Avaliação do mês de __________________ Nome : ___________________ Enc. de Educ. : ___________

Professor(a) : ______________ Informação : ______________

• Pinta a gravura da página anterior com materiais e técnicas à tua escolha. Se preferires, podes recortar alguns elementos em diferentes papéis de várias cores (lustro, seda, metalizado...) e colá-los na gravura.

ÁREAS INFORMAÇÃO

EXP. E ED. PLÁSTICA

ESTUDO DO MEIO

LÍNGUA PORTUGUESA

MATEMÁTICA

Professor(a): ____________________________________ Data: __________

Enc. de Educ.: ___________________________________ Data: __________

Estudo do Meio

Nome : ______________________________________

Data : ___________ Informação : _________________

1 – Pinta os animais vertebrados.

O CORPO HUMANO

I

2 – Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa) em cada uma das afirmações.

• O esqueleto é um conjunto de ossos.

• Os ossos do corpo humano são todos iguais.

• O fémur é o maior osso do corpo humano.

• Os ossos encontram-se ligados pelas articulações.

3 – Quais são as principais funções do esqueleto ?

4 – Observa a gravura com atenção.

4.2 – Faz a legenda da figura.

1 -

2 -

3 -

4 -

5 -

6 -

4.1 – A que parte do corpo corresponde o esqueleto representado ?

5 – Escreve o nome dos órgão protegidos pelas costelas e pelo esterno.

6 – Os músculos colaboram com os ossos no movimento do corpo, contraindo-se e distendendo-se.

6.1 – Dos adjectivos seguintes, escreve os que melhor caracterizam os músculos.

arqueados flexíveis duros gordos elásticos

6.2 – Em qual das figuras 1 ou 2, os músculos assinalados com A estão contraídos ?

7 – Assinala com a resposta certa.

Os cordões esbranquiçados que ligam os músculos aos ossos chamam-se :

fios musculares nervos cordas musculares tendões

8 – Existem músculos que não estão ligados aos ossos e cujo movimento não depende da nossa vontade, não podemos controlar. Assinala-os com .

músculos do rosto coração músculos do braço

músculos do pescoço músculos da perna estômago

9 – A pele é um órgão muito importante. Porquê ?

9.1 – Escreve o nome das camadas que a constituem.

10 – Na camada mais superficial encontram-se numerosos orifícios chamados poros. Qual a sua importância ?

11 – Na derme localizam-se glândulas de secreção externa com a forma de um novelo e que produzem o suor. Essas glândulas chamam-se :

salivares sudoríparas sebáceas

12 – Assinala com só as frases verdadeiras.

• Se a pele for destruída, os micróbios poderão penetrar no organismo originando um infecção.

• Devo conservar a pele sempre suja para que seja saudável.

• As unhas fazem parte da pele e devem estar sempre cortadas.

• Na pele localiza-se o sentido do tacto.

A SEGURANÇA DO CORPO

II

1 – Observa as gravuras.

1.1 – Qual dos dois rapazes está sentado mantendo uma posição correcta ?

1.2 – O que pode acontecer quando estamos sentados e não mantemos uma posição correcta ?

2 – Os raios solares utilizados com moderação, têm uma acção benéfica para o organismo, mas uma exposição excessiva ao Sol pode ser muito prejudicial para a pele.

2.1 – Escreve uma consequência proveniente de cada uma das situações referidas.

3 – Como naquele dia estava muito calor, o João e o Tó decidiram ir para a praia.

3.1 – Escreve três conselhos que darias aos irmãos para se protegerem do Sol.

4 – Para poderes prestar os primeiros socorros deverás ter sempre à mão o equipamento necessário.

4.1 – Assinala com o que deves ter sempre numa caixa de primeiros socorros.

jornais

algodão em rama

ligaduras

adesivo

desinfectantes

guardanapos

canetas

tesoura

pensos rápidos

gaze

5 – O Rui teve um acidente e fez uma fractura.

5.1 – Quando é que se diz que há uma fractura ?

5.2 – O que deverá a rapariga fazer de seguida ?

6 – Os incêndios põem em risco a vida das pessoas, animais e florestas.

6.1 – Indica alguns cuidados a ter, para prevenir incêndios nas habitações ou em locais públicos.

7 – De que forma podes colaborar na prevenção de incêndios, nas florestas ?

8 – A Marta e a Ana estavam em casa. De repente começaram a sentir a Terra tremer. Os candeeiros oscilavam, os copos no armário abanavam, os livros na estante caíram.

8.1 – O que estava a acontecer ?

8.2 – Escreve certa ou errada na atitude que cada uma das irmãs teve durante o acontecimento.

A Marta entrou em pânico.

A Ana afastou-se das janelas.

A Marta colocou-se debaixo da mesa.

A Ana dirigiu-se ao elevador.

8.3 – Escreve duas medidas que elas deveriam ter tomado quando tudo terminou.

Lê o texto com atenção.

Língua Portuguesa

Nome : ______________________________________

Data : ___________ Informação : _________________

As senhoras da mantinha de seda

Havia uma viúva que tinha um filho aparvalhado.

Um dia diz-lhe a mãe :

- Vai à cidade, leva esta barranha de mel, vende-o e traz-me o dinheiro.

O rapaz aceitou a barranha de mel e foi para a cidade. Pelo caminho viu-se

Perseguido pelas moscas e ele disse :

- Se as senhoras querem comprar o mel, fazemos negócio, mas não me piquem.

As moscas não responderam, e insistiram em não o largar. Então ele despejou o

mel sobre uma pedra e disse :

- Aí o têm; despachem-se e venha o dinheiro.

As moscas caíram sobre o mel, e nada de dinheiro.

Então ele zangou-se e disse que se ia queixar à justiça, voltando a casa para

vestir o seu fato novo e apresentar-se ao juiz. Logo que chegou a casa, a mãe

pediu-lhe o dinheiro do mel.

- Vendi-o a umas senhoras de mantinha de seda, mas não me deram o dinheiro.

- Conheces essas senhoras ?

- Conheço-as de vista. Vou queixar-me ao juiz.

Vestiu o seu fato novo e apresentou-se ao juiz perante quem lavrou a sua queixa.

- E quem são essas senhoras ? – perguntou o juiz.

- Não lhes sei dizer o nome; mas conheço-as logo que as veja.

- Quando as encontrar atire-lhes uma boa paulada – disse o juiz.

- Neste momento, pousou na testa do juiz uma mosca. Então o labrego ferrou na

testa do juiz uma paulada, dizendo :

- Da primeira estou vingado.Ataíde Oliveira

Responde às questões.

1 – Quem são as personagens do texto ?

2 – De que tarefa encarregou a viúva o filho ?

I

3 – Assinala, com um , a frase que, de acordo com o texto, completa a afirmação.

Para se livrar da perseguição das moscas, o rapaz…

correu e escondeu-se atrás duma pedra.

5 – Qual foi a sentença do juiz ?

6 – Ainda no tribunal, o filho da viúva cumpriu rapidamente a sentença.

matou-as com um insecticida.

despejou o mel sobre uma pedra.

atirou a barranha de mel para dentro de água.

4 – De que foi o rapaz queixar-se à justiça ?

6.1 – Qual o parágrafo do texto que melhor justifica esta afirmação ?

7 – Quem é o autor do texto ?

II

o emissor - o receptor -

1 – Lê novamente o 3.º parágrafo do texto e indica :

2 – Assinala a resposta certa.

Uma viúva é uma mulher…

da aldeia. A quem morreu o marido. rica e bem humorada.

3 – Assinala com a frase que tem o mesmo significado que :

«O labrego ferrou na testa do juiz uma paulada.»

O aldeão mordeu o juiz na testa.

O aldeão bateu na testa do juiz com um pau.

4 – Ordena as palavras e organiza uma frase.

as moscas as senhoras eram mantinha de seda da

5 – «Havia uma viúva que tinha um filho aparvalhado.»

As palavras sublinhadas pertencem à classe dos :

verbos adjectivos nomes pronomes

6 – Separa as sílabas das palavras e classifica-as quanto ao número de sílabas.

queixa - caminho - perseguido -

7 – Dos sinais de pontuação seguintes, assinala os que aparecem no texto.

vírgula reticências ponto de interrogação ponto e vírgula

IIIEXPRESSÃO ESCRITA

Imagina e escreve uma história em que contes uma aventura vivida pelo rapaz dotexto, onde ele demonstre ser ajuizado e inteligente.

1 – Observa com atenção o número 702358.

M a t e m á t i c a

Nome : ______________________________________

Data : ___________ Informação : _________________

1.1 – Escreve esse número por extenso.

1.2 – Decompõe o número.

702358 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________

1.3 – Escreve o algarismo que representa :

a ordem das centenas -

a ordem das dezenas de milhar -

a ordem das unidades -

2 – Pinta os rectângulos que têm números pares.

25458 8247 37871 49000 1704

2.1 – Escreve os números anteriores por ordem decrescente.

3 – Completa com um dos sinais >, < ou =.

138,5 1385 4500 2463,5 9 milhares 100 dezenas

4 – Preenche o quadro.

57

CCCLXXX

764

DVI

1931

5 – Numa prova de atletismo, o Luís ficou em 14.º lugar. O Mário ficou 4 lugares à sua frente e a Manuela chegou cinco lugares depois do 2.º.

5.1 – Escreve em que lugar ficou :

o Mário - a Manuela -

6 – Completa a série.

1050 1100

7 – Pinta :

metade dos rapazes a terça parte dos frutos

8 – Pinta as figuras geométricas que necessitas para obteres o sólido da figura.

9 – Desenha no quadriculado uma recta r que seja perpendicular à recta a e paralela à recta b.

9.1 – Desenha uma recta p que não seja paralela nem perpendicular às rectas a e b, mas que seja paralela à recta c.

3 5 6, 0 5 9 8 3 4 7

8 5, 8 6 9

5 7 2 3, 0 1 9 - 4 5 7 4, 0 4 7

2 7 4 9 x 8 5

10 – Efectua as operações.

Problemas

824 8

+

1 Observa o número de pontos conseguido por cada menino, no jogo dosdardos.

2 A Margarida mede 1,69 m de altura. O irmão mais velho mede 1,80 m e oirmão mais novo é mais baixo 39 cm do que a irmã. (apresenta os cálculos)

R : _______________________________________________________

Manuel António Bruno

• Completa o pódio com o nome dos rapazes sabendo que o António foi penalizado em 150 pontos e o Bruno foi penalizado em 50 pontos.

1.º lugar________ 3.º lugar2.º lugar

_________

• Quanto mede o irmão mais novo ?

R : _______________________________________________________

• Qual é a diferença de altura entre os dois rapazes ?