UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSOFACULDADE DE ARQUITETURA ENGENHARIA E

TECNOLOGIADEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Prof. LAERTE PINHEDO

Período 2011/1

E-mail: laertep@ufmt.br

Cuiabá-MT

PLANO DE ENSINO

1) IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Conv. Eletromec. Energia

Código da Disciplina: 306 12632

Carga Horária: 90 Período Letivo: 6o Sem

Professor: Laerte Pinhedo Curso: ENE Regime: Semestral

Departamento de Origem:Eng. Elétrica

Especifico: Desenvolver conceitos, habilidades em montagem e análises de circuitos magnéticos, transformadores e dispositivos de conversão eletromecânica de energia.

3) OBJETIVOS

Circuitos magnéticos, Transformadores, Dispositivos de Conversão Eletromecânica de Energia.

2) 2) EMENTA

PLANO DE ENSINO

Geral: Transmitir conhecimentos em Transformadores e dispositivos de Conversão Eletromecânica de Energia.

PLANO DE ENSINO

Módulo I - Circuitos Magnéticos e Transformadores

Definição de circuitos magnéticos;

Propriedades dos materiais magnéticos;

Circuitos magnéticos em tensão AC/DC;

Analogia entre circuito elétrico e magnético;

Definição e tipos de transformadores, características construtivas; noções de projeto; instalação e proteção.

PLANO DE ENSINO

Cont. módulo I

Funcionamento a vazio / Funcionamento com carga;

Determinação do rendimento e regulação de tensão;

Autotransformadores, funcionamento e arranjo físico;

Procedimentos para colocar transformadores em paralelo;

Transformação trifásica:

banco de transformadores, transformador trifásico, grupos de transformadores, harmônicas na transformação trifásica;

PLANO DE ENSINO

Módulo II – Dispositivos de Conversão Eletromecânica de Energia

Equacionamento do balanço de energia;

Dispositivos para produção de força;

Dispositivos para produção de conjugados ( Cr, Cm e ambos concomitantes );

Dispositivos de conversão contínua de energia, máquinas rotativas, conceitos básicos.

Motor de CC, gerador de CC, motor de indução trifásico e monofásico, motor síncrono e gerador síncrono.

PLANO DE ENSINO

Eventualmente serão realizadas visitas técnicas.

Haverá seminários complementando o conteúdo ministrado. Serão aceitos trabalhos individuais, complementares aos tópicos

relacionados com a disciplina, valendo nota. A avaliação será combinada entre o Prof. e o(s) alunos(s), até o primeiro mês de aula.

6) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo Departamento/Unidade).

Os conteúdos serão ministrados em teoria com o auxilio de lousa, data-show e a prática será desenvolvida em laboratório, com montagens de circuitos elétricos, ligações de equipamentos e serão realizadas medições das grandezas pertinentes a cada experimento.

As avaliações serão teóricas em número de quatro.

5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (técnicas, recursos e avaliação)

PLANO DE ENSINO

Máquinas Elétricas e Transformadores Irving L. Kosow

Máquinas Elétricas A. E. Fitzgerald, Charles Kingsley Jr.

Transformadores: Teoria e Ensaios José C. de Oliveira, João R. Cogo, José P. G. de Abreu.

Eletromecânica Áureo Gilberto Falcone

Máquinas Elétricas: vol. I M. Kostenko e L. Piotrovski

Transformadores y Convertidores Coleção CEAC.

Fundamentos de Máquinas Elétricas Toro Vicent Del

Circuitos Magnetico y Transformadores E. E. Staff del M.I.T.

7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA

PLANO DE ENSINO

As avaliações serão realizadas em número de quatro, sendo que a parte

experimental será avaliada conjuntamente com a teoria. A média final será

a média aritmética das quatro avaliações e será considerado(a)

aprovado(a) quem obtiver média igual ou superior a CINCO e freqüência

igual ou superior a 75 %.

8) AVALIAÇÃO:

INÍCIO 14 MARÇO

TÉRMINO 13 JULHO

DADOS DE CURSOS NO BRASILFonte. MEC.Inepe - 2009