basic course - inglês

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Basic Course (Curso Básico) Instructions: The dialogues should be orally in class until mastered by the students. (Os diálogos devem ser orais em classe até o domínio pelos estudantes). Oral drills are presented in conversation form. They serve to illustrate the grammar parts that follow. (São apresentadas brocas orais em forma de conversação. Eles servem para ilustrar as partes de gramática que seguem). The grammar parts may be explained by the teacher in Portuguese. However, they should be illustrated with examples. (As partes de gramática podem ser explicadas pela professora em português. Porém, eles deveriam ser ilustrados com exemplos). The exercises that follow the grammar parts pertain to previously given explanations. (Os exercícios que seguem as partes de gramática pertencem previamente a determinadas explicações). The readings should be read aloud in class with the student’s repetition. The teacher may aid the students with the translation if necessary. (As leituras devem ser lidas em voz alta em classe com a repetição do estudante. O professor pode ajudar os estudantes com a tradução se necessário). For beginners, the teacher may use the reading parts to motivate them. It will help to stimulate their interest in the subject. (Para novatos, o professor poderá usar a leitura separada para os motivar. Ajudará estimular o interesse deles no assunto). The reading parts may also be used for dictations. The teacher should practice them several times before giving them to the class. (As partes de leitura também podem ser usadas para ditados. O professor deveria os praticar várias vezes antes de dar à classe). The teacher may also use the readings for special home works, thus, motivating the student. (O professor também pode usar as leituras para trabalhos de casa especiais, assim, motivando o estudante).

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Page 1: Basic Course - Inglês

Basic Course(Curso Básico)

Instructions: The dialogues should be orally in class until mastered by the

students. (Os diálogos devem ser orais em classe até o domínio pelos estudantes).

Oral drills are presented in conversation form. They serve to illustrate the grammar parts that follow. (São apresentadas brocas orais em forma de conversação. Eles servem para ilustrar as partes de gramática que seguem).

The grammar parts may be explained by the teacher in Portuguese. However, they should be illustrated with examples. (As partes de gramática podem ser explicadas pela professora em português. Porém, eles deveriam ser ilustrados com exemplos).

The exercises that follow the grammar parts pertain to previously given explanations. (Os exercícios que seguem as partes de gramática pertencem previamente a determinadas explicações).

The readings should be read aloud in class with the student’s repetition. The teacher may aid the students with the translation if necessary. (As leituras devem ser lidas em voz alta em classe com a repetição do estudante. O professor pode ajudar os estudantes com a tradução se necessário).

For beginners, the teacher may use the reading parts to motivate them. It will help to stimulate their interest in the subject. (Para novatos, o professor poderá usar a leitura separada para os motivar. Ajudará estimular o interesse deles no assunto).

The reading parts may also be used for dictations. The teacher should practice them several times before giving them to the class. (As partes de leitura também podem ser usadas para ditados. O professor deveria os praticar várias vezes antes de dar à classe).

The teacher may also use the readings for special home works, thus, motivating the student. (O professor também pode usar as leituras para trabalhos de casa especiais, assim, motivando o estudante).

First Part.

Unit 1: Demonstratives singular

This is a rocket. (Este é um foguete.)- What is this? (O que é isto?)- It is a rocket. (É um foguete).

That is a ship. (Isso é um navio.)- What is that? (O que é isso?)

Page 2: Basic Course - Inglês

- It is a ship.

This is a spaceship. (Esta é uma astronave.)- What is this?- It is a spaceship.

This is a helicopter. (Este é um helicóptero.)- What is this?- It is a helicopter.

That is a truck. (Isso é um caminhão.)- What is that?- It is a truck

This is a radar station. (Esta é uma estação de radar).- What is this?- It is a radar station.

That is a bus. (Isso é um ônibus).- What is that?- It is a bus.

That is a train. (Isso é um trem)- What is that?- It is a train.

That is a jet airplane. (Isso é um avião de jato).- What is that?- It is a jet airplane.

That is a flying saucer. (Isso é um pires voador).- What is that?- It is a flying saucer.

Unit 2: Demonstratives plural

These are rockets. (Estes são foguetes).- What are these? (O que são estes?)- They are rockets. (Eles são foguetes).

These are spaceships.- What are these?- They are spaceship.

Those are ships. (Esses são navios).- What are those? (O que é esses?).

Page 3: Basic Course - Inglês

- They are ships.

These are helicopters.- What are these?- They are helicopters.

Those are buses.- What are those?- They are buses.

Those are trucks.- What are those?- They are trucks.

These are radar stations.- What are these?- They are radar stations.

Those are trains.- What are those?- They are trains.

Those are jet airplanes.- What are those?- They are jet airplanes.

Those are flying saucers.- What are those?- They are flying saucers.

Unit 3: Personal pronouns

- What is she? (quem é ela?)- She is an actress. (ela é uma atriz).

- What are you? (quem é você?)- I am a student. (eu sou um estudante).

- What am I? (quem sou eu?)- You are a boxer. (você é um boxeador)

- What is he? (quem é ele?)- He is a preacher. (ele é um orador).

- What are you? (quem é você?)- We are scientists. (Nós somos cientistas).

Page 4: Basic Course - Inglês

- What are they? (quem são eles?)- They are painters. (eles são pintores).

- What are they? (quem são eles?)- They are racing cars. (eles são corredores de carro).

Unit 4:ROBERT: hello, Susan. How are you? (Olá, Susan. Como está você?)SUSAN: I am fine. How are you? (eu estou bem. Como está você?)ROBERT: fine, thanks. (Bem, obrigada).SUSAN: well, Robert. I’m going now. So long. (Bom, Robert. Eu vou agora. (Até logo).ROBERT: so long, Susan. Good bye. (Até logo, Susan. Bom Adeus).

- What is this? (o que é isto?)- This is a pencil. (isto é um lápis)

- What are these? (o que são estes?)- These are pencils (estes são lápis).

- What is this? (o que é isto?)- This is a pen. (isto é uma caneta).

- What are these? (o que são estas?)- These are pens. (estas são canetas).

- What is this?- This is a rouler. (esta é uma régua).

- What are these?- These are rulers.

- What is that? (o que é aquilo?)- That is a chair. (aquilo é uma cadeira).

- What are those? (o que são aquelas?)- Those are chairs. (aquelas são cadeiras.)

- What is that? (o que é isso?)- That is a book. (isso é um livro.)

- What are those? (o que são aqueles?)- Those are books. (aqueles são livros)

- What is that? (o que é aquilo?)

Page 5: Basic Course - Inglês

- That is a desk. (Isso é uma escrivaninha).

- What are those? (o que são aquelas?)- Those are desks. (aquelas são escrivaninhas).

Grammar:DemonstrativesSingular: THIS (near = próximo ou perto): este, esta ou isto.THAT (distance = distante): aquele, aquela, aquilo; esse, essa, isso.

Plural: THESE: estes, estas.THOSE: aqueles, aquelas.

Note:1) The demonstratives THIS and THESE are used to indicate

nearness of persons, animals or things: This pen is here. These pens are here. (os demonstrativos ISTO e ESTES são usados para indicar proximidade de pessoas, animais ou coisas: Esta caneta está aqui. Estas canetas estão aqui).

2) The demonstratives THAT and THOSE are used to indicate persons, animals or things at a distance: That car is there. Those cars are there. (os demonstrativos QUE e ESSES são usados para indicar as pessoas, animais ou coisas a uma distância: Aquele carro está lá. Esses carros estão lá).

Exercise:Fill in the blanks with THIS or THESE and THAT or THOSE: (Preencha os espaços em branco com ISTO ou ESTES e QUE- aquele-aquilo ou ESSES):

1. This is a racing car. (Este é um carro de corrida).2. This girl is a student. (Esta menina é uma estudante).3. These books are here. (Estes livros estão aqui).4. These trucks are modern. (Estes caminhões são modernos).5. These boys are students. (Estes rapazes são estudantes)6. This train is old. (Este trem é velho).7. These scientists are friends. (Estes cientistas são amigos).8. This is a house. (Esta é uma casa).9. This is a new flag. (Esta é uma bandeira nova).10. These are buses. (Estes são ônibus).11. That is a rocket. (Isso é um foguete)12. That pen is very old. (Essa caneta é muito velha).13. Those boys are students. (Esses rapazes são estudantes).14. Those helicopters are new. (Esses helicópteros são novos).15. That is a good chair. (Essa é uma boa cadeira).

Page 6: Basic Course - Inglês

16. Those jets are very beautiful. (Esses jatos estão muito bonitos).

17. Those cars are new. (Esses carros são novos).18. Those are trains. (Aqueles são trens).19. That is a ship. (Aquilo é um navio).20. That is a ruler. (Isso é uma régua).

William PennPensylvania is a state of the *USA. The capital of Pensylvania is Harrisburg. Philadelphia is an important city of Pensylvania. The name of the founder of Pensylvania is William Penn. The Liberty Bell is in Philadelphia. It is a symbol of liberty. It is a monument that many Americans visit during the year.

*USA = United States of America.

Pensilvânia é um estado dos *EUA. A capital da Pensilvânia é Harrisburgo. Filadélfia é uma importante cidade da Pensilvânia. O nome do fundador da Pensilvânia é Willian Penn. O Sino da Liberdade está na Filadélfia. Ele é um símbolo da liberdade. Ele é um monumento que muitos americanos visitam durante o ano.

*EUA = Estados Unidos da América.

Questions:1. Is Pennsylvania a state? R: yes, it is a state.2. Is the capital of Pennsylvania Harrisburg? R: yes, Harrisburg is

the capital of Pennsylvania.3. Is Philadelphia an important city? R: yes, it is an important city.4. What is the name of the founder of Pennsylvania? R: the name of

founder is William Penn.5. Is the Liberty Bell in Philadelphia? R: Yes, it is in Philadelphia.6. What is the Liberty Bell? R: it is a monument that is symbol of

liberty.7. Is the Liberty Bell a symbol? R: yes, it is symbol of liberty.

Vocabulary:About: a respeito de; a cerca de; sobre.Beautiful: bonito; belo.Bell: Sino.During: Durante.Founder: fundadorHere: aqui.How: Como.Many: muitosNear: próximo, perto.

Page 7: Basic Course - Inglês

Of: deOld: velhoPlace: lugar, localidadeSymbol: símboloThere: láWell: bemWhat: que, o qualWhere: ondeWho: quemYear: ano.

What are the days of the week?The day of de week are: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, and Saturday.

Unit 5:MR LEE: Good morning, Miss Brown. (Bom dia, Senhorita Brown)MISS BROWN: Good morning, Mr. Lee. How are you? (Bom dia, Sr. Lee. Como está você?)MR LEE: I’m fine, thanks. And you? (Eu estou bem, obrigado. E você?)MISS BROWN: Fine, thanks. (Bem, obrigada).MR LEE: Where are you going this morning? (Onde você vai esta manhã?)MISS BROWN: I’m going to the market. See you later, Mr. Lee. (Eu vou para o mercado. Até logo mais, Sr. Lee).MR LEE: All right, Miss Brown. See you later. (Certo, Senhorita Brown. Até logo mais).

This is a pen. (Esta é uma caneta).- What is this?- It is a pen.

That is an orange. (Isso é uma laranja).- What is that?- It is an orange.

That is an egg. (Isso é um ovo).- Is this an orange too?- No, this is not an orange. It is an egg.- Is that an egg too?- No, that is not an egg. It is a pencil. (Não, isso não é um ovo. É

um lápis).

This is an apple. (Esta é uma maçã).- What is this?- It is an apple.

Page 8: Basic Course - Inglês

This is a tree. (Esta é uma árvore).- What is this?- It is a tree.- Is this a tree too?- No, this is not a tree. It is a car.- Is that a car too?- No, that is not a car. It is an airplane.

This is a house. (Esta é uma casa).- What is this?- It is a house.- It is a house too?- No, this is not a house. It is a horse. (Não, esta não é uma casa. É

um cavalo).

This is an hour hand. (Este é um relógio de hora).- What is this?- It is an hour hand.- Is this an hour hand too?- No, this is not an hour hand. It is a minute-hand. (Não, este não é

um relógio de hora. É um relógio de minuto).

Grammar:Indefinite articles: A, ANA is used: (A é usado:)

1) Before a consonant sound: it is a book. (antes de um som de consoante: é um livro)

2) Before aspirated H: it is a horse. (antes de H aspirado: é um cavalo).

AN is used: (AN é usado)1) Before a vowel sound: it is an orange. (antes de um som vocálico:

é uma laranja).2) Before a silent H: Peter is an honest man. (antes de um H

silencioso: Peter é um homem honesto).

Note:1) We use the indefinite articles only with things that we can count:

a pen, a horse, an egg, etc. (nós só usamos os artigos indefinidos com coisas que nós podemos contar: uma caneta, um cavalo, um ovo, etc).

2) We never use indefinite articles with things that we cannot count: milk, water, etc. (nós nunca usamos artigos indefinidos com coisas que nós não podemos contar: leite, água, etc).

Page 9: Basic Course - Inglês

3) We never use indefinite articles with plural nouns: pens, books, houses, etc. (nós nunca usamos artigos indefinidos com substantivos plurais: canetas, livros, casas, etc).

Definite ArticleThe definite article THE is invariable in gender and number. (O artigo definido The é invariável em gênero e número).EX:The girl – The boy; The girls – The boys.

Exercises:Fill in the blanks with A or AN (Encha nos espaços em branco com A ou AN)

1. It is a car2. It is a book3. It is a pen.4. It is an orange5. It is a horse.6. It is an honest man7. It is an elephant8. It is an exercise9. It is an hour hand10. It is a house11. This is an ant12. This is an apple.13. This is an eraser14. This is a monkey15. That is an animal16. She is an American17. This is an English lesson18. He is a student19. He is a man20. This is a ruler.

Nat “King” Cole – “Rei”Americans always remember Nat Cole. He is dead now, but Americans remember his songs. He was in Brazil and other countries in South America. His voice is very popular. The public love his music and his personality. He is remembered as a top singer of the USA.

Americanos sempre se lembram de Nat Cole. Ele está agora morto, mas os americanos se lembram das canções dele. Ele esteve no Brasil e outros países na América do Sul. A voz dele é muito popular. O público ama a música e a personalidade dele. Ele é lembrado como cantor de topo do E.U.A.

Page 10: Basic Course - Inglês

Questions:1. Who always remembers Nat Cole? R: are The Americans.2. Are Nat Cole dead? R: yes, it is dead.3. Who remember his songs? R: are the Americans.4. Was he in Brazil? R: yes, he is in Brazil.5. Is his voice popular? R: yes, his voice is very popular.6. Who loves his music? R: is the public.7. Is he a top singer of the USA? R: yes, he is.

Vocabulary:Always: sempreAmong: entre (mais de duas coisas ou pessoas)Ant: formiga.Dead: morto.Eraser: apagador.Horse: cavalo.Man: homem.Market: mercado.Monkey: macaco.Now: agora.Other: outro.To remember: lembrar-se.Singer: cantorSong: canção.Top: maior, melhor.Voice: voz.Was: foi, era.

NumbersCardinal:

1. One.2. Two.3. Three4. Four5. Five6. Six7. Seven8. Eight9. Nine10. Ten.

Ordinal:The first – 1st

The second – 2nd

The third – 3rd

The fourth – 4th

Page 11: Basic Course - Inglês

The fifth – 5th

The sixth – 6th

The seventh – 7th

The eighth – 8th

The ninth – 9th

The tenth – 10th

1) They are used for the days of the months: The second of July 1965 or July second, 1965.

2) The ordinal numbers frequently demand THE: the first man on the moon.

Opposites:Day – night (dia – noite)White – black (branco – preto)High – low (alto – baixo)Good – bad (bom – mau)Beautiful – ugly (bonito – feio)Late – early (tarde – cedo)Many – few (muito – pouco)More – less (mais – menos)First – last (primeiro – ultimo)To make – to bring (fazer – trazer)To open – to close (abrir – fechar)To go – to come (ir – vir)

Unit 6: MR. WALKER: Good morning, Mrs. Stone (Bom dia, Senhora Stone)MRS. STONE: Oh! Yes (surprised) Good morning. Please, give me a loaf of bread. (Oh! Sim (surpresa) bom dia. Por favor, me dê um pão).MR. WALKER: Of course, in just a second. (Claro que, em só um Segundo).MRS. STONE: Please hurry, I have to prepare breakfast. (Por favor, se apresse, eu tenho que preparar o café da manhã).MR. WALKER: Here it is. Thanks. (Aqui está. Obrigado).MRS. STONE: You are welcome. Good bye. (Você é bem-vindo. Até logo).MR. WALKER: Good-bye. (Adeus)

- Is there a pencil on the desk? (Há um lápis na escrivaninha?)- No, there is not. There is a ruler on it. (Não, não há. Há uma

régua nesta).

- Is there a rose in the vase? (Há uma rosa no vaso?)- No, there is not. There is a carnation in it. (Não, não há. Há um

cravo neste).

Page 12: Basic Course - Inglês

- Is there an egg in the basket? (Há um ovo na cesta?)- No, there is not. There is a puppy in it. (Não, não há. Há um

filhote de cachorro nesta).

- Are there two cows in the field? (Há duas vacas no campo?)- No, there are not. There are two horses in it. (Não, não há. Há

dois cavalos neste).

- Are there three cars in the park? (Há três carros no parque?)- No, there are not. There are four trees in it. (Não, não há. Há

quatro árvores neste).

- Are there two birds on the tree? (Está lá dois pássaros na árvore).- No, there are not. There are three monkeys on it. (Não, não há.

Há três macacos nesta).

Grammar:There is – There are (verbo: haver, existir)

THERE IS and THERE ARE - are used to indicate the presence of persons, animals or things in a particular place. (são usados para indicar a presença de pessoas, animais ou coisas em um lugar particular).

Present Tense (affirmative)Singular: THERE ISPlural: THERE ARE

Present Tense (negative)Singular: There is not.Plural: There are not.

Present Tense (interrogative)Is there?Are There?

Note: in conversation we use: “There is a calendar on the wall” instead of “A calendar is on the wall”. (em conversação nós usamos: “Há um calendário na parede” em vez de “UM calendário está na parede”).

Exercises:1. There is a church in this city. (Há uma igreja nesta cidade).2. There are two churches in this city. (Há duas igrejas nesta

cidade).3. There is a brush on the desk. (Há uma escova na escrivaninha).

Page 13: Basic Course - Inglês

4. There are two brushes on the desk. (Há duas escovas na escrivaninha).

5. There is a glass on the table. (Há um copo na mesa).6. There are three glasses on the table. (Há três óculos na mesa).7. There is a fox in the cage. Is there a fox in the cage? (Há uma

raposa na gaiola. Há uma raposa na gaiola?).8. There are three foxes in the cave. Are there three foxes in the

cave? (Há três raposas na caverna. Há três raposas na caverna?).9. There is a topaz in the Box. Is there a topaz in the box? (Há um

topázio na Caixa. Há um topázio na caixa?).10. There are ten students in this class. Are there ten students

in this class? (Há dez estudantes nesta classe. Há dez estudantes nesta classe?).

11. There is a tree in the garden. Is there a tree in the garden? (Há uma árvore no jardim. Há uma árvore no jardim?)

12. There are two roses in the vase. Are there two roses in the vase? (Há duas rosas no vaso. Há duas rosas no vaso?)

13. There is a car on the street. Is there a car on the street? (Há um carro na rua. Há um carro na rua?).

14. There is a map on the wall. Is there a map on the wall? (Há um mapa na parede. Há um mapa na parede?).

15. There are two English books on the table. Are there two English books on the table? (Há dois livros de inglês na mesa. Há dois livros de inglês na mesa?).

16. There are five roses in the garden. Are there five roses in the garden? (Há cinco rosas no jardim. Há cinco rosas no jardim?).

17. There is a monkey on the tree. There is not a monkey on the tree. (Há um macaco na árvore. Não há um macaco na árvore).

18. There are not buffalos in the field. (Não há búfalos no campo).

19. There is not an eraser on the desk. (Não há uma borracha na escrivaninha).

20. There are not cows and horses in the field. (Não há vacas e cavalos no campo).

21. There is not a man in the room. (Não há homens no quarto).22. There is not a lion in the circus. (Não há leões no circo).23. There is not a window in the room. (Não há uma janela no

quarto).24. There is a boy in the classroom. (Há um rapaz na sala de

aula).25. There are two men in the house. (Há dois homens na casa).26. There are five boys in the high school. (Há cinco rapazes na

escola secundária).27. There are two doors in the house. (Há duas portas na casa).

Page 14: Basic Course - Inglês

28. There are two chairs in the kitchen. (Há duas cadeiras na cozinha).

Walt Disney WorldThere are many amusement parks in the USA. Disneyland and Disney World are wonderful creations of Walt Disney. Walt Disney World is located at Lake Buena Vista, Miami, Florida. There are people from New York, Philadelphia, Baltimore and other cities in Walt Disney World. Another name for the Walt Disney World is The Magic Kingdom. Children from everywhere visit Walt Disney World.

Há muitos parques de diversão nos E.U.A. Disneylândia e Disney do Mundo são criações maravilhosas de Walt Disney. Walt Disney do Mundo fica situado no Lago Boa Vista, Miami, Flórida. Há pessoas de Nova Iorque, Filadélfia, Baltimore e outras cidades em Walt Disney Mundo é O Reino Mágico. Crianças de todos os lugares visitam Walt Disney Mundo.

Questions:1. Are there many amusement parks in the USA? R: yes, there are

many amusement parks in the USA.2. What are the creations of Walt Disney? R: are the Disneyland and

Disney World.3. Are Disneyland and Walt Disney World in Miami, Florida? R: yes,

Walt Disney World is located at Lake Buena Vista, Miami, Florida.4. Where is Walt Disney World located? R: Walt Disney World is

located at Lake Buena Vista, Miami, Florida.5. Are there people from Philadelphia in Disneyland? R: yes, there

are people from Philadelphia in Disneyland.6. What is another name for Walt Disney World? R: another name

for the Walt Disney World is the Magic Kingdom.7. Are there children in Walt Disney World? R: yes, there are

children from everywhere.8. Is the Magic Kingdom for children? R: yes, the Magic Kingdom is

for children.

Vocabulary:Amusement: diversão.Another: outro, outra.Box: caixa.Breakfast: café da manhã.Brush: escova.Child, children: criança (s).Church: igreja.Cows: vaca.Field: campo.

Page 15: Basic Course - Inglês

Fox: raposa.To give, gave, given: dar.High school: escola secundária.Kingdom: reino.Lion: leão.Loaf of bread: filão de pão.To locate: situar, localizar.Milk: leite.Of course: naturalmente.People: pessoas, gente.Puppy: cachorrinho.Welcome: bem vindoWonderful: maravilhoso.World: mundoYard: quintal.

Numbers:Cardinal:11- eleven12- twelve13- thirteen14- fourteen15- fifteen16- sixteen17- seventeen18- eighteen19- nineteen20- twenty

Ordinal:The eleventh – 11th

The twelfth – 12th

The thirteenth – 13th

The fourteenth – 14th

The fifteenth – 15th

The sixteenth – 16th

The seventeenth – 17th

The eighteenth – 18th

The nineteenth – 19th

The twentieth – 20th

Exercises:1. How mush is two and two? Two and two are four.2. How mush is one and three? One and three are four.3. How mush is three and three? Three and three are six.4. How mush is four and two? Four and two are six.

Page 16: Basic Course - Inglês

5. How mush is one and four? One and four are five.6. How mush is five and five? Five and five are ten.7. How mush is four and three? Four and three are seven.8. How mush is four and four? Four and four are eight.9. How mush is seven and two? Seven and two are nine.10. How mush is nine and one? Nine and one are ten.11. How mush is five and three? Five and three are eight.

Unit 7FRED: Good afternoon, John. Where are you going? (Boa Tarde, John. Aonde você vai?)JOHN: I am going to the playground. (Eu vou para o Jogo de Chão)FRED: What are you going to do there? (O que você vai fazer lá?)JOHN: I am going to play football with my friends. (Eu vou jogar futebol americano com meus amigos).FRED: I’m going with you, John. (Eu vou com você, John).JOHN: All right. Let’s go now. (Certo. Vamos agora).

- Whose pen is this? (De quem é esta caneta?)- That is Peter’s pen. (Essa é a caneta de Peter).

- Whose book is this? (De quem é este livro?)- This is Mary’s book. (Este livro é de Mary).

- Whose hats are those? (De quem são esses chapéus)- Those are those women’s hats. (Esses são os chapéus dessas

mulheres)

- Whose cat is that? (De quem é esse gato?)- It is that woman’s cat. (Esse gato é da mulher).

- Whose dresses are these? (De quem são esses vestidos?)- These are those ladies dresses. (Estes são vestidos de senhoras).

- Whose toys are those? (De quem são esses brinquedos?)- Those are that girl’s toys. (Esses brinquedos são da garota).

GrammarThe Possessive case:The possessive case is used to denote a possessor.This pencil belongs to Peter. It is Peter’s pencil. It is his pencil. (Este lápis pertence a Peter. É o lápis de Peter. É o lápis dele).

Peter’s is in the possessive form, because the ‘S indicates that the pencil belongs to him. Peter owns the pencil. (Peter está na forma

Page 17: Basic Course - Inglês

possessiva, porque o ' S indica que o lápis pertence a ele. Peter possui o lápis).

The genitive case is used in two ways: (O caso de genitivo é usado de dois modos):

1- Saxon way = ‘S2- Norman way = OF

Singular possessor + ‘S = possessive case, singular ‘SPlural possessor + ‘ = possessive case, plural S’

Exception: these nouns are plural, but do not end in S: (estes substantivos são plurais, mas não termina em S):The men’s money. (O dinheiro dos homens).The mice’s tails. (Os rabos dos ratos).The women’s hats. (Os chapéus das mulheres).The children’s toys. (os brinquedos das crianças).The geese’s feathers. (As penas dos gansos).

Note:1) The Saxon way is generally used for animate beings: (O modo de

‘Saxon’ é geralmente usado para seres animados): Peter’s pencil is sharp. (O lápis de Peter é afiado).

2) The Norman way is generally used for inanimate things: (o modo normal é geralmente usado para coisas inanimadas): The doors of the house are red. (as portas da casa são vermelhas).

3) The definite article ‘THE’ is not used before proper nouns: Mary’s pen. (o artigo definido THE não é usado antes de substantivos próprios: A caneta de Mary).

Exercises:1. The shoes of Betty. Betty’s shoes. (Os sapatos de Betty. Os

sapatos de Betty).2. Peter’s pen. (A caneta de Peter).3. Mary’s hat. (O chapéu de Mary)4. The students’ books. (os livros de estudantes).5. The man’s money. (O dinheiro do homem).6. The teachers’ erasers. (As borrachas dos professores).7. The children’s cats. (Os gatos das crianças).8. The women’s husbands. (Os maridos das mulheres).9. Mrs. White’s daughter. (A filha da Senhora White).10. Men’s book. (o livro dos homens).11. Horse’s legs. (As pernas do cavalo).12. Girl’s hat. (O chapéu das garotas).13. Boy’s dog. (O cachorro dos meninos).14. Bill1s pen is very long. (O lápis de Bill é muito longo).

Page 18: Basic Course - Inglês

15. Ladies’ dresses are new. (Os vestidos das senhoras são novos).

16. Man’s car is here. (O carro do homem está aqui).17. Farmer’s horse is in the field. (O cavalo do fazendeiro

está no campo).18. John’s pen is on the table. (O lápis de John está na

mesa).19. Teacher’s books are in the bookcase. (Os livros de

professor estão na estante de livros).20. Students’ uniforms are blue. (Os uniformes dos

estudantes são azuis).21. Mr. Robert’s son is not here. (O filho do senhor

Robert não está aqui).22. Boy’s orange is yellow. (A laranja do menino é

amarela).23. Girl’s hat is in the drawer. (O chapéu da menina está

na gaveta).24. John’s shirt is pretty. (A camisa de John é bonita).25. Harry’s trousers are long. (As calças compridas de

Harry são longas).

DisneylandDisneyland is located near Los Angeles, California. It is a place where children and adults spend their holidays. “Sir” Walter Disney is the creator of this marvelous paradise. Disneyland is open to the public. There are many types of amusement in Disneyland. There are real cowboys, Indians and many other reminders of the old American West. There are also many amusement such as submarines, rockets, trains, etc. in fantasyland there are witches, old castles, Alice in wonderland, etc.

DisneylândiaDisneylândia é localizada próxima a Los Angeles, Califórnia. É um local onde crianças e adultos gastam os feriados deles. O Senhor Walter Disney é o criador deste maravilhoso paraíso. Disneylândia é aberta para o público. Há muitos tipos de diversão em Disneylândia. Há vaqueiros reais, índios e muitas outras lembranças do velho oeste americano. Há também muita diversão como uns submarinos, foguetes, trens, etc. Na Terra da Fantasia há bruxas, velhos castelos, Alice na Terra das Maravilhas, etc.

Questions:1. Where is Disneyland? R: It is located near Los Angeles, California.2. Who spends their holidays there? R: are children and adults.3. Who is the creator of Disneyland? R: Sir Walter Disney.4. Is Disneyland open to the public? R: yes, it is open public.

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5. Are there amusements in Disneyland? R: yes, there are many types of amusement.

6. Are the Indians and cowboys in Disneyland real? R: yes, there are real cowboys and Indians.

7. Are there modern amusements in Disneyland? R: yes, there are submarines, rockets, trains and others.

8. Are there rockets in Disneyland? R: yes, there are rockets.

Vocabulary:Adult: adulto.Castle: castelo.Creator: criador.Daughter: filha.To do, did, done: fazer.Fantasy: fantasia.Husband: marido.Land: terra.Leg: perna.Let’s go: vamos.Marvelous: maravilhoso.To play: jogar.Reminder: vestígios, remanescentes.Shoes: sapatosTrousers: calças.To wait: esperar.West: oesteWonderland: país das maravilhas.Witches: bruxas.

The months of the year (Os meses do ano):What are the months of the year? The months of the year are: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

Spring (primavera/ fonte): March, April and May.Summer (verão): June, July and August.Autumn (outono): September, October and November.Winter (inverno): December, January and February.

Exercises:1. What is the first month of the year? R: the first month of the year

is January.2. What is the second month of the year? R: the second month of the

year is February.3. The third month of the year is March. 4. The fourth month of the year is April.

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5. The fifth month of the year is May. 6. The sixth month of the year is June. 7. The seventh month of the year is July. 8. The eighth month of the year is August. 9. The ninth month of the year is September. 10. The tenth month of the year is October. 11. The eleventh month of the year is November. 12. The twelfth month of the year is December.

Unit 8MARY: Hello, Mr. Smith. How are you? (Olá, Sr. Smith. Como está Você?)MR. SMITH: Fine, thanks. (Bem, obrigado),MARY: What are these? (O que é isto?)MR. SMITH: These are examination papers. (Estes são documentos de exames).MARY: are they corrected? (Eles estão corretos?)MR. SMITH: No, they are going to be corrected tonight. (Não, eles vão ser corrigidos hoje à noite).MARY: May I see them? (Eu posso os ver?)MR. SMITH: I’m sorry, but you can’t. Well, so long, Mary. (Eu sinto muito, mas você não pode. Bem, até logo, Mary).MARY: so long, Mr. Smith. (Até logo, Sr. Smith).

- Am I a teacher? (Eu sou um professor?)- Yes, you are a teacher. (Sim, você é um professor).

- Are you a student? (Você é um estudante?)- Yes, I am a student. (Sim, eu sou uma estudante).

- Who are you? (Quem é você?)- I am Joe. (Eu sou Joe).- What are you? (O que é você?)- I am a student. (Eu sou um estudante).

- Is she a student? (Ela é uma estudante?)- Yes, she is a student. (Sim, ela é uma estudante).

- Who is she?- She is Sue.- What is she?- She is a typist. (ela é uma datilógrafa).

- Is he a mechanic? (Ele é um mecânico?)- No, he is not a mechanic.- What is he?

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- He is a soldier. (Ele é um soldado).

Paul and Mary were not in class yesterday. They were sick yesterday. (Paul e Mary não estavam em classe ontem. Eles estavam doentes ontem).They were in New York (Eles estavam em Nova Iorque).

- Were you all sick? (Você estava todo doente?)- No, we were absent. (Não, nós estávamos ausentes).

- Was Mary at home last night? (A Mary estava ontem à noite em casa?)

- No, she was not at home last night. She was at the movies. (Não, ela não estava ontem à noite em casa. Ela estava no cinema).

- Mary was not in class yesterday. Was she sick? (Mary não estava na aula ontem. Ela estava doente?)

- No, she was not sick. Her mother was sick. (Não, ela não estava doente. A mãe dela estava doente).

- Were they here last night? (Eles estavam ontem à noite aqui?)- No, they were at home. (Não, Eles estavam em casa).

Grammar:Personal Pronouns:Singular:IYouHe (masc.)She (fem)It (neuter)

Plural:WeYouThey

Note:He is used for the masculine gender (singular). He is a man. He is a king.She is used for the feminine gender (singular). She is a woman. She is a queen.It is used for the neuter gender, that is, for things, plants and animals.They is used for the plural of HE, SHE and IT. They are men. They are women, they are trees.

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Attention: The personal pronoun I is always written with a capital letter. (O pronome pessoal I sempre é escrito com letra maiúscula).

Verb To Be

Present Tense:Affirmative:I amYou areHe, she, it isWe areYou areThey are

Negative:I am notYou are notHe, she, it is notWe are notYou are notThey are not

Interrogative:Am I?Are you?Is He, she, it?Are we?Are you?Are they?

Note:1) The negative form of TO BE, is obtained by placing NOT after the

verb: He is not a student. It is not a pen. (a forma negativa do TO BE, é obtido não colocando depois do verbo: Ele não é um estudante. Não é uma caneta).

2) The interrogative form of TO BE, is obtained by placing the verb before the subject: Am I a teacher? Are you a student? (a forma interrogativa do TO BE, é obtida colocando o verbo antes do assunto: Eu sou um professor? Você é um estudante?).

Past TenseAffirmative:I wasYou wereHe, she, it wasWe were

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You wereThey were

Negative:I was notYou were notHe, she, it was notWe were notYou were notThey were not

Interrogative:Was I?Were you?Was he, she, it?Were we?Were you?Were they?

Exercises:Fill in the blanks with HE, SHE, IT or THEY:

1. He is a man. (Ele é um homem)2. She is a girl. (ela é uma garota)3. She is a woman. (ela é uma mulher)4. It is a tree. (é uma árvore)5. They are in the classroom. (eles estão na sala de aula).6. They are in the table. (eles estão na mesa).7. It is on the desk. (está na escrivaninha).8. He is a king. (ele é um rei)9. They are flowers. (elas são flores)10. He is a boy. (ele é um rapaz ou menino)

Make these interrogative and negative:1. I am a teacher. Are you a teacher? I am not a teacher. (Eu sou um

professor. Você é um professor? Eu não sou um professor).2. Bill is a student. Is Bill a student? Bill is not a student. (Bill é um

estudante. Bill é um estudante? Bill não é um estudante).3. You are a boy. Am I a boy? You are not a boy. (Você é um menino.

Eu sou um menino? Você não é um menino).4. We are in the garden. Are you in the garden? We are not in the

garden. (Nós estamos no jardim. Vocês estão no jardim? Nós não estamos no jardim).

5. She is a girl. Is she a girl? She is not a girl. (Ela é uma menina. Ela é uma menina? Ela não é uma menina).

6. It is a rose. Is it a rose? It is not a rose. (É uma rosa. É uma rosa? Não é uma rosa).

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7. This is a tree. Is this a tree? This is not a tree. (Esta é uma árvore. É este uma árvore? Esta não é uma árvore).

8. These are churches. Are these churches? These are not churches. (Estas são igrejas. Estas são igrejas? Estas não são igrejas).

9. They are German. Are they German? They are not German. (Eles são alemães. Eles são alemães? Eles não são alemães).

10. I was a farmer. Were you a farmer? I was not a farmer. (Eu era um fazendeiro. Você era um fazendeiro? Eu não era um fazendeiro).

11. He was a lawyer. Was he a lawyer? He was not a lawyer. (Ele era um advogado. Ele era um advogado? Ele não era um advogado).

12. The pen was in the drawer. Was the pen in the drawer? The pen was not in the drawer. (A caneta estava na gaveta. A caneta estava na gaveta? A caneta não estava na gaveta).

13. The horses were in the field. Were the horses in the field? The horses were not in the field. (Os cavalos estavam no campo. Os cavalos estavam no campo? Os cavalos não estavam no campo).

14. He was a good student. Was he a good student? He was not a good student. (Ele era um estudante bom. Ele era um estudante bom? Ele não era um estudante bom).

15. They were great men. Were they great men? They were not great men. (Eles eram grandes homens. Eles eram grandes homens? Eles não eram grandes homens).

16. We were in London last year. Were you in London last year? We were not in London last year. (Nós estávamos em Londres ano passado. Vocês estavam em Londres ano passado? Nós não estávamos em Londres ano passado).

17. You were my friend. Was I your friend? You were not my friend. (Você era meu amigo. Eu era seu amigo? Você não era meu amigo).

18. She was a good teacher. Was she a good teacher? She was not a good teacher. (Ela era uma professora boa. Ela era uma professora boa? Ela não era uma professora boa).

19. They were here last night. Were they here last night? They were not here last night. (Eles estavam ontem à noite aqui. Eles estavam ontem à noite aqui? Eles não estavam ontem à noite aqui).

Frank SinatraMany Americans listen to the music of Frank Sinatra. He charms the world with his voice. Everywhere we hear his records. He is not only a singer but also a very good actor. His songs are very popular. There are many movies in witch Frank Sinatra in the star. He is one of the few

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singers that please adults as well as youngsters. He is a rich man because of his great success. He is a very famous American singer.

Muitos americanos escutam a música de Frank Sinatra. Ele encanta o mundo com a voz dele. Em todos lugares nós ouvimos os registros dele. Ele não só é um cantor, mas também ator muito bom. As canções dele são muito populares. Há muitos filmes com o Frank Sinatra estrelando. Ele é um dos poucos cantores que agradam os adultos como também as crianças. Ele é um homem rico por causa do grande sucesso dele. Ele é um cantor americano muito famoso.

Questions:1. Is Frank Sinatra a singer or a teacher? R: he is a singer. He is not

a teacher.2. Is he a good singer? R: yes, he is a good singer.3. Where are his records played? R: everywhere we hear his

records.4. Is Frank Sinatra also an actor? R: yes, he also a very good actor.5. Is he very popular? R: yes, his songs are very popular.6. Is Frank Sinatra the star in many movies? R: yes, there are many

movies in with Frank Sinatra in the star.7. Are his admires adults or youngsters? R: the two, he is one of the

few singers that please adults as well as youngsters.8. Why is he a rich man? R: he is a rich man because of his great

success.

Vocabulary:As well as: tão bem como.To be sorry: sentir muito.Can: poder.To charm: encantar.To correct: corrigir.Everywhere: em toda parte.German: alemão.Great: grande (grandeza intelectual).To hear: ouvirKing: reiLast: ultimo.Lawyer: advogado.To listen: ouvir.May: poder (sentido de permissão).Record: disco.Rich: ricoStar: ator principal, estrela.Tonight: esta noite.Youngsters: jovens.

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Unit 9CHARLES:BARBARA:CHARLES:BARBARA:CHARLES:BARBARA:CHARLESBARBARACHARLES:

Bibliography:1- A new approach to English – Alexandre Ely – editora Ática.