LINGUAGEM

RELATÓRIO JORNADA ALFABELETRAR

Identificação

Escola: Estadual Verena Leite de Brito

Professor(a): Astrogilda Carneiro Geraldes

Área: Nº de alunos: 22 Ano: 3º

Turma: C Turno: Vespertino

Carga Horária: 20hs

Temática :

Gêneros textuais.

Eixo articulador:

Linguagens e processos de interação,

representação, leitura e prática.

Capacidades:

Reconhecer as linguagens como elementos

integradores dos sistemas de comunicação;

Ler,compreender e construir diferentes

textos.

Descritores:

Reconta oralmente os gêneros lidos;

Constrói e reconstrói hipófises leitoras a partir de

conhecimentos prévios.

Atividades desenvolvidas:

Leitura e interpretação do texto “A casa sonolenta”

de Audrey Wood;

Dramatização da história;

Discussão de idéias: indagar aos alunos questões

como: - Que tipo de casa eles conhecem? - Por

que a casa era conhecida como sonolenta? - Que

outro título a história podia receber? – outros.

Objetivos: Retomar e aprofundar o trabalho com os gêneros

textuais.

Levar o aluno a expressar se por meio de reescritas

de histórias, desenhos, pinturas.

Desenvolver a linguagem oral;

Dramatizar histórias, por meio de expressões orais

e músicas;

Descrever cenários e personagens.

Metodologia:

Apresentação e narração do texto;

Vídeo aula com a apresentação do filme do referido

texto;

Aplicação das atividades referentes ao texto estudado.

Recurso didático: Data show;

Livro “A casa sonolenta” de Audrey Wood;

Atividade xerocada;

Objetos da dramatização (painel ilustrativo, boneca,

boneco, cachorro, gato, cachorro e coelho-pulga)

Lápis e lápis de colorir;

Quadro negro;

Giz.

Avaliação:

O processo de avaliação é contínuo, visto como

uma prática valiosa, utilizada diariamente com o

propósito de compreender o processo de

aprendizagem que o aluno está percorrendo e

assim inserir as possíveis intervenções para que

esse aluno alcance as capacidades estabelecidas.

Relato da Experiência (relatar

o resultado do trabalho

desenvolvido com a temática

selecionada).

A aula desde o anúncio despertou um grande interesse

pelos alunos, pelo fato de alguns já terem conhecido a

história anteriormente e rapidamente os mesmo o

propagaram para os colegas. A apresentação do texto em

slides proporcionou um encantamento sonoro, pois a

narrativa convidava o ouvinte a entrar na história, o que

proporcionava um prazer maior em ouvir a mesma

narrativa inúmeras vezes. Os alunos não tiveram

dificuldades extremas em interpretar as atividades, com

exceção de alguns que necessitaram com mais intensidade

do auxilio do professor para efetuar as atividades escritas.

Algum fato (se tiver) que

chamou sua atenção durante

o desenvolvimento das

atividades.

O que me chamou mais atenção durante a execução destas

atividades é que determinado aluno que não gostava de

atividades de interpretação de texto devido a necessidade

da leitura do mesmo , foi uns dos primeiros a terminarem e

o mesmo ainda disse “ tia toda vez traz texto assim, com

imagem na parede, é mais fácil fazer tarefa assim”. Então

concluí que outras alternativas de leitura também é bem

aceita pelos alunos e ajudam e muito na assimilação dos

conteúdos.

ATIVIDADES ANEXAS

Apresentação e leitura

do texto “a casa

sonolenta”

Dramatização

Atividades escritas