aula 10- educação – um tesouro a descobrir-jacques delors

8/4/2019 Aula 10- Educao Um tesouro a descobrir-Jacques Delors

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Educao Um tesouro adescobrir

Jacques DelorsRelatrio para a UNESCO da Comisso Internacional sobre Educao parao sculo XXI


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Jacques Delors

Segundo Delors: Educao cabefornecer, de algum

modo, os mapasde um mundo


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Educao Um tesouro adescobrir

O Relatrio Jacques Delors, como conhecido este livro, iniciado emmaro de 1993 e concludo emsetembro de 1996, teve a contribuio

de especialistas em educao de todoo mundo e trata-se de um relatrioencaminhado UNESCO, cuja

finalidade enfatizar o papel dosprofessores como agentes de mudanadas novas geraes, o papel polticodos responsveis pela estabilidade dosistema educativo lanando reflexes


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Prefcio Delors relata o quadro prospectivo em

que se encontrava o mundo quandoeste relatrio foi desenvolvido, citandoos pases emergentes que se

libertaram do s ubdesenvolvimento, os sentimentos de

desencanto que parece dominar omundo, fala sobre as desiluses doprogresso, o aumento do desempregoe da excluso social, as tenses entrena es e entre ru os tnicos


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Cap. 1- Da comunidade debase sociedade mundial.

Delors discorre sobre:- A interdependncia de todo o planeta e do fenmeno da globalizao.

- Agilidade no crescimento demogrfico mundial, aumentando em muito aincidncia de jovens com at 15 anos e a presso sobre o sistema educacionalpara dar conta de tudo isso.

- Segundo Delors, as novas tecnologias possibilitaram para a humanidade umacomunicao universal, embora mais da metade da populao ainda no tenhamacesso a essas tecnologias.

- Delors relata que o monoplio imposto pelas indstrias culturais para o mundoocasiona at a perda de identidade dos que absorvem essas informaes. Essainterdependncia de todo o mundo invade de maneira contnua diversas reasda atividade humana trazendo consigo os efeitos negativos da industrializaoque so sentidos pelos pases menos desenvolvidos e afetam os sistemaseducativos devido a mistura de populaes e culturas provocadas pelasmigraes, pela urbanizao, pela multiplicidade das lnguas, sendo de grandeimportncia que a educao consiga promover uma identidade cultural na sua

populao juntamente com as exigncias da globalizao.


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De acordo com Delors: nuncaanteriormente o sentimento de

solidariedade foi to forte; mas aomesmo tempo, nunca foram tantasas ocasies de diviso e de conflito

(Delors, pg 45). De acordo com Delors, podemos

notar diversos desequilbrios entre os

pases ricos e os pobres, ocorrendouma dicotomia entre os maisfavorecidos e os excludos e um usoinadequado e descontrolado dos

recursos naturais ocasionando


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Cap. 2 Da coeso social participao democrtica.

Neste captulo, Delors discorre sobre apoltica educativa, afirmando que a mesmatem a misso de criar vnculos sociais,fornecendo a todos subsdios necessriospara uma cidadania consciente e ativa demodo a no se tornar um mecanismo deexcluso social. Para que isso acontea,

segundo Delors, necessrio trazer para osistema educativo os personagens queandam afastados, tais como: os pais, acomunidade, auxiliando-os e promovendoparcerias educativas com todos os atores


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ap. o cresc men oeconmico ao

desenvolvimento humano. Segundo Delors, esse modelo de desenvolvimento econmico que teve uma

proporo muito grande devido capacidade das pessoas de organizao domeio ambiente em prol de suas necessidades, utilizando a cincia e a educaobaseado apenas no crescimento econmico, ocasionou uma desigualdade entreos pases e regies do mundo que acabaram se acentuando pela competioentre naes e os diferentes grupos humanos.

Delors relata que diante desse crescimento econmico surgiu a necessidade dese fazer uma educao voltada para essa demanda, ou seja, formar agenteseconmicos aptos a utilizar as novas tecnologias e que revelem umcomportamento inovador (Delors, pg71).

O que ocorre, segundo Delors, no comeo do sculo XXI, um grande avano

na formao de engenheiros, mdicos, cientistas e tcnicos formados nospases em desenvolvimento, que muitas vezes migram para pasesindustrializados em busca de melhores oportunidades e salrios.

Segundo Delors, um dos fatores que contribuem para essa desigualdade nadistribuio dos recursos cognitivos, o fato de os pases em desenvolvimentono terem condies financeiras para manterem e investirem em pesquisascientficas.


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Delors, alerta para importncia dasmulheres na educao como um fator

correlato de melhoria da sade e da nutrioda populao tanto quanto a reduo dataxa de fecundidade, mas o que demonstramos dados estatsticos da UNESCO, que em

escala mundial a escolarizao das jovens bem mais baixa do que as dos rapazes.

De acordo com Delors, o crescimentoeconmico deve estar vinculado aodesenvolvimento humano, ultrapassando

a ordem econmica e considerando a

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Cap. 4- Os quatro p ares aeducao

Neste captulo, Delors relata que a

grande responsabilidade pelaassimilao e transmisso doconhecimento no somente dos

educadores, mas sim de toda asociedade. Para que tais objetivossejam alcanados o autor ainda afirmaque, Para poder dar resposta aoconjunto das suas misses, a educaodeve organizar-se em torno de quatroaprendizagens fundamentais que, ao

longo de toda a vida, sero de algum


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De acordo com Delors, uma educaobaseada nos quatro pilares deve seguir

alguns procedimentos como: Relacionar o tema com a experincia

do estudante e de outros personagens

do contexto social; Proporcionar uma relao dialgica com

o estudante;

Envolver o estudante num processoque conduz a resultados, concluses oucompromissos com a prtica;

Oferecer um processo de auto-

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