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Agrupamento Vertical de Escolas Padre João Coelho Cabanita

Agrupamento Vertical de Escolas Padre João Coelho Cabanita

Ano lectivo 2011-2012

Disciplina : Matemática

Professor: Marco Mendes

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Apresentação; Programa; Material a utilizar; Critérios de Avaliação; Regras na sala de aula.

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Apresentação – Bola de papel

Nome Idade Nacionalidade Local onde habita Escola, ano e turma, professor (em 2010-2011) Objectivo escolar Relação com a disciplina de Matemática

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Programa de 6º ano-1ºPeríodo Sólidos geométricos:1 – Volumes • Sólidos equivalentes. Volume• Medição de volumes• Unidades de medida de volumes• Volume do paralelepípedo retângulo e do cubo• Volume do cilindro de revolução Número naturais:2 – Números naturais• Potências de base e expoente naturais• Multiplicação e divisão de potências com a mesma base. Regras operatórias• Multiplicação e divisão de potências com o mesmo expoente. Regras operatórias• Propriedades das operações. Regras operatórias Números racionais não negativos:3 – Números racionais não negativos• Recordar os números racionais não negativos• Valores aproximados• Adição e subtração de números racionais não negativos. Propriedades da adição• Multiplicação de números racionais não negativos• Propriedades da multiplicação. • Potências de expoente natural e base racional não negativa

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Programa de 6º ano-2ºPeríodo Números racionais não negativos:3 – Números racionais não negativos (cont.)• Inverso de um número racional positivo• Divisão de números racionais não negativos• Operações combinadas Reflexão, rotação e translação 4 – Reflexão, rotação e translação• Transformações geométricas• Reflexão• Rotação• Translação• Composição de isometrias• Simetria de reflexão ou axial• Simetria de rotação ou rotacional• Construção de frisos• Construção de rosáceas• Arte e Matemática

Representação e interpretação de dados;5 – Representação e interpretação de dados• Formulação de questões. Natureza dos dados• Gráficos circulares• Extremos e amplitude Relações e regularidades; 6 – Relações e regularidades• Expressões numéricas e propriedades das operações• Sequências e regularidades Relações e regularidades; • Razão• Proporção• Propriedade fundamental das proporções• Proporcionalidade direta• Escalas e percentagens

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Programa de 6º ano-2ºPeríodo (Continuação)

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Programa de 6º ano-3ºPeríodo

Relações e regularidades; • Razão• Proporção• Propriedade fundamental das proporções• Proporcionalidade direta• Escalas e percentagens Números inteiros: 7 – Números inteiros• Noção de número inteiro• Representação na reta numérica. Valor absoluto e simétrico de um número inteiro• Comparação e ordenação• Adição de números inteiros• Subtração de números inteiros.

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Material a utilizar TODAS AS AULAS:

Caderno quadriculado para efectuar registo de todas as tarefas executadas e/ou a executar (A4)

Manual (partes necessárias apenas) 6º - Matemática Volume 1 e 2 Lápis, borracha, afia com caixinha Canetas (azul e de outra cor) Régua (15cm aproximadamente) Caderneta do aluno

Outros materiais: Alguns lápis/cores coloridos (5) Esquadro pequeno, compasso, transferidor,

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Critérios de Avaliação

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Critérios de Avaliação

Grelhas de observação: Assiduidade e pontualidade; Idas ao quadro; Respostas orais; Trabalhos de casa; Empenho e interesse; Apresentação dos materiais necessários; Participação nas tarefas e nos trabalhos de grupo; Caderno e fichas

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Instrumentos de avaliação Testes escritos; Intervenções/ Apresentações orais e/ou escritas dos

alunos durante as aulas; Trabalhos e tarefas individuais ou de grupo; Trabalhos e tarefas práticos e/ou laboratoriais; Relatórios de actividades e tarefas ; Trabalhos de casa;

Critérios de Avaliação

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Regras na sala de aula

Telemóveis / leitor mp3 / auscultadores outros – Não entram na sala, se forem vistos ou ouvidos são apreendidos e têm lugar medidas correctivas a cargo da comissão da escola.

Não podem mascar pastilha elástica nem usar boné/gorro; É proibido comer ou beber na sala; Material de outras aulas ao fundo da sala (equipamentos,

bolas, capas, etc); Manter os lugares da planta da sala definida;

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Regras na sala de aula

Ser pontuais e assíduos; Entrar na sala de forma ordeira e em silêncio; Respeitar professores e colegas, em todo o recinto; Permanecer na sala de aula até a professora autorizar a

saída; Manter atitude serena, atenta, responsável e de

companheirismo; Ser empenhados em realizar as tarefas propostas sem

demoras desnecessárias; Participar respeitando a “Sua vez”;

Há lugar a penalizações para toda a turma em caso de incumprimento geral ou pontual.

BOA SORTE A TODOS !!!!

SÃO OS VOTOS DO PROFº MARCO MENDES