Eixo das ações

● RELATÓRIOS;● REUNIÕES;● VISITAS ÀS ESCOLAS;● FORMAÇÃO DOS PROFESSORES.

VISITAS – 05 (cinco)

1ª - EMEIF Haroldo Jorge – Prof(s) Tomé e Lilian;2ª -EMEIF Valdemar Barroso – Profa. Maisa;3ª -EMEIF Maria Martins – Profa. Ieda;4ª e 5ª - Escola Filgueiras Lima – Prof. Carlos Klay;

Reuniões junto ao CRP, SER IV e SME – 03 (três)

● CRP – Geny Lúcia(Profa);● SER IV – Elizabeth e Helena Damasceno

(Técnicas);● SME – Giza(Técnica).

Registro das ações● Planejamento semanal – SER IV;● Reunião mensal no LIE (encontros

itinerantes);● Registro, análise e encaminhamento de

relatórios;● Sessões de estudo com professores

convidados (Profa. Liduina e Profa Selma Bessa);

● Encaminhamento de questões técnico-administrativas (intervenções processuais, etc);

● Incentivo à formação – leituras, vídeos etc.

AVALIAÇÃO SITUACIONAL DAS ESCOLAS – SER IV

● EMEIF Catulo da Paixão – NÃO FUNCIONANDO

● EMEIF Claudio Martins - FUNCIONANDO

● EMEIF José Batista - FUNCIONANDO ● EMEIF Dom Manoel - FUNCIONANDO

● EMEIF Maria Martins – FUNCIONANDO● EMEIF Mozart Pinto – FUNCIONANDO COM

PROBLEMA NA REDE ELÉTRICA ● EMEIF Papa João XXIII - FUNCIONANDO ● EMEIF Paulo Sarasate - FUNCIONANDO

● EMEIF Raimundo Soares – FUNCIONANDO COM PROBLEMA NA REDE ELÉTRICA

● EMEIF Tomaz Pompeu - FUNCIONANDO

● EMEIF Valdevino de Carvalho – FUNCIONANDO

● EMEIF Vicente Fialho – NÃO FUNCIONANDO

● EMEIF Waldemar Barroso – FUNCIONANDO

● EMEIF Zaira Gondim - FUNCIONANDO

ATIVIDADES EM CONSTRUÇÃO

● OPENSHOT – Elaboração de vídeo relacionado ao trabalho desenvolvido no LIE;Obs – Apresentação e disponibilização na lista de discussão – LIESER4;

● GOOGLEDOCS – Construção de um artigo colaborativo;

● YOUTUBE – Criação de canal com listas de reprodução e realização de downlood e uplood.

Observações● A dificuldade recorrente de

funcionamento no LIE refere-se à problemas com a rede elétrica presente nas escolas;

● O bom funcionamento do LIE depende da articulação entre as dimensões técnicas e pedagógicas;

● A técnica de relatório encontra-se em fase de testagem e aperfeiçoamento;

Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma altamente negativa e perigosa de pensar errado. De testemunhar aos alunos, às vezes com ares de quem possui a verdade, um rotundo desacerto (Freire, 2000)