autonomia das radios comunitarias em mocambique
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O presente trabalho procurou compreender e analisar a autonomia das rádios comunitárias em relação a produção de programas educativos nas rádios “Muthyana” e “Voz Coop” dado que, para a concepção destes é necessário o envolvimento de vários agentes. No entanto as críticas e sugestões por parte do leitor, são bem-vindas. Boa Leitura!TRANSCRIPT
Universidade Eduardo Mondlane
Escola de Comunicao e Artes
Cadeira: Metodologia de Investigao Cientifica
Tema:
AUTONOMIA DAS RDIOS COMUNITRIAS EM RELAO PRODUO DE
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Caso da Rdio Muthyana e da Rdio Voz Coop
Discentes:
1. Rogrio Marques Benedito Jnior
2. Vanila Carlos Amadeu
Docente: dr. Mrio Fonseca
Maputo, Novembro de 2014
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Universidade Eduardo Mondlane
Escola de Comunicao e Artes
Cadeira: Metodologia de Investigao Cientifica
Tema:
AUTONOMIA DAS RDIOS COMUNITRIAS EM RELAO PRODUO DE
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Caso das Rdios Muthyana e Voz Coop
Discentes:
1. Rogrio Marques Benedito Jnior
2. Vanila Carlos Amadeu1
Docente: dr. Mrio Fonseca
Maputo, Novembro de 2014
1 Neste Trabalho, ela participou a partir do captulo interpretao dos dados bem como na concluso, isto ,
todo o material que tem a ver com a Rdio Voz Coop a partir do captulo Interpretao dos Dados da inteira responsabilidade da Vanila Carlos Amadeu.
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ndice Dedicatria .............................................................................................................................................. 5
Agradecimentos ...................................................................................................................................... 6
Introduo ............................................................................................................................................... 7
CAPITULO I .............................................................................................................................................. 8
AUTONOMIA DAS RDIOS COMUNITRIAS EM RELAO PRODUO DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS ........................................................................................................................................... 8
Problema: ............................................................................................................................................ 8
Problemtica ....................................................................................................................................... 8
Interferncias no Funcionamento das Rdios Comunitrias ............................................................... 9
1. Caso de Homone .................................................................................................................... 9
2. Quelimane ............................................................................................................................. 10
3. Manica................................................................................................................................... 10
4. Macanga ................................................................................................................................ 10
5. Xinavane ............................................................................................................................... 10
6. Morrumbene .......................................................................................................................... 11
7. Mogovolas............................................................................................................................. 11
CAPITULO II ........................................................................................................................................... 12
DEFINIO DOS CONCEITOS ................................................................................................................. 12
O que uma rdio comunitria? ....................................................................................................... 12
O que um programa educativo? ..................................................................................................... 14
O que Autonomia? ......................................................................................................................... 15
CAPITULO III .......................................................................................................................................... 18
OBJECTIVOS ........................................................................................................................................... 18
Geral .................................................................................................................................................. 18
Especficos ........................................................................................................................................ 18
HIPTESES ..................................................................................................................................... 18
METODOLOGIA E TCNICAS DE RECOLHA DE DADOS ...................................................... 19
CAPITULO IV .......................................................................................................................................... 21
APRESENTAO E ANALSE DOS DADOS .............................................................................................. 21
Historial da Rdio Comunitria Muthyana ....................................................................................... 21
Historial da Rdio Comunitria Voz Coop ....................................................................................... 22
Objectivos da Rdio Muthyana ......................................................................................................... 22
Objectivos da Rdio Voz Coop ......................................................................................................... 23
Grelha de programao da Rdio Muthyana ..................................................................................... 23
4
Grelha de programao da Rdio Voz Coop .................................................................................... 23
Condies de trabalho ....................................................................................................................... 24
Programas de origem interna ........................................................................................................... 27
Programas de Gnese Externa .......................................................................................................... 29
Contextualizao dos programas ...................................................................................................... 30
Stop Violncia ............................................................................................................................... 30
Anlise do contedo do programa Stop Violncia ........................................................................ 31
Debate Sobre Industria Extractiva ................................................................................................ 32
Incumprimento dos regimes contratuais na produo do programa Industria Extractiva ......... 32
CAPITULO V ........................................................................................................................................... 33
INTERPRETAO DOS DADOS ............................................................................................................... 33
CAPITULO VI .......................................................................................................................................... 35
Concluso .......................................................................................................................................... 35
O poder de determinar a prpria lei .................................................................................................. 35
Capacidade de realizao dos programas educativos ........................................................................ 36
BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................. 39
5
Dedicatria
Cada pgina deste trabalho dedicada aos meus sobrinhos; Benazir, Manuela e Helton a
razo da minha luta constante em busca da felicidade.
6
Agradecimentos
Quero, profundamente, em primeiro lugar agradecer a Deus por me ter dado a inspirao,
energia e fora para a realizao deste trabalho que , na verdade, o inicio da construo da
cultura acadmica na perspectiva de investigao. Em segundo lugar o agradecimento vai aos
meus pais, nomeadamente, Rogrio Marques Benedito Massa e Margarida Salvador Alfaiate
que com muito sacrifcio lutam para o meu bem-estar em todos os nveis da vida.
No deixarei de enderear o meu aceno de apreo ao professor Mrio Fonseca, este que com
muita pacincia ajudou-me a problematizar melhor o presente trabalho bem como instigou-
me a observar os factos atravs de vrios ngulos, dado que, s assim poderemos encontrar o
melhor caminho.
Ao doutor Joo Carlos Colao e Tomas Vieira Mrio tambm agradeo por terem tomado o
seu preciosssimo tempo para ouvirem os meus problemas relativamente ao trabalho e que
posteriormente mostraram-me caminhos seguros para a minha investigao.
Agradeo aos meus amigos Muler Lopes Oliveira, Felisberto Silvrio, Abdul Janfar e Jos
Manuel Jacinto e colegas Ab Artur, Antnio Francisco e ao, que carinhosamente chamo-lhe
de mano Ananias Langa. Graas a e