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Sugestes de avaliaoHistria 6o ano Unidade 6

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Unidade 6 Nome:1. Observe o mapa e responda s questes.A GRCIA NO SCULO VIII A.C.

Data:

MACEDNIA CALCDIA ILRIA FRGIA Troia Lesbos Prgamo Mitilene LDIA Focea Chios feso Samos Mileto DelosIMPRIO PERSA

R MA

PIRO ETLIA

TESSLIA

EG

MAR JNICO

Delfos

Tebas

Ertria

JNIA

EU

TICA Corinto Atenas PELOPONESO Micenas Olmpia Argos Esparta Filacopi

CRIA

Acrotiris

Rhodes Camiros

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CRETA Cnossos140 km

Fonte: Atlas histrico. So paulo: Encyclopaedia Britannica, 1977. p. 16.

a) Quais regies esto representadas pelas cores rosa, laranja e verde?

b) o que a linha tracejada representa?

c) aponte as consequncias da constituio territorial da Grcia antiga na sua economia.

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2. Sobre a sociedade cretense, complete as lacunas do texto utilizando as palavras do quadro. Ateno: algumas palavras podero ser usadas mais de uma vez. camponesesOs terra, onde trabalhavam muitos pagavam Os ao governo com eram encarregados de registrar os

escribas

reis

produtos agrcolas

tributos

cretenses controlavam grandes extenses de . Esses trabalhadores .Cpia autorizada.

recolhidos pelo Estado e de arquivar as anotaes nos palcios.

3. Sobre a expanso colonial grega, organize cronologicamente as sentenas a seguir. a) Foram obtidas novas terras e fundadas novas colnias em outras regies do mar Mediterrneo, chamadas pelos gregos de apoikiai. ( ) b) por volta dos sculos iX e Viii a.C., a populao cresceu rapidamente na Grcia, e as terras agrcolas passaram a ser insuficientes. ( ) c) as novas colnias forneciam s antigas colnias produtos manufaturados, como tecidos, vinho, azeite e nforas, e recebiam delas trigo, ferro, cobre e outros artigos. ( ) d) a constante diviso de terras entre os homens de uma mesma famlia diminuiu o tamanho das terras cultivveis. Em contrapartida, os aristocratas tinham mais terras que os camponeses pobres, que eram obrigados a trabalhar para aqueles e acabavam endividados. ( ) 4. Explique como foi a introduo da democracia na Grcia.

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5. No quadro, esto listados alguns grupos da sociedade ateniense. cidados metecos escravos

Os itens a seguir se referem a quais grupos?Cpia autorizada.

a) Estrangeiros que viviam em atenas. trabalhavam no comrcio, no artesanato e emprestavam dinheiro a juros. alguns eram donos de grandes fortunas e outros trabalhavam em troca de salrio. ( )

b) prisioneiros de guerra ou filhos de escravos. trabalhavam nos campos, nas minas e na produo artesanal. a maior parte deles vivia nas cidades. ( c) Camada social constituda de homens adultos e livres, filhos de me e pai atenienses. teoricamente, tanto os ricos como os pobres desse grupo social podiam participar das atividades polticas em atenas. ( 6. Marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. a) Esparta, apoiada pela maior parte das cidades gregas, resolveu frear o crescente poderio ateniense. ( ) b) durante 27 anos (431 a.C. 404 a.C.), as foras atenienses enfrentaram seus antigos aliados na chamada Guerra do peloponeso. arruinada, atenas rendeu-se ao domnio de Esparta. ( ) ) )

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c) a derrota de atenas significou tambm a runa da democracia. Vitoriosa, Esparta imps o regime oligrquico em toda a Grcia. ( ) d) debilitadas pelas guerras e divididas por intensas rivalidades, as cidades gregas foram vencidas pelos exrcitos macednicos em 338 a.C. ( ) 7. Elabore um texto utilizando as palavras do quadro. alexandre prsia Sria ndia palestina lngua oficial Egito Mesopotmia

cultura helenstica

8. Observe a imagem e responda s questes.

nfora grega, espcie de vaso de cermica. Cerca de 530 a.C.

araLdo dE LuCa/CorBiS/LatiNStoCK CoLEo partiCuLar

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a) Qual cena representada na nfora? Qual foi a importncia dessa atividade para a sociedade ateniense?

b) onde eram produzidas as nforas?

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9. Leia as sentenas e escreva se elas se referem educao espartana ou ateniense. a) aps os sete anos de idade, os meninos passavam a viver em quartis. L se dedicavam ao exerccio militar e se habituavam a suportar a dor, a fome e o frio. ( )

b) as meninas no aprendiam a ler nem a escrever. at o casamento, que acontecia por volta dos 15 anos, elas aprendiam os servios domsticos com as mes. ( )

c) a partir dos 15 anos, somente os garotos mais ricos frequentavam o ginsio. Na escola praticavam exerccios fsicos e discutiam questes polticas e filosficas. ( )

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d) ao nascer, o menino era encaminhado a um conselho de ancios para ser examinado. Se a criana parecesse ter alguma deficincia ou enfermidade, era lanada em um precipcio. ( )

10. A seguir esto descritas algumas caractersticas da mitologia e da religio grega. Qual sentena no faz parte desse conjunto? Justifique. a) Cada deus representava uma fora da natureza, um atributo, uma profisso ou atividade. b) Nas cidades-Estado no se cultuavam deuses e heris, pois se acreditava que eles no tinham ligao especfica com cada uma dessas unidades. c) os heris eram, em geral, semideuses (filhos de um deus ou deusa com um mortal) e capazes de realizar feitos impossveis para os humanos. d) a religio grega era politesta e no possua um livro sagrado.

11. Apresente algumas caractersticas dos seguintes segmentos da arte grega: a) arquitetura.

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b) pintura.

c) teatro.

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d) poesia.

12. A quais filsofos gregos as sentenas se referem? a) Fundou uma academia na qual alunos vindos de toda a Grcia e de regies vizinhas passavam o tempo estudando e discutindo ideias.

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b) afirmava ser um ignorante e defendia que o ser humano s conheceria a verdade de todas as coisas se admitisse que nada sabia. por isso, interrogava as pessoas sobre o seu conhecimento, levando-as a questionar o que antes tinham como verdade.

13. Analise as duas esculturas gregas a seguir. 1NiMataLLah/aKG-iMaGES/LatiNStoCK MuSEu da aCrpoLE, atENaS

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EriCh LESSiNG/aLBuM/LatiNStoCK MuSEu do LouVrE, pariS

1. Korai, escultura em mrmore, cerca de 530 a.C. Museu da acrpole, atenas. 2. Vnus de Milo, escultura em mrmore do sculo ii a.C. Museu do Louvre, paris.

agora, aponte uma semelhana e uma diferena entre as esculturas.

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14. Leia a prece de Scrates a seguir e responda s questes.Divino P e vs deuses outros destas paragens! Dai-me a beleza da alma, a beleza interior e fazei com que o meu exterior se harmonize com essa beleza espiritual. Que o sbio me parea sempre rico; que eu tenha tanta riqueza quanto um homem sensato possa suportar e empregar.Prece de Scrates. In: PLATO. Fedro: texto integral. So Paulo: Martin Claret, 2003. p. 125.

a) Quais aspectos da beleza so mencionados por Scrates?

b) o que est relacionado beleza exterior?

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c) o que seria a riqueza de um homem?

15. Observe a imagem e responda s questes.

a atleta brasileira Maurren higa Maggi disputa a final da prova de salto em distncia durante campeonato mundial de esporte realizado em pequim, 2008.

tErry SChMitt/upi photo/othEr iMaGES

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a) a legenda trata de qual campeonato mundial de esportes?

b) Qual a origem desse campeonato mundial?

c) Quem participava desses campeonatos no passado? E atualmente?

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