atividade semec português maio 2016 formação das palavras

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EM ________________________________________ TERESINA, ______DE ____________ DE 2016 ALUNO(A):_____________________TURMA _______ PROFª ADRIELA EXERCÍCIO 1. Lê o texto e indica o processo de formação das palavras sublinhadas, indicando a palavra primitiva. Velejador nato Sebastian Clover, de 15 anos, tornou-se no mais jovem navegador solitário a atravessar o Atlântico. Tendo partido de Tenerife (Canárias) no dia 19 de Dezembro, a bordo do “Reflection”, embarcação de nove metros, chegou na segunda-feira passada a English Harbour, em Antígua, nas Caraíbas. Pelo caminho teve que se desviar de frigoríficos e contentores lançados borda fora por cargueiros (um perigo cada vez mais comum); reparar com os poucos meios de que dispunha uma avaria no leme e suportar durante três horas a escolta amea- çadora de três baleias. “Eram do tamanho do barco. Uma delas levantou a cabeça e olhou-me diretamente nos olhos. Depois mediu o barco de cima a baixo e afastou-se”, contou Sebastian. Desde muito miúdo que o mundo dos iates e das regatas é familiar a Sebastian, filho de Ian, instrutor de vela. Nos últimos três anos, grande parte das energias de Sebastian, um inglês da ilha de Wight, foram canalizadas para a preparação da grande aventura oceânica . Juntos, pai e filho prepararam a viagem que levaria Sebastian ao outro lado do oceano. Mas ao mesmo tempo partiu também do mesmo local outro navegador solitário, numa embarcação gémea: o pai. O desfecho foi o melhor possível. O pai ganhou a regata, tendo chegado ao destino dois dias antes. Em compensação a aventura do filho ficará registada no Guinness e acabou por ser mais romanesca. À chegada Sebastian tinha à espera dele os pais, orgulhosos e uma recepção entusiástica. Estava ansioso por tomar um banho de imersão e por dormir numa cama que não baloiçasse e, embora tivesse adorado todos os minutos, lamentava ter levado uma dose insuficiente de chocolates. Depois de amanhã volta à escola. Telma Miguel, in revista Única, Expresso, 18-01-2003. 2. Nas frases seguintes, destacámos algumas expressões. Substitui-as por palavras derivadas, simultaneamente, por prefixação e sufixação. a. Ele é um indivíduo completamente sem graça . b. Eles decidiram passar a noite no hotel. c. O Carlos vai ao ginásio para tornar mais rijos os músculos. d. Saiu do cabeleireiro com o cabelo aos caracóis. Leia o texto abaixo. “Ele era um homem corajoso. Indômito, intrépido, impávido. Nada temia. E se tinha uma luta era uma luta aberta, valente, correta. Um dia, porém, soube que havia uma coisa chamada fobia. Falaram-lhe, no escuro, da atrofobia. Num elevador alguém lhe narrou da claustrofobia. Depois, no alto de um edifício, ouviu algo acerca da barofobia. E então começou a sentir a fobia, pavorosa fobia da fobia. (Millôr Fernandes) a. 3. Ocorrem, no texto de Millôr Fernandes, três vocábulos criados a partir do radical grego fobia. Explique o significado de fobia e dos três vocábulos formados a partir deste radical. b. 4. Retire do texto elementos que comprovem sua resposta anterior. c. 5. Qual o processo utilizado por Millôr para formar as palavras atrofobia e claustrofobia? d. 6. O termo barofobia, formado a partir de dois radicais gregos, significa “medo relacionado à variação de pressão atmosférica ou à ação da gravidade”. Qual palavra da língua portuguesa, também formada por dois radicais gregos,

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EXERCÍCIO1. Lê o texto e indica o processo de formação das palavras sublinhadas, indicando a palavra primitiva.

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Page 1: Atividade Semec Português Maio 2016 Formação das Palavras

EM ________________________________________TERESINA, ______DE ____________ DE 2016ALUNO(A):_____________________TURMA _______PROFª ADRIELA

EXERCÍCIO1. Lê o texto e indica o processo de formação das palavras sublinhadas, indicando a palavra primitiva.

Velejador nato

Sebastian Clover, de 15 anos, tornou-se no mais jovem navegador solitário a atravessar o Atlântico. Tendo partido de Tenerife (Canárias) no dia 19 de Dezembro, a bordo do “Reflection”, embarcação de nove metros, chegou na segunda-feira passada a English Harbour, em Antígua, nas Caraíbas. Pelo caminho teve que se desviar de frigoríficos e contentores lançados borda fora por cargueiros (um perigo cada vez mais comum); reparar com os poucos meios de que dispunha uma avaria no leme e suportar durante três horas a escolta amea- çadora de três baleias. “Eram do tamanho do barco. Uma delas levantou a cabeça e olhou-me diretamente nos olhos. Depois mediu o barco de cima a baixo e afastou-se”, contou Sebastian. Desde muito miúdo que o mundo dos iates e das regatas é familiar a Sebastian, filho de Ian, instrutor de vela. Nos últimos três anos, grande parte das energias de Sebastian, um inglês da ilha de Wight, foram canalizadas para a preparação da grande aventura oceânica. Juntos, pai e filho prepararam a viagem que levaria Sebastian ao outro lado do oceano. Mas ao mesmo tempo partiu também do mesmo local outro navegador solitário, numa embarcação gémea: o pai. O desfecho foi o melhor possível. O pai ganhou a regata, tendo chegado ao destino dois dias antes. Em compensação a aventura do filho ficará registada no Guinness e acabou por ser mais romanesca. À chegada Sebastian tinha à espera dele os pais, orgulhosos e uma recepção entusiástica. Estava ansioso por tomar um banho de imersão e por dormir numa cama que não baloiçasse e, embora tivesse adorado todos os minutos, lamentava ter

levado uma dose insuficiente de chocolates. Depois de amanhã volta à escola.

Telma Miguel, in revista Única, Expresso, 18-01-2003.

2. Nas frases seguintes, destacámos algumas expressões. Substitui-as por palavras derivadas, simultaneamente, por prefixação e sufixação.

a. Ele é um indivíduo completamente sem graça.b. Eles decidiram passar a noite no hotel.c. O Carlos vai ao ginásio para tornar mais rijos os músculos.d. Saiu do cabeleireiro com o cabelo aos caracóis.Leia o texto abaixo. “Ele era um homem corajoso. Indômito, intrépido, impávido. Nada temia. E se tinha uma luta era uma luta aberta, valente, correta. Um dia, porém, soube que havia uma coisa chamada fobia. Falaram-lhe, no escuro, da atrofobia. Num elevador alguém lhe narrou da claustrofobia. Depois, no alto de um edifício, ouviu algo acerca da barofobia. E então começou a sentir a fobia, pavorosa fobia da fobia. (Millôr Fernandes)

 a.   3.  Ocorrem, no texto de Millôr Fernandes, três

vocábulos criados a partir do radical grego fobia. Explique o significado de fobia e dos três vocábulos formados a partir deste radical.

b.    4. Retire do texto elementos que comprovem sua resposta anterior. 

c.    5. Qual o processo utilizado por Millôr para formar as palavras atrofobia e claustrofobia?

d.    6. O termo barofobia, formado a partir de dois radicais gregos, significa “medo relacionado à variação de pressão atmosférica ou à ação da

gravidade”. Qual palavra da língua portuguesa, também formada por dois radicais gregos, significa, literalmente, “medo de altura”?

 7.Leia o texto abaixo. 

GENTE SUPERFATURADA[...] O verbo “superfaturar” [...] anda tão

valorizado nos últimos anos, tão exposto na cobertura de sucessivos escândalos, que vem tentando virar aquilo que não é: um sinônimo perfeito de “exagerar” ou “superestimar”. Dificilmente atingirá seu objetivo, mesmo em sentido figurado. “Faturar” é um verbo enraizado demais no campo da economia.

 Apesar de tudo, ele faz o que pode. Dia desses, uma notícia de grande destaque na imprensa carioca informava que o governo Anthony Garotinho está sendo acusado de “superfaturar em 50%” o número de pessoas alfabetizadas no estado de 1999 a 2002. Doeu. “Superfaturar” significa “cobrar preço excessivamente alto” ou “expedir fatura de venda com preço acima do realmente cobrado”. É possível superfaturar gente, sim, mas só em regimes escravocratas.RODRIGUES, Sérgio. Coluna Língua viva. Jornal do Brasil, Rio de

Janeiro, 11 ago. 2002.

 a. O texto transcrito centra-se na discussão do uso do verbo superfaturar. Explique a formação dessa palavra. b. Qual o sentido atribuído ao prefixo super?c. Sérgio Rodrigues aponta, em seu texto, um uso equivocado desse verbo. Em que consiste esse equívoco, segundo o autor?d. Explique por que tal uso é inadequado.

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e. O que explicaria, do ponto de vista semântico, esse equívoco 

8.  Leia o poema.

A linguagem na ponta da língua,tão fácil de falare de entender. A linguagemna superfície estrelada de letras,sabe lá o que ela quer dizer? Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,e vai desmatandoo amazonas de minha ignorância.

Figuras de gramática, equipáticas,atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.Já esqueci a língua em que comia,

em que pedia para ir lá fora,em que levava e dava pontapé,a língua, breve língua entrecortada

do namoro com a prima.O português são dois; o outro, mistério.                                CARLOS DRUMMOND ANDRADE

a. “O português são dois”. Quais são eles, segundo poema?b. Identifique o radical e a vogal temática de língua. Agora, transcreva o verso em que os dois foram usados no lugar de linguagem.c. Considere o radical de estrelada e responda: o emprego desse adjetivo valoriza ou desvaloriza a “superfície de letras”? Justifique.

09. Correlacione as derivações, sendo:A. PrefixalB. Sufixal

C. Parassintética

01. ( ) transpor02. ( ) sufixal03. ( ) endurecer04. ( ) malandragem05. ( ) bilabial06. ( ) entardecer07. ( ) estupidez08. ( ) abster09. ( ) adjunto10. ( ) tristeza11. ( ) fervoroso12. ( ) enforcar13. ( ) deslealdade14. ( ) romano15. ( ) desigualdade

10- Tendo em vista o processo de formação de palavra, todos os vocábulos abaixo são parassintéticos, exceto:

a)  entardecer;b)  despedaçar;c)  emudecer;d)  esfarelar;e)  negociar.

11-  É exemplo de palavra formada por derivação parassintética:

a)  pernalta;b)  passatempo;c)  pontiagudo;d) vidraceiro;e)  anoitecer.

12. Classifique a derivação das palavras destacadas:a) Foram muito infelizes as observações feitas durante o comício

b)  Sinto saudades do meu bisavô.

c) Diziam que o vendedor seria capaz de fugir

d)  Procuremos regularmente o dentista.

e) As dificuldades de hoje tornam o homem desalmado.