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AVALIAÇÃO EUREKA! - 1.º CICLO - 2.º ANOPROVA DE AFERIÇÃO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS

EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICALPARTE A

1. Vais ouvir uma faixa musical.

Assinala com ✗ apenas uma resposta correta.1.2. Qual o instrumento que acabaste de ouvir?

Atenta à conversa dos dois amigos.

2. Vais agora ouvir dois excertos musicais, Excerto 1 e Excerto 2.

2.1. Identifica o andamento de cada um dos excertos e completa as lacunas comLento ou Presto.

Excerto 1:___________________ Excerto 2:___________________

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Nome _________________________________________________________________________________

Data: ____/ ____/ ____ Classificação: ___________________________________________________

Prova-Tipo de Aferição deExpressões Artísticas

Duração: Parte A: 90 minutos | Intervalo: 30 minutos | Parte B: 45 minutos

1


3. Ouve com atenção o som da flauta. Esse som está representado no desenho abaixo.

3.1. Vais agora ouvir o som de uma outra flauta.

3.2. Assinala com ✗ o desenho a que corresponde o som dessa flauta.

Fim da PARTE A

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4. Ouve atentamente as instruções e executa os exercícios.

4.1. Vais ouvir o som de uma flauta.

4.2. Reproduz esse som, utilizando o vocábulo “tu”.

Observações:

CFC CP NO

5. Atenta ao som da maraca.

5.1. Marca o ritmo desse instrumento usando palmas.

Observações:

CFC CP NO

6. Vais agora realizar um exercício a pares. Segue as instruções do professor.

6.1. Reproduz a sequência abaixo, em conjunto com o teu par.

Observações:

CFC CP NO

Nota: CFC (Compreende de forma completa) CP (Compreende parcialmente) NO (Não observado)

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EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA

1. Lê o excerto da “Lengalenga dos Animais” com atenção:

Tenho um peixinhoChamado PalhaçoQuando vai às comprasUsa sempre um laço.

in Lengalengas do Arco da Velha

1.1. Lê a lengalenga de acordo com as instruções:

a) como se estivesses a choramingar;

b) como se estivesses a sussurrar.

2. Observa a imagem.

2.1. Identifica o animal representado.

2.2. Reproduz os sons e movimentos característicos deste animal.

3. Utilizando apenas gestos, reproduz as seguintes ações:

3.1. lava as mãos;

3.2. lava os dentes;

3.3. penteia o cabelo;

3.4. calça as luvas;

3.5. veste a camisa.

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4. Identifica o objeto representado:

4.1. Utilizando apenas gestos, indica três ações que podes fazer com o elemento representado.

5. Ouve as orientações e desloca-te:

5.1. dois passos em frente em ponta de pés;

5.2. um passo à direita;

5.3. senta-te com as pernas à chinês;

5.4. levanta-te;

5.5. dá dois saltos para a esquerda;

5.6. dá dois saltos para trás;

5.7. dá três saltos para a frente “a pé coxinho”.

6. Em par, com um colega teu, de mãos dadas, desloca-te pelo espaço ao som de uma música.

6.1. A música vai parar três vezes. Memoriza as ações que deves ter nesses três momentos:

6.1.1. Quando a música parar a 1.ª vez, dá um abraço ao teu colega;

6.1.2. Quando a música parar a 2.ª vez, dá três saltos sem largar as mãos do teu colega;

6.1.3. Quando a música parar a 3.ª vez, com as tuas mãos bate nas palmas das mãos do teu colega de forma a que juntos batam palmas.

Fim da PARTE A

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EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICAPARTE B

1. Conheces a história da Lagartinha Comilona de Eric Carle?

1.1. Ouve a história com atenção (opcional).

2. Agora cria a tua lagartinha.

Material necessário:– Folha A3 de papel cavalinho com a base de trabalho (borboleta) impressa;

– Folhas A4 para desenhar os frutos;

– Plasticina;

– Papel de lustro vermelho (quadrados de 8 cm x 8 cm);

– Papel de lustro verde (retângulos de 8 cm x 6 cm);

– Cola;

– Tesoura;

– Lápis de cor;

– Lápis de cera;

– Canetas de feltro.

2.1. Modela oito bolinhas de várias cores com o mesmo tamanho, para formares o corpo da lagartinha.

2.2. Modela a cabeça da lagartinha:

– uma bolinha maior do que as anteriores, vermelha, será a cabeça;

– acrescenta alguns pormenores: olhos, boca, antenas.

2.3. Une todas as peças para formar a lagartinha.

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3. Ainda te recordas dos frutos que a lagartinha comeu?

Observa como vais fazer os frutos:

3.1. uma maçã – utilizando papel de lustro vermelho, desenha uma maçã e recorta-a.

3.2. duas peras – utilizando papel de lustro verde, desenha as duas peras e recorta-as.

3.3. três ameixas – desenha numa folha A4 as ameixas e pinta-as com caneta de feltro. Recorta-as.

3.4. quatro morangos – desenha numa folha A4 os morangos e pinta-os com lapis de cor. Recorta-os.

3.5. cinco laranjas – desenha numa folha A4 as laranjas e pinta-as com lápis de cera. Recorta-as.

4. Utilizando diferentes técnicas faz uma composição com todos os frutos, de forma a colorir uma asa da linda borboleta em que se transformou a lagartinha.

4.1. Reúne agora todos os elementos: lagartinha em plasticina, a maçã, as peras, as ameixas, os morangos e as laranjas.

4.2. Utilizando como base de trabalho a folha A3, imagina e compõe uma asa da borboleta com todos os elementos que produziste. Cola todos os elementos na folha A3.

4.3. Aperfeiçoa a forma da asa com caneta de feltro preta.

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