AULA: MICROCOSMO DA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA

MARIA DAS GRAÇAS LACERDA DIAS

CENÁRIO

O CENÁRIO SE COMPÕE DE QUATRO BASTIDORES

PRIMEIRO:

REPRESENTA A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA COM SEUS MOVIMENTOS DIALÉTICOS.

SEGUNDO:

A AULA E O MUNDO DAS PROFISSÕES, REPENSADAS, REVISADAS PROCURANDO ATENDER ÀS NOVAS NECESSIDADES DA SOCIEDADE

TERCEIRO:

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS, DIRETRIZES, PROPOSTAS ORIENTADORAS DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS E DA CONSTITUIÇÃO DOS CURRÍCULOS DE SEUS CURSOS DE GRADUAÇÃO.

QUARTO:

A PROPOSTA DE CADA UMA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR, REVELANDO SUA VISÃO DE HOMEM, DE MUNDO, DE SOCIEDADE, DE PROCESSO HISTÓRICO, DE EDUCAÇÃO, DE PROFISSIONALIZAÇAO E DE CONTEXTO NO QUAL SE ENCONTRA INSERIDA E A CUJAS NECESSIDADES PROCURA RESPONDER

PALCO

ESTE PALCO É CONSTITUÍDO DE DUAS CATEGORIAS: ESPAÇO E TEMPO

ESPAÇO: OS MAIS VARIADOS AMBIENTES PROFISSIONAIS QUE SE ENCONTRAM.

TEMPO: DIMENSÕES DOS AMBIENTES VIRTUAIS QUE PERMITEM AO ALUNO E AO PROFESSOR TRABALHAR EM OUTROS MOMENTOS E EM DIFERENTES MODOS ALÉM DAS AULAS TRADICIONAIS

A SALA DE AULA (PALCO)

A AULA NÃO PODE SER UM ATO ISOLADO.

EM AULA SE APRENDEM-SE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA O DESEMPENHO PROFISSIONAL, PARA APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS À VIDA PROFISSIONAL

É COM O DEBATE QUE APRENDEMOS

PERSONAGENS: ?

A APRENDIZAGEM DE TODOS OS CONTEÚDOS DEPENDE DOS PERSONAGENS DA AULA E DE SUAS INTERAÇÕES.

PERSONAGENS

QUAL A INTENCIONALIDADE DAS AÇÕES E INTERAÇÕES?

A AULA CUMPRE SEU PAPEL DE SER UM MICROCOSMO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL QUANDO REPRESENTA E MATERIALIZA EM SUA CONCRETUDE O PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO QUE PRETENDE FORMAR PROFISSIONAIS PARA A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.

"Educar é de certo modo transformar um animal humano em cidadão".

( Ferreira Goulart )

OBRIGADA