O uso das Novas Tecnologias

da Informação e

Comunicação no EaD

Pedagoga: Neuraci Martins da Silva Freire

O uso das Novas Tecnologias da

Informação e Comunicação no

EaD

Educação a Distância

NTICS

Recursos Tecnológicos

Sociedade Pedagógica

Referências Bibliográficas

Educação a Distância

É a modalidade de ensino que possibilita a

auto-aprendizagem;

O professor é mediador em vez de fornecedor

direto de conhecimentos

Permite que o sujeito faça seu estudo em

tempo distinto;

Utiliza-se meios e tecnologias de informação e

comunicação diversos para desenvolver

atividades educativa .

Transmissões de Rádios e Vídeos na

internet, chats, fóruns e quadro de

discussão são alguns exemplos de

meios e tecnologias de informação e

comunicação.

Novas Tecnologias da

Informação e Comunicação

São tecnologias associadas à interatividade,

e a possibilidade de todos criarem, todos

veicularem e todos acessarem;

Através da NTIC há a utilização das redes

de dados e informação que abrem campo

para o envio e recebimento de informações.

O uso das Novas Tecnologias da

Informação e Comunicação no

EaD Recursos tecnológicos que podemos

utilizar em sala de aula valendo-se de várias

metodologias para aprimorar o ensino:

Computadores notebooks;

Câmeras fotográficas e de vídeo digitais e

webcams, Cartões de memória, pendrives...

O uso das Novas Tecnologias da

Informação e Comunicação no

EaD

NTICs e Educação

Possibilita o desenvolvimento, tanto do ensino

presencial, quanto a distância;

O conteúdo é apresentado de forma interativa

e dinâmica;

Possibilita uma relação interativa, de troca de

experiências entre alunos e tutores

Permite realizar trabalhos em grupos, fóruns,

chats, tornando a aprendizagem significativa.

Sociedade Pedagógica

Numa Sociedade Pedagógica o sujeito:

É autodidata;

É gestor do seu próprio conhecimento e das

formas de acessá-lo;

Permite a si uma formação contínua;

Para Oliveira (2003, p. 43):

[...] as TICs não mudam necessariamente a

relação pedagógica. Elas tanto servem para

reforçar uma visão conservadora, individualista,

autoritária, como para dar suporte a uma visão

emancipadora, aberta, interativa, participativa.

Nesse caso, transgredir a relação está mais na

mente das pessoas do que nos recursos

tecnológicos, embora sejam inegáveis suas

potencialidades pedagógicas.

Sociedade Pedagógica

Referências Bibliográficas

http://pt.wikipedia.org/wiki/Novas_tecnologias_d

e_informação_e_comunicação

SOUZA, A. S.; COSTA, B. S. J.; COSTA, R. D

da. Uso de Novas Tecnologias da Informação e

Comunicação na Educação. Natal: Editora do

IFRN, 2011.