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HELENIZAÇÃO”, “ROMANIZAÇÃO”, “CRISTIANIZAÇÃO”: IDENTIDADES CULTURAIS NO IMPÉRIO ROMANO.

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Page 1: Aula História Antiga  - Helenização

“HELENIZAÇÃO”, “ROMANIZAÇÃO”, “CRISTIANIZAÇÃO”: IDENTIDADES CULTURAIS NO IMPÉRIO ROMANO.

Page 2: Aula História Antiga  - Helenização

LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA

Page 3: Aula História Antiga  - Helenização

ROMANIZAÇÃO

• Processo através do qual se constroem os pertencimentos e as noções de identidade que unificam um grupo tanto em termos territoriais quanto culturais.

Page 4: Aula História Antiga  - Helenização

EXERCÍCIOS DA CIDADANIA

• “Se para os gregos havia primeiro a cidade, polis, e só depois o cidadão, polites, para os romanos era o conjunto de cidadãos que formava a coletividade. Se para os gregos havia cidade e Estado, politeia, para os romanos, a cidadania, civitas, englobava cidade e Estado”. (FUNARI, 2003:49)

Page 5: Aula História Antiga  - Helenização

PATRÍCIOS E PLEBEUS

• Proprietários rurais com monopólio dos cargos políticos e religiosos – cidadãos de plenos direitos.

• Família patrícia era unidade econômica, social e religiosa – pater familias, autoridade moral e poder discricionário;

• Patrícios formavam o conselho de anciãos, o Senado e eram os únicos que podiam exercer as magistraturas, como pretores, cônsules ou ditadores.

• Noção de “plebe” como grupo nasce no contexto da luta contra os privilégios dos patrícios;

• Camponeses livres, artesãos e comerciantes (pode ter incluído também descendentes de estrangeiros residentes em Roma);

Page 6: Aula História Antiga  - Helenização

CLIENTES E ESCRAVOS

• Cliente: “Aqueles que obedecem a um patrício”; prestavam serviços e apoios diversos em troca de terra e proteção;

• Escravos integravam o conjunto de propriedade dos patrícios e eram eminentemente domésticos;

• Plebeus podiam se tornar clientes e pessoas livres podiam ser escravizadas por dívidas.

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GANHOS POLÍTICOS DA PLEBE

• 494 a.C. – Tribunado da Plebe;• Concílios da Plebe; plebiscitos;• Romanos passaram a ser divididos em tribos geográficas e

não hereditárias;• Lei das XII Tábuas – importância da lei escrita;• 367 a.C. Licínias Séxtias – limitação de tamanho para as

propriedades agrícolas cedidas pelo Estado; admissão de plebeus em um colégio de sacerdotes; livros sagrados sob cuidado de plebeus e patrícios

• 326 a.C.: proibição de escravidão por dívida• 287 a.C.: plebiscitos com força de lei

Page 8: Aula História Antiga  - Helenização

CONCESSÃO DE CIDADANIA

• “A concessão de cidadania a aliados era um fator importante para a acomodação das elites nos territórios conquistados.”

• Status social e político – Garantias: Apóstolo Paulo no relato bíblico de Atos 22:27

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ESTRADAS

Via Ápia em Roma

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“A RAINHA DAS ESTRADAS”

Começou a ser construída em 312 a.C. e foi concluída em 264 a.C.

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MOEDAS • Homem como “animal simbólico”.

• “Os símbolos que habitam a numismática estão dotados sempre de uma clara organização hieroglífica, pois procedem do fato de que essas imagens difundidas se articulam sempre com o idioma figurado, no qual o poder se expressa secularmente.”

• Para se entender o poder, é preciso buscar perceber as táticas e técnicas de dominação no detalhe da vida social e procurar compreender como os diversificados mecanismos de poder são utilizados, transformados e ampliados pelas formas mais gerais de dominação. O poder, para se exercer, precisa produzir, organizar e colocar em circulação saberes que o tornem legítimo.

• “a moeda é a imagem reduzida de uma ideia”

• Unificando territórios – transmissora de uma ideologia e do poder político

Page 12: Aula História Antiga  - Helenização

Jesus Nazareno perguntou: “De quem é a imagem que vocês veem na moeda?”

Page 13: Aula História Antiga  - Helenização

HELENIZAÇÃO COMO O PROCESSO DE RESSIGNIFICAR REFERÊNCIAS

Page 14: Aula História Antiga  - Helenização

HELENIZAÇÃO – “ADOÇÃO” DE COSTUMES, VALORES E IDEAIS GREGOS?

• Concepção tradicional: “quando duas culturas se encontram, aquela que é superior acaba por se impor à outra”

• Concepção mais atual: “noção de cultura heterogênea e em constante fluidez”

• “Nesta nova perspectiva, a presença de elementos gregos no mundo romano adquire sentido em sua específica reelaboração pelos romanos, eles mesmos uma grande cultura de síntese, sempre capaz de absorver e transformar as outras culturas”. (FUNARI, 2001:103)

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• Colônias Gregas organizadas entre os séculos VII e V a.C.

• Cronologicamente coincidente com a formação de Roma;

• Já era ponto de difusão da cultura grega para etruscos e romanos

Page 16: Aula História Antiga  - Helenização

IMPÉRIO MACEDÔNICO• Centralização do

Governo por Filipe II em 359 a.C.;

• Conquista da Grécia - 338 a.C., Batalha de Queronéia;

• Ascensão de Alexandre, o Grande e conquista da Pérsio de Dario III;

• Alexandre morre em 323 a.C.

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MUNDO HELÊNICO

Em 146 a.C., os romanos conquistaram a Macedônia e todo o território helenístico foi submetido ao governo romano.

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Page 19: Aula História Antiga  - Helenização

EXPRESSÕES DO HELENISMO

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ARQUITETURA

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FILOSOFIA

Zenão de Cítio

Estoicismo e Epicurismo

Epicuro de Samos Marco Túlio Cícero Lúcio Aneu Sêneca

Page 22: Aula História Antiga  - Helenização

ARTE

Vênus de Milo (c.130-100 a.C.)Victória (Niké) alada. 190 a.C.

Page 23: Aula História Antiga  - Helenização

RELIGIOSIDADE

Júpiter, identificado por vezes como Zeus

Diana, identificada como Ártemis

Marte, identificado como Ares

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CRISTIANIZAÇÃO

Page 25: Aula História Antiga  - Helenização

• Jesus Cristo e suas pregações (30 d.C.)

• Apóstolo Paulo morre em Roma em 64 d.C.

• Cristianismo – noções de igualdade e vida eterna para os fiéis; aversão aos deuses romanos

• Édito de Milão promulgado por Constantino em 313 d.C.

• Teodósio I torna o cristianismo religião oficial em 380 d.C.