As muitas faces do gestor público ?· As muitas faces do gestor público educacional E m pleno século…

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Revista Linha Direta

gesto pblica

As muitas faces do gestor pblico educacional

Em pleno sculo XXI, com tan-tas informaes surgindo de forma simultnea e frequen-te, acaba sendo um grande desa-fio para o gestor pblico acompa-nhar essa evoluo e adequ-la sua realidade educacional.

Hoje a educao no apenas um caminho para o conhecimen-to, mas a possibilidade de des-pertar novos atributos, novos interesses e se descobrir. E por detrs de todo esse conceito e evoluo educacional, alm de todos os fatos que perpetuam essa experincia, o gestor preci-sa constantemente se adaptar ao seu meio, sua equipe e ao seu trabalho para projetar metas, amparar lacunas e despertar o amor educao.

No to simples. Alm de um conhecimento terico com seus

cursos e diplomas, ele necessi-ta de prtica constante, refle-xo para conduzir seus atos e aes e abertura para filtrar tantas informaes, projetos e metas.

Acompanhando muitos profis-sionais da educao, pude per-ceber que, ao mesmo tempo em que atendiam ao telefone, assinavam planilhas de custo; enquanto realizavam reunies, j agendavam atendimentos; visitavam escolas enquanto ob-servavam as prioridades do am-biente escolar.

Ser flexvel no questo de es-colha e nem de vocao, mas de se organizar e fundamentar as demandas de cada momento e, por meio delas, ter todo o conhe-cimento e maturidade para saber o que adequado e necessrio e

Palmira Ramos*

Revista Linha Direta

se acompanha os projetos desti-nados quele municpio.

Atualmente, para ser gestor necessrio ter viso estratgica, abertura para novos projetos e dinmica de grupo para poder en-caminhar e direcionar as melhores aes para aquele bimestre, se-mestre ou mesmo ano letivo.

Quando falamos de educao, levamos a srio vrios pontos primordiais para o desenvolvi-mento e a moralidade humana, pois estamos formando seres que precisam de cuidados e atenes focadas em cada necessidade, em cada particularidade de nos-sas crianas. E a entra aquela pergunta que no deveria calar: estamos desenvolvendo ou bus-cando melhorias contnuas real-mente focadas em uma educao de qualidade?

O gestor pblico, em constante atualizao, formao conti-nuada, reunies em equipe, re-flexes, busca constantemente sanar os dficits educacionais, seja por meio de comparaes de sua realidade, seja pelos resultados das avaliaes ex-ternas ou pelos diagnsticos in-ternos. O importante que ele no se deixe calar, nem se aba-ter. Essas muitas facetas que o fazem despertar para sua jor-nada tambm o levam para no-vas janelas, novas descobertas que abrem espaos para novas ideias, novos aprendizados e novas geraes de gestores.

*Professora, especialista em Gesto Escolar, Educao Mo-ral e tica nos Contextos de Aprendizagem. Assessora pe-daggica no municpio de Ba-rueri/SP e palestrante

sdm

ix/PhotoXpress