permanente e capacitada. • Permanente:

Convém que a Equipe de Serviço seja a mesma para todos os cursos. De outra forma, terá que começar do zero em cada Curso.

• Capacitada Na qual cada um conheça seu papel, realize-o com eficácia, em conjunto com a Equipe de Serviço.

Cada pessoa desta Equipe de Serviço é responsável por formar e capacitar outras pessoas para o ministério que ela realiza.

10 I. Oficinas e Escolas

4. R E L A Ç Ã O E N T R E E S C R I T Ó R I O I N T E R N A C I O N A L E E S C O L A L O C A L

Existe um mútuo compromisso entre o Escritório Internacional e a Escola Local, para a qual o curso será ministrado.

A . C A R T A C O M P R O M I S S O

São especificados os mútuos compromissos, tanto do Escritório como da Escola Local. Ambas as partes devem assinar esta Carta Compromisso três meses antes do curso (ver Anexo 1.4 na página 40) conforme está especificado no Cronograma.

B . F O L H A A M A R E L A : I N F O R M A T I V A

Informações atualizadas para o curso que será ministrado, especificando e concretizando os mútuos compromissos. Enviar a resposta 10 dias antes do curso.

C . L I S T A G E R A L D E M A T E R I A I S P A R A O S C U R S O S

• A lista geral de materiais para todos e para cada um dos cursos encontram-se em: www.escoladeevangelizacao.com.br ou no Anexo 1.5 da página 41.

• A lista específica de materiais para cada curso encontra-se na III parte do Esquema de cada Curso.

II. Cronograma do Curso 11

II. CRONOGRAMA DO CURSO

12 II. Cronograma do Curso

ESPIRITUALIDADE DE SANTO ANDRÉ

Vocação de André e seu irmão Simão: Mt 4, 18-22 Jesus o envia a evangelizar com poder: Mt 10, 1-4 Vocação para ser pescador de homens: Mc 1, 16-18 Chamamento dos Doze: Mc 3, 13-19 Sentado com Jesus diante do Monte das Oliveiras: Mc 3, 3-11 Acena aos que estão na outra barca para que venham em seu auxílio: Lc 5, 7 Escolha dos Doze. André é o segundo: Lc 6, 12-16 Encontro com Jesus no deserto às quatro da tarde: Jo 1, 35-42 Encontra o início da solução para o problema: Jo 6, 5-12 Os gregos querem ver Jesus. André intervém diretamente: Jo 12, 20-22 Oração no Cenáculo, com Maria, antes de Pentecostes: At 1, 12-14

1. Busca “Pedros” que sirvam, anunciem e amem o Senhor Jesus mais e melhor que ele mesmo.

2. Se não tem a solução, sabe onde encontrá-la, como no caso da multidão faminta no deserto, quando descobre o jovem dos pães e peixes. Felipe vê o problema e o que não se pode fazer, enquanto André vê a solução e apresenta o que tem.

3. Na pesca milagrosa do Mar da Galiléia, comunica-se através de sinais que os demais possam entender.

4. Não tem inveja ou ciúmes quando outros evangelizam mais e melhor que ele mesmo, como no dia de Pentecostes, quando, através da pregação de seu irmão, Pedro, três mil pessoas converteram-se. Fica orgulhoso de seu irmão e sua alegria está em poder dizer: Fui eu quem o trouxe a Jesus.

5. Não levou Simão para João Batista, porque não estava motivado para isso. Ao contrário, quando foi seduzido por Jesus no deserto, foi em busca de seu irmão Simão para levá-lo a Jesus. Aquele que está motivado, motiva.

6. Quando os gregos querem ver Jesus, ele não usa de intermediários, mas vai diretamente a Jesus.

7. Morre em uma cruz em forma de “X”, que representa para nós o Poder Multiplicador e também representa que evangelizar custa a própria vida.

III. Antes do Curso: planejamento e preparação 13

III. ANTES DO CURSO:PLANEJAMENTO E PREPARAÇÃO

1. R E U N I Ã O C O M O S R E S P O N S Á V E I S

2. R E U N I Ã O C O M A E Q U I P E D E S E R V I Ç O

A . O R A Ç Ã O

B . M O T I V A Ç Ã O G E R A L

C . E S P E C I F I C A Ç Ã O D O S T I P O S D E S E R V I Ç O S

D . D E F I N I Ç Ã O E M O T I V A Ç Ã O D O S S E R V I Ç O S

a. Diretor do Curso

b. Coordenador do Curso

c. Ministério Sacerdotal

d. Ministério de pregação

e. Ministério de desenho

f. Ministério de música

g. Acolhida e crachás

h. Material didático

i. Intercessão

j. Tradutor

k. Serviços externos

14 III. Antes do Curso: planejamento e preparação

1. R E U N I Ã O C O M O S R E S P O N S Á V E I S

O Diretor do curso, ligado ao Escritório Internacional ou Nacional, faz uma reunião prévia com os responsáveis pela Escola Local e com o Coordenador do Curso que será ministrado, para definir ou preparar a reunião da Equipe de Serviço.

2. R E U N I Ã O C O M A E Q U I P E D E S E R V I Ç O

A Equipe de Serviço Local já realizou sua preparação da logística do Curso. Realiza-se uma conferência geral para que tudo esteja pronto e em harmonia, visando atender, nesta reunião, os seguintes elementos:

A . O R A Ç Ã O

O trabalho é iniciado com oração.

B . M O T I V A Ç Ã O G E R A L

Assim como o agricultor primeiro prepara a terra e somente depois lança a semente, também nós vamos preparar o solo com adubo, água e tudo o que é de nossa competência, para que a semente da Palavra produza frutos abundantes e permanentes. Somos uma equipe, todos são necessários para o Curso. Cada um com seu talento:

• O Espírito Santo é o protagonista. • Jesus nos escolheu para trabalhar em sua vinha. • Deus confiou em nós. O Diretor do Curso motiva a Equipe de Serviço para este trabalho.

C . E S P E C I F I C A Ç Ã O D O S T I P O S D E S E R V I Ç O S

1º Apresenta-se e especifica-se o nome do responsável pelos serviços, motivando-os e esclarecendo o que compete a cada ministério e atividade.

ÁREA MINISTÉRIO RESPONSÁVEL

A. Coordenação

1. Diretor do curso:

2. Coordenador do curso

B. Pastoral

1. Ministério Sacerdotal

2. Ministério de pregação

3. Ministério de desenho

4. Ministério de música

5. Ministério de intercessão

C. Logística

1. Acolhida

2. Material didático

3. Tradução

4. Gravação e/ou áudio

5. Serviços externos


2º Atividades no início do curso O Diretor e o Coordenador do Curso precisam organizar certas atividades que se realizam no início do curso, assim como indicar os responsáveis para realizá-las.

ATIVIDADE / RESPONSÁVEL COMO SE REALIZA

1 Chegada da Equipe de Serviço No mínimo uma hora antes da chegada dos participantes.

2 Dinâmica de animação inicial e quebra-gelo / Define-se o responsável.

Seleciona as dinâmicas e define o local. A música é importante.

3 Apresentação da Equipe de Serviço e logística do Curso / Coordenador do Curso.

Com os Organizadores Gráficos: Horário, Calendário, Comunidades etc.

4 Faz-se uma afetuosa recepção e acolhida aos participantes.

5 Apresentação dos Pregadores / Coordenador do Curso. De forma breve.

6 Entronização da Bíblia / Vários. Ver anexo 2.1, da página 42.

7 Início do curso / Toda a Equipe de Serviço. Definir horário de cada uma das atividades anteriores.

Espaços físicos O Diretor do Curso e o Coordenador do Curso preparam e revisam:

ESPAÇOS PARA DESCRIÇÃO

1 Dinâmicas. Que sejam adequadas.

2 Atividades dos participantes. Que sejam adequadas e com o devido material.

3

Três conjuntos de cartazes: - Sintetizadores. - Organizadores. - Indicadores.

Que sejam visíveis por todos os participantes e estejam de acordo com o estipulado neste manual.

4

Sala de palestras: - Entronização da Bíblia. - Ministério de música. - Dois suportes (para o Mapa Panorâmico e para os Sintetizadores Gráficos).

Ver modelo da sala de palestras na página 29. Ambão para a Bíblia, com flores naturais, toalha e vela.

5 Sala de materiais. Onde se encontram todos os materiais utilizados durante o Curso. Conferir se o material está completo e se é adequado.

6 Oficina de Desenho Onde se encontre o necessário para confeccionar o material gráfico, os desenhos e os cartazes. Verifica-se se tem todo o material necessário.

7 Galeria de Sintetizadores Gráficos. Local onde seja possível ver todos os sintetizadores dos temas simultaneamente.


D . D E F I N I Ç Ã O D O S M I N I S T É R I O S

A. DIRETOR DO CURSO

Pessoa designada pelo Escritório Internacional ou Nacional para dirigir o aspecto pastoral e temático do curso.

− Objetivo Sua principal função é formar e capacitar a Equipe de Serviço para reproduzir o curso:

• Forma com a Visão e Metodologia. • Capacita com a Logística.

− Motivação As melhores orquestras musicais o são, em grande parte, pela pessoa que as dirige. O Diretor imprime a força, marca os ritmos e, sobretudo, define as entradas e saídas dos instrumentos. O trabalho do Diretor, como o do maestro, é determinante para o funcionamento harmônico do curso.

− Antes do curso Mantém comunicação constante com o Coordenador do Curso, de acordo com o Cronograma. Prepara a Equipe de pregadores para seus temas e dinâmicas, utilizando a metodologia da EESA. Dirige a reunião com a Equipe de Serviço, um dia antes de começar o Curso.

− Durante o curso Dirige toda a temática do curso, com suas respectivas dinâmicas. Apresenta o conteúdo, objetivo e metodologia do curso. Supervisiona com o Coordenador, para que tudo esteja preparado e coordenado. Coordena a equipe de pregadores, desenhistas e músicos. Coordena as avaliações no final do dia. Prepara e organiza as atividades do dia seguinte.

− Após o curso Avalia a Equipe de Serviço e seus ministérios. Agradece e valoriza o trabalho da Equipe de Serviço.

B. COORDENADOR DO CURSO

Pessoa nomeada pelo responsável da Escola Local, que tem a função de preparar e coordenar tudo o que se refere à logística e ao desenvolvimento do Curso. Deve conhecer perfeitamente este manual de procedimentos chamado “Bússola” e a função de cada ministério da Equipe de Serviço. Sugere-se que não realize outra atividade.

− Objetivo Coordenar a Equipe de Serviço. Animar, organizar e disciplinar o grupo de participantes.

− Motivação A coordenação de um curso é tão importante como um mestre de cerimônias.

− Antes do curso Comunicação periódica com o Diretor do curso designado pela EESA, segundo aponta o Cronograma do Curso da página 11. Junto ao responsável da Escola Local, nomeia a Equipe de Serviço e distribui os ministérios. Coordenador geral de toda a organização, preparação e realização do Curso.


Fornece a lista de materiais gerais e materiais específicos do Curso a ser ministrado. Entrega para o responsável do Ministério de desenho todos os cartazes que devem ser elaborados e verifica que sejam cumpridas as indicações no Documento “Da Vinci”, disponível em http://www.evangelizacion.com/documentos/davinci.pd f (em espanhol). Verifica os ministérios para que cumpram o Cronograma do Curso. Coordena, com o Responsável da Escola, a seleção de participantes e as inscrições. Essa seleção é realizada caso não sejam os primeiros Cursos do programa e trata-se de verificar se os que se inscreveram já fizeram os cursos anteriores para as devidas orientações.

− Durante o curso Apresenta a Equipe de Serviço, incluindo os pregadores. Coordena os ministérios da Equipe de Serviço. É responsável pelo horário e calendário do Curso, sinalizando o tempo para os pregadores. Distribui os serviços aos participantes, segundo o organizador correspondente. Dirige e conclui a dinâmica de apresentação (quebra-gelo) ou designa alguém. Promove a criatividade e reconhece o bom desempenho das atividades das comunidades. Dá avisos, anima, corrige e disciplina.

− Após o curso Convoca a Equipe de Serviço para uma reunião pós-Curso, conforme o Cronograma. É encarregado de preencher o formulário “Avaliação Local” e enviar para a EESA.

C. MINISTÉRIO SACERDOTAL

Sacerdote com suas licenças ministeriais.

− Objetivo Prestar os serviços próprios do ministério sacerdotal, tanto na Equipe de Serviço, quanto ao grupo de participantes. Assessorar em tudo o que se refere à ortodoxia do Depósito da fé.

− Motivação Os participantes do Curso, assim como os membros da Equipe de Serviço, necessitam do pastor que os conduza para verdes pastagens e águas cristalinas.

− Antes do curso Participa da capacitação e formação da Equipe de Serviço.

− Durante o curso Celebra a Eucaristia, com o auxílio da Comunidade responsável pela liturgia. Assiste espiritualmente a Equipe de Serviço e o grupo de participantes. Realiza todas as atividades referentes ao Ministério sacerdotal. Participa na avaliação diária com a Equipe de Serviço.

− Após o curso Participa da Avaliação final. Junto ao Responsável pela Escola de Evangelização, envia a carta de agradecimento ao Cardeal de Guadalajara (somente após o primeiro Curso), com cópia para o Escritório Internacional da EESA.

Emmo. Sr. Cardeal João Sandoval Íñiguez Arcebispo de Guadalajara Apartado Postal 1-131 Guadalajara, Jal. México Fax (52) 33 36582300 E-Mail: [email protected]

José H. Prado Flores Diretor Internacional Tel. e Fax (52) 33 38260274 E-Mail: [email protected]


Escritório Nacional da EESA – Brasil Diretora: Ângela M. Chineze Rua Dom Bosco, 145. J. Dom Bosco. 86060-340. Londrina-PR Fone/fax: (43) 3024-6360. E-mail: [email protected]

D. MINISTÉRIO DE PREGAÇÃO

Aqueles que ministram os temas do Curso.

− Objetivo Desenvolver a temática do curso, aplicando a Metodologia da EESA.

− Antes do curso Preparar os ensinos, de acordo com os novos esquemas e com o livro-texto (quando existir).

− Durante o curso Ministrar os temas:

• Cumprindo o objetivo e o horário. • Transmitindo o conteúdo, por meio da Metodologia da EESA. Cada pregador é responsável pelas Dinâmicas e Recursos Didáticos de seu tema. Portanto, deve verificar com antecipação todo o material e testá-lo para que funcione adequadamente. Trabalhar em harmonia com os responsáveis dos Ministérios de desenho, música e material didático.

E. MINISTÉRIO DE DESENHO

− Objetivo Preparar todo o material gráfico com criatividade.

− Motivação Os desenhistas são evangelizadores. Se os pregadores evangelizam por meio da palavra, os desenhistas o fazem por meio das imagens.

− Antes do curso Conhece, estuda e aplica o Álbum de Protagonistas. Encontra-se na página web: http://www.escoladeevangelizacao.com.br/upload_docs /11_album_protagonistas_brasil_03092007.zip. Elabora e colore os três conjuntos de cartazes (anexo 7):

• Sintetizadores (incluindo o Mapa Panorâmico), que sintetizam os temas e o Curso completo. Em alguns lugares, têm-se utilizado banners confeccionados em gráficas e outros.

• Organizadores, para organizar o Curso. Os principais são: o Calendário e horário do Curso. o Comunidades e suas responsabilidades diárias. o Ministérios e serviços.

• Indicadores para indicar lugares físicos: oficina de desenho, sala de material, capela, café, dormitórios, refeitório, etc.

− Durante o curso Antes de cada tema, entrega ao pregador os Sintetizadores Gráficos e todo o material gráfico. No final do tema, acrescenta os Sintetizadores Gráficos à Galeria. Desenha outros cartazes, quando necessário.


− Após o curso Faz uma relação do material gráfico e a entrega para o responsável pela Escola Local.

F. MINISTÉRIO DE MÚSICA

− Objetivo Motivar e espiritualizar o grupo para um melhor desenvolvimento no processo ensino-aprendizagem dos participantes.

− Motivação A música é vital para o processo de ensino-aprendizagem, porque é direcionada às emoções do participante e o auxilia a “abrir-se”, tanto ao ensino, quanto à experiência de Deus. Este ministério não deve ser confundido com a responsabilidade pela Animação (Ver Documento “Jaire” em www.evangelizacion.com/documentos/jaire.pdf ) ou com a Liturgia, mesmo que ambos utilizem cantos. Um Curso sem música é como uma festa de aniversário sem bolo. O dom da música é um canal excelente para transmitir a mensagem da Salvação. Portanto, não se trata de amenizar a evangelização, mas de evangelizar com a música.

− Antes do curso Selecionar cantos adequados para os diferentes momentos do Curso. Imprimir, fazer fotocópia da folha de cantos ou projetá-la.

− Durante o curso Apoiar a espiritualização de cada tema com cantos apropriados. Chamar os participantes às atividades por meio de cantos alegres. Responsável pela animação inicial e dinâmica quebra-gelo.

G. ACOLHIDA E CRACHÁS

− Objetivo Criar um ambiente positivo e de acolhida para os participantes.

− Motivação É a carta de apresentação e a primeira imagem do curso.

− Antes do Curso Pede a lista dos nomes dos participantes. Prepara criativamente os crachás, que devem incluir o nome do participante (sem apelido), procedência, tema do Curso e um desenho que o caracterize. Tamanho do crachá: aproximadamente 10 X 7 cm. A cor do crachá indica a comunidade em que o participante deverá integrar-se. Objetivo: Nome visível para chamar o participante por seu nome. Letra clara e legível. O ideal é que cada Curso tenha seu próprio crachá:

• Jesus nos Quatro Evangelhos: Uma maca. • Pentecostes: Uma chama de fogo. • Nova Vida: Um coração.

− No dia do Curso Prepara criativamente a mesa de recepção e inscrição dos participantes. Chega antes dos participantes para oferecer um acolhimento caloroso a cada um.


Exemplo:

MARIANA

BRASIL

Escola de Evangelização Santo André

H. MATERIAL DIDÁTICO

− Objetivo Reunir, preparar e organizar os materiais necessários para os temas, Recursos Didáticos, Dinâmicas e Atividades dos participantes, inclusive fotocópias e anexos.

− Motivação A aplicação da metodologia da EESA depende, em grande parte, deste ministério. Graças ao material didático é possível melhorar, de maneira sensível, o processo ensino-aprendizagem.

− Antes do curso Consegue os materiais necessários:

• Material geral para todos os Cursos (Anexo 1.5 da página 41). • Material específico para o Curso ministrado (Ver parte III do Esquema próprio do Curso). • Material especial para cada tema. Prepara espaços para: dinâmicas, galeria, entronização da Bíblia, sala de palestras etc. Separa os materiais a serem utilizados em cada dia de forma seqüencial e cronológica.

− Durante o curso Leva o material à sala ou lugar onde os ensinos serão partilhados. Prepara os personagens da analogia ou protagonistas de determinados Cursos. Coloca o material no local correspondente de acordo com o momento. Recolhe e guarda o material já utilizado.

I. INTERCESSÃO

Não deve ser confundida com a atividade intercessora desenvolvida pelas Comunidades ao orar pelos pregadores e participantes em geral.

− Objetivo Organizar momentos e formas para interceder pelos participantes e pelo êxito do Curso.

− Motivação As lutas espirituais são vencidas com as mãos levantadas e os joelhos dobrados. Portanto, devemos intensificar a oração para que Deus se manifeste com poder, no meio de seu povo.


Como Deus é o protagonista da evangelização, precisamos da oração de intercessão, para produzir frutos que somente dependem Dele.

− Antes do curso Pede a comunidades religiosas ou grupos de oração que intercedam pelo Curso. Implementa e organiza com os membros da Equipe de Serviço Local momentos de intercessão.

− Durante o curso Ora pelas pessoas da Equipe de Serviço, bem como pelos participantes que solicitarem oração. Dirige a oração na avaliação da Equipe de Serviço.

J. TRADUÇÃO

− Objetivo Traduzir e interpretar o pregador, quando necessário.

− Motivação Um bom tradutor e intérprete é também um evangelizador; é canal para que a mensagem chegue aos participantes.

− Antes do curso Solicita o esquema do Curso e o livro-texto (se existir) para conhecer o conteúdo e poder traduzir e interpretar corretamente.

− Durante o curso Traduz e interpreta o pregador e os participantes.

K. SERVIÇOS EXTERNOS

Pessoa(s) que atende(m) às necessidades dos participantes, para que estes não se distraiam nem saiam do Curso. Nota: Esta pessoa não necessariamente participa do Curso, a fim de ter mais liberdade para exercer sua função.

− Objetivo Conseguir aquilo que é necessário durante o Curso.

− Durante o curso Providenciar todo o necessário para o Curso e para os participantes.


TRÊS ETAPAS DE NOSSA MISSÃO EVANGELIZADORA

1. Semear 30x1: Evangelizar. 2. Semear 60x1: Formar evangelizadores. 3. Semear 100x1: Formar formadores de evangelizadores. 4.

DEZ MANDAMENTOS DA METODOLOGIA

1. Tudo o que ensinamos e aprendemos passa pelos sentidos. Quanto mais sentidos forem estimulados, maior será o processo ensino-aprendizagem.

2. A criança aprende por aprender. O adulto aprende por interesse ou por motivação. A motivação afetiva é a mais forte.

3. A Comunidade de Aprendizagem é o ambiente que derruba o muro das resistências que o adulto tem para aprender.

4. Quando se propõe uma atividade aos participantes, deve-se calibrar (verificar termo no “Vocabulário”, Anexo 4.1 da página 56) o que foi solicitado com um exemplo, para verificar se a proposta foi compreendida. Deve-se também ter tempo para avaliar esta atividade, reconhecendo primeiro os aspectos positivos, para que depois seja possível melhorar o aspecto negativo.

5. Quanto mais ativo e participativo for o receptor, melhor será a aprendizagem. Por isso, não existem alunos (a-lumen = sem luz), mas sim participantes. O participante já possui muitos conhecimentos adquiridos, que, por um lado, o pregador deve saber extrair e por outro, construir sobre esta plataforma.

6. Proibido repetir. Cada comunidade deve realizar suas tarefas e atividades de uma forma melhor que a anterior.

7. O Curso deve buscar unidade, o que é auxiliado pelos vínculos pedagógicos:

a. A analogia. b. Mapa Panorâmico e frase-chave. c. Nome do Curso. d. Algum elemento físico (óculos, abajur, fita dourada, etc.). 8. Aquele que está motivado, motiva. Aquele que está convencido, convence.

O evangelizador é mais testemunha que mestre. 9. Se a salvação depende da pregação (1 Cor 1, 21), a pregação depende do

pregador. 10. O Mestre Interior que nos revela além das palavras e conceitos é o próprio

Espírito Santo.

IV. Durante o Curso: realização 23

IV. DURANTE O CURSO: REALIZAÇÃO

1. C A P A C I T A R A E Q U I P E D E S E R V I Ç O

A . M E D I A N T E A L O G Í S T I C A

B . M E D I A N T E O S M I N I S T É R I O S D A E Q U I P E D E S E R V I Ç O

C . M E D I A N T E A S R E P O N S A B I L I D A D E S D A S C O M U N I D A D E S

D . M E D I A N T E S E T E A V A L I A Ç Õ E S

1° Avaliação da Equipe de Serviço

2° Avaliação dos participantes

3° Avaliação para identificar os líderes

4° Avaliação tradicional: o pregador e a pregação

5° Avaliação KErygma – KArisma – KOinonia

6° Avaliação da Metodologia do Curso

7° Avaliação por objetivos

2. C A P A C I T A R O S M E S T R E S D O S C U R S O S

A . I I T I M 2 , 1 - 2 : I N V E S T I R N A Q U E L E S Q U E I R Ã O R E P R O D U Z I R O S C U R S O S

B . M E T O D O L O G I A A T I V O - P A R T I C I P A T I V A

1° Princípio pedagógico

2° Dois hemisférios do cérebro.

C . M E T O D O L O G I A : E S Q U E M A I N T E R A T I V O

D . P R O G R A M A D E F O R M A Ç Ã O

3. C A P A C I T A R O S R E S P O N S Á V E I S P E L A S E S C O L A S

A . M E D I A N T E A R O D A P P R R

B . M E D I A N T E O P R O G R A M A D E F O R M A Ç Ã O P E P S I

C . O F I C I N A T E Ó R I C O - P R Á T I C A

4. S A L A D E P A L E S T R A S

A . S A L A D E P A L E S T R A S

B . G A L E R I A D E S I N T E T I Z A D O R E S G R Á F I C O S

24 IV. Durante o Curso: realização

A principal responsabilidade do Diretor do Curso é formar e capacitar a Equipe de Serviço para reproduzir o Curso. Transforma o próprio Curso em um laboratório, no qual forma e capacita: • A Equipe de Serviço, para trabalhar com excelência em equipe. • Os Mestres que ministram os Cursos do Programa, pregando e ensinando com excelência e

ensinando outros a fazerem o mesmo. • Os responsáveis pelas Escolas de Evangelização, para que formem formadores de

evangelizadores nas Escolas de Evangelização. Para este trabalho, utiliza-se tanto o manual “Bússola” quanto o “Curso André” e o Laboratório “José Barnabé”, que devem ser sempre consultados. A equipe precisa também de uma capacitação concreta nos aspectos mais práticos de um Curso.

1. F O R M A R E C A P A C I T A R A E Q U I P E D E S E R V I Ç O

A . M E D I A N T E A L O G Í S T I C A

Um curso sem logística seria como um trem que não tem os trilhos por onde andar. Tudo o que está exposto neste manual “Bússola” deve ser considerado como elementos de logística.

B . M E D I A N T E O S M I N I S T É R I O S D A E Q U I P E D E S E R V I Ç O

Sobre o aspecto prático, revisa-se e avalia-se a eficiência de cada um dos ministérios.

C . M E D I A N T E A S R E S P O N S A B I L I D A D E S D A S C O M U N I D A D E S

Verifica-se se as comunidades cumprem suas responsabilidades com criatividade, participação de todos e espiritualidade.

D . M E D I A N T E S E T E A V A L I A Ç Õ E S

A avaliação é um meio necessário para melhorar. São avaliados distintos aspectos da Equipe de Serviço, do Curso, dos ministérios e dos participantes. Servem tanto para fazer uma análise dos aspectos que estamos trabalhando, quanto para vislumbrar o que podemos melhorar no futuro. Sugerimos que uma avaliação diferente seja feita a cada dia. Em cada avaliação, consideram-se dois aspectos:

• Revisão do dia de trabalho: Primeiro reconhecer o positivo e depois o que faltou, ou o negativo.

• Programação do dia seguinte: Temas, materiais, responsáveis etc. 1º AVALIAÇÃO DA EQUIPE DE SERVIÇO Objetivo: Avalia-se a Equipe de Serviço para corrigir erros e propiciar um trabalho melhor. Se a Equipe de Serviço funciona bem, possivelmente o curso ocorrerá da mesma forma. Revisa-se tanto o trabalho da Equipe quanto a qualidade do serviço.

• Estão claros os ministérios de cada um ou há confusão e duplicidade? • Como cada ministério está sendo desenvolvido? • Está havendo trabalho em equipe ou há rivalidade, rixas e ciúmes? • Que coisas têm faltado ou falhado e por quê? • Existe verdadeiramente uma Equipe de Serviço cuja prioridade pastoral seja o Curso que está

sendo transmitido? É importante nomear um acompanhante da Equipe de Serviço para cada comunidade que, inclusive faça parte dela.


2º AVALIAÇÃO DOS PARTICIPANTES Objetivo: Ter uma visão panorâmica do grupo para adaptar-se melhor às necessidades. Os Coordenadores das comunidades são convidados para esta avaliação.

• Os candidatos foram selecionados? Destaca-se a importância da seleção. Critério: é melhor poucos bons, que muitos regulares. O êxito de um curso depende 75% da seleção de candidatos.

• Identificar pessoas isoladas ou perturbadoras que não deixam outras participarem, etc. • Há algum problema com algum dos participantes? • O grupo está cansado, participa, tem iniciativa, criatividade, etc. • As comunidades trabalham com espírito de colaboração, passividade, criatividade, rivalidade

ou serviço? Especificar para os Coordenadores das comunidades seu papel: não é de autoridade, mas o de coordenar o trabalho e promover a participação de todos. Não são os que mais falam, mas os que fazem os outros participarem. 3º AVALIAÇÃO PARA IDENTIFICAR OS LÍDERES Objetivo: Identificar os líderes para dar-lhes atenção especial e convidá-los prontamente a colaborar na Escola de Evangelização. • Identificar os principais líderes, quem são os melhores expositores, animadores, líderes, com

visão, etc.? • De maneira especial, identificar os que podem colaborar com a Escola de Evangelização. 4º AVALIAÇÃO TRADICIONAL: O PREGADOR E A PREGAÇÃO Objetivo: Analisar cada pregação e cada pregador para aprender a cumprir melhor seu papel.

• Considerar o conteúdo e a forma de exposição, se cumpriu o objetivo e se observou a Metodologia.

• Os pregadores também se auto-avaliam no final. 5º AVALIAÇÃO KERYGMA - KARISMA - KOINONIA . Objetivo: Perceber se o Curso está de acordo com a mentalidade KErygma – KArisma – Koinonía. • O Curso é querigmático? cristocêntrico e bíblico? • O Curso é carismático? há o exercício de carismas? Dá oportunidade para esta dimensão e a

favorece? O que está faltando e pode ser melhorado no dia seguinte? • O Curso é comunitário? tem sentido de comunidade e de Igreja? • A oração, a Eucaristia e a homilia são conduzidas no estilo KErygma – KArisma – KOinonia? • Os ministérios (animação, música, intercessão, etc.) estão se desenvolvendo na dimensão

KErygma - KArisma - KOinonia? • O Curso é reproduzível? 6º AVALIAÇÃO DA METODOLOGIA DO CURSO Objetivo: Avaliar se a nossa Metodologia está sendo utilizada, além dos resultados da mesma.

• O Curso está sendo ativo-participativo? • O Curso está sendo interativo? • Como o material didático está sendo utilizado? • O Mapa Panorâmico e os Sintetizadores Gráficos estão sendo explorados? • Existe criatividade, tanto dos pregadores quanto dos participantes? 7º AVALIAÇÃO POR OBJETIVOS Objetivo: Descobrir se os objetivos do Curso e da Escola estão sendo cumpridos. Esta é a avaliação mais importante.


Ainda que não seja possível avaliar a obra de Deus, uma vez que nem sempre há sinais sensíveis da mesma, podemos ter certos parâmetros para ver se esta obra está sendo cumprida, como: • O objetivo do Curso e dos temas. • O objetivo dos ministérios e serviços. • O objetivo da Equipe de Serviço. • O objetivo das comunidades. • O objetivo da Metodologia do Curso. • A aplicação da Logística. Curso: Oficina de capacitação. Se evangelizar aprende-se evangelizando, a Equipe de Serviço forma-se e se capacita na prática de um Curso do Programa. O Curso é o melhor laboratório para formar Equipes de Serviço. Para uma formação e capacitação sistemáticas, seguir as indicações tanto do “Curso André” quanto as do “Laboratório José Barnabé”.

2. C A P A C I T A R O S M E S T R E S D O S C U R S O S

A . I I T I M 2 , 1 - 2 : I N V E S T I R N A Q U E L E S Q U E I R Ã O R E P R O D U Z I R O S C U R S O S

São Paulo, em seu testamento pastoral a seu discípulo Timóteo, aconselha-o a investir da melhor maneira o pouco tempo que tem para evangelizar: Formando os que são capazes de re-transmitir o ensinamento recebido.

B . M E T O D O L O G I A A T I V O - P A R T I C I P A T I V A

A EESA conta com uma Metodologia específica, sendo que cada atividade, forma de expressão e até os jogos recreativos têm uma razão: melhorar o processo ensino-aprendizagem. O aluno transforma-se em um participante e tem um papel ativo no processo ensino-aprendizagem. Conhecer a Metodologia é como uma radiografia que permite ver o Curso por dentro. 1° Principio pedagógico: nada existe no entendimento que não tenha passado pelos sentidos (Aristóteles). 2° Dois hemisférios do cérebro: aproveitar ambos os hemisférios do cérebro para melhorar o ensino-aprendizagem.

B . M E T O D O L O G I A : E S Q U E M A I N T E R A T I V O

Conhecer os diferentes elementos do Esquema Interativo ajuda os mestres a transmitir melhor seu tema (verificar em www.evangelizacion.com/bajardocumentos ).

C . P R O G R A M A D E F O R M A Ç Ã O

• Visão KEKAKO. Cada curso destaca algum destes três pilares. • Missão: Formar novos evangelizadores para a nova evangelização. • Os cursos fazem parte do programa PEPSI: permanente, progressivo, sistemático e integral. • Ambiente de oração e alegria. • Eclesialidade e Magistério da Igreja. • Os cursos são reproduzíveis. Reproduzir com criatividade, não somente repetir.


Se evangelizar aprende-se evangelizando, o mestre dos cursos é formado e capacitado na prática de um Curso. Para uma formação e capacitação sistemáticas, seguir as indicações tanto do “Curso André” quanto do laboratório “José Barnabé”. A preparação e as avaliações são grandes auxílios para formar-se e adquirir mente crítica.

3. F O R M A R E C A P A C I T A R O S R E S P O N S Á V E I S P E L A S E S C O L A S

O Diretor ou responsável por uma escola de evangelização deve ter um perfil específico para cumprir a missão que recebeu: a multiplicação das Escolas de Evangelização, para o qual é necessário formar e capacitar os responsáveis pelas mesmas.

A . M E D I A N T E A R O D A P P R R

Este manual “Bússola” considera este processo formado por quatro elementos: • Planejamento: para que um trabalho ou obra transcenda, devem estar sustentados em

valores e princípios, visão e objetivos precisos. • Preparação: não bastam os princípios e valores do planejamento. É igualmente necessária

uma cuidadosa preparação, na qual seja definida a estratégia para alcançar os objetivos. • Realização: chegar ao término da missão confiada com eficácia. • Revisão: todo trabalho é revisado para melhorar. Se não revisamos, não melhoramos. Estes quatro pontos são complementados com os outros elementos do desenho da roda: Curso: Oficina de capacitação. Se evangelizar aprende-se evangelizando, os Diretores das Escolas de Evangelização são capacitados na prática com um Curso do Programa. O Curso é o melhor laboratório para formar os Diretores das Escolas de Evangelização. Para uma capacitação sistemática, seguir as indicações tanto do “Curso André” quanto as do “Laboratório José Barnabé”.


B . M E D I A N T E O P R O G R A M A D E F O R M A Ç Ã O P E P S I

• Permanente: é um programa que não termina quando a EESA Local recebe os 21 cursos, mas sim quando todos eles são reproduzidos.

• Progressivo: com três níveis; fundamentos da vida cristã, evangelizar e formar evangelizadores.

• Sistemático: nosso sistema inclui programas bíblicos, históricos e pastorais. • Integral: abrange a dimensão profética, sacerdotal e régia. Ver o Programa de Formação do “Folder” que resume o ser e fazer da Escola de Evangelização Santo André (Anexo 3.5 da página 54)

C . O F I C I N A T E Ó R I C O - P R Á T I C A

Se a primeira tarefa de um evangelizador é formar evangelizadores, a principal responsabilidade do responsável (ou Diretor) das escolas de evangelização é formar formadores de formadores. Para uma formação e capacitação sistemáticas dos diretores ou responsáveis pelas escolas, seguir as indicações do “Laboratório José Barnabé”.

DEZ SLOGANS DA ESCOLA SANTO ANDRÉ

1. Evangelizar aprende-se evangelizando. 2. É Proibido repetir. 3. Não é possível mudar por mudar, somente melhorar. 4. Ensinamos a aprender e ensinamos a ensinar. 5. Evangelizador não é somente quem proclama a Palavra, mas

especialmente quem forma evangelizadores. 6. Colaboramos para que cada um tenha sua própria Escola de

Evangelização. 7. Evangelizar não é a principal tarefa da Igreja, é a ÚNICA. 8. Não fracassamos pela mensagem que transmitimos, mas pela forma

que o fazemos. 9. Nossa vocação: evangelizar. Nosso desafio: evangelizar com grande

poder. 10. Formamos novos evangelizadores para a nova evangelização.


4. S A L A D E P A L E S T R A S

A sala de Palestras e ensinos deve transformar-se em um “ambiente preparado” com ordem, limpeza, luz e ventilação, o que favorece o processo ensino-aprendizagem. É a “estufa” para que a semente do ensino-aprendizagem dê um fruto abundante.

A . S A L A D E P A L E S T R A S

B . G A L E R I A C O M S I N T E T I Z A D O R E S G R Á F I C O S


TEXTOS BÍBLICOS CHAVE DA ESCOLA SANTO ANDRÉ

1. Tu, pois, meu filho, fortifica-te na graça que está em Cristo Jesus. O que de mim ouviste na presença de muitas testemunhas, confia-o a homens fiéis, que sejam idôneos para ensiná-lo a outros. 2 Tim, 1-2.

2. Com grande poder, os apóstolos davam o testemunho da ressurreição do Senhor. At 4, 33.

3. Ai de mim se eu não anunciar o Evangelho! 1 Cor 9, 16. 4. Eu não me envergonho do Evangelho; ele é força de Deus para a

salvação de todo aquele que crê. Rm 1, 16, 5. Eu plantei; Apolo regou, mas é Deus quem fazia crescer. 1 Cor 3, 6. 6. Ide por todo o mundo, proclamai o Evangelho a toda criatura. Mc 16, 15. 7. Aprendei de mim. Mt 11, 29. 8. O vinho novo em odres novos. Mc 2, 22. 9. Aprouve a Deus pela loucura da pregação salvar aqueles que crêem. 1

Cor 1, 21. 10. [André] Encontra primeiramente seu próprio irmão Simão e lhe diz:

“Encontramos o Messias (que quer dizer Cristo)”. Ele o conduziu a Jesus. Fitando-o, disse-lhe Jesus: “Tu és Simão, filho de João; chamar-te-á Cefas” (que quer dizer Pedra). Jo 1, 41-42.

11. Ninguém mais precisará ensinar seu irmão, dizendo-lhe: ‘Procura conhecer o Senhor! ’” Do menor ao maior, todos me conhecerão. Jr 31, 34

12. Transmiti-vos, em primeiro lugar, aquilo que eu mesmo recebi: Cristo morreu por nossos pecados, segundo as Escrituras. 1 Cor 15, 3.

13. Vós sereis batizados com o Espírito Santo dentro de poucos dias. (...) Recebereis uma força, a do Espírito Santo, que descerá sobre vós, e sereis minhas testemunhas em Jerusalém, em toda a Judéia e a Samaria, e até os confins da terra. At 1, 5.8.

14. Há mais felicidade em dar que em receber. At, 20, 35.

V. Após o Curso: revisão 31

V. APÓS O CURSO: REVISÃO

1 . A V A L I A Ç Ã O D A E Q U I P E D E S E R V I Ç O Reúne-se a Equipe de serviço para avaliar o Curso e aprender a reproduzi-lo com a Logística e Metodologia das Escolas de Evangelização Santo André. Elabora-se a Avaliação Local e enviam-na diretamente ao Escritório Internacional ou Nacional da Escola de Evangelização Santo André (Anexo 3.4 da página 52).

2 . R E L A T Ó R I O D E C H E G A D A D O D I R E T O R D O C U R S O O Diretor do Curso entrega seu relatório de chegada ao Escritório Internacional e Nacional das Escolas de Evangelização Santo André (Anexo 3.1 da página 45).

3 . A R Q U I V O D O E S C R I T Ó R I O I N T E R N A C I O N A L E N A C I O N A L Atualiza-se a Folha Azul (Anexo 3.3 da página 49), que está no arquivo do Escritório Internacional ou Nacional da EESA.

4 . A G E N D A M E N T O D O S P R Ó X I M O S C U R S O S Estabelece-se uma data para os próximos cursos que serão ministrados na Escola Local. Nomeia-se o Diretor do mesmo, para começar a preparação e comunicação entre ambos.

32 V. Após o Curso: revisão

QUATRO INTERROGANTES

O ensino-aprendizagem realiza-se mediante um diálogo entre o mestre e os participantes. Para isso, deve-se levar em conta os quatro tipos diferentes de interrogantes: 1. Perguntas para responder. 2. Desafios para refletir. 3. Questionamentos aos protagonistas do tema que é exposto, para

maior interiorização. 4. Desafios Conceituais para serem resolvidos no final do Curso.

TRÊS CHAVES DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

1. O Ambiente Preparado é a “estufa” para que a semente do ensino-aprendizagem fecunde e dê muitos frutos.

2. A acolhida e recepção auxiliam as pessoas a sentirem-se esperadas e valorizadas. Assim, cresce sua auto-estima, o que também auxilia na aprendizagem.

3. Em primeiro lugar, estimular o hemisfério direito do cérebro, a fim de abrir canais de recepção, mediante:

a. A animação, o grande portão para preparar-se ao ensino. b. A analogia, que é o fio condutor, o leit motiv do Curso que se transforma em vínculo pedagógico.

VI. Documentos para download 33

VI. DOCUMENTOS PARA DOWNLOAD

Na página da web www.escoladeevangelizacao.com.br ou no site internacional da EESA (www.evangelizacion.com/descargar.php ), estão disponíveis os seguintes subsídios deste “Manual Bússola” e do trabalho pastoral das Escolas de Evangelização Santo André:

1 . P R O J E T O P A S T O R A L S A N T O A N D R É “ser” e “fazer” da Escola.

2 . D A V I N C I Ministério de desenho.

3 . J A I R E Ministério de animação.

4 . Á L B U M D E P R O T A G O N I S T A S Desenhos dos Protagonistas dos Cursos.

5 . J O S É B A R N A B É Laboratório para formar formadores.

6 . R O M A Documentos da Igreja sobre a Evangelização.

7 . E S Q U E M A I N T E R A T I V O Esquema dos Cursos da EESA.

34 VII. Anexos

VII. ANEXOS

1. C A P A C I T A R A E Q U I P E D E S E R V I Ç O

1.1. Plano de Saída do Diretor do Curso.

1.2. Folha Amarela: Comunicação do Escritório Internacional ou Nacional com a Escola Local

1.3. Ficha de Inscrição dos participantes do Curso

1.4. Carta de Compromisso entre o Escritório Internacional ou Nacional e a Escola Local.

1.5. Lista geral de materiais para os Cursos.

2. D U R A N T E O C U R S O

2.1. Entronização da Palavra de Deus

3. D E P O I S D O C U R S O

3.1. Relatório de chegada do Diretor e/ou Pregadores.

3.2. Avaliação final dos participantes.

3.3. Folha Azul: Arquivo no Escritório Internacional e/ou Nacional

3.4. Avaliação Local

3.5. Folder: Resumo do Ser e Fazer da EESA

4. E S P E C I A I S

4.1. Vocabulário da EESA

VII Anexos 35

ANEXO 1.1 PLANO DE SAÍDA DO DIRETOR DO CURSO

Escola: ________________________________ Cidade e país: ________________________________

Pregadores: ____________________________ Curso(s): ____________________________________

Data: __________________________________ Contato da EESA: _____________________________

A . C U R S O / E S C O L A

a. Preparação do Curso: tarefas do Cronograma do Cu rso

• Foi nomeado o Diretor do Curso? SIM � NÃO � Data: _______________ • Foram enviados os materiais correspondentes ao curso? SIM � NÃO � Data: _______________ • Houve comunicação com a Escola Local? SIM � NÃO � Data: _______________ • Consultou-se a “Folha Azul”? SIM � NÃO � • Houve entrevista com o contato selecionado pela EESA? SIM � NÃO �

Por quê? __________________________________________________________________________ • A Escola que solicita o serviço realizou todas e cada uma das etapas do Cronograma?

SIM � NÃO � • A EESA cumpriu com sua parte? SIM � NÃO � • Está programada a capacitação da Equipe de Serviço um dia antes e um dia depois?

SIM � NÃO � b. Levar

• Esquemas atualizados: SIM � NÃO � Quantos? _________ Quais? _________________________________________________________

• Livros-texto: SIM � NÃO �

Quantos? _________ Quais? _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

B . C A L E N D Á R I O E T R A N S P O R T E

O Curso inicia no dia ______ / ______________, às __________ horas e eu (nós) chegarei (chegaremos) no dia ______ / ______________, às __________ horas em ______________________ (Linha aérea / vôo).

O Curso termina no dia ______ / ______________, às __________ horas e eu (nós) retornarei (retornaremos) no dia ______ / ______________, às __________ horas em ______________________ (Linha aérea / vôo).

Meu (nosso) dia de descanso será em: ______ / ______________

Apresento-me (apresentamo-nos) para trabalhar no Escritório da EESA no dia ______ / ______________.

Está programado para trabalhar com a Equipe de Serviço:

• Um dia antes: SIM � NÃO �

• Um dia depois: SIM � NÃO �

C . F I N A N C E I R O

Custo da tarifa de transporte ______________ pesos � dólares � outros � Qual? ___________

Recebi __________ pesos � dólares � outros � ( ____________ ) em função dos custos de viagem, que devo reembolsar.

36 VII. Anexos

D . T A R E F A S P E N D E N T E S

Durante minha ausência no escritório, deleguei as seguintes funções a:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

E . V Á R I O S

Para qualquer emergência, posso ser localizado no tel. / fax / e-mail ( ____ ) ________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________ Nome

_____________________________________ Data

VII Anexos 37

ANEXO 1.2 FOLHA AMARELA

Cidade: _________________________ País: ________________________ Data: ___________________

Favor preencher esta folha e enviá-la imediatamente ao Escritório Internacional em Guadalajara, México ou ao Escritório Nacional da EESA no Brasil.

A . C A L E N D Á R I O D E A T I V I D A D E S

CURSO Inicia

Dia / Hora Termina

Dia / Hora Participantes

inscritos/ previstos Horário de trabalho

1.

2.

Exemplo:

1. História da Salvação Segunda

17 ago. 14:00.

Sexta

21 ago. 18:00. 25 / 50 09:00 - 21:00

Outras atividades previstas durante estes dias (pregação, congresso, rádio, visita ao Bispo, etc.).

No dia _____ às ______ horas: ____________________________________________________________

No dia _____ às ______ horas: ____________________________________________________________

A reunião da Equipe de Serviço, antecedente ao Curso, será no dia _____, das _____ às _____ horas.

A reunião posterior ao curso será no dia _____, das _____ às _____ horas.

A equipe da EESA chega no dia _____, das _____ às _____ horas, no vôo _______ da companhia aérea _________________________.

A equipe da EESA retorna no dia _____, das _____ às _____ horas, no vôo _______ da companhia aérea _________________________.

B . B Ú S S O L A : M A N U A L D E P R O C E D I M E N T O S E G U I A D E A T I V I D A D E S

• Foi seguido o cronograma indicado na Bússola?

SIM � NÃO � Em ____ % Já possuem:

• Três conjuntos de cartazes: Indicadores, Organizadores e Sintetizadores?

SIM � NÃO � Em ____ %

• Preferem banners? SIM � NÃO �

• Material do Curso e cópia de Anexos para os participantes?

SIM � NÃO � Em ____ %

• Esquemas do Curso? SIM � NÃO �

• Livros do Curso? SIM � NÃO �

38 VII. Anexos

C . E Q U I P E D E S E R V I Ç O E S U A S T A R E F A S

Especificar os nomes dos responsáveis por cada ministério

ÁREA MINISTÉRIO RESPONSÁVEL

A. Coordenação

1. Diretor do Curso:

2. Coordenador do Curso:

B. Pastoral

1. Sacerdote:

2. Pregadores:

3. Desenho:

4. Música:

5. Intercessão:

C. Logística

1. Material didático:

2. Tradução:

3. Gravação:

4. Serviços externos:

5. Acolhida:

• Já foram distribuídas todas as atividades, explicadas de acordo com a Bússola e tem-se conhecimento de seu andamento? SIM � NÃO � Em ____ %

D . H O S P E D A G E M

A equipe da EESA hospeda-se na mesma casa / hotel / casa de Retiro onde o Curso acontecerá.

Lugar de hospedagem: (especificar o endereço completo, em vista do deslocamento)

_____________________________________________________________________________________

• Tem-se acesso à Internet? SIM � NÃO �

E . F I N A N C E I R O

Gastos que devem ser cobertos pela Escola em que se serve:

• Transportes e despesas de viagem: $ _____________

• Oferta ao Evangelizador: $ _____________

• Gastos referentes ao material didático: $ _____________

• Oferta para a Escola Santo André: $ _____________

• Outros: $ _____________ TOTAL: $ _____________

F . O B S E R V A Ç Õ E S , P E R G U N T A S E C O M E N T Á R I O S

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

VII Anexos 39

ANEXO 1.3 FICHA DE INSCRIÇÃO

Nome: ________________________________________________________________________________

Sobrenome: ___________________________________________________________________________

Endereço: ____________________________________________________________ nº: _____________

CEP: _________ -______ Cidade: _______________________________ País: _____________________

Idade: _________________ Sexo: ___________________ Estado civil: ____________________________

Tel.: ( __ ) _____________ Fax: ( __ ) _______________ E-mail _________________________________

Escolaridade: __________________________________________________________________________

Profissão e/ou trabalho: __________________________________________________________________

Estudos religiosos: _______________________________________________________________________

Movimento a que pertence: _______________________________________________________________

Ministério na comunidade: ________________________________________________________________

Cursos recebidos que fazem parte do Programa de Formação da EESA:

DATA (ano) CURSO PREGADORES DE QUAL ESCOLA

• Por que deseja fazer este Curso?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

• O que espera deste Curso?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

• Participa de alguma Escola de Evangelização? SIM � NÃO �

Nome: _____________________________________________________________________________

• Integra a Equipe de Serviço desta Escola? SIM � NÃO �

• Compromete-se a participar do Curso todo? SIM � NÃO �

• Toca violão e pode trazê-lo para o Curso? SIM � NÃO �

_____________________________________ Autoridade Eclesiástica que o envia

_____________________________________ Assinatura do participante

40 VII. Anexos

ANEXO 1.4 CARTA COMPROMISSO

A . D A D O S G E R A I S

Cidade e país: __________________________________________________________________________

Diocese: ______________________________________________________________________________

Paróquia ou Movimento: __________________________________________________________________

Escola: Paroquial � Diocesana � Nacional �

B . A E E S A C O M P R O M E T E - S E A :

• Enviar a(s) pessoa(s) preparada(s) para ministrar cada Curso.

• Enviar com antecipação: o Material: Esquemas novos do Curso a ser ministrado, com os desenhos e lista de material, tanto a

Geral para todos os Cursos quanto a Específica para o Curso a ser ministrado.

o Bússola (somente na primeira vez).

• Fortalecer sua Escola de Evangelização, trabalhando um dia antes e um dia depois do Curso para formar e capacitar a Equipe de Serviço Local, mostrando a Visão, Logística e Metodologia da EESA.

• Dar continuidade, implementando o Programa da EESA, com as diferentes etapas e cursos, até deixar instaurada e operando a Escola de Evangelização Santo André Local.

C . A E S C O L A O N D E S E R Á M I N I S T R A D O O C U R S O C O M P R O M E T E - S E A :

• Conseguir a autorização por parte da Hierarquia para seguir o Programa da EESA e enviá-la por escrito ao Escritório (somente na primeira vez).

• Consultar a página da web www.escoladeevangelizacao.com.br para obter informações sobre material, desenhos e documentos.

• Formar uma Equipe de Serviço para colaborar na logística de todo o curso, e reuni-la um dia antes e um dia depois do curso para capacitá-la com a visão e metodologia da Escola de Evangelização Santo André.

• Ter um número mínimo de 30 participantes e máximo de 70 para os Cursos.

• Seguir as indicações da Bússola, especialmente o Cronograma do Curso.

• Fazer a divulgação do Curso com abrangência: Local _____ Nacional _____ Internacional _____

• Fazer a seleção dos participantes para elevar o nível do grupo.

• Os participantes que iniciam o Curso devem permanecer até o final. Não são admitidas pessoas após o início do curso, assim como não é possível sair antes de terminar o curso.

• Ter os materiais necessários para os ministérios, dinâmicas e recursos didáticos.

• Pagamento do transporte e despesas de viagem para os pregadores.

• Dar uma oferta para cada evangelizador.

• Proporcionar, se necessário, tradutor competente e experiente.

• Fazer toda a comunicação por fax ou e-mail.

No caso de cancelamento do Curso, a comunidade que cancela é responsável pelos gastos do mesmo.

_____________________________________ Responsável pela escola que solicita o Curso

_____________________________________ Diretor da Escola de Evangelização Santo André

VII Anexos 41

ANEXO 1.5 LISTA GERAL DE MATERIAL

1. PARA A OFICINA DE DESENHO

QUANT ARTIGO MATERIAL PESO / MEDIDA OBSERVAÇÕES

10 Cartolinas 1 x 1 mt # Cores diferentes 2 Estiletes para papel ou madeira & 2 Tesouras Metálicas Média e grande Para papel e cartolina

100 Folhas brancas Papel & 50 Folhas coloridas Papel & Cores diferentes 2 Réguas Madeira ou metálicas 60 e 100 cm. # 1 Rolo de papel Papel comum e barato 1 mt. de largura # Para desenhos e cartazes 6 Pincéis atômicos & Grossos De cores variadas 1 Conjunto de canetinhas & Finas De 10-12 cores 3 Diferentes colas & & Para colar papel e plástico

1 Grampeador Metálico &

2. PARA A SALA DE PALESTRAS


2 Suportes Madeira ou plástico ou metal

1 x 2 mts. # 1 x 1 mt. #

Para colocar os sintetizadores

1 Mesa com toalha, água e cadeira Para o pregador

1 Microfone Para o pregador

3. PARA O ALTAR DA PALAVRA


1 Bíblia grande com ambão ou suporte. & Tamanho grande Para o Altar da Palavra

1 Toalha branca Para o Altar da Palavra 2 Velas grossas Cera 20-30 cms. Para o Altar da Palavra 1 Flores Naturais Para o Altar da Palavra

4. KIT PARA CADA COMUNIDADE


5 Cartolinas 1 x 1 mt. # Cores diferentes 3 Blocos de post-it 10 x 10 cms. # Cores diferentes 6 Pincéis-atômicos Grossos De cores diversas 1 Conjunto de canetinhas Finas De 6-8 cores 1 Tesoura 1 Régua & 1 mt. #

# = Aproximadamente. & = Padrão ou normal.

42 VII. Anexos

ANEXO 2.1 ENTRONIZAÇÃO DA PALAVRA

A . M O T I V A Ç Ã O

Canto

Conhecido por todos, que tenha como tema a Palavra de Deus Condutor

Vamos celebrar a Palavra do Senhor, que é viva e eficaz.

Ela é o centro não somente deste Curso, mas de nossa vida e da vida da Igreja.

B . P R O C I S S Ã O C O M A P A L A V R A A O A L T O

O celebrante, paramentado, inicia a Procissão com a Palavra (se não houver um ministro, pode ser um participante do curso). Acompanha-o uma pessoa que leva uma toalha; outra, umas flores naturais; e outra, uma vela acesa. Condutor Vamos caminhando com a Palavra, porque ela é um alimento que nos fortifica para chegar até a Terra prometida.

Vamos caminhando com a Palavra, porque temos o compromisso de levá-la até os confins da terra.

A Palavra vai à frente porque, como o Bom Pastor, também guia-nos aos verdes prados.

A procissão se detém em seis lugares e um participante proclama um dos pontos seguintes:

PROCLAMAÇÃO SINAIS

Esta é a Palavra de vida eterna que nos engendra em Cristo Jesus (Jo 6, 69; 1Cor 4, 15).

Todos respondem: “Só tu, Senhor, tens Palavra de vida eterna” (Jo 6, 68). Água

A Palavra de Deus é viva e eficaz e permanece operante (Heb 4, 12; 1Tes 2, 13).

Todos respondem: “Só tu, Senhor, tens Palavra de vida eterna” (Jo 6, 68). Flor

Esta é a Boa Nova do Senhor Jesus que é lâmpada para nossos pés (At 11, 20; Sal 119, 105).

Todos respondem: “Só tu, Senhor, tens Palavra de vida eterna” (Jo 6, 68). Lâmpada

Este é o Evangelho da graça de Deus que salva o homem das trevas e da condenação (At 20, 24).

Todos respondem: “Só tu, Senhor, tens Palavra de vida eterna” (Jo 6, 68). Algemas

Esta Palavra não está acorrentada (At 8, 4; 2Tim 2, 9).

Todos respondem: “Só tu, Senhor, tens Palavra de vida eterna” (Jo 6, 68). Corrente

arrebentada

Esta é a Boa Nova da salvação em Jesus Cristo.

Quem crê nela será salvo (Mc 16, 16).

Todos respondem: “Só tu, Senhor, tens Palavra de vida eterna” (Jo 6, 68).

Cruz

Esta Palavra é alimento que dá vida eterna (Mt 4, 4).

Todos respondem: “Só tu, Senhor, tens Palavra de vida eterna” (Jo 6, 68). Pão

Depois de cada ponto, a procissão segue com um canto apropriado.

VII Anexos 43

C . C H E G A D A À S A L A D E P A L E S T R A S

O condutor explica:

• Colocamos uma toalha, porque a Palavra é alimento.

• Colocamos flores, porque a Palavra é vida.

• Colocamos a vela, porque a Palavra é luz.

O ministro ergue a Palavra para a assembléia, coloca-a no ambão e a beija.

Todos fazem uma reverência à Palavra que está no ambão.

Entoa-se um canto.

D . P R O C L A M A Ç Ã O D A P A L A V R A ( L c 4 , 1 8 - 1 9 )

Condutor

Coloquemos nossa Bíblia sobre o coração e escutemos a Palavra que o próprio Jesus já proclamou, na sinagoga de Nazaré. Leitor

“Não somos chamados somente para evangelizar, mas para formar quem há de continuar com a transmissão da Palavra de Deus. para anunciar aos cativos a redenção, aos cegos a restauração da vista, para pôr em liberdade os cativos, para publicar o ano da graça do Senhor.”

Palavra da Salvação! Resposta: Glória a Vós Senhor.

Condutor

Não somos chamados somente para evangelizar, mas para formar quem há de continuar com a transmissão da Palavra de Deus.

Façamos um momento de silêncio para meditar a Palavra

E . C O M P R O M I S S O

Condutor Esta Palavra não é só para ser escutada, deve tornar-se realidade em cada um de nós.

Por isso, proclamemos nosso compromisso diante da Palavra.

Com a mão estendida para a Palavra, todos respondem: “Sim, eu me comprometo”. Celebrante

Você se compromete a receber esta Palavra e meditá-la em seu coração?

Você se compromete a permanecer fiel a esta Palavra para ser discípulo de Jesus?

Você se compromete a ser testemunha desta Palavra de salvação até as últimas conseqüências?

Você se compromete a crer nela e tê-la como o centro de sua fé?

Você se compromete a viver de acordo com seus ensinamentos? Você se compromete a proclamá-la oportuna e inoportunamente?

F . P R O C L A M E M O S N O S S A F É

Condutor Vamos dar as mãos para simbolizar que somos um só povo com uma só fé, um só Deus, um só Senhor e um só Espírito. Celebrante

Proclama as frases, fazendo pausas nas marcações para que todos repitam:

• Creio que Deus amou tanto o mundo, / que entregou o seu Filho único, / não para condenar o mundo, / mas para que o mundo seja salvo por ele.

• Creio que não há outro nome dado aos homens / pelo qual devamos ser salvos, / a não ser o nome de Jesus.

44 VII. Anexos

• Confesso que Jesus é o único Salvador / e que não há outro meio de salvação.

• Creio no Espírito Santo, / Senhor e doador de vida, / que faz presente e eficaz a redenção de Jesus.

• Creio que Jesus enviou os Apóstolos / para anunciarem a Boa Nova para toda criação / e eu também estou comprometido com esta missão.

• Creio que sou peregrino rumo à Terra Prometida, / onde um dia o verei face a face, / se tiver crido em sua Palavra e vivido de acordo com minha fé.

Celebrante

Esta é a fé que nos gloriamos de professar. Nela vivemos e por ela estamos dispostos a dar a vida.

G . M A N I F E S T E M O S N O S S O A M O R

Cada um faz uma demonstração de carinho para sua Bíblia.

H . A P A Z

Cristo é nossa paz. Vamos dar a paz uns aos outros com a Palavra de Deus.

Cada participante impõe a Bíblia sobre a cabeça de seu vizinho, enquanto faz uma pequena oração para que receba a paz de Deus.

H . C A N T O F I N A L

VII Anexos 45

ANEXO 3.1 RELATÓRIO DE CHEGADA DO DIRETOR

Este relatório é entregue ao Escritório Internacional ou Nacional ao retornar, após ministrar um Curso.

Cidade e país: _______________________ Curso(s): ____________________ Data: _________________

A . D A D O S G E R A I S ( A T U A L I Z A D O S )

Escola: ____________________________ Cidade: _______________________ País: ________________

Tel.: ( ___ ) _____________ Fax: ( ___ ) ______________ E-mail: ________________________________

Foi um curso isolado ou dentro do Programa da Escola? ________________________________________

Nome do Contato da EESA: _______________________________________________________________

B . G R U P O D E P A R T I C I P A N T E S

Número de participantes: _______________ Sacerdotes: _______________

Porcentagem de homens / mulheres: _____% / _____% Jovens: _____%

Nível de preparação religiosa e pastoral do grupo: Baixa � Regular � Boa � Excelente �

Porcentagem de líderes? _____% De mestres com capacidade de reproduzir o curso? _____%

Qual porcentagem já participou de outros Cursos do programa? _____% Houve criatividade do grupo nos resumos, dinâmicas, responsabilidades e atividades? ________________

______________________________________________________________________________________

Pontualidade: __________________________ Ativo / participativo: _______________________________

Avaliação geral: qualificar de 1 a 10 ______ Por quê? __________________________________________

______________________________________________________________________________________

C . C R O N O G R A M A

A escola local cumpriu com todos e com cada um dos passos do Cronograma do Curso?

Antes do Curso: SIM � NÃO �

Explicar: ______________________________________________________________________________

Durante o Curso: SIM � NÃO �

Explicar: ______________________________________________________________________________

Após o Curso: SIM � NÃO �

Explicar: ______________________________________________________________________________

D . C U R S O

Principal aspecto positivo: ________________________________________________________________

Principal problema durante o Curso _________________________________________________________

O Curso foi interativo e participativo? SIM � NÃO �

O objetivo geral do Projeto foi cumprido? (Instaurar o programa) SIM � NÃO �

Houve abertura ao Espírito e uso dos carismas SIM � NÃO �

Por quê? ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

E . A E Q U I P E D E S E R V I Ç O

A Equipe Local é permanente (a mesma dos Cursos anteriores). SIM � NÃO �

A Equipe de Serviço Local é rotativa (somente para este Curso) SIM � NÃO �

Conhecem e desenvolvem corretamente seu ministério? SIM � NÃO �

Em qual porcentagem? ________ %

Adquiriram mentalidade crítica? SIM � NÃO �

46 VII. Anexos

Há criatividade e dão propostas para melhorar o desenvolvimento do Curso? SIM � NÃO �

Existiu integração entre o Diretor do Curso, pregadores e equipe de serviço local? SIM � NÃO �

Explicar _______________________________________________________________________________

F . D E I X O U M A T E R I A L I M P R E S S O , E X P L I C A N D O E M O T I V A N D O ?

Projeto Pastoral da EESA (somente na primeira vez): SIM � NÃO �

Esquemas novos dos Cursos SIM � NÃO �

CD da Primeira Etapa: SIM � NÃO �

Bússola SIM � NÃO �

Folder SIM � NÃO �

Livro-Texto SIM � NÃO � Qual? _________________________________________________________________________________

Outros: _______________________________________________________________________________

Foi trabalhado “um dia antes” e “um dia depois” do Curso? SIM � NÃO �

G . A V A L I A Ç Õ E S

Foram realizadas avaliações?

Da Equipe de Serviço SIM � NÃO �

Do grupo de participantes SIM � NÃO �

Dos líderes participantes SIM � NÃO �

Da pregação e dos pregadores SIM � NÃO �

Da dimensão Kerygma – Karisma – Koinonía SIM � NÃO � Da Metodologia do Curso SIM � NÃO �

Avaliação por objetivos SIM � NÃO �

A Equipe de serviço adquiriu mentalidade crítica? SIM � NÃO �

H . F I N A N C E I R O

a. Despesas por ocasião do Curso

Transporte $_____________________

Material e Correios $_____________________

Despesas do escritório $_____________________

Despesas de viagem $_____________________

Outras $_____________________ Total: $_____________________

b. Entradas

Para pagamento de gastos $_____________________

Ofertas $_____________________

Donativos especiais $_____________________ Venda de livros, CDs e apostilas $_____________________ Total: $_____________________

I . P L A N E J A M E N T O D E T R A B A L H O F U T U R O

Qual será o próximo Curso na mesma Escola?

______________________________________________________________________________________

Outros contatos que solicitam Cursos da EESA?

______________________________________________________________________________________

VII Anexos 47

J . R E C O M E N D A Ç Õ E S E S U G E S T Õ E S

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

K . V Á R I O S

Foi enviada uma carta ao Emmo. Revmo. Sr. Cardeal de Guadalajara agradecendo o serviço (somente na primeira vez) realizado pelo Escritório Internacional?

SIM � NÃO �

_____________________________________ Nome do Responsável ou Diretor

_____________________________________ Data de entrega do relatório

48 VII. Anexos

ANEXO 3.2 AVALIAÇÃO FINAL DOS PARTICIPANTES

Curso: ________________ Lugar: _______________ Data: ____________ Pregadores: ______________

A . QUAL FOI A EXPERIÊNCIA DE DEUS QUE VOCÊ TEVE DURANT E ESTE CURSO? ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

B . QUAIS CONHECIMENTOS NOVOS VOCÊ ADQUIRIU COM ESTE CURSO? ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

C . CONSIDERA OS CONTEÚDOS E A METODOLOGIA UTILIZADOS R EPRODUZÍVEIS? ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

D . QUAL SUA OPINIÃO SOBRE A METODOLOGIA UTILIZADA? ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

E . AVALIAÇÃO DA EQUIPE DE SERVIÇO:

ÁREA MINISTÉRIO AVALIAÇÃO

A. Coordenação

1. Diretor do Curso:

2. Coordenador do Curso:

B. Pastoral

1. Sacerdote:

2. Pregadores:

3. Desenho: 4. Música:

5. Intercessão:

C. Logística

1. Material didático:

2. Tradução:

3. Gravação:

4. Serviços externos:

5. Acolhida:

F . COMENTÁRIO PESSOAL ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

VII Anexos 49

ANEXO 3.3 FOLHA AZUL

Esta folha está no Arquivo do Escritório Internacional e/ou Nacional e atualiza-se permanentemente.

Contato da EESA: ____________________________

A . I N F O R M A Ç Õ E S G E R A I S

Nome da Comunidade / Escola: ____________________________________________________________

Endereço: _____________________________________________________________________________

Cidade: ________________ Estado: ________________ País: ________________ CEP: _____________

Tel. ( ___ ) ______________ Fax: ( ___ ) ______________ E-mail: _______________________________

E-mail: [email protected].

Espiritualidade da Escola: _________________________________________________________________

Dimensão da Escola: Paroquial � Cidade � Nacional �

Responsável ou Diretor da Escola:

Sacerdote: _________________________________ Tel. ( ___ ) ___________ Fax: ( ___ ) ____________

Leigo: ____________________________________ Tel. ( ___ ) ___________ Fax: ( ___ ) ____________

Responsável pela fundação da EESA nesta paróquia ou diocese: _____________ No ano de _________

Desta escola, surgiram _____ escolas ou ministérios; apresentar os lugares, cidades e países:

___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________

F . PROGRAMA: ESQUEMAS DE 21 CURSOS EM TRÊS ETAPAS

CURSO PREGADORES DATA

Ano/Mês VEZES

REPRODUZIDAS

TEM ESQUEMA

Edição

1. Nova Vida

2. Emaús

3. João

4. Jesus nos 4 Evangelhos

5. História da Salvação

6. Moisés

7. André

8. Paulo

9. Timóteo

10. Apolo

11. O Segredo de Paulo

12. Pentecostes

13. Introd. Bíblia

14. Lucas

50 VII. Anexos

15. Maria

16. Teologia Bíblica

17. Maranathá 18. Pedro

19. Melquisedec

20. Neemias

21. Jetro

C . P R E G A Ç Õ E S E C U R S O S O P C I O N A I S

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

D . B Ú S S O L A E D I Ç Ã O 2 0 0 8 :

SIM � NÃO �

E . A P R E C I A Ç Ã O D A E Q U I P E E D A E S C O L A L O C A L

A equipe de serviço é formada por _____ pessoas, das quais ______ são permanentes.

Conta-se com _____ mestres e com _______ pessoas que podem ser Diretores dos Cursos.

Nível de preparação e capacitação da Equipe de Serviço: _______________________________________

______________________________________________________________________________________

Necessidade mais importante: _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Pontos positivos da Escola: _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________ Maior problema: ________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Principal qualidade: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

F . C A L E N D Á R I O ( P R Ó X I M O S 1 2 M E S E S )

CURSO OU EVENTO DATA

Mês / ano OBSERVAÇÕES

G . F O R M A Ç Ã O E C A P A C I T A Ç Õ E S D A E Q U I P E D E S E R V I Ç O

NÍVEL DATA

Equipes

Mestres

Responsáveis

VII Anexos 51

H . C O M U N I C A Ç Ã O M E N S A L E N T R E O C O N T A T O D A E E S A E O R E S P O N S Á V E L L O C A L

_______________ _______________ _______________ _______________ EM = E-mail _______________ _______________ _______________ _______________ TF = Telefone _______________ _______________ _______________ _______________ FX = Fax _______________ _______________ _______________ _______________ EP = Entrevista Pessoal

I . A T U A L I Z A Ç Ã O D E S T A F O L H A

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

K . O B S E R V A Ç Õ E S D O Ú L T I M O D I R E T O R D O C U R S O C O N T A C T A D O

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

52 VII. Anexos

ANEXO 3.4 AVALIAÇÃO LOCAL

Este Avaliação é encaminhada por correio eletrônico ao Escritório Internacional ou Nacional.

Cidade e país: _______________________ Curso(s): ____________________ Data: _________________

A . D A D O S G E R A I S

Escola: ____________________________ Cidade: _______________________ País: ________________

Nome do Contato da EESA: _______________________________________________________________

Tel.: ( ___ ) __________ Fax: ( ___ ) ___________ E-mail: [email protected]

B . G R U P O D E P A R T I C I P A N T E S

Número de participantes: _______________ Sacerdotes: _______________

Porcentagem de homens / mulheres: _____% / _____% Jovens: _____%

Nível de preparação religiosa e pastoral do grupo: Baixa � Regular � Boa � Excelente �

Porcentagem de líderes? _____% De mestres com capacidade de reproduzir o curso? _____%

Qual porcentagem já participou de outros Cursos do programa? _____%

Houve criatividade do grupo nos resumos, dinâmicas, responsabilidades e atividades? ________________

______________________________________________________________________________________

Pontualidade: __________________________ Ativo / participativo: _______________________________

Avaliação geral: qualificar de 1 a 10 ______ Por quê? __________________________________________

______________________________________________________________________________________

C . C R O N O G R A M A

A escola Local cumpriu com todos e com cada um dos passos do Cronograma do Curso?

Antes do Curso: SIM � NÃO �

Explicar: ______________________________________________________________________________

Durante o Curso: SIM � NÃO �

Explicar: ______________________________________________________________________________

Após o Curso: SIM � NÃO �

Explicar: ______________________________________________________________________________

D . A V A L I A Ç Ã O D A E Q U I P E D E E N S I N O

São considerados: preparação do tema, clareza de expressão, uso da Palavra, aplicação da Metodologia, uso de material didático, resposta do grupo, etc.

PREGADORES AVALIAÇÃO

Como classifica a integração entre o Diretor do Curso e a Equipe de Serviço?

Excelente � Boa � Regular � Baixa �

Como classifica a integração entre os pregadores e o grupo de participantes?

Excelente � Boa � Regular � Baixa �

Gostaria que o(s) pregador(es) retornasse(m) para ministrar outro Curso em sua Escola?

SIM � NÃO � Por quê? _____________________________________________________________

VII Anexos 53

E . M E T O D O L O G I A D O C U R S O

Utilização de material didático: _____________________________________________________________

Dinâmicas: ____________________________________________________________________________

Animação: _____________________________________________________________________________ Música: _______________________________________________________________________________

Algo especial sobre os ministérios e comunidades: _____________________________________________

F . A V A L I A Ç Ã O G E R A L

Cumpriu-se com os objetivos do Curso? SIM � NÃO �

Algo que possa ser acrescentado: __________________________________________________________

Algo que possa ser retirado ou modificado: ___________________________________________________

Principal aspecto positivo: ________________________________________________________________

Principal aspecto negativo: ________________________________________________________________

Realizaram-se avaliações todos os dias? SIM � NÃO �

Que tipo de avaliações? __________________________________________________________________

F . D I S P O N I B I L I D A D E P A R A P R Ó X I M O S C U R S O S

Interessa continuar com os Cursos seguintes do Programa de Formação? SIM � NÃO �

Em caso afirmativo, próximos Cursos a serem ministrados e data: ________________________________

______________________________________________________________________________________

E . F I N A N C E I R O

a. Despesas por ocasião do Curso

Transporte $_____________________

Despesas de viagem $_____________________

Oferta para o Evangelizador $_____________________

Material e Correios $_____________________

Despesas do escritório $_____________________

Oferta ao Escritório $_____________________

Outras $_____________________ Total: $_____________________

F . V Á R I O S

Foi escrita e enviada a carta ao Emmo. e Revmo. Cardeal de Guadalajara e ao Assessor Eclesiástico, agradecendo o serviço do Escritório Internacional? (somente na primeira vez). SIM � NÃO �

Foi enviada uma cópia da mesma à EESA? SIM � NÃO �

_____________________________________ Pessoa que preencheu o relatório

_____________________________________ Data de entrega do relatório

54 VII. Anexos

ANEXO 3.5 FOLDER

VII Anexos 55

56 VII. Anexos

ANEXO 4.1 VOCABULÁRIO

Toda obra ou ação novas criam novos termos ou melhoram a interpretação dos já existentes. A seguir, oferecemos uma lista de termos e explicamos o que significam no contexto da EESA. Não estão na lista os já explicados no Esquema Interativo, no Projeto Pastoral ou no curso André (Metodologia).

TERMO EXPLICAÇÃO

Ambiente cinestésico Ambiente preparado e favorável para o ensino.

Ancorar Maneira de fixar o ensino na memória, para recordá-lo posteriormente.

Calibrar Exemplo para verificar se os participantes entenderam a atividade que vão realizar.

Conjunto de Cartazes

- Indicadores

- Organizadores

- Sintetizadores gráficos

Possui um denominador comum em cor, tipografia, tamanho, etc.

- Identificam os espaços físicos.

- Ordenam e organizam as atividades dos participantes.

- Resumem um Curso ou tema.

Contato Pessoa da EESA encarregada de comunicar-se com a EESA Local.

Criatividade A forma de apresentar as idéias e ensinos com novidade e pedagogia, assim como a forma de apresentar as atividades.

EESA Escola de Evangelização Santo André.

Entronizar Celebração para dar o lugar de honra à Palavra de Deus.

Equipe de Serviço Formada pela Equipe Local + EESA.

EESA Local Escola que recebe o Curso.

Esquema Apostila de um Curso.

Exibidor Suporte onde são colocados os Sintetizadores Gráficos.

Galeria de desenhos Lugar onde são expostos todos os Sintetizadores Gráficos.

Folha Azul Resume o histórico de cada Escola.

Laboratório Trabalho prático que é realizado em um Curso.

Mapa Panorâmico Desenho / Esquema que sintetiza um Curso.

Mini esquema Agrupamento do Mapa Panorâmico e Sintetizadores Gráficos.

Programa de Formação Os 21 cursos divididos em três etapas sucessivas.

Responsável da Escola Aquele que tem a responsabilidade geral por uma Escola.

Síntese Conceitual Breve explicação de cada tema do curso.

Verificar Revisão de toda atividade que foi solicitada.

Sintetizador Gráfico Resumo de um tema a partir de desenhos.

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