aula 5 - cor

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COMPOSIÇÃO E PROJETO VISUAL COR

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Page 1: Aula 5 - COR

COMPOSIÇÃO E

PROJETO VISUAL

COR

Page 2: Aula 5 - COR

USO DA COR

A COR DEVE TER UM SENTIDO MAIOR DO QUE SER MERAMENTE AGRADÁVEL AO DESIGN DE UMA PÁGINA

A COR DEVE SER UM ELEMENTO REVELADOR

DENTRO DE UMA PÁGINA IMPRESSA ELA PODE FUNCIONAR COMO:

- ELEMENTO DE IDENTIFICAÇÃO

- ENFATIZAR

- ASSOCIAR

- ORGANIZAR

- PERSUADIR

- E TAMBÉM DAR BELEZA ESTÉTICA

Page 3: Aula 5 - COR

USO DA COR

ANTES DE USAR A COR DEFINA:

1) O IMPACTO VISUAL DA MENSAGEM

2) O QUE É MAIS IMPORTANTE PARA O LEITOR

3) UTILIZE UMA LINGUAGEM HÍBRIDA PARA TORNAR AS IDEIAS MAIS CLARAS E

MEMORIZÁVEIS

Page 4: Aula 5 - COR

USO DA COR

ELEMENTOS QUE TAMBÉM DEVEM SER OBSERVADOS:

1) Matiz: é a espécie da cor: por exemplo, avermelhado

2) Saturação: é a intensidade da cor, seu brilho

3) Valor: é q qualidade de ser escura ou clara

Exemplo prático:

Vermelho escuro fosco

(matiz, valor e saturação)

Lembrando que o valor é o elemento principal da cor, pois ele diz respeito ao

contraste, e portanto, à legibilidade

Page 5: Aula 5 - COR

ILUSÃO DAS CORES

A MESMA PARECE DIFERENTE, DEPENDENDO DO SEU FUNDO E DO QUE ESTÁ

EM VOLTA. ELA PARECE MAIS ESCURA COM UM FUNDO CLARO.

Page 6: Aula 5 - COR

ILUSÃO DAS CORES

E MAIS QUENTE COM UM FUNDO FRIO

Page 7: Aula 5 - COR

ILUSÃO DAS CORES

ELA APARECERÁ DE UMA FORMA COM UM FUNDO TEXTURIZADO E DE OUTRA

COM UM FUNDO LISO

Page 8: Aula 5 - COR

SIGNIFICADO

DAS

CORES

Page 9: Aula 5 - COR

SIGNIFICADO

DAS

CORES

Page 10: Aula 5 - COR

SIGNIFICADO

DAS

CORES

Page 11: Aula 5 - COR

CÍRCULO CROMÁTICO

Page 12: Aula 5 - COR

USO DA COR

APESAR DO USO PSICOLÓGICO MOSTRADO, O QUE DEVE PREVALECER NA

UTILIZAÇÃO DAS CORES AINDA É O BOM SENSO, UMA VEZ QUE FATORES

CULTURAIS, ETÁRIOS E SOCIAIS AFETAM A MANEIRA COMO AS PESSOAS

REAGEM ÁS CORES.

O AMBIENTE TAMBÉM É UM FATOR QUE INTEREFE NA PECEPÇÃO DA COR.

NUMA SALA ESCURA, CORES VIVAS EM CORPO GRANDE SERÃO MAIS

EFICAZES. SOB A LUZ DO SOL, CORES MAIS SUTIS EM UM CORPO MENOR

SERÃO MAIS EFICAZES.

Page 13: Aula 5 - COR

USO DA COR

ESTUDOS SUGEREM QUE MULHERES PREFEREM CORES QUENTES E CLARAS

MULHERES PREFEREM O VERMELHO AO AZUL.

Page 14: Aula 5 - COR

USO DA COR

E HOMENS PREFEREM CORES FRIAS E ESCURAS

HOMENS PREFEREM O AZUL AO VERMELHO

Page 15: Aula 5 - COR

USO DA COR

CRIANÇAS PREFEREM AMARELO, BRANCO, COR-DE-ROSA, VERMELHO,

LARANJA, AZUL, VERDE E ROXO – NESTA ORDEM

Page 16: Aula 5 - COR

USO DA COR

A INTENÇÃO NO USO DA COR É MAIS IMPORTANTE DO QUE A

ESCOLHA DA MATIZ

Page 17: Aula 5 - COR

USO DA COR

A COR SÓ É NOTADA QUANDO SUFICIENTEMENTE VIVA, GRANDE, FREQUENTE

E RARA

Page 18: Aula 5 - COR

USO DA COR

COLOQUE A COR ONDE ELA SERÁ VISTA. NÃO A ENTERRE NA DOBRA ONDE

FICARÁ ESCONDIDA

SIM NÃO!!!

Page 19: Aula 5 - COR

USO DA COR

HIERARQUIZE A INFORMAÇÃO PELO IMPACTO E PELA QUANTIDADE DE COR.

(QUANTO MAIS IMPORTANTE, MAIS COLORIDO)

QUANDO PRECISAR DESTACAR, UTILIZE CORES QUENTES, FORTES, SATURADAS.

QUANDO PRECISAR MINIMIZAR O DESTAQUE UTILIZE CORES CLARAS, TÍMIDAS

E RETRAÍDAS

DESTAQUE RETRAIR

Page 20: Aula 5 - COR

USO DA COR

QUANTO MAIOR A ÁREA, MAIS LEVE E DISCRETA DEVE SER A COR. QUANTO

MENOR A ÁREA, MAIS A COR PODERÁ SER VIVA E BRILHANTE.

Page 21: Aula 5 - COR

USO DA COR

ESCOLHA PRIMEIRO A COR DO FUNDO, DEPOIS ACERTE OS TONS DE COR A

PARTIR DELA

Page 22: Aula 5 - COR

USO DA COR

ATRIBUA UMA COR PARA CUMPRIR FUNÇÕES ESPECÍFICAS

TÍTULO

Page 23: Aula 5 - COR

USO DA COR

ORGANIZE, CLASSIFIQUE, CODIFIQUE E CATEGORIZE A INFORMAÇÃO

Page 24: Aula 5 - COR

USO DA COR

FAÇA O TEXTO PARECER MAIS CURTO UTILIZANDO A COR

Page 25: Aula 5 - COR

USO DA COR

SEPARE ELEMENTOS COMO NUMERAÇÃO DA PÁGINA, CHAPÉUS, RODAPÉS E

LOGOS. AS PÁGINAS PARECERÃO MAIS SIMPLES E MENOS POLUÍDAS.

Page 26: Aula 5 - COR

USO DA COR

DESENVOLVA UMA LINGUAGEM DE COR COM QUE O LEITOR APRENDA A

COMPREENDER A LÓGICA

Page 27: Aula 5 - COR

USO DA COR

MANTENHA O CÓDIGO DE COR SIMPLES. NÃO USE MAIS DO QUE QUATRO

CORES ALÉM DO PRETO. A NÃO SER QUE A PUBLICAÇÃO PEÇA ISSO.

Page 28: Aula 5 - COR

USO DA COR

DEFINA UM CÓDIGO DE COR PARA CRIAR CONSISTÊNCIA E PREVISIBILIDADE

Page 29: Aula 5 - COR

USO DA COR

IDENTIFIQUE SEÇÕES ESPECIAIS POR MEIO DA COR

Page 30: Aula 5 - COR

USO DA COR

Este texto foi composto pequeno e apertado. Quando impresso

em preto sobre fundo branco, pode ser lido com facilidade. O

preto e o branco proporcionam o máximo de contraste.

Page 31: Aula 5 - COR

USO DA COR

Quando o mesmo texto é impresso em preto sobre fundo de cor, a leitura

fica mais difícil, mas se a cor ainda é clara, a legibilidade é boa. Quanto

mais clara a cor do fundo, maior o contraste tonal

Page 32: Aula 5 - COR

USO DA COR

Quanto mais escuro o fundo, menor o contraste, portanto,

menor a legibilidade. Este é um exemplo daquilo que não deve

ser feito.

Page 33: Aula 5 - COR

USO DA COR

Uma forma de amenizar o fundo escuro é

aumentando a entrelinha do texto. No entanto,

esta ainda não é a melhor saída para a

composição da página.

Page 34: Aula 5 - COR

USO DA COR

O texto serifado perde sua leitura quando impresso em fundo

preto ou escuro. Portanto, esta forma de composição deve ser

evitada.

Page 35: Aula 5 - COR

USO DA COR

Quando tratamos de fundo preto, as fontes não

serifadas apresentam melhor resultado de

legibilidade. Claro que, ao dar mais peso à fonte e

aumentando o corpo do tipo.

Page 36: Aula 5 - COR

USO DA COR

A legibilidade praticamente some quando aplicamos a cor

amarela ou clara num fundo claro. Evite.

Page 37: Aula 5 - COR

USO DA COR

O ciano é uma cor que permite uma boa legibilidade, pois ele

equivale a 67 por cento da cor preta.

Page 38: Aula 5 - COR

Para compensar a claridade da cor:

Aumente o negrito,

Aumente o tamanho do corpo,

Aumente o entrelinhamento,

Diminua o comprimento das linhas,

Faça texto irregular à direita.

Mantenha tipografia simples,

Use fontes sem serifa,

Evite fontes extravagantes,

Deixe que a própria cor

se encarregue

de gritar

Page 39: Aula 5 - COR

Se nunca

Foi feito antes,

Havia provavelmente

Uma boa razão

para isso

Page 40: Aula 5 - COR

Se nunca

Foi feito antes,

Havia

provavelmente

Uma boa razão

para isso

Page 41: Aula 5 - COR

Evite tipo

colorido

sobre fundo

colorido

Page 42: Aula 5 - COR

USO DA COR

DEGRADÊS INDICAM MUDANÇA DE COR. DEVEM SER UTILIZADOS COM

MODERAÇÃO

Page 43: Aula 5 - COR

Valorize fotos utilizando a ajuda da cor

- contraste

VALORIZE FOTOS COM A COR

Page 44: Aula 5 - COR

Valorize fotos utilizando a ajuda da cor

- sobretom

VALORIZE FOTOS COM A COR

Page 45: Aula 5 - COR

Valorize fotos utilizando a ajuda da cor

- gradiente

VALORIZE FOTOS COM A COR

Page 46: Aula 5 - COR

ENFIM, EXPERIMENTE, OUSE, CRIE...

... MAS NUNCA SE ESQUEÇA DO BOM SENSO.

Page 47: Aula 5 - COR

BIBLIOGRAFIA

WHITE, JAN V. EDIÇÃO E DESIGN. 1 ed. SÃO PAULO: ED. JSN, 2006