GRAMÁTICA

ÁTILA ABIORANA

Concurso do TRT-SC (FGV)

TÉCNICO JUDICIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA

CONHECIMENTOS BÁSICOS

LÍNGUA PORTUGUESA:

1. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.2. Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3. Domínio daortografia oficial. 4. Domínio dos mecanismos de coesão textual:emprego de elementos de referenciação, substituição erepetição, de conectores e de outros elementos desequenciação textual; emprego de tempos e modos verbais.

5. Domínio dos mecanismos de coerência textual. 6. Domínio daestrutura morfossintática da oração e do período: emprego dasclasses de palavras; relações de coordenação entre orações eentre termos da oração; relações de subordinação entre oraçõese entre termos da oração; emprego dos sinais de pontuação;concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal;emprego do sinal indicativo de crase; colocação dos pronomesátonos. 7. Reescrita de frases e parágrafos do texto: significaçãodas palavras; substituição de palavras ou de trechos de texto;reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto;reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis deformalidade.

8. Correspondência oficial (conforme Manual de Redação daPresidência da República): aspectos gerais da redação oficial;finalidade dos expedientes oficiais; adequação da linguagem aotipo de documento; adequação do formato do texto ao gênero.9. Semântica e estilística: figuras de linguagem, sinonímia,antonímia, polissemia, denotação e conotação.

ANALISTA JUDICIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA

CONHECIMENTOS BÁSICOS

LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão e interpretação detextos de gêneros variados. 2. Reconhecimento de tipos egêneros textuais. 3. Domínio da ortografia oficial. 4. Domíniodos mecanismos de coesão textual: emprego de elementos dereferenciação, substituição e repetição, de conectores e deoutros elementos de sequenciação textual; emprego de tempose modos verbais. 5. Domínio dos mecanismos de coerênciatextual.

6. Domínio da estrutura morfossintática da oração e do período: emprego das classes de palavras; relações de coordenação entre orações e entre termos da oração; relações de subordinação entre orações e entre termos da oração; emprego dos sinais de pontuação; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; emprego do sinal indicativo de crase; colocação dos pronomes átonos. 7. Reescrita de frases e parágrafos do texto: significação das palavras; substituição de palavras ou de trechos de texto; reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto; reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

8. Correspondência oficial (conforme Manual de Redação daPresidência da República): aspectos gerais da redação oficial;finalidade dos expedientes oficiais; adequação da linguagem aotipo de documento; adequação do formato do texto ao gênero.9. Semântica e estilística: figuras de linguagem, sinonímia,antonímia, polissemia, denotação e conotação. 10. Textoargumentativo: tese e argumentos; estratégias argumentativas;a construção da autoridade e da credibilidade; a contra-argumentação; sofismas e falácias.

Questão1 (FGV)

Ouço as justificativas dos que o consideram uma ameaça à vida

na Terra e fico com a impressão de que estão certos. (L.3-5)

É correto afirmar que, no trecho acima, há

(A) quatro artigos.

(B) seis artigos.

(C) cinco artigos.

(D) sete artigos.

(E) três artigos.

Questão 2 (FGV)7

Entre as frases abaixo, aquela que é integralmente construída em linguagem formal é:

(A) “Quem inventou o trabalho não tinha o que fazer”. (Barão de Itararé)

(B) “Bom de briga é aquele que cai fora”. (Adoniram Barbosa)

(C) “Você não se preocupava com o que as pessoas pensam de você, se soubesse como é raro elas fazerem isso”. (Olin

Miller)

(D) “Você não pode colocar uma etiqueta de preço no amor, mas pode colocar ela em todos os seus acessórios”. (Nouailles)

(E) “Vive cada dia como se fosse o último, pois tenha certeza de que um dia desses vai ser mesmo”. (Alfred Newman)

Questão 3 (FGV) 10

Uma carta de leitor do jornal O Globo mostrava o seguinte textoem 1988: “Levando um amigo ao Hospital Souza Aguiar, noteiuma dedicação heróica dos médicos no trabalho nocturno. Umdos atendimentos de urgência necessitava de uma vacinaantirrábica, que não havia em estoque, mas que foi rapidamenteadquirida. Ainda se vêem profissionais como antigamente eminha idéia é divulgar esse trabalho para servir de exemplo”. (OGlobo, 02/10/1988)

Segundo o sistema ortográfico oficial vigente em 2013, ovocábulo que está corretamente grafado é:

(A) heróica; (B) nocturno; (C) antirrábica; (D) vêem; (E) idéia.

Questão 4 (FGV)12

Sabemos todos que os advérbios pertencem a uma classe depalavras que não apresentam variação de gênero; a frase abaixoem que a palavra sublinhada, apesar de ser um advérbio,apresenta corretamente esse tipo de variação é:

(A) a tripulação chegou toda assustada;

(B) as imigrantes estavam meias entristecidas;

(C) é proibida a entrada de pessoas sem camisa;

(D) ela disse um “muito obrigada” bastante delicado;

(E) ela mesma fez a decoração da casa.

Questão 5 (FGV)13

Observe o seguinte período, retirado do livro O Crime do PadreAmaro, do escritor português Eça de Queiroz:

“A tarde caía quando D. Maria e Amélia voltaram para a cidade.Amélia adiante, calada, chibatava a sua burrinha, enquanto D. Mariavinha palrando com o moço da quinta, que segurava a arreata”.

Sobre a estrutura sintática desse segmento, a única afirmação corretaé:

(A) o primeiro período é composto por uma só oração;

(B) o segundo período é constituído por coordenação e subordinação;

(C) o segundo período é formado por quatro orações;

(D) no segundo período, o sujeito é o mesmo em todas as orações;

(E) nos dois períodos há orações subordinadas de valor temporal.

Questão 6 (FGV)14.

O segundo período do mesmo segmento do romance O Crime doPadre Amaro, deve ser classificado como:

(A) narrativo, pois relata uma sequência de ações que envolvem doispersonagens;

(B) narrativo, visto que há um narrador que informa aos leitores osacontecimentos de um determinado momento;

(C) descritivo, pois mostra ações simultâneas num determinadoespaço de tempo;

(D) dissertativo expositivo, já que o autor do texto informa aosleitores acontecimentos de interesse;

(E) dissertativo argumentativo, porque o expositor defendeimplicitamente a ideia de vida tranquila no campo.

Questão 7 (FGV)16

Para que se respeite a concordância verbal, será preciso corrigir aseguinte frase:

(A) Têm havido dúvidas sobre a possibilidade de recuperaçãoeconômica do país em curto prazo;

(B) Têm sido levantadas dúvidas sobre a capacidade do sistema doINSS continuar funcionando a contento;

(C) Não se impute aos governos recentes a exclusiva responsabilidadepelas dificuldades econômicas do país;

(D) Que dúvidas têm divulgado os jornalistas sobre a atuação dapolícia nas passeatas?

(E) Caso deixasse de haver as grandes bibliotecas públicas, osestudantes mais pobres sofreriam grande prejuízo.

Questão 8 (FGV)

A afirmação correta sobre os elementos verbais da

charge acima é:

(A) após a frase “cuidado na saída”, em lugar da vírgula, poderiaestar adequadamente empregada a conjunção “portanto”;

(B) o termo “na saída” pode ser substituído por “enquanto tiversaindo”;

(C) o termo “que” após o adjetivo “desconfiada” deveria sersubstituído por “já que” ou “visto que”;

(D) o pronome pessoal “te” deveria ser substituído por “lhe”;

(E) a forma verbal “tem”, em linguagem formal, poderia sersubstituída por “há”.

Questão 9 (FGV)22

Texto 5 - Folha de São Paulo, 26/7/2016.

NO JAPÃO, ATAQUE A FACA EM CENTRO PARA DEFICIENTES

DEIXA 15 MORTOS.

Ao menos 15 pessoas morreram e 45 ficaram feridas após seremesfaqueadas por um homem que invadiu um centro deassistência a pessoas com deficiência em Sagamihara, no Japão.

O suspeito, que havia trabalhado no local, se entregou à polícialogo após o ataque. A motivação dele ainda é desconhecida.

Segundo o Aurélio, o lide é a “parte introdutória de matériajornalística, na qual se procura dar o fato, objetiva e sinteticamente,com o fim de responder às questões: o quê, quem, quando, onde,como e por quê”.

No texto 5 há várias ocorrências de preposições; a ocorrência em quea preposição tem seu valor semântico indicado de formaINADEQUADA:

(A) “ataque A faca” / meio ou instrumento;

(B) “ataque a faca EM centro para deficientes” / lugar;

(C) “centro PARA deficientes” / finalidade;

(D) “ficaram feridas APÓS serem esfaqueadas” / tempo;

(E) “pessoas COM deficiência” / companhia.

Questão 10 (FGV)21

Aplicando-se a definição ao texto 5, vemos que estão

ausentes do texto:

(A) o quê / quem;

(B) quando / onde;

(C) como / por quê;

(D) por quê / quando;

(E) onde / como.

•

Questão 11 (FGV)23

A afirmativa abaixo que apresenta corretamente um comentáriosobre os componentes do texto 5 é:

(A) a expressão “ao menos” quantifica precisamente o númerodas vítimas;

(B) a forma verbal “serem esfaqueadas” mostra um caso de vozreflexiva;

(C) o termo “suspeito” é incoerente por tratar-se de umcriminoso confesso;

(D) o relativo em “que havia trabalhado” tem por antecedente“um homem”;

(E) o possessivo “dele” equivale a “do crime”.

Questão 12 (FGV)Na frase “é ingênuo creditar a postura brasileira apenas à ausência deeducação adequada” foi corretamente empregado o acentoindicativo de crase.Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase estácorretamente empregado.(A) O memorando refere-se à documentos à respeito de precatóriosenviados na semana passada(B) Dirijo-me à Vossa Senhoria para solicitar uma audiência urgente.(C) Prefiro montar uma equipe de novatos à trabalhar com pessoas jádesestimuladas.(D) O antropólogo falará apenas àquele aluno cujo nome consta nalista.(E) Quanto à meus funcionários, afirmo que têm horário flexível e sãoresponsáveis.

Questão 13 (FGV)

Na expressão “votação do Código Florestal”, o termo sublinhadoé paciente do termo anterior, ou seja, o Código Florestal évotado. Assinale a alternativa em que o termo destacado exerceessa mesma função.

Exploração de terras.

Competitividade do setor.

Tamanho de interesses divergentes.

Funcionamento da base aliada.

Leque de simpatizantes.

Questão 14 (FGV)

No segundo quadrinho, adequando a linguagem ao padrãoculto e em correspondência ao tratamento do interlocutor doprimeiro quadrinho, assinale a alternativa correta. Despreze ouso das gírias.

(A) Fala a verdade! Há outra na jogada!!

(B) Fale a verdade! Tem outra na jogada!!

(C) Fala a verdade! Existe outra na jogada!!

(D) Fale a verdade! Há outra na jogada!!

(E) Falai a verdade! Existe outra na jogada!!

Questão 15 (FGV)

Analise o fragmento a seguir.

Explica que a atitude formalista, respeitadora e zelosa dos norte-americanos causa admiração e espanto aos brasileiros, acostumadosa violar e a ver violadas as próprias instituições.

Assinale a alternativa que apresente as propostas de substituição dostrechos sublinhados nas quais se preserva a correção estabelecidapela norma gramatical.

(A) Causa-lhe admiração e espanto / a vê-la violadas.

(B) Causa-os admiração e espanto / a ver-lhes violadas.

(C) Causa-los admiração e espanto / a ver-lhe violadas.

(D) Causa-os admiração e espanto / a vê-as violadas.

(E) Causa-lhes admiração e espanto / a vê-las violadas

CRASE significa fusão, mistura.

1º CASO: Preposição A +Regida por verbo ou

nome (substantivo,

adjetivo ou advérbio)

A, AS (artigo definido feminino)

(junto a substantivo feminino de valorparticularizado, específico)

2º CASO: Preposição A +Regida por verbo ou

nome (substantivo,

adjetivo ou advérbio)

Aquele(s),Aquela(s),Aquilo(pronome demonstrativo)

A qual, As quais.

(pronome relativo)

A, As.(substitui substantivo: pronome

demonstrativo)

LOCUÇÕES FEMININAS: acento grave fixo.

LOCUÇÕES CONJUNTIVAS (prep. + nome + que):

à medida que, à proporção que =“QUANTO MAIS”

LOCUÇÕES PREPOSITIVAS (prep. +nome+ de):

à força de, à luz de, à espera de, às margens de, à reveliade, à procura de, à entrada de, à vista de

LOCUÇÕES ADJETIVAS (preposição + nome)

qualificam substantivo: à mineira, à paisana

LOCUÇÕES ADVERBIAIS (preposição +nome)

modificam verbo, adjetivo ou advérbio: à moda, à vista, aprazo, à beça, à revelia, à tarde, à noite, à toa...

PONTUAÇÃO DAS CONJUNÇÕES COORDENATIVAS ENTREORAÇÕES

ADITIVAS ALTERNATIVAS EXPLICATIVAS

(,)e (,)ou ,porque

(,)nem (,)ou... (,)ou ,porquanto,mas também ,ora... ,ora ,pois (no início)

,mas ainda ,quer... ,quer ,que (= pois)

,como também ,seja... ,seja,bem comoVÍRGULA ANTEPOSTA: obrigatória (facultativa antes de E, NEM, OU)VÍRGULA POSPOSTA: proibida após aditivas, alternativas e explicativas,salvo se seguidas de interrupção ou intercalação.

ADVERSATIVAS CONCLUSIVAS

,mas ,logo(,)

,porém(,) ,portanto(,),contudo(,) ,por isso(,),no entanto(,) ,por conseguinte(,),entretanto(,) ,então(,),todavia(,) ,destarte(,),não obstante(,) ,pois, (deslocado ou intercalado)VÍRGULA ANTEPOSTA: obrigatóriaVÍRGULA POSPOSTA: facultativa nas conclusivas e adversativas(proibida após mas).

CONJUNÇÕES E LOCUÇÕES CONJUNTIVAS SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS

1) CAUSAIS: porque, pois, visto que, já que, dado que, na medida em que, que, visto como, uma vez que, como (anteposto à oração principal), porquanto.

2) CONCESSIVAS: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, posto que, apesar de que, por mais que, por menos que, não obstante, malgrado, conquanto.

3) CONDICIONAIS: se, caso, desde que, contanto que, a não ser que, sem que.

4) COMPARATIVAS: como, assim como, tal qual, que, do que, (tanto) quanto / como.

5) CONSECUTIVAS: tal que, tanto / tanta que, de sorte que, de modo que, de forma que, tamanho que.

6) CONFORMATIVAS: conforme, como, segundo, consoante, de acordo com que

7) FINAIS: para que, porque, a fim de que.

8) PROPORCIONAIS: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais... mais, quanto mais... menos, quanto menos... mais, quanto menos... menos.

9) TEMPORAIS: quando, enquanto, logo que, assim que, antes que, depois que, mal, sempre que.

VOZES VERBAIS

1) VOZ ATIVA : o sujeito pratica ação (agente)

2) VOZ PASSIVA: o sujeito sofre ou recebe ação (paciente)

a) ANALÍTICA (VPA):

SER OU ESTAR + VERBO PARTICÍPIO

b) SINTÉTICA (VPS) ou PRONOMINAL:

VTD ou VTDI + SE (partícula apassivadora)

O agente do verbo fica indeterminado

O OBJETO DIRETO vira SUJEITO PACIENTE

3) VOZ REFLEXIVA (VR): o sujeito pratica e recebe a mesma ação.