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Atividades de História – 7º ano do Ensino FundamentalProfessor Rodolfo Alves Pereira

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Observe as imagens abaixo e responda as perguntas de 1 a 7.

1 – Que tipo de energia move a máquina representada na imagem da esquerda? Justifique.

2 – A tração que movimenta a máquina apresentada na imagem central é?

3 – Identifique e descreva a função dos bois presentes na imagem da direita. Eles serviam apenas para executar tarefas como as da imagem? Justifique.

4 – Para que serviam as máquinas das pinturas acima? Todas eram empregadas para o mesmo objetivo?

5 – Cite as características comuns às três imagens.

6 – Qual o destino do produto que está sendo fabricado nas imagens? Explique detalhadamente o processo de fabricação desse produto, passando pelo comércio e consumo.

7 – Quem está executando os trabalhos nas imagens? Os trabalhadores são livres e assalariados?

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Observa a imagem a seguir e responda as perguntas de 8 a 11.

8 – Qual é o tema central da pintura?

9 – Por que o homem está sendo punido? Cite alguns motivos que justificariam tal punição.

10 – Quem está castigando o homem? Por que ele não está sendo castigado pelo seu “proprietário”?

11 – Por que há pessoas em torno da ação principal da pintura? O que elas estão fazendo?

Observe as imagens abaixo e responda as perguntas de 12 a 15.

Tacho de caldo de cana-de-açúcar Mapa do século XVI – índios cortando pau-brasil no litoral do Brasil

12 – Desde o Brasil Colônia os tachos eram utilizados para ferver o caldo da cana e produzir o açúcar. Que combustível era utilizado para aquecer os tachos?

13 – Como o combustível era adquirido?

14 – Os índios estão cortando árvores na imagem da direita. Para que elas seriam utilizadas na época em que o mapa havia sido produzido? Que impactos essa prática gerou no meio ambiente?

15 – É possível relacionarmos as duas imagens? Explique.