ÁTRIOS COMUNIDADE EDUCACIONAL.

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

PROFESSORA: Cenir Lopes

TURMA: 8º ano do Ensino Fundamental

TEMA DA AULA: Interpretação Textual

DURAÇÂO DA AULA: 1h40min

OBJETIVOS:

Ler e interpretar o texto.

Identificar informações localizadas no texto lido.

Revisar texto expositivo.

CRONOGRAMA

ATIVIDADES PROPOSTAS TEMPO ESTIMADO

Fazer uma pré-leitura do texto. 10 min

Análise do texto. 30 min

Correção do texto 10 min

Revisando texto expositivo com uso de slides 10 min

Atividades 30 min

Correção oral. 20 min

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita à medida que os alunos forem executando os exercícios de

fixação dos conteúdos abordados.

RECURSOS

Atividades xerocadas

Slides

Dicionários

DESENVOLVIMENTO: ESTUDO DO TEXTO UM MUNDO AFOGADO EM

PAPEL

Pré-texto:

1. Qual será o assunto abordado no texto “Um mundo afogado em papel”?

2. O texto em questão é uma reportagem de Cristina Charão, na revista Galileu de

maio de 2002. Você conhece essa revista?

(Obs. Este texto faz parte dos textos do Livro Projeto Araribá, editora Moderna,

9 º ano.)

3. Você tem costume de ler revistas? Se tiver, relate quais são.

Texto:

1. Após ler o texto, faça uma comparação pelo que você achou do que se tratava o

assunto, com o assunto abordado no texto.

2. Logo no primeiro parágrafo, é apresentado um exemplo. Destaque-o.

3. Qual é a frase que sintetiza o problema abordado logo no início do texto?

4. Há uma contradição nesta frase. Qual?

5. No texto é comentado sobre o projeto e-paper. Exponha esse projeto.

6. “Em maio de 2007, a LG Philips apresentou o primeiro e-paper colorido do

mundo, em tamanho de folha de sulfite, e com apenas 0,3 mm de espessura

(fino como uma folha de papel comum)”.

Caso o e-paper se torne uma realidade, você acha que ele poderá substituir o

papel? Discuta com seus colegas as possíveis vantagens dessa substituição.

Pós-texto:

1. Você sabe o que é descrever? Defina com suas palavras.

2. Encontre no texto um parágrafo descritivo e reescreva-o.

3. Apesar da presença desse parágrafo, o texto não foi produzido com a intenção de

fazer uma descrição.

a) Qual é a intenção desse texto?

b) O texto foi publicado em uma revista de divulgação científica. Esse tipo de

revista é adequado para um texto produzido com a intenção identificada na

questão anterior?

4. Observe:

Procure essas características citadas no trecho no texto.

5) Leia o texto abaixo, compare com o texto “Um mundo afogado em papel” e

responda.

Namorados

O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:

- Antônia, ainda não me acostumei com seu corpo, com a sua cara.

A moça olhou e esperou.

- Você não sabe quando a gente é criança e de repente vê uma lagarta listada?

A moça se lembrava:

- A gente fica olhando...

A meninice brincou de novo nos olhos dela.

O rapaz prosseguiu com muita doçura:

- Antônia, você parece uma lagarta listada.

A moça arregalou os olhos, fez exclamações.

O rapaz concluiu:

- Antônia, você é engraçada! Você parece louca.

Manuel Bandeira

Esse texto é expositivo? Por quê?

Texto Expositivo visa transmitir informações sobre determinado assunto, explicando-o. Sua linguagem é clara e objetiva, preferencialmente com períodos curtos e frases formuladas na ordem direta ( sujeito/ verbo/ complemento), a fim de facilitar o entendimento para o interlocutor. Em um texto expositivo, há elementos que tem a função de ratificar a veracidade do que é dito e acabam por lhe dar credibilidade: datas, testemunhos, fontes de pesquisas autorizadas, descrições, comparações e definições, entre outros recursos. Para elaborá-lo, é preciso pesquisar sobre o tema, definir os objetivos do texto, conhecer o destinatário e recorrer a matérias de suporte , como fotografias, gráficos, tabelas e desenhos, sempre que possível, para maior clareza e precisão.

Material do professor do livro Projeto Buriti 5 .