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Ano Letivo 2013 /2014 Articulação Vertical e Horizontal DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

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Page 1: Articulação vertical e horizontal   geo

Ano Letivo 2013 /2014

Articulação Vertical e Horizontal

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Page 2: Articulação vertical e horizontal   geo

I. Articulação Vertical

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Área Disciplinar: Geografia

CICLOS DE ESCOLARIDADEPré-Escolar 1º ciclo 1º ciclo 2º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

Pré-Requisitos/ Conhecimentos Essenciais

- Identificar diferentes formas de representar a superfície terrestre.

- Localizar a Península Ibérica na Europa e no mundo.- Identificar os elementos fundamentais dos mapas.- Identificar os pontos cardeais e colaterais.- Aplicar os pontos cardeais em exercícios práticos de

localização de espaços.- Conhecer o significado de escala.- Distinguir diferentes formas de relevo.- Caracterizar o relevo de Portugal e da Península

Ibérica.- Localizar as principais serras de Portugal- Compreender a noção de altitude.- Localizar os principais rios da Península Ibérica e de

Portugal.- Identificar as principais zonas climáticas da Terra.- Identificar contrastes no clima da Península Ibérica e

de Portugal.- Ler gráficos e mapas.- Identificar espécies da vegetação natural da

Península Ibérica e de Portugal.- Relacionar a vegetação natural com o clima.

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II. Articulação Horizontal

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Área Disciplinar: Geografia Anos de escolaridade: 7º/8º/9º

Conteúdos /Temas Articula com/ Produto Final Avaliação7º ano:

A TERRA: ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES- Paisagens Terrestres

1. A Geografia e as paisagens1.2. As paisagens - A descrição das paisagens

- Formas de representação da Terra3. Elementos de um mapa: Tipos de escala

4. Utilização das escalas: - Conversão de escalas - Cálculo da distância real

Língua Portuguesa Utilização correta da língua portuguesa e interpretação de textos.

Educação VisualElaboração de cartazes e de esboços.

Matemática

Aplicação de conhecimentos matemáticos (razão e proporcionalidade direta) na realização de exercícios sobre as escalas.

Avaliação ao longo das aulas;

Avaliação dos trabalhos realizados

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- A Localização dos lugares

1. Localização relativaProcessos de orientação

- Espaços Geográficos Mundiais

1. Os continentes2. Os oceanos

MEIO NATURAL

- Clima e Formações vegetais

1. Estado de tempo e clima

2. Tipos de clima, respetivas formações vegetais e produções agrícolas

Ciências Físico-químicas

Resolução de atividades no âmbito da orientação pelo Sol, Estrela Polar e pela bússola.

Ciências Naturais

Aplicação dos conhecimentos adquiridos na disciplina de Ciências Naturais na identificação dos continentes e dos oceanos.

Ciências Físico-QuímicasResolução de atividades ligadas à previsão e descrição do estado do tempo atmosférico.

MatemáticaAplicação de conhecimentos matemáticos na construção de construção de gráficos termopluviométricos e no cálculo da temperatura média anual e da amplitude térmica anual.

Ciências NaturaisElaboração de quadro síntese sobre os biomas mundiais.

HistóriaAtividades de articulação de conhecimentos adquiridos no início do ano letivo na disciplina de História (floresta equatorial e savana – processo de hominização).

Avaliação ao longo das aulas;

Avaliação das atividades realizadas;

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Visita de Estudo a Cascais, Boca do Inferno, Cabo da Roca e Sintra

HistóriaElaboração de guião da Visita de Estudo.Visita guiada pelos professores das diferentes disciplinas.Elaboração de cartazes para a exposição de final de ano.

8º ano:

POPULAÇÃO E POVOAMENTO

- Evolução da população e o comportamento dos indicadores demográficos

Fases do crescimento demográfico

- Distribuição e mobilidade da População

HistóriaElaboração de quadro síntese com as características de cada uma das fases de evolução da população mundial.

MatemáticaAplicação de conhecimentos matemáticos no cálculo de indicadores demográficos e na construção de gráficos.

MatemáticaAplicação de conhecimentos matemáticos no cálculo da densidade populacional.

Avaliação ao longo das aulas;

Avaliação das atividades realizadas;

Visita de Estudo ao Centro de Arte Moderna da Fundação Calouste Gulbenkian e Aqueduto das Águas Livres

História, Educação Visual e Ciências Fisico-QuímicasElaboração de guião da Visita de Estudo.Elaboração de cartazes para a exposição de final de ano.

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9º ano:

ATIVIDADES ECONÓMICAS: RECURSOS, PROCESSOS DE PRODUÇÃO E SUSTENTABILIDADE- Atividades económicas

CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO

HistóriaAplicação de conhecimentos adquiridos na disciplina de História e articulação com as fases de industrialização.

Ciências NaturaisArticulação de conceitos relacionados com a saúde e o bem estar.

Avaliação ao longo das aulas

Avaliação das atividades realizadasVisita de Estudo ao Museu Berardo (CCB) e Museu

da EletricidadeHistória, Educação Visual e Ciências Fisico-QuímicasElaboração de guião da Visita de Estudo.Elaboração de cartazes para a exposição de final de ano.

Nota: A articulação horizontal apresentada ficará sujeita às características das diferentes turmas e à forma como se for desenvolvendo o trabalho ao longo do ano letivo.