Aula

Ensino: planejamento e avaliação

Profª. Ms. Cláudia Benedetti

Profa. M.a. Cláudia Benedetti

Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista

Júlio de Mesquita Filho (1998).

Mestre em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de

São Paulo (2001).

Professora Universitária há mais de dez anos

Objetivo

Compreender o que é o planejamento pedagógico e quais os seus

objetivos.

Trabalho docente e planejamento pedagógico

O professor atua de forma consciente, suas práticas devem compor um

conjunto de ações sistematizadas e organizadas para garantir a

aprendizagem dos alunos.

Trabalho docente e planejamento pedagógico

Organização da prática docente: dispor de instrumentos que

coordenem o trabalho, orientem a atuação e articulem as atividades

desenvolvidas com a realidade escolar.

Planejamento

Planejamento

Organizar as ações a partir da delimitação de objetivos;

Objetivos alinhados com o projeto pedagógico da escola e com as

necessidades de aprendizagem dos alunos;

Planejamento

Não deve ser compreendido como uma camisa de força, e menos

ainda como matéria de improviso;

Organização pedagógica: permite conhecer a realidade do aluno, da

escola e das condições de ensino;

O professor pode atuar com mais precisão, definindo objetivos que

efetivamente produzam resultado.

Planejamento e Educação

O papel do educador é contribuir para a formação dos alunos, sejam

eles crianças ou adultos.

Parte do trabalho docente consiste em tomar decisões importantes e

em conjunto com a comunidade acadêmica, planejar o curso, a

disciplina e as aulas e conciliar as atividades desenvolvidas.

Planejar

Definir as metas de ensino, associadas às metas da instituição;

Conhecer a realidade institucional: quem são os alunos? Quais os

recursos disponíveis?

Planejar

Definir as principais necessidades dos alunos frente ao currículo

previsto;

Preparar as atividades a serem desenvolvidas, assim como definir as

formas de avaliação;

Planejar

Planejar em conjunto;

Ensino superior: projetos de extensão que aliem as teorias à prática;

Níveis do Planejamento

Nível institucional;

O professor não pode prever ações pedagógicas que se contraponham

às metas da instituição e também da comunidade na qual ela está

inserida;

Dimensão extra-escolar;

Níveis do Planejamento

Instituição de Ensino Superior: Plano de Desenvolvimento

Institucional (PDI);

PDI: avalia a realidade socioeconômica para traçar seus objetivos;

Níveis do Planejamento

Plano Político Pedagógico do curso;

Não é possível planejar suas aulas sem considerar os objetivos do

curso, tal como a ementa de uma disciplina;

Munido destes instrumentos pedagógicos oficiais, o docente pode

iniciar sua jornada de planejamento do seu trabalho, em um nível

individual.

O planejamento pedagógico

O começo: definir quais conteúdos são importantes, como trabalhar

os conceitos e atividades, quais materiais disponibilizar, ou seja, de

onde partir e para onde ir?

Uma avaliação diagnóstica é um bom começo!

O planejamento pedagógico

Coerência com o Projeto Pedagógico do Curso;

Definir as metas e conteúdos para as aulas;

Associar esse planejamento aos recursos disponíveis na instituição e

na comunidade;

O planejamento pedagógico

Decisões: fundamentais para delimitar os tipos de atividades que serão

desenvolvidas e aliá-las à realidade dos alunos;

O planejamento pedagógico

Freqüência do planejamento das aulas;

Plano de Ensino: documento que explicita o que se planejou e que

permite acompanhar o desenvolvimento das ações previstas;

Roteiro anual ou semestral, que contenha os aspectos fundamentais

do trabalho pedagógico;

O planejamento pedagógico

Plano de Aula: detalhamento do Plano de Ensino;

Sistematização do conteúdo programático previsto;

O objetivo do plano de aula é servir como um balizador para o plano

de ensino;

O planejamento pedagógico

Plano de Ensino e Plano de Aula: nem um nem outro devem ser

estáticos;

O planejamento precisa ser constantemente revisado, adaptado,

readequado, semestre após semestre, ano após ano.

Trabalho docente e planejamento pedagógico

Organização da prática docente: dispor de instrumentos que

coordenem o trabalho, orientem a atuação e articulem as atividades

desenvolvidas com a realidade escolar.

Planejamento

Fases do planejamento

1ª Fase: levantamento prévio do planejamento, partir de informações

sobre o curso, os alunos e a instituição;

Fases do planejamento

2ª Fase: Adaptação do levantamento inicial para as necessidades reais

dos alunos;

Fases do planejamento

3ª Fase: execução e avaliação do plano de ensino, verificar a eficiência

entre o que foi planejado e o que foi efetivamente aplicado;

Planejamento Docente

Nenhum plano de ensino substitui o trabalho do professor, não há

trabalho de planejamento desvinculado do todo educacional e de um

processo contínuo de avaliação.