atividade complementar...mafalda em 1964 criou sua principal personagem, “mafalda”, uma menina...

ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

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ATIVIDADE COMPLEMENTAR

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII LÍNGUA PORTUGUESA

E ARTE

Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:_____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____ ATIVIDADE NTEGRADA: LÍNGUA PORTUGUESA E ARTE

O QUE É BIOGRAFIA

A biografia é um tipo de texto que narra a história da vida de alguém. A palavra biografia é composta pelos termos de origem grega bio (vida) e grafia (escrita).

Assim, uma biografia é um livro no qual são descritos fatos particulares da vida de uma pessoa, geralmente uma celebridade ou personalidade conhecida, que desperte a curiosidade do público.

Por se tratar de uma descrição factual da vida de uma pessoa, a biografia pode muito bem ser considerada como um documento histórico contendo, muitas vezes, documentos e fotos que comprovem a veracidade dos fatos.

Características

Gênero narrativo

Texto narrado em terceira pessoa

Ordem cronológica dos fatos

Conjunto de informações sobre a vida de alguém

Relato de fatos marcantes da vida de alguém

Uso de pronomes pessoais e possessivos

Uso de marcadores temporais (na infância, na adolescência, naquela época, etc.)

Predomínio de verbos no pretérito (perfeito e imperfeito)

Verossimilhança dos fatos narrados

https://www.stoodi.com.br/blog/2018/10/05/albert-einstein/

https://www.stoodi.com.br/blog/2019/01/03/fake-news-o-que-e/


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Texto 1:

Biografia de Quino

Quino (1932-2020) é um cartunista e humorista argentino, autor das famosas tiras do personagem Mafalda, uma menina inteligente e contestadora que ganhou grande repercussão no cenário mundial.

Quino, apelido que recebeu Joaquim Salvador Lavado, nasceu em Mendoza, na Argentina, no dia 17 de julho de 1932. Desde pequeno recebeu o apelido de Quino para diferenciar do tio Joaquim.

Filho de imigrantes espanhóis ficou órfão de mãe e de pai. Com grande vocação para o

desenho ao terminar a escola primária foi matriculado na Escola de Belas Artes de

Mendoza. Em seguida, ingressou na Faculdade de Belas Artes, mas em 1949 resolveu

abandonar o curso e se dedicar ao desenho de quadrinhos e de humor gráfico.

Depois de várias tentativas frustradas, só em 1954 vendeu seu primeiro desenho para

um jornal argentino. A contribuição regular só aconteceu depois de três anos. Em 1963

lançou seu primeiro livro humorístico, intitulado “Mundo Quino”.

Mafalda

Em 1964 criou sua principal personagem, “Mafalda”, uma menina

contestadora e inteligente, que foi criada para uma campanha

publicitária e logo ganhou vida e encantou os leitores.

Editada em tiras nos jornais, Mafalda deixou as fronteiras da Argentina e chegou à

Espanha e a Portugal. Em 1973 entrou no Brasil, em plena época da ditadura militar,

através da Revista Patota, da Editora Arte Nova.

Quino criou vários personagens, mas a que mais se destacou foi a Mafalda. Em 1973,

Quino optou por descontinuar suas tirinhas da Mafalda, pois segundo ele, “a Mafalda

virou um carimbo” e isso não lhe agradava.

Em 1976, Quino mudou-se para Milão, na Itália, e seu trabalho aos poucos foi

conquistando o mundo. Em 1977, a pedido da UNICEF, as tirinhas da Mafalda ilustraram

a Edição Internacional da Campanha Mundial de Declaração dos Direitos da Criança.

Em 1982, Quino foi eleito o “Desenhista do Ano”. Nesse mesmo ano, foram publicados

no Brasil os três primeiros livros da Mafalda. O trabalho de Quino recebeu vários

prêmios internacionais, entre eles, o “Prêmio das Astúrias de Comunicação e

Humanidades”, na Espanha, em 2014.


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Quino faleceu na Argentina, no dia 30 de setembro de 2020. https://www.ebiografia.com/quino/

Após a leitura do texto, responda. 1) Que gênero textual é esse que você acabou de ler?

____________________________________________________________________

2) Para que serve este tipo de texto na sociedade? a) ( ) para narrar eventos marcantes na vida de uma pessoa. b) ( ) para fazer uma narrativa comum ficcional, sem nenhum compromisso com ninguém. c) ( ) para “xeretar” a vida alheia. d) ( ) para argumentar sobre fatos da vida de alguém muito importante.

3) Sobre quem trata esse texto?

____________________________________________________________________

4) Qual a profissão dessa pessoa?

____________________________________________________________________

5) Quando e onde nasceu esse cartunista?

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6) De todos os personagens criados por Quino qual foi o que mais se destacou no cenário internacional? ____________________________________________________________________

7) No trecho:

Quino criou vários personagens, mas a que mais se destacou foi a Mafalda.

A palavra em destaque leva a entender desse trecho que:

a) ( ) Que Mafalda foi a personagem que menos se destacou.

b) ( ) Que Mafalda foi tão destacada quanto os outros personagens.

c) ( ) Que de todos os personagens, Mafalda foi a mais conhecida.

https://www.ebiografia.com/quino/


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d) ( ) Que Quino criou vários personagens e que Mafalda ele mais gostava.

8) Assinale a única expressão abaixo retirada do texto NÃO tem o sentido de TEMPO PASSADO: a) ( ) “autor das famosas tiras do personagem Mafalda, uma menina inteligente e contestadora...” b) ( ) “...nasceu em Mendoza, na Argentina, no dia 17 de julho de 1932.” c) ( ) “Desde pequeno recebeu o apelido de Quino para diferenciar do tio Joaquim." d) ( ) “Em 1973 entrou no Brasil, em plena época da ditadura militar.” Texto 2:

O CARTUNISTA SETH

Na época da Ditadura Militar no Brasil, alguns artistas se

escondiam atrás de pseudônimos. Millôr Fernandes, por exemplo,

assinou várias de suas obras como Vão Gôgo, na extinta revista

“O Cruzeiro”.

Mas, o cartunista fluminense Álvaro Marins, abusou. Além do

nome Álvaro, usou mais três epitetos - como se dizia na época.

Me fez lembrar “Ubaldo, o paranóico”, personagem do Henfil.

Álvaro nasceu em Macaé, no Estado do Rio de Janeiro, em 18 de

janeiro de 1891. Foi desenhista, cartunista, ilustrador e

caricaturista, dos bons.

Em 1905, mudou-se para Campos (RJ), para estudar. Aos 15

anos, publicou sua primeira charge na revista “O Malho” com o

pseudônimo de Junqueira.

9) O texto acima pode ser considerado biográfico porque: a) ( ) Empregar verbos predominantemente no presente do indicativo, sem mencionar o passado nem o futuro do biografado. b) ( ) Trata sobre fatos e acontecimentos na vida de uma pessoa. c) ( ) Um famosos escreveu sobre ele mesmo. d) ( ) Relata somente coisas boas na vida de uma pessoa.


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10) Sabemos que pseudônimo é um nome falso adotado por algum artista para esconder a sua verdadeira identidade. No texto 2, o macaense Álvaro Marins usa o pseudônimo Seth para assinar as sua obras. Qual outro pseudônimo ele também usa segundo o texto? a) ( ) Junqueira b) ( ) Vão Gôgo c) ( ) Paranóico d) ( ) Henfil 11) Leia o trecho que fala da biografia de Seth:

O sucesso como caricaturista não demorou a chegar. A partir de 1913, Seth logo é convidado para trabalhar no jornal “A Noite”, vespertino fundado pelo jornalista Irineu Marinho.

Qual expressão abaixo retirado do texto tem ideia de tempo? a) ( ) O sucesso como caricaturista. b) ( ) A partir de 1913. c) ( ) Trabalhar no jornal. d) ( ) Jornal “A Noite”

12) No trecho: “Me fez lembrar “Ubaldo, o paranóico”, personagem do Henfil. As aspas foram usadas para marcar o quê? a) ( ) A fala de alguém. b) ( ) As ideias de Seth. c) ( ) Um trecho muito importante. d) ( ) Um fato histórico.


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Ainda sobre o cartunista Seth

Álvaro Marins (Macaé, Rio de Janeiro, 1891 - Rio de

Janeiro, Rio de Janeiro, 1949). Desenhista, cartunista,

ilustrador e caricaturista. Em 1905, transfere-se para

Campos, Rio de Janeiro, para estudar. Aos 15 anos,

publica sua primeira charge na revista O Malho com o

pseudônimo de Junqueira. Passa a colaborar com o

jornal O Cutelo de Campos. Em 1908, muda-se para o Rio

de Janeiro e cursa desenho no Liceu de Artes e Ofícios. A

partir de 1910, colabora nas revistas O Tico-Tico e O

Malho, assinando seus desenhos como Guido. Em 1911,

adota o pseudônimo Seth nas charges que publica na

revista Álbum de Caricaturas (mais tarde chamada O

Gato), atacando o governo de Hermes da Fonseca (1855-

1923). Nesse periódico firma-se como caricaturista. A

partir de 1913, desenha para A Noite, Fon-

Fon!, Seleta e D. Quixote, periódicos do Rio de Janeiro.

Entre 1917 e 1918, realiza trabalho pioneiro de desenho

animado, produzido junto ao laboratório Marc Ferrez e

exibido em salas de cinema. Colabora também com o

semanário Figuras & Figurões e produz capas com

caricaturas aquareladas para a revista Fon-Fon!. Mantém

por vários anos o Ateliê Seth, que edita trabalhos

didáticos em aritmética, desenho e história do Brasil. Em

1936, ilustra o livro O Amor Infeliz de Marília e Dirceu, de

Augusto de Lima Júnior (1889-1970), sendo coautor da

Carta Prefácio. No ano seguinte, publica o

álbum Exposição, com desenhos a bico de pena da série

“Flagrantes cariocas”, produzida entre 1929 e 1936.

Neles, satiriza os costumes das classes populares. Na

década de 1930, dedica-se à ilustração, colaborando com

desenhos históricos para o álbum O Brasil pela Imagem.

É autor da campanha de cartazes da Casa Mathias,

veiculada nas décadas de 1930 e 1940. Nos últimos anos

de vida, dedica-se à criação de anúncios.

Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa208720/seth

Atividade:

Observe essa charge de Seth com muita atenção e descreva com muito detalhes o que

está vendo nessa cena como por exemplo: O local, o que as pessoas estão fazendo, o

que possivelmente elas estão cantando. Depois procure em jornais ou revistas imagens

semelhantes e cole abaixo da sua descrição.

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa208720/seth


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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

Unidade Escolar: __________________________________________________ Nome do aluno:____________________________________________________ Professor (a):______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____ ATIVIDADE INTEGRADA: CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Daiane Garcia dos Santos: primeira campeã mundial da

ginástica artística brasileira.

Daiane Garcia dos Santos (Porto Alegre, 10 de

fevereiro de 1983) é uma ex-ginasta brasileira, que

competiu em provas de ginástica artística e que tem 9

medalhas de Ouro em etapas de copa do mundo

Daiane foi a primeira ginasta brasileira, entre

homens e mulheres, a conquistar uma medalha de ouro

em uma edição do Campeonato Mundial. Ela fez parte da

primeira seleção brasileira completa a disputar uma

edição olímpica – nos Jogos de Atenas -, repetindo a

presença nas edições seguintes, nas Olimpíadas de

Pequim e Olimpíadas de Londres.

Daiane possui ainda dois movimentos nomeados

após ser a primeira ginasta no mundo a realizá-los: o

duplo twist carpado, ou Dos Santos I, e a evolução deste

primeiro: o duplo twist esticado, ou Dos Santos II

Em 2012 após a competição de Londres, na qual teve o melhor desempenho da

equipe brasileira e encerrou na 17ª posição ainda na fase classificatória, e uma cirurgia

no joelho, decidiu abandonar a ginástica artística e agora, se dedica a ser empresária,

promovendo projetos para atletas de alto desempenho e a cultura do esporte.

No ano de 2017, o Instituto Trata Brasil lançou um novo projeto em parceria com

a atleta Daiane dos Santos. Trata-se do “Água na Escola – Gotas de Futuro”, que

aconteceu em algumas escolas das cidades de São Paulo e Rio de Janeiro, mais

próximas à bairros e regiões que abrigam mais de 40 mil moradores e cujas escolas

demandam atividades de educação ambiental. É também um local que busca resolver

os problemas de saneamento básico, em especial o acesso ao esgotamento sanitário.

A parceria com Daiane dos Santos foi natural, uma vez que a atleta já é

Embaixadora do Instituto e muito ligada às causas ambientais. Daiane é um exemplo

não somente de atleta, tendo conquistado inúmeros títulos nacionais e internacionais,

Figura 1: Daiane dos

Santos. Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki

/Daiane_dos_Santos.

Acesso em 02/11/20.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Porto_Alegre

https://pt.wikipedia.org/wiki/10_de_fevereiro

https://pt.wikipedia.org/wiki/10_de_fevereiro

https://pt.wikipedia.org/wiki/1983

https://pt.wikipedia.org/wiki/Gin%C3%A1stica_art%C3%ADstica

https://pt.wikipedia.org/wiki/Campeonato_Mundial_de_Gin%C3%A1stica_Art%C3%ADstica

https://pt.wikipedia.org/wiki/Gin%C3%A1stica_nos_Jogos_Ol%C3%ADmpicos_de_Ver%C3%A3o_de_2004



https://pt.wikipedia.org/wiki/Jogos_Ol%C3%ADmpicos_de_Ver%C3%A3o_de_2012


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mas também como educadora, através do projeto “Brasileirinhos” e outros que buscam

formar jovens cidadãos nos conceitos de responsabilidade social, cidadania, autoestima

e confiança.

O tema “saneamento básico” foi escolhido porque no Brasil ainda há grandes

desigualdades no acesso à água tratada, coleta e tratamento de esgotos. Segundo o

Ministério das Cidades, ano 2015, o país ainda possui mais de 35 milhões de brasileiros

sem água tratada e cerca de 100 milhões sem coleta de esgotos, principalmente nas

áreas mais vulneráveis (favelas, áreas irregulares, bairros afastados).

O projeto objetiva, através de palestras recreativas e atividades lúdicas,

conscientizar pais, alunos, professores e funcionários sobre a importância do uso

racional da água e de reivindicarem as redes para coleta e tratamento dos esgotos.

Trata também da importância de as moradias estarem conectadas às redes, onde elas já

estejam instaladas. Saneamento básico ajuda a termos qualidade de vida e nos

protege contra as doenças da água e solo poluídos.

Ter saneamento básico é um fator essencial para um país poder ser chamado de

país desenvolvido. Os serviços de água tratada, coleta e tratamento dos esgotos levam

à melhoria da qualidade de vidas das pessoas, sobretudo na prevenção de doenças, na

saúde Infantil com redução da mortalidade infantil, melhorias na educação, na expansão

do turismo, na valorização dos imóveis, na renda do trabalhador, na despoluição dos rios

e preservação dos recursos hídricos, etc.

Em setembro de 2019, pela segunda vez, Daiane dos Santos e a Trata Brasil

estiveram com o projeto “Água na Escola – Gotas de Futuro”, em Macaé.

Texto produzido e adaptado pela professora Marcelly. Fonte: disponível em:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Daiane_dos_Santos, http://www.tratabrasil.org.br/projetos-sociais/agua-

na-escola-gotas-de-futuro e http://www.tratabrasil.org.br/saneamento/o-que-e-saneamento. Acessos

em 02/11/20.

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

1. Daiane dos Santos é um dos grandes nomes da ginástica artística. Além de sua

contribuição para esse esporte ela atua semeando conhecimento sobre a importância do

saneamento básico. Qual o objetivo do projeto “Água na Escola – Gotas de Futuro”, que ela

participa?

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2. No ciclo do saneamento básico, a água é captada de rios, tratada e distribuída para

residências, comércios, indústrias, hospitais, etc. A água usada nesses locais, o esgoto,

deve ser coletada para ser tratada e devolvida para a natureza. Quando não se tem a

coleta, outras formas de tratar o esgoto devem ser empregadas, como as fossas sépticas.

O esgoto não tratado quando despejado em rios ou solo causa sua contaminação. Que

problemas essa forma inadequada de descarte do esgoto pode causar as pessoas?

http://www.tratabrasil.org.br/projetos-sociais/agua-na-escola-gotas-de-futuro

http://www.tratabrasil.org.br/projetos-sociais/agua-na-escola-gotas-de-futuro


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ÁGOTAS D

DAIANE DOS SANTOS E TRATA BRASIL LEVAM “ GOTAS DO FUTURO” PARA

MACAÉ PELA SEGUNDA VEZ

O projeto “Água na Escola – Gotas de Futuro”, iniciativa do Instituto Trata

Brasil e apoio da BRK Ambiental, continua um sucesso ao levar informação e

descontração às escolas de Macaé, agora pela segunda vez.

Para iniciar as ações que tem como principal objetivo conscientizar sobre a

importância do acesso à água tratada e coleta e tratamento de esgotos, o projeto visitou

5 escolas localizadas na cidade de Macaé, entre os dias 09 ao 13 de setembro de 2019.

No primeiro dia, 09 de setembro de 2019, iniciou-se as atividades na Escola Polo:

Colégio Estadual Municipalizado Raul Veiga, onde foram atendidos alunos de quatro

escolas diferentes, totalizando 450 alunos do 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º e 7º ano matutino e

vespertino, além de professores/ funcionários da escola.

No segundo dia, 10 de setembro de 2019, foram atendidos alunos do 1º, 2º, 3º, 4º

e 5º ano do ensino fundamental matutino e vespertino de quatro escolas, totalizando 450

alunos, além de professores e demais funcionários.

No terceiro dia, 11 de setembro de 2019, foram iniciadas as atividades no CIEP

Municipalizado Professor Darcy Ribeiro, onde foram atendidos 450 alunos do infantil, 1º,

2º, 3º, 4º e 5º ano do ensino fundamental de três escolas, além de professores, demais

funcionários e a população.

No quarto dia, 12 de setembro de 2019, foram atendidos alunos do 1º, 2º, 3º, 4º e

5º ano do ensino fundamental matutino e vespertino do Colégio Municipal Zelita Rocha,

Renato Martins e Aterrado do Imburo, Escola Municipal Sônia Regina de Souza Lapa


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dos Santos e CIEP Oscar Cordeiro, totalizando 450 alunos, além de professores e

demais funcionários da escola.

No quinto e último dia, 13 de setembro de 2019, foram iniciadas as atividades na

Escola Polo: Quadra da Escola Municipal Engenho da Praia, onde foram atendidos

alunos de três escolas diferentes, totalizando 450 crianças do 1º, 2º, 3º, 4º, 5º ano

matutino e vespertino, além de professores/ funcionários da escola.

Texto produzido e adaptado pela professora Daniele. Fonte:

http://www.tratabrasil.org.br/blog/2019/09/17/daiane-dos-santos-e-trata-

brasil-levam-gotas-de-futuro-para-macae-pela-segunda-vez/.

Acesso em 02/11/20.

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1- Por quantos dias o projeto “ GOTAS DO FUTURO” esteve em Macaé segundo o texto?

_______________________________________________________________________

2- Qual o total de alunos macaenses atendidos pelo projeto no ano de 2019?

________________________________________________________________________

3- Sabendo-se que o total de alunos atendidos no dia 10 de setembro de 2019 entre as

turmas do 1°,2°,3°, 4°, 5° anos foi de 450, e considerando que cada uma delas possui a

mesma quantidade, quantos alunos há em cada um destes anos de escolaridade?

http://www.tratabrasil.org.br/blog/2019/09/17/daiane-dos-santos-e-trata-brasil-levam-gotas-de-futuro-para-macae-pela-segunda-vez/

http://www.tratabrasil.org.br/blog/2019/09/17/daiane-dos-santos-e-trata-brasil-levam-gotas-de-futuro-para-macae-pela-segunda-vez/


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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII PRODUÇÃO DE TEXTO,

EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICA

Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:_____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____ ATIVIDADE INTEGRADA: PRODUÇÃO DE TEXTO, EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICA

Atletas Macaenses

A cidade de Macaé sempre foi uma cidade de muitos talentos esportivos, hoje

falaremos um pouquinho de alguns desses nomes que ficaram conhecidos no Brasil, e

até no mundo, através de algum esporte. Vamos lá?!

- Futebol:

Começaremos com o Leonardo Ferreira Coelho, mais conhecido como Léo Macaé.

Nasceu em Macaé no dia 28/03/1983. Começou na escolinha do Barra (Hoje Macaé

Esporte), aos 11 anos de idade foi jogar no Vasco, onde permaneceu por 10 anos. Tem

a marca de melhor artilheiro das divisões de base do Vasco, com o recorde de 120 jogos

e 119 gols. Jogou em países como Europa, Asia e Oriente Médio e tem passagens pela

seleção brasileira de base sendo Campeão Mundial Sub-17 na Nova Zelândia e

artilheiro do Brasil no Mundial. Jogou ao lado de grandes nomes como: Romário,

Edmundo, Juninho Paulista, Adriano Imperador, entre outro.

Léo Macaé terminou a carreira aos 28 anos, sendo seu último clube o Al Suwaiq de

Oman na Arábia.


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Rafael Coutinho, nascido em Macaé em 07/03/1984. Foi revelado pelo Vasco e

estreou no profissional em 2003. Tornou-se titular absoluto no ano seguinte, deixou o

Vasco em 2005 e passou uma temporada em Portugal, emprestado ao Estrela Amadora.

Voltou ao São Jenuário em 2006, mas não conseguiu se manter entre os titulares,

saindo do clube definitivamente em 2007.

Coutinho tinha passagem pelo Botafogo, Figueirense, Fortaleza, Portuguesa, Tombense

e por último ASA, clube pelo qual se aposentou em 2018. Coutinho faleceu no dia

04/10/2020 após sofrer um infarto.

Ainda no futebol vamos falar agora de Matheus Barcelos, conhecido como

Matheus Babi. Macaense, nascido no dia 18/07/1997. Babi representou Macaé Esporte

quando jovem. Passou pelo Grêmio e também pela Seleção Brasileira Sub-20. Hoje,

atua no Botafogo. O jogador chegou por empréstimo ao clube alvinegro carioca até o fim

2021.


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- Voleibol:

No vôlei, temos a jogadora Mayara Barcelos (Irmã do jogador de futebol Matheus

Barcelos), nascida em Macaé, no dia 26/04/2001. Mayara começou no esporte na

Associação macaense Prosport onde jogou as categorias de base. Participou da

Seleção Brasileira Sub-18 e atualmente joga no clube Fluminense.

Mayara (adulta) Mayara e seu irmão Matheus Barcelos –

infância em Macaé

Também no vôlei, tivemos o jogador Vinicius Noronha, natural de Macaé e

nascido em 12/07/1992. Teve sua infância no Aeroporto, começou a jogar vôlei

influenciado por sua família aos 6 anos de idade, na Associação Macaense Prosport,

onde jogou até os 17 anos. Aos 16 anos foi campeão estadual sub 17. No ano de 2010

foi convocado para a seleção brasileira de quadra e de praia. Optando pela quadra,

Vinicius seguiu adiante com sua carreira indo jogar no Sesi-SP. Teve passagens no EC

Pinheiros, São Caetano e Santo André. Em 2015, seguiu para Espanha e jogou por 3

anos no Club Volley Teruel. Foi eleito o melhor líbero no seu último ano e conseguiram a

Tríplice Coroa, vencendo a Copa do Rei, a Copa da Espanha e a Superliga Espanhola.

O jogador faleceu precocemente no dia 17/09/2018 de morte súbita.


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Fotos do arquivo da família do saudoso atleta Vinícius Noronha


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Além desses atletas citados acima, temos vários outros nomes no cenário Macaense

que conquistaram um lugar de destaque na nossa cidade. Dentre eles:

Samara Jardim, Shiro Matsuda, Fernando Macaé, Jéssica Becker, Diego Pereira...


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ATIVIDADES:

1. Léo Macaé nasceu em nosso Município no dia 28/03/1983 e começou a jogar futebol

aos 11 anos de idade, terminando sua carreira aos 28 anos. Por quantos anos nosso

atleta fez história no futebol?

2. Rafael Coutinho nasceu em 07/03/1984 e foi revelado profissionalmente pelo Vasco.

Em decorrência de um infarto, Coutinho veio a falecer no dia 04/10/2020. Com quantos

anos nosso craque faleceu?

3. Vinícius Noronha, nascido em 12/07/1992 começou a jogar vôlei influenciado por sua

família aos 6 anos de idade, na Associação Macaense Prosport. Por quantos anos ele

permaneceu exercendo o esporte nesta Associação?

Abaixo, listamos alguns atletas macaenses. Escolha um dos nomes abaixo ou, pode ser

algum outro atleta macaense que você conheça, e faça uma breve pesquisa sobre o

atleta escolhido. Escreva um pouquinho sobre ele:

Atletas para escolha:

Samara Jardim Shiro Matsuda Fernando Macaé Jéssica Becker Diego Pereira

Produção de Texto: ________________________________________________________________________

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII INGLÊS

Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:_____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____

INGLÊS

Biography:

Biography is a text that presents dates and the most importants events of

someone’s life.

I. Read the biography of an important figure from Macaé, famous in Brazilian music.

Biography

Benedito Lacerda

Benedito Lacerda was born in March 15, 1903 in Macaé.

He died in February, 1958 in Rio de Janeiro. Whem he was a

child, he began to learn how to play transverse flute and later,

he took part in Nova Aurora Society. When he was seventeen,

he moved with his mother, the washerwoman, Lousana to Rio

de Janeiro.and lived in Estácio. Early, he knew Pixinguinha,

Noel Rosa, Mario Lagos and others famous. Benedito played

flute, saxophone and composed wonderfull music’s as: A

Jardineira, Eva Querida, A Lapa, Boneca and others.

1. Retire do texto as informações:

a) Local do nascimento de Benedito:________________________________________

b) Data da morte:_______________________________________________________

c) Instrumento que tocava:_______________________________________________

2) Observe as palavras destacadas no texto. A que classe de palavras elas

pertencem?

( ) Adjetivo ( ) Verbo ( ) Artigo ( ) Pronome


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3) Que gênero literário se baseia em datas e eventos da vida de alguém?

( ) Tutorial ( ) Biography ( ) Travel guide ( ) Synopsis

4) No texto, que palavra tem o significado contrário ao da forma verbal was born?

________________________________________________

5) Sabemos que Benedito Lacerda morreu há alguns anos. Qual o tempo verbal usado

em sua biografia?

( ) past continuous ( ) simple presente

( ) simple past ( ) future

6) Destaque a preposição de tempo encontrada no texto.

_____________________________________________________________________

7) Escreva sua autobiografia. (resumida)

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII HISTÓRIA E GEOGRAFIA Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:______________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____

HISTÓRIA

Hans Staden: biografia resumida

Hans Staden foi um viajante, marinheiro, escritor

(cronista) e aventureiro alemão do século XVI. Nasceu na

cidade alemã de Homberg em 1525 e faleceu, na também

cidade alemã de Wolfhagen, em 1579, aos 54 anos. Hans Staden fez duas viagens ao continente

americano. No ano de 1547, viajou para Pernambuco numa

caravela de Portugal, atuando como artilheiro. No ano

seguinte, viajou numa missão exploratória ao rio da Prata

numa caravela espanhola.

O relato de Hans Staden, naturalmente, é carregado

de sua moral religiosa e sua visão etnocêntrica

(valorização da sua própria cultura em detrimento de outra),

mas traz informações valiosas sobre a cultura dos

tupinambás e sobre a prática da antropofagia.

Contato com os índios tupinambás

Na segunda viagem, o navio em que Hans Staden estava naufragou no litoral

paulista. O aventureiro alemão conseguiu se salvar, indo parar na cidade de Bertioga.

Colonos portugueses que estavam trabalhando na construção de uma fortaleza militar

acolheram Hans Staden, que começou a trabalhar num forte da região como artilheiro.

Porém, numa guerra entre os colonos portugueses e os tupinambás, Hans Staden

foi capturado por estes indígenas, ficando refém por nove meses.

Os tupinambás iriam se alimentar da carne de Hans Staden num ritual

antropofágico. O aventureiro alemão contou em seu livro que fingiu ser francês (os

franceses eram aliados dos tupinambás contra os portugueses) e chorou muito. Como

os tupinambás não comiam carne de covardes e medrosos, pois acreditavam que iriam

adquirir estas características, Hans Staden se livrou deste problema. O alemão

conseguiu escapar da posse dos tupinambás após ser resgatado por um navio de

piratas franceses.

Figura 1: Hans Staden. Fonte:

https://brasilescola.uol.com.br/historiab/hans-staden.htm. Acesso

em 04/11/2020.


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Seu livro de aventuras

No ano de 1555, Hans Staden retornou para a Alemanha e escreveu o livro “Duas

viagens ao Brasil” em que contou todas as aventuras que passou nas terras brasileiras.

O livro foi lido por muitas pessoas, pois na segunda metade do século XVI havia muito

interesse dos leitores europeus sobre a vida, costumes e a cultura na América recém-

descoberta.

A principal diferença entre canibalismo e antropofagia é que o canibalismo é

alimentar-se, saciar a fome, a antropofagia é um ato simbólico de transferência do

poder do inimigo preso para a tribo vencedora do conflito.

Texto produzido e adaptado pelo professor Samuel. Fonte:

https://brasilescola.uol.com.br/historiab/hans-staden.htm.

Acesso em 04/11/20.

ATIVIDADE

1. O livro escrito por Hans Staden foi lançado na Alemanha em 1557 e, atualmente, é

conhecido no Brasil como “Duas Viagens ao Brasil”, mas seu nome original, quando foi

lançado no século XVI, é: História Verídica e descrição de uma terra de selvagens,

nus e cruéis comedores de seres humanos, situada no Novo Mundo da América,

desconhecida antes e depois de Jesus Cristo nas terras de Hessen até os dois

últimos anos, visto que Hans Staden, de Homberg, em Hessen, a conheceu por

experiência própria, e que agora traz a público com essa impressão.

O título original do livro de Hans Staden nos permite logo no início uma visão

deturpada da sociedade indígena no século XVI, que podemos classificar como uma

visão:

a. Etnocêntrica b. Sociológica c. Capitalista d. Comunista

2. Um ritual antropofágico se difere muito de canibalismo descrito pelo autor do texto,

pois em um ritual antropofágico:

a. Os indígenas comem pequenas partes de um guerreiro corajoso, preso em

combate, para assim herdar suas habilidades.

b. Os indígenas promovem um grande churrasco.

c. Os indígenas armazenam carne humana para necessidades futuras.

d. Somente os guerreiros podem consumir a carne do prisioneiro.

3. Após o aprisionamento de um guerreiro inimigo, os tupinambás ofereciam uma mulher

para casar com o prisioneiro. No dia do sacrifício, uma grande festa era realizada para

que o ritual antropofágico acontecesse. A expectativa dos participantes envolvia valores

bastante peculiares em relação aos da cultura do Velho Mundo. Em primeiro lugar, essa

morte era considerada positiva pelo próprio guerreiro conquistado, pois o inevitável fim

da vida seria consagrado pela experiência de conflito. Foi baseado nesse aspecto do

ritual antropofágico que Hans Staden conseguiu se livrar da morte demonstrando:

a. Autoconfiança b. Medo c. Indiferença d. Simpatia

https://brasilescola.uol.com.br/historiab/hans-staden.htm


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GEOGRAFIA

BIOGRAFIA DA CANTORA ÂNGELA MARIA

Angela Maria, nome artístico de Abelim Maria da Cunha, nasceu em Macaé em

13/05/1929 e faleceu em São Paulo em 29/09/2018, foi uma grande cantora de um

período conhecido como ERA DO RÁDIO, sendo considerada uma das maiores de

todos os tempos, vendendo cerca de 60 milhões de cópias de sua obra.

Entre suas canções (interpretações) mais famosas, estão: Babalu, Gente humilde e

Cinderela. Fez uma dupla inesquecível, com o também falecido, Cauby Peixoto.

No entanto, ela nunca superou uma estranha situação sobre o seu local de nascimento.

Quando ela veio ao mundo, a atual cidade de Conceição de Macabu era um distrito de

Macaé. Toda vez que a perguntavam, ela sorria e falava “Faça uma pergunta mais fácil,

porque qualquer resposta que eu der, vai dar problema kkk”.

Essa situação, deve acontecer com aqueles que nasceram naquela cidade ou Quissamã

e Carapebus, também ex distritos de Macaé.

ATIVIDADES:

I - Faça uma pequena pesquisa sobre o município de Conceição de Macabu,

escrevendo: Data que virou município, nome dos distritos, atual prefeito e número de

população.

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II - Responda:

1 – Qual o nome verdadeiro de Ângela Maria?

2 – Na sua opinião, em qual cidade ela deveria responder que nasceu?


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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII PROJETO DE TRABALHO INTEGRADO

Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:______________________________________________________ Professora: _________________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/___/_____

PROJETO DE TRABALHO A SER ENTREGUE

Queridos alunos, o gênero textual que estamos tendo contato nesta apostila é

biografia. Já sabemos o que é e para que serve, mas não aprendemos ainda como

produzi-la.

Todo e qualquer texto tem uma estrutura própria. Ao compormos se faz necessário que sigamos e respeitemos essa estrutura. Com a biografia não é diferente.

Estrutura de um texto biográfico

A biografia deve sempre seguir uma ordem cronológica dos fatos expostos

referentes à vida do biografado. É possível organizar os capítulos como sessões, designando, separadamente, cada fato organizado segundo uma linha sucessória de acontecimentos.

Exemplo:

Capítulo 1: Nascimento;

Capítulo 2: Adolescência e/ou Juventude;

Capítulo 3: Principais feitos;

Capítulo 4: Velhice;

Capítulo 5: Morte e Legado.


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ATIVIDADE

Agora é a sua vez!

Escolha uma personalidade macaense abaixo, pesquisa sobre a vida dele na

internet, usando o link dado e escreva uma biografia sobre este personagem escolhido.

Para compor você deve usar a estrutura básica dada acima, se você segui-la

corretamente, com certeza não terá nenhuma dificuldade em montar seu texto.

Atenção: A biografia que irá produzir deve ter no mínimo três parágrafos e quinze

linhas.

Desejamos muito sucesso!

PERSONALIDADES MACAENSES A SEREM PESQUISADAS

Mônica Marteli – link: https://pt.m.wikipedia.org/wiki/M%B4nica_Martelli

Aerton Perlingeiro – link: https://www.elencobrasileiro.com/2011/04/aerton-perlingeiro.html?m=1

Angela Maria – link: https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Angela_Maria Washington Luis – link: https://pt.wikipedia.org/wiki/Washington_Lu%C3%ADs

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https://pt.m.wikipedia.org/wiki/M%B4nica_Martelli

https://www.elencobrasileiro.com/2011/04/aerton-perlingeiro.html?m=1

https://www.elencobrasileiro.com/2011/04/aerton-perlingeiro.html?m=1

https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Angela_Maria

https://pt.wikipedia.org/wiki/Washington_Lu%C3%ADs


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COLÉGIO MUNICIPAL BOTAFOGO

Elaborado pelos Professores:

1. Ana Paula de Figueiredo Correa – Arte

2. Anderson Rodrigues dos Santos – Língua Portuguesa

3. Cláudio Santos Barroso - Geografia

4. Daniele Cozentino de Albuquerque – Matemática

5. Iara de Lima Soares – Inglês

6. Manoelli Garcia Reid – Educação Física

7. Marcelly Maria dos Santos Brito - Ciências

8. Samuel Marcelo da França - História

atividade complementar...mafalda em 1964 criou sua principal personagem, “mafalda”, uma menina...

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