Centro de Pesquisa e Pós-Graduação

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Curso: DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Disciplina: Métodos e Técnicas de Pesquisa/Didática e Metodologia em Cursos Superiores

Prof. Denise Neves Bruckner

Data: 10/02/2014

Trabalho final para avaliação

� Elaborar um projeto de pesquisa possuindo os seguintes itens:

01. Assunto:

Educação Musical

02. Tema:

As Classes Sociais no Ensino Superior em Música: A ausência de capital cultural e a

disciplina Treinamento Auditivo

03. Problema de pesquisa:

Será que o alto índice de reprovações nessa disciplina vem da ausência de capital

cultural aliado à carência de métodos voltados para a aprendizagem significativa?

04. Hipóteses:

1. A aproximação do ensino musical a partir de experiências anteriores dos alunos

pode auxiliar na construção do conhecimento e servir como base de

desenvolvimento para o treinamento auditivo.

05. Objetivos:

1. Apresentar as principais dificuldades de ensino e aprendizagem no treinamento

auditivo dos alunos do curso de música.

2. Contribuir com a didática da disciplina Treinamento Auditivo a partir da teoria de

aprendizagem significativa de D.P. Ausubel.

06. Referências bibliográficas (levantamento biblio gráfico inicial)

AUSUBEL, David Paul. Aquisição e Retenção de Conhecimentos: uma perspectiva cognitiva. Trad. Ligia Teopisto. PARALELO EDITORA. Lisboa. PT. 2000. HINDEMITH, Paul. Treinamento Elementar para Músicos. 6ª edição. Editora. Ricordi Brasileira S.A. São Paulo. SP. 2008.

BOURDIEU, Pierre. Escritos da Educação. 9ª edição. Editora Vozes. Petrópolis, RJ. 2007.

PELIZZARI, Adriana et al. Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel. Revista PEC, Curitiba, v.2, n.1, p. 37-42, jul.2001 - jul. 2002.

SANTOS, José Cesar Furtado dos. Aprendizagem Significativa: modalidades de aprendizagem e o papel do professor. Porto Alegre, RS. Editora Mediação. 2008

SCHOENBERG, Arnold. Harmonia. Trad. Marden Maluf. Editora Unesp. São Paulo, SP. 1999.