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INTRODUO ENGENHARIA 2014 NOTA

AULA PRTICA No. 11 - BARCO POP-POP - 05 A 09 DE MAIO

PROFS. SELMO, CINTHYA ISQUIERDO, MAIRLOS NAVARRO, BATTISTINI

NOME RA TURMA NOTA

Objetivos do experimento: Construo de um barco movido a energia trmica, analisar o projeto montado e estudar alternativas para melhor-lo.

Conhecimentos desenvolvidos durante a aula: Mquinas trmicas, anlise de problemas (MASP) e diagrama de Ishikawa.

Habilidades necessrias: Interpretao do desenho, montagem, observao. Atitudes esperadas: na aula pretende-se que o aluno seja capaz de observar um fenmeno, compreend-lo e estudar maneiras de aprimor-lo.

MATERIAL UTILIZADO: Tubo capilar de cobre (fornecido) Caixa tetrapack Cola Vela !INTRODUO: O barco pop pop uma mquina trmica, ou seja, transforma a energia trmica, proveniente do calor da vela, em movimento (energia mecnica). O funcionamento simples, a vela aquece a gua dentro do tubo capilar, evaporando-a. A expanso provocada pelo vapor expulsa a gua do tubo, gerando o movimento (figura 1). Como o vapor transferiu calor para a gua, ele esfria e se contrai, reiniciando o processo. Por causa desse movimento de expanso e contrao, o barco se move aos "trancos", da o nome pop pop. !!!!!!!!!!!

Figura 1: tubo capilar aquecido pela vela !

gua

PARTE PRTICA 1. MONTAGEM: Nas pginas finais deste roteiro temos o desenho dos cortes que sero feitos na caixa para a construo do barco. OS DESENHOS NO ESTO EM TAMANHO REAL. Portanto, voc deve interpretar o desenho e construir o barco de acordo com as medidas indicadas. Depois de montado, faa duas ou trs voltas no tubo de cobre e ajuste-o para que as extremidades saiam pelos orifcios no fundo do barco. Essa parte responsvel pela propulso do barco. (lembre-se de selar a rea em torno dos orifcios com cola). Para que o barco se mova, uma pequena vela colocada abaixo do tubo capilar, que deve estar preenchido com gua, e o barco colocado na gua.

2. TESTE: Faa o teste, coloque o barco nas raias e observe o movimento do barco.

3. MELHORANDO O PROJETO DO BARCO A primeira fase do projeto foi executada. O barco foi montado e testado. Agora, a tarefa do grupo melhorar o projeto. A primeira tarefa , junto com seu grupo, aplicar o Diagrama de Ishikawa. Esse diagrama uma ferramenta auxiliar na identificao de problemas, anlises das possveis causas e iniciar a busca de solues. A figura abaixo ilustra um exemplo de Diagrama de Ishikawa. No nosso caso, o problema central : como fazer o barco andar mais rpido?

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!!!! !!Figura 2: Diagrama de Ishikawa !!

Identifique algumas coisas: o barco andou em linha reta? Porque? A construo estava de acordo com as especificaes? A vela gerou calor suficiente? O tubo capilar estava

Efeito ou!Problema

Causa

Categoria

Categoria

Categoria

Causa

Sub- Causa

Exemplo de Diagrama de Ishikawa

totalmente preenchido com gua? O tubo estava bem montado? A vedao estava bem feita? Agora, encaixe cada um das causas em uma das categorias: Mtodos Equipamentos Pessoas Materiais Medidas Ambiente Cada um desses aspectos (ambiente, mtodo, equipamentos) uma categoria" a ser analisada. Para cada categoria, procure analisar as possveis causas e sub-causas. Agora, o grupo deve construir no quadro o diagrama de Ishikawa para o seu barco, o modelo dado abaixo (figura 3), mas voc deve preencher o diagrama na ltima pgina:

Figura 3: Diagrama do barco pop pop !A partir do diagrama, podemos aprofundar um pouco mais utilizando a Metodologia de Anlise e Soluo de Problemas (MASP). Esse mtodo consiste em oito etapas:

a. Identificao do problema b. Observao c. Anlise das causas d. Plano de Ao e. Ao / Execuo f. Verificao g. Padronizao h. Concluso

Ento, vamos por partes. Veja que algumas coisas envolvidas no MASP, j esto no diagrama de Ishikawa. Essas tcnicas so independentes (voc pode usar somente uma

delas), nosso objetivo aqui trabalhar com as duas e identificar como cada uma delas pode nos ajudar a tornar o barco mais rpido.

Vamos, ento, identificar os passos iniciais do MASP, algumas respostas j foram dadas pelo Ishikawa.

a. Identifique o problema central:

!b. Utilizando o diagrama de Ishikawa, observe e anote as principais causas

c. Analise como cada causa pode ser tratada

UM DESAFIO: A partir deste ponto, onde devemos comear o nosso plano de ao, a parte do seu grupo est completa. O desafio agora vai mudar. A turma toda (na aula terica, com o grupo grande) deve trocar as experincias e verificar quais foram os principais problemas enfrentados, e como atac-los. As prximas fases, planejamento, execuo, verificao, padronizao e concluso devem ser feitas em conjunto com a turma. A turma deve construir, testar, modificar at encontrar um modelo de barco que ir represent-la numa competio com todas as turmas de engenharia. O barco da competio deve ter propulso trmica e as mesmas dimenses deste primeiro, as demais modificaes devem ser decididas pela turma, que ir entregar um relatrio final com toda a anlise pelo MASP, incluindo a concluso, ao professor de teoria. !!Repare que, pela primeira vez, no temos concluso na aula. A concluso ser no final da competio, quando vocs entregarem o relatrio final. !!!!!!!

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