Bacharelado em Ciência e Bacharelado em Ciência e Tecnologia:Tecnologia:

Um novo curso em uma Nova Um novo curso em uma Nova UniversidadeUniversidade

Prof. Dr. Walter Martins RodriguesProf. Dr. Walter Martins Rodrigues

Universidade Federal Rural do Semi-Árido Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)(UFERSA)

Desafio da UFERSA: Desafio da UFERSA: construir de uma Universidade construir de uma Universidade excelência no semi-árido brasileiroexcelência no semi-árido brasileiro

Quadro real:Quadro real:• A escassez de vagas na A escassez de vagas na

universidade pública universidade pública

• Qualidade do Ensino Qualidade do Ensino público Superiorpúblico Superior

• Carência de Carência de profissionais profissionais qualificadosqualificados

• Carência de PesquisaCarência de Pesquisa

Bacharelado em Ciência e Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T): inovação no Tecnologia (BC&T): inovação no ensino superiorensino superior• Breve relato na históricoBreve relato na histórico

• Fatores marcantes: UnB, USP e UFABCFatores marcantes: UnB, USP e UFABC– Origem da UnBOrigem da UnB– Origem da USPOrigem da USP– Origem da UFABCOrigem da UFABC

• A proposta do BC&T da UFERSAA proposta do BC&T da UFERSA

• Novos caminhos ?Novos caminhos ?

Relato HistóricoRelato Histórico

• No Século XIX havia No Século XIX havia escolas de escolas de educação superior no Brasileducação superior no Brasil– Escolas de Medicina na BahiaEscolas de Medicina na Bahia– Escola de Medicina no Rio de JaneiroEscola de Medicina no Rio de Janeiro– Faculdade de Direito de São PauloFaculdade de Direito de São Paulo  Letra morta foi o decreto-lei de 4 de novembro de 1823, que Letra morta foi o decreto-lei de 4 de novembro de 1823, que

criava duas Universidades no Brasil, uma em Olinda e criava duas Universidades no Brasil, uma em Olinda e outra em São Paulo. Ambas deveriam contar com outra em São Paulo. Ambas deveriam contar com Faculdades de Medicina e FarmáciaFaculdades de Medicina e Farmácia..

República x Novos República x Novos HorizontesHorizontes • República Velha (1889-1930)República Velha (1889-1930)

• Novas instituições de ensino superiorNovas instituições de ensino superior– EngenhariaEngenharia– MedicinaMedicina– DireitoDireito– AgronomiaAgronomia– Escola Nova Escola Nova

• Anísio TeixeiraAnísio Teixeira

• Alceu Amoroso LimaAlceu Amoroso Lima

Universidade: Uma Universidade: Uma necessidadenecessidade

• Surgem propostas consistentes de criação Surgem propostas consistentes de criação de Universidadesde Universidades

• Propostas de universidadesPropostas de universidades– USP (anos 30)USP (anos 30)– PUC (anos 40)PUC (anos 40)– UnB (anos 60)UnB (anos 60)

• Processo de Bolonha: Universidade e os novos Processo de Bolonha: Universidade e os novos desafiosdesafios

• Proposta da UFABC: Surge o BC&TProposta da UFABC: Surge o BC&T

Pensando a UniversidadePensando a Universidade

• John Dewey (Escola Nova)John Dewey (Escola Nova)• Anísio TeixeiraAnísio Teixeira• Fernando de AzevedoFernando de Azevedo• Alceu Amoroso LimaAlceu Amoroso Lima• Darcy RibeiroDarcy Ribeiro• Howard Gardner (Inteligência Multipla)Howard Gardner (Inteligência Multipla)• Nilson José MachadoNilson José Machado• Ubiratan D´AmbrósioUbiratan D´Ambrósio• Luiz Bevilacqua (presidiu a criação da Luiz Bevilacqua (presidiu a criação da

UFABC)UFABC)

Bacharelado de Ciência e Tecnologia:Bacharelado de Ciência e Tecnologia:A grande inovação da UFABCA grande inovação da UFABC

• Surge a partir do Processo de reestruturação Surge a partir do Processo de reestruturação da Universidades Européias visando:da Universidades Européias visando:

1.1. Objetiva garantir a formação em nível superior Objetiva garantir a formação em nível superior em 3 anos e garantir: Bases para pós em 3 anos e garantir: Bases para pós graduação, ou para graduação em diversas graduação, ou para graduação em diversas áreas (flexibilidade)áreas (flexibilidade)

2.2. Permitir mais reflexão na escolha profissional Permitir mais reflexão na escolha profissional (profissionais motivados)(profissionais motivados)

3.3. Permitir dinâmica na atualização profissional Permitir dinâmica na atualização profissional (educação contínua)(educação contínua)

UFABCUFABC• No ano de 2004 o Ministério da Educação No ano de 2004 o Ministério da Educação

encaminhou ao Congresso Nacional o Projeto de Lei encaminhou ao Congresso Nacional o Projeto de Lei 3962/2004 que previa a criação da Universidade 3962/2004 que previa a criação da Universidade Federal do ABC. Essa Lei foi sancionada pelo Federal do ABC. Essa Lei foi sancionada pelo Presidente da República e publicada no Diário Oficial Presidente da República e publicada no Diário Oficial da União de 27 de da União de 27 de julho de 2005julho de 2005, com o Nº 11.145 e , com o Nº 11.145 e datada de 26 de julho de 2005.datada de 26 de julho de 2005.

• O Projeto Acadêmico da UFABC procura levar em O Projeto Acadêmico da UFABC procura levar em conta as mudanças no campo da ciência, conta as mudanças no campo da ciência, propondo propondo uma matriz interdisciplinaruma matriz interdisciplinar, caracterizada pela , caracterizada pela intercessão de várias áreas do conhecimento intercessão de várias áreas do conhecimento científico e tecnológico. científico e tecnológico.

O que foi o processo de O que foi o processo de Bolonha?Bolonha?

• Decidiu-se novos rumos para o Decidiu-se novos rumos para o ensino superior europeu;ensino superior europeu;

• Critérios de Coerência e Critérios de Coerência e compatibilidade para fortalecer as compatibilidade para fortalecer as qualificações e a competitividade qualificações e a competitividade internacional do ensino superior internacional do ensino superior europeu europeu

• Uma estrutura de graus baseada em Uma estrutura de graus baseada em dois ciclos dois ciclos

UFABC (novamente)UFABC (novamente)

• O Projeto da Universidade ressalta a importância de O Projeto da Universidade ressalta a importância de uma uma formação integralformação integral, que inclui a visão histórica , que inclui a visão histórica da nossa civilização e privilegia a capacidade de da nossa civilização e privilegia a capacidade de inserção social no sentido amplo.inserção social no sentido amplo.

• Além disso, o projeto tem como meta a criação de Além disso, o projeto tem como meta a criação de um ambiente acadêmico favorável ao um ambiente acadêmico favorável ao desenvolvimento social, contribuindo para a desenvolvimento social, contribuindo para a busca de busca de soluções para os problemas regionais e nacionaissoluções para os problemas regionais e nacionais , a , a partir da cooperação com outras instituições de partir da cooperação com outras instituições de ensino e pesquisaensino e pesquisa

A UFERSA decidiu pelo BC&T A UFERSA decidiu pelo BC&T em sua proposta de em sua proposta de reestruturaçãoreestruturação O BC&T incluído na O BC&T incluído na

Proposta Reuni da UFERSA Proposta Reuni da UFERSA prevê:prevê:

• A formação em três anos A formação em três anos dê grandes vantagens dê grandes vantagens para o estudantepara o estudante

• Fortalecer as bases de Fortalecer as bases de Matemática, Física, Matemática, Física, Computação e CogniçãoComputação e Cognição

• Preparar o estudante de Preparar o estudante de forma escalonada e forma escalonada e permite flexibidade na permite flexibidade na formaçãoformação

CursosCursosO candidato aprovado no vestibular que O candidato aprovado no vestibular que

ingressa no curso de Bacharelado em ingressa no curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia Ciência e Tecnologia (BC&T)(BC&T), fará uma , fará uma graduação em 3 anos. graduação em 3 anos.

Depois dessa formação básica, existem Depois dessa formação básica, existem opções de graduação em outros oito opções de graduação em outros oito engenharias, quatro licenciaturas.engenharias, quatro licenciaturas.

Maior facilidade de intercâmbio.Maior facilidade de intercâmbio.

OrganogramaOrganograma

BC & T(3 anos)

#DemaisBacharelados

(1 ano)Ciência Pura

Engenharias(2 anos)8 cursos

Licenciaturas(1 ano)

4 cursos

## Pode ser feito em outras instituiçõesPode ser feito em outras instituições

Estrutura geral do CursoEstrutura geral do Curso

• Forte base em ciência: Matemática e FísicaForte base em ciência: Matemática e Física

• Forte base em Tecnologia: Expressões Forte base em Tecnologia: Expressões gráficas, computação e fenomenologiagráficas, computação e fenomenologia

• Enfoque de práticas laboratoriais: Diversos Enfoque de práticas laboratoriais: Diversos laboratórios serão estruturados e laboratórios serão estruturados e contruídoscontruídos

• Novas propostas pedagógicas, ensino mais Novas propostas pedagógicas, ensino mais integradointegrado

• Acompanhamento por tutores Acompanhamento por tutores

Duração dos CursosDuração dos Cursos

• Bacharelado em Ciência e Tecnologia Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T) - curso básico 3 anos(BC&T) - curso básico 3 anos

• Licenciaturas em 4 anos ou (BC&T + 1 ano)Licenciaturas em 4 anos ou (BC&T + 1 ano)

• Engenharias 5 anos ou (BC&T + 2 anos)Engenharias 5 anos ou (BC&T + 2 anos)

O Departamento de Ciências O Departamento de Ciências AmbientaisAmbientaisAtribuiçõesAtribuições• Atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de

ciências naturais abrangendo ciências físicas, ciências naturais abrangendo ciências físicas, matemática. Bem como, da área tecnológica matemática. Bem como, da área tecnológica envolvendo as engenharias e computação consideradas envolvendo as engenharias e computação consideradas num modo integrado. A idéia é complementar a num modo integrado. A idéia é complementar a formação dos alunos e criar uma forma interdisciplinar formação dos alunos e criar uma forma interdisciplinar com as ciências naturais em temas que envolvem o com as ciências naturais em temas que envolvem o pensamento filosófico e a história da ciência.pensamento filosófico e a história da ciência.

• Reestruturação das disciplinas, particularmente Reestruturação das disciplinas, particularmente aquelas de caráter obrigatório para a obtenção do grau aquelas de caráter obrigatório para a obtenção do grau de Bacharel em Ciências e Tecnologia. Em virtude do de Bacharel em Ciências e Tecnologia. Em virtude do papel deste curso frente às engenharias.papel deste curso frente às engenharias.

Bases de Matemática superior, Bases de Matemática superior, Computação e CogniçãoComputação e Cognição

• Através de atividades de ensino, pesquisa e Através de atividades de ensino, pesquisa e extensão dar bases ao estudante do BC&T para extensão dar bases ao estudante do BC&T para vir a atuar nas áreas de matemática aplicada, vir a atuar nas áreas de matemática aplicada, computação e modelagem. computação e modelagem.

• O desenvolvimento da Cognição está muito O desenvolvimento da Cognição está muito associado a capacidade de compreender teorias associado a capacidade de compreender teorias gerais, o que é feito por elementos de pesquisa gerais, o que é feito por elementos de pesquisa integradores das atividades da UFERSA.integradores das atividades da UFERSA.

• As disciplinas de Matemática, Computação e As disciplinas de Matemática, Computação e Cognição são fundamentais para a formação dos Cognição são fundamentais para a formação dos estudantes, inclusive aquelas de caráter estudantes, inclusive aquelas de caráter obrigatório para a obtenção do grau de Bacharel obrigatório para a obtenção do grau de Bacharel em Ciências e Tecnologia. em Ciências e Tecnologia.

O bacharel em Ciência e Tecnologia poderá obter ainda O bacharel em Ciência e Tecnologia poderá obter ainda os seguintes graus universitários:os seguintes graus universitários:

a)      Licenciado em Matemática, Física ou a)      Licenciado em Matemática, Física ou Química em diversas IFES do Brasil.Química em diversas IFES do Brasil.

b)      Acesso direto ao Mestrado em Física, b)      Acesso direto ao Mestrado em Física, Matemática e Computação.Matemática e Computação.

c)      Acesso aos cursos de Engenharia em c)      Acesso aos cursos de Engenharia em diversas IFES do Brasil.diversas IFES do Brasil.

Alguns detalhes sobre os Cursos e Alguns detalhes sobre os Cursos e Método de FormaçãoMétodo de Formação • A UFERSA oferece cursos nos períodos diurno e noturno, concebidos, A UFERSA oferece cursos nos períodos diurno e noturno, concebidos,

atualmente pretende desenvolver métodos inovadores que consiste na atualmente pretende desenvolver métodos inovadores que consiste na prática e flexibilidade de montar uma combinação de módulos prática e flexibilidade de montar uma combinação de módulos obrigatórios, eletivos e livres que correspondem às necessidades e desejos obrigatórios, eletivos e livres que correspondem às necessidades e desejos dos alunos e às tendências do mercado de trabalho.dos alunos e às tendências do mercado de trabalho.

• Os tutores desempenharão papel chave na estruturação geral do curso Os tutores desempenharão papel chave na estruturação geral do curso BC&TBC&T

• Todos os ingressantes cursamTodos os ingressantes cursam o chamado Bacharelado em Ciência e o chamado Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T)Tecnologia (BC&T), durante os três primeiros anos. Esse é um método , durante os três primeiros anos. Esse é um método que está em harmonia com as mais modernas tendências nacionais e que está em harmonia com as mais modernas tendências nacionais e internacionais. Concluído esse período, os alunos recebem o diploma de internacionais. Concluído esse período, os alunos recebem o diploma de Bacharel em Ciência e Tecnologia, que os habilita ao mercado de trabalho Bacharel em Ciência e Tecnologia, que os habilita ao mercado de trabalho como profissional de nível superior. E podem iniciar um durante o BC&T como profissional de nível superior. E podem iniciar um durante o BC&T que o aluno se prepara para decidir com mais segurança e maturidade sua que o aluno se prepara para decidir com mais segurança e maturidade sua futura área de atuação profissional, entre os cursos oferecidos pela futura área de atuação profissional, entre os cursos oferecidos pela universidade.universidade.

Cursos pós BC&T (Engenharias)Cursos pós BC&T (Engenharias)

Na UFERSANa UFERSA• Agrícola e Ambiental Agrícola e Ambiental • FlorestalFlorestal• ProduçãoProdução• MecânicaMecânica• de Energia de Energia • do Petróleodo Petróleo• CivilCivil• outros cursos? (provavelmente)outros cursos? (provavelmente) Em outras IFESEm outras IFES• de Gestão de Instrumentação, automação e robótica de Gestão de Instrumentação, automação e robótica • de Materiais de Materiais • de Informação de Informação • de Minas (mineração)de Minas (mineração)• Outros cursos? (provavelmente)Outros cursos? (provavelmente)