avaliação objetiva 6ano portugues junho2012 · língua portuguesa 6o ano do ensino fundamental...

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO

Língua Portuguesa 6o ano do Ensino Fundamental Turma _________________

1o Bimestre de 2016 Data _____ / _____ / ______

Escola _________________________________________________

Aluno _________________________________________________

EF

LPT EF 6º ANO.indd 1 2/29/16 2:53 PM

3Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental

Leia o texto e responda às questões 1 e 2.

O queijo e a luaDiléa Frate

O queijo e a lua se encontraram numa noite escura, quando a lua parecia um pedaço de queijo e o queijo parecia uma lua cheia. Ao olhar para o quei-jo pensou: “Nós nos completamos”. Mas aí alguém chegou perto do quei-jo e nhoct!, tirou um pedaço! A lua não gostou daquela intimidade: estava com ciúmes! Apaixonada pelo pedaço de queijo, ela foi mudando. Quanto mais o tempo passava, ela assumia a forma dele e ele a forma dela: a lua ia ficando gordinha, e o queijo... fininho! O tempo passou, até que a lua cheia chegou e iluminou a última fatia do queijo. Naquela noite, ela não resistiu, olhou para ele com paixão, e nhoct!, devorou-o, lambendo os beiços. No dia seguinte, a dona da casa onde morava o queijo comprou uma ratoeira. A lua riu que riu, esperando pelo próximo queijo.

FRATE, Diléa. O queijo e a lua. In: Histórias para acordar. 7. Reimpressão. São Paulo: Companhia das Letrinhas. 1996. p. 35.


4 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental

Questão 1Os dois-pontos utilizados em “Quanto mais o tempo passava, ela assumia a forma dele e ele a forma dela: a lua ia ficando gordinha, e o queijo... fininho!” indicam uma

(A) enumeração.

(B) citação.

(C) explicação.

(D) dúvida.

Questão 2No final, a lua ficou feliz porque

(A) o rato comeu um pedaço do queijo.

(B) conseguiu enganar a dona de casa.

(C) poderia apreciar a ratoeira toda noite.

(D) o queijo foi se encontrar com ela.



Leia o texto e responda à questão 3.

[...] Você sabe a história dos seus pais? E dos seus avós? E dos seus bisa-vós? Eu também não sei muito não. Mas quando não sei invento.

[...] Por isso não sou muito boa contadeira de histórias. Fico misturando as coisas que aconteceram com as inventadas. E quando começo a conversar vou lembrando de outros assuntos, e misturando mais ainda. Fica uma histó-ria grande e principal, toda cheia de historinhas pequenas penduradas nela.

Tem gente que gosta, acha divertido. Tem gente que só quer saber de histórias muito exatas e muito bem arrumadinhas – então é melhor mudar de história, porque esta aqui é meio atrapalhada mesmo e toda ao contrário.

[...]

MACHADO. Ana Maria. il. Guimarães, Humberto. História meio ao contrário. 3. ed. São Paulo: Ática, 1981. p. 5.

Questão 3Gostar de pendurar histórias é uma ação praticada

(A) pelos pais.

(B) pelos avós.

(C) pela bisavó.

(D) pela narradora.



Leia o texto e responda às questões 4 e 5.

As pérolasCarlos Drummond de Andrade

Dentro do pacote de açúcar, Renata encontrou uma pérola. A pérola era evidentemente para Renata, que sempre desejou possuir um colar de pérolas, mas sua profissão de doceira não dava para isto.

— Agora vou esperar que cheguem outras pérolas — disse Renata, con-fiante. E ativou a fabricação de doces, para esvaziar mais pacotes de açúcar.

Os clientes queixavam-se que os doces de Renata estavam demasia-do doces, e muitos devolviam as encomendas. Por que não aparecia outra pérola? Renata deixou de ser doceira qualificada, e ultimamente só fazia arroz-doce. Envelheceu.

A menina que provou o arroz doce, aquele dia, quase já ia quebrando um dente, ao mastigar um pedaço encaroçado. O caroço era uma pérola. A mãe não quis devolvê-la a Renata, e disse:

— Quem sabe se não aparecerão outras, e eu farei com elas um colar de pérolas? Vou encomendar arroz-doce toda semana.

ANDRADE. Carlos Drummond de. il. Maria Eugênia. As pérolas. In: Rick e a girafa. 1. ed. São Pau-lo: Ática, 2001. p. 70-71. Série Para Gostar de Ler júnior.



Questão 4A palavra “Envelheceu”, na história, indica:

(A) O tempo que passou para Renata.

(B) O lugar dos fatos da vida da Renata.

(C) As ações praticadas pela Renata.

(D) A fala da Renata com os clientes.

Questão 5“A mãe não quis devolvê-la a Renata”. O termo sublinhado está substituindo a palavra

(A) menina.

(B) pérola.

(C) doceira.

(D) fabricação.



Leia o texto abaixo e responda às questões 6 e 7.

Raul no ônibus1

Ana Maria Machado

[...]

De tanto prestar atenção em tudo, nos outros, na vida de cada um, Raul se distraiu. Até esqueceu que tinha resolvido pensar. Já estava quase che-gando em casa. Um pouco antes de saltar, viu que a lavadeira tinha tocado a campainha para descer. E bem na hora em que ela ia descendo os de-graus, carregando aquela trouxa [de roupa] pesada, o motorista acelerou o motor, fazendo um barulhão e reclamando porque ela estava demorando:

— Como é dona Maria? Vai ficar a vida toda aí, é? Pensa que tá todo mundo à toa?

Ela começou a pedir desculpas, toda atrapalhada.

Raul ficou uma fera. E começou a falar:

— Moço, o senhor não está vendo que ela está descendo e carregando peso? Faça o favor de esperar.

O motorista respondeu:

— A conversa não chegou na cozinha. Cala a boca, pirralho.

Sem pensar, Raul respondeu:

— Cala a boca já morreu. Quem manda em mim sou eu.

[...]

MACHADO. Ana Maria. Raul da ferrugem azul. 40. ed. Rio de Janeiro: Salamandra; Brasília: INL, 1979. p. 44. (adaptado)

1 Título excepcionalmente criado para essa atividade.



Questão 6No texto, o motorista reclamou porque a lavadeira estava

(A) conversando distraída com o Raul.

(B) demorando para descer os degraus.

(C) prestando atenção em tudo, na vida.

(D) pensando em chegar logo em casa.

Questão 7As palavras sublinhadas no texto têm a finalidade de indicar

(A) qualidades.

(B) lugares.

(C) nomes.

(D) ações.



Leia o texto e responda às questões 8, 9 e 10.

A melhor opção

Carlos Drummond de Andrade

Todos começaram a dizer que o ouro é a melhor opção de investimen-to. Fernão Soropita deixou-se convencer e, não tendo recursos bastantes para investir na bolsa de Zurique, mandou fazer uma dentadura de ouro maciço.

Substituir sua dentadura convencional por outra, preciosa e ridícula, valeu-lhe aborrecimentos. O protético não queria aceitar a encomenda; mesmo se esforçando por executá-la com perfeição, o resultado foi insatis-fatório. O aparelho não aderia à boca. Seu peso era demasiado. A cada cor-reção diminuía o valor em ouro. E o ouro subindo de cotação no mercado internacional.

[...]

ANDRADE. Carlos Drummond de. A melhor opção. In: O sorvete e outras histórias. São Paulo: Ática... 1993. p. 19.

Questão 8Em: “O aparelho não aderia à boca.” (2º parágrafo), o termo grifado substitui a palavra

(A) ouro.

(B) protético.

(C) dentadura.

(D) bolsa.



Questão 9O aparelho não se encaixava na boca de Fernão Soropita porque era

(A) pesado.

(B) precioso.

(C) maciço.

(D) ridículo.

Questão 10As palavras que caracterizam a nova dentadura são:

(A) Ridícula e insatisfatória

(B) Preciosa e convencional.

(C) Convencional e insatisfatória.

(D) Preciosa e ridícula.



Leia o texto e responda à questão 11.

A mulher e a galinha

Esopo

Uma viúva tinha uma galinha que punha um ovo por dia. Imaginando que, se desse à galinha mais cevada2, ela poria dois ovos por dia, passou a fazer isso. Mas a galinha ficou gorda e já não podia botar nem mesmo um ovo por dia.

ESOPO. Tradutor SMOKA, Neide. Fábulas Completas. 2. ed. São Paulo: Moderna. 2004. p. 59.

(Coleção travessias)

Questão 11 A moral dessa fábula é:

(A) Nada é tão perfeito que não possa ser criticado.

(B) Quem tem cabeça oca, alegra-se com qualquer coisa.

(C) A insistência é útil para os momentos incertos.

(D) Os que muito querem, perdem até o que já têm.

2 Cevada: fem.substv. de cevado, [...] ‘alimento, comida’ cf. Grande Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Disponível em: <http://houaiss.uol.com.br/busca?palavra=cevada>. Acesso em 06 de novembro de 2015.



Leia o trecho retirado do romance O caneco de prata para responder à questão 12.

O professor Giovanni desceu do poste e encomendou um cientista fa-moso que tinha fugido da prisão de Nuremberg.

[...]

Giovanni pediu que ele fizesse uma bomba bacteriológica a fim de não deixar o Três Bandeiras jogar domingo.

[...]

A bomba tinha bactéria de sarampo, catapora, mononucleose, tosse comprida, giárdia3, cachumba, bicho geográfico e gripe asiática.

SILVA, João Carlos Marinho. O caneco de prata. 6. ed. São Paulo: Obelisco. s/d. p. 76 e 77.

Questão 12As vírgulas utilizadas no terceiro parágrafo do texto indicam uma

(A) enumeração.

(B) citação.

(C) explicação.

(D) substituição.

3 Giárdia: S. f. parasita do aparelho digestivo do homem. (Cf. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. 4 ed. Curitiba: Positivo, 2009. p. 981.



Anotações do Professor


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